五心教育教学工作总结。
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篇一：五心教学总结“五心教育”教学工作总结
我作为一名教师，如何学习领会教好“五心教育”十分重要。所谓“五心教育”是指：忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母、诚心献给他人、信心留给自己。通过本学期的教学工作，本人就“五心教育”在教学过程中的得与失作以下几点总结：
一是忠心献给祖国。我作为一名人民教师，教育的一线负责人，除了首先要对自己的工作负责外，最主要的是要做好后勤服务和上下协调对接，当好领导和们的服务员，保障各项工作正常运转。二是爱心献给社会。爱是纯洁和温暖的，我们每一个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。那作为一名人民教师，我们可以通过帮助困难学生、关心留守儿童、关爱残疾人等一件件小事，只要大家都来奉献出一点爱，我想我们的(转 载于: 在 点 网:五心教育教学工作总结)国家、我们的社会将会变成爱的海洋，我们的家园将会变得更加和谐幸福。
三是孝心献给父母。孝心是我们中华民族的传统美德，我国自古就有百善孝为先、子欲养而亲不待、子欲养而亲不待等传世警言。人人都有父母，人人都会成为父母。父母将一生的爱和心血全花在自己子女身上，而作为子女的我们应该怎样报答他们呢？我想，其实父母要的不多，也许就是平时有一句关心的话就够了，他们知道你平安你幸福好过，他们的心就宽慰了。作为我们，都有自己的事业要做，也许也有自己的孩子要养，没有多少时间陪在父母身边，但我们也要采取各种途径多孝敬父母，有时间多陪陪父母聊聊天，帮父母洗洗脚、
锤锤背、揉揉肩等，让父母过上一个幸福的晚年生活。
四是诚心献给他人。诚心，就是真诚对人，真心对事。作为人民教师，我们应该带头讲诚信，要通过自己的言行引导身边的人。在生活中，要互相帮助，团结一致，讲卫生、讲文明；在工作中，要多沟通，多提出意见，诚心相待，共同进步。
五是信心留给自己。只要有信心，没有做不了的事，在工作中我经常鼓励自己和同事不管做任何事都要有信心，勇敢面对，只要我们有信心，努力工作，才能完成好领导交给办的工作任务。
总之，教好“五心教育”，应当言行一致，以身作则，率先垂范。在今后工作和生活中，我们无论是做事，还是做人，都将用”五心教育”的内容来鞭策自己，做到对党和国家的的事业要有忠心，对社会要有爱心，对父母老人要有孝心，对朋友、同事和其他人要有诚心，对自己要有信心，并不断加强学习，努力提升业务水平，提高服务质量，争做一名合格的人民教师。
篇二：五心教育工作总结
威宁县中水中学五心教育工作总结
我校奉上级指示，自2011年以来开展了威宁县杨兴友书记提出的
“忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给他人，，信心留给自己”为主题的”五心教育”活动，此次教育活动的开展，着眼于广大学生成长成才需要，以增强广大中学生的社会责任感为中心，培养学生学会感恩为重点，在全校广大师生中营造：宣传五心、倡导五心、践行五心的良好氛围。引导广大教职员工和学生积极参与，增强”五心教育”的针对性和实践性，是学生把”五心教育”思想转化为热爱祖国、孝敬父母、奉献爱心、诚信待人、充满自信的实际行动。在学校领导的高度重视，全体师生的共同努力下，取得良好效果，现总结如下：
一、具体措施
1、成立”五心教育”领导小组，完善领导机制。
加强对“五心教育”工作的领导，初步形成齐抓共管的局面，学校对“五心教育”工作高度重视，有专门的“五心教育”工作领导小组，副校长主抓学校的“五心教育”工作，形成了专职副校长——政教主任——团支部书记——班主任——思品教师（政治教师）——班级团队组成的工作“五心教育”工作网络，还成立了学生家长委员会，定期召开学生家长会，促进家长与学校的联系，发挥团支部和学生会组织的作用，以班级主题教育为活动方式，广泛发动青少年学生参与丰富多彩的活动。
2、建立激励创新体制，寻找”五心教育”渗透的新途径，强化常规管理，保证“五心教育”工作落到实处。
