实习理论总结范例。
工作总结之家的编辑整理了这篇“实习理论总结”，想获取前辈们整理好的优秀样例吗？有效地处理文件是建立良好职业形象的关键之一，平日里在工作中遇到范文是很常见的。而熟记文例还可以提高写作水平，本文仅供参考，欢迎大家阅读！
实习理论总结【篇1】
一、领导重视是思想政治理论课实践教学得以广泛开展的基础
在中央16号文和省委12号文下发以后，我校认真研究文件，积极落实文件的各项要求，自XX年秋季在如期按照新方案的要求开设“思想道德修养与法律基础”、“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”、“形势与政策”三门课的同时，考虑到思想政治理论课具有教学内容比较宏观抽象、教学效果综合而长效、需要感情基础的特点，高度重视思想政治理论课的实践教学环节，在教学计划中明确实践教学的学时为课程总学时的四分之一，组建了专门负责实践教学的教研室，在开展实践教学经费方面予以大力支持。
二、制定了比较完整的实践教学体系
为了使实践教学环节避免流于形式能够得到有效开展，我校制定了一套比较完整的实践教学大纲，对实践教学的内容与进度、组织形式、考核办法等进行了比较详细的规定。实践教学的学时占总学时的25%，明确列入教学计划和课表。授课教师在课堂教学中向学生明确指出实践教学是课程的重要组成部分，实践成绩占课程总成绩的比例为25%，使得学生明白进行社会实践的必要性和重要性，提高学生参与社会实践的主动性与积极性。每门课程的每一章基本上都有对应的实践主题和实践教学基地。学生必须对自己的社会实践过程留有记录，填写专门设计的社会实践考核表，指导教师根据该表反映出来的学生参加社会实践的广度与深度评定该生的社会实践成绩，并将成绩反馈给学生，对表现优秀的学生给予表扬和奖励，对那些没有认真进行社会实践的学生给予批评教育。教师指导、带领学生进行社会实践计入教学工作量，但具体工作量在实践教学环节结束后依实际指导学生社会实践的深度和频度而定，从而确保教师能以较强的责任心踏实有效地开展社会实践教学。
三、充分利用学校周边的资源，开展富有当地特色的社会实践活动
相应主题的社会实践应该在有着相应素材的空间中进行才能实现让学生通过所见所闻而有所思从而深化拓展课堂教学内容的目的，因此必须有合适的实践基地和实践形式。考虑到经费、安全、接待单位的接待能力等限制因素，面向全校所有学生的思想政治理论课的社会实践只能立足于在学校附近地区开展，这就要求我们要充分利用学校周边的资源，坚持不给合作单位带来较多麻烦的双赢战略，尽可能多的与相关单位共建实践基地，开展富有当地特色的社会实践活动。我校主校区所在地珠海特区虽然建市时间不常，但在中国近代化的过程中却有着比较大的影响，有着很丰富的历史文化史迹，鉴于此我校与珠海市博物馆、唐家共乐园等共建实践基地，开展了“大学生珠海历史文化寻访之旅”系列实践活动，一年来参与的学生近500人。珠海市农业科学研究中心十几年前还是一个不受重视、只有几个人的单位，现在在现代农业科技领域处于全国领先水平，每年旅游收入达到数千万元，在推广现代农业生产模式帮助本地农民增收方面业取得显著效果。自20xx年年初农科中心与我校达成共建协议、成为我校实践基地以来，前去社会实践的学生达到400多人次。目前我校已建立了珠海市博物馆、珠海市农业科研中心、唐家共乐园、三灶镇鱼月村、珠海保税区超毅覆铜板有限公司等5个实践基地。
四、以学生为本，多部门协作、采取灵活多样的社会实践形式
