小学秋政教工作总结。
在我们的学习或者工作中，总少不了要写总结。总结是对过去的事情的简单概括，也是提升自己的关键因素之一。每次写总结的时候，我们的大脑中都会形成新的知识：幸福是争取来的，生活与工作上的成就也是。那么我们如何动笔写一篇总结报告呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《小学秋政教工作总结》，仅供参考，欢迎大家阅读。
本学期，为贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我校政教处以科学发展观为指导，坚持德育工作的针对性、实效性，强化德育常规管理工作考评，把学生素质的可持续性发展作为德育追求方向，基本完成了学初各项德育任务，班主任队伍建设也不断得到提高，现将本学期工作作如下总结：
一、主要做法和取得的成效
1、统一思想，提升管理育人意识。
德育工作要有品味首先思想意识要有品味。不少班主任认为把学生管理的不出事或不犯错误就万事大吉，不注重不思考如何促进班级德育工作的深入，因此在本学初的政教工作布置中，我们明确提出
今年的工作重点是面对全校德育状况，有针对性、有目的促使班主任共同探讨、研究新时期的德育方法、途径、手段，让大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通过思想层面的探究，去注重德育品味。要提升管理育人意识，另一方面我们注重班级常规管理的细节，目的是使大家认识到思想层面的提升最终是落实到一个个班级管理细节中。只有将两者的有机融合在一起的意识到位，学校德育工作品位才会提升。
2、注重学习、研讨、实践。
本学期我们特别重视德育理念的学习和研究，通过学习使大家真正的认识到，我们在管理中存在的问题、矛盾就是在面对不停变换的教育对象前，我们始终采用相对落后、单一教育方法。而不是以生为本，在管理中遵循学生身心发展规律，来开展有效的教育活动。另外我们组织主题班会竞赛引导青年班主任善抓教育阵地和教育契机，互相学习，取长补短，提升驾驭班级能力，我们还定期组织问题生情况调研，和班主任共同探讨如何转化问题生，解决班级管理老大难问题，我们又督促班主任在理论上多钻研，实现科学管理。在政教处大力倡导和布置安排下，本学期班主任队伍建设卓有成效，后备梯队人才逐渐形成，研究氛围日益浓厚。这样在思想的交流与碰撞中、在积极的实践中班主任的教育观念在不知不觉中得以改变。
3.、完善制度，强化德育常规工作考评，管理操作人性化。
本学期，学校完善了《班主任工作量化管理细则》，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。我们将班主任津贴分为3档，中小学部拉通考评，每月公布量化考评分数。为了落实《细则》，政教处、团委、学生会坚持一日五查（包括查迟到早退、两操、课间卫生、包干区卫生情况、就餐纪律）。在一日五查中开学初重点在迟到早退，学期中在广播操，一周重点升旗仪式，每周中在清洁大扫除，政教处轮流值班检查就餐纪律，不厌其烦的和体育组教师一起在广播操时间一遍又一遍的纠正学生们的动作，针对学校卫生状况，清洁卫生日日查，周五重点查，还抓住重要活动反复检查，在检查中说明清洁标准，通过重点工作的督促，以上工作有了质的变化，常规管理的氛围由此营造，在每周都总结上周工作的成绩和不足。
我们始终认为制度检查虽是无情的、但它毕竟只是手段，在实际操作要人性化作到以人为本，从而使班主任老师从理智和感情上都能接受，最终达成思路和目标行为一致才能构筑德育工作和谐氛围。政教处摆正位置加强服务意识，积极反馈、将检查中存在的问题及时和班主任沟通，作到当天当时的情况班主任和班干部及时了解以便改进，在每月的总分通报后，我们又主动和名次摆尾、有想法的班主任交流，指出问题，谈出意见，同时在生活上积极关心班主任老师，班主任老师也是人，也会头疼脑热，也会为家庭事情分心，在学校又要承担与普通课任教师较多的任务和压力，班主任的委屈我们照单全收，并换位思考，班主任生病尽量作到在第一时间当面问候或电话关心，家庭烦心之事尽量帮助解决，作好班主任心理疏导工作，从而更好的理解政教处和学校的思路并投入到工作中去，通过政教处细心和耐心的努力，本学年班主任常规管理意识增强，学生的行为习惯，班级风貌、校园文明氛围明显提高。
4、坚持将日常行为教育和德育活动相结合，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。
德育教育不通过活动的开展是无法实施的。校园中学生的性别不同、年龄不同，为了让不同的学生在学校里充分体验成功，彰显个性，体现自身价值，我们举行了冬季运动会，班级篮球比赛、拔河比赛、12.9歌咏比赛、元旦篝火晚会等。使学生在活动中充分展示，从而提高他们的德育认识，逐步内化为良好的行为习惯，我们注重每周的升旗仪式，通过每周选派一个班级最优秀的学生护旗升旗并作国旗下讲话，塑造学生主人翁意识，作到了溶入心灵，润物无声的作用。
同时我们还加强学生干部的培养，每月对学生干部、班长和卫生委员培训，提高他们的管理能力和素质，在学校组织的各类活动中尽快成长，形成自我教育、自我管理的局面。
5、警校结合，齐抓共管法制、安全教育。
本学期在创建新一轮“平安单位”的过程中，一是我们成立了领导小组；二是完善了相关制度；三是加强安全隐范的排查力度，把不安全因素消灭在萌芽状态；四是在安全工作中我们强调落实班主任管理安全责任事故一票否决制，加强安全教育管理，开学初同班主任和学生签定安全协议；五是与各部门签定安全目标责任书，明确各自责任；六是每周各班开设一节安全课，加强学生的安全教育；七是每学期请派出所领导到学校作一次法制教育报告，我们还随时对学生进行安全知识和安全防范意识的教育，本学期学生安全无事故。八是加强了与派出所的联系，共同使学校周边安全环境得到保护，为校园的安全、稳定提供了有力保障。
6、关爱留守学生，认真做好爱心驿站工作。
在本学期，学校领导和全体教职工都和留守学生结对帮扶，从生活、思想和学习上都给予无私的关爱，取得学生家长和社会的认可和上级领导的高度肯定。
7、强化领导，加强甲流防控工作。一是成立了甲流防控领导小组；二是健全了甲流防控的相关机制；三是认真落实甲流防控“三检”工作，落实人员、经费、物质等，从制度、手段、方法等上确保甲流防控落实到实处；四是加强甲流防控宣传，组织了甲流知识讲座、印发了甲流知识防控手册和防甲流告学生、家长书等；五是每天喝中药和定期对教室、公寓、办公室等部位消毒杀菌；六是加强外来人员的管理，强化值周领导、老师对中小部门岗的管理。这些措施的落实确保了我校无一人感染甲流，为教育教学的顺利进行起到了良好的作用。
8、加强城乡环境综合治理“进学校”活动。一是成立了城乡环境综合治理领导小组；二是制定的城乡环境综合治理“进学校”相关制度；三是加大了城乡环境综合治理“进学校”的宣传力度，开展了城乡环境综合治理“进学校”的相关活动（如：手拉手活动、给父母亲写一封信、征文比赛、义务扫街等）。四是利用每周国旗下讲话加强学生的文明礼仪卫生教育；五是成立卫生监督小组，加强对公共区域、教室、公寓等部位的考核，将考核结果列入班主任绩效量化考核。这些措施的落实，为校园环境清洁、环境优美等创超了良好的环境。
