最新考试周记精选。
周记是将上一周自己发生的事情和情感记录下来的形式之一，时间流逝，我们可以通过周记记录时间。写周记是一个探索自我的好方式。工作总结之家的编辑用心筛选为大家推出了这篇极具收藏价值的考试周记，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助！
考试周记【篇1】
经过半学期的教学，期中考试后，我所担任的班级当中，与其他科任老师相比较各项指标存在一定的差距，同时，自己所教的班也存在一定的差距。现在我对前半期的工作进行分析，找出存在的问题，并根据问题，总结经验教训，为提高下半学期的成绩改善工作策略。
一、主要存在问题
1、备课不够深入。对课程的基本知识和基础知识能够备清晰、清楚，但对知识重点，重点拓展依存在不足，章节联系不够全面，容易让学生学习到的知识联系性不强，学生的基础知识就不牢固。
2、备学生不足。不能根据各班学生的具体实际情况以及同班的不同学生的情况开展教学工作，造成一部分学生成绩较差，同时影响到其他的同学，忽略了学生的感受。
3、与课程标准不能完全接轨。在学生互动师生互动中，缺乏情感交流，重现成结论，轻过程和方法，只灌输前人的研究成果，教学过程中很难体现一种“能动、自主、有创造性”的学习。
4、跟踪落实不够。在教学过程中，只是布置学生任务，但有时不及时检查，有时个别学生不交作业或错误的作业，不能及时的做出处理
二、今后教学工作的努力方向
高一生物教学以培养学生的学习兴趣、逻辑思维能力和情感态度为教学目标,为高二时期的学习打下良好基础。拓展课堂教学内容,增加课外知识加强与生活实践相关的教学。
1、按照课程标准准备好课，上好课。提高课堂效率，加强巩固工作，在教学过程中，严格以学生为主体，充分调动学生积极、主动的学习过程。尽量做到学生人人参与，杜绝学生出现上课睡觉，开小差的现象。在备课中要全面，注重知识连贯，章节联系，学科联系。
2、注重跟踪落实，面向大局。要学生全面发展，就要各学科发展，要班集体发展，就要全班各学生得到全面发展。在教学过程中，要学生积极完成该完成的学习任务，对存在的问题及时做出纠正，对个别学生的问题做出个别处理。
3、抓好学科特点与学科联系特点，以适应学生考试和个人生活实践的需要。
4、把握学生心理，激发学生积极性。多鼓励、不打击，重视非智力因素的培养，落实以人为本，体现人文关怀，让学生对未来充满希望，享受学习的快乐。
考试周记【篇2】
考试前的一天，不知则么的，我就会心神不宁、坐卧不安，心里老想着自己会不会考好，试卷里有社么题目，自己会不会失手，能考个则样的分数……
考试前的一天，老师让我们再复习复习，本来我想认认真真地看；认认真真地思考；认认真真地去做习题，可我的心总是对着明天的考试，从而导致了自己的想法，也不知道自己在做社么。于是就无可奈何的挨到了下课、挨到了放学。
已经知到白天没有复习，晚上就应该复习复习自己认为是重要的内容。吃过晚饭，我早早的钻进自己的房间。奇怪的是，一拿起笔，一捧起书，就又会想到第二天的考试。自己也曾告诉自己：“先不要去想明天的考试。”可“明天”这两个字就像影子，紧紧的跟着自己……不知不觉，又到了晚上八点，只好上床睡觉了。平时，一上床就睡着了，可考试前的一天，人躺在床上，心里却想着则样去把明天的考试考好，很长时间都无法入睡，磨蹭了将近半小时，才迷迷糊糊的睡着了。
第二天拖着疲惫的身子去考试，自己还是有些担心，看看旁边同学全神贯注，胸有成竹的样子，更让自己紧张的不得了，一紧张，考试成绩就可想而知了……
考试周记【篇3】
星期四早上，我早早的就起了床！起床后我用最快的速度洗脸、刷牙、梳头、吃饭……便以最快的速度“飞到”学校！这是为什么呢？原来，我们要进行一、二、三年级的期中考试！
