小学安全工作自评报告。
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学校安全工作事关千家万户的幸福，是构建和谐社会、和谐校园的重要保障，是推进学校素质教育顺利实施的重要因素。2011学年度，我校认真贯彻顺德区教育局和勒流街道教育组下发的各项安全要求，将创建安全校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项安全措施，使安全工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识、用电、用气等安全意识显著增强。现将一年来的工作述职如下：
一、领导机构健全，责任分管到位。
1、为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了冲鹤小学安全工作领导小组：
组 长：吕宙垣校
副组长：伍国兴 潘兴带 刘美环 邱少良 黎汉清
组 员：陈佩如 钟国健 曾健波 黄兆强 江健英
学校还根据安全工作教师能力的实际，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到个人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管安全工作落实到位，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校以宙垣校长直接抓，分管黎汉清安全注册主任具体抓，与各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力、齐抓共管的安全工作管理局面。 WwW.gz85.Com
二、安全制度保证，措施扎实到位。
1、健全与班主任签订安全责任书的制度。
每学期开学初，学校制订相关安全制度与各班班主任签订班级安全工作责任书。各班班主任是本班学生直接安全责任人，是组织与实施班级活动的学生人身安全直接责任人。每学期将班主任工作和各班学生人身安全工作列入考核内容中，各班任也相应制定本班相关的安全守则供全班学生学习与遵守。凡各班发生安全责任事故和影响学校声誉的违纪行为，学校将取消该班为“学校文明班集体”的称号。
2、与科任教师签订责任书。
学校对任课教师明确各自的岗位职责。将安全教育工作作为对科任老师考核的重要内容之一，实行谁上课，出问题谁负责制度。贯彻“谁管理，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。特别是上体育课与文体课的老师，由于我校场地限制，学生的活动空间不大，容易出现学生碰撞受伤事故，鉴此，学校多次召集这些科任老师，认真分析上课可能出现的安全事故，与他们一切研究制订上课的基本程序要求，有效地减少上体育课、文体课出现的安全意外。
3、建立学校各类安全应急预案制度。
为了及时快捷地开展工作，学校成立了安全事故应急预案领导小组。并对可能发生的重特大火灾事故、防地震等提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都安排学生进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，经演练，学生能按顺序、按要求集中到学校规定的集合地点，最快的班只需要二十秒时间。为预防突发事件紧急疏散奠定基础。
三、打造平安校园如虎添翼——成立学校安全监督员机构。
1、加强安全监督领导小组建设。
组 长：吕宙垣
副组长：黎汉清
组 员：
2、定时召开安全监督会议，及时做好每周一次安全小结工作。
3、全社会总动员，群防群治群利。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与勒流街道公安、交通警察、消防中队、村治安队等部门通力合作，做好学校安全工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，每学期初和学期结束，我们都邀请法制辅导员到学校开展安全知识讲座。节、假日（暑假、寒假等）都印发安全通知书，提醒家长要对学生在节、假日安全做好学生监督工作，并请村治安队协助学校在节、假日对违纪的学生进行制止和教育，多年以来，取得了良好的教育效果。得到社区、家长的一致好评。
四、加强教育，提高能力。
确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全教育，是学校安全工作的重点。
1、开展丰富多彩的宣传教育活动，提高学生自我保护能力。
利用队活动、文体课、班会课等渗透的途径。通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺、防交通事故、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防骗、防盗、防火、防触电、防煤气中毒、防震等安全知识和技能教育。还利用学校黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
