往事如歌作文。
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往事如歌作文 篇1
微风拂面，奋袖扬发。随风去，忆往昔，细品数千日往事，忽觉其节奏跃然，时喜时悲，慷慨叹到，原来往事如歌！
还记得，儿时天真幼稚，活泼单纯，无忧无虑。虽学识尚浅，斗大字不识几个，却执意欲读书。欲穷千里目，更上一层楼常读之为欲穷千力目，更上一屋楼;春眠不觉晓，处处闻啼鸟常读之为春眠不知晓，处处门啼鸟;床前明月光，疑是地上霜常读之为窗前明月光，疑是地上雨;白毛浮绿水，红掌拨轻波常读之为白毛浮绿水，红手拨轻波引全家哄堂大笑。余不以为然，读之长久，不知众人为何笑矣。而今回顾，不觉笑儿时之无知、单纯。
是往事，似四分之一拍歌谱，轻盈、活泼、欢快，令人为之拍案叫绝。
忘不了，稍长大懂事之时，晓帮父母打扫房间。手持一笤帚，奔走于三房之间。认真细做，丝毫不敢遗漏，生怕辛劳一场而却无半点成效。桌下处，墙角处，床下处，书架与墙之缝隙处/无一处不扫彻底、洁亮。每一地方，无一不擦数次。幅度极大，欲贴地也，大汗淋漓。无意间，长发乱矣，新衣脏矣，双手必脏矣，面因沾无数尘土且汗珠滚滚，早已花矣。他人夸余之懂事，懂孝父母之理，并劝歇息数分再做。
余逞强要做，虽已筋疲力尽。而今回顾，不觉笑当时之傻傻的懂事。
是往事，似三分之一拍歌谱，韵律十足，节奏鲜明、和谐、稳重，令人回味无穷。
曾记否，几年后，初步入初中之大门，才领略何为高手如云。整日捧书阅读，争分夺秒也。旦从床上爬起，尚早；课间埋头苦学，不动于坐；午休边食边念黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠类似诗句，直至倒背如流也；夜回家挑灯奋战，奋笔疾书，埋藏于书山学海之中也，左手边理科练习册，右手边文科练习册，那真可谓积土成山，积水成渊，积练习册成堆也!每夜灯下学习至深夜，只息六七小时。梦中亦念：同旁内角互补，两直线平行.不遗漏任何时间学习也。而今回顾，不觉笑当时之愚蠢，无一正确方法，因而累得死去活来。虽成效显著，但身体似乎已经半残矣。
是往事，似二分之一拍歌谱，单一、乏味、死板，似感疲劳。
而今回顾，不觉笑儿时之无知、单纯。回首往事，果如吾欲，充有快乐、纯洁、痛苦。如歌中时喜时悲，诚然，也似歌曲回味无穷。
往事如歌作文 篇2
往事宛如地上的枯枝，燃烧后只余下一地灰烬；往事宛如坛子里的酒，时间越久越是香醇；往事宛如江河里的水，日夜不息奔流向前；往事宛如唱片里的歌，久久地萦绕在心头。
往事如歌，歌中有极浓厚的史书气息。一个个鲜活的历史人物引领成长，一个个经典的历史故事散发出独特魅力，一张张陈旧的历史画卷展示着过往风貌。诸葛亮对刘氏忠心耿耿，令人赞叹；刘备贸然出兵伐吴却落得白帝城托孤，令人惋惜；秦始皇焚书坑儒、横征暴敛，令人愤慨。品读史书，难道不像是在品一首慷慨激昂的歌曲吗？
往事如歌，歌中有极强烈的古诗词韵味。漫步在林荫小路上，手捧一卷诗词，你会想到什么？你会想到杜甫会当凌绝顶，一览众山小的豪情壮志；你会想到李白长风做浪会有时，直挂云帆济沧海的积极乐观；你会想到苏轼欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎的豪迈气概；你会想到辛弃疾了却君王天下事，蠃得生前身后名。可怜白发生。的壮志难酬；你会想到李清照知否？知否？应是绿肥红瘦的惜花之情；你会想到范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的忧国忧民；你会想到顾炎武天下兴亡，匹夫有责。的爱国情怀。品读诗词，难道不像是在品一首柔情婉转的歌曲吗？
