大班综合教案：五彩豆。
白驹过隙，日光荏苒。回想起来，我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结可以让我们自我反省，提升自我。大家晓得总结范文怎么写好吗？以下是小编为大家整理的“大班综合教案：五彩豆 ”,欢迎分享给你的朋友！
活动目标：
1、在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。
2、尝试利用豆类的不同颜色，大胆表现豆贴作品。
材料提供：
一、每张桌子放有各色各类豆子（青豆、黑豆、蚕豆、豌豆）
二、剪刀、即时贴、记号笔、蜡笔等。
活动流程： 激发兴趣自由探索欣赏作品创作表现
1、激发兴趣
（1）、出示三瓶豆罐。
老师摇一摇，让幼儿猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。
（2）、打开罐子，让幼儿看一看里面到底藏了哪种豆豆。
2、自由探索
（1）师：这些豆豆为什么会发出不同声音呢？它们长的怎么样？（颜色、大小、形状不一）
（2）师：在这些豆豆里，你喜欢哪种呢？为什么？
（3）师：对，豆宝宝的本领可大了，它能做成很多好吃的食品。
（4）你知道这些豆豆能做成什么食品？
豆腐、腐竹它们是用黄豆做成的；
绿豆糕是用绿豆做成的。
小结：豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品，而且都有丰富的营养价值。所以，我们小朋友要多吃、常吃豆类食品，使我们的身体长的棒棒的。
（5）师：除了这三种豆豆外，你们还认识哪些豆豆呢？
幼：青豆、黑豆、蚕豆、豌豆
3、欣赏作品
（1）师：这些豆豆都穿着漂亮衣裳、五颜六色，我们能不能用它们装饰图画呢！
（2）幼儿欣赏豆贴画作品，看看这些作品都用了哪些豆。
4、幼儿创作表现
（1）请你们来试一试，用五彩豆来装饰自己的绘画作品。
（2）幼儿自由创作，教师巡回指导。
（3）帮助个别能力弱的幼儿大胆想象。
（4）交流作品。
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大班教案：拨弦
设计意图
根据我班孩子的年龄特点和已有的认知水平以及接受能力，我选择了《拨弦》这个趣味性、节奏感很强的音乐，培养孩子在游戏中也能注意欣赏、感受音乐。旨在通过有趣的游戏情境，让幼儿去感受、理解和表现乐曲诙谐、轻快的情绪，能在老师的引导下仔细听辨音乐的重音部分，感受音乐的起伏变化，从而发展幼儿对音乐的感受力和表现力。
活动目标：
1、学习把握音乐活泼跳跃的性质和特殊的乐曲结构。
2、根据故事线索，通过图谱的提示、听出音乐中的重音。
3、喜欢游戏情节并作出快速反应，享受游戏的快乐。
活动准备：
老狼、小动物指偶各一个，图谱一张、音乐磁带
活动过程：
一、听乐曲，请幼儿说说自己想到了什么。
[这一环节的设计先让幼儿欣赏音乐，然后再引出故事，是为了不给幼儿一个思维的定势。]
二、讲述故事
（这首音乐讲得是有一座黑森林，那里面很黑很黑，人走进去很容易迷路。黑森林里住着一只笨老狼，因为他整天都呆在黑森林里，所以对那里面的路很熟，就是闭着眼睛也能在里面走来走去。住在黑森林两边的小动物想出了一个聪明的办法，那就是跟在老狼的后面走，让老狼把他们带出和带进黑森林。哦！不过你们不要担心，笨老狼是不会伤害到小动物的，因为它的眼睛很不好，只要它回头看时小动物站着不动，他就根本看不见了。）
[喜欢听故事似乎是每个人的天性，而孩子是最忠诚的听众。利用《小动物和笨老狼》这个吸引人的故事，孩子对音乐的结构有了初步的了解。有了故事的铺垫，孩子在欣赏音乐时更加投入了。]
三、教师随音乐操作指偶表演一遍，听辨重音和感受音乐起伏的变化。
[此环节运用指偶表演，让幼儿运用多种感官，更形象的感知音乐。在活动中他们都认真地倾听着、感受着音乐，很快他们便找到了笨老狼回头的音乐（乐曲中的重音出现的地方）]。
四、出示图谱，了解乐曲特点。
1、提问：你们看，这图上有什么？它们有什么不一样？
2、小结幼儿意见，讲解图谱意思
