教学质量活动方案

教学质量活动方案集锦(10篇)。

为了更好地完成工作进度，大家通常都会拟定一个计划。很多人都会感到头痛，因为编写工作计划并非易事。但是，我们的团队已经准备好解决这个问题了！以下是我们准备的“教学质量活动方案”文件，相信能够对您的学习和工作有所帮助。

教学质量活动方案 篇1

为了加强和改进我校教育教学工作，进一步提升办学水平和教育教学质量，促进我校教育的持续、优质和均衡发展，切实贯彻梅教中［xx］14号文件要求，以推进和提高“教学质量年”活动的效益。结合我校教育教学工作的实际制定本活动方案。

一、指导思想

本次教学质量年活动以科学发展观为统领，以深化素质教育为核心，以提高课堂教学质量为突破口，紧紧围绕“教学管理水平的提高、师资队伍的培养、良好学风的建设”这三个提升教学质量的关键要素开展本次活动。以校本教研和培训为主线，提升教师素质，加强教学工作细化管理，牢固确立教学工作的中心地位，建立提高教学质量的导向、激励和保障机制；推动课程改革进程，全面提高我校的教育教学质量。

二、主要工作及措施

1、强化教学工作“一把手负责制”，牢固确立教学工作的中心地位，学校要借助开展教学质量年的活动，切实转变管理观念，改进管理策略和方法，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来。要充分认识课堂教学在全面提高教学质量中的关键性作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，作为教学管理工作的重中之重，切实抓紧抓好。切实树立起全面发展的育人观、以人为本的学生观、民主合作的教学观和优质高效的效益观。

2、以校本教研和培训为特色活动，加大工作力度，加强对校本教研制度的建设，努力建构一支会学习、会反思、会研究的高素质的教师队伍；全面提高教师的综合素质和教学水平。加强校本教研，要建立规范的教研活动制度，从教材分析、课堂研讨、问题剖析、经验交流、补差辅导等方面开展切实、有效的活动，强调参与率，注重有效性。以开展课堂教学规范达标活动为突破口，重视教师的教学反思工作，发现和收集工作中的不足与问题，并及时转化为课题进行研究，调控自己的教学活动，以促进教师的教学效益和学生的学习效率不断提高。各教研组要集中集体智慧，在理解新课标、研究新教材的基础上，整合有关资源，结合学生实际，设计教学过程，采取自上而下的首备形式，自下而上的复备措施，形成集体备课方案，然后推广集体备课的成果；学校将每学期组织两次语、数学科的全体教师到城区学校听课，然后同题异构，请城区的教师给予帮助指导，以提高教师的教学水平。

3、加强学生的习惯养成教育工作。每一位任课教师，对学生行为、学习习惯的养成教育负有不可推卸的责任，要重视班级课堂纪律的整顿，落实“人人懂常规、个个守规范、班班有秩序”的要求。着重对学生的写字姿势、朗读习惯、计算速度、课前预习、课外阅读、作业完成等方面训练，每月有主题、每周有强化。要把这些学习、行为习惯延伸至家庭，加强家校合作，共同促进，以达共同提高学习质量。要了解掌握学困生的变化情况，建立学困生档案，研究切实有效的措施，帮助和促进学习有困难的学生不断进步。优化学生的学习方式，营造积极向上的学习氛围，全面提高学生的综合素质和学习质量。

4、强化教学常规管理，开展教学巡课活动。学校根据省颁课程要求，结合教师的优势、特长进行科学合理地排课，岗位考核要统筹考虑；对教师备课、上课、批改作业、辅导等作必要规范；提倡建立三项制度：提前1分钟候课制，督促学生做好上课准备；课堂巡课制度，学校领导、行政、教研组长配合进行平时课堂巡查，对发现的现象给予表扬或提醒，并与教师岗位考核挂钩；晨间早读制度，要求各班级每周至少三个早上朗读语文或英语。

5、构建完善的教学评价制度，构建教学质量监控体系不仅是学校对教师教学工作进行管理、评价的需要，同时也是教师对自身教学工作进行反思、调整改进教学方法、查漏补缺的需要。学校将积极构建“课堂检测—单元检测—期中检测—学期检测”的教学质量监控体系，制定符合学校和学科教学实际情况的实施办法。学校将不定期的组织对各年级各学科单元检测，检测后组织教师认真进行质量分析，反思教学工作，督促教师不断改进教学方法，搞好培优辅差。以提高班级各学科的优秀率、及格率，从而大面积提高教学质量。

三、组织领导

为了保证教学质量效益年活动正常、深入、持久、高效的开展，并能够达到预期目标要求，本校成立教学质量效益年活动领导小组。

组长：陈松涛

副组长：张惠鹃张伟南

组员：罗木根肖桂娥张艳君杨庆生

学校将不断提高教学管理水平，树立“依法治教”意识，切实加强教学管理。要强化师资队伍的培养力度，要以“学”为基本点，奠定教师发展的“基础”；以“研”为成长点，构筑教师发展的“脚手架”；以“训”为拓展点，提供教师发展的“攀缘”技术。要加快良好学风的建设步伐，提高学生自主学习能力，营造奋发向上的学习氛围，尽快形成爱学、会学、主动学的良好学风。作为农村中心校，切实加强校园环境文化建设，努力出成果、出典型、出经验、出亮点，促进学校全方位的发展。