学校组织撰写了威宁县中水中学“五心教育”读本，杨兴友书记为
我校编写的“五心教育”读本写了序。我校编写的“五心教育”读本已进入课堂,恒定课时，纳入评比，参与学期绩效考核,学校认真组织命题、考试、评比、取得了良好的效果，坚持以细化考核标准来评价教师教学效果的原则，以“严格管理，注重建设，促进创新”为工作思路，把”五心教育”与德育教育、法制教育、安全教育、学科教育结合起来，全面提高学生素质。
为提高五心教育的针对性和时效性，学校德育工作以”五心教育”为突破口，学校积极进行课堂教学改革，规定”五心教育”的课时结构，明确教学目标，使”五心教育”走进课堂，把五心教育作为并作为班级常规和教师常规的重要内容来抓。
3、整合德育资源，营造良好的德育气氛。
根据本校实际情况，学校是德育教育的主体，同时要加强家庭教育和社会道德教育，充分发挥其辅助作用，我们力求将学校教育、社会教育、家庭教育有机地结合起来，构建学校德育工作的“三结合”教育网，为使家长更新家庭教育观念，适应和接受当代学生的新思想、新观念，用科学的方法教育自己的子女，就家庭教育的有关问题与学生家长进行对话交流，采取有效措施，主动与家长沟通，与社会联系，积极探索创建学校主导、家长和社区积极参与的新型德育协作体制，形成德育教育的新合力。
4、加强建设有校特色的校园文化。
校园文化是一种无形的教育力量，对学生的德育教育有着不可替代的作用，在落实”五心教育”的过程中，充分利用校园网络、图书室、
主题班会、板报等作为宣传阵地，营造浓厚的校园文化氛围，充分发挥校园文化的育人功能，为”五心教育”的落实创造一个良好的环境。加强以班主任为主体的德育队伍建设与班级常规管理。
组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。加强《班主任手册》的使用、管理，促进班主任工作管理的规范化。班会课要做到有计划有目的有针对性有实效。做好班主任评优争先工作，进一步提高班主任工作的积极性。
抓班级文化建设，促进班主任管理水平的提高。
近阶段学校德育工作的重点放在班级文化建设上，从班级奋斗目标、班风的形成、学生学习习惯的培养等细小环节入手，通过宣传、活动、体验形成正确的舆论导向。
校团支部组织学生学习我校规章制度，严格考核班级工作，每天安排礼仪卫生、纪律、两操、执勤队员，检查监督每个在校学生的行为表现，对校园内不文明行为给予及时纠正。使学生养成良好行为习惯，取得了比较好的效果。
5、开展多种形式的主题教育活动
爱国主义教育。继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识，
文明礼貌教育。我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以班级教育、自我教育为主，以团支部为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
学校以《管理规范》为依据，细化目标，落实责任。《管理规范》上
墙上校园网，依据《管理规范》用创新的精神制定学校各项管理细则，积极构建长效机制。同时，强化督导检查，切实把《管理规范》的各项规定和考核标准落实到实处。
二、存在的问题：
虽然我校的”五心教育”工作取得了一定的成绩，但是仍然存在一些不足：
1、”五心教育”考核制度需要进一步的规范，需要进一步建立更为完善的评价机制。
2、活动内容单一，应开展不同形式、不同侧面、不同层次的五心教育活动。
三、今后的设想：
1、统一教师对”五心教育”工作的重新认识，要求教师为学生做出榜样，充分发挥“言传”与“身教”的作用。
2、培养师生的主动精神，提高师生参与积极性，进一步加强”五心教育”的工作力度。
3、结合实际工作中出现的新情况、新问题，制定符合学生成长特点的工作方案。
威宁县中水中学
2015年12月1日
篇三：2014五心教育活动总结
大桥小学五心教育活动总结
“五心”教育活动是让小学生从不树立正确的人生观、价值观的有效途径，龙家小学结合学校实际情况，本着使广大学生易于接受，易于理解、易于实践的原则，开展了一系列富有创意，主题鲜明且有实效的、有特色的活动，现将活动相关情况总结如下：
