上帝创造母亲时读后感(集锦8篇)。
您知道读后感应该包含哪些内容吗？当我们阅读完作者的作品并获得一些启示后，建议花点时间写下读后感来总结自己的感悟。工作总结之家编辑强烈推荐给您阅读《上帝创造母亲时读后感》这篇文章，它非常值得关注。
上帝创造母亲时读后感 篇1
仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着。在进入第6天时，天使来到主面前，提醒他说：“您在这上面已经花费了许多不必要的时间啦。”
她必须能够经受任何荡涤，但不是塑料制品；有180个活动零件，可以任意更换；靠不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行；具有站立起来就不会弯曲的膝部关节；拥有一种能够迅速医治创伤和疾病的亲吻，从骨折到失恋都能治愈；此外，她必须有6双手……
天使缓缓地摇了摇头说：“6双手……这怎么可能?…‘令我感到困难的却不是这些手，”上帝回答说，“而是她所必须具有的那3双眼睛。”
“可是，”天使说，“订货单上没提出这个标准……”
“是的，可她需要。”主点了点头说，“她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼睛，然后她才可以胸有成竹地问：‘孩子们，你们在里面干什么?’另一双眼睛将长在她的后脑勺上，用来专门看她不该看到而又必须了解的事情。当然，在前额下面她也有一双眼睛，当孩子们有了过失或麻烦时，这双眼睛能够看着他，而不必开口，就能够明确地表达出‘我理解你并且爱你’的意思。”
“这太难了，”天使劝道，“主啊，您该歇歇了，明天……”
“不行!”主打断了天使的话，“我感到我正在创造一件十分接近我自己的造物。你看，眼前的这件母亲模型，已经能够在患病时自我痊愈……能够用一磅汉堡包满足一家6口人的胃口……能把一个9岁的男孩弄到莲蓬头下淋浴……”
天使绕着母亲模型细细地看了一遍，不由得赞叹道：“她太柔和了!”
“但很坚强!”上帝激动地说，“你根本想像不出她有多么能干，也根本想像不出她有多大的忍耐力!”
“她会思考吗?”
“当然!”主说，“她还会说理，商量，妥协……”
这时，天使用手摸了摸母亲模型的脸颊，忽然说道：“这里有一个地方渗漏了。我早就说过，您赋予她的东西太多了，您不能忽略她的承受力嘛!”
主上前去仔细看了看，然后用手指轻轻地蘸起了那滴闪闪发光的水珠。“这不是渗漏，”主说。“这是一滴眼泪。”
“眼泪?”天使问，“那有什么用?”
它能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”主说。
“您真行!”天使赞道。
主的脸上露出了忧郁。“不，”他说，“我并没有赋予她这么多功能。”
1．小说为什么要详写创造母亲的“技术要求”?
答：_____________________________________________________________________。
2．母亲的三双眼睛分别代表了母亲对待孩子应具有的哪三种品质?
答：_____________________________________________________________________。
3．上帝为什么说“我感到我正创造一件十分接近我自己的造物”?
答：_____________________________________________________________________。
4．小说最后写到“主的脸上露出了忧郁”。你是怎样理解“主”的'“忧郁”的?它对表达主题起到了怎样的作用?请作简要阐述。
答：_____________________________________________________________________。
5．请就本文的写法特点，选一点进行分析。
答：_____________________________________________________________________。
上帝创造母亲时读后感 篇2
每个人都有自己的母亲，母亲为我们所作出的付出实在是太多了。《上帝创造母亲时》主要讲述了：上帝在创造母亲时，对母亲有太多的要求，赋予了母亲太多的功能，让母亲具有了太多的责任和义务，具有宽容、善良、细心的品质。母亲的伟大无私和她高贵的品质。
母爱是伟大的，正如游子的诗所说”慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。随言寸草心，报得三寸晖”。母亲对孩子的爱是以生俱来的。母亲含辛茹苦地把我们抚养长大，从一些细小的往事就可以看出来母亲对我们的爱有多深。
记得有一次，我让妈妈教我学自行车。妈妈答应了我，她把家里的旧自行车拿出来。我们来到了一个比较宽阔的巷中，我坐在自行车上骑，握着车龙头，妈妈则在后面帮我掌握平衡。渐渐地我有些熟练了，当我发觉自行车不平衡时，妈妈已经放开了手。有些埋怨妈妈，就这样我在慌忙中学会了骑自行车。当我已经会骑自行车的时候，我不再是埋怨妈妈，而是很感激妈妈。感激她当时的“撒手不管”，感激妈妈当时的“无情”。
母亲对我们的爱是刻骨铭心的。母爱如冬天的一缕阳光，让我们感受到温暖；母爱如雨天的一把雨伞，为我们遮风挡雨；母爱如茫茫大海中的指南针，指引我们驶向成功的彼岸；母爱如一阵凉爽的清风，让我们感受到清风的凉爽与舒适。
俗话说：“鸭有反哺之孝，养有跪乳之恩。”要学会感恩，帮妈妈做一些事情，体会妈妈的辛苦。妈妈为我们操碎了心，尝遍了酸、甜、苦、辣的滋味。利用课余时间帮妈妈减减压。每当我取得好成绩时，妈妈的目光仿佛告诉我要再接再厉；每当我遇到挫折、失败时，妈妈的目光总会给我鼓励，让我不要放弃，坚持下去就一定会成功。
从妈妈那里，我学会了坚强，学会了具有宽容大度的精神。《上帝创造母亲时》这篇文章告诉我们母亲的伟大，表达了对母亲的赞美和敬仰之情，写出了母亲的太多责任和义务。母亲具有高贵的品质和伟大无私的母爱。
上帝创造母亲时读后感 篇3
五年前的今天，母亲永远离开了我们。五年来，我们兄弟姐妹每次聚在一起的时候，总是谈起我们和母亲在一起时的一幕幕往事。我们常常在梦里寻找母亲，呼唤母亲。昨天是母亲节。我们去公墓祭奠母亲，给母亲带去她老人家生前最喜爱的鲜花。可是，我们今生再难见到母亲了，痛哉！
想写点文字纪念母亲。千言万语，又难以下笔。我想起以前看到的小说《上帝创造母亲时》，就把它转到这里。这篇文字没有深情的描述，没有华丽的文辞，只是从头到尾以对话形式铺展内容。作者看似是描写上帝和天使这两个与母亲不相干的人物，实际上却是通过他们的口中刻画出一个柔和又坚强的母亲形象，这是一种侧面的描写，但是在这篇小说中比直接叙述更值得回味！
作者别具匠心地把母亲安排成被订的货物，定位为上帝需要完成的创作品。这份创作品必须能够经受任何涤荡，具有站立起来不会弯曲的膝部关节，具有6双手和3双眼睛，拥有能够迅速医治创伤的和疾病的亲吻当眼泪被加到母亲身上时，一个有血有肉、可柔可刚的母亲呼之欲出。天使惊叹母亲模型的万能，对上帝这位创造者赞叹有加时，上帝忧郁地回答我也没有赋予她这么多的功能！ 以这么一句话结尾，既出乎读者的意料，又能给读者留下无限思考空间。母亲的多能是必然的，这是她本身的角色赋予的，她在扮演母亲角色的时候，把自己强塑成一个收缩性极强的弹簧。这个弹簧的动力就是爱，对家庭的爱，对子女的爱。这种爱更多时候是不着痕迹的润物细无声的，但却是深厚绵绵，刻骨铭心的，不掺杂一丝杂质！母亲把爱的最高境界诠释的得淋漓尽致！
可是，弹簧的拉力再强大也有极限啊！我们的母亲在承载了太多的劳苦和磨难之后溘然长逝了！留给我们的只有绵绵的怀念和无尽的哀思！
上帝创造母亲时读后感 篇4
仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着。在进入第六天时，天使来到主面前，提醒他说：“您在这上面已经花费了许多不必要的时间啦。”
