轰隆隆老师读后感(通用6篇)

轰隆隆老师读后感

发布时间： 2023.03.07

轰隆隆老师读后感(通用6篇)。

轰隆隆老师读后感是工作总结之家在网络上整理并加工的内容，作品让我们的心灵变得富足。我们可以将心中的有关感想用文字记录下来，您知道在哪里能找到作品的不同读后感吗？仅供你在工作和学习中参考！

轰隆隆老师读后感

轰隆隆老师读后感(篇1)

今天我看了一本书，名字叫《轰隆隆老师》里面讲的是：路曼曼有一个专门记马小跳表现的本子，每天下午要交给秦老师，秦老师是马小跳他们班的班主任。天天下午马小跳都要在秦老师的办公室里罚站，这样下去可不行。

那天午睡的时候，马小跳拿出他爸爸的高倍望远镜，他看到了轰隆隆老师正在做科学方面的“鸡蛋入水”游戏，下午马小跳就要叫轰隆隆老师教他做这个游戏，轰隆隆老师是一个科学老师，所以他经常做科学游戏，等轰隆隆老师教完马小跳做这个实验后，马小跳开始玩这个科学游戏的时候，却没成功，反而还把鸡蛋给弄破了！

马小跳开始很崇拜轰隆隆老师，但是后来他知道那个游戏的原理后，就不崇拜了，科学是要有技术才行的。我觉得马小跳很调皮，但不像毛超，毛超说十箩筐话，九箩筐是废话，一箩筐是真话。马小跳有个优点，他敢于承认错误，而毛超不同。

轰隆隆老师读后感(篇2)

今天，我读了《淘气包马小跳》系列之《轰隆隆老师》这本书。

这本书故事情节的小标题有：被冤枉的滋味不好受、表演树医好了“多动症”、和秦老师打笔仗、三种颜色的心情卡、会变魔术的轰隆隆老师、穿大皮鞋的小个子贼、马小跳的日记、瞌睡虫在教室里飞飞飞、午睡的时候、世界上最漂亮的女老师、喝醉的兔子也疯狂、马小跳的脚受伤了、嬉皮笑脸的流氓猪、吹泡泡飞过了木马等。其中我最感兴趣的是会变魔术的轰隆隆老师、喝醉的兔子也疯狂、吹泡泡飞过了木马等小故事。

轰隆隆老师是马小跳最崇拜的老师，因为他会变魔术，他总穿着有许多口袋的衣裤，每个口袋都装的鼓鼓的；他还喜欢穿一双大皮鞋，走起路来“咚咚咚”直响。喝醉的兔子也疯狂讲的是:马小跳为了在教师节送给世界上最漂亮的女老师——送给林老师一对可爱的珍珠兔，把自己两个月的零花钱都拿了出来买珍珠兔。珍珠兔东窜西逃，马小跳用红酒把他们灌醉后，带到学校。兔子逃出来，大家认为马小跳捣乱，马小跳觉得很委屈。吹泡泡飞过了木马是讲：马小跳跳木马怎么也跳不过去，在考试时就用泡泡糖使自己跳过去，得了一百分。

我喜欢看儿童文学一类的书！更爱看《淘气包马小跳》系列丛书！

轰隆隆老师读后感(篇3)

《轰隆隆老师》是淘气包马小跳系列的第二本，它主要是介绍一位穿着古怪、会变魔术的科学老师。这个科学老师不仅会变魔术，还很幽默，他的名字叫雷鸣，t意思是打雷，打雷的声音是轰隆隆、轰隆隆的，所以他就让同学们叫他：轰隆隆老师。原来给马小跳他们上科学课的是位女老师，可女老师怀孕了，没法给他们上课，所以由轰隆隆老师为他们上课。

轰隆隆老师是马小跳最崇拜的老师，因为他会变魔术，可是这个马小跳，他的玩心太大了，比任何一个孩子都要大，一次夏天午睡时，他把家里的高倍望远镜带来玩，他看见楼对面的实验教室里，轰隆隆老师正在变魔术，他也想学，于是他在以后的日子里总是想和轰隆隆老师接近，终于因为种种原因，有一天，轰隆隆老师带着马小跳来到了实验教室里，并教给了马小跳许许多多的魔术……

这里面还讲了马小跳要跳过木马，得到100分，想了很多办法，也不行眼看要比赛了，马小跳还是不知道怎没办，马小跳看见了他爸爸从美国买来的泡泡糖，想要是自己吹泡泡糖过去行不行呢？到比赛了，他飞过去了，还真的了一个100分。

现在，我忽然想到一个问题，“淘气包马小跳”为什么会如此吸引人呢？特别是引起像我们这样的小读者的呼声，我觉得当然有它的出色之处了，那就是童心，用孩子的目光看世界。杨红樱阿姨写出这么受孩子欢迎的作品，主要是她保留一颗童心，杨红樱阿姨用孩子的目光看世界，与孩子形成一条“通道”，把孩子的心思、行动、动作描写得绘声绘色，给读者一种无穷回味的感觉，我也要想马小跳学习，他积极思考的精神！

轰隆隆老师读后感(篇4)

《轰隆隆老师》这本书是淘气包马小跳系列的之一，是杨红樱创作的。

这本书主要人物是马小跳的四个伙伴、林老师和轰隆隆老师。林老师是马小跳最喜欢的老师，而轰隆隆老师成为马小跳最崇拜的人。

书的主要内容是马小跳最崇拜的老师是轰隆隆老师，因为他会变魔术；马小跳最喜欢的老师是林老师，因为她有一双美丽又温柔的大眼睛，能看到每一个学生身上的优点。因为崇拜教科学课的轰隆隆老师，马小跳爱上了科学课；因为喜欢教美术课的林老师，马小跳爱上了美术课。而马小跳的语文老兼班主任秦老师，尽管她对工作兢兢业业，对学生无微不至，但还是因为她陈旧的教育理念和死板的教育方法，使得马小跳受尽了委屈。