教师带队的集体社会实践无疑是比较理想的社会实践形式，一年来我校组织的集体社会实践达700人次。组织集体社会实践活动时采取班级全覆盖、班内抽取部分学生、平时认真上课的学生优先的挑选原则，对实践进行全程录像，活动结束后制作成光盘，分发到班，让那些没能参与集体实践的学生也能有部分的临场感受，激发他们自己在方便的时候自行前去社会实践。思想政治理论课的授课学生的每学期都多达数千人(我校XX级新生近7000人)，考虑到经费、安全、实践单位的接待能力等限制因素，大部分的学生还只能是在教师的指导下自己去进行社会实践。这就要求有相应的激励措施促使未能参与集体社会实践的学生主动去进行社会实践。在明确社会实践的课时和成绩所占的比例高达25%之外，还需要有其他措施的配合。鉴于学生自己进行社会实践需要有合适的地方和时间，我校与共建单位达成协议，我校学生可以在自己方便的时间凭学生证自行到我校的任一实践基地进行社会实践。考虑到深入的社会实践可能需要较长的连贯时间和比较熟悉的素材，我校推荐学生利用学期中的国庆、五一长假、寒暑假进行社会实践。在每次放假前，任课教师都向学生推荐一些实践主题并指明进行实践的具体方法，在假期结束后上交社会实践考核表，教师批阅后评定社会实践成绩，然后再评定课程最终成绩，载入学籍档案。社会实践不合格的学生不能参与评奖凭优。这样确实增加了教学管理的工作量和难度，但给学生确实去进行实践提供了很多便利。思政部还和校团委合作，把思想政治理论课的社会实践和结合起来，拟定大学生暑期社会实践的主题并给予必要的实践指导，学生在暑假进行该主题的社会实践，开学后上交实践报告，思政部组织批阅实践报告，评定成绩，该成绩作为评定该学生思想政治理论课(一年级学生为“基础”课或“概论”课，二三年级的学生为“形势与政策”课)的社会实践成绩的重要依据，优秀的实践报告还将进行表彰，结集印刷成书。
实习理论总结【篇2】
一、
综合管廊工程理论与实践
综合管廊工程理论与实践，在学习的过程中，不仅仅要求学生了解工程设计的基本内容及各个环节的基本要求，更重要的是在理论中对学生学习的内容和方法的选择有了一定的认识和思考。
综合管廊工程的理论与实践是一个统一的整体。
综合管廊工程理论是指对工程设计中的各个方面、环节的基本原理和方法有系统的认识和理解，并有一定的实践操作技能。
综合管廊工程理论与实践是一个统一的整体。
通过综合管廊工程理论与实践的结合，使工程设计中各个方面、环节的基本原理和方法有系统的认知和理解，并有一定的实践操作技能。
综合管廊工程理论与实践是统一的整体。
二、
综合管廊工程理论与实践
综合管廊工程理论的主要任务有：
1）
完成各个方面的工作，以及实现设计与施工、施工、施工等各方面的相互衔接。
2）
设计与施工的相互协调。
3）
设计与施工的相互协调。
4）
设计与施工、施工、管理、施工的相互配合。
5）
工程建设的相互配合。
三：
综合管廊工程理论与实践
综合管廊工程理论主要是对工程设计中各个方面、环节的基本原理和方法有系统的认知和理解，并有一定的实践操作技能。
综合管廊工程理论和实践是一个统一的整体。
综合管廊工程理论和实践是统一的整体。
综合管廊工程理论和实践是统一的整体。
四：
综合管廊工程
综合管廊工程理论与实践是统一的整体。
综合管廊工程理论与实践是统一的整体。
实习理论总结【篇3】
见习总结