到了班里，丁老师给我们讲解语文考试的类型题和作文的类型……“开始答题！”小喇叭里传出了声音。我一看，都是老师在黑板上出的类型题。我开始做题，第一题：看拼音写词语，这一道题很简单，但是很容易出错，我很快就写完了，我又检查了一遍才写下一道题。第二题：比一比组词，老师在前几天经常给我们出比一比组词的题，所以我不费吹灰之力就把这道题写完了！后面的题都很简单，我很快就写完了！终于写到了作文，作文的内容是我的课余生活。我在我的验草本上写出了三段要写的内容，第一段：我们的课余生活很丰富，我最喜欢什么；第二段：写出我的课余生活怎样丰富多彩和自己课余生活的经历；第三段：总结。在验草本上写出了我准备写的内容和具体结构后，我便开始动笔写了！我的课余生活……终于写完了！我仔细读了几遍，我觉得没问题，便去检查其他的题了。当检查到第七题的时候，有一道小题是修改病句，我看了好几遍，都很不对劲，便擦了又写，终于让我满意了！我继续往后检查，检查完啦！“一二年级考试结束，三年级还剩最后20分钟。”要怎样过这20分钟呢？我准备再检查一遍，于是我又从头检查了一遍，“三年级考试结束。”
杨老师走进班里，给我们讲解了数学各种易错题的解题思路和要求……“开始答题！”小喇叭里又传出了声音。我把每一道题都仔细做了一遍，又仔细检查了一遍。在验草本上又检验了一遍。“一、二年级考试结束，三年级还剩15分钟。”虽说是15分钟，但这15分钟里我已经检查了4遍了！又过了一会儿，我们终于考完了！
考试周记【篇4】
早晨太阳从东边升起，教学楼前的花坛中花草树木的页面上、花瓣上的露珠折射着早晨那一缕缕柔和的阳光。傍晚，太阳落山，天边一片片红霞，在教室走廊上看，有点奇幻，各种颜色交织在一起，很美，只在天边的一角。接着，天幕就拉黑了。春去冬来，一年四季时间过得好快。一年一度的期末考又临近了。
“哗啦哗啦……”清脆的翻书声在耳边响起。时间呀，总是过得飞快，在不知不觉中。
往年每到这一时刻，班里的气氛就变得诡异，感觉每个人都不自觉加快了脚步，少了平时的悠闲，多了几分紧张。下课也不见许多人蹦蹦跳跳，只感觉连上个厕所都抓紧时间。当然今年也不例外，看见这样的景象，我的心再次压上一块大石头。又一次大考即将来临。时间一天天过去，心里的那份沉重又加重几分。想想，过不了多久，我们将继承往届初三的“传统”将埋头苦干，心不禁抖了三抖。那么快，初二的一半生涯已过的剩下不几天。由此心不禁感叹：“时光如梭，九年义务教育剩下没有多少时间，接近了，接近了，这几句话，常被我们挂在嘴上。”
算了，什么也别多想了，与其感叹时光，还不如抓紧时间实现自己的目标，渡过眼前的大考，才是关键。
考试周记【篇5】
当老师通知我们下周要进行期中测试，我很高兴也很激动。高兴的是有机会考100分了，激动地是心里不知道考什么题目。然后盛老师告诉我们要好好读期中测试试卷，还说95分以上的可以拿到一张学校发的奖状，还能得到盛老师的十颗红星加上两颗大拇指。我回到家以后，每天坚持读期中测试卷很多遍，我还每天让爸爸考我几遍。爸爸让我从上到下从左到右往后读，打乱顺序读。每次我都多的很认真，读得很熟练。
但期中考试的那天，因为我的粗心大意把蚂蚁的蚂读成了二声，错了这道题。因为我的粗心我又跟100分错过了机会。
通过这次考试，在以后读拼音中我要先看清声调再开始读，争取在下次考试拿到100分。
考试周记【篇6】
今天，学作文时，老师提醒我们，一月十二日要考试。老师话刚说完，同学们有的欢喜有的忧。
好同学们听到这个消息呢，一个比一个高兴，都盼望快考试，他们成绩注定都很好。考完就可以让家长奖励更多的压岁钱，过一个好年了，还能获得学校发的奖状。所以他们一个比一个高兴。
差生们呢，好像满不在乎的样子，脸上似乎有一点微笑。他们已知到自己肯定考不好，但放寒假后那尽情玩耍时的样子让这一些爱玩的同学高兴起来。快考试就是快放假，所以哦，他们才能作出这样的表现。 最伤心的莫过于我们这些说好也不好，说差也不差的学生了。我们在考试前要面对大量的复习和一次次模拟考试，这使我们的家长看到成绩，一点也不满足，对我们期末考试成绩的担忧涌上了心头，面对这，只能加强复习。学校复习+家里复习＝考试失去信心＝负担。自然考不好了。
又快考试了，好紧张哦。
考试周记【篇7】
结束了紧张的期末考试，我如释重负，长叹了一口气，觉得考完试了我们就解放了。但是，心理仍然感觉很紧张，因为我考试没考好，害怕老师把我的成绩告诉我的家长。