我还在这本书上看到瞌睡虫，我很疑问，世界上真的有瞌睡虫吗？书中的轰隆隆老师很特别他总是穿着很奇怪的裤子，长裤上至少有十几个口袋，每个口袋都是胀鼓鼓的，不知里面装的是什么。马小跳和路曼曼是一对同桌冤家，马小跳的班主任秦老师给路曼曼一本小本子用来记录马小跳的不乖。

看了《轰隆隆老师》,我不仅解除了我心中的疑惑,也让我明白了做事要有创新,有时候需要与众不同的想法,这样才能受到欢迎的道理。

轰隆隆老师读后感(篇5)

我读了淘气包马小跳了后我感到这本书无比有趣，所以我想为大家分享一下我很喜欢的片段。

除了体育老师不说马小跳有多动症，几乎所有教过马小跳的老师，都说马小跳有多动症。

秦老师不止一次地这样对马小跳说：“马小跳，你一刻都停不下来，让你爸爸带你到医院

检查检查，看是不是有多动症。”

老师的话不敢不听。马小跳把秦老师的话原封不动地传达给马天笑先生。

马天笑先生不以为然：“你又没病，到医院去干什么？”

马小跳说：“我爱动。”

“爱动好哇”马天笑先生一巴掌拍在马小跳的肩膀上“生命在于运动嘛。”

有了“生命在于运动”这个原理，马小跳动得比以前更厉害了。

“马小跳，我来治你的多动症。”秦老师说。

在对马小跳的教育问题上，秦老师从来不在马天笑先生身上寄予太大的希望，因为她觉得马天笑先生自己就像一个不懂事的大男孩，所以她在马小跳身上下的工夫就特别多。

看了这个片段后我也觉得秦老师认为是错的,生命在于运动。但是我看了下面终于明白了秦老师的苦心。

六一儿童节那天演节目，马小跳的全身裹满了棕色的布，这是树干。手上举着绿色的树枝，他更像一棵树了。他一上台，就把所有人的眼球都吸引到他身上。马小跳是全校闻名的淘气包，所以他在全校的知名度远远高于路曼曼和唐飞，人们根本不看路曼曼和唐飞的龟兔赛跑，就只看马小跳。

节目演到最后，马小跳用充满智慧的声音，也就是用那种瓮声瓮气、拖声拖气的腔调，说出了那句最关键、最灵魂的台词——“虚心使人进步，骄傲使人落后”。

刚说完，全场就响起了炸雷般的掌声和欢呼声。

最后我向大家推荐这本书。

轰隆隆老师读后感(篇6)

这本书将的故事都是因为轰隆隆老师来的，他是新来的科学老师，他让平时不喜欢上科学的孩子爱上了科学。老师用一些独特，让同学感兴趣的方法使的同学们喜欢上课，特别是马小跳，问了好多的为什么，也答了好多的为什么。这样，马小跳从不爱学习变成爱学习的孩子了，但是只是爱上科学课。

马小跳是一个淘气又聪明的孩子，他最崇拜的是轰隆隆老师，轰隆隆老师每天都穿着一双大皮鞋，走路总是发出咚咚咚的声音，而且无论天气是冷还是热，他每天都要穿着一条带有许多口袋的裤子，他总能从口袋里变出许多鸡蛋，活像一位魔术师一样。马小跳最喜欢美术老师林老师，因为他觉得林老师是全世界最漂亮的女老师，所以他也最喜欢上美术课。还有马小跳最讨厌的同桌路曼曼，是班主任秦老师派来管马小跳的……

这本书很精彩吧，你们有时间也来看看吧！

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袁隆平观后感6篇

让我们一同来浏览工作总结之家为您准备的“袁隆平观后感”吧，如何创造出有趣易读的作品名的观后感呢？随着网络的进步，我们观看电视剧和电影已变得越来越便利，相信您已经领略了不少知识和技能。此时此刻，应当把撰写观后感放在优先考虑的地位，请您珍藏本网站，持续关注我们的最新动态！

袁隆平观后感

袁隆平观后感篇1

数百年以来，中国取得的成就离不开为国家的进步和发展做出卓越贡献的大批优秀人物。他们用自己的努力为中国的改革提供了很大的帮助；他们一生都在为国家的强大而奋斗，也让做为后人的我们时时镑记心中，好好学习，天天向上。

有一位伟大的英雄，他一生专注于杂交水稻技术的研究；他种植了杂交术稻养活了全世界22％的人口；为我国人民粮食安全、农业科学发展和世界粮食作出了杰出贡献。他从小出生贫穷地区，亲眼目睹了国家的贫穷，见到了许多人还吃不饱饭，在这种情况下，因为心中有梦，于是志存高远，尽自己的努力，为我国做出了巨大的贡献。他就是我国“杂交术稻之父”袁隆平。

读了这片故事后，我体会到并不是我们生对了年代，而是有人在为我们的美好生活做出贡献。袁隆平爷爷的伟大行为令我感动，他虽然已经到七十岁的年纪，却还是坚持下地研究水稻；他在我们中国面临巨大的粮食危物时，带科研团际接连功破水稻超高育种难题。我们在学习上也是如此，要克服一切困难，努力学习，为国家做出贡献！我要学习袁爷爷的精神，也要做到节约粮食，平时吃饭时，不要浪费每一粒米。虽然我们每天都在享受着丰厚的粮食，但是中国仍然有许多贫困的人还在忍受着饥。所以，好好珍惜饭碗里的每一粒米，不要忘记，它们是袁爷爷努力换来的。就像古诗里所说的：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

袁隆平观后感篇2

他说，不能再让中国人饿肚子。

他说，我们要摆脱饥饿的日子。

他，是书本上我们敬仰和佩服的偶像；他，是千户万户中华儿女的成长力量，他就是中国伟大人物——袁隆平，袁爷爷一生致力于研究水稻，一片片良田，一亩亩收获的种子，是爷爷一辈子的心血。

在书中写道：粮食限量供应，肉类食品更是少见，学校食堂在米饭里加了苏打，经过两次蒸煮，米饭的体积增大了，刚吃完饭会感到肚子被撑饱了，可是很容易就消化了。袁爷爷的心灵留下了深刻的烙印，是哀痛也是无奈，是决心奉献也是信心满满，他知道，饿着肚子是什么感觉，他也知道，未来的生活中，只有靠中国人自己，才能真的救国救民，所以，他刻苦钻研，一次又一次地试验，将中国的国土情况结合起来，在中国土地上，努力开拓出我们中国人自己的天地，最终研究出了震惊世界的杂交水稻。