大学四年的光景就像白驹过隙一般悄悄地流走了，以往的课程都是局限在课堂上，都是老师讲课我们听课的形式，无非就是组织一些随堂让学生自主上课的模拟课堂，但是这些毕竟是有所局限的，而且对于一些不想当老师的同学来说，意义并不是很大。这学期我们开了档案管理学这门课程，老师先是在课堂上较为系统地为我们解释了什么是档案，档案的分类，怎么样去做档案，以及档案的保存等等知识，同时也安排我们到学校的档案室去见习以及到武夷山市档案馆去参观学习，这些都能够让我们学习到课堂上没有的东西，也能够让我们更加直观系统地去消化所学习的知识。
我是先到武夷山市档案馆去参观学习的，在那边我了解到很多我以前不曾学习到的知识，比如档案的摆放，竖排横排，档案的编号归类等，为了更好地保存档案，就连保存档案的木箱，都是用一些比较好的木材制作的，档案室的光线和防潮措施都是经过严格标准制定的。我还了解到在以往所知的档案类别外，还有一类档案叫死亡档案，记载着是公职人员逝世后的生前档案，还有的就是损坏档案的修补工作，真的是受益匪浅。
之后我们一组人来到武夷学院的档案室见习，在了解了档案大致的系统知识后，我们根据老师的安排，分别负责不同的任务。有的负责有序的整理归类档案、有的负责装订、有的负责盖章编号收集，有的负责电脑的录入等。在见习的过程中，我发现我所学习的东西真的
是少之又少，档案工作者真是的得具备很强的专业知识，单单靠专业还不够，还得有足够的耐心和细心。单单编号和盖章这两项就得很小心了，如果编号出现错误就会造成档案的归类整理出现错误，档案就不完整了，盖章呢，不像平时，档案的章必须清晰完整。只有把档案的所有工作都做细做完整，档案才能入档，也才方便日后的收集归类和查阅。还有的就是档案的电脑输入，工作量也很大，既不能出错也得保障完整与速度，所以盯着电脑屏幕就得一个下午的时间。
通过课堂上老师的讲解以及见习的经历，我大致懂得了档案管理比较浅显的流程，要想学习得更多，还得以后多多学习相关知识并付诸实践。档案是重要的，它记录着过去，承载着未来。档案也是锻炼人的，它需要有足够的耐心和细心来对待。同时这门课程对我们日后从事文职工作很有帮助，我们可以很快就上手档案工作，而不至于一头雾水。
实习理论总结【篇4】
综合管廊工程理论与实践》总结
一、主要工作情况
1、加强组织领导,加强工程建设管理
为了加强建设管理,根据《综合管廊工程管理办法》和《综合管廊工程实施方案》,按照项目工程建设领导小组的要求,我项目部及时制定了本项目工程的《综合管廊工程工作计划》,确定了项目部各专职工程师负责本工地区的工程项目,并明确了各专项工程师的具体职责。
2、加强施工技术工作，确保施工质量
我项目部施工人数较多，在项目的日常施工管理中,我们加强了施工质量的日常监督检查，加大了工地的现场力度,及时发现施工中的问题，提出整改要求,并要求施工单位对整改的施工过程进行跟踪检查.我项目部施工人员坚持技术为主，施工方案及施工质量均得到了工程部的认可。为了保证施工进度和质量，为了确保安全生产，在施工过程中，项目部严肃认真地抓好质量安全管理工作，坚决杜绝质量事故的发生。
二、主要做法和经验
3.加强施工技术管理
我项目部施工人数多，在施工过程中,坚持把安全质量放在第一位，在质量方面，坚持做到“三检制”和三检制度，严格施工方案、施工操作规程、质量检查制度和施工方案，在现场进行抽查，发现问题及时指出,及时消除质量事故隐患。
4.强化质量管理
在施工前，我们对各单位的施工方案、施工工艺、设计文件等进行审核，并针对检查中出现不合格项及时要求施工单位进行纠正，并要求施工方进行整改。
5.加强工程进度管理
我项目部施工人员坚持工作到位、责任到人。施工进度计划分为施工阶段和施工总进度计划，施工总进度计划由项目部总监根据计划安排，组织各专项施工队及时对工程总进度计划进行调整.
