联合办学工作总结。
当学习或者工作结束时，我们通常会使用到总结报告。写总结也是为了让自己变得优秀、更有能力！每写一次总结，就是在不断进步与学习：不管是在学习还是在工作上，我们唯有尽心、努力，才可以创造价值。那么我们自己怎么写出一篇总结报告呢？小编收集并整理了“联合办学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
【第一篇】：2002-2003学年度合作办学总结报告，联合办学工作总结
教育中心2002-2003 学年度某某教育中心合作办学 工作总结及发展思路2002 至 2003 学年，某某教育中心在院董事会和院领导的正确指导与大力扶持下、 以及各部门的通力配合与支持下，通过某某全体教职员工一年来的努力，至此，已胜利 完成各项计划任务。现在我就这一学年的工作做一个总结汇报。
首先，就我院对外合作办学的情况做一个简单介绍。积极开展与海外高校或教育机 构之间的合作办学是我院的办学特色，也是我院董事会关注的焦点，更顺应了当今国际 化的教育发展理念。2000 年 7 月至今，我院已经与美国、加拿大、英国、澳大利亚等国 家和香港、澳门等地区的高校或教育机构建立了教育合作与文化交流关系，经广东省高 等教育厅粤高教外[2000]75 号、 粤教外[2001]89 号和粤教外[2002]103 号文件批准， 我 院正式常年开办了三个国际合作办学项目， 为培商学子提供学习国际先进技术和管理科 学的机会，以逐步实现我院教育体系与国际高等教育接轨，并提高学院在国内外的知名 度与竞争力。2002 年 11 月，经学院董事会研究决定调整机构设置，将国际合作办学项 目从外事处划分出来，成立某某教育中心，专门负责国际合作办学项目的教学管理与拓 展。接下来，我就我中心负责的这三个国际合作办学项目所开展的工作情况汇报如下：一、合作办学初见成效，发展前景势头喜人1.与英国工商管理家协会(The Association of Business Executives)合作开办的 工商管理文凭班(简称某某课程) 。英国工商管理协会是由一批英国的实业家、教育家 及政治家在 1973 年发起成立的非盈利性专业学会，其宗旨是通过教育实践，开办实用 管理课程、使学生成为高效率的管理人员。该协会开设的英国工商管理课程采用英文原 版教材，通过该学会的全球统一考试，成绩合格者可分别获得其四个等级的文凭即：证 书级、一级文凭、二级文凭、高级文凭。英国工商管理课程注重实用，在提高学生外语 水平的同时， 更提高他们在工商管理方面的专业知识。
该文凭在全球得到了广泛的承认， 全世界目前有 100 多所大学和教育机构承认某某文凭， 给予某某相应级别文凭的持有者 以不同程度的优惠，某某文凭的持有者可以免试进入这 100 所大学相应年级就读，有的 甚至可以直接就读本科的最后一年。
该文凭最具有吸引力的地方就是某某高级文凭持有 者在有四年相关管理工作经验后可以直接入读 MBA。
2000 年 7 月， 我院正式开设了英国工商管理课程班， 是中国最早开设此课程的机构， 自始至今已有近三年的历史，而且该项目从小到大，办学规模不断壮大，从最初的 20 多人发展到现在的 300 多人的队伍。同时，经过近三年的运作，该合作项目成绩斐然， 已有 36 人次获得英国工商管理家协会(某某)颁发的不同级别文凭的证书，其中有 6 人获得高级文凭证书， 我院高级文凭持有者石春红和钟婉伶两人刚毕业便被香港汇丰银 行猎走，大部分获得某某不同级别文凭的学生毕业后都能找到施展自己的舞台，另有部 分业已顺利出国深造，充分显示该文凭的含金量。
2.与澳大利亚昆士兰开放大学(The Open Learning Institute of TAFE)合作开办1 的管理文凭班(简称 OLI 课程) 。昆士兰开放大学位于澳大利亚昆士兰省首府布里斯班， 是一所直属昆士兰政府管理下的 TAFE 系统学院。
该院每年从澳洲及世界各地招收 13000 名学生，目前入学的学生来自 36 各国家。OLI 贯彻品质保证，达到澳洲和国际品质保证 AS/NZ/ISO9001:1994。该校是获得这一证书的第一所昆士兰 TAFE 系统学院和全澳第二 所高等学府。昆士兰开放大学已与南京、上海、青岛等多所高校进行相同的合作，并取 得成功。已有多批学生 100%成功签证，到昆士兰进行本科学历的学习。OLI 管理课程注 重当代管理思想的研讨以及这些管理思想在工作实际中的运用。OLI 课程贯彻先进的教 学思想。教学方法科学有效，测试手段灵活，不重死知识，重实际解决问题的能力。某 某学院和昆士兰开放大学合作办学的宗旨
为有志于出国深造的同学铺设一条切实可行 的道路。选择修读该课程班的学生，可以在五年内(国内两年，国外三年)取得澳大利 亚的本科学历及学士文凭。
2001 年 3 月，OLI 管理文凭班正式启动。共有 20 多人修读此课程，经过两年的教 学与管理运作，所有学生已经完成了国内部分课程的学习，并通过了合作办学单位双方 教师的考评，学生已顺利从我院毕业，开放大学也为学生颁发了相应的写实性的证明。
