实践阶段总结集锦

实践阶段总结

发布时间： 2023.06.08

实践阶段总结集锦。

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实践阶段总结篇1

护理实习工作阶段总结

在通过专业培训并获得相应资格证书的前提下，在医疗单位内完成护理实习是每位护士必须的环节，也是锻炼自我能力、提升专业技能的重要机会。我在实习的这段时间里，有幸参与到了医护团队的工作，对护理工作与医疗卫生服务的实际运作有了更深入的认识。在这里，我将就自己在实习期间的收获与感悟，结合个人的实际情况，对实习工作进行总结。

一、知识技能的提升

护理实习是一个沉浸式的学习过程，短暂的实习期间内，我接触到了大量的病历、各种医疗器械和常用药品，多次参与到不同科室的病人护理和看诊过程中。这让我更牢固地掌握了专业理论知识，尤其是对护理程序和基本技能的学习、认知更加深入。当然，在实际操作的过程中，也会遇到各种问题，比如忘记病人输液、忘记严格执行洗手这样简单的步骤，在出现这类问题时，我充分调动学习意识，结合反思和了解，不断强化自我行为规范和程序，全面提升自我的职业素养。

二、价值观和工作态度的培养

除了专业技能的提升之外，护理实习还使我更好地理解了医疗服务的工作环境，更清醒地认识到自身在团队协作中扮演的身份和作用，进而塑造出更加健康成熟的职业素质。在实习的过程中，我不断充实自身的价值观和工作态度，明确自己的工作目标和方向，牢记自己的职业担当，尽自己所能为病人的健康和生命安全维护做出贡献。

具体来说，每次接触到患者，我都会用心倾听他们的疾病情况和需求，对每一个患者站在对方的角度思考问题，从而提供最贴心、最专业的护理服务。并且，我会跟进每一个治疗过程，特别是需要手护士风险更高的操作，我会跟严格的操作规程和病人的安全因素，一遍又一遍地检查，从而确保病人的待遇和观感良好，达到一种最好的照顾效果。

三、团队协作与沟通能力的锻炼

护理实习是让我了解了医疗团队协作和沟通能力的重要性，让我理解到护士在医疗团队中的重要性，并且可以让我更好地掌握专业知识。在医院的科室工作，首先是要与其他部门员工配合完成护理工作。对于我们学生实习生来说，要学会寻求得到成年人的支持和帮忙，同时要理解他们的工作日程和需要，尽量协助他们，毕竟我们是医院的新人，需要有更多的学习和了解。此外，在实习期间，我与其他同事的良好沟通和相互支持，让我们更好地完成了护理工作，发掘了自己的潜力，同时也让我更清楚地意识到自身在医疗团队协作中的作用和责任。

同时，在见到患者的时候，要学会算好时间，为病人安排好护理时间。不能强制解决短时间内的问题。成功的护理实习将让病人感受到自己是医疗团队中被关注的重点，得到最好的护理服务。

总而言之，护理实习是非常嘈杂和忙碌团队协作的过程，也是一个生活中培养职业素养的最好机会。在实习期间，我增强了我的专业技能，完美化了我的工作态度和培养了我沟通配合团队的能力。我期待着能够拥有更多这样的机会来验证并锻炼自己的专业能力与服务态度。

实践阶段总结篇2

我们自20xx年起，按照市教研室的要求，实施课程改革试验。在实验工作中，我们以发展为主题，以创新为动力，按照动员、布置、培训、交流、调研、展示总结再推广这样的一个思路开展工作，取得了阶段性的成果。

新的课程改革方案和新教材是新的教育观念，教育思想的重要载体。教研室是我们各镇区开展课改工作的指挥棒，在课改实验工作中起了引领的作用，我们每学期根据教研室工作安排，结合自我的实际情景，制订自我的英语科教研工作计划和教学进度表。学期末做好工作总结。为保证课改教研工作的有序开展，我们成立课改领导，专门负责活动的组织与实施。