6.严格施工工艺纪律、技术管理措施
为了加强施工工程施工质量安全的监管，我项目部加大了对施工现场的监管力度，加强了对施工人员的质量、安全生产、进度、文明施工的管理，在施工过程中，我们要求施工单位严格按照设计图纸和施工质量安全标准进行施工，严把质量关，做到“三检制”、“三检制”及时检查和不定时检查相结合，发现问题及时整改，杜绝各项安全质量隐患。
三、今后工作计划
通过今年的工作，我们在项目管理工作中，严格执行“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，加强现场的施工管理工作，把安全管理放在各项工作的首位，严格执行各部门和上级单位的各项工作方针、政策措施，把安全管理工作做好，为施工现场营造一个安全、文明、健康的工作环境。
总结工作经验和不足之处，以便更好的完善工作，为项目建设的进一步发展奠定基础。
实习理论总结【篇5】
这学期汉语言文学专业开了档案管理学的课程。刚开始认为也是一门只会在纸上谈兵的课程，没什么实践性，老师也在第一节课上说了这是一门比较枯燥的课程。然而，随着课程的逐渐深入，特别是老师安排的一次见习和一次参观学习，让我们越来越觉得这门课程的可读性很高。
档案管理是一项基础的工作，也是一项非常重要而且需要付出很多心血、耐心、严谨的工作。只有把档案做得规范、科学才能完成好档案工作，也才能使一个单位企业机关的各项工作得到保障。所以档案从它的接收、分类、整理装订等各项工作都得非常小心仔细。在档案的接收工作中，我明白了即使是简单的文件够要经过很复杂的程序，比如要对档案的实时接收、逐年接收还是定期接收进行分类，而且还得要求签字、移交目录等。从老师的课上，我还学习到了即使档案需要被撤销，也不能草率了事。它需要把档案移交给撤销机关接进馆要求整理档案，全部档案仍属于原机关，并应全宗移交档案馆或者由一个机关代管，不得分散。在见习整理档案时，档案都是保持着文件之间的历史联系，充分利用原有的整理基础，这样的话就便于保管和日后的查阅利用。
在参观武夷山档案馆时，我学习到了很多课堂上没有的知识，一进馆，孔馆长先是为我们介绍了武夷山档案馆的基本情况，接着就是参观。档案馆保存档案的方式很特别，用的是檀木的箱子以及滚动式的铁皮箱，里面放有干燥剂，值得一提的是，每个房间没有窗户，只有一个小的通风口，灯具也是比较暗淡，有设有温度计和湿度计，很好地保护了档案。档案馆的档案资料特别丰富，时间跨度较为久远，保存的也较为完整。让我很意外的是看到了以前没见过的死亡档案，据了解，是一些公职人员逝世后，对其生前档案资料的记录保管。到了顶楼的时候，我们发现一些工作人员在修补一些意外遭虫蛀的档案，用的是毛边纸，这一特殊的纸质。通过这次参观学习，能很直观地把老师课上所教授的知识展现在眼前，而且也学习到了一些课上没有的知识，很是受益匪浅啊！
档案管理学是一门非常实用的课程，它和我们专业是息息相关的，无论我们是从事教师公职还是企业的行政文职，它对于我们都是很实用的，而且一学就是终身受用，这让我们也领先了别人一步，而不至于到时一头雾水！
实习理论总结【篇6】
《信息化理论学习与实践操作活动工作总结》可能是您在寻找幼儿园园务计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在太仓市教育局、太仓市教培研中心等上级部门的领导与关怀下，实验幼教中心以科学发展观为指导，不断加大学校信息化工作力度，以数字化学习试点学校建设为抓手，借助“翠之竹”工作室团队力量，扎实开展信息化理论学习与实践操作活动。通过一年的努力，取得了一些成绩，现总结如下：
一、加强网站建设，促进资源共享。
学校以校园网建设为抓手，以幼教中心网站为龙头，下辖实验、娄东、华盛幼儿园网站为支撑，积极搭建对外宣传、教学、管理、信息交流等平台，让幼儿家长与社会各界人士更加方便快捷的了解幼教中心与下辖各幼儿园的发展情况。以学校博客群、教师博客为教育教学研究平台，教师在研究平台上加强教育资源与信息的共建、共享、共研。
二、启用“OA”平台，提高管理成效。
