岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结的精髓在于客观的查错改错。我们该如何去写一份优秀的总结范文呢？经过整理，小编为你呈上中学教导处工作总结，相信你能找到对自己有用的内容。
篇一：初中2015年秋季学期教务处工作总结
赤水九中2015年秋季学期教务处工作总结
本学期根据教育局、学校要求，重抓教学常规管理，全面推进新课程改革，以全面实施素质教育为根本宗旨，狠抓了学校教育教学的各个环节，不断强化教学管理，积极开展有效教学活动，提升教育教学质量。在校长室的领导下，经过全校教师的共同努力，学校教务、教研工作扎实展开，教学规范、教学效果都有所提升。现将一学期来的工作总结如下：
1、抓常规教学管理严把教学质量关。
（1）开学初，组织教师学习、研讨新课程标准，认真制定教学计划，合理安排教学进度。
（2）教务处在教学常规方面，从严强化备课“五备九有六注意”，从而规范了教师的教学常规工作。本学期，在校长室的领导下对主要学科进行校内视导，特别加强了备课和学生作业的检查力度，就各学科从肯定方面、存在问题、改进建议等方面与当事教师交流。抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的制定和管理工作，遇到病事假，能及时做好课务的安排与调度工作，确保学校课务秩序。加强学生行为规范的教育，抓好学生的“规范”养成，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，常抓课堂常规，实现全员管理、全面管理、全程管理。
（3）严格考风考纪。根据教育局要求，本学期七、八、九三个年级均以中考模式进行集团化考试。考试实行学生交叉，监考教师交叉，统一评卷等方式，确保最大程度考出学生真实水平。
（4）加强学校特色文化建设，提高学校办学品位。
本期借助文化艺术节活动，我校分别开展了学生文艺演出、学生跑操比赛等活动，活跃了校园气氛，全面提高了学生的身体素质。
（5）根据本届初三毕业班情况，强化毕业年级质量意识，重过程，重方法，注意把“培优补差”工作落到实处。在初三班主任的辛勤工作下，初三教学井然有序，班级面貌良好，学生学习气氛较浓。
2、履行教务工作其它职能，加强制度建设，强化规范管理。
（1）课程管理规范。结合学校实际，科学执行国家课程计划，加强对综合实践活动、研究性活动和各项选修课的研究与实践；加强体育活动场所的管理及器材的配套，保证课外活动的规范管理，抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的制定和管理，维护课表的严肃性、权威性，禁止私自调课。同时，加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监督管理。
（2）岗位职责规范。加强图书室、实验室、文印室等岗位的人员管理，要求管理人员严格要求自己，恪守岗位职责，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的需要，目前，教务处负责的各职能部门管理规范，运作优良。
（3）学籍管理严格。教务处严格按照上级有关学籍管理的要求规范学生的学籍管理，加强办理入学、转学、休学、复学等手续的管理，建立完整的学籍档案、学生电子个人档案。同时，继续认真完善“全国中小学生学籍信息管理系统”，经过努力，本期我校数据已经得到全面核对修正，所有信息基本无误，已为学校的学生管理、考试安排、家校联动等工作服务。
（4）规范学生学习资料的征订工作，为了减轻学生的课业负担，教务处对各学科使用资料进行审核，并使资料征订程序规范化、合理化和科学化。
（5）更加完善教师业务档案。根据教育局领导对我校考核督查时提出的整改意见，教务处将教师业务档案在以前的基本上新增加封面和目录，使业务档案更加规范美观，且使用更加方便。
当然，工作中也有值得思考和改进的地方：
1、课堂教学中充分利用现代教学手段、加强新课程研讨、以学生为主体的思想有待加强，启发式教学力度不够，教学力求更加贴近学生实际，但求实效不拘泥于形式；
2、教研组的工作要进一步加强和规范，教研活动质量有待进一
步提高，集体备课活动还要进一步落到实处。
3、学科发展不平衡，教研力度要向数学等薄弱学科倾斜，重视对教学质量的分析，要进一步合理化、规范化，优化教学评价体系。
回顾本学期的工作，虽做了不少工作，但与上级的要求和学校发展的目标还有一定的差距。今后，我们将进一步努力，抓教学质量的管理，注重学生创新意识和实践能力的培养，为进一步提高我校的教学质量而努力。
赤水九中教务处
2016年1月4日
篇二：司徒中学2014-2015第一学期教导处工作总结
司徒中学2014-2015第一学期教导处工作总结
转眼间新的学期即将结束，回顾过去，本学期，教导处在教育局、校长室的正确领导下，在学校的各部门的支持和配合下，全面贯彻党的教育方针、政策，以丹阳市创建“江苏省优质均衡示范区”和我校创建“镇江市教育现代化先进学校”为契机，以打造教育品牌和构建高效课堂作为教学重点，以教科研为突破口，以落实素质教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取，以改革求生存，以创新求发展。一学期以来，在全体老师的共同努力下，教学管理更加科学完善，教研活动开展生机勃勃，教学成绩显著提高。现将一学期以来的工作做如下的总结：
1．严格执行课程计划，开齐开足上好各级各类课程。重视校本课程的开设，教师严格按照课程表上课，教导处加强督查，并做好相关记录。规范教学资料征订工作。认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《江苏省义务教育阶段学校学籍管理规定》、《丹阳市义务教育均衡改革发展示范区建设方案》、《丹阳市义务教育均衡改革发展示范区建设实施办法》，规范招生工作。
2．严格做好教学常规工作的督查，按照“丹阳市五认真实施细则”的新要求规范教学行为。并为教师配备了我校特色的“作业（作文）批改札记”和学生“错题集”。切实抓好“五认真”检查工作，提供专门“集备室”并不定期检，实行听课登记制度。本学期进行了不定期的4次“五认真”抽查和期中期末两次大规模的定期“五认真”检查，一次作业批改专项检查，进一步规范备课笔记要求，特别重视复习课的备课工作。教研组长对抽查情况进行书面反馈，对存在问题较多的教师进行跟踪调查。在平时的教学管理中，经常性通过随堂听课进行“五认真”工作的抽查、抽听、抽测。在今年的“镇江市教育现代化先进学校”评估验收中受到一致好评。
3．加强教学质量管理，高度重视课堂教学秩序。严格执行江苏省素质教育“五严”规定和丹阳市素质教育“五项”规定，重视课堂教学效益，积极开展各项兴趣小组活动，制定配套管理制度，专人专项负责兴趣活动并做好相应的记载和小结。认真组织期中及期末考试，召开了“期中期末考试”表彰大会。严肃老师们的监考制度及学生的考风考纪。各教研组、备课组在每次考试前两星期，都要统一进度，制定复习计划，统一复习策略和措施，精心选题，精讲例题，提高复习课的效率，避免题海战术。考试过程中，认真巡视督查，维持秩序，采取必要措施预防考试作弊。各教研组分年级及时进行试卷分析，召开质量分析会，家长会和学生会，肯定成绩，找出差距，确定新目标并以书面报告的形式在教师会上进行信息反馈。积极配合校长室，对各年级的平行班之间差距较大的，组织班主任、任课老师一起商讨解决问题的办法。为落实具体的教学工作，本学期共开过教研组长、年级组长会议两次，部署落实教育教学工作。在全体教师的辛勤耕耘下，学校的教学质量稳定提高，逐步缩小与发达学校的差距，达到了开学初的目标。
4．注重对“学困生”的帮扶和“尖子生”的培养。开学初各个备课组制定“培优辅差”计划，把每个“学困生”具体分配给每位教师，每位教师都有“学困生”帮扶记载，教导处不定期检查。对“尖子生”定时、定人专门辅导，本学期还专门召开了初二、初三“尖子生”家长会，把对“尖子生”的作为一项常抓
不懈的工作。经过一学期的努力，“学困生”和“尖子生”的成绩在原有的基础上都有一定提高。
5．重视课堂教学效率，加强教科研工作。为优化课堂教学，提高教学效率，各教研组每月进行教研活动，都开展了形式多样的教研活动，主要是以公开课的上课、教研组之间相互听课、评课和研讨为主，积极参与各教研组在学校的“十二五”课题下落实自己的子课题，制定教研组的子课题，努力寻求课堂教学和教科研的最佳结合。坚持教科研从课堂中来，立足课堂教学并指导课堂教学实践。学校中层及教学管理人员坚持推门听课制度、行政调研听课制度。钟瑶老师获得“镇江好课堂”二等奖、张青青老师代表丹阳市参加“沿江七市区初中历史课堂教学”观摩交流活动、蒋伟老师获得镇江市教师微课竞赛三等奖。
6．“师徒结对”促成长。为了加强对新教师的培养，全面提高学校教师队伍的整体素质。本学期我校开展了扎实有效的“师徒结对”活动，让新上岗教师同富有教育教学经验的骨干教师结对，发挥骨干教师传帮带作用，使更多的青年教师在较短的时间内，熟悉教育教学业务，练就过硬的教育教学基本功，迅速成长为教育教学能手，促进我校教育教学水平的提高。
7．“走出去，请进来”是我们提高青年教师课堂教学能力的又一个有效手段，我们积极鼓励学校的青年教师参加各种课堂观摩活动，先后选派了多名年轻教师到丹阳市实验学校、云阳学校、华南、九中、横塘、支显宗等学校参加教学研究活动。在学习后把先进的教学理念，教学方法和教学手段引入自己的课堂教学。本学期我校派出11名教师和九中进行交流，2名教师和司徒中心小学交流，真正做到取长补短，优势互补，教学能力平衡发展。本学期承办了司徒珥陵片英语大集备活动活动中我校张宁老师都上了展示课，受到了同行和专家的高度评价。
8．勤于实践，善于总结。学校鼓励教师在平常的教学实践中，要善于总结经验，积极撰写文章，大胆尝试向各级教育刊物投稿。一学期来，教师们撰写大量教育教学文章，有的在CN教育刊物上发表，有的在各级教育教学论文评比中获奖。
9．注重特色教育，打造教育品牌
《心理健康教育》是我校教一大教育特色。学校配备专职教师和心理辅导咨询室，面对全校学生，上好心理健康教育课，在各科教学中渗透心理健康教育，并设立心理咨询信箱，对学生进行心理咨询，定期举行心理健康教育主题班会，将心理健康教育寓于各项活动之中，多途径、多渠道、全面深入开展心理健康教育，促进了每个学生最大限度的发展自己，不断走向成熟。并以加入丹阳市心理共同体为契机，进一步深化心理健康教育。
“书香校园”也是我校的特色教育之一。教导处为了营造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”，学校为不同年级的学生推荐了阅读书目，并开设了阅读指导课程，开展“校园读书活动”。激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。学生在读书活动中，拓展了视野，扩大了知识面，写作能力也有了不同程度的提高，在各种征文活动中多名学生获奖。加强校园文化建设、班级文化建设、宿舍文化建设、环境建设，注重校园文化的熏陶感染作用，发挥环境育人功能。每个教室都设有图书角，整修装饰校园，建造了草坪花坛，校园整洁干净，花草树木茂盛，四季常青，三季有花；绿树环绕的操场、洁净的校园、朗朗的读书声、充
满人文气息的板报、橱窗设计以及走廊标语、名言警句名人画像醒目高悬，学校每一块地方都是育人的场所，形成了健康文明的育人氛围。有多名学生在各级作文竞赛和征文中获奖。
10．重视体育艺术卫生工作，促进学生身心健康。
教导处认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。学校积极组织开展活动，体育达标率始终在95％以上。及时做好《体质健康》上报工作，开好每年一次的校运动会，积极参加市运动会，和中学生才艺比赛。开展“阳光体育运动”和体育艺术“2+1”活动。 制订出学校的“阳光体育运动”活动方案和体育艺术“2+1”活动方案并严格按照方案执行。要求学生加强体育锻炼，争做德才兼备、身心健康的阳光少年，同学们在运动中收获着快乐，收获着健康。并积极做好“一校一品”工作。在今年丹阳市中小学运动会上获得团体第五名的成绩，连续两年进入甲级队。祝景建教师荣获丹阳市音乐教师器乐大赛一等奖。 陈瑜平教师荣获丹阳市元旦画展优秀辅导教师奖。《科幻绘画》：谭邵君、步靓婷获镇江市二等奖。《元旦画展》：藏俊凯获丹阳市一等奖；王松松获二等奖；步靓婷获三等奖。《素描比赛》：步靓婷获丹阳市二等奖；李鹏磊、步靓婷、藏俊凯、李旻瑜、覃松获三等奖。《丹阳市绘画剪纸大赛》：步靓婷获丹阳市三等奖。
学校卫生工作做到领导重视，组织落实。每年一次的体检工作，做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有计划开展急性、慢性传染病的防治和控制，开展“防艾”“禁毒”专题教育活动，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了卫生知识，养成了卫生习惯，净化了校园环境。今年顺利通过江苏省健康促进学校铜牌验收。
11．重视环境、安全教育，通过国旗下的讲话、班会课、黑板报、宣传栏、考试、讲座等多种渠道对学生进行教育，让学生提高环保、安全意识。
