教育教学中心工作总结。
天波易谢，寸暑难留。回想起来，在时间的长河中我们都有过不同的经历，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结就是将一个人的所作所为简单阐述，你知道有哪些总结范文呢？下面，我们为你推荐了教育教学中心工作总结，希望对大家有所帮助。
xxx县教育教学中心在州教研室、继教中心和县教育局的正确领导下，以邓小平理论和江泽民三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，努力实践科研兴校，科研强教战略，以提高全县教师综合素质为重点，以提高教育教学质量为核心，圆满完成了xxx年度各项工作任务。为总结成功经验，查找存在问题，不断改进工作方式、方法，提高工作效率和服务水平，现将xxx年的教研、师训工作作认真总结,并对xxx年工作作出初步计划：
一、xxx年工作回顾
（一）加强内部管理，提高服务质量
研训工作具有较强的服务性质，我们的中心任务：一是通过开展以解决教育改革和发展面临的实际困难问题为主的教研活动，为提高学校教育教学质量及教育行政部门进行科学决策服务；二是通过开展多种形式的教师培训，提高教师综合素养，为教师专业化成长搭建平台，为建设一支思想过硬、业务精良、乐于奉献的教师队伍服务。
1、完善制度，规范管理，保证研训工作稳定、有序开展。
为提高研训工作的实效性，确保服务质量，我中心严格对照《xxx县教育教学中心工作职责》、《xxx县教研室工作职责》、《xxx县教师进修学校工作职责》、《教研室工作规程（暂行）》、《xxx县教育教学中心教学视导制度》、《教研员职业道德、行为规范》、《xxx县教育教学中心教研员工作考核奖惩制度》、《xxx县教育教学中心缺编教研员竞聘办法》、《xxx县教育教学中心兼职教研员聘任实施方案》等，不断加强各种规章制度的执行力度。按《xxx县教育教学中心岗位设置实施办法》和职工本人具体情况对教职员工进行科学、合理的聘任，做到因事设岗、责任到人，保证教研师训工作稳定、有序开展。
2、内强素质，不断提高服务水平。
为提高队伍整体素质，本年度共选送教研员与培训者参加国家、省、州级各种教研员培训8人次，培训者培训4人次；充分利用例会等时间开展政治思想理论、教育理论、专业技能等方面的学习研讨；积极参加教育局机关党支部组织的创先争优学习活动；大力提倡教研员与培训者在工作中学习、在生活中学习，把完成工作的过程视为学习提高的过程，注重向一线教师们学习，取长补短，努力提高工作能力和业务水平。通过培训学习，全体教研员与培训者的综合素质有了不同程度的提高，为教研师训工作的顺利开展奠定了基础。
（二）把握工作重心，充分发挥县级教研机构的职能作用
1、校本教研蓬勃开展，教研活动质量不断提高。
本年度我中心进一步下移教研工作重心，把校本研训作为工作重点，先后到保和镇完小、县民族小学、幼儿园、永春乡和城区部分中学参与说课竞赛、研讨课等校本教研活动。教研员在活动中或者担任评委，或者担任研讨主持人，或者为学校做专题讲座，或者为活动进行总评，积极发挥了县级教研员的专业引领作用。达到了中心提出的内强素质，外塑形象的队伍建设目标。
全县各中小学校教科室积极组织开展校本教研活动，着力解决教师在课堂教学中存在的问题与困惑，提高教师的教学研究及教学技能，减少师生的无效劳动，增强课堂教学有效性。通过参与学校教研活动，我们深深地感觉到各乡校已经树立起以研兴校、以研兴教的意识，观课议课、集体备课等校本教研活动蓬勃开展。
2、组织xxx县xxx年教坛新秀杯小学新教师教学技能赛。
为进一步搞好我县教师队伍建设工作，努力提升新教师的专业素养，加快新教师的成长步伐，并为新教师搭建展示与交流的平台。根据xxx年3月教育教学中心下发的《关于举办教坛新秀杯小学教师教学技能竞赛的通知》文件精神，举办了全县小学新教师教坛新秀杯教学技能竞赛活动。本次竞赛从3月初至10月20日，历时近8个月的赛程，分为校区级初赛、县级竞赛两个阶段。三月至六月各乡（镇）中心校、县民族小学按要求组织校区级初赛，为参加县级竞赛选拔出优秀的人选。县级教研员全程参与了保和镇完小、民族小学和永春校区组织的初赛活动。xxx年10月16日至20日，县总工会、县教育工会和我中心共同在保和镇完小组织了县级决赛，决赛共评选出一等奖两名、二等奖两名、三等奖四人、优秀奖七人。
