窗内与窗外作文集合。
作文是展示学生文采和修养的重要途径，写作练习有助于提高我们的文学素质。要写好一篇作文，我们需要从以下几个方面入手。
首先，要有一个明确的主题或标题，这能够为我们的作文提供一个整体的框架，帮助我们组织思路和思考内容的层次。
其次，我们需要对所要写的话题进行深入的思考和研究。这包括查找相关资料、阅读相关的文章、观察周围的事物等，以便我们能够全面了解和把握所要写作的内容。
接下来，我们需要合理地安排思路和结构。一个好的作文应该有一个清晰的起承转合，逻辑严谨，条理清晰。我们可以使用分段和引用等手段来展示自己的思路和观点。
此外，语言表达也是至关重要的一点。我们需要注意词汇的丰富性和准确性，句式的多样性和灵活运用，以及修辞手法的巧妙运用等，来提升自己的作文水平。
最后，我们要勤于练习和改进。写作是一个需要不断积累和提高的过程，我们应该多读多写，积极参与写作训练和交流，不断改进自己的写作技巧和表达能力。
希望通过这篇“窗内与窗外作文”，能够给大家在作文写作方面带来一些启发和帮助。通过不断的努力和实践，相信我们每个人都能够写好优秀的作文。
窗内与窗外作文 篇1
窗，有时可以隔绝一个世界，有时也是人生的希望，因为有这样一句话：上帝关上一扇门，一定会给你留下一扇窗，然而窗内，窗外究竟有多不一样？
窗内
已然夜半，小芯看着从咖啡杯中冒出的热气发呆，许久许久后，将头转向窗外，哀叹了一声。又低头转向了那本刻满字母的英语书，她开始茫然，自己究竟在做什么？想要做什么？她只知道她不喜欢被闷在家里，她想飞到窗外——然而，门是关着的，并且上帝也没有将窗户打开，所以她依然留在窗内——咖啡杯中的热气逐渐散完了。
窗外
天刚蒙蒙亮，小蕊就背着一个破旧的小布包出门了，里面放了几个馒头，是她的午餐。她的学校离家很远，要翻过好几座大山，所以她每天都必须早起，给父母和弟弟做早餐，然后带着弟弟去上学。她极力珍惜着在校的每一段时光，她知道自己上不了多久的学了，她知道家里是没有条件让两个孩子一起上学的，所以她只能读完初中，没办法，谁让她是个女孩子，这便是她的命运。
窗内
再次与父亲起了争执，她告诉父亲她不想上高中了，她想要到外面去工作，她不想被关在屋子里，她想飞出窗外，去看看外面五彩斑斓的世界。爸爸打了她一巴掌，告诉她，没文化的人不会有出息！她摔门而去，脸上挂满了泪水。
窗外
她的脸上挂满了泪水，她没有说话，她没有去哀求父亲，只是静静地哭着而已，她知道说什么都没有用了，她终究不能上完学，她多么希望她可以上高中，考大学，然而这对她而言，只是个来世的梦。或许，有一天，在梦里，她会梦到自己穿着朴素的校服，在大学校园的林荫小道上漫步，沐浴着午后慵懒的阳光，然后坐在椅子上，慢慢睡去……
窗，隔开了一个世界，无论你现在是在窗内还是窗外，都不要向往另一个世界的生活，因为一个世界有一个世界的苦处，一个人有一个人的辛酸。
窗内与窗外作文 篇2
车窗外是肆虐的寒风，窗内是温暖的酣睡，世界就这样被一层玻璃隔开了。坐在车里仿佛忘了自己从何处而来，又将前往何地，只感受到车窗上的阳光，温柔的照射在每个人的身上，亦梦亦醒，天地间只剩下车轮缓缓的滚动声，告诉人们还前进，生命还在喘息。
偶尔的颠簸带动人们缓缓地睁开眼睛，看看这个世界，看看手腕上的时间，当抬起头看到车窗上的.阳光时，便又进入了梦乡，仿佛车窗外喧闹与寒冷是另一个世界。窗内的世界放缓了脚步，音乐慢慢的流淌，留给人们一片的安详......