12．加强学生科学素养培养，积极开展兴趣小组和社团活动。以科学发展观为统领，全面推进素质教育，认真贯彻《丹阳市教育系统2014年全民科学素质行动计划》，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的工作主题，以资源共建共享为抓手，加大科学技术教育力度，丰富科技传播和普及的渠道，实现科学技术教育、传播与普及的公平普惠，不断提高我校学生科学素质。将各类兴趣小组、社团活动、校本课程相结合，发挥学生特长，因材施教，全面实现素质教育。在“美丽中国 我的中国梦”征文比赛中：曹丹薇获得国家级二等奖、单香琦获得国家级三等奖，金钥匙科技大赛：刘铭获得江苏省二等奖、徐鑫获得丹阳市二等奖，第25届中小学科技制作竞赛：步鑫获得丹阳市二等奖、钟星宇获得三等奖，电脑制作：令狐克亮获得镇江市二等奖、刘铭获得镇江市三等奖，在各级各类美术绘画比赛中也有多人获奖。
13．做好现代化教育技术装备管理工作，严格按照江苏省教育装备信息化管理要求，及时做好信息上报工作，并受到上级部门的表扬。实验开设率、各功能室使用率、体育器材使用率均达100%。
14．建立教导处工作台帐，认真记载教导处工作内容，建立教师业务业绩档案，并做好各种资料的归类存档工作。严格按照市局关于中小学学籍管理实施细则的规定，规范程序，建立学籍管理电子档案。
15．做好各项材料工作，和对外宣传工作。本学期顺利完成了迎接上级各部门的各项检查材料准备工作。及时做好对外宣传工作，有3篇简报被丹阳市教育网采用。
总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。全体师生有信心和决心在教育局的领导下，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学质量迈上新的台阶！
司徒中学教导处 2015、1、26
篇三：初中教务处工作总结 五篇
初中教务处工作总结 五篇
初中教务处工作总结（1）
本学期，教务处全体工作人员在校长的领导下，坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，认真落实课程计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，深化教学改革，深入教学研究，较好地完成了学期初制定的各项工作计划。特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:
一、继续推进四环三步课堂教学模式改革。
深入开展四环三步课堂教学模式实验与研究活动，全力打造本土特色课堂。指导学科教师熟练掌握四环三步课堂教学模式，提高教学质量和课堂教学效益.以及培养学生独立思考、自由探索、勇于创新的能力，确保教学新课程倡导的三维目标落实到每一位教师、每一堂课，最大限度地提高教学效益。在教学改革中推出一批先进教师。开展四环三步课堂教学模式先锋杯上课比赛活动，评选课堂教学改革先进教师，为教师的专业成长搭建平台;开展精品课堂展示活动，推广我校课堂改革成果。如4月下旬，我校庞晖校长一行xx人在县教研室副主任尤茂鹏的带领下，到岑溪市大业中学作课改理论专题讲座和四环三步教学模式展示课;5月上旬，岑溪市第七中学校长黄彪带领该校老师团队到我校学习四环三步课堂教学改革经验;5月下旬，我校庞晖校长带领语文、数学英语三科骨干教师第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理论专题讲座及四环三步教学模式展示课。一系列活动的开展，推广了我校课堂改革的成果。
二、日臻完善教学管理，教学秩序井然有序。
按时完成学分认定，健全教学档案，严格教学流程管理，按时开展评教活动，定期和不定期的进行备课和作业批改的检查。
认真抓好教师的备课。通过教务处的检查和老师的反馈，发现大部分教师都能自觉地备好课，写好导学案。
认真准备阶段考、期中期末考、初中会考和中考等考务工作，做好试卷的征订、发放等;认真组织学生做好考前的各项准备工作，认真做好学生积极迎考的思想工作;对监考老师、评卷老师，进行严格要求。从而保证顺利地完成了各种考试并且注重考试的总结、分析工作，使考试发挥更大的积极作用。
本学期，我校教师外出开会、学习培训人数较多、考试放假次数频繁，教务处严格执行学校的相关规定，老师们无怨无悔，不计得失，高强度工作，教师旷课误课迟到擅自换课现象及自习无人现象均无发现，从而保证了教学有序地进行。
三、稳步优化教研机制，教学研究纵深发展。
本学期定期或不定期的教务处及课题组会议在程永强副校长的组织下，对教学教研中存在的问题进行了具体深入地探讨，对阶段性工作进行了及时地总结和部署，从而使教学和教研更好地结合起来，使教学教研相得益彰。
课题组成员在优化分工之后，对各项事务性工作一丝不苟、精益求精。对备课进行严格的落实、汇总和公示;对公开课进行安排、通知、组织和材料的收集;对各项教科研成果及时地造册、整理和反馈。对四环三步课堂教学模式的实验与研究的制度和方案进行了多次的意见征求和修改。
四、做实中考工作，升学备考紧张有效。
毕业班工作主动、务实、有效。初三任课教师、管理人员本学期进入紧张备考状态，坚持上好课。多次召开专题会议、家长会议、学生大会，高效组织百日誓师大会、学生课外活动等，年段教师积极进行部署安排，检查督促，打气鼓劲，适时采集信息，组织月考，多次进行模拟考试，全方位关心、服务学生。
五、精心组织学生竞赛，学习兴趣得以激发。
利用现有的条件，结合各学科特点，各教研组积极配合圆满完成各科比赛活动;在这一活动中，各级各类竞赛由各专业老师组织学生进行认真的训练，获得了骄人的业绩。从而有效地激发了学生学习专业的兴趣，为学科学习注入动力。
六、积极推动教师培养，教学技能不断提升。
各科组内新老教师积极结对，初步尝试传帮带工作;各级各类课题研究锻造了教师的科研能力;各级各类公开课教学为教师的教学展示提供了舞台和借鉴;青年教师座谈会为年轻教师的发展指明了方向。
七、现存不足：现行的教学考核制度还需完善;教师互动活动需进一步务实;有些学生完成作业不自主，有应付检查的倾向。
20xx年春季学期有很多的紧张、兴奋和令人难忘，新的一学期，新的机遇等待着我们，让我们以全新的理念，新颖的教学方法，宽广的胸怀，富有魅力的人格等去吸引学生，共创我校教育的辉煌。
初中教务处工作总结(2)
根据区教育局精神，结合我校全面实施素质教育，提升教科研工作效益的工作重点，在校长室的统一部署下，教务处认真组织贯彻实施，教学工作认真展开，秩序井然。本学期在教学常规管理方面主抓了教学进度和作业的分层次、分时段工作。初三年级全力冲刺20xx届中考，工作忙而有序，忙而有效。校本培训和教科研工作，思路清晰，重点突出，效果明显。我们教务处、教科室几位同志大事请示汇报，小事共同协商，分工明确，责任到人，团结协作，互相提醒，互补不足。经过我们的共同努力，在过去的一学期里，教学科研工作也有了不少收获：
(一)、以科研促教学，以创新促发展。
1、精心组织教师积极参加上级安排的各级各类培训。如省级的体育、美术教师培训，参加民进中央副主席、教育专家朱永新报告会，所有数学教师参加了南京大学数学系教授、国际数学奥林匹克竞赛选题委员会委员，中国奥林匹克国际级教练马传渔教授的关于数学趣味与数学思维培训，英语老师多次参加区教研室组织的送陪下乡活动等，注重在理论学习的基础上提升教师素质内涵。
2、通过参加各级各类学科基本功竞赛，提升教师的业务水平。如政治、历史青年教师基本功竞赛等。历史赵平老师代表武进区参加了常州市的决赛，获得常州市三等奖。我校万丽娜、翟丽群两位青年教师分别被评为市级骨干教师、区级骨干教师，顺利实现我校五级梯队人数逐年增加的预期目标。
3、新形势下的校本培训。期初，认真设置校本培训计划，报区教育局批准，然后按计划逐项开展培训学习。至今，我校已开展并通过了上半年的所有培训项目，提前并大比例超额完成了上级有关校本培训的最低课时要求。此外还通过读书活动，摘抄读书笔记、撰写读后感、读书沙龙，促老师进一步拓宽视野，更新教育教学观念，提高自身的教育教学理论素养，适应素质教育和新课程改革对教师的要求。
4、本学期从抓校级微型课题出发，各备课组从具体教学问题出发，将问题转化为课题，以课题促质量。同时增强课题资料的归档工作，将课题研究常态化。
(二)、以细节促特色，以务实促成绩。
1、教学常规管理。我们自始至终把教学常规的落实当做第一要务来抓，在教学常规管理方面再次作出调整，可操作性及实效都是明显的。本学期我们重点抓了教学进度的计划性和作业的分层次、分时段布置的落实性。延续了上学期教学反思的撰写要求，继续提出撰写我的教学故事，改变了原来教学反思枯燥无味的面孔，增加了可读性。我们在作业的科学设计、作业量的控制、作业的分层次、分时段等方面提出了明确的要
求，每个班级、每周都有学校统一要求的作业布置记载本，并在全校进行了多次调查，确保学生能独立完成在校作业，提高学生作业质量，训练学生做作业速度，有效遏制了学生抄作业、不做作业的状况。同时也促进了教学效率、教学质量。在本学期的期中、期末考试中我校初一年级组各学科、平均总分在横林协作片都名列前茅。
2、课堂教学研究。按照学校要求，每个教研组都能认真对待各教师的校级公开课，从备课、听课到评课，全员参与，相互交流，共同提高。在校领导的有力推进下，周一的听课已经常态化，教师也慢慢成为一种习惯，对教学设计的高效性更加注重，形成良性循环。
(三)、以经验促成长，以动力展未来。
毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务重，毕业年级按计划认真落实，毕业班教师在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力。与戴溪初级中学开展了初三复习教学研讨活动，各备课组相互交流，扬长避短，获取最佳的有效复习方法。同时我们重点抓了培优、补差工作，真抓实干，跨出了一小步。年级组统筹安排，多次进行了优秀生的强化训练，学困生的基础训练。多次召开优秀生动员会议、初三任课教师会议，全体教师做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，个别辅导，及时激励，有效提高教学的针对性和实效性，力争实现学校改变现状，重树形象的目标。顺利完成了毕业生理化实验操作考试，中考报名等系列工作，尤其是今年作为中考考点，我校排除一切困难，认真准备，确保中考零失误。本学期在全体教师的共同努力下，按部就班完成了各项工作，但作为负责全校教学的部门，我们的工作还存在许多不足，教学的创新、措施的落实，检查的力度，评价的到位等方面都有待改进，相信在二校合并之后，我们新学校一定会有更美好的明天。
初中教务处工作总结(3)
本学期，初中教务处以创新教学常规管理、深化课堂教学改革为重点，以申报市级课改实验校为目标，通过教学、教研、教改三位一体共同推进的手段，加快学校课堂教学改革进程。
初中部全体老师心系学校发展，心系学生终身发展，潜心教学、悉心教改，热心工作，在浮躁的世风中，能秉承非宁静无以致远，非淡泊无以明志的古训，踏踏实实坚守着教育教学这片净土，为千家万户的希望默默地奉献着，较好的完成了本学期的前期工作，现将工作情况总结如下：
一、弘扬敬业务实精神
本学期，作为中考学期，初中部教学具有其特殊性。中考前的微机考试、理化生实验考试、体育测试，使得正常的教学秩序被打乱，教务处能及时调整、沉着应对，保证各年级教学平稳推进，全力以赴为中考的学生们服务，在学生中考的重要人生节点，能与九年级的老师们一道，为孩子们默默地奉献着，工作不打半点折扣。
1.教务处中层干部率先垂范，处处起带头作用
其身正，不令则行。本学期，在中考与部分教师因病请假无人上课双重压力下，教务处担任语文、数学主科的三位主任能挑重任、作表率、勇于担当，每位主任都承担代课任务，周课时都在12节以上，有时一天要上三个班的课或跨年段上课，工作强度非常大，但毫无怨言，并且三位主任的教学成绩均名列前茅，在教师中间也树立了较高的威信，为开展教育教学管理工作打下了良好的基础。
特别值得表扬的是郭海霞主任，全面策划九年级工作，有条不紊、扎扎实实，使得计算机和理化生考试取得9.29(满分10分)和19.41(满分20分)的较好成绩。自开学起，
她始终坚持代课，周课时在16节以上。她兢兢业业的工作态度更令人敬佩。为了减轻学生负担，她跳进题海，分析、筛选、整理出了一套高质量的中考复习题，这样，学生跳出了题海，减轻了中考压力。为提高课堂效率，她作到堂堂清，每堂课都有跟进检测，对不能完成当天学习任务的学生，利用放学后的时间辅导。有时，她给辅导的学生留下学习任务，然后跑到操场擦看体育训练情况，然后再后来辅导学生，看到她忙碌的身影，看到她日见憔悴的面容，不觉让人心生敬佩。她的时间是重叠使用的，她的工作是成倍累加的，如此务实，难能可贵，更为可贵的是，她默默无闻，高调做事、低调做人，从不夸耀。
苏晓明主任，本学期八年级数学任课教师进行调整，他服从学校安排，接手数学成绩较差的班级，经过半学期的努力，成绩有了大幅度的提高，不但树立了个人的威信，也树立了中层干部的威信，这比任何说教都有信服力。
2.全体教师精诚团结，盘活教学一盘棋。
没有团队意识，就不会有学校的全面发展。初中部全体教师，顾大局，识整体，始终把学校利益放在第一位。
中考学科教师，默默承担繁重工作任务，微机、理化生、体育老师，在中考前集中辅导的几周内，人均周课时在20—30节，体育老师经历着室外的风吹日晒，实验老师忍受着室内的阴暗潮湿，微机老师放弃了午休的时间，各位班主任，早七点到校，晚六点还没回家，全程指导学生。谁是最可爱的人，我们这些平凡而有不平凡的老师才是最可爱的人，他们用自己的双肩，擎起的是学生们的未来，是学校的未来。