2002 年 7 月， 我们特邀请到澳大利亚昆士兰开放大学专家来院为 OLI 学生进行了为期一 周的雅思强化训练，收效很大，对 OLI 学生参加雅思考试帮助很大，在雅思考试中取得 了很好的成绩，其中获得雅思 5.0-6.0 分有 15 名学生。更令人可喜的是，2003 年 5 月， 在学院的帮助下， 名 OLI 学生顺利拿到了赴澳大利亚昆士兰开放大学留学深造的签证， 5 并已经成功赴澳就读。他们是我院第一批赴国外大学留学的学生。另有 10 来人通过各 自不同渠道业已出国留学。这是某某学院合作办学的一次里程碑，必将对我院今后的发 展产生深远的影响。以此为契机，为了为培商学生提供一条更为快捷有效的留学深造的 路子，为了培养更多的应用型人才，我中心将继续开展此合作办学项目，现在正利用电 视、 报纸以及网络等媒体进行招生宣传， 计划今年 9 月开办新一期 OLI 工商管理文凭班。
3.我院与澳大利亚卧龙岗大学(University of Wollongong)之间合作开办的工商管 理学士学位课程班(简称 BBA 课程) 。卧龙岗大学是一所富于创新的大学，成立于 1951 年，被评为 1999-2000 年度澳洲顶尖大学，名列澳洲、亚洲及泛太平洋地区一流大学行 列，在教学和研究质量上拥有国际信誉，吸引了包括澳洲本国学生和来自 70 多个国家 的海外留学生。1999 年，在同等规模的澳洲大学中，卧龙岗大学获得澳洲教育部的资助 最多。
我院与卧龙岗大学于 2002 年 7 月签订合作协议，该项目将与 2004 年正式启动。由 卧龙岗大学提供原版教材及师资，在某某学院开设全日制班;培商负责招生及日常教学 管理。学生考试合格并取得足够学分后，可获卧龙岗大学颁发的工商管理专业学士学位 (BBA) 。现在正在筹备此合作项目。
4.其他国际合作办学与交流。除了以上三个合作办学项目以外，我们还积极开展国 际学术交流与合作，聘请港、澳、台及国外学者来校讲学或学术交流，我院也常年选派 教师出国做访问学者。
我们还定期与一些知名留学教育机构合作举办各种留学介绍说明 会、咨询会，如 EF 暑期游学课程、欧洲联盟大学留学说明会、留学英国说明会和留学 荷兰说明会等，以帮助培商学生了解留学信息，帮助他们顺利出国，已经有许多的成功 案例。二、教学管理日趋规范，教育教学成绩显著1.教学管理日趋规范。虽然某某教育中心成立不到一年，但我院的合作办学一直受2 到董事会和院领导的高度重视。
2000 年 4 月至今， 学院组成了以具有双硕士学位的常务 副院长阮庆生和外事处处长刘鑫的合作办学机构领导班子。2002 年 11 月，经学院董事 会研究决定调整机构设置， 将国际合作办学项目从外事处划分出来， 成立某某教育中心， 专门负责国际合作办学项目的教学管理与拓展。
今年 6 月又成立了某某教育中心办公室， 聘请了管理经验丰富的高级教师姬黔湘担任主任。全体行政人员既分工明确，又能团结 合作，是一个具有战斗力的集体。在管理方面，我们能严格按照学院各管理条例并结合 自身的实际情况实行制度化、规范化、标准化和国际化的要求来开展教学和学生管理， 制定了一系列相关的行政、教学管理制度条例。自某某中心成立以来，从未发生过任何 教学事故，日常教学迥然有序。
学生的管理制度也得到了完善，建立健全了学生管理制度。以学生为核心，成立了 党、团支部及学生会等组织，加强了学生思想政治工作。
2.教育教学成绩显著。为了提高教学质量，我们不断充实合作办学课程师资队伍， 聘请了 13 名教学经验丰富、爱岗敬业的专兼职教师，其中教授 1 名，副教授 5 名，讲 师及助教 7 名。他们中有的是多年教授合作办学课程的教师，其中，常年聘用汤宗添副 教授担任某某和 OLI 课程兼职教师，他是原香港汇丰银行副总裁、注册会计师，在会计 学方面颇有研究和实践经验，该老师所授课程《会计学》倍受学生欢迎，让学生从中受 益匪浅，同时对年轻教师有较强的指导作用;吴开珊副教授，该老师治学严谨，所授的 《定量分析方法》这门课程在历次的某某全球统考中通过率都在 90%以上;从外语系调 入的英语硕士生何绍菊老师英语水平很高，教学能力强，所担任的《商务概论》和《商 务沟通概论》 两门课程都取得了良好的成绩; 陈玉泉老师是从国外留学进修归来的教师， 是我院自己培养出来的专职教师，英语基本功非常扎实，专业能力强，能将在国外学到 先进教学知识和方法融会贯通到某某课堂教学中去，深受学生们喜爱;李华阳老师担任 了三年的合作办学某某和 OLI 课程，积累了丰富的教学，取得了良好的教学成绩。更令 人感动的是，这些老师所授的课程均为英语原版教材，课程量很大，教学任务繁重，但 他们备课还是兢兢业业，一丝不苟。为了学生能通过全球过级统考，他们经常利用晚上 或周末的休息时间，为学生们提供义务辅导，精神着实可佳，令人钦佩。他们还充分利 用课余时间，经常探讨教材，交换意见，共同促进教学。因此，功夫不负有心人，今年 6 月份某某的全球统考中，参加高级文凭、一级文凭考试的通过率为 100%，均拿到相应 文凭;拿到证书级文凭的有 34 人;还有 68 人通过了二至三门的考试，成绩确实可嘉。
另外，其他的兼职老师不但在自己的系里有繁重的教学任务，同时兼任一定的合作 办学课程，为合作办学课程的教学作出了一定贡献，在此一并感谢他们。3.学生管理工作更加完善 (1).
建立了学生各级组织。由于某某中心是一个新成立的部门，学生也来自各个 系，需要成立新的学生组织来加强学生管理工作。2003 年 3 月，在院学生处的关心与支 持下，采取自荐和民主选举形式，成立了某某教育中心学生分会和分团委以及各班班委 会，并制定学生会章程和分团委章程。2003 年 6 月，又成立了党支部，学生的思想政治 教育得到了加强。
(2).