二、存在的问题
1、班主任老师对德育探索的动力不足（德育观念、德育内容、德育目的、师生关系等）。
2、课任教师在课堂中德育的渗透问题（与班主任形成合力不足）
3、在问题学生中，存在家长不管或管不住的情况，给班主任、课任教师管理带来极大难度。
4、班主任心理压力有待解决。
5、因校园外住宿学生较多，存在安全隐患，敲诈、干扰等学生现象偶有发生。
6、网吧、游戏机室、台球等活动猖獗，以会员、免费等方式吸引学生，对学生身心健康和学校管理带来严重危害。
三、今后设想
1、以人为本，继续加强班主任和学生的德育教育工作，利用“五四青年节”、植树节等开展师生德育活动。
2、进一步加强安全教育工作，落实学校封闭式管理，杜绝安全隐患，切实保障学生安全。
3、加强学生法制教育，创建文明平安校园。
4、学校管理与家庭教育相结合，更好的发挥爱心驿站作用，进一步加强留守学生和问题学生的德育工作。
5、倡导阳光活动一小时，组织相应的师生体育竞技活动。
6、搞好周边环境治理，加强思想教育，采取强有力的措施，杜绝学生在校期间出入网吧、游戏机室。
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小学政教工作总结
本学期我校以加强和改进未成年人思想道德为主线，以提高学生思想水准为工作出发点和落脚点，以养成教育为抓手，不断更新观念，勇于开拓创新，努力探索新形势下德育工作的新路子，充分发挥德工作在学校教育改革发展中的作用，我校主要从以下几方面着手。
一、抓常规养成教育和文明礼仪活动，促进学生健康发展。
1、建设班级文化氛围。“班级文化氛围”的建设已成为学校文化的一部分，并逐步形成工作常规。开学第一周，各班主任着力建设“班级文化氛围”。在各班主任及各班学生的共同努力下，各班教室的面貌焕然一新。使教室成为学生成长的乐园，成为学生的精神家园。
2、加强课间文明礼仪、养成习惯教育和班级管理考核力度。
(1)做好宣传教育工作。开学初充分利用班队会课、学校广播等常规德育阵地大力宣传“文明礼仪和日常养成习惯”教育，对其中的每一项内容做具体的阐述并提出具体的要求。
(2)充分发挥少先队大队干部的作用。各班主任推荐了一些习惯好、能力强的学生检查纪律卫生。班级进行评比，每月评出流动红旗班级。
(3)充分利用好黑板报阵地，每月各班出一期有主题的板报，提高学生的思想道德，营造良好的教育氛围，政教处定期检查，作为考核班主任的一项工作。
3、狠抓校园环境卫生。学生值日干部检查各班清洁卫生，并设立“卫生监督岗”，督促学生养成良好的卫生习惯。
4、办好家长学校，家校形成合力，为孩子健康成长营造良好的环境。家、校、社区联合工作，为营造有利于学生健康成长的社会环境而努力。聘请各行各业的的模范为校行风评议监督员，为少年儿童的健康成长而服务。
5、规范德育常规管理工作。加强学校德育管理制度规范化建设。做好“三册”即《班会记载》《中小队活动记载》《家访记载》填写工作，建立“学困生”、“优秀生”、班主任档案，强化学校德育工作的监督检查手段。
6、从学生实际出发抓好升旗仪式、班队活动、晨会课等常规德育阵地建设。
7、深入班级和家庭调查贫困学生的情况。积极向上汇报学生的贫困情况。
8、组织教师进行家访活动。由行政干部蹲点，和班主任、任课教师一起，到学生家长进行家访，了解学生情况。
9、组织社会实践活动。
(1)4月份组织三年级学生到烈士墓前缅怀革命先烈，开展“缅怀革命先烈，继承革命遗志”的活动。
(2)组织六年级学生参观通城博物馆。了解通城历史和传统文化。
(3)进行安全卫生讲座，制定了学校安全疏散紧急预案，并进行了演练，大大地提高了学生的组织纪律性和自我安全保护意识。
(4)组织了“六一”儿童节活动，表彰了600多名“优秀学生学生、优秀少先队员、优秀卫生监督岗”。组织新少先队员入队仪式。
10、重视小学生的卫生防疫工作，在学校学生腮腺炎流行期间，对学生有病情况做到每天报告一次。发现问题及时报告、采取控制的措施。
11、6月在遭受水灾期间，组织教师打扫学校清洁卫生，对学校进行消毒。并组织教师为通城受水灾人民捐款。
二、加强德育队伍建设。
1、重视班主任队伍建设，提高班主任队伍素质与工作能力。班主任是学校开展德育工作的生力军，我校继续做好班主任的培训工作。定期召开班主任例会，召开了较高规格的班主任经验交流会，效果颇佳，为德育工作顺利开展奠定基础;其次，与每位教师签定了目标责任书和安全责任状，增强服务意识，树立了新的德育理念。
2、各班加强了学生干部队伍建设。各班主任注重培养好班干部，发挥学生自我管理能力，让学生参与管理，加强锻炼，班内通过总结课和定期召开班会，促进学生组织能力、自控能力，对表现突出的学生进行表扬，形成良好班风。可以说，在这个学期中，老师们付出了辛勤的劳动，也取得了不少成绩。可我们也知道，工作中还存在不足之处。正因为这些问题的客观存在，才需要我们去努力，去奋斗。我们始终相信，在校领导的帮助下，在老师们的共同努力下，我校的德育工作会迈向新的台阶。
小学部政教工作总结
小学部政教工作总结
本学期我校以加强和改进未成年人思想道德为主线， 以提高学生思想水准为 工作出发点和落脚点，以养成教育为抓手，不断更新观念，勇于开拓创新，努力 探索新形势下德育工作的新路子，充分发挥德工作在学校教育改革发展中的作 用，我校主要从以下几方面着手。
一、抓常规养成教育和文明礼仪活动，促进学生健康发展。
1、建设班级文化氛围。 “班级文化氛围”的建设已成为学校文化的一部分，并逐步形成工作常规。开 学第一周，各班主任着力建设“班级文化氛围” 。在各班主任及各班学生的共同 努力下，各班教室的面貌焕然一新。使教室成为学生成长的乐园，成为学生的精 神家园。
2、加强课间文明礼仪、养成习惯教育和班级管理考核力度。 （1）做好宣传教育工作。开学初充分利用班队会课、学校广播等常规德育阵地 大力宣传“文明礼仪和日常养成习惯”教育，对其中的每一项内容做具体的阐述 并提出具体的要求。 （2）充分发挥少先队大队干部的作用。各班主任推荐了一些习惯好、能力强的 学生检查纪律卫生。班级进行评比，每月评出流动红旗班级。 （3）充分利用好黑板报阵地，每月各班出一期有主题的板报，提高学生的思想 道德，营造良好的教育氛围，政教处定期检查，作为考核班主任的一项工作。
3、 狠抓校园环境卫生。 学生值日干部检查各班清洁卫生， 并设立 “卫生监督岗” ， 督促学生养成良好的卫生习惯。
4、办好家长学校，家校形成合力，为孩子健康成长营造良好的环境。家、校、 社区联合工作， 为营造有利于学生健康成长的社会环境而努力。聘请各行各业的 的模范为校行风评议监督员，为少年儿童的健康成长而服务。
5、规范德育常规管理工作。加强学校德育管理制度规范化建设。做好“三册” 即《班会记载》 《中小队活动记载》 《家访记载》填写工作，建立“学困生” 、 “优秀生” 、班主任档案，强化学校德育工作的监督检查手段。
6、从学生实际出发抓好升旗仪式、班队活动、晨会课等常规德育阵地建设。
7、深入班级和家庭调查贫困学生的情况。积极向上汇报学生的贫困情况。
8、组织教师进行家访活动。由行政干部蹲点，和班主任、任课教师一起，到学 生家长进行家访，了解学生情况。
