语文组活动总结

语文组活动总结收藏三篇。

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语文组活动总结 篇1

本期围绕学校教学工作，有序、有效、扎扎实实地开展了教学教研工作，以教学教研计划为指导，以提高教学质量为保障，大力强化老师的责任意识、危机意识、质量意识，以确保教研工作的顺利开展和教学质量的稳步上升。

一、加强理论学习，用课改精神指导教学研究

课程改革基础教育改革的核心，师生关系不再是单一的传授知识和接受知识的关系，而是平等、交流、互动、和谐的关系。因此，教师必须加强理论学习，更新观念。本期，我们教师认真学习了《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》以及有关课程改革的理论专著，教学杂志。通过学习，老师对《语文课程标准》鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标有了清醒的认识，明确了所教年段的目标及教材编排的意图。做到整体把握，有的放矢；做到学以致用，将掌握的新理念，新方法转化为平时的教学行为，充分发挥专业理论在课程改革中的引领，导航作用，除学习专业理论外，教师们还广泛涉猎了文学书籍，科学书籍，历史书籍等，以丰富自己的文化底蕴，使课堂教学游刃有余。

二、认真落实校本教研。

本期的校本教研，我们主要挖掘组内资源，发挥名师、骨干教师的引领作用。邢政老师对教材的把握，对课堂的驾驭，特别是他的教学机智，课堂生成，都是出色的；郑苏芹老师对教材的分析，大胆的教学设想，对作文教学的研究，都是非常值得其他教师借鉴的；还有汪洁老师良好的综合素质，都是我们组开展校本教研宝贵的资源。

我们充分利用这一资源，采取多种形式，开展校本教研。如聚在一起，不拘形式地研究教材，研究教学中出现的问题，走进课堂，观摩教学。利用教研活动时间，进行专题研讨等。通过校本教研的开展，我们解决了教学中出现的一个个实际问题。如：长课短教（六年级要挤出大量的时间做练习），作文教学中的细节描写和表达真情实感等等，收到了实效。

三、加强常规教学管理

教学常规管理是教学质量的保证，只有把教学常规管理落到实处，教学质量才会稳步上升。一学期来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成，在教学常规管理中，我们主要抓了以下环节：

1、自检：管理上，努力体现“以人为本”的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的常规教学是否规范，及时调整、改进。

2、互观：组长牵头，组员间互观交流，比如组长在查教案作业时发现特别好的，就拿出来大家互相学习，取长补短。这也加强了随机教研。

3、备课：集体备课和独立备课相结合。特别强调个性化的修改，对一些重点课文或难以把握的课文，课前都要自觉进行研讨。备课教案首先自查，然后定期检查，杜绝不合格的教案进入课堂。

4、上课：课堂是落实课程标准的主渠道，也是提高教学质量的主战场。我们采取了对课堂教学质量自主管理与督促管理相结合的办法，增强了教师的主人翁责任感，教师们课堂教学都是非常严谨的，是有实效的。

5、作业：一是我们要求教师要自主地发挥自己的聪明才智，针对不同层次的学生，分层设计作业内容，对优生一是加大读写知识的训练；二是强调课外知识的积累；三是做一些提高练习，对中下生，主要加强课本知识的积累训练。总之通过作业的练习，让各个层次的学生都有所获，有所提高。

6、考试：老师怀着强烈责任心主动认真地抓好单元过关检测。真正将考试作为促进学生学习，促进教师提高，改进教学的手段。不管是单元检测还是期中考试，我们都进行了认真地分析。并对单元测试中成绩较差的学生进行单独辅导，以保证他们成为合格的小学生。对考试中的前几名学生也进行跟踪、调研、细致分析卷面，分析他们所掌握知识的结构情况，查漏补缺。

在全体语文教师的共同努力下，我们小学部的教研活动取得了一定的成绩，也得到了学校领导的一致好评。在以后的教育教学中，我们要戒骄戒躁、取长补短，使我们语文组的教研活动百尺竿头更进一步。

语文组活动总结 篇2

《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，面向培养，这种能力的主要途径，也应是语文实践”把实践观念引进语文课堂教学中，让学生通过实践掌握知识，技能的掌握更为牢固，而且可以改变过去那种以依赖教师的学习心理，同时，实践活动的无法包办替代可以促使教师发挥真正意义上的主导作用，使教师的主导作用和学生的主体作用有机的结合起来。语文实践活动的重要性由此可见，现将本学期的语文实践活动总结如下：

一、本学期举行的主要活动：

1、传统文化系列（传统工艺、传统文艺、节日风情、名山大川）

2、赞美秋天诗朗诵会

3、有趣的形声字

4、秋天的水果

5、“冬之韵”咏冬活动6、欢庆元旦、新年

二、所运用的活动方式：

1、收集生活中小朋友们身边的语文综合实践活动的素材，可以归纳为以下五种：主题活动类、专题探索类、问题讨论类、社会实践类和游艺类。

2、采用多种活动方式，让儿童主动参与到语文学习中来，如：看一看、唱一唱、演一演、画一画、编一编等，让课堂走向开放，让教学充满不朽的活力。

三、本学期所达到的目标：

1、设计了符合孩子心理及孩子能力的活动，培养孩子良好的读写习惯。

2、培养了学生积累语言和在语文实践中综合运用语言的能力。

3、通过阅读，丰富了学生的知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养独立阅读能力。

4、引导学生进行综合性、研究性学习，培养了探究的意识和语文综合能力。

5、让学生受到科学思维方法的训练，锻炼观察、记忆、想象、思维的能力。

6、加强口语，促进学生交际能力，规范语言。

总之，在下学期我们将更加重视语文综合实践活动。

语文组活动总结 篇3

光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学期结束了。回顾我们丁村中学语文教研组本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，既有值得继续发扬光大的成绩，更有应该引以为戒的不足。现总结如下：

一、本学年教研工作目标完成情况

本学年我校的语文教研工作在学校教导处的领导下，在教研处研具体组织下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕“聚焦教学，让课堂焕发生命活力”这一总目标，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。

二、本学年教研活动具体实施情况

1、继续认真组织教师学习了新课程标准，转变了广大语文教师教学观念。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。

改革教学模式势在必行，本学年每位语文教师都加强了对“语文教学表演性理论”的了解和学习，增大了课堂容量，提高了学生学习兴趣，取得了良好教学效果。广大教师互相学习，取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学模式，注重了培养学生的创新意识及实践能力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后认真评课、认真分析，达到了共同提高教育教学能力的目的。

2、加强了学生书写训练，认真上好了写字课，并且要求全校学生每天认真书写50个以上的钢笔字，学生书写水平有了很大提高。

3、加强了学生课外阅读的训练，这一点从同学们摘抄本上丰富的课外知识就不难看出，通过学生们对课外知识的积累与运用，学生的课外知识丰富了，阅读能力和写作水平都有了很大提高。

三、本学年教研所取得的成绩

经过全体老师的共同努力，我校教研工作取得了较大成绩。广大语文教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高。语文教学“少、慢、差、费”的现象也得到了不同程度的改变。

四、存在问题

由于我校是一所农村中学，教研水平整体上还不高，部分教师的教学技能还较差，教学观念还较落后，使用现代教学技术手段还不够熟练。班级之间语文教学质量差距较大，发展不平衡，教师“满堂灌”现象时有发生，学生被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。许多学生存在高分低能的现象。今后我们将继续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。

语文组活动总结 篇4

时光荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的`老师走到了一起，共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具体工作总结如下：

一、继续学习课程理念，转变教学观念

本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、抓好校级语文教学研究课。本学期共开公开课10节，执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，倡导分内容分章节分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出①要有明确的教学目标;②要列出必要教学程序;③要认真写好教学后记。倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。

三、重视常规检查，强化教学管理

在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。

语文组活动总结 篇5

本学期紧张而忙碌的毕业班工作结束了。六年级语文教研组的工作，在全组老师的密切配合下顺利而有效地完成了。全组老师兢兢业业，踏踏实实，认真履行了教师的职责，圆满完成了各项教育教学工作。以下是我们组本学期的工作总结：

一、工作态度：

本组老师延续以往脚踏实地的工作作风，配合学校做好了各项关于毕业生的教育教学工作。使本届毕业生平稳、顺利地完成了小学学业。

每周一次的教研组教研活动，能够按时、高效、有序地进行，本学期共进行教研活动16次。老师们继续发挥本组群研的优势，协同作战，共同完成任务。

工作之余，组内每位老师都认真研读教研刊物，上网浏览相关资料，并做到资源共享，互通有无。针对六年级学生管理过程中出现的各种问题，老师们能够认真分析，找出对策，齐抓共管，组内老师互相勉励，共同协作。

二、学习状况：

每次活动，有计划，巧安排，既有理论知识的学习，同时也有阅读课题评价教学实践的研究探讨。开学初，我们在学习新教材的同时，辅之以新课标的理论学习，用最新的理论去指导自己的教学实践，在具体的实践中践行新课标、新理念，在实践中悟透新理念，使教学实践成为有目的、有意义的教学行为，更让自己在实践中吃透了新理念。面对每一课的教学实施，我们在集体备课上下功夫，明确每一课时的目标、任务，关注到每一个教学细节，考虑到具体的学情，大家畅所欲言、集思广益，使课堂教学有了生机、有了个人的特色、有了自我的创新点，使课堂变成了实现教学理想的沃土，最终学生受益、教师受益。与此同时，老师们积极寻找好的文章、课例，随时随地进行研究、学习。本学期本组老师利用课余时间，认真学习了以下书籍和杂志：《走在孩子的后面》、《教育的故事》、《小学语文教师》、《小学青年教师》、《小学语文教学论坛》等。在学习中，我们体会到了学习的乐趣，体会到了工作带给我们的享受，体会到愉快工作的真谛！

三、完成任务情况：

本学期我们六年级语文组在每位老师的共同努力下，高效，高速，保质保量的完成了学校布置的每一项任务。每项工作无论大小，都有商议，有计划，有总结，群策群力，不论是长期工作，还是临时任务都能很好的完成，有时甚至提前，超额完成。组内老师不论是教学工作，还是班主任工作，自我学习等都努力想办法，动脑筋，力求做到最好。本学期全组没有一个人因为个人的任何主客观原因，耽误过任何一项工作，做到了本职工作应该做到的一切。对待学生，爱的教育；对待作业，全批全改；对待研讨，积极参与。为什么我们能够保质保量的完成任务呢？是因为我们组的每位老师心中有学生，肩上有责任，脑中有办法，面对每项任务，积极应对，全力完成，确实做到了认真、及时、高效。

四、团结与凝聚力：

我们六年级语文组就是一个团结、凝聚力强的教研组，组内每位老师都深知团结就是力量。因此，每位老师面对工作，总是心往一处想，劲往一处使，团结一心，力争把每一次工作都做到最好。尤其在平时的教学工作中更能凸显合作精神。在常规教学中我们互相探究教学中的问题，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。比如，我们组的老师能结合自己的教案制作课件，熟练操作多媒体平台，充分开发网络空间的潜能，利用现代信息技术创造有利于学生学习的情境。大家把精心制作的课件无私地奉献出来，在组内实行资源共享。

五、积极的心态：

你改变不了环境，但是你可以改变自己；你改变不了事实，但是你可以改变态度；你改变不了过去，但是你可以改变现在；你不能样样顺利，但是你可以样样尽心。我们组的每位老师就是用这样的心态来面对工作，生活中出现的任何问题，好的心态是成功的前提，我们都很积极，乐观，自信！我们努力工作，愉快工作，享受工作！我们已经学会在工作中勇往直前，在休息中开开心心。

六、存在的问题：

由于毕业年级的特殊性，我们每位教师尽心尽力做好学生的青春期教育工作，将问题全部解决在萌芽状态，但是，工作中难免也会有急躁情绪，这是我们在今后工作中要尽力克服的。

七、今后努力的方向：

教育教学的道路是漫长的，也是充满变化和挑战的。面对这一切，我们组的老师强烈地意识到了学习是永无止境的，没有永远的老师，也没有永远的学生，还要通过不断的学习实践来充实自己的人生，才能把握住今天，给学生创造一个美好的明天，真正做到为人师表！

语文组活动总结 篇6

20xx年11月23日，微风不燥，阳光正好。我参加了初中语文名师工作室的培训活动。可谓受益匪浅、感悟颇深，深感自身的不足，下面就简单谈谈自己的体会和想法吧。

1、如何确定自己的教学目标？这对于新入职教师来说确实是难以把握。上课之前，张老师就青年教师展示在黑板上的教学目标进行了点评，她说教学目标的表述用词要准确，要明确“概括”“复述”“了解”“理解”等词的真正含义，用在教学目标中要看是否符合课堂和学生实际，能否真正在课堂上落到实处，从而提高学生的语文素养。另外，老师再备课时会翻看多种教学参考资料，不免思绪混乱，那如何确定适合自己课堂的教学目标呢？张老师说，可以参考每个单元的单元导读，其中概述了本单元的单元主题，出示了本单元的学习要求，也就是学生学完本单元后所要达到的目标；还可以参考教学参考用书中的“教学重点”，把它作为本课的教学目标；还可以参考每课的课后思考探究，把这些题作为课堂探究的活动和方向；当然对于自读课，可以参看课后的阅读提示，帮助学生自主理解和阅读，提高自主学习能力！

2、如何上好一节课？听了李xx玉老师和李xx老师上的《走一步，再走一步》一课，让我对上课有了一个新的认识。李xx玉老师紧紧围绕自己的教学目标，抓住本课的一个独特之处“心理描写”，深入挖掘教材，与学生共同探究刻画人物心理描写的方法，还总结了一个顺口溜帮助学生理解：“五大描写最直接，正侧对比中心记，要想生动更真切，眼耳鼻舌身口心，动员全身修饰语，多用联想写心理，连用动词细致描，巧用词语，学用标点，恰当关联。以景传情，景情结合，极尽渲染。”可见xx玉老师备课时对教材的挖掘之深，真正做到了“一课一得”。李xx老师的教学设计精巧，思路清晰，层层深入，以抢答问题的形式激发学生读书和回答问题的兴趣，同时借助新颖的画图式板书设计，深入浅出，使学生跟随老师的脚步，理解课文内容。课堂氛围浓厚，不仅提高了学生的学习兴趣，也极大的提高了课堂的教学效率。由此可见，李xx老师的基本素养之高，自叹不如。

后来，张老师又就这两节课做了总结，要求青年教师要根据自己的实际情况，思考记叙文如何教，同时设定好教学目标，安排好课时数和教学内容，不局限于教教材，要做到用教材教，从提高学生的语文素养入手，真正做到“一课一得”。总之，此次培训收获颇丰，以后定会认真参与培训，认真备课，上好每一节课。

语文组活动总结 篇7

又一个充实的学期将近尾声，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、常规月：研读新课标，践行新理念

开学初以学习《XX版小学语文新课程标准》为主要载体，以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组语文教师对《XX版小学语文新课程标准）》的学习，不断提高课程实施水平，全面推进素质教育。利用网络平台，解读《XX版小学语文新课程标准》，每人发表5条学习感言，并组织了“学习新课标，践行新理念”征文活动，评选出优秀论文。

二、远程分散研修，打磨优秀课例，规范教研活动

XX年小学教师分散研修从10月15日开始到11月25日结束，历时6周时间，共分 “课例学习”和“课例打磨”两个阶段进行，作为研修组长的我亲历了整个磨课过程，回顾分散研修的这段美好时光，磨课的点点滴滴在脑海中回荡起来，磨课的历程一路走来正如蹒跚学车的路程，有心酸、有欢笑、有困惑、有喜悦…...