学校投入资金，电脑、光纤等硬件设施到位，以网络为基础，建立学校“OA”管理平台，提升现代化管理水平。学校工作在“OA”管理平台中发布，层层落实，提高了行政管理工作的效能。教育教学资料上传“OA”管理平台的相应栏目，促进了学校资源库的建设。
三、落实培训研究，提升师资水平。
㈠多途径学习新技能
一是幼教中心下拨培训经费，支持“翠之竹”工作室室主参加苏州市信息技术与课程整合高级研修班学习，老师参加苏州市多媒体网络学习课程培训，学习图片处理、白板课件制作等学习课程。
二是邀请专家来校指导。为了能更好地开发可以上网共享的课件，也为了提高教师的制作技能，邀请了新毛小学王惠强老师来校指导教学Flash的课件制作。虽然教学活动放在每周的周日进行，但工作室的老师并没说累，每次学习大家都认真对待，王老师也非常的认真、负责，学习点由易到难，再结合相关的作业进行复习，经过为期一个月的学习，工作室的老师也能制作出简单的Flash课件，学期末还两两合作制作了幼儿操作的微课件，并邀请了王老师对进行了点评，用老师的一句话说：“大家的制作有新意、有特点。”让工作室的老师们信心倍增。
三是借助市级平台学技能。上半年太仓市互动电子白板评优课复赛幼教专场在实验幼教中心举行，下午电子白板培训班的老师在朱峰老师的带领下分别针对四个活动在电子白板功能挖掘、运用以及教学的辅助有效性上开展热烈的研讨。大家各抒己见，彼此分享电子白板的教学技术与经验，从而有效提升自身运用多媒体辅助教学的水平。
㈡筹划省“数字化学习试点学校”工作
2012年上半年，在太仓市教培研中心董主任和信息办黄主任的关心指导下，实验幼儿园申报了“江苏省基础教育数字学习试点学校”，并于2012年6月18日至21日，参加了在南京进行的申报答辩会，这是太仓市唯一参与试点申请与阐述答辩的学校。活动中，董叶老师就实验幼儿园E学习项目已在研究的实际情况和整体构想，从实施基础、具体做法、创新特点和预期目标四大板块的内容进行了全面阐述。重点介绍了幼儿园进行的绘本课题与数字化教学的结合，并从学习方式的改变、教学形式的变革、技术运用三个维度表现出实验幼儿园E学习项目的创新亮点。2012年8月，太仓市实验幼教中心实验幼儿园被授予“江苏省基础教育百校数字化学习试点学校”,是苏州市唯一入选的幼儿园。2012年下半年，董主任和黄主任多次为该项目的落实，予以精心指导，实验幼儿园已初步完成研究方案，将于2013年开始具体操作。
㈢开展课件制作研究
随着电子白板技术在幼儿园的推广与使用，更多的老师开始尝试运用现代化教学手段辅助教学，为教学服务，并在课件制作上小有收获。
⒈把动画加入课件，让画面更精彩。将绘本中的人物做成可动起来的SAF小动画加入到互动型的白板课件中，通过拍一拍、点一点的方式让人物动起来，花朵会在孩子的手下绽放、汽车能在孩子的指挥下跑起来，这样的展现方式怎能让我们孩子喜欢，特别是小班的宝宝们都能主动地乐在其中并模仿。
⒉画面随即展现，让讲评更随机。白板课件中页面转换的功能很好地解决了许多繁琐，只要点击星级就到相应的页面上，然后将孩子的结果随机地利用拖动就能展现，让讲评更随机。
⒊将绘本所表达的内容变成动画、声音、图片三者相结合的可操作型图书，这类图书和以往的电子图书相比多了一些灵活和及时互动，它的使用不仅提高了幼儿阅读能力，更开拓了幼儿的思维，更让幼儿学会了细致观察。通过幼儿、教师、电子白板三方进行的互动，让幼儿变为了课堂上主角。
四、参加竞赛评优，展示教研成果。
2012年4月11日，我中心承办了太仓市互动电子白板评优课复赛幼教专场。太仓市教培研中心董开一副主任，教培研中心信息技术部黄艳主任、王国旗、朱峰、顾珲老师，以及太仓市幼教教研员王明珠老师担任本次评优活动的评委，太仓市幼教电子白板培训班学员观摩了现场教学。
本次复赛共有四个教学活动，我中心董叶老师执教大班美术《花儿朵朵开》，蔡银娟老师执教中班数学《做客之旅》，两位执教老师根据各自的教学内容深入挖掘电子白板的功能，引导幼儿快乐学习、有效学习，让孩子们与观课的教师都充分感受到电子白板的互动性与便捷性。两个活动分获一、二等奖。董叶老师随后还代表太仓参加了苏州的比赛，获得二等奖，展示了实幼在电子白板教学中的成果。