9、组织社会实践活动。 （1）4 月份组织三年级学生到烈士墓前缅怀革命先烈，开展“缅怀革命先烈， 继承革命遗志”的活动。 （2）组织六年级学生参观通城博物馆。了解通城历史和传统文化。 （3）进行安全卫生讲座，制定了学校安全疏散紧急预案，并进行了演练，大大 地提高了学生的组织纪律性和自我安全保护意识。 （4）组织了“六一”儿童节活动，表彰了 600 多名“优秀学生学生、优秀少先 队员、优秀卫生监督岗” 。组织新少先队员入队仪式。
10、重视小学生的卫生防疫工作，在学校学生腮腺炎流行期间，对学生有病情况 做到每天报告一次。发现问题及时报告、采取控制的措施。
11、6 月在遭受水灾期间，组织教师打扫学校清洁卫生，对学校进行消毒。并组织教师为通城受水灾人民捐款。
二、加强德育队伍建设。
1、重视班主任队伍建设，提高班主任队伍素质与工作能力。班主任是学校开展 德育工作的生力军，我校继续做好班主任的培训工作。定期召开班主任例会，召 开了较高规格的班主任经验交流会，效果颇佳，为德育工作顺利开展奠定基础； 其次，与每位教师签定了目标责任书和安全责任状，增强服务意识，树立了新的 德育理念。
2、各班加强了学生干部队伍建设。各班主任注重培养好班干部，发挥学生自我 管理能力，让学生参与管理，加强锻炼，班内通过总结课和定期召开班会，促进 学生组织能力、自控能力，对表现突出的学生进行表扬，形成良好班风。 可以说，在这个学期中，老师们付出了辛勤的劳动，也取得了不少成绩。可 我们也知道，工作中还存在不足之处。正因为这些问题的客观存在，才需要我们 去努力，去奋斗。我们始终相信，在校领导的帮助下，在老师们的共同努力下， 我校的德育工作会迈向新的台阶。
小学部政教工作总结
一年来，政教处在校领导的正确指导下， 一年来，政教处在校领导的正确指导下，以“精细化管理”为指导，带领 精细化管理”为指导， 全体班主任凭着团结协作、锐意进取、务实高效的工作作风，在全校师 全体班主任凭着团结协作、锐意进取、务实高效的工作作风，在全校师生的鼎 力支持下，圆满完成了各项工作任务。下面我就一年来的工作汇报如下： 力支持下，圆满完成了各项工作任务。下面我就一年来的工作汇报如下： 总结一年来特别是本学期以来的工作，可以概括为突出一个中心， 总结一年来特别是本学期以来的工作，可以概括为突出一个中心，即“学 生安全”这个中心，抓住一条主线， 提高学生素质”这条主线，带好一支 生安全”这个中心，抓住一条主线，即“提高学生素质”这条主线，带好一支 队伍管理 管理， 班主任教师队伍管理 管理” 举行一系列活动，丰富校园文化生活。 队伍管理，即“班主任教师队伍管理”，举行一系列活动，丰富校园文化生活。
一、 突出一个中心，即突出“学生安全”这个中心 突出一个中心，即突出“ 学生安全”
1、开展安全督查，树立安全意识 开展安全督查， 学校领导十分重视学生的安全教育工作， 学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大 学生的安全教育工作 学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有老师值勤，在课间督查， 事，学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有老师值勤，在课间督查， 在楼梯处疏导，让每一位学生都能安全回家。 在楼梯处疏导，让每一位学生都能安全回家。
2、开展安全宣传教育。 开展安全宣传教育。 我们时刻把安全放在首位，牢固树立安全第一的思想， 我们时刻把安全放在首位，牢固树立安全第一的思想，为切实消除校园安 全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，刚开学， 全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，刚开学，就向全校学 生提出要求，并召开了“安全在我心中”的主题班会，收到了较好的效果。 生提出要求，并召开了“安全在我心中”的主题班会，收到了较好的效果。
3、开展安全避震逃生演练活动 开展安全避震逃生演练活动 根据教育局通知精神， 日下午在本校教学区对全体师生员 根据教育局通知精神，我校于 12 月 12 日下午在本校教学区对全体师生员 工进行避震逃生演练。演练前，制定演练方案 经学校管理人员讨论修改后向 练方案， 工进行避震逃生演练。演练前，制定演练方案，经学校管理人员讨论修改后向 全体教职工公布，对参加演练的教师做了具体分工，对学生撤离路做了周密的 全体教职工公布，对参加演练的教师做了具体分工，对学生撤离路做了周密的 安排，确保演练安全有序完成。由于分工明确 准备周密， 分工明确， 安排，确保演练安全有序完成。由于分工明确，准备周密，各班学生在老师的 带领下迅速有序地分别从两个安全门撤出教学楼来到操场站队， 两个安全门撤出教学楼来到操场站队 带领下迅速有序地分别从两个安全门撤出教学楼来到操场站队，清点人数后无 一人发生意外。本次活动的开展，对学生进行防火自救逃生训练 自救逃生训练， 一人发生意外。本次活动的开展，对学生进行防火自救逃生训练，使学生懂得 了简单的逃生常识，掌握逃生方法，提高了心理素质。 了简单的逃生常识，掌握逃生方法，提高了心理素质。 一年来特别是本学期以来，政教处经过调查、研讨，提出了“保安全， 一年来特别是本学期以来，政教处经过调查、研讨，提出了“保安全，提 素质”的整体工作思路。一学期以来，政教处始终把“学生安全” 素质”的整体工作思路。
一学期以来，政教处始终把“学生安全”放在工作首 紧紧围绕“学生安全”这个中心对学生开展安全教育。首先， 位，紧紧围绕“学生安全”这个中心对学生开展安全教育。首先，每周一的升 旗仪式上，都会结合本周活动主题，或表扬、或提出要求式的讲学生安全。 旗仪式上，都会结合本周活动主题，或表扬、或提出要求式的讲学生安全。第 班干部对发现的安全隐患及时向学 通报。第三，班会课上班主任都会结 对发现的安全隐患及时向学校 二，班干部对发现的安全隐患及时向学校通报。第三，班会课上班主任都会结 合学校本周工作重点和班级情况，以安全教育为主题开展主题班会。第四， 合学校本周工作重点和班级情况，以安全教育为主题开展主题班会。第四，政 教处进行法制安全教育报告，对学生进行法制安全教育。所有这些都为学生安 教处进行法制安全教育报告，对学生进行法制安全教育 法制安全教育报告 全提供了思想保障。 全提供了思想保障。
二、抓住一条主线，即抓住“提高学生素质”这条主线 抓住一条主线，即抓住“提高学生素质”
(1)抓不文明行为 (1)抓不文明行为本学期,学生的行为习惯有较大改变,但不文明行为如走廊大声喧哗,说脏话, 本学期,学生的行为习惯有较大改变,但不文明行为如走廊大声喧哗,说脏话, 打架,顶撞老师等现象还时有发生,为此,政教处坚持经常抓,各位班主任认真抓, 打架,顶撞老师等现象还时有发生,为此,政教处坚持经常抓,各位班主任认真抓, 老师等现象还时有发生 学生文明行为的养成起到了有利的约束作用.同时,加大惩治力度. 学生文明行为的养成起到了有利的约束作用.同时,加大惩治力度.