此次竞赛激活了青年教师的潜能，涌现出一批教学新秀，教师从根本上转变了过去的传授式教学变为自主、合作、探究式的教学方式；注重和学生双边互动，建立了和谐的、民主的、平等的师生关系和融洽的教学环境。
3、结合检查及督导评估工作，开展教学视导。
xxx年3月和9月，我们先后选派了十位教研员配合县教育局对城区和永春乡中小学进行开学检查视导。重点检查指导课程设置、教科室工作计划、课堂教学实际情况及科书征订发放等内容。通过走访7所小学、3所中学，听课50多节，对学校的教育教学工作作了全面深入的了解和指导。撰写《中小学开学检查调研报告》，内容涉及教育投入、教师队伍建设、集中规模办学、控辍保学、校本研训等诸多方面，为教育行政决策和指导学校教学提供了第一手材料。
4、非师范类教师资格认定综合能力测查工作。xxx年5月11日，根据县教育局人事股安排对9名报考教师资格的教师进行课堂教学、课后说课综合能力测查和评定。为把好教师入口关发挥了积极作用。
5、教育质量检测工作。组织全县小学毕业生水平测试试卷的出题、制卷工作；组织2462名小学毕业生参加升学水平测试，组织70多名教研员及骨干教师批阅小学毕业生升学水平测试试卷，在开展深入研讨活动的基础上完成了三个学科的质量分析报告。完成九年义务教育15及7、8年级的审题任务。因为坚持了认真踏实的工作作风，保障了教育质量检测工作的公平性、公正性，如实反映了我县基础教育的整体水平。教育质量检测工作得到教育局领导和广大教师的普遍好评，为中小学课堂教学改革指明了方向。
6、组织全县中学30名初中毕业班教师到下关参加云南省中考研讨会，并在xxx二中和教育教学中心组织了其他由于交通原因未能参加省级研讨会的初中毕业班教师50人参加县级培训，为学校正确把握中考方向服务。
7、认真做好各类教育报刊杂志及教材的征订分发工作。认真贯彻教育部、省教育厅相关规定和要求，安排专人负责此项工作，严格教科书征订审查制度。一年来共征订教育报刊杂志23159册，免费教科书(含地方教材)349228册。
8、教育教学中心教育在综合改革初级中学和城区小学教师竞聘工作中，积极配合教育综合改革办公室，全程参与制卷、试卷的接送、保密、考务、阅卷工作。
（三）广泛开展师资培训，着力提高教师队伍的综合素质
建设一支思想过硬、业务精良、乐于奉献的教师队伍是我们义不容辞的责任，也是办好教育的先决条件。本年度我中心主要开展了以下教师培训工作：
1、中小学、幼儿教师履职晋级培训。由于情况特殊，中学教师xxx履职晋级培训考试暂停，小学、幼儿教师县级培训于6月21日至23日在我中心进行，之后由各乡镇进行二级培训。培训科目：《小学语文课堂教学问题诊断与教学技能应用》和《中小学实用教育科研方法》，共计培训425人次。在这次培训中我们仍然采用了多媒体辅助进行参与式教学、集体备课及参与式教学模式，保证了培训质量，得到参训教师的好评。
2、云南省农村骨干教师培训。本培训周期长--为时一年；过程复杂--分三个阶段：第一阶段为集中培训10天；第二阶段为实践与研究阶段，通过远程学习自我反思查找问题，在专家帮助下形成解决方案并在教学实践中加以实施；第三个阶段为论文交流、答辩及评审阶段，主要任务是在师训部门主持、指导下对学员完成的论文进行评审，形成物化成果。
第二批骨干教师培训已经结束。12名参训学员全部获得培训合格证，并取得5个学分。
3、安排全县中小学教师参加国培计划各项目培训工作。
此次国培计划共安排培训者及管理人员8人、置换脱产研修12人、短期集中培训75人、远程培训192人，共计培训人数297人，其中小学教师172人、初中教师121人、管理人员4人。
（三）其他工作完成情况
1、完成普通话培训和测评工作。
2、完成中小学教师继续教育培训教师学籍档案的收集、录入、上报等工作。
3、组织全县云南省中小学远程教育班班通建设试点项目学校全体教师参加该项目设备与相关知识的培训工作。
4、组织城区学校和幼儿园126名教师参加滇沪合作项目上海宝山区教育教学专题研讨会。
5、组织全县中学生106人参加中国中学生作文大赛。
6、发放小学科学教材使用调查问卷30份。
7、完成xxx县高级职业技术中学学生资助信息和学生学籍信息的审核上报工作；