她必须能够经受任何荡涤，但不是塑料制品；
有180个活动零件，可以任意更换；
靠不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行；
具有站立起来就不会弯曲的膝部关节；
拥有一种能够迅速医治创伤和疾病的亲吻，从骨折到失恋都能治愈；
此外，她必须有六双手……
“令我感到困难的却不是这些手，”上帝回答说，“而是她所必须具有的那三双眼睛。”
“她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼睛，然后她才可以胸有成竹地问：‘孩子们，你们在里面干什么？’另一双眼睛将长在她的后脑勺上，用来专门看她不该看到而又必须了解的事情，当然在前额下面她也有一双眼睛，当孩子们有了过失或麻烦时，这双眼睛能够看着他，而不必开口，就能够明确地表达出‘我理解你并且爱你’的意思。”
“这太难了，”天使劝道，“主啊，您该歇歇了，明天……”“不行”，主打断了天使的话，“我感到我正在创造一件十分接近我自己的造物。你看，眼前的这件母亲模型，已经能够在患病时自我痊愈……能够用一磅汉堡包满足一家六口人的胃口……能把一个9岁的男孩子弄到莲蓬头下淋浴……”
天使绕着母亲模型细细地看了一遍，不由得赞叹道：“她太柔和了！”
“但很坚强！”上帝激动地说，“你根本想象不出她有多么能干，也根本想象不出她有多大的忍耐力！”
“她会思考吗？”
“当然！”主说，“她还会说理，商量，妥协……”
这时，天使用手摸了摸母亲模型的脸颊，忽然说道：“这里有一个地方渗漏了。我早就说过，你赋予她的东西太多了，您不能忽略她的承受力嘛！”
主上前仔细看了看，然后用手指轻轻地蘸起了那滴闪闪发光的水珠。“这不是渗漏，”主说，“这是一滴眼泪。”
“眼泪”？天使问，“有什么用？”
“它能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”主说。
“您真行！”天使赞道。
主的脸上露出了忧郁。“不，”他说，“我并没有赋予她这么多功能。”
7.第二段中，作者把上帝创造“母亲”比喻为“订货”，这一说法有什么特殊含义？（3分）
答：
8.社会对“母亲”有什么质量要求？（从文中找出相关的词语作答。）（5分）
答：
9.上帝说“母亲”十分接近他自己，你认为上帝和“母亲”的主要共同点有哪些？（3分）
答：
10.文中说“母亲必须具有”“三双眼睛”，那么你看“母亲”的三双“眼睛”分别代表了母亲的哪三种品质？（6分）
答：
11.“母亲”的“眼泪”，“它能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”这说明“母亲”是怎样的.人？（4分）
7.（3分）暗示：“订货人”（社会）对“母亲”会有苛刻的要求。“母亲”成了人们根据各自利益和需要而订做的商品（货物）。
8.（5分）能经受任何荡涤；180个零件可随意更换；靠残羹剩饭运行；有能医治伤痛的亲吻；站起来便永不弯曲的腿；6双手和3双眼睛；柔和、坚强、会思考。
9.（3分）①几乎无所不能，②仁慈善良，③不知疲倦地劳作。
10.（6分）①深沉的爱心，爱身边的一切；②强烈的责任心；③博大宽容的胸怀；④广泛而敏锐的观察力；⑤善解人意并能包容。（写出任意三条即可）
11.（4分）母亲也有丰富多彩的感情世界，坚强自信，尽管需要她承受各种巨大的心理压力。
上帝创造母亲时读后感 篇5
“信息课上，老师问同学：‘你们谁知道，上帝在创造了亚当之后，创造又了什么？’马上就有一学生回答说：‘亚当超级版。’”
这是我在“五。一”黄金周看书时，不经意间看到的一个笑话。看了这个笑话，一开始可能会觉得很好笑，很有意思。可是，当你再去看看，再去读读，细细地体会一下，你就会觉得现在的孩子对电脑游戏已经是太着迷了。
据我所知，“亚当超级版”好像是一个网上的小游戏，这些人可真厉害啊，竟然敢在严肃的课堂上，老师提正经的问题的.时候，把那些小游戏的名字报出来，这人胆子可真大呵。上课时是能这样开玩笑的吗？
虽然我知道这仅仅是个笑话而已，但是，我更加相信，这种事情肯定在现实生活中出现过的。而且，我知道，有的人可能说的比这个笑话里，那个学生说得更加离谱。他们有的可能是觉得好玩，故意说出来的；有的可能是因为整天着迷于网络世界，一不小心就说出来了。两者中，可能有大部分都属于前者，但我作为一个小学生，我认为不管是属于哪一种，这样都是不太好的，所以我在此奉劝大家以后不要这样。
如果你能静下心来再读几遍，可能你还会有更多的感受。
上帝创造母亲时读后感 篇6
母爱，是冬日里的一缕阳光，给瑟瑟发抖的你带来一丝温暖；
母亲，多么神圣啊！母爱多么伟大啊！当读了《上帝创造母亲时》，我更加体会到母亲的神圣及母爱伟大。
仁慈的上帝一直为创造母亲而加班工作着，为塑造完美能干的母亲努力着。上帝告诉了天使设计母亲的完美计划，当天使摸了摸母亲的脸颊，忽然说，“这里有一个地方渗漏了。我早就说过，你赋予她的东西太多了，你不能忽略她的承受力嘛！”上帝却说，那不是渗漏，那是眼泪。
“眼泪？”天使问，“那有什么用？”
“它能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”上帝说。
天使听后赞不绝口。然而，上帝的脸上露出了郁闷：“不，”他说，“我并没有赋予她这么多功能。”
当读完这个故事后是不是更有一种感慨，上帝在赋予母亲同其他正常人一样的条件要求的同时，给予了她“六双手”用来更好的看护孩子，和“订货单”上没提到的“三双眼睛”――一双能投偶过紧闭的房门洞察孩子们的眼睛；另一双眼睛长在她的后脑勺上，来专门看她不该看到而又必须了解的事情，还有一双长在前额下面，当孩子们有了过关或麻烦时，这双眼睛能够看着他，而不必开口，就能表达出“我理解你并且爱你”的意思。
她柔和、坚强、能干、有思想、能包容孩子，拥有巨大的承受力。
那多出的眼泪，正是对孩子的爱，对生活的感知。
孩子的快乐就是她的欣慰；孩子悲伤时，她比孩子更难过；她以幸福眼泪宣泄对孩子的自豪。
在母亲心中，孩子永远比自身的分量重。母亲为孩子付出了太多太多；她为孩子付出了青春，付出了时间，甚至付出了生命。母亲对孩子的爱永远是无私的、伟大的。
“孟母三迁”，孟母为顾及孟子的成长学习，不惜奔波择优而居，虽然极其辛苦，但为了孩子将来得到最美好的幸福，心甘情愿地付出。我们的父母又何尝不是如此，他们为我们在学业上有所长进，不惜四处求爷爷、告奶奶的，心甘情愿地为我们付出着。
当遇到困难和险境的时候，我想很多人都会想到自己的母亲吧！母亲的温暖融化着我们，使我们在黑暗中找到温暖。
孝敬母亲吧！滴水之恩，当以涌泉相报，以一已之力报答母亲的恩情。
赞颂你，伟大的母亲！
上帝创造母亲时读后感 篇7
“卡擦……”照片里，1米65高。着一袭白色运动服，穿一双白色球鞋，手持一副羽毛拍的女孩。忽闪忽闪的大眼睛在月牙似的眉毛下，高而挺的鼻子，唯一的缺陷是嘴唇太厚，没当妈妈开到我的时候，总会说：“不要整天老是嘟着嘴唇，好像别人欠你钱似的。”这时，我总会很无奈的摇摇头。但凡事都有好的一面，我的唇色是粉红色，看起来蛮可爱的。第一张照片是对这小女孩的整体印象，来看the second。
这一张照片里，女孩牵着她的朋友在小路里走，彼此快乐地交谈着，而那个朋友的脸上还有淡淡的泪痕。故事还要从这说起：那个朋友因为考试考砸了，心情不好，而且还被老师叫去办公室批评了一顿，出来后，“珍珠”一直掉，女孩见她那样，放学后牵起她的手好好安慰她，还告诉他一些名人关于这方面的故事，鼓励她。那个朋友渐渐变的开心起来。
最后的一张照片，女孩在纸上写下自己的理想。女孩因粗心缠绕在身，无法实现自己的理想，但她现在正在一点点的打败粗心，也正向理想进军。
说了这么多，你们想知道照片里的女孩是谁吗？是我。上帝创造了一个阳光活泼的我，性格多变的我。
想我做朋友吗？做我朋友有很多好处的……欢迎来和我做朋友。