宣传工作开展有序。组织学生对新成立的学生会和团委作出宣传工作，主要 形式为：a.在宣传栏上出海报;b.召开全系学生大会宣布新组织成立，各成员进行述职;3 c.对某某招生宣传作了大量的工作，组织学生出海报，宣传刊物发宣传册;d.组织学生 对认识非典和防治非典作宣传工作。
(3).思想教育方面。学生辅导员经常对缺课多的学生进行思想教育，多次找他们 谈话，要求学生写出认识和以后的打算，且及时跟家长联系对学生的情况做出反映;对 入党积极分子进行定期的考察和谈话，并要求他们写好思想汇报，已经成立了中心党支 部，发挥共产党的先锋模范作用。
(4).组织活动方面。召开全系学生会议，宣布新学生会团委成立;召开班团组织 生活会议，学习邓练贤精神;组织某某招生宣传咨询活动。三、工作中遇到的困难和存在的问题经过几年的国际合作办学实践， 我中心虽然取得了一定的成绩， 也积累了不少经验。
但与此同时，我们也发现了不少的问题，需要我们不断去探讨和解决。
1.宣传力度不够，宣传效果不大。现有的宣传方式(例如：印发小册子)已经不能 满足现有的发展形势和适应当今传媒的发展方向， 宣传方式过于简单， 效果不是很明显。
学院现有的网站宣传效果不太明显，还有待进一步完善。
2、合作办学经费不足，投入太少。目前经费问题也成了制约合作办学发展的一个 比较现实的问题，今年来学院在提高合作办学教师工资待遇方面也花了一定的价钱，这 点是勿容质疑的。但合作办学要发展，要为扩大学院对外办学影响力，合作办学方面就 必须投入更多的财力和物力。首先，我中心现有的教学参考书几乎为零，教师备课基本 依赖于某某一本教材和英国某某方面寄来的教学大纲，教学发展空间极为狭窄。
3.教学计划还有待完善。由于是一个新的部门，有许多东西还有待去完善，而教学 计划就恰恰是教学当中很重要的一个环节。自己摸着石头过河总会有很多缺陷，跟不上 发展的步伐，所以，如何根据某某的实际情况，再结合整个学院的教学大纲来完善并制 定出有特色的某某教学计划，的确是我们今后面临的一大考验。
4.专职教师严重缺乏，专、兼职比例失调。我中心现仅有专职教师四名，但下学期 的学生人数将接近 400 人，这将成为严重制约某某教育中心发展的一个颈瓶。当然，我 们也从其他各兄弟系借调过来一些兼职教师， 尽管说这些教师专业知识精通， 英语过关， 暂时解了燃煤之急。但从长远来看，专、兼职比例失调这种状况将会直接对某某教学产 生很多负面影响，对某某教育中心将来的发展不利的。因为我们所需要的某某兼职教师 本来都是各个系的精英，来某某兼课两头兼顾，无法保障一直能在某某授课，导致教师 授课的不确定性。也不便于教学管理，同时也会造成学生思想情绪不稳定。
5.学生英语基础太差。就读某某的学生，只经过 EEC 一年的口语强化，对接受某某 原版教材难度甚大。
6.管理上标准化、规范化和国际化程度不高。在这几年与国外大学或机构进行合作 办学与交流以来，我总感觉到跟国外大学相比，各个方面都还是有一定差距的。四、今后的工作思路与设想我中心今后的总体思路和目标是：加大国际合作办学的力度，加快实现我院教育 与国际教育接轨的步伐， 树立我院特色办学的品牌意识， 提高我院教育产业的竞争能力。
为了实现这样的目标，我认为今后应该从以下几点来着手开展工作
1、加大宣传力度，扩大办学影响力。建议充分利用电视、报纸和互联网等媒体的 优势来进行宣传，而且应该是立体的、全方位的宣传，建议完善学院网站。全方位的对4 外宣传对我院的合作办学乃至整个学院的宣传， 扩大学院的知名度和影响力都是至关重 要的一环。希望今后在宣传这方面的工作应该有所突破。我们的合作办学不仅要立足国 内，更需要走国际化的道路。
2、应加大经费投入和增加办公设备。首先，希望购入一批教学参考书;其次，下 学期某某的学生规模将接近 400 人， 现有的办公设备已远远不能满足今后的教学和日常 办公要求。譬如，今后教师复印资料将激增，希望有一台专用速印机，以保证教学正常 开展;另外，希望学院能配备传真机、高速打印机、扫描仪等设备，以满足日益增长的 与国外大学和机构联系的要求。
3、继续完善某某教学计划。
(1) 某某专业的教学计划要具独特性，要能充分体现我院的办学特色。教学计划要 敢于创新，计划要用中英文书写，对培养目的、培养要求和能力、课程设置和教学环节 等方面要尽量具体详细，要有并具有较强的指导性，让学生尽早领会其实质，要具有指 导意义和吸引力。此项教学计划尽量不要闭门造车，要走出去，可以先到某某办学较先 进、有经验的单位考察学习，再结合我院的办学实际，制定效率高、定位准确的教学计 划，作为指导我院某某建设和发展的一本蓝图，把某某真正办出特色。
(2) 建议将某某专业纳入整个学院的招生计划中。针对院内经一年英语强化后报 读某某的学生，其英语水平尚难跟上某某英国原版教材学习的问题，建议把某某专业纳 入学院的招生简章，从大一就开始招收某某专业学员。为了不与学院大一学员强化英语 的总原则有悖，某某大一仍以强化英语为主，只是内容稍有调整，使其具有针对性。既 重视对学生听说能力的培养，又在内容上加强专业英语的提前训练，提高学生的阅读写 译的能力，为二、三年级的某某学习做好较为充分的准备。
4、加强师资队伍建设。为了建立一支高水平、高素质、稳定的教师队伍，以保障 教学的顺利实施，就必须引进和增加专业水平高、能用英语教授国际合作办学课程的专 职教师。当然还应考虑好教师年龄结构、职称比例的合理搭配问题，引进的人才最好要 有硕士以上学位。在引进教师的同时，也应倡导传帮互带的方式，以老带新，从内 部挖掘和发现人才。
5、留学一条龙服务。这是我中心近期一项很重要的工作，目前，越来越多的学生 希望能申请在毕业后去国外继续深造，以及每年定期有部分教师被派外国外进修。为了 为培商学子及教师出国留学进修提供方便快捷的服务， 我中心建议可以在短期内酝酿建 立一整套出国留学服务机制。例如：留学咨询、国外教育介绍、留学评估、英语托福雅 思培训、申请学校以及签证等一系列服务。具体模式可以参照办得比较成功的单位，再 结合我院的实际情况来运作，可以根据上级物价部门的规定收取一定的手续费。