另外，陈灵、董叶、陆蝶设计的互动白板教案《花儿朵朵开》、《快乐一家》、《超级侦探》获得省优质资源评比二等奖，陈灵老师的课件大班数学《超级侦探》获省多媒体课件评比二等奖。董叶老师执教的《我们一起来分类》获太仓市首届百节好课;阚梦迪、陆惠芳执教的教学活动获“第五届全国交互式白板课例评比”二等奖;陈灵、吴旖琳、董叶老师执教的教学活动获“第五届全国交互式白板课例评比”三等奖。董叶老师被评为“苏州市信息技术与课程整合高级研修班优秀学员”。
教育无界、技术无边、学习无限，梦想就是最好的理想。我们将带着变革的坚定决心，带着对E学习的美好期待，行走在信息化工作探索与实践的大道上，期待来年随着一对一数字化教学的实施能让我们收获更多。
实习理论总结【篇7】
根据中央、省市委第二批学习实践活动方案要求，结合我县学习实践活动实际情况，经报请市委学习实践活动指导检查组同意，市委学习实践活动领导小组批准，于6月15日召开了全县学习实践活动整改落实阶段工作安排会议，学习实践活动整改落实阶段工作总结。在这一阶段，我们紧紧围绕解决突出问题这一重点，把35个重点课题作为解决突出问题和创新体制机制的重要载体来抓，深入开展“大整改、大创业、大提高”活动。各参学单位以领导班子分析检查报告为依据，认真制定各自的整改落实方案，细化了整改内容，确定了整改目标，落实了整改措施，明确了整改责任和时限，保证了整改活动的顺利开展、取得实效。我们的主要做法是：
一、领导高度重视，精心安排部署
在分析检查阶段即将结束时，我们就及早谋划，召开了县委活动领导小组工作会议，对整改落实阶段的有关工作进行研究部署。并起草制定了《整改落实阶段工作细则》，对每个环节的工作提出了明确具体的要求。如在制定整改方案环节，我们要求各单位既要明确长远规划，又要提出阶段性要求；既要明确责任人和整改标准，又要提出整改措施。在解决突出问题环节，我们既提出了解决问题的主要原则，又明确要求各单位在认真落实县委提出的35个重点课题任务的基础上，要把当前能够办好的2—3件事情作为整改落实的重点。活动中，各单位都按照要求召开了工作安排会，对整改落实阶段的工作进行了精学心习部网署。
在整改落实阶段，县委主要领导高度重视，率先垂范，县委常委会制定了切实可行的整改落实方案，从提升发展理念、转变发展方式、创优发展环境、推进三农工作、保障改善民生、加强党的建设等七个方面31项重点工作入手，采取县委常委牵头负责，部门协调配合的方式积极组织整改。明确规定对事关全局的问题、当前经济社会急需解决的问题、群众反映强烈的问题，要集中时间，集中力量，重点解决；对情况复杂、涉及面广的问题，要明确牵头领导和部门，组织各方面力量共同解决；对因客观条件限制而一时解决不了的问题，要提出整改意见，采取措施逐步予以解决。当前我们重点在招商引资、保民生、创优企业发展环境等方面做了一定的工作。在引资上项上，成立了招商引资领导组，分解细化任务，积极组织参加国家和省市各种招商引资活动，做好支柱产业和优势产业的项目。
目前，全县共争取中央、省市级新增投资项目44个，总投资额290.6亿元，县医院综合楼、沙渠河流域综合治理、海鑫集团220万吨热轧板卷、银光1万吨高速列车用镁合金型材等一批重点项目已开工建设，部分已投产达效。在调整产业结构上，积极扶持引导金土地农科、兴农养殖厂等企业实施转型发展，东方新闻纸业公司、冀东海天公司大力发展循环经济，目前都已初步呈现出良好的发展态势和广阔的发展前景；陈家庄爱国主义基地等的开发和惠通本命年文化创意公司的发展也多次得到省市领导的肯定和好评。在创优发展环境上，出台了一系列制度，规定困难企业在“两税”、养老保险上可申请缓交；投资在5000万元以上的企业用地，给予全力支持；对新创就业岗位并签订劳动合同、职工就业时间在一年以上的企业，每安置一名职工，县财政一次性补贴200元。目前，像海鑫、冀东海天水泥等一大批规模企业的复产、投产，已成为拉动全县经济发展的强大引擎，全县经济呈现出回暖复苏的良好态势。8月5日，县委常委召开第二批学习实践活动暨县委常委会整改落实阶段工作满意度测评大会，组织县委委员、候补委员、离退休县级老干部、各单位一把手、部分人大代表、政协委员共计200余人，对全县学习实践活动和常委会整改工作进行群众测评。其中，满意度较高，并对县委常委会工作提出了积极的建议。之后，全县各单位对本单位的学习实践活动和整改落实情况组织进行群众测评。（03Kkk.COm 零思考方案网）