2、根据个别特殊情况，开展针对性教育，提高学生的自控能力。
五、加强安全检查，及时整治整改。
本学年，我校坚持实行“每周一小检，每月一月大检”的安全检查制度，在检查中做到认真细致，坚决不走过场的形式检查，确保我校的电线线路、漏电开关、教学所用的电器、消防器材等设备能正常使用，保证师生的人身安全。在检查中发现存在安全隐患的，及时整改，并做好存档工作。
六、开展全校性“五不承诺书”签字仪式和宣誓仪式。
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【安全标准化自评报告】新光标准化自评报告
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新光标准化自评报告加强基础建设，实现科学发展 ——蔡甸区新光小学标准化建设自评报告 根据市、区有关文件精神，我校于2015年全面启动小学标准化建设工作，在区教育局的指导下，我们按照“坚持标准、着眼长远、统筹规划、因地制宜”的工作原则和“软硬并重、注重过程”的工作方法，成立了以校长为组长，政、教、总务处负责人为成员的领导班子，制订了实施方案，认真落实武汉市小学标准化建设的各项工作要求，扎实有序地开展创建工作。对照市人民政府教育督导室、市教育局关于印发《武汉市公办小学标准化建设评估验收方案（试行）的通知》文件要求，现将我校小学标准化建设工作情况汇报如下：
一、学校基本情况
蔡甸区新光小学地处大集街东4公里，后官湖畔，坐落在大集街曙光村和田家堡村交界的洪家岭，创建于一九九二年九月。2010年9月原南湖小学合并到新光小学，学校服务范围扩大到南湖、塔尔山、曙光、田家堡四个村。2014年实行划片入学的政策时，新光小学招生范围扩大至大集知音半岛以东至开发区的所有属蔡甸区地带。2015年学校服务范围新增了千年美丽、世贸龙湾、湖墅观止等15个周边楼盘。
目前，校园占地面积12835平方米，人均38.89平方米，校绿化用地面积8180平方米，运动场地面积1840平方米。校园校舍建筑面积2536平方米，其中教学和辅助用房1693平方米，行政办公用房305平方米，生活用房538平方米。学校现有常规班7个和幼儿班2个，在校331人，其中幼儿班学生80人。在岗教职工16人，其中专任12人，行政人员3人，退养1人，教辅人员1人。教师学历达标为100%，专任教师中本科8
(来自: 工作总结之家)人，专科4人，专任教师中小学高级教师的有7人，小学一级有5人。学校党员共9人。
学校已初具规模，形成三区分离的格局，运动区有60米的直跑道；有沙坑、、室外乒乓球台、单双杠、篮球场（架）；有体育室及相应配套的体育器材，有按Ⅲ类标准配套的实验室及试验台、凳、柜和实验仪器，有图书室及配套的阅览台、凳、柜和各类图书；有近200平方米的综合室（多功能教室）及相应配套的音、美教学设备；常规班教室装有班班通设备；有广播室及广播器材；有档案室、学校档案资料齐全，且为教学工作服务；有主干道和连接各区的支道；有花坛景点、绿化带、果园、植物园且绿化达到合格标准。
近几年来，2010年我校被区教育局评为“环境卫生三星级学校”，2010年、2011年、2012年连续被街教办评为“教学质量优胜单位”，2013年被街教办评为“素质教育先进单位”，2013年被区教育局评为“教育工作先进单位”，2014年荣获 “校本研修先进单位”，2015年荣获“蔡甸区教育质量十佳学校”。
二、学校建设情况
（一）规划布局
1、学校的基本建设、校舍维修资金、现代化设备设施等所需资金列入区级财政预算并及时到位，做到专款专用，办学条件得到极大改善。近几年来，我校积极争取上级主管部门的支持，压缩学校事务性开支，筹措经费改善办学。区教育局先后投资220多万元对我校进行相关建设，更新教学设备设施等，具体包括：建造了卫生厕所、综合楼及教师周转房屋面维修、天沟防水、院墙粉刷、幼儿班教室铺复合地板、学生餐厅扩建并配备餐桌椅、学生餐厅安装防滑地胶及卫生墙贴砖、危房改造。配备了40台学生用台式计算机、计算机桌椅，专用电子设备。还有学生课桌
椅、多功能室凳。档案柜、阅览室桌子、阅览室方凳、复印机、速印一体机等办公设备。配备了乒乓球台、乒乓球拍、羽毛球拍、各种球类及系列户外健身器等体育器材。配备了二胡、电子钢琴、手风琴、古筝、吉他等音乐器材。这些硬件设施的配备，直接服务于教学，大大提高了办学水平。
2、加强经费与后勤管理，提高经费使用效率，实行财务公开。近三年，学校教育经费逐年增长，生均公用经费逐年增长。教师工资中省市规定的政策性津贴列入财政预算，落实到位，没有挤占、挪用公用经费的问题。教职工福利待遇逐年增长，2009年全面落实教师绩效工资政策。学校面向全体学生，关爱弱势群体，资助贫困学生。学校规范收费行为，实行零收费，未出现一例乱收费行为。
3、努力创设育人氛围，优化育人环境。近几年来，我们配臵了齐全的功能室，精心设计了各个功能室的布局，让学生感受到文化的氛围。办公室楼梯走道的墙壁上、餐厅外墙上展示着学生精美的艺术作品。文化长廊里囊括了国学经典教育内容和当地民俗传统文化。展示了武汉特色美食之一——“大集豆盘包子”的制作流程。还有被列为第四批省级非物质文化遗产名录的蔡甸南湖的高龙，营造了教育性强、特色鲜明的校园育人氛围。办公楼前的电子显示屏，各班教室里门前的班级名片，以及教室里张贴的风格各异的宣传栏，让学生在“润物细无声”的境界中受到了情感熏陶。