直到老师公布了成绩我心理才平静下来，我的数学成绩比上次高了1分，语文比上次高了20分，英语比上次低了20分，我对语文的成绩比较满意，可是数学我认为不应该只提高了1分而是更高，至于英语是我最不满意的一课了，因为它不但没进步而且还退步了。
语文能比月考高了这么多，我觉得是因为字词题比上次高了10分，阅读题比上次高了4分(其它6分我有点忘记了)。我语文的不足就是不会写作文，在期末考试的时候我会全力以赴的。
我的数学成绩我一直认为在我们班算是挺好的了，而且我这段时间一直在努力的学数学，可是我这次的成绩不是我的目标，我的目标是全班第一。这次成绩离我的目标还有一段距离，所以在我期末考试的时候我一定会达成我的目标的。
至于我的英语成绩我觉得在咱班还是可以过的去的。失分点和语文一样也是作文，其它的我也不想多说了。
期末考试即将来临，我一定会在这段时间里，努力的学习，我的期末语文成绩是100分，数学成绩一定要考到全班第一名，英语成绩一定要恢复我原来的成绩，希望我会达到我的目标。
考试周记【篇8】
这一周又快过去了，离期中考试只有6天，学习也渐渐紧张起来。但学校里的各项活动还在进行着，这次的初一年级的跳长绳比赛，我们班跳了482个，虽然不是年级前三，但是比上个月的成绩好多了，进步了79个，我还是非常开心的。
自从学校每周给我们发了一张自主学习表后，同学们不会像以前一样，做完作业后，就坐着发呆，而是完成了每天的作业后，都能自主学习，复习旧课，预习新课。大家的自主性提高了，学习成绩肯定也能提高。每天我的复习也进行着，各科都不能拉下，希望能在期中考的时候不让大家失望。
期中考试前的周记大全，期中考试前要复习巩固之前学习过的知识，相当于再一次加深记忆，以便更牢牢的记住知识。考试前的复习进度和心态变化都会有不一样的变化，不妨记录下来，锻炼自己的写作能力哦。
考试周记【篇9】
岁月如梭，眨眼间一学期，已经过了8周，单元考试分数发下来了。
这次的单元考试我觉的我考的不是很好，考试中，单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样语文成绩才能节节攀升。考试时，要注意认真审题，别把句子的出处弄混了。一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。要想学好语文，多做题目是难免的，要熟悉和掌握各种题的意思。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再读一些课外的书，以帮助开拓思路，提高自己的作文水平，掌握一般的修辞手法。如果平时写练习时随便、粗心、大意等，往往在考试中会充分暴露，故在平时养成良好的习惯是非常重要的。
经过这次考试，我明白了：失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信经过反思的我，能在下一次考试中发挥得更好！
这次语文考试考得还不错，古诗默写和课内文言文没有扣分，这与平时认真扎实地学习是分不开的。课外文言文总体来说做得还不错，字词解释和句子翻译都没有出错，但是最后一题，写出本文告诉人们的道理扣了一分，失分在于没有全面地理解，少了一点，也让我意识到，在将来的学习中，还要多看课外书，加强自己的理解能力。课内阅读考得是《最后一课》，这篇课文我前一天并没大复习，刚开始拿到试卷的时候，有一些慌张，但当我答题时，自己还是总很多题记得老师上课是怎么讲的，所以一共扣了一分，是对人物的心理描写的作用理解得不够全面，由此看来，学习语文的关键并不在于背了多少答案，而在于要真正理解课文，理解老师讲的每一个内容，这样无论相隔多久都可以做得出来。课外阅读考的是一篇议论文，虽然接触议论文的时间并不长，但是这次考试中我没有扣分，关键在于我用老师上课讲的方法，理清文章的写作思路、结构和中心论点，只要抓住这些，答题就可谓是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的学习中，还是要多留意生活中发生的点点滴滴的小事，并多读课外书，才会写出好的文章。
