小兔气球作文

小兔的气球作文四篇

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小兔的气球作文(篇1)

气球飞了——看图写话图片xx年1月1日星期五阴

星期六，天高云淡，日丽风清！

小兔贝贝带着妈妈儿童节那天送给他的——气球，来到了绿油油的草地上，一蹦一跳地玩耍。贝贝手一滑，气球飞走了！贝贝怎么抓也抓不住。于是，贝贝就伤心地哭了起来。就在这时，皮皮飞了过来，问贝贝：“你为什么哭呢？”贝贝说：“我的气球飞了。”皮皮听他说完，立刻飞上，东瞅瞅，西望望，终于在一棵树上找到了贝贝的气球！

皮皮回到了原来的地方把气球给小兔，小兔拿到气球后，高兴地对皮皮说：“谢谢你，你真是个的好！”

于是，贝贝和皮皮地玩儿了起来！

气球飞了看图写话图片

妈妈后记：很美的看图写话。热心的皮皮，的贝贝！

小兔的气球作文(篇2)

周末的时候，妈妈带我去逛商场。临走时我看到商场外面有卖气球的，就跟妈妈商量能不能买一个，妈妈同意了。气球的形状太多了，有长颈鹿、小熊、小猴子……看得我眼花缭乱，最终我选了一个小兔子形状的气球，欢欢喜喜地把它带回了家。

小兔气球有着一个圆圆的大脑袋，比它的身体还要大，非常可爱。脑袋上顶着一对粉粉的长耳朵，它还有红扑扑的脸蛋，像粉嫩嫩的苹果，真想咬一口。小兔气球的眼睛圆溜溜的，像两颗紫葡萄，它正开心地对着我笑呢，连嘴角都笑弯了。因为它是个氢气球，总是飘在上空，我就在它身上放一张小小的便利贴，写上我想说的话，让它帮我送到妈妈房间，我称它为“小小搬运工”。

我可喜欢这个小兔气球啦！

小兔的气球作文(篇3)

在一个阳光明媚的早上，小白兔高高兴兴地带着它的黄色气球出门了，它要去公园玩。

突然，一阵大风吹来，小白兔手没拿稳，气球一下子飞上了天空，小白兔伤心地哭了起来。

这时，飞来了一只小鸟，它问：小白兔，你怎么了？小兔带着哭腔：我我的气球飞走了！我的气球没了，呜呜

小鸟安慰小兔：小兔，你别伤心，我刚才在一棵大树上看到了一个气球，我想，那应该是你的，我去把气球叨回来。说完，小鸟就飞上了天空，向远处的大树飞去。

不一会儿，小鸟就飞回来了，小兔高兴极了，连声对小鸟说：谢谢你帮我找回了气球。

从此，小鸟和小兔形影不离，

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追梦气球作文

资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。你是否收藏了一些有用的资料内容呢？小编特别整理来自网络的追梦气球作文，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

追梦气球作文 篇1

使劲地吹气，将小小的空间瞬间变为它原来的几倍大，用一根绳子扎紧吹气口，这便是气球！

从小时候开始，我对于气球就非常感兴趣，无论是医院门前卖的氢气球，还是眼镜店门口的一般吹气做成的气球，望着它们，就特别想要得到，即使走在路上，偶然间仰头望见树上若隐若现的瘪了的气球，我也要盯上个好半天。也许是它能自由地飞向天空中任意一个角落吧，也许它能到达自己所想的地方，我对我的历程充满了好奇。

深深地记得小时候每次走过一个拥有气球的眼镜店，我都会吵着让母亲帮我去要一根。“你自己去！”直到有一次，她不答应我了，我慌了神，只见母亲淡然地看着橱窗内的气球，“自己想要的东西，得要自己努力。”

那是我第一次单独与营业员打交道，竟然不是为了买东西，而是为了一根气球。当我踏进店门的那一刻，余光瞥见了气球，那样鲜艳地傲立着，一种说不出的力量向我袭来，有一种信念在我脑海中徘徊，我一定要拿到气球，我一定要拿到气球……

“姐姐，请问能不能送我一支气球！”我用尽了所有我在幼儿园所学的与人打交道的知识，从嘴里硬生生地讲出了这句话。我永远记得那位姐姐笑着将气球递到我手中的场景，半透明的气球，折射出了希望的光茫，室内的灯光霎时间变得格外明亮。我含糊不清，掩盖不住兴奋的说了一句我自己也没有听清楚的“谢谢”跑出了店门。回家的路上，风时不时地将气球吹得东倒西歪，我不得不使劲拽着它，看着它在风中摇曳，我的心中涌出了一种达到成就的喜悦。

那算是我完成了第一个梦想。

随着我的成长，气球渐渐淡出了我的生活。我梦想的目标也不断转移：运动、学习……但在每一次达成一个梦想后，我却是想到气球，但这不单单是因为我之前的经历，气球，在充满气的时候，会随时在不经意之间飞上天空，人们不会知道，它们有它们自己的灵魂，它们有它们自己的梦想。它们可以飞到自己想要去的地方；人们也不会知道，在他们放飞一批又一批的气球时，放飞的，也是自己的梦想。

追梦的气球，定会越过艰难险阻，达到自己内心的彼岸。

追梦气球作文 篇2

今天作文课上，李老师走上讲台，神秘兮兮地在黑板上写了一个大字：吹。同学们看了，纷纷猜测，有的说

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气球大战作文

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！所以，您有没有了解过资料的种类呢？下面由小编帮大家编辑的《气球大战作文》，希望对大家有所帮助。

