白居易一二三年级古诗(推荐15篇)。
中华文化熠熠生辉，在我国悠久的人文历史上出现过许多优秀的诗人。那么您知道诗人都有哪些必读的古诗词呢？这里也许有你想要了解的“白居易一二三年级古诗”，希望本页面句子内容能帮助到您！
白居易一二三年级古诗【篇1】
井底引银瓶，银瓶欲上丝绳绝。
石上磨玉簪，玉簪欲成中央折。
瓶沉簪折知奈何？似妾今朝与君别。
忆昔在家为女时，人言举动有殊姿。
婵娟两鬓秋蝉翼，宛转双蛾远山色。
笑随戏伴后园中，此时与君未相识。
妾弄青梅凭短墙，君骑白马傍垂杨。
墙头马上遥相顾，一见知君即断肠。
知君断肠共君语，君指南山松柏树。
感君松柏化为心，暗合双鬟逐君去。
到君家舍五六年，君家大人频有言。
聘则为妻奔是妾，不堪主祀奉蘋蘩。
终知君家不可住，其奈出门无去处。
岂无父母在高堂？亦有亲情满故乡。
潜来更不通消息，今日悲羞归不得。
为君一日恩，误妾百年身。
寄言痴小人家女，慎勿将身轻许人！
全文赏析
前三句的两个比喻总体的概括了全诗意旨，那瓶沉簪折正是女子遭遣弃命运的写照。次三句写女子年少时的美貌殊姿，以相识之前的欢悦与相识后四句横遭不幸的痛苦相对比。再下写女子以身相许，决然私奔的过程，表现了痴情女子的天真和纯洁及为情所动的真实形态。之后的五句叙述私奔带来的屈辱和痛苦。“聘则为妻奔是妾”表达了没有经过礼法嘉许的结合，即使相爱情深也不能得到他人的认可。女子愤然出走，然而天地茫茫，已经无处可归。诗末两句凄凉悱恻，是对后世痴情女子的警策，也是女子自身屈辱悲愤的呐喊。“痴情女子负心汉，教人如何不悲伤。”
“到君家舍五六年，君家大人频有言“。好好的良家女子，只因为随爱人私奔，便从此失去了为人妻的资格。”聘则为妻奔是妾，不堪主祀奉苹蘩。”侍奉公丈夫五六年之久，都换不来男家人的认可，她没有资格参与家族祭祀，她生的儿子也算不得夫家首选的继承人。这位重自尊的女性，终于决定离开这个家庭。一个追求真正爱情的弱女子是难以与强大的封建礼教相抗争的。在那个时代，像这样一个自主追求真正爱情的女子，不但在夫家会受到歧视，就是回到娘家，也会被自己的父母弟妹所鄙弃，她会被看成败坏门风的不祥之物。残酷的封建礼教就是这样直接摧残着人们的身心。因此诗人最后感叹说：“寄言痴小人家女，慎勿将身轻许人。”看似劝戒，实为叹息，诗人对诗中主人公的同情远远超过了他的劝戒。诗歌的基调因之也变得深沉且凝重。
此诗的最大成就在于成功地塑造了一个单纯、美丽、多情的女子形象。除结尾外，整篇作品都是一个不幸女子的内心独白。刻画她的美丽不是通过自我欣赏而是借他人口中说出，手法颇高妙。“知君断肠共君语”，“感君松柏化为心”、“暗合双鬟逐君去”等语，刻画少女，贴切自然，充分表现出女主人公的单纯、多情。开头以银瓶、玉簪隐喻美丽的少女，新颖别致，托此以起兴，与下文衔接自然。结尾仅言她出门后没有去处，不进一步描写悲剧的结局，余韵深长，发人深省。
在这首中长篇叙事诗中，诗人用凝练的语句表现了一私奔女子的悲哀。《礼记》：“奔者为妾，父母国人皆贱之”。它在题材上与古乐府中的弃妇诗类同，但其风格与情调与传统之作多有不同。从内容上看，全诗所表现的生活现象带有中唐都市生活的色彩，女子能有这样的机会与男子交往并能私奔，这在当时其他人的作品中也有所表现，这是唐人都市生活中特有的一个现象。唐朝的商业生活给青年男女的交往带来了一定自由，但传统的礼教观念却扼杀了他们追求幸福的权利，并制造了一些悲剧，而在这一悲剧中女子更是一个更大有受害者。诗人取材典型，对扼杀人性的礼教提出了批判。对不幸的女子表示了同情。其中对礼与情之间矛盾的表现体现了中唐士人的思想个性。其次在艺术表现上诗人也体现了中唐文人的叙事艺术的水平，诗人以女子之口叙述他们相识、私奔以及产生矛盾的整个过程，情节完整生动，极具戏剧性。诗人着重交代矛盾的原因，细致描写女子被弃后的心理，突出故事的悲剧性与抒情性。诗人便就这种“奔者为妾”的社会现状写了这首长诗。同时，也表达了告诫女子不要轻易与人私奔之情。
写作背景
这首诗约于公元838年由白居易所作。在封建社会中，淫奔往往是一种自由恋爱的大胆行动，为习俗所不容，为舆论所不许。诗人因对此社会现实与习俗无奈和为表达对因自由恋爱而受到迫害的有情人怜惜之情而作此诗。白居易一二三年级古诗【篇2】
阙塞龙门口，祇园鹫岭头。曾随减劫坏，今遇胜缘修。
再莹新金刹，重装旧石楼。病僧皆引起，忙客亦淹留。
四望穷沙界，孤标出赡州。地图铺洛邑，天柱倚崧丘。
两面苍苍岸，中心瑟瑟流。波翻八滩雪，堰护一潭油。
台殿朝弥丽，房廊夜更幽。千花高下塔，一叶往来舟。
岫合云初吐，林开雾半收。静闻樵子语，远听棹郎讴。
官散殊无事，身闲甚自由。吟来携笔砚，宿去抱衾裯.
