建筑法规教学总结。
在我们的学习或者工作中，总少不了要写总结。写总结可以丰富我们的专业知识，提升专业水平。每写一次总结，就让我们多一份思考的机会：人是拥有无限潜能的生物，不到最后一刻没有什么不可能。那么我们在写总结时可以从哪方面着手呢？下面是小编为大家整理的“建筑法规教学总结”，希望能对您有所帮助，请收藏。
工作总结之家最近发表了一篇名为《建筑法规教学总结》的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。
篇一：建筑法规学习心得建
筑
姓名:汤怀鑫
班级：造价1202
学号：1210434法 规 学 习 心 得
建筑法规学习心得
建筑法规这门课是后来加的，刚接触这门课时本以为是一门类似于“毛概”类型的课程——枯燥无味。但是在听了罗的实际授课之后我感觉获益匪浅。
首先先从老师授课的角度讲一下我的感受。罗老师善于利用案列分析来讲课，通过一个个案列来加深对这门“枯燥”的课的认识，在案例中他可以鼓励我们学生去主动思考，而传统的教学方法只告诉我们如何去做，并且乏味，降低了我们的学习兴趣和学习成效。通过罗老师的案例，我们可以发表自己的见解，通过同学之间的分歧交流，第一可以使我们互相学习，通过他人的看法找出自己的不足；第二，使我们学会把知识转化为实际工作能力，我个人认为书本的死知识不仔细钻探是无法在实际工作中提高非常大的作用的，而通过案例的方式我们可以再案例中“身临其境”，把知识转化为实际的能力，为以后的工作打下坚实的基础；第三，我们通过案例发表自己的看法后，罗老师通过我们的看法提出意见和解决方案，在无形中学生的知识点记忆又加深了。开始罗老师每次上课时带着聊天的语气和我们聊一些事情，我开始只以为就是简单的“聊天”，后来仔细想想其实这所讲的事情就是一个小案例，并且是和我们专业息息相关的案例，在罗老师的
课题上通过这些案例我不仅学到书本的知识，还有实际工作的一种能力，讲书本知识和实际工作完美的结合，最重要的是我学会了一种方法，一种学习的思维方式。
其次，我谈谈从这门法规课上我学到的感受。通过罗老师的教学，我个人觉得学到的知识不是最重要的，而是学到一些“潜规则”，马上就要真正的工作了，这些“潜规则”对我们以后实际的生活有更直接的意义，我目前认为的空子是很多的，这让我想到一个段子“上天赐给人三种品质——诚实、聪明和党性，但是一个人不会有三种，因为如果你是诚实和聪明的话，那你就没有党性；如果你是忠诚和有党性的，你就不是聪明的；如果你是聪明和有党性的，那你肯定不会诚实。”在这里我不讨论这句话的实际意义正确与否，我觉得在目前中国这个环境工作不利用好这些“潜规则”的话是不可能获得自己想要的，相反自己应该有的东西也会被剥夺，所以，我觉得我现在必须把建筑法的知识好好琢磨，学会利用这些“空子”，至少保证自己的利益在被其他人损害时知道如何维护自己的利益。罗老师上第一节课的时候讲“我不为你们任何人好”，在听到这句话时我非常敬佩罗老师，我与老师的价值观几乎是一样的，在没有利益的情况下任何人都不会说“我是为你好”这种虚伪的话（除了自己的亲人朋友），我觉得在目前这个社会，必须先把自己“活”好，然后在考虑去为他人好，并且为别人好这种事仅仅停留在口头是没用的，关键是做出实际的事来。
在通过对比招标文件和投标文件那次实例中，我学到很多之前不曾明白的知识。第一点，就是做事必须十分认真，一个标点符号，一
个字的错误就会把整件事情坏掉，而罗老师让我们找错误时把那些字体，标点的错误也列出来，正是培养了我们这种认真的(转 载 于: 在 点 网:建筑法规教学总结)劲，注意这些细节可能把一件事情直接改变一个结果；第二点，既然从事这个行业必须对这个行业的有关规范和文件有个了解，罗老师说让我们每天就只抽10分钟时间读读就可以了，在慢慢的潜移默化之中不说一些深刻的见解至少我知道了招标文件的基本组成部分以及招标的基本程序和一些要达到中标目的的基本条件，我们在对比这个招投标文件的无形之中对招投标文件就有了一个深刻的认识；第三点，在我们找出这些差异之后，老师在集中对我们的差异进行讲解，我之前不知道投标文件必须严格执行招标文件的要求，以为只要大致同意就好了，现在我明白投标文件必须相应招标文件的要求，不然就按废标处理，另外对工程质量等级的划分——几个字的错误就有可能导致废标，老师讲的那个案例再一次说明了细心的重要性。
通过罗老师的教导，在知识水平上我首先初步了解了我国建筑建筑工程市场的大体情况，例如市场的主体与客体，以及资质管理情况。再者了解了合同法律制度。例如合同的订立，履行。合同的效力，即在什么情况我们订立的合同能够得到法律的承认和保护，合同双方应该怎样履行合同中的义务和责任。合同的变更，转让等合同在什么情况下可以变更，在什么条件下可以转让和终止，以及一些具体细节。掌握了什么是招投标，什么是FIDIC合同，以及合同的管理的一些知识；在其他素质与职业培养方面，我首先明白了做人的基本道理和基本的职业素养与道德，以及如何维护的权益，现在我在中建三局实习，
我会好好利用这次机会，以理论结合实践，认真学习，将那种学习的思维方式应用到实际的工作中，这几个月的学习，我对罗老师的印象改变很大，之前感觉老师非常严厉，不近乎人情，后来想想，不管生活方面如何，我认为老师在教学方面是不可多得的一个好老师，因为我觉得在学习这种需要实际经验和操作的学科时，没有一些案例的帮助根本无法学透，即使看了书上的案例没有一个专门的讲解也无法把案例中的实际经验转化为知识输送到学生的脑袋中，在罗老师讲的这些案例中我不光学到了书本的理论知识，还有实际的经验，以及一些利于我们顺利工作的“潜规则”，另外还有一些学习知识的思维方式，在点滴之中为我们以后的工作生活之路铺上了一砖一石，在此感谢罗老师的辛辛教导。
感谢罗老师在百忙之中抽时间对本文进行的审阅！gz85.cOM
篇二：建筑法规学习心得
《法规》学习心得
本学期通过对《建筑法规》的学习，首次初步了解了建筑学专业相关法律知识，受益匪浅。其中让我体会最深刻的是懂法守法的必要性，在学习该课程之前对新闻报到的建设事故联想到的大概只有这样的大众词汇：政府无能腐败，国人内心浮躁，急功近利，开发商等见利忘义，缺乏良心和诚信，豆腐渣工程之类。虽然这认识不是很错，但身为建筑学学子，这样的认识太过于肤浅。假若把中国的建设市场比作一架问题多多的机器，那么我们就应该去了解机器中的构架和每一道工序，找出导致故障的问题，并在我们将来的从业生涯中避免这个问题。我们比中国建设市场，好比这台机器中的一个零件，懂法守法以法约束自己监督他人，那么中国建设市场健康发展，中国建筑名扬世界，指日可待也。。。。。。所以我们应该做一个懂法守法的建筑人。
接下来具体结合课本比较感兴趣的几个知识点谈谈个人心得和体会，如有错误的地方希望能得到老师的指正：
第一章：工程建设法律的结构和作用