非中考年级的老师，全力支持学校工作。在微机、理化生、体育等学科中考前集中辅导的几周内，七、八年级有超过一百节的自习课，教务处进行统一调整，所涉及的20多名代课教师欣然接受，默默的支持着学校的中考工作，这是什么，这就是教师的职业素养。在教务处加大这一时间段的课堂教学检查力度时发现，课堂教学井然有序。教务处的三名干事，田文、高君、王智英，每天忙于繁琐的事物性工作，能够实现走动式服务，各项工作落实到位。中考报名的一系列工作井然有序，九年级临时课表排了一版又一版，每周的课时统计、出勤统计，精准入微......，在人们午休酣然入睡的时候、在人们吃过晚饭散步遛弯的时候，他们经常还在办公室忙碌着，正因为他们的精益求精，我校对外上报的材料数据准确、整理规范，为学校树立了作风严谨、工作务实的形象。从中我们体会到，任何时候，任何工作，这种求实、务实的人都是不可或缺的。在细微之处见精神，是初中教师团队最宝贵的财富。张露老师辛勤耕耘在学校，为了让母亲帮助带孩子，却影响了母亲家的春播;贺宁、呼明、张建秋、陈莹、郑惠媛、陶涛、白剑侠、刘佳佳、秦娜新老师，为了别人的孩子(学生)，却无暇照顾自己的孩子，把孩子委托给父母或朋友;李清、孙学敏、刘艳杰、李丽昕、温冬梅、李珍一、于萌、郭淑萍等许多老师，生病不休息，或吃药、或晚上输液白天坚持上班。张素华、杨慧正、张红卫等老教师，工作热情与干劲不减当年。24名班主任早来晚走，付出常人难以想象的艰辛。正因为有这样的兢兢业业、默默坚守、不图名、不图利的教师团队，学校的教学质量才不断提高，才赢得了学生和家长的认可。我们的老师非常珍惜我们今天的教学成绩，因为我们曾经历过生源大量流失、学校门庭冷落的痛苦，许多生源路过校门而不入的尴尬局面永远成为我们的教训，追求高质量的教学水平是每位老师的追求。
3.面对突发事件，应对自如。期中考试，监考教师严肃认真，及时发现了泄题情况，教务处能够冷静处理，一方面保证了学生考试思想不受波动;另一反面及时采取补救措施，晚上七点多，布置英语教研组长才晓敏老师重新出一份英语试卷，才晓敏老师能连夜赶出一份高质量的英语试卷，保证了第二天的英语考试，严肃了考纪，端正了考风。
二、创新教学常规管理
加强常规管理是做好一切教学工作的根本，为此，本学期，教务处在常规管理方面出台了一系列新的举措。
1.以流程规范行为，强化常规管理。即任何工作安排与布置必配有相应的流程，例如，开学初教学工作例会，明确了本学期教学常规工作流程，使老师们对全学期工作做到心中有数，便于统筹安排;明确了集体备课流程、教研活动流程、教案书写流程等等，使得具体工作得到规范。
2.通盘策划教学工作，做到未雨绸缪。其一，教务处根据初中部三个年级的教学实际，为毕业年级能有充分的复习时间，整合了三个年级的教学任务，八年级语、数、外三科已经有计划的提前开设九年级课程;其二，调整体育、信息技术学科的考试内容，把中考内容分解到平时教学与考试当中，体育、信息技术组出台了三年考试总体计划，以指导三个年级的教学及考试工作，并将考试成绩计入学生总分，以引起学生对这些学科的重视。
3.集体备课从常规走向高效。从上学期坚持的建立电子教案资源库，已储备的大量的、系统的电子教案，本学期，又有新的补充与完善，为教师的备课提供了宝贵的资源，同时也减轻了教师的备课负担。
同时，拓展了集体备课的渠道，教师通过QQ群集体备课也已成为常态。
4.课堂教学实现小教研方式。提倡教务处各位主任听推门课有相应学段学科教师一同听课，提倡同年段同头教师互听互评。通过听课、巡查发现，杨欣梅老师此项工作做得非常出色。她带领白剑侠、秦娜新两位年轻教师互相听课已经成为常态，指导两位年轻教师课堂教学已经成为工作的重要组成部分，白剑侠、秦娜新两位老师听杨欣梅老师的课，仅半学期就已经达到了几十节课。
5.减轻学生课业负担举措有效。教务处印制了开发区一中作业留批公示表，实现了作业的公开性。每天由各班学习委员记录教师留作业情况和学生交作业情况，有效的控制了题海作业和学生不交作业现象，教务处随时与学习委员了解各班情况，有利于教学管理工作的开展。
6.完善教学管理制度。根据学校课改工作实际，教务处已经出台教学管理制度15条，整理现代教育技术、实验室、音体美器材室、图书馆等相关管理规章制度83条。
7、强化服务意识，为师生服务
开学第一周，组织布置楼道图书摆放工作，让学生课余时间及时能够阅读。
提前为九年级理化生实验培训做好仪器药品的准备购买工作，培训期间及时做好仪器药品的补充。
三、深化课堂教学改革
1.走向研究，课改向内涵方向发展
随着教学改革的深入发展，我校的课改已经进入深水区。面对艰难的课改形势，初中教务处提出了教学教研一体化，课改向内涵发展的总体思路，确定如何有效实施前置自学、小组合作、成果展示教学环节为本学期教研主题，旨在通过教学研究，促进教学改革的科学化、内涵化、系统化发展。
20xx年4月10日下午，初中教务处组织了召开了课改主题教研培训会，黄志研主任针对如何有效实施前置自学的教研主题进行专题培训。此外，各个教研组也根据学科特点进行组内培训。通过各级培训，老师在思想上达成共识：前置自学是生本教育理念的重要表现形式，是培养学生养成自主学习习惯、培养学生终生学习能力的重要途径。本学期通过听推门课和主题研讨课，老师们培养学生自主学习的理念基本得到了落实，一言堂现象已经消除。
2.专家引领，开展名师伴我行论坛活动
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中学教导处德育工作总结
本页是工作总结之家最新发布的《中学教导处德育工作总结》的详细范文参考文章，觉得应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里。
篇一：XX中学政教处2013年度工作总结XX中学政教处2013年度总结
在领导的正确指导下，在学校各级部门的配合下，通过政教处全体同志的共同努力，我校政教处在工作重视的政治思想，强化了常规管理，强化了安全教育，培养了学生良好的行为习惯，注重心理健康教育，进一步抓好社会实践活动，丰富了学生的文体生活，收到了预期的效果。具体工作如下：
一、抓好常规管理，做好学生的日常行为规范工作
1、坚持对新生的入学教育。在开学初，由政教处组织，七年级各班在班主任的指导下，认真学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《XX中学学生在校一日规范》、《XX中学学生安全管理制度》、《XX中学教学区中午管理办法》等，促进了学生良好习惯的养成。
2、加强学生仪容仪表检查，要求学生进入校园后必须穿校服，严禁学生佩戴各种装饰品。
3、加强班主任队伍建设。班主任是班级工作的组织者和实施者，德育更离不开班主任，为此，政教处通过定期召开的班主任会议，通报各班班级情况，进行班主任工作的经验交流，及时妥当的解决一系列学生问题。
二、加强思想教育和道德教育
1、抓好周一升旗仪式，坚持做好国旗下的演讲工作，从学生的视角，以更贴近学生的方式，对学生进行思想教育、纪律教育和安全教育，培养了学生良好的行为习惯。
2、抓主题班会，坚持正面教育。在每周一的班会课时间，针对学生情况，由政教处统一印发班会材料，对学生进行思想教育、纪律教育、安全和健康教育，引导学生健康成长。
3、开展法制教育，增强法律意识，学校聘请武当路派出所民警贺伟为我校法制副校长，负责学校的法制教育。同时，还邀
请XX区检察院喻检察官对学生进行法制教育，学校还通过升旗仪式、班会 不定期地对学生进行法制教育，使学生了解国家的法律法规，进而关心国际、国内大事，做一个知法、守法、护法的中学生，提高了学生的法律意识。
三、树立安全意识，强化安全教育：
安全问题是学校管理工作的头等大事。为了让同学们树立安全意识，提高防范能力，政教处通过各种形式对学生进行防火、防盗、防事故、防侵害的安全教育，完善各项内部安全防范制度，预防校园侵害事故的发生。
每学期组织应急安全疏散演习，使学生初步掌握安全自救自护意识，增强了学生的安全应急意识。
四、坚持推进“课外访万家”活动。
我校坚持把“课外访万家”活动作为学校的常态工作，按照省、市、区教育部门的要求，积极开展家访活动，加强了家校联系，丰富了德育途径。
五、认真做好教育均衡发展迎检工作。
今年，省教育厅将对我区义务教育教育均衡发展进行检查，政教处认真按照区教育局和学校的要求，做好各项迎检工作。
总之，本学期我校的政教工作按常规管理要求，结合市、区教育局有关文件和会议精神以及我校的具体情况，做了许多卓有成效的工作，取得了一定成绩，以后我们还将继续努力，争取把德育工作做得更好。
政教处
2013年11月11日
篇二：中学德育工作总结
中学德育工作总结
德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。二年来，我校的德育工作以《中学德育大纲》《爱国主义教育实施纲要》《公民道德实施纲要》为指针，坚持以“以人为本，自主发展”的教育理念，继续贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的指示精神。结合本校实际，积极开展工作，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。我校以省级示范初中为契机，进一步规范德育工作，坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到德育工作的各个环节，遵循中学生的身心发展规律，抓基础、重建设、严管理、创特色、求实效，从学校实际情况出发，扎实推行学生“自主管理”制度，实现学生优良个性品质的形成和身心的全面和谐发展，全面提高德育工作的针对性和实效性。严格校风、校纪，使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来。进一步落实《中学德育大纲》，大力加强爱国主义教育和日常行为规范的养成良好教育，维护学校正常的教学秩序，取得了较好的效果。现将我校德育工作汇报如下：
一、加强德育领导，规范管理制度
江泽民曾指出：“青少年是祖国的未来，民族的希望。要十分重视青少年思想道德建设”。学校作为传播先进文化的地方，是实践“三个代表”的重要阵地。为了更好地发挥育人功能，我校成立了“德育工作领导小组”，校长对学校思想政治工作负责，由分管德育的政教主任牵头，形成了政教处、教导处、团委会、工会、年级组、教研组为基本框架的德育工作网络，培养了一支以骨干教师为主体的德育工作队伍，突出了德育在学校各项工作中的重要地位，使学校的德育管理实施工作得以正常开展。
为使学校德育工作更加规范有序地进行，我们修订、制定了一系列的德育制度规定，包括政教处、教导处、团委、年级组、班主任等的工作责任和学生的奖惩制度，使德育机制能规范正常地运转，各项工作扎实开展。
二、做好常规工作，提高德育实效
二年来，我校德育工作坚持德育为首，育人为本的原则，德育工作目标明确，措施扎实，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、规范养成教育、法制教育和心理健康教育作为重点，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义思想教育、革命传统教育以及优秀文化教育，根据学生身心发展的规律和特点，确定工作的具体内容、实施途径和方法，培养学生的“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）情感、文明的行为习惯、良好的道德品质和遵纪守法的意识，树立科学的世界观、人生观和价值观，为日后继续发展奠定良好的基础。
1、注重教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。坚持每周一次的教职工政治思想学习制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，引导教职工树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教职工教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核之中。使教职工考核逐步走向制度化、规范化、科学化。为了给教师队伍建设搭建新载体，学校准备启动的师德创优活动，它将融进“教育新理念”、“师德新内涵”、“业务新要求”、“评价新标准”，使群体师德创优在新形势下得到不断延伸和拓展。
2、加强年级组长、班主任工作，充分发挥年级组长、班主任在年级、班级中的组织和指导作用。实行了新老班主任师徒结对制度，为他们相互切磋，共同探讨班主任管理工作创造了条件。利用每月一次班
主任例会，指导班主任加强班级活动课的管理、指导、提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，提高班主任管理水平。构建健全的班主任考核评估机制，注重评价的真实性、过程性、激励性，坚持尊重、提高班主任地位，坚持弘扬班主任主体性和为学生发展服务相结合，坚持思想教育与规范管理相统一。力求从形式和内容两方面，真实、客观地评价班主任工作。学期初，我们制定了《政教处工作行事历》，让年级组长、班主任按计划开展德育活动，根据《班主任工作手册》的内容要求认真做好记录。班主任通过班会课、班级活动和日常的班级管理，对学生进行良好的行为习惯教育。本学期，我们还从班主任撰写的经验介绍、心得体会、教育论文中择优编辑一本《德育论文汇编》，供全体班主任学习借鉴。
3、班会课是学校德育的一个重要阵地，主题班会是落实德育教育的重要课程。我们对每个年级主题班会的内容、课时安排有统一要求和规范，但更强调了要充分发挥学生的积极性和创造性，提倡开展以学生为主体的活动。在落实教育目标的同时，让学生在集体活动中更自觉地以一种整体的观念直面自身与周围他人的关系，并在这种过程中培养自己的责任心，以适应未来社会的需要。每学期我校都开展年级主题班会方案评比和观摩活动，并将活动的成果列入文明班级达标内容中。几年来，出现了一批优秀的设计方案和精彩的主题活动。
