最新如何讲课件精华14篇。
每一位教师都必须要有自己的教案课件，因为它是指导学生高效学习的必不可少的元素之一。但是，为了写出高水平的教学课件，老师们需要花费一些时间和精力来制定教案。在这方面，最近工作总结之家小编发现了一篇非常有用的"如何讲课件"，希望能够与大家分享。阅读它可能会对你有所帮助！
如何讲课件 篇1
借这次我院《落实三年发展规划》调研会之机，面对我院领导干部状况，结合我走上领导干部岗位二十余年的实际，谈一谈如何提高领导方法艺术，当好正职领导干部问题，借以加强法院的领导班子建设，队伍建设，提高队伍整体素质和科学水平。切实带好队伍，努力将我院打造一支，政治坚定，能力过硬，作风优良，公正廉洁的高素质法院队伍，努力实现让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义这一个工作目标。
领导方法和领导艺术是领导学原理的一个重要组成部分。领导方法是指领导者为实现领导目标在工作中解决实际问题的基本规则和途径。领导方法本质是领导者所遵循和把握的那些实践规律和原则的总结。领导艺术是指在领导方式方法上表现出来创造性和有效性。创造性是真、善、美在领导活动中的自由创造性。“真”是把握规律。在规律中创造升华，升华到艺术界，“善”要符合政治理念。“美”是指领导使人愉悦舒畅。有效性指检验领导艺术的标准是领导活动的实践活动。领导活动的主要内容是解决领导工作中的各种复杂矛盾。领导艺术的主要特征是创造性能够给人以美感的领导才能，也要给人以美感的领导形象。
领导艺术与领导方法有着密切关系。广义上讲领导艺术也是领导方法，狭义上说，领导艺术是领导者熟练地创造性地运用领导方法和特殊才能。一方面领导方法离不开领导艺术，领导方法总是通过领导艺术才能体现出来，另一方面领导艺术也离不开领导方法。领导艺术是以领导方法为前提的，在熟练掌握领导方法之中不断创新，不断发展的
一个单位和部门的正职领导是班子的核心，是带领全体干部完成工作任务、目标的领导者。做为正职领导干部不仅要具有优秀的领导方法和领导艺术、娴熟的业务能力，还要有正确的行使手中的权力。运用正确的领导方法和领导艺术，当好正职，为党和人民掌好权用好权。那么在实践中如何去做呢？我体会要从以下几个方面做起：
（一）正职领导干部要切实注重人格的影响力。领导者的影响力是指领导者在与被领导者的交往中，影响和改变被领导者的心里行为和能力。我们把领导者依靠自身的品格，素质，知识等权力以外的影响力称作人格的影响力。那么领导者如何增强其自身人格的影响力呢？主要我们要把握好四个方面：
第一要树立威信。威信是领导者在领导活动中表现出来的品格才能，学识，情感等方面对被领导群体所产生的一种非权力的影响。人们常把领导者威信视为无言的号召，无声的命令。作为领导者在工作实践中如何树立自己的威信呢？我理解：一是威来源于“德”。就是以德立威。“德”是指领导的道德、品行，作风，特别是政治品格和道德品格。实践证明一个领导者能否得到大家的拥戴，首先是衡量其德行如何，他是建立领导威信的基础，我们讲的“德”首先是政治思想品质，即要有坚定的政治信念，鲜明的政治立场，高度的正职觉悟，高尚的品德，崇高的职业道德，社会公德，家庭美德。还有坚持全心全意为人民服务的宗旨，忠于党忠于人民的高尚情怀。这是最基本的德。其次是思想工作作风，即领导者要以身作则，率先垂范,言行一致。在工作中始终坚持原则，赏罚分明，能深入实际，密切联系群众，多为群众办实事办好事。能认真开展批评和自我批评，做到随时坚持真理，修正错误，去掉不良作风。保持优良作风。再次是道德品质休养。在工作实践和生活中要做到不贪财，不贪权，不贪色，遵守普通人的道德规范。二是威来源于“才”。就是以“才”增威。一个领导者“才”可以直接影响威信的大小。这里的“才”包括领导者广博的知识与卓越的领导能力。知识是人类实践经验的概括和总结，是智慧和力量的象征，是衡量一个领导者的必备条件和起码要求，他直接关系着领导效果和优劣。如果一个领导者精通业务知识，又有丰富的管理知识以及其他的相关知识，就能赢得人们的敬佩。产生巨大的感染力。领导者除了有丰富的知识，渊博的学识外，还要具备较强的能力。荀子曾说：“无能不官”，可见能力对为政者是重要的。一个才疏学浅，优柔寡断，缺乏应有魅力、能力和知识的领导者是很难有威信的，所以一个优秀的领导者必须是有一定能力，在市场经济条件下，领导者应具备驾驭全局能力，善于分析综合的决策能力，知人善任的组织能力，面向未来的预测能力，创造开拓能力，协调能力，应变能力，表达能力等多种能力。三是威来源于“绩”。就是以“绩”壮威。创实绩，留业绩，是干部从政的落脚点是群众评论干部的侧重点，也是领导者品德、知识、才能等的综合体现。那些工作政绩突出，能够改变本地区、本部门、本单位面貌的领导者，自然能在人民群众享有较高的威信。反之，为官整天忙忙碌碌，多年不见政绩，甚至使国家和人民的利益遭受损失的领导者，是不可能获得什么真正威信的。因此，作为一个现代领导者，必须真抓实干，励精图治，为官一任，造福一方，以赢得群众的拥护和信赖。四是威来源于“廉”。就是以“廉”生威。廉洁是领导干部的立身之本，也是群众关心的热点问题。古人云，“廉能生威”。领导干部廉洁，下属会肃然起敬，并仿而效之。毛泽东与周恩来等老一辈无产阶级革命家一生为政清廉，生活俭约清苦；焦裕禄、孔繁森、等许多优秀干部一生洁身自好，廉洁奉公。这种廉洁榜样的作用是无穷的。因此，领导者要建立自己的威信，必须把廉洁作为自我修养的一个主要方面。坚持艰苦朴素，反对奢侈浪费，不为金钱所惑，不被物欲所误。拒礼贿、戒挥霍，当公仆，全心全意为人民服务。真正经得起市场经济大潮的考验。五是威来源于“勤”。就是以“勤”出威。自古以来，勤奋是成功之本，勤奋精神都是治政的基本原则之一。一个干部有没有威信，也往往决定于勤这一点。勤于行则事治，勤于思则理得，勤于政事能成大业，取信于民。我们要做到，脑勤――善于思考，嘴勤――不耻下问，腿勤――深入实际，手勤――写出更好的文章。
第二要塑造形象。形象是一个人外表或容貌，也是一个人的内在品质的外部反映，它是反映一个人的内在修养的窗口。一个优秀的领导者必须要保持良好的形象。时刻注意自己的仪表、言行。在为人做事处理各种矛盾的事务中要有内涵和修养，积极塑造良好形象，并做出榜样。事事处处感染和带动身边同志。
第三要建立情感。在工作中要与身边工作的人和同志们，真心相处，友情相交，建立深厚同志和兄弟般的感情。要善解人意，善通人情，对下层要施以真诚的关心，关怀，帮助，解决同志们实际困难和问题。关怀成长，激励进步，对有错误同志要注意感化教育，使其温暖，帮助纠正错误，求得进步。要心胸开阔，胸怀若谷，不计较小事，和谐共处，做一个谦虚谨慎，联系群众，作风民主，体察民情，待人热情，和蔼可亲的领导者。
第四要讲诚信。就是诚实信用。做到言必信，行必果。好的领导者对说出的话要承担责任，信守诺言，对表态要做的事一定要做到，不要欺上瞒下，搞阴谋诡计。
（二）正职的领导干部要正确对待权力。
第一，不要把自己手中权力看得过重。正职领导手中都一定有权力。或大或小，不同于一般群众。要时刻认识到你手中的权力是党和人民给的。是用来为人民服务的，不是用来搞特权谋私用的。牢牢记住权力就是责任，要正确运用和行使权力。做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。
第二，头脑要清醒，防止被捧杀。正职是单位一把手，说了算的领导。围绕你身边的人不少，形形色色人物诸多，捧你的人，奉承你的人居然不少，切忌飘飘然，丧失警惕性，千万要保持清醒头脑，不要迷失方向。坚定自如，扎扎实实地做好本质工作。
第三，要客观地对待前任的亲信。正职的前任领导在本单位工作多年,必然有许多信任的下属，这些下属人品如何，能力怎样，需考证和检验。对于接任的正职领导要善于鉴别、考证。不要为流言所惑，切忌拉删头搞小团体。拉派别搞不团结，让有德有才之人有用武之地。
第四，不要偏听偏信。正职领导在工作中要有主见，要有明辨是非，分析判断，处理各种矛盾，解决疑难复杂问题的能力。对来自各方面意见深度思考，去伪存真，去粗取精，为我所用，切记偏听偏信，误了工作，误了事业。
（三）正职领导要切实调动好副职积极性。
第一，要善用副职。副职是正职的助手，是协助正职考虑全盘工作而又负责某一方面或几个方面具体工作的领导者，副职处于重要、特殊而复杂的地位。他既受制于人，又制于人。既被动又主动，既是执行者又是领导者。正职拥有得力助手，路程等于走完一半，如何使用副职，充分调动他们积极性，发挥副职的作用？应当要做到放权、放手、放心、支持、依靠，担过，平衡。
放权――就是将权力交给副职去做。给予完全信任，让他大胆工作。
放手――就是交给副职做的事，由其做主，正职不干预，出现的问题予以追认，承担责任。
放心――充分信任副职，不怀疑、不猜疑，用人不疑，疑人不用，用了就信任。
支持――对于副手承担的工作。千方百计予以支持，包括人力，物力，财力等方面全力支持。
依靠――对于副手分管的工作，在支持同时靠其完成，依靠其打开工作新局面，出成果，出成绩。