为提高教师对课改工作的认识，转变教育观念、教育思想，课改领导小组深入到课改第一线，以参与者的身份同教师们一同研究、分析、解决课改实验中出现的问题。同时利用各种媒体、会议、活动等加大宣传力度，让师生、家长及社会各界人士了解课改、关注课改、参与课改、营造浓厚的课改氛围。

教师是课程实施过程的直接参与者，新的课程方案成功与否，教师的素质、态度、适应和提高是一个关键因素。对教师进行培训，使他们构成新思想、新观念、新技能、新方法、新策略、是成功实施课程改革的需要。为了造就一支高素质的教师队伍，我们多次参加区教研室组织的培训学习。

在课程改革背景下，国家提出了新的英语课程标准，要求从小学一年级起开设英语课。新开一年级和二年级的英语课程，新的教材是新的教育观念、教育思想的重要载体。为了使教师能尽快熟悉教材资料，理解新课标精神，掌握新型的教学模式，适应新课程改革的形势，我们组织一系列的教材教法培训活动。

（1）、每学期初召开小学英语教师工作会议，明确各学期的教学任务、工作要求和教研动向等。

（2）、组织教师参加教研室的教材培训学习。

（3）、举行各年级教材教法及课标解读培训讲座。

（4）、开展小学英语课程改革理论与实践的互动学习。

（5）、展示优秀课例、教师作品与学生作品。

（7）、开展各年级优质课评选活动。

（8）、开展优秀教案与案例评选活动。

（9）、引导教师借助学科网进行教材研讨。

课堂教学是实施特色英语的主渠道，我们力求经过改变英语教学结构，提高课堂效率。实践证明，在激发学生的学习兴趣方面收到了较好的效果。

（1）、教师为学生创设真实的语言环境，让他们在真实的语言环境中主动地、进取地进行探究性学习，全面提高听、说、读、写本事。

（2）、采用小组学习的方式，把全班分成若干个小组，经过组与组之间的竞赛，给学生供给英语交流的机会。小组学习强调将课堂还给学生，放手让学生自我活动，既有分工，又有合作，各展所长，协作互助。

（3）、运用“任务+情景+活动”的教学模式来激活课堂。课堂上设置情景，让情景贯穿教学全过程，使学生有一种身临其境的感觉并有话可说。教师还围绕必须的主题和有关的语言基础知识，设计学生乐于主动参与的游戏和活动，使学生在简便愉快的活动中去感受语言、理解语言和运用语言，在语言活动过程中获得进取、愉快的情感体验，培养学生的兴趣和自信心。

（4）、课改实验的课堂教学正在孕育着新思路，课堂教学中教师的主角有了转变，教师逐步从传统教学的传授者转变成为现代教学的促进者、学习者、发现者、引导者、组织者。

在教学改革过程中，我们坚持以“学生为主体，教师为主导，思维训练为主线”的指导思想，开展教学改革，推行素质教育，注重创新意识的培养。根据英语科的特点，进取探讨课堂教学改革，加强对各类课题的研究，进一步提高教学理论水评。

1、进一步完善学校特色科组建设，给教师供给一个更专题，更深入的研究空间。

2、加强论文的学习和撰写，提高教师的教学教育理论水平。

3、应对课改，组织寻求可行的对应措施。

4、加强校本教材研究。

5、努力培养学者型、专家型的教师队伍。

走近新课改，我们发现，困难还不少，要学习的东西还很多，要转变观念的任务还很重，课堂教学的改革力度还要加大，教学研究还要更加深入。我们将不断改革创新，不断探索实践，跟紧先进教学理念，与时俱进。

实践阶段总结篇3

会计阶段实习报告总结

1. 实习背景

本人在大学期间选择学习了会计专业，并在大三暑期开始到企业进行了为期两个月的实习。本次实习是在某知名财务咨询公司实习，主要负责协助会计师处理财务报表、编制报表、审核凭证等工作。在实习期间，本人深入了解了会计的工作流程，熟悉掌握了会计从业中的技能和方法，培养了沉着、严谨的工作态度和良好的职业素养，取得了实习企业的肯定和赞扬。

