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五年级上册数学教学工作总结

发布时间: 2019.08.13

时间过得很快,让人不知所措,我们在某些事情中会有很多的收获,很有必要给自己写一份总结,一份给自己的总结,总结也是对自己的更优秀的自己负责,写总结范文的时候我们注意哪些地方呢?小编特地花时间为你收集并编辑了五年级上册数学教学工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看,我能认真执行学校教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:

一、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上我积极利用各种机会,学习教育教学新理念,积极参加教研活动,潜心钻研教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

二、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。

亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。一学期来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提高。

三、创新评价,激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

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五年级上册数学教授教化工作总结


安营业上我积极应用各类机会,进修教导教授教化新理念,积极参加教研晃荡,潜心研究教材教法,卖力备课、卖力上课,保持不懈地进行“自我充电”,以进步本身的营业理论程度。教室上,我把学到的新课程理念结合本班实际,尽力贯彻到教室教授教化中去,以期进步教室40分钟的效力。课余,我经常与同事们一路商量教授教化过程中碰到的各类问题,互相进修,合营进步;我还结合实际教授教化撰写一些本身日常平凡的教授教化反思等等。大年夜中,我更是感触感染到了学无尽头的事理。要充分发挥教室教授教化这个“主阵地”的感化,进步教室40分钟的效力,我们要与时俱进,保持不懈地进修商量教授教化新理论新实践。

一、卖力研究营业,尽力进步教室40分钟的教授教化效力。

三、立异评价,鼓励促进学生周全成长。

我们把评价作为周全考察学生的进修状况,鼓励学生的进修热忱,促进学生周全成长的手段,也作为教师反思和改进教授教化的有力手段。对学生的进修评价,既存教授教化生常识与技能的懂得和控制,更存眷他们情感与立场的形成和成长;既存教授教化生数学进修的结不雅,更存眷他们在进修过程中的变更和成长。抓基本常识的┞菲握,抓教室功课的堂堂清,更多地存教授教化生已经控制了什么,获得了那些进步,具备了什么才能。使评价结不雅有利于建立学生进修数学的自负念,进步学生进修数学的兴趣,促进学生的成长。

总之,一学期的教授教化工作,既有成功的喜悦,也有掉败的困惑,固然取得了必定的成就,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的进修和商量上、信息基本教导上、本身的教授教化经验及办法等方面有待进步。本人往后将在教授教化工作中,汲取别人的长处,弥补本身的不足,力争夺得更好的成就。

二、关爱学生与严格请求相结合,尽量使每一位学生进步。

亲其师,才能信其道。在日常平凡与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“同伙式”的深好友情,尽力关爱每一位学生的成长。与学生多交心,赞助学生解决进修上与生活上的各类困惑。同时,面对个别油滑的学生,也实施严格请求、精确导向的办法,让他们建立起精确的荣辱不雅。教室教授教化,规律是进步教室效力的重要包管。面对各层次的学生,我既要关爱大年夜部分学生,又要面对个别不守规律的捣乱分子实施严格请求。教室上,我尽量做到分层施教与个别指导相结合;课余,我让优衅揭捉生与“学困生”实施“一帮一”结对子,互帮合作,合营进步。一学期来,学生们本来脆弱的基本,慢慢得以夯实,学生的进修成就有了稳步进步。

四、卖力批改功课,安排功课有针对性,有层次性。

一学期即将以前,可以说重要劳碌而收成多多。大年夜总体上看,我能卖力履行黉舍教授教化工作筹划,把新课程标准的新思惟、新理念和数学教室教授教化的新思路、新假想结合起来,改变思惟,积极摸索,改革教授教化,收到很好的效不雅。为了克服不足,总结经验,使往后的工作更上一层楼,现对本学期教授教化工作作出如下总结:

对学生的功课批改及时,卖力分析并记录学生的功课情况,将他们在功课过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教授教化办法,做到有的放矢。

2015年五年级上册数学教学总结范文


一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看,我能认真执行学校教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结

一、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上我积极利用各种机会,学习教育教学新理念,积极参加教研活动,潜心钻研教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

二、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。

亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。一学期来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提高。

三、创新评价,激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

五年级下册数学教学总结


本页是工作总结之家最新发布的《五年级下册数学教学总结》的详细范文参考文章,感觉很有用处,重新整理了一下发到这里。

篇一:五年级下册教学工作总结

太平小学五年级(2)班数学教学工作总结

2013-2014年度第二

紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了,本学期,我担任五年班级二班的数学教学工作。本班共有30名。根据上学期学校统测情况来看,成绩分会第一。本学期为了让同学们更能适应我的教学,我坚持以人为本,师生平等的教学原则,以开发学生的创造型思维为目的,勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教育教学工作,现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路,吸取经验教训,使自己的教育教学水平能不断提高,促进学生的全面发展,现将本学期数学教学如下:

一、从点滴抓起激发兴趣,让学生体验数学的乐趣。

五年级的学生数学基础薄弱,普遍对学数学兴趣不高。这学期,我首先从培养学生学习数学兴趣入手,从点滴抓起。开学初,抓好作业书写,将每次作业进行评比,对作业的准确、整洁、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学,在作业上及时发现他们的闪光点,给予表扬,在班上给予鼓励。如贺雪怡、孟越等同学,平时学习数学兴趣不高,在作业上如有一点突出,我在班上及时表扬,给他们肯定、鼓励,使他们感受到学习数学的乐趣,每周一次小结。其次降低作业难度,每次作业我都精心设计,让每位同学都能通过努力做对,扫除心里障碍,建立学好数学的信心。第三随堂小测,小组竞赛,增强集体荣誉感。我利用课前三四分钟的时间,出一些刚学过的最基本题目随堂做,同座交换批改,报答案,全组合计成绩,组与组竞赛,让每位同学感受到自己是集体的一员,自己的成败直接关系到组里的名次,激发学生集体荣誉感。通过不同的方法、不同侧面,抓住点滴,去激发学生学习兴趣,让每位同学热爱数学。总之,通过各种积极、有效方法,极大限度的提高了学生学习的积极性,在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

二、认真钻研业务,努力提高教学效率。

在业务上,充分利用学校的现有杂志,积极学习。我认为,必须坚持不懈地进行“自我充电”,才能适应时代的要求,我坚持把每年的继续教育,作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机,

每次书发下来后,我都把所有内容通看两遍,重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去。同桌讨论、小组商议、看一看、摸一摸、拼一拼,经常在课堂上出现。向40分钟要质量,努力提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,不耻下问,认真备课,从不打无准备之仗。

三、关爱学生,努力使每一位学生进步。

在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,学生有进步,和他们握握手,多与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我多次和王甜、唐娟、刘孝天等多名同学谈心。了解他们的思想变化,学习态度,帮助他们树立学习信心。面对各层次的学生,提出不同的要求,尽量使每一位学生都能在原有的基础上有进步。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。

四、继续努力学习,不断完善自我。

一学期来,我做了大量工作,不断学习新的教学理念,积极改变教学方法,以培养创造型人才为目标,面向全体同学,努力使每位学生数学特长都能得到施展,不歧视学困生,作业坚持能面批的尽量面批,百教不厌,百问不烦。必要的加班加点,为提高学生学习成绩而努力工作着。积极参加在滁州举办的数学优质课听课,专家讲评。同时我清楚地认识到作为一名教师,不管是教师与学生的和谐关系,还是在教学的艺术上,可以学习的还非常多,需要自己继续努力学习,不断完善自我,。通过一学期的教育教学,虽取得了一定的成绩,但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导。

今后,本人将继续本着“教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长双丰收。

五(2)班授课教师:赵飞

2014年6月28日星期四

2013-2014年度第二学期太平小学五年级(2)班

五(2)班授课教师:赵飞

2014年6月28日星期四

篇二:2015年人教版五年级下册数学教学工作总结

五年级(2)班数学教学工作总结

泾源县第三小学禹永强

弹指一挥间,本学期教学工作已悄然而至,为了使今后的教学工作较之以前做的更好,下边对本学期教学工作做一简单总结。

一、基本情况分析

五(2)班共有学生63人,其中男生33人、女生30人,优等生有26人、中等生有25人、后进生有12人,本学期期末监测人均91.8分,合格率98.8%,优秀率88.9%。经过一年的教学,我发现这班学生整体活泼好动,思维敏捷,但比较轻浮,针对此情况,本学期我主要做了以下工作:

一、教学方面:

1、精心设计每一节课,向课堂40分钟要质量。本学期我校实施高效课堂,我班作为实验班,我想方设法编制导学案,研究小组合作学习中存在的问题、小组评价细则等,功夫不负有心人,我班好多学生已经适应了用高效课堂模式做课,班级里也涌现出了几名优秀导生。

2、坚持撰写教学反思,取长补短,力争是自己的课更高效。一堂成功的数学课,往往给人以自然,和谐,舒服的享受。但每节课总会有这样或那样一些不尽人意的地方,有时候是语言说话不当,有时候是教学内容处理不妥,有时候是教学方法处理不当,有时候是练习习题层次不够,难易不当。等等对于这些情况,教师课后要冷静思考,仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。针对此情况,

本学期我坚持每周写一篇高质量的教学反思,寻找工作中的闪光点及不足。

3、精心设计每天的作业。身为教务主任的我,非常忙,且每周只有5节数学课,要高质量的完成教学任务,工作已经要讲究方法,本学期我坚持每天给学生精心设计作业,从期末监测成绩来看,精心设计作业也取得了一定的效果。

二、教育方面:

记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心操劳型,操劳良心型,良心应付型。多年以来,我一直积极思考如何做好本职工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。针对此情况,本学期我主要做了以下工作:

1、做学生的良师益友。有位教育家说过这样一句话:“兴趣是最好的老师”,没错,要想使学生学生喜欢你的课,就必须先想方设法使学生喜欢你,本学期我通过与学生谈心、撰写作业评语、家访??等方式取得了一定的成果,今后我还会继续努力的。