“工程建设法律指的是规范工程建设行为的法律，它不仅包括直接规范工程建设行为的法律，也包括与工程建设行为密切相关的法律。”第一章开头的首句话就提醒我们，法规涵括的范围之广。它规范贯穿了建设的全部领域与全过程，它很详尽、细化到了基本操作层面。如果想学好，一定要勤翻相关法律，思考相关案例。学习建设法规，不能仅靠死记硬背，应在记忆、理解的基础上掌握问题的要点，不仅要掌握该概念、原理、方法的基本知识和基本理论，而且应结合识记和领会的基础知识、原理和互动关系，能够分析和解决实际问题。
第一章还给我们介绍了建设法规的竖向和横向结构及其作用。竖向结构主要讲述了不同等级法律之间的关系，从宪法到地方性行政规章再到国际条约，相关的建设法规都渗透其中。期中包括五个层次：建设法律，建设行政法规，建设部门规章，地方性建设法规，地方建设规章。建设法律的法律效力最高，越往下法律效力越低。法律效力低的建设法律不得与比其法律效力高的建设法规相抵触，否侧。其相应规定是为无效。
横向结构则主要从整个建设过程中分别接触到的建设法规，这个直接关系到以后我们的从业，所以我觉得有必要记下来：
规范决策阶段的工程法律主要有：《中华人民共和国城乡规划法》、《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国环境保护法》。
规范招标阶段的工程法律主要有：《中华人民共和国招标投标法》、《工程建设项目施工招标投标办法》、《工程建设项目勘察设计招标投标办法》、《工程建设项目货物招标投标办法》。规范勘察设计阶段的工程法律主要有：《建设工程勘察设计管理条例》、《建设工程勘察设计资质管理规定》。
规范施工阶段的工程法律主要有：《安全生产许可证条例》、《建设工程质量管理条例》、《建设工程安全生产管理条例》
除上述设计建设工程各主要阶段的主要的法律、法规外，还涵盖了整个建设工程的《中华人民共和国建筑法》以及与工程建设活动相关的法律、法规。这些有着各自调整范围的法律、法规构成了工程建设法律体系的横向结构。
工程建设法律的作用五方面：引导作用、评价作用、教育作用、预测作用、强制作用。这个很容易理解。主要说明了工程建设法律的重要性和对社会的意义。
第二章：工程建设法律基础
“民法是调整平等主体的自然人、法人和其他组织之间的财产关系、人身关系的各种法律规范的总体。民法是现代国家基本法之一。”
通过这一章的学习，掌握了一些民法基本的知识，为深入学习工程建设法律打下扎实的基础。由于跟生活密不可分，所以学起来不会觉得枯燥。
下面总结一下这一章的重点难点和学习过程中思考的问题。
1、民法的内容：基本原则、民事主体、民事权利、民事责任。
2、民事法律关系的构成要素：主体、客体和内容
主体：
自然人，既包括公民，又包括外国人和无国籍的人，在我国民法中，公民和自然人在法律上的地位是相同的。法律上是这样的，但是现实中人的地位总是被分为三六九等当然包括法律地位。贫民上诉无门，官员欺压百姓，农民工以死讨要工资这些恶性事件在中国社会屡见不鲜了，总的来说还是法律意识薄弱，百姓不会使用法律这把利剑，使得官员对法律的藐视。
法人，是指具有民事权利和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。
成立的条件：1、依法成立；2、有必要的财产或这经费；3、有自己的名称、组织结构和场所。法人又分为企业法人和非企业法人，企业法人以盈利为目的社会经济组织。像国有企业、集体企业、私营企业、中外合资企业、中外合作企业、外资企业、股份有些公司、有限责任公司等等都是企业法人。非企业法人则是为了实现国家对社会的管理及其他公益目的而设立的国家机关、事业单位或者社会团体。
其他组织，这个比较难理解，是指依法或者依据相关政策成立，有一定的组织机构和财产，
但又不具备法人资格的各类组织。不具备法人资格，个人理解可能是这类型的组织无法独立承担民事责任吧？这类组织有付属性医院、学校等事业单位和一些不完全具备法人条件的协会、学会、研究会、俱乐部等社会团体。
客体：
法学理论上课题一般表现为财、物、行为和非物质财富
内容：
民事法律关系的内容，是指民事法律关系的主体享有的民事权利和承担的民事义务。这是民
事法律关系的核心，直接体现了主体的要求和利益。
套用到建设工程中，假如a设计公司为华农勘察设计一栋新教学楼，那么主体是a设计公司和华农，客体是勘察设计的这个行为，内容是华农向a设计公司支付一定费用的义务，a设计公司提交给华农一个满意的勘察设计结果，和收取相应费用的权利。
3、代理，是指代理人在代理权限范围内，以被代理人的名义与第三人实施的民事法律
行为，由此产生的法律后果直接归属被代理人的法律制度。
这一部分的内容比较难理解的是表见代理：“行为人没有代理权、超越代理权或者代理权终止以后以被代理人名义议定合同，相对人有理由相信行为人有代理权的，该代理行为有效。”一开始百思不得其解，字面上的意思这明明就是代理人无权代理的错误。而且假如被代理人已经跟代理人解除代理关系了，若代理行为造成的损失还是由被代理人承担的话，那么对于被代理人来说岂不是很冤。解释这一行为为
什么有效的关键词在于有理由相信。我想这条规定是出于维护社会的稳定考虑的，对于第三方来说他是善意的，而且有理由相信代理人有代理权，也就是说在第三方从客观角度上看是没有过错的。然而对于代理人来说，看似没有错误，但其实被代理人是有不明显过失的，他没有告知善意的第三方代理人没有此代理权。至于为什么没有告知是被代理人的过错可能基于这两点吧：首先是维护社会稳定和保护善意第三方，这毕竟是或者曾经是被代理人的代理人。二者，关键还是“有理由相信”这种理由可以是这种代理行为在之前有效地发生过数次等等。
4、民事权利:
物权，这是与生活息息相关的民事权利，有必要认真理解什么是物权和如何保护自己的物权。
债权跟物权不同的是：物权是对世权，债权是对人权；物权是绝对权和支配权，债权是相对权和请求权；物权的课题只能是物，债权的客体可以是物、行为和智力成果。
知识产权有著作权、专利权和商标权。
5、诉讼时效：是指权利人请求人民法院或仲裁机关保护其民事权利的法定时间。一开
始对这句话的疑惑是保护民事权利为什么要规定一个时间，相关机关不是应该以人为本，时刻保护群众的权利吗？后来想想这也许是从节约社会运行成本来考虑的吧，例如有些陈年旧案追查起来的确要耗费大量的人力物力，所以规定个时效，能尽量避免社会的人力物力的浪费。
6、合同法基础：签订合同一般要经过要约与承诺两个步骤，而建设工程合同的签订有
起特殊性，需要经过要约邀请→要约→邀请要约承诺三个步骤。1、要约邀请：指当事人一方邀请不特定的另一方向自己提出要约的意思表示。2、要约：当事人一方想另一方提出合同条，希望另一方订立合同的意思表示。3、承诺：指要约人完全同意要约的意思表示。这一节中个人认为比较难理解的是要约邀请，要约，承诺这几个名词。下面以投标为例介绍一下这几个名词：投标是投标人发出的要约，中标通知书则是招标人做出的承诺。一般情况下，都是承诺送达要约人时生效，这即是一般合同中承诺生效的“收信主义”。但是，《招标通知书》中对承诺的生效采用了“发信主义”，即做出承诺时即生效。