从我记事以来，爸爸妈妈、爷爷奶奶就教育我，不可以浪费粮食，吃饭的时候不能剩饭，因为只有自己真的经历过贫穷的日子，知道饿肚子是什么感觉，才能真的懂得美好生活的来之不易。伟大人物的一生都是在奉献的，将自己的生活奉献给事业，将自己的人生奉献给国家。杂交水稻的问世，作文让中国人民看到了希望，我们再也没有粮食紧缺，再也不用担心没有饭吃，那种黑暗的日子过去了，迎接而来的是一片光明。没有出生在那样一个时代，但却一直享受着前人赠予我们的美好生活，我想，我没有资格去浪费粮食，因为我不能替先辈们忘却黑暗。

袁隆平爷爷的一生是光明的，他用自己的力量去照亮了中国的大地，就是这样一位伟大人物，在不久前，与世长辞，留给我们的是稻香与丰收，带走的是我们的牵挂与惦念，我想我会一直记得，我们中国的稻米，是一位敬爱的爷爷用一生的心血研究出来的。

袁隆平观后感篇3

听闻袁隆平爷爷去世的消息，我的心情久久不能平复，微博等各大平台上全是关于他的短视频。他说：依靠科学技术进步就能养活中国人。他也用事实证明了这点。特别是今天看完《为时代而歌袁隆平》这部纪录片之后，才知道他的成功比常人付出了更多的努力。

袁隆平爷爷以自己不懈的努力和惊人的才华，在古老的土地上创造了非凡的奇迹目前在我国，有一半的稻田里播种着他培育的杂交水稻，每年收获和稻谷60%，源自他培育的杂交水稻种子。是怎样的力量使一个人的命运紧紧联系并且积极影响着13亿人的命运呢?又是怎样的力量促使他执著于杂交水稻的研究而最终走向成功呢?

关于杂交水稻，不善言辞的袁隆平爷爷有着讲不完的故事。当别人问他成功的秘决时，他似知识+汗水+灵感+机遇作了精辟的回答。每个成功的人士都是那样荣光，那样威武，给人一种特殊的感觉。

袁隆平爷爷性格坚韧、干劲，一次次的失败，不但没有打倒他的信心，反而使他更有动力。在逆境中他还常开玩笑，他痴心地总是想着研制杂交水稻成功，就算没有人支持，他也不会轻易放弃，还是一样有干劲。他曾经说过：我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。他这种以天下苍生为己任的精神，多么值得我们学习，多么值得我们崇拜!他甘于奉献的精神，现在还有多少人能做到呢?

袁隆平观后感篇4

暑假里我读了《袁隆平》这本书，我才知道袁隆平爷爷是一位科学家。

袁隆平爷爷这一辈子只做一件事——用六十年的时间研究、应用、推广杂交水稻技术，被称为东方“稻神”。当他是青年教师时，他具有挑战世界权威的胆识；当他年过八旬，名满天下时，他依然淡泊名利，在田野里苦心钻研。袁隆平是“杂交水稻之父”“共和国勋章获得者”，他为人类战胜饥饿带来绿色的希望和金色的收获。

这本书我很喜欢，有篇文章的题目叫《试验遇到了阻碍》讲述的是：有一次袁隆平爷爷在试验园边的空地上摆放着十几个钵盆。有个年轻人经常出现在那里，只要桶里没水了，他就会去打水。他叫尹华奇，后面开始给老师当助手了。这样的情况下引起了李必湖的注意，随后袁隆平就有了两个小助手。第二天早晨，袁隆平爷爷来到试验园的时候，结果有一件事让他大吃一惊，原来他种的禾苗不见了，一点不剩。当袁隆平爷爷找到的时候已经晚了，因为那些禾苗在井底下，而且非常深。后来捞出来了一些，但已经全部沤烂掉了，但是他依然没放弃实验。古人云：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”我们这一代人都是在温室里长大的孩子，不知道农民伯伯种庄稼的辛苦！

更不知道一日三餐所吃的粮食是怎么种出来的。我曾听老一辈的人讲述过以前种植稻谷，亩产都不高。常年面朝黄土背朝天，到头来还是吃不饱肚子！袁隆平他不怕苦，不怕累，因为他知道我们中国最缺的是粮食，所以袁隆平把毕生的精力都投入在解决粮食这个问题上。他成功了，他解决了中国的粮食，也解决了世界的粮食难题，他不愧为“杂交水稻之父”这一光荣的称号！

袁隆平爷爷，您是中国人的骄傲！我们永远怀念您！

袁隆平观后感篇5

我从小是在田间地头长大的，对农业科技工作者有着天然的敬仰，对心系粮食的袁隆平老人也有着天然的亲近感。

走进“袁隆平的世界”，一个黝黑而精瘦的身影从地里探出头来，露出“刚果布式的笑容”，那样朴实、亲切，就像身边的农民一样普通、真实。这里有他曾经的“运动员梦”，有他失之交臂的“飞行员梦”，有他40℃高温下稻田里埋头的专注，有他青年时代刻骨铭心的初恋，有饥饿的小提琴，有经历一次次挫折的锲而不舍，有团队探索的艰辛喜悦，更有弥漫在地垄田间的阵阵稻花香！

这是一张陪伴我长大的面孔，他毕生的追求就是“让所有人远离饥饿”，他成功“解决了十几亿中国人的吃饭问题”。在他60余年的探索中，质疑、失败、挫折，如家常便饭；误解、反对、诋毁，曾如影随形。但他追求真理、敢于挑战、勇对挫折，在他身上能看到难能可贵的坚持，而且是一辈子的坚持。被誉为“杂交水稻之父”时，他没有停下；获得共和国勋章时，他也没有停下；90岁高龄仍然在田埂穿梭，在他住院前最后的工作时刻，仍旧与大地和作物紧密相依，直到生命的最后一刻，他仍在奋力燃烧自己，烛照后学。反观我们身边的一些年轻人，正是因为缺乏了这种追求真理的劲头、锲而不舍的坚持，一遇到困难就退缩，一遇到挫折就放弃，最终错过了“柳暗花明又一村”。