4、继续抓好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的贯彻落实和实施，认真实行三级值勤制，即学生、教师、行政三级执勤，由行政领导、值日教师和文明监督岗学生每天负责检查学生的行为规范，每天上课前在校门处检查学生的仪容仪表、佩戴胸卡情况，检查班级的纪律卫生和学生住宿情况，做到有记录、有反馈，及时发现问题，解决问题，使学生的行为习惯更为规范。
5、精心组织举行每周一的升旗仪式，并充分利用“国旗下讲话”的机会，不失时机地对学生进行爱国主义教育、法制教育、科普教育、环保教育、安全教育、国防教育等。根据不同阶段的工作重点，安排校行政、优秀教师、团委干部、学生干部进行国旗下讲话，从不同角度、用不同内容对学生进行教育，收到很好的效果。
6、学校由于靠近街镇，所以周围的社会环境不可避免地影响着学生，游戏机室、网吧对学生有着不可否认的诱惑力。为此，我们除了加强对学生的教育引导外，还不定时组织学校行政、年级组长、值日教师对附近的游戏机室、网吧进行检查，对到这些场所的学生进行严肃的批评教育，有力地制止了学生违纪的行为。同时，我们还充分利用校园网络，充分发挥网上德育阵地优势，积极主动开展网上正面宣传，教育学生学会选择、明辨是非，接受正确的信息传播，拒绝网上不良内容的侵害。
7、加强宣传工作力度，发挥正确舆论的导向作用，努力营造良好的德育氛围。我们利用校园优美的环境，对学生进行爱校、环保等教育。并通过晨曦视窗、广播电台、标语墙报、宣传栏，及时向学生宣传有关的教育法规，报道德育动态，讴歌好人好事，开展科普教育。并以《浅草视窗》为载体，做好宣传教育工作，让优秀学生的先进事迹、杰出校友的模范榜样、高雅作品的感人魅力感染影响着学生。二年来出版了20期报刊，对学生的思想教育起了重大的作用。
8、发挥课堂德育渠道作用，学校教职工全员参与德育，科任教师在教学过程中，注意结合本学科的教学内容，有机地渗透德育，让学生在学习科学文化知识的同时接受政治思想教育，自觉端正学习态度，提高思想政治素质。
9、2003年学校正式成立了三年年级的心理健康咨询室，配备各年级组长和学校行政在午休、课外活动时间、晚自修时间及星期天为学生提供咨询、辅导服务，了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节。并以《学校宣传橱窗》为依托，经常刊出有关文章，对提高学生心理健康水平发挥了重要作用。
三、挖掘德育资源，凝成德育合力
二年来，我们充分挖掘校内外的德育资源，利用一切机会组织开展活动，为学生创设良好的教育环境，形成强劲的德育合力。
1、加强健身训练，办好学校运动会
我校高度重视运动健身教育，在开足、开好体育课的同时，认真抓好课余体育锻炼。在课外活动时间，政教处、体育组、团委经常组织师生开展篮球、排球、乒乓球等体育项目比赛，群众性体育活动广泛持久地开展，既增强了师生的体质，又提高了竞技水平。
每年11月底，学校举办秋季田径运动会，这是一次综合型的运动会，是学校每年体育工作的大检阅。开幕式上，校鲜花队、彩旗队、和各班的方队，精神抖擞地步入会场，充分显示了我校学生良好的精神风貌。赛场上，同学们发扬勇敢拼搏的精神，创下了一项项比赛佳绩。运动会的举办，有力地推动了我校体育工作的开展，激发全体师生参加体育锻炼的积极性，使学生不仅拥有合理的知识结构，而且拥有健全的体魄与良好的心理素质，促进身心全面发展。
2、推进素质教育，举办科技文化艺术节
为繁荣校园文化，弘扬科学精神，增强人文素质，丰富德育工作中的科学内涵和时代精神，激发广大学生学习的积极性、主动性和创造性，全面发展个人素质，我校充分利用校内外资源，广泛开展文化艺术活动，收到了很好的效果。
为了丰富学生的课余生活，开阔学生眼界，培养学生动手、动脑的能力，学校成立了青蓝文学社、书法绘画组、写作组、科技航模组等多种适合学生年龄与兴趣的课外活动小组。其中生物兴趣小组同学制作的标本、栽培的花卉，美术兴趣小组同学创作的作品，多次获得上级领导的赞扬。尤其是学校教学楼走廊文化氛围布置的作品，几乎全部出自学生之手，备受上级领导好评。
三年来，竞赛、科技活动取得了优异成绩。在2001年青少年航模竞赛中，我校有2位同学分获市二等奖和三等奖；在第十三、十四、十五届国际和平与科学周科技知识竞赛中，我校共有4名同学获奖；在全国中小学科技知识竞赛中，我校1名同学获二等奖；在江苏省第三届青少年计算机奥赛中，1名同学获省三等奖。在市“环保杯”、“烟草杯”及现场书画大赛中，共有6位同学获奖。在市整台文艺汇演中，学校的文艺节目获市三等奖；在学校组织的朗诵比赛和文艺汇演中，精彩的节目获得一致好评。
3、成立家长委员会，继续办好家长学校
我们认识到，德育是学校、家庭、社会统一影响的系统工程，只有努力构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，实现资源共享，才能使教育力量得到整合。为此，我们通过家长委员会，不定期请关工委老同志作报告、讲座，对学生进行思想道德教育、理想教育和革命传统教育，效果明显。
二年来，我们举办了四期家长学校，我们邀请周校长和家庭教育成功的家长为家长们上课，就家长如何遵循孩子的心理特点和新时期家教的做法作了深刻的分析，形象生动，得到家长们的欢迎。家长学校采取集中讲座和分班座谈交流的方式，效果良好。2003年，我校以较高分破格评定为示范家长学校。
4、丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，增强学生体质，培养高尚情操
本学期开展了第五届校田径运动会、“校园科技艺术节”及“迎新年环城长跑”等活动，这些寓教于乐的活动开展不仅增进了学生的身心健康，也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏竞争的精神，也使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。我们还有机结合纪念日、重大节日，开展丰富多彩的教育活动，如：3月份的“学雷锋、树新风”系列活动；4月份“踏着革命先烈的足迹”的主题班会活动和团活动；5月份的纪念“五四”运动的爱国主义教育活动；9月份起纪念“教师节”活动；10月份“祖国颂”主题活动；11月份“绿色行动”环境主题活动；12月份“迎接元旦文艺汇演”的主题活动等，内容丰富，效果良好。
5、组织社会实践活动，提高学生综合素质
学生参加社会实践是我校德育工作的一项重要内容，二年来，我们除了组织学生参加校园卫生、绿化工作外，还组织参了“天目湖风景旅游区”，“水西新四军江南指挥部旧址”，“南山竹海”，“天目湖蓄能发电站”，“天山烈士陵园”，“瞿秋白纪念馆”，“恐龙园”，学生们回校后积极撰写文章投稿发表或校橱窗内展示，起到了良好的教育作用。我们还布置学生参加假期社会实践，做好实践总结。同学们在活动中增长了才干，锻炼了能力。
生动活泼的德育活动，增强了德育行为的情境性，使学校的德育工作意志能从情境中表现出来，使学生在富有情趣感染力的德育氛围中，淡化对单纯理论知识灌输的厌倦心理，轻松愉快地接受教育，从而形成稳定的思想道德品质，产生了“随风潜入夜，润物细无声”的特殊教育效果。
6、举办专题讲座，增强德育功能
我校充分利用校内外资源和学校校园闭路电视系统。我校每年都邀请学校法制副校长来作法制教育专题讲座和观看各类专题讲座。生动详实的案例分析和崭新的讲座形式得到了师生的热烈欢迎，反应良好。同时通过每学期的常规法律教育和主题教育活动，对学生有针对性地进行预防犯罪教育和交通法规教育，增强学生的法纪观念。
四、加强德育科研，增强德育实效
二年来，我们以爱国主义教育为主线，以培养良好行为习惯为基础，以建设一支精良德育队伍为保证，以建设较高品位的校园文化为载体，形成了“一条主线，二支队伍，多种渠道，整体发展”的德育新格局。
时代在发展，社会在进步。人的思想特别是青少年学生的思想变化更是走在了社会进步发展的前列，因此，如果不紧跟时代的前进步代，更新教育观念，加强德育科研，而用一成不变的陈旧的工作方法和手段搞德育，势必走进死胡同。为此，我们将选择了德育科研之路，准备向教育局申请德育课题，改进德育研究的办法。
这学期我们以学校心理健康咨询室为依托，定时向全体师生开放，为本校师生及学生家长服务，进行心理咨询和辅导，做好大多数学生的心理健康教育工作和个别学生的心理疏导工作，积累大量素材，逐手整理学生心理档案，准备开展《培养学生健康的心理》的课题研究。
回顾学校的德育工作，在市教育局的直接领导下，在全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩，但面对新时期的青少年学生，他们思维活跃，善于接受新生事物，我们的德育工作方法必须要不断改进、不断探索、与时俱进。要以新的理念、新的思路，紧紧抓住德育创新，积极深化德育模式的研究，重点要
实现德育管理模式的科学化，指导形式的多样化，评价制度的规范化，力求德育过程主体化，内容课程化，活动综合化，结果实效化，形成学校以分层教育、自治教育、活动教育与问题研究为特点的德育校本模式，不断开创新的德育工作的新局面。
我们相信有上级主管部门的正确领导，有我们百倍的努力和执着之探索，我校的德育工作一定会更上一层楼，更能适应当时的教育形势，为学校工作的持续发展贡献应有的力量。
篇三：中学德育工作总结交流
中学德育工作总结交流
我校德育工作始终以邓小平理论为指导，认真学习“三个代表”重要思想，深入贯彻《中学德育大纲》、《中小学德育工作规程》以及《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的各项规定，以爱国主意教育为主线，以养成教育为手段，以人格教育为重点，以培养四有新人为目标。加强德育工作管理，提高德育工作整体水平
（一） 加强领导，提高认识，保证德育工作最优化
依法治校，以德立校是开展德育工作的一个共识。弘扬培育民族精神，推进德育工作进程，以此来保证学校德各项工作顺利进行。为了达到这个目标。首先，我们建立了德育工作一把手制度，从学校跨越式发展德战略出发，学校领导始终坚定不移地把德育工作防在各项工作地首位。根据学校形势的变化，不断地调整工作地思路，以保证德育工作更好更实地开展起来。其次，学校紧紧抓住干部队伍建设不放，每年寒暑假学校都拿出时间组织学习，学习中专门研究学校德育工作，学校领导深入到教师之中，学生之中，家长之中，倾听大家地意见，定期召开不同类型地座谈会，和大家一起讨论学校地德育工作和管理工作。
（二） 构建合理的德育工作体系，保证德育工作常规化
在德育管理过程中，抓住“四个环节”。突出了“全、实、严、准”的特点。在“德育工作的决策与计划环”节中我们突出一个“全”字，按照教育方针和培养目标对学校全年度的德育工作进行去全面统筹规划，综合设计，使全年度的德育工作和各项教育活动都有严格统一的计划，并形成规律。在“组织实施”环节中，我们突出一个“实”字，各项工作扎扎实实地按计划进行，坚决避免形式主义，力求达到教育目的和效果。在“总结评价”环节中，我们突出一个“准”字，每一项活动结束，立即进行总结，及反馈工作中的不足，使德育工作有始有终，达到预期的效果。
二、建设高素质的德育队伍，提升学校德育工作品位
（一） 确定师德建设目标，凸显教师垂范作用
为了全面推进素质教育，提高德育工作水平，必须建设一支高素质地德育队伍。为此，我们确立了教师队伍建设总体框架：以提高教师地政治素质、文化素质、业务素质和师德水平为目标，以加强青年教师地政治思想工作为重点，确定了尊重老教师，依靠骨干教师，培养青年教师，树立优秀教师地工作方针，努力建设一支政教坚定，思想过硬，知识渊博，品格高尚，精于教书，勤于育人德教师队伍。我们在德育队伍建设中，始终抓师德建设不放。从而形成了讲学习、讲政治、讲正气、讲奉献，积极向上的氛围。
（二） 加强班任队伍建设、推动整体工作发展
在整体建设师资队伍的基础上，重点抓班主任队伍建设。因为有了好的班风，才有好的学习，才学形成优良的校风，所以德育工作中，班任队伍建设事甚至重要的。我们加强了班任的培训，培训时有主题，有材料，有学习，有学习，有讨论，真正把培训抓好抓实。在培训的同时我们还加强班任的基本功训练，定期交流学习和工作体会。每学期开学后还要进行班主任工作计划的交流，每学期结素都要认真进行班任工作总结，按照学校的要求写出有一定水平的论文，以此来推进班任工作的规范化进程。
三、注重学科德育渗透，多渠道推进德育工作进程
学校对学生的教育和培养师全方位的，师通过各种渠道来进行的。为了能构提高德育的实效性，我们对德育渠道进行分类研究。
（一） 抓课堂教学德育渗透，发挥德育主渠道作用
课堂教学实德育工作的主渠道，我们牢牢抓住课堂教学这一主渠道、深入挖掘教材内容，找准德育渗透的契合点，把思想教育与学习有机地融合起来，让学生在课堂教学中潜移默化地接受教育，不断地提高自己地品德修养，提高科学素质，更好地发挥了德育主渠道地功能。
首先我们制定学科德育渗透计划，教学内容地安排，教学方法地使用，教学效果地评价力度，教务处在制定标准时、明确地将课堂教学中德育渗透作为一个标准来评价教师地数学，强化教师德育渗透地意识，真正实现人人都实德
育工作地思想。
（二） 体现综合社会实践德育功能，培养学生全面能力
学校坚持学科教学与社会实践紧密结合。通过社会实践活动配合学科德育教育，学科德育教育的载体越来越宽泛，通过多种渠道对学生进行德育渗透，收到了较好的效果。
1、抓实活动课大渠道，让学生成长为高素质人才
当前，学生的社会实践活动越来越受到重视，成为培养教育学生的重要渠道。为了开阔学生的视野，丰富学生的阅历，按照学校的培养目标，我们全面设计了学生的社会实践活动，并做到校内校外紧密结合，学科教学与社会实践紧密结合，多年来的实践中我们已积累了丰富的经验。