上帝创造母亲时读后感 篇8
看过许多描写母亲的文章，但这一篇在写法上很特别，《上帝创造母亲时》这篇文章讲述的是上帝创造母亲的过程。他向天使描述一个母亲的制作要求：拥有一种能迅速医治创伤和疾病的亲吻，从骨折到失恋都能治愈；需要6只手；更不可思议的是母亲要具有3双眼睛，一双能透过紧闭的房门观察一切的眼睛，一双长在后脑勺上，用来专门看她不该看到又必须了解的事情，还有一双用来――当孩子感觉过失和麻烦时，能明确的表达出“我理解你并且爱你”的`意思。
此外，还要有能够在患病时自我痊愈……能够用一磅汉堡包满足一家人的胃口……和一滴能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦的眼泪。
母亲时什么？是上帝精心为人间创造的圣物，她外表柔和，内心极其坚韧，她是家人的支柱、家人的调和剂和家人的未来。
母亲是阳光，给孩子奉献光和热；
母亲是雨伞，为我们遮风挡雨。
对别人的滴水之恩，我们会涌泉相报，但母亲对我们的爱，有时候会变成理所当然。“谁言寸草心，报得三春晖。”亲爱的同学们，别再麻木在母爱里，多给母亲一些回报吧！哪怕一句问候、一声祝福，母亲就会感到十分的满足。
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荷叶母亲读后感集锦
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荷叶母亲读后感 篇1
母爱浓浓，母亲给了我们生命，给了我们的今天，慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
荷叶保护莲花，莲花出淤泥而不染，荷叶她像蜡烛一样，照亮了别人，牺牲了自己。荷叶把自己的绚丽献给了莲花，把自己的青春献给了莲花，把自己的芬芳献给了莲花，把自己的色彩献给了莲花，啊，荷叶，你是多么的让我钦佩！
“没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。”在人生的过程中，不管有多少灰尘雨点，母亲总是为我们遮风挡雨，为我们遮挡住前进中的挫折，不惜一切代价。就像暴雨中的荷叶默默地弯下腰来保护红莲。
母亲啊！您是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
您为我遮风挡雨不惜牺牲自己，用身体无微不至的保护我，风吹雨打您为了我而流血，一道道伤疤在您的荷叶上留下一道道血迹，而我却毫发未伤，不禁流下了一滴滴眼泪，正如那一滴滴露珠，洒在您的荷叶上，您让那些露珠流去，想让我高兴起来，想替我擦去眼角的泪珠……
母亲，您就是最美丽的，淡淡的才是美，炫丽的色彩并不代表内心的美，而淡淡的美更加凸显出内心的美，母亲，您是我心中的奇葩！我爱您，我的母亲！
荷叶母亲读后感 篇2
这几天，我读了一篇冰心写的《荷叶母亲》散文。读完这篇文章后不由让我想起了自己的妈妈。
这是一篇借景抒情，借物喻人的散文。作者冰心由荷叶为荷花挡雨的情景联想到自己母亲照顾孩子们的温馨场面。当读到荷叶给荷花挡雨这段话时，我被荷叶感动了，明白了大自然的景物也是有亲情的。我不由想起了母亲照顾我的点点滴滴的事。小时候，我的身体状态很差，经常生病，妈妈总是陪在我身边照顾我，直到病好了。母亲是伟大，但母爱更是伟大、无私。是妈妈把我带到这个美丽的世界，给了我生命;是妈妈把我从一个无知的幼儿带成如今的少年;是妈妈养育了我，供我读书，学知识……总之，妈妈对我的恩情。我永远读说不完。
结尾写道：“母亲!您是荷叶，我就是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁还是我在无遮拦的天空下的荫蔽?”是啊!除了母亲，谁还会是我在无遮拦的天空下的荫蔽。在生活中，总是妈妈来帮忙我。每一天晚上，我写作业到几点，妈妈总会陪我。有的时候。我睡了，她还没睡，给我、妹妹、爸爸和她自己整理衣裳。假如，我这天生病了，妈妈会急得要命。一会儿，问我：“吃什么东西?要喝什么?”一会儿去帮我买药。一会儿陪我去挂水、打针。我是个怕吃药的孩子，妈妈总把药片磨成粉，到超市买一些糖果，跟药粉一齐放进口中吃掉。虽然有了糖果的甜味，但有时我也会吐，妈妈又是担心的要命。
《荷叶母亲》这篇散文是写母亲的。母亲是伟大的，母爱更伟大、无私的。母亲把孩子都当成了自己的命根子。母亲，是个代名词，可就是因为这个代名词，使得历史上的多少名墨客留下了关于母亲的佳作，从刘燕敏的《一位母亲与家长会》到老师的《我的母亲》再到肖复兴的《母亲》……
荷叶母亲读后感 篇3
今天，我读了冰心的作品——《荷叶母亲》。
这是一篇借景抒情、托荷叶赞母的散文诗。作者冰心奶奶从自家院子里的莲花写起，以饱含深情的笔触，描绘了一幅雨打红莲，荷叶护莲的雨荷图，作者发现雨中荷叶掩盖起红莲花，于是想到了连荷叶都会自觉地保护荷花，更何况是人呢?冰心奶奶由此联想到女儿对母亲的依恋、母亲对女儿的呵护，作者从而抒发了子女对母亲的深沉的爱意。
冰心奶奶看见雨中的红莲垂在荷叶下，就联想到母亲与儿女之间的深情厚谊。用荷叶来赞美母亲。古往今来，多少才子佳人写下了多少篇歌颂母亲的文章，但是用荷叶来赞美母亲的，也只有冰心奶奶一人。红莲在遇到风雨时荷叶保护了它，就像一个母亲保护一个受伤的孩子，这种爱不就是母爱吗?这样的比喻，这足以说明作者冰心奶奶的构思巧妙、才华出众，在她的笔下，不是直接赞美母亲，而是借景抒情，表达了对母亲的深情和对母爱的赞美。是的，母亲确实是这一个世界上最值得赞颂的一个人!母亲怀胎十月生下我们，其中的辛苦不明而喻，在我们成长的道路上，也只有母亲才是保护我们度过人生路上所有坎坷与磨难的人。
母爱是这个世界上最深沉的感情，当我们遭遇到逆境的时候，也只有母亲才会无条件的包容我们，母亲永远以一个最温暖的姿态迎接我们，并给予我们无穷无尽的力量和鼓励。所以，无论何时何地，母爱永远是最值得赞颂的.!
《荷叶母亲》让我看到了作者冰心奶奶对母亲的一片深情，养儿方知父母恩!我们应该学习冰心奶奶，做一个知恩图报的人。我们应该时时刻刻地牢记母亲对我们的养育和栽培之恩，我们应该懂得感恩母亲，我们应该做一个孝顺母亲的人。
荷叶母亲读后感 篇4
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2016年9月5日星期四晴
读《荷叶 母亲》读后感
母爱浓浓,母亲给了我们生命,给了我们的今天,慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
荷叶保护莲花,莲花出淤泥而不染,荷叶她像蜡烛一样,照亮了别人,牺牲了自己。荷叶把自己的绚丽献给了莲花,把自己的青春献给了莲花,把自己的芬芳献给了莲花,把自己的色彩献给了莲花,啊,荷叶,你是多么的让我钦佩!
“没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。”在人生的过程中,不管有多少灰尘雨点,母亲总是为我们遮风挡雨,为我们遮挡住前进中的挫折,不惜一切代价。就像暴雨中的荷叶默默地弯下腰来保护红莲。
母亲啊!您是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了您,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
您为我遮风挡雨不惜牺牲自己,用身体无微不至的保护我,风吹雨打您为了我而流血,一道道伤疤在您的荷叶上留下一道道血迹,而我却毫发未伤,不禁流下了一滴滴眼泪,正如那一滴滴露珠,洒在您的荷叶上,您让那些露珠流去,想让我高兴起来,想替我擦去眼角的泪珠……
母亲,您就是最美丽的,淡淡的才是美,炫丽的色彩并不代表内心的美,而淡淡的美更加凸显出内心的美,母亲,您是我心中的奇葩!我爱您,我的母亲!