二、广泛征求意见，认真制定方案
我们在学习实践活动中始终贯彻群众路线，按照“问需于民，问计于民，问效于民”的思路，坚持开门搞活动，广泛征求群众的意见和建议。特别是在制定整改方案环节，我们更是把尊重群众意愿，听取群众意见，集中群众智慧，作为科学制定方案的第一途径。全县各单位在召开机关干部座谈会、专家学者座谈会和服务对象座谈会的基础上，还通过问卷调查、网络评论等方式，广泛征求社会各界的意见和建议，并经过充分讨论、多次修改完善，制定出了各自的整改落实方案。据统计，全县共召开各类座谈会280余次，发放征求意见表13000余份，梳理汇总合理化意见400余条。县委常委会在制定方案时，仅向社会各界发出征求意见表就多达242份，最大范围的征求社会各界对县委班子的意见和建议，并及时将征求到的意见和建议充实完善到整改方案中。
三、坚持边查边改，切实解决问题
我们把学习调研阶段查找出的经济社会发展6大方面的突出问题和确定的35个重点课题作为这一阶段需要解决的主要问题来抓。对存在的突出问题进行了任务分解，明确了责任领导和具体责任人，普遍建立了解决问题责任卡，并实行解决问题周报制和整改报告销号制，确保问题切实予以解决。全县各单位紧紧围绕影响和制约全县经济社会发展的突出问题，结合单位实际，确定了需要解决的212个重点问题，目前已解决干部思想工作作风和涉及群众切身利益的156个问题，初步达到了干部素质提升、发展环境优化和社会事业发展的效果。比如，县委组织部结合日前正在开展的“万名组织部长下基层”活动，在部机关全体干部中开展了以“察民情，解民忧，办实事”为主题的“433”行动计划，广泛深入一线，问计于民，征求群众对基层党建和组织工作的意见，得到了广大党员、干部和群众的好评。县水务局针对石门乡横榆村吃水困难的问题，安排班子成员具体负责，目前已完成管线测量工作。县国税局为了改变基层站所办公条件落后、办事效率低、服务质量不高的'局面，划拨专项资金，改善基层站所服务条件，并开展了“优质服务月”活动，激活了工作人员的动力，提升了服务水平，受到了基层工作人员和广大服务对象的一致好评。县政法委组织公、检、法等单位走出机关，深入厂矿、机关、学校，开展了法制教育宣传活动，并在县城和东镇分别召开了公捕公判大会，进一步匡正了社会风气，创优了法治环境，遏制了违法犯罪活动。目前，35个重点课题，以集中解决5个，30个重点课题由县级领导牵头逐步予以整改落实。
四是坚持创新机制，推进科学发展。我们坚持边实践、边探索、边完善，初步形成了一批保障和促进科学发展的制度成果和实践成果。在活动中，我们超前谋划，按照“点题、选题、破题”的思路，通过建立五支队伍，推行公开公示、整改销号、解决问题周报、百分考核、定期督查等五项制度，不断加强机制建设。各单位围绕全县确定的35个重点调研课题，进行集中攻关解决难题，并依据调研报告和分析检查报告，制定出台了《加快钢铁生产基地建设的意见》、《加快装备制造业基地建设的实施意见》等16个促进全县经济社会全面发展的长远规划，还有19项制度正在修订完善中。同时，我们还探索建立“讲学、述学、评学、考学”为主旨的学习培训机制、干部定期交流轮岗挂职锻炼制度和重点工作和重大事项群众评议制度等。各单位也结合部门实际，总结形成了一批行之有效的工作机制。比如，县水务局推行“六个一线工作法”，使干部的作风更加务实，面貌焕然一新。工商局实行了“621”责任监管机制，强化了干部的责任意识，转变了管理模式，提高了服务效率。通过体制机制的创新，提高了广大党员干部的工作效率，教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的预期目的。
今后，我们将不断进行回顾总结，把第二批学习实践活动成果运用到即将部署开展的第三批学习实践活动中，有力推动发展观在闻喜的全面落实。
实习理论总结【篇8】
教育实习总结
一、实习手段