袁隆平的精神值得我们学习和效仿，不管你来自哪里，都应该向袁老那样，对祖国和人民始终怀有深厚的感情，在自己的工作岗位上，为自己的信仰，脚踏实地、攻坚克难。我，作为新时代光荣的人民教师，作为立德树人的一线实践者，应向袁老那样拥有自己的教育梦，“为学生指引方向”，做一个“不安分”的教师，将独立思考、敢于质疑、不迷信权威的精神传递给学生。

袁隆平的世界很简单，找到一颗神奇的种子，实现心中的“禾下乘凉梦”；但世界的袁隆平一点都不简单，他一生追求用水稻养活更多的人，希望有一天“杂交水稻能够覆盖世界”。而今，他累了，要休息了，但他的精神将激励后人完成这些梦想！

袁隆平观后感篇6

诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。

——居里夫人《我的信念》

就像春天里的第一滴甘露，他们悄无声息地滋润着世界万物；就像夏天里的第一缕凉风，他们默默地吹散我们的疲惫；就像秋天里的第一片落叶，他们永远在贡献着自己的生命；就像冬天里的第一缕阳光，他们站在背后，温暖着我们。

他们，可以是很多人。他们，可以是大街上默默无闻的清洁工，可以是总是走在灾区第一线的志愿者，可以是为培育我们呕心沥血的老师，也可以是坚持追梦的科学研究者。

袁隆平，就是他们之中的一员，他是个耿直的人。

他的梦想，就是为天下苍生研究出高产粮食，让人类不再被饥饿折磨。小时候，他就很喜欢与大自然接触，喜欢大树，喜欢花朵，喜欢小草。如他所说，“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”他抱着满怀对大自然的热情工作。

他对事业的热情与责任感，远远地超过了他对个人荣誉的追求，也许，他也心存愧疚，但是，对人民群众的责任感，让他无暇顾及他私人的情感及亲人。

我认为，一帆风顺这个词语是不应该出现在任何一个成功的人的身上。袁隆平也不例外。女友的离去，曾让耿直的他心里滴血。这让他感到彷徨，让他思索他一直信奉的人生规则是不是不对呢。但是，随即而来的饥荒，却让他坚定了他的梦想。在与领导聊天时，他提起了一句诗来形容他的心情——“不管风吹浪打，胜似闲庭漫步。”——毛泽东

“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。”居里夫人的这句话像一条芝麻开门的谜语般，令我顿然醒悟。提炼镭这样在旁人眼中枯燥无味的工作却在居里夫人眼中是迷人的呢，那么袁隆平是不是也一样呢？

虚词假意如同人鱼滚落的泪珠，始终会化为泡沫，即使刻骨铭心，却总该是虚幻的。与其看着泡沫散去，不如踏踏实实，一步一个脚印地做好。

蜘蛛夜复一夜坚持地织网，直到逝去；飞蛾日复一日地飞向烛火；蚯蚓蜷曲着身躯天天为花草松土……他们坚持着，行动着，一百次的失败只是为了一次成功。

但是，在学校中，我却看到了很多的人逃课，打架，去网吧……他们只是在任性地挥霍着短暂的青春而已。人生苦短，我们不求名垂青史，但为什么不让自己活得有价值一些呢？

固然，人类需要讲究现实，在工作中获得很多报酬的人，但人类更加需要那些受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益的梦想家，他们不为名利，只为了造福人类。

克隆观后感

小编经过搜集和处理，为你提供“克隆观后感”。现在人们往往选择观看影视作品作为主要娱乐方式，内心激动的心情久久不能平复。观后感是我们对文学艺术作品的理解与理念的展现，经常写观后感，提升文字表达。怎么写作品名观后感写出真情实感的感觉呢？请注意这篇文章仅作参考资料！

克隆观后感篇1

每每看完部影片，总能让人深思，这部《逃离克隆岛》也不例外。随着人类科学技术生产力的发展，人类想要长寿，永远健康的欲望越来越强烈，于是“克隆”技术就诞生了。但是仔细想想难道这种想法不违背大自然生老病死的规律吗，不会对人类的生存带来危难吗？

我们先从故事的情节开始。男青年林肯·6e以及乔丹·2D和数百名居民居住在二十世纪中叶的栋与世隔绝的社区。在这栋受到严密控管的高科技大楼中，他们和其它的居民样，每天生活的举动都受到“组织”的监控，这种监控行为美其名约是为了他们的身心健康着想，而幕后却隐藏着不为人知的秘密。而想要离开这种没有自由的生活，唯的希望就是被选中前往所谓的“小岛”。因为他们被告知，在历经场生态浩劫之后，除了居住在这里的人将有幸得以生还外，全世界的人类都将罹难，而“小岛”就是地球仅存的未受污染的人间净土。但是林肯近来却直做同个无法解释的噩梦，他变得焦躁不安，而且对这个受到严格监控的生活环境产生极大的怀疑，这种好奇心竟然让他发现个骇人的事实，那就是他生活的切都是个谎言，“小岛”这座人间净土更是个残酷的幌子，其实包括他和乔丹在内的所有居民，最后都难逃死，他们都是“小岛”居民们的克隆人，他们的存在只是为了给他们的“原型”提供各种更换用的身体零件，他们死后的价值远比生前更高。

就在危机降临之前，林肯和乔丹决定大胆地逃出这个虚伪的乌托邦，进入他们从来不知道的真实世界。他们逃到外面的世界，并远离“组织”的监控之后，这对男女长久以来建立出来的情谊，逐渐转变成更深的感情，但是组织的势力强大，他们为了猎捕他们不择手对、不计代价，而林肯与乔丹则只有个目标，那就是活下去……最后在两位主人公的努力下，成功的把在所谓未污染的“社区”生活的几千个克隆人解救了出来，两人的爱情也终成正果。