三、外出学习，彰显特色

10月30日至31日韩彩虹、刘晓瑜赴泰安参加了山东省小学语文名师特色教学展示研讨会。会上观摩韩兴娥、党照虎、刘延林、孟强、孙艳霞、杨昱婷等6位名师的课堂教学，听取他们的教学特色经验介绍。教研专家、优秀教师现场评议6位名师的教学特色。

俩位老师认真学习，回校后韩彩虹根据所学内容上了汇报课并进行了外出学习汇报。教研活动时间组织大家观看了光盘，并组织了讨论。

四、项目组建设

语文组分高、中、低学段分别建设三个项目组，每组学校确定一名教学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员组成项目组。各项目组在组长的带领下，组织活动，组长上好示范课，组员上好汇报课。各个项目组开展小课题研究，组长并做了开题报告。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！

语文组活动总结 篇8

综合实践活动主要是通过引导学生对周围生活世界的各种现实性和综合性问题、现象、事件等的积极探索，主动获取直接经验，提高综合运用知识的能力的。语文课程标准则指出：要“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增强学生语文实践的机会。”说明语文教学应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践。语文综合性学习的除了体现在字词句篇，听说读写的综合上，还应体现在语文课程与其他课程的融合，书本知识与实践活动的整合。

1、打破课堂的界限，实现语文与综合实践的整合。

语文实践活动内容的确定应树立大语文观的思想，把世界作为学生的教科书，特别重视学生感兴趣的生活世界、自然世界、社会世界。所涉及的不仅是文本内容，更强调非文本内容的习得与感悟。自然风光、风土习俗、新闻热点等均可以作为活动内容。

学科整合会带语文走出课堂，走向社会，走向自然。如果在教学中敢于把语文知识的丰富内涵放到开放的综合实践天地中，鼓励学生自主地探讨，自由的交流总结，那么学生的收获会远远超乎课堂所获，远远超乎老师的想象。如口语交际《北京奥运会》，我启发学生确定了“心系奥运”活动主题，活动分四个阶段进行：搜集奥运资料，交流奥运文化，设计奥运邮票，编辑奥运小报。每个学生都积极参与，经过一个月的活动，学生展示了精彩纷呈的奥运小报，设计了富有个性的奥运邮票，童心跟着奥运一起飞翔。

2、满足学生的个性需要，实现语文学科与综合实践课程的整合。

综合实践活动要基于学生的需要、兴趣、直接经验来设计和实施相关活动。只有产生了兴趣，学生才会对活动倾注全部的热情，活动的实施才能取好的效果。在语文教材中其实就有很多学生所感兴趣的内容，学生由课文内容产生了很多问题，但有的问题在学习课文的过程中无法得到很好的解决，于是，由此所产生的综合实践主题活动也就诞生了。如我在教学《草虫的村落》时，学生都被这篇课文吸引住了。学生一下子产生了很多有关于昆虫的问题，面对如此学生强烈的求知欲望，一个以《神秘的昆虫》为主题的综合实践活动自然就产生了。学生在课外书籍、网络中搜集到了很多有关昆虫的知识，还有些学生在学习的过程中产生了研究昆虫有这些本领的原因，以及人类该怎样保护生态环境的想法。在学生在自主探索，设计《昆虫报》的过程中，获取了课文中没有的知识，让学生走入了更广阔的学习天地，让学生更快乐地接受了知识。

3、巧选实践形式，实现语文学科和综合实践活动课程的整合。

在当前还没有统一的综合实践活动教材的情况下，语文实践活动完全可以在综合实践活动课程中占一席之地。教师利用生活和语文教学的结合点，挖掘素材，让语文学习的触角延伸到社会生活的各个领域。沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。学生由学校走向社会，走向生活的拓展过程可以由多种形式实现。形式的选择应依据活动的内容，尊重学生的需要、适合学生的年龄特点，突出趣味性、体现实践性。

①课本剧。语文教材中有许多故事性很强的课文，深得学生喜欢，也适合学生表演。这类文章，我们可以改编成课本剧，让学生担当课文中的角色进行表演。如学习了《将相和》一课，我让学生先把课文改写成剧本，然后小组分工合作表演，学生有的当导演，有的当演员，有的准备道具，真是寓学于乐。

②故事会。故事永远是学生的最爱。让学生讲哲理故事，悟人生哲理；让学生讲智慧故事，做睿智之人；让学生讲历史故事，晓民族之事。如学习了《草船借箭》一文后，我组织学生开展了“读三国故事”的`实践活动，在活动中，学生进一步理解了文章内容，拓宽了视野。

③辩论会。辩论是一种锻炼口才的好形式。学生往往能在激烈的思辨中飞扬个性；在“唇枪舌战”中锤炼语言。

④“五小活动”。即小记者、小发明、小设计、小导游、小考察活动。在高年级的“实践活动”中，可让学生当小记者，学习采访；可叫学生搞小发明，写小论文；可鼓励学生当小导游，介绍家乡巨变；可指导学生当小设计师，设计小报；可组织学生作小调查，调查周围环境……

总之，综合实践课程和语文学科相辅相成，相得益彰，使学生头脑中形成更概括、更高级的知识信息，发挥着系统教育的不可估量的作用。我们每一个教师都要在课程整合方面不断探索，积极努力，真正把素质教育落到实处，真正促进学生一生的发展，发展的一生。

语文组活动总结 篇9

教研时间：

20xx年3月１４日第５周星期五

开课课题：

人教版六年级《草船借箭》（第一课时）

开课教师：

六年级潘全兴

参加人员：

白埕小学全体语文教师陈城中心校、前楼中心校，探石小学的几十位老师

主持：

林汉清教导

3月14日上午，来自陈城中心校、前楼中心校、探石小学的几十位老师汇聚白埕小学，观赏了六年（二）班的两节别开生面的语文课。

课堂上，学生当“老师”，老师当“大同学”。“老师”们挑选自己深入钻研且精心设计的一部分课文，带领其他同学学习《草船借箭》。而身当“大同学”的潘老师则在一旁或投石问路，引导深入品读；或煽风点火，引发激情思辩。两节课中，“师”“生”们时而深情朗读，时而咬文嚼字；一会儿谈笑风生，一会儿唇枪舌战。你方唱罢我登场，就在这种民主、平等、紧张而又不失和谐的对话情境中，文本中的人文内涵和课文中的语言特色不断被挖掘出来。学生的理解和表达能力都得到了充分的发挥和强化。两节课轻松结束，学生们仍然还意犹未尽。

在随后进行的评议活动中，执教者和听课者同样在轻松幽默的氛围中进行了深入交流。

一、教师方面：

从本节课中，我们看到潘老师对新课程理念的深刻学习和领悟，特别是在教师的角色定位上，潘教师真正成为一个课堂的组织者、引导者、促进者，整节课教师没有洋洋洒洒的说教和提问，而只是在适当的时候进行组织调控，引导提示，激发促进，甚至“煽动”。

二、学生方面：

该班的很多学生具有良好的学习习惯和自主学习的能力，每篇课文，学生在学习之前就进行认真的预习，并在书中写满了预习的内容。课堂上，学生敢于大胆发言，乐于思索、探究，学生把课堂当成自己展示才华的舞台，因此，学生的学习热情高涨，课堂气氛也相当活跃。

语文组活动总结 篇10

本学期，我们四年级语文备课组的四位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，较好地完成了学期初制定的各项计划。在学期即将结束之际，我将对本组工作作一回顾、总结，从中汲取经验，找出不足，以便今后能更好地开展工作。

备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体。我们四年级语文备课组共有六位语文老师，有着丰富的课堂教学经验与教研能力，在备课组活动中，发挥着传帮带的作用。一个学期以来，凡是组内教师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级展示课，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教，而在一次次试教的过程中，组内老师都会悉心地听课，耐心地指导。平日里，我们四年级语文组几位老师都非常注重自我反思，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思，找出问题，并积极寻求方法解决问题。大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还善于将自己的体会、反思积极与同组老师交流，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课的设计与教学策略，大家经常在一起研讨，办公室、走廊、操场上，到处有我们一起讨论的身影。

一、常规教研：新颖独特，个性鲜明。

对于新教材，如何准确定位，如何有效落实课堂教学，提高学生的语文素养，一直是我们所思考，所探索的问题。

“一月一次的常规自查”形式多样，切合实际。（课件）教师自查后同组教师再互查。在互查作业中，我们欣喜的发现了许许多多的“特色作业”，老师们重点抓学生的阅读，通过读书卡（课件）督促孩子们的课外阅读，无疑是一个考验学生能力的有效手段。

授之以渔，指导阅读。小学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对文字类的经典不感兴趣，有些学生则对图画十分喜爱。因此，在活动中，我们始终关注学生的阅读动态。巧借绘本，快乐阅读。

陶行知说过：教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养。在许多教师的课堂上，学生都能够表现出良好的学习状态，自觉地形成良好的学习习惯，从而也看出平时教师在学生的管理上也是很用心的。只有在这样良好的学习习惯的影响下，学生的学习能力才会有所提高。

老师们边教学边反思，边反思边总结，不断地发现问题，解决问题，促使老师们快速成长，规范了老师们的教学行为，使老师们养成了良好的教学习惯。

二、集体备课：群策群力，行之有效。

四年级语文教研组，有着浓厚的教研氛围，年轻教师对教研的热情高，对学习的渴望强烈。我们的集体备课可以用八个字来形容，就是“群策群力，行之有效”。学校本学期开展的“教学比武”活动，历时三个月，差不多贯穿整学期。其间，我们全员参与，层层评选，三级展示（班级展示DD教研组展示DD学校展示）。现在，我们已经总结出行之有效的集体备课模式，即“提前布置，分头准备；各抒己见，达成共识；根据学情，形成个案；教后反思，不断改进”。从而达到通过集体备课来提高集体教研水平的目的。

三、赛课磨课：专家引领，千锤百炼。

“研讨出真知，研讨出效率”。这样浓厚的教研氛围映衬出市二小语文老师的团队合作精神。“磨课”也是四年级组语文老师在教研中求真求实的具体表现。学校请来教邢台研员老师等来校指导。专家们具体指导的虽是一位老师，但提高的却是我们教研组这一个群体。

为了促进青年教师快速、健康成长，推动我校教育教学质量的进一步提高，发挥骨干教师的传、帮带和示范引领作用，学校开学初就启动了以“以老带新”的师徒结对，共同提高、实现双赢的“青蓝工程”。为确保这项工作落到实处取得成效，上学期学校就制定了《“青蓝工程”实施方案》，对青年教师的培养目标，培养措施都做出了说尽的说明和明确的要求。“青蓝工程”活动，分为四个阶段：第一阶段，学校确立青方教师和蓝方教师，明确双方责任和具体工作；第二阶段，学校确定各个学科教研组中的骨干教师，上示范引领课；第三阶段，在平时教学中师徒合作、学习、探讨和成长；第四阶段青年教师汇报展示，总结一学年来青蓝工程的得与失。

“赛课、磨课”，使我们语文组的老师们普遍觉得在深钻教材、解读文本等方面都有了实质性的提高，尤其是感受到了上好一节课要千锤百炼，要集体努力。这可真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”！

四、特色活动：异彩纷呈，硕果累累。

此外，我校高一高二各团支部青年团员还利用三天的劳动节假期，积极践行志愿者服务活动。同学们在中山公园参加志愿者主题签名活动之外，还拉起了宣传横幅，架起自绘的宣传板报，手拿宣传资料，走出校门，走向社区，向社区的居民宣讲c知识和市民文明礼仪，动手清除街道两侧的黑色宣传广告，清理绿化广场附近的环境卫生，向路人发放宣传资料，以自己的实际行动来感染身边的人，用热情与奉献拉开了迎cxx、讲文明、树新风志愿者服务的序幕。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！曾经，教研使我们不断发展；将来，我们还将更加努力教研。在教育教学的道路上，掌声永远在背后，鲜花永远在远方，我们永远在路上！

“推开我的小窗口，阳光牵着我的手，风水浪打不回头，永远跟着太阳走”，阳光中队的孩子们一定会在正确的家庭教育、国学经典教育、开创性的学校教育下，健康、茁壮地成长。

总之，这次英语青年教师汇报课活动是一次效果很好的研讨活动，真正达到了共同提高、实现双赢的教学局面。

语文组活动总结 篇11

小学语文春天活动总结

春天是一年四季中最美丽的季节之一，一个充满生机和活力的季节。同时，春天还是小学语文课程中最为活跃和富有生气的季节之一，因为在这个季节里，丰富多彩的教学活动不断出现在课堂上，让小学生们更好地感受到课程的魅力和学习的乐趣。

本次小学语文春天活动主要包括以下四个方面：一是阅读活动，二是写作比赛，三是演讲比赛，四是朗诵比赛。每一项活动都为小学生们提供了丰富多彩的学习机会，让他们在学习中更加愉快地享受课程。

阅读活动是小学语文春天活动的重头戏之一。通过阅读，小学生们可以接触到各种各样的故事和读物，不仅能够扩大词汇量，还能够增加阅读量和阅读习惯。此次阅读活动共有10本书，内容覆盖了古代文学、现代文学、经典名著等各种类型和领域。孩子们可以在自己喜欢和感兴趣的书籍中选择自己合适的阅读材料，并且在阅读中不断提高自己的语言表达能力和阅读理解能力。

写作比赛是小学语文春天活动中最具挑战性的活动之一。在这个活动中，小学生们需要根据老师布置的各种写作题目，撰写优秀的文章。比赛的难度等级不断提高，从最初的文字叙事到最后的议论文写作，每一次比赛都要求小学生们展现出自己最为优秀的写作能力。

演讲比赛是小学语文春天活动中最训练能力和提高口头表达能力的一个活动。在这个比赛中，小学生们需要自己准备演讲稿，并在比赛的现场进行演讲。活动的主题范围广泛，包括文学、历史、科学等各个方面。通过这个活动，小学生们可以更加自信地表达自己的观点和看法，同时也有助于他们培养自己的思维能力和掌握语言的技巧。

朗诵比赛是小学语文春天活动中最为欣赏美好诗意的一个活动。在这个比赛中，小学生们需要朗诵一篇感人的诗歌，并通过自己的语言表达能力，将诗歌的美丽情感传递给观众。通过这个活动，小学生们可以感受到不同文化的魅力和诗歌的美丽，提高自己的情感表达能力，同时也增加了对文学的热爱。

总之，小学语文春天活动为小学生们提供了一个充满生机和创造力的学习环境。通过每一个活动的参与和体验，小学生们可以更加充分地认识到语文课程的重要性和学习语文的乐趣。我相信，在这个富有生机和活力的季节里，小学生们的语文能力一定会更加优秀，成长的步伐也会更加稳健。

语文组活动总结 篇12

今天上午，我在**小学听了赵**老师的一节课，同时聆听了李**老师的报告。收获了很多，总结如下：

首先，说一下赵老师的课，教学设计精心设计，条理非常清晰，听着对于教学进程一目了然，教学重点、难点抓的到位，过渡自然。在教学过程中，教师充分训练了“学生的听说读写”的能力，生字“骤”指导到位。整堂课，老师注重朗读的指导，突出关键词，同时也将学习方法渗透给了每一个学生，特别是引导学生概括课文主要内容的能力。亮点，在出示词语时，按照词语的分类出示，也是对于全文有了一个大的轮廓的把握。在孩子读词语出现问题时，老师的指导很关键。同时走进文本时，引领孩子结合生活实际说一说很好。

听完课后，李**老师做了《生本高效语文建构及实施策略》，生本高效语文课堂的内涵，一种思想，一种境界，一种追求，以促进学生生命发展为本，关注学生生活经验，尊重学生生长需要，遵循语文学习与语文教育规律，师生共建，一定时间内实现教学效益最大化的课堂教学。

五个到位：

1、生命意识到位，教学一定是先学后教，以学定教，能学不教，多学少教。

2、研究学生到位，年龄特点，身心发展特点，研究学生的个性差异，以及智能类型。

3、学科意识到位，把握课程的性质，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。

4、教学引导到位，教学的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙的和学生进行互动。

5、效率意识到位。尝试自学，合作交流，重点探究，拓展补充，评价反馈。

李老师还和现场老师做了互动，培训效果特别好，也真正的让我们受益。

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文化活动总结收藏

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文化活动总结 篇1

课桌在我们的学习中是必不可少的，她托起了我们的知识的载体——书本，是我们求知生涯中最亲密的工具之一，是我们应该爱护，应该维护的公共设施。教室是我们学习的主要场所，课桌是我们低头看书本时间接映入眼帘的影像，教室干净，课桌洁净，是我们学习效率的保证。

学习环境对我们的学习情绪、学习投入和学习注意力有很大的影响。直观环境的影响最大，尤其是课堂环境。为了让同学们心无旁骛的学习，认真的投入学习，不被教室环境、课桌表观所影响，所以学校决定清扫教室，保持教室的清洁。

院里面为了学生们在学习中尽量不受外界直观环境的影响，积极响应学校的号召，开展“课桌文化”活动。为了改善我们的学习环境，也为了支持院里的活动，我们班委讨论决定开展此次的“课桌文化”活动。我们真切的希望能通过我们小小的行动改善教室的学习环境，更能通过这个来影响同学，感染同学，希望同学们在今后的学习中保持课桌洁净，维护教室环境的清洁。

这项活动由学校发起，在学校开展，学生会监督，班级实施，班委会和负责人组织。我们班同学积极参加，除了有事情请假的人以外班上的其他同学都报名参加了这个“课桌文化”活动。我们将参与者分为六个小组，每个小组负责教室的卫生。

在活动开始前，各组成员非常自觉地自做好分工，自备了卫生劳动工具，一些自备了抹布、一些自备了扫把等，也有专门负责拍照记录同学们劳动画面。

在活动时，负责人从学生会手中领取巴士消毒液分给每一个小组，一到教室，同学们积极的行动起来，他们细心的用手中的抹布擦着课桌上的污迹，并用巴士消毒液进行消毒，有的仔细地掏着课桌里的杂物，有的用扫帚地上的垃圾，有的擦黑板门窗，分工明确，大家忙得不亦乐乎。从他们积极的身影中我知道大家是热情的，希望为改善学习环境出一份力，当然，这更能说明在今后他们会主动的保持课桌洁净、维护教室环境的。

这是一个好的开始。今后，将有更多的人默默加入这个团队，改善课堂环境，美化校园环境。

活动剪影：

或许我们的活动还存在着一些不足，但整体上来说我们的这次活动还是挺成功的，我们更会在今后多加注意教室卫生，不随意弄脏课桌，从而进一步宣扬“课桌文化”。从一点一点做起，把这种活动逐渐转化为一种行为，逐渐演变成你、我、他都遵守的规则，并传递下去。

十一年级临床一班青年志愿者服务队

2013年4月22日

文化活动总结 篇2

尊敬的领导人，老师和学生

大家上午好！

今天，我们在这里隆重集会，举行调兵山市第一高级中学2011—2012学年度“寝室文化设计”活动颁奖仪式。我谨代表学校，向积极筹备、参加本次活动，付出辛勤劳动的老师和同学们表示亲切的问候，并致以良好的祝愿和衷心的感谢！