四、实施步骤

（一）启动阶段（xx年1月-2月）

我校领导班子在认真学习相关文件和经验材料的基础上，由教导处制定出《陈大中心小学教学质量效益年活动实施方案》，藉此努力营造上下狠抓教学质量的氛围。

（二）实施阶段（xx年3月-xx年8月）

1、xx年2月20日召开全校小学教学质量效益年动员大会，公布活动方案。

2、xx年3月2日-xx年5月31日，开展“教学质量效益年”示范课、研讨课、观摩课等系列活动。

3、xx年－xx年，每学年末开展“教学质量效益年”考试科目期末检测活动，后由本校语、数、英教研组长牵头组织召开全校教学质量分析会。各班对本学期的活动情况进行小结。

（三）深化阶段。

1、xx年9月，组织老师“回头看”，看通过上个学期的努力，自己所代的学科班级“两率”上升了几位，看学校对自己教学工作评价是否提升，看社会家长及领导同行对自已工作的认可程度是否提高，通过开展“回头看”活动，自我剖析，深刻总结，制定出个人新学期的工作目标和工作计划。

2、xx年10月-11月，开展老师课堂教学大练兵暨“课堂教学改革推进活动”。

（四）总结阶段。

xx年12月，开展“教学质量效益年”活动评估工作，表彰先进个人。

教学质量活动方案 篇2

策划、编制田湾监理部《20xx年“质量月”活动方案》。

09月05日前“质量月”活动方案，报JNPC、CNPE及公司质量安全部。

质量月启动周；

1、分发有关文件资料，组织质量月活动动员会，学习/宣贯上级文件活动要求、活动安排；

2、利用RTX、邮件、微信、会议、横幅等媒介进行质量月活动宣传。

质量安全部针对近期监督、监查发现问题整理典型问题宣讲材料组织宣讲，分3批次实施。

质量安全部组织开展质量知识答题活动（核安全文化、质量月、监理规范、监理合同知识）。

为了确保质保体系文件的适用性、可行性，各部门组织对本部门工作程序进行适用性审查，并根据审查结果确定、实施修订工作。

各QC小组结合质量月活动务实的开展QC小组活动，及时收集资料，

质量综合提升活动。

土建部牵头，电仪、管道设备安装部参与，组织施工承包商的分包管理专项监督1批次；

管道设备安装部牵头、电仪安装部参与，组织4、5、6号机组安装设备维护保养专项监督1批次。

2、质量安全部依据计划开展针对管道设备安装部的内部质保监查1次。

以质量月活动为契机，针对一些重要活动、质量问题的处理等方面开展经验反馈工作，形成经验反馈或技术总结不少于3篇。

根据JNPC、CNPE活动要求和安排，参加相应活动，如：培训、竞赛等。（根据通知活动安排）

1、各部门参与质量月征文活动，发送公司通讯报道不少于2篇；

2、“田核监理人”公众号平台信息发布不少于2篇。

教学质量活动方案 篇3

认真落实全国质量安全风险排查整治工作座谈会和全省系统质量安全风险排查整治及重点任务拉练观摩座谈会精神，巩固质量安全风险排查整治活动和道德领域突出问题专项教育治理活动成果，抓住风险监测、风险评估、风险预警和风险快速处置四个关键环节，研究排查中发现的.问题，深入分析问题原因，制定风险防控措施，总结排查整治经验。推广食品企业质量安全风险分析报告制度，逐个对食品企业进行质量安全风险分析，并形成质量安全风险报告。利用中俄总理定期会晤机制框架下的区域合作机制，相互通报质量风险信息，完善质量安全风险信息收集网络，增强口岸卫生检疫、动植物检疫和进出口商品检验监管能力，建立以风险管理为中心的质量安全监管长效机制。

7、开展主要出口产品质量提升活动。加强出口机电产品、出口木制品的质量提升，全面提高出口产品质量整体水平和国际市场竞争力。大力开展检企互动，办事处出口木制品生产企业“结对子”，共同分析质量提升过程，有针对性地组织重点攻关、技术论证，切实加以解决。通过“质量月”活动，促进出口木制品质量水平有所提高，质量管理明显改进。提高检验检疫覆盖率，提高出口产品合格率，提高检验检疫经济发展贡献率。

8、加强出口货物原产地标准查验管理，打击假冒检验检疫证书违法行为。进一步加强出口货物原产地标记的查验和管理工作，深入落实“两省一区”“双打”区域联动，严厉打击假冒检验检疫证书等违法行为，规范和维护我省对外经济贸易发展良好秩序。宣传“双打”行动成果，对违法行为形成有效震慑力。

9、加强嘉荫口岸进出口商品检验监管和表外商品监督检查。加强检验检测技术支撑，有效实施备案管理制度，强化进出口商品检验监管力度和表外商品的监督检查工作，建立健全进出口商品质量安全保障长效机制，有效防范进出口商品质量安全风险。

10、严厉打击食品非法添加和滥用食品添加剂违法行为。加强源头治理，加大监管力度，强化对食品非法添加行为的监督检查，依法从重惩处非法添加行为。严控食品添加剂的生产，加强添加剂使用的监管，切实保障食品非法添加和滥用食品添加剂问题得到有效遏制。

11、开展嘉荫办事处辖区内进出口企业“大排查”。在嘉荫办事处辖区内开展进出口企业“大排查”工作，一个企业一个企业地走访，调查摸底，全面了解各单位部门辖区企业的生产经营状况、质量体系情况、进出口额度等整体状况。通过开展“为民服务、创先争优”活动，与企业制定“以质取胜、创先争优”工作方案，共商质量大计，让“质量月”成为企业的优质产品生产月、名牌产品打造月，科学管理提高月。