霁月当窗白，凉风满簟秋。烟香封药灶，泉冷洗茶瓯。
南祖心应学，西方社可投。先宜知止足，次要悟浮休。
觉路随方乐，迷涂到老愁。须除爱名障，莫作恋家囚。
便合穷年住，何言竟日游。可怜终老地，此是我菟裘。
白居易一二三年级古诗【篇3】
浔阳郡厅后，有树不知名。秋先梧桐落，春后桃李荣。
五月始萌动，八月已凋零。左右皆松桂，四时郁青青。
岂量雨露恩，沾濡不均平。荣枯各有分，天地本无情。
顾我亦相类，早衰向晚成。形骸少多病，三十不丰盈。
毛鬓早改变，四十白髭生。谁教两萧索，相对此江城。
白居易一二三年级古诗【篇4】
葛衣疏且单，纱帽轻复宽。一衣与一帽，可以过炎天。
止于便吾体，何必被罗纨。宿雨林笋嫩，晨露园葵鲜。
烹葵炮嫩笋，可以备朝餐。止于适吾口，何必饫腥膻。
饭讫盥漱已，扪腹方果然。婆娑庭前步，安稳窗下眠。
外养物不费，内归心不烦。不费用难尽，不烦神易安。
庶几无夭阏，得以终天年。
白居易一二三年级古诗【篇5】
昆明春，昆明春，春池岸古春流新。影浸南山青滉漾，
波沉西日红奫沦。往年因旱池枯竭，龟尾曳涂鱼喣沫。
诏开八水注恩波，千介万鳞同日活。今来净绿水照天，
游鱼鱍鱍莲田田。洲香杜若抽心短，沙暖鸳鸯铺翅眠。
动植飞沉皆遂性，皇泽如春无不被。渔者仍丰网罟资，
贫人久获菰蒲利。诏以昆明近帝城，官家不得收其征。
菰蒲无租鱼无税，近水之人感君惠。感君惠，独何人，
吾闻率土皆王民，远民何疏近何亲。愿推此惠及天下，
无远无近同欣欣。吴兴山中罢榷茗，鄱阳坑里休封银。
天涯地角无禁利，熙熙同似昆明春。
白居易一二三年级古诗【篇6】
掌纶知是忝，剖竹信为荣。才薄官仍重，恩深责尚轻。
昔征从典午，今出自承明。凤诏休挥翰，渔歌欲濯缨。
还乘小艛艓，却到古湓城。醉客临江待，禅僧出郭迎。
青山满眼在，白发半头生。又校三年老，何曾一事成。
重过萧寺宿，再上庾楼行。云水新秋思，闾阎旧日情。
郡民犹认得，司马咏诗声。
白居易一二三年级古诗【篇7】
下马二林寺，翛然进轻策。朝为公府吏，暮作灵山客。
二月匡庐北，冰雪始消释。阳丛抽茗芽，阴窦泄泉脉。
熙熙风土暖，蔼蔼云岚积。散作万壑春，凝为一气碧。
身闲易飘泊，官散无牵迫。缅彼十八人，古今同此适。
是年淮寇起，处处兴兵革。智士劳思谋，戎臣苦征役。
独有不才者，山中弄泉石。
白居易一二三年级古诗【篇8】
巧拙贤愚相是非，何如一醉尽忘机。
君知天地中宽窄，雕鹗鸾皇各自飞。
蜗牛角上争何事，石火光中寄此身。
随富随贫且欢乐，不开口笑是痴人。
丹砂见火去无迹，白发泥人来不休。
赖有酒仙相暖热，松乔醉即到前头。
百岁无多时壮健，一春能几日晴明。
相逢且莫推辞醉，听唱阳关第四声。
昨日低眉问疾来，今朝收泪吊人回。
眼前流例君看取，且遣琵琶送一杯。
白居易一二三年级古诗【篇9】
百人无一直，百直无一遇。借问遇者谁，正人行得路。
中丞薛存诚，守直心甚固。皇明烛如日，再使秉王度。
奸豪与佞巧，非不憎且惧。直道渐光明，邪谋难盖覆。
每因匪躬节，知有匡时具。张为坠网纲，倚作颓檐柱。
悠哉上天意，报施纷回互。自古已冥茫，从今尤不谕。
岂与小人意，昏然同好恶。不然君子人，何反如朝露。
裴相昨已夭，薛君今又去。以我惜贤心，五年如旦暮。