8、配合教育局完成开学检查工作。
9、协助招办完成考生报名、高考监考等工作。
10、配合督导室完成中小学督导评估工作。
11、配合教育局人事股完成教师资格申报人员综合能力测评工作。
12、完成普九国检相关的档案资料整理工作。
13、积极参加义务植树、向灾区捐款、定期清扫公共卫生区等公益活动。
14、省人民代表张辉积极参政议政，为教育工作者反映心声。
15、为县幼儿园打印《xxx傈僳族自治县幼儿园园志》，并参加幼儿园园庆活动的有关工作
16、参加第六次全国人口普查。
（四）存在的问题和困难
一年来通过全体教职工的努力，无论是教育科研工作还是师资培训工作，都取得了一定的成绩，教师队伍建设明显增强，学校 科研兴校、科研兴教的意识得到树立，教育教学质量明显提高，但我们也清醒地认识到，在工作过程中还存在许多问题和困难，主要是：
1、教研员与培训者的综合素质有待加强，由于历史原因，教研员和培训者的专业素质和业务能力都难以适应新的教育形势，尽管这几年特别注重提高，采取请进来、送出去的方式，采取学历提高等方式有意识的提高教研员和培训者的教育理论水平和业务能力，但由于底子薄，基础差，导致还是难以适应新的教育形势。
2、教育教学中心编制在岗率过低。由于今年普九国检的需要，我中心尚有8名教研员借调在教育局工作，并且有一名专职教师退休。致使中心在岗率仅为55%，影响到岗位设置，人员聘任等工作的正常运转。
3、投入不足，办公条件难以满足现代教育科研和教师培训的需要。具体表现在缺乏英特网接入，缺少大型培训场所，缺少教研、师训信息网站建立维护资金等方面。
4、由于受缺乏专项教研经费保障和无交通工具、人员在岗率偏低等问题的影响，致使教研员深入教育第一线指导教学工作的时间严重不足。
二、xxx年工作打算
1、努力完善研训一体化工作模式。研训一体化工作模式是新时期我省教育科研和教师教育工作发展的新趋势；以研促训，以训带研是我中心工作的主要特征。不断完善研训一体化工作模式将成为我们的长期工作任务。
2、加强内部管理，严格工作纪律，内强素质，外塑形象。加强管理工作实效性，向管理要质量。努力实现管理的人文性、科学性、规范性。建立教研员培养的长效机制，把教研员及培训者的思想政治工作及业务学习作为长期性重要工作抓好抓实。建立教研员激励机制，充分调动教研员的主观能动性。进一步发挥县级教育机构的专业引领效能。
3、树立服务意识，努力搞好教育科研工作。坚持把研训工作的重心放在学校，坚持教研员联系学校制度，深入教学第一线，立足于课堂教学开展小中型丰富多样的教研活动，致力于不断提高教育教学质量。
4、以有效教学为主题，以提高新教师教学技能和课堂教学效率为目的，举办县中学新教师教学技能竞赛暨研讨活动。
5、为提高三生教育专任教师综合素质，提高三生教育教学质量，计划举办一期50人参加的中小学、幼儿园三生教育专任教师培训研讨班。
6、抓好旨在以解决教育改革和发展中产生的新情况、新问题为目的的校本教育课题研究和教师培训工作。从课题立项，过程管理、结题等各个方面做实课题研究，力争尽快形成一批具有推广价值的物化成果。
7、积极做好教师进修学校建设发展参评工作，力争三年内通过云南省一级教师进修学校评估。
8、制定教师培训计划，建立县级教师培训长效机制，大力开展具有实效性的教师培训工作。传播先进教育理念、教学技能、教研技能，加快教师专业化发展步伐，打造一支思想过硬、业务精良、乐于奉献的教师队伍。
9、继续抓好全县中小学、幼儿园教师的履职晋级报名、培训、考务等工作。
10、继续做好滇沪合作和迪昆合作项目工作，并认真做好国培计划各项目工作。
11、做好各项事务性工作，并积极完成教育局安排的各项任务，积极参加各项公益活动。
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乡中心学校教育教学工作总结
**区**中心小学位于**正街，是**桥镇规模最大的一所完小，是窗口学校，学校现有教师54人，食堂、小卖部、工作人员8人，生活老师1人，学生1380人，共开设22个教学班，其中包括5个留守班。学校留守儿童相对较多，留守孩子缺少家庭教育，经学校领导班子科学管理，创造良好的教学环境和人际关系，使全体教职工同心同德、团结奋斗，因此仍把学校办得生机勃勃。
突出德育的首要位置