（二）办学条件
1、办学经费：区级财政预算内经费实现了“三个增长”，学校教师工资中省市规定的政策性津贴列入财政预算，落实到位，没有挤占、挪用公用经费的问题。办学经费逐年增长，教师工资
逐年增长。
2、图书室：学校图书馆共有图书4600余册,生均18.4册。图书馆中的藏书完全满足全校师生的阅读需求。
3、信息技术设备：学校的师生用计算机全部光纤上网，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。6个班级已经配备班班通及电子白板。9间教室均采光通风良好，讲台、黑板、学生桌凳整洁完好，符合标准。
4、体育室：学校有60米跑道，足球场、篮球场等体育场地，功能室内有跳绳、羽毛球、足球等各种器材，这些配臵丰富了学生的校园生活。
5、教学仪器设备：近几年，区教育局为我校配备了大批实验仪器设备，教学用具或器材能满足教学的需要。设备完好率使用率达到95%以上。
近年来，我校在更新添臵设备的同时，加强各功能室的安全、使用、卫生等方面的管理，各功能室均建有规章制度、财产管理和使用记录，每学期对使用率和完好率进行检查，实行规范管理。
（三）学校管理与教师队伍建设
1、明确办学方向，确立办学理念
学校始终坚持正确的办学方向，积极组织广大教师学习《中国教育改革和发展纲要》、《国务院关于基础教育改革和发展的决定》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等重要文件，提出了“为学生发展服务，为孩子未来奠基”的办学思想，确立了“以人为本，和谐发展”的办学理念，牢固树立“全面发展，学有所长”的培养目标，营造“诚信、勤奋、好学、进取、超越、善学”的校风，形成“乐学、自学、博学”的学风和“严谨治学、诲人不倦、求真务实、勇于创新”的教风，
努力探求适合学校发展的成功之路，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育。
2、建立科学的管理体制
学校管理以民主管理为突破口，以人为本，充分调动教职工的工作积极性，挖掘教职员工的潜能，为学校发展注入了生机和活力。
党支部充分发挥政治核心作用、监督保证作用、党员先锋模范作用；工会组织教职工参与民主管理，发挥民主监督作用。学校的长远发展，不仅是领导班子必须思考的问题，同样也是全校教职工必须思考的问题，是大家共同努力实现的目标。因此，我们把学校民主管理工作列入学校管理工作的重要议事日程，建立起以学校书记为组长，党、政、工、少先队齐抓共管、各负其责的领导机制，积极支持和保障师生员工行使民主权力，定期听取大家的意见，帮助他们解决工作中遇到的各种问题；重视处理群众对学校各项工作的意见和建议。此外，完善各种民主管理制度，确保民主管理工作的落实。
学校有一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。形成了校长负责党支部监督、教代会参与的民主与法制的管理体制，各组织职责分明，分工具体，团结协作，利用星期一行政例会，部署总结工作，促进全校工作井然有序、有条不紊。
3、规范办学行为
①学校认真贯彻执行《未成年人保护法》和新修订的《义务教育法》，确保适龄儿童全员、正点入学，新生入学率为100%，在校巩固率为100%，保证了义务教育的实施。强化学籍管理，均衡配臵学校教育资源，始终把培养具备综合素质的人才放在首
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位，不以学生的成绩排队，根据素质教育对学生的各项要求，落实对学生的多元评价(来自: 工作总结之家)、发展性评价。
②学校严格执行国家《课程计划》，开全课程，开足课时，强化教学常规的管理，确保教学秩序的稳定。认真执行国家和省、市有关规定，努力减轻学生课业负担，严格执行省市下发的学生作息时间的原则性意见和规定，严格执行学生在校时间的规定，落实大课间，保证学生在校的体育活动时间；每学期实行期末测试，严禁利用学生休息时间组织学生集体有偿补课。严格用书管理制度，严禁违反规定组织学生征订课外学习辅导资料，乱编、乱印复习资料。学校教育以尊重人为前提，无体罚或变相体罚和侮辱学生的行为。
③健全制度，落实责任，构建平安校园。我们把安全教育视为学校工作中的重要内容，成立了安全领导小组，校长任组长，并层层签定安全责任书。为了达到天天讲安全，事事问安全，处处创安全，人人为安全的安全工作创建目标，学校已初步建立起了一个用制度管人的安全工作机制，消防安全、交通安全、防水点火、防毒禁毒教育常抓不懈。近年来，没有发生过一起安全责任事故。
4、大力开展师德师风建设活动