经过教育理论，充分发挥客观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相分离，初步掌握小学语文的教学办法和技艺，以及班主任的任务内容和办法，教育实习总结(二)。理解现今小先生和教育的现状。实习单位为重庆市丰都县龙河镇核心校，班级为三年级二班。
二、实习内容
1、语文教学
课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极指导，认真做好工具性与人文性教育任务。
2、班主任任务
及时正确指导先生思想，处理班上日常杂务，管理好学华诞常行，培养优良的行为习气，调动先生群众处理班上各事务。
三、实习成效
在实习学校相关指导和指导教师的悉心指导下,认真展开语文教学任务和班主任实习任务。在整个实习阶段，我从一个没有经历的大先生到略有经历的小学语文教师及班主任。在实习进程中，经过教师及本人的吃苦努力，现能较好地上课及做好班主任任务。
四、实习总结及领会
初为人师，关于我而言却是件极具挑战性、颇具引诱力的事情。XX年8月31日，我怀着兴奋的心境来到重庆丰都龙河核心小学校，开端了为期一个月二十天的教育实习。实习时期的点点滴滴、悲欢离合，让我体验到作为一位群众教师的崇高和艰苦。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
1、认真做好实习后期任务
首先是把本人的心态放正，由于“心态决议一切”是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。指导教师对我的请求：严格请求本人，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导教师引见了各项实习任务的安排和实习时期该留意的事项，实习总结《教育实习总结(二)》。我也主动把实习班级的每个先生和学校的根本情况有个初步的理解。有了这一切的统筹安排，我的实习才干进行的如此成功。
2、名师指导按步骤进步教学程度
教学实习的展开，指导我的是本校的初级教师，教育火线任务者，也是一个非常担任的教师。我们将实习分为两个阶段：
第一阶段为见习阶段，工夫为一周。在这个星期里，我全面善悉小学三年级的语文教材，认真听指导教师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与教师交换，谦虚请教，深化理解课堂教学的请求和教学进程。进修如何备课、备先生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的请求相分离。不断地进行反思，细心领会教师在课堂上的.每个细节，并这个细节中所包含的意义。由于在课堂上的每个举措都是为教学效劳的。这是指导教师经常强调的一句话。还经听一些竟赛课、地下课、优良课。之后与指导教师一同讨论，更多的是教师的指导。汲取别人优良成份作为本人所用。是模仿与进修相分离的阶段。
第二阶段是上课阶段，我的指导教师是本校的初级教师，并且是三年级二班的班主任，所以她给我上的课是很多，而且给我安排的课时也是很多的，这就使得我有更多的锻炼机会。上讲台的次数就自然增加。一天中最多有三节课，普通都是两节课。所以就有很多交换的工夫，在做得不好的地方教师也是及时地经我指出。另内在课后细心琢磨教材、细致写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到本人以为能教好本课为止，这才交到教师那里进行初审。在检查时指导教师请求我说出我的上课方案，这就练习了说课的环节。在指导教师的修改和建议下再做修改，之后在上课行进行试讲。我的每一节课指导教师都保持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵看法，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓励，在课后努力改正，进步教学程度，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。还要在教学进程中学会全体规划，依教学秘书的按排创造性完成教学任务。在这样的努力下，我在教态、言语、板书、发问技巧、与先生互动等各方面都有了明显的进步。