这并不是一辆没有终点的汽车，所以当列车回到他的轨道的时候，当车门打开的一刹那，当人们的一只脚伸出的一瞬间，刺骨的寒风就立刻吹醒了人们，原来世界依旧这么寒冷，人们开始怀疑刚才的温暖是否真的在这个世界存在过，但只是片刻的犹豫与停顿，人们就开始疯狂的赶路了，因为要躲避这刺骨的寒风。人们开始向各自认为对的方向一边奔跑一边不断拽高自己的衣领来阻挡寒风，世界又开始高速的运转起来。
窗内与窗外作文 篇3
窗外，阳光明媚，绿草如茵。繁茂的大树沐浴在暖暖的阳光里，鸟儿嬉戏于枝叶之间，在自由的空气里演绎着生活的简单与快乐。小河尽情地流淌，流到它想去的地方……
窗内，作业堆积如山，难题似流水绵延不断，铃声按时按点永不停息，黑板擦了一遍又一遍，永远擦不完……我伏在课桌上向窗外痴痴的望着，想象着自己在自由的国度无拘无束，以日月为伴，与虫鸟为伍，倘佯于青山绿水之间。或是在幽静林荫道上独自走向远方，远到自己忘记了路有多长……这是多么惬意的事啊！
就这样，我常常在下了课，站在窗前，透过玻璃窗望外面的世界，那里藏着我的梦，藏着我的快乐和自由。而一扇窗，将我和快乐与自由划分为两个世界。叹一口气，再叹一口气，我脱缰的思绪又重回到学业的泥淖，艰难的爬行着。一天，在不经意间发现这样一句话："想让外面的世界更令你心动吗？先让自己的腰包鼓起来吧。"我不禁联想到自己，若要窗外的美景为我所拥有，我就要在窗内勤学苦干，历练出坚毅的翅膀，我才有资本到窗外飞翔，而窗外的美景，也唯有在那时才会真正让我沉醉，才会真正属于我。于是，透过窗子所看到的一切，在我心中升华为一个动力。看到窗外自由的天空，我便看到了自己的梦。我坚信自己有朝一日一定会飞出去的，我要想雄鹰一样搏击蓝天，问鼎苍穹。透过窗子，我清晰的看到世界的繁华与美丽，我渴望拥有这一切。想到这里，我又置身于浩繁的题海，钻研那些可气又可爱的题目。
清晨，我打开窗子，一缕阳光洒在我身上，花草清香，鸟儿喃唱，树叶飘舞，清风吹拂，一切都是那么清雅自然，它们都在以特殊的方式向我输送能量，并召唤我快快飞奔而出，与之为伴。窗外的诱人风景带给了我希望，但更多的是渴望。望着天空，我默默地祈祷，祈祷自己一飞冲天的时刻快快到来，但此刻的祈祷自己不再像昔日那样空有言辞，而是带着无限的向往在窗子的见证下用汗水去浇灌自己的铮铮誓言。我相信窗内努力的自己在时机到来之时必能展翅翱翔于窗外的碧海蓝天。
窗外依旧阳光明媚，窗内已不再怨声载道。汗水流在笔尖，滴在颔下，为了窗外的美景，我在窗内勇敢地坚持着。
窗内与窗外作文 篇4
再一次的启程了，一次次的往回，一次次的在车上千丝万缕。
望着车窗外一片片的青山瞬息便去了，车流逆驰而去，渐远无影。我仿佛感觉这人生就在这窗之间，而其真正的意义在于这窗子的一开一合。它让我相信到如今我依然是一个飘萍之人，不说心中无牵挂，至少牵挂的不多，我倒希望这车永远不要停下，就这样漫无目的行驶下去。
我渴望自由，我渴望蓝天，但如今的这片蓝天不再是我想要的蓝天，他不再像以前那么蓝！不再那么美！
在车上，我看着窗外，静静的，偶尔看看手机，内心深处却是无比的难于平静，让我迷茫。而在我后面的三个女生一直有说有笑的在聊天，聊的多是学校的人和事，直至车到达目的地后，一切才恢复正常。他们讨论的内容中让我比较有感觉的是关于老师发生的事。
其实，中国的教师这个职业和现状的中国学生一样有今天的际遇，都是体制下的产物，在这个体制下，学生们没办法，不管喜不喜欢大多都去读了师范，然后就发生和造成今天的局面……有些事我根本不想去谈，却又不得不小论几句，以此，避免心中对此事的压抑。