担过――对于副职负责的工作，处理问题，正职要承担责任，给副职撑腰，减轻副职工作责任、压力。
平衡――平衡多个副职之间的关系，化解矛盾，清除隔阂，团结和谐共事，打造团结向上的好班子。
此外，还要讲技巧赢得年长副职的拥戴。一要思想上尊重，视年长副职为宝贵财富；二要工作上支持，维护年长副职的威信；三要感情上关心，让年长副职感到自己很重要；四要有所作为，赢得年长副职的真心拥戴和认同。
（四）知人善任用好有能力的干部。
一要注意培养有发展前途的干部，让其有机会历练成长；
二要对年轻有发展的干部肩压重担，给其发展空间；
三要对德才兼备干部委以重任，破格提拔重用；
四要统筹考量每个干部能力，因材施用，用好干部。
（五）对下属要不惜表扬，善用批评。
第一不要吝惜对下属的表扬。表扬是一种领导艺术和方法，好的表扬更能激发下属工作热情和积极性，表扬的方式也能体现领导艺术，对下属表扬一要诚心诚意、实事求是的表扬；二要及时准确表扬；三要注意分寸，讲究方法。通过表扬达到激励下属工作热情，促进下属提高工作效率的目的。
第二批评讲究艺术。在工作中你的下属难免会犯错误，工作上有时会出现瑕疵。给工作带来不利影响。此时批评下属情况会常有发生。在批评问题上讲究艺术和方法，达到教育、改正、提高目的。一是对承受能力比较弱的同志要先“透透风”，让其有思想准备；二是对思想基础比较好的同志要“轻洒毛毛雨”让其知道自己的错误所在；三是对深陷迷途不知返的同志要重打“惊天雷”，让其知错，晓以利害，狠狠击中错误要害，严厉教育，给以警示达到知错必改的目的；四是对挨批后灰心丧气的同志，要及时“充充电”，给其以帮助，让其尽快从苦闷中解脱出来，调整心态，做好工作。
一个单位，一个部门工作绩效与否，事业的成败，关键在班子的战斗力，凝聚力、感召力。就是看班子建设如何，作用发挥怎么样。而班子建设作用的发挥关键在于正职领导示范带动，引领作用。因此正职领导要尽快提高领导艺术，当好班子和队伍的带头人。团结带动一班人齐心协力，不断开拓工作新局面。那么作为一个好的正职领导应该具有哪些优秀特质？如何当好正职领导呢？我的体会是：
一个单位的正职，是在一个领导班子中被党和人民赋予的第一位领导责任的“主官”。因此在领导班子及工作中处于核心和主导地位，对班子建设和事业成败起着举足轻重的关键性作用，作为一个单位和部门的“主官”应具备有较高素质和能力。其一是要有敏锐的政治嗅觉。即讲政治，具有较强的政治洞察力。这是当好“主官”的第一要义。一名优秀的政治领导者，要有明察秋毫的本领。新事物刚萌发、新思想刚形成，就能够敏锐地发现它、抓住它、扶持它。在问题刚出现就能预料他的发展趋势和结果,处理好问题。要讲政治，带领团队思想政治上同党中央保持高度一致，坚决维护党的团结统一；其二要有鲜明的思想观点。在关键时刻或者重要时机，能果断科学的提出正确的思想观点，及时处理好各种矛盾。这样就会有效的统一班子和队伍思想，形成共识，保证干部和群众始终在根本问题上有着相同的方向，进而形成强大的凝聚力，向心力；其三要有独到的科学见解。正职领导遇事能否拿出好主意、好办法，不仅是衡量其是否成熟、称职的尺度，而且检验着其是否有决策力、执行力的标志。除发扬民主听取他人的意见外，正职还要独立思考问题，有独特的主见。能提出符合本单位、部门实际，发挥优势的领导主见，常常给人以计高一筹，耳目一新之感，进而产生钦佩感、信任感；其四要有高超的疏导艺术和核心位置的角色意识。正职领导者工作的一个重要特点，就是要做好人的工作，特别是要做好班子成员的团结工作，而在现实工作中，班子成员性格各异，素质不一，摩擦和矛盾是经常发生的，这就要求正职领导要有疏导和协调本领，善于做思想政治工作，让班子成员统一思想形成合力。从而增强班子“内聚力”，提高班子的整体效能。同时还要要求正职领导要有位高任重全面负责的自重意识;要有大权独揽，小权分散的权力意识;还要有协调化解矛盾、协调众智的主导意识。只有这样才能使领导班子成员在其位、尽其责、避其短、居其长，实现远远超过个体功能之和的最佳系统功能。上面谈的是“主官”的特质和应发挥的核心主导作用，但在实际工作中“主官”又不能主观。而要做到这一点，首要问题是“主官”必须善于超脱，不能贪权、不能主观臆断、不能事无巨细的都管、不能总想一个人包打天下。“主官”的主要职责是谋大局、抓大事、切忌整日被琐事缠身，把自己局限在狭小的范围之中。只有摆脱具体任务才能深入实际，了解实情，在关系全局的问题上才能提出新的思路和举措。为此，“主官”必经坚持集体领导下的分工负责制，根据班子成员的能力和特长，确定其职责和范围，分解工作目标，明确工作任务，实行目标考核，使他们各司其职、各负其责、各尽其力，各展其才。由于“主官”而不主观，班子成员有职、有权、有责，大家工作起来心情舒畅、干劲十足，主动性和创造性自然就会发挥出来了。
在一个领导班子里，主持、决策是正职领导无可替代的首要职责，一个单位和部门的发展方向战略目标的规划与修订，一个阶段内工作的总体思路和指导思想的确定与修整，某项中心工作或重要工作的部署等等，都需要正职领导适时主持班子做出决策。这就需要正职领导不但要敢断，而且要善断。只有善断才能发挥核心作用；只有善断才能使副职与下属方向明、干劲足、紧张而有序的工作；只有善断，才能让自己的一把手的地位不断加以巩固，威信不断得以提升。要善断就要多谋，不多谋、不民主、不了解实情，就易犯主观武断的错误，就会给事业带来损失，要多谋善断就要经常了解上级意图，把握方向，经常与班子成员研究解决所遇到的难题的办法，经常深入基层检验决策行不行。只有这样，才能实事求是，权衡利弊，开拓思路、超越自我、集思广益、自有主见、善断而不武断，始终掌握工作的主动权。
在一个领导班子中，正职领导应统揽全局，但不是包揽一切。所以要学会用辩证法运转班子，处理好统揽而不包揽的问题，把握方向，驾驭全局。如何处理好统揽而不包揽的问题呢？应该注意以下三点：一是正职领导要注意抓全局、抓大事、抓决策性工作；二是要调动班子成员和广大干群的积极性，号召为大家对工作多出主意、多想办法，献计献策，从中汲取有益意见和做法；三是要敢于放权，充分发挥副职作用，明确分工，明确责任，在总的.指导思想下，该谁办的交由谁办，最后按目标要求统一检查验收。
信任能产生感情，信任能产生力量，信任能产生效益。每个人都有受人信任的心理需求，特别是上级对下级的信任。所以，用人先以信为先，实践证明，正职领导对班子成员与下属的信任，本身就是一种激励，这种激励是无形的，但却是非常有力的，这是正职领导的用人之道，此道不仅当今如此，古亦皆然。齐桓公之成霸主，刘邦夺得汉室天下，刘备之定鼎西川，均与信任管仲、韩信、诸葛亮是分不开的。为何一个人受到信任使其愿为群所用呢？恐怕首先是因为人有喜怒哀乐之情，能分辨亲疏、善恶的高级动物，不论口头上怎么说，行为上如何做，其实内心谁都希望得到上级的信任和赏识。因此我们正职领导在工作中要有信任下属的海量，要有宽容大度的胸怀，要做到能容言、顺耳逆言、要兼听则明，能容过，对过失要宽大为怀，不苛求指责，能容嫌，对过去的恩怨宽宏大量，不打击报复，不找小脚、不给小鞋，能容短、扬人之长，不揭人短，平等待人，不小瞧人，能容贤、不妒贤嫉能、对强于自己的人要积极向上推荐，甘为人梯。但作为班子正职领导对下属的信任也不意味着放任。因为人非圣贤，孰能无过，对班子成员或下属的过失不能采取姑息迁就，放任自流的态度，要采取“惩前毖后，治病救人”的方针。一方面根据实际情况做好妥善处理，另一方面要宽容大度，敢于出面为其承担责任，使之晓理动情，这样既达到了弄清思想又达到了团结同志的目的。
（五）练功而不贪功。
做为一个称职的正职领导对其素质的要求是多方面的，但最起码的是做好五个方面的基本功。一是联系群众，练好“知情功”，一个单位的正职领导要知道你的下属领导在想什么，干什么，需要什么，思想工作要跟上；二是深入实际，调查研究，练好“分析功”，要学会善于分析比较掌握思想工作的重点，能通过表面现象看到问题的本质，不被现象所迷惑，能通过个别问题看倾向性问题，对个别问题早抓早治，防止蔓延，形成气候，能通过个别实际问题看到思想问题，增强工作的方针性，防止片面性；三是发扬民主，练好“决策功”，做到敢于决策，善于决策，正确决策；四是运转班子练好“组织功”；五是廉洁自律练好“身教功”。在练好五功的基础上，还要有推功揽过的意识，不能有文过饰非，贪天之功为己有的狭隘意识，只有这样才能得到下属的拥戴、信任，也才能把大家凝聚在自己的周围，干好工作。
