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活动周周记

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活动周周记栏目给大家带来大量活动周周记、活动周周记范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多活动周周记相关内容可以关注我们!

相信大家都有写周记的好习惯,周记写作可以更好地反思自己的生活工作和学习,如何撰写一篇自己满意的周记呢?必看的“活动周周记”相关文章让你更了解,祝你能够应用这些知识到学习和工作中!

活动周周记【篇1】

今天是星期三,是我最喜欢的一天,因为下午有社团课哦。

盼星星盼月亮,终于盼来了今天下午最后的社团课,之前因为种种原因,我们已经好久没上社团课了,当听到老师说今天这节课踢一场足球比赛时,我们都兴奋得欢呼起来了。老师帮我们分好队后,比赛立即开始了,只见叶硕拿到球后迅速地朝我方球门奔来,因为我是后卫,要守着老巢,所以立即上前应战,只见叶硕踩着球,不时来一个假动作,但还是被我识破了,我趁他一个不注意,从他脚下把球给抢了过来,并传给了我方前锋,可不想,又被对方后卫抢走并把球又传给了叶硕,我再夺球就这样大约过了五个回合,叶硕改变策略,假装想带球过了我,谁知他突然传球给另一个前锋,另一个前锋立即射门,球进去了。

经过长时间的战争,我方以1:3败给了对方,真希望下周三的社团课,我们还可以再进行踢足球比赛。

活动周周记【篇2】

听说今天有无线电寻查活动,大家兴奋极了,一大早大家就开始说了,一定是在大唐生态园玩。no. no. no一定是在欢乐谷玩,陆彦润说道。

嘟-----哨声吹响了,大家一蹦一跳来到了操场,列队后来到了大唐生态园,教官简单说了一下活动内容,让大家根据声音寻找电台,嘟――嘟――嘟 滴――滴――滴,大家一窝蜂的向有声音的地方跑了过去,就这样电台一个个被我们发现了。可是第八个电台找了半天也没找到,正当大家失望的时候,耳边又出现了电波声,找到了我的第一个念头浮现在头脑中,我按照教官教的方法先把手臂平放在右侧和左侧来回慢慢移动。哪里声音最小或没有声音就有情况,顺着这条无形的路找了过去,我大声叫道:电台在这里,我终于找到了。

活动结束后我们又来到了温室基地,里面有许多奇形怪状的植物和许多高科技培养的花木,伴随着欢乐声度过了有趣的一天。

活动周周记【篇3】

今天上午,第二节课下课的时候,王校长和翟老师,还有肖磊老师带领我们三年级的同学们去绿园进行了一场有意义的活动学习雷锋活动。

一路上,我们欢声笑语,高歌学习雷锋好榜样。到了绿园,老师让我们分散开来,四处寻找垃圾,并把垃圾捡起来放入自己带来的塑料袋子里。我迅速地开始行动,这有一片甘蔗皮、那有一个饮料瓶、还有一个烟盒......

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2024.04.24 活动周周记

我们怎么动笔去写一篇周记呢?周记是将自己想说的一些心事写下来,老师都有布置学生写周记的习惯。希望这篇“活动周周记”能够满足您的需求让您感到满意,我相信这篇文章能够帮助您解决目前所面临的问题!

活动周周记(篇1)

今天我把我珍藏已久的女巫帽和女巫披风拿了出来,因为今天菲卡学校有万圣节活动,听说很恐怖。

到了菲卡,刚进电梯,就吓了我一跳:假蜘蛛网、假蜘蛛、血手印

到了大厅,老师们都扮成了鬼,还有个老师扔给我了一个假手,上面还有血呢。

活动开始了,我先玩了蜘蛛爬呀爬游戏。规则是两个人转十圈,再把蜘蛛放在蜘蛛网上,谁又准又快就赢。我想:真简单,我一定能赢。最后我真的赢了。

我还玩了魔鬼箱,我把手伸进魔鬼箱,我摸到了假手、水、杯子

这次万圣节活动可真是既恐怖有好玩。

活动周周记(篇2)

你有没有觉得手机一到冬天耗电特别快?满电状态下的手机用不了多久就提示手机电量过低,或者是直接自动关机。特别是在我的家乡——寒冷的东北地区,不少人都说冬天在室外不敢玩手机,即使放在口袋里,电量也会被嗖嗖的寒风悄悄地吞噬,难道这真的和气温有关吗?

手机真的这么娇贵,甚至会在低温天气下直接罢工关机?前几天,学校组织我们参观高校的科技活动周,让我印象最深刻的就是一个关于温度和手机电池的实验,内容是通过模拟不同的气温条件,对手机电池的工作状态进行检测。

工作人员首先将满电状态下的手机放入恒温实验箱,将温度调整为20℃,25分钟后拿出手机时显示剩余电量为90%;再次将满电状态下的手机放入恒温箱,将温度设置为-5℃,25分钟后拿出,此时手机显示剩余电量为83%,也就是说,-5℃环境下的耗电量是20℃时的1。7倍。随后实验人员再一次对不同的手机进行不同温度的实验,一部手机在不同温度的条件下电量不同,温度越低,电量越低,当达到一定的低温状态时,不同牌子的手机均阵亡了。

作为手机,这样怕冷,真的好吗?其实怕冷的不是手机,而是电池。科技活动周的工作人员介绍给我们说,一般情况下,觉得手机耗电快,其实是因为手机电池容量降低了。影响电池耗电的因素有很多,气温也是其中之一,如果气温在零摄氏度左右,对电池容量的影响不是很明显,但如果是在北方零下10℃、零下20℃甚至更低的气温下,确实会导致锂电池化学反应迟缓,例如会影响电芯内导电性和物质活性,放电电流会变小,导致电池的可用容量降低。

工作人员还告诉我们,目前我国市场上的手

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2024.03.24 活动周周记

在校园里你会怎么写自己的周记呢?周记是将自己身边发生的小事通过文字的形式记录下来,年少的我们通常都喜欢写周记。小编为了您的满意不遗余力地打造了“校园周记”,建议你将这个网站推荐给需要学习的朋友们!