（1）、进一步加强有关师德理论的学习，为使教师对师德问题有清晰、明确的认识，树立以身作则、为人师表的思想，我们坚持政治学习制度，学习与师德相关方面的材料，学习内容主要有：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》；《中小学教师职业道德规范》；模范教师的先进事迹；开展措施得力的“三爱三有三争”师德教育活动，通过学习，逐步提高了全体教师对加强教师思想道德建设的认识。明确的认识是正确行为的开始，目前我校
的教师都能够很好地遵守教师职道德规范，没有违背师德规范的现象。通过学习，教师在教学过程中建立了新型的师生关系，关心热爱学生，教师与学生处于一种平等的地位，学生与老师的距离更近了。
学校制定师德规范实施细则和师德考评方案，并根据《中小学教师职业道德规范》，结合本校现阶段师德状况，定期修改、完善师德规范细则和考评方案，使其更具有可行性、实效性。
（2）用现代的教育思想武装教师。为了尽快提高教师素质，打造一批名优骨干教师，学校采取多种方式进行了教育培养。一是学校选派教师积极参加市区举办的各类培训，由他们回来再向老师交流学习所得。二是鼓励教师利用业余时间学习有关新课程的知识内容；三是开展业务学习和教研活动。四是加强教师的继续教育工作，近几年来，教师参训率达100%。五是引导教师开展读书活动，要求每位教师必须阅读教育名著，加强教育理论学习，写出经验论文，案例，教案，心得体会等。
（四）教育教学
1、德育工作
（1）健全德育组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。全校师生树立德育观念。利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。学校重视班主任工作。学期初，教务处精心挑选班主任，学校通过对班主任的座谈会、培训、考核、评优等途径，
提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了邓英、汤祥武等模范班主任。在他们的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀班级”的活动高潮，起到了很好的效果。
（2）抓活动促习惯养成。我们继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话。讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。特别规范了升旗仪式，每月根据校务日志评分的结果更新和训练升旗班成员。升旗仪式受到广大师生的高度重视，成为学校一道靓丽的风景线。开展好读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。捕捉时机，开展纪念日活动。如三月学雷锋活动，开展了“学习雷锋，争做爱心大使”，“推普活动”，三八妇女节开展“爱心献给妈妈”，四月开展“走进清明，感受传统”，五月举行以“感恩”“五一”为话题的活动，开展“小小少年爱劳动”等，六月庆祝“儿童节”文艺汇演，“地球日”开展“爱心献给地球”。让学生感受了传统，传承了文化。加强值周工作管理。学期初，学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。加大对严重违反学校规章制度的学生的教育力度，每天都有“文明礼仪小卫士”小组成员，学校值日领导和安保人员站在学校门口监督，检查结果记入“校务日志”并及时公示。本学期还组织全体学生重温了《新光小学礼仪规范儿歌》，并开展了文明礼仪知识竞赛活动。提高了学生文明礼仪素养，保证了学校良好的秩序和风气。开展一日行规评比活动。继续进行了班级量化评比，当日公布，具体项目有：安全、三操、班纪班风、各班清洁区卫生评比等。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。
（3）安全教育和法制教育活动。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患。
（4）加强家校联系。为真正提高家校联系质量，学校制定了家长学校各种制度并开展活动，我们坚持定期召开家长会，同时，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，每天与家长在班级QQ群上联系互动。坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，加强家校联系，提高了家教水平。
（5）重视校园文化建设。尽可能让每一面墙壁“说话”，让每一棵花草“微笑”。通过宣传，让师生明确学校办学理念、培养目标、校风、学风和教风。通过宣传，让全体师生能将学校的办学思想等“挂于嘴、明于心、化于行”。同时，学校的黑板报、广播台、宣传橱窗、文化长廊、格言警句、人文景点等都已成为了对学生进行品德情操教育的强大而有效地隐形课程。
此外，我们还尤为重视对学生的心理健康教育。与蔡甸区中医院联合，坚持为每一个学生进行健康体检，配合大集医院开展体育教师对每一个学生进行体质健康测试。除了健康教育课，学校还开设了心理健康咨询课，有老师对学生进行心理健康咨询、疏导。通过视力检测掌握学生视力动态，及时督促矫正。根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作，一旦发现及时隔离、消毒并上报。配合大集医院广泛开展传染疫苗防治工作。