[在图谱设计上，我把原来的三角形换成了小朋友的脚印，小动物跟着老狼走的是小脚印，老狼回头时是大脚印，使整张图谱更形象易懂了。由于这首乐曲是弱起小节，我在设计时用半拍一个脚印画的，这让旁人看了很难理解，小朋友跟着我的指挥走，基本上能理解。反思：在图谱设计上还需推敲]
五、熟悉音乐，感受重音。
1、幼儿边听音乐边看教师演示图谱，在重音处跺脚。
2、幼儿和老师一起演示图谱，在重音处拍手。
[为了巩固孩子对音乐重音出现规律的记忆，让幼儿体验找重音的成就感，我让孩子在音乐重音出现处跺脚、拍手]
3、幼儿听音乐用手在身体各部位练习一遍。
[通过听故事、看图谱、拍重音，幼儿对音乐的结构基本上已掌握，在上基础上让幼儿在自己的身体上走，幼儿的兴致很高，对音乐中重音出现的规律把握得也很好]
六、幼儿游戏
提问：跟在老狼后面走心里会有什么感觉？应该怎么走？
1、教师带幼儿练习走路一遍。
[在教学活动中我发现幼儿对音乐的结构掌握的比较好，就略掉了这一环节，
直接过渡到下一环节，让幼儿跟着音乐游戏]
2、着音乐做游戏
[在此环节中我扮演的笨老狼情绪和语言不够夸张，没有营造出穿越黑森林的紧张气氛，因此没把幼儿的情绪带动起来。当时我没有想到自己扮演的笨老狼是面带笑容的，后经评课的老师一说才感觉到，以致幼儿也是一直笑眯眯的和我一起做游戏的。游戏的场地不够宽广，基本上在一个圈里走，以致幼儿跟在我后面时我不能跟着音乐自如的走，音乐的快慢节奏没有体现出来。]
七、结束部分
1、今天你们这些勇敢的孩子跟着笨老狼安全的穿过黑森林了，现在我们到果园里摘果子去吧！
[在此环节中，我本来是设计让幼儿边采果子边出活动室的，但是在活动中，我感觉幼儿的兴趣正浓，如果就这样结束，会让幼儿觉得意犹未竟，就让幼儿采完果子休息一下，又增加了下面一个环节。]
2、我们摘了那么多果子，把它们带回家去吧！
我们要跟着笨老狼穿越黑森林回去了，这一次，我们来捉弄一下笨老狼吧！老狼最怕什么？（猎人、狗、老虎）
那我们就在老狼回头时学猎人的枪声，或狗叫声、老虎的叫声来吓唬它一下。
3、带幼儿边做游戏边出活动室
[此环节的增加把幼儿的情绪推向了高潮，又让幼儿自编重音，在原有的游戏基础提升了经验。]
活动反思
在本次教学活动中，我通过故事、表演、图谱提示多种方式让幼儿在听音乐过程中感知音乐的重拍，循序渐进,层层深入，逐步让幼儿了解音乐的性质和结构，掌握乐曲中重音的出现。并引导幼儿大胆表现自己的情感和游戏中的乐趣。让规则教育在潜移默化中体现出来。幼儿在活动中的兴致很高，本次活动的目标基本上都已达到，但活动中还存在一些不足的因素，在环节分析反思中我已写明
【精彩十一选五】精彩十一五工会在先行
工作总结之家最近发表了一篇名为《【精彩十一选五】精彩十一五工会在先行》的范文，觉得有用就收藏了，重新整理了一下发到这里。
精彩十一五工会在先行实施五大工程 发挥工会促发展作用 十一五”期间，工会以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届四、五中全会精神为指导，全面贯彻实施《工会法》，坚持“组织起来、切实维权”的工作方针，全面履行以维护为重点的各项职能，努力实现了“三个最大限度”，不断提高工会工作水平，为实现员工与企业和谐同步发展做出了重要贡献。
一、认真抓好了“提升”工程，建设成了一支适应公司发展的职工队伍
首先，提高职工的思想道德素质。工会组织要围绕企业发展目标和职代会提出各项工作任务，工作措施、工作要求，积极行动起来，配合党政好一轮又一轮的形势任务教育活动，把广大干部职工的思想和积极性统一到实现全年生产经营目标上来。坚持用“三个代表”的重要思想和“公民道德建设实施纲要”来武装广大职工，凝聚职工队伍。用典型人物先进事迹材料，教育、鼓舞广大干部职工，在企业形成学先进、赶先进、超先进的氛围，使全体干部职工认清形势、统一思想、明确任务，为公司全面完成“十一五”工作任务提供了强大的精神动力。
其次，要不断提高职工的业务技术素质。继续大力开展“创建学习型组织、争做知识型职工”活动。号召职工树立“工作学习化、学习工作化”的工作学习观和“终身学习”