学生宿舍作为学生的主要活动场所之一，具有独特的功能和特点，是各种思想的交汇点。宿舍成员长期的共同生活影响着每个成员的生活方式、学习态度、价值观和理想信念。开展校园特色文化活动，可以丰富学生宿舍文化生活，并更好地加强我校学生的文明修养，陶冶情操，营造温馨、健康、活泼、文明的生活氛围。

寝室文化设计由德育处精心筹备，自9月1开始，持续两周时间，活动以“温馨、和谐、自律”为主题，为广大住宿生提供一了个展示自我才华的舞台，让同学们用心去发现寝室生活的美好，用心灵去感受友情的可贵，用自己的双手去建设寝室的未来。本次宿舍文化活动丰富多彩，形式多样，主要包括以下五个部分：

第一部分：整洁文明自律。主要组织进行“还家一份清新”宿舍卫生大扫除。

第二部分：学习、感受、激励。举办以“珍爱生命、感悟人生”为主旨的“宿舍安全与人际关系”教育活动。

第三部分：文化、细节与修养。主要收集一些宿舍文明标语，通过宿舍走廊的形式进行文化展示。

第四部分：激情、活力、风格。给学生提供一个展示自我才华的平台，根据寝室成员的个性进行有特色的设计，用自己的双手建造一个温馨、舒适的休息环境。

第五部分：团结奋斗、激励激励。采取特色宿舍评价的方式，树立榜样，表彰先进，促进宿舍文明建设。

为了确保评比结果的公正性，由校领导、德育处老师和两位美术教师组成的评委团从艺术设计、内务整齐程度、卫生和寝室成员平时表现四个方面对寝室文化设计进行了评比。评比结果如下：

男生宿舍：

三等奖：312号宿舍、309号寝室、317号寝室

二等奖：307寝室

一等奖：311寝室

女生宿舍：

三等奖：206卧室、219卧室、217卧室、210卧室、209卧室

二等奖：212卧室，215卧室

一等奖：221寝室

寝室设计理念：

男生宿舍312寝室：寝室取名“竹林阁”，设计幽静自然、朴素精致、传统典雅，虽身处陋室，但有竹为伴，虽无管弦，但有书法为乐，虽无来人，但有锦鱼为友。红色代表热情好客，绿色象征青春，向日葵则表现出积极向上的精神。

男生宿舍309寝室：寝室设计简洁明快、独特，其中迸发着他们进取的恒心，墙壁上“再接再厉”四个大字象征着室友各尽其力，为整体荣誉而努力，寝室取名“缤纷居”，这不仅展现了寝室的特色，同时又体现了每个人的性格，每个人的风采，整体融入了他们为未来而拼搏的信念。

男生宿舍317寝室：寝室取名“拼泊湾”，向四方飘散的蒲公英，载着柔和的暖风，停泊在此，各自溢着各自的香，相识、相知、相依绽放了拼泊湾，拼之以立志，泊之而温馨，他们欢颜拼搏今日，他们振奋拼搏明天。

男生宿舍307寝室：内务整洁、生活气息浓厚，彰显了学生积极进取的精神风貌，寝室取名“梦墨堂”。梦承载寝室成员的梦想，墨代表着书香气息，“坚持不懈、追求卓越”和“为了不虚度美好的今生，请珍惜时间”的口号深刻的印刻在每个人心中，时刻提醒着他们坚持、奋斗、惜时。

男生宿舍311寝室：寝室取名“凌云轩”。他们以凌云为志，八幅特色各异的彩绘营造着寝室温馨和谐的气氛，一副大鹏展翅展现了寝室积极向上的精神风貌，梅之坚忍、兰之高洁、竹之挺拔、菊之淡雅，君子风气跃然眼前，“我命由我不由天”的口号更是体现了他们不屈服于困难的坚定信念。

接下来，请男生宿舍获奖宿舍派代表领奖。

有请杨总、熊主任为获奖宿舍颁奖。

女生宿舍206寝室：寝室取名“多彩阁”设计独具匠心，一张张壁纸、一幅幅字画，表现了她们对未来生活的向往，五彩斑斓的室内设计，让人心情愉悦奋发向上。

女生宿舍219寝室：满棚繁星诉说着青春的希望，千纸鹤、千颗心带着愿望在风中飞翔，星语心愿承载着青春的梦想，墙面的音符记录着她们的点点滴滴，风儿轻拂，风铃阵阵，窗前晃动着梦想的风帆，青春被铭记，梦想被放飞。

女生宿舍217寝室：寝室取名“雅思轩”淡紫色的主色调氤氲着梦想的气息，薄纱帐轻舞，是青春的赞歌，雅思轩是她们梦想起飞的地方，她们坚守者“淡泊明志、宁静致远” 她们坚持着“追求卓越、永不放弃”。

女生宿舍210寝室：寝室取名“漱芳斋”一个被绿色装点的充满生机与活力的集体，她们相识相知，互助友爱，严谨的学风，融洽的气氛，温馨的气息造就了这个可爱的家。一句“似水流年，何必蹉跎时间”激励着她们时刻奋发向上。

女生宿舍209寝室：寝室充满的是干净纯粹，弥漫的是释然淡泊，她们用挥毫泼墨的才气，书写着一篇篇洋洋洒洒的《最星阁记》，文中凝聚着她们最初的梦想，这里最不华丽、最不张扬、但最不平凡，这就是“最星阁”。

女生宿舍212寝室：寝室取名“萝卜会议室”设计朴实典雅，寝室成员珍惜彼此在一起的时光，努力让友谊之花开满寝室，关爱之心照亮寝室，因为有缘才相聚，因为相聚才珍惜，有爱的寝室才温馨，正如她们的口号：“友谊是没有羽翼的爱”。

女生宿舍215寝室：清新淡雅的格局，淡粉温馨的设计，用繁星点缀着梦的夜空，星海深处镌刻着她们最灿烂的笑脸。这是一幅唯美的水粉画，她们用友情去支撑这个温暖的家，她们用“最性格”的方式打造最美的“缀星阁”。

女生宿舍221寝室：好学与淑女气质融汇构成了“文淑阁”，这是一个以书香为主题的寝室，她们秉承“追求卓越”的校训，凭着勇攀高峰的信念，点亮不同的梦想，寝室以绿色为主色调，青竹索绕，代表她们意志坚定，环环相扣的窗帘代表着她们心连心，爱相伴、永相随。

接下来，请各获奖宿舍代表上台领奖。

下面请朱总、白主任为获奖宿舍颁奖。

同学们，通过举办此次活动，我们营造了一个良好的宿舍文化氛围，深入挖掘了宿舍文化内涵，同时又增进管理者与广大同学的沟通，使同学们自觉地加入到爱我校园、爱我宿舍的行列中，共同构筑美好的高中生活环境。我希望广大住宿生在构建文明、安全、健康、和谐的宿舍环境的同时，能够进一步激发学习、奋进的动力，弘扬集体主义精神，增强自信，强化自律意识，提高综合素质，把你们的理想、信念、追求、激情和聪明才智，都变成我们校园文化生活中一道最亮丽的风景线。

文化活动总结 篇3

体验红色文化牢记历史使命

总结机械工程学院

14级机械自动化2班

2015年5月9日

红色文化主题月活动总结

体验红色文化，牢记历史使命

一、 活动名称：

体验红色文化，牢记历史使命

二、 活动时间：

2015年5月9日

三、 活动地点：

江西省革命烈士纪念堂

四、 主办方：

14级机械a1412班班委、团支部

五、 活动背景：

为了弘扬红色文化，让同学们真正的了解红色文化，丰富同学们的课外文化生活，展示我们当代大学生对红色文化的敬仰与热爱，我班积极的响应了学校红色文化月的主题实践活动，组织了本班同学到江西省革命烈士纪念堂参观学习的活动。

六、 活动目的：

举办此次红色文化主题活动月的目的在于把红色文化更有力的普及到大学生当中去，让当代大学生更好地理解红色文化的精神内涵，增强学生的社会历史使命感责任感，自觉肩负起继承并发展红色文化，为社会主义精神文明建设自觉的承担起历史的发展重任。

该活动有利于深化我班学生红色文化素养，有利于提高学生的思想道德境界，有利于在全班营**国主义氛围，有利于促使我班学生积极投身于社会主义精神文明建设的实践中。

七、 活动总结：

1前期积极准备，明确目标

为了积极的响应学校的红色文化主题实践活动，我班根据学校有关的指导意见、本班的实际情况，详细的策划了本次活动，并安排了相应的人员负责本次活动的安全，并收到了预期的效果，同学们的感触都很深刻。

2丰富内容，营造红色文化进课堂的氛围

本次主题实践活动摒弃了传统的班级讲座形式，开展了课外的参观学习活动，是同学们更加深刻的以第一印象感官的去了解我们国家的发展史，了解中国共产党一路走来的不易，并在活动结束后开展了主题宣讲活动，让同学们谈了自己的感受，为本班营造了红色文化的氛围，使同学们的精神得到了一次提高。

3. 参观学习，夯实红色文化

通过本次参观学习活动，我们班上的同学们得到了深刻的体会，今后我们还要继续的把红色文化做下去，还要充分的利用江西的特色红色文化资源，对我们班上的同学们加强红色文化的教育，夯实红色文化基础。

4后期开展主题宣传活动，效果明显

在活动结束后，本班组织各位同学，利用一个晚自习的时间，进行了本次主题活动的宣讲，同学们都积极的谈自己的感受和看法，班级上的气氛十分浓厚，红色文化深深的印在了每一位同学的心里。

八、 本次活动**：

图一：站在革命烈士雕像下的学生们模仿自极的行动，表现出积极的决心

图二：我们亲爱的团委书记庄严地站在党旗下

图三：江西革命烈士纪念馆全景图

图四：学生们向神圣的革命先烈致敬

图五：革命烈士使用的步枪

9、 主题实践活动的不足与改进

1这个班没有吸引所有的学生，活动的质量有待提高

由于班上部分学生热情低下，红色文化主题实践活动的参与率未打到预期效果。活动的质量还有待提高，由于本次活动的准备缺乏相关的专业老师的指导，还有就是经费上的问题，导致了这次活动的质量水平与预想的结果海鸥一定的差距，以后一定要提高。

2今后要加强对学生的红色文化教育

我们要充分的认识到，红色文化是我们中国社会的一笔宝贵的财富，而对于我们当代大学生来说，我们应该把红色文化当作我们积极学习的一部分，去深刻的了解她，体会她的精髓部分，学习她的积极向上、坚持不懈的精神品质，在将来，我们班委还要定期的带领同学们去参观学习更多红色文化，以坚定我们的信心，坚定我们的信仰！

机械工程学院

14级机械自动化2班班委

2015年5月9日

文化活动总结 篇4

篇一：文化体育活动工作总结1

开辟文化体育战线，广泛开展文化体育活动

---xx镇2011年体育活动总结

为了积极响应号召，为广大居民营造一个良好的健身环境，增强体质、丰富大家的空闲时间，引导广大居民投身健康的文娱活动，xx镇开展了以下大众参与的文娱活动： 一是充分挖掘乡镇文化资源，完善文体基础设施。在学校内安装了全民健身器材、成立了老年人活动中心，动员单位和个体茶馆将老年活动室、文化活动中心等向社会居民低偿或免费开放，利用俱乐部、影剧院开展丰富多彩的文艺汇演、知识讲座、演讲会，同时，有重点地引导开展特色健身活动，组织指导群众通过资源共享为街道多名长期坚持开展健身运动的群众提供了晨练场地

1、丰富多彩的文艺汇演

镇宣传中心多次组织学校老师和街道群众开展文艺汇演，他们在镇上搭建的舞台上载歌载舞 ，用他的智慧和劳动为大家带来了欢乐，也为自已增强了体质。

2、开展歌咏比赛

在六一、十点一等重大节日期间，组织学生在市政厅举办歌唱比赛，吸引了群众。这大大提高了群众参与的积极性。

二是建设稳定的文化队伍，采取兼职、志愿者相结合的形式，吸纳各单位文体干部、专业教师及离退休人员参与社区文体活动的开展、组织，并注意发挥老年人稳定、敬业、热情的特点，培训出了一批文化建设的生力军。

1、 社区拔河比赛

镇宣传中心要求个村、驻镇单位广泛参与体育活动

教育活动期间，各单位于8月1日组织了一场大型拔河比赛。评选出一个一等奖、两个二等奖和若干个鼓励奖

2、 社区篮球赛

对于大众容易接受的文体形式，镇上就积极引导大家

参加。这种活动的特点是成本低、见效快。文化中心今年组织的篮球赛充分说明了这一点。各单位之间组织了一场比赛，在学校场地上不花一分钱。此举既健了身又增进了单位与单位间的交流。

三是开展多种形式的文化活动、文化建设和思想政治工作

要有机结合，从单纯的娱乐型向思想性、知识性、科学性、趣味性相结合的综合型娱乐型发展。要及时了解群众的思想脉搏，设计主题鲜明、形式多样、内容丰富的文艺活动，吸引群众参与。如组织他们参加全民健身综合运动会、各种联欢会，举办社区文艺汇演、拔河、篮球、读书比赛、组织健身交流会，努力在企业文化、民俗文化、老年人文化上出新，让居民通过演自己的戏、唱自己的歌、跳自己的舞，即提高艺术文化修养、

生活情趣，提高思想意识，从而营造温馨和谐的氛围。

篇二：2012年度文体活动总结(3

我行2012年体育与体育工作总结

2013年工作计划

2012年，我分公司文体工作按照省公司相关工作要求和部署，同时结合市公司自身实际，在职工中广泛开展丰富多彩的文化体育活动，使广大员工既锻炼了身体又陶冶了情操，营造了团结奋进，朝气蓬勃的文化、体育活动氛围。以下是关于全年文化体育工作发展情况的简要报告

1、 领导支持，活动开展点广泛

回顾2012年，在省市公司领导的正确领导下，我公司文化体育工作取得了可喜的成绩。全年我司共组织各种活动15项，有6县1市，9个支部600多人参加了活动，切实做到体育活动有创新、文艺活动有亮点，参与人员点多面广的局面，得到广大职工的一致认可和好评。

2、 积极宣传，活跃有序的文化氛围

活动之初，我分公司公司针对每项活动的具体情况，成立专门领导小组，通过oa、内部**、油站宣传栏等广为宣传；其次，制定活动计划，建立奖励制度，做好总结和评价，真正提高员工的积极性、参与性和互动性。

3、 活动内容丰富，形式多样

1、圆满完成竞赛比武活动

根据安徽石油分公司2012年技术比武实施方案的相关要求和部署，我分公司组织了532人参加零售竞赛比武初赛，66人参加非油品竞赛比武初赛，10人参加商客的竞赛比武初赛，2人参加信息竞赛比武初赛，5人参加安全数质量竞赛比武初赛，1人参加企管竞赛比武初赛。经过努力，零售线路技能大赛取得了第五组的好成绩，零售非油品技术大赛获得了省组第七名。

2、深入开展“为民服务创先争优”先进事迹报告会

4月20日省公司举办了“为民服务创先争优”先进事迹报告会，经过激烈的竞争，我分公司代表队便利店优秀服务标兵徐庭超以“跑腿服务送货到家”感人事迹和生动演讲取得了全省第二好成绩。

3、踊跃参加“青春〃责任”中华经典作品朗诵赛

5月我分公司参加了省公司举办的 “青春〃责任”中华经典作品诵读比赛。来自全省各地的17支代表队组织并参加了阅读比赛。经过激烈的角逐，我司代表队徐庭超、汪程以诗歌《翻开五月的日历》勇夺三等奖。

4积极参加职工书画、摄影比赛获奖

我分公司在中国石化安徽石油分公司纪念建党91周年职工书画、摄影作品大赛上，我司刘勇拍摄的《送油到田间》荣获摄影类二等奖，魏玉刚的作品《芙蓉》荣获绘画类三等奖。

5、组织参加市直羽毛球比赛

三八节来临之际，我分公司参加了我市总工会举办的庆“三八”女职工羽毛球赛，我司胡晓冬和工王桂红代表经过比智、比勇、比体力的激烈对抗，在参赛的19支队伍中获得团体第三的好成绩。

6参加市团委组织的趣味运动会

5月2日，我分公司20多名团员青年参加了团市委开展的“五四青年节趣味运动会”。本次运动会上，我司团委共参加了“投掷沙袋”和“时代列车”两项团体赛。经过激烈的比赛，我们的青年在团体中获得了第二好的成绩。

7、积极推广第九套广播体操

我分公司积极响应省公司普及推广第九套广播体操比赛的通知，召开动员大会，积极组建参赛人员，开展了为期2个月的训练。这次活动推广普及了第九套广播体操，营造了团结奋进的工作氛围。

8积极准备拍摄微电影，展示企业形象

为展示石化员工精神风貌，提升中国石化企业形象，我分公司响应集团公司的号召，组织“微电影、微**”拍摄活动，充分利用网络新**发现、挖掘、宣传“微镜头下的温暖”。公司以2012年新进大学生为主线，拍摄了《心温暖新未来》短片，真实反映了党委关爱一线大学生的工作、生活情况。

