小班美术教案(通用14篇)。
同样是教师，如果快人一步，就会成为优秀的老师，每个老师不可缺少的课件是教案课件。为了提高教学质量，教师要考虑教案的可行性和可操作性。工作总结之家的编辑费尽心思制作的“小班美术教案(通用14篇)”绝对能够让您满意，相信本网页内容能为您提供帮助！
小班美术教案(通用14篇) 篇1
活动目标：
1．引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色，学习水粉颜料涂色的技能。
2．培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。
3．进一步感知蔬菜的一些特征。
4．观察线条的变化，培养幼儿沿虚线描画蔬菜的能力。
5．继续练习在一定范围内均匀涂色的方法。
活动准备：每人一份绘画材料、蔬菜图片若干
活动过程：
一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。
1．今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)
2．这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?
(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。
(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。
(3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。
(4)西红柿穿着大红色的衣服。
3、游戏：“什么蔬菜不见了?”“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知
二、提出活动要求
1．这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。
2．给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)
3．胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色)
4．西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)
5．茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色)
三、幼儿作画教师巡回指导，注意纠正幼儿的握笔姿势，引导能力弱的孩子选择好颜色再涂。
四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。
小班美术教案(通用14篇) 篇2
活动目标：
1、用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。
2、认真观察和大胆表现的能力。
3、感受美术活动的乐趣。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、经验准备：活动前，让幼儿观察春天刚发芽的柳树、柳树的图片。
2、物质准备：绿色的油画棒、抹布、垃圾筐、棉签、水粉颜料。
活动过程：
一、情景创设
1、师：小朋友你们看谁来了，对了柳树来了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，（出示柳树图片）一场春雨过后，柳树妈妈的头发变了！一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙（出示长出嫩芽的柳树图片）。风一吹，这些枝条飘呀飘，真漂亮！可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，那柳树妈妈的头发被吹乱了你们有什么好办法让柳树妈妈头发变整齐起来呢？对了梳一梳，好那我们帮她梳一梳。（出示柳枝杂乱的图片）
二、老师示范。
1、柳树妈妈的头发是弯弯的，老师用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头。（画长弧线）我请几个小朋友来帮忙柳树妈妈梳头。好了，那你们看看林老师用什么办法帮柳树妈妈梳头，在柳树妈妈身子上面找个小圆点呢伸出小尾巴往上跑呀跑，终于到了山顶，累了往下滑下来，柳树妈妈的头发就出来了，咦！你们觉得柳树妈妈的头发多，还是少呢？（多）好，那现在我们多画几根。
2、师：柳树妈妈的头发梳整齐了。老师想帮助柳树妈妈夹上小夹子，那你们想到用什么办法帮柳树妈妈头发上插上夹子呢？你们办法真多，看看林老师帮你们准备了什么东西？对了，棉签还有颜料，我请小朋友上来帮柳树妈妈在头发上插上夹子，好漂亮哦！看看林老师怎么帮柳树妈妈插上夹子跟小朋友们插上的夹子有没有一样漂亮，我用小棉签蘸上颜料点在柳树妈妈的头发上。哇！柳树妈妈的头发变得好漂亮呀！
三、提供操作材料鼓励幼儿进行绘画。
师：请小朋友选择自己喜欢的油画棒，棉签，回到桌子上在图纸上帮助柳树妈妈梳梳头发卡上漂亮的小卡子吧。
