排练歌曲作文

排练歌曲作文

写作文是学生们展现自己才华和表达思想的好机会，同时也是一个记录成长的工具，让我们有机会回顾前行路上的点点滴滴。写作时要特别注意题目和要求，只有这样才能写出优秀的作文。感谢阅读，希望你会喜欢。

排练歌曲作文(篇1)

小山雀，嘀哩哩叫嘹亮的歌声从我们教室中传来，告诉你今天可是个特别的日子！徐老师请了我想专业音乐老师给我们排练歌曲。

下午第2节课，有一个陌生的老师微笑着走进了我们教室，我们莫名其妙的看着她，以为这个新来的老师走错了教室，紧接着徐老师也进来了，她告诉我们：大家掌声欢迎我们外聘的音乐老师！由他来指导下我们六一节的歌唱比赛顿时我们全班沸腾起来，我瞬间信心倍增，同学们的脸上也洋溢着必胜的笑容。这时新老师跟我们说：来，先唱一下高音部分给我听听！我们全班都扯着嗓子唱了起来，她皱着眉头，一副愁眉苦脸的样子，他让我们停下，对徐老师耳语了几句，先让我们练几个音调m_____我非常努力的学起来，可是怎么也发不到老师那个音，唱低一些老师说不是高音，可再高一点的话都喊得没声音了，大家都觉得很无奈。老师估计是看到我们这样唱不上去，教我们那个绝招，一定要腹部用力唱，我学着老师的样子一次比一次好，一次比一次更接近目标，终于达到了老师的要求，老师满心欢喜的对我们说：来！再唱一遍给我听听。这次我们终于把高音部分给唱上去了！我们全班都兴奋起来。

后来老师给我们几个动作加以改善，告诉我们在唱高音部分的时候，不用摇摆了，这样腹部不利于运气，我们认认真真的练起来，徐老师见此，以6一节没有作业来激励我们，听到这个消息全班像打了兴奋剂似的欢呼雀跃，我们练习变得比以往更加认真了！

这次六一节我们班非得金奖不可，要是不得金奖我们这么多星期来的，努力全部都白费了！401必胜！

排练歌曲作文(篇2)

早晨，我睁开眼，发现自己躺在一间毫不熟悉的房间里，我好奇地观察了一番，发现这竟然是一间教室。

这个教室和我们的教室完全不同。这是一间自然教室。我觉得它完全称得上壮观。这儿有高山，有树木，有动物，也有一些高科技的学习设备。

我走上高山，那上面的树木都有介绍，介绍声音是从我的耳机里传来的：剧毒松树，它含有剧毒，中毒者将会在10秒中内死亡咦？我怎么戴着耳机？

我接着往前走，看见了一个小屋子，那上面还有只小松鼠哩，走进屋子，只见一些问答器和耳机，我迫不及待地看起了说明书，上面写着：请戴上耳机，回答它提出的问题，此

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歌曲课件

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的歌曲课件，可能你会喜欢，欢迎分享。

歌曲课件 篇1

活动目标：

1、通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感。

2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平时的表现是怎样的?(启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。)

二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。

2、爷爷是怎样的?好娃娃是怎样对待爷爷的?爷爷高兴吗?用同样的方法启发孩子说奶奶。

3、爸爸妈妈看了是怎样的态度?是怎样说的?教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。

三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。

1、教师示范唱一遍。

2、请幼儿跟唱。

活动反思：

今天的音乐活动，内容是一首活泼欢快的歌曲，讲述的是好娃娃如和尊敬关心爷爷奶奶的事情。幼儿在熟悉歌词的基础上体会情感，表现歌曲的.气氛，愿意学学歌中的好娃娃，在家中做个关心老人的好孩子是活动的重点。歌曲的意境可以通过具体的音乐形象来表现、恰当地根据歌曲的内容创设生动具体的情景，使幼儿通过想象、联想来理解歌曲，可使教学活动情趣盎然，生动活泼。如教歌曲《好娃娃》时，我创设了情境化教育环境，头发花白的“爷爷”走了上来(拄着拐仗)，“小娃娃”急忙为“爷爷”搬凳子，爷爷笑哈哈;“奶奶”走了上来，步履蹒跚，嘴巴一张一合(没牙)，“小娃娃”急忙给“奶奶”端了一杯茶，然后再学唱相应的句子，这时大部分幼儿很有兴趣，迅速理解了这首歌的内容。当“爸爸”“妈妈”亲切地夸奖“你尊敬老人有礼貌是个好娃娃”时，歌曲《好娃娃》就充满了感情色彩，“尊老爱幼”得到了自然的表现，幼儿真正领会了“尊敬老人有礼貌”的“光荣”、身临其境才能“心”临其境，产生同感音乐活动中让幼儿身临其境，可以增强幼儿的主动参与意识，自然地将自己角色化，与角色融在一起。

歌曲课件 篇2

教学目标

1、理解歌词内容。

2、体会当时日本侵略者给中国人民造

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最伤感歌曲文案

我的爱情故事已经结束，留给我的是一片无尽的悲伤。你会喜欢哪种伤感的句子你知道吗？一个人会因为经历了一些事情而产生不一样的心情，伤感时，心情灰暗，胃口也难以振作。文字描述的情感，显示出我们的内心世界，好奇心驱使你想要了解“最伤感歌曲文案”更多信息请继续往下看，感谢你抽出时间阅读这些精心打造的句子希望你会喜欢！