一、建立“五心”教育领导小组。领导小组的组长由学校党支部书记梁中凯校长担任，体现了学校对“五心”教育活动的重视，副组长由主抓学校德育工作的少先队大队辅导员担任，副组长负责“五心”教育活动的全面规划和布置，保证了“五心”教育活动的有效开展。成员有各班班主任，使“五心”教育活动工作落到了实处。
二、营造“五心”教育良好氛围。一是在学校布置“五心”教育园地，让“五心”教育时时映入学生眼帘，时时把“五心”教育内容记在心间。二是在各班张贴“八荣八耻”标语，让学生言有所循，行有所遵。三是充分发挥红领巾播音室的宣传功能，时时播放“五心”教育的相关内容。通过这一系列的宣传影响，使“五心”教育时时处处萦绕在同学们的心头，营造了良好的教育氛围。
三、“五心”教育活动的实施。
（一）“忠心献给祖国”
（1）举行庄严的升旗仪式，增强了同学们对国旗的热爱并在国旗下讲话中向学生宣讲热爱祖国的故事和道理，增强了同学们热爱祖国的情感。
（2）举行清明节扫墓活动，让同学们充分认识到新中国的来之
不易，从而珍惜今天的幸福生活。
（3）组织学生观看爱国主义宣传影片，并让高年级学生写观后感，表达对英雄的敬仰之情。
（4）举办“我心中的祖国”演讲比赛，让学生抒发对祖国的热爱之情，并说出自己对今后的打算和努力方向。
（二）“爱心献给社会”
（1）组织“我心中的家园”社会实践调查活动，让学生走入每一个村寨，了解当今人民的生活现状，把自己作为社会的一分子，关注社会，关注家乡。
（2）开展“扮亮我的家乡”红领巾一条街活动，组织队员清扫街道，清理水源，打扫新村，让我们的生活环境更加美好。
（3）组织“抗雪灾爱心捐款”活动，把爱心献给社会。
（三）“关心献给他人”
（1）利用中队主题队会，开展怎样关心他人讨论活动并要求同学们付诸实际行动。
（2）组织开展“关爱留守儿童”活动，建立留守儿童档案，拟定帮扶制度，搭成帮扶关系，开通亲情电话，为留守儿童解决一些学习生活困难，帮扶老师还经常找他们谈心，通过这一系列的活动，把温暖送给了这一部分特殊学生。
（3）在学校号召同学们成立帮扶小组，帮助需要帮助的人，关心需要关心的人。如六年级的同学就经常帮助低年级的同学抬水，帮助他们解决饮水困难。利用“学雷锋活动日”活动，看望孤寡老人，
为他人做一件好事，教育学生要时时心中装有他人，树立为他人做事内心愉悦的意识。
（四）“孝心献给父母”
（1）开展“我为父母做一件事”活动，让学生在家中为父母洗一次脚，洗一次衣服，做一顿饭，从而体会父母对自己的关心，并让他们结合自己做做的事写一篇孝心日记，增强他们的内心感悟。
（2）经常利用集合集会或班队会教育学生要听父母的话，要学着做一些力所能及的事为家庭分忧等孝敬父母的事。
（五）“信心留给自己”
（1）利用“雏鹰争章”活动，鼓励同学们在争章活动中充分展现自己的特长，各班要对表现好的同学及时予以表彰，从而牢固树立自信心理。
（2）学校开展各种文娱活动，给同学们提供一个展示的平台，培养了同学们的自信心。
（3）各班要适时进行心理教育，对个别心理不健康的同学要及时进行好的诱导，矫正他们的不良心理，从而不断树立自信心。
通过一系列的“五心”教育活动，我校学生的精神面貌有了一个大的转变，以往爱丢垃圾的同学改掉了坏习惯，爱打架的同学减少了，热心帮助他人的同学多了。同学们取得的成绩也日渐增多，成绩已成为过去，我们将更加努力，扎实工作，取得更多的辉煌。
大桥小学
2014年12月
篇四：旭光小学“五心”教育工作总结
草海镇旭光学校“五心”教育
工作总结
根据贵州省教育厅确定的《五心教育》地方教材“小学侧重‘五心’养成”的思路和注重开课前教师培训的要求，以及威宁县委政府“以‘五心’教育提素质”的治县方略和《威宁自治县教育局进一步强化中小学“五心”教育工作目标管理实施方案》的精神，本期来，我校的“五心”教育工作取得了阶段性成效，现总结如下：
一、统一思想，提高认识
通过各级培训，让广大教师充分认识到，“五心’教育是学校德育工作的重要载体，是提高教育教学质量的生命线，是贯彻落实国家公民道德实施纲要的重要抓手。