2、开发校本课程，加深括宽学科德育渗透渠道
我校根据课程的实验。实验过程中我们深刻体会到德育教育的重要途径，我们要求各教研组在校本课程开发中要成系列，有目的、有意识地培养学生良好地道德情操和优秀地品质。
四、确定德育科研先导地位，提高德育工作水平
我校始终把教育科研作为发展学校各项工作的不竭动力。为了使学校的德育工作做的更好，学校的科研工作也紧紧地抓住德育阵地不放，保证德育工作开展地实效行。
我们探索德育建设模式，即逐步完善德育指挥系统、内容建设、管理机制、操作过程、检测评价及基地建设，并使之趋于规范化，我们在调查学生思想状况地基础上，加强德育工作地目的性、针对性和实效性，真正做到会做人、会生活、会劳动。我们地德育研讨会注重过程，注重实效，制定出详细地活动方案，要求教师尤其是班主任写出德育方面的论文，以不同形式展示学校德育工作的硕果，交流德育工作的经验，分析德育工作存在的问题，研究德育工作的方法，使德育研讨会成为德育科研的一片沃土。
我们认真总结经验教训，不断地更新观念，探索实践，以人为本，讲求实
效，开创我校德育工作的新局面。
篇四：中学政教处德育工作总结
2012～2013学年第二学期政教处德育工作总结
一学期以来，政教处认真贯彻上级教育主管部门的工作精神，协调各处室，认真落实学校计划和学校德育工作计划，并且取得了良好的教育效果，先将工作情况作简要汇报。
学期初，德育处根据县局工作要点及普教工作方案，结合我校实际制定了切实可行的德育工作计划，同时指导各班根据德育工作计划制定，突出实效，可行性强的班主任工作计划，一学期来我们认真落实计划计划中列出的工作。
一、安全是各项管理的基础。
政教处加强保安的管理，外校无业人员不再向以前那样自如进入学校，保安也使老师们晚上的值班得以解放；本学期政教处组织消防演练，防震逃生演练以及相应安全教育，如安全黑板报、手抄报、网上竞赛等增强学生安全意识；本学期对学生家长发放三封关于安全的责任书或致家长的一封信；为使宿舍学生管理更加严格，保障学生的安全，所有领导及班主任轮流在宿舍陪宿。同时本学期政教处还组织了安全教育日，安全活动月，消防四个能力培训等活动；政教处组织班主任加强了如开学初，期末等关键时候的学生管理，从而保障了校园安全秩序。
二、加大力度促进政教常规管理。
学生检查政教处加强了对学生干部的培训的指导，同时在曹校长的带领下，成立专门的政教督察小组，每天检查，及时向各位班主任反馈信息，当然我们的班主任也都非常配合，及时组织学生整改，学校提倡的弯腰行动，在曹校长这里得到了最好的体现，一个学期来，校园能保证干净整洁、正常有序。
三、按政教计划本学期政教处重点完成了以下工作：
1、开学教育。
政教处在学期开学前，根据学生的平时的常规要求，制定石口中学中学生手册，利用一周的时间集中学习，使同学们在开学的第一周就能很快的摆脱假期状态，回归到学校环境中，使新学期有一个好的开端。
扎实组织开学第一课。
开学第一周，根据县局对开学教育的要求，我校认真组织了开学第一课活动。第一次升旗、第一节班会课、第一个课间操、开学第一课的观看等，使同学们在有序教育活动开始了新的学期的学习与生活。
2、学生习惯养成教育。
我校根据普教科制定的“386养习成德”实施方案，结合我校实际，形成“石口中学中学生应知常规”，通过学生学习，老师讲解，学生竞赛考试等形式，使学生掌握应知常规内容和标准，然后每月一个习惯，坚持抓好学生习惯养成，本学期政教处中重点对学生的仪表整洁、物品摆放、把路走好、餐厅无语等习惯进行了强化，并已经收到了很好的效果，学生行为习惯也正向着良好的方向发展。在习惯养成教育过程中，班主任做了大量工作，很多班级也形成了自己的班级特色，包括晚学生的打水学生整齐的排队，都有班主任寒风中的坚守。
3、进一步改革升旗仪式，紧凑，高效，校长的点评能及时的将班级常规，学校活动，重大事件告诉学生，起到了积极引领作用。本学期的国旗下讲话基本都是围绕“学生习惯养成”进行，紧密配合了本学期学生的养成教育。
5月份组织开展了“弘扬和培育民族精神月”活动，以及爱家乡，爱学校教育，加强对学生进行了民族精神教育，同时组织了学校大型文艺晚会，取得了巨大的成功，丰富了师生的业余生活，锻炼了学生的能力。
6、结合学生行为习惯养成，本学期加强对学生宿舍管理，首先是学校投资进行了硬件的改善，同时政教处制定了学生宿舍星级评选标准，宿舍内一人一个纸箱收放自己的杂物，利用一个月时间推进宿舍内务卫生整理，并举行了全校内务大比武活动，从而使学生宿舍内务在上级检查中受到好评。
7、积极开展“热爱生命、善待生命”教育活动，以及关爱明天普法先行活动。均制定专门的活动实施方案，利用班会，宣传栏，标语，学生感悟等方式，使活动落到实处，真正起到教育意义。
8、班级文化建设初步成型。
教室后面是至理名言，前面两侧，设立学生园地，凸显学生的创作，也希望各班主任能最大化的利用好班级文化对学生的骄教育。
9、有效进行家校沟通。
本学期，近一步完善家长委员会组织，家长意见征集等活动。同时积极组织班级小型家长会，使学校、老师和家长真正携起手来，加强对学生的教育。政教处专门组织“如何做好有效家访”工作的研讨会。班主任老师除去正常的家访工作，家校联系卡、电话联系等方式作为补充加强家校联系，从而加强了家校沟通。
10、全校学生、老师及学生家长开展“四个好活动”，即老师心目中的好校长；老师、学生心目中的好家长；老师、家长心目中的好学生；家长、学生心目中的好老师。充分体现了各自的评价功能和参与积极性，收到很好的效果。
11、本学期组织了学生设计了三期黑板报，多期手抄报，涉及多个主题，学生在创作，创意，搜集资料中感受教育，体验成功。
四、下学期展望：
新的一学期，政教处将在全面落实校园安全的基础上，继续抓好学生的行为习惯养成教育，进一步培养学生的把衣穿好、把物放好、把路走好、把饭吃好等良好的行为习惯。一活动为载体，加强学生德育教育。
总之，将近一个学期的工作，我们一直是以学生行为习惯养成为中心，通过各种活动来加强，目的就是让学生能先成人，这也是我们的教育宗旨。同时在工作中也还存在一些不够科学，不够扎实的方面，我们一定通过自己的努力，改变这些不利因素，凸显更好的教育效果。
石口中学政教处
2013 --7 --1
以上就是《中学教导处德育工作总结》的范文全部内容，涉及到学生、德育、学校、教育、德育工作、工作、我们、活动等方面，觉得好就按（CTRL+D）收藏下。
中学教导处工作总结4篇
一学期以来，我们紧紧围绕县文体教育局“教育质量年”和“课堂优化工程”作为教学重点，以教科研为突破口，以落实素质教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，在校长的领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。学校教学工作顺利开展，教育教学水平在原有基础上稍有进步。现将一学期来的工作做如下的总结
一、认真做好各项工作、常抓不懈。
本学期，教导处组织教师学习了新课标、和新课程理念等教育理论。加强教师教学“六认真”管理，并把工作重心放在于“认真备课”、“认真上课”、“认真布置与批改作业”三个环节和努力提高教育教学质量上。
认真备课。开学初，教导处就针对学校老师的不同情况，让一部分老师率先实行了电子备课，开学初检查备课环节是否齐全，尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“学生情况分析”、“提高教学质量的措施”、“预习指导”等的检查；期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破；最后检查老师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以老师的备课质量有所提高。但是，在备课中也发现许多问题，比如：机动课时老师经常是用来进行单元测试的，但在备课中只有试卷没有质量分析；我们老师虽然有教学重点的设置，但有的老师重难点设置不到位和设置错误，这些都是我们教导处在接下来工作中需要组织老师学习并且加以指导的地方。2.认真上课。本学期教导处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。
同时，开展教研团队二次上课的磨课活动，老师在活动中表现出了非常高的积极性，在集体备课、第一次上课后能把自己的听课感受和意见充分的表达出来，大家在一起畅所欲言，积极讨论，为上课的老师出谋划策，在磨课的过程中，老师的教学能力也得到了提高。
3.认真布置和批改作业。本学期在作业管理上采取同年级老师互相检查，互相监督。我们采用这个方法是因为现在教材的练习一直在变，补充习题和同步探究上的题目有一定的拓展性。互相检查可以帮助同年级的老师相互学习，以前我们在检查作业中发现同一年级的老师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了老师之间在怎样布置作业、正确的作业格式及教学方法上的交流，有利于老师之间互相沟通和相互学习。特别是对青年教师，作业的相互检查使她们可以学到老教师对工作的认真态度和一些教学方法。
当然，在教导处的作业检查中，我们还是发现了一些问题，比如，中高年级语文，因为同步探究是选做的，所以很多老师都把学生最薄弱的、最需要多练多讲的阅读理解忽略了，老师们可能是怕麻烦，因为做了就要讲解，需要花大量的时间。数学作业中我们也发现学生的两极分化比较严重，并且还需培养学生良好的书写习惯，数学的回家作业对于两级分化严重的班级应考虑分层布置作业，以上这些都需要在下学期继续努力。
二、教研、科研齐头并进。
教研和科研是教导处提高教学质量的理论基础和有效手段，本学期的教科研工作结合学校的“xxx”课题研究工作继续稳步开展。首先我们建立了不同学科的教学团队，使老师在团队教学中完成上课、评课，通过一次又一次的讨论，一次一次的磨课，老师们的教研氛围越发浓厚。中学教导处工作总结中学教导处工作总结（2）
一年来在学校领导正确领导下，秉承学校办学理念和创办创新型学校，积极工作取得了一些可喜成绩
，经过反思并对下学期工作给予正确导向和安排，现就本学期工作总结如下：
一、取得的成绩
在XX年吉林市初中英语奥赛中（初一组）
于淇、徐玮泽荣获二等奖 王涵菲、刘美晨、王博荣获三等奖
在XX年吉林市初中英语奥赛中（初二组）
陈东奇、李恒钰荣获二等奖 王莘钰、刘佳怡荣获三等奖
在XX年吉林市初中英语奥赛中（初三组）
陈茜茜荣获二等奖 王婷荣获三等奖
在XX年全国初中物理竞赛中（吉林省赛区）
王婷、郑铖睿荣获一等奖 王英翰荣获二等奖
在XX年全国初中化学竞赛中（吉林省赛区）
王婷同学荣获二等奖
在XX年全国初中数学竞赛中（吉林省赛区）
陈茜茜荣获二等奖
在XX年吉林市数学能力等级测试中
付东鹏、邵帅、尹思禹三名同学荣获初一组一等奖。
李雨薇、宋子威、汪润泽、张桐四名同学荣获初二组一等奖。
王冠男、王婷两名同学荣获初三组一等奖。
吉林市第二届初中教师教学技能大赛
穆茜老师荣获语文学科“作文教学设计”二等奖。
穆茜老师荣获语文学科“朗读”二等奖。
在XX年吉林市信息技术竞赛中
董爽老师荣获吉林市“学苑杯”信息技术教学技能大赛特等奖。
董爽老师在吉林地区中学信息技术学科研讨活动中荣获说课一等奖。
二、主要工作
1、抓教学常规管理工作，努力建设和谐规范的教学秩序
积极督促教师认真学习《吉林市教学管理规范》，进行了教学工作的过程检查。1）.查课。2）.深入
课堂听课，及时进行了沟通和讲评。3）.督促教师积极备课，及时参加吉林市教育学院和江北教育处
组织的集体备课和各种教学活动。4）.检查教案。5）.实施《吉化六中南校学生作业（周）调查表》
检查学生作业。6）.进行月考、期中、期末质量验收。7）.召开了各班学生座谈会并组织了学生问卷
调查。遵循布置-检查-总结的模式督导常规教学工作，定期召开质量分析会，月讲评会，及时通报在
教学过程中取得的成绩和好人好事，及时指出了工作中出现的不足，并制定出了整改措施。做到了活
动有轨迹，工作有痕迹，均取得了较好的效果，规范了教学管理工作。
2、提升学校办学质量，积极打好中考战役
学校、教导处就中考多次专门例会研究安排工作。其中：1）.积极组织月考和几次模拟考试。2）.认
真进行每一次考试后的质量分析。3）.积极抓好中考信息的收集。4）.积极抓好毕业班教师的后勤保
障。5）.积极抓好学生的思想教育工作和毕业班级的管理。6）. 合理安排好复习、备考工作。7）.组
织好报考、填报志愿工作。8）. 积极及时召开多次家长会和部分学生恳谈会，交流、指导和研究中考
工作。9）. 建立了尖子生档案，实行复习备考具体化，目标责任化，适时进行跟踪管理。10）.适时
召开距中考百天师生誓师大会。全体毕业班教师戮力同心、献计献策，全力以赴抓好总复习，精心备
好每一节课，上好每一节课，认真辅导、批改，深入研究中考的方向和路子，收集中考信息，研究中
考题型，强化习题配备和复习资料的管理，复习备考教学秩序井然，达到了预期设想的效果。XX年中
考取得可喜的成果，陈茜茜同学以594分的好成绩进入吉林地区前百名，蝉联昌邑区中考状元。有5名
同学进入吉林一中统招录取线，有16名同学进入吉化一中统招录取线，有24名同学进入十二中统招录
取线，有39名同学进入吉林四中、铁中统招录取线。
3、创造和谐的条件，全面完成XX年招生工作
秉承学校以整洁的校容校貌来招生；以有序、高质的教育教学来招生；以令家长信服的中考成绩来招
生；以丰富多彩的校园生活来招生；以热情诚实的接待来招生；以大眼光、创新的视觉去招生的精神