9、组织**历史文献纪录片

为迎接党的十八大胜利召开，切实加强以理想信念为重点的社会主义核心价值体系的宣传教育，我分公司组织班子成员、中层干

部和机关科室人员，**了影片《雨中的树》和《信仰》，并要求下属9个支部做好影片的宣传和组织**工作。

四、2013年度工作计划

（一）加强文体团队建设

2013年，公司将加强体育运动队的建设，不断扩大和提高体育队的规模。通过对员工调查，整合员工需求，公司初步决定在2013年度加大文体投入，成立篮球兴趣小组和羽毛球兴趣小组，为员工积极参与体育锻炼创造良好环境。

（2） 规划健身场所，完善健身设施

目前机关全体人员分散至三处办公，给公司开展文体活动带来诸多不便，为调动员工参与体育活动的积极性，给员工体育锻炼提供完备的健身器材和完善的锻炼场地，我公司准备在新办公区增加锻炼场所，添臵健身器材等，为文体活动正常开展提供后勤保障。

（3） 创新拓宽，组织多种形式的文体活动

1、增加趣味运动项目。公司将适当增加一些不同形式的有趣项目，将竞争与兴趣结合起来，开展更多受员工欢迎的活动。

2、丰富文体活动内容。2013年公司将结合企业中心工作，开展多种形式的寓教于乐活动，不仅要保证周周有活动，还要力促月月有比赛，让员工时刻保持运动的热情。除了定期举办各种活动，也将拓宽渠道，开展职工“绿色环保”行动，组织广大职工参加城区、景点、库站的义务劳动，为当地环保奉献一份力量。

（四）及时做好表彰和总结工作

公司将对每次的文体活动开展评比、表彰和总结，对活动中的“亮点”要及时报导，加强宣传与表扬；对出现的问题要及时总结，积极协调、妥善解决，在和谐中求发展，在支持中求生存，把文体活动的开展推向新的高度。

二〇一二年十一月六日

第三部分：单位文体活动工作总结

篇一：文化体育活动工作总结1

开辟文化体育战线，广泛开展文化体育活动

---xx镇2011年体育活动总结

为了积极响应号召，为广大居民营造一个良好的健身环境，增强体质、丰富大家的空闲时间，引导广大居民投身健康的文娱活动，xx镇开展了以下大众参与的文娱活动： 一是充分挖掘乡镇文化资源，完善文体基础设施。在学校内安装了全民健身器材、成立了老年人活动中心，动员单位和个体茶馆将老年活动室、文化活动中心等向社会居民低偿或免费开放，利用俱乐部、影剧院开展丰富多彩的文艺汇演、知识讲座、演讲会，同时，有重点地引导开展特色健身活动，组织指导群众通过资源共享为街道多名长期坚持开展健身运动的群众提供了晨练场地

1、丰富多彩的文艺汇演

镇宣传中心多次组织学校老师和街道群众开展文艺汇演，他们在镇上搭建的舞台上载歌载舞 ，用他的智慧和劳动为大家带来了欢乐，也为自已增强了体质。

2、开展歌咏比赛

在六一、十点一等重大节日期间，组织学生在市政厅举办歌唱比赛，吸引了群众。这大大提高了群众参与的积极性。

二是建设稳定的文化队伍，采取兼职、志愿者相结合的形式，吸纳各单位文体干部、专业教师及离退休人员参与社区文体活动的开展、组织，并注意发挥老年人稳定、敬业、热情的特点，培训出了一批文化建设的生力军。

1、 社区拔河比赛镇宣传中心要求个村、驻镇单位广泛参与体育活动

教育活动期间，各单位于8月1日组织了一场大型拔河比赛。评选出一个一等奖、两个二等奖和若干个鼓励奖

2、 社区篮球赛

对于大众容易接受的文体形式，镇上就积极引导大家

参加。这种活动的特点是成本低、见效快。文化中心今年组织的篮球赛充分说明了这一点。各单位之间组织了一场比赛，在学校场地上不花一分钱。此举既健了身又增进了单位与单位间的交流。

三是开展多种形式的文化活动、文化建设和思想政治工作

要有机结合，从单纯的娱乐型向思想性、知识性、科学性、趣味性相结合的综合型娱乐型发展。要及时了解群众的思想脉搏，设计主题鲜明、形式多样、内容丰富的文艺活动，吸引群众参与。如组织他们参加全民健身综合运动会、各种联欢会，举办社区文艺汇演、拔河、篮球、读书比赛、组织健身交流会，努力在企业文化、民俗文化、老年人文化上出新，让居民通过演自己的戏、唱自己的歌、跳自己的舞，即提高艺术文化修养、

生活情趣，提高思想意识，从而营造温馨和谐的氛围。第二部分：社区文体活动中心工作报告

社区文体活动中心工作报告

（2011年10月25日）

近年来，镇社区文化体育服务中心在镇党委、镇**的领导下，秉承“以人为本、惠及百姓”和“科学发展、可持续发展”的服务理念，坚持先进文化发展方向和公益性为主的服务原则，以上海举办世博会、庆祝建党90周年系列活动为契机，进一步解放思想，开拓创新，加快构建覆盖全社会的公共文化服务体系，满足人民群众多层次、多样化的精神文化需求，努力在创新上求突破、在特色上出精品、在工作上求实效，为的新一轮发展提供精神动力和智力支持。

文化活动总结 篇5

中共镇原县委宣传部

2011年春节文化活动报告

市委宣传部：

2011年是十二五规划的开局之年，为了深入贯彻落实十七大提出的推动文化大繁荣、大发展精神，提高全县精神文明建设创建水平，活跃城乡群众文化生活，使全县人民过上一个欢乐、喜庆、祥和的新春佳节，我县在春节期间安排了丰富多彩的文化活动，营造了一个团结奋斗、和谐发展的社会环境和喜庆祥和的节日氛围，赢得了社会各界的广泛赞誉，现将活动开展情况总结报告如下：

一、高度重视，精心组织实施

县委、县**高度重视全县春节期间的文化活动，主要领导从全县工作大局出发，亲自安排部署，从精神上和财力上给予了大力的支持。县上成立了由县委常委、宣传部长朱芳明同志任组长，**副县长何奎同志任副组长，文广局、教体局、旅游局、妇联等单位负责人为成员的春节文化活动领导小组。先后召开社会各界人士座谈会，广泛征求意见，制定出台了《镇原县2011年春节文化活动安排意见》，确定了全县社火汇演、“狂欢元宵”大型焰火晚会、“玉兔迎春”大型灯展、全民健身长跑和县直单位干部职工拔河赛、电影公演、灯谜竞猜、潜山公园游园、送春联书法联谊会、庆“三八”文艺汇演等十项重点文化活动，从活动宗旨、组织原则、活动内容、安全要求等方面提出了详实、周密的安排，做到了目标明确、任务具体、责任到人。

为了抓好各项活动的工作落实，活动领导小组先后召开4次协调会，对参与演出单位的工作进展情况进行协调和督促。各牵头组织单位制定上报实施方案，从人员调配、职责分工、安全措施等方面进行了重点安排部署，确保了春节文化活动的顺利进行。各参演单位高度重视，投入大量的人力和财力，在挖掘传统社火内涵的基础上，大胆引进一些新的娱乐方式，在服装、道具上不断创新，在编排上追求突破，在表演上精益求精，改变了传统社火粗造、随意的特点，给广大群众带来了全新艺术的享受。

二、内容丰富，社会影响广泛

今年的春节文化活动历时两个多月，参与演出人员20000多名，**人数10多万人次，形式多样，内容丰富，基本满足了全县群众节庆文化需求，赢得了广泛好评，为构建“和谐镇原”起到了宣传思想、激励精神、鼓舞干劲、造势推动的积极作用。

（一）社火汇演：正月十五至十六在县城进行，城关、屯字、太平等8个乡镇和信用联社、镇原中学、电力局、移动公司等12个企事业单位参加，共出动各种彩车40多辆，表演人数超过5000多人，**群众达3万多人次。高跷队、秧歌队、龙狮表演队、春官锣鼓队、舞蹈队、旱船方队、形象展示方队等形式一应俱全，全面展示了我县 “十一五”期间的辉煌成就和“十二五”的宏伟蓝图，将全县春节文化活动推向了高潮。

（二）城区亮化：由县创建办、城管局组织的城区亮化工程，在年前全部完成，共在县城主要街道和路段悬挂各种灯笼2000多个，在县城中心路段制作大型宫灯门1座，各临街单位也在大门、楼顶悬挂彩旗、彩灯、灯笼，营造了喜庆、祥和的节日氛围。

（三）“狂欢元宵”大型焰火晚会：元宵之夜在县城文化广场南岸组织了“狂欢元宵”大型焰火晚会，燃放礼花、高空花等花蛋40余万枚，**群众达到10万多人。

（四）体育健身活动：由县教体局、工会具体组织实施的健身长跑活动和机关干部职工拔河比赛分别于正月十六和正月十七在县城举行，其中长跑活动报名参与人数达到500多人，拔河比赛参与代表队16个，达到了强身健体的目的，带动了全民健身活动，实现了“健康过大年”的生活理念。

（五）电影公演：由县文化广播电影电视局牵头，电影公司具体实施，在县影剧院门前进行了为期5天的电影公演，共放映红色爱国主义影片5部，为部分电影观众送上了精美的视觉艺术盛宴。

（六）送春联活动：结合全县文化、科技、卫生“三下乡”活动，由县文联、县文化馆共同组织全县书法、绘画爱好者，腊月十九和二十五分别在县城东操场举行“送春联”书法联谊会。现场向群众赠送书画作品5000余幅，受到群众普遍好评。

（七）灯谜竞猜：由县文化广播电影电视局牵头，县文化馆负责于正月十六在县城文化大楼门前举办了灯谜竞猜，共自创、展出谜王、谜后等各类谜语1500条，增加了现场主持和猜谜互动环节，气氛热烈，现场猜谜人数达到3000多人次，使年年都搞的猜谜活动赋予了新的活力，提升了春节文化活动的内涵。

（八）潜山公园游园活动：从正月初一开始至正月十五结束，由县旅游局牵头组织，潜山公园管理委员会实施，演出戏曲5场次，**群众2000人次，参与祭祀活动的群众达到1万多人次，为弘扬优秀传统文化搭建了平台。

（九）“庆三八”文艺演出：由宣传部和妇联组织实施，演出节目18个，参与演职人员200多人，各项准备工作全部就绪，演出活动将于3月7日在县城东操场进行，为全县2011年春节文化活动划上一个完满的句号。

3、 齐心协力，进一步加强宣传保卫工作

县电视台和《镇原时讯》等新闻**开辟专栏，抽调新闻记者对2011年春节文化活动进行了强势宣传和重点报道，充分宣传了全县经济社会的发展成就，展示了我县深厚的文化底蕴，营造了浓厚的节日气氛和良好的**氛围。

公安、消防和交警等有关部门制定了详实的安全保障实施方案，为全县春节文化活动的顺利开展和干部群众的生命财产安全提供了切实保障。各安保部门面对警力严重不足，文化活动时间相对集中，以及点多、片大的矛盾，主动克服困难，采取有效措施，由领导亲自带队，分工协作，划片包干，共出动警力600多人次，出动警车20辆次，及时疏散群众，排除各种矛盾险情10余次，没有出现踩踏、拥堵等群众性安全事件，为春节文化活动的顺利开展提供了有力的安全保障。

四、存在的问题和不足

一是部分单位领导的认识不明确，认为搞文化活动要花钱，在思想上不重视群众的文化娱乐活动，没有给予有力的支持，活动开展情况大大折扣。二是受农民工等因素影响，积极参与群众文化活动的意识逐渐淡薄，经济文化发展进程不和谐。三是筹措资金较为困难，部分单位或乡镇资金困难，筹措不力，活动开展的难度加大。

四是随着广大群众欣赏水平的日益提高，群众文化活动在形式和内容没有大的创新和发展，吸引力和号召力正在逐渐降低。

我们将进一步开拓进取，积极谋划，不断总结经验，努力寻找差距，引领广大干部群众在今后的群众文化活动工作中取得更大的成绩，为全县经济社会发展做出积极的贡献。

文化活动总结 篇6

孝文化体验活动总结（一）当前，一些青少年学生在成长过程中过分依赖家长，缺乏爱心和社会责任感，已是全社会普遍关心，共同关注的问题。针对这一课题，我校积极探索，引导学生正确认识、理解和实践孝文化，帮助他们实现"孝亲、励志、修身"的发展目标；通过在学生成长过程中对孝道的真实体验和美好追求，引导学生健康成长。以孝文化建设为切入点，培养学生的感恩意识、责任感和爱国主义精神；孝顺优雅，促进学生举止优雅，言语举止高雅，品位高雅，营造和谐校园，效果显着。

一、传承孝文化，播种行孝之念中华孝文化源远流长。古人说：“乌鸦有反胃之义，羊有跪奶之恩”，“孝为先”，“罪不大于不孝”，“我老了，人也老了；幼吾幼，以及人之幼",我们让学生重温经典名句，领会其中的孝义；讲述董永卖身葬父，黄香扇枕温衾等二十四孝故事，让学生体会古人孝亲之情。

介绍当代中国十大慈孝人物：王春来、谢延信、史金凤、曹翠花、萧金定、林萍、鞠爱彬、洪战辉、陈瑞明、毛葆庆的感人事迹感染了学生。通过学习，使学生认识到孝道不仅是一种民族精神，更是一种家庭美德和社会公德。

我们现在开展的孝道文化教育赋予了新的时代内容：孝顺父母，孝敬长辈，学会感恩；励志，爱家乡，爱祖国，爱社会；修身，学会自理，学会合作，举止文明。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人是迫切需要的。

行孝之念，在学生心灵中潜滋暗长。

二、反躬自省孝行，培养行孝之心在韩国，小学生的胸前都挂着一个牌子，但不是"校牌"而是"孝行牌","孝敬"的"孝","行动"的"行".这个"孝行牌"的正面有父母的像，背面有孝敬父母的格言与规定，学校要求学生每天对照"孝行牌"反省自己，一言一行是否对得起生我养我的父亲母亲。这是什么？

这是"孝礼".我们也要求学生把感恩父母的点滴感悟，写进日记，时时翻阅，警戒自己言行，不忘父母的养育之恩，也算是对父母的孝礼。

3、 要创新孝文化建设，激发孝道，开展孝文化教育。孝道文化教育可以弥补以往未成年人思想道德教育的盲区和缺失，学校是孝道文化建设的重要阵地。我校孝文化教育以"孝亲"为基本点，以"励志"为起飞点，以"修身"为至高点，多角度，全方位开辟孝文化建设途径，讲求实效。

（1） 建设校园文化，实施文化渗透。通过板报、窗、墙、廊、电台等阵地，我校开展了与孝文化建设有关的活动，全面传承了孝文化。让“孝墙”说话——沉默胜于声音。

学校在教学楼楼道布置了"孝文化"长廊。宣传中国古代的孝道故事和中国的孝故事；诠释学校以孝育人的办学理念；展示学校孝文化建设成果。()从感恩父母、感恩他人、感恩社会三个层面加以引导。

让校内师生都沐浴在孝道文化中。（2） 构建课程体系，形成学校特色。以"孝亲"、"励志"、"修身"为宗旨，以"古今家乡孝子","感人的孝俗","精深的古代孝文化"、"弘扬新时代的孝文化"、"校园文化艺苑"为内容，编写《走进孝文化》课本，构建我校孝文化教育地方课程体系，让孝文化走进课堂。

（3） 构建活动序列，提高教育效果。实践出真知。学校以“重孝、献孝、做孝星”的孝园行为平台，组织开展形式多样的孝文化教育活动。

孝文化体验节活动总结（二）当前，一些青少年学生在成长过程中过分依赖家长，缺乏爱心和社会责任感，已是全社会普遍关心，共同关注的问题。针对这一课题，我校积极探索，引导学生正确认识、理解和实践孝文化，帮助他们实现"孝亲、励志、修身"的发展目标；通过在学生成长过程中对孝道的真实体验和美好追求，引导学生健康成长。以孝文化建设为切入点，培养学生的感恩意识、责任感和爱国主义精神；孝顺优雅，促进学生举止优雅，言语举止高雅，品位高雅，营造和谐校园，效果显着。

1、 继承孝道文化，播种孝道。中华孝文化源远流长。古人云：

“乌鸦有反哺之义，羊有跪奶之恩”，“孝顺为先”，“罪不大于不孝”，“我老了，人也老了；幼吾幼，以及人之幼",我们让学生重温经典名句，领会其中的孝义；讲述董永卖身葬父，黄香扇枕温衾等二十四孝故事，挖掘我镇元朝吴大中吴氏孝子文化资源，让学生体会古人孝亲之情。当代中国十大孝道人物王春来？

谢延信？史金凤？曹翠花？

萧金定？林萍？鞠爱彬？

洪战辉？陈瑞明？毛葆庆的感人事迹感染了学生。

通过学习，使学生认识到孝道不仅是一种民族精神，更是一种家庭美德和社会公德。我们现在开展的孝道文化教育赋予了新的时代内容：孝顺父母，孝敬长辈，学会感恩；励志，爱家乡，爱祖国，爱社会；修身，学会自理，学会合作，举止文明。

培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人是迫切需要的。行孝之念，在学生心灵中潜滋暗长。

2、 要反思孝道，培养孝心。在韩国，小学生的胸前都挂着一个牌子，但不是"校牌"而是"孝行牌","孝敬"的"孝","行动"的"行".这个"孝行牌"的正面有父母的像，背面有孝敬父母的格言与规定，学校要求学生每天对照"孝行牌"反省自己，一言一行是否对得起生我养我的父亲母亲。