一直以来，我只要每隔一段时间我便会去思考人生的价值和意义是什么，在哪个地方，但每次回顾，我便会嘲笑自己才几岁那能知道人生的意义，内心却又一直在回答人生意义并无关乎于什么年龄。
当我写到这里才发现，这和我最初所想写的差了好多，记性不好，忘了许多，这件事也是我最为头疼的了。
对于一个飘萍之人，便不在乎于什么，追求的只是自己心中的那份偏执！
我自认自己便是一个飘萍之人，因为冥冥之中我强烈的感受到了，就在望向窗外的那一段时间中，而且我也希望我是，这样人生路上才会活得洒脱，没有烦恼，没有不必要的牵绊！
窗内与窗外作文 篇5
“铃铃……”轻松的上课铃并没有给紧张而枯燥的初三生活多大的缓解。“夏日绵绵正好眠”，早已“尸横遍野”的教室此时慢慢地从书海中冒出带有黑眼圈的凌乱的脑袋，甚是恐怖！
“大家好！”语文老师又穿着那条被班长称为“旗袍”的裙子，带着灿烂的笑容来到教室。可是当我们看到她身后那堆试卷时，才知道是“笑里藏刀”，“充实”的语文课又来了……
师：这道题谁会做？举手说！
众生齐：谁-都-不-会……
师：小解那么积极啊，你来说吧！
小解愣，缓缓站起：呃……
哄堂大笑。
师：“鼎”字谁不会写？看黑板！
生甲：“鼎”不是这样写的！
生乙：是啊是啊
众生起哄：是啊是啊……
仔细端详一阵，师大声：我错！
又是大笑。
男生仰头开怀大笑，女生有的矜持地微笑，不时发出“呵呵”的笑声，老师也咧着嘴自嘲。老师、学生笑成一堆，久违的笑声打破了初三级的寂静，响彻整个校园。
把视线从窗外收回，我看这窗内也是一道美丽的风景！
窗内与窗外作文 篇6
窗外，阳光明媚，绿草如茵。繁茂的大树沐浴在暖暖的阳光里，鸟儿嬉戏于枝叶之间，在自由的空气里演绎着生活的.简单与快乐。小河尽情地流淌，流到它想去的地方……
窗内，作业堆积如山，难题似流水绵延不断，铃声按时按点永不停息，黑板擦了一遍又一遍，永远擦不完……我伏在课桌上向窗外痴痴的望着，想象着自己在自由的国度无拘无束，以日月为伴，与虫鸟为伍，倘佯于青山绿水之间。或是在幽静林荫道上独自走向远方，远到自己忘记了路有多长……这是多么惬意的事啊！
就这样，我常常在下了课，站在窗前，透过玻璃窗望外面的世界，那里藏着我的梦，藏着我的快乐和自由。而一扇窗，将我和快乐与自由划分为两个世界。叹一口气，再叹一口气，我脱缰的思绪又重回到学业的泥淖，艰难的爬行着。一天，在不经意间发现这样一句话："想让外面的世界更令你心动吗？先让自己的腰包鼓起来吧。"我不禁联想到自己，若要窗外的美景为我所拥有，我就要在窗内勤学苦干，历练出坚毅的翅膀，我才有资本到窗外飞翔，而窗外的美景，也唯有在那时才会真正让我沉醉，才会真正属于我。于是，透过窗子所看到的一切，在我心中升华为一个动力。看到窗外自由的天空，我便看到了自己的梦。我坚信自己有朝一日一定会飞出去的，我要想雄鹰一样搏击蓝天，问鼎苍穹。透过窗子，我清晰的看到世界的繁华与美丽，我渴望拥有这一切。想到这里，我又置身于浩繁的题海，钻研那些可气又可爱的题目。
清晨，我打开窗子，一缕阳光洒在我身上，花草清香，鸟儿喃唱，树叶飘舞，清风吹拂，一切都是那么清雅自然，它们都在以特殊的方式向我输送能量，并召唤我快快飞奔而出，与之为伴。窗外的诱人风景带给了我希望，但更多的是渴望。望着天空，我默默地祈祷，祈祷自己一飞冲天的时刻快快到来，但此刻的祈祷自己不再像昔日那样空有言辞，而是带着无限的向往在窗子的见证下用汗水去浇灌自己的铮铮誓言。我相信窗内努力的自己在时机到来之时必能展翅翱翔于窗外的碧海蓝天。