具体工作中，以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论和科学发展观为指导，以《五心教育》教材为依托，以各科教学为载体，以德性养成为重点，以课堂教学和具体实践活动为保证，以校长主抓为龙头，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人为目的，着力强化德育工作措施，不断提高素质教育教学质量，促进社会主义精神文明建设。
二、加强领导，建立机制
以校长主抓为龙头，学校成立了“五心”教育工作领导小组 组长：刘兴春
副组长：杨朝松、方灿、万章文、王艳。
成 员：刘春芳、马丽萍、万永胜、吴璇、吴萍、刘宗荣、王梅、王艳、马敏德、马彭丽、马丽、马赟、江文聪、王文德、刘邦伟、李君、邓欢。
在校领带小组的领导下，建立健全了工作机制。制定了科学、适用、实效的 “五心”教育工作目标管理实施方案及相关工作细则，并按要求开展了大量的工作。
三、工作内容
1、以校长为龙头，把“五心”教育纳入全镇教育教学工作重要议事日程，纳入校年度工作目标考评的重要内容。《学校工作计划》、《学校德育工作计划》、《学校教导教学工作计划》、《思政处工作方案、《少先队工作方案》等计划、方案和制度均把五心教育纳入了重要内容。
3、组织教研组制定和完成“五心”教育科研课题。同时，将“五心”教育优质课评比纳入了本期教导教学工作中。
4、按照校长亲自抓，负总责，教务主任具体抓，负实责，少先队辅导员、班主任有效抓，负直责的工作思路，开展了 “五心”教育系列活动，如“五心”教育征文、学雷锋征文、五心教育黑板报评比、五心教育国旗下的讲话、“整脏治乱我参与”活动等。
总之，近期以来，我校始终把德育工作放在首位，以地委委员、威宁县委书记杨兴友提出的要把“五心”教育作为提高全民思想道德素质的重要内容讲的话精神为指导，强力以“五心”教
育为载体，全面推行“育人为本、德育为先”的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，做出了一定成绩，取得了阶段性的成效。今后的工作中，全镇全体教职员工将继续站在讲政治的高度，总结经验、敢想敢干，多思多干，真抓实干，努力把我镇“五心”教育工作推向一个新的发展阶段，为振兴龙街镇小学教育作出新的更大的贡献！
2013年6月25
《五心教育教学工作总结》是篇好范文参考，涉及到教育、工作、学生、活动、学校、父母、自己、献给等方面，希望对大家有用。
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五心教育活动总结
五心教育活动总结
为响应XX学院的人才培养工作评估，积极营造健康向上、积极进取、团结拼搏、开拓创新的校园环境，在院团委、系团总支，院、系领导的正确引领下，桃李文学社机械系分社协助院桃李文学社举办了以“上进心、责任心、爱心、感恩心、平常心”—“五心”为题的教育活动。此次活动是我社各项大型活动的开端，是我作已完全步入正轨的标志，工作中表现出来的优缺点将进一步指引着我们向预定目标更好的前行，同时这也为我们今后工作的高效高质量的完成打下了坚实的基础。
总结是积累经验，是工作进一步完善的保证。扬起动力之帆，特将“五心”教育征文活动如下：
一、主要工作做法
（1）为全系学生提供了锻炼能力和展示才华的平台。这里有文字的激扬，思想的驰骋，纸展笔动，刻画了同学微妙的内心世界。
（2）锻炼了内部成员的交流、组织、协调、管理等能力，进一步提升了其综合素质。
（3）通过此次大型活动，更好的考察了08级社员的办事能力特别是应对突发事件的能力，这为今后培养对象的确定提供了依据。
（4） 在全系全面的宣传，扩大了我社的影响力、吸引力。以宣传为途径，展示了我社的风采，迎来了众多师生的关注、支持与赞赏。
（5）体现了社团以“服务”为宗旨的办社理念，( )发挥出了其实际作用，达到了“奉献自我，快乐自我”的活动服务效果。
（6）工作中始终围绕着学院的迎评创建工作，以营造健康向上、积极进取、团结拼搏、开拓创新的校园环境为总目标，在全系展开全面有序的宣传。
（7）以活动为载体，积极引导了我系学生树立正确的人生观、价值观、世界观，做“四有”新人，争做一名合格的大学生；使我系学生养成了良好的学习习惯，有主动学习的意识，从而使我系的学风建设上升了一个台阶。