况闻善人命，长短系运数。今我一涕零，岂为中丞故。
白居易一二三年级古诗【篇10】
仙翁已得道，混迹寻岩泉。肌肤冰雪莹，衣服云霞鲜。
绀发丝并致，龆容花共妍。方瞳点玄漆，高步凌非烟。
几见桑海变，莫知龟鹤年。所憩九清外，所游五岳巅。
轩昊旧为侣，松乔难比肩。每嗟人世人，役役如狂颠。
孰能脱羁鞅，尽遭名利牵。貌随岁律换，神逐光阴迁。
惟余负忧谴，憔悴湓江壖。衰鬓忽霜白，愁肠如火煎。
羁旅坐多感，裴回私自怜。晴眺五老峰，玉洞多神仙。
何当悯湮厄，授道安虚孱。我师惠然来，论道穷重玄。
浩荡八溟阔，志泰心超然。形骸既无束，得丧亦都捐。
岂识椿菌异，那知鹏鷃悬。丹华既相付，促景定当延。
玄功曷可报，感极惟勤拳。霓旌不肯驻，又归武夷川。
语罢倏然别，孤鹤升遥天。赋诗叙明德，永续步虚篇。
白居易一二三年级古诗【篇11】
我年五十七，荣名得几许。甲乙三道科，苏杭两州主。
才能本浅薄，心力虚劳苦。可能随众人，终老于尘土。
我年五十七，归去诚已迟。历官十五政，数若珠累累。
野萍始宾荐，场苗初絷维。因读管萧书，窃慕大有为。
及遭荣遇来，乃觉才力羸。黄纸诏频草，朱轮车载脂。
妻孥及仆使，皆免寒与饥。省躬私自愧，知我者微之。
永怀山阴守，未遂嵩阳期。如何坐留滞，头白江之湄。
我年五十七，荣名得非少。报国竟何如，谋身犹未了。
昔尝速官谤，恩大而惩小。一黜鹤辞轩，七年鱼在沼。
将枯鳞再跃，经铩翮重矫。白日上昭昭，青云高渺渺。
平生颇同病，老大宜相晓。紫绶足可荣，白头不为夭。
夙怀慕箕颍，晚节期松筱。何当阙下来，同拜陈情表。
白居易一二三年级古诗【篇12】
高卧闲行自在身，池边六见柳条新。幸逢尧舜无为日，
得作羲皇向上人。四皓再除犹且健，三州罢守未全贫。
莫愁客到无供给，家酝香浓野菜春。
非庄非宅非兰若，竹树池亭十亩馀。非道非僧非俗吏，
褐裘乌帽闭门居。梦游信意宁殊蝶，心乐身闲便是鱼。
虽未定知生与死，其间胜负两何如。
白居易一二三年级古诗【篇13】
所禀有巧拙，不可改者性。所赋有厚薄，不可移者命。
我性愚且蠢，我命薄且屯。问我何以知，所知良有因。
亦曾举两足，学人蹋红尘。从兹知性拙，不解转如轮。
亦曾奋六翮，高飞到青云。从兹知命薄，摧落不逡巡。
慕贵而厌贱，乐富而恶贫。同此天地间，我岂异于人。
性命苟如此，反则成苦辛。以此自安分，虽穷每欣欣。
葺茅为我庐，编蓬为我门。缝布作袍被，种谷充盘飧。
静读古人书，闲钓清渭滨。优哉复游哉，聊以终吾身。
白居易一二三年级古诗【篇14】
洛阳有愚叟，白黑无分别。浪迹虽似狂，谋身亦不拙。
点检盘中饭，非精亦非粝。点检身上衣，无馀亦无阙。
天时方得所，不寒复不热。体气正调和，不饥仍不渴。
闲将酒壶出，醉向人家歇。野食或烹鲜，寓眠多拥褐。
抱琴荣启乐，荷锸刘伶达。放眼看青山，任头生白发。
不知天地内，更得几年活。从此到终身，尽为闲日月。
白居易一二三年级古诗【篇15】
向夕搴帘卧枕琴，微凉入户起开襟。偶因明月清风夜，
忽想迁臣逐客心。何处投荒初恐惧，谁人绕泽正悲吟。
始知洛下分司坐，一日安闲直万金。
权门要路是身灾，散地闲居少祸胎。今日怜君岭南去，
当时笑我洛中来。虫全性命缘无毒，木尽天年为不才。
大抵吉凶多自致，李斯一去二疏回。