6、多层次、多渠道开展合作办学和国际交流。只有这样，办学的路子才会更宽， 步子才会迈的更大。不仅只办非学历的中外合作办学教育，而且要朝着颁发在我们国家 被广泛承认的国外学历、学位证书的办学方向努力。不仅只办面向国内学生的教育，而 且还要利用现有的办学条件尝试开办留学生教育。希望能走出去，请进来，去学习别人 先进的国际合作办学经验，例如马来西亚的某某教育就是比较成功的，他们的经验值得 我们学习和借鉴。
7、统一合作办学及国际文化交流管理，力争学院升格后，努力办成类似国际交流 学院这样的的二级学院。
以上就是我中心 2002-2003 年这一学年度合作办学方面的工作情况介绍，以及今 后的工作思路，不当之处，敬请多多指教。当然，今后的工作可能会遇到更多的问题和 困难，因此需要得到董事会、学院领导及各兄弟部门的继续支持和帮助。我们某某全体5 教职员工也将付出更多的辛勤劳动，把工作做得更好。正如诗人屈原所说
路漫漫其 修远兮，吾将上下而求索 我们也继续以红蓝精神为动力，以学院申办本科院校为契 。
机，在学院董事会的正确领导下，将我院的国际合作办学项目做大、做强、做精，立足 国内，走向国际，为学院的发展增光添彩。某某教育中心 2003 年 6 月 27 日6
【第二篇】：城七校与兴隆小学校合作办学总结(薛相文)，联合办学工作总结
记涪陵七校和兴隆小学合作办学工作总结城七校 薛相文 2013 年 2 月，伴随着涪陵区促进城乡义务教育均衡发展之合作办学模式 第二轮的启动，涪陵七校与兴隆小学全方位开展合作办学，由此，古老的兴 隆小学再次焕发出青春与活力，开始慢慢地发生蜕变 ，校园环境得到全面 改善，教师综合素质不断提升,学生的脸上挂满了笑容如今,百年老校兴 隆小学已经翻开崭新的一页。
一、落实措施12345 两校合作办学以后，成立了以张可仁校长、石斌主任为组长的合作办学 领导小组，共同制定了《涪陵城七校与马武镇兴隆小学合作办学实施方案》 与合作办学12345工作措施，即一个两年发展规划：全面提升学校教学质 量和办学水平;加大该校教师的培训力度，有效促进教师专业化成长;基本 完善该校的校园文化和班级文化;创新合作办学思路，打造合作办学亮点。
找准两条发展路径：一是引领合作学校的校园文化，打造该校的忠孝教育 特色;二是指导合作学校的教学管理，规范形成小班化教学管理模式。突出 三个帮扶重点：一是校园物质文化建设工程支助;二是教师队伍建设工程支 助三是学生综合素质提升工程支助。开放四方面教学资源：管理评价制度开 放;一切教学研讨活动开放;一切教育活动开放;一切教学资源开放;助推 五个一互学活动：一次两校教师教学论坛活动;一次两校学生同台展艺 活动;一次名优教师送教到兴隆的活动;一次合作办学研讨活动;编撰一本 合作办学成果集。
二、校园环境大变脸 (一)共同规划：合作办学以来，城七校前后 6 次组织学校领导、教育 专家及老师到兴隆小学调研，双方成立起合作办学领导小组，多次召开座谈 会，就兴隆小学的环境改造、校园文化建设、教学管理、教师培训等问题进 行交流磋商，结合兴隆小学的历史渊源和文化底蕴，提炼出忠孝教育的 特色办学理念。 (二)七校支助：为了给孩子们营造一个良好的学习环境,七校出资为兴 隆小学安装起一块 LED 显示屏、一套校园广播系统;打造特色校园文化和班 级个性文化，改造了一面面书香气息浓郁的文化墙和一间间温馨舒适的教室; 为每生捐助校服 1 套，为教师添置办公电脑 2 台;捐赠图书和校本教材 2000 多册;提供部分六一活动、课外活动、社团活动等活动经费。迄今为止，共 计支助物质及现金总价值 12.85 万元。
(三)教委关注：在涪陵区教委的 40 多万补助资金的帮助下，新安装了 班班通设备、购买音乐、体育、美术、卫生、综合等器材一批，新建起一间 集阅读和文艺活动于一体的多功能室，全面改造了学生厕所和校园围墙。
三、教学共建促高效 (一)资源共享。
1.共享理论书籍：为每位教师购买《个性教育初论》和《静待花开》各 一本，另外提供《中外教育家思想选编》 、 《怎样让课堂活起来》 、 《100 个好习 惯》 、 《新课程怎么教》 、 《影响教师的 100 个好习惯》等专著近 200 余本。
2.共享资源库：电子教案、电子导学案、教学光盘、精彩活动荟萃等。
3.资料共享：为兴隆小学提供一年级养成教育资料 3 份，六年级复习资 料 20 套，其他年级的复习资料 28 套，非语数学科的考核资料 18 套等。
(二)规范教研过程管理，提升教育科研水平。
1.城七校帮助兴隆小学制定了中长期发展规划和年度工作计划，完善教 研联席制度，并定期召开合作办学推进会和教育教学管理研讨会，共计 5 次， 开展联席教研活动共计 7 次。从根本上规范了兴隆校本教研的过程管理，解 决教育教学中遇到的困难。
2.
结合《城七校课堂教学建设读本》 、 《城七校 136个性课堂模式解 读》 ，扎实有效地开展校本教研、搞好一上一议课堂教学有效性研究，主 要通过说课、上课、议课、反思等形式进行;同时践行城七校136个性教 学模式的，深入开展小组合作学习，探索适合农村小班化有效课堂教学模式， 切实提高课堂效率。
3.共同开展国家级科研课题《学生个性化学习风格课题研究》 ，兴隆 学校部分老师参加，探讨农村留守儿童学习风格，并有效开展学生学习和心 理健康辅导工作。
(三)加大培训力度，搭建教师成长平台。
1.开展一对一结对互学青蓝工程。七校名优教师与兴隆小学 15 位教 师结成对子 ，签定了师徒协议。
师徒教师将进行相互听课，定期召开 学术讨论，找出教学过程中的不足与差距，不断提升专业素质和教学水平。
2.