不得不承认科学技术的发展的确给人类带来了空前的繁荣与昌盛，给人类实现长寿这梦想带来了希望，可以说没有科学技术的发展我们今天的生活肯定没有今天这么丰富多采，但是上帝就是这么的公平在给我们人类利益的同时也给予了相映的惩罚。马克思曾经说过，任何人类的进步同时也意味着人类的退步，人类文明的光辉只能在其黑暗的背景上闪烁。科学技术的发展也应该这样去看待。科学技术是把双刃剑，它铲除了愚昧，同时也割断了人类之间的感情联系；它创造了高度发达的生产力，但是却夺走了大批产业工人的饭碗。科技在真正成为全人类的仆人以前，它始终是资产阶级的统治工具。“为科学而科学”只能是些科学家的天真梦想，科技从来都是为定的经济和政治制度服务的。科学技术在任何时候都只是工具和手段，它的功能发挥取决于掌握它的人。而人在社会中则是有善恶等差的，如果人类对某种科学技术管理不严，不小心让它落到大恶之人的手中，那么它对人类社会所产生的危害将是灾难性的。因此，在发展任何项先进的科学技术以前，必须考虑它的伦理学后果和其对人类社会的冲击。有时候最先进的技术不定是最好的技术，最好的技术是那种与定社会、经济、政治、文化和伦理相适应的适当技术。现代自然科学技术的潜在危害很大。自然科学是掌握在科学家手里的。自然科学家的天职，除了“求真”、“求美”是不够的，还要真正“求善”。

克隆观后感篇2

这天早上上英语课的时候，老师播了一部科幻动作片给我们看，影片剧情是之前所看的电影里没有涉及过的，感觉很新鲜，而且**确实很好看!由于影片比较长，没能在堂上看完，回到宿舍后我迫不及待的把剩下的部分看完了。

影片的资料大概是这样的：2019年，不远的未来，未知的瘟疫让世界成为一片荒土，人们只能居住在封闭的狭小空间，忘着窗外、从**中了解大海、青草、昆虫之类的一切，他们甚至连新鲜空气是什么也无从知晓!唯一能让他们向往的便是被选中，移居到地球上最后一块没被污染的土地上去。

“岛”，正是这最后一块净土，一个四季鸟语花香，生活无限完美的地方。像地球上所有的人一样，林肯毕生的梦想是被选入岛上，生活在这个乌托邦式的岛上。然而，更残酷的现实却摆在了他的面前!

不久之后，一次意外让林肯知道了一个惊人的秘密：他脑子里所有得知识都只是一个巨大的谎言！

原先，林肯只是无数复制克隆人中的一员，他存活的唯一目的，就是为他的“原形”带给各种更换用的健康器官，“岛”绝非天堂，有的只是不可告人的谎言和罪恶……明白真相的林肯如五雷轰顶，他的身份等等全都不复存在，与其任人宰割，成为别人的“零件加工厂”，林肯毅然决定和美丽的女友乔丹一齐，踏上了逃离之路……

看完电影后，我感到非常感动，对克隆的问题有了很多想法。

人类想长寿这当然没有错，但是透过从克隆人身上取器官来换自我坏了的器官，透过人为的去选取生什么样的后代我不敢说这违反了人类社会伦理道德，但是把复杂的生命过程变得机械、简单，这使得生命本身失去了独立价值和好处。我们提倡科学伦理，但不是阻碍科学技术的发展，而是尽量减少科学技术对人类的危害。在科学技术的发展中，科学家应该同时思考与技术有关的社会、伦理和法律问题，他们和他们的研究也需要公众的理解和支持。

不得不承认科学技术的发展的确给人类带来了空前的繁荣与昌盛，给人类实现长寿这一梦想带来了期望，能够说没有科学技术的发展我们这天的生活肯定没有这天这么丰富多采，但是上帝就是这么的公平在给我们人类利益的同时也给予了相映的惩罚。马克思以前说过，人的任何进步也意味着人的倒退。人类礼貌的光辉只能在黑暗的背景下闪烁。科学技术的发展也就应这样去看待。

科学技术是一把双刃剑，它在消除无知的同时，也切断了人与人之间的情感联系；它创造了高度发达的生产力，但却夺走了大量工业工人的工作岗位。技术在真正成为全人类的仆人之前，一直是资产阶级的统治工具。“为科学而科学”只能是一些科学家的天真梦想，科技从来都是为必须的经济和政治制度服务的。

科学技术在任何时候都只是工具和手段，它的作用取决于掌握它的人。在社会上，人有善与恶的平等。如果人类不严格管理某项科学技术，不注意让它落入恶人之手，那么它对人类社会的危害将是灾难性的。因此，在发展任何先进的科学技术之前，我们都必须考虑它的伦理后果及其对人类社会的影响。

有时最先进的技术不一定是最好的技术。最好的技术是必须与社会、经济、政治、文化和伦理相适应的技术。现代自然科学技术的潜在危害很大。自然科学是掌握在科学家手里的。

自然科学家的天职，除了“求真”、“求美”是不够的，还要真正“求善”。

克隆观后感篇3

读《科学与未来之克隆你自己》有感最近我读了一本名叫《科学与未来之克隆你自己》的书，书上描述了关于利用科学解决人类社会的问题。解决人类问题是科学家义不容辞的责任，是人类改造世界不可缺少的手段。科学发展到今天，已经对社会发展产生了巨大的动力，未来也必将影响人类历史的进程。

生物学中不可思议的事情是说也说不完。这是一只奇特的背上长着人耳的裸鼠，并非是科学电影中的镜头，而是真实的活生生的动物。这个奇迹是由一位名叫曹谊林发现的。

曹教授依据自己整形外科的临床经验，进行了近两年的研究，历经数十次的失败，终于取得了可喜的进展。他先用一种生物材料做成一只耳朵支架，这是制作“人耳”的关键。因为人的耳朵几乎都是软体结构，，为了培养人造耳，选择的材料也是软骨的。