2. 实习内容

在实习过程中，我主要负责如下工作：

（1）协助会计师处理财务报表。每月月末，我都需要协助会计师制作公司的财务报表，需要核对公司的银行流水、销售收入、应收账款等数据，对公司的财务状况进行概括和分析，并将记录信息汇总成报表。

（2）编制报表。实习期间，我还负责编制了一份公司的年度财务报表，需要根据公司经营范围、会计核算方法，合理地确定各项指标，列出收支等项目，并对报表进行分析、比较、解释和说明。

（3）审核凭证。我还需要定期地审核会计凭证，检查凭证的业务单证及格式是否齐备、核对各个账户的科目是否正确、查验凭证过程中是否有漏项错误等，以确保账务准确无误。

3. 实习成果

（1）提高了会计理论水平。在实习期间，我通过和会计师们的沟通，更加深入地理解了会计学的理论、方法和实践方向。通过实习，我更加熟悉了财务会计的核算原则，精通了每一个企业都必备的会计核算流程，并了解了会计工作中各项技巧和细节。

（2）提高了会计的实践技能。实习过程中，我不仅学习了很多会计知识，而且也深入体验了会计实践工作，如财务报表的编写、凭证的审核，以及与其他岗位的相关协调等。实践让我学习更加贴近实际的会计知识，也让我更加聚焦在企业的具体业务中，更加把握企业的财务状况。

（3）提高了职业素养。在实习过程中，我学习到了职场必备的职业素养，如沉着、严谨、谦虚、耐心、真诚等；也提高了自己组织协调、工作控制、沟通能力等方面的技能，积极地与职场上的资深会计师广泛沟通交流，了解他们的工作心得和方法。

4. 实习心得

本次实习对我来说是一次宝贵的经历，让我更加理解企业的财务运营和会计工作，增强了我的实践能力，也强化了我的职业素养。未来我将更加努力地学习，为自己在职场上的发展和实现个人价值做出更多的努力。

实践阶段总结篇4

会计阶段实习报告总结

近期，我完成了一段有意义的会计实习项目，该项目是学习期间的一次实习，旨在为我提供实践经验以及帮助我更好地了解会计工作并在未来的职业生涯中有所作为。我在公司工作期间有各种各样的任务，其中包括分类和输入数据、编写报表以及其他财务工作。

在实习期间，我发现在一个真正的工作环境中了解财务是与而不同的。一件事是学习会计理论，另一件事是将理论应用于真实的财务数据。我了解到公司遵循的核算方法确保了准确和合规性。我还学会了如何为公司准备各种财务报表并将其组织在一起以形成一个完整的整体。我发现每个环节都有苛刻的细节要求完美，其中任何一个差错都会导致整个报告失真。因此，我必须要细致和谨慎地对待每个细节方面，并不断完善自己的财务知识和技能。

除了会计核算和组织报告以外，我还与公司内其他部门密切合作，以确保准确记录和结算每一笔业务交易。技能和经验的增长不仅来自教材，也来自与真实的职业人士一起工作。我能够学会了如何高效地解决问题、如何和同事合作、如何处理艰难的任务以及如何做好沟通。

在实习结束时，我的贡献价值得公司赞赏。公司的主管表示，我的努力、专业、认真负责和团队精神得到了他们的认可，并表示他们很高兴我能够为公司做出贡献。此外，他也与我分享了一些有关职业成长的建议，这些建议也是我未来职业生涯中应该注意的事项。

综上所述，这次实习经历使我对财务管理产生了更深入的了解，使我掌握了新的技能，并为我未来的职业发展定下了基础。我认为，这种类型的实习是有价值的，我也希望未来能够继续从实践中学习和实践。

实践阶段总结篇5

随着《关于基础教育改革和发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布实施，新一轮的课程改革早在几年前就广泛推开。Xx作为课改排头兵，几年努力，课改已经成为一大名片。在县教委的领导下，Xx中学迎难而上，励精图治，强力推进课改。在几届校领导的努力下，课改工作扎实推进，在办学艰难、生源锐减、师资不衡的困难背景下，也取得了瞩目的成绩。课改推进几年来，学校的变化是巨大的，教师的教育教学观念的转变是明显的，教师教育教学素质的提高是显著的，教育教学研究的气氛是浓烈的，课堂教学出现了前所未有的活跃，学生的学习兴趣有了进一步提高，总之，新一轮的课程改革，带给了我们新理念、新方法、新尝试、新探索。现把这两年的课改工作具体总结如下：