理念。使职工由过去上班干活，变为“生产、工作、学习和研究”相统一。强调工作和学习不可分离，带着工作中的问题学习，学后要有新行动、新变化。要为职工创造一个互动学习、联动学习、成果共享的学习模式。在班组之间、职工之间，破除技术保密、技术封锁，要个人学习和团队学习相结合，学习新工艺、新装备、新技术标准，为企业新的发展做好技术储备。
第三、要不断提高职工的身体素质。身体素质的提高是完成安全生产任务的保证，要最大限度地为职工创造良好的活动空间和条件，以系列活动为主线，结合生产实际，因地制宜的开展多种形式的文体活动，增强职工体魄，活跃职工的业余文化生活，激励斗志，鼓舞士气，增强职工的自信心。要让素质工程不仅为职工强“筋骨”，也为企业的发展注入新的活力。
第四，要继续深入实施“争做知识识型、技能型女职工”活动。各级女工组织要充分发挥女职工组织优势，坚持以“女职工周末学校”为载体，广泛开展争做知识型、技能型女职工、争当学习型家庭、争当学习型夫妻和岗位练兵、技术比赛等活动，进一步激发广大女职工立足岗位学习、添技能的积极性和主动性，全面提升女职工队伍的整体素质，推进女职工素质教育工程的发展与创新。同时，还要继续在女职工中深入进行思想道德教育和“文明家庭”创建活动，努力提
高广大女职工的思想道德素质，正确处理好工作与家庭的关系，做到在单位是一名好职工，在家庭是一名好母亲、好妻子、好儿媳。公司女工委将在适当时候组织召开文明家庭创建经验交流会。
各单位要在开展“创建学习型组织、争做知识型职工”活动中，做好职工素质提升规划，制订素质提升标准和措施，搭建素质提升平台，为提升素质创造条件。
二、全力打造“依法维权”工程，使工会组织成为职工群众的“热心人”
要全力打造“依法维权”工程，着重落实职工的各项民主权利，从源头上做好维权工作。一是完善与落实职工代表大会制度，在提高职代会质量，落实职代会职权上下功夫，要在基层继续坚持职工代表大会和职工民主管理大会制度，调动广大职工参政议政的积极性，要坚持职代会民主评议领导干部制度，凡署职代会职权范围的问题，必须提交职代会审议、通过、或决定。二是职代会闭会期间，要组织职工代表就职代会决议落实、提案处理情况及集体合同各项条款执行情况进行全面巡视检查和单项巡视调研。三是完善与落实矿务公开，民主监督制度。加强民主管理和民主监督，尽快制定出切实可行的实施细则，在贯彻实施过程中，要注意总结经验和典型。通过召开经验交流会等形式，督促和检查矿务公开制度的落实情况。维护好职工的民主权和知情权。
三、全力打造“创新立功”工程，使工会组织成为企业
的“有心人”
工会组织要紧紧围绕矿井各项经济技术指标，充分调动好、发挥好、保护好广大职工的主力军作用，广泛开展以“创新立功”为主题的合理化建议和技术革新等群众性经济技术活动。采取有利措施，对有推广应用价值的合理化建议和技术改进成果，积极采纳，并组织好推广应用，使之尽快转化为生产力。
工会组织要引导组织职工干当前、想长远、树形象、创品牌、拓市场，在企业开展的争创“精品工程”、“最佳区队”、争当“名牌作业”、争当“岗位明星”活动中，以挖掘职工积极性和创造性为内容，开展系列劳动竞赛，在各班组和各岗位之间要深入开展“比质量、比安全、比管理、比贡献”和“赛劳动态度、赛工程质量、赛基础管理、赛材料节约”的“四比四赛”活动，来激发职工生产工作热情。
各级女职工组织在认真组织实施“巾帼创优创效”主题活动中，要紧密结合本单位的生产经营和工作实际，确定主题、搭建平台、开展竞赛。各级女职工组织一定要在同级工会的领导下，广泛开展提合理化建议、出“金点子”和技术革新、小发明、小创造活动，开展全员、全过程、全方位降成本、降费用的增收增效和节能降耗劳动竞赛。
四、全力打造“爱心帮困 ”工程，使工会成为职工的“贴心人”
抓好困难职工帮扶工作，结合单位实际，制定切实可行的实施方案，对帮扶对象进行重新排查，制定出合理的帮扶标准，努力做到帮扶措施具体、帮扶效果明显，使帮扶资源得到有效配置。形成党委统一领导、行政大力支持、有关部门共同参与、工会有效运作的长效机制，使帮扶工作更加规范化、经常化、制度化。建立党员干部与困难职工家庭结对帮扶机制，使困难职工遇到难事有地方找、有地方说、有人帮。继续开展“爱心互助进百家”活动，重新建立联系网络机制，建立起动态管理、层层负责的工作体制，要随时了解掌握情况，能解决的问题及时帮助解决决，不能解决的及时向上级工会汇报。各级工会组织要对职工家属每月进行一次走访。