12、积极支持嘉荫县特色农业产业。全力支持嘉荫县特色农业产业建设发展，扩大县域“绿色产品”影响力。大力支持境外农业园区建设，努力推进境外农产品生产工作。

13、加强嘉荫口岸卫生检疫监管工作。提高发热及有可疑症状入境旅客检疫筛查率。加强口岸卫检监测设备建设和人员培训，防范核与辐射等突发应急事件。及时应用“口岸传染病电子监管系统”，利用口岸传染病防控信息化手段打击伪造《国际旅行健康证书》违法行为，推进了口岸信息化建设。

为加强对“质量月”活动的领导，成立嘉荫办事处“质量月”活动领导小组。

(一)高度重视。办事处全体干部职工要统一思想，加强领导，全力开展好“质量月”活动，结合自身实际紧扣主题，采取有效措施，做实活动内容，创新活动形式，确保“质量月” 各项活动的顺利完成。

(二)精心组织。办事处领导主动加强与有关部门的协同配合，密切协作形成合力，共同争取地方政府支持，切实提高质量管理水平，努力开创质量工作新局面。

(三)措施到位。根据嘉荫办事处活动实施方案，做到工作有分工，落实有检查，严禁重形式、走过场，积极动员企业参与活动，充分发挥“质量月”活动企业的主体作用，加强指导督促，确保活动有序进行、有效落实。

(四)加强宣传。

及时总结活动中的好经验和好做法，深入挖掘工作中亮点和成绩，并及时报送活动办综合组。确定本单位信息联络员，并报送活动办综合组。办事处活动进展情况、典型经验、存在问题和相关建议等。

(五)认真总结。

“质量月”活动结束后，认真总结活动经验，并及时报送活动办综合组，积极建立质量工作的长效机制，确保质量月活动进一步贯彻落实。

教学质量活动方案 篇4

为了推动我院的“学风”建设，促进教学相长，全面提高教学质量，结合学校本科教学水平评估的各项要求，根据学校教务处的统一部署，我院于4月24日—5月24日在全面开展了“教学质量月”活动，现将“教学质量月”活动的开展情况总结如下。

一、精心组织，广泛发动

我院领导十分重视本次的“教学质量月”工作，把它与“学习恩来精神，争创优良学风”的主题活动有机地结合起来，作为我院加强学风建设，提高教学质量，推动本科教学迎评工作的契机。为了组织好“教学质量月”活动，院领导召集了党政联席会议进行了专题研究和部署，成立了以分管教学副院长为组长的工作“教学质量月”活动领导小组，制定了详细的工作计划，细化检查工作内容并明确责任到人，规定了完成期限。组织召开了全院教职工动员大会，指定各班级辅导员深入班级，对学生进行了发动宣传，做到人人了解期中教学检查工作，人人参与“教学质量月”活动。

二、责任到人，狠抓落实

为了顺利地搞好“教学质量月”活动，真正把活动落到实处，取得实效，我院在制定的工作计划中，注重层层落实，责任到人，并规定完成的质量和期限。在整个“教学质量月”活动中，我们具体做了以下工作。

1、全员宣传发动工作。4月28日由分管副院长组织召开了全体教职工动员大会，详细阐述了“教学质量月”活动对我院教学工作的意思和作用，要求全体辅导员深入班级广泛宣传，加强班风班纪教育，跟班检查班级到课情况、课堂纪律情况和晚自习情况。通过宣传、发动，在全院上下形成了一个轰轰烈烈的“学风建设”氛围，在全体学生中产生了强烈的影响，保障了“教学质量月”活动的顺利实施。

2、开展了教学管理文件的学习活动。我们根据教务处的安排，在全体教职工及部分学生干部中进行了教学管理文件的学习，除了学习教育部“关于进一步加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的意见”等文件外，着重加强了学校下发的“淮阴工学院学籍管理规定”、“淮阴工学院成绩管理规定”、“淮阴工学院学分制实施方案”及本科迎评指标体系。为了增强学习效果，我们还专门地组织学习水平测试。通过学习，行政管理人员，特别是教务人员对业务工作更加熟悉，在今年的毕业生工作中，一些具体工作环节的操作，显的得心应手，对学生们提出的各种问题都能够准确回答，提高的服务质量和服务效率。

3、进一步落实好院领导学风巡视制度。在整个“教学质量月”活动过程中，我院加强了对“江淮学院院领导学风巡视制度”的落实，为了支持部门工作，院主要负责人积极带头，每周进行学风巡视活动，从上午第一节课时开始，全天候不间断地巡查全院各班级到课率，迟到早退情况，晚自习情况，每周一集中全体辅导员开会，总结上一周巡视工作情况，疏理存在的问题，研究解决办法。在院领导学风巡视工作的促动下，各班级辅导员纷纷深入课堂，加强对学生课堂纪律的管理和教育，加强了晚自习的监管力度，学生的课堂到课率、晚自习进课堂率有明显的好转，学习自觉性和课堂自律性也有明显的增强，学习风气逐步好转。

4、积极发挥教学督导员的作用。本学期，我院进一步规范和加强了教学督导员工作，积极发挥教学督导员在教学监控方面的作用，拓展教学督导员工作的深度和广度，使得教学督导员的工作渗透到整个教学工作的全过程。开学初安排了督导员同志教学程序巡查，给每位任课教师分发了“教师课堂教学管理的建议信”，在平时的教学过程中，不间断地进入课堂听课评教，了解班级学生到课情况、课堂纪律情况，以及学生课堂内容吸收情况。在听课过程中，教学督导同志能主动地与任课教师交流，及时反馈课堂教学情况，并以书面的形式进行了听课情况总结，为我院有针对性地加强班级管理，推动学风建设找准了契入点。