考试周记【篇10】
明天早上英语就开始期末考试了，可是我却没有开始复习，虽然在早上起床后就准备复习，可是却发现根本就没有心情，一直就这样推脱到了夜晚！
夜晚来临之际，大家也陆陆续续开始努力复习了，不过我们在这个时候却是有目标的复习，首先准备写英语作文，之后就是五个英语翻译，这是我们唯一知道的英语题，因此在此时此刻不得不复习。不过我们也担心有英译汉，所以就准备也复习一下，我准备把这些东西背下来，虽然我的书打开后都是白的，然而百度一下就可以知道答案，所以我就开始背诵翻译，一会以后就开始背诵英语作文，我这一个夜晚的事情真的不少啊！
我的一个舍友觉得这样的方法实在是不适合自己，所以就把这些东西全部缩影，因为缩影以后的纸片很小，方便携带，易于照抄，所以就开始了为小抄做准备，当这件事情完成以后，班长不知怎么就过来了，他知道这事情以后就把这东西拿走了一份，之后就全班人手一个，让我们有一些无法接受，想不到自己的努力成果被别人摘走了！
有人已经开始看视频了，不过我依旧在背诵作文，只不过我发现背诵越来越没有意思了，所以就和大家一起玩玩手机，直至夜晚熄灯睡觉！
考试周记【篇11】
有一次，我期中考试考了全学年第一名。我欣喜若狂，放学后立即跑回家，想把这个好消息告诉老爸。我一路哼着小曲，想像着老爸给会我什么奖励，是请我吃一顿大餐?还是给我买我最喜欢的玩具?还是......回到家，我把成绩单往老爸眼前一晃，骄傲地说：“怎么样?考得好吧?这是可是全学年第一名呀!老爸准备怎么奖励我?”本为老爸会好好夸奖我，表扬我，但迎来的却是一种严厉的目光。那目光里透着威严，让我立刻清醒过来，不再骄傲，不再自满。
上周四，我们学校举行了月考。当时我有些题犯了错误，害怕考得不好，当老师发卷时，我很想知道自己的成绩，但又怕成绩不高，我异常紧张。当我拿到考卷时，我紧张得立刻把试卷倒扣在桌面上。我小心翼翼地伸手去掀考卷，一个鲜红的7映入我的眼帘，我的手一抖，考卷又落了回去。我不敢相信自己的眼睛，但又不敢继续往下看。经过一番思想斗争，我大胆地把考卷一下掀了过来，“哇，79分!”我惊叫道，似乎天一下子黑了下来。我伤心欲绝，真想找个地缝钻进去，更担心回家后应该怎么和父母交待。在回家的路上，路旁的柳树低下了头，小鸟也没有了往日的欢叫，仿佛世间万物都在为我感到伤心。回到家，妈妈看到了我的试卷，又看了看我那伤心的表情，似乎明白了这一切。她用她那能安抚人的眼神看着我，安抚着我受伤的心灵。我从妈妈的目光中，感受到了一股母爱的力量，立刻轻松了许多，心里的包袱消失得无影无踪。从这以后，每当我失去自信心时，妈妈的目光都会重新给我信心。
考试周记【篇12】
我等啊等，终于等到了今天。今天是回学校发卷子拿成绩单的时间。我真是太兴奋了！一到学校，我就放下书包，和同学玩了起来。
上第一节课了，这节课是讲语文卷子。上课铃一响，我心里开始紧张起来，想：我会考几分呢？我爸爸妈妈会不会从乡下领一条狗给我呢？
老师开始发卷子。我一拿到卷子，就飞快地把卷子往后传（我坐第一排），接着我再把自己的卷子打开，看看分数是多少？我一看见分数“98.5”，忍不住兴奋起来。下课的时候，我高兴得在走廊上一蹦三尺高，口里还喊：“太好了！我终于可以买狗狗了！”可是，我又对自己说；“不要高兴得太早，还不知道数学考多少分呢！”
叮铃铃，第二节课又开始了。我目不转睛地盯着数学老师，想认真地听听我的成绩是多少？没想到，老师说一百分的有七个同学，但是这七个里面没有我。九十九分和九十八分的，也没有我。我只考了九十四分。被老师批评了，因为我由于粗心大意而漏做了一道统计题！我感到非常失望。快放学了，我的心情忐忑不安，心神不定。
果然，妈妈看到我的这个分数，非常生气，而且下午的那场家长会也没有去。妈妈的脸色很难看，坐在沙发上一言不发，似乎伤心得要掉眼泪了。我也觉得很难过！
这次考试失败了，但我觉得没什么要紧的。就像动画片《小乌龟》里面的猫头鹰老师说的：小乌龟还有很多的考试，会有机会赢得pen的。我想，以后考试的时候，我会更认真审题，不会马虎应付。同时，我也明白了不能骄傲，如果骄傲就会落后！