五、全力打造“能力建设”工程，不断提高工会组织服务大局、履行职责的本领
工会组织要坚持用邓小平理论及“三个代表”的重要思想来武装头脑，积极探索新时期、新阶段工会工作的新特点、新规律，要不断提高服务大局的能力，组织职工、动员职工、依靠职工、服务职工的能力，表达和维护职工合法权益的能力，构建和谐稳定社会主义新型劳动关系的能力，工会自身创新发展的能力。要进一步畅通信息渠道，加强信息传递自动化建设。工会干部要树立“终身学习”理念，加强学习，提高自身的知识结构和专业结构，提高业务和理论研究写作
下页精彩十一五工会在先行
水平。发扬埋头苦干，脚踏实地的工作作风，用维护、服务、廉洁的良好形象，来吸引和凝聚广大职工，不断增强广大职工的信任度和党政的满意度。
本着“建家兴企、建家育人、建家强会”的宗旨，工会深入地开展好建设职工之家的“达标、升级、创优”竞赛活动，不断推动工作方法、工作机制的创新，要面向基层、服务基层、搞活基层、尊重和支持基层，为基层创造良好的工作氛围，努力把基层工会建设成为组织健全、维权到位、工作活跃、作用充分、职工信赖的职工之家。各基层单位要提高职工入(转载于: 在点 网)会率，将多种方式用工吸纳到工会组织中来，要在不断创新中激发自身活力，要根据本单位特点和职工需求调整、充实和完善建家形式和内容，增强市场经济条件下基层工会的适应力、亲和力、凝聚力和创造力。
总之，在“十一五”期间，工会组织坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六届四、五中全会精神，与时俱进、扎实苦干，努力把“组织起来、切实维权”工作方针落到实处，更好地团结动员广大职工发挥主力军作用，为企业和谐稳定、持续有效较快发展再立新功。
上页《【精彩十一选五】精彩十一五工会在先行》是篇好范文参考，涉及到职工、工作、学习、开展、素质、工程、活动、组织等方面，希望网友能有所收获。
五大领域教学总结大班
本页是工作总结之家最新发布的《五大领域教学总结大班》的详细范文参考文章，感觉很有用处，希望大家能有所收获。
篇一：园大班五大领域教育目标、教育内容与要求幼儿园大班五大领域教育目标、教育内容与要求 一：幼儿园健康领域 幼儿园健康领域教育目标：
在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容：
1．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
2．生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
3．知道必要的安全保健常识，学习保护；
4．喜欢参加体育，动作协调、灵活。幼儿园健康领域教育内容与要求：
（一）健康生活部分
1．情绪与适应
(1)遵守幼儿园生活常规和秩序，情绪愉快、稳定，能有规律地生活。
(2)能识别自己、他人的情绪变化，能主动表达并调控自己的情绪。
2．生活卫生习惯
(1)不挑食，不偏食，懂得基本的进餐礼仪。
(2)保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。
3．安全与自护
(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和组织的保健常识和方法。
(2)在日常生活和游戏中学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。
(3)了解自己身体内部的主要器官及保护器官的基本方法。懂得预防龋齿和换牙的卫生常识（牙齿和消化系统）。
（二）体育部分
1．基本动作与游戏
(1)积极参加身体锻炼，有自主、合作、坚强、勇敢的意识，遵守纪律。
(2)能自如地绕过障碍、变换方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。
(3)能熟练地纵跳触物，双脚改变方向跳。
(4)学习肩上挥臂投准，互相抛接高球。
(5)能熟练地进行各种钻、爬活动，学习前滚翻、侧滚翻等。
2．体操与队列