2、把课堂想方设法交给学生。新课程标准要求教师是课堂的组织者、参与者、服务者,学生是主体,教师是主导。有位教育家说过这样一句话:“给只能给学生死知识,导能激发学生的思维源泉”。可见,要想是学生真正掌握知识,获得更多、更精的学习方法,这项

工作绝对少不了。

3、抓两头,带中间,做好班级的培优补差工作。从学生基本情况不难看出,我班还有12名后进生,他们直接影响我班的教学质量。本学期我利用中午休息时间给这些学生补课,班级也成立了“结对子”活动,一年来,这些后进生收获不小,优等生我除了让他们高标准的完成作业外,想方设法培养学生的动脑习惯。功夫不负有心人,我班80%的学生都有所进步,且学习数学的兴趣浓了好多。

篇三:人教版五年级下册数学教学工作总结

五年级下册数学教学工作总结

本学期我担任五年级两个班的数学教育教学工作,时间飞逝,转眼间一学期即将结束,现就这学期的教学工作情况总结整理。一学期以来,我根据不同班级的数学学习情况,培养他们的数学学习习惯,根据实际情况制定不同目标。经过我和孩子们的共同努力,两个班的数学成绩都有了很大的提高。我的做法如下:

(来自: 工作总结之家:五年级下册数学教学总结)一、以课堂为核心,提高教学效率

1、认真备课。

认真准备课堂内容,做到具有实效性。对我来说,去年已经带过一年的五年级数学,但版本不一样,对人教版的教材比较陌生,要想在课堂上运用自如,课下必须下足功夫,所以我熟读教材,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。课下,针对在课堂上出现的问题及时进行反思为什么,究竟是我的教学方法有问题,还是没有把握住教材的重难点,然后在下节课查缺补漏。此外,在备课本中我体现教师的引导,学生的主动学习过程。再联系以前的教学经验认真设计练

2、上课。

(1) 充分利用网络资源,我在教学中积极利用多媒体的动感性,直观性,尽可能的把教学中的重难点,简单化,然学生对数学充满兴趣,在轻松的课堂中掌握知识。

(2)创设各种情境,激发学生思考。在教学中我注重利用学生身边的事和数来创设问题情境,对高年级的孩子来说,动手操作比说教更能吸引他们的注意,让学生动手操作激发学生的学习兴趣,然后放手让学生去探究,在自主探索中获取知识,获得快乐。

(3)注重评价。在平时的课堂教学中,我采用一些奖励措施对学生进行评价。根据每个学生在课堂上的不同表现,采用加分的形式对其进行鼓励,每个学生都渴望被表扬鼓励,老师不经意的一句鼓励可能对孩子产生很大的鼓励作用。所以,在课堂上我不会吝啬我的掌声、我的微笑。

3、作业批改。

与上学期相比,本学期在作业方面进行了多方面的改变,注重了作业的实效性、情感性、沟通交流性。作业本不仅是检查学生学习内容的掌握情况、还是我和学生情感交流的通道、教师改进教学的镜子。我从不搞题海战术,每次的作业量不大但我要求他们要有质量,通过作业本,我会发现学生在哪些知识点上掌握的不够,需要在下节课上加以强调。同时我也注重作业的评价,对做得好的表扬称赞,画个大大的笑脸,做得不好的加油鼓励。

两个班的数学程度不同,所以辅导时也不可能同步,二班的差生比较多辅导课就去的次数多,然他们反复练习一些较容易的题目,增强他们的信心。

二、注重学生习惯的养成

良好的学习习惯,可以使学生轻松快捷地学好知识;不良的学习习惯,不仅增加学生学习的负担,而且有损于学生的身心健康。如果学生具有良好的学习习惯,那么学习知识就会事半功倍。所以在本学期,我非常注重培养学生的学习习惯。例如,认真书写、上课认真听讲、积极回答问题、及时总结反思、学会阅读课本等一般习惯养成和特殊习惯养成,并在各方面都有了不同程度的提高。学生接受知识更快更有效了。

三、积极提高自身修养积极

1、不断充实自己。学如“逆水行舟,不进则退”,时代在变迁,如果不及时充实自己的大脑,你就会被淘汰。所以,在本学期我认真阅读学校订阅的一些小学教育报,认真利用学校为我们提供的丰富的网络教育资源。

2、积极参与学校的专项研究,打造快乐高效的数学课堂。通过积极参与学校的优质课教学活动、各种教研活动,学习新的教学方法和教学模式,并运用于自己的课堂。

3、积极参加学校的论语背诵活动,提高自己文学修养的同时可以借鉴古代教育大家的教育理念,教育方法,受益颇深。

总体看来,这学期有进步,也存在着很多不足,如在教学中,课堂语言不简单明了等,在以后的教育教学中我努力逐步树立素质教育观念和新课程标准理念,争取更加的优秀、完美,继续保持我所教学生百分之百的优秀,超越自我,挑战自己,既是最好,还要更好.

以上就是这篇范文的详细内容,涉及到学生、学习、学期、课堂、数学、作业、自己、教学等范文相关内容,希望网友能有所收获。

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