二、存在的主要问题
（1）审理稿件时，稿件判定的标尺没有完全统一，导致部分稿件需重审。
（2）颁奖典礼的突然取消，使学生有一种失落感。
（3）部分班级不能在指定的时间内有质量的上交指定篇数的“五心”征文稿件。
（4） 审理稿件时，部分内部成员不能及时赶到指定地点，时间观念不强，责任意识淡薄。
三、 解决的办法及新要求
（1）宣传收取稿件时，注意合理的沟通，交代问题时应使人易懂，易于接受，并知晓侧重点，从而加大其对我们工作的配合度、支持度。
（2）加强内部建设，健全管理、考核制度。加强内部成员的责任意识、团队精神，使之在工作之中有较强的主人翁意识，积极地策划、组织活动；社员间互助友爱，有竞争，有压力，有动力，诚实守信，多一份关心，多一份理解，多上点信任；合理的利用时间，严守时间界限，严谨认真，善于创新，不忽视、不遗漏每个细节，把问题控制在最小的范围内。
“五心”教育征文活动历时十几天，总体工作形势是可观的。它的成功举办为我们打响了第一枪，鼓足了全体社员的信心，给我们带来了希望，也给了我们前进的力量。
今后之路还很漫长，漫长的时间里，我们需奏响时代的主旋律，与时俱进，绘锦绣前途，展鸿鹄之志；带着春日的喜气与祝福，让荒芜的沙滩添满鲜花，带动社团蓬勃发展；根植传统美德，缀以生机与活力，开展多项活动，丰富学生生活，迈开强劲稳重的步伐，再创佳绩，铸就辉煌。
学院五心教育征文活动总结
读书 | 捐书活动总结 | 心理活动总结 | 兴趣小组活动总结
经过了一系列的工作后，我们还是需要一份活动总结用来学习和检讨。如何写好活动总结呢?多看看同类范文就足够了。为您提供以下文章“学院五心教育征文活动总结”作为参考，希望对您有所帮助。
学院五心教育征文活动总结为响应XX学院的人才培养工作评估，积极营造健康向上、积极进取、团结拼搏、开拓创新的校园环境，在院团委、系团总支，院、系领导的正确引领下，桃李文学社机械系分社协助院桃李文学社举办了以“上进心、责任心、爱心、感恩心、平常心”—“五心”为题的教育征文活动。此次活动是我社各项大型活动的开端，是我社工作已完全步入正轨的标志，工作中表现出来的优缺点将进一步指引着我们向预定目标更好的前行，同时这也为我们今后工作的高效高质量的完成打下了坚实的基础。
总结是积累经验，是工作进一步完善的保证。扬起动力之帆，特将“五心”教育征文活动工作总结如下：
一、主要工作做法
(1)为全系学生提供了锻炼能力和展示才华的平台。这里有文字的激扬，思想的驰骋，纸展笔动，刻画了同学微妙的内心世界。
(2)锻炼了内部成员的交流、组织、协调、管理等能力，进一步提升了其综合素质。
(3)通过此次大型活动，更好的考察了08级社员的办事能力特别是应对突发事件的能力，这为今后培养对象的确定提供了依据。
(4) 在全系全面的宣传，扩大了我社的影响力、吸引力。以宣传为途径，展示了我社的风采，迎来了众多师生的关注、支持与赞赏。
(5)体现了社团以“服务”为宗旨的办社理念， 发挥出了其实际作用，达到了“奉献自我，快乐自我”的活动服务效果。
(6)工作中始终围绕着学院的迎评创建工作，以营造健康向上、积极进取、团结拼搏、开拓创新的校园环境为总目标，在全系展开全面有序的宣传。
(7)以活动为载体，积极引导了我系学生树立正确的人生观、价值观、世界观，做“四有”新人，争做一名合格的大学生;使我系学生养成了良好的学习习惯，有主动学习的意识，从而使我系的学风建设上升了一个台阶。
二、存在的主要问题
(1)审理稿件时，稿件判定的标尺没有完全统一，导致部分稿件需重审。
(2)颁奖典礼的突然取消，使学生有一种失落感。
(3)部分班级不能在指定的时间内有质量的上交指定篇数的“五心”征文稿件。
(4) 审理稿件时，部分内部成员不能及时赶到指定地点，时间观念不强，责任意识淡薄。
三、 解决的办法及新要求
(1)宣传收取稿件时，注意合理的沟通，交代问题时应使人易懂，易于接受，并知晓侧重点，从而加大其对我们工作的配合度、支持度。