2、教学工作
（1）教学是学校的中心工作，规范的教学管理是教师整体教学水平提高和教育教学质量提升的保障。我校制定了备课、讲课、作业批改等一系列教学管理制度，根据学校实际，将教学环节逐
一细化，每一项工作再分为若干条。要求教师电子备课时必须从教材和学生实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出课后作业的基本内容和形式。即达到“四备”（备课标、备教材、备学生、备教法），三维目标齐全、重难点突出，教学过程齐全。鼓励教师互相听课，注重减轻学生的课业负担。对教师业务和学生作业实行月检制度，教学领导每月对教师的备、讲、批进行系统检查、评估，并及时梳理检查出来的问题，及时和教师沟通，督促整改。
（2）与时俱进的教学手段提高教学质量。在对教学工作实施全程化、科学化管理的同时，我校还注重教师文化水平和业务水平的提高工作，鼓励支持教师参加各级各类培训学习，有1名教师取得心理健康专业资格证书，学校整体师资力量比较雄厚，且所有教师均能适应小学教学工作需要。现在我校所有专任教师基本熟练的运用现代教学手段授课，整体课堂充满了活力。
（3）严格课程管理保障教学质量。为了全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，我校严格按照《武汉市小学课程计划》有关要求，开足开全各科课程，严格课程管理，按新课标实施教学。严格落实各级教育主管部门有关学生“减负”的规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间有保证。每学期开学初，教务处均要制定出严密、科学、详尽的教学计划和授课总表并认真抓好落实。
（4）加强教学研究。学校十分重视教研活动的管理，以务实的作风开展教研工作。a、每学期组织几次教学工作专题研讨会。b、积极投探讨集体备课。C、重视常态课的研究，校长每天不定期巡课，发现问题及时和教师反馈。为了及时了解课堂教学动态，学校领导千方百计抽出时间走进课堂，随堂听课，以督促教师重视平时的课堂教学。听课后与上课教师耐心交流，肯定成
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绩，指出不足，以引导教师把新课程的理念渗透在平时的教学中，督促其教学相长。d、积极鼓励教师上公开课，认真开展“一师一优课，一课以名师”活动，组织和引导教师全员参与活动全过程。开学初制定了活动方案，并组织教师认真学习，成立了领导小组我任小组长。教师全员参与活动，老师们认真准备、备课、上课、评课、说课，落实了考评机制。e、要求教师充分发挥网络的作用，吸收优质的教育资源。在资源共享的同时，备具有教师个性特色的课，备适合本班教学的课。
（3）积极做好留守儿童的帮教工作。
新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们一如既往的抓好留守儿童的帮扶工作，并与“课外访万家”活动结合起来。要求教师在教育留守儿童中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。近年来，我校的留守儿童无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。
（4）教育质量
学校辖区内适龄儿童入学率达到100%，辍学率为0，毕业率
100%。在每年学校组织的期末考试中，教学成绩逐步提升。
历年来，学生犯罪率为零，行为规范率达100%，学生的体质健康标准合格率为98%，近视眼防控工作成效显著。每年都有学生被为市区优秀学生，班级被评为市区先进班集体。良好的校风和教风赢得社会好评。
（5）大力推进素质教育，不断提高学生综合素质，体现区教育局要求的“小学出彩”精神。
①学校严格按部颁计划排齐了课程，开足了课时，结合学校特点安排了音、体、美、自然、英语、计算机教师，使各科教学工作得到了同样的重视。
②认真贯彻《学校体育工作条例》，把体育工作当作实施素质教育的突破口，不断增强学生体质。一是按规定安排作息时间，保证学生充足的睡眠时间。二是坚持做好课间操、眼保健操、开展大课间活动，保证学生每天一小时体育锻炼。三是坚持每年举办两次学生运动会，开展兴趣体育活动。四是上好健康教育课，做好传染病、流行病等的传播。
③积极开展丰富多彩的艺术教育活动，培养学生的艺术情操。我校开设的合唱、舞蹈等兴趣小组，提高了学生的艺术水平。学校组织的“六一”文艺节目汇演得到了社会人士的赞同。上午大课间校园集体舞《春晓》、武术操《旭日东升》等项目的活动，效果较好。2011年7月我校集体舞《群娃欢庆》在大集街庆祝建党90周年活动中获得三等奖
④坚持阳光体育活动。为了确保学生每天锻炼一小时，班主任必须在下午第一节课大课间组织学生开展“阳光体育活动”。强调学生每人每天也可随身携带跳绳，使学生随时随地都可以健身，有力的保证了每天锻炼一小时的活动时间。
3、学校特色