第三章：建筑法
这一章比较难理解章节是建筑工程的发包承包过程中的问题。有两个问题我觉得需要特别注意的：
肢解发包，指的是建设单位将应当由一个承包单位的建设工程分解成若干部分分包给不同的承包单位的行为。书上把导致发包人变相规避招标列为直接发包的弊端，个人觉得这逻辑关系有时候应该是这样：发包人为了规避招标而非法肢解发包，从而使建设工程面临以下弊端：
（1）不利于投资和进度目标的控制，本该有一家承包商来完成的东西，变成有两家或这两家以上的承包商来完成。就像一个机械玩偶本该用一个型号的零件，你强制用两种型号，可想而知，这玩偶组装难度大大提升，而且性能也会出现不定性的问题。
（2）管理成本的增加，这个很容易理解，本来只要管理少个承包商，如今要管理多个。难度和成本都增加。
（3）发包成本的增加，肢解发包必然会使发包次数增加。
转包，指的是承包单位承包建设工程后，不履行合同约定的责任和义务，将其承包的全部建设工程转给他人或者将其承包的全部建设工程肢解以后以分包的名义分别转给其他单位承包的行为。从字面上可以很容易看出转包是一种不负责任的行为，所以转包是被禁止。转包的弊端如下：
（1）导致工程款的流失，每次转包都会使原来用于工程建设的用款转为管理用款。
（2）不可预见的风险增加。
（3）管理的难度增加。
都很容易理解就不把书上的原话再抄一遍了。
总的来看肢解发包百和转包害而无一利，但是总有些发包人财迷心窍，铤而走险，自私自利，或者一些监督执法机关利益熏心，对这种违法行为视而不见。这就不是法律本身的问题了，还是回到社会层面上的问题。。。此处省略10000字。。。
总结： 由于时间关系和字数要求，后面的章节就不在这里论述了。总的心得体会是我们必须要学好建设法规，提高自身法律意识和法律素质，提高自己从事建设行业的法律水平；提高在从事建设领域作为当事人，保护自身合法权益的能力，增强对建筑法规的重视。
篇三：违章建筑处理法规总结
违章建筑处理法规总结
关于违章建筑的定义的问题
我国法律目前对违章建筑没有明确的定义。一般是指未取得建设工程规划许可证或者违反建设工程规划许可证核定的相关内容建设的建筑。违章建筑主要包括：⑴未申请或申请未获得批准，并未取得建设用地规划许可证和建设工程规划许可证而建成的建筑物；⑵擅自改变建设工程规划许可证的规定建成的建筑物；⑶擅自改变了使用性质建成的建筑物；⑷临时建筑建设后超过有效期未拆除成为永久性建筑的建筑物；⑷通过伪造相关材料向主管部门骗取许可证而建成的建筑物。
关于广州处理违章建筑的法律依据问题
广州市最新规定：广州市关于贯彻实施《城乡规划法》的意见（注意：该意见没有写明制定部门，效力层级比较模糊。经规划局网站查找，确定其由广州规划局制定，规划局的发布说明如下：我局制定的《广州市关于贯彻实施城乡规划法的意见》业经市政府常务会议审议通过，并经市政府同意，现予印发，于2010年5月1日开始执行。
具体规定如下：
违法情形
（1） 非法占用农用地、未利用地或擅自将农用地、未利用地改为建
设用地的，由土地行政主管部门依照相关法律、法规对违法用地及其附着建（构）筑物进行查处；对符合土地利用总体规划
（2
）
。按照影响城乡规划的程度，（分类）违法建设分为：
A、尚可采取改正措施消除对规划实施影响
B、其他情形属于无法采取改正措施消除影响两种情形。
（3
形，由城乡规划主管部门作出处罚决定：
①未取得建设工程规划许可证进行建设，但用地手续合法完备，并符合经审定的修建性详细规划、建设工程设计方案总平面图或 者建筑设计方案的；
②不按照建设工程规划许可证的规定进行建设但符合规划要求，具体包括：
A、擅自改变建筑物使用性质，但符合规划确定的兼容性和现行 法规、政策有关规定，或建设单位自愿并能够恢复原使用性质 的；
B、擅自增加建筑高度，但未超过规划条件有关高度控制要求，且仍满足建筑总面积、建筑间距、道路退让、用地红线退 线以及消 防安全间距要求的
C、擅自移位进行建设，或擅自改变建筑物外立面，但通过限期 自行整改（包括部分拆除）后仍能满足建筑外观、建筑总 面积、建 筑间距、道路退让、用地红线退线以及消防安全间距等建设工程 规划许可要求的；
城乡规划主管部门作出罚款后，做如下处理
A、对属于未取得建设工程规划许可证擅自进行建设的行为应当一并予以办理规划许可和规划验收手续；
B、对属于不按照建设工程规划许可证规定进行建设的行为应当一并予以办理规划验收手续，其中对不按照建设工程规划许可证规定擅自改变建筑物使用性质的行为应当责令当事人限期恢复原使用性质，确需改变原使用性质的，应当向原审批部门申请。
无法采取改正措施消除影响的违法建设以及违法临时建设，由城管综合执法部门限期拆除，不能拆除的，没收实物或者违法收入，并处建设工程造价10%以下的罚款。
（5）违法建设行政处罚标准如下：
①未取得建设工程规划许可证擅自进行建设的违法建设工程，对于属于尚可采取改正措施消除对规划实施影响的，应当由城乡规划主管部门责令停止建设并限期改正，处该建设工程总造价5%-8%的罚款；
②不按照建设工程规划许可证规定进行建设的违法建设工程，对于属于尚可采取改正措施消除对规划实施影响的，应由城乡规划主管部门责令停止建设并限期改正，处违法建设部分的建设工程造价7%-10%的罚款；
③未取得建设工程规划许可证擅自进行建设的违法建设工程，对于属于无法采取改正措施消除对规划实施影响的，应当由城管综合执法部门作出限期拆除的决定，不能拆除的，应当没收实物或者违法收入，并处该建设工程总造价5%-8%的罚款；
④不按照建设工程规划许可证规定进行建设的建设工程，对于属于无法采取改正措施消除对规划实施影响的，应当由城管综合执法部门作出限期拆除的决定，不能作出拆除决定的，应当作出没收实物或者违法收入的决定，并处该违法建设部分的建设工程造价7%-10%的罚款；
上述违法建设工程造价由违法建设工程的建筑面积与市建设行政主管部门公布的应收取该建设工程配套设施费单方造价基数的乘积构成。增加建筑物高度超过报建审批高度不足标准层高的二分之一的，
这是篇好范文参考内容，主要描述法律、建设、我们、建设工程、老师、行为、法规、建筑，看完如果觉得有用请记得（CTRL+D）收藏。
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建筑教学工作总结
《建筑教学工作总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，希望对网友有用。
篇一：院2011学年度工作总结建筑学院2011学年度教学工作总结