荷叶母亲读后感 篇5
《荷叶母亲》中作者把红脸上的荷叶比作母亲，在暴风雨来临时，荷叶总是无所畏惧的保护红莲。母亲正如荷叶，当挫折来临时，母亲总是挡在前面安慰我们。但是我们安然无恙时，母亲此时可能背负着巨大的痛楚，我们又何尝体会到了呢！
如果大风来临之际，红莲无荷叶的阻挡，就无一丝生存的期望。母亲给了我们生命，让我们拥有了生命之花，当我们在绽开自己美丽的花朵时，又何尝想过在母亲的衬托下才使我们显得美丽。
我们何尝想过在风雨中，我们是怎样撑过来的。在风雨中，如果只有我们美丽的红莲，我想我们也到不了这天。每当我们痛苦的投入母亲的怀里时，母亲又何尝不是与我们分担痛苦呢？
每当我们撒娇，对母亲发脾气时，母亲的心理何尝不是忍受着剧痛。每一天我们去上学，母亲总是担着心，中午只盼一个小小的电话，而放学总是慢慢地等着心却无比的着急，等我们到了家，母亲总会因为孩子安全回家而感到开心。不好吃的过期的，总是由她来吃，给我们夹的总是美味。
莲花正如我们，母亲正如荷叶，在暴风雨中与我们共患难。
荷叶母亲读后感 篇6
《荷叶母亲》讲述的是作者得到两缸莲花，一盆已经谢了。另一缸被繁密的雨点打得左右敧斜。正当作者心绪不宁时。作者看到一个大荷叶盖在了红莲上。作者不宁的心绪散尽进了。
这是一篇借景写人的文章，托荷赞母。写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，“我”被是雨打风吹的荷花，而母亲则是替荷花遮风挡雨的荷叶。赞扬了母爱的伟大。
想想生活中，母亲对我们的爱总是无私的，是不求回报的。在我们消沉的时候，是母亲鼓励我们。在我们困难的时候，是母亲帮助我们。在我们寒冷的时候，是母亲用心温暖我们。但我们却经常生在福中不知福。经常抱怨生活，还经常和母亲闹别扭。
想象母亲对我们的付出，真觉得对不起她。作为一个中学生，我们本应该帮妈妈做些家务。可我们不但不帮妈妈做家务，还经常惹她生气。读了冰心奶奶的《荷叶母亲》后，我更加感受到母亲对我们无私的爱。所以今后，我一定好好学习，报答母亲对我们无私的爱。
母爱就是这样，当你不认真品味时母爱就像是无形的。当你静下心来品味时，你会感到它的伟大。
创造读后感4篇
以下的“创造读后感”主题相关内容，是工作总结之家的编辑特意整理的，读过作品后，我心中久久不能平静。是时候将自己的心得感悟写出来了，一篇好的作品读后感应该怎么编写？希望本页面内容能帮助到您！
创造读后感(篇1)
发现自己，创造自己，超越自己，接受自己，做快乐的自己。
——题记
《生命是创造自己的过程》讲的是：这本书会引领我们进入一个不同文化的人生，如果细细品味，会发现这书不仅给我们美的享受，更给我们深奥的人生启迪。在午后，或者是夜晚，一边品尝杯中的浓浓的茶味，一边欣赏这本书的美文，会感到一阵心旷神怡、宁静淡远的感觉就会油然而生。
生命是创造自己的过程，不错的。当今，在我们的社会上，有些人残疾了，但他们的意志还在，创造了一般人所不能创造的过程；有些人没残疾，可他们的意志却被自己毁了，整天浑浑噩噩的过日子，过一天是一天……
当某一天，我看到一些人，才知道这句话的真谛……
海伦·凯勒原本在我的印象中是空白的，但偶然听到老师在讲她的事迹，我不禁佩服这位女中豪杰。
在19个月的时候她发了一次高烧，在这次高烧中不但耳聋，而且还失明了。一开始，她因自己遇到这种不幸的遭遇而感到愤怒、生气。自从一个叫安妮·莎莉文的老师出现后，改变了她原来对待生命的态度。此后，她为了不负老师、家人的期望，顽强不屈、自强不息长大后写了许多的名着：《假如给我三天光明》、《我的老师》……她死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界，因此马克˙吐温说：“19世纪，出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。
她就是用自己的生命，创造了一个让人举世仰慕的自己！
霍金偶尔听过，但是以为是个普通人罢了，没有多大的注意。直到，看到有关他的故事，我就认为当时自己的智商怎么那么低。
霍金因为患了“渐动症”导致全身瘫痪，身体上只有一根手指头可以动。但是他推算出了黑洞的面积原理，还得到过“英国爵士”、“英国皇家学会的休斯”的荣誉称号等。他坐在轮椅上，仅用一根手指头到处演讲，又得称“宇宙奇才”的称号。
他就是用自己的生命，创造了一个能在轮椅上演讲的自己！
与他们相比，我觉得虽然也许我不能成为名人，但是我可以在生活上一点一滴的做好。
生活中的我，不喜欢互动，内向性格。一旦说到什么比赛，我的第一句话，不是“我要参加”而是“我不参加，不要问我”。但是在一次的被迫之下，无奈的参加了一次钢琴比赛。
跟老师报名后，晚上只能在家里自己练习。刚刚好老师选中的曲子里，我有一些错音，而且练得不是很熟。刚刚弹开头，就心情开始烦躁，不想弹了，看着密密麻麻的五线谱，就感到一阵的恶心。而且，为了比赛的这件事，我跟妈妈吵了好几次的架。
姐姐也参加了这场比赛。她看到我这样对我说：“为什么不从头来呢？”“从头来！那要弄到什么时候啊！”我惊讶道。“从头来，就是重新创造自我的机会，为何不呢？即使，你没有获奖，那也是一个重新创造自己的过程。但是在创造自己的前提是要接受自己。”姐姐试图的开导我。“那怎样接受自己呢？”“那当然是，先知道自己错来哪里。创造自己然后在努力的去推敲它，弹起来再投入点感情，那就做到了。”姐姐把她的经验交给了我。
我按照姐姐的交给我的方法，去做了一遍。然后弹起来在加入点感情。姐姐在比赛前看了一遍，说对就是这个样子。在比赛场上，我还照赛前那样做，结果成功了，获得了名次。
生命本来就是在让我们创造自己的过程，我们应当善于发现自己，创造自己，不要让自己成为一个废人。不然，这是在浪费自己的生命，人的一生，有几个生命可以浪费呢？
创造读后感(篇2)
家庭是人生的奠基石，家庭环境对孩子的心里素质的形成和发展影响是长远和深刻的。家长与孩子在心灵的沟通，对教育孩子具有非常重要的意义。孩子与父母平等交流，不仅是互爱的体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力，每个做父母的，都希望自己的孩子是最优秀的，但其实，我们的孩子到头来大部分是因为他们本身不能优秀，而且被父母耽误了。
因此要培养的优秀的孩子，当父母的首先要无条件的爱当一个被无条件爱着的时候，他们的自信心就会大增，自己尊重自己，进而尊重别人。
鼓励每位家长都应牢记，孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情。
表扬当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬，才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着做对。
确认要知道，孩子不会自动的知道什么是对，什么是错的，所以，家长要帮助孩子分清是非善恶，树立正确价值观。
理解家长要所孩子当成平等的人来对待，这样才能真正理解孩子。
陪伴孩子需要家长的陪伴，通过陪伴了解孩子，通过陪伴来消除孩子的恐惧感。
批评批评是在针对行为本身才可能起的作用，使用这个工具的前提是家长和孩子之间相互理解，相互支持，相互关爱、关系稳定，这样批评才有作用，反之，批评只会起反作用。
严格对孩子要严格，但不能严厉，要宽严适度，在孩子犯错误时，父母打骂或者体罚，是不能取得很好效果的，父母不能以法官的面孔对待孩子。而要多听孩子的心声，民主化，平等对待他们做到温情明理既严又亲。
我开始深信任何优秀都不足无缘无故的，孩子某方面或者全方位的优秀一定和父母的教育有关，更确切地说一定和父母的教育有关，读过这本书，我最大的收获就是，改变自己比单纯地督导孩子更重要，看似不教育的教育更有效，身教永远大于言教。
创造读后感(篇3)
文章主要观点：
少儿创造力的提高主要不是依靠外部的刺激，而是依靠诱发少儿内在的潜能。
少儿美术教师应对少儿的绘画创作给予鼓励和支持，应该运用创造教育理论教学，让少儿充满激情地自由创作，用自己独特的方式表现自我。
一、扩大少儿的绘画空间。
1、走进大自然------激发审美情感
2、直观对象-----提高观察能力
二、运用各种教学手段提高少儿绘画兴趣。
1、设置相关情景。
2、引导观察，让孩子自由发挥。
3、教师的点评以增加少儿的创造信心。
4、自己评价作品，并展览欣赏。
三、进行各种尝试，激发他们的创造力。
感想：
文中提到：在平常的课堂教学中，少儿面对的绘画对象多是图片和范作，而这种方法使得学生不能仔细观察现实中许多美好的事物，也不会有意识地去表现，更不能很好地表达他们的情感。最好的方法是引导学生到生活中去，教师适时地启发少儿观察的方法、思路，帮助他们分析对象的特征，从而使儿童更深刻地去认识事物。