活动周周记 篇1

活动策划执行实习周记

第一周:

在我踏进实习公司大门的那一刻起,我就感到满满的期待和紧张。作为一个学生,这是我第一次真正融入职场,我希望能够在实习期间得到锻炼和成长。作为一名活动策划执行实习生,我有很多工作要完成,所以我第一周的重点任务是了解公司的运营模式和部门结构。

我被分配到了市场营销部门,负责策划和执行各种活动。公司有一个专门的活动策划团队,他们负责大型活动的策划和执行,我的工作主要是协助他们完成各项任务。我非常庆幸自己有这样一个机会,因为这样我就能够亲自参与到活动的各个环节中,学习到更多实战经验。

第一天上班,我接到了一项任务,即策划一场以“健康生活”为主题的户外活动。这个活动的目标是向大众宣传健康生活方式,并推广公司的健康产品。我首先和老师傅一起前往活动现场考察,对场地进行了全面的评估,并做了详细的记录。之后,我开始收集相关的资料和市场情报,为活动策划提供参考。

第二天,我和团队成员一起召开了一次会议,共同商讨活动的具体策划方案。我们在会上集思广益,提出了许多创新的点子,比如设置健身讲座、健康乐透抽奖等。经过反复探讨和修改,我们最终确定了一个完整的策划方案。

第三天,我和其他团队成员开始了活动的具体安排。我们首先邀请了一些专业的健康教练,安排他们在现场进行健身指导,以及提供相关知识讲座。为了吸引更多的人参与活动,我们还安排了一些有趣的互动游戏,准备了一些小礼品作为奖品。除此之外,我们还联系了一些媒体,希望能够通过他们宣传我们的活动。

第四天,我联系了一些合作伙伴,希望能够获得他们的支持。我给他们发了邮件,并打了几个电话,详细说明了我们的活动计划,并希望他们能够提供一些赞助或者合作机会。我将会持续跟踪和沟通,确保我们能够与他们建立良好的合作关系。

第五天,我和团队一起制作了一些宣传材料,比如海报、传单等。我们在公司的制作室中,利用设计软件进行设计和排版。在制作过程中,我学习到了很多关于图像处理和设计的技巧,这对我的未来发展会非常有帮助。

第六天,我们开始了活动的实施。我们提前到达活动场地,布置展台、设置活动区域。我帮助工作人

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2024.02.24 活动周周记

如何撰写一篇好的周记呢?周记是一种独特的记录世界的方式,在我们的学生时代经常要写周记。作为工作总结之家的编辑,我为大家推荐了一篇名为“活动周周记”的文章,希望你在需要时可以参考本文,并且希望你喜欢!

活动周周记 篇1

一次难忘的活动-周记600字

今天,我们怀着愉快的心情,来到了小桔灯作文学习之家参加爱老敬老的活动。我们排着整齐的队伍来到了新城佳苑,紧接着活动开始了。

游戏还未开始,主持人呐喊道:第一个游戏是学动物,我说什么动物,你们就学什么动物,可以模仿动物的叫声、样子。同时,主持人邀请了了几位老奶奶上台当评委。

游戏开始前,选手的表情可真是千姿百态:有的低着头,仿佛在思考怎么赢;有的胸有成竹,仿佛很有把握;有的躲在别人后面,表现出很害羞的样子。但是,他们肯定都想一举夺冠,这些都是放给评委和观众的烟雾弹。

游戏开始了,大家屏住呼吸,场上几乎没有一点声音,连一根针掉下来都听的见。猴子主持人一声令下,顿时场上炸开了锅:选手们有的开始学猴叫;有的在模仿猴子的样子;有的蹦蹦跳跳,那在学猴子走路......谁都没想到,最后夺冠的是一位老奶奶,她的脸上露出了慈祥的笑容;输了的同学,愁眉苦脸,感觉全世界都变得暗淡无光似的,唉声叹气;有的人很淡定,重在参与嘛!

第二个游戏是抱抱团。当主持人说到什么数字时,几个人就抱在一起,抱到的人数必须和主持人说数字一致,多抱或者是少抱的人就被淘汰了!游戏开始前,有的人信心满满,想这次一定会赢,不可能输;有的人生怕出了错,输掉了比赛。主持人叫道:三个人。只见一位老奶奶一手拉着两个小朋友,另一只手挽着三个,紧紧地把他们搂在怀中,生怕他们跑掉似的。此刻,她全然忘记了主持人说的数字了。即使这样,那位老奶奶还是笑的合不拢嘴。一个个游戏逐渐结束了,老人们玩得很开心,我们也玩得很开心。

这次活动真令人难忘啊!

活动周周记 篇2

成长周记活动反思【1】教学反思是指教师从事教学实践后回过头来思索过去自己做过或者经历过的教学活动,从中总结经验教训,指导今后的工作。明确教学反思能力的意义和内容,对提高教学反思能力具有重要意义。

一、 教学反思的意义

1教学反思的目的是打破传统教学,重建新的教学理念

传统教学往往只是关注教育的结果,忽视了学生的经验和经历,教师应从启发学生自己思考问题,解决问题成为真正意义的发现者、**者、创造者的角度,鼓励学生大胆质疑,超越

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2023.12.18 活动周周记

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