作为一个单位正职领导，他的认识能力，概括能力、语言表达能力均应当高一些，这是当然的。但又不能只动口不动手。要有“唱功”，更重要的是要有“做功”。既要善谈又不能空谈，既要出思想，又要抓落实，把务虚和务实有机结合起来。实践证明，正职领导有正确的思想，班子就容易形成一条心，干部、职工就容易形成一股绳，单位就容易形成一个劲。上下就容易形成一盘棋。当然，光说不干、停在嘴上、纸上、会上，那只能是“空谈工程”，那么，正职领导怎样才能做到善谈又不“空谈呢”？我认为要做到“四点”。一是思想上实事求是，不出风头，不搞花点子，不拉花架子，而要把指导思想端正，把工作的着眼点、出发点和落脚点放在见成效上来，使整个领导班子成员明确：看到了问题不等于抓住了问题，必须把工作跟上；抓的办法想到了不等于做好了，必须把劲用到做“功”上；工作安排了，不等于问题解决了，必须把劲儿放在抓落实上；抓过了不等于抓好了，必须把劲儿用到抓反复见成效上。二是决策要“合实”，就是说决策要符合实际，要吃准上头的，摸准下头的，变成自己的，搞好上下结合，并要遵循事物发展规律，形成最佳思路，防止决策上的盲目性和随意性。三是作风上要“扎实”。发现问题就是水平，解决问题就是政绩。在实际工作中，尽量遵循以下几个环节。即：调查研究、拿出主意；搞好试点、趟出路子；检查指导、督促落实；总结经验，巩固提高。四是工作要“落实”。要养成说了就定，定了就干，干就干好的朴实工作作风。不管任何工作，都要在“落实”二字上下功夫，做文章，要“一本经念到底，一件事抓到头”。
总之，作为一个单位或部门的正职领导，要真正做到“想”能想明白，能形成工作思路；“讲”能讲明白，能统一大家的思想；“干”能干明白，能抓出成效来;“写”能写明白，能总结出经验来。能协调明白，搞好上下级及各方面关系，使关系变为生产力，工作动力，促进工作全面发展。同时做好单位和部门的正职领导还要做好九个方面的表率，即：做勤奋好学，学以致用的表率；做心系群众，服务人民的表率；做艰苦奋斗，勤俭节约的表率；做顾全大局，令行禁止的表率；做秉公执法，廉洁自律的表率；做生活正派，情趣健康的表率；做发扬民主团结共事的表率；做勤恳工作，业绩争先的表率；做创新实干，务求实效的表率。如果能做到以上这些，就能把“说”与“做”、“务虚”与“务实”有机结合起来，充分发挥好班子的整体功能，最大限度地调动全体成员的工作积极性，上下团结一心、励精图治，出色地完成党和人民赋予的工作任务。
如何讲课件 篇2
今天，有幸聆听了名师武兴华老师执教的二年级下学期《雷雨》一课。领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及语文教育了解之广、钻研之深。武老师的课扎实而又灵动,充满了情趣,听后受益匪浅。这位名师的确名不虚传，教学素养一流，功底极为扎实，知识面广。她新的理念体现先进的教育教学思想。不同的教学理念，会带来不同的教学设计，取得不同的学习效果。武老师充分尊重学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者，使每一位学生都能全面和谐地发展。一堂课下来，学生包括我们这些听课教师可以从他的授课中汲取丰富的知识，感受到他作为一名语文教师素养和能力。知识信手拈来，能力如泉水涓涓。就识字教学来说，武老师运用多种学习方法学习生字。如“垂”字与“睡”字作比较。教学“虹”字则运用传说故事，采用象形识字的方法增强了汉字的趣味性。“乱”字则创设生活情境，说说生活中哪些现象不准怎么做。学生畅所欲言，不准乱扔垃圾。不准把东西乱放?还有顺口溜编儿歌、动作演示等多种方法完成识字写字教学。武老师整节课堂注重识字教学的趣味性，多样性，方法的灵活性。注重书写习惯的养成。并及时给予评价。课堂教学气氛活跃，学生学习的积极性非常高。
教师教育观念转变是有效地进行课堂教学的关键。教师注重激发学生的学习积极性，注重学生语言能力的培养，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握知识与技能。武老师的教学构思新颖，实用高效的教学思路。同样的教材，同样的学生，同样的40分钟，同样的教师，由于教学设计思路不同，教学效果却大不相同。对戏剧知识的深入研究和高超的筛选能力，使得本堂语文课重点突出。教师较强的表演能力与语言驾御能力，具有极强的冲击力和感染力。阅读教学中，武老师抓住重点词语、重点句段，理解意思，在此基础上指导学生有感情的朗读课文，着力从读好词语、读好句子、读出感情，真正做到了品读领悟。该环节内容的理解、有感情的朗读并不孤立，融为一体。武老师还从细节着手，注重语言能力的培养。在贯穿课文内容的基础上用“越——越——”“——渐渐——”进行说话练习。最后让学生雨后走进大自然，把看到的、听到的、想到的写一写。大大提高了学生语言能力的表达。
在授课过程中武老师自然地传递自己对语文学科的认识和看法，将自己的教学理念旗帜鲜明且富有激情地阐释，不仅是对学生进行教育，也是对我们这些语文教师认识水平的一次提升。
如何讲课件 篇3
我们这个学期就是有那些心理课，然后这些心理课的话是需要我们去上台演讲的，就是需要我们小组分工，有一些人做PPT，有一些人找资料，有一些人上台演讲，然后当时我们就去上海演讲了，毕竟这也就是看到自己的朋友他是上台演讲的，虽然说一开始自己也是挺想要上台演讲的，但是就觉得要是你们自己的朋友的话，那就就不去了，就其实这些现在已经有很严格的依赖性了，这一点确实是需要去改正一下的。后来她也幸好就是举行了这个上海演讲，所以自己就跟着他把名字给报上去了，最后就是有三个人上台嘛。
其实一开始之前还是比较紧张的，就是在前段时间就我一直没有什么感觉，但是到了昨天开始了，真正的快要上台演讲的前几个小时，这一周开始坐立不安，而且坐在那个位置上就觉得自己一直在冒冷汗，就已经开始心跳加速啊，说话都没有力气了，其实自己紧张着很大的一个表现就是说话会没有力气，而且可能那一个声音会小到连自己都听不太见，就那种感觉自己随时都要倒下那一种飘忽忽的感觉，所以最后就是比较紧张，在那里一直流汗，但其实自己都还没有伤害影响也还没有去到教室，但是在前几个小时就真的已经开始在紧张心跳加速了，最后就是找自己的朋友去吃饭，吃完饭之后我们就说去散一下步嘛，毕竟那个时候也没有什么太阳了，去散步的时候就一直在告诉自己说深呼吸啊什么去放松之类的，其实那个时候是真的比较紧张了，就自己其实还是挺担心说自己在上台的时候会手颤抖啊，声音颤抖之类的，因为这一周因为这个病情呢就很容易颤抖。
后来就是在去教室的路上，自己也是一直在深呼吸的做深呼吸，但其实这一种是准备得也不是很充分，确实只不过最近还是我趁着昨天下午就去看了一下这个PPT，然后也去看了一下自己这个应该怎么去分工的，就还是要去先前了解一下，就其实还是有准备了，那么5分的时间就5分5/10这样子的感觉了吧，然后后来上台的时候上海之前还在紧张，就想着希望我们是最大奖的，但是没有想到我们就是第1个，但是既然就历来是说这种感觉吗，就睡到行程码就回来的时候，我自己是第1个讲的，就发现其实也是整体感觉是不错的嘉羿，这其实在上台之前这一周就是在自己的微博上面去评论了，自己就说其实过去的话在国际上也将没有紧张，然后在大讲台下影响也没有紧张给小朋友上课也没有紧张，今天的话也不需要紧张吧，最后确实也是王者的，相对来说是比较好的吧。
如何讲课件 篇4
小学数学优秀说课稿一、设计理念学生学习的内容要有一个“经历、体验、探索、猜想、证明”的过程知识技能目标了解（认识）能从具体事例中，知道或能举例说明对象的有关特征（或意义）；能根据对象的特征，从具体情境中辨认出来这一对象。
理解能描述对象的特征和由来；能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系。
掌握能在理解的基础上，把对象运用到新的情境中。
灵活应用能综合运用知识，灵活、合理地选择与运用有关的方法完成特定的数学任务。
过程性目标经历（感受）在特定的数学活动中，获得一些初步的经验。
体验（体会）参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些经验。
探索主动参与特定的数学活动，通过观察、实验、推理等活动发现对象的某些特征或与其他对象的区别和联系。
“数学教学活动必须建立的学生的认知发展水平和以有的知识经验基础之上，教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学的知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
学生是数学学习的主人，教师数学学习的组织者、引导者和合作者。
”这是全日制义务教育《数学课程标准》对数学教学活动提出的基本理念之一。
基于以上理念，我们必须改革课堂教学中教师始终“讲”，而学生被动“听”的局面。
要相信学生的能力，把学习的主动权交给学生，充分调动学生的学习积极性。
因此，我在本课的教学中设计了探索性教学的课堂纵向结构，即“设疑激情——引导探索——应用提高——交流评价”的基本教学模式。
二、设计思路1、关于教材本节课的教学内容是九年义务教育六年制人教版小学数学第（）册，第（）单元的（）。
在本学段中，学生将了解一些基本的（），进一步学习（）……新的课程标准指出：在这一学段的学习中，应注重学生的（）；应注重（）……。
2、关于教学目标根据本课的设计理念和教学内容，结合学生的实际情况，我制定了以下教学目标：（1）………………（2）………………（3）…………….（4）…………………这一课的重点是：教学难点是：3、关于教学流程为体现本课的教学理念，我自主构建了探索性学习的课堂教学的基本模式，即“设疑激情——引导探索——应用提高——交流评价”（1）设疑激情：生活化、活动化的问题情境容易引发学生的兴趣和问题意识，使学生产生自主探索和解决问题的积极心态。