2011年是“十二五”规划开局年、国家骨干校建设关键年、国家实训基地验收年、教学质量提升年。一年来，建筑学院在学校领导、教务处等相关部门的大力支持和帮助下，全体教职工共同努力，出色地完成了各项教学及教学建设任务。现将本学年度教学主要工作总结如下：
一、加强常规教学管理，圆满完成各项教学任务
上半年，建筑学院专兼职50名，超负荷地完成了有8个94个自然班（08级25个班）3152名的日常教学任务；下半年，专兼职教师54人，完成了8个专业103个自然班3800多名学生的教学任务，教学秩序正常。
为了保证教学的实施，全面提高教育教学质量，我院健全了教学管理制度。
1.成立了以院领导带队的教学巡视小组，学院指定了副院长张志俊分管督导，教务员何珊具体落实。对调代课都认真履行了手续并及时通知到位，教务日志、教学日志都进行了仔细的填写与批阅。教务日志由当日值班专业负责人签字，每周还要由教学副院长签字，并进行了及时的处理。
2.上半年为了加强顶岗实习管理，成立了以夏端林副院长为组长，各专业负责人为成员的工作小组，检查08级各专业学生顶岗实习教学任务，实行每月抽查通报制度，督促指导教师落实指导工作，我院这种做法，取得较好的成绩，在学校顶岗实习管理情况统计中，建筑学院08级顶岗实习管理均位于第一；下半年09级顶岗实习组织安排合理，落实到位。
3.为确实提高学生操作技能，培养让企业受欢迎毕业生，建筑学院完善了双师授课制度，即实践性较强的课程，在实践教学环节必须聘请一位企业兼职教师共同授课，加强学生技能的培养。
二、以完成骨干院校重点专业建设为目标，带动了我院专业建设
1.成立了建筑校企合作理事会
2011年11月，在学院领导大力支持下，建筑学院多次与黄冈市建设局、黄冈建筑施工企业沟通联系、协商校企合作事宜，对建筑校企合作理事会章程多方征求意见，反复讨论。2011年12月8日，建筑校企合作理事会成立大会在黄冈职业技术学院学术交流中心六楼会议室隆重召开。参加理事会成立大会来自政府和行业领导，有黄冈市住房与城乡建设委员会、建设工程造价管理站等10家，来自建筑企业领导，有山河建设集团有限公司、湖北华夏窑炉工业（集团）有限公司等25家黄冈建筑施工、道路桥梁、钢结构、工程造价咨询、建筑装饰、工程监理品牌企业主要负责人。大会通过了黄冈职业技术学院建筑校企合作理事会章程和建筑校企合作理事会名誉理事长、理事长、常务副理事长、副理事长、秘书长、理事提名人选，并召开了工作会议。
建筑类专业群校企合作理事会的成立，推进 “政、行、企、校”四方联动，形成“政府主导、行业指导、企业参与、学校主体”的良好校企合作运行与保障机制，必将推动我校土建类专业建设与发展，为黄冈建设事业人才培养和使用营造一个和谐而又广阔的空间，实现多方共赢。
2.组建山河鲁班学院
2011年7月，建筑学院与山河建设集团有限公司签订了关于共建“黄冈职业技术学院山河鲁班学院”的协议，在章程制定过程中，建筑学院先后多次与山河集团人事部张玉琼经理、公司副总龚经理及山河建设集团公司程理财董事长沟通交流、讨论，形成山河鲁班学院章程。2011年4月21日，山河建设集团有限公司人事行政总监张玉琼和人力资源部经理孙宝环来我院就“山河订单班”2011年培养计划进行协商，共同拟定订单班人才培养方案。2011年5月9日，山河鲁班学院“山河、宏鑫”两个订单班正式开班。“山河、宏鑫订单班”是由山河建设集团有限公司和湖北宏鑫建设集团有限公司两家企业分别在建筑学院09级建筑工程技术专业262名中挑选43名和39名学生组成。
建筑学院与两家企业多次沟通、协商后，共同制定出订单教育教学实施方案。实施方案立足施工员工作任务，以一个完整的建筑工程项目为主线，让学生在工程建设的不同阶段扮演不同的参建角色，学习任务与实际工程的工作任务完全相同，系统设计“图纸会审、编制工程联系单、编制工程签证、工程招投标、施工测量、编制施工组织设计、编制技术交底、工程验收、整理工程资料、编制安全方案、安全检查、工程结算”等学习内容。教师在教学过程中以工作任务的方式给学生布置任务，并进行讲解、指导、检查、反馈，使学生不但知道“怎么做”，还要知道“为什么要这样做”，从而达到培养高质量的高素质“技能型+技术性”施工员。
3.实施工学交替人才培养模式改革，推进国家骨干重点专业建设
为了推进工学交替人才培养模式改革，实施一年三学期的教学组织模式，通过工学交替双环境、专兼结合双师资，培养生产一线的施工技术和管理人才。今年暑期，安排09、10级实施了生产实习教学活动，共600余名建工专业赴建筑工地进行生产实习。实施多学期、分段式教学组织，与教育部骨干院校建设8号文的要求一致。09级“暑期工地行”活动，获湖北省教育厅、宣传部、团省委、省学联、省文明办共同颁发的“黄冈职院暑期社会实践工地行特别小组”光荣称号。暑期赴建筑工地生产实习，为推进国家骨干建设重点专业建设，实施我院建筑工程技术专业2010年人才培养方案，深化工学交替人才培养模式改革迈出了坚实的一步。
4.多渠道、多途径开展订单教育
工程造价专业与黄冈市工程造价管理站合作共同组建第五届黄冈工程造价订单班，学生人数54人；建筑装饰工程技术专业与武汉新博装饰有限公司合作开设了新博订单班，学生人数31人；工程监理专业与湖北中南建设监理公司合作共同开设了中南监理订单班，学生
人数24人；环境艺术设计专业武汉瑞特设计有限公司合作开设了瑞特订单班，学生人数30人，与武汉易盛和园林工程设计有限公司合作开设了易盛和订单班，学生人数30人；道路桥梁工程技术专业与楚通路桥公司合作开设了楚通订单班，学生人数30人；钢结构建造技术专业与湖北天鸿钢构公司合作开设了天鸿订单班，学生人数50人；再加上山河鲁班学院山河、宏鑫订单班79人，致使建筑学院2011年度实施订单教育学生总人数328人。
5.修订了2011版人才培养方案
2011年7月12日～8月10日，根据学校“关于修订2011级高职教育专业人才培养方案的工作安排”和建筑学院建筑学院2011年专业调研及人才培修订工作实施方案要求，建筑学院组成2个专业调研团队，分别由刘晓敏院长、黄正东副书记带队，带领7个专业专业负责人、骨干教师、专职辅导员六个小组共18人，在沿海、中部、北方3条线进行了专业调研。本次调研范围包括广东、浙江、江苏、四川、重庆、湖南、湖北、江西、山东、河北、北京等11个省（或直辖市），广州、深圳、温州、杭州、重庆、长沙、武汉、石家庄、北京、九江、黄州、黄石、孝感、团风等20多个县市的建筑施工、造价、监理、装饰等71家行业企业和2家兄弟院校，同时对04～08级共5届800多名毕业生进行了跟踪调查。本次调研以实地去公司、施工现场座谈为主，以电话、电邮、ＱＱ、信函、网络调查为辅，调研对象包括公司老总、部门经理、技术总工、项目经理、技术员、施工员、工人等各个层面，从各专业的职业领域、工作岗位、能力要求等方面进行了深入的调研。
8月11日～15日，建筑学院集中对7个专业2011版人才培养方案进行了修订。8月16日～17日，建筑学院对7个专业进行了内部论证，8月22～25日，建筑学院聘请16位行业企业专家对7个专业的人才培养方案进行了论证。