一、新课改，转变了教师的观念，促进了教师素质的提高。

新课程的改革不仅是一种教材的改革，更是一种文化的改革，一种观念的改革，作为工作在教学第一线的教师，要适应新的课程改革的需要，必须更新观念，不断提高自身素质，同新课程一起成长，以适应新课程对教师的要求，为此我们做了以下工作：

1、加强培训，转变教师的教学观念，以适应新课改的要求。

以新一轮基础教育课程改革为契机，组织教师认真学习落实文件精神，提高认识，明确新课程观念，把握新教材特点，立足课堂，积极探索新的教学方法，推动教学改革的.深入发展。除积极参加县教委组织的各种课改培训、现场学习、学习交流外，我校自己利用网络、利用图书加强对教师的培训，使教师对新课程有足够的认识，对新课改作好充分的思想和理论上的准备，在如何对待新课程上，如何对待新课改上，统一了认识，转变了观念。

把教科研作为一个载体，让教师在教育科研中，通过“学习—实践—再学习—再实践”的过程确立正确的教育思想和形成正确的教育观念，增长教育教学能力。

08—，我校主要重新修改和制定了各种新课改的教学教研制度，确定实效性课堂为课堂模式改革的重点；09—，我校主要以导学案的规范撰写和实效使用为新课改的重点；10—，我们又确定“抓好2+X拓展性课程建设，创建科技教育特色学校”为新课改的拓展和延伸目标的课改重点。为达到这些课改目标，我们不断加大对教师的培养力度，分期分批到课改实验基地如东溪中学、隆盛中学、赶水镇中等观摩学习，组织全部语文教师赴重庆听初中语文全国课堂教学大赛，组织全员教师进行了为期一个周的ntet学校自主培训，等等，让教师尽快提高自身素质，适应新课改的要求。

集体备课早已成为学校的常规工作，新课改以来，我校的教学研究更加活跃，老师们在进行常规教研活动以外，又进行了更多的尝试，使我校的教学研究气氛空前浓厚，为新课程的实施奠定了坚实的基础。

1、加强集体备课，发挥群体效应，重视研究教法学法，全面挖掘教材的教育功能，尤其是新教材，鼓励创新，加强不同学科间的交流与沟通。

改革课堂教学，备课是主要环节，我们力求实现教师的教是为学生的学服务的转变，每周各组的集体备课务必达到实效，切忌形式主义。我们还将行政领导分配到各个教研组共同参与活动，以便进行管理、指导和督促。

另外，教研组长按教材内容将重点备课任务合理分解，落实到人，排出一学期的分工一览表，便于教师明确任务，提前准备，确定中心发言人。参与教师要做好记录，积极参与讨论，发表独到见解。同时，我们强调不能机械地强调绝对统一，照搬照教，要发展教师个性，创造性，使课堂充满活力，鼓励教师在课堂教学探讨中敢为先，争创先。

2、加强了教师间的教研交流和教师间的团结协作。

实施新课改，特别是推行导学案后，老师们感触最深的就是教师之间毫无保留的精诚合作。教师的备课是分工负责，所备导学案是年级公用。其他教师有义务、有责任对个人设计的导学案提出后意见进行优化，这就加强了教师间的研究讨论，教研深度和广度得以推进深入。这就充分发挥了教师们的合力，促进了大家的团结协作。

我们制定的Xx中学课堂教学流程：导入示标，创设情境；出示材料，交代要求；自主学习，完成自测；组内互助，展示成果；教师引导，评价矫正。

在这一模式下，我们放手让学生学，让学生获得参与和成功的快乐。也给学生以压力，我们每节课都要明确规定学生任务，估算完成时间。这样，学生有了自主学习的机会，有了自主获得知识的能力。课堂明显充满活力，“满堂灌”、“填鸭式”基本消灭。