四、幼儿绘画，教师巡回指导。
1、师：我们一起来看一看，哪一个小朋友帮柳树妈妈梳的头发最漂亮。
2、展示幼儿作品，引导幼儿谈谈对自己与其他人的作品评价，互相欣赏，分享快乐。
小班美术教案(通用14篇) 篇3
活动目标;
1.引导幼儿观察两幅图有什么不同。
2.让幼儿给没有色彩的小雨穿上衣服。
活动准备：
大小不同色的三角形、鱼图每人一张、
活动过程：
1.律动引入，今天我们班来了位客人，它是谁呢？小朋友看图
这幅图片里有谁呀？它是《美丽的小鱼》，请幼儿观察小鱼是在那里生存呢？这图上有些什么呢？
在观察这两幅图有什么不同？
2.介绍活动内容和要求。
1）回答问题?小鱼的衣服是什么形状的呢？
2）教师演示小鱼的衣服怎么穿才合适，穿在哪里是正确的。
3.请幼儿请自来试着穿一下。
4.幼儿自己来操作，教师来回巡视指导。放出音乐《一条小鱼水里游》。在音乐中完成。
6.幼儿对小鱼的衣服很感兴趣。幼儿完成图画教师评比画面。用点点豆子儿歌进行。
7.小结，本节活动很简单，主要让幼儿了解一下生活中的一些小常识，用幼儿的思维方式来给小鱼穿衣服，让自己的小鱼变得美丽起来。感觉本节活动很贴近小班幼儿心理。
小班美术教案(通用14篇) 篇4
活动目标：
1． 学会运用多种色彩涂色。
2． 学会用平涂的方法涂色。
3． 能够促使国面干净。
活动准备：
1． 已画好尚未涂色的蘑菇。
2． 桌布、蜡笔各六份。
3． “趣味绘画”用纸。
活动过程：
1． 引入主题
（1）小朋友，你们知道小白兔最喜欢吃什么东西吗？
（2） 你们见过蘑菇吗？
2． 讲解、示范画。
（1）小朋友，你们看老师手上拿的是一幅什么画？蘑菇看起来像什么？
（2）画上有几个蘑菇？几个大的，几个小的？
（3）这3个蘑菇有颜色吗？
（4）没有颜色的蘑菇好不好看？我们应该怎么做才能让蘑菇变得漂漂亮亮的。
（5）小朋友，你们看蘑菇上都有些什么形状？
（6）我们给这些图形都涂上不同的颜色，把蘑菇变成一个美丽的彩色蘑菇。
（7）涂色的时候要从上往下涂，把颜色涂均匀。
（8）涂色的时候要注意，不要涂出黑线外面，把空的地方填满。
（9）蘑菇是长在直的，小朋友还可以在地上画一些小花小草，也可以画一些小蘑菇来和这3个蘑菇做朋友，让画米得更加漂亮。
3．幼儿动手作画，教师观察并给予指导。
（1）向幼儿提出作画的要求。
① 小朋友画画时要小心，不要把颜色涂出黑线。
② 一次拿一种颜色，不能抢别人的，也不可以拿蜡笔来玩。
（2）对幼儿的个别指导。
① 不要怕画错，大胆的画。
② 多用一些颜色才会使蘑菇更漂亮。
③ 给画添一些花草。
4． 点评幼儿作品。
（1）小朋友都给蘑菇上好色了，老师看见有的小朋友画得很好，用了很多漂亮的颜色，有的小朋友虽然颜色少，但是画得很干净，都没有涂出黑线，还有的小朋友没有按老师的要求画，把画纸画得乱糟糟的，希望小朋友下次能画得更好。
（2）今天爸爸妈妈来接你们的时候，请小朋友带爸爸妈妈看自己的大蘑菇好吗？
小班美术教案(通用14篇) 篇5
活动目标
1、引导幼儿利用橡皮泥的变化特性印出不同的花。
2、巩固幼儿画短直线的技能。
3、培养幼儿的创新意识和动手能力。
活动准备
1、橡皮泥人手一块，每组调好的各色颜料、绘画纸、棉花棒、擦手毛巾若干。
2、幼儿已有运用橡皮泥制作的经验。
活动过程
一、用橡皮泥印花，引起幼儿兴趣。
1、春天来了，草地上开满了各种各样的花。
（教师边讲边把橡皮泥捏成各种形状，蘸了颜料在白纸上印花，如圆形花、椭圆形花，
每印一次，就变一下形状）
2、这些花还有茎的叶子呢。
（边讲边用棉花棒蘸颜料画出茎和叶）
3、你们觉得这些花漂亮吗？刚才老师是请谁帮忙变出这些花的？
（幼儿说出橡皮泥的名称）
4、你们觉得这些花一样吗？
（引导幼儿说出花的颜色、形状）
5、为什么一块橡皮泥印出了这么多大小、形状不一样的花呢？
（引导幼儿找出原因：因为老师印完一朵花就重新捏橡皮泥，变化它的大小、形状）
二、鼓励幼儿大胆尝试，体验印花的快乐。
1、你们想不想也来把橡皮泥变一变，印出漂亮的花呀？
2、提出要求：
（1）选喜欢的各种各样的颜料，不要蘸太多，要让多的颜料滴掉些再轻轻印出。（示范一次）
（2）用棉花棒添画茎和叶。
（3）注意卫生，如手上脏了用毛巾擦。
3、指导幼儿印花，提醒幼儿掌握橡皮泥的变化，印的时候轻轻的按下。
鼓励能力弱的幼儿大胆尝试，启发能力强的幼儿把画打扮得过且过更漂亮。
三、讲评，让幼儿感受成功的快乐。
小朋友的橡皮泥变的真好，你们的小手也越变越能干了。看到这么多漂亮的花，你们心里怎么样？
再评评看，谁的橡皮泥印出的花最漂亮？花蝴蝶也被吸引过来了，我们一起去和花蝴蝶到花园里玩吧！
（鼓励幼儿大胆讲述，而后教师总结）
活动延伸
将橡皮泥放在活动区，鼓励幼儿捏捏、团团、变变。
小班美术教案(通用14篇) 篇6
活动目标：
1、通过欣赏图画书，发现色彩与花纹是服装美的重要构成因素。
2、通过设计连衣裙，创编绘本，学说“小白兔遇到了…，变成了…连衣裙”。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、ppt课件
2、三角形纸、蜡笔
3、小兔子形象
活动过程：
一、撕纸导入
T：小朋友好啊，今天来看一看，老师给你们带来了什么呢?