，积极参与学校招生工作。学校多次例会专题研究招生工作，进行了布置，做了动员，中学教导处从
教学管理、教学质量、宣传和招生考试等方面作了大量工作，并协同学校各部门积极全方位服务于招
生工作。1. 积极动员全体教师参与。2.收集整理印刷宣传资料。3.到各小学进行宣传和鼓动。4.组织
了多次招生考试。现已招满四个教学班，招生工作圆满结束。
4、研培一体，积极构建创新型学校
积极营造建设创新型学校的良好氛围，滋润培养创新型人才的土壤，将校本教研、校本科研、校本培
训工作一体化。初步完成了学校办学理念的分解落实。开学初，根据学校“为学生一生的持续创新与
和谐发展奠基”这一办学理念，中学教导处就初中一、二、三年级学生的培养目标进行了分解。并在
中学教师大会上进行了布置提出了要求。通过初中各年级全体教师共同努力培养下，初一学生基本上
顺利地适应了由小学到初中的过渡，适应了初中的教学程序和方式方法，基本上养成了较好的学习习
惯和方法，培养了学习兴趣和意志品质，为今后的学习和发展奠定了基础。初二年级不断巩固了学生
良好的学习行为习惯和基础知识、基本技能的基础上，增强了学生科学、严谨的逻辑思维能力和实践
能力，从而不断提高学生学习的创造性和分析问题、解决问题的能力。初三年级在有针对性地培养学
生健康的心理和良好的答题技能技巧的基础上，做了很多工作，为学生阶段性的学习奠定基础。积极
组织教师努力学习，更新观念，加速建设创新型学校的步伐。明确教研工作主题—课堂有效教学，针
对学校教师实际积极下发了六篇关于课堂有效教学的学习辅导材料，如《课堂有效教学管理策略》、
《如何在新课程中提高课堂教学的有效性》、《有效备课的基本要求》、《课堂有效教学的实施要点
》、《课堂有效教学评价的指标要素》、《课堂十种有效教学行为》。通过学习不断丰富广大教师教
学思路和创新设想，并适时地举办了课堂有效教学汇报课，共有穆茜、王畅、王春明、刘长宏、王森
、张蕊、范恩绪、孙雪晶等八位教师进行了汇报，收到了预期的效果。针对学校实际，积极开展教师
教育网络联盟培训工作，利用学校现有的条件积极组织教师上网学习，教师博客。积极组织教师参加
“我与中小学教师网络学习”征文活动和教师网络联盟培训在线考试，受益匪浅，推进了青年教师迅
速成长，共有14名教师在教师搏客网上发表了25篇文章。积极推动青年教师参加市学院组织的各学科
教研活动和报告会（如魏书生教育思想报告会）等，收到了很好的效果。穆茜老师在吉林市第二届初
中教师教学技能大赛语文学科“作文教学设计”和“朗读”竞赛中，均荣获二等奖。董爽老师在吉林
市“学苑杯”信息技术教学技能大赛中荣获特等奖，并在吉林地区中学信息技术学科研讨活动中荣获
说课一等奖。闫广莹、王森老师在吉林市第二届初中教师教学技能大赛英语学科竞赛中荣获优秀奖。
三、不足之处和下学期整改初步安排
1、教师还没有形成鲜明的教学特色，特别是教学思想的更新和观念的转变没有进行深层次的反思，导
致教学方法单一、陈旧，大多数教师“只低头拉车不抬头看路”，因此在办学理念的分解落实的整体
水平上还有待进一步提高。
2、教师教研空气还不是很浓，特别是教师队伍结构不合理，年龄偏大，外聘教师过多。集体备课还没
有形成很好的模式。
3、教导处的引领行为和督导水平还需进一步加强，以完全胜任建设创新型学校的需要。
4、下学期将在学习上寻找有效途径，引领广大教师一同武装头脑，寻求观念的最大解放、思维的最大
拓展。从而在学校办学理念的分解落实上找到最有效的途径和方法。
5、积极实施校本课程和校本教研、校本科研、校本培训有机结合，提升教师队伍建设的水平。积极创
设有效的教研活动和研究氛围，提高备课质量和研究水平，研究课堂有效学习的方法和途径，开展课
堂教学相关内容的小课题研究，以小见大，提高教师特别是青年教师的科研水平，从而有效提高教学
质量。
6、提高执行教学常规能力，提高检查、考核力度，提高教学的督和导的水平，提高教导处自身的管理
能力和水平，努力适应创建创新型学校的要求，以最大的自信和能力落实中学部所有教学工作。
中学教导处工作总结中学教导处工作总结（3）一年来，教导处在校长的正确领导下，在全体师生的支持下，始终坚持：“德育为首、质量为先、育人为本、和谐发展、创家长放心的学校、办人民满意的教育”的办学理念，坚持以教师为主导、以学生为主题、以建设优良的“校风、教风、考风、班风”为重点；以抓质量为核心；以丰富多彩积极向上的校园文化建设为载体；以服务师生为宗旨；以建设“文明、和谐、平安”的校园为目标；开展“抓学风、转教风、促质量，抓安全、促和谐、保平安”的活动，全面贯彻党的教育方针，积极推进课程改革，大力开展校本教研活动，鼓励教师相互学习，抓住机遇派出教师参加学习培训，在全体师生的共同努力下，取得了一些成绩，现总结如下：
一、明确质量目标，分配教学质量包抓。
学年处我校及时召开教研组，年级组，班主任会议，确定我校教学质量发展目标，并按上级要求实施学校领导包抓年级制度，全体教师树立质量意识，目标明确，干劲十足。
二、质量管理逐步走向规范化、精细化、科学化。
1、学期初，修订并完善了各类教学质量管理制度，特别是《教师绩效工资实施方案》和《年度考核方案》对常规教学的每一环节都实施量化，充分体现了以人为本的理念。
2、坚持科学管理，努力使学校走上民主科学的轨道，各种制度的实施，都在教师完全认可的前提下实施，制度的落实，教导干事全部负责，存在问题及时提出改正意见。
三、深化课改，发挥部室作用，全面提升教育质量。
1、扎实培养了一批教学骨干教师和学科带头人，通过组织教师开展汇报课、示范课、优质课活动，取得了丰硕的成果，刘小平、张佳萍、倪玉峰老师被评为“教学能手”。
2、紧抓教学质量不放松，实施单元过关、月考制度，经过共同努力，成功培养了常康等35名学生进入高一级学校学习。
3、开展教研活动，转变教法促进质量提高，姜瑛、宋军峰教老师的教具制作受到县上表彰，闫婷、吴淑芳等9位老师所任学科教学在县上质量评比中获得优异成绩，受到学校表彰奖励。
4、重视教师培养和学历提高，郑雪丽、郭任婷、闫婷等3名教师参加省、县级教师业务培训，夏玉、赵冬梅2位老师获得本科学历；刘玉柱、王宏亮、寇亚丽老师的教学论文在各级刊物发表。
5、重视特长生培养 ，正常开设体音美课程，想办法调整老师，我们组建了体育锻炼队、音乐培养组、美术训练组，一批体音美专长学生得到专业化训练，适时举办春季运动会、元旦越野赛，庆 “七一”文艺汇演、迎元旦文艺汇演。使学生的特长得到培养。
6、开展“差生转化“和”学困生帮扶“工作，本学期七、八、九年级教师分别确定了30名帮扶学生对象，责任到人，包抓目标明确、效果显著。
7、重视期中考试和质量分析，及时召开家长会，了解学生各方面情况。
8、对学生进行学习行为习惯养成和学习方法教育，激发学生学习兴趣。
9、重视远教工作，充分发挥远教作用，远教教师工作认真负责，天天起床第一件事就是打开资源卫星下载装置，下载资源，抽出时间，及时刻录，整理编目录，以供全体教师使用；扎实培训毕业生，提高为农服务水平；鼓励教师利用多媒体上课，丰富课堂内容，提高从教水平。
10、发挥实验教学的作用，开展分组实验、演示实验、自制教具完成实验，让学生在实验中发现规律，发现定律，体验成功的喜悦，培养良好道德情操和学习兴趣。
11、图书管理人员，管理规范，克服困难，充分利用课余休息时间（每周一、四两次），尽最大可能地开放图书室，丰富学生知识视野，拓宽见识，极大地促进学生各科的学习。
四、加强教育，增强安全防范意识。按上级要求开设安全课，及时检查安全教案、作用，充分利用例会，班团活动时间开展安全教育收效良好。
总之，一年来，各项工作都开展有序，取得了一定的实效，在新的一年里，我们教导处人员，一定实施高标准，严要求，科学的管理，促进我校教育教学质量大幅度提高。
我们紧紧围绕县教育局的工作布置，结合学校工作计划，在校长室的领导下，积极组织实施学期工作计划，大力推进学校的教学改革和发展，取得不少成绩，使教导处的工作跨上了一个新的台阶。
一、加强学习，锐意进取。
学期来，我们认真组织教研组长和教研组教师学习了上级关于基础教育工作会议精神。通过学习进一步提高了广大教师以“三个代表”重要思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。
同时，我们还继续组织教师认真学习了课程改革的有关文件和精神，着重选学了有关研究性学习的文章资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。如语文组选学了《中学语文探索》、《语文教与学》、《新课题研究》中有关研究型课程的课例，进行了分析、讨论，同时还积极在组内开设研究性学习的公开教学课进行实践和探索，并取得成功，受到上级有关方面的好评。
二、认真规范，抓好常规。
不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课时间、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时，教导处根据学校工作计划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，本学期进一步加强了教研组长在教研教学分层管理的作用。在教学质量分析上，我们制订了（任课教师、教研组长、教导处）三级质量分析制，并请驻级行政一起参加教导处组织的质量分析会，积极发挥驻级行政在质量管理以及监督中的积极作用。
本学期我们还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会议商讨教学工作，教导处并不定期举行备课组长工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长的教学管理功能得到了加强。
针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态，教导处还组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教育和学法指导，并成功地举办了以初一新生为重点的学校优秀作业评选和展示活动，为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了基础。
三、课堂教改，注重重效。
本学期教导处以教科研为龙头，继续深入开展“优化教学过程，推进素质教育”为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学校“课堂教改指导小组”的作用，进一步抓好“四个突破”在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。
本学期主要做了以下工作
1、各教研组共开设校级以上带课题研究的公开课至少8节。
2、加大对家常课的听课、评课活动。本学期校“课堂教改指导小组”对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。本学期对“青年教师”等专题共进行了集中的课听、评课指导活动，进一步促进了家常课教学质量的提高。
3、开展校初三教学工作调研活动。由校长室、教导处及“课堂教改指导小组”成员联合进行视导。联合参加了各备课组的集体备课，分析研究了教学现状，尔后进行听课评课。课后又组织教师开设示范观摩课。
四、加强教研组队伍建设。
为进一步加强教师队伍建设，在校长室的领导下，本学期我们还积极开展教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评选活动，通过教学工作专项申报活动，进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主发展，使学校的教学管理逐步由“规范”向“规范 自主”转化，通过开展优秀教研组评选活动，也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。
五、以年检促工作，进一步完善学校的教学管理和制度建设。
教育局在年底对我校的教学工作进行了全面严格的检查。为了迎接年检，并通过年检进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平，教导处按照局的检查要求逐项进行认真、细致地自查，发现问题及时整改。借取兄弟学校教学经验，通过取长补短，力求使检查的准备工作做得更加完美。由于校领导的重视和教导处全体同志的努力，我们学校在这次检查中再次获得很高的评价。我们将以
这次检查为契机，进一步向兄弟学校学习取经，力争把今后的工作做得更好。初中学校教导处工作总结
本页是工作总结之家最新发布的《初中学校教导处工作总结》的详细范文参考文章，好的范文应该跟大家分享，希望大家能有所收获。
篇一：初中教导处总结 三篇初中教导处工作总结 三篇
初中教导处工作总结（1）
本学期在董事会、校长室的正确领导下，在学校各部门的支持和配合下，围绕开学初提出的工作目标，认真做好各项工作。充分发挥教务处在中的指导、服务等功能。工作中以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为、服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。
一、认真规范，抓好常规，确保良好的教学秩序。
1、认真抓好各项教学常规。
(1)、每学期三次教学业务检查(即学期初、学期中、学期末);每循环抽查教师业务，在教研会上通报;
(2)、每循环召开一次教研组长、备课组长会议;
(3)、每循环至少举行一次教研组、备课组活动;
(4)、配合督导室、教研室对教师的备课、不定期随机抽查;及时通报，及时整改;