5、强化了管理人员听课制度。我院进一步强化了“江淮学院行政管理人员听课制度”的落实，量化听课指标，鼓励管理人员深入课堂掌握课堂教学状况的第一手资料。在整个“教学质量月”活动过程中，管理人员共听课110余节次，认真填写了听课记录。在听课过程中，主动与教学和学生交流，了解教学情况和学生的接受掌握程度，对部分教师的课堂教学提出了一些建议。从整个听课反馈情况来看，对任课教师基本上反映较好，能够认真负责，教与学有互动，重点难点讲的透，课外留作业，并认真批改。少部分教师存在着普通话不标准，地方口音重，讲课时部分学生听不懂。有的课程较深，学生接受难度较大。个别教师不注意课堂纪律，讲课效果不好。学生总体上课认真，但迟到、早退情况时有发生，部分学生上课注意力不集中，存在着发信息、看小说、讲话、睡觉现象，缺课现象还较严重。

对发现的问题，涉及到教师教学方面的，我们及时与相关教师进行了沟通，并组织督导员进行诊断性的听课。涉及到学生听课方面的，我们及时在辅导员例会通报，并提出解决意见，对迟到、早退现象，提请辅导员加强管理，对旷课情况较为严重的学生，建议给予处分。

6、召开了学生座谈会。为了进一步了解学生对教师教学的要求，我们适时召开了学生干部座谈会，并发放部分调查记录表（回收41份）。从学生座谈以及调查记录表反馈来分析，教师教学准备充分，教学态度认真，教学内容丰富，教学质量较高。集中反映的问题是对教学秩序的维持上大部分教师不够重视，很少有教师上课点名的。不少同学希望学院加强对学生学习方面的管理和引导，狠抓课堂纪律，与相关教师沟通，建议教师因材施教，对江淮学院的学生与本二的学生在教学内容上因有所区别。

7、向任课教师发放了教师反馈情况表。为了全面了解学生学习效果，本次“教学质量月”活动中，我们共向任课教师发放了“期中教学质量检查教师反馈情况记录表”，共回收170份，教师普遍认为，我院大部分学生学习还是认真的，上课积极思考，思维紧跟着教师的教学进程，课堂上能形成互动。有1/3的学生学习态度不明，表现在上课的行为上就是上课睡觉、玩手机、迟到早退、旷课等，学生对学习没有主动性和责任心，对自己的学习成绩麻木不仁，毫不在乎。这个问题必须引起学院的高度重视。

8、作业本检查情况。共检查了40个班级的各门课程作业本，各位任课教师基本上都能按照教学规范要求布置适量作业，且能认真批改，平均布置作业6—7次。学生大部分作业认真，但存在着抄袭现象。

9、实验实习课程情况。通过检查、及学生反馈结果来看，实验课程开设正常、规范，完全按照教学进度要求，实习指导书、计划、考勤、实习报告等符合教学要求。

三、认真总结，加强整改

针对本次“教学质量月”活动检查过程发现的问题，我院召开党政联席会议对问题进行认真地梳理分析，研究解决问题的办法，形成了具体改进措施。

1、在教学管理上：

一是加强与系部和教务处的沟通，及时传递教学过程中出现的问题的信息。二是进一步加强教学工作的常规管理，继续坚持不定期课堂教学情况检查；继续坚持教学日志的填报工作，保证数据统计精确作为教师课时计算的依据；继续发挥学生信息员的作用。三是坚持教学管理人员听课评课制度，对学生反映较大的教师要重点组织教学督导员和管理人员听课，确有问题要积极与系部及教务处联系，予以更换。四是加强院领导“学风”巡视制度的落实，加强对辅导员工作的管理和考核。

2、在学生管理方面：

一是加强对学生的“学风”教育，各个班级要召开一次专题班会，通报“教学质量月”活动检查情况。

二是通过“学习恩来精神，争创优良学风”活动，帮助学习形成正确的人生观和价值观，促使学生树立起“以学为本”，创建良好的学风，经常性地组织一些“作业评比”、“英语学习周”等类似的活动，激发他们学习的热情和学习的主动性、自觉性，提高教学质量和学习效果。

三是辅导员要深入班级对每个学生思想动态进行摸底排查，对学习、学风方面存在问题的学生以及上课纪律自由散漫的学生，要以“制度+情感”的方式管理，要找他们进行个别谈话，要把他们当成自己的弟妹用自己的"真情实感去感染他们，把他们的思想引导到努力学习科学文化知识上来，把学生的思想工作做好、做实；四是加强对《江淮学院辅导员考核办法》制度的落实，对辅导员的工作进行量化管理。

四是加强对晚自习的管理和检查工作，每星期组织一次对学生宿舍晚上检查，杜绝学生上网行为；五是加强对违纪学生的处罚力度，对经常旷课的学生要用校纪校规严肃处理。

教学质量活动方案 篇5

质量月活动开展为契机，举办质量攻关活动，以课题和专案的形式对产品质量进行分析和总结，不断地改进和提高产品质量。质量部牵头，技术、生产及其他相关部门参加，从质量控制、技术创新、成本控制三个角度挑选课题进行功克。本次质量攻关从以下三个方面选题。