兴隆小学以长期和短期两种方式有针对性地派教师到城七校交流学 习，跟踪学习班级教育、教学、教研管理的全过程。
3.选派教师外出听课和学习培训。
4.加强反思总结：每学期教师根据培训的收获，撰写学习心得 1 篇，论 文、案例或反思各 1 篇，上汇报课 1 节。
(四)丰富活动，提高学生综合素质。
1.实施好两校学生间的手拉手互相活动。一是班级间的结对互学活 动;二是学生个体间结成对子。学生在活动中承诺：在以后的学习生活中相 互关心，相互鼓励，赠送礼物，共同成长。
2.根据七校经验，积极推进2+2工程，全面推进素质教育，促进学生 的全面发展和健康成长。大课间活动内容：武术操、广播体操、韵律操、跑 步、个性体育游戏活动。
3.充分发挥教师特长，开展了手工、绘画、趣味数学、篮球、象棋、竖 笛、羽毛球等十余个文艺社团和兴趣活动小组，学生们可以根据自己的兴趣 爱好选择加入，学生在相互的交流与学习中，既培养了兴趣爱好，又能增长 见识、陶冶情操。
4.紧紧围绕忠孝教育十大主题教育，开展了班队活动课展示活动、 班级个性升旗仪式、清明节扫墓活动、六一儿童节庆祝活动、师生读书活动、 科技创新活动、体育竞技活动等，尽可能培养学生的个性特长，有效促进班 级文化和校园文化的建设。
四、示范引领齐进步 (一)专家引领，名师献课。近一年多来，在名师周业敏、黄红涛、吴 谦的带领下，陈晓丽、李玲、鞠廷丽、曾念、王迎春、罗伟等老师共献课 5 次 12 节，讲座 4 个。全镇共 100 多位教师人次参加了听课学习，为兴隆及马 武教管中心其他学校的教学、教研工作起着重要的引领和指导作用。
(二)交流领导、教师齐带头。七校派往兴隆小学挂职教学副校长顶班 教学，并全面负责教育、教学、教研工作，积极推动了兴隆小学教学常规过 程管理、校本教研、校园文化建设及1+5 行动计划等工作。
3 位交流教 师来到兴隆小学顶班支教，分别担任语文、数学、综合学科教研组长，两位 教师还担任班主任工作，他们尽心尽力地做好孩子们的良师益友，给孩子们 带来了全新的教育体验。
(三)全校教师齐头并进。全校教师共上校本教研课 1.2 节/期，镇级教 研课 2 节，各级赛课 15 节(其中区级一等奖 2 节、级二等奖 5 节，片区一等 奖 3 节，镇级一等奖 3 节、二等奖 2 节) ，人均听课 25.6 节/期，撰写论文、 反思、案例 62 篇(其中 41 篇分别获得市、区级一、二、三等奖) 。
五、合作交流见成效 (一)教学成绩。认真组织了语文(古诗背诵与默写) 、数学(口算)的 单项检测，组织了科学、体育、美术、微机、音乐等学科的素质技能抽测， 认真组织 1-6 年级学生参加全区语数抽测，全校语数总分 177.8 分，及格率 98.1%，均高于全区平均水平。位居全镇第 3 名 ，上升了 2 名;居全区同类 学校第 5 名，上升了 3 名。
(二)教师、学生获奖(教师 17 人、学生 142 人) ：各级赛课 15 节：区 级一等奖 2 节、二等奖 5 节，片区一等奖 3 节，镇级一等奖 3 节、二等奖 2 节;撰写论文、反思、案例 62 篇：34 篇分别获得市、区级一、二、三等奖; 学生征文、作品获奖共计 46 件次。
(三)社会效应
1.马武镇领导
因为城七校的合作办学，兴隆小学焕然一新! 2.教管中心领导
有了与城七校合作办学的平台，不但要把兴隆小学发 展起来，同时要带动整个教管中心的教学质量和办学水平。
3.
看到学校焕然一新，处处显露出一派生机，退休老校长眼光里泛着泪 光
我做梦也没想到，兴隆小学也能跟城里学校一样，享用广播、电视、电 脑这些先进的教学设备和一流的教学管理经验。
家长意味深长地说
兴隆小学真的变了，在兴隆也能享受城七校的教 育! 学生
课堂生动了，活动丰富了，学习更有趣了! 支教教师
我很渺小，力量微乎其微，但我不能不尽力，哪怕是影响一 个山区的小孩子，都会让我心境坦然，温暖，纯净! 六、查找不足展未来 合作办学以来，也有部分教师的教育教学理念还有待进一步更新，还不 能完全跟上改革的步伐;二是该校教师编制缺乏，学科配置极不恰当：没有 专职的音乐老师、英语老师，数学老师差一名，是由一位美术专业的老师代 替的，其中 4 名语数老师是代转工，他们的专业技能还有待进一步提高。三 是两校的管理有着一定的差异，合作形式有待进一步丰富，合作办学的速 度 形式 周期 评价等方面还需要深入研讨，真正实现教育均衡，实 现城乡教育一体化的目标。
砥砺耕耘，春发齐华。涪陵七校与兴隆小学始终秉持理念引领、管理 指导、教师培训、教学帮扶为主，以条件改善、事务资助、资金支持 为辅的宗旨，发挥城七校教育资源优势，引进先进的管理教育理念和课堂模 式，共同培养师德高尚、业务精良的优秀教师，在双方的共同努力下，教育 合作项目取得了一定的成果，不仅以优秀成绩通过了期末教学抽测，而且获 得了领导、社会、家长和学生的一致好评和赞誉。
展望未来，随着两校合作升级和不断崛起，沐浴巴渝地域之灵气，寻求 百年老校之文脉，依托七校优质之资源，深入合作，再创佳绩!gZ85.CoM
【第三篇】：社团联合会办公室学期工作总结，联合办学工作总结
x职 业 学 院第六届社团联合会办公室工 作 总 结xxxx 年 06 月 04 日 xxxx 职业学院 第六届社团联合会办公室学期工作总结本学期社联办公室有了很大的改变。首先，10 月份同各协会一起招收了新 员。
成员招收后， 在经过一段适应的时间之后， 大家都有了较为明确的工作方向。
办公室的氛围也因为新成员的加入而更加融洽，各处的工作也开始步入了正轨。
以下为本学期工作总结
1、社团联合会办公室担负着社团联合会的通知工作，本学期以来，能够认真做 好会议及工作的通知，做到及时，准确，确保通知到位。在换届选举和招新 工作结束后，办公室在较快的时间内收集新一届社联会干部的通讯资料，并 进行核对，整理，制作出新一届社联会干部通讯录，为办公室的通知工作提 供了良好的条件，也保证了通知工作的效率。
2、 文件的起草与撰写是社团联合会办公室的本职工作，在新学期工作开展以来， 社联会办公室本着认真，负责的宗旨，认真对待每一份主席团下达的工作，很 好地地完成了文件的撰写。其中包括：2011 年社团联合会招新计划、培新方 案，新一届社联、协会干部通讯录，首届社团影展策划书等。各位干事在工作 的开展当中学到了开展工作的技能的同时，达到了良好的沟通与协助，为办公 室工作的开展奠定了坚实的基础。