这是什么？这是"孝礼".我们也要求学生把感恩父母的点滴感悟，写进日记，时时翻阅，警戒自己言行，不忘父母的养育之恩，也算是对父母的孝礼。

3、 要创新孝道文化建设，激发孝道精神。开展孝道文化教育是培养未成年人良好品德的需要。孝道文化教育可以弥补以往未成年人思想道德教育的盲区和缺失，学校是孝道文化建设的重要阵地。

我校孝文化教育以"孝亲"为基本点，以"励志"为起飞点，以"修身"为至高点，多角度，全方位开辟孝文化建设途径，讲求实效。（1） 建设校园文化，实施文化渗透。我校通过板报、窗、墙、廊、电台、校园等阵地，开展了与孝文化建设有关的活动，全面传承了孝文化。

让“孝墙”说话——沉默胜于声音。学校在校园门口布置了"孝文化"长廊。宣传中国古代的孝道故事和中国的孝故事；诠释学校以孝育人的办学理念；展示学校孝文化建设成果。

从感恩父母、感恩他人、感恩社会三个层面加以引导。让校内师生都沐浴在孝道文化中。让"孝星"微笑。

开展学校"十佳孝星"评选活动，产生了周晴，廖阳新等十位同学组成的十大孝星 ,在文化长廊上宣传他们的事迹，树立学生学习的榜样。十佳小星的风采已成为学校的一道亮丽风景。（2） 构建课程体系，形成学校特色。

文化活动总结 篇7

亲心茶艺缘是由四年级家委会承办的中国道之茶道。整个活动可以概括为四方面：

1.高雅中提高素养

清新雅致的布置仿佛向大家诉说着生生不息的文化馨香和精神余韵。悠扬的古筝，如细水潺潺，婉转清流，中华文化的风骨在学生的古筝声中袅袅传承。“未曾有声先有情”，学生动情地演奏吸引了诸多来宾驻足观看，亲亲学子向大家展现了良好的音乐素养，同时也在潜移默化之中提高了自身的文化艺术修养。我们选取了三位同学轮流演奏，在前期的准备中，这三位孩子在得到陈凌云老师的曲目推荐后，一有空闲就主动到办公室练习弹奏，这应该就是责任感的体现吧！案几上点缀着青松、柳枝、书画，各式茶具错落有致的摆放着，值得欣慰的是，从26号提前布置完毕直到活动结束，没有一位学生伸手随意乱碰，都只是近距离地静静欣赏，细细感受。我们在大厅门口为全体学生准备了大茶缸，共准备了600多个杯子，一开始策划时生怕出现学生一拥而上或乱扔纸杯的现象，于是安排了两位家长志愿者，活动开始后，家长笑言道：担心完全是多余的，非常有序，我们都不用管了。看来，亲亲学子的文明素养确实已经向前迈进了一大步。高雅的场景布置也是促进学生明礼修身雅言雅行的有效载体。

2.赏茗中增添自信

款茶叶都用中英文标识，分门别类地摆放在长台上，散发着淡淡的清香。为了关注学生的多元发展，我们决定将静态的茶叶展示动态化，也为了给更多的孩子提供平台，于是特地在班级中选取了6位平时表现并不出众的孩子参加讲解；基于培养学生的跨文化意识和国际化视野，我们在最后一周将原计划的中文介绍改为全英文，看着学生自信从容地展示，我确实被打动了，来宾们的连连称赞让我深深地感觉到,原来只要给孩子一个合适的平台，每个孩子都是天使。我们确实需要放慢脚步，欣赏每一个孩子。活动开始前，孩子们还在互相鼓劲互相叮嘱着：要注意站姿，面带微笑，别给四年级和我们学校丢脸。听到这句话时，我笑了，欣喜孩子们的天真，欣喜孩子们的成长。前一周，由于茶叶介绍涉及很多专业词汇，学生掌握起来比较困难，除了在校沈惠和我参与培训外，放学后，还有家长志愿者在班级微信群中对孩子进行一对一地语音辅导。家长和孩子的这份坚持和执着给了其他孩子一个很好的榜样和触动。

方桌前，我们的家长志愿者用娴熟的手法展示了精妙的功夫茶道，受老子“道可道，非常道。名可名，非常名”的思想影响，茶道并没有一个科学准确的定义，而要靠个人凭借自己的悟性去贴近它、理解它。茶艺师的表演和耐心细致地解说无疑成了普及茶文化精神、引导我们如何领悟中国茶道的最佳载体。活动中，外宾们连声赞叹中国茶文化的博大精深，纷纷想要将茶叶带回国，结束后，当学生将茶叶送到外宾手上时，在孩子们心中肯定油然而生了一种民族自豪感。活动也吸引了诸多家长孩子老师纷纷围坐过来，4班的一位男生正是茶艺师的儿子，他边给大家沏茶边讲解着喝茶、饮茶和品茶的区别，孩子们听得津津乐道。这个孩子属于班级的学困生，但是当他眉飞色舞地讲解时，同学们都投以崇拜的目光，这不仅让同学们初步感受到了茶文化的魅力，更是增添了孩子自身的自信。

不过遗憾的是，由于时间紧，又涉及到水和电的安全问题，因此我们在策划时排除了培训孩子做茶艺师的方案。为了进一步加强中华茶文化的传承，接下来，我们年级准备请这位茶艺师家长在年级做几次茶文化的宣讲和茶道的表演指导，潜移默化地影响学生,使他们从中受到人生观,价值观,世界观的教育,受到美的熏陶。或许还可以在学校的校本课程中增设相关课程，逐渐形成特色民俗教材，每个年级有不同的民俗课程，让学生在了解民族风俗的同时，树立民族精神。

3.缘会中学习待客之道

古有苏东坡的“从来佳茗似佳人”，今日我们“以茶会友聚嘉宾”。以茶会友，向来是我们民族的一个优良传统。待客以清茶一杯，看似淡泊，实含深情。“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”，主人的热情正像炉火一样热烈。一波一波的中外来宾、家长孩子闻香而来，茶艺师为孩子们讲解，当主人为你沏好茶时，你可以用上食指和中指在桌上轻叩两下表示感谢，孩子们顿时就成了君子和淑女，同时也学习到了待客之道礼为上，待客之道茶为先。

4.合作中提升凝聚力

看着忙碌的四年级大小志愿者们，井然有序，迎宾、宣茶、引座、蓄水、沏茶、洗杯

付出更多的是前期准备。首先要感谢我们年级的班主任，正是她们的积极推荐，才组成了我们这一支凝心聚力的团队。前期，我组织家委会召开了四次会议商讨方案，提前将整个流程细化并做好分工，同时建立了微信群，提高办事效率。各项分工每个成员都抢着干，没有任何一个人拈轻怕重，这种热情深深地感染着我。一个月来，一次次地调整内容，修改细节，一次次地逐字逐句校对，常常加班至很晚，想着这么多的家长和自己一样牺牲小家为着大家，我又何尝不是累并快乐着呢？我们也有理由相信，家长的这份热情与执着也是对孩子最好的言传身教。我们给所有的来宾准备了主题肩章贴在胸口，为了能让大家更充分地感受中国的茶文化，还商讨设计了一本有关中国茶的中英文宣传册送给所有的宾客。为了节约活动经费，所有的设计和翻译工作全部自己承担，其中部分翻译工作也得到了英语组老师的鼎力相助，感谢团队带给我的力量。在大家的努力下，本次活动，包括灯光搭台共花费了四千余元。

由于一般的茶席桌都是实木桌，之前一直苦于借不到地道的桌子，王岚老师建议的书法桌一下子让我豁然开朗。26日我们进行布置彩排时发现之前申请的两张不够，这时候徐菊芬老师得知我们的难处后，爽快地答应将她场地上的3张书法桌让给我们，于是，家委会们二话不说就搬了20张课桌椅去对调了3张书法桌。

“亲心茶艺缘”不仅是中国茶文化的一个展示，更是孩子、家长与老师构建的完美团队的凝聚，正所谓“没有完美的个人，只有完美的`团队”，我们享受合作带给大家的快乐。

国际文化节是我们学校向家庭化学校、国际化学校、和理想学校迈进的枢纽，给了每一位同学释放活力，彰显个性的机会，是实现个性化教育的重要平台。

27日上午亲亲中华情活动，无疑成了一个传统文化集结的地方。孩子们置身于这样的环境中，新奇、激动、溢于言表。每到一个场馆，孩子们都沉浸在精彩的节目中，感受着中国传统文化的魅力。

孩子们在中国道中体会自强不息的精神；中国秀、中国韵等节目都给大家创造了一个施展才华、弘扬文化的舞台，同时也让大家感受到了艺术的教育和美的熏陶；中国坊、中国画中，孩子们那专注的神情，说明了“兴趣是最好的老师”，看到自己的作品被展出时，孩子们自豪地指着自己的作品做起介绍。为了更好地体现我们年段的育人目标之一“学会交往”，在前期对学生的教育中，我们着重引导孩子们在活动中做到言行举止文明大方，积极与他人以及外国友人交流。

相信有个老师已经看到过一位参加中国颂的一年级家长写了这么一段话：“作为家长，本人昨天最感动的是四年级小朋友演绎的《少年中国说》。孩子们身着民国华服，静静伫立，当雄浑悲壮的音乐响起，孩子们开始朗诵“故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由”，听到这儿，本人已经鼻子发酸，眼眶发热。因为这突然让我想起平时在柴米油盐上计较太多，在五子登科上向往太多，很多时候已经忘了自己是个中国人了，也忘了告诉孩子作为一个中国人的自豪。当诵读到“美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。”时，全场的观众都给予了雷鸣般的掌声，相信每一位家长的内心都共鸣了”感谢我们的老师和孩子，激发了大家的爱国情怀，拾起了作为中国人的信心。是啊，一个有理想、有素养、有健康的中国少年定能让少年中国，与天不老。

学科活动兼容快乐益智于一体，孩子们都以小组为单位活动，井然有序，自主管理能力得到了锻炼。这样的活动不仅让他们感到了快乐，更重要的是增强了他们的自信心，每一个活动点的老师应该都能感受到，当孩子们顺利过关得到一个印章的时候，那满脸喜悦的神色是多么动容。我想，如果每个活动能考虑低、中、高段的年龄特点和知识储备，设置不同难度的项目，应该会有更多的孩子体验到成就感。

第二天孩子们在美食节中饱口福，跳蚤市场中饱眼福，运动会上燃激情。营业员们在跳蚤市场中体验劳动的艰辛与快乐，其他孩子也从中树立理财观以及勤俭节约的美德，同时也在讨价还价中提高了应变能力。运动会入场式上，我们年级的主题是品国学经典，做阳光少年，瞧，孩子们各个精神抖擞。比赛场上，看着那一个个奋勇拼搏的身影，怎能不为之动容。让我印象最深的是，四年级组女子800米比赛的起跑瞬间，四（三）班很有实力的王靖菡同学，被其他运动员无意撞倒了。摔倒在地的那一刻，围观的师生和家长都惊叹一声，想要上前搀扶，谁知她顾不上左臂的大片破皮出血，自己迅速爬起，奋起直追，从最后一名很快就追到了第一名，而且一直保持这个名次到最后，勇拨头筹，为班级赢得了一块特别有意义的金牌。家长的一番话更是表达了我们的心声：“赛后，妈妈看到你手臂上磨掉的一大块皮，很心疼，但更多的是骄傲，你有这种坚持的毅力，能吃苦，这种品质以后一定能让你在人生中收获更多的金牌！”孩子自己也在日记中说道：“热血在赛场沸腾，荣誉在奖台收获。不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，相信自己，我们将赢得胜利、创造奇迹；相信自己，梦想在我们手中。”是啊，做一个有理想的追梦少年不正是我们所期望的吗？

第三天，走出校园秋游，增长见识。今年的杭州低碳博物馆之行，孩子们异常喜欢。对于一些低碳的新兴技术很感兴趣，不仅能看，更主要的是还有很多动手体验的项目。孩子们深深地被科技的魅力所吸引着，探究着各种科技。直到返校时还有很多孩子说：“我要爸爸妈妈再带我来一次！”回校后，有孩子总结道：我觉得博物馆电梯没开，虽然我们走得有些累，但其实就是低碳的表现。同样我们也在“我是小小评论家”的调查表中看到了孩子们的创新和思辨能力。

三天的活动结束了，很多家长也在不同的平台发出了感慨：感慨自己当初选择亲亲是正确的，感慨学校高效的活动和精益求精的精神，感慨于所有老师家长同学的众志成城，四4班有个家长在朋友圈中感慨：有幸参加了女儿学校的国际文化节，让我毅然决定儿子今后也要报读读亲亲学校。家长对老师、班级、学校的高度认可鞭笞着我们需要不断进取，做好做细工作，多给学生时间和空间，让学生淋漓尽致地展示自己，为创办理想学校而努力。

当然，每次活动都是对工作以及学生文明素养等方面的检阅，我们年级的师生在以下方面仍需努力：

1.孩子们在没有老师监管的情况下卫生和文明意识欠缺，如何将外在约束向自主管理转变值得大家深思，使得学生做一名真正有素养的亲亲学子。

2.有效利用运动会等活动增强班级凝聚力，年级中在良性竞争的同时形成分班不分家的意识。

3.教师和学生应一起反思文化节中的得失，如何将学生对文化节的热情带到学习中去。

文化活动总结 篇8

农耕文化主题活动总结

近日，由本校师生合作举办的农耕文化主题活动在我校顺利举行。此次活动旨在增强学生对传统农耕文化的认知和了解，激发他们对农耕文化的热爱和保护意识。通过参与活动，学生们更加深入地了解到了农耕文化的价值和意义。

首先，活动的开幕式在学校操场隆重举行。学生们穿着古代农民服装，展开了一场别开生面的表演。他们分成若干组，每组都有一位学生扮演农田里的劳动者，从播种、耕田到收割，一幕幕地展示了当时农耕社会的场景。活动现场悬挂着五彩斑斓的横幅，传达着爱护农耕文化的主题。学校领导和家长们也到场观摩，并为学生们的精彩表演掌声不断。

其次，活动中设置了多个寓教于乐的活动项目，让学生们亲身体验到了农耕文化的乐趣和挑战。在农耕技艺展示环节，学校特地邀请了当地的农耕技艺传承人前来为学生们讲解示范。学生们亲手体验土地耕种、播种、收割等环节，深入了解了农业生产的辛苦和技巧。在农耕游戏环节，学生们参与了各种有趣的游戏，如跳绳收割、田地拔河等。这些游戏既富有趣味性，又能锻炼学生们的体魄和团队合作意识。

此外，在活动期间，还举行了一场农耕文化讲座。农业专家针对农耕文化的价值和意义作了详细的阐述，并通过图文并茂的展示向学生们介绍了多个农耕文化的典故和传说。学生们听得津津有味，纷纷表示要传承和保护农耕文化，让农耕文化发扬光大。

此次农耕文化主题活动不仅使我们学校的师生更加了解了农耕文化，而且增强了学生们的身体素质和团队合作精神。活动结束后，我们还向周边村庄的农户赠送了农耕文化宣传册，希望能够通过这种方式将农耕文化传递给更多的人。

总之，此次农耕文化主题活动对于提高学生们的文化素养和传承中华传统文化起到了积极的促进作用。希望以后能举办更多这样具有传统文化特色的活动，让学生们更深入地了解我们的传统文化，传承和弘扬中华优秀传统文化的力量。

文化活动总结 篇9

20xx年文化广播电视中心工作总结 20xx年来xx镇文化广播电视服务中心在上级部门及镇党委**的坚强领导下取得了长足发展，各项文化活动积极开展，人民群众精神文化生活日益丰富。

一、xx镇文化站概况

一、文化站基本情况。xx镇文化站成立于1979年10月，原名古永公社文化站，是xx县建立的第一个文化站。目前，文化站占地万亩，总投资1万元。其中，**文化站主楼建筑面积为827套

7m2。内设功能齐全的文化娱乐活动中心（内部）三层、框架结构，设有多功能厅、展室、电子阅览室、图书室、图书阅览室、科普室、培训室、棋牌室、健身室、办公室、储藏室、广播电视室等功能齐全的文化娱乐活动中心。另外，党委**和社区两委高度重视文化基础设施建设的投入，让群众有一个休闲娱乐的文化晒太阳场。

目前，全镇共有**个各类文化活动场所；有图书室***个，其中镇级1个，村级***个，共有藏书20xx0多册。人才队伍：文化站专职工作人员3人，9人，每个社区配备一名文化干事，共36支艺术队伍。

二、主要开展文化活动：春节、国庆节、重阳节等节日组织各社区文艺队进行文艺表演，并邀请其他乡镇文艺队共同参加演出；大力开展农村数字电视放映工作，目前共放映了90场，通过放映，丰富了农民的文化生活，提高了科技知识，发挥了电影 - 1 -

在农村经济建设和精神文明建设中发挥着重要作用；会同农科站、林业站等科技部门开展实用技术培训。此外，我们镇非常重视民族文化的保护和传承。二月

八、三月八举行“上刀山、下火海”表演，期间还有射弩比赛及各项民族文艺活动演出。积极配合保山市20xx年文化惠民下乡演出活动，积极参加上级部门组织的各项文艺比赛活动，20xx年积极组织参加了县文广局组织的“敬老杯”，获得优秀奖。