**区**中心小学做到了德育教育经常化、渗透化、行为化。制订了《德育工作计划》，注重把德育教育与日常生活紧密结合，于细微中见高尚。2012年度，学校出现了许多乐于助人和拾金不昧的典型事例，有许多同学捡到了钱、卡、物都主动上交学校还给了失主。学校发现好人好事，就及时书面通报表扬，使正气在校园中发扬光大。学校还要求教师们在学科教学中渗透德育教育。并分年级6次召开了“良好行为习惯养成教育”会议。在会上，学校要求学生学会做人，学会做事，学会相处，学会学习。在冬运会、读书活动、素质教育活动、书信比赛等活动中也渗透了德育教育。由于多种渠道贯穿德育工作，因此展现在人们面前的是优美的校园、灿烂的笑脸，和谐的氛围。
以教学为中心
**中心小学校长张金霞把主要的管理精力放在“以教学为中心”上。因为教学质量是一个学校发展的生命。为此，始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培养合格学生为目标，加强两个“建设”，即师资建设和班务建设；开展了两项活动，即教研活动，教改活动；落实和完善一个计划，即国家课程计划；调整一个体制，即教学奖惩体制；严格三项制度，即考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度；严明一项纪律，即考试纪律；培养两种习惯，即自觉学习，独立完成作业的习惯。
为搞好教学工作，提高教学质量，学校着重抓了以下几项工作：
一是认真落实国家课程计划。按照省教委颁布的《课程计划》，开齐课程，开足课时。教师要按教学大纲和教材进行教学，要把严格执行国家课程计划提升到执法的高度来认识，在增强执行教学计划意识和自觉性“两操”活动纳入正常的教学管理轨道，使活动课落到实处，减轻学生的心理压力，促使学生主动发展，使活动课实现由随机无序到规范化的要求。
二是规范常规教学环节。 抓常规教学做到重环节、讲过程、看实效。我们对常规教学情况进行一月一大查，一周一小查，平日随时查。查备课，看谁备课有特色；查作业，杜绝抄袭坏习惯；查批改，严禁错批和漏改；查辅导，课堂内外相结合。这样就做到了有计划、有步骤地提高学生的整体素质。
三是积极开展“落实两个常规，聚焦课堂教学”主题活动。自全区“落实两个常规，聚焦课堂教学”活动开展以来，以“两项活动”为载体，以加强教师专业水平和教学能力的培养、提高教师职业道德修养为目标，迅速成立专班、制定方案，通过扎实有效的推进，精心组织，开展了具有我校特色的主题活动。在活动过程中，组织教师学习《新课程标准》、《教师技能十项修炼》，安排骨干教师上示范课，年轻教师上汇报课，并组织同课异构，同科教师评课。在校领导的重视下，在全体老师的共同努力下，主题活动开展得有声有色，学校教育教学质量得到了明显的提升。在**区教育局组织的“教学大比武”中，全校共有七位老师参赛，其中金红老师的音乐课，贺娴老师的品德课，车淑均老师的科学课和孔冬婷老师的英语课获得了特等奖，周辉老师的信息技术课和喻珍老师的数学获得了一等奖，这一成绩的获得不仅是老师个人努力的结果，也是学校考研团队共同的荣誉。学校还利用期中考试总结不活动，组织教师进行家访。通过这项工作的扎实开展，初步形成了教师、家长、学生三位一体的良好教育格局，家校关系也更加融洽了，得到了社会各界的广泛赞誉……
以安全为重心
安全工作是学校的头等大事，必须把它当重中之重的工作来抓。这项工作除了制订制度、签订责任状之外，还必须做到勤督、勤查、勤管、勤宣传。每天上午课间操做完后，校长张金霞都要对学生进行集训，集训的首要内容就是总结近两天与安全有关的好坏典型，褒优贬劣之后，还要领学生齐读：“热爱生命，注意安全、学校无小事，安全大于天”等名言警句，每一次行政会、教师会、师生大会，学校对安全工作逢会必讲。学校政教处主抓安全，值周领导查隐患，少先队干部督查量分并作好记载，班主任随时处理偶发事件，门卫坚守岗位，杜绝外来干扰。重抓学生放学安全，严格路队护送制度，结合政府、交管部门管理校外拼车。另外，在中午放学后，下午放学后、学生就寝后，加强了课外安全管理和巡查的力度。不管是烈日炎炎的夏日中午，还中数九寒天的冬日深夜，学校值周领导、值日教师都坚守自己的岗位。