3、在社联会招新工作有条不紊的进行中，办公室负责会议前期工作的开展以及 招新面试会议的主持工作，确保了招新面试工作的如期进行。通过招新，办 公室也注入了新鲜的血液，增加了新的理念，组成了新的群体。
4、 办公室财务组每个月负责审核各协会财务状况，确保协会经费管理的透明 化，合理化，保证了协会经费用到实处。
回顾以上工作，作为办公室主任的我，在日常工作中得到锻炼的同时，看到 了部门新老干部的交替，看到了干事们的守望相助，和谐相处，看到部门的良好 的发展前景，也看到了许多需要改进的地方，如个别干事工作态度不够认真，在 通知方面不够及时准确等问题。为办公室能有更好地发展，现将工作计划如下
1、做好办公室负责的通知工作，在每次通知下来时，尽快安排负责通知的干事 进行通知，提高办公室通知的效率，也让其他干部开展工作有充分的准备。 对于通知过程中存在的问题及时解决，对通讯录不定时更新，确保每次通知 及时、到位以及准确。
2、 文件的撰写是社联会办公室必须开展的工作，在有工作需要开展时，及时召 集办公室的干事一起，集思广益，务必高质高效完成工作，为活动的前期工 作做好充分的准备，保证活动的顺利申请和开展。在文件的撰写的过程中， 要注意各种实际情况，加以新的理念，为社团联合会注入新的元素。
3、 社联会办公室财务组每个月按时审核学院各协会财务状况，认真核对账本内 容，对账本存在的问题及时通知协会负责人协助处理问题，使协会财务清晰 化，公开化。确保协会的经费实实在在用在协会自身的运作上，最大程度保 护协会成员的利益。
4、 日常工作时态度端正， 积极参加社团联合会各项工作， 必要时协助他人工作， 提高工作效率，促使各部门工作正常运转。在工作结束后，认真总结工作经 验，发现自身存在的优势和不足，展示自己的优点，改正本身的不足，更好 地发展自己，从工作中积累更多开展工作的必要技能。
以上是办公室本学期的工作报告。在未来的一年里，我们办公室将总结 经验，尽力配合社联部门的工作，继续加强与各个社团的联系，挥好社联中 联系的桥梁的作用。真正地把工作认真落实，繁荣学校文化，活跃校园活动， 要让全校师生除了了解社联及社团外还要积极参加社联和社团的各项活动
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规范民办学前幼儿教育办学行为工作总结
以前国家的地方政府对幼儿教育并不是很重视，这从以前幼儿园的数量就可以看出来，不过这也和之前国民还不是很富裕有关。
现在的情况不一样了，国家开始重视幼儿（学前）教育了，时代在发展，科学在进步，国家重视幼儿教育也是时代进步和发展的必然选择。这当然是时代的进步了，教育要从娃娃抓起，是我们的邓爷爷说的，我们一定要重视幼儿教育。
全市规范民办幼儿教育(学前)办学行学工作专题会召开以后，我镇党委、政府高度重视，认真贯彻落实会议精神，积极、稳妥地做好全镇规范民办幼儿教育(学前)办学行为工作。目前，此项工作得到了广大民办幼儿园业主和幼儿家长的极大理解和支持，工作进展顺利，取得了阶段性成果。我们的做法主要有：
一、加强领导，提高认识
全市规范民办幼儿教育(学前)办学行学工作专题会召开以后，我镇党委、政府高度重视此项工作，把规范全镇民办幼儿教育(学前)办学行学工作当作建设和谐、平安新农村的一项重要工作来抓，于会后迅速成立了以镇党委副书记王军同志任组长、党委委员夏天科同志任副组长、中心学校、派出所、卫生院、交警、交管站等单位负责人为成员的黄土岗镇规范民办幼儿教育(学前)办学行为工作领导小组。并在麻城市专题会后的第二天召开了有全镇民办幼儿园举办人参加的规范民办幼儿园工作会议，会上传达了全市规范民办幼儿园工作会议精神，宣传了民办教育和幼儿教育法律法规，并对全镇民办幼儿园的清理整顿工作作了部署和安排。各幼儿园园主也明确表示认真执行政策，全力配合好清整工作。
二、严格程序，坚持原则
为了使我镇的规范民办幼儿教育(学前)办学行为工作稳妥、顺利开展，我们严格按照《关于规范全市民办幼儿教育（学前）办学行为工作实施方案》通知要求操作，于8月15日前完成了全镇民办幼儿园调查摸底登记和告知申报审批工作。从8月18日开始，我镇办园条件和水平评估专班对申报办园的24所幼儿园进行了为期5天的评估。评估过程中，我们严格以《麻城市民办幼儿园办园条件和水平量化评估标准为依据》，客观、公正地打分、评定。
为确保幼儿的安全，我们对幼儿园工作人员身体素质、卫生保健和园内园外的环境作了仔细地检查，还走访了周边群众和幼儿家长，了解他们对幼儿园的看法。
对评估得分较高的幼儿园，我们及时指出其还存在的不足，提出整改意见，促其办园水平的提高。对评估得分较低或属于“一票否决”的幼儿园，我们不徇私情，诚恳地向举办人讲明了相关政策。
三、友情操作，确保稳定
在清理不符合办园条件的幼儿园时，我们遵循“无情取缔，有情操作”的原则进行，既严格依法依规办事，又积极为幼儿园举办人和幼儿家庭着想。对不具备办园条件又有继续办园意愿的举办人，我们一方面安排专人上门讲政策、做工作，另一方面，要求举办人所在村委会及镇工商部门帮助其转岗致富或外出务工。对有学前教育需求的幼儿，我们做好临近合格幼儿园和小学的疏通工作，安排幼儿到临近幼儿园或小学学前班就读，确保全镇无一名有入学意愿的幼儿因此项工作而无法入学。
由于我们的工作深入、细致，目前，我镇无被清理的幼儿园举办人闹事上访等现象，社会平安和谐，规范民办幼儿教育(学前)办学行为工作开展顺利。
四、加强培训，促办园质量提高
为提高教师素质，促进办园质量提高，今天暑期，我们安排了17名幼儿园教师到市幼儿园学习培训，其中有5名教师还被评为“优秀学员”。
孩子们的今天就是我们祖国的明天，祖国将来的强大与否，就看我们在他们小时候教育是否得当了，所以我们一定要重视幼儿教育，在他们小的时候就把他们的素质培养好，这是我们的责任。
教育好我们的未来，就是把我们的祖国的明天建设的更加的强大，我们今天的努力就是为将来的祖国做出巨大的贡献，我们将默默奉献，但是我们的默默奉献是会得到后人的感激和赞扬的。中华民族的伟大崛起就看我们国家将来的人才有多少，只要把教育做好了，那我们的祖国的将来一定会繁荣昌盛，我们的中华民族也会更强大的屹立在世界的东方！
规范办学行为工作总结