(2)抓班会课质量 (2)抓班会课质量 本学期重视班会课质量的改进与提高工作, 周一次的班会课做到了有布 本学期重视班会课质量的改进与提高工作,每周一次的班会课做到了有布 置,有检查,既调动了班主任,班委会的积极性,也给更多的学生提供了展示才华 有检查, 既调动了班主任, 班委会的积极性, 的空间. 的空间. 抓养成教育，
（3）抓养成教育，坚持不懈 。 带班干部、值周教师对纪律、卫生的检查、监督，及时总结并进行评比， 带班干部、值周教师对纪律、卫生的检查、监督，及时总结并进行评比， 对学生的文明礼貌、好的行为习惯的养成起到了促进作用。 对学生的文明礼貌、好的行为习惯的养成起到了促进作用。 (4)抓工作落实 (4)抓工作落实 切实提高德育教育的实效性。本学期各项工作安排有计划,有布置,有检查, 切实提高德育教育的实效性。本学期各项工作安排有计划,有布置,有检查,每 周五大扫除,本学期始终坚持检查,发现问题及时整改。对班级管理一天一公布， 周五大扫除,本学期始终坚持检查,发现问题及时整改。对班级管理一天一公布， 一周一总结、一月一总评，效果良好。 一周一总结、一月一总评，效果良好。
三、带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”。 带好一支队伍管理， 一支队伍管理 班主任教师队伍管理” 管理 班主任是学校管理的中坚力量， 班主任是学校管理的中坚力量，班主任队伍的工作能力将直接影响着学校 管理工作的质量。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作能力， 管理工作的质量。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作能力， 我们在以下几个方面做了努力。 我们在以下几个方面做了努力。 本学期开学前，政教处就召开班主任会议，旨在指导班主任开展工作，
1、本学期开学前，政教处就召开班主任会议，旨在指导班主任开展工作， 规范他们的工作，激励班主任更好的做好本职工作。 规范他们的工作，激励班主任更好的做好本职工作。 制定了班主任管理计划，要求各个班主任开学前有计划，期末有总结，
2、制定了班主任管理计划，要求各个班主任开学前有计划，期末有总结， 各班级有班规班约，定期召开了班主任会。 各班级有班规班约，定期召开了班主任会。把班主任和班级工作重心统一到学 校的要求上来，增强了学生们的管理主体，教育主体和发展主体的意识。形成 校的要求上来，增强了学生们的管理主体，教育主体和发展主体的意识。 了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式， 了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和 校风建设。 校风建设。 修订《学校班级百分评比细则》 以评比促提高。 ，以评比促提高 3. 修订《学校班级百分评比细则》 以评比促提高。加大班主任工作考核 ， 力度。依据学校班主任考核办法，在总结上学年经验的基础上， 力度。依据学校班主任考核办法，在总结上学年经验的基础上，进一步加大班 主任考核力度，做到干好干坏不一样，干多干少不一样， 主任考核力度，做到干好干坏不一样，干多干少不一样，进一步调动广大班主 任工作的热情。绝大多数班主任工作早来晚走,兢兢业业,班级管理得井井有条, 任工作的热情。绝大多数班主任工作早来晚走,兢兢业业,班级管理得井井有条, 且有的班级已经形成自己的特色, 为学校的稳定和发展做出了较大的贡献。 且有的班级已经形成自己的特色, 为学校的稳定和发展做出了较大的贡献。一 个学期以来各班级坚持围绕量化考核方案抓落实、抓评比，效果相当显著， 个学期以来各班级坚持围绕量化考核方案抓落实、抓评比，效果相当显著，呈 献出了一批优秀班级。 献出了一批优秀班级。 举行系列活动，
四、举行系列活动，丰富校园文化生活 为提高德育效果，本学期政教处利用广播、板报、班队会等多种渠道， 为提高德育效果，本学期政教处利用广播、板报、班队会等多种渠道，举行 内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教育氛围， 内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教育氛围，努力促进校园文化建 不断提高学生的道德认知度。 设，不断提高学生的道德认知度。 开展的大型活动情况如下： 开展的大型活动情况如下： 本学期共开展了主题班会（庆教师节感恩活动、交通安全、法制教育 教育、 （1）本学期共开展了主题班会（庆教师节感恩活动、交通安全、法制教育、 防火安全教育、学守则学规范系列活动、书信活动）， 活动中各班都能精心准 防火安全教育、学守则学规范系列活动、书信活动），活动中各班都能精心准 活动质量高。 备，活动质量高。加强法制和安全教育。 （ 2） 加强法制和安全教育。 在国旗下讲话和主题班会上有意识的进行引导和 教育，组织学生配合交警大队进行交通安全知识宣传， 教育，组织学生配合交警大队进行交通安全知识宣传，使学生的安全意识法制 意识和自我保护的能力得到明显的提高。 意识和自我保护的能力得到明显的提高。 （3）举行全校师生讲演比赛，对学生进行爱国主义教育进行，激发了学生自 举行全校师生讲演比赛，对学生进行爱国主义教育进行， 强不息，努力学习的决心和意志。 强不息，努力学习的决心和意志。 （4）为了丰富我校学生的文化生活，每节课前举行《唱响班歌，放飞梦想》 为了丰富我校学生的文化生活，每节课前举行《唱响班歌，放飞梦想》 举行 的班歌比赛。为全体同学提供了一个展示自我形象，展示青春活力的平台， 的班歌比赛。为全体同学提供了一个展示自我形象，展示青春活力的平台，也 是同学自我锻炼 自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途径。 自我锻炼、 是同学自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途径。
一年来，工作中虽取得了一点成绩，但还有一些不足，如请示工作、 一年来，工作中虽取得了一点成绩，但还有一些不足，如请示工作、汇报 工作不及进、不到位；学生管理的精细化程度不够；工作方法的艺术性不够。 工作不及进、不到位；学生管理的精细化程度不够；工作方法的艺术性不够。 总之，在领导的支持关怀下，在广大教师的大力配合下， 总之，在领导的支持关怀下，在广大教师的大力配合下，圆满完成了一年 来的工作，相信在团结和谐的工作氛围中，我校的明天将会更加辉煌！ 来的工作，相信在团结和谐的工作氛围中，我校的明天将会更加辉煌！
小学部政教工作总结