这固然是一种很理想的教学模式，但将整个班的学生带出校园，直观地接触大自然，学生的安全问题就被突出地放在了首要的位置。仅凭美术老师一人之力，要将三、四十个活泼好动、对世界充满探索好奇心的孩子拴在自己身边，难度可想而知。这对老师的体力与智慧无疑都是一个极大的考验。再者，一旦出现问题，在领导与家长都不能充分理解的情况下，老师只能自己承担一切后果。所以，这种想法固然好，在当前开展却有一定范围。
文中还提到：少儿对未知世界总是充满好奇与新鲜，一套崭新的画笔、一张洁白的画纸都有可能激发孩子的创造欲。所以教师就要根据少儿的心理特点进行美术教学。
关于这一点，我认为除了教师要适时地引导学生尝试新的材料与画法，同时也可以培养学生勇于探索、大胆尝试的精神，让学生留意自己身边的一切可利用的资源。前不久的一次教研活动中，某学校的庄老师在《走进美术》一课中，将一段沙画表演《SiCAF_Seoul_xx》引入教学中。通过这种方式，既增加了学生对美术课的新鲜感，提高了对美术课的兴趣，同时又将整堂课的立意由单纯的美术画种、材料介绍课上升到了引导学生自主探索新材料、新方法的高度。
创造读后感(篇4)
《创造适合学生的教育》读后感1500字：面对书柜中的众多教育读物，我选择了《创造适合学生的教育》这本书。想要做好教育工作，就要对教育有着正确的认识，探寻教育的真谛，其次，是教师本身的专业发展与自我完善，作为教师，不能固守着一滩死水，这是留给我印象最深的两点。同时吸引我的，还有这本书的教育事例和叙述口吻，是口语化下的一幕幕活泼生动有趣的场景，活灵活现，源于实际生活，却从中折射出不一样的深刻体会。
这本书的作者是全国著名教育专家冯恩洪，他致力于中国基础教育改革，注重研究经济发展的不同阶段对教育的不同要求，主张人的社会化和人的个性化和谐发展，主张优质教育资源社会效益最大化，在实践中探索了建平模式。
在《创造适合学生的教育》这本书中，冯恩洪先生强调创造适合学生的教育，关键是要研究学生，使我们的老师从心中有书走到胸中有书，目中有人的境界。这就要求我们老师首先要探寻教育的真谛，重新认识教育的目的。在教育的过程中，要注意学生的差异，以及尊重学生的情感，释放学生的潜能。
其次是积极建设教育环境，改善课堂效率。课堂是将自然人打造成社会人的主要手段，传统的教学模式就是以讲授为主，讲述教学有好处，他的知识有系统性，它的逻辑性组织的很严密，但是讲授教教学有它的缺点。书中有一个令人深刻的例子，就是首都师范大学文哲教授带着他的学生在北京做的一份十万初中生的取样调查，其中一道题目是“初中语文老师不讲，你自己能看懂多少？”最后取出的平均值是：初中语文老师不讲学生能看懂95%。通过这个实际例子，很明显的是想告诉大家，初中语文需要老师讲的仅仅只有5%。所以在今后的教育过程当中，要注重由讲授走进合作。这也很好的解释了在丰华学校，课堂上为什么老师们讲的少，学生们做的多了，初中的学生们已经有了一定的自学能力，只要老师善于引导，学生们就可以通过自己或合作来完成学习任务，并且得到深刻理解。
再者，德育也是教育中不可或缺的一部分。德育是社会发展的需要，德育更是积极人生的需要，预适合的方法可以给我们带来幸福人生。面对孩子们的德育工作，要寻求适合他们的才是最好的，重视谈话的可接受性，同时也要意识到方法比结论更重要。这让我想到，在丰华学校总会给学生们布置德育作业，要求帮父母做一件事，是通过一次次的实践，从中让学生体会到父母的艰辛，从而孝顺父母，体谅父母。
想要创造适合学生的教育，教师不仅仅是要对教育有着正确的认识，对课程的研究和对学生的研究，还有更重要的一点是，教师要学会享受讲台，实现教师专业发展，不断自我完善。创造适合学生的教育，需要智慧，需要激情，更需要责任。
第一，要热爱讲台，享受讲台。每一个老师都想上出自己最满意的好课，上出这样的课，其首要条件是热爱讲台，享受讲台，关键是端正我们的位置。如何热爱讲台，享受讲台，那就要珍惜讲台。珍惜讲台就要做最好的自我，不断的发展自我，改变自我，才能为学生呈现不一样的精彩课堂。第二，要学会承担起自己的责任。大方向考虑，老师三尺讲台上的事情频繁，具体，琐碎，但是具体频繁琐碎的日常事务却关系着国家的强弱兴衰。往下再看，站在三尺讲台，面对的是几十个家庭的希望，是几十个孩子的未来。作为老师，要对自己的学生学习和生活而负责。第三，要学会自我提高，自我完善。说到底就是知识的补充，经验的积累。知识的补充需要读书，经验的积累需要反思。教师应该养成读书习惯，享受读书乐趣，在每一节课后，能够积累经验，学会反思，同时，不忘合作教学，实现共赢。
这本书给了我很多现实生活中的事例和经验分享，虽说是有了基本的理解认识和经验累积，但在实际的教学过程中，还是存在着诸多不足。要使这些经验积累能灵活运用到自己的教学方法中，我还需要不断潜心研究和学习。最后，借用冯恩洪先生的话来和大家共勉：做最好的自己，让生命因三尺讲台而精彩！
牛的母爱读后感集锦8篇
书籍是良药，可以医治我们的"顽疾"，作者写的作品中的情节让我有很深的感触。写一篇读后感将内心的感受抒发出来分享出来，当我们写作品的读后感时应该从哪些方面考虑呢？工作总结之家小编很喜欢这篇有思考的“牛的母爱读后感”向大家推荐，欢迎分享给你的朋友！
牛的母爱读后感【篇1】
昨天我读了一篇名叫《牛的母爱》的小故事，这篇小故事真得让我好感动，好感动。读着这篇感动的文章，我哭了。这个故事的大概意思是这样的：
在西部的一个极度缺水的沙漠地区，每人每天的用水量被严格的限制为3斤，并且还得靠驻军从很远很远的地方运来。人们日常的饮用、洗漱 、包括喂牲口等等，全部依赖这珍贵的3斤水。
我们都知道人缺水不行，牲畜也一样，终于有一天 ，一头一直被人们认为憨厚、忠实地的老牛渴极了，它挣脱主人的缰绳，拼命地奔到沙漠里唯一的、也是运水车必经的公路上等着运水车。
终于，运水的军车来了，老牛沉默的立在车前，任凭驾驶员如何驱赶和吆喝，都不肯挪动半步，十分钟过去了，双方依然僵持着，运水的战士以前也碰到过牲口索水的情形，但他们都不像这头牛这样倔强，因为这种僵持造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急得甚至想点火赶跑它，可是老牛仍然没有离开。牛的主人来了，恼羞成怒，扬起长鞭狠狠地抽打在这头瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀叫不停，但依然是一动不动不肯让开，鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄惨叫声和着沙漠中阴冷的酷风显得分外悲壮，一旁的运水战士和骂骂咧咧的司机都哭了，最后，一个运水的'战士说：“我就违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车里倒出半盆水大约3斤，放到牛的面前。
然而出人意料的是老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳仰天长叫，似乎在呼唤什么，正在这时从不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪的喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛同样也伸出舌头舔舔老牛的眼睛。人们看到了母子眼中的泪水都感动的哭了，没等主人吆喝，喝完水后，它们转头慢慢的往回走去。
再次体味着这篇感人的小故事，我又一次哭了，母亲以死抗挣得来的水为的是让自己的孩子有水喝，哪怕是死了也不让自己的孩子受到点滴的委屈。好感动！真的好感动！是啊，没有什么比父母的爱最伟大了，没有什么比父母的爱最让人钦佩、最让人感动了。读着这篇文章也不由令 我想起我的爸爸妈妈，我知道已经年迈的父母最盼的就是让他们最心疼、最掂念的女儿常回家看看，可是电话中我在父母的抱怨声中感悟了她们的孤独和失望，此时的我，泪水夹着忏悔想对父母说声：“ 爸妈， 我爱你们，让你们费心了，放心！ 女儿一定在短时间内回家看你们”！
牛的母爱读后感【篇2】
故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这还得靠驻军从很远的地方运来。全部依赖这三斤珍贵的水。人缺水不行，终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。运水的军车来了。老牛以不可思议的识别力，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不象这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，运水的战士说：他从水车上到出半盆水——正好3斤左右。放在牛面前”老牛没有喝以死抗争得来的水。似乎在呼唤什么，不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水。伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，人们看到了母子眼中的泪水。