在导课中出世学生生活的……..引出课题“”（2）引导探索：当学生产生探索欲望和兴趣之后，教师所要考虑的应是如何提供适当的条件，引导学生通过观察、操作、思考和交流去探索知识，从中体会数学的思想和方法，并且强调学生（）的能力，教师只是引导、参与学习，留给学生学习数学的生动场景。
在新课教学中，我组织学生通过观察、思考、交流，理解（）的特征及（），并通过自主操作、交流，掌握（）。
（3）应用提高：学习数学知识并非最终目的，重要的是运用这些知识解决生活中的实际问题，从中体会到数学在生活中的价值，体验到学习数学的乐趣，获得学习数学的兴趣和信心，懂得在生活中遇到与数学有关的问题时，会运用所学数学知识去解决这些问题的途径，逐步培养自主探索和独立思考的能力。
这一环节中，我让学生找生活中……（4）交流评价：学生通过自主探索性学习，获得了新知识、新经验，无论是认知还是情感，都全方位得到发展，再通过交流评价，引导学生在愉快的交流中再次感受数学的魅力，交换意见与看法。
一方面可将每一个成功的经验收获转化成为大家共同的财富；另一方面，学生在评价过程中，要不时对照目标要求，形成自我反馈；在小组交流中认识自我，也学会评价他人的学习。
三、教学过程（一）、设疑激情（利用生活情境，引出数学问题）1、多媒体出示……….2、引导学生欣赏图画………….3、引导学生通过仔细观察，发现…………..（这里主要是与本课有关的问题）4、汇报：………..5、引出课题“”（二）、引导探索1、认识……（1）、………..（2）、…………（3）、………….（4）、……………..（5）、……………..2、3、4、（三）、应用提高1、2、3、4、（四）、交流评价：各小组交流一下你有什么收获和感受，你的表现如何？并且告诉大家。
有时间的话挑选一两位学生发言。
如何讲课件 篇5
赞美讲课讲得好的句子（夸赞老师讲课好的句子）
古语有云：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之”。
我常常对我的孩子讲这样一句话：所言皆可传播，所行皆可见光，如此言行方为君子。
作为学校管理者，如何管理一所学校？我想这三个手段是必须要有的：一曰表扬；二曰批评；三曰处理。
对教师的优点成绩我们要表扬，对教师的错误言行我们要批评，对教师的造成的事故责任我们要处理。
如何表扬老师？分享10个表扬方法：
方法一：具体表扬法
准确描述老师做得好的地方，让被表扬的教师本人和其他老师都知道做了什么得到表扬，学校提倡什么，肯定什么。不能简单的一句“辛苦了”“干得漂亮”一笔带过。
我在担任教科室主任时表扬老师的文章写得好，能够准确记住文章大意，甚至是精妙的一些句子，在老师面前提一提，这就是具体化的表扬。同理，一节课好在哪里，一个活动好在哪里，都要具体。
方法二：前置表扬法
校长主任表扬老师不要等到结果出来了才表扬，要在接到任务时和过程中对教师进行激励。比如，校长主任对老师说：“这个赛课的机会我们是给有实力的教师”，教师还没有开始备课就得到了正面的肯定，有助于完成任务，赛出水平。
方法三：真诚表扬法
校长主任对老师的表扬要真诚，最好将教师请到办公室来当面表扬，注意交流谈话时的目光、表情，沟通一次要达到一次的效果。
【校长主任如何与老师沟通？教育好文有一个很好的专栏《校长主任沟通术》，点击下方专栏卡片去看看吧】
方法四：互动表扬法
表扬教师时要和教师互动交流，如教师班主任工作做得好，请她讲讲自己是怎么做的，校长主任在沟通中可以获取一些有用的信息，有利于今后指导其他教师。互动表扬还可以给教师主动交流的机会，让学校领导获知他更多的优点。
方法五：心态表扬法
通过表扬认可教师的心态。心态好了，方法自然来了。认可教师自觉学习、认真读书、积极做事的态度，宽宏大量的心态比只看到结果更重要。
方法六：大会表扬法
校长在全校大会上表扬教师要注意不要刻意表扬、专门表扬，要在讲其他工作时顺带表扬，这样会让老师觉得自己的做法得到了学校领导的认可，信手拈来。大会表扬要注意关照到各类教师的情绪，对于一些资深教师，如果不表扬会被敏感型人格的教师解读为批评。
说到批评，下面我们讲讲校长批评教师的5个套路：
套路一：慎用全校批评
教师是知识分子，校长尽量不要在全校大会上点名批评教师，也不要在各种教师群里点名批评。
套路二：引导自我批评
批评教师前，校长可以先进行自我批评，放低身段，迅速拉近跟老师的关系。
校长的自我批评，会引导教师从自己身上找原因，学会自我反思。比如：教师课上得不好，校长可以先自我批评对教师专业成长的关心和指导不够。
套路三：针对现象批评
批评只对事不对人。教师做错了或者没做好，校长第一反应不是责骂，而是指导。就事论事，让老师明白为什么不能这么做，这么做会有什么后果。
套路四：恰当时机批评
不能在学生面前批评教师，也不能在教师吃饭时批评。校长最好很自然地在走动管理中悄悄耳语提示。
套路五：和颜悦色批评
批评老师≠骂老师，校长主任不能向老师宣泄负面情绪，应该简明扼要地指出错误，然后再心平气和探讨如何改进。也不要动不动就翻旧账，让老师抵触学校管理。
那如果教师错误比较严重，如何处理呢？也就是惩罚手段有哪些？
手段一：重做
备课本不合格，那就重新备课；文章没有写好，那就重新写。总之，没有达到要求不能不了了之，要坚持整改，坚持重做的管理手段。
手段二：忽略
有些老师的错误属于无心之错，智慧的学校管理者可以选择忽略。比如老师迟到因为家人生病，就关心两句：我理解，谁家没有点急事呢。忽略掉就行了。
手段三：反思
有些错误需要在教研组、年级组乃至是全校教师会上做反思，有的可以直接书面反思，根据错误情况不同而定。目的是帮助教师认识到错误。
手段四：扣分
有的学校建立有教师工作积分制度，根据错误扣分。
手段五：降薪
根据学校内部管理制度承担相应后果。说白了就是，绩效考核时扣钱。少扣点就行了。
结束语：
“没有规矩不成方圆”“纪律是胜利之母”。学校管理是一项复杂的工作，没有深度的思考、管理的艺术和一颗公心是很难胜任的。你的学校有哪些表扬的方法，批评的套路，处理的手段，欢迎留言讨论。
如何讲课件 篇6
情景一：晨间接待时间，雯雯跟着妈妈进入教室，跟我问好之后，雯雯准备找小椅子。转了半圈没看见，雯雯说了句：“椅子在哪呢？”我不加思索道：“老师帮你找。”还没走的雯妈说到：“雯雯，自己的事情自己做。”我一听顿时醒悟，此时的我似乎和家长的角色互换了。虽然我时时提醒孩子们，自己的事情要自己做，可是还是会有下意识替他们包办的时候。这不，此刻的我不正像舍不得放手的妈妈吗？傍晚，家长来接孩子了，有几个孩子一看见家长就马上起身向教室外走，忘记把椅子摆放好，我也习惯性地伸出手准备去搬。突然，晨间的那一幕印入脑海，我缩回了手，请回孩子自己帮椅子摆放好。
情景二：晨间接待时间，晓晓跟着奶奶走进教室，小脸上满是不开心不情愿，我知道奶奶又要催促她去厕所“嗯嗯”了。每天来园，老人家总是要“逼”着宝贝去完成“人生大事”，孩子有时候实在没有“嗯嗯”，也不得不去乖乖地蹲着。我看在眼里，抽空的时间和晓晓进行了“谈心”活动，话题围绕“自己的事情自己做”。然后请晓晓当小班干部，帮助老师帮助同伴，晓晓兴奋极了，那一天她能干了很多。傍晚，我提醒晓晓，班干部首先要学会自己的事情自己做，才能更好地帮助大家。第二天，奶奶又送晓晓来了，我微笑地看着她，用鼓励的眼神示意晓晓自己行动，并适时阻止了奶奶去帮忙。看着她拿了纸巾去卫生间，看着她认真学习用纸巾擦干净，我知道孩子的信心在增强，孩子的能力在增强。
从上述两个情景中可以看出，“自己的事情自己做”不仅仅是一句口号，而是需要真正放手，给予孩子独立思考并自己动手的机会。这样才能提高她们的自我服务意识及动手能力，孩子的独立性培养也才能真正落到实处。雯妈的一句话给我上了一堂生动的课，相信在以后，我会时刻提醒自己大胆放开手，还给孩子“自己的事情自己做”的权利！wWW.GZ85.COM
如何讲课件 篇7
10月26日到10月30日，我有幸来到临沭县参加了市品生讲课比赛活动。纵观本次讲课比赛，各县区选手的整体实力越来越强，无论是讲课教师的个人素质，还是课的设计理论都有可圈可点之处。尤其是对品生课程生活性和活动性理念的把握都比较准确、到位。个人感觉在充分体现课程理念的同时，以下几个方面还需要我们深入地思考：
每位讲课教师在参赛之前，最先接触的是教材，教材解读的准确与否，直接关系到课的整体设计和课的成败，所以教材的准确把握很重要。
如《爱在我们身边》一课中，教师讲解了生活中父母的爱，老师的爱，社会的爱，层次比较清晰，但是本课最主要的是让学生感受到同学之间的友爱，初步让学生学会关爱、学会感激，体验付出的快乐。对于教材的理解，我们可以充分利用新课程标准和教学用书来把握教材。有时，我们也可以借助同伴的力量，进行教材解读的碰撞和交流，从中，你也会有所收获。
本次参赛的课例，教师都能设计充分的活动，让学生在活动中进行充分地体验，进而形成一定的道德认知。但是个别活动的目的性不强，不能有效地把握教学目标。