工作总结之家为大家收集整理了《规范办学行为工作总结精选》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！
教育的深入发展，呼唤全新的办学思想。进一步规范办学行为，既是学校管理的常规工作，也是我镇当前十分紧迫的重点工作，3.10大会以来，我镇认真落实全市教育教学工作会议精神，严格依法行政、依法办学、依法执教，全面实施素质教育，全力营造良好教育环境，不断规范各中小学的办学行为。现将有关工作情况汇报如下：
一、充分领会大会精神，认真安排布署规范办学行为工作
在推进素质教育的进程中，我镇以课堂改革为核心，抓集体备课，抓集体教研，教师的教育教学水平得到了很大提高。成绩固然可喜，但问题亦不容忽视，如：个别学校学生在校时间过长，个别教师搞题海战术，学生课业负担出现了加重倾向。为此，3.10大会后，首先，我们召开了全镇中小学领导干部会议，认真学习了全市教育教学工作会议上对规范办学行为的要求，重温了《xxx市教育局关于进一步规范普通中小学办学行为的意见》及《保定市教育局关于重申减轻义务教育阶段学生过重课业负担的通知》；其次，要求各中小学组织教师认真学习新《义务教育法》，并依据相关要求，对本校的办学行为进行深入细致地自查自纠；第三，总校成立规范义务教育阶段办学行为工作领导小组，设立举报电话，加大对各校落实有关规定的督查力度，规范各校办学行为。
二、采取有效措施，全力落实规范办学行为工作
1、严格控制学生在校时间。总校制定统一作息时间表，各校不得提前或推迟，确保小学生每日在校时间不超6小时，初中生不超7小时；各中小学认真制定课外活动计划，积极开展丰富多彩的课外活动，每天安排课间操、眼保健操，保证学生每天1小时体育活动时间。目前，我镇中小学学生在校时间过长现象已得到有效控制，并保证了学生每天1小时的体育活动时间。
2、减轻学生课业负担，控制学生作业量。总校以集体教研为抓手，加强教育教学研究，改革课堂教学模式，用先进的理念指导教学，提高课堂教学效果，激发学生自主学习；教师精选作业内容，提高作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性作业，提倡布置弹性作业，各校教导处采取不定期检查的方式，加强对各科作业的管理与协调。目前，我镇小学一、二年级不留家庭作业，其它年级作业量控制在1小时以内，初中作业量每天不超1.5小时。
3、严格执行国家和省颁布的课程计划。我镇认真开设写字课、诵读课，确保做到“五要五不要”（要坚持按标准课时开设，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划开展教学，把握进度，不准提前结束课程或搞突击教学；要坚持按规定进行考试，不准随意增加考试次数。）对课程改设情况，尤其是“音、体、美、劳”及“两课”开设情况进行督查，对在督查中发现不开齐课程的学校进行曝光，并给予严肃处理，被曝光的单位不得评为“先进单位”，被通报学校的校长不得评先评模。目前，我镇所有中小学已开齐课程，但个别学校不能开足、上好音、体、美课程。
4、坚持科学的评价观。全面评价学生的发展，不以“分数”论英雄，不以学科成绩作为评定学生的标准，严格控制考试次数，小学每学期仅进行一次学科考试，初中每学期只进行期中、期末两次考试，不公布学生考试成绩，对学生的评价实行等级制。目前，我镇已出色完成了上学年的义务教育阶段教学评估，各中小学的考试次数明显减少。
5、加强师德教育，严格师德考核，不断提高教师的道德素养。我镇各中小学经常组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及师德先进个人事迹，学习现代教育理论，要求教师有敬业爱生精神，树立高度的责任感和事业心，关心尊重每一名学生。目前，我镇各中小学已基本杜绝体罚、变相体罚学生现象，完全杜绝了有偿家教现象。
6、严格学生用书管理。我镇严格按市教育局颁布的教科书、教学参考书和教学挂图目录中规定的科目和版本征订教学用书，严格按省定标准收费，不定购和使用盗版教学用书，不超标准收费，不以任何形式组织学生购买教辅资料。目前，各中小学没有向学生推荐或要求学生统一购买教辅用书现象。
三、存在的问题及原因
1、音、体、美三门课程个别学校只能开齐，不能开足、上好。主要原因：一是学校领导轻视“小三门”，将这些课程安排给年老体弱的教师；二是音、体、美专业教师匮乏，现有音、体、美教师专业水平较低；三是小学体育课程教学资源短缺，小学体育教师没有编排有序、科学合理的教材。
2、每当临近考试个别教师和学校便展开题海战术，推迟放学时间，或挤占音、体、美课，补习文化课。主要原因：一是受应试教育的影响，“分数至上”的思想依然根深蒂固；二是教师害怕“中考”、“小考”失利，领导和家长“兴师问罪”；三是个别教师的课堂教学效果差，学生不能自主学习所教科目。
3、对学生评价在形式上是等级制，而实质上仍是百分制。主要原因：一是现行考试仍以百分制为主，以分数确定等级，注定无法真正落实等级制；二是家长通过多种渠道扫听学生分数，最终学生的分数成为公开的秘密；三是个别学校和教师仍以分数论英雄，用一把尺子衡量学生。
四、今后的工作思路和措施
1、实行目标责任制。明确校长规范办学行为的责任目标，与校长的评优、评模、晋升挂钩，凡违反规定，情节严重，整改不利的，实行一票否决。
2、实行校际资源共享。在全镇范围内选拔音、体、美教师，加强培训，利用这些教师在全镇2至3所学校内巡回上课。
3、接受社会监督。面向社会公开规范办学的基本要求，以公告形式在公示栏公示，积极主动接受群众和社会的监督；学校定期举行教学开放日、开放周、开放月等活动，主动接受社会和家长对学校教育教学质量和水平的监督。
总之，今后我们将以《教育法》为指针，认真贯彻3.10大会精神，积极推进素质教育，不断规范办学行为，全力提高我镇教育教学质量，营造和谐的教育教学环境。
学校提高办学水平工作总结
随着社会的进步，人们对教育的关注将越来越多，对教育的要求将越来越高，而教育本身也需要了解社会的需求，需要得到社会的理解和支持。学校要满足社会需要和适应时代发展，就必须尽快寻找一个能够融洽学校、学生、家长、社会于一体的新的办学模式作为补充，以加强学校与社会的联系与沟通。正是基于这种认识，近年来，我校坚持"依法治教，以德立校"的办学思想，不断推进内部管理体制改革，学校民主管理和制度建设取得了长足的发展，有力地促进了学校教育资源的整合和校长负责制的落实，提高了学校的整体办学水平和办学效益。