最伤感歌曲文案【篇1】

1、 以为自己什么都无所谓也不过是逞强罢了

2、分手后的道路很长，但总有一条是通向幸福的。

3、痛苦让我感到疲惫不堪，想要逃离这个世界。

4、无论我怎么努力，爱情的结局总是悲伤而绝望。

5、这一刻的离别，是我无法承受的痛。

6、你带着我的爱走了，我却孤独地留下，这世界仿佛变得冷清起来。

7、如果我是你眼中的一滴泪，我将从你的脸颊滑落到你的唇间，因为我想吻你。

8、这些天，偶尔想起对你的爱，面对这段回忆依然温暖。文兰的口袋。

9、我以为你就是整个世界，但那一天已经远去。蔡依林的（柠檬草的味道。

10、知道爱你没有结局，痴心妄想你会给我甜蜜，有心无力遥不可及，一切幻想写入了歌里，与你飞行，与你坠落，与你感受，与你快活，与你想做的有太多，却只能与你错过。——《文爱》

11、因为你离去，我才会变得如此痛苦和孤独。

12、 最寒冷的冬天过去了冻僵的心需要多久才能温暖呢

13、恋爱是一场赌博，分手就像是输掉了的赌注。

14、后来的我们没有走到一起，哪怕我多年以后还爱着你，我以为时间可以把你忘记可是我始终骗不过自己。——《最后我们没有在一起》

15、你越有礼貌，我就越害怕。薛志谦先生。

16、你的离开让我心如刀绞，我好像永远也无法把你从我的记忆中抹去。

17、心底的孤独，在风雨里独自消解。

18、你已经不在我身边，我却还停留在相爱的那个瞬间。

19、爱情就像一场赌博，输赢不由自己，我输了。

20、我从来没有想过你会背叛我，这一切让我感觉就像是一场恶梦，但却又是真实的。

最伤感歌曲文案【篇2】

21、时光如水，催着我们长大，年轻的心有了白发，原来的人，你现在在哪里，你也在寻找梦想的家园。夏小虎，这一年的逝去。

22、可是天总是黑的，人总是要离开的，谁也不能总是陪着谁。当你寂寞的时候，你会想到谁。

23、每次退一步想念你的世界，我都没有办法醒来面对新的对抗，而你却轻易的让我的心委屈到了极限。陈奕迅，（心的距离）。

24、有时候，伤感的旋律背后却隐藏着一

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小班歌曲教案

想要查看“小班歌曲教案”的相关资料可以参考以下内容。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。编写好教案是教师教育教学实践能力的必要体现。向您推荐本页并希望您在浏览器中收藏此页面！

小班歌曲教案(篇1)

活动目标：

1.初步感受歌曲的活泼与快乐

2.知道要关心集体，愿为集体做好事

3.培养幼儿的协调能力和表演能力

活动准备：歌曲磁带

活动预设过程：活动过程：

一、节奏练习

1、请大家跟随我的节奏拍手，看谁拍的节奏正确。（变化多种节奏类型，请幼儿练习。）

2、请幼儿自由想象，还能用什么来进行节奏练习。

教师：除了拍手之外，你还想用什么方法来和老师一起打节奏呢？（幼儿：拍腿、拍肩、跺脚等）

二、欣赏熟悉音乐旋律

今天老师带了一首好听的歌曲，请你们听一听，边听边跟着音乐拍手打节奏。

三、教师完整演唱歌曲

1、他们做了哪些好事？

2、歌曲中有没有提到是谁做的好事？从哪句歌词中可以看出来?

四、分段演唱

1、歌曲中第一段是在发出提问，都问了些什么呀？（与幼儿共同讲述歌词，集体听音乐演唱）

2、歌曲中第二段是怎样回答的呀？（讲述歌词跟你音乐演唱）

3.弟弟唱问的部分，妹妹唱答的部分。完整的将歌曲演唱一遍。

五．幼儿在唱歌时自由表演动作，在间奏部分拍节奏。

小班歌曲教案(篇2)

一、活动目标：

1、有感情的演唱歌曲，并根据歌曲内容，做简单的动作。

2、能用肢体语言表达歌曲的快慢，愿意和老师同伴一起参与歌唱活动。

二、活动准备：

立体苹果树一棵、音乐。

三、活动重难点：

1、重点：有感情的演唱歌曲。

2、难点：用肢体语言表达歌曲的快慢。

四、活动过程：

1、导入

（1）播放背景音乐《苹果》，邀请孩子们坐上老师的幸福列车去果园玩。

（2）说一说，果园里的苹果长什么样子呀？

2、新课学习

（1）欣赏歌曲

你们听，老师还会边唱歌边摘苹果呢。教师范唱新歌，幼儿理解歌词。

（2）学唱歌曲

教师带领幼儿玩游戏“摘苹果” (游戏中学会歌曲)，师幼边摘苹果边唱歌，直到一棵树上果子摘完。

（3）演唱歌曲

听音乐演唱歌曲，配上适当的身体动作表现：树上许多红苹果，孩子指苹果。一个一个摘下来，摘苹果。我们喜欢吃苹果，做吃苹果样子。身体健康多快乐，做健康状竖起大拇指。

3、运苹果 (

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