如《努力就会有收获》一课中，教师为了让学生形成只有付出艰辛的努力，才会有收获的意识，教师补充了女兵陆海空三军仪仗队训练的录像，录像中一个女兵为了训练，脚都磨破了，为了坚持训练，她竟然把靴子剪了个大洞，她的做法给学生留下了深刻的印象。可以说，这个活动的目的性特别强。接着，教师又让学生亲自进行了“勺子传球”的体验活动，刚刚形成的道德意识及时得到了巩固和提升，在活动中，学生也深刻感受到了努力的重要性。
三、活动体验的生活性
学生在进行活动体验的同时，离不开学生的生活。学生的生活是是宝贵的课程资源，学生良好品德的形成离不开生活。
如《生活真方便》一课中，为了让学生体验到身边周围的设施给生活带来的方便，教师设计了“你言我语说方便”的活动，学生通过微信的方式把自己拍下的设施图片发给教师，教师把它做成课件展示给全体学生，来自于学生真实生活的设施图片，极大地激发了学生汇报的欲望，学生在兴趣盎然的汇报中，学生也切切实实地感受到了生活设施给我们带来的方便。
教师在开展活动时，一定要注重活动的实效性，不能为了活动而活动，让活动流于形式。活动开展前，教师要注重方法的指导；活动开展中，教师要发挥指导者、支持者、合作者的作用，引导学生有效开展活动；活动开展完以后，一定让学生有所感悟，有所收获。同时，教师要注重活动开展中，学生的过程性表现，这些也可以作为课的有效补充，深化巩固学生的道德意识。
如《我在长大》一课中，教师把学生分为衣帽组、玩具组、身高体重组，让学生用自己所带的物品，试一试小时候穿过的衣服、玩一玩小时候的玩具，量一量自己的身高、体重，学生充分地自由活动，在此基础上，学生进行全班汇报。接着，教师让学生展示了自己的本领，并且从懂事和感恩等层面展示了自己的长大。多个角度、层面的展示交流，学生充分意识到了自己已经长大了。如果教师再及时引导学生感受成长的快乐，这样，活动的实效性会更强。
如何讲课件 篇8
为积极推进和全面实施素质教育，繁荣校园文化、活跃学生的文化生活，用社会主义文艺思想占领校园文化思想阵地。培养学生的个性特长和能力、提高他们的综合素质，使他们成为对社会有用的人才，我校的一贯重视艺术教育，注意培养学生美的情感，陶冶学生高尚的情操，并在这方面取得了较理想的效果。
我校领导一贯重视音乐和美术的教育和教学工作，认真贯彻执行《福州市贯彻国家教委（全国学校艺术教育总体规划）的实施办法》把艺术教育教学工作重要议事日程中，由郭章铮副校长分管，办公室、职教处、教务处、德育处、团队、总务队，音乐、美术教师和年段长，通力协作共同组成了艺术教育的专门领导行政会议多次研究、计划艺术教育的内容实施。对艺术教育有专项拨款，近两年用于音乐、美术专用教育装修扩建，乐器、器材的更新增设，服装道具等方面经费达10元左右。目前音美仪器、器材设备、配备均达到或接近福建省普通职业中专达标校及示范校验收标准属二类或一类水平。
1、建立“五个一”制度，即要求教师做到期初认真写好教学计划与活动计划，其中开一次教学汇报课。期末交一本规范的教案，交一份学期教学心得与活动情况总结汇报。
2、建立隔周一次的音美教研活动与每周开展课外兴趣小组活动制度。
3、建立“说、听、评”课制度，促进教师间学术交流。
4、建立不定期教学常规检查制度，督促教师认真执行教学计划，备好教案，严格教学常规，规范教学环节，重视教改。
在教研活动方面，能本着“组强学习与自学结合”，“教研与观摩结合”、“教学与竞赛评比结合”、“实验与科研结合”、“实验与科研结合”的原则，有计划、有目的，有重点地开展教科活动。如：组织教师认真学习钻研教纲教材，就教材存在的问题，结合学生特点教学实际情况进行研讨，并提出如何因材施教的设想与建议。
坚持开展“听、说、评”课活动，通过组织观摩评议，切磋教法，研讨解决疑难问题的方法，交流教学心得。拓宽教学思路，丰富教学手法，提高教学水平。
组织教师学习教育理论，诸如“音美课堂教学与素质教育”、“音美教学五戒”、“优质课八要素”、“备课如何备教法”等等，以及国内外新教法、教改信息交流，介绍学习、更新教育观念，引导教师在学习、交流钻研教育理论的过程中，用教育理论指导教学实践，提高教学水平。
根据音美教学现状与学生学习情况，提出教改方案；如针对高中学生心理、生理特点进行课堂的实验，针对学生发散性思维的培养而提出“创教法”的实验，在欣赏舞蹈的教学中，应用“手工制作与创造性思维培养”的实验。以及针对学生学习兴趣的培养，摆脱被动受教而提出的“参与意识培养”的实验等等都收到较好的效果。如周建老师的美工课就深受同学们的欢迎。他们还为旅游专业的同学举国过有关化妆知识方面的讲座，让理论和实践相结合，增长学生的知识，拓宽学生就业门路。现在福建师大音乐系学习的孙砾同不审李小瑜教师在教改实验中发现的男高音苗子。该生在97年参加全国中学生卡拉OK大赛中获三等奖。
注重师资队伍的建设，尤其是对青少年教师的培养，积极支持鼓励教师参加各类进修培训。如：“合唱指挥”、“教材教法”、“歌曲伴奏”、“美术欣赏”、“论文写作”、“舞蹈、声乐、竖笛”等培训班，通过培训，拓宽了知识面，不断充实完美专业理论与技能。此外，还积极组织音美教师参加各种竞赛活动，周健老师参加市中小学美术教师教学基本功比赛，荣获中小学组单项素描一等奖，作品《风铃》入选全国海韵杯书画美术作品大赛。98年入选《世界美术家传》（华人卷），该书由香港美术出版社出版。近两年来，教研组有四篇文章在市论文比赛中获奖，其中李小瑜老师的二篇论文分别发表在《中国音乐教育》与《福州教育研究》上，有二篇音乐教案在全国教案比赛中分别获三等奖和佳作奖，其中一篇收入《全国优质教案集锦》。
为使我校青年教师能尽早脱颖而出，我校还采取了五考核一奖励的办法，（考教案、板书、论文、公开课、口语和校内评先）通过不断鼓励，鞭策来提高我校艺术教育的教学质量。
素质教育的根本任务就是根据国家教委的教育方针和青少年发展规律，促进他们的基本素质得到全面和谐的发展。为使他们成为适应时代需要的全面发展的且有健康个性的社会主义新人打下基础。我校在紧抓教学主渠道的同时，积极开展第二课堂活动，发展学生艺术兴趣和特长。
在高中，我们成立了《未来之星艺术团》，有300多位同学参加，按照学生的兴趣，爱好和特长，组成了舞蹈、合唱、礼仪、演讲、技能、体操、武术等七个队。二年多，艺术团通过开展内容丰富，生动活泼，形成多样的活动，对学生进行政治思想，道德品质，身体心理，文化专业和综合能力等方面的培养和训练，充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体全面发展。
青年时期是一个人生理，心理日趋成熟的时期，也是世界观、人生观、价值观初步形成的时期／在这个时期进行美的教育，对他们终身的精神风貌和人生追求有着至关重要的作用。
通过艺术形成进行美的宣传教育，用社会主义思想占领校园文化阵地，掏社会不健康文化对园的冲击，优化教学环境，形成健康向上的校园氛围。学校是社会的缩影，学生是小的市民，社会上浒什么歌，校园内学生就哼什么曲。据调查，不少学生不会完整地唱一首革命歌曲，学生对浒歌曲偏爱，他们喜欢的大多是港台作品，而在流行歌曲中一些不健康的格调低俗的作品对学生影响不可低估。正因为些，合唱团先后组织了《黄河大合唱》、《长征组歌》《祖国、慈祥的母亲》等歌曲的练唱和演出，抵制不健康音乐的影响，逐渐形成高尚的'美的情趣。使学生喜欢好的音乐。在教师节慰问会上，烟山杯文艺汇演中，合唱团的表演深受师生们的欢迎。我校合唱团在市第二届中小学生合唱节中荣获一等奖。
去年七月，第六届国际青年艺术节中，“未来之星”艺术团作为中国福建代表队赴澳门演出，在短短的七天里，艺术团学生的崇高的思想觉悟，饱满的精神状态、严格的组织纪律、热情的待人接物、刻苦的训练和精湛的表演赢得了各国代表的喝彩和澳门总督的称赞。其中《圣洁的哈达》《海乡情韵》等节目还参加过省、市、区文艺演出，并获得第二届校园文化艺术第一、二等奖。在“迎回归”的系列演出活动中，同学们精湛的表演，得到所到之处观众好评。这些都反映出我校学生的素质经过艺术的熏陶不断提高。
我校每年有2次文化艺术节，第一次艺术节是安排在4-5月份，我们结合“班班有歌声”活动开展“红五月”歌咏大赛。每逢此时校德育处和音乐老师每年都要精心策划组织这场活动，使我校的“班班有歌声”活动以普及型向更高层次发展。“班班有歌声，人人唱好歌”，通过组织“班班有歌声”歌会，我们感到：随着活动普及、深入，不但能引导学生积极向上，学生的集体参与意识得到强化，同时群众性的演唱水平得到提高。此外我校高中的同学每学期都要结合专业特点，举办一场英文歌曲比赛。我校“班班有歌声”活动，连续几年获市教委的嘉奖。
第二次艺术节安排在年底，连续八年来，在元旦前夕我校都要组织一场深受全校师生欢迎的“烟山杯”文艺汇演。这场演出，无论是参赛班级的人数，节目数，表演水平，一年比一年更上一个台阶，越办越精彩，生动活泼，形式多样的活动，丰富了校园文化生活。在这样的氛围中，无论是对学生演员，还是学生观众都是一种宣传和教育熏陶和感染。
在美术方面我们每年都要不定期举办一次“美展”，美展的内容包括：书法、绘画、美工作品等等，有评比、有奖励，使学生们的美术素质在交流得到提高。