窗外依旧阳光明媚，窗内已不再怨声载道。汗水流在笔尖，滴在颔下，为了窗外的美景，我在窗内勇敢地坚持着。
窗内与窗外作文 篇7
在一个偏僻的山村里，住着几户人家，家境都不好。“哼、哼——”一阵哭声断断续续地从里面传来。
寻声而去，原来是一个小女孩在哭。这个女孩名叫玲小花，小名玲玲。在她小的时候，父母就把她抛弃了，从小她就和奶奶相依为命，玲玲是靠奶奶每天到山下做煎饼果子和爷爷生前留下的一笔小财富而维持生计。玲玲知道自己生活条件不好，所以特别乖，学习成绩也是数一数二，但今天早上在学校里发生的事让她受到了很大的打击……
今天又是订购校服的时候，下了课，玲玲班里最有钱的朱天俊嘲笑玲玲，劝玲玲退学，因此下午玲玲在课堂上一直不在状态。放学了，玲玲以最快的速度上山回家，到家门口玲玲支支吾吾地对奶奶说：“奶奶……我校服好久没有买新的了，人家都穿新的，就我……。”奶奶望着玲玲那双水汪汪的大眼睛，想了一会儿，用粗糙的大手抚摸了她的头，说：“姑娘，我们家境没有那么好，校服再将就下吧，还有一年你就毕业了，它也就没用了……。”听完，玲玲想起了同学的嘲笑，避开了奶奶的抚摸，狠狠地说：“那我上什么学，干脆别上了！”便小声哭着跑回房间，跑了几步，回头望了一下楞在风中的奶奶，接着进了自己的房间。
回到房间，玲玲先贴在门上一手捂嘴小声哭着。随后，她慢慢地走到书桌前坐了下来，看着窗外，发现在楼下有一个小孩和他的父母正在追逐打闹，那个小孩穿着新的衣服，笑容是他的标志一样，是最引人注意的，尽管天有点冷，但那孩子的脸红彤彤的。玲玲也许想到了自己没有父母的关心、照顾，而别人就有，为什么？自己没有新衣服甚至校服，而别人就有，为什么？人出生时没有不同，可今天这样是为什么？想着想着，她不禁大哭起来，她的眼睛都红肿了，就好像几天没睡觉一样。到后来，她的眼睛像湿毛巾被拧干了似的，泪水都流不下来了。玲玲望向窗外，天空灰沉沉的，就像是老天爷也在为她打抱不平。屋子旁边的大树被风吹着，发出“沙沙”的声音，似乎在为玲玲寻找她的父母……望着望着，玲玲模模糊糊地睡着了，嘴里还轻声说着：“爸爸妈妈，为什么？”
第二天早上，在鸟儿的叫声中玲玲醒了，突然发现在了书桌上那耀眼的校服钱，她哭了。吃早饭时，她发现奶奶结婚时，爷爷唯一送给她的东西——银手环，那个奶奶一直没摘下的银手环不见了，玲玲哭了，她扑向奶奶，奶奶紧紧地抱着她，也哭了，玲玲望向窗外，天空是那么明朗。
你只在意窗外别人的快乐，却忽略了窗内自己的幸福生活。
窗内与窗外作文 篇8
窗外
车灯，有多少将死之人在他们生命的最后一刻，看到的是你这张放大扭曲的丑脸，看着你对他们狞笑着，露出发光的獠牙。
月，数不清第几次对你抒发感慨，尽管你从未发一言。同在这一弯月下的人，是在笑着，还是在啸着？或许是在挣扎着，哭泣着而曾经在你面前吟唱的人们你可还记得？也许太多了，以致你只记得住几个。但愿那位青衣仙人与那位白衣廉士你不曾忘记。
窗里
回想自己也曾有过的那段清涩岁月，真是明媚无比，似乎当年的太阳永远都照着半眯着眼的我。而后，天开始变黑，黑到我的眼睛习惯不了而看不见一切花草，只看到浑噩的路灯与路灯下昏黄的路，我得小心不滑倒。
看看那灿烂的白光吧，真正的光明啊！但愿来世，我还能看到。
窗内与窗外作文 篇9
窗外，蓝蓝的天
飘着一朵朵洁白无暇的白云
像一朵棉花糖
不禁让人涎唾三尺；忍不住想咬一口。
窗内，牵牛花的藤蔓已经爬得到处都是
细嫩的藤蔓
娇小的叶子
在风中摇晃着，好美好美……
屋外，三五成群的小朋友
正蹲在地上做游戏
时不时发出一阵欢快的笑声