T：哦~只是一张白纸吗?看，老师能把它变成什么?【教师边变边提问】
S：连衣裙。
T：这是一条怎么样的连衣裙呢?
T：你想把这条连衣裙送给谁呢?
T：看，我把它送给了谁?
二、讲述绘本
1、遇到花田
T：小兔子穿了老师送给她的连衣裙，可开心了。不停的在说，啦啦啦，啦啦啦，我穿上漂亮的连衣裙，漂亮吗?
S：漂亮。
T：穿上这样的白裙子，要去散步啦。
T:小白兔来到了一片花田里。咦，发生了什么事?
S：小白兔的连衣裙变了。
T：变得怎么样了呢?
T：小白兔的连衣裙变成花朵图案的了。
2、遇到雨点
3、遇到彩虹
4、师小结
T：刚才小白兔遇到了这么多东西，变出了这么多漂亮的连衣裙，你还记得哪一条?
T：为什么喜欢它呢?
T：原来，一条白白的连衣裙，我们用图案和颜色装饰以后，就会变的很漂亮了。
三、创作绘本
T：小白兔还继续走着，你觉得，她会遇到什么?会变出什么连衣裙呢?
幼儿自由表达。
T：那让我们来画一画你的故事吧。我们看，老师给你们准备了很多蜡笔和三角形纸。
交代作画要求。
四、续编绘本
T：看，我们已经把自己的故事画下来了，这是谁的画呢?请你来说一说吧。
T：小白兔还去了这么多地方呢啊，老师也让小白兔去了一个地方，遇到了…，变成了…连衣裙，我们把这么多漂亮的画连起来，就是一个好听的故事了，故事的名字就叫《我的连衣裙》，让我们把这个故事回去讲给其他宝宝听吧。
小班美术教案(通用14篇) 篇7
活动目标：
1、尝试用沙作画，感受沙的流动性，体验玩沙的乐趣。
2、发展小肌肉动作，大胆创作，并能用语言表述自己的作品。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：
活动重点：
尝试用沙作画，体验玩沙的乐趣。
活动难点：
运用作画工具，大胆创作，并能用语言表述自己的作品。
活动准备：
细沙、沙具若干;媒体播放;示范纸一张;彩色纸、胶水每人一份。
活动过程：
一、观看录像，激发兴趣。
星期天，老师去了一个非常好玩的地方，我看到那儿的小朋友玩的好开心啊!看，他们在干什么?那你们去过沙滩吗，在沙滩上玩些什么?咦，这个小朋友在干嘛呀?引导幼儿观察手上的东西及动作，引出沙画。
二、示范引导。
强调作画的步骤、胶水挤压、撒沙的方法。
三、幼儿创作。
1、 鼓励幼儿大胆创作。
2、 注意安全。
四、展示作品，并能用语言表述。
我画的是什么?