三、其他各项工作开展情况。按要求管理好本辖区内各级文物保单位，积极寻找努力申报辖区内文物，让本镇文物得到应有的保护，20xx年特色资源普查工作文化类共完成311项；积极组织实施“七彩云南”全民健身体育工程，建立相关工程档案，并验收合格。在各级部门的关心下，xx镇20xx年实施“七彩云南”项目***家，在全镇范围内基本所有场所覆盖，让文艺队及农村体育爱好者有了活动的场所；20xx年文化大院建设项目有上街王家寨、xx小杂河，xx镇小杂河文化大院正在建设工程即将竣工，上街王家寨文化大院建设工程正在建设当中目前；巩固好现有“户户通”“村村通”建设成果，按期完成20xx年第二批“户户通”工程建设任务***户，我镇“户户通”已完成安装1***户，并全部完成县级验收；数字电视整转工作已经完成3000余户，此项工作还在大力推进中；加强文化市场的日常管理，净化社会文化市场，积极组织完成文化市场专项整治任务，学校周边环境无文化污染，文化市场秩序良好目前xx集镇范围有ktv 3户、音 - 2 -

乐茶座6户，音像制品出租2户，电脑服务部2户，广告装璜2户，年初根据文广局的安排，对文化市场进行了一次大的清理整顿，完成所有文化经营户进行了检审，换证、统计工作。同时，配合镇安监站对文化经营场所进行安全检查，营造文明、安全、卫生的文化市场环境。

三、当前面临困难问题：

二是文化活动相对贫乏。文化活动形式单一，活动内容也缺乏创新，主要以唱歌、跳舞等传统活动方式为主，受益人群则以老年和妇女为主，可提供的文化服务内容和文化资源严重匮乏，群众喜闻乐见、丰富多彩的文化活动形式没有被充分挖掘和利用，文化阵地的宣传、教育、辅导、娱乐的功能没有充分发挥，群众性文化体育活动还没有真正开展起来，难于满足人民群众精神文化生活。

三是专业技术人员缺乏。文化站专业人才的缺乏，导致很多工作没有很好地开展。例如，镇上许多优秀而珍贵的民族民间文化没有得到很好的收集和整理，不能得到合理的开发和利用；文艺队没有专业舞蹈老师教授，平时培训机会少，开展文艺活动多是通过播 - 3 -

四是开展对外文化交流活动存在困难。我们镇与缅甸的山川相连，傈僳族就住在边境对面。具有独特的民族文化旅游资源。开展形式多样的文化交流活动，可以增进理解、增进互信，促进友好合作，把资源转化为产业资源，把资源优势变成产业优势，发展跨境民族文化旅游，打造经济发展新的增长极。

但由于缅方重视不够，局势动荡不稳，没有稳定的政策支持，没有成熟的合作模式，双边文化交流仅限于民间自由交往层次，缺乏官方层面的交流，缺乏制度保障，规模小、范围小、影响小。

四、下一步工作打算

一是充分挖掘我镇特色文化。我镇具有边地文化、传统民族文化等多种文化，下一步的工作中希望这些文化能得到充分挖掘，在保持其特色风格不变的同时，充实内容，创新形式，赋予时代性、教育性，使其成为传播先进文化的载体，带动旅游业的发展，同时实现由粗放型活动方式向精品型活动方式转化，打造出我镇的文化亮点和文化品牌，让文化为我镇的经济社会发展作出贡献。

二是文化活动形式丰富多彩。文化下乡活动的形式不仅仅是送戏下乡等活动，希望能结合各地实际情况开展多种形式的文化活动，思想汇报专题如广泛开展科普宣传和特色农业种植等实用技术培训活 - 4 -

动，举办科技讲座、传授先进技术，把宣传教育和文化艺术活动、娱乐活动、体育活动相结合，寓教于乐，让更多的农村群众乐于参与。

xx镇文化站

20xx年12月1日

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篇二：乡镇文化工作总结

房山镇20xx年文化工作总结

在各级领导和社会各界关心、支持下，我镇牢牢把握先进文化发展方向，加快文化基础设施建设，广泛开展农村文化活动，突出文物保护，使全镇文化工作有序推进。

1、 完善文化体制，提供有力保障。每年都要把文化工作列入重要议事日程，在党委和**工作报告中突出文化工作的重要性。同时，文化工作经费将纳入本级财政预算，为开展各项文化活动提供保障。

2，要加强基础设施建设，巩固发展后劲。全面贯彻“文化重在建设的方针”，以农村文化建设为总抓手，立足镇文化站建设，大力加强文化基础设施建设，不断扩大文化阵地。一是文化站和村农家书屋建设。

借助各级文化惠民政策，积极争取资金，不断加大对镇文化站建设的投入和村农家书屋建设的力度，改建成一幢占地 620平方米的文化活动中心，一楼为办公及活动室，二楼设为图书室和阅览室，室内藏书6812册。同时，文化立足实际，积极开展村级文化阵地建设，建立体育活动中心，每年组织多场篮球比赛。目前全镇各村都建有书屋，共藏书30000余册，让农民接近了图书，也更接近了知识，有效解决了农村实用科技图书少、致富信息匮乏的难题。

二是送戏、送图书、送电影的“三送”活动有效开展。组建了一支红歌演奏团，邀请县文化馆精心指导，编排了***个节目，闲暇之余进行排练，演出。同时，镇党委立足服务“三农”，结合“群英计划”和“儿基会”两个项目，与市、县相关部门一同累计送科普书籍、实用技术图书、各类报刊杂志3000余册，给农民送去了“精神食粮”与“致富钥匙”。

文化站抓住“2131”工程契机，在农闲和节假日到各村**电影200多场次，并及时向群众宣传党的各项方针政策，镇党委、**的重大决策和法律法规、科普知识等，推动农村三个文明建设。

（3） 广泛开展丰富人民生活的活动。一是文艺活动开展有声有色。每年国庆、元旦等重大节日都组织干部职工开展篮球比赛、文艺演出等活动。

二是文化交流活动不断深入。我们先后在文化活动中心组织书画联展，共展出作品六十多幅，文化交流以及互访活动不断深入，有力地促进全镇文化艺术水平的不断提高。排练演出“热爱家乡，歌唱房山”文艺晚会，反响强烈。

（4） 加强文物保护，促进文物博物馆发展。近年来，我们始终遵循“保护为主、抢救第

一、合理利用、加强管理”的文保方针，认真开展文物保护各项工作，不断推进文博事业向前发展。一是通过橱窗展示、悬挂横幅、散发材料等形式，加大《文物法》等法律法规的宣传力度，增强全镇人民的文物保护意识；二是本着“保护”的原则对房山摩崖石刻进行了保护工作。同时申报了房山石雕市级非物质文化遗产。

20xx年12月5日

篇三：乡镇综合文化站工作汇报

xx镇综合文化站工作汇报

一、基本情况：

xx镇距市区23公里，总面积125平方公里。下辖6名村民委员会委员

是的，有**个村民小组，2**户，总人口9**人。20xx年，全镇生产总值2.x亿元，财政收入1万元。20xx年农民人均纯收入7**元。

目前我镇文化站共有编制2名，村级文化协管员6人。全镇现有在建综合文化站1个，农家书屋3个，业余乐队2个、花鼓戏队2个、舞龙队1个、龙舟队1个，农村文化建设发展态势良好。近年来，我镇党委、**以科学发展观为指导，加强新农村建设，把建设农村文化阵地作为一项民心工程来抓，努力丰富农民群众业余文化生活，促进农村移风易俗，形成科学、文明、健康的生活习惯。

二、文化站建设情况

我镇综合文化站于20xx年9月初动工改建，目前主体装修已基本完成，为一幢独立3层楼建筑，建筑面积600余平方米。项目总投资万元，其中上级补助项目万元，镇上自筹万元。设有健身房、综合展厅、电脑室、阅览室、棋牌室、多功能活动室等，可同时容纳80余人进行休闲活动。

健身房配有跑步机、乒乓球、台球等；机房配备8台电脑，均已接入宽带；图书室配备图书20xx册；棋牌室配有4张麻将桌和娱乐设备。多功能活动室配有投影仪、电视、音响等设备。

三、文化站活动开展情况

20xx年，我镇财政拨款3万元用于文化建设和文化活动。文化站配备一名站长和两名专职管理人员，并聘请体育教师培训健身舞。20xx年以来，镇文化站开展群众性文化活动，包括：

一是开展健身舞蹈培训工作。已成立了3支健身舞蹈队，

从市里邀请老师向农民培训各种广场舞蹈，现在xx镇灯光球场每晚活动跳舞的人数发展到***人左右。二是开展群众性休闲娱乐活动。镇综合文化站所有活动室均免费对群众开放，电脑室8台电脑全天候开放，每天上网信息查询的群众达***人次以上。

我们积极策划篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛和有趣的体与活动。每天，群众在文化站参加活动。三是开展群众性文艺活动。20xx年，文化站以建党90周年、迎新年等为契机，积极组织群众参与的文化表演活动，参与群众达***人，前来**的群众达200余人。

四是开展读书月活动。镇图书室免费向全镇群众开放，一年来累计借阅书籍数1600余册，全年接待到图书室学习、借阅书籍达到数千人次，同时开展了一系列的读书主题活动。

四、文化站工作存在的问题

我们镇文化站的工作虽然取得了一些成绩，但还存在一些困难，主要包括：一是工作经费不足。受乡镇文化站“公益性”的影响，市场资金也相应不能流入文化站，文化站经费靠镇财政投入，存在着经费不足的现象，造成文化站的作用不能正常发挥。

二是文化队伍不足。我们镇文化站有一名专职干部。虽然又两个管理者，但缺乏有特长、能独立组织开展农村文化活动的人才。

语文小组活动总结

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语文小组活动总结 篇1

读书破万卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。读书与写作有着密切的关系。阅读是写作的前提和基础，没有良好的阅读习惯就不能为写作打下坚实的基础，没有阅读的积累，写作犹如空中楼阁；写作是阅读学习延伸，缺少写作训练再多的阅读也只能是雾里看花水中望月。

写作是一种综合性很强的智力活动，它可以反映一个人知识范围大小，认识水平高低，思维品质优劣，写作能力高下。中学生作文能力能否优化，有赖于观察、阅读、想象、创造、表达以及从属能力等作文结构能力的协调发展和全面提高，正如“木桶理论”所揭示的，构成木桶的哪一块木板都不可或缺，也不可太短，否则，必然影响木桶的容载总量。这些能力结构因素统筹兼顾，同时培养和训练，作文能力的后劲才足，作文的能力目标才可达到。

阅读能力是指学生积极涉猎书海，不断接受文化熏陶，主动培养审美情趣，为作文大量储备知识的能力。阅读对于提高学生的理解能力，陶冶学生的情感，培养良好的读书习惯有着很大的作用，在阅读中，我们不仅能让学生享受到阅读的快乐，激发他们阅读的兴趣，同时也要把阅读的知识运用到习作中。让学生持之以恒、练笔不止，进而提高学生的写作水平。

语文教学中，很多教师把阅读教学与作文教学分开来做，把阅读教学当成语言学来分析、讲解。阅读的基本训练不行，写作能力是不会提高的。阅读与写作之间有着密不可分的关系，我们要找到两者的结合点，使阅读为写作服务。那么怎样才能做到阅读与写作相互结合，针对这种情况，我把作文和阅读联系起来，让阅读为写作服务。学习阅读课文的写作方法，通过诵读使学生融进优美的意境、背诵精美句段积累现代语言；分析课文不要面面俱到，抓住文章灵魂，抓住作者写作思路即可；对精美语言进行品味，对美好片段师生共同分享；利用课本资源，鼓励学生运用；仿写经典课文，牢记写作技巧。

在教学过程中，将两者结合起来有以下几种措施：

一、提高认识，重视语文课文教学中的写作指导，改进阅读教学。

（一）阅读是写作的基础。

课改后，有些教师依然按着成规老套的做法，讲授课文时，都是为了教而教，学生学一篇课文无非就是学识字——分段，理解内容——归纳中心思想。在这个过程的每一个环节，很独立、单调、没有恰如其分地渗入写作指导，如何在课文教学中一环扣一环地，让学生理解课文内容的基础上，紧密与写作指导训练相结合。引导学生逐段逐段地体会，作者怎样有条理地有顺序叙述事物。又是如何把所要描述的事物写得栩栩如生，具体、形象怎样用心思，怎样有条理地表达出中心思想，这样让学生仿佛跟作者一块儿想过考虑过。到他们自己作文的时候，所谓熟门熟路，对于各类作文时，也比较容易自如表达自己的意思。所以说要加强课文教学和写作指导相结合。在此过程中着重培养学生的写作能力。

（二）改进课文中阅读教学，培养学生自学课文中的写作方法。

指导学生把握好课文中作者的写作思路，如何遣词造句来描写事物。要在课文教学中，加强阅读，培养自学写作方法的能力，关键在于教师教学思想的转变。尊重学生是学习的主体。教师要教育、引导学生，使他们的主体作用得到充分发挥，循序渐进指导学生掌握好写作方法。

二、阅读教学渗入写作指导

每一篇课文，都是一篇很好的范文佳作。而且每一单元训练的作文，体裁内容写作，又是相似的，注意这些佳作对学生进行每一单元的课文指导，可以说是“取之有道、受益非浅”，既培养学生的阅读能力，又渗入写作指导，可以说是双管其下。

（一）课文教学培养学生观察能力、写作顺序，是有序地进行习作的前提条件。

（二）根据课文内容，就地取材培养学生有重点地抓住事物进行观察。

（三）根据阅读课文，指导学生如何把事物写具体、写生动。

（1）适当的发挥联想，在仔细观察颜色、形状、大小、结构时适当地发挥联想，可以使叙述和描写生动具体，使读者对事物的特点留下比较深刻的印象，例如：苏教版《燕子》，一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。……还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。……几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。例如：《荷花》白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲缝。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（2）把感人的地方写出来。例如：《微笑着承受一切》中，描写桑兰惊人的毅力和不屈的精神：桑兰进行两小时的康复治疗，从手部一直推拿到胸部。桑兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻哼着自由体操的乐曲。

（3）注意心理描写，使文章内容真实具体。

心理描写就是写人物的内心想法，成功的心理描写能生动深刻的表现人物的内心世界，从而更好地提示人物的思想变化，性格特点，使人物形象更加丰富，更具体有立体感，也更有感染力，同时也有深化文章中心思想的作用。

三、重视阅读中的诵读——背诵积文句，解读品味语言，感悟写作灵感。

记叙文、议论文、散文、诗歌、新闻、童话等，课本上的所有的现代文都应该诵读，以此来感受记叙文事件的曲折，议论文的严谨，散文的优美，诗歌的激昂，新闻的庄重，童话的神秘。记得吉林省教育学院的张翼健说过“朗读不仅是感受、理解课文的需要，而且是一种美感与气质的熏陶”。朗读是一种嘴、眼、耳、心的综合性活动，能够帮助学生理解语言的逻辑性、条理性、生动性，使读者整个身心融于作者创造的美好意境中。

四、培养学生写读书笔记，学会仿写、扩写和缩写，续写。

读书笔记是学生的练笔过程、思维过程，也是学生生活素材积累、词语积累的一个重要手段。阅读之后，让学生或就着作品蕴含的思想内容联系生活实际写读后感，或摘录好词好句，或体会文章写法。写好后，定时对学生的阅读笔记进行检查，将几篇写得较好的笔记当众读给大家听，让大家有个学习的榜样，也是对写得好的学生的一种鼓励。在教室的学习园地中每周贴几篇好的笔记，让学生看，被选中的学生受到鼓励，其他学生受到启发。这样读写结合，学生逐步养成了写读后笔记的习惯，作文能力也不断提高。仿写，一篇文章或一段话，我们可以抓住句式表达、段落构成、开头结尾、过渡照应、抒情联想、描写议论等这几个点进行分项仿写。这样，便把读与写有机结合起来了，达到了篇与篇读写迁移的目的。

扩写和缩写，对于那些比较简短的文章，扩写既能加深学生对课文内容的理解，又能培养学生的想像能力和思维能力。缩写，在不改变原文的中心思想，主要内容，基本结构，顺序和体裁，对长文章压缩，使之成为短篇短段。

续写，在课文的基础上让学生写出的结果既符合情节的发展，又融入了自己的想像，给文章添上了一个较圆满的结局。

叶圣陶先生曾说过：课文无非是例子。因而教学中就要引导学生体味悟得作者命题立意的观点，选材布局的方法，表情达意的语言。让学生既要了解课文写了什么，还要了解作者是怎么写的，为什么要这样写。在这个过程中，师生应该重视语文教材的示范作用，教材本身就可以告诉学生作文的道理和方法。学生可以带着表达的需要去阅读，去理解课文作者的表达意图，写作技巧，反复吟咏体味，并用它来指导自己的写作，进而提高自己的写作水平。

语文小组活动总结 篇2

学导创生的春风吹来，也吹进了我们二年级语文组，从5月中旬组内的老师分成了两组，分别进行创生课堂的实践教学活动。

实践初期，每位老师选取一篇课文进行教学，组内的其他老师听课，课后进行评课、研究、探讨。在备课组长冯娟琴老师的带领下，老师们认真研读教材，进行教学设计。最后选取了王老师和郁老师参加学校的创生课堂教学比赛活动。