像一群快乐的小天使。
屋内，疲惫不堪的我
正埋头苦读
起身望了望窗外
既而：转身、摇头、叹气……
面对诸多欢乐
我只好将头埋在书本里
无奈的继续着这令人厌烦的一切。
窗外、窗内、屋外、屋内
一切仍旧继续……
窗内与窗外作文 篇10
李子对着她笑，这个夏天的风安静地栖落在了叶片上，太阳光哗啦啦地笼罩下一片巨大如织的寂静。
——你好。
——哈。
点点头的同时模糊地含出一个语气词，算是回答。
——题记……？
真是……麻烦呢，阳光在屋子里赤裸地走着，上腾的温度，以至于空气中都有了发酵的气味。汗水像言情剧里失了恋的女主角的泪水一样一滴一滴落下来。
——怎么不开空调？
焦促的脚步声朝自己所在的方向一点一点响亮起来，嗅觉敏锐地捕捉到了突兀在空气中运动香水与汗水相混和的味道。
——哈，我要画天空呢。
——40度的高温里开着窗画天空，您老的情趣也够雅致了。李子摊在一张缺了一个角的椅子上，乜斜着旁边的女孩。
——难得天空这么蓝呢。
白色与蓝色混合，蘸了点清水，在进口的水粉纸上涂抹着澄澈的视觉。
木木出了奇地喜欢天空，从天空颜色的V领短袖衫，再到画着云朵的蓝色呼呼猫笔袋，比此更出了奇的是木木居然能和李子成为好朋友，当然，谈论时不可不在“木木”的“李子”这两个人称后加上“这样的人”作补语。
就像你所见的一样。木木“这样的人”和李子这样的人”。
老师说，“这样”是个中性词，可以做褒义，也可以做贬义。
就是“这样”而已。
李子擦了擦头上的汗水，接过木木扔来的毛巾。
——画还没搞定么？
——半路突然就放阴了呗。
——下次不要再这么搞了好不？空调可不是个摆设呃。
——看情况。突然想到了什么，木木从包里拿出一个信封。呶，给你的。
——那是什么东西？李子的目光移在信封上，暖色调的方形色块在这个单调的屋子里格外突出。
——科学地说，这是青春期的正常现象。木木耸耸肩，做了个准确的抛物线。
当木木说自己的面前了个人的时候，李子投来不屑的目光。
——什么嘛，根本就只有空气而已嘛。
可是木木明明看见了，她穿着天蓝色的连衣裙，留着亚麻色的披肩卷发，好端端地站在木木面前，眼睛一眨一眨。
女孩跟在木木身后，木木走到哪儿，女孩就跟到哪儿，可是好奇怪，周围的人都看不见。
——你在说啥瞎话呃。
——根本就没有嘛。
木木试着跟女孩对话。
——你好。
女孩凝望着她，眼睛一眨一眨。
——恩。
——那个，可以告诉我你的名字吗？下意识地摆弄着指尖，发出试探性的疑问句。
——我没有名字。女孩的眼睛一眨一眨，漂亮得像个洋娃娃。
——那你干嘛要跟着我啊？
——我来保护你啊。
——我来保护你啊。女孩是这样说的，那个时候她的眼睛依然一眨一眨，深黑色的瞳眸。看不出有任何情绪的波澜。
——可是，木木向后退了一步，推开双手，我并没有需要保护的地方啊。
女孩凝望着她，眼睛一眨一眨。
——可是，你在害怕啊。
雨开始哗啦啦的下，那层层包裹的秘密，一不小心让多嘴的鸟雀泄露给了听雨的屋檐。
谁在害怕呢？
明明就很不甘心的。
明明就很不情愿的。
凭什么你什么都可以轻易得到呢？
凭什么你可以长得那么好看。
凭什么你可以成绩那么一流。
凭什么你可以成为我的好朋友。
凭什么呢？“这样”的自己和“这样”的她站在一起，对比像中午时哗地一下拉开窗帘一样，刺眼的让人不得不用手挡起来。
用手挡起来，不甘心面对，不情愿面对。
自己究竟在害怕什么呢？
窗内与窗外作文 篇11
窗外，是蝴蝶嬉戏、蜻蜓点水；窗内，是孤独寂寞、凄凉落魄。
窗外，是孩子们欢笑追逐的身影；窗内，是小女孩悲伤的眼泪。
一扇窗，隔开了欢笑与泪花；隔开了阳光与阴暗；隔开了美好与寂寞。