时间飞逝，转眼间一学期就要过去了。一学期来，我们政教处各项工作紧紧围绕学校发展总 体目标，在孙校长“一个中心（教学质量） ，两个基本点（安全和常规） ”总体思想的引领下， 我们政教处立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，优化环境，遵循少年儿 童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建 设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等， 积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道 德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发 展奠定基础。
一、规范管理，提升德育水平 本学年， 学校以青少年思想道德建设为主线， 以南岗中心小学学生行为习惯考级为主抓 手，以创建“连云港市常规管理示范校”为奋斗目标，进一步落实《小学生守则》和《小学 生日常行为规范》《江苏省中小学校园管理规范》的要求，规范学生的一日常规，完善评估 、 考核方案，扎扎实实地投入到争做“文明学生” 、争创“文明班集体”的教育活动中来。在 教师中建立“人人争做文明教师”的德育氛围。
（一）加强文明礼仪教育 以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期 来，我们对班级卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面 进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检 查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛 乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日及红领巾检查哨的检 查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用晨会、学生干部例会等形式进行 检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的 行为习惯。
（二）加强养成教育 养成教育是学校德育工作的重要组成部分。 我校争创市级常规管理示范学校， 我们把它作为 一个新的激励，使常规教育再向纵深发展。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节 中，政教处、少先队通过值周教师、校值日生、校大队干部等对全校学生行为规范进行定期 或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、 黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查， 使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。 其次，我们在工作中进行改革，增加学生违纪登记项目和好人好事登记项目，并把登记结果纳入学校考核中去。由红领巾检查哨每天抽查记分，每周宣布评比结果。如今，学生的保护 环境、爱护公物、勤俭节约等文明礼仪状况较前有一定改观。此外，我们把考评权交给班主 任及任课老师，将班级中最优秀或有特长的学生进行培养并树立榜样。本学期，徐敏、潘雪 娟同学参加市环保小卫士评选。
（三）安全工作常抓不懈 一学期来，政教处、大队部严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际 开展行之有效的安全教育活动，特别是建设“平安法制校园” ，校领导高度重视，我们政教 处也是把该项工作放在重中之重。分发学生《安全手册》《给学生家长一封信》等，强化学 、 生安全自护意识，加强安全自护的案例分析，组织学生收看《中小学生安全宝典》VCD 和 《安全常识宣传片》 ，组织学生参观进度展览。组织迎接县学校卫生防病专项检查，打造安 全文明校园。每周召开一次全校教师会和学生会议、学生干部会议，每周进行一次管制刀具 集中收缴工作，及时总结、通报上周工作、总结布置本周工作。早在开学初，政教处就要求 每位班主任根据班级特点精心制订班级安全教育计划和具体措施。 并督促教师将各项安排落 实到平时工作中，并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作 贯穿学期始终。政教处利用班级黑板报、学校宣传窗、学校网站、升旗仪式、广播会、开学 典礼、休学式等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。要求各班级开设“安全警示栏” ，组 织各班级开展安全应急演练。与各科室负责人、班主任、值周教师、学生层层签定安全责任 书，明确安全责任，提高全体师生的安全意识。建立问题学生、留守学生档案和学校突发事 件处理预案，增强学校对突发事件反应处理能力。 每逢节假日和交通安全宣传周，政教处分发《告家长书》 ，要求家长配合学校，共同宣传交 通安全知识，督促教育子女注意交通安全。开展《平安伴我成长》宣传讲座，让学生形象地 认识到安全的重要性。 加强法制宣传教育 为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，政教处开展了丰富多彩的普法宣传活 动，加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会，升旗仪式，图片展，专题法制讲座等各 种途径让学生分析案例，学习有关的法律知识，使他们学法，知法，守法。我们聘请南岗派 出所任义鹏指导员为我校法制副校长， 县公安局法制课同志为学生作 《预防未成年人犯罪法》 及《义务教育法》的法制知识讲座，定期刊出法制特刊，要求学生至少读一部法律书籍，重 点阅读《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 、 。 另外，政教处协同校长室、总务处对学校食堂进行饮食卫生检查，协同总务处对教学、图书 室、实验室等生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生安全的地方进行 隐患排查、整改，消除安全隐患。做好校内安全工作，特别是课间活动和上下楼梯安全，协 助派出所作好内保列管单位建档工作，健全社会联防体制。强化准入、准出和门卫岗位责任 制度，保证让学生“高高兴兴进校，平平安安回家” 。定期为学生进行体检，并配合防疫部 门作好学生疾病防治工作。 通过以上安全教育，学生基本做到：走路乘车注意交通安全，上体育课、课外活动注意活动 安全，集会与集体活动注意集会安全，校内值日打扫工作注意卫生安全，教学、实验注意学习安全，餐饮注意饮食安全，用电、用火注意生活安全等等。多种形式、虚实结合的安全教 育，使广大师生自我安全防范意识得到了很大的提高。