（1）学习践行《弟子规》。2015年秋季，我校以社会主义核心价值观为指导，以学习、践行《弟子规》为基本内容，广泛深入地开展《弟子规》学习教育活动。《弟子规》成为我校德育教育的重要组成部分。学校将其与小学生日常行为规范及文明礼仪相结合，通过推行《弟子规》教育，让孩子们从小与圣贤同行。学校投资近五万元打造国学氛围，购臵了4000余元的《弟子规》循环校本教材,花 2千元购买了国学音响设备，扎实开展学习教
育活动。通过升旗、主题队会、晨读等活动，诵读《弟子规》，在范读、跟读、听故事中理解其内容，从师生、生生互相敬礼开始践行《弟子规》，运用行之有效的教育形式抓好文明礼仪，对学生进行传统文化教育。传统经典文化如春风雨露般沐浴着整个校园。
(2)开展兴趣小组活动。本着为了进一步推进素质教育，丰富学生的校内外生活，全面发展学生个性特长，促进学生身心健康和谐发展，养成良好的道德情操的目的。我校开设了唱歌、折纸、手工、足球、乒乓球、十字绣、足球、跳绳等13个兴趣小组。为了开足、开好兴趣课，学校集思广益动员了全校老师学习，并让每位教师自愿报名，要求教师精心准备认真上好每一次课，争取更多更好地开发孩子的兴趣，帮助他们把爱好变成特长。为了不占用学生的正常文化课的学习时间，我们利用每周三下午两节课时间开展活动，辅导小组老师对各小组学生开展辅导。活动内容有计划、有记录、有总结，使活动确实落到实处。
(3)积极开展丰富多彩的艺术教育活动，培养学生的艺术情操。我校开设的合唱、舞蹈等兴趣小组，提高了学生的艺术水平。学校组织的“六一”文艺节目汇演得到了社会人士的赞同。上午大课间校园集体舞《春晓》、武术操《旭日东升》等活动，效果较好。2011年7月我校集体舞《群娃欢庆》在大集街庆祝建党90周年活动中获得三等奖。部分学生在区级艺术小人才比赛中获奖，还有学生积极参加社区文化活动，取得明显效果。
四、存在的问题及措施
新的时期，学生的个性差异更加明显，如何针对不同学生的个性差异，培养出敢于创新的、勤奋、踏实的新型人才，对于学
生的教育问题更值得社会和学校深思。同时，学校教育科研不够深入，优秀的骨干教师还有些匮乏。但我们正努力创造条件，相关工作有待于进一步加强和提升。在后期的工作中，我们将从以下几个方面去认真改进：
1.继续加强教师队伍建设，不断扩大骨干教师队伍，努力打造一支德艺双馨的教师团队，整体提高实施素质教育的能力和水平。
2.牢固树立“质量强校，特色兴校”的办学宗旨，狠抓教学质量，不断提高教师的教科研水平，促进高效课堂的实施。
在以后的工作中，我们会继续努力探索教育持续发展之路，努力提升办学质量，努力办出结合学校实际、适应新时期教育形势的教育。
蔡甸区新光小学 2015年10月
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乡镇年度安全生产工作自评报告
乡镇2014年度工作自评报告
2014年，镇党委政府严格按照省市县安全生产工作精细化管理工作部署，按月按季开展各领域安全生产监督管理工作，成效显著，有效巩固了省安全生产示范乡镇创建成果，有效维护了全镇社会和谐稳定，现将我镇全年安全生产如下：
一、统一思想认识，增强红线意识
安全生产，人命关天，责任重于泰山。镇党委、政府和全镇上下始终把安全生产工作置于一切工作的首位，牢固树立红线意识，切实加强安全生产监督管理，建立健全监管工作制度和机制，有力推进了我镇安全生产形势持续好转。
二、健全组织机构，强化工作责任
一是加强组织领导。年初，制定了2014年安全生产工作总体规划。成立了镇安全生产委员会，镇党委书记刘界夫任政委，镇党委副书记、镇长周文锋任主任，金潭、兴隆、石桥铺和孙家陇四片指导员任副主任，相关部门负责人为成员，下设办公室，由分管安全生产的工会主席阳连发任办公室主任，镇安监站站长刘耿任办公室副主任。为进一步加强对安全生产工作的领导，7月，镇党委调整了班子成员分工，明确两名党政副职分管安全生产工作，实现了党委、政府对安全生产工作的双重领导，落实了"党政同责"原则。二是明确工作责任。以班子成员工作分工为基础，按照管行业必须管安全原则，推行安全生产"一岗双责"制，并要求各村（居）委会和镇内各单位主要负责人承担安全生产相关职责。9月，对接"一岗双责"分工细则，建立并落实了司门前镇党政领导带队检查安全生产工作制度，党政主要负责人每季度至少带队检查安全生产工作一次，各行业领域分管负责人每月至少带队检查安全生产工作一次。在全镇形成齐抓共管、综合治理的安全生产责任体系。三是继续推行安全生产目标管理责任制。对重点企业、村（居）委会、部门单位有针对性的分类签订目标管理责任状，共签订各类责任状129份，严格执行了安全工作风险抵押金制度，年终对照责任状内容进行考核，兑现奖罚。构建了企业有责任，政府有压力，()社会有义务的立体式安全管理体系。
三、注重宣传教育，提高安全意识