王老师执教的是《丑小鸭》一课。在预习中，王老师收集了孩子们课前提出的问题，并抓住“为什么叫它丑小鸭”和“大家怎么对待它”两个问题进行教学。在解决第二问题时，王老师精心设计了导学表格，让孩子们在四人小组中进行讨论学习，教学效果非常不错。郁老师执教的是《数星星的孩子》，在教学中，郁老师运用了非常漂亮的课件，在课前谈话环节利用“星图”软件将星空更直观地带给孩子，在课中采用交互式的多媒体课件，将孩子们带入到了真实的情境中，所以孩子们看到了，感受了，也投入了，整堂课中，孩子们的精神是饱满的，情感是愉悦的。

在这次活动中，每位老师都积极参与其中，在实践研究中不断完善思路，从关注“教”到关注“学”；从“以学定教、以学评教”到“以教导学、以学促教、教学相长”。每位老师都受益匪浅，相信在学导创生的这条路上我们能越走越顺畅。

语文小组活动总结 篇3

本学期，一年级语文教研组在学校教导处的领导下，特别是在蔡助理的直接指导下，我们教研组8位语文教师立足岗位，以新课程改革的深入开展为契机，以新课程的理念为指针，以务实求真的语文教学研究为途径，齐心协力，精诚合作，关注课堂教学的实效性，抓教学，促教研，求创新，有条不紊地开展好本组教研活动，顺利地完成了各项教育教学任务。现将本学期本组教研工作总结如下。

一、形成“团结、协作、互助，学习、研讨、交流”的组风

我们一年级语文教师来自不同的五所学校。为了让大家能尽快交融，顺利地开展组内教育教学工作，我经常利用课余时间引起共同话题，让我们的心与心彼此打开，没过多久，大家都能相处得像一家人一样，你我相互关心，已经能自然友好地交流了。长此以往，我们习惯了“团结、协作、互助”。在此基础上，我们关注更多的是课改以来的新理念、新动向、新思路、新方法，并对此进行深入地学习；我们交流更多的是对教学的点滴体会，对研究专题的研讨实施……久而久之，教研组内充满了“学习、研讨、交流”的氛围。

二、教育教学工作扎实有效

本学期在各班有条不紊地开展教育教学工作的同时，我们以集体备课为主要契机，并随时抓住课下时间，来扎扎实实地钻研教材、研讨方案，各抒己见，取长补短。

1、集体备课扎扎实实

组内老师非常珍惜每一次的集体备课时间。每星期一上午的三、四节课我们都不挪作他用，或指定主备人进行单元备课，大家共同评议完善。每一次的单元备课我们要求主备老师认真研读教材，写出一个单元的教学目标，明示每一课的教学重点和难点，并提出突破方案，其中一篇课文要详备。其他的老师都要提前备好课，对单元教材自身先有一个感悟过程；或是依据教材特色学习有关教学资料。本学期组内老师利用集体备课时间，学习了新课标，详尽地解读了“识字与写字、阅读、口语交际”等课型的目标及其实施。学习了关于识字方法、拓展文本等方面的论文资料……或是针对老师们在实际教学中的现象提惑解惑；或是进行组内随堂听课；或是依据研究专题讨论研究课、评议研究课、进行研究课的试讲。每一次的集体备课时间我们都过得非常充实。

在抓住时间谈真实感受的基础上，本学期我们交流了很多教学现象、方法。主要就“识字方法”列出了详尽方案：汉字是音、形、义的统一整体，所谓识字，就是意味着汉字的音、形、义三个基本因素，在学生头脑中建立牢固的联系，并能互相沟通，形成整体。一年级上学期要求学生掌握的会认和会写的字数量比较多，对学生有一定难度。我们学习了教学杂志上的文章，并针对学生的具体实际，总结出了“看图识字法、编故事识字法、创设情境识字法、比较识字法、联系生活识字法、猜字谜、诵儿歌识字法”等识字方法。在教学中逐步教会学生用这些方法识字，并能慢慢地依据自我，选择适合自己的方式识字。

2、教学常规突显班级特色

一学期来，每位教师都能结合本班的实际抓好常规教学工作，突显班级特色。如吴锦云老师引导学生通过在课堂教学中创设情境、激发兴趣、教给方法和在多种生活环境中识字，培养学生的识字能力，朱丹老师教学生学会倾听，高黎藜老师通过词语接龙、课间律动等游戏激发学生学习的热情，张芬老师通过多种方法培养学生读书的兴趣，姜桂菊老师在组织教学上狠下功夫，熊倩在语境中引导学生学会说话，秦望喜老师通过正确示范、分层评价等方式培养学生良好的书写习惯。

三、教研工作成效显著

经过一学期的教育教学研究，老师们受益匪浅。本学期，学校组织了多种形式的教学研讨活动。我们组有多位教师参与并取得优异的成绩。校优质课启动仪式由朱丹老师执教《湖》，复习课启动仪式则是由吴锦云老师执教《字词俱乐部》，在迎接区教研工作检查时，本组有三位老师的课接受检查并获得好评。校、区优质课比赛中，我们组的高黎藜和朱丹都取得了一等奖的好成绩。每一节课的展示，每一个成绩的取得，无一不是本组全体教师共同努力的结果。就连年级组内代表熊倩老师参加师德演讲比赛，也是吴锦云、朱丹、秦望喜等给她改稿，定稿后试讲了多次，我们又从语速、语调、语感等方面对她加以指导，最终获得一等奖。

在今后的教研工作中，我想我们还应把工作做得更细更实，要有一双慧眼善于发现我们日常教学中的问题，更要想办法利用集体的力量进行矫正，促进各方面工作效率的提高。

语文小组活动总结 篇4

让我们的每一个孩子都能受到祖国传统文化的滋养，博古通今，温文尔雅可以说是每一个语文老师内心始终萦绕着的梦想。

本学期，通过《小学母语启蒙》这扇窗，孩子们相约遨游母语这一条流淌了五千年的长河，通过每星期一节的兴趣课，孩子们一起品味了“汉字之妙”、“吟诵国学经典”、“亲近传统节日”“享受汉语之趣”等等。共同感受皇皇华夏五千年的魅力。

“仓颉造字”的奇趣，“象形字”的惟妙惟肖，“会意字”耐人寻味的，“指示字”的画龙点睛、“形声字”的形神皆备，都让孩子们感受到古老汉字的微妙。虽然，一年级的孩子，他们的理解能力，接受能力弱，在检测阶段他们还不能很快区分指示字、会意字等概念，但是，相信他们在这扇窗的引领下，随着他们阅历的提升，知识储备的不断增加，他们自然能理解接受。

兴趣课上，孩子们还可以合着“四书五经”的音律，品味《大学》、《中庸》的哲理，吮吸中华民族精神的母乳。我想，对于他们，并不需要字字句句都能理解，只要他们能和着韵律书声琅琅，久而久之，定是一笔精神财富。

本学期的兴趣课，我们班的孩子们还亲近传统节日，了解传统节日的.文化。在教学中，我将每一个传统节日和我们奉化本土文化结合起来，让孩子们在接受文化中，也能传承这些文化。

母语启蒙通过浅显的语言，将中国文化生动的传递给孩子们，课堂上，孩子们饶有兴趣的接受着每一个故事。相信，在每一次的洗礼碰撞中，母语启蒙就好像一场润物无声的春雨，随风潜入，浸润孩子们的精神世界。

语文小组活动总结 篇5

（一）阅读是写作的基础。

课改后，有些教师依然按着成规老套的做法，讲授课文时，都是为了教而教，学生学一篇课文无非就是学识字——分段，理解内容——归纳中心思想。在这个过程的每一个环节，很独立、单调、没有恰如其分地渗入写作指导，如何在课文教学中一环扣一环地，让学生理解课文内容的基础上，紧密与写作指导训练相结合。引导学生逐段逐段地体会，作者怎样有条理地有顺序叙述事物。又是如何把所要描述的事物写得栩栩如生，具体、形象怎样用心思，怎样有条理地表达出中心思想，这样让学生仿佛跟作者一块儿想过考虑过。到他们自己作文的时候，所谓熟门熟路，对于各类作文时，也比较容易自如表达自己的意思。所以说要加强课文教学和写作指导相结合。在此过程中着重培养学生的写作能力。

（二）改进课文中阅读教学，培养学生自学课文中的写作方法。

指导学生把握好课文中作者的写作思路，如何遣词造句来描写事物。要在课文教学中，加强阅读，培养自学写作方法的能力，关键在于教师教学思想的转变。尊重学生是学习的主体。教师要教育、引导学生，使他们的主体作用得到充分发挥，循序渐进指导学生掌握好写作方法。

语文小组活动总结 篇6

本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，为增强他们的综合实践能力和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人，依据语文学科特点，努力加强课后管理，发展学生对大自然对社会的责任感，培养他们的听、说、读、写能力，从而丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素质。根据我校学生的特点，学校特组建语文兴趣小组，开展了以阅读和写作为主的兴趣教学活动。在学校领导的指挥和全体教职工的共同努力下，本学期语文兴趣小组活动开展顺利，现将本学期活动总结如下：

（一）、本学期主要成绩：

一、兴趣小组活动安排

形成以语文教研组为“中枢”，全体语文教职员工为“神经”，每个参与活动的学生为“细胞”的兴趣小组活动体系。开展以阅读、写作为主线，具有形式多样的趣味性教学活动。学生自由选择主题各异的兴趣小组，根据教师的安排，完成相应的学习任务。

整个学期的教学活动能够顺利进行，最重要的是整个教学体系能够安排的合理、到位。阅读和写作是语文教学的重中之重，能够以此为教学主线，完全符合语文兴趣小组的主题。由学生自主选择兴趣小组，并开展与之切合的教学活动，不仅可以调动学生的积极性，提高学习效率，而且更有利于进一步发展学生的兴趣爱好。

二、日常兴趣小组教学活动

1、抓出勤

有道是：没有规矩，不成方圆。在开班前，首先对按时上课这个问题必须严肃提出。因为在有些学生的意识中，兴趣小组活动可有可无，没有重视的态度。学生出勤是兴趣小组展开最为基本的条件。

2、抓纪律

上课纪律是直接影响到教学质量的因素。虽然为兴趣小组活动，但最为基本的纪律问题也要重视。要综合学生的上课风格，扬长避短，营造出活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围。

3、重备课

兴趣小组备课不需要陈词老套，但也丝毫不能疏忽。备课要从培养学生兴趣入手，选择学生们感兴趣的，学习起来较容易的而又有必要的活动教案。

4、重上课

四十分钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。结合学生年龄特点，奉行“活泼上课，轻松学习”的宗旨，给他们充分的时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述，教师的作用应该是巧作点拨，而非灌输。给学生自己说的空间，调动起他们的积极性。学生们学习兴趣一浓，再加教师巧妙引导，

一切也就水到渠成了。

三、具体教学内容安排1写话类

新课改倡导让学生“读好书，写好字，作好文，说清话”，简略一句话，涵盖了语文素养的各个方面。作文在一个人的成长过程中功不可没，一个人的自我表达、社会交际都离不开作文。结合本学期作文兴趣小组活动的探究，对作文类兴趣教学方法，现进行简要概括：

（1）以兴趣为基点，乐于写作

（2）以训练为支柱，勤于写作

在紧紧围绕新课标的基础之上，通过开展形式多样的作文兴趣小组活动，我校参与活动的同学在写作方面上有较大的提高，主要表现在：学生写作的积极性提高了；学生思考问题的角度多变；学生的写作内容丰盛了；学生的欣赏程度上升了。

2、阅读类

经过一学期的阅读兴趣小组活动，现将较为可取的阅读类教学方法进行概括：

（1）以兴趣为基点，乐于知书

培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。按照活动计划，先通过学校宣传、班级报送、师生互动等方式进行宣传及筛

（3）以积聚为法宝，善于写作

（4）以想象为翅膀，精于写作选，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实课外阅读计划的各项活动奠定了坚实的基础。

（2）以品读为支柱，勤于阅书

授之以渔，指导阅读。小学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对文字类的经典不感兴趣，有些学生则对图画十分喜爱。因此，在活动中，我们始终关注学生的阅读动态。巧借绘本，快乐阅读。

（3）以笔记为翅膀，阅有所得

笔记，是每一位阅读者的必备品。活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中展示较为优秀的读书笔记。通过展示，同学们互取所需，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。此外，将阅读与写作紧密结合起来。学生撰写阅读心得，将自己阅读所得以文字形式表达出来，真正做到学有所思，思有所悟。

（二）、存在的问题与不足：

学生的兴趣和活动积极性未能充分调动起来，对活动效果有影响。

（三）、采取措施和改进方法

为使兴趣小组能够达到最为理想的教学目标，语文教研组结合这个学期的实际教学工作，初步分析出兴趣小组教学值得参考的方法：

1、必须围绕“兴趣”这一主线。尊重学生的兴趣爱好方向，并进行科学的引导。

2、多采取课堂互动的形式进行教学，有利于增进师生间的了解，而且可以将学生真正融入到课堂中来，活跃了课堂气氛。

3、教学过程以鼓励、表扬为主，批评教育为辅。

4、教学形式的多样性，有利于提高学生对知识探索的积极性

5、活动过程中依然要重视纪律问题。

6、定期与学生开展心理交流会，了解学生之所想。

7、针对基础不同，对个别学生要有针对性的指导。

经过一学期语文兴趣小组的学习，同学们的整体语文素质都得到较大提高。但是我们在师资安排、家校联系等方面还是存在许多不足之处，这也是今后在教学工作上我们需要注意和改进的地方。相信在全体师生的共同努力下，语文兴趣小组会取得更大的进步。

语文小组活动总结 篇7

3月24日，经开实小全体语文教师于3月24日下午3点相约电脑、手机前，开展语文线上教研活动。

本次线上语文教研分为三个模块。针对开学以来的语文活动，语文组长贾书兰对各个年级的教学工作、教科研开展情况及学生朗读活动，不仅给予了肯定，还给予了相应指导。她敦促老师们从讲课、管理和教科研方面不断提升自身专业能力。对语文教科研活动，贾老师提醒大家平时多留心、动脑，及时整理自己的经验与思考，早定目标，早做准备，积极学习教科研知识，从而成为语文教科研能手。

各年级分享线上教学经验。高雅丽老师就如何有效进行网络学习介绍经验，她分享了充分利用优质网络资源，及时提醒学生观看“名师大讲堂”，有的放矢地补充课外指导。陈平菊老师面对线上学习，作业要适量并及时反馈，利用榜样带动孩子们不断前进，通过阶段测评，掌握学生居家学习的情况，多种方式家校沟通，争取支持。充分利用教师的话语权，握好促进孩子进步的“尚方宝剑”。梁杰英老师更是通过视频督促孩子认真自主学习，让懒惰和转空子在老师的话语监督下遁形。同时，三年级老师在疫情期间，多次进行生命教学专题，教导孩子们尊重科学，珍惜生命。殷海霞老师开拓创新，还通过“一起学习网”进行查漏补缺。五年级语文李改焕老师强调，线上教学因课时短，预习就格外重要。五年级老师指导学生提前朗读课文，识生字，提前质疑等方法进行预习。刘葱葱老师非常重视教学的细节。她说道：“及时进行学习检测很重要。通过检测不但可以掌握孩子们的学习情况，而且能帮助老师查缺补漏。针对线上教学，教师要先周备课，督促孩子们朗读打卡，师生言语传心意。”

“实小语文组的老师们永远秉持着一颗教育的初心，此次语文组教研会议的召开，为老师们特殊时期的教育教学提供了宝贵经验，相信在实小全体语文老师的共同努力下，一定会收获硕果，语文教学也一定能踏歌而行！”教导处杨明主任说经开实小语文组教研活动

3月24日，经开实小全体语文教师于3月24日下午3点相约电脑、手机前，开展语文线上教研活动。

本次线上语文教研分为三个模块。针对开学以来的语文活动，语文组长贾书兰对各个年级的教学工作、教科研开展情况及学生朗读活动，不仅给予了肯定，还给予了相应指导。她敦促老师们从讲课、管理和教科研方面不断提升自身专业能力。对语文教科研活动，贾老师提醒大家平时多留心、动脑，及时整理自己的经验与思考，早定目标，早做准备，积极学习教科研知识，从而成为语文教科研能手。

各年级分享线上教学经验。高雅丽老师就如何有效进行网络学习介绍经验，她分享了充分利用优质网络资源，及时提醒学生观看“名师大讲堂”，有的放矢地补充课外指导。陈平菊老师面对线上学习，作业要适量并及时反馈，利用榜样带动孩子们不断前进，通过阶段测评，掌握学生居家学习的情况，多种方式家校沟通，争取支持。充分利用教师的话语权，握好促进孩子进步的“尚方宝剑”。梁杰英老师更是通过视频督促孩子认真自主学习，让懒惰和转空子在老师的话语监督下遁形。同时，三年级老师在疫情期间，多次进行生命教学专题，教导孩子们尊重科学，珍惜生命。殷海霞老师开拓创新，还通过“一起学习网”进行查漏补缺。五年级语文李改焕老师强调，线上教学因课时短，预习就格外重要。五年级老师指导学生提前朗读课文，识生字，提前质疑等方法进行预习。刘葱葱老师非常重视教学的细节。她说道：“及时进行学习检测很重要。通过检测不但可以掌握孩子们的学习情况，而且能帮助老师查缺补漏。针对线上教学，教师要先周备课，督促孩子们朗读打卡，师生言语传心意。”