坚持科学理财
为确保学校正常运转，学校做到了科学理财。理财做到了制度化、规范化、层次化。制度化就是根据财务政策，结合我校实际，建立健全的财务制度，使各项开支有法可依，有据可查。层次化就是把财务工们分为决策、执行和监督三个层次。规范化即严格执行财务手续，每张发票须有经手人、证明人、财务副校长、校长签字，还须写清事由。严禁大吃大喝，决不乱开支，瞎补助，杜绝一切财务漏洞，把所有开支压到最低限度。期末，清理内差外欠，进行算帐、核帐，将各种帐务往来结算得鱼清水白，并由民主理财小组组长向教师公开学校财务。
不断地改善办学条件
为了改善办学条件，部分行政人员在节假日都没休息，对教学楼、留守中心的校舍进行了必要的维修，通过努力，新建了两个标准化篮球场，硬化了教学楼前的场地，新购了乒乓球桌、滑梯等教育教学设施，为了丰富学生的课余生活，学校图书室新增了2000多册图书，一套标准化音乐教室的音乐器材。为了创造良好的育人环境、改善师生生活、工作、学习条件，始终在努力、在奔忙、在奋斗。
打造阳光校园
“阳光校园”就是要使生活、工作、学习在其中的师生发展个性，体会温暖，享受健康成长。阳光教育以引导师生形成阳光积极的生活态度、促进师生身心健康和谐发展为目的。阳光教育的最终目的是使孩子获得自由、和谐、健康地发展，具体目标则是要使他们做到学会学习、学会做事、学会关心、学会生存。
学校通过举行第十二届冬运会、大课间活动、书信比赛等活动，让全体师生尽情展示充满阳光的风采。举行的各种庆祝活动把学校推向了生机勃勃、充满阳光的高潮。
2013年度，**中心小学在各个方面工作都取得了可喜的成绩。学校接受了省妇联、市妇联、区政府、区妇联等各级的调研、参观、慰问活动。张金霞校长正直无私、充满爱心，而且坚持战斗在教学一线；张远发、黄志远、王杰、贺娴等行政领导工作认真负责，吃苦在前；马大平老师、杨艳珍老师、陈宏卫老师、石秋燕老师、周光恩老师、张远志老师工作兢兢业业、勤勤恳恳。陈夕信老师、甘露老师为学校安全工作尽心尽力，李幼林老师和陈加胜老师为促进校园和谐作出了努力，陈细先老师、徐晚仙老师、朱爱荣老师为打造阳光校园起了积极作用。
镇中心小学教育教学工作总结
大垌镇中心小学教育教学
一年来，我校在县教育局的总体部署和当地党委政府的直接领导下，坚持以为指导，组织教师认真学习精神，明确教书育人职责；贯彻落实《**县小学教学工作的基本要求》和《中小学教学常规管理》有关规定，实施"**县新课程目标教学模式"，努力打造高效和美课堂、幸福课堂，全面推进，提高教育教学质量，在教育教学工作中不断取得新成绩。现作简要总结如下：
一、主要成绩
1、抓好日常教学常规管理。组织全镇教师深入学习《**县小学教学工作的基本要求》规范日常教学常规管理行为。
2、实施"**县新课程目标教学模式"。在全镇各小学全面实施"新课程目标教学模式"提高课堂效益。
3、抓好师资。一年来，组织青年骨干教师60多人次到桂林、**、**、**等地观摩学习；狠抓教师优质研讨课，培育骨干教师。举行了青年骨干教师语文、数学学科新课程目标课堂教学比赛。
4、积极组织教师撰写教育。全镇教师在各级主办单位发表论文40余篇。
5、组织各学科综合知识竞赛，全面提高教学质量。举行了全镇各年级语文、数学学科综合知识竞赛和书法比赛。组织全镇小学生、教师参加中华经典诗文诵读比赛、讲比赛。
6、加强单元、期中、期末质量检测监控。严格按照**县教育局教研室的要求，对单元、期中、期末质量检测严格监控，使全镇师生对质量意识观念得到了转变，养成了诚信、守信教育。
7、抓好抓实小学毕业班工作。中心小学加强对小学毕业班工作指导。
8、增强安全责任意识，创建美丽平安幸福校园。
二、主要做法和经验总结
（一）创造美丽的育人环境
美丽平安幸福校园。各小学保洁和建设一起抓；坚持每周一次卫生检查评比制度，坚持每周一大扫，每天一小扫。每个教室、楼梯口设有垃圾箱，各村小学提出"捡起一片垃圾，净化一颗心灵"的。现在各小学校园基本上达到"绿化、美化、净化、文化化"的要求。师生文明礼仪得到了养成，营造了和乐幸福的校园育人环境
（二）全面实施新课程目标教学模式，打造高效课堂。
1、我校把提高教学质量作为学校一切工作的重中之重来抓，和教育局、当地党委政府形成一致共识，全心全意抓好教学质量。全镇上下形成"转变观念、解放思想、义无反顾、狠抓质量"的共识。