安全生产是一切工作之首，宣传教育是安全生产工作之先。镇安全生产委员会十分重视宣传教育工作。一是完成了对辖区群众和"四主两员"的安全教育和，群众受教育率达90%,"四主两员"受培训率达100%.二是扎实开展"安全生产月"活动，专门组织召开了生产经营业主会议，并通过（800余幅），宣传车（4台次），横幅（62幅）及挂图等多种形式，教育广大劳动者重视安全，关爱生命，取得了很好的效果。三是按时按质完成了安全生产"四大三基"三年行动计划阶段性工作任务。指导企业建立健全各项安全，督促指导矿山企业和其他企业安全生产标准化建设，帮助企业营建安全文化氛围，增强企业从业人员安全从业水平和事故防范意识，把各类安全隐患消除在萌芽状态。
四、突出监管重点，严格依法检查
一季度、重点实施了交通领域安全监管，确保了春运和谐安全。2014年，我镇被县委政府评为春运工作先进单位。二季度，重点开展"打非治违"工作，至目前，共组织集中执法行动11次，出动执法人员179人，检查生产经营单位146家（含烟花爆竹零售店），共发现隐患73处，整改到位72处，责令停产整顿企业3家，取缔非法生产经营单位14家（含非法营运车辆、采沙场）。4月下旬，在高危行业推行安全生产"三自"制度，全镇非煤矿山、危险化学品和烟花爆竹领域内纳入"三自"工作范畴企业共6家，有效解决了企业安全生产主体责任落实难题，大力提高企业本身安全生产工作水平。三季度，重点开展安全生产大检查、大整治、大督查行动。到目前，共组织督查组16个，参加检查人数116人，检查企事业单位127家（含烟花爆竹零售店），责令限期整改24家，责令停产停业12家（含非法营运车辆），暂扣有关许可证1个，实施经济处罚12万元。四季度，主要开展第五轮烟花爆竹零售许可证换（办）证工作。我镇严格依照县安监局换证工作会议和文件精神，克服困难，依法许可，廉洁行政，涉证群众情绪稳定，换证工作平稳顺利。
五、存在的主要问题
少数人的安全意识比较薄弱；安全生产企业主体责任有待加强；重点单位、重点行业的安全生产基础工作有待提高。
六、今后工作打算
进一步加大安全生产的宣传教育力度；进一步落实"党政同责、一岗双责"原则，强化领导干部带队检查安全生产；进一步增加安全生产工作投入；进一步强化安全生产目标管理；进一步加大执法检查力度，提升行政执法水平；进一步明晰安全生产监管职责，推动安全生产监管工作系统化，制度化建设进程。
司门前镇安监站
2014年12月
校长建设年个人自评报告(小学)
2006年正式启动的“__中小学校长建设年”为中小学校长构建了广阔的发展平台，我借此契机，根据江州区教育局《关于印发〈崇左市江州区中小学校长建设年实施方案〉的通知》要求，积极参与校长建设年的各项活动，真抓实干，开拓进取，锐意创新，将我校的各项工作推上了一个新的台阶。现对照《__壮族自治区中小学校长规范管理达标评估指标体系》进行自评，自评报告
一、行政管理
该项分值10分，自评得分10分。
在行政管理方面能做到每年有计划、有目标地根据学校实际制定出学校工作计划，并考虑学校的长远发展，做好远景规划，而且计划的制定充分发扬民主，无事事均由自己包揽和独断专行的行为。
1、学校能够从教育发展的趋势、社会的需求、自身条件及师生的愿望出发，制定学校发展的短、中、长期规划，如《明确目标绘蓝图 抓住机遇求发展（__乡中心小学2004~2009年发展规划）》，实现了目标管理。自己亦能制定《个人发展规划》，为自身的发展和更合理管理学校构建了目标。 2、学校组织开展的各项工作，都能够按照“计划—实施—检查—总结”的管理程序有序进行，管理环节齐备。
3、学校根据教育教学管理的需要，建立健全管理机构，合理分工，明确职责。学校目前设有党支部、校长室、教导处、教研组、年级组、后勤组等机构，另外还设有工会、少先队等机构和组织，每个工作岗位都有明确的岗位职责。
二、学生管理
该项分值10分，自评得分10分。
1、对学生权利保护意识较强。
（1）能够按照相关法律要求制定本校学生管理制度，能够关注女生群体。（2）能够熟悉有关学生权利保护的法律及相关知识。
（3）能够认识和了解校内外对学生构成现实或潜在伤害的因素并采取相应措施加以消除。
（4）能够针对伤害学生心理与情况的教师言行加以制止或实施预防措施。
2、重视学生日常行为规范管理，经常组织师生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并进一步修订完善了《文明班级量化计分标准》、《文明宿舍评比办法》等，不定期检查学生仪容仪表，促使学生树立健康文明的形象，努力培养其良好的行为习惯；重视学生的心里健康教育，建立教师与学生的谈心制度并正常开展工作。面向全体学生，并关注学生全面发展。
三、教师管理
该项分值18分，自评得分18分。
在教师的管理上，能依据《教师法》等相关法律法规，维护教师的权益，同时加强教师法制观念和职业道德建设，实行有效的评价制度和奖惩制度激励教师，并注重教师的专业发展，提高教师业务水平和综合素质。
1、在制定学校各项涉及教师管理的规章制度时，能充分体现以人为本的思想，尊重和保护教师的合法权益；教师能通过教代会等形式积极参与到学校管理中去，充分体现学校管理的民主化。
2、高度重视教师队伍的职业道德建设，经常组织教职工学习有关法律法规。通过学习，全体教师能严格遵守《中小学教师职业道德规范》，没有打骂、污辱、体罚学生的行为。
3、重视教师的专业发展，定期组织教师业务学习，选送教师参加各种培训活动，不断提高教师的业务水平。制定教师专业发展计划和学校骨干教师培养措施，积极发动教师参加继续教育，认真按计划开展校本培训教研活动。