牛的母爱读后感【篇3】
这篇《牛的母爱》讲了一个极缺水的沙漠地区。这里的人和牲口一年就用三斤水，人和牲口只能靠这三斤水生存，有一天，有一只母牛冲开了绳子，强行闯入沙漠里唯一的运水车，也是必经之路。终于，运水的军车来了。母牛迅速地冲上了它们面前，军车马上刹车，母牛沉默在车前，军车也没有说什么，双方依然5分钟过去了，还是保持沉默，造成了堵车，后面的司机说个不停，性急要打走母牛，可母牛不为所动。
后来，牛的主人来了，拿起长鞭狠狠地打在瘦骨嶙峋的背上，牛被打的鲜血淋淋，皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和沙漠中阴冷的酷风显得分外悲壮。这时司机说：我愿意把水给牛，但是牛接过水后，并没有喝，只是仰天长哞，不远，又传来了一阵小牛的声音，小牛跑来后，把水都喝完了。母牛的脸上也出现了笑容。
20世纪末的一个晚上，当时从电视里看到让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
我相信这世界上最无私、最伟大的爱只有母爱。别人总说我们小孩子是天使，我不觉得，我认为天下所有的母亲才是天使，而且是我们的守护天使。
牛的母爱读后感【篇4】
育雏中的动物“母爱”表现尤为突出。哺乳期的雌虎会变得异常凶猛。为了保护幼崽，对于那些敢于侵犯的虎、熊、豹等猛兽，毫无畏惧地与之搏斗，雄虎往往也不是她的对手，这就是形容某些人为“母老虎”的来由。母鸡为了保护鸡雏，会与凶恶的老鹰进行搏斗。为了保幼崽，母猫明明知道自己根本不是恶狗的对手，但是也敢于与贸然侵犯的恶狗相斗。 育雏期的“妈妈”不但爱护自己的子女，而且还会爱及其他种类动物的幼仔。动物园管理人员将一只失去母亲的幼熊，抱到正在给幼仔哺乳的母狗身边，母狗却能欣然接纳之，尽管熊是狗的凶恶敌人，如果狗崽全部死掉的话，那么她会对熊崽更加细心地照料，当成亲生子女。这一现象，被称为动物的“母爱转移”。
动物的“母爱”行为，是其在长期进化过程中形成的。往往越是那些产卵少产崽少的动物，其母爱行为表现得就越突出，因为她不能像那些产卵多的动物以多取“剩”，所以就只好以母爱的方式来弥补种族延续的不足了。 令人赞叹的是，动物的“母爱”并非一味地“溺爱”。母狐在育仔期，为了幼狐不致于饿死，会不顾及自己的性命，去极危险的地方猎取食物。断奶以后，母狐会教给子女们如何辨味寻找食物，怎样捕捉猎物，怎样逃避敌害等等。可是，一旦当子女们具备了基本的生活能力的时候，母狐就会一反常态地将他们驱逐出家门，让他们去开辟自己的领地，独立生活。
以后，真的为这些动物的母爱行为感动不已。从动物母亲的身上我们可以感受到母亲的胸襟、可以读懂母爱的伟大。做为一个母亲，为了养育、呵护自己的后代就是要倾尽所有心血，付出全部的爱，乃至牺牲生命也在所不惜。 人类和其他动物的母爱都是至纯至尊的、无私而高尚的，让我们永远在感恩中记住母爱，在回报中传承母爱!
牛的母爱读后感【篇5】
在我的心目中，亲情是最纯洁的、最值得信赖的感情：悲伤时，它给你抚慰;恐惧时，它给你力量;失望时，它给你鼓励;危险时，它给你保护……所以，亲情是圣洁的。可是，当我读完爱尔兰女作家艾丽伏尼契所着的《牛虻》后(蒙泰尼里把亲生的儿子送上断头台的事实)，重重地打击了我的信念和感情。
《牛虻》叙述的是统一意大利斗争中的一个故事，书中字里行间流露出的亲情深深地感动了。我既为牛虻的被捕感到惋惜，又深以为蒙泰尼里会设法救出他唯一的儿子，使得父子团圆。不料，这个忠于上帝的卫道士并没有手下留情：是他‘让’牛虻再度入狱。在监狱中，一心想保卫自己所谓的‘清白’、‘地位’的蒙泰尼里，在牛虻的死亡判决书上签上了名字，把自己心爱的儿子送上了刑场……蒙泰尼里很爱孩子，可是，作为一个反动主教，在关键时刻，在他所信奉的上帝的利益和孩子的利益发生冲突的时候，他选择了上帝，保住了自己。直到这时，人们才看清他的真实面目。他是上帝的忠实信徒，他所代表的是宗教统治阶级，他之所以献出儿子是为了保住这个反动阶级的利益。
牛虻是一个英雄，可他不懂人世间的父子亲情是可以由信仰决定取舍的，所以他会被自己反动的亲生父亲送上刑场。
艾丽伏尼契，这位爱尔兰女作家写下的《牛虻》，的确留给了人们一笔可观的精神财富，告诉了我们亲情的意义。
牛的母爱读后感【篇6】
在寒假的时候，爸爸带我去新华书店买了一本名叫《甜橙树》的书，这是曹文轩的著作之一，我读了一篇题目叫《哑牛》的文章，学习了主人公奋发向上的精神。
故事梗概：有一个哑巴小男孩，他叫哑牛。因为他是一个残疾人，所以他无法上学。他爸爸让他接班，去当送蔬菜的。还有一个老太婆天天偷拿公款，然后再从哑牛的工资里扣去。
有一天一个老爷爷去买西瓜，老太婆把好的自己留着，给老爷爷拿了一个又小又不好吃的，哑牛看见了：“嗷——嗷”地叫起来。还用手比划着，老爷爷不明白是什么意思，扭头就走了，哑牛再次：“嗷——嗷”的叫着。可是老爷爷已经走远了。老太婆扭着哑牛的耳朵叫道：“还不快给我干活去!”哑牛就像是一个泄气的皮球，垂头丧气地去干活了。
俗话说的好：善有善报，恶有恶报，一报还报。终究老太婆还是退休了。
心灵感悟：是因为诚实和不自卑的精神换来了哑牛的快乐和众人对他的信任。所以我们要学习哑牛的这种精神。而不要学习老太婆的小聪明。
亲子阅读留言：哑牛是一个有残疾的孩子，他聪明 勤奋 正直 不自卑 永远充满快乐，有一种积极向上的精神引导着我们。
牛的母爱读后感【篇7】
今天，我看了一篇文章，叫做《牛的母爱》，读完之后！我有很多的感悟。相信大家都有看过！讲的是在西部青海省一个极度缺水的沙漠地区。在那里，每人每天的用水量严格的限定为三斤，日常的饮用、洗漱、洗衣服包括喂牲口，全部都要依赖这三斤珍贵的水。
有一天，有一只老牛渴极了，它脱掉缰绳，从到驻军的前面，不管驻军怎么叫，它都不走！这一只牛的主人，拿出缰绳，往老牛的身上打，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，可是，老牛并没有退让；鲜血渗了出来，染红了缰绳。驻军说：“就让我违反一次规定吧！我愿意接受处分！”驻军被感动了，从水车上倒出半盆水——三斤水，放在老牛的面前！但是，老牛没有喝，而是给了一只小牛喝。老牛慈爱的看着小牛贪婪地喝水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔母牛的眼睛。
是什么力量使母牛为了让自己的孩子喝上水而以可以付出自己的生命去抗争？是什么力量使运水的战士愿意接受处分而献出宝贵的三斤水？是母爱！大自然中的一切生命都有其本能的爱，这爱，纯洁无私，感人至深。
牛的母爱读后感【篇8】
《哑牛》是我最喜欢的笔者曹文轩所写的。这部短小说是曹文轩众作的一篇佳作。曹文轩的小说一般内容平庸,但却蕴含深刻哲理,需要咱们慢慢领悟。他的文章老是一向乡村纯正美好的风格,经常描述一些阶层人平易近。这篇《哑牛》就是集所有特点为一体的。《哑牛》故事中讲述了1个哑巴被父亲送到菜市场学卖菜,教他买菜的是1个奶奶,她叫他“哑牛”。起初,哑牛在菜市场卖的挺不错,很开心,附近卖菜的大娘都挺喜欢他。主顾们也十分赏识哑牛,由于哑牛人心好,讲信誉。可后来,哑牛突然间发生了改变,那是一次由于主顾想要1个西瓜,刚好没有了,主顾失望的脱离了,哑牛忽然“嗷嗷”叫了起来,主顾回头,看见哑牛指着三轮脚踏车,抱出1个大西瓜,结果奶奶看见了,一手把西瓜扔进了三轮脚踏车里,哑牛不懂得为什么,奶奶骂他蠢。他十分生气。再后来,哑牛帮1个大爷送菘菜,哑牛有劲,轻轻松松把菜抱上楼。回去时,他看见1个老太太正在搬菜,十分吃力,于是他上前帮助老太太把菜搬上楼,老太太要他喝一杯牛奶,他不喝,有仓促跑回去。由于回去晚了,老太太狠狠地教训了他一顿。那个老大爷来了,他指着奶奶说她没有把菜给够,奶奶立刻把责任推到哑牛身上,大爷立刻说哑牛是无辜的,使他看着哑牛把菜送回家的。此时,所有人都来为哑牛说情,都指责奶奶黑心,于是奶奶受没完了,蹬着三轮脚踏车跑了。最后,奶奶不干了,哑牛蹬着三轮脚踏车,“嗷嗷”地叫着。这个故事通过描述哑牛心地善良讲信誉和奶奶的黑心抒发了笔者对于人世善夫君的赞美和贪图小利的人的藐视。哑牛是生活中的1个缩略影像,1个非常小的缩略影像,但他却反映了整个生活中那些好人最终得到了许多人的击赏,许多人的尊敬,从而受利;而那些心底不正,心志坏的人最后徒遭世人藐视。想想这个世界,有多少事是如许。你是商人,你要讲信誉,维护主顾利益,从而受益;你是官员,就要一丝不随便为人平易近办事,不能贪污,从而受到人平易近尊敬;你是大夫,就要不遗余力为病个人统治病,不能交来不正当财政…总之,无论你从事什么职业,不论你在何时何地,你都要做到自己本分职责,让自己不愧于任何人。同时,人不能有坏心,做到凡取于,贵分晓,与宜多,取宜少,就是正确的。走在这个世界,首先要一身正气,讲信誉,才气闯出一片天际!