6.完成湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目
建筑工程技术专业被批准为湖北省新兴产业人才培养计划项目，今年下半年共完成80名学生招生、教学实施工作，产业人才班制定了专门的人才培养计划，新增《建筑概论》课程。
7.完成建筑工程技术专业单独招生工作
2011年4月，完成2011年建筑工程技术专业单独招生任务，探索“知识+技能”的考核方式，技能测试获省教育厅单独招生巡视组好评，在全省单独招生总结会上表扬我院和武汉船舶职院。下半年单独招生到校学生43人，单独编班组织了教学。
8.2011年4月23日，湖北省高等职业教育学会教学委员会土建类教学工作委员会成立大会暨2011年工作会议在我院学术交流中心隆重召开，我校副校长熊发涯教授当选为主任委员、建筑学院院长刘晓敏教授当选为秘书长。
9.申报了建筑设备工程技术新专业
建筑学院结合专业发展情况，本学年积极申报了建筑设备工程技术新专业，因学校原因该专业没有获得批准。
10.建筑学院启动首届“鲁班文化节”系列活动——教师专题讲座。
为了开拓学生知识视野，激发学生学习情趣，培养学生诚信品质、勇于实践、锲而不舍、自强不息、敬业创新精神和责任意识，将老区文化、鲁班文化、校园文化融于一体，弘扬鲁班文化，引导学生勤奋学习，立志做现代鲁班传人。2011年5月，建筑学院开展了首届“鲁班文化节”活动——教师专题讲座。夏端林老师作了“建筑施工企业对员工职业能力要求解析”、黄正东老师作了“就业形势分析”、王红兵老师作了“汶川地震对建筑结构的启示”等专题讲座。
本次鲁班文化节”活动，共安排九位老师从不同内容，为学生作九场专题讲座，较好地强化学生职业道德和职业精神的培养。
三、以精品课程建设为重点，推动了课程建设快速发展
1.以建筑校企合作理事会、山河鲁班学院平台，校企合作开展精品课程建设，《混凝土结构工程施工》课程与山河建设集团、黄冈市建设工程公司、湖北长安建筑有限公司，湖北东晟监理有限公司等企业合作，共同调研、制定课程标准、确定课程内容等，山河建设集团总工程师程秋明高工作为企业方课程负责人，带领各合作企业提供企业资源和兼职教师队伍，积极参与该课程建设和申报工作。12月《混凝土结构工程施工》课程被批准为湖北省省级精品课程。申报了4门院级精品课程，其中成如刚老师负责的《建筑工程计量计价》、田海燕老师负责的《建筑材料检测》2门课程被评为院级精品课程。至此，我院建筑工程技术专业拥有国家精品课程1门，省级精品课程1门，校级精品课程12门。
2.完成国家建筑工程技术专业7门课程教学资源库建设任务；建设工程造价专业教学资源库建设；15门网络课程申报和建设。
3.建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术专业制定了所有专业课的课程标准，工程监理、环境艺术设计、道路桥梁工程技术、钢结构建造技术专业制定5门以上主干课程的课程标准。
4.积极开展教材建设。与行业、企业深度融合，与兄弟院校联合开发教材，本年度建筑学院与企业合作，共同编写了工学结合校本教材《混凝土结构工程施工》、《砌体结构工程施工》、《钢筋平法构造与钢筋算量》、《建筑与装饰设备识图与安装》、《建筑与装饰材料》、《建设工程项目管理》、《手绘表现》、《墙柱面施工》、《地基与基础工程施工》、《建筑CAD》、《建筑材料检测》、《顶棚装饰施工》12本种。
四、以说专业活动为契机，建设好省级教学团队为目标，提高教师教育教学水平 建筑学院师资队伍建设获得较好成绩。新进5名教师，其中硕士研究生2人，有2年企业工作经历教师1人；新增副教授11人，新增湖北省楚天技能名师1人；获得硕士学位的教师有4人，即将取得硕士学位的教师有6人；有6位教师分别到德国、新加坡、香港参加国外先进职教理念和职业教学方法的学习；有12位教师参加了国内培训学习，有13位教师参加社会实践锻炼，其中安排1位教师到企业实践锻炼6个月；建成了50位兼职教师的教
师资源库。
1.专家指导，提高教师职教水平
建筑学院采取“请进来”的方式，结合教育部师资培训项目，先后邀请浙江职业建筑技术学院土木建筑工程学院院长陈年和教授、深圳职业技术学院建筑学院张伟教授、四川成都航空职业建筑学院建工系主任冯光灿教授等来我院交流专业教学与课程改革经验。同时我们结合鲁班文化节，邀请了楚天技能名师夏国银高工、刘军工程师等行业企业专家为专业教师进行技术讲座，拓宽了教师专业视野，提高了教师的职教水平。今年7位专业负责人通过了学院说专业活动，张扬、周艳红两位教师在学院组织的说课活动中获二等奖1项，三等奖1项。
2.政策保障，培养青年骨干教师
（1）实施青年教师硕士化工程。创造条件现有青年教师学历，鼓励中青年教师参加在职研究生进修班学习。建筑学院今年新进张妮丽、李小玲两位硕士研究生，有刘晓敏、刘国峰、何菁、王健四位教师获得了硕士学位，即将有王红兵、张红兵等6位教师取得硕士学位。
（2）实施“传帮带”，开展听课评课活动。为新进5位教师配备一名导师（刘晓敏、夏端林、夏念恩、张扬、成如刚），通过公开课、示范课、听课、评课、经验交流等多种措施，提高青年教师的教学能力，在青年教师成长上发挥名师的“传帮带”作用。本学年，建筑学院开展10次听课评课活动，通过听课评课，教师教学设计能力有了较大的提高。
（3）加强外出学习交流，提高教师的专业水平和教学能力。采取“走出去”方式，有计划地安排教师外出参加各类专业建设、课程建设和教学方法的培训班、研修班。建筑学院安排教师参加国内各类交流培训学习20余人次，从而开阔了视野，加强了交流。通过系统地学习和训练，教师门掌握了高职基于工作过程系统化的课程开发的基本方法和手段。2011年建筑学院教师参加了教育部组织的全国高职高专土建类教学资源库7门课程库的建设，该项目已验收通过。
专业教师教学能力培训情况一览表
篇二：建筑学工作总结
建筑设计教研室年度工作总结
2007～2008 年度年是我教研室任务艰巨一年：学生数量增加，教学工作繁重，教学质量不容忽视。建筑设计教研室在认真坚持教研室活动制度、加强专业和学科建设以及师资队伍建设，一切以提高教学质量为核心，力求提高教学工作的质量。并认真进行教学建检查，获得了一些成绩，但也发现了不足，现总结如下：
一、在教学改革上，我们主要做了这些工作：
1、我们申报《建筑设计》为学院精品课程，经过教研室教师共同努力，在第二次评审中获得通过。在申报过程中完善了教学文件，提高了教案与课件的水平。
2、我们同时申报建筑设计专业为自治区级品牌专业并获得顺利通过，在申报过程中及完善了教学管理文件，同时也对我们几年来的办学进行了思考与总结，对于提高今后的办学水平具有较大的意义。
3、我们申报了新专业《中国古建筑设计与修缮》为新专业，在【评审中未能通过，我们将思考教训，继续对该专业的申报进行准备工作。