往事如歌，歌中有淡如水的小说情节。看居里夫人为科学献身的精神，看保尔？柯察金顽强不屈的毅力，看武松嫉恶如仇的仗义，看贝多芬永不放弃的坚持，看简？爱追求自由平等的愿望，看林黛玉多愁善感的忧郁。品读小说，难道不像是在品一首清耳悦心的歌曲吗？
往事如歌，歌中有文雅的现代诗文精粹。冰心的《繁星》《春水》歌颂自然，赞美母爱，回味童真；徐志摩的轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。道出了他真实的情感；林徽因的我说你是人间的四月天，笑响点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变。这无不充满了诗情画意，体现了雅的真谛。品读现代诗文，难道不是在品一首文雅曼妙的歌曲吗？
往事如歌，愈浓愈烈，愈淡愈雅。看云卷云舒，花谢花开，手捧一杯香茗，品着往事这一首令人陶醉的歌。
往事如歌作文 篇3
又是大雁南飞的季节。清晨，秋雨款款地从天落下。水雾中，一队雁儿从那烟琐的天边飞来，羽翅在润风中掠出一丝丝的颤音。
站在窗前，看那空中飘落下一羽雁翎，心中不由一颤。雁影已散，雁鸣犹在，雁翎抚在手心，似乎要画下记号。远处，是一大片纯洁的淡色，淡中又有着深深浅浅的痕印，似乎是远远的海市蜃楼。在我心中确有一片真实的楼阁，那就是家乡的青草坡……
晨烟笼罩的秋天，那片草二青青的原野上，总罩着一片飘飘渺渺的祥云。秋晨，露爽皎皎，寒花瑟瑟。大槐树下，青石板边，不知从哪个柴堆中钻出只红冠大公鸡。只见它抖抖羽毛，昂首挺胸，一阵嘹亮的啼鸣便从那小弄堂里“夺路而出”于是，鸡鸡猪哼，灶堂起火。而我们，则开始了一日的游戏。
幼年启蒙也是在那个小小的村庄。在我心目中，那个小学堂是村中最漂亮的房子。青青的门槛，斑驳的大门和铜环。听姥姥说，那里曾是一个地主的家居。那威风凛凛的小学堂内，有个和气的阿姨，穿着漂亮的衣服，围着红彤彤的围脖，笑呵呵地在黑板上写下一个个工整的拼音字母。教室的.窗户高高的，蓝天白云在窗口显现。每当老师教我们念那远方游子的思乡诗词时，我就会望着窗外。看是否有大雁飞过，看是否有菊花与茱萸争放清香的风景，看那远处姥姥家的阁楼上，是否有久久未归的爹娘的影子……
太阳已转过多时，朝花谢了又重新开放。又是菊花飘香的时节。山外青青，烟锁重楼。在这山山水水、重重屏障的那一头，远处的家乡，亲人可健康无恙？又有一队大雁列队匆匆而来，我向高处询问，可否将我对家乡的祝福捎去？
又一根雁翎，落在窗前……
往事如歌作文 篇4
1．准确解题，选定素材。歌，本义是唱。往事如歌，意思是往事有着歌一般的韵律、意境、情怀的美好。歌的韵律特点或曲折婉转、或清丽流畅、或圆润细腻、或古朴雅韵、或哀伤凄婉、或雄浑沉厚；意境特点以意为主，以气取胜，富有理趣，意中传情，除表达情感外，还含有对人生的体验和理性的认识，通过感性的美的文字来表现；情怀特点：歌之情怀或豪迈激昂、或淡泊隐逸、或清新隽永，或绵长纤柔、或恣意向上。故所叙往事，像歌一样，在心灵中传唱，且具有美好的特质；抑或是具备歌的特点：曲折、动人、抒怀、达意。