皇帝的新装读后感(集锦四篇)
我们不用去强求别人的想法跟我们一样，一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，写心得体会是一项非常重要的写作训练，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。心得体会的内容具体要怎样写呢？经过收集，小编为您献上皇帝的新装读后感(集锦四篇)，仅供参考，我们来看看吧！
皇帝的新装读后感 篇1
今天，我读了《皇帝的新装》这个故事。
这个故事讲了这样一件事：有一个皇帝喜欢穿新衣服，每天都要换一件衣服。一天，来了两个骗子，他们骗皇帝自己能织出全世界最美丽的衣服，而且只有聪明人才能看见。皇帝听了，给了他们很多金线和金丝，都被骗子装进了自己的口袋里。没过多久，“衣服”织好了，皇帝派了一个大臣去看衣服，可是，大臣什么也没看见，但他可不想当愚蠢的人，于是就对皇帝说衣服很美丽。皇帝自己也去看了一下，也没看见什么，但是他也不想当愚蠢的人，于是他说：“衣服很美丽，我很满意，明天举行游行大典就穿这件衣服吧！”
第二天，游行大典开始了，皇帝光着身子走在街上，大家都怕别人说自己愚蠢，都说衣服好看。突然，一个孩子说：“他身上什么也没穿呀！”大家听了，都大喊起来：“他身上什么也没穿！”皇帝听了，觉得他们说的是真的，才发现他被人骗了。
读完这个故事，我明白了一个道理：我们要诚实，不能骗人，也不能轻易相信别人说的话，要眼见为实。
皇帝的新装读后感 篇2
又一次读了《皇帝的新装》这篇故事，他来自小朋友耳熟能详的《安徒生童话》。
这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服，一天来了两个骗子，自称织出的衣服不但漂亮，而且能看出哪些大臣是笨或不称职，为了表示自我聪明，称职大臣都装做看见了，皇帝给了骗子好处，穿上‘衣服’出去了。百姓都夸耀皇帝的新衣，一个孩子的一句话让皇帝明白自我被骗了。
又一次读完这篇童话，我又一次不禁问自我，作为一国之君怎样会被骗呢？又一次毫无疑问全是因为虚荣心，全天下的百姓、大臣甚至皇帝都心甘情愿地被别人骗，也心安理得地骗别人，骗子之所以得逞，是因为他们看清了人们心中的弱点……甘愿被别人利用，为的只是满足他们可怜的虚荣心。
今天我读了世界名著《皇帝的新装》这个小故事，读完以后，我就想：“这两个骗子为什么能骗过国王，大臣和全国的老百姓？骗子的骗术很高明吗？”不，我觉得一点也不高明，其实，原因都是因为他们那颗虚荣的心啊，他们宁肯被骗也不肯说真话，所以才会上演了皇帝不穿衣服在大街上游行的可笑的一幕。
《皇帝的新衣》这篇故事，可以让孩子明白，做人要诚实，没有虚荣心，只有这样才能客观，公正。避免闹出这样的笑话。今天我们作为一名小学生，我们一定要讲真话，自己不会的问题要及时的向老师，向同学请教，从小做起，做一个诚实的好孩子。
皇帝的新装读后感 篇3
今天，我们学习了《皇帝新装》一课，我感受很深，决心做一个诚实守信的人。
一个昏庸荒唐、愚蠢无知的皇帝，一对阴险狡诈、贪得无厌的骗子，一帮阿谀奉承、虚伪透顶的官员，一群胆小怕事、自欺欺人的群众，共同上演了一出皇帝裸体游行的荒唐闹剧。当时在虚伪、狡诈、愚蠢的统治者统治下的国度里，从皇帝到大臣再到普通百姓都自欺欺人，所幸在那天，儿童还有一颗纯真无畏的心。他那句真话唤醒了百姓的良知，让统治者的丑陋与虚伪曝光于光天化日之下。
皇帝之所以被人欺骗，是因为虚荣心。在我们的身边，何尝不存在一些像皇帝一样爱慕虚荣的人？何尝没有谎言？其实被欺骗并不可怕，加以提防就行了，可怕的是自己不知道，却硬说自己知道。自己不能做，却硬说自己能做，这是自欺欺人。
孔子说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”谎言总会有被揭穿的时候，人贵有自知之明。面对错误，我们应该勇于承认，及时改正，同时对我们身边有不良行为的同学，也要积极帮助，改正错误。
诚实是一种高尚的品质，诚实守信是做人的根本。可生活中总会有一些谎言，面对谎言，我们都应该像那个说真话的孩子一样，保持天真烂漫的童心，无私无畏敢说实话，敢揭真相，这样才会让真、善、美之花开满人间，使假、恶、丑无藏身之处，无立足之地。
皇帝的新装读后感 篇4
《皇帝的'新装》是安徒生童话之一。这个童话故事讲了一个皇帝非常喜欢妆扮，但是却很愚笨。有两个骗子利佣了皇帝的愚笨，骗皇帝说他们能做一件只有智慧的人才能看见垫片世界上最优美的衣服。愚笨的皇帝相信了这两个骗子并且给了他们很多钱。最后，皇帝光着身子“穿”着一件并不存在的衣服举办隆重的游行。由于大家都不愿被别人认为是愚笨，结果是明明看到皇帝什么衣服都没穿，却都拼命地夸皇帝的衣服漂亮。但是，有一个小孩子说出了大伙想说却不敢说的话：皇帝什么衣服都没穿呀！最后，连皇帝也意识到了自己确实什么也没穿，但为了他的面子，还是浑身不自在地“穿”着一件并不存在“优美的”的新装继续游行。
一个一眼就可看穿的骗局，竟然畅行无阻，最终演出一场荒唐的闹剧。大臣的愚蠢和皇帝的虚伪不禁让人感到荒谬。不过，如果注意到上至皇帝下至百姓，几乎人人都有违心地说假话这一现象，我们也许要想得更深入，理解文中所要表达的更深一层意思。
全城的人们都相信骗子的话无非是一种心理作用，人们不过是不想让别人认为自己愚蠢或不称职：“大臣们担心的是保不住自己的官位，而皇帝担心的是自己再也做不了皇帝，不能统治整个国家，不能够再被万人瞩目。”不得不敬佩骗子的聪明，巧妙的抓住了人们的心理，是啊！有几个人不怕被别人认为自己是愚蠢的或不称职的呢？
文中，唯独那个单纯的小孩子不怕被别人误会。毕竟，身为小孩子根本没有聪明愚蠢之分，更不用担心自己是否称职。这就是作者安排让一个小孩子揭穿骗局的原因吧。其实，文中的任何的一个人都可以担任其揭穿骗局那个人。但是人们却为了虚荣心帮骗子圆了这个谎。
或许我们都会情不自禁的问，作为一国之君的国王为什么会被欺骗了这么久呢？毫无疑问的，这都是因为国王的虚荣心和愚蠢，为了虚荣心，全城的百姓、大臣到国王都心甘情愿的被人骗，也都心安理得的骗别人两个骗子之所以能够得逞，是因为他们聪明的看到了人们心中的那个盲点——自愿将自己这一致命弱点暴露给别人，并且让他们加以利用，也要得到虚荣的满足。
孩提时代的心灵是单纯而真诚的，随着涉世的深入，虚荣心就越来越深地腐蚀着人们，读完这篇童话后，真心的希望这世上的人们，不要为了一时的虚荣而放弃做人的原则，放弃那颗真诚的心。作文