二、在切实履行教研室职能上，我们主要做了这些工作：
（一）按照学院要求，开展教研活动，教研活动制度化
本学期，围绕提高教学质量的中心，紧密结合教学实践，开展教研活动。
（二）认真抓好听评课，使听课成为教师的自觉行动
l、组织公开课教学。由于我专业的特殊性，实践性教学环节在整个教学体系中占有很大比例，因此于第十一周周三1—2节课组织了建专 班公开课教学（建筑设计，主讲教师为徐燕），课后对公开课进行讨论、分析，总结；
2、组织互相听课、学习。我专业教师完成了听课任务，并做了详细的听课记录。
3、检查了教师的教案、教学进度、学生作业，有效地推动了学期工作，提高了教师的质量意识。
（三）加强对新教师的上课指导。
年轻教师通过听课，辅导教学辅导等手段提高了专业水平与教学水平，已经取得了较大进步。
三、上述是本学期的成绩方面。不足的方面是：
一是评课的广度、深度不够。虽进行了一次评课，但深入的程度不够，没有体现出探索性。
二是教研室活动还有流于形式的地方，有效性、深入性不够。对于上述不足，下学期将努力改正。
建筑设计教研室
2007年12月26日
篇三：建筑系构成课程教学工作总结
建筑系构成课程教学工作总结
本学期在各位领导和老师的支持和帮助下，我认真做好教学工作，下面我把构成教学工作做简要的总结。
所谓的“三大构成”，即“平面构成”、“色彩构成”和“立体构成”，是每一位学习建筑装饰工程技术的学生必修的专业基础课，对学生的成长来说也是尤为关键的课程之一。
一、深入细致的备好每一节课，在备课中仔细研究教材，力求准确把握难重点、难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。认真上好每一节课，上课时注重学生主动性的发挥，注重综合能力的培养，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。课后及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
二、在教学中利用直观有趣图形，激发学习兴趣。例如：在《平面构成-基本要素》一课的教学中，为了让学生掌握什么是基本形，我充分利用了直观、有趣的图形来强化学生的理解，从而起到激发学习兴趣的作用。
三、加强与现实生活的联系，在生活中挖掘构成的元素。构成中的很多形式美法则都是来源于生活，经过艺术的加工提炼凝聚，使其程式化，如果教师在授课时结合学生生活中的事物进行讲解，学生很容易理解。例如在讲述“正”与“负”的形象中，学生对“图”与“地”的关系不是很清楚，特别是当形象的一部分受框架或骨骼所切割时，何者为“图”，何者为“地”便不甚分明了，这种形象可看作“正”形。亦可看作“负”形，学生总是不能理解，教师结合生活中的事物进行讲解学生很快就能理解。这样贴近生活的事例学生很容易就能理解，这种形象可看作“正”形。亦可看作“负”形，是为进行构成设计中的填色，提供了较多的方便与多样性。
三、创新是观念，电脑和手绘仅是手段。如今是数字化社会，我们的构成教学方法和手段必须跟上时代的发展。学习《构成》时用手绘制构成作业，首先要
在纸上用铅笔打稿，然后用鸭嘴笔勾边，再用毛笔填黑色水粉颜料，若出一点差错，又得使用白粉拿描笔结合界尺修改，耗时费力。而若用photoshop、CorelDraw等电脑软件代替其中的手绘技术训练，不仅速度快、质量好，且可反复修改，从而把时间和精力集中于构思和创意上。在传授平面构成理论的同时，结合电脑教学示范，诸如基本形的制作、骨骼、重复以及相关形式法则的范例制作等，使得学生知晓应用便捷的电脑手段即可完成复杂的构成作业。应该声明的是电脑和手绘都只是表达平面构成作业的手段而已，没有必要将二者割裂开来，而应根据不同类型的作业需要，选择表达的手段和工具。
综上所述，学习《构成》的目的是为了引导和培养学生的形象思维能力、设计创造能力及审美能力，其延展功效在于能够释放学生的创造力，发掘学生的艺术天赋。学生只有设计出格调清新、趣味盎然的作品才是教学成功的唯一评价。尽管课程的各阶段都有不同的目的和要求，但都注重学生对形式的审美感知水平，对形式意味的直觉能力。要求学生的作品除结合现实生活外，更重要的是要有创意，才符合时代的要求，这也是教师在课堂上必须加以鼓励和提倡的。
建筑系 张彦
2013-9-20
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法规科个人年底总结
以下是为大家精心整理的《法规科个人年底总结》，供您查阅。
年底到了！政府部门的各项工作，工作岗位中的每一个人工作进展的如何，在年终时如何做一下个人总结报告呢？以下是我们文秘114的小编给大家推荐的法规科个人年终总结，仅供阅览：
xxxx年，法规科在省法规处的指导和市司法局的正确领导下，紧紧围绕年初全市法规工作计划，认真履行职能，进一步开扩进取，积极发挥法制参谋助手作用。经过一年的努力，较圆满的完成了本科室的工作和领导交办的各项任务。
一、强化学习，不断提高自身综合素质
通过学习，我们科室队伍的整体素质有了显著提高。具体从以下几个方面做起：
1、在思想政治方面。能够做到政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正，不断提高为人民服务的本领，牢固树立“公平、公正、公开”统一文明的执法理念，确保办案质量、法律效果与社会效果相统一；
2、在执法作风方面，工作态度认真，对当事人或群众提出的问题，能够细致、耐心地给予解答；
3、在工作作风方面，不断提高工作质量和效率，以廉洁、公正、高效的作风推动各项工作的有序落实；
4、在纪律方面，做到严明、廉洁奉公、执法公正、文明办案。
二、开展妇女普法知识讲座
为了让更多的妇女了解法律，掌握更多的法律知识，提高法律水平，更好地维护自身的合法权益。在今年５月16日下午，我科同志受市妇联邀请在万豪国际酒店九楼会议室，为该酒店的外来女工举办了法律知识讲座。并通过以案说法、当场提问互动的形式讲述了妇女权益保护的有关法律法规、妇女在工作中怀孕所涉及的合法权益、如何保护夫妻存续期间的共同财产、未婚同居子女是否受法律保护、发生家庭暴力时如何保护自己等经验和方法。这次培训向女工们派发了《妇女权益保障法》、《禁毒宣传画册》、外来女工维权卡等资料700多份，参会培训的外来女工218人，收到了较好的培训效果。
三、认真负责，切实做好承担的其他工作
1、在平时理论和业务学习中，我科同志认真收集各项信息资料，每月依时将我局《河源司法简报》送到市依法治市办公室；为我市提供全面、准确地了解和掌握司法动态工作的开展情况。并分析工作中存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出科学的、正确的决策。
２、办理好人大代表建议和政协委员提案.