我们相信：只要我们持之以恒地加强艺术教育，素质教育必然在我校结出丰硕的果实。它将推动我校校园精神文明建设，特别是办学水平会更上一个台阶。
如何讲课件 篇9
尊敬的各位评委老师，大家好，我是。。号考生，我说课的题目是。。。下面我从九个方面来说课：即：说指导思想、说教材、说学情、说教学目标、说教学重点难点、说教法学法、说教学过程、说本次课用到场地器材及预计课的效果。
一、说指导思想
依据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标。在授课过程中，坚持“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识和终身体育锻炼意识。
二、说教材
本节课的教材主要内容是。 选自高中《体育与健康》高 年级全一册教材的内容。
（ ）是（ ）运动中最主要的技术动作之一，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中（ ）球教学重要组成部分。本节课教材的设计，既能满足提高学生的运动能力，又能够起到培养学生团结协作，吃苦耐劳和拼搏向上的精神，使学生身心得到全面发展。
三、说学情
本课教学对象为高 年级学生，高中学生身心发展趋于成熟，已经具备了独立思考、判断、慨括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力， 技术是 ，他们有一定的基础，但对于单个技术动作并不满足。因此，本节课着重发展学生的（ ） 技术，以进一步提高学生对（ ）的认识。
四、说教学目标
（一）认知目标：让学生初步了解（ ）的基本动作原理和练习方法。
（二）技能目标：让学生初步学会（ ）的技术动作，使80%的学生能够独立完成动作。
（三）情感目标：培养学生的团队合作精神，激发兴趣，促进身心全面发展。
五、说教学重点、难点
本次课的重点：
难点：
六、说教法、学法。
（一）教法：根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用启发教学、讲解示范、直观教学、纠正错误、评价、比赛等方法来组织教学。
（二）学法：本节课我将引导学生采用自主学习法、观察法、模仿法，自我评价法。
七、说教学过程
教学过程分为以下三个阶段
（一）开始准备部分：安排时间为10分钟
1、开始部分：体育委员以“快、静、齐”的标准整理集合成四列横队后，师生问好，教师宣布本节课教学内容，提出练习要求。
2、准备部分：通过热身操和趣味游戏让学生的身心进入活动的状态，避免运动
损伤的发生。
（二）基本部分：安排时间为30分钟，分为三个方面的内容
1、学生探究阶段，时间安排8分钟。针对（ ）动作技术的教学特点及易犯错误，我将提出一些引导性的问题，使学生带着问题去观察，学习，以激发学生自主学习的兴趣。目的：培养学生进行发散思维，锻炼学生自主发现问题、解决问题的能力。
2、学习（ ）的动作要领，时间安排12分钟。教师向学生介绍（ ）的运动技术结构、技术要领以及进行完整的示范动作。接着，学生在老师的指导下进行分组练习，教师要查看学生的动作，及时进行指导和纠正。
练习的方法有：
A、（ ）， 目的（ ）。
B、（ ）， 目的（ ）。
C、（ ）， 目的（ ）。
D、（ ）， 目的（ ）。
3、（ ）动作的巩固，时间安排10分钟，这个阶段的内容，采用比赛的形式，以激发学生练习巩固的兴趣，提高练习的效果，进一步巩固动作技术。
（三）结束部分：安排时间为5分钟
1、集合整队，配用轻音乐，师生进行呼吸放松整理活动。
2、通过师生互评、自评，使学生认识到自身仍然存在的不足，及努力的方向和解决问题的基本方法。
3、宣布下课，师生再见，在体育委员的指导下，送还器材。
八、本次课用到的场地器材有（ ）
九、 预计课的效果
完成率在80%左右能基本掌握正确动作的要领。预计课的练习密度40%左右，最高心率140-150次/分，平均心率达120-130次/分。
各位评委老师 我的说课完毕，请指示，谢谢各位评委老师。
如何讲课件 篇10
今天下午第二节课的时候我们上了一节课，还有主人来听我们听课，而且还是我们的 “邻居”赵老师来讲的课。
等我们准备好了以后就开始上课了，我们今天上课的主要内容就是以“说”为主。我们一开始赵老师就给我们了解了一下就是世界上最早的外交家是谁，我们全班都不知道，然后我们就开始进行了瞎蒙的阶段，赵老师在全班都蒙的答案中找到了正确的答案，那就是周恩来总理。
给我们科普完了历史以后我们就开始正式的上课了。一开始老师就给我们以一个故事的形式进行，老师现是我们说了一个小学转来了一名新生让因为说话不注意，别人就给他起了一个外号小马虎。接着又给我们出了他写的一个日记。赵老师让人读完了这篇日记，就然我们提问有什么地方不合理。经过我们细心的讨论以后，我们一次说出了三个不足之处，于是赵老师就让我们学着运用运用。我们又把一个人犯的错误给改正过来了。
接着就是让我们仿写，第一个情景是小红和伙伴们约好了周日要去滑雪场玩滑雪。可是妈妈不同意，于是小红就给妈妈劝说妈妈让他去最后妈妈同意了。问题是请写出他们两个讨论的过程。
第二个情景是，小丽的成绩没有考好他回家应该怎样交代把过程写下来，然后找老师又说：“单数小组写第一个，双数小组写第二个”因为我是双数小组所以我就要写第二个情景。
然后我们编完了也下课了就这样这节课到了这里。
如何讲课件 篇11
11月的最后一周，我们饶阳中学顶岗实习支队在xx中学高一、高二年级，开展了在我们六名顶岗实习生之间进行的“讲课大赛”团队活动。这次活动，我们请了高一年级主任，教学主任，以及我们六个人各自的指导老师，为我们“讲课大赛”做评委，也请他们公正公平的对我们的讲课做严肃的指导。这次比赛的成绩如下：梁高阳生物第一名，关振亚英语和万双双生物并排第二名，其余三人为优秀奖。赛后，我们请第一、第二做了赛后总结。
讲课是一名合格的人民教师基本的能力，优秀的讲课能力是成为让校方、学生满意的优秀教师必备的条件。我们xx中学顶岗实习小分队为提高师范生综合素质，展示师范生教师技能，活跃课余文化生活，提高讲课能力和课堂效率，我们xx中学小队内部举行了一次讲课大赛。
讲课大赛具体活动流程如下:
1.全体成员精心准备一节课，或新课内容或习题课。
要求：
（1）教学目标明确具体，符合教学大纲要求、教材内容和学生特点。
（2）教材分析透彻，对所选内容在教材中的地位、作用的理解和分析正确，对其处理科学合理，突出教学重点、难点。
（3）教学对象分析正确、对策恰当。
（4）教学设计与方法合理、创新、实用、做到教法相统一，提高课堂教学效率。
2.准备一份教案小组内其他成员认为内容充实，时间安排合理，全体通过才可进行下一步比赛；如不然则须重新构思，另选内容。以确保这次活动的意义。
3.为了保证正常的教学任务不被耽误，要求全体成员提前做准备。
通过这次活动，我们每个人都看到了自己的不足，看到了别的岗友在讲台上的风采。我们每个人都怀揣着对教师这个职业的热情，愿意用百分百的热情来对待孩子们，愿意用百分百的热情对待课堂。我们积极备好每一堂课，认真讲好每一堂课。日后我们会更多的举办这样的活动，在各位岗友的鞭策中，在自己的不足中，在岗友的鼓励中，继续成长，努力成为一名合格的优秀的教师。
这次活动，我看到了小伙伴们在平时没有过的光辉，我逐渐开始相信认真工作的人最有魅力这句话。我看到她们面对学生时的神采奕奕，有一种别样的情绪涌上心头，我明白这种感觉这种魅力，是这两个月的顶岗带给我们的。我们一定会更加努力！
如何讲课件 篇12
各位评委、老师：大家下午好，我说课的内容是：话题作文指导——感恩的心.话题：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩.因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情.因为有一颗感恩的心，才让我们彼此懂得了生命的真谛……请以“感恩的心”为话题写一篇不少于500字的记叙文.一、说课程标准《语文课程标准》指出，初中生要“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达.”观察生活、发现生活的亮点、有创意地构思谋篇是作文的关键.本作文指导课把重点放在指导学生深入、有创意地选材立意上，旨在培养学生的作文创新意识，使他们能够寻找出别具一格的写作角度.二、说教材话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发联想、想象，用话题限制写作范围，不限文体作文题型.由于它命题的开放性，内容的相关性，思维的发散性，文体的多样性和评价标准的多元性，倍受考试命题者的青睐.七年级上册第五单元的综合性学习活动题目为“我爱我家”，是亲情话题.由亲情拓展开来，就可以在亲情之外引申出友情、师生情和社会责任感等感恩之情.这种感恩之情是博大的、包罗万象的，是一切情感的集中体现，因此进行这样的话题作文训练对学生提高作文水平是会很有帮助的.