因此，他取了牛身上少量的软骨细胞，放到培养盆里，那里有足够的营养保障软骨生长。让细胞成活，便将细胞集中到生物材料做成长支架上，即“人耳”模型上，这样，就有了一个支架细胞的附和体——复制人耳的雏形。曹教授这一成果应用前景十分广阔。

克隆观后感篇4

逃出克隆岛观后感600字范本（精选篇4）

电影主调是冷冰冰的，黑白的、棱角分明的装饰，全体克隆人都身着白色的高科技感十足的衣服，男主角是极其厌恶这样的装束的。唯一梦想中的“神秘岛”才有湛蓝湛蓝的海水，蔚蓝蔚蓝的天空和金黄金黄的沙滩，导演很想告诉我们人类是冷冰冰的，就像男主角模仿帮忙他的工程师说的那句话：“人类为了活下去，什么都做得出来，我只想活下去，不管用什么方法。”

再加上“胚胎”培养室的血淋淋的让人难以同时吃饭的景象，那些还没发育完全的满布血管的躯体，那些已经成型的克隆人手臂的抽搐，以及刚刚来到克隆岛的“新人”的笨拙和可爱，更表达出了一种对生命的敬畏。

商业大片的激情，加上对伦理话题的思考，构思虽然巧妙但还是不免被人预料到。和同样是讲述克隆人话题的电影《别让我走》比起来，两者各有千秋。一个用心突破，画面精美华丽，一个记录口吻，消极凄美，也能够看出理解命运和反抗命运所带来的不一样后果，但是二者的共通点在于，如果以后还有人想要做出这等败坏人性的事情，那么那里两部影片将会是很好的教材。

最后场景中上千克隆人跑出封闭空间的镜头让人心震撼。只是，中间男女主角的亲密镜头插入的不算很适合，就应是属于商业片必有英雄美女在一齐的固定思维吧，其实如果不要这个部分也完全无所谓了。

逃出克隆岛观后感600字范本（精选篇5）

这天早上上英语课的时候，老师播了一部科幻动作片给我们看，影片剧情是之前所看的电影里没有涉及过的，感觉很新鲜，而且片子确实很好看!由于影片比较长，没能在堂上看完，回到宿舍后我迫不及待的把剩下的部分看完了。

影片的资料大概是这样的：2021年，不远的未来，未知的瘟疫让世界成为一片荒土，人们只能居住在封闭的狭小空间，忘着窗外、从图片中了解大海、青草、昆虫之类的一切，他们甚至连新鲜空气是什么也无从知晓!唯一能让他们向往的便是被选中，移居到地球上最后一块没被污染的土地上去。

“岛”，正是这最后一块净土，一个四季鸟语花香，生活无限完美的地方。林肯像所有的地球人一样，终身梦想就是被选到岛上去，生活在那个乌托邦式的岛屿上。然而，更残酷的现实却摆在了他的面前!不久后的一个意外让林肯得知了天大的惊人秘密：他头脑中的一切认知都只是是一个巨大的谎言!

看完影片后感觉触动很大，也对克隆这一问题有了不少的想法。

人类想长寿这当然没有错，但是透过从克隆人身上取器官来换自我坏了的器官，透过人为的去选取生什么样的后代我不敢说这违反了人类社会伦理道德，但是把复杂的生命过程变得机械、简单，这使得生命本身失去了独立价值和好处。我们提倡科学伦理，但不是阻碍科学技术的发展，而是要最大限度地减少科学技术给人类带来的伤害。在科学技术的发展过程中，科学家就应同时思考与技术相关的社会、伦理和法律问题，而他们及其研究亦需要民众的了解和支持。

不得不承认科学技术的发展的确给人类带来了空前的繁荣与昌盛，给人类实现长寿这一梦想带来了期望，能够说没有科学技术的发展我们这天的生活肯定没有这天这么丰富多采，但是上帝就是这么的公平在给我们人类利益的同时也给予了相映的惩罚。马克思以前说过，任何人类的进步同时也意味着人类的退步，人类礼貌的光辉只能在其黑暗的背景上闪烁。科学技术的发展也就应这样去看待。科学技术是一把双刃剑，它铲除了愚昧，同时也割断了人类之间的感情联系;它创造了高度发达的生产力，但是却夺走了大批产业工人的饭碗。科技在真正成为全人类的仆人以前，它始终是资产阶级的统治工具。“为科学而科学”只能是一些科学家的天真梦想，科技从来都是为必须的经济和政治制度服务的。

科学技术在任何时候都只是工具和手段，它的功能发挥取决于掌握它的人。而人在社会中则是有善恶等差的，如果人类对某种科学技术管理不严，不留意让它落到大恶之人的手中，那么它对人类社会所产生的危害将是灾难性的。因此，在发展任何一项先进的科学技术以前，务必思考它的伦理学后果和其对人类社会的冲击。有时候最先进的技术不必须是最好的技术，最好的技术是那种与必须社会、经济、政治、文化和伦理相适应的适当技术。现代自然科学技术的潜在危害很大。自然科学是掌握在科学家手里的。自然科学家的天职，除了“求真”、“求美”是不够的，还要真正“求善”。

克隆观后感篇5

今天我读了一本书，叫«克隆皮皮鲁»，它是郑渊洁写的一本小说书，特别有意思。

这本书主要写的是，有一天，皮皮鲁回家时买了一本有关克隆方面的书。回家后他克隆出了一个克隆皮皮鲁！后来，克隆皮皮鲁救了皮皮鲁的妹妹——鲁西西。再后来皮皮鲁一家为克隆皮皮鲁献了血。从此一家人幸福快乐的生活在一起。对了，在大家还没发现克隆皮皮鲁的时候，皮皮鲁是和克隆皮皮鲁是轮换着上学的，这一点不由得让我想象自己如果能克隆多好啊！

看了这本书我十分的惊奇，没想到作者能写出这么富有想象力的作品。这本书让我百看不厌，我对这本书爱不释手，我十分佩服郑渊洁叔叔，他的想象力既天真又丰富，我真的很崇拜他，一定要向他学习。像他那样有着丰富的想象力，有着天真的想法，能写出受小朋友们欢迎的作品。