河源市第五届人民代表大会第五次会议第93号魏丽华代表提出的《关于建立社会矛盾纠纷调解中心的建议》,我局作为主办单位已将会办意见依时报告上去。人大和代表反馈意见为满意。
３、强化行政执法人员的学习培训教育。我局执法人员都持证上岗，并且局领导非常重视行政执法人员的素质培养，通过不定期派员参加培训班、学习班、研讨班等形式，着力提高和增强局行政执法人员综合素质和责任意识、法律意识、政治意识、大局意识，促进和推动我市行政执法责任制的落实和有序发展。
４、从7月5日开始，我局联合河源调查队、河源市统计局和市监察局四家单位对全市抽中调查单位进行重点执法检查。此次执法检查，通过与单位及企业的沟通，取得了以下几个方面的效果：一是进一步提高了基层统计人员的做好统计调查工作的法律意识，创造了依法统计的良好氛围；二是进一步规范了基层基础工作；三是通过沟通交流，为以后统计执法检查工作积累了经验；并且加大执法力度,充分联合监察、统计等部门，加强协作，密切配合，在统计执法工作中切实做到违法必究，执法必严。
５、在寒、暑假前后，担任法制副校长的法规科同志都会深入到学校，讲授假期安全知识、自我表现保护知识，使同学们在充分享受假期的同时，也不忘做好各种安全措施，为他们渡过一个愉快、安全假期提供了保障。法规科的同志还结合自身业务，为学校解决一些法律问题。法制副校长的工作推进了依法治教，为维护教育教学良好环境做出了一定的贡献，取得了较大的成绩，获得师生们的欢迎。
６、做好行政复议应诉及行政处罚案件统计并分析上报，同时法规科按照档案管理的有关规定，做好了案件收集、补缺、整理及完善工作，使档案工作进一步规范化。
经过努力，法规科取得一定的成绩，但是在工作实践仍存在着以下一些问题：
一、宣传力度仍然不够大，特别是在法制宣传方面。
二、缺乏和下面县区相关部门的沟通，在调研工作方面做的还不够。同时在信息方面，报送的数量还达不到要求。
三、创新精神不足，发现问题不够敏锐。法规科的工作量因为不大，所以经常满足于现有的工作，工作开展的不够深入。
计生宣传法规科工作总结
立足服务强化思想作风建设开拓创新勇攀计生新高峰
国外管理界有句格言：“人的知识不如人的智力，人的智力不如人的素质，人的素质不如人的觉悟”。衡量一个单位、一个部门的管理水平，看它有没有发展前途，关键在人，关键在人的思想。人的力量胜于其它一切力量，人的力量源于思想上的强大动力。思想工作到位了，人心理顺了，便能激发出一股“人定胜天”的强大战斗力。作为市计生委的一个职能部门，我们宣传法规科全科xxxx人正是这样鼓励自己、激励自己、鞭策自己，也是这样去实践的。不管是在人员调整前还是在调整后，这句名言成了我们科室的座右铭，它使我们宣传法规科成了一个立足服务、努力学习、奉献自我、一切为民、团结向上、开拓创新的集体。回顾半年来，我们的具体做法是：
一、提高思维层次，增强凝聚力 “事业兴衰关键在人”。作为一个市级机关的职能科室，一定要有较高的思维层次，有较强的凝聚力。今天的时代已不是喊口号，讲空洞理论的时代，而是一个改革、开放、务实的时代。要发挥好职能作用，必须是一个出以公心团结务实有较高思维层次的集体。提高思维层次的唯一的捷径就是要加强学习，提高综合素质。做到江泽民同志所说的那样：“眼界要无限的开阔，胸怀要无限的开阔”。况且，随着计生工作的不断深入发展，对计划生育的宣传教育和行政执法人员的素质要求也越来越高。新形势要求我们主要从事宣传教育和行政法规的人员必须具备较高的理论水平和多方位的文化知识、法律知识、科学知识及准确的执法能力、表达能力和决断能力。只有具备这些素质，才能工作岗位上做到有力、有威、有位。因此，我们一是加强了政治理论学习，提高政治素质。我们把每星期的政治理论学习作为科室成员学习政治理论、提高马列主义水平，加强思想政治建设的重要形式；作为运用理论指导实践、提高科学决策水平和执法能力的有效途径，作为推动“三个代表”重要思想的组织保证。每一位人员都能够自觉、积极、主动地参加学习，并且积极发言。半年来，我们集中学习研讨了《三个代表重要思想》、《xx届五中全会精神》、《两个条例》等。科学理论是时代精神的提炼和升华，是我们行动的指南。理论上的成熟是一个政党、一个班子、一个干部政治上成熟的重要标志。党在思想理论上的提高，是党和国家事业不断发展的思想保证。“三个代表”重要思想是我们党必须长期坚持的指导思想。加强思想政治建设，就要持之以恒地用“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推动工作，使我们自觉地运用“三个代表”重要思想的立场、观点、方法分析和解决问题，自觉地加强党性修养和道德修养，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观；不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，在工作中增强主动性、减少盲目性、克服片面性；坚持把党的最高纲领和最低纲领统一起来，不断坚定共产党人的理想信念；坚持解放思想、实事求是、与时俱进，始终保持开拓进取、奋发有为的精神状态；坚持理论联系实际，全面、准确、深刻地理解和创造性地贯彻党的路线方针政策，不断开拓工作的新局面。学习的同时，我们积极观看了毛泽东历史文物展、邓小平历史文物展等，坚定了我们对共产主义的信仰，认识到我们肩上的责任重大。二是加强法律法规学习，提高法纪素质。我们学习了《人口与计划生育法》、《母婴保健法》、《妇女权益保障法》、《新婚姻法》、《##省人口与计划生育法》、《流动人口管理办法第九号部长令》等法律法规。通过学习，不断强化科室人员的法制思想和依法行政的自觉性，清醒地认识到：计生处罚必须符合法律法规的法定程序，必须接受监督制约，被处罚者的合法权益受法律保护。与此同时，我们组织学习了《全国生育文化理论与实践研讨会论文集》、《###市宣传思想系统“服务中心争贡献，求真务实树形象”集中专题教育活动情况报告会》、观看了建设生态城市环保展览、三是加强科学文化知识的学习，提高文化素质。结合形势，我们科室组织学习市场经济知识、wto知识、普通话学习、机关英语口语等相关知识的学习，以提高科学成员的科学文化素质。正是因为注意不断提高自己的思维层次，我们科室成员都具有战斗力，我们的科室成了一个具体凝聚力的集体。