二、说学情“90后”的一代，是生活在幸福中的一代，但就是这种幸福的生活使他们认为，一切都是理所应当的，一切都是很自然的.于是，感恩之心只能是束之高阁的奢侈品.我们的学生不是缺少生活，而是缺少感悟生活情感.作文教学中，如何调动他们感恩的情愫，使他们对时代赋予他们的一切都怀着一颗感恩的心，是七年级作文教学的重点和难点.我设计这节课就是想让学生把生活中积淀的记忆激活，成为写作的源头活水.三、说教学目标知识目标：积累有关感恩的素材.能力目标：能够准确、巧妙、新颖地进行记叙文的选材和立意.情意目标：热爱生活，学会感恩.四、说教学重点、难点重点：作文选材、立意准确、巧妙、新颖难点：对所选取的材料进行筛选整理，描写好感人场景.五、说教法、学法为了体现学生在学习中的主体地位，创设一个良好的课堂氛围，更好地激发学生学习的积极性，圆满完成教学任务，使学生得到真实的收获，我采取了如下的教学法方法：教法：1.氛围感染，创设情境.（歌曲、画面感染学生，激发起感恩情愫）2.独立思考，写关键词.（最大限度挖掘学生潜能，调动学生积极性）3.学生为本，合作探究.（通过互相评价、补充，达到预期目的）学法：1.积极思考，主动参与.2.独立学习和合作探究相结合，取长补短.3.口语表达、写作和阅读相结合.六、说教学过程（一）、检查课前材料积累于漪老师指出：“写作上的‘有米之炊’单靠在生活中观察、搜寻是远远不够的，还要勤于积累.”可见，在生活和学习中积累写作素材的重要性.课前学生展示课前布置搜集的有关“感恩”的素材.（二）、创设情境，导入新课马正平在《中学写作教学新思维》中关于“动力性困难是当前中学生作文的主要困难”的论断着重指出了作文教学过程中调动学生作文积极性的重要性.课堂教学中，想在第一时间吸引学生、调动学生的积极性，就应该有精彩的情境导入.播放歌曲《感恩的心》，配以感人的画面，引导学生进入感恩的情感氛围之中.引出本次作文的题目.（三）、分析文题，感悟“感恩”审题是作文的第一步骤，本环节中通过“什么是‘感恩’”和“应该对哪些人或事‘感恩’？”两个问题带领学生正确地审题.（四）、打开思路，深入选材1.学生在练习本上以“感恩”的形式写出自己认为可以写的感恩内容的关键词.2.教师指定5-6名同学到黑板上写自己所写的关键词.3.再找同学补充.（将黑板上还没有的得自己有新意的关键词写到黑板上）4.针对学生选材情况，出示提示性媒体材料（图片、文字、影像等），以最大限度地打开学生思路，做到深入选材.5.学生谈自己自己的选材和想法.6.找同学归纳以上选材.7.教师总结点评以上选材，并补充未提及的选材角度供学生参考.这一环节是本课教学的关键环节，旨在引导学生能够准确、巧妙、新颖地进行记叙文的选材和立意.创新式一个民族的生命，也是一篇文章的生命力所在.千篇一律、千人一面的作文是毫无价值的.这一环节主要发挥学生的主动性，让学生尽可能地打开思路、广泛取材，选取更多前人未涉足或少涉足的角度进行作文.教师在这一环节主要起调动学生积极性、启发学生思路、组织学生再思考再开拓的作用，使学生逐渐形成多角度、深入选材立意的习惯.（五）、筛选材料，构思感人片断1.学生推荐选取材料最有创意的同学，口头叙述最感人的片断.并谈自己的感想.（选3-5名同学）2.同学进行点评、补充，并讨论写法.3.出示准备好的记叙文片断范文.4.学生对范文进行评价，总结写作注意事项.在选取新颖材料和立意的基础上，引导学生构思作文中最感人的场景.为下一环节片段练笔做准备.（六）、片断练笔，展示交流1.学生在以上选取、筛选材料和初步构思的基础上，...
如何讲课件 篇13
走上领导岗位之后，在以后的工作中，在今后的人生道路上，如何把握自我、完善自我、超越自我，怎样看待自己、对待自己、评价自己，我把过来的的学习的体会、工作的收获、平时的总结、他人的经验等等和大家一起从四个方面就《从严要求、执法为民》谈点感觉、感情、感受、感慨，作为和大家一起共勉与追求，不妥之处，请各位批评指正。
一、牢记“七个慎”，夯实律已基础
1、慎始：谨防第一次。人生贵善始，第一次很重要，印象最深，有一就有二，每个人关键在于第一次，把好了第一次，就掌握了主动，就会立于不败之地。第一道防线被冲破，往往会兵败如山倒；第一道闸门一旦打开，欲望的洪水就会一泻千里。因此第一或慎始很重要。我们一定要时刻把握自己，认认真真地对待工作、生活中的每个第一次，警惕了第一次，就能累积成每一次。好比当时穿一双新鞋，首先非常爱惜，当不经意搞脏之后，什么地方都走，不顾什么，也不爱惜。既然湿了鞋，何不洗脚、洗澡。
2、慎微：谨防小恶积大恶。千里之堤，毁之蛟穴。有的人认为收一点，拿一点，搭一点，占一点，吃一点，喝一点，玩一点，乐一点，是人之常情，是小节，无伤大雅；有的认为只要不犯大错误，不搞大腐败，犯点小错误，有点小毛病，组织上也会宽容、原谅，也有的认为别人恣意腐败尚能逍遥法外，自己捞点蝇头小利，不足挂齿。正是这种小节无害的心理，使之渐渐放松自我约束，滋长了放任心理。于是，今天占一点，明天捞一点，后天又贪一点，最后越陷越深，难以自拔，小节不拘终害大德。广东省汕尾市原副市长马红林，平时毫不检点，把自家买水果、面包、鸡蛋、油、米等用的几十元、几百元开成发票报销，致使后来胃口越来越大，发展到几万元、几十万元也将公款占为己有就是例证。又如：收贿的（案例）
可见，小节并非无害，而是一切大害的开始，因此，要在慎微上下功夫，注意每一件细小的事情，去小恶以保本真，积小善以成大德。
3、慎言：谨防口无遮拦。有的人讲话想说什么就说什么，不分场合、不分对象地说有悖于中央精神的话，对中央和上级党委的决策及工作评头论足、说三道
四、滥发议论；把社会上某些妄加猜测的东西和互联网上所谓的内部消息及顺口溜当作谈资说料，时而望风踩柳，时而添油加醋，甚至津津乐道于一些消极颓废、格调低下的所谓黄色段子，满口荤话、粗话、脏话。在公开场合一是要言必适时，言必适情，言必适度，有的话或谣言是起于恶者，传于愚者，止于智者。
4、慎欲：谨防纵欲无度。人都有七情六欲，为政者也不例外。有的人之所以在权、钱、色等的诱惑下坠马，究其根源无一不是为欲所困，为欲所害，当官欲、权力欲、金钱欲、美色欲、名利欲、占有欲、享受欲大盛。无理则欲滥，纵欲为害无穷。只有以理导欲，以理制欲，非理之财莫取，非理之事莫为，欲不逾矩，欲不损德。有的私欲膨胀，贪、占、嫖等。如检察院一名干警嫖娼。（案例略）
5、慎权：谨防滥用权力。如何运用权力，是检验官德的试金石。权力是把双刃剑，正确运用权力，掌权为公，执政为民，就会使权力造福于民，滥用权力，掌权为己，以权谋私，就会使权力造祸于民。民为主、官为仆，我们的权力来源于民，也当用之于民，理应全心全意为人民服务。不要以为有了权就好办事，有了权就可以为所欲为，那样就非弄坏事情不可，一定要如履薄冰，如临深渊的谨慎行事。切不可滥用权力，谋取私利。我们可以看下面的数据：
2005年，全国共查处法院系统利用审判权、执行权贪赃枉法、徇私舞弊违法违纪人员378人，其中追究刑事责任的66人，检察系统查处292人，其中追究刑事责任23人。
2006年2月14日公安部通报指出：9年来全国共有10034名违纪民警被停队，5856名被禁闭。2005年共查处违反“五条禁令”的公安民警469起539人，开除辞退353人，追究领导责任118人。省高院、长沙中院。如浏阳法院干警凌森盛追缴款10多万元，判几年刑。
6、慎独：谨防自我放纵。不少的人在公开场合、集体活动中，在有人监督的时候，能够按章办事、循规蹈矩，严格要求，而在远离组织，无人监督的时候就会放松对自己的约束，放任自己，结果走上违纪违法甚至犯罪的道路。胡长清案。如何才能做到慎独。“四自”。一要自重，对自己的人格、自己的言行、自己的名誉，非常珍重，不失于轻浮流俗，不狂妄自大，不自轻自贱，待人处事与自己的身份相符。二要自省。加强修养，经常反省自己的行为，检点自己的作风，坚持真理，修正错误。三要自警。时时处处用党的纪律和国家的法律法规约束自己，警告自己不要有越轨的举动，真正做到抵得住诱惑，耐得住寂寞，守得住清贫。四要自励。无论身处顺境，还是身处逆境，都要有那么一股劲，那么一种精神。
7、慎友：谨防被朋友拉下水。交朋友要慎重，不少的人是瞄准你手中的权力而来交朋
友的、攀亲的、套近乎的；想与你交朋友就是想为自己开方便之门，为谋取非法利益，有的甚至是千方百计为你设置陷阱。（案例：检察院贺。）江苏省连云港市原副市长鹿崇友，专好结交大款，为了大款们的利益，他可以目无法纪，披挂上阵。事到临头，那些人为了保全自己，纷纷弃他而去。多数事实证明，靠金钱、权力建立起来的友谊是短命的，因此一定要谨慎交友、冷
静交友、从善交友、造良交友、择廉交友。
二、算好“七笔账”，增强廉洁意识
1、算好“政治帐”，把握大方向。我们每一个党员干部，尤其是领导干部、副科级岗位上领导，在浏阳就算上有一定级别、一定身份的人，共计只有1000多人，占1/1000，这些都是组织辛勤的培养，当然也离不开个人的艰苦奋斗，应倍加珍惜。常言道“一失足成千古恨”，只有认真履职，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，才能实现自己的理想抱负，才能不负党和人民的厚望。