(5)、不打招呼，推门听课;
(6)、每天抽查教师的上课、办公、辅导情况等。
2、加强考勤检查。教导处坚持每天抽查教师的在岗情况，严查擅自离岗，中途退岗现象;重点抓好一早一晚，加大早晚自习的检查力度;基本杜绝上课迟到、旷课现象。教导处在开学初制定了《教学工作考评方案》，设计教学常规检查记录册，每天有检查，有记录，落实到人。
3、抓好质量检测。
(1)、各级部每次月考、期中、期末考试前召开考务会议，安排好考场、考务工作，对监考和阅读作出统一安排，确保了考试的顺利进行;
(2)、考试中始终贯彻降低难度，形成梯度，加大题量，注重基础，适度综合的命题指导思想，对月考试题的命题范围，难易程度试卷结构等，作出明确要求，切实抓好命题关，考风考纪教育关，进一步培养了学生的诚信意识，自律意识和集体荣誉感。
(3)、加强考试的总结反馈，查漏补缺工作。每次考试结束后，每位任课教师必须写好试卷分析，分析学生的考试成绩，进行自我剖析，开展批评和自我批评;对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科，教导处会同教研组、备课组进行认真分析，查我原因，制定整改措施，责任到人。有效地促进了班级间、学科间的平衡发展。
4、加强对教师教育教学能力的全面考核。
(1)、校长室、教导处在学期中和学期末先后两次举行评教评学活动，广泛听取学生的意见和建议，对教学过程中存在的问题，及时与相关老师交流，力争最大程度提高教师教学水平。
(2)、学期末，教导处依据laquo;优秀教师评选方案raquo;，对老师一学年以来的教学成绩全面量化，积分考核，便于教师的调整和定级。
5、注重教学的过程管理。不定期抽查教师的备课、作业、上课。除公开课之外，对于听课，都是进行不打招呼，推门听课，及时、全面、真实地了解教师的教学情况。发现问题，及时指出，限期整改。
6、认真贯彻上级关于实施素质教育的要求，严格执行教育法规，开齐课程、上足课时，严格按规定征订教辅用书，教导处会同校长室在学期初印发了《严禁乱定资料的通知》，并印制了《征订材料审批单》。要求资料的征订必须由备课组老师集体研究，并
报教导处审核，经校长室、董事会审批后方可订阅。
7、积极开展循环过关考、学科竞赛、基础知识过关等竞赛。为进一步提高教育教学质量，培养学生的学习兴趣，各级部结合学生的实际情况，由教研组、备课组命题，广泛开展学科竞赛。每次竞赛均能做到：提前通知、准备充分、精心命题、认真批改、及时总结。把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。做的较好的备课组有：七年级各备课组;八年级的语文、数学、英语备课组;九年级的语文、数学、英语、物理备课组等。
8、针对双休日时间较长，按校长室、教导处要求，各备课组结合自身实际有计划、有针对性的布置双休日作业，并交教务处检查备案。教务处每循环抽查双休日作业批改情况。七年级备课组针对实验班和普通班分别布置双休日作业。
9、抓好循环过关考试，七、八年级各备课组按教务处要求，在罗主任、邱主任的精心组织安排下，已形成常规。
10、抓好疯狂英语。从材料的整理规范，检查、落实到位。
11、加强对物理、化学等各室进行规范化管理。成立以校长为组长、教导主任为副组长的理化实验领导小组，配足配齐各种仪器、药品，确保理化实验正常进行，要求制度上墙，仪器药品摆放有序，保持各室卫生整洁。同时，加强仪器的损坏、登记、赔偿工作。图书室、阅览室、微机室均有专人管理，责任到人。
12、做好中考各项工作，(1)做好报名工作(2)做好体育加试和理化加试等各项工作
二、加强教研组、备课组队伍建设，注重教研活动的时效性。
1、提高认识，增强组织纪律性。
每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间，下午小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。每次开会、活动前必须点名，如实记录，确保了活动的正常进行。每次活动要定时、定点、定人、定内容。
2、各教研组能按教导处要求，认真组织开展公开课。要求：听课人数要齐，上课质量要高。特别是语文、数学、英语三组，人数多、难度大，在张庆华老师、张智老师、庄尙席老师的精心组织下，活动开展有条不絮。
3、各备课组能认真开展备课组活动。活动时，目标明确，准备充分，能以教材为中心，每次一个重点，每次一个中心发言人;达到集思广益、共同提高的目的。评课时能认真及时，直言不讳。基本达到了及时交流，如实反馈，团结合作，共同进步的目的。如：七年级的语文、数学、英语备课组，八年级的语文、数学、英语、物理备课组，能认真完成教务处安排的各项工作;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年级的语文备课组张庆华老师、理化组张辉老师，工作默默无闻、踏实认真。
4、各教研组、备课组能结合本组实际创造性地开展工作。
九年级的语文备课组，物理、化学备课组，能以确保中考出成绩为目标，脚踏实地的做好本职工作。张辉老师、冯妮娜老师、刘洪主任、张庆华老师等能充分利用网络资源，搜集整理资料，为本组老师、特别是新教师提供方便，做到资源共享，既减轻了老师和学生的负担，又起到了良好的教学效果。七、八年级各备课组在竞赛的基础上，切实抓好循环考;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等做了大量工作;七年级英语备课组组长王小响老师、八年级英语备课组组长刘明付老师能自己整理材料，抓好疯狂英语;七、八年级语文备课组长邵长志老师、刘永久老师工作认真，能把积累的工作经验向本组老师推广;艺体组在姜德勤主任的组织下，体育、美术老师也上了公开课，上课质量明显提高，同时在学期末进行验收。
三、加强对青年教师的培养：
青年教师的最大福利，就是培训。对青年教师的培养目标是：一年上路，两年
过关，三年成才。
1、加强理论学习，提高知识水平。
2、发挥教研组、备课组的集体帮带作用，把每循环一次的备课组活动作为教师学习交流的平台。
3、开展新老教师拜师结对活动，使青年教师学有方向、学有目标。
4、通过开展阳光高效课堂教学大奖赛、推门听课等活动促进青年教师教学能力的提高。阳光高效课堂教学大奖赛活动组织较好的有语文、英语、数学、理化生、政史地等教研组。张庆华、庄尚席、张志等做了大量工作。在阳光高效课堂教学大奖赛活动中表现突出的教师有：闫凤利、马云凤、马文书、夏勤、胡梦迪、李雅、陈海琴、张丹、刘明付、段绪芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、乔益民、韩江宁、尹凤琳、李静、谢振等。
四、教科研工作。
1、本学期教研课题《阳光高效课堂》，各教研组、备课组能围绕教研课题积极开展各项教研活动，力争每一节课都做到阳光高效。
2、经过近一年的努力，教师的理论水平渐渐提高，特别是青年教师的教研能力较快，有多名教师的论文、教案或辅导学生获奖。如：吕露、李芹、姜德勤荣获县优质课大奖赛一等奖。
(具体材料由师训办提供)
3、围绕有效教学，七、八年级数学备课组积极推行课改，实施学案教学，取得了一定成效，积累了部分经验。
五、加强学籍管理：
1、加强学籍管理，严格流生。规范地做好入学、休学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。
2、加强电子学籍的管理工作，加强电子学籍管理人员的工作责任心，确保输入的信息准确无误。
六、存在问题：
1、少数老师私自调课太多，甚至因调课出现旷课现象，应进行规范管理，填调课单，上报教导处。
2、公开课的质量尚需进一步提高;少数教师组织观念淡薄，我行我素，不能按要求开课、听课、评课。
3、常规业务检查，部分教师材料不上交不及时;部分教师不能认真备课，或备课流于形式;作业批改不认真、不及时，缺乏敬业精神。
4、教师的论文水平整体不够高，很少有上档次的发表。
初中教导处工作总结(2)
繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探索中，结束了2007-2008学年下学期工作。本学期教导处在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着求真、务实的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，以巩固两基为突破口，扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导处工作作如下总结：
一、规范课程设置，推进课程改革
1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。
2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。
3、结合我校实际情况，严格执行新课程标准，继续加强综合实践活动课程的教学与管理，综合实践活动能结合校园文化开展，切实可行的实施方案，重视过程，注重学生的感受和体验。
二、狠抓常规管理，提高教学效益
1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度，建立备、批、听周、月检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了随堂听课的力度。本学期，各学科组加强对每个教师的随堂听课，改变以前课前通知，教师精心准备，课后不加思索的情况。这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价，认真落实学校制定的《洪泽外国语中学教职工学习工作考勤制度及有关要求》。
2、向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度价值观的培养。具体要求如下：
⑴精细备课，让每一节课充实。
教案是教师实施教学的方案，因此要求每位教师认真研究教材，进行充分备课，教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，数学、音体美组教案，先集体备课确定重难点后手写教案，其它学科每周第一次集体备课确定教学内容，讨论重难点，然后主备人在第二次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他教师，第二次集体备课讨论教案，各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前，所有教师将当周教案和听课笔记交教导处，未及时上交，视为当周未备课未听课，第三节课教导处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。如果是打印教案必须有详细的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清晰，给人以一目了然的感觉。
⑵严实上课，让每一位学生都有收获。
课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用45分钟，认真上好每一节课。教导处对教师上课具体要求如下：
1、教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。
2、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。
3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。
4、改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。
5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。
6、掌握教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教
具等方面的能力。(1)教学语言准确、规范、简练生动，尽量用普通话讲课;(2)板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程;(3)教态亲切自然，能贴近学生心理。
7、严格上课常规。(1)教师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视学生做好上课准备;体育课、实验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。
(2)按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操前到班，督促学生做好眼保健操。
(3)严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，注意听讲，积极参与，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。(4)对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育，保证教学措施落实到位;(5)爱护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。
8、指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。
⑶科学巩固，让每一份作业都有实效。