(1)有队形、队列等团队意识，会左右分队走。
(2)会听口令做相应的动作，做操动作到位有力。
3．器械活动
(1)能动作较灵活地跳绳。
(2)能利用多种运动器械（轮胎、布袋、纸箱等）和辅助材料创造性地进行体育活动。二： 幼儿园领域 幼儿园语言领域教育目标
在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，幼儿园语言领域教育目标主要包括以下内容：
1．乐于与人交谈，讲话礼貌；
2．注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
3．能清楚地说出自己想说的事；
4．喜欢听故事、看图书；
5．能听懂和会说普通话。幼儿园语言领域大班教育内容与要求
在教育过程中，我们常常将幼儿园语言教育活动分为谈话活动、讲述活动、听说游戏、
文学活动、早期阅读五种类型，不同的活动类型具有不同的语言教育内容与要求。
（一）谈话活动
1．能主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息。
2．能主动地用普通话与同伴交流，态度自然、大方。
3．能围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受。
4．逐步学会用修补的方法延续谈话，进一步提高语言交往水平。
（二）讲述活动
1．通过观察，理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向。
2．能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。
3．在集体面前讲话态度自然、大方，能根据场合的需要调节讲话的音量和语速。
4．讲话时语言表达流畅，不停顿，用词用句较为准确。
（三）听说游戏
1．在游戏中学习正确运用反义词、量词和连词等，并能说完整的合成句。
2．养成积极倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。
3．不断提高幼儿倾听的精确程度，准确掌握和传递有细微差别的信息。
4．在游戏中按照规则迅速调动个人已有语言经验编码，并进行迅速的语言表达。
（四）文学活动
1．乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用。
2．在理解文学作品中的人物、情节或画面情景的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络。
3．初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，开始接触文学作品的艺术语言构成方式。
4．依据文学作品提供的想象线索，联系个人已有经验扩展想象，并创造性地进行表述。
（五）早期阅读
1．能与同伴合作制作图画书，进一步了解图画书的构成。
2．知道图画书与文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中简单的文字。
3．积极学认常见的汉字，进一步了解汉字构成的规律，提高观察、模拟的能力，并注意在生活中运用已获得的书面语言。
4．掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中作好写字的准备。三：幼儿园社会领域 幼儿园社会领域教育目标
在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，幼儿园社会领域教育目标主要包括以下内容：
1．能主动地参与各项活动，有自信心；
2．乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；
3．理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
4．能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；
5．爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。教育内容与要求：