推行导学案是我校课改的一个重点。导学案的撰写是实效性课堂从教师方面做的备课方面的重大改革。我们充分发挥集体备课的智慧和力量，按照时效性课堂的要求规范导学案的编写步骤、字号、版面等。教师不需要凭借导学案上课、学生要按照导学案的要求完成预习、当堂练习等作业，收到“堂堂清”的效果。

1、教师的教学观念得到更新，能转变课堂的角色，能尽量让学生参与学习活动。

2、学生的学习成绩大面积提升。在上学年期末统考中，各个年级均超过县教委下达的基础目标。初三年级完成分在街镇类20所学校中由基础的第15名上升到完成时的第7名。进入4000名的学生由初一时的31人上升到51人。

3、特色学校教育成果显著。我校在去年被评为重庆市科技教育先进集体。我校教师王松涛辅导的学生在重庆市第20届科技模型大赛中获得两个一等奖，为县科技教育争了光。在10级的升学考试中，我校6名学生因为科技特长被Xx中学录取，占被录取总数的60%。

4、学校的教学管理形成网络，逐步完善，正在由行政管理过渡到思想管理。

五、存在问题：

1、师资配置不很均衡，老教师的教育观念改变困难，教学行为转化步履维艰。但这类教师在我校比例不小。

2、教师的教学艺术、教学水平普遍不优，专业素质有待大幅度提高。

3、均衡分班难见改革的“入学”效果，影响了学校的“升学美誉度”，导致暂时没有逆转的“升学率”评学校的社会评价机制对学校的评价不客观、不公正，以致生源流失严重，办学越发艰难。

实践阶段总结篇6

作为一名会计专业的学生，在实习期间，我有幸参与了公司的财务工作，深刻体会到了实践的重要性，也更加深入地理解了会计知识的实际运用。在实习过程中，我不仅积累了丰富的会计实践经验，更锻炼了自己的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力，让我对职业规划有了更加清晰的认识。

首先，实习期间我主要负责了公司的会计账务处理，包括凭证的录入、发票的审核、会计账簿的填写等。通过实际操作，我发现这项工作需要细心、认真和耐心，每一步都需要严格遵守会计制度和会计准则，确保财务数据的准确性和完整性。同时，对于不同类型的业务和交易，需要根据实际情况进行分类和处理，例如，固定资产的折旧、坏账的计提等。这些工作的顺利完成，对于公司的管理和决策提供了可靠的数据支持。

其次，在实习期间，我也积极参与了公司的核算和报表编制工作。这些工作需要协调各个部门和环节，了解公司的运营情况和财务状况，从而编制出符合会计规范和税法要求的财务报表。在这个过程中，我主动与其他部门进行沟通，更好地了解业务和财务数据的来源和变动，并及时纠正错误和漏洞，确保报表的准确性和及时性。同时，我也参与了年度审计的准备和协调工作，了解了审计人员的审计程序和方法，吸取了有关审核管理的经验，对以后的工作也有了更加清晰的认识和规划。

最后，在实习期间，我还积极学习了相关的会计软件和工具。例如，财务软件的使用、数据查询和报表生成，Excel的表格设计和图表制作，甚至是一些网站和平台的使用技巧。这些工具和技能的掌握，不仅提高了工作效率，也增强了自己的职业能力。

总之，通过这次实习经历，我更加深入地了解了会计工作的实际操作和过程，并学习到了很多实用的知识和技能，在工作中也锻炼了自己的沟通和协作能力。这次实习为我今后的职业规划和发展奠定了很好的基础，让我更加自信和有信心迎接未来的挑战。

实践阶段总结篇7

综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的。教师和学生既是活动的开发者，又是活动方案的实施者。有效实施综合实践活动是我们开展综合实践活动的主要目标。新课程实施以来，就我校如何开展综合实践活动，下面作一个简单的回顾与总结：