（四）强化心理健康教育 作好青少年心理教育工作， 坚持个别心理辅导与集体教育相结合的方式， 培养学生乐观向上， 团结协作、公平竞争意识，促进学生身心和谐健康发展。 政教处对有违纪行为的学生进行跟踪调查， 进行耐心教育， 使他们不打游戏机， 不进游戏室、 网吧、歌厅等不适合学生进入的场所。此外，提高全体教师对学生进行心理健康教育的意。 开学初要求各班主任根据本班问题学生实际情况， 制定心理健康教育方案， 定期开展心理健 康教育活动。
二、夯实基础，注重队伍建设
（一）加强班主任队伍建设 在当前形势下，建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，一年来，我 们继续推行班主任岗位责任制， 通过班主任会议等形式要求班主任研究新形势下适应学生的 德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，每阶段工作做到有计划， 有措施，有记录。张万涛、李春红通过国家级班主任培训，张正娟、徐祥艳通过省班主任培 训、潘霞云接受市班主任培训、潘淼、黄丹等老师接受了县班主任培训。和校长室一起主持 召开班主任专题会议 3 次，和想小教联合召开全乡德育工作会议一次，反响很大，真正开创 班主任工作的新局面。 此外，政教处实行全员班主任制度，即正副班主任工作制度，正、副班主任紧密配合，人人 是德育工作者，课堂教学有机渗透思想教育，做到既教书又育人。每个学期由校长室、政教 处部署德育工作计划，大队部负责具体工作，实施过程由各中队辅导员负责，真正做到德育 工作贯穿于各项工作中，使德育工作制度化、科学化、系统化、规范化。同时，我们强化班 主任考核制度，出台了《南岗中心小学班主任工作考核细则》 ，并认真组织学习。优秀班主 任评选条件、班主任费发放办法等，内容涉及班级情况分析、安全教育措施、班务计划、体 育节工作设计、心理健康教育方案、家访笔记、环保教育等，提高班主任的工作水平，促进 班主任的专业成长。 一年来，我校李曼、王金兰、赵艳、殷研、潘奎英、杨丽、徐祥艳、潘淼、潘艳晓、黄丹、 朱艳林、李迎春、张廷月、张正娟、李春红、潘霞云等老师在平凡的班主任工作岗位上勤勤 恳恳，爱岗敬业，敢于创新，创不凡的成绩。 （二）加强学生干部队伍建设 学生干部的培养通过四个途径来进行：
1、竞选：开学初，政教初开展学生干部竞职仪式，对当选学生在学校宣传窗进行公示。
2、轮值：实行值周干部制，为不同层次的学生提供锻炼成才的机会。
3、培训：大队部对大队干部和各班级中队干部进行培训，志愿辅导员朱月相老师组织带领 学生干部开展各类体验活动，学期结束前组织学生座谈，总结自己的工作心得体会，不断提 高工作水平。
4、实践：把德育过程还给学生，把管理权交给学生，从各项活动或工作的设计、组织、实 施到评价，尽可能由学生自己操作，让学生在操作中体验、探索、培养能力，形成实践能力 和主题意识。
三、增强实效，开展德育系列活动
（一）弘扬民族精神活动 一年来， 我们结合灌云县教育局工作部署积极开展弘扬和培育民族精神， 民族精神代代传系 列活动。我们组织学生听英雄事迹报告、纪念“一二.九”运动、开展庆国庆系列活动，开 展学习《瞿秋白》系列活动——读书沙龙、故事会、手抄报评比、读书心得等，使学生深受 爱国主义、革命传统主义的教育，激发他们向烈士学习的决心。重阳节，大队部组织学生到 敬老院为老人送温暖，深受社会各界好评，充分弘扬中华民族的传统美德。 同时，寓爱国主义教育于课堂教学、校园文化建设和社会实践等活动之中。一学期来，我们 结合重大节日、纪念日，开展系列教育活动，把爱国主义教育引向深入。
（二）文化艺术活动和体育活动 一学期来，政教处以学校“希望风帆”广播操比赛、元旦节文艺会演活动为契机开展各项艺 术、体育活动，要求各班主任在校级活动的基础上开展符合本班学生实际的、参与面广的班 级文艺活动。各项活动设计尽量符合时代特色和学校学生实际，尽量扩大参与面与影响力， 体现新时代小学生积极向上、文明健康的精神风貌。本年期，我校的体育工作有条不紊，体 育组教师团结协作，对教学认真负责，抓好学生出操、做操及一天锻炼一小时工作，把好一 年级学生做操质量关等学校体育常规工作。还举行我校“庆奥运杯”秋季女子篮球比赛，为 此，季昌梅老师、李亚老师功不可没，为这两项工作的顺利开展作出了很大的贡献，再次提 出表扬。潘前、张廷月、李春辉、潘成亮、卢圆圆等老师也在这些活动中积极出谋划策，作 出了自己的贡献。为我校能通过县广播操验收做出了贡献。
（三）科技教育与素质教育 科技教育是我们的传统优势。本学期，我们开展了科技创新作品，成立科技特长组，潘胜老 师亲自指导科技活动，逐步培养学生学科学、爱科学的精神，提高了他们动手、动脑能力和 科技素质。我校 30 位学生参加省“金钥匙” 。潘霞云、柴永老师辅导学生进行小科技制作比 赛，并推荐看优秀作品报县比赛。 素质教育活动可谓丰富多彩，美术兴趣小组、女篮兴趣小组、田径兴趣小组、科技兴趣小 组……阳光体育、原汁原味的“课外活动”……无不增加学生能力，陶冶学生情操。参加县素质教育竞赛，有潘璐、张莹莹两位同学获奖。
四、丰富内涵，浓郁校园文化
（一）环境教育 随着社会和经济的发展， 环保教育越来越引起人们重视。 我们大力开展多种形式的教育活动。 为了提高广大师生的环保意识， 我们还对学生进行环保知识讲座。 要求班主任制订环境教育 方案并组织实施。利用晨会、主题队会、黑板报、宣传窗、学校网站等方式向全体师生宣传 环保知识和理念。启动环保小卫士评比，配合乡政府清理垃圾，创建星级文明城镇。我校还 以争创“李四光中队”为契机，大力宣传环保，并结合创建市常规管理达标校、市“红领巾 示范校” 、江苏省红旗大队，大张旗鼓地进行环保教育，开展“保护母亲河” “亲亲家乡水” 教育活动。号召大家开展体验教育系列活动。
（二）优化校园的物质文化氛围。 本学期，政教处、少先队积极向学校进言献策，有规划地搞好绿化，美化，净化工作，注重 校园环境的教育性和艺术性，保证师生在干净整洁、赏心悦目的环境里工作学习。倡导校园 管理民主化，人文化，在校园内设置宣传栏，请市级专家设计，请专业设计公司制作版面， 丰富校园文化，真正发挥墙壁的育人功能， ，对教室进行“人文化”布置，定期对各班进行 检查评比。评比结果纳入班级考核之中。充分发挥广播站、宣传橱窗的功能，使学生从中汲 取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。先后组织开展了“长大后我 就成了你”庆祝教师节系列活动，开展“祖国在我心中”“我与祖国共成长”庆国庆系列活 、 动，开展创建文明单位系列活动，开展庆元旦系列活动，和教科室合作开展“振兴阅读”系 列活动。
【学校政教工作总结】政教工作总结
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政教总结政教工作总结