2、全面实施"新课程目标教学模式"。各村小学根据本校的实际拟订了各校的实施方案，确定本校的教学模式。**村小学采用"先学--后教--当堂训练"模式。语文教师庞贵分参加县举办的"新课程目标教学模式"课堂教学比赛荣获一等奖；数学教师高远艺参加县举办的"新课程目标教学模式"课堂教学比赛荣获二等奖。中心校采用"认定目标--依标导学--当堂达标"模式，六年级周桃老师在全镇"新课程目标教学模式"课堂教学展示课上，上出了精彩、上出了课堂效益，用听课老师的话来评价，这样的课老师教得轻松，学生学得愉快。
4、教学常规管理工作制度化、日常化。各小学依据《**县小学教学工作基本要求》，切实抓好教学常规管理，认真组织教师学习、讨论，严格执行。每期学校组织多次分项常规检查并及时反馈，提出整改意见及可行性措施，主要抓实如下几点。
（1）教师备课关。
备课是上好课的前提和保证，是提高教学质量的重要环节。各学校对各科教师备课提出了具体要求。我们在检查中发现，凤坪小学的詹德兰、邱凤；**小学的庞贵分、黄雪珍等教师，都能根据新课程目标教学模式，构思教案、教学环节、教学过程，课堂效益明显提高。
（2）课堂效益关。
大多数教师在上课时努力做到课堂七项基本要求，能以学生为主体，训练为主线，目标明确，重点突出，难点突破，双基落实，教路清晰，结构紧奏，教学效果还比较好。课后能及时进行教后反思，找出亮点和不足，并提出改进意见，从而不断提高自己的业务水平和教学能力，向课堂四十分钟要质量。
（3）作业批改关。
各校教师每节课均给学生布置有适当的课堂作业，且能认真批改，对学生做错的题目给予批注订正，打上分数或等级，还签上批改日期。此外，还充分利用《新课程学习与测评》作为学生的课外作业，让所学知识得到进一步理解、深化和巩固，且及时进行检查、批改和评讲。特别是金固小学的周先林老师，担任两个年级的复式班教学，工作量比较大，但批改作业从不马虎，一题一改，连错别字都一一给予改正；栗桂小学的庞小萍老师，单是造句作业就有60次，天天写，且能次次改。作文的批改也是一字一句逐段进行批改，连小小的标点及错别字都一一改正，不通顺的句子给予改通顺，属于哪一类的描写也一一指出，发现学生的作文有空白处即帮补填上，并鼓励他（她）今后如何做好。
（4）质量监控关。
狠抓单元质量检测监控。各小学教导处统一安排教学进度，统一安排检测时间，同一个考场同时有两个或三个班级的学生，不同班级的老师监考，实行流水程序评卷。中心校、凤坪、**等小学，每个学期期末由学校统一组织命题，对各年级各学科进行综合知识检测，实行排名奖励。
狠抓质量检测监控。其中、期末检测，各小学严格按照教研室的统一布置，严格按照考试规程进行检测，中心小学成员分三路对各村小学考试情况进行巡查，发现问题及时纠正，对教师违规现象进行严肃的批评教育，严肃考纪考风。检测后各学校及时上报成绩，作为中心小学组织推广经验，纠正不足的第一手材料。
（5）学科竞赛关。
各小学在尊重学生个性发展的前提下，特别注重特长生的培养，学校制定出特长生和学困生的奖励方案，培养特长生的同时，也十分关注学困的帮扶引导，不让差生掉队，从而提高整体成绩。
通过一系列的比赛和帮扶活动激励，提高了师生综合素质，大大地激发了教师的教学热情和学生的学习动机。春季期，举行了全镇一三五年级语文、数学学科综合知识竞赛；二四六年级书法比赛。秋季期，举行了全镇二四六年级语文、数学学科综合知识竞赛；一三五年级书法比赛；青年骨干教师新课程目标课堂教学比赛。本期，我镇语文教师庞贵分参加县举办的"新课程目标教学模式"课堂教学比赛荣获一等奖；数学教师高远艺参加县举办的"新课程目标教学模式"课堂教学比赛荣获一等奖。
（6）校本培训关
各小学校根据教研室下发的校本培训菜单的内容和要求，坚持利用隔周星期五下午3：00——5：00的时间学习业务知识。
本期中心小学组织在**、凤坪小学开展了语文、数学"新课程目标教学模式"课堂教学比赛选拔县赛选手；在中心校开展了语文、数学"新课程目标教学模式"展示课两次，并组织全镇相关年级教师观摩品评，提高教师教学业务能力。
（三）加强师风建设，师生文明礼仪教育