质量攻关至少包括课题选定、预期效果、课题分析、改进措施及效果验证。

质量月活动深入开展一个月后，召开质量月总结大会，进一步巩固质量月活动成果，延伸质量月活动，将质量意识植入到公司的每位员工心中，将质量行为深入到每位员工的行动中。

第一届质量月总结大会应紧紧围绕着“表彰先进、展我风采、弘扬质量”的主题，体现公司全体员工在追寻质量道路中的信念坚定、富有激情以及不懈奋斗的理念。

大会还应努力营造“热烈、轻松”的气氛，以此传达给每位员工要重视质量的同时还要积极参与质量。

a. 参赛队伍:**现有部门整编成四个参赛队伍。每个队伍派4名选手参加比赛(3名参赛人员+1名质量班长);每位参赛员工均可获得精美礼品一份。

全能队：

b. 抢答题共有40道全部来源于质量知识竞赛题库和质量月宣传标语。答对给团体记1分，答错扣2分，总得分为该队伍的最终成绩。

整个质量月活动经费目标控制在3000元，达到参与积极、气氛浓烈的效果。

教学质量活动方案 篇6

为了进一步促进我校基础教育全面持续、科学和谐、优质均衡发展,扎实推进素质教育,全面提高我校的办学水平和教育教学质量,促进我校跨越式发展,根据英德市教育局文件《英德市20××年中小学教学质量年活动实施意见》的要求，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意的学校为宗旨，以规范学校管理，加强教师队伍建设，提升学校品位为基础，以深化基础教育课程改革为核心，以提高教育教学质量为抓手，以学校课程文化建设为保障，全面推进素质教育，努力促进每一个湾中人全面、和谐、可持续发展。

二、活动目标

以开展教学质量年活动为契机，促进学校各个部门增强质量意识和责任意识，完善校内教育教学质量管理体系，形成一套富有活力的管理机制，最大限度地激发每一个湾中人的工作热情和事业归属感，积极探索提高我校教育教学质量的新思路、新途径、新方法，推动我校不断实现新的超越。

三、组织领导

为了加强管理，确保教学质量年活动卓有成效，学校成立大湾中学教学质量年活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：

四、主要工作

围绕开展教学质量年活动，我校主要抓好三项工作：

（一）常态科学实施课程改革

基础教育课程改革是实施素质教育的核心，常态科学实施基础教育课程改革，是扎实推进素质教育的重要保证。20××年，我校将重点做好以下几项工作：

1、深化校本课程改革，以“本土化”和“特色化”为基点，梳理现有校本课程，推出两个精品校本课程，创新校本课程开发与管理机制，充分发挥教师开发校本课程的积极性和主动性，尽可能开设更多满足学生需求的校本课程门类，最大限度地保证学生每人都能选择一门自己喜欢的校本课程学习。出台校本课程相关管理制度，为校本课程的探索与实践提供制度保障。

2、有计划地发现和推出一批课堂教学有独特风格和教学成效显着的教师，总结其特色课堂经验，召开相应的推广总结会，为扩大研究效果提供有力支撑。

3、继续加强艺术、体育及活动类课程的研究和管理。创造条件深入开展学生阳光体育运动，上好体育课，落实学生每天锻炼一小时，以体育课、音乐课和每天阳光锻炼时间为主渠道全面开展中学生文体活动。巩固和提高艺术课的开课率和教学质量，继续推进高雅艺术进校园，全面提高学生的素质。

4、创新德育工作形式，增强德育工作实效。努力探索德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性，帮助和引导学生养成良好的文明礼仪行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的个性心理，努力打造湾中“快乐德育”新局面。（1）根据中学生身心发展的特点，把德育工作有机融入各学科教育教学实践中。根据学科特点，结合教学内容对学生进行热爱学习、立志成才教育，孝亲敬长、爱集体、爱家乡教育，做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育，热爱劳动和爱护环境教育，安全教育。（2）扎扎实实地抓好主题班会、文明礼仪教育活动。以“校园文明礼仪、家庭文明礼仪、社区文明礼仪”为重点内容，全面开展“文明我先行，礼仪伴成长”教育活动。20××年上半年重点开展校园文明礼仪，并紧扣“课堂常规礼仪、课间休息礼仪、活动礼仪”三项内容，以《中学生守则》、《中学生行为规范》为规范，以年级组为阵地，结合各大节日以及体验活动有所侧重开展文明礼仪教育。20××年下半年重点开展家庭文明礼仪、社区文明礼仪教育活动。并结合中华民族含有立身待人经典读物组织学生开展“名着伴我行”诵读活动。以“感恩教育”为主线，教育学生正确认识自我，学会感恩他人与社会，促进学生综合素质的提高。

5、开展特色学科活动，为学生全面和谐发展搭建广阔的舞台。11月份举办大湾中学广场文化活动，开展英语周、科技周、校本课程展示周活动；12月份举办校园知识竞赛，有效推动校园常规读书活动，落实好“四个一工程”（每日摘抄一句名言、每周背诵一首古诗或美文、每月阅读一本名着并进行一次读书交流活动、每学期做一本读书笔记），每学期有计划地开展学生专项技能达标活动，为学生和谐发展奠定坚实基础。

（二）打造魅力教师团队

1、加强师德师风建设，增强教师人格魅力。

组织教师认真学习相关教育法律法规，对教师进行职业道德教育。

（1）成立大湾中学加强“师德师风”建设工作领导小组，建立健全工作领导机构，制定印发《大湾中学加强“师德师风”建设工作实施方案》。

（2）组织全校教师按照实施方案，采取自学、集体学习与座谈研讨相结合的方法，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，坚持利用每月的一个周五下午学习时间，结合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一思想，提高认识，为师德师风建设活动的深入开展奠定良好的'思想基础。

（3）建立健全行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法，在全校师生中贯彻执行，用规范的制度和科学的评价体系在我校创建有效的教学体制和教学环境，配合深入实际的思想政治工作，充分调动教职工“三育人”的积极性。

（4）树立师德师风先进典型，营造浓厚的比、学、赶、帮氛围，用先进人物的先进事迹带动全校教职工，树立社会主义道德规范意识；用典型的力量强化教职工的人文精神、诚信思想、科学意识、竞争意识、效率意识和社会责任感等。