活动反思：
1、活动开始，让幼儿欣赏了一段“玩沙”的情景，激起了幼儿说的愿望，紧接着老师的提问“你在沙滩上玩些什么?”充分扩散了幼儿的思维，使幼儿回顾玩沙经验的同时激起了幼儿玩沙的热情。
2、我选择让幼儿意愿创作，对小班幼儿来说虽有些难度，但却满足了他们的心理需求，活动中孩子们随意涂画，想象力得到了完全发挥，着实让孩子们感受到了美术活动的快乐，完成了活动目标一。
3、在作画时，有的孩子还没把画画完就迫不及待撒沙，我在想，有可能因为是白胶水在画纸上看不清楚的缘故，所以孩子们的兴趣点在撒沙的动作上。因此，如果在胶水里注入颜料的话，孩子们的兴趣会在两个点上：即用胶水画画和撒沙。这样，效果也会更好。
小班美术教案(通用14篇) 篇8
活动目标：
1、尝试用工具分泥，知道多个圆穿在一起可以变成糖葫芦。
2、探索糖葫芦的制作方法。
活动准备：
1、橡皮泥、泥工板、吸管。
2、图片：太阳公公，糖葫芦。
活动过程：
一、出示"太阳公公"，引起幼儿的兴趣。
小朋友看，它是谁？（太阳公公）太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏，今天他想吃一种天上没有的好东西。；本文、来源：屈，老，师、教案网；这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗？
1、观察糖葫芦，了解糖葫芦的特征。
感知制作方式，激发学做糖葫芦的兴趣。
小朋友看，老师这里就有一根糖葫芦，你们知道吗，这根糖葫芦不是老师买的，是老师自己做的。小朋友，你们想做糖葫芦吗？
2、让幼儿自己去探索，做出糖葫芦。
师以参与者的身份与幼儿共同活动。
3、大家一边做一边讨论，怎样才能做出糖葫芦呢？
4、小结：油泥变糖葫芦的变化程序：搓长—分泥，用泥工塑料刀从长条中间切开（重点强调）—搓成两个圆—棒子贯穿。
（制作的顺口溜：搓，搓，搓，搓面条，拿起小刀切两半，团成一个球，棒子中间穿一穿。）
三、师幼集体操作。
建议幼儿按序进行活动。
四、评价活动。
你的糖葫芦真好吃，真好看。（师观察，倾听幼儿评价）这根糖葫芦圆溜溜，好吃又好看。我们去送给太阳阳公公吃吧！
请幼儿用好听的话，向太阳公公介绍自己的糖葫芦，太阳公公评价幼儿的作品。
活动反思：
我借用孩子们熟悉的开火车的形式，引导小宝贝们画出一个个圆，活动中我发现孩子们小火车的头和尾都衔接的很棒，但是线条画的不是很圆整，有些糖葫芦甚至有些“方方”的，在画圆的技能方面还是需要小宝贝们好好练习。由于这次的颜料调的有些稀，在绘画的时候小手上的难免会有滴下来的颜料掉落在纸上，所以画面不是很整洁。另外在三个圆的排列方面很难控制住两两之间的距离，这也是受小班幼儿年龄的限制。
小班美术教案(通用14篇) 篇9
活动目标：
1、识别基本色彩并搭配。
2、激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。
3、鼓励幼儿大胆涂色，照示范涂色，填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点，想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种)
活动过程：
一、导入部分
(1)、夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢? 带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。
(2)、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗?
出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的?想象以下干枯的小河是什么颜色的?那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧
(3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。
(4)、小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。
二、请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜欢的颜色(注意要涂在有纹路的那面).
1.选用小底版，并照示范涂色。
2.自由的选用底版填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点。
3.想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。
4.再把涂好颜色的那面印到白色的地方。
(1)、请幼儿用手指点上小鱼眼睛。
(2)、可先洗手，因具体情况定。
三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。
小班美术教案(通用14篇) 篇10
活动目标：
1、让幼儿学会怎样画草莓。
2、让幼儿能够认真观察草莓，并能描述草莓的形态及特点。
3、让幼儿能够懂得绘画的乐趣。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动形式：
棉签点画准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水
活动步骤：
1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。
2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。
3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。
4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。
延伸部分：
1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。
2、还可用点画的形式表现下雨的场景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。
4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。
小班美术教案(通用14篇) 篇11
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活动目标
1、尝试运用老师提供的材料和自己喜欢的颜色，大胆的，有意识的表现菊花简单的外形特征。
2、能在老师的鼓励、引导下，大胆使用美术材料制作不同形态的菊花。
3、能够体验到参与美术活动的乐趣。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备
1、菊花图片课件、各种范例一份，操作音乐。
2、纸盘、扭扭棒、皱纹纸花丝、卡纸纸条、固体胶、双面胶。