一、提高认识，树立法治理念。
教育法制工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。我们结合 "五五"普法规划和教育法制工作计划，结合自身实际，研究制定本校的依法治校工作计划，在学校年度工作计划中，我们始终把依法治教、依法治校内容纳入全局和学校工作总体规划内，明确工作目标，健全工作网络，落实工作措施。
首先是从转变观念做起，在教职工中大力开展教育法规、教育规程的学习，并通过开展"依法执教，做新时期合格教师"大讨论，撰写心得体会等形式，转变思想，牢固树立全体教职工的依法治教观念。进一步提高领导干部现代法治理念，在学习和实践中努力提高依法决策、依法管理、依法治教、依法行政的能力与水平。
其次是深入开展普法教育。学校重视抓好学校领导、教职工的教育法律法规的学习。，教师的继续教育安排一定学时用于普法，新教师上岗前培训加大普法的分量。把深入普及法律常识，增强法制观念，减少犯罪作为小学生法制教育的重点。尤其抓好学校管理人员、教职工对《事故处理办法》的学习，重点学习《宪法》、《刑法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《国防教育法》以及学生伤害事等方面的法律法规。把做好学生的法制宣传教育，培养学生的法律素质，作为学校素质教育的重要内容，切实做到计划、课时、教材、师资“四落实”。通过开设法制讲座、举行法制知识竞赛、设立法制宣传月等多种形式，向中小学生宣传有关法律常识，从小培训学生学法、懂法、守法、用法的法治意识。
开展警校共建等形式对学生进行法制教育，聘请法制辅导员、民警到学校进行专题讲座，充分发挥法制辅导员在学生的法制教育中的作用。通过活动课、班队会、板报、知识竞赛，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，以及社会公德教育、法制教育、纪律教育、品德修养教育，抓好日行为规范的养成，坚持贯彻学生日常行为规范，端正校风校纪建设。加大《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传力度，进行法制和国防教育。
二、依法管理，规范办学行为
1、落实制度，管理有章可循。将校内常规管理已形成的行之有效的经验上升为配套制度，并使之完善。使学校各方面的工作纳入规范化管理轨道，逐步纳入法治轨道，不断提高依章管校的水平。重视教师队伍教育和管理，使教师在教书育人、管理育人、服务育人、依法办事等各个方面都能为人师表。通过制定《教师管理制度》、《班级管理办法》等，落实责任，保证学校有一个正常的教学、科研和生活秩序。在实际工作中，不断进行学校章程的细化工作，使相应的规章制度更具有可操作性。把学校管理工作纳入法制轨道。加强学校治安综合治理工作，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。
2、校务公开，深化民主管理。校务公开是依法治校的重要部分，我们对校务公开工作做到：规范操作，严格管理，形成制度。学校成立了校务公开工作领导小组、监督小组，齐抓共管，定期研究校务公开工作。首先，在范围上，实现由学校面向各部门、各年级公开；其次，在程序上，实现由单纯办事结果公开向办事过程公开；第三，在公开内容上由一般内容扩展到群众关心的所有热点问题，敏感问题，以及影响到本校发展的深层次问题；第四，校务公开做到重大事项、职称评定、竞争上岗、支出公开，公示增加工作的透明度，体现学校班子的民主工作作风。我们充分发挥教代会在校务公开中的基本载体作用，学校重大决策以及关系到教职工切身利益的事项，我们坚持通过教代会进行公开。学校教代会制度规范，审议建议权、审议同意权或否决权、评议监督权、选举权等一一落到实处，同时，建立了齐全科学的教代会资料档案。
我们将校务公开和学校的各项制度相结合，逐渐成为学校管理的重要组成部分。通过实行校务公开，提高了决策的民主性、科学性，学校领导自我约束，学校重大事情科学民主进行决策，工作过程严格程序进行操作。促进了学校的发展。学校领导清清白白做人，亮亮堂堂办事，促进了廉政风气的形成，并有力的推动了学校各项工作的开展。校长管好了自己，也带动了全体职工，工作起来腰杆子硬了，劲头也就更足了。
3、狠抓安全，营造良好育人环境。学校安全工作重于泰山，学校把安全工作当作头等大事来抓，不可麻痹大意，心存侥幸。我们认真组织学习《学校伤害事故处理办法》，坚决落实学校安全保卫工作领导责任制、责任追究制、考核奖励制；坚持"安全第一，预防为主"的方针，把安全教育、安全管理的各项制度、措施落到实处；积极依靠教育局、中心学校、派出所等单位和相关部门，做好校园及周边环境的综合治理工作，确保学校稳定和师生生命财产的安全。
在内部安全管理中，我们坚持"安全第一，预防为主"的原则，一是制定了严格的安全管理网络，从校长到每名教师，层层签定安全责任书，做到层层抓落实，处处责任到人，全体教职工人人参与抓安全。二是定期进行安全隐患大排查，定期检查食堂卫生和安全工作，教学设施设备安全，及时排除隐患。对因教师因工作失职造成学生意外伤害，严格追究聘任，并在考核评优中实行一票否决制，从而为学生营造安全的学习环境。
4、规范行为，树教育行风正气。我们以行风评议为契机，认真制订符合校情的“行风评议实施方案”，依据“以评促纠、以评促建，以建互促，优化行风”的宗旨，确定了四个工作主题，1、办学行为2、教师职业道德建设；3、政务校务公开；4、社会宣传。目前仍存在个别教师责任心不强，学校现代化建设步伐过慢，不利于学生发展等问题，也为下阶段工作指明了方向，畅通了监督渠道，将服务意识贯彻到办学过程中，学校一是公开评议工作电话，制订投件箱，及时反馈家长建议。得到了学生家长的一致肯定。二是有重点走访学生家庭，深入调查了解特困生，特殊生家庭情况，给予学生生活上的帮助，受到了社会、家长的好评；三是舍得投入，改善学生学习安全环境，确保每位学生在校的人生安全，
总之，通过走依法办学、依法治校之路，促进了学校教育改革的发展，推动了学校课程改革和现代化建设的进程，真正使教育成为为人民服务，为社会培养人材的一项规范化的、公共的事业。在以后的工作中，我们将凝聚目标，与时俱进，取得更好的办学业绩。