（一）自我意识
1．能够实现自己的想法、愿望和活动计划，体验自我价值感。
2．能发现并表现自己的优点和长处，增强自信心。
3．形成活泼开朗的性格。
（二）人际交往
1．能理解、关注他人的情绪情感，主动关心和安慰他人。
2．能主动、友好地与他人交往，体验分享、互助、合作的快乐和意义，掌握一定的交往技能，能独立解决交往中的问题。
3．能接纳、原谅他人。
（三）社会学习
1．学习控制自己情绪和行为的技能，增强遵守规则的能力。
2．能够理解和遵守与自身关系密切的社会行为规则，做到初步自律，有初步的社会公德意识。
3．在活动中能够明确自己的任务，做事认真、不怕困难，有始有终，形成初步的责任感。
4．能主动为集体和他人做事。
5．通过不同层次的团体活动，获得集体荣誉感。
6．认识社区中的设施、公共场所及在那里为大家服务的人，懂得尊重他们及他们的劳动，理解人们在互相服务。
7．能够关注周围的社会生活，了解和喜爱自己家乡的文化。
8．知道自己是中国人，认识并尊重国旗、国徽，能够积极参加升国旗活动，学唱国歌。
9．认识和了解中国主要的风景名胜和丰富多彩的传统文化，萌发热爱祖国的情感。
10．能够关注周围的环境状况，体会环境与人类生存的关系，有初步的环保意识和节约资源意识。
11．知道中国是一个多民族、多文化的国家，懂得尊重少数民族和不同地区的风俗习惯。
12．了解世界上其他的国家和民族，知道他们有着不同的肤色、体态、服饰、语言和风俗，懂得尊重他们的文化习俗。
13．了解多种通讯方式（如邮寄、打电话、网络通讯等），知道通讯与人们生活之间的关系。
14．通过参观小学、与小学生座谈等活动，萌发喜欢上小学的愿望，做好进入小学的心理准备。四：幼儿园科学领域
篇二：五大领域教案
幼儿园大班社会教案：《与心情》
一、活动目标
（1）认识基本的表情特征：高兴、悲伤、生气、害怕。遇到实际情况能说出自己的心情，提高语言表达能力。
（2）制作小图书，增强动手操作能力。
（3）养成基本生活习惯：洗脸、漱口、穿衣等，做一名开心宝贝，微笑宝贝。
二、活动重难点
（1）活动重点：让幼儿观察表情小人的特征，动手制作表情小图书。
（2）活动难点：知道幼儿理解不同表情下，不同的面部表情特征，及与心情的关系。
三、活动准备
镜子、图片、小白纸、铅笔
四、活动过程
1、实景和谈话导入环节，以幼儿园新来的小朋友为背景。（小朋友们今天这么多弟弟妹妹来我们美丽的幼儿园上学，以后你们就是哥哥姐姐了，你们高兴吗？）
2、展示环节
做游戏《可爱的表情小人》。出示镜子，让幼儿扮演笑脸，哭脸等，启发幼儿观察自己的表情的变化，并说出自己的表情有什么特征。
教师发问：小朋友们你们仔细观察过自己的表情吗？那么怎样才能观察到自己高兴时的表情，生气时的表情？（看镜子）
3观察思考环节
（1）让幼儿观察图片中表情小人的特征，老师指导。
（2）板书简笔画表情小人，边画边问小朋友，表情小人有什么特征，点名幼儿回答。
（3）引导幼儿观察面部，眉毛，眼睛，嘴巴等处的明显变化。
（4）制作表情小图书环节（动手操作）。给幼儿每人发三四张小白纸，指导幼儿一起做表情小人小图书。看哪位小朋友做的最好，奖励教育结合，鼓励幼儿养成动手习惯。
（5）课外扩展环节（我是表情小判官）
1、听老师讲故事，让幼儿猜猜故事中主人公的心情，翻出自己相应的小图书。例：
a、小明每天上课都做的端端正正，每节课老师都奖励他小红花。猜猜小明心情？
b、一天，豆豆起床后，不喜欢洗脸，刷牙，被妈妈批评了一顿？
2、鼓励幼儿做一名开开心心的小宝贝或微笑宝贝。
五、活动总结
本次活动紧贴教材，来源生活，依据幼儿身心发展设计，创设以幼儿为主体的理念，在观察中，思考中、探讨中、动手中，穿擦幼儿正确的日常生活习惯养成教育，培养了幼儿动手、动脑、语言表达等能力。
篇三：五大领域大班教案 健康
茄子河中心幼儿园教学活动设计
茄子河中心幼儿园教学活动设计
茄子河中心幼儿园教学活动设计
茄子河中心幼儿园教学活动设计
《五大领域教学总结大班》是篇好范文参考，讲的是关于活动、自己、语言、表情、幼儿、幼儿园、教育、生活等方面的内容，觉得好就按（CTRL+D）收藏下。