（5）开展师德师风建设各种活动，党支部、工会、共青团等部门利用知识竞赛、板报宣传、专题讲座等形式，把师德师风建设深入全校师生。通过举办教师演讲会、辩论会、征文竞赛等形式进行学习活动。党支部要把学习内容纳入支部和个人学习计划中。中层干部的学习情况将作为本年度实绩考核的依据之一，教职工的学习情况作为年终评优、晋级的重要依据。同时通过多种形式，调查研究，深入师生，使每位教职工结合自己端正态度，摆正位置，积极投入，联系实际边学边改，边整边改，切实把我校师德师风建设搞的扎扎实实。

（6）建立健全学生、家长及社区对学校师德师风建设工作的监督机制，作好举报记录并及时处理存在的问题，同时建立“师德师风”监督箱，让学生对老师的日常行为、言谈举止、思想工作诸方面进行监督，党支部定期汇总，汇总结果将作为教师师德师风考评的主要依据之一。

（7）认真总结经验，对存在的差距和不足采取有效的措施及时弥补，20××年底召开总结大会，评选表彰先进德育工作者，表扬先进、鞭策后进，并对“师德师风”建设工作转入经常化后的工作做出安排。

2、常态开展以教研组为主阵地、以课例为载体的集体备课研讨活动。以“品读名师课堂——共备同一课型——梳理课型结构——课堂实践研讨——总结形成模式”为流程，深入研究有效课堂构建的策略，建构有效教学模型，进一步提高课堂教学效率。

3、开展“魅力教师”系列活动，整体提升教师魅力。继续开展“以赛促训”和师带徒活动，为教师专业发展搭建平台。6月下旬以教研组为单位，开展教师魅力风采大赛。9月份启动新一轮师带徒活动，针对教师薄弱环节开展有实效的补救培训，下学期重点开展部分教师普通话达标测试和教学语言培训。

4、完善先进教研员、先进教研组评选制度，评选学年度学校先进教研组，进一步总结教学研究工作经验，推动教学研究向规范化和专业化方向发展。

（三）优化教学常规管理

1、规范学校办学行为。坚持公平教育，不办重点班。严格执行国家基础教育课程标准，开齐课程，开足课时。切实减轻学生课业负担，按教育部要求安排学生家庭作业时间，不挤占学生休息时间，节假日和双休日禁止组织学生补课，严禁教师从事有偿家教。认真贯彻省市规定，规范学校作息时间，加强学校安全教育和安全管理，杜绝安全隐患。做好学校循环使用教材管理和学生教辅资料的自愿征订工作。按上级规定做好学生电子学籍管理，确保每一个学生在籍在册。

2、启动常规教学调研活动，每学期全面听所有科任老师的推门课、随机抽查教师备课和学生作业，召开学生代表座谈会、部分教师访谈会和年级调研反馈会，总结教师积累的教学经验，找出常态教学中存在的实际问题，提出今后努力的方向，为常态教学把好脉。

3、加强教师备课、听评课、教学反思撰写管理和学生作业管理，修订教师备课和作业布置批改管理制度。教导处做好定期检查和不定期抽查工作，随堂听课领导根据需要随机抽查，教研组长定期检查本组教师备课情况。

4、加强课堂教学管理。继续完善“推门课”活动机制，学校领导每学期至少随堂听课30节以上，每次听课后要进行一对一评点指导。所有教师每学期至少在教研组内上一节优质课。开展学生评教议教活动，组织学生代表每周评议教师课堂教学情况，教导处每学期定期召开学生代表座谈会，了解教师课堂教学情况和作业布置批改情况，促进教师改进课堂教学行为，提高课堂教学效率。

5、建立教学质量评价监控机制。（1）积极做好学困生的转化工作。任课教师对学困生认真分析摸底，制定出有针对性的转差计划，做好学困生的转化工作。(2)精心组织期末教学评价，各教研组认真进行教学质量分析，反思教学问题，查找问题原因，寻求教学对策，以便更好地改进教学，提高教学效率。（3）加强毕业班教学管理与检测的研究，确保毕业测试成绩稳中有升。定期召开毕业班教师碰头会，交流情况，统一思想，明确方向；以教研组为单位开展毕业测试专题分析研究，进一步提高课堂教学效率；采取领导蹲点毕业班负责制，及时沟通处理毕业班教学中的问题与困难。

五、工作步骤

（一）动员部署阶段（20××年5月）

1、宣传发动。5月份，印发《大湾中学教学质量年活动实施方案》，召开全校教职工大会，对教学质量年活动的开展进行动员和部署。

2、制定落实措施。各科室根据《大湾中学教学质量年活动实施方案》，结合部门工作特点，制定本科室落实措施。

（二）组织实施阶段（20××年5月至12月）

1、各部门围绕本方案中的三项主要工作，结合实际，建章立制，扎实推进各项工作，并把这些工作纳入到本年度工作计划中去。

2、学校领导实行年级包干制，深入班级进行督查指导，帮助各年级开展教学质量年活动，及时解决活动开展过程中遇到的困难和问题。

3、学校活动领导小组定期召开会议，通报工作进展情况，交流经验，研究解决存在的问题，督促指导活动开展。

（三）总结表彰阶段（20××年12月）

1、学校对各年级和各教研组活动工作任务情况进行考核，考核结果与年度绩效挂钩。

2、各科室对本部门教学质量年活动情况进行阶段性总结，形成书面报告，于2009年12月30日前报学校活动领导小组。

3、20××—20××学年度第一学期末，召开总结表彰大会，表彰本次活动的先进科组、先进年级组和先进个人。

六、工作要求

开展教学质量年活动是市政府和市教育局的工作要求，也是我校今年的一项重要工作，是促进我校跨越式发展的重要举措。各科室和全体教师要高度重视，明确任务要求，增强责任意识，通力合作，力争取得优异的成绩和显着的工作成效。