（2014-2015学年度第一学期）
本学期，为全面提高质量，我校狠抓德育工作。
今年9月份，公民素养教育在我区全面铺开，我校全体师生认真落实公民素养教育，站在“为全面发展奠基”的高度，发扬苦干实干精神，静心深入课堂、深入师生、研究教学、研究育人。积极开展各种活动，开展公民素养教育，全面提升了学生的公民意识和道德观念，切实增强了德育的实效性。
本学期以学生养成为抓手，培养学生文明礼仪、自主学习、阅读思考、书写日记、锻炼身体、讲究卫生、勤俭朴素、热爱劳动八大良好习惯。
1.德育工作
根据教育局《深入开展中小学生行为习惯分年级段制定德育目标在进步完善中养成教育活动》的指示精神，学校政教办编制了《学生良好行为习惯准则》、《学生好习惯三字歌》和《小学生文明公约》，要求每位学生学习、背诵并熟记于心。把每周一下午最后一节的班会课同思想品德课结合在一起，集中对学生进行品德、学习、生活等方面习惯的培养；每一节班会课设一个主题，围绕主题对学生进行品德行为教育，这是经过试验可行的模式，通过实践取得了较好的教育效果。
学校有针对学生的良好行为习惯的评价体系，评价方式多样化，实行“小组捆绑式”评价，做到评价及时到位，同时把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与良好行为习惯养成教育。
学校围绕着良好行为习惯养成教育，开展了一系列专题活动，对学生进
行引导教育。
九月份：1.九月上旬开展了“弘扬民族精神，从身边的一点一滴做起”主题教育活动和“918”国耻日纪念活动，通过弘扬民族精神主题教育活动的开展五、六年级围绕“弘扬民族精神，从身边的一点一滴做起”办了手抄报，三、四年级围绕(转 载于: 工作总结之家)“写好中国字，弘扬中华传统文化”写了钢笔字，
一、二年级的学生围绕“写好中国字，弘扬中华传统文化”写了铅笔字。通过“九一八”事变纪念活动，让全体师生都受到了爱国主义洗礼，激发了他们的爱国热情。
十月份：学校开展了“立志成才、报效祖国”主题教育活动及“诵读中华经典、弘扬民族精神”诵读比赛，通过开展 “立志成才、报效祖国”主题教育活动，学生明白了他们是祖国未来的建设者，必须有过硬的本领、丰富的科学知识、严谨的学习态度，才能报效祖国，同时教育学生今后要好好学习，树立远大理想，将来立志为祖国现代化建设做出自己的贡献。将学生良好行为生活习惯编成三字歌的形式，让学生在生活中学与做。
十一月份：以班为单位开展了“做一个勤俭节约的人”为主题的教育活动。通过开展勤俭节约教育传承中华民族传统美德，培养学生勤俭节约的想象意识和行为习惯，以及自我教育和管理的能力，形成勤俭意识，带动全社会形成勤俭节约的文明风尚。
十二月份：以“法律在我心中”为主题，向学生进行法制教育。对教师进行了法律知识的专题培训，让是生都了解到我国已步入法制轨道，我们要学会自觉的用法律来约束自己，用法律法规保护自己。12月25日组织了班主任经验交流会，为了提高班主任队伍的整体素质，搭建了一个互相交
流、互相学习、取长补短的平台，共同提高教育学生和管理班级的能力，使我校班主任工作迈向新台阶。
总之本学期德育工作取得了较好的成绩，培养了学生良好行为习惯，为了学生的成长奠定了坚实的基础。今后的德育工作按上级要求积极开展工作，发扬成绩，勇于创新，使本校的德育工作有新的进展。
2.班级管理工作
班级管理工作是学校整体工作的一部分，本学期以学生良好行为习惯养成为重点内容，各班做到了齐抓共管，抓实做细，本学期做了以下工作：
开学后各班级把班级布置纳入议事日程，更换了各种表、学习园地内容。彻底清扫班级死角卫生，大部分班级按政教办要求按时完成，使班容焕然一新，为学生学习创造了舒适环境。
各班级选配了班干部和队干部，充分发挥了班主任助手作用，在各项活动中他们起到了积极作用，取得了较好的成绩。
各班认真开展了各项竞赛，全体学生积极主动参与学校各项活动，增强他们的知识和能力，开阔他们的视野。
每周按时召开主题班会内容鲜明，并有教育意义，特别是在学生良好行为习惯上各有具体目标，主题班会形式多样，并有主题班会教案。
3.班主任工作
班主任是学校工作的执行者，24名班主任能履行班主任工作职责，能按政教办布置的任务，保质保量按时完成，具体表现在：
（1）都能积极参加学校每月组织的班主任专题培训，按培训要求写出了学习体会或经验材料。根据学校每周的工作布置，各班按要求安排去完
成每一次工作，属于材料和数字类的很准确，上交及时。
（2）结合学校制定的“班级管理综合考评办法”，按《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及《良好行为习惯要求》教育每一名学生达到遵规守法，形成良好的班风。
（3）在开学第一周各班制定出班主任工作计划，学期末最后一周写出班主任工作总结，按时上交政教办。
（4）各班把学困生转化纳入教育管理中，做到对学困生不歧视，耐心转化，使学困生尽快提高。
（5）在十一月十三日上午，按学校要求召开了各班级学生家长会议，家长出席率达百分之九十五以上，达到了老师与家长的沟通的目的。
（6）学期末对各班级进行了学期考核，并将考核结果上报学区中心校。
4.校园管理工作
（1）认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，开足开齐“两操、两课、两活动”，加强疾病的防治工作，学校和班级每日坚持做好晨午检工作及因病缺课学生登记，发现问题及时处理，杜绝各种疾病及传染病的蔓延。
（2）学校和班级每日早、午进行彻底搞好校园、班级环境卫生，做到窗明几净。
（3）虽然有校安工程，但全力确保了两操、两课、两活动正常进行。
（4）本学期办学校校报5期，登载了学校教育教学活动，学校管理，各项活动开展等信息。
5.学生管理工作
（1）学生良好行为习惯养成教育在素质教育中居于基础地位，学生思
想道德素质是最重要的素质，良好行为习惯的养成则是思想道德建设最基础的内容和最关键的环境。行为养成习惯，习惯形成品格，品格决定人生。学校将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行细化，编写成良好行为习惯“三字歌”，从学生入校到就寝必须有这样一个良好习惯，从中教育学生会做人、会学习、会生活，因而各班级要利用主题班队会、思品课、各科教学进行渗透，使良好行为习惯养成教育内容具体化，寓教于乐、寓教于做。
（2）根据德育工作计划的要求的要点本学期在每月份进行一次学生良好行为习惯养成综合评价，从而提升每名学生良好行为习惯养成的意识。
（3）各班认真使用好学生成长记录册，按要求将记录袋内容收集好，记录册中的评语要使用鼓励性、提示性的语言，充分发挥老师、家长、小组、班级激励评价的作用。
（4）通过家长会或家访把学生在校情况如实反馈给家长，做到学校家庭齐抓共管，使学生养成了遵规守纪的好习惯，对于个别违纪学生老师进行耐心教育和转化，成效显著。
6.工作。