二、提高服务意识，发挥科室职能作用。
思想道德建设要真正落到实处，就必须做到贴近实际、贴近生活、贴近群众，使群众乐于接受。今年以来，我科室围绕大局，在提高服务意识，发挥职能作用上狠下了功夫。一是围绕中心，尽职尽力。作为宣传法规科，我们肩负着流动人口管理、照顾生育、政策指导、信访接待、宣传教育的担子。围绕工作的中心，我们尽心尽力把好每一道关，做好每一件事。政策照顾生育历来是非常敏感的话题，实行计划生育这么多年了，计划生育已经深入人心，但依然还有很多符合政策照顾的家庭需要照顾生育。据统计，上半年，我市共有照顾生育，这远远超过了有的市。不要说其它的，单工作量就就比别人多的。特别是，有些乡镇填上来的表格经常不规范，往往要核对后重新操作。为了维护育龄群众的生育愿望，节省时间，我们总是和计生干部联系，尽量填写准确，确保审批一次成功。平时，我们经常结合学习开展讨论，策划出符合我市实际的宣传教育的新路子。今年，在领导的关心和支持下，我们在宣传上迈出了较大的一步。市公交车上有我们计生公益广告的风景、全市各镇有计生公益广告一条街、电视上有计生的身影等等，都是我们创新的足迹。特别是，结合###开展的生育文化节，我们以互动为主线，喊出了“关心百姓生活，关注生殖健康，关爱家庭幸福”的口号，并设计了较多受群众欢迎的活动！目前，有线电视台的计生有奖知识竞猜每晚达到了10xxxx人，甚至###人也参加了竞答，并有幸成为幸运者而中奖。“###生育文化节---互动在###”的开幕式，不仅得到了###、###计生委领导的称赞，而且得到了###领导的好评。
三、严格内部约束机制，树立科室良好形象。
为了使我们科室成为委机关中可以发挥作用并建功立业的一个科室，我们建立了严格的约束机制，坚持从制度建设人手，强化内部制约机制，把思想作风建设纳入规范化、制度化的轨道。一是建立目标责任制。每月制定计划，并及时进行分析总结。二是严格请销假制度。做到有事请假，外出通报，以便每个人都知道去向，方便及时联系。三是落实道德规范。规范每个的自身行为。要求做到：热爱本职、勤奋工作；掌握政策、精通业务；认真负责、科学公正；惜时守时、讲求效率；清正廉洁、不谋私利；竞争进取。同时要求做“首问制”，服务中不使用“不知道”、“我不管”等，使大家形成了一个集体一个团体，有集体和团体的荣誉感，有事大家一起做，以提高效率。虽然我们在思想作风建设上取得一点成绩，但离领导和上级的要求还有距离，我们自身还存在着明显的不足之处。比如有些工作还存在着拖拉现象，科学发展观还领悟得不透，进取精神不足，创新的脚步过于缓慢等等。下半年我们决心以争创省“十五”计划生育示范市为目标，做到以下几点：
一、加大学习力度。
“学习学习再学习”是老人家毛泽东同志的一句至理名言。学习是我们工作的动力，也是创新的源泉。在新的世纪，面对复杂的计划生育形势，尤其需要我们客观分析，不断学习，科学指导，切实把我们的计生事业做大做实做强，使我们的人民群众真正感受到计生工作的好处和实惠。作为科室，我们首先要抓好普遍性教育，经常性地利用学习日、工作闲暇时集体学习，进行党的路线方针政策教育、职业道德教育、法制教育、形势教育、理想信念教育、爱国主义教育、集体主义教育和人生观、价值观、世界观教育等，使大家普遍受到教育，思想得到提高。其次对每个个体，结合自己的本职工作，要求下半年至少学习掌握三本书的内容。
二、履行职能，开展活动。
对于本科室，开展“六个坚持、树好六种形象”活动，即坚持道德修养，树立勤奋学习的形象；坚持科长负责制，树立民主科学决策的形象；坚持拼搏进取，树立敬业爱业的形象；坚持顾全大局，树立团结协作的形象；坚持以实为本，树立求真务实的形象；坚持严以律己，树立公正廉洁的形象等“六个坚持、树好六种形象”活动，以此来推动本科室的思想作风建设。思想文化阵地，正确的思想不去占领，非正确的思想必然去占领。特别是随着时代的进步和科学技术的发展，干部、职工的文化生活需要也大大增加，这就要求我们必须组织干部、职工开展形式多样的、生动活泼的、健康向上的文化活动，做到寓教于乐，使大家在教育中开展活动，在活动中受到教育，使思想政治工作为改革开放保驾护航，为全面建设小康社会去调动全社会人员的积极性，只有这样，思想政治工作才能发挥它的真正效应。我们要发挥我们科室的应有的作用，通过举办全委机关干部、职工的活动来活跃思想，调动积极性。在全市，加强宣传教育的力度，使相关的指标优异于上级的要求。
四、讲道理与办实事相结合。
开展思想政治工作，提高作风建设，最终是要把人民付于我们的权力用之于民，对于人民的要求，人民的困难，能解决的一定千方百计为他们解决，做好我们应尽的服务工作。和群众在讲道理、讲原则、讲政策的过程中，做到动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，从而达到情多理自通的目的。对于群众反映最强烈的热点、难点问题和生活、工作中的实际困难，关心帮助解决，为群众多办实事、多办好事，使群众真正感受到计划生育是为群众谋利益的。
我们需要学习，需要进步，我们需要开拓，需要创新。我们谁也不愿意在碌碌无为中虚度年华，我们谁也不愿意在灰蒙蒙的暮色中辞别纷纷扰扰的每一天。既然我们都是计生人，计划生育的荣辱必将与我们相共存。让我们本着一切为民服务的宗旨，加强思想作风建设，开拓创新勇攀计生新高峰，开创###市计划生育新的局面。