一、为了充分挖掘本地教育资源，开发出符合桃花本地特色的校本课程，学校自上至下，共同参与，学校成立了以校长为主任、付校长、教导处、政教处、教科室、教研组。

综合实践活动课程是超越书本，超越体系化的教材，是超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。因此，综合实践活动实施的一个最基本的要求，就是密切联系学生的生活和已有经验，从学生所处的实际的自然环境和社会环境出发，展开综合实践活动的全过程。在过去的一学期中，首先，我们确定综合实践活动的项目、活动主题或活动课题，因为桃花地处海岛，又是著名的旅游区，因此，学校根据实际情况，在编写了有关关于桃花旅游资源的校本教材的基础上，我校把综合实践活动这一块重点放在了旅游这方面。学校组建了校“小小导游培训班”、“环保调查小组”、“社区服务队”等，深入到工厂、农村、机关、学校、敬老院以及社会的各个层面进行社会实践活动，事实上，综合实践活动的主题或课题越贴近生活、贴近学生的经验、贴近社会现实，学生越能够较好地操作，越有积极性，通过活动的开展，取得了很好的效果。

第二，在综合实践活动的实施过程中，我们正确引导学生在具体的自然情境和社会情境，或特定的活动场所（如劳动基地、旅游景点等）中开展调查、考察、参观、访问、实验、测量、劳动、服务等实际的活动。我们没有把综合实践活动的实施仅仅停留在纸上，也很少把学生关在教室里进行综合实践活动，更没有把综合实践活动当作一门具有系统的书本知识的课程，一个单元一个单元、一课一课地来教，学生在很大程度上获得了活动的时间和空间。

第三，能在教学中把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。

因为综合实践活动不是一种简单的手工劳动，不同于简单的兴趣活动。实施综合实践活动，要考虑信息时代对学生发展的现实要求，要把信息技术有机地融入综合实践活动的内容与实施过程之中。所以，我们在进行综合实践活动的过程中，强调信息的重要性，为学生获取广泛的信息而广开门路，为此，学校开放了微机房、报刊杂志阅览室、诚信图书馆、校刊专栏等等，为学生广泛采集信息提供了多条渠道。

第四，我们实施了学生要形成问题意识，善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题的学习方法，要求学生善于选择自己感兴趣的课题。在课题的展开阶段，可以采取多种多样的组织方式，主要包括：个人独立探究的方式；小组合作探究的方式；班级合作探究的方式；跨班级与跨年级合作探究的方式；学校合作探究的方式；跨学校合作探究的方式；我们还提倡在课题的探究过程中要遵循“亲历实践、深度探究”的原则，要求学生亲身体验社会生活，引导学生对自己感兴趣的课题持续、深入地探究，防止浅尝辄止。

第五，手工劳动我们不再单纯的看作是一项简单的操作，而是作为发动学生集思广益、合作学习与研究性学习相结合的学习方法。我们追求的不是死板的动手能力，更注重动脑。一期中，我们制作出了许多连我们平时想都没有想到过的作品，很有创意和新意。

通过我们全体师生的共同努力，我校的综合实践活动取得了瞩目的成绩：其中由学生撰写的、关于诚信的调查研究报告，获区一等奖；学校小导游组在桃花旅游季节出去服务于社会活动中，获得了许多游客的称赞；在区教育局组织的科技艺术节中，我们以团体第三名的成绩获团体三等奖；多篇关于桃花环境调查方面的小论文发表于校级刊物上。

虽然取得了一定的成绩，但由于综合实践活动这门课是一门全新的课程，还没有一个固定的标准来进行评价，因此，我们正处在不断的探索阶段，很多我们还不懂、还不知道的东西需要我们去探索，去完善，去修正，我们相信只要我们努力地去做了，一定会有所收获。

实践阶段总结篇8

其中考试结束后，我对我所授班级实施了一项新的制度，我在每个班都设立了实习小组，每小组八人，设有一名小组长。小组长手中有我发下去的统计表，每周可以把作业完成情况以及有问题的题号报给课代表，并且我鼓励小组内成员，相互学习，组内多进行讨论、多问题。此事的目的是为了促进学生交流，以及提高课堂效率。目前效果虽然不是特别理想，但是也可以看到起了一定的作用。小组长，认真负责的.还是很多的，而且有很多同学都会向学习好的人问题。