作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，教师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。教导处对作业要求具体如下：
1、布置作业要根据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。
2、凡布置的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指导学生完成作业。
3、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教育，并限定时间补交作业。
4、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁，各科作业要有具体要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。
5、作业要按时认真地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。
6、及时纠正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。
各教研组长，对本教研组教师的作业情况加强指导和督促。年级主任、组长负责本年级各学科作业量的调控。教导处不定期检查教师布置与批改作业情况。作业量及作业时间规定如下：
(1)、作业量：
语文：每周3次作业纸，作文大作2周1次，小作每周1次
数学：每周4次作业纸，天天有作业
英语：每周2次作业纸
物理：每周3次作业纸
化学：每周3次作业纸
政治、历史：每月3次作业纸
地理、生物：每两周1次作业
篇二：2014-2015学校教导处工作总结
教导处工作总结
（2015—2016学年度第一学期）
本学期教导处在校长的正确领导下，认真学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。
一、培训学习求实效。
在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识结构。构成这个结构的主体是学科专业知识，教育学、心理学知识和人类文化视野这三个板块。而知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取。因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。
集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据学校计划切实抓好知识培训、业务培训，以提高教师领悟新课标和驾驭教材的能力。加大走出去、请进来的力度。围绕“新理念，新模式，新标准，新行为”这一研究专题，邀请区教研室的教研员来校听课、评课，面对面进行指导，按照市教育局要求安排骨干教师去西林学习、听课，组织初一、初二全体教师去朗乡学习先进的课改经验，并积极组织教师参加了各级新课程培训和教学观摩、学习等活动。
自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升了自身的业务素养和文化品位。
教学观摩是校本培训的实践环节。我们继续开展各学科听评课系
列活动，充分发挥教研组的功能，要求教学能手上好示范课；骨干教师上好研讨课；其他教师上好公开课。并主动对自己的教学行为进行反思，纠偏，根据上课情况认真写好教后感，做到扬长克短，真正实现教育理念的更新，教学行为的改变。
二、教学管理求规范。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们努力抓实抓好这项工作。
1、强化教师工作常规管理。教导处每周都对老师的业务进行跟踪检查指导，对存在的问题进行了及时的反馈。
2、落实各项制度。严格按国家《课程计划》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好学籍管理工作，及时统计、整理上报学生名册。开学初重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规。
3、进一步规范和强化教学细节管理。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期，教导处对各位教师的备课、作业多次进行检查，并及时反馈，提出整改意见，促进了提高教师工作质量的提高。
4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。本学期我校成立了教研室。各教研组能坚持定期开展教研活动，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑。校长、教导主任、教研组长带头参与评课，起到了引领作用。通过交流互鉴，深入研讨，提高教师的教学理论水平和实施新课改的能力。
三、教学质量求提高。
1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，全体教师能在学习借鉴外地课改经验的基础上，立足课堂，探索实践，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、
情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。
2、做好学困生的帮扶工作是提高教学质量的又一举措。平时，我们一如既往抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位。千方百计在提高平均分上动脑筋、下功夫，收到了明显的教学效果。
3、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、说话、阅读、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育。一些班级开展了“好习惯伴我行”的等学生习惯养成活动，通过这些活动，我校大部分学生养成了良好的学习、生活、行为习惯。
四、课程改革求突破
课程改革是本学期我校的一场重头戏，也是一项意义十分重大的民心工程、希望工程。从全市中小学课程改革都在如火如荼的进行，并且许多学校已经走在我校前列的大背景和当前我校面临的新形势来看，它的得失与成败直接关系到我校能否迅速走出低谷，教育质量能否实现跨越式发展。因此，这项工作得到了学校党政领导的高度重视和大力支持。在学校的强力推进下，在教导处的具体组织实施下，在全体教师的积极参与下，我校新一轮课程改革取得了重大突破，课改成果大大超出预期，令人鼓舞，催人奋进。
一是广泛宣传动员。召开课改启动大会暨西琳琅想学习汇报会，通过宣布学校课改实施方案，反馈教师外出参观学习成果，明确课改的目的、任务，使全体教师提高认识，统一思想，为进一步实施课改营造了浓厚的思想舆论氛围。
二是改革创新。通过学习和实践，广大教师逐步学会了“导学案”的设计，能够较熟练地掌握运用“四步教学法”的流程（自主学习——合作探究——展示交流——运用提升），摒弃了传统的教学方式。新课堂体现了学生的主体地位，教师导教结合，因材施教，激发了学生
的学习兴趣，充分调动了学生学习的积极性。因此学习氛围浓，学生参与面广，有利于大面积提高。
三是以点带面，发挥示范引领作用。为了克服部分教师中存在的抵触和为难情绪，我们采取给各学科骨干教师压担子、给他们搭台子，通过开展观摩课的形式，让付敬茹、王丽晶等8名学科骨干教师上课改示范课，让其他教师观摩学习，起到了抛砖引玉的作用，带动了全体教师参与课改的积极性。
综上所述，成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的一年里，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创第一中学教育教学新局面！
篇三：初中教务处工作总结
倪邱中心学校2015-2016学年度第二学期
教导处工作总结
倪邱中心学校 教导处
2016、7
倪邱中心学校2015-2016学年度第二学期
教导处工作总结
本学期学校教导处以均衡发展为契机，以新课程改革理念为业务指导思想，教学常规的精细化管理，本着提升学生自主学习能力、面向全体学生及教师的工作目标，努力做好各项工作，取得了一定的实效。具体小结如下：
一、强化管理，突出教学中心，教育教学质量稳步提升
1、常规工作
⑴严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教导处严格做好教师课堂考勤工作，坚持每天巡堂工作，并及时反馈。加大了对早读、两操、自习的检查力度，定期检查《课堂教学日志》《课堂纪律检查表》，对教师的出勤和教学情况进行监督、跟踪。参加业务培训和外出学习的教师应提前协调好课程，确保了学校教学秩序的稳定。
⑵认真编制教师任课安排表、课程表，保证教学工作的顺利开展。本学期教导处根据现有师资状况、各年段实际状况，做好课程分工、协调工作，待人员全部到位后进行微调，尽可能使课程安排合理化。开学课表运行一周后，教导处通过征集意见，对课表进行了适当调整，以保证课时安排的最优化。当有教师请假、生病或因学校工作需要调课时，教导处总是在第一时间将课表调整到位。本学期，教导处安排调课、代课上百节，保证了教学工作的正常有序进行。
⑶组织各年级学生参加丰富多彩的社团活动，使学生在活动中体会到家的温暖。
⑷做好期中、期末考试工作同时，我校还多次承担了全镇中小学教师信息考核任务。期中考试严格按照正规考试模式，认真命题、考试单人单桌、密封阅卷、统一上分、考后及时进行试卷分析，总结成败得失，以利再战。通过期中、期末考试我们极大的提升了学生的知识运用能力、锻炼了学生的抗压能力，也为教师提供了检查阶段教学成果机会，为下一阶段教学工作提供教学参考，严格监考制度。
⑸做好培优补差工作。经常性的开展一些学生小型座谈会，有优等生的、也有学困生的，倾听他们的心声、为他们排忧解难，鼓励好的继续努力、差的不气馁奋起直追，让学生共同进步，营造良好的学习氛围。
2.强化毕业班教学工作
毕业班工作历来是学校教学工作的重中之重，这是检测我校教学质量的重要依据。为切实提高中考成绩，开学初制定了中考目标；组织开展好模拟考试和适应性考试，定期召开专题教学分析会和家长会,做好培优工作，我们的培优班学生做到集中辅导与平时“添料”相结合，灵活辅导，让优等生吃得饱，吃得好。并对优等生进行质量跟踪，课程处通过定期召开的学生座谈会，了解培优情况及学生的心声。补差工作要求教师思想重视，情感投入，及时激励和指导，对优生和进步显著的后进生要及时表扬和鼓励。时间紧、任务重，针对九年级毕业学生，教导处还做了以下工作：
（1）中考报名工作：主要涉及录入参加中考学生的个人信息及照相工作。
（2）组织学生积极参加丰富多彩的社团活动。
（3）八年级地理、生物学业水平测试工作。
（4） 初中中考理化体育加试工作。
（5） 中考政策照顾考生资格的申报。
（6） 每学期的教师作业、教案大检查。
（7） 毕业班学生综合素质评定工作。
（8） 九年级学生填报志愿工作。
（9） 初中毕业生的毕业证审核及签发工作。
（10）派出教师进行业务学习。
（11）组织学生积极参加县、市级书画比赛。
（12）要求每位老师一学期至少上一节公开课，领导班子带头。
（13）组织两个大型的期中和期末考试，严格考试纪律。
（14）做好非统考科目老师的评价工作。
3.强化功能教室的管理，重视体育艺术信息等工作
教导处管理下的各专用教室的使用和环境建设工作，要求各专用教师管理员要定期检查室内设施、有问题及时汇报整改、尤其要做好卫生管理工作，今年教导处在开学初就给各专用教室管理员开会，公布学校的管理制度、明确责任，提高利用率、定期检查，今年专用教室在迎接上级检查工作中总体上较好，资料记实工作比较详实、账目清楚，物品摆放有序，但存在的问题是卫生打扫不及时，没有形成经
常化和制度化，存在检查前突击打扫卫生现象，致使卫生问题存在死角和不彻底现象。
实验室主动配合一线教师，积极准备各类实验器材药品，为教学工作顺利进行提供了保障。图书阅览室按时开放，为广大师生的文献查找、阅览图书及刊物资料提供了保障。文印室积极配合一线教师及时打印试题、试卷等，积极克服工作量大，劳动强度的困难，保障了教育教学工作的顺利进行。
为切实增强学生体质，营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围，教导处、体音美教研组协同各班主任及配班老师认真组织，积极实施在加强、创新校园体育活动形式，增强实效性上动脑筋，开展了丰富多彩的校园阳光体育活动，加强“两操”与大课间运动与保健的质量。
为了使学生整体素质得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，音美组在本学期除了完成正常的音乐美术教学任务以外，共组织校内校外艺术活动20次，本学期，在太和县中小学中华经典诵读大赛中，获县级一等奖，祝丽丽老师获优秀指导教师奖。田勤春老师在太和县中小学书法比赛中，辅导学生6人次获奖，并获辅导教师“二等奖”。侯西保老师在太和县中小学信息大赛中，辅导的学生多次获奖。
总之，本学期教导处做了一些事情，取得了一点成绩，但也存在着许多不足。我们决心在学校的领导下，今后进一步做好各项工作，为实现倪邱中心学校跨越式发展而努力奋斗！
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