教学质量活动方案 篇7

根据《湖北省义务教育教学质量提高工程实施意见》和《监利县“教学质量月”活动实施方案》精神，学校决定每年3月和10月开展“教学质量月”活动，为保证活动有效实施，特制定本方案。

一、指导思想

认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx）》精神和全国教育工作会议精神，以建设高效课堂为重点，认真组织课程教学改革，实施愉快教育，打造成长乐园，全面提高学生素质。

二、活动主题

打造高效课堂，实现高效低负。

三、活动内容及措施

1、构建高效课堂。

学习名校经验，牢固树立以学生发展为本的理念和全面质量观，通过学习、展示、交流、合作、改革等策略，促进学校有效校本研修机制建立，促进教师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思能力的持续提高，形成高效课堂教学基本模式，形成三维目标的有效教学方式和策略，使学生在学习过程中掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观。进一步改变教师教育教学理念，提高自身的管理水平和业务素质，深入研读与把握课程标准和教材，不断探索各种课型的有效教学方法和手段。做到课前备课高标准、教学方式高要求、学习方式高效率、课后反思高质量。在八年级建立课改特区，主动积极稳妥进行综合改革与单项改革试点，在七年级试点小班教学。

2、健全教研组织。

以“个人反思——同伴互助——专业引领——共同提高”为基本模式，以教育教学实践中真实的问题为研究对象，开展教学观摩研讨、教学总结反思、教学案例分析，着力解决教学改革中的热点和难点问题。实现教研活动的制度化、规范化、高效化，建立以优化教学设计和练习设计为重点的集体备课模式，形成有较高质量的教案、学案、训练。优化教研活动的环境和条件，提高教研组长的待遇。积极开展校际互动，推行网络教研，拓宽研究渠道。加强网络教研平台建设与管理，我校网络教学教研平台：希望大家共同建设。

3、推进评价改革。

立足于促进学生的全面发展，推行综合素质评定，开展杰出学生、优秀学生与优秀特长生申报、推荐与表彰。学科评价，考查科目的评价注重过程性评价与终结性评价相结合，单一性评价和发展性评价相结合，平时考查与期末考查相结合，口试与笔试相结合，书面考试与操作考试相结合的形式进行评价，强化评价的多元化、多样化、多层化，重过程、重发展、重结果。考试科目的评价按照直升率、优分率、及格率、低分控制率、平均分等综合指标来衡量，保证评价的全面、科学。

4、提升教师素质。

以“个人学习，自我反思，同伴互助，集体研讨”为基本模式，开展教学竞赛、专题讲座、上“五课”（研究课、观摩课、示范课、创优课、汇报课）等活动，促进校本研训的深入发展，从而提高教师的整体素质。加强教师教育技术能力建设，开展以新知识、新技术、新方法为重点的教师教育能力培训，进一步强化教师应用现代教育技术的意识和能力，大力推广现代教育手段，重视教学资源搜集与整合，启动教学资源互惠行动。重视使用普通话教学。同时加强教师师德教育，建立学生、家长和社会参与的监督体系，加强教师师德档案建设，完善师德评价机制，严格执行教师职业道德“一票否决制”，把思想道德表现作为绩效考核、职务评聘和评先评优的重要依据。

教学质量活动方案 篇8

一、基本情况

1.学生基本情况分析 元山小学三年级学生共52人，很大一部分学生学习习惯较差，课堂上不认真，不会听讲，上课时常玩东西，课后经常缺交作业，学习自觉性较差，考试成绩也不理想。

2.考试试卷的基本情况分析 上学期的考测从课本知识延伸到生活实际现象，让学生做出相应的解决对策，学生很大程度都知晓对策就是表述不清楚，写下来非常凌乱，错别字多。丢分较多。

二、影响教学成绩提升的主要原因分析

1. 三年级是一个学习过度年级，学生对科目的增加和各科知识的学习在时间的分配和适应方面都是一个困惑的转变，慢条斯理的生活和学习是一个较大的阻碍。

2. 课外学习习惯极差，布置一点点课外实践都不能完成，学习任务只有教师在课堂上教授，离开学校就白纸一张。

3.学生的识字量受限，语文课上没有教授的字基本记不住写不出来，表述事物现象能说不会写。

4.读课本太少，动手操作能力不够。

5.自己在教学上没有花过多的时间去进行课外辅导。

三、教学质量提升的具体措施

1. 做好课前准备。

课前认真备课：备好教材，备好学生，备好教法，备好多媒体课件。备教材，自己在课前必须理清本单元、本部分、本课时的重点难点是什么，学生要掌握哪些知识。备学生，教师要掌握本班学生的实际情况，做到心中有数，以便在课堂上教学和提问融合学生的认知和理解水平。备好教法及多媒体课件，这是课堂环节实施的重要环节，学生掌握知识的好坏在此一举，围绕课堂教学的目标展开灵活多样的教学活动。