我非常希望我能像郑渊洁叔叔那样有才，能写出吸引人的作品，让别人分享我的财富、用我的作品教育培养出许许多多有用的人才。让我们的国家强大起来、让我们国家人才辈出、让我们国家不再有黑暗和丑恶、让一些误入歧途的人迷途知返、让整个世界充满和谐、让所有的人都和睦相处安居乐业。

克隆观后感篇6

我读了《克隆青蛙》这篇文章，对我有小小启发，它告诉我们40年以后发生的事，文章写的十分真实：我在养殖厂呆了一下午。据统计，十只青蛙半天能捉到一千只害虫。

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：

“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。我想：

“要是能刻隆一批青蛙大军，害虫旧不会再有了，于是经过我的巧手，克隆了***只青蛙，把青蛙大脑里加入了只捉害虫，不捉益虫的特殊程序。

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结结巴巴地重复，脸红耳朵红；有的低声自言自语；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对于说得好的孩子，哪怕是在一个方面，我也会抓住教育，给予表扬，让其他孩子去模仿。

长期坚持，不断训练，孩子的言语勇气也在不断提高。

要练说，得练听。听是说话的前提。只有听得准，才能具备正确模仿的条件，才能更高水平地掌握语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。就这样，青蛙大军消灭了世界上所有的害虫。

这篇作文通过幻想的手法，把作者运用先进的科学为人类造福。我知道只有保护有益的昆虫，人类才能消灭它们！

克隆观后感篇7

我们先从故事的情节开始。男青年林肯·6E以及乔丹·2D和数百名居民居住在二十一世纪中叶的一栋与世隔绝的社区。在这栋受到严密控管的高科技大楼中，他们和其它的居民一样，每一天生活的一举一动都受到“组织”的监控，这种监控行为美其名约是为了他们的身心健康着想，而幕后却隐藏着不为人知的秘密。而想要离开这种没有自由的生活，唯一的期望就是被选中前往所谓的“小岛”。因为他们被告知，在历经一场生态浩劫之后，除了居住在那里的人将有幸得以生还外，全世界的人类都将罹难，而“小岛”就是地球仅存的未受污染的人间净土。

袁隆平观后感5篇

为了使您更加满意我们编辑了“袁隆平观后感”，您是不是不太清楚作品名观后感怎么写呢？在观看的同时总会因一些优秀作品产生一些想法。观后感是对作品性格塑造和人物生命历程的分析和阐述，观后感是对电影经验的反思可以整理我们的思绪，仅供参考，欢迎大家阅读！

袁隆平观后感

袁隆平观后感(篇1)

他说，不能再让中国人饿肚子。

他说，我们要摆脱饥饿的日子。

袁隆平观后感(篇2)

每个人都有梦想，有人梦想当医生，救死扶伤；有人梦想当明星，站在舞台上表现自己；有人梦想当飞行员，能翱翔天空而袁隆平爷爷的梦想，是让水稻长得像高粱一样高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那般大。

在《袁隆平》这本书里，我看到了袁爷爷的伟大的梦想，也看到了他为了实现这个梦想而付出的努力，他锲而不舍，默默地埋头苦干，不断地反复研究，把自己一生都奉献在研究杂交水稻上。最终，他成功了，而且他的成功，造福了我们，让我们都能吃上饭，吃饱饭。我被袁爷爷的这种不怕困难，迎难而上，刻苦钻研的高贵品质所感动，同时也明白一个道理，做人要有梦想，并立志为之努力奋斗，付诸行动，而不是白日做梦，空谈梦想。

如果没有梦想，那和咸鱼有什么区别？人人都梦想，我的梦想是当一名插画师。从小我就喜欢画画，而且也享受画画的过程，更享受被别人肯定我的画是的满足感。

可是，画画有时候很枯燥，为了画好一个线条，修改很多次都没能满意，有时候画不出自己想要的效果，而生气不画。还有的时候，因为嫌累嫌麻烦，画到一半就放弃了。这样的我是不能成为一名好的插画师的。在追逐梦想的道路上，我只是刚刚站在起跑线上，我要为自己梦想添上翅膀，添上绚丽的色彩，就要跟袁爷爷一样，默默付出，迎难而上。

袁爷爷说过，人就像一颗种子，要做好一颗种子，身体、精神、情感都要健康，这样我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。为了我的梦想，我也要好好读书，锻炼身体，健康成长。

袁隆平观后感(篇3)

1930年9月，袁隆平出生于江西德安。他的童年及青少年时代主要是在武汉和重庆度过。对于这样一个生长在大城市，并自小就上教会学校的人来说，在风华正茂的时候违背母亲的意愿选择学农，实在是出人意料。

大约我“6岁时一次郊游，曾在武汉郊区参观了一个园艺场。满园里郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实。我觉得那一切实在是太美丽了!美得我当时就想，将来我一定要去学农。”

没有指点江山的豪情壮志，没有功成名就的意气风发，有的只是质朴的表白，有的只是对美丽的特别感悟与无悔执着。时隔60多年的漫长岁月，袁隆平忆及当年的感受，仍不免双眼灼灼，神采焕发。可见当年那片花果鲜艳的园艺场，在风雨飘摇、国事艰难的年代，曾是多么深刻地打动了一个孩子纯真的心。这片美丽的记忆，成了袁隆平心中永远挥之不去的情结与梦幻，使他从此与“农”结下了不解之缘。也正是这片美丽的永远，最终改变了袁隆平一生的命运，并进而在某种程度上改变了16亿中国人的命运。

1953年，从西南农学院农学系毕业的袁隆平，为了追求心中的梦，毅然从四川重庆来到了偏僻的湘西雪峰山旁的安江农校任教。

在安江农校，他一呆就是19年。回顾在安江农校的教学生涯，袁隆平感触良深：“我在教学过程中，积累了较多的生物学知识和农业生产实践经验。因此在以后的作物育种科研中，才具有一定的发现问题、分析问题和解决问题的能力。”在这里，袁隆平以非凡的努力完成了知识与经验的积累，为将来的科研打下了基础;同时，一场梦魇般的饥荒最终促使他全力以赴的编织杂交水稻梦。安江农校成为袁隆平腾飞的起点。