2．紧扣题目，行文点题。叙述往事的过程中，需集中体现“歌”的特点，如月光下的等待，可以先设置月华下的美好意境，再特写等待者坚守的脊背、期待的目光，而所等之人久候不到或一个个经过者皆不是自己想要等待之人的失落神色，最终等到了要等的人时的欣喜，就像那首《等待》之歌一样：我为什么还在等待／我不知道为何仍这样痴情／明知辉煌过后是暗淡／仍期待着把一切从头来过／我们既然曾经拥有／我的爱就不想停顿／每个梦里都有你的梦／共同期待一个永恒的春天／春天。叙事既要体现“歌”之曲折，又要突出“歌”之美妙。
3．深思颖悟，深化主旨。过任的旅程，经历着各种各样的人生体验，在收束全文时，需要锁定文题，紧贴所写题材，深悟文章主题。领略“往事”中的精髓，将“如歌”的内在涵义，巧妙而深刻地揭示出来。如幼时喜欢“听雨”，更喜欢“沐雨而行”，尤喜欢在“雨中守候上班的亲人归家”，听雨，让我聆听到“大珠小珠落玉盘”的美妙；“沐雨而行”，让我感受到“踏歌而来”的恣意；“雨中守候”让我知道“夜归人”带来的欣悦。回旋于心胸的，该是对人生的思考与快意的领悟，对生命的感怀与永恒的真谛。一草一木，皆知大地的情意；一颦一笑，皆是人情的惬意；一俯一仰，皆出天地的禅意。
往事如歌作文 篇5
一秒一秒，一分一分，一天一天，一年一年都过去了，美好时光也将快速地逝去了。这时光记载了我的快乐与悲伤的事，这一去就不会再复返！时光自然不会倒流，也无法倒流。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的时光为什么一去不复返呢？
这一天天的时光都掌握在我手中，在这些日子里我都在空虚中度过，想起以前一些往事都使我走出这空虚的面孔，让我对未来有些憧憬。我时常不是想让时光倒流，去做没做完美的事呢，我时常不是想让时光倒流，不让别人对我的期望破灭呢，我时常不是想让时光倒流，把母亲分担一些家务呢。在这些日子里，我不知道我在过什么，我的日子滴在时间的流里，没有声音，没有影子。
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。我想起了以前在过小学生活中的记忆，让我又是有无限快乐和无限悲痛。我曾想过要把伤心的事化为空气，让暴风吹走它，我也会吸不进这伤心的空气。消逝的往事，同样的，聪明的你，告诉我快乐的事和伤心的事是不是都一样会被时光带走？如果是的话，我将会更加珍惜我现在过的每一分一秒，过的每一件事，而且更加重视它，无论对我来说是怎么样的，我将会微笑面对它。时光啊时光，你怎么想水一样，怎么抓也抓不到，抓起来很快就溜掉了，让人猜不着，猜不透。那一些一些往事就像一阵风，风吹拂过来时，我的往事也被带走了，怎么追也追不回来的。但，聪明的你，告诉我有什么办法能追得上它啊。
聪明的你，请告诉我，我们的时光怎么一去不复返呢？
往事如歌作文 篇6
听着优美的音乐，我情不自禁地走到了书架前，拿起质朴的木盒，记忆的枷锁瞬间被打开，往事的画卷一幅幅展现在我的面前，随着音乐的跌宕起伏，顿时一股股暖流涌在我心头。
夏日的午后，阵阵热风吹过，炽热的太阳烘烤着大地，整个世界如同一个烤炉，一切都显得那么的焦躁。我听着外头树上的蝉鸣声，心烦意乱，总想着找处地儿发泄一通。正在这时，门外传来了一阵轻盈的脚步声，仔细一看是奶奶。只见她带着几丝皱纹的脸正微笑着向我走来。“丫头，是嫌外面吵吗？”奶奶和蔼地问道。我苦闷着一张脸点了点头。奶奶抚摸着我的头柔声道：“丫头，奶奶给你唱首歌，你听听看。”我顿时兴奋得两眼发光。只见奶奶清了清嗓子，坐在床边慢慢地哼唱起来。那柔和的歌声像跳动着的音符围绕在我的耳畔。听着，听着，周围的一切都仿佛安静了下来，我的心也舒畅了许多，渐渐地进入了梦乡。在梦中，我仿佛置身于世外桃源。古朴的小木屋，参天的大叔，大树上清脆的鸟叫声悦耳动听，门前的小溪也“哗哗”地流着。所有的声音都交织在了一起，变成了一曲轻快活泼的自然交响曲。不知睡了多长时间，我才从梦乡醒来，一看已是夕阳西下。外头，蝉鸣声，青蛙声。竟是那样的悦耳，我的心也慢慢沉浸在其中，夕阳的余晖照耀在我的身上，一切都是那么的奇妙。