而我在此期间也积极地听指导老师的课，从课上学到很多东西，包括课堂时间上的把握、重难点的侧重，以及规范的语言和教态。我的指导老师刘老师也会，在课程不冲突的时候经常来听我的课，每当这时我也会很紧张，但结束后刘老师给我的建议，真的非常有用，给了我很大的帮助，而同时我也会去向同组其他成员学习，三人行必有我师，我们实习小组成员间的相互学习，让我收益很多。

其中考试后我根据各班学生的成绩，针对班级内的后进生及临界生，进行了交谈与鼓励，效果还可以，找我问题的学生越来越多。而且有一些学生对于生物成绩的提高十分积极，比如11班有个学生，在期中考试后，对于自己的成绩不满意，像重点班的同学借来了笔记去写去看，很认真，这次他的考试成绩也有了提高，他还向我保证，说下次考试还要进步。当听到他这么说时，我是真开心。

我认为每次考试对学生们而言都是对前段时间学习成果的考校，总结与反思也很重要，所以每次考试后我都会用一节课时间去开考试成绩分析会，一是对考试成绩进行分析，二可以为之后的学习指引方向，明确目标。

例如这次考试分析会，我对本次月考的试卷难度以及题型的变化进行了分析，像之前的期中考试，考试范围是1到3章，基础概念性的题较多，更多的是要求学生多背书，而本次考试范围是四五章，有了很多图像、图表分析题，考察知识点的应用与思考，这就要求学生多做题思考。而这次考试，也表现出了学生的差异性，不同的学生可能对不同题型的敏感度和掌握程度不同。

总之，这个阶段的教学工作，还算顺利。学生们的学习热情也在不断上升，就像他们经常开玩笑说的一样，他们总说“今天又是爱生物的一天呢！”，从中也可以看出学生们对于生物成绩的重视程度上升。在接下来的一个月，我会更加全身心的投入到教学工作中，多想想，多做做，为自己的实习生活画上一个圆满的句号。

实践阶段总结篇9

本学期教研室工作在李伟红副校长的领导下，开展有序，成效显见。现将开学来1-8周情况向在座的各位行政领导、年级长、年级助理、科组长和备课组长做个简单汇报：

（一）校本培训工作，本学期校本培训工作重点是落在教职工培训，努力打造教职工的责任意识、服务意识，培养具有较强工作能力的品牌团队。

本学期的师资培训主要途径是以课促训，重在落实督查课和高效课堂巡课，下面就前段培训工作小结如下：

1.督查课。到现在为止，一共有50位教师上了督查课。其中评为优秀的有40位老师，优秀率为80%；全部教师都在良好或以上，优良率为100%。

从督查课中发现有以下优点：（1）老师们都能精心备课，用心上课；（2）课堂内容较为丰富，课堂形式多样；（3）大部分教师能用鼓励性的语言去调动学生学习的积极性和参与性；（4）课堂比以前更有效，较好地体现了“自主探究、小组合作学习”的理念。