根据教育局“一个中心，两条主线”的工作思路，本学期切实加强了学校安全工作，牢固树立“安全第一”的思想，确保全体师生生命及学校财产的安全，维护学校正常的教育教学秩序，现将本学期安全工作总结如下：
1、开学初制订了学校及各班安全工作计划，并按计划实施。
2、学校每周二利用间操课时间进行一次安全知识教育，有教案和记录，
下页 余下全文政教工作总结
班级每周利用班晨会时间对学生进行一次安全教育，有专题安全教育内容和记录。
3、定期对学校房舍、教学设施、消防、食堂、电教设备、线路、学生床铺进行检查，发现问题及时消除及时填写安全隐患排查表。
4、学校坚持每月召开一次教职工安全工作专题会议，并组织教师按培训计划学习安全知识，每学期进行一次安全知识竞赛，作为安全考核的依据，每位教职工都有安全学习笔记。
5、值周教师实行划区域管理，各处都有监督教师，分工明确、责任到人，各负其责。
6、在家长会议上强调了学生上下学交通安全、饮食、校车、防火、防暴、防疾病等安全知识教育，增强了家长安全防范意识，提高了他们教育孩子的能力，从而降低了意外事故的发生。
7、各月份所做的工作：
（1）8月22日组织学生进行了乘坐校车秩序演练，提升了学生乘坐校车注意事项。
（2）9月12日组织全校师生进行了上下楼演练，指导学生有序上下楼。
（3）12月2日组织全校师生进行了地震演练。
（4）12月4日利用法制教育日对学生进行了知法、懂法、用法的宣传，让师生都懂得用法律保护自己。
（5）根据教育局安监办文件精神对接送学生车辆建立健全了管理档案。
（6）12月份学校和各班级对本学期安全工作进行了总结。
8、本学期学校领导和老师高度重视安全工作，周六放学由带班领导、教师按组有序放学乘车，开学由接车教师核实清点人数。
9、由于本学期带班领导、教师对安全工作高度重视、责任明确、工作中抓实做细，安全教育到位，取得较好的效果，未发生责任事故，师生平安的度过了这一学期。
总之，本学期在安全工作上取得了一定成绩，但也存在不足之处，决心在下学期发扬成绩改进不足，将安全工作进一步做好。
7.强化了校车运管工作
我校采取了每一名领导分管几个小组的乘车管理，教职工分组包车到人，各组成员清点核实乘车学生，管理学生准时有序乘车。值周教师接校车清点核实乘车学生。对入校学生进行安全管理，收效很好。
8.住宿生管理。
住宿生管理紧紧围绕学校中心工作，以安全稳定为工作中心，以管理育人、服务育人为目标，培养学生的生活自理能力，独立能力、自学能力、使学生养成良好的行为习惯、生活习惯为宗旨。切实贯彻学校“以生为本”的工作理念，积极开展日常工作。同时，对住宿生管理生活教师积极探索学生宿舍内的思想教育机制，继续深化文明宿舍创建工作，大力开展宿舍文化活动，努力构建和谐宿舍，营造良好的育人氛围，为我校学生的健康成才创造优良环境。现就一学期的工作总结如下：
一、宿舍管理工作
宿舍管理工作不仅是寄宿制小学教育教学的一个重要组成部分，也是寄宿制小学的一个亮点。它不但能够培养学生的生活自理能力，使学生养成良好的生活习惯，而且为学生的学习提供了良好的生活空间。高标准严
要求使我校宿舍管理工作取得了显著成绩，赢得了教育局勤俭办的高度赞誉。
（一）宿舍安全管理
为确保我校学生宿舍区的安全稳定，更好的营造一个温馨、和谐的生活、学习环境，分管领导都与生活教师签订了生活教师安全责任状。分工明确，责任到人。加强了学生宿舍管理，每位生活教师都恪守岗位职责，端正服务态度，增强服务意识，强调工作中的安全防范意识，加强夜间的巡逻工作，要求所有生活教师都要绷紧安全弦，发现问题要及时汇报。宿舍管理时刻把安全稳定放在第一位，认真做好安全教育工作和安全检查工作，形成了预防第一、安全教育为主、安全检查为基础的工作思路。
1、学生上课期间无特殊情况，不准回宿舍，宿舍楼内大门一律关闭。学生如果有事返回宿舍必须持有政教处或班主任开出的证明。
2、为防止火灾发生，学生宿舍内禁止使用自备电器，禁止使用明火，不准吸烟，不乱扯电线，不准点蜡烛，更不允许燃放烟花爆竹等，不准燃烧废纸和其他物品。
3、为保证学生的人身安全，禁止无故晚归或夜不归宿，禁止随意攀援，禁止损坏安全设施，禁止爬越阳台、窗台等。
4、为保证学生的身心健康，室内要按标准整理内务，积极预防传染病，严禁黄色书刊等进入学生寝室。
5、寒暑假期间，学生宿舍实行封楼制度，封楼前切断水源、电源，宿管员检查并关闭所有门窗。
（二）宿舍卫生管理
1、宿舍卫生做到“五净”、“五无”。“五净”即洗漱用品、墙壁、门窗、玻璃、床等每天擦洗干净。“五无”即无灰尘、无痰迹、无纸屑、无果壳、无异味。
2、床上用品做到“三齐”：即每天被褥叠放整齐，床单拉平整齐，枕头摆放整齐。
3、保持墙壁清洁，做到“四无”，严禁“四乱”。即做到无蜘蛛网，无污迹，无手、脚印。严禁乱钉钉子，乱挂杂物，乱贴字画，乱扯绳子。
4、洗漱用品要摆放整齐、保持清洁。毛巾、牙杯、肥皂等物品要严格按学校统一要求放置储物箱内。
5、室内清理的垃圾必须袋装，每天及时送到垃圾池内。不准将室内垃圾随便扫在走廊公共区内堆放。
（三）强化日常生活管理，增强服务意识，提高服务质量。
住宿生日常生活管理涵盖吃喝拉撒睡生活的各个方面，是一项十分繁杂的工作，来不得半点马虎，每一位生活教师必须把每一项工作想全、做细。增强服务意识，提高服务质量。
1、实行住宿生早、午、晚点名制度，按时清点各舍的住宿人数，发现缺人及时查找并汇报。
2、生活教师与学生同吃同住，负责好学生一日三餐和午睡、夜间的一切安全，做好住宿生的看护和教育工作。
3、生活教师周一必须提前到校履行学生的交接工作，日常中不得擅自离开校园，有特殊情况必须请假方可离开，午间、夜间一律不准离岗，否则将追究擅离职守的责任，并在年度中不评优、不进职。
4、认真落实生活管理课程化工作，每名生活教师都写出标准、规范的生活管理教案，并按要求认真上好每一节生活管理课，通过生活管理课对学生进行安全教育，生活技能教育，行为习惯养成教育。使每一名住宿生从中学到许多安全知识，生活技能、养成了良好的行为习惯。
正因如此，在教育局几次突然检查中，均受到教育局领导的好评。
二、今后工作打算
根据这学期工作情况，针对当前宿舍管理中的实际问题，学生宿舍管理在今后做好如下几方面的工作：
1、继续做好学生宿舍区的安全稳定工作，在坚持安全教育的基础上，加强宿舍安全检查力度，使安全检查工作常规化。
2、深入开展宿舍文化建设，进一步完善和规范宿舍文化活动，使活动更加丰富多彩，更能调动全校学生的参与性，使学生在活动中受教育、受启发，从而自觉地开展宿舍文化建设活动。
3、全面推进我校的宿舍内思想教育工作，以宿舍内思想教育工作机制为保障，加强规章制度建设，创新考核办法，开创我校的宿舍内思想工作新局面。
4、继续开展生活教师培训工作，提高我校生活教师的综合素质、业务能力，加强他们的服务意识，提高他们的服务水平，使我校的学生宿舍管理水平更上新台阶。
老府中心小学政教处
2015年1月2日
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