4、建立有效的教师评价机制，制定《教师教学常规考核评分标准》等科学合理的评价制度，并正常执行。
四、教学管理
该项分值19分，自评得分19分。
(一)教学常规
1、坚持以教学工作为中心，面向全体学生，确保教学秩序正常，按规定开全课程、开足课时，不存在随意停课现象。积极进行校本课程开发，拟于下学期正式开展以“保护生态环境，关注生物多样化”为主题的科普实践课程。
2、各种教学制度明确，实施效果良好。
（1）教师工作制度，如：课堂教学制度、工作量制度、备课和集体备课制度、教学质量评价制度等制度齐全，条例详细，使学校的量化管理和教师教学工作的评价有据可依。
（2）学生学习管理制度齐全、到位，符合学生身心发展，对学生日常学习和行为举止产生督导作用。
3、狠抓教学常规管理，做到有计划、有检查、有分析反馈，无重大教学责任事故和考试事故发生。
4、认真组织指导并亲自参与日常教研活动，每学期听课25节以上，参加评课7节以上。
(二)课程与教学改革
1、积极推进课改，经常组织教师外出观摩学习课改经验，促进了我校课改深入开展，使学生在课改中乐学、肯学，各方面素质均得到不同程度的提高。
2、积极组织并带头开展教研活动。我校本学期申请了《分层次学习》科研课题，我作为课题负责人能积极组织、筹备课题的开展。
五、安全管理
该项分值15分，自评得分13分。
(一)、安全观念与防范意识
1、实行安全管理岗位责任制，成立学校安全工作小组，并亲任组长；制定《学校安全保卫工作制度》、《学校门卫职责》、《宿舍安全制度》等一系列相关制度，有明确的岗位职责规定，有专门的安全保卫人员并实行24小时值班制度。
2、组织制定了学生实验操作课的安全制度和有关用电、防火、防溺水等方面的安全管理制度。
3、组织制定了《__乡中心小学突发事件应急预案》，成立了突发事件应急领导小组，及时、有效处理突发事件。
(二)工作表现
1、能不定期开展各项安全检查工作，了解并及时完善学校各方面安全设施，彻底消除安全隐患。
2、每学年均能根据学校的实际开展安全教育活动，通过早操集会、校会、班会、校园广播、标语、出版宣传专栏等，对学生进行安全教育，提高师生安全防范意识和自救自护能力，无重大责任事故发生。
3、能与辖区公安机关建立工作联系，沟通交流情况，有能力防范校内暴力冲突。
4、卫生工作到位。校园卫生、食堂卫生、学生宿舍卫生等制度齐全。定期组织学生参加体检，做好学生常见病和流行病的防预工作。
不足之处在于，我校曾发生过校外溺水死亡事故，虽然事故责任不在学校，但在今后的安全工作中，我仍将吸取这血的
教训，加大管理和整改力度。
六、资产与财务管理
该项分值８分，自评得分８分
１、建立健全校产管理、财务管理等相关制度。每学期期末做好校产清查工作，并建全学校资产维护和检修制度，定期维修缺损设施。
２、能严格执行校产管理、财务管理等相关制度，经费使用有年度预算及开支计划，预决算均经教代会通过。学校实行校务公开，增强行政及财务透明度，严格执行上级规定的收费项目和收费标准，做到按章亮证收费，没有乱收费现象。
七、校园文化管理
该项分值10分，自评得分9分。
１、创设学校精神文化。校风、校训及其他体现本校办学理念的文字处于校园内显眼位置。有含义明确的办学目标及办学理念。
２、营造学校物质文化。能根据学校的基础与条件建设和布置富于陶冶教育功能的校园环境，做好美化、净化和绿化工作，努力创设舒适优美的育人环境。但由于时间长久、办学资金有限，所以虽然部分文化宣传设施陈旧，瓷砖脱落，我校仍无力更换。
３、建设学校行为文化。能组织开展丰富多彩、健康活泼的艺术、体育、娱乐及科技等活动，如文艺晚会、朗诵比赛等，丰富师生的校园文化生活。
八、校长自我管理
该项分值10分，自评得分9.5分。
(一)工作作风
1、善于协调好各方面关系，尊重其他领导成员，不独断专行，重大决策决议均经行政会议或教代会讨论通过。
2、能主动接受党组织和群众监督，每学期进行民意测评，虚心听取教职工和学生的评议。正常执行校务公开制度。
(二)职业道德
1、依法治校，率先垂范，廉洁自律，秉公办事。
2、有强烈的责任感、使命感和事业心，为了学校的生存与发展，努力发掘各种资源，争取各方支持。
3、一切以大局为重，以身作则，身体力行，发挥带头作用，乐于奉献。
(三)专业发展
1、具有终身学习的意识和行动，提高自己的专业知识与技能，积极参加各种培训进修学习；不断总结办学、管理经验，撰写学校管理论文，提高自己的专业知识水平，增强组织、领导能力。
2、积极参与学校课程改革实验课题《分层次学习》的研究，深入指导，组织学习。但由于该项科研课题还在实验阶段，还没有正式结题，所以研究未有成果。
综上所述，自评总分为96.5分。
以“提高校长素质，加强学校管理，促进教育发展”为主题的校长建设年，对中小学校长的办学理念和管理水平提出了更高的要求，我将以此次活动为契机，做到不以迎检为目的，在今后的工作中进一步完善我校各种机制，努力提高自身综合素质和管理水平，力求成为民主管理、依法治校、有学习意识、发展意识和开拓意识的优秀校长。
2006年12月18日