(2)加强内部建设，健全管理、考核制度。加强内部成员的责任意识、团队精神，使之在工作之中有较强的主人翁意识，积极地策划、组织活动;社员间互助友爱，有竞争，有压力，有动力，诚实守信，多一份关心，多一份理解，多上点信任;合理的利用时间，严守时间界限，严谨认真，善于创新，不忽视、不遗漏每个细节，把问题控制在最小的范围内。
“五心”教育征文活动历时十几天，总体工作形势是可观的。它的成功举办为我们打响了第一枪，鼓足了全体社员的信心，给我们带来了希望，也给了我们前进的力量。
今后之路还很漫长，漫长的时间里，我们需奏响时代的主旋律，与时俱进，绘锦绣前途，展鸿鹄之志;带着春日的喜气与祝福，让荒芜的沙滩添满鲜花，带动社团蓬勃发展;根植传统美德，缀以生机与活力，开展多项活动，丰富学生生活，迈开强劲稳重的步伐，再创佳绩，铸就辉煌。
教育教学中心工作总结
xxx县教育教学中心在州教研室、继教中心和县教育局的正确领导下，以邓小平理论和江泽民三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，努力实践科研兴校，科研强教战略，以提高全县教师综合素质为重点，以提高教育教学质量为核心，圆满完成了xxx年度各项工作任务。为总结成功经验，查找存在问题，不断改进工作方式、方法，提高工作效率和服务水平，现将xxx年的教研、师训工作作认真总结,并对xxx年工作作出初步计划：
一、xxx年工作回顾
（一）加强内部管理，提高服务质量
研训工作具有较强的服务性质，我们的中心任务：一是通过开展以解决教育改革和发展面临的实际困难问题为主的教研活动，为提高学校教育教学质量及教育行政部门进行科学决策服务；二是通过开展多种形式的教师培训，提高教师综合素养，为教师专业化成长搭建平台，为建设一支思想过硬、业务精良、乐于奉献的教师队伍服务。
1、完善制度，规范管理，保证研训工作稳定、有序开展。
为提高研训工作的实效性，确保服务质量，我中心严格对照《xxx县教育教学中心工作职责》、《xxx县教研室工作职责》、《xxx县教师进修学校工作职责》、《教研室工作规程（暂行）》、《xxx县教育教学中心教学视导制度》、《教研员职业道德、行为规范》、《xxx县教育教学中心教研员工作考核奖惩制度》、《xxx县教育教学中心缺编教研员竞聘办法》、《xxx县教育教学中心兼职教研员聘任实施方案》等，不断加强各种规章制度的执行力度。按《xxx县教育教学中心岗位设置实施办法》和职工本人具体情况对教职员工进行科学、合理的聘任，做到因事设岗、责任到人，保证教研师训工作稳定、有序开展。
2、内强素质，不断提高服务水平。
为提高队伍整体素质，本年度共选送教研员与培训者参加国家、省、州级各种教研员培训8人次，培训者培训4人次；充分利用例会等时间开展政治思想理论、教育理论、专业技能等方面的学习研讨；积极参加教育局机关党支部组织的创先争优学习活动；大力提倡教研员与培训者在工作中学习、在生活中学习，把完成工作的过程视为学习提高的过程，注重向一线教师们学习，取长补短，努力提高工作能力和业务水平。通过培训学习，全体教研员与培训者的综合素质有了不同程度的提高，为教研师训工作的顺利开展奠定了基础。
（二）把握工作重心，充分发挥县级教研机构的职能作用
1、校本教研蓬勃开展，教研活动质量不断提高。
本年度我中心进一步下移教研工作重心，把校本研训作为工作重点，先后到保和镇完小、县民族小学、幼儿园、永春乡和城区部分中学参与说课竞赛、研讨课等校本教研活动。教研员在活动中或者担任评委，或者担任研讨主持人，或者为学校做专题讲座，或者为活动进行总评，积极发挥了县级教研员的专业引领作用。达到了中心提出的内强素质，外塑形象的队伍建设目标。
全县各中小学校教科室积极组织开展校本教研活动，着力解决教师在课堂教学中存在的问题与困惑，提高教师的教学研究及教学技能，减少师生的无效劳动，增强课堂教学有效性。通过参与学校教研活动，我们深深地感觉到各乡校已经树立起以研兴校、以研兴教的意识，观课议课、集体备课等校本教研活动蓬勃开展。
2、组织xxx县xxx年教坛新秀杯小学新教师教学技能赛。