我校组织全镇教师认真学习党的十八的精神，撰写学习心得，还把认真学习科学发展观的活动作为"强师德、铸师魂、树形象"的教育工程。要求教师多读书多看报，充实自己，与时俱进。强化以德为先全面发展，以"办人民满意的教肓"为核心，认真组织全体师生开展各项活动。3月份组织学雷锋活动，各村小学为辖区内的五保户、代课教师、退休教师送去师生捐献的钱粮和食物；10月份举行全镇师生中华经典美文诵读比赛，我校秦越老师参加县比赛荣获二等奖；六年级学生罗佳炜参加县赛荣获二等奖、幼儿园组刘婷婷参加县赛荣获二等奖；11月份举行全镇小学教师文艺汇演，我校教师蔡金芸参加县比赛荣获二等奖。通过一系列活动，全镇师生精神面貌焕然一新，教师更加敬业。
各小学认真组织师生学习《**县文明礼仪知识手册》，师生文明礼貌得到了加强，也得到社会的好评。
（四）加大安全防范力度，确保师生生命财产安全
1、建立健全领导机构，责任层层分解细化，明确职责，各尽其责。全校教师树立"安全第一"的防范意识，强化安全教育。各村小学充分利用晨会、墙报、专栏、挂图等形式加强对师生的安全教育。通过交通安全图片展、安全知识讲座等活动提高了师生的安全防范意识。我校组织了多次校园安全隐患大排查。一年来，无重大安全事故发生，确保了各村学校和谐、安全平稳过度，维护了学校教育教学工作正常开展。
2、定制各种传染病、食物中毒、各种突发事故工作应急预案，确保师生身心健康。各校组织开展了抗震救灾安全演练、紧急疏散安全演练以及防电、防雷、防火等安全演练。我校认真贯彻落实《学生体质健康标准》。严格按照规定开足体育课、卫生课，保证学生的活动总量，增强学生体质。各校积极开展课外体育活动，坚持"两课两操"活动。目前，我校各种体育器械及设施逐步完备，逐步满足和学生的活动的需要。学校定期为学生体检，建立学生健康档案，做好常见病、传染病和食物中毒预防工作，保持校园和个人卫生。
（五）严格财务制度，加大后勤工作力度
1、我校严格监督各村小学经费使用，严格预结算及审批制度，加强民主理财，做到公正、公平、公开，实行收支"两条线"管理。
2、严格要求各村小学，做到收有理支有据，100元以下的支出
由校长监督支付；100元至500元的支付由领导班子讨论监督支付，1000元以上的支出由领导班子和教师代表讨论后，再交由中心小学上报教育局审批后再支付。
3、后勤保障，应"以物尽其用、杜绝浪费"。各村小学认真做好各项服务工作，做到严格执行财产管理制度，对购进的财产进行登记入帐，对教学第一线所需要的教学用品及时采购、供应，确保教学第一线的工作正常开展。加强财产管理，及时检查清洁实验器材、维护教学设施、设备，加强图书资料的保管。学期结束时，进行财产清点，对遗失或损坏的进行添置、修复。
4、提高设施设备使用效率。各学校严格按照《配备目录》，教学仪器、体育器材不断完善。同时能加强图书、教学仪器、体育器材及师生生活设施的管理，制定管理制度，()并做好图书、仪器、器材的登记入册。教师充分利用网络教学资源服务于教学，有效地提高教学质量。
（六）推进项目工程建设，优化育人环境
我校立项工程项目栗桂小学教学楼以期交付使用，**小学、射广小学、栗桂小学、金固新坡小学学生食堂项目工程正在动工建设，中心校教学楼也正在筹备施工。在上级各级部门的关心支持下，我校的校园环境得到改善，育人环境渐渐美化。
三、不足与思考：
1、常规管理工作有待完善，校园绿化、美化、净化任务艰巨。
2、我校新教师学历高水平低，师资水平有待提高。
3、各小学教学质量发展不均衡，有些学校领导质量意识还不够强，工作思路有待更新。
4、学校布局分散，安全隐患仍然严峻，有待努力。
四、今后工作目标：
1、抓管理，全面提高办学水平。
2、抓队伍，激活教职工工作活力。
3、抓教研，全面提高教学质量。
大垌镇中心小学
中心校教育教学工作汇报
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尊敬的各位领导：
大家好！
中心学校，位于石口乡川口村，现有10所小学，其中完全小学2所，寄宿制小学1所，现有学生396人，幼儿183人，学生来自石口乡12个村委的66个自然村，教师44人，其中正式教师32人，上报请假教师 2人。民办转正 24 人，教师平均年龄 41.9 岁。各校基础设施、教学设备相对落后，教师队伍老化，教学质量处于下游水平。