2、算好“经济账”，富裕又安康。君子爱财，取之有道。可以说工资、福利、待遇等等已保证我们衣食无忧了，日食三餐，夜宿七尺，犯不着见小利而忘大义，不义之财、非分之物是不可取的，窃来的金山银山，到最后仅落得倾家荡产，身败名裂，锒铛入狱。如烟草副局长张延春、主任钟志明、环保局的盛建国……。
3、算好“名誉账”，留得清名扬。一粒一厘，我之名节，人生一世，名节最重，古往今来，舍生取义者比比皆是，也有的由于违法乱纪不顾名誉，最后身败名裂。如湖南涟源钢铁厂原厂长、总经理宋焕威是全国劳动奖章获得者，全国有杰出贡献的优秀中青年专家、享受政府特殊津贴，还是湖南省八届人大代表，荣誉一大堆，但收受贿赂310万元，被判死缓。
4、算好“家庭账”，幸福万年长。幸福家庭人皆想有，尤其像我们的家庭，条件比较可以，人们向往，经济比较富裕，也犯不着乱伸手，害了自己，害了家人。享受国务院特殊贡献专家津贴的四川省交通厅副厅长郑道访，因受贿上千万元，判死刑，妻子判15年，儿子判12年，冻结8129252.66元、美元84591元、港币45080元上缴。七十多岁的母亲获知儿子媳孙情况，吞药吃致死。
5、算好“亲情账”，友谊方久长。亲戚之间欢颜笑语，味道浓厚，自己也是天天好心情。一旦违纪违法被审查，就会门可罗雀，人人避而远之，可谓众叛亲离。
6、算好“自由账”，天下都可往。在为人民服务工作的时候，自己也是自由的，若是失去自由，想必又别是一番滋味在心头，人最大的痛苦是失去自由。
7、算好“健康账”，身心俱优良。健康是立身之本，心胸坦荡，无私奉献，别人快乐，自己快乐，必能心旷神怡，身体健康，试想一个人如果触碰党纪国法的“高压线”，贪赃枉法，心理承受着巨大压力，哪有好身体。
三、克服“七种心理”，把握人生方向
1、盲从心理。不问政治、不讲大局、不要原则、不按规定、不论清红皂白，追风赶浪，盲目跟从。
2、侥幸心理。天知地知你知我知。贪污受贿的。
3、贪占心理。心欲膨胀。情欲、私欲。
4、攀比心理。沈阳市原市长慕绥新错误地追求“生活现代化”、“生活质量”，大量收受贿赂，葬送政治生命。
5、埋怨心理。怨组织不重视，怨领导不关心，怨上级不支持，怨下级不理解，怨同事不帮助。
6、浮躁心理。这也看不惯，那也不顺眼，牢骚多，怨言多，议论多。多发生在青年干部和干部变动提拔时候，由于浮躁、心理不平衡，易犯错误。为仕途“走钱途”。举例：河北省国税局长李真，查处时年仅38岁，自认为成为封疆大吏，国家内阁成员，采取多种手段贪污受贿、行贿，最后判死刑。
7、补偿心理。有的人认为自己为党和人民做了事业，工作贡献大，到头来没得到什么，地位不提升，最后不顾一切寻找补偿，谋自己的后路。2004年12月24日，湖南省政府原副秘书长王道生（正厅级）因受贿罪一审被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；共同受贿人王健（王道生之子）因受贿罪被判处有期徒刑十一年，并处没收财产20万元。说到教训，还有一条也很重要，就是人们常说的“59现象”。有的人一过了50岁，就认为在仕途上没有多少奔头了，不如趁手里有权多捞点钱以备后用，于是便疯狂地贪污受贿。王道生在“忏悔录”中写道：“自从去永州任职后，尤其是1999年重回省政府办公厅后，认为官反正当到头了，再混几年退休算了。觉得还是金钱第一……”有了这种思想，王道生四处捞钱。
四、理顺“七种关系”，塑造创人民良好形象
一是上与下的关系。一是要求各级既要对上负责又要对下负责，把对上负责与对下负责结合起来。对上负责，不应只是对上级负责，而是对党和党的事业负责；对下级也不只是对下级负责，根本的是要对人民群众和人民群众的利益负责。基层是我们整个事业的基点、工作的基础、成长的基石，是干事业、谋发展、出成绩的主战场。应该说，基层的工作、群众的反映，最能够折射出一个单位、一个地方工作的状况，既是检验的标尺，也是明确努力的指向标。如我们市法院某法庭2004年为迎接上级验收，对一经济执行案采取弄虚作假的手段，要临时雇请司机写出佐证说明申请自愿放弃该案的执行，直到2005年申请执行人再次请求执行时，此事彻底暴露，市法院纪检组进行调查，给予了行政记过处分，年度考核定为基本称职，市人大常委会免除了庭长职务。
二是大与小的关系。要正确认识和对待大事与小事。大事与小事是相比较而存在，而且会相互转化，常常是大中有小，小中有大，如能够及时化解小问题、小矛盾，酿成大矛盾、大问题的现象就可能避免。要特别注意的三种事情不是小事：
1、群众的权利不是小事。保护人民的权利、权益，不能践踏、压制和侵犯。过来在这方面是有教训的。如办案中，侵犯人身权的问题。
2、群众的情绪不是小事。一个人的情绪带有偶然性，许多人的情绪就可能反映某种倾向性的问题。如果这种不良的情绪不断上升，无合适的渠道使之得到及时释放，积聚起来就可能导致破坏性的后果，对社会造成危害。如洞阳2001年的“8·23”事件。
3、群众的利益不是小事。看似小事的群众利益要作为大事来抓，帮助群众解决。如一个纠纷、一件被盗案、一个家人的失踪或被骗等。
三是硬与软的关系。从全局和大局来讲：硬任务、软指标，发展是硬道理，解决中国所有问题的关键在于加快发展，是第一要务、是中心，但应当明确科学发展观所指的发展是一个综合概念，是物质文明、政治文明、精神文明的全面发展，是经济秩序、政治秩序、生态环境的协调发展，是有利于人的全面发展的发展。从我们一个单位、一个系统来讲，工作和任务同样有硬指标、软任务的说法。如破案、查案判处、调解等是硬指标，而教育帮助、挽救又是软任务。做到硬指标要保证完成，软任务要尽量做好。只有完成了软任务，硬指标才可能完成，才能完成。
四是虚与实的关系。要增强工作的主动性、系统性、预见性、创造性，就要虚实结合，既要善于务实，又要善于务虚。要多务实，要把实事办好，把好事做实，多为人民群众排忧解难，及时化解矛盾。要虚功实做，虚中求实。做到“五个不能”，不能把布置任务等同于抓落实，不能把事无巨细、包办代替看成是作风深入，不能把繁琐哲学当作具体指导，不能把做文章完全等同于做工作，不能把各行其事也算办实事。
五是法与情的关系。大家所处的单位是执法部门，是专政机关，是专门从事审判、检察、侦察、司法工作。责任重大权力大，要求严，依法办事，依法行政，依法执法是我们的基本要求。法大于天，人心似铁，国法如炉，执法如山，绝对不能徇私枉法，以情代法。在情与法相矛盾的时候，当然应以法为重，以法为上。但在大力倡导文明执法，构建和谐社会的今天，在执法过程，体现以人为本，人文关怀，还是有文章可做。“法律无情人有情”，在法律适用空间内强调文明执法、有情操作，政法部门的宗旨同样是为人民服务，这就要求政法队伍在执法时练就一分耐心，讲究工作方法；尽一番苦心，进行说服教育；奉献一片爱心，增强服务意识，用优质服务赢得民心。举例。2003年6月4日，四川成都金堂公安分局城郊派出所抓获一名吸毒妇女李桂芳，并将其送去强制戒毒。当时李桂芳哀求民警通知亲属照顾自己3岁的女儿李思怡，但派出所并未采取措施。李桂芳在被收容期间向警察下跪诉说自己的孩子还锁在家中，乞求放她出去，把小孩送到亲戚家再到派出所报到，遭到拒绝。直到6月21日，人们才发现3岁的李思怡已在家中饿死多日。
六是为与位的关系。先有为，后有位，只有为，才有位。有位要更好为，不好为，就会失位。有为才有位，有位必有为，无为就无位。要看重为，不要多计较位，位是有限的，为是努力可以做到。
七是威与畏的关系。威，即我们每个人要通过自己的努力，不辜负组织的重托和人民群众的期望，干出一番事业，作出一些贡献，在工作中建立权威，在同事中树立威望，在人民群众留下良好的形象，从而推动工作的开展。畏，即不能随心所欲，要有所畏，使之保持清醒头脑，做到从严要求、严格自律，把工作做到更好，得到人民群众的称赞和佩服，而不是老百姓见后多加指责和畏服。有的人无法无所畏惧，如集里民警警车出事逃离现场。又如还有一件大家都知道的事也是发生在2003年，湖北人孙志刚被广州市政府执法机关以收容遗送的理由收押，期间被收容所员工殴打致死。这一事件就是2003年10大网络新闻之一的“孙志刚事件”，引起了各方的高度关注，并最终直接导致实行了几十年的收容遣送制度的废止。1997年8月24日晚9时44分，河南省郑州市发生一起恶性交通事故，在马路上骑自行车正常行驶的河南省中州宾馆职工苏海东和他的儿子苏磊，忽然被一辆狂奔的皇冠牌轿车撞倒，苏磊被撞到皇冠轿车前挡风玻璃上，又跌落在地。苏东海连人带自行车被卷入皇冠轿车底部，又被拖行了1500米，直到路边的防暴警察发现情况开车追赶，才将这辆横冲直撞的皇冠车拦截住。苏东海被送往郑州市120急救中心急救，苏磊送到省人民医院后抢救无效死亡。这就是轰动全国影响恶劣的原河南省郑州市公安局民警张金柱交通肇事逃逸案。
同志们，所讲这些不一定中肯，也不一定阐述清楚了，只能作为抛砖引玉供大家思考领悟，也不能耽误和浪费了大家的时间，请加以谅解。最后，祝大家在各自的岗位上事业有成，再立新功！
《政法干警讲课稿--从严要求执法为民》