一扇窗，一扇造型古朴的窗，一扇镌满花纹的窗，一扇与众不同的窗。
窗外不断传来的是欢声笑语，窗内不断彷徨的是寂寞缠绕的《Nightintheforest》。
一个小女孩，一个孤独寂寞的小女孩，趴在窗前，眼巴巴地望着窗外的天空。门被锁着，父母早早的去上班，晚晚的下班，就留下她一个人和一堆大小不一的毛绒玩具。
女孩生气了。原来，她一直被锁在那扇窗里，被父母用他们所谓的“爱”锁进大家心里的那扇窗中－－没人认识她，更没人记得她。
窗外，依旧是明媚的阳光；窗内，依旧是晦暗的房间。
窗外，依旧是蝴蝶嬉戏、蜻蜓点水；窗内，没有了孤独寂寞、凄凉落魄。
窗外，是孩子们欢笑追逐的身影，只不过，多了一个“新来的”小女孩；窗内，不是女孩悲伤的泪水，窗内没有人。
女孩要求推开那扇封闭在大家心底里的窗户，父母同意了。
于是，小女孩就走进了大家心里。
窗外，是明媚的春光；窗内，是明媚的太阳。
窗外，是蝴蝶嬉戏、蜻蜓点水；窗内，是欢声笑语、玩耍追逐。
窗外，是孩子们欢笑追逐的身影；窗内，是女孩与朋友们的生日party。
女孩变了，变得活泼了起来，成绩也提了上去。
窗外，是大家的欢乐；窗内，是女孩的痛苦。
窗外，是父母与孩子们之间的游戏；窗内，是父母的吵架声。
女孩又变了。
窗外，依旧未改变；窗内，改变了无数次。
窗内窗外。人间；天堂。
窗内与窗外作文 篇12
星期六的早上，大雪纷飞。我睁开惺忪的双眼，来到窗前，“哇，好一片白茫茫的世界”，我感叹道。
窗外，白雪覆盖了路面，还未有人踏足。绿树上、屋顶上、池塘里，都覆盖着厚厚的白雪。我呼出一口气，玻璃窗染上一层白雾。天真冷啊！
突然，一对母子映入我的眼帘。母亲背着沉重的包袱，一手握着拐杖，一手牵着一个小男孩。看他们的衣着，风尘仆仆，像是从远地方来的。
小男孩身上背着一个小水壶。只见他把水壶送到嘴边，可是水壶里一滴水也没有流淌出来。天太冷了，水壶里的水冻上了。
母亲看到小男孩的举动，从胸口处的内衣口袋里摸出两个红澄澄的橘子。她对小男孩说：“渴了就吃两个橘子吧，我们还要赶路！”小男孩拿过橘子，剥了，把其中一个分了一半，塞进母亲嘴里，说，“妈妈，你也渴了，你也吃橘子。”
母亲停了下来，吃了半个橘子，嘴里哈出一阵一阵的热气。她回头看了看，雪地被他们俩踩出两串脚印。母亲指着前面一处建筑工地对小男孩说：“爸爸就在那里工作，我们很快就可以见到他了。快走吧！”小男孩看着母亲微弯的后背，和背上沉甸甸的包袱，眼眶湿润了。他对母亲说，“妈，我来帮你拿一些东西吧。看你，都喘的上气不接下气了。”
于是，我目送他们走过我的窗台，又走向远方。正在我驻足沉思的时候，一阵吵闹的声响打扰了我。我追随着这声响，走进厨房。只见爸妈两人，一个人叉开双腿，站在灶台旁边，锅里油烟滚滚，另一个人怒发冲冠，站在水池边上，手拿一只破碎的瓷碗。两个人正吵的风生水起，难解难分。正在两个人争不出对错的时候，他们看到了我。于是，两个人像找到了救星那样，一起把我拉了过来。“你来评评理，我们俩到底谁有理？”他们俩齐声说。
我没有帮他们评理。而是把刚才在窗前看到的景象原原本本的告诉了他们。我对他们说，“有的人生活的如此艰难，却仍然不忘记相互关爱。而你们呢，打我一出生开始，家里无一日不充斥‘战争的硝烟’。人不能只顾自己的利益，也要多想想别人，这样一个家庭才能幸福。”
爸妈听了我一番话，停止了争吵。他们想着刚才相互争的面红耳赤的情形，都不好意的笑了。从那天起，我的家变和谐了。
有时候看看窗外风景，出去散散步。他人的生活，也能让我们反思自己的生活。