活动流程
一、图片导入，了解菊花的外形特征
1、师：今天老师给小朋友们带来了一种秋天开放的花，你们看看你们认识吗？（播放PPT）这是什么花呀？
2、师：秋天来了，美丽的菊花开放了，我们一起看看它的外形是什么样子的？美丽的菊花都有什么颜色呢？
二、讲解示范制作菊花的步骤师：菊花真漂亮，今天我们就一起动动能干的小手，学做美丽的菊花吧！老师已经为小朋友们准备了很多材料，我们先来认识一下吧。
师：现在小朋友的小眼睛要仔细看老师是怎么用这些材料做菊花的。
1、扭扭棒、纸盘、双面胶制作步骤：拿出一根扭扭棒，从中间一折二然后一半绕在手指上绕圈，绕好后将它从手指上拿下来或者我们也可以借助彩笔，将扭扭棒卷在彩笔上绕好后，将彩笔拿下来，这样我们一朵花瓣就做好啦。你们可以选择自己喜欢的颜色做花瓣，但要记住花瓣是呈放射状的，要在花芯周围粘上一圈，这样你的菊花才好看。
2、皱纹纸、固体胶制作步骤：将已经准备好的皱纹纸纸条拧成一朵朵条状花簇，在纸盘上面涂抹上固体胶，然后将花簇粘在上面，粘贴时要注意固体胶不能乱涂，要沿着花心涂抹。
3、长短不一的彩色纸条、彩色圆片、固体胶制作步骤：用小手将准备好的彩色纸条对折，当做一片花瓣，用彩色圆片当做花芯，然后将花瓣围着花芯粘一圈，这样一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘贴时要紧密一点。
三、幼儿自主创作幼儿根据教师讲解自主选择想要和喜欢玩的操作材料进行创作。
1、扭扭棒：教师要注意幼儿操作的方法，给不会操作的幼儿再次讲解示范。
2、皱纹纸：教师注意幼儿粘贴是否正确引导幼儿做出五颜六色的菊花。
3、纸条：教师要注意幼儿操作是否正确，及时给与指导和鼓励，引导幼儿做放射状的菊花。
活动结束
我们美丽的菊花做好了，我们一起来看看小朋友们都做了什么颜色和样子的菊花吧，比一比谁的菊花最漂亮！把它们粘贴到我们的展示板上面吧！
教学反思：
让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的花，尊重幼儿的意愿。
小班美术教案(通用14篇) 篇12
小班美术：可爱的毛毛虫
活动目标：
1。会用多个圆形画出毛毛虫的头和身体，知道用半圆画出毛毛虫动态。
2。会给毛毛虫涂上漂亮的颜色。
活动准备：
活动式毛毛虫1个，范画一张
活动过程：
1。观察毛毛虫的特征。
师：看看！老师带了什么呀？它可以变成什么东西呢？（出示圆形图片）。师：请你闭上眼睛我要开始变魔术啦！（变成一条毛毛虫）。
师：毛毛虫长什么样的呀？请你仔细看一下哦！
小结：毛毛虫有圆圆的头，头上有2个可爱的触角，2只圆溜溜的眼睛，笑眯眯的嘴巴，由许多圆
形组成了长长的身体。
师：谁会把这只毛毛虫画出来呢？（请幼儿上前绘画，教师给予适当指导与评价。）
2。观察毛毛虫的动态。
师：毛毛虫肚子饿了，它要去找东西吃了，毛毛虫要往前走啦！
（教师操作毛毛虫，让毛毛虫弓起身体，变成各种不同的造型）。师：看毛毛虫变成什么样啦？
小结：毛毛虫身体变弯、变短了，只看到半个圆了。
师：我们一起把走路的毛毛虫画出来好吗？（请幼儿尝试画一下）师：毛毛虫肚子吃饱了，想要跳个舞，看看毛毛虫是怎么跳舞的呀？
（教师操作毛毛虫，让毛毛虫的身体变成各种造型，并让幼儿说一说它跳舞的形状，并画一画）。
3。幼儿绘画，教师指导。
师：你们想不想画出各种各样的毛毛虫？每个宝宝可以画2只或者3只毛毛虫，画好了给毛毛虫涂上漂亮的颜色，还可以在毛毛虫旁边画上好多小草，小花，让毛毛虫呆得更舒服一点！
幼儿绘画，教师个别指导。
4。展示、评价幼儿作品。
小班美术教案(通用14篇) 篇13
活动设计
本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。
活动目标
1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。
2、能均匀地画满“羊毛”。
重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。
难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。
活动准备
调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。
活动过程
一、出示范画，激起幼儿兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁？
2、它是用什么画的呀？
二、教师讲解并示范用手指作画。
1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。
2、引导幼儿从里往外画螺旋线。
3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么？
活动反思
这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有许多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈；示范讲解时不够清晰，导致幼儿操作存在误差；卫生常规强调太多。
小班美术教案(通用14篇) 篇14
活动目标：
1、学习绘画小蜗牛。
2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：
春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。
活动过程：
(一)、出示大背景图，老师讲述画面内容。
师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。
(二)、老师在大背景图上范画(边讲故事边画)
师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗?
(三)了解蜗牛的外形特征
师：小蜗牛的朋友长得什么样呢?它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样?师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。
提问：小蜗牛的眼睛长在哪里?身体是什么样子的?象什么?(幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画)
(四)幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。
师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。
(五).结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏(听音乐，做游戏)
活动反思：
《纲要》对艺术活动提出这样的要求：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”