2.设计教学活动，使学生的学习活动具有明确的目标，既要考虑每个学生的个别差异，又要最大限度地促进每个学生的充分发展。把不同层次学生的积极性都调动起来。

3.培养学生的课堂良好行为习惯，转变拖拉行为。每节课都引导学生在读书，写字上提高速度。

4.注重对课本知识的读和写。将课本与实际相结合做到每节课知识当堂消化。对没有学过的字、词加强练习，多写几遍。

5.融入学生，从学习和生活上关爱他们，帮助他们度过学习难关。

6.利用有限的课余时间加强帮扶和辅导。该记该背的知识在课余时间留守进行过关。住校生在放学和吃晚饭这段时间进行个别辅导，抓差补缺时时进行。

7.确实做好家校联系工作，力争在本学期达到 20%的家访，走进村舍了解家长与学生，为提升教育教学夯实基础。

四、教学质量提升的具体目标

近期目标：认真备课，上课，批改学生作业， 渗透思想教育。指引学生读书、写字方面提高速度。

中期目标：对教学中存在的问题进行改进，加大对掉队学生的辅导。做好家访工作。

远期目标：努力完成教育教学任务，让每个学生在学习方法、知识掌握程度上都有一个进展，力争期末成绩再上一个台阶。

教学质量活动方案 篇9

为贯彻落实我院XX年教学质量月活动精神，大力倡导广大教师增强质量意识，潜心钻研业务，提高课堂教学效果，全面提升教育教学质量,基础教育部结合本部特点，成立了“教学质量月领导小组”，商议制定了教学质量月活动方案。

一、活动时间

XX年10月14日——11月30日

二、活动方案：

(一)成立“教学质量月活动”领导小组

组长：张敦松

组员：高元恒周云鹏李杨孙涛

(二)宣传动员，制定活动方案

1.召开教研室主任会议，商讨制定质量月活动方案。

2.召开基础部全体教师会议，传达学院“教学质量月”活动精神和基础部活动方案。

(三)活动内容：

1.开展以“查、听”为主的日常教学秩序检查活动

查：制定教学秩序检查情况统计表，由部主任带领教研室主任分工巡视督导，加强对任课教师上课秩序的检查，杜绝迟到、早退、空堂现象;检查教师教案、教学计划及作业批改情况;检查教师调换课等手续的完备情况。通过检查，发现并解决教学过程中存在的问题，规范和加强课堂教学管理，改进教学工作。

听：基础部领导带领各教研室主任到各系走访座谈，认真听取各系师生对文化课教师工作的意见和建议，针对课堂教学中存在的问题进行沟通，并做好记录，撰写整改措施。

在“教学质量月”期间开展听课活动。一是教研室主任推门听课、随堂听课，就课堂中出现的问题及时与任课教师交换意见;二是邀请学院领导参加听课评课。要求任课教师听课不少于2次。

2.开展教育教学竞赛活动

(1)开展优秀教案评比活动。通过教案展评，评选出教学质量月活动优秀教案，参加院级评比

(2)开展优质课评比活动。由各教研室推荐一定数量的教师参加基础部优质课评比，通过统一听课，选拔出优秀选手参加院级优质课评比。

3.开展学习竞赛活动

开展现场作文比赛、数学竞赛、法律知识竞赛，按一定比例评选优秀选手进行表彰奖励。

4.组织社团活动，成立兴趣小组。

组建文学社，组织学生举办文学讲座及作文比赛前辅导;举办法律知识讲座;成立校园合唱团和足球队、篮球队等各类体育兴趣小组。

5.教学质量月活动总结

教学质量活动方案 篇10

为了响应上级20xx年“质量月”活动的通知要求，全面贯彻上级文件精神，深入、广泛的开展“质量月”活动，增强监理部全体员工的核安全文化意识，提升质量管理水平，特制定本方案。

深入贯彻、学习国家质检总局等各部委联合制定、发布的《20xx年全国“质量月”活动工作方案》、集团公司《关于开展“20xx年全国质量月”活动的通知》、工程公司、监理公司的相关文件精神，贯彻“质量第一，安全第一”的核电建设监理方针，努力营造监理部“人人重视质量、人人创造质量、人人享受质量”的良好氛围，增强监理部全体员工的核安全文化意识，促进监理部质量管理水平的不断提升。

监理部响应上级文件精神倡导的活动主题：“增强核安全文化意识，提升监理服务水平”。

20xx年09月01日至20xx年09月30日。

为了全面响应、贯彻上级有关文件精神和要求，田核监理部成立以监理部领导和各部门负责人组成的“质量月”活动领导小组，以指导、监督、协调监理部“质量月”活动的开展。监理部质量安全部负责“质量月”各项活动的组织、指导工作，监理部各部门全体员工参与活动的开展。领导小组成员具体如下：

成员：王志强 尹风五 侯双江 孙炳通 张培宝 贾立博 马清峰 李康 李阳 奚仁国 李成林

充分发挥活动领导小组的领导作用，调动各部门员工的活动积极性和主动性。结合监理工作实际和需要，围绕“增强核安全文化意识，提升监理服务水平”活动主题，监理部质量安全部应认真组织、督促和指导各部门开展各项质量管理提升活动，各有关部门应按照活动方案要求，积极、认真地开展各项质量活动，确保活动按时、有序的完成。

包括编制“质量月”活动方案，召开动员会，分发宣传、学习材料，利用RTX、邮件、微信、会议、横幅等媒介进行“质量月”活动宣传等。

要求“质量月”活动必须覆盖监理部各个部门全体人员，并确保活动内容丰富、贴近实际、具有针对性，最终实现“提升监理质量”的目的.。

以“质量月”活动为契机，精心策划，开展内、外部监督或监查活动，并能够较好的解决监理过程中较为典型、突出的问题，力争取得实效。

整个活动中，应及时做好活动记录的收集、整理工作。活动结束后及时、全面的进行总结和经验反馈，以利于持续改进、提高。