为进一步搞好我县教师队伍建设工作，努力提升新教师的专业素养，加快新教师的成长步伐，并为新教师搭建展示与交流的平台。根据xxx年3月教育教学中心下发的《关于举办教坛新秀杯小学教师教学技能竞赛的通知》文件精神，举办了全县小学新教师教坛新秀杯教学技能竞赛活动。本次竞赛从3月初至10月20日，历时近8个月的赛程，分为校区级初赛、县级竞赛两个阶段。三月至六月各乡（镇）中心校、县民族小学按要求组织校区级初赛，为参加县级竞赛选拔出优秀的人选。县级教研员全程参与了保和镇完小、民族小学和永春校区组织的初赛活动。xxx年10月16日至20日，县总工会、县教育工会和我中心共同在保和镇完小组织了县级决赛，决赛共评选出一等奖两名、二等奖两名、三等奖四人、优秀奖七人。
此次竞赛激活了青年教师的潜能，涌现出一批教学新秀，教师从根本上转变了过去的传授式教学变为自主、合作、探究式的教学方式；注重和学生双边互动，建立了和谐的、民主的、平等的师生关系和融洽的教学环境。
3、结合检查及督导评估工作，开展教学视导。
xxx年3月和9月，我们先后选派了十位教研员配合县教育局对城区和永春乡中小学进行开学检查视导。重点检查指导课程设置、教科室工作计划、课堂教学实际情况及科书征订发放等内容。通过走访7所小学、3所中学，听课50多节，对学校的教育教学工作作了全面深入的了解和指导。撰写《中小学开学检查调研报告》，内容涉及教育投入、教师队伍建设、集中规模办学、控辍保学、校本研训等诸多方面，为教育行政决策和指导学校教学提供了第一手材料。
4、非师范类教师资格认定综合能力测查工作。xxx年5月11日，根据县教育局人事股安排对9名报考教师资格的教师进行课堂教学、课后说课综合能力测查和评定。为把好教师入口关发挥了积极作用。
5、教育质量检测工作。组织全县小学毕业生水平测试试卷的出题、制卷工作；组织2462名小学毕业生参加升学水平测试，组织70多名教研员及骨干教师批阅小学毕业生升学水平测试试卷，在开展深入研讨活动的基础上完成了三个学科的质量分析报告。完成九年义务教育15及7、8年级的审题任务。因为坚持了认真踏实的工作作风，保障了教育质量检测工作的公平性、公正性，如实反映了我县基础教育的整体水平。教育质量检测工作得到教育局领导和广大教师的普遍好评，为中小学课堂教学改革指明了方向。
6、组织全县中学30名初中毕业班教师到下关参加云南省中考研讨会，并在xxx二中和教育教学中心组织了其他由于交通原因未能参加省级研讨会的初中毕业班教师50人参加县级培训，为学校正确把握中考方向服务。
7、认真做好各类教育报刊杂志及教材的征订分发工作。认真贯彻教育部、省教育厅相关规定和要求，安排专人负责此项工作，严格教科书征订审查制度。一年来共征订教育报刊杂志23159册，免费教科书(含地方教材)349228册。
8、教育教学中心教育在综合改革初级中学和城区小学教师竞聘工作中，积极配合教育综合改革办公室，全程参与制卷、试卷的接送、保密、考务、阅卷工作。
（三）广泛开展师资培训，着力提高教师队伍的综合素质
建设一支思想过硬、业务精良、乐于奉献的教师队伍是我们义不容辞的责任，也是办好教育的先决条件。本年度我中心主要开展了以下教师培训工作：
1、中小学、幼儿教师履职晋级培训。由于情况特殊，中学教师xxx履职晋级培训考试暂停，小学、幼儿教师县级培训于6月21日至23日在我中心进行，之后由各乡镇进行二级培训。培训科目：《小学语文课堂教学问题诊断与教学技能应用》和《中小学实用教育科研方法》，共计培训425人次。在这次培训中我们仍然采用了多媒体辅助进行参与式教学、集体备课及参与式教学模式，保证了培训质量，得到参训教师的好评。
2、云南省农村骨干教师培训。本培训周期长--为时一年；过程复杂--分三个阶段：第一阶段为集中培训10天；第二阶段为实践与研究阶段，通过远程学习自我反思查找问题，在专家帮助下形成解决方案并在教学实践中加以实施；第三个阶段为论文交流、答辩及评审阶段，主要任务是在师训部门主持、指导下对学员完成的论文进行评审，形成物化成果。
第二批骨干教师培训已经结束。12名参训学员全部获得培训合格证，并取得5个学分。
3、安排全县中小学教师参加国培计划各项目培训工作。
此次国培计划共安排培训者及管理人员8人、置换脱产研修12人、短期集中培训75人、远程培训192人，共计培训人数297人，其中小学教师172人、初中教师121人、管理人员4人。
（三）其他工作完成情况
1、完成普通话培训和测评工作。