气球大战作文(篇1)

星期六上午，我们来到本真课堂吹气球。

王老师举办了有史以来第一次吹气球大战。我们组派出一个先锋去应战。这可是一次至高无上的荣耀。

我们组的成员一见到气球，便吹了一大口气。嘴里鼓鼓的，活像一个气撒不出去的塑料袋。真好玩！

其它组的成员一个个精神大振。嘴也是鼓鼓的，脸胀得通红，像一个大苹果。他们吹得气球越来越大，越来越鼓，颜色大都发浅了！

有一个成员吹得最大，气球的尖部都消失了。在阳光的照射下有些发白，气球的白色花纹也若隐若现。

我们组的先锋在大战中属于弱小群体，他吹的黄气球最小，到最后还撒了气儿。

下面只剩下七个同学在积极奋战。嘣的一声，一个成员把一个西瓜大的气球竟吹爆啦！他真是气球大王，没人能比呀！

六个成员针锋相对。一个个把气球吹得又大又圆，还有一个成员把气球吹成了葫芦形。眼看就要爆了，可它就是不爆，急死人了。

嘣！那个气球在我眨眼的一瞬间爆了。气球的碎片铺满了地板。

剩下的几个同学吹得很大。气球的形状、颜色、变化也各式各样。

同学们个个睁大了眼睛看着，但气球娃娃们并不着急。只见它们身子越来越大，越来越鼓，但它们永远保持着不爆的状态。似乎在跟吹气球同学斗气似的。

我们都等不及了，大战只好进行到这里。只有两位战士打了胜仗。

我爱吹气球大战，更爱本真课堂。

气球大战作文(篇2)

星期三下午，我们班开展了一场有趣的气球大战，大家都很兴奋。

老师宣布比赛规则，每名参赛的同学脚上都绑着两个气球，踩气球的时候要把手背后，只能用脚踩。哪个队的气球最先被踩完，哪个队就输了。我一听就害怕起来，因为我很怕气球爆炸。

老师把我们分成两组。我方首先派我出战，对方派出的是唐浩南，唐浩南长得高大威猛，肥肥的，一看就很有先天优势。再看看我自己，瘦瘦弱弱的，一撞准会被撞飞出去。

我站在原地，看着唐浩南向我扑来，我一闪，他没有踩着。他朝我脚边踩过来，我又一闪。他不停地追着我踩，我不停地躲闪。坐在座位上观战的队友李旭昇说：“快踩，快踩，陈浩民，快踩！”可我就是不敢进攻，我太害怕气球爆炸了。

老师见我始终不敢应战，觉得再这样下去也分

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小气球小班教案精选

教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。要写好教案课件，避免重点内容漏掉。您想要的“小气球小班教案”工作总结之家的编辑已为您准备妥当，本文仅供参考敬请阅读！

小气球小班教案【篇1】

1、让幼儿知道气球内装满气体时才能飞起来。

2、培养孩子们吹气球的技巧，增加肺活量。

3、让幼儿知道每年的一月一日是新年，体验成功的快乐，感受节日的喜庆。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

开始部分：

1、老师播放歌曲《新年好》，告诉孩子们每一年的一月一日是一年的开始，也就是新年，又叫元旦。

2、老师出示元旦热闹的图片。

3、指出气球并出示。

基本部分：

1、老师当场吹一个气球，并扎好在空中拍打，气球飞起。

2、提出质疑：气球里装了我吹进去的气体会飞起来，装别的能飞吗？

3、老师在气球内装水扎好，演示是否能飞。得出结论：气体轻，气球才飞。

4、老师请两位孩子上前来示范吹气球，并评价结果，讲解吹气球的要领。

5孩子自由练习吹气球，老师个别指导。小结，吹气球可以增加肺活量。

6、游戏：《欢乐吹气球》，将幼儿编成小组，比比同一时间内哪一组吹的多。

延伸部分：

“吹气球比赛”便于操作，便于观察，很适合小班的孩子。吹气球比赛可以为孩子们创造练习技巧的空间，让孩子们有“米”可炊。在活动中，我引导幼儿进行观察，示范，参与，通过分成小组来激发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿的团队精神。在活动中，幼儿不断地感知，动手操作，注重幼儿主体性的发展，使孩子成为活动的真正主人，因此幼儿的兴趣得以激发，各种潜能得以开发。

整个活动幼儿情绪高涨，气氛热烈。但也正因如此，部分自控能力较差的孩子，在我要求观察时注意力不集中，吹气球中又不得要领，因此，没有达到预期的教学效果。当然也有不足，只重视吹气球的训练而忽视的幼儿对颜色、形状、大小的巩固，也没能给幼儿创造想象的空间。

小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。

小气球小班教案【篇2】

活动目标：

1、随着音乐旋律，用肢体动作表现气球飞的动态。

2、了解游戏规则，在有趣的游戏情境中体验角色扮演的快乐。

活动准备：

1、老鹰头饰、一个气球、笑脸胸饰、三段不同的音乐（气球飞、打气、老鹰）

2、活动前引导幼儿创编过气球飞的动作。

活动过程：

一、快乐的气球

1、瞧呀这是谁？气球宝宝想来和你们做游戏

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