一生的付出，为的是战胜记忆中那梦魇般的饥荒

20世纪60年代初期，一场罕见的饥荒席卷神州大地。安江农校宁静的校园也无法幸免。袁隆平为这沉痛的现实深深感到不安。在这种情况下，青年袁隆平响应党的号召，和学生们一起来到黔阳县的硖州公社秀建大队支农。生产队长老向企盼地对他说：“袁老师，听说你正在搞科学试验，如果能研究出亩产800斤、1000斤的新稻种，那多好啊!我们就可以不怕饥荒了，苦日子也就可以结束了。”老队长的话又一次唤醒袁隆平蕴藏在心底的童年之梦，从那一刻开始，他将“所有人不再挨饿”奉为终生的追求。

三年困难时期，我亲眼见过有人饿死倒在路边、田坎上，很多人因饥饿得“

了浮肿病。当时我们农校的老师被下放到艰苦的地方锻炼，在集体食堂里，我们吃的菜就是一大锅红薯藤，加一小酒杯的油来煮，跟猪食差不多。饭是双蒸饭，用水蒸了两次，饭粒儿看起来大，吃下去一会儿就饿，整天想的就是能吃顿饱饭就好了。

人类能否战胜饥饿?我认为主要靠科技进步，再有一个和平环境，通过不“

断研究，取得农业科技的不断提高，就能解决饥饿问题。我是学农的，每年做点优产育种研究，日有所思，夜有所梦，我曾经做过一个好梦，梦见我们试验田里种的水稻，像高粱那么高，穗子像扫帚那么长，粒子像花生米那么大，我们几个朋友累了，坐在稻穗下面乘凉。”

回忆起当年的那场灾难，袁隆平那种济世情怀，那种对生命的真挚的呵护与关爱，让人分明感受到了一位伟大科学家内心的崇高与博大。

梦当然只是梦。为了通过科研的力量在实践中一步步接近这个梦，袁隆平以一种义无反顾的精神一头扎进了杂交水稻这个世界性的难题中。不为别的，就为了让现实中落后、贫困的农村能变得富饶而美丽。为此，他所经历的困苦与磨难超出了常人的想象。但他数十年如一日的坚持着，努力着，“真的，我从没后悔，我这个人有点痴，认准的一定要走到底”。他一直这样说，也一直这样做。杂交水稻已成为他生命中不可或缺的一部分。

培育杂交水稻，是他生命中最强的音符

对于一个几千年来受贫穷与饥饿折磨的民族，有着高产量的杂交水稻良种来帮助解决吃饭问题，这是一个多么巨大的贡献啊。难怪一些地区的农民称他为当代“神农”，而国际同行称他的研究是“全人类的福音”。他先后获得了国内国际多项顶尖大奖，身兼数十个学术和社会职务。浩瀚宇宙中，以他的名字命名的小行星闪烁翱翔;风云市场上，以他的名字命名的股票隆重上市。袁隆平，由安江农校的一名普通教师，终于登上了中国“杂交水稻之父”的殿堂。

不知多少人梦寐以求的辉煌、荣耀、名利，却丝毫也没有使袁隆平发生任何改变，他还是始终如一的恋着杂交水稻事业。从播种到收获，他依然风尘仆仆的骑着摩托车去试验田;从春夏到秋冬，他依然分秒必争的察看着育种基地。他心中想的只有他的试验，只有他的杂交水稻。

通过科技进步，现在我国常规水稻的亩产平均为“700斤左右，我们培育的杂交水稻平均亩产达800斤左右。我们正在研究一种超级杂交水稻，亩产将达到1500～1600斤，有希望在2～3年内培育成功，那时又将推动全国的水稻产量上一个大的台阶。我们?超级?稻的培育十分紧张，不管我在哪，都要求基地三天报一次数据，这样我就可以随时对情况进行分析。我们有信心，提前两年实现亩产800公斤的目标。”

1998年，国家国资局对“袁隆平”品牌进行了无形资产评估，认定其价格达1000亿元人民币。对此，在社会上反响很大，各方面给予积极评价，并誉为昭示着中国知识经济的风暴和尊重知识、尊重人才时代的真正到来。

农平高科“”上市后，社会上有人称“袁隆平一夜之间变成了亿万富翁”，他却很平静，对此一笑了之。他仍然一如往日的奔波在试验田地里。

在我的有生之年，我还有两大心愿：一是把超级杂交稻研究成功，大面积“

应用于生产，这样21世纪谁来养活中国的问题就解决了;再一个是让杂交稻进一步由中国走向世界，?发展杂交水稻，造福世界人民?。”

虽已届古稀之年，但袁隆平仍是魂牵梦萦着杂交水稻;虽已没有了园艺场的美丽与缤纷，但那种淳美与质朴，却更能透出一种科学巨人所特有的崇高品质与境界。

袁隆平观后感(篇4)

最近我们学校组织观看了电影《袁隆平》。它主要讲述了杂交水稻之父袁隆平爷爷从上世纪50年代到70年代研究杂交水稻三系配套并取得成功的经历。他是一位科学家，一位耕耘者，但他却做了一件政治家做不到的事，就是要让所有人远离饥饿！在研究水稻十多年中的日日夜夜里，袁隆平靠着他坚强意志力迎难而上，终于成为了杂交水稻之父。有一个片段让我深有感触：袁隆平连父亲去世了也不知道，没有回家送父亲最后一程，许多人认为这是不孝的表现。但是，正如他父亲所说的，他尽孝了，而且尽的是大孝，因为他没日没夜工作是为了全中国的老百姓都能有饭吃。有人嘲笑他说外国都没有研究出来的东西凭他根本不可能研究出来。但袁隆平胸怀着中华民族的精神勤劳、坚韧、仁爱，他坚信：外国没有搞成功的，中国人就不一定不能成功。从袁隆平的事迹中，我明白了，做人要执着、勤奋，要有勤劳、坚韧、仁爱、坚持不懈的精神。现在我们学校，老师和家庭都帮我们创造了很好的学习、生活环境，我们应该端正学习态度、克服困难阻碍，用良好的学习成绩来回报他们。