奶奶的歌声充满着魔法，穿透了我的心灵，使我沉浸。直到现在回想起来，那柔和的歌声一直在耳畔回绕，久久不能散去。
初一（6） 朱雨婷
往事如歌作文 篇7
转眼间，我们已从小弟弟妹妹一步步地迈向大哥哥姐姐，在经历了太多数不胜数的事之后，马上就要毕业了。可是，在这期间，我只要一进教室，走上老师讲课时的讲台，我的内心深处就会让我记起六年前的那一幅由我谱写下的画面……
那是一个早晨，校园外的花儿似乎比原来更艳丽了，草儿好像更清新了，树儿宛如更精神了，一切的一切，都好像在向匆匆赶路上学的我招手致意。一进入校园，一股股沁人心脾的芳香朝我扑来，使我受宠若惊，我投入了大自然的怀抱。
迎着如痴如醉的香气，我步入了知识的殿堂，在座位上如饥似渴地等待着马上来传授知识的老师。
“叮铃铃——”上课铃像以往一样响了起来，我一如既往地专心致志听课。我起初听得津津有味，跟着老师在知识的海洋里漫游，直到老师问起一道大家困惑了很久的题时，我犹豫了，小声嘀咕道：“这道题不是我昨天赶了一个晚上解出来的吗？也不是很难呀，一定有很多人都做出来了，等等看吧！”然而，事情却出乎了我的意料：全班顿时鸦雀无声，大家两眼发光地望着老师，好似乞求着老师放过他们。
在这一刻，我茫然了。因为我生性胆小，从来不会举手发言，这对我来说是一次前所未有的挑战！可转过头一想，不能就这样白白地浪费我一夜的心血啊，这样做明显地指出了受害者是我呀！就这样，我的手不由自主地伸了出去，又缩了回来，伸了出去，缩了回来……
就在老师快失去希望的时候，我终于按捺不住心中的渴望，狠狠心，咬了咬牙，决定豁出去了，把手使劲地向上伸展。
“咦，你知道？快上来给我们讲讲方法吧！”老师的声音如雷贯耳，我的心一下提到了嗓子眼上，小心翼翼地走上了讲台。此时的我，完全没有顾及到同学们的鼓掌声和喝彩声。发表了我的言论后，获得了老师和同学们的一致认可，我莫名地感到了一种特有的骄傲。原来，登上讲台也不是我想象中的那样紧张，反而觉得很有趣、充满了新鲜感。不仅如此，我还实现了“零”的突破，这短短的几分钟将在我人生的道路上留下深深的烙印。
往事像快要结尾的歌曲一样，让正在翩翩起舞的我回到现在。反复翻阅过去，我的大脑萌生出了一行字：人这一生最大敌人就是自己，要不断地超越自己、挑战自己、克服自己，这样，你就是主宰自己人生的统领者，毕业考试也是如此！
往事如歌作文 篇8
回忆的碎片零散地散落四处，由于长期被忘记而稍稍有些昏暗。我重新将它们捡起，串成归于我自己的一首歌。
有时分我很仰慕父亲，由于他能把幼年时的一幕幕趣事在脑海中重现。
我的脑海中有时也会闪过一些琐细的画面。但我不知道，假如画一幅画，最主要的颜色会是什么。幼年时给我留下的最深的印象是家里的阳台。好宽广的阳台，站在那里伸手就可以触摸到最新鲜的绿色。阳光灿烂的时分，仰起头看着太阳，如同阳光在抚摸我的脸。我唱歌跳舞、画画玩球，那种单纯的、没有理由的高兴激烈得好像于今日的梦境。
初中就不再算是幼年了，由于咱们开端为成果也为愿望和未来斗争。我爱我的班级，咱们一同享用生长岁月中的缕缕高兴，也一同学习，共享互相心中的愿望。
抚州区域崇仁一中初二曹半夜