皇帝新衣的读后感(集锦5篇)
一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？小编推荐你不妨读一下皇帝新衣的读后感(集锦5篇)，更多相关信息请继续关注本网站。
皇帝新衣的读后感(篇1)
读了《皇帝的新装》这本书，给我留下了十分深刻的印象。
皇帝的新装主要讲了，一个皇帝很喜欢新衣服，所以他把所有的钱都用在了买衣服上，根本不关心自己的军队，一天来了两个骗子，他们说自己是最优秀的纺织工人，织的衣服很秀丽，还说每个不称职或愚蠢的人都看不见它。皇帝就相信了他们，给了他们很多的钱，还给了他们最好的线，叫他们给皇帝织新衣服，他们每一天假装都在空空的织衣架上辛苦的工作着，看上去十分用心，忙忙碌碌的装的可真像阿！一天皇帝叫他的几位大臣去看看他们织的怎样样了，大臣们到了那里以后，并没望见什么，大臣们一想到凡是不称职或愚蠢的人都看不见它时，回到皇帝那里，他们就假装说他们织的衣服很秀丽，最后在游行大典的时候，两个骗子假装给皇帝穿上了漂亮的衣服，其实他身上什么也没有穿，人们都不敢说什么也看不见，因为这样就会暴露自己不称职，或是太愚蠢。一个小孩喊道他的身上什么也没有穿，最后所有的人都这么喊道他身上什么也没有穿，皇帝似乎觉的老百姓的话是对的，但是这已经晚了，两个骗子已经逃走了。我觉的皇帝才是最愚蠢的人，因为：他不相信自己的眼睛，却糊里糊涂的相信了两个骗子说的话。
读了这个故事让我懂得不能随意相信别人的话，要相信自己看到的一切。
皇帝新衣的读后感(篇2)
这则童话主要是讲一个国王的愚蠢和愚昧。一天王宫中来了两个人，对国王说他们能织出世界上独一无二的衣服，而且能看出哪些大臣是否忠心，国王相信了他们的话。还给了两个骗子许多的好处，国王就穿着新衣出去了，所有大臣为了显示自己的忠心，都装作看见了漂亮的衣服。为了显示国王的聪明，百姓们都夸国王的新衣漂亮。途中因为小孩的一句话让国王明白自己被骗了。
这则童话主要是讲一个国王的愚蠢和愚昧。一天王宫中来了两个人，对国王说他们能织出世界上独一无二的衣服，而且能看出哪些大臣是否忠心，国王相信了他们的话。还给了两个骗子许多的好处，国王就穿着新衣出去了，所有大臣为了显示自己的忠心，都装作看见了漂亮的衣服。为了显示国王的聪明，百姓们都夸国王的新衣漂亮。途中因为小孩的一句话让国王明白自己被骗了。
皇帝新衣的读后感(篇3)
我相信很多人都知道“皇帝的新衣”的故事。这个故事深深地影响了我，使我受益匪浅。
这个故事主要讲的是:一个喜欢穿新衣服的皇帝每天每个小时都要换一套衣服。一天，两个骗子来了，声称自己是织布工，这种织布有一个奇怪的特点。没有一个无能或愚蠢到无法补救的人能看到这件衣服。正因为有这样一句话，全城的人都非常想知道和看到这件衣服，以便确定他们周围有多少无能或愚蠢的人。就这样，这两个骗子骗走了皇帝很多钱，生丝和黄金，但是织布机上没有任何迹象。后来，皇帝派了两个大臣去检查编织过程。他们看不到任何布料，因为他们害怕说出真相，说布料很漂亮。后来，当皇帝来看织布的时候，他也看不见，但是他害怕别人会说他很笨，并且称赞骗子们做了漂亮的布。因此，在游行那天，一个小女孩说“但是他什么都没穿......"
读完这个故事，我感觉到了，因为一句话，骗子成功地作弊了，这暴露了人们的虚伪和自私。同时，也暴露了封建统治阶级的愚昧和愚昧，以及封建制度下丑恶的灵魂。他称赞小女孩的天真无邪、童心未泯、无私无畏的行为，以及敢于说出真相的勇气。骗子的欺骗其实很简单。这取决于你能否识破骗子的谎言，你应该敢于面对现实，承认自己的错误，改正自己的缺点。如果这篇文章中的皇帝敢于面对现实，他还会被两个骗子欺骗吗？如果皇帝不太喜欢新衣服，他还会被骗吗？如果皇帝能轻松地处理国家事务，他不仅不会被欺骗，而且会得到人民的支持。
因此，我们应该面对现实，有勇气进行批评和自我批评，不要隐藏自己的缺点，真诚地批评别人的缺点，积极地改正自己的缺点，一旦发现错误就立即改正，集中精力于“改变”事实上，不要像皇帝一样欺骗自己和他人，要做一个讲诚信、守信用的好学生。
皇帝新衣的读后感(篇4)
读了《皇帝的新衣》后，让我知道了，这位皇帝是以为是要面子、不喜欢让别人说自己坏话的虚伪之极的愚蠢的人。
一个赤身裸体的皇帝被一群大臣簇拥着，大摇大摆，浩浩荡荡地走在大街上招摇过街，后面还跟着替他捧着空依据的使臣，这是多么滑稽的场面。其实，他们都知道，皇帝身上根本没有穿什么高贵、华丽的衣服，大臣、士兵、贵妃们只是想保住自己的命和自己的权、官职。
因为自己的贪婪，皇帝不但把自己的脸丢尽了，最后兴民也保不住了；因为自己的面子和贪婪，而杀死无数无辜的老百姓；应为自己的面子和贪婪，而杀死自己心爱的贵妃，和知识渊博的大臣们；皇帝的所有所作所为，被大臣、士兵、贵妃、百姓看在眼里，群众的眼睛是雪亮的，最终，正义战胜邪恶。为了国家；为了百姓；老百姓有自己的力量，把皇帝打到，大臣、士兵、贵妃们只会在那眼睁睁地盯着皇帝，因为，他们也十分痛恨这位无知。
生活中，我们应该没有这样的虚荣心，不要和别人攀比，要保持一颗真诚的心，与人交往。
皇帝新衣的读后感(篇5)
《皇帝的新装》是一个小小的寓言故事，它告诉了我们做人要诚实，不能欺骗别人。
这个故事的大概资料是：从前，有个国王很喜欢换衣服，他喜欢各种各样好看的衣服，每一小时换一件衣服，除了去炫耀自己的衣服多么好看，他几乎从来不走动。皇帝一般都在会议室里，他却在更衣室里。一天，皇宫里来了两个骗子，他们说自己能做出只有聪明人才看得见的衣服。皇帝觉得不可思议，就给这两个骗子金银财宝，叫他们做出来。两个骗子在自己家的织布机上做样貌，假装在缝纫机前织布，其实什么都没有。
皇帝想看看他们做得怎样样，就接连派遣了两个最诚实的大臣去看，他们都看不见布料的样貌，却不敢说，说了的话会让别人说他愚蠢。他们在皇帝面前吹嘘布料怎样好看，其实是骗子教他们的。皇帝亲自去看时，也看不见，和大臣一样不说看不见，还要游街，给老百姓们看看。游街那天，皇帝脱光衣服，穿了骗子做的假衣服。老百姓们什么也看不见，却也不想别人说自己愚蠢，就说：“这衣服的色彩多么鲜艳，这衣服的花纹多么精致阿！”一个孩子揭穿了骗子，说出了真相，百姓们也赞同，慢慢在底下传开了。皇帝也相信了孩子，但是怕出丑，还是继续游街，并摆出了更高傲的样貌。
那里面的骗子利用了人们怕被贬低的原则，欺骗了人们。主要还是因为皇帝，喜欢听别人的好话。
大家别像皇帝和大臣那样不诚实，大家要和那个孩子一样诚实。