几年来受经济影响，下村、王家庄、陈家峪、郭家岭学生大部分流往县城上学，郭家岭、王家庄现在都没有学校，估计在外上学学生近百名。特别是去年以来川口中学辙并和外地民工返乡，导致流失较大，各小学均有流失。仅张家川小学流失20多名学生，几乎都是外地民工带子弟返乡。
近年来，我校在县教育主管部门和乡党委、政府的正确领导下，我们本着做孩子喜欢的老师，办人民满意的教育的办学宗旨，一、坚持以德育为先导，推动规范化建设，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。加强师德师风的建设。二、牢固树立质量第一的观念，推动教育教学工作持续、稳定发展。一是注重理论学习，端正教学观念。二是组织专题探讨，发挥骨干作用。我们开展了单元整体备课等课题，进行评比活动：教学能手、说课、案例分析、课件制作等。三是积极参加联片教研活动，利用农村远程教育资源，加快了信息技术与课堂教学的整合，提高了利用现代化教学手段的水平。经过中心校全体教师的共同努力，中心校的教育工作有了长足的发展，并取得了一定的成绩。办学条件得到了不断改善，教研教改工作得到了不断深入，教育教学管理得到不断完善，教育教学质量不断提高，各项工作均取得优异成绩。在今年交口县首届中小学生乒乓球比赛中我校女子组取得了团体第三名的好成绩。在全县课件评比中，郭雪莲老师获得三等奖。解志星同学自制教具获省级一等奖。
强化师资队伍建设，为推动我校由薄弱学校向合格学校的转化提供保障。 我校共有正式教师32名，平均年龄41.9岁，其中80%的教师是民办代教转正，代教12名，代教素质更是层差不齐且不稳定，可见，师资力量何等薄弱。如今现代远教进入课堂，相当一部分教师难以应用，加之学校在长期办学过程中，没有形成一定的文化底蕴，更谈不上育人特色和丰富的管理经验。究其原因有三：一是学校所处区域经济发展相对滞后、社会文化底蕴薄浅。优秀青年教师留不住，稍有一点能耐的都去了较优质的学校，学校缺编严重，新老不能相接，师资队伍日趋老化，教学水平难以提高；二是由于学校薄弱，不能很好的吸引学生就学，学生流动与日俱增，学校轨制压缩，同科教师少，教学教研氛围不浓，师资素质得不到大的提高；三是长期以来管理层人员不注重学习，仍采取老一套教学管理模式，没有使教师得到很好的发展和提高。所以，提高教师队伍整体素质我校走出困境是当前首要任务。大力开展教师培训活动和师资达标活动，发挥学科带头人、教学能手的带动示范作用。认真做好青年教师的培养工作，制定出台相关措施，形成激励机制，全力打造高素质教师队伍。加大中青年教师培养培训力度。开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。本学期我们结合本校的实际。我们在校内组织中青年老师上示范课。
切实加强各校校园安全工作，认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，实施定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，重点加强校舍安全管理、消防安全管理、饮食卫生和防疫工作、交通安全、校园治安管理及周边环境治理工作。广泛开展了平安学校创建工作，营造良好的学校教育教学环境。在学校中营造事事讲安全、人人讲平安的良好氛围。
穷则思变，一年来，我校建立健全了各小学校舍维护、改造和建设保障机制，本着花好用好每一分钱的原则，对川口小学教师办公室、学生宿舍进行了改造；希望小学危厕、危墙得到维修、改善了办公条件；张家川小学维修工程已经启动。想尽一切办法加快学校基础设施的改造工作，进一步加快学校规范化建设步伐。
下一步打算
1、 进一步加强管理，增强中层领导队伍的服务意识，提高管理水平。
2、 加强教师业务培训，努力提高其课堂教学水平、教研能力，全面推进教育教学质量。
3、 加强基础实施建设，改善教学设备，尽快缩短城乡差距。
4、 希望新一届乡党委政府一如既往关心、支持我校工作，学校的办学条件能尽快得到改善，促进全县城乡义务教育的均衡发展。
在今后的工作中我们将进一步振奋精神、调整思路,努力使我校的教育教学工作推进到一个新得水平，为全县的发展与稳定，作出积极的贡献!
敬请各位领导批评指正。
2010年8月24日