2、完成中小学教师继续教育培训教师学籍档案的收集、录入、上报等工作。
3、组织全县云南省中小学远程教育班班通建设试点项目学校全体教师参加该项目设备与相关知识的培训工作。
4、组织城区学校和幼儿园126名教师参加滇沪合作项目上海宝山区教育教学专题研讨会。
5、组织全县中学生106人参加中国中学生作文大赛。
6、发放小学科学教材使用调查问卷30份。
7、完成xxx县高级职业技术中学学生资助信息和学生学籍信息的审核上报工作；
8、配合教育局完成开学检查工作。
9、协助招办完成考生报名、高考监考等工作。
10、配合督导室完成中小学督导评估工作。
11、配合教育局人事股完成教师资格申报人员综合能力测评工作。
12、完成普九国检相关的档案资料整理工作。
13、积极参加义务植树、向灾区捐款、定期清扫公共卫生区等公益活动。
14、省人民代表张辉积极参政议政，为教育工作者反映心声。
15、为县幼儿园打印《xxx傈僳族自治县幼儿园园志》，并参加幼儿园园庆活动的有关工作
16、参加第六次全国人口普查。
（四）存在的问题和困难
一年来通过全体教职工的努力，无论是教育科研工作还是师资培训工作，都取得了一定的成绩，教师队伍建设明显增强，学校 科研兴校、科研兴教的意识得到树立，教育教学质量明显提高，但我们也清醒地认识到，在工作过程中还存在许多问题和困难，主要是：
1、教研员与培训者的综合素质有待加强，由于历史原因，教研员和培训者的专业素质和业务能力都难以适应新的教育形势，尽管这几年特别注重提高，采取请进来、送出去的方式，采取学历提高等方式有意识的提高教研员和培训者的教育理论水平和业务能力，但由于底子薄，基础差，导致还是难以适应新的教育形势。
2、教育教学中心编制在岗率过低。由于今年普九国检的需要，我中心尚有8名教研员借调在教育局工作，并且有一名专职教师退休。致使中心在岗率仅为55%，影响到岗位设置，人员聘任等工作的正常运转。
3、投入不足，办公条件难以满足现代教育科研和教师培训的需要。具体表现在缺乏英特网接入，缺少大型培训场所，缺少教研、师训信息网站建立维护资金等方面。
4、由于受缺乏专项教研经费保障和无交通工具、人员在岗率偏低等问题的影响，致使教研员深入教育第一线指导教学工作的时间严重不足。
二、xxx年工作打算
1、努力完善研训一体化工作模式。研训一体化工作模式是新时期我省教育科研和教师教育工作发展的新趋势；以研促训，以训带研是我中心工作的主要特征。不断完善研训一体化工作模式将成为我们的长期工作任务。
2、加强内部管理，严格工作纪律，内强素质，外塑形象。加强管理工作实效性，向管理要质量。努力实现管理的人文性、科学性、规范性。建立教研员培养的长效机制，把教研员及培训者的思想政治工作及业务学习作为长期性重要工作抓好抓实。建立教研员激励机制，充分调动教研员的主观能动性。进一步发挥县级教育机构的专业引领效能。
3、树立服务意识，努力搞好教育科研工作。坚持把研训工作的重心放在学校，坚持教研员联系学校制度，深入教学第一线，立足于课堂教学开展小中型丰富多样的教研活动，致力于不断提高教育教学质量。
4、以有效教学为主题，以提高新教师教学技能和课堂教学效率为目的，举办县中学新教师教学技能竞赛暨研讨活动。
5、为提高三生教育专任教师综合素质，提高三生教育教学质量，计划举办一期50人参加的中小学、幼儿园三生教育专任教师培训研讨班。
6、抓好旨在以解决教育改革和发展中产生的新情况、新问题为目的的校本教育课题研究和教师培训工作。从课题立项，过程管理、结题等各个方面做实课题研究，力争尽快形成一批具有推广价值的物化成果。
7、积极做好教师进修学校建设发展参评工作，力争三年内通过云南省一级教师进修学校评估。
8、制定教师培训计划，建立县级教师培训长效机制，大力开展具有实效性的教师培训工作。传播先进教育理念、教学技能、教研技能，加快教师专业化发展步伐，打造一支思想过硬、业务精良、乐于奉献的教师队伍。
9、继续抓好全县中小学、幼儿园教师的履职晋级报名、培训、考务等工作。
10、继续做好滇沪合作和迪昆合作项目工作，并认真做好国培计划各项目工作。
11、做好各项事务性工作，并积极完成教育局安排的各项任务，积极参加各项公益活动。