不足：一是少部分教师的课堂教学重、难点不突出；二是还有部分教师的课堂还是以教师讲授为主，学生参与度不高。

2.高效课堂巡课。

肯定的地方：

（1）巡课组成员任劳任怨，较好地完成巡课工作。

（2）全校多数教师能有效组织课堂教学，探索性进行教学改革，效果还是可见的。

（3）巡课对年轻教师的快速成长有促进作用。

巡课时发现的不足：

①七年级巡课检查反映的问题。

（1）部分教师上课声音小。

（2）数学、综合学科课堂比较沉闷，大部分学生开小差。

（4）周五的第六节课个别班主任上课迟到。学生上课比较浮躁。

（5）学生上课看课外书的较多，特别是网络游戏、科幻的小说比较多。（班主任要强调）

（6）大部分教室后门未打开，教室没有准备凳子，不便于巡课教师听课。

②八年级巡课检查反映的问题。

（1）第5周部分教室后门未打开，没有准备凳子，不便于巡课教师听课，第六周后良好。

（2）下午第一节课学生注意力不集中，部分学生开小差。

（3）非考试科目经常自习或者看电影，但是靳林娟老师每节课都做得很好。

（4）政治老师梁玲由于家庭事情缺席一节课，迟到一次。

（5）部分年轻老师的课堂效率不高，有些很沉闷。

（1）复习课，教师讲解过多，怕漏掉知识点，不相信学生自主学习能力的现象较为突出，课堂显得单调、枯燥，尤其是综合学科发映最大。

（2）作业量过大，重复作业的现象依然存在，学生赶作业的情况较为严重。

（3）课堂上语文、英语及综合学科，学生练的比较少，知识点讲的较多，使学生听不进去，睡觉情况时有发生。通过学生调查，同学们最喜欢的课型是讲练结合，练多讲少最好。

（4）有少数教师在讲解重、难点时，表述不详，致使优秀生不能得满分。

（1）帮扶老师共听课157节，除吴丽玲老师以外，都较好地完成了帮扶任务。

（2）被帮扶老师都认真请教，努力学习，进步较大，较为突出的有欧阳娅、黄芹芳、邵爽、杨春红、胡安民、徐娟、朱芳琴、姜玲玲、叶瑞华、甘超略、骆铃煜、孙琳琳、刘付香、刘创创、彭媛、黄裕、周美蓉、欧阳晓燕、郭珠红、陈婉琼、潘思、黄荣泉、林丽珍、张海勇、张彩云、钟赛娟、李欣励、叶清华等老师。

（1）全校集体备课总计开展129次，其中七年级40次，八年级47次，九年级42次。

（2）开学来，集体备课共有20人次请假，其中七年级5人次，八年级7人次，九年级8人次，没有无故不参加的。

（3）总体来说，本学期集体备课开展较好。

1.校长室张定红校长组织教师培训1次。

2.欧阳娜副校长组织师德培训1次。

3.德育处组织班主任培训3次，以班主任沙龙形式开展；刘祥波主任主持教官队培训3次。

4.教务处和教研室开展全校性教师培训2次。科组长、备课组长会2次。

6.总务后勤由曾德胜副校长负责组织对后勤工作人员培训3次，内容是食品药品安全工作。

1.3月21日下午第三节课时间，召开了全校课题负责人会议。一是通报了本学期全校课题开展的基本情况，二是就课题工作提出具体要求及注意事项，三是课题开展的过程管理。

2.本学期共有三个正在开展的.课题，分别是张定红校长负责的《思品课程的校本化教学设计与德育实效性的研究》，李伟红副校长负责的《寄宿学校初中生人际交往能力培养的实践研究》和卢玉霞主任负责的《学习型语文课堂研究》课题（本学期已开题）。还有一个正在申报的课题是由王利强副校长负责的《初中数学课堂练习课后作业分层设计的实施研究》。

本学期以打造书香校园，提高学生的阅读、写作能力为契机，由教研室牵头，与团委和语文科组合作，开展一系列读书活动。

1.落实语文和英语学科的课前三分钟演讲，要求与读书密切结合起来。

2.语文科组充分利用《一句一诗一文》，《儒家经典伴我行》等校本教材，对学生进行传统文化的熏陶。

3.本学期末考试在七、八年级尝试进行语文口语考试。

4.开展现场作文比赛，目前八年级、九年级已经完成，七年级拟下周开展。

5.好书进校园活动，已跟书店联系好，下周三、四两个下午来我校开展。

6.5月底6月初，九年级开展“书籍漂流活动”。

7.教师学习教育教学相关文章，由教研室负责每周一期剪报，并要求所有教师写读书心得，五月初评出优秀心得。

1.利用寒假时间，完成《一句一诗一文》和《窗里窗外》的编撰工作。

2.“东华口腔杯”作文竞赛，竞赛工作已完成，作品交市局。

3.全市德育论文评比活动，我校共有21人次参赛，作品已发市局，全市教育教学论文评比正在开展中。

4.漳溪中学来校交流活动圆满完成。