实小语文组的老师们永远秉持着一颗教育的初心，此次语文组教研会议的召开，为老师们特殊时期的教育教学提供了宝贵经验，相信在实小全体语文老师的共同努力下，一定会收获硕果，语文教学也一定能踏歌而行！

语文小组活动总结 篇8

这次语文兴趣小组，我围绕作文训练展开，得到了这样的启示：

一是要尊重学生个性，提高学生素质。作文训练要尊重学生的个性，让学生的个性、特长、爱好及创造思维在作文中充分表达出来。教师的任务不是硬性要学生怎么写，而是引导、启发，让学生在参观中通过观察鉴别加以体验，从而产生不同感受，自由抒发。这样，文章才不会千篇一律，才能达到情真意切，“我口说我心”，“我手写我口”。同时，通过各种形式的作文训练，注入时代“活水”，提高学生素质。

二是要让学生有所需而说，有所为而作。让学生从为作文而作文的束缚中解脱出来，开拓思维，解放心理，使学生感到作文是交往的需要、表达的需要、自我表现的需要，按动学生感情的琴弦，使其“情动而辞发”“情至而文生”，形成“不吐不快，非吐不可”的动态快乐的心理。

三是要扩大训练的容量，增加训练的密度。对学生亲自经历过的一次活动或某一件事，提高它的利用率，尽可能引导学生对这些活动和事物进行多向的观察、说话、评议、叙述等语言基本功训练，使学生有更多表达的机会、成功的机会、快乐的机会。

《语文课程标准》明确指出：学生应“学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。”读书，尤其是读好书，是与先哲的一种对话，亦是涤荡心灵、塑造完美人格、提高文化品味的一个重要途径。乐读者，可嗅得墨香；善读者，可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所说的那样：“我无限相信书籍的力量。”也如新教育实验的倡导者朱永新所言：“理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的人文教育，一定要让学生养成热爱读书的习惯。”可见阅读对于教育的作用之大了。

语文小组活动总结 篇9

今天下午，两节课的时间是语文教研组活动。活动的内容有两项：一是检查语文的《伴你学》《补充习题》，二是教研组长传达区语文教研组长的会议精神。检查语文作业是各年级互相交换检查，每个老师检查一个班，其实这样老师互相查，人人是“运动员”，人人又是“裁判员”，人人都查，标准要求都不相同，只是走过形式，还应该是一个级部一个人，或者全校都是一个人查比较好，有利于整体掌握情况。检查出来的好的班级、年级的作业可以让所有的老师参观学习。

第二项是进行教研组长会议精神传达。教研组长会前做了充分的准备，做好了PPT。结合课件进行讲解。主要讲了三年级下学期的学业水平测试的相关内容。还对上学期的期末考试教师批改情况进行了反馈，特别是关于作文的批改要求。作文批改分为三个等地：A、B、c，出示了三年级各个等地的代表文章，我们感觉对于三年级的学生作文的要求显得太高。孩子起步阶段作文能做到文通字顺就可以了，但是例文中对于这样作文只是c等第。组长还传达了关于古诗文背诵考试的内容精神。说现在考试考背的古诗文诗句比如1分，默写只要错了一个字就全扣。还说这是为了和高考接轨。我们的课外古诗文背诵是为了积累诗句，这样的内容考试最好是用连线，现在改成了考试默写，而且默写只要错一个字就扣完全部的分数。这样的要求对于小学生是否恰当呢？我们小学阶段的课外古诗文积累背诵能和高考的要求相同吗？学生的学习目标是螺旋式上升，我们的学习要求是否也应该体现学段不同的要求呢？

语文小组活动总结 篇10

在教学过程中，将两者结合起来有以下几种措施：

一、提高认识，重视语文课文教学中的写作指导，改进阅读教学。

（一）阅读是写作的基础。

课改后，有些教师依然按着成规老套的做法，讲授课文时，都是为了教而教，学生学一篇课文无非就是学识字——分段，理解内容——归纳中心思想。在这个过程的每一个环节，很独立、单调、没有恰如其分地渗入写作指导，如何在课文教学中一环扣一环地，让学生理解课文内容的基础上，紧密与写作指导训练相结合。引导学生逐段逐段地体会，作者怎样有条理地有顺序叙述事物。

又是如何把所要描述的事物写得栩栩如生，具体、形象怎样用心思，怎样有条理地表达出中心思想，这样让学生仿佛跟作者一块儿想过考虑过。到他们自己作文的时候，所谓熟门熟路，对于各类作文时，也比较容易自如表达自己的意思。所以说要加强课文教学和写作指导相结合。在此过程中着重培养学生的写作能力。

（二）改进课文中阅读教学，培养学生自学课文中的写作方法。

指导学生把握好课文中作者的写作思路，如何遣词造句来描写事物。要在课文教学中，加强阅读，培养自学写作方法的能力，关键在于教师教学思想的转变。尊重学生是学习的主体。教师要教育、引导学生，使他们的主体作用得到充分发挥，循序渐进指导学生掌握好写作方法。

二、阅读教学渗入写作指导

每一篇课文，都是一篇很好的范文佳作。而且每一单元训练的作文，体裁内容写作，又是相似的，注意这些佳作对学生进行每一单元的课文指导，可以说是“取之有道、受益匪浅”，既培养学生的阅读能力，又渗入写作指导，可以说是双管其下。

（一）课文教学培养学生观察能力、写作顺序，是有序地进行习作的前提条件。

（二）根据课文内容，就地取材培养学生有重点地抓住事物进行观察。

（三）根据阅读课文，指导学生如何把事物写具体、写生动。

（1）适当的发挥联想，在仔细观察颜色、形状、大小、结构时适当地发挥联想，可以使叙述和描写生动具体，使读者对事物的特点留下比较深刻的印象，例如：苏教版《燕子》，一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。

还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。……几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。例如：《荷花》白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲缝。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（2）把感人的地方写出来。例如：《微笑着承受一切》中，描写桑兰惊人的毅力和不屈的精神：桑兰进行两小时的康复治疗，从手部一直推拿到胸部。桑兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻哼着自由体操的乐曲。

（3）注意心理描写，使文章内容真实具体。

心理描写就是写人物的内心想法，成功的心理描写能生动深刻的表现人物的内心世界，从而更好地提示人物的思想变化，性格特点，使人物形象更加丰富，更具体有立体感，也更有感染力，同时也有深化文章中心思想的作用。

三、重视阅读中的诵读——背诵积文句，解读品味语言，感悟写作灵感。

记叙文、议论文、散文、诗歌、新闻、童话等，课本上的所有的现代文都应该诵读，以此来感受记叙文事件的曲折，议论文的严谨，散文的优美，诗歌的激昂，新闻的庄重，童话的神秘。记得吉林省教育学院的张翼健说过“朗读不仅是感受、理解课文的需要，而且是一种美感与气质的熏陶”。朗读是一种嘴、眼、耳、心的综合性活动，能够帮助学生理解语言的逻辑性、条理性、生动性，使读者整个身心融于作者创造的美好意境中。

四、培养学生写读书笔记，学会仿写、扩写和缩写，续写。

读书笔记是学生的练笔过程、思维过程，也是学生生活素材积累、词语积累的一个重要手段。阅读之后，让学生或就着作品蕴含的思想内容联系生活实际写读后感，或摘录好词好句，或体会文章写法。写好后，定时对学生的阅读笔记进行检查，将几篇写得较好的笔记当众读给大家听，让大家有个学习的榜样，也是对写得好的学生的一种鼓励。在教室的学习园地中每周贴几篇好的笔记，让学生看，被选中的学生受到鼓励，其他学生受到启发。

这样读写结合，学生逐步养成了写读后笔记的习惯，作文能力也不断提高。 仿写，一篇文章或一段话，我们可以抓住句式表达、段落构成、开头结尾、过渡照应、抒情联想、描写议论等这几个点进行分项仿写。这 样，便把读与写有机结合起来了，达到了篇与篇读写迁移的目的。

扩写和缩写，对于那些比较简短的文章，扩写既能加深学生对课文内容的理解，又能培养学生的想像能力和思维能力。缩写，在不改变原文的中心思想，主要内容，基本结构，顺序和体裁，对长文章压缩，使之成为短篇短段。

续写，在课文的基础上让学生写出的结果既符合情节的发展，又融入了自己的想像，给文章添上了一个较圆满的结局。

叶圣陶先生曾说过：课文无非是例子。因而教学中就要引导学生体味悟得作者命题立意的观点，选材布局的方法，表情达意的语言。让学生既要了解课文写了什么，还要了解作者是怎么写的，为什么要这样写。在这个过程中，师生应该重视语文教材的示范作用，教材本身就可以告诉学生作文的道理和方法。学生可以带着表达的需要去阅读，去理解课文作者的表达意图，写作技巧，反复吟咏体味，并用它来指导自己的写作，进而提高自己的写作水平。

语文小组活动总结 篇11

根据学校的统一部署，20xx年10月18日早上七点，我校语文组全体老师赴山口铺中心小学参加第一次交流活动。汽车历经一个半小时的行程到达了山口铺中心小学。首先映入眼帘的是那整洁美丽的校园，随后学生热情的问候让大家暖意浓浓，走进教学区，那踏实认真的学风和积极严谨的教风，无不给我们留下深刻的印象。现就本次交流活动做一总结：

一、听课时花香扑鼻

第一节课是山口铺中心小学周丽兰老师执教的五年级精读课文--《新型玻璃》，周老师淡定的教风、似火的，学生自主探究的热情，一双双求知似渴的眼神……展现在我们眼前的恰似一幅幅久违的如花美锦。第二节课是由大盛中心小学唐艳秋老师执教的三年级略读课文--《找骆驼》。唐老师饱满的热情、抑扬顿挫的语调以及精心设计的教学环节与精美的课件，令人眼前一亮。两堂高质量的示范课，特别是周丽兰老师的示范课如磁铁般牢牢吸引着在坐的教师和教育局领导一行共三十余人的心。时间似流水般静静流过，大家亦如穿行于花香幽径，迎着扑鼻芬芳，带着满身花香……

二、评课中百花怒放

第三四节课，教育局领导及两校语文组全体老师齐聚一堂，共同评议。先由执教的两位老师谈了自己的教学设想，接着是听课老师们各抒已见，大盛中心小学蔡维敏老师深感周丽兰老师在教学过程中给了学生充足的时间阅读、思考、探究，体现了教师引导，学生主导的课改理念；山口铺中心小学李密老师看出了唐艳秋老师的抓住重点，长文短教，落实到位的精心设计；很多老师都觉得两位执教者采用了多媒体辅助教学，展示相关图片，提出疑难问题，有助于学生对课文内容的理解……当然，金无足赤，人无完人。有老师希望两位执教者的拓展延伸环节，要有相关的练习、具体的事例来加深理解、巩固；

还要求在教学中要关注每个学生，尽可能让学生多参与。最后由县教研室几位专家作出点评。周维玲主任提出了不同体裁的文章要采用不同的教学方法，在教学中，要有所取舍，哪些内容该教，哪些内容该引导，不能面面俱到；李中满主任强调在语文教学过程中，老师要重在篇章，切不可断章取义、舍本逐末，环节设计别太程序化；陈泽杰主任希望大家在教学中，要从教过渡到导，要善于启发，耐心引导，让学生积极、主动参与其中，多动口、多动脑、多动手，注意培养学生的能力；荣主任提出课堂上需注意细节……整个评课过程言语中肯，评点到位，各有观点，犹如百花齐放，花香满园。

三、交流后花香入心

这次课改交流活动给我印象深刻的是大盛中心小学刘玉华老师感悟到一堂好课的价值所在；刘四清老师倍感课改劲风吹面，心扉洞开……山口铺中心小学唐明算主任感受到学生自主探究的魅力，认识到课改没有固定模式，只有让学生动起来才是真课改……最后是教育局专家的精彩论述。特别是教科中心陈泽杰主任对我们提出上好一堂课需具备十要素--

a说（注意自己的音调、音色及音素）；

b写（要写一手好字，要有示范性）；

c画（适时利用简笔画，图文并茂，降低教学难度）；

d动（动作需协调优美）

e问（设计的问题具有科学性与启发性）；

f演（演示需准确、安全、有效）；

g评（评价需切合实际，要体现出教师对学生的爱）；

h听（学会聆听学生的心声）；i看（看学生状态，及时调整教学方法）；

j作（作业要有针对性、探究性，需围绕教学目标展开）。

当然，还有其它几位专家的精辟论点，让在坐的老师们受益匪浅。

返校途中，老师们还在车内兴犹未尽地讨论着当天的交流活动。而后，老师们的本次交流活动心得纷纷而至。如刘四清老师的“授人鱼，不如授之以渔”，文一云老师的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，周淑华老师的“我们不会知难而退，而是会迎难而上，在课改的道路上，我们会走得更豪迈，更坚定！”……阅读这些行云流水般的文字和领悟深刻的话语以及他们今后课改的设想，他们的行动都在告诉我们：踏花归来马蹄香，真是不虚此行！

党组织活动总结十三篇

写文章之前我们通常会借鉴范文，仔细品读范文的行文框架，会让我们受益颇丰，有哪些好的范文模板值得借鉴呢？小编出于你的需要，为你整理了“党组织活动总结”，感谢你的阅读希望我的作品能给你带来一些帮助！

党组织活动总结 篇1

今年7月，我校胜利召开了创先争优动员大会，明确提出了学校的奋斗目标就是建设特色鲜明的具有创先争优意识的工科学校。要实现这一目标，就要进一步统一思想，凝聚力量，振奋精神，团结师生和教职工共同努力。基层党组织和学校党员是党的各项工作和战斗力的基础，是促进学校各项事业又好又快发展的骨干力量。

经过半年广大师生的共同的怒力，我系基层党组织创先争优活动在各项工作中取得了一定的成绩，现将这段工作做一总结。

一要着力扩大覆盖面、增强活力，进一步加强基层党组织建设。

1、 加强党支部建设，不断扩大党的工作覆盖面。我们形成了教学、科研、服务都围绕**的工作格局，党的工作正在走向**。党支部凝聚力增强，党支部团结服务党员群众取得新成效。

开展形式多样的教师党支部与学生党支部共建活动，拓展师生的渠道和领域。二是围绕尊重党员主体地位、健全党内民主制度、保障党员民主权利的要求，积极推进党内民主建设。建立和完善党内情况通报制度、情况反映制度、重大决策征求意见制度，大力推进党务公开，激发党员参与党内政治生活的热情，提高了广大党员和群众对党组织领导班子的公认度和满意度。

二要以学习型党组织建设为重点，进一步加强思想政织建设。

要努力成为学习型党组织，我系党总支进一步完善了理论中心组学习制度，扎实开展创建学习型领导班子、学习型党组织、争当学习型党员干部活动，积极推动党员干部理论学习的经常化、制度化、规范化，形成了党员干部学习教育的良好氛围；把科学理论转化为规划部门科学发展的理念和领导科学发展的能力；坚定理想信念，用马克思主义教育党员干部，努力掌握马克思主义中国化的最新成果，从而科学地制定系部发展的政策与措施，提高领导系部科学发展的能力，推动系部各项工作科学进行，加快建设特色鲜明的教学研究型系部的步伐；三要大力推进理论研究，紧扣新时期高校党建工作和思想政治教育工作一系列重大而紧迫的课题，深入开展调查研究，探索解决当前我系党建和思想政治教育工作中存在的突出矛盾和问题，形成具有特色亮点的研究成果，进而引导理论研究工作向纵深发展。

三要以作风建设为重点，进一步加强党风廉政建设。

加强工作作风建设。我们始终牢记两个务必，即贴近群众、求真务实、艰苦奋斗、批评自我批评。坚决反对铺张浪费，坚持勤俭办学，建设节约型部门；加强党群关系，增强服务意识，努力为广大师生办好事、办实事。

加强师德师风建设。大力宣传优秀教师的先进事迹，我们引导广大教师特别是党员教师树立坚定的政治信念和崇高的职业理想，爱岗敬业、关爱学生，严谨治学、锐意创新。建立了健全师德考评体系，完善了系部、教师、学生、社会四位一体的师德师风建设络。

加强学术道德建设，有效解决学术不端行为，形成了风清气正的学术氛围。做到了守土有责。建立责任追究制度，谁主管谁负责。

四是以坚定理想信念为重点，加强大学生思想政治教育。

要把马克思主义指导思想运用到部门发展建设的各个方面。营造好的系部文化氛围。努力建设反映时代和本部门特点的校园文化，满足广大师生日益增长的精神文化需求。

通过学术、科技、体育、艺术等活动，活跃学习气氛，创新学习方式，延伸学习空间，营造良好学习氛围，形成了勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风。

加强系部党的建设，开展创先争优，最终落脚点是在推动系部科学发展上，其检验标准是看工作改进的程度和水平，具体要落实在三个方面：

第一，师生员工更加幸福。

我们工作的好坏，最终以师生满意和不满意作为衡量标准，切实维护好师生的切身利益，让师生快乐地工作和学习，既是我们努力的目标，也是我们前进的动力，要始终把师生的利益放在工作决策和执行的第一位，为师生营造一个心情舒畅、团结和谐、平安幸福的工作和学习环境。

第二，系部发展更加科学。

通过学习实践科学发展观活动，学校发展取得了一些可喜的进步，但推动学校科学发展不是一朝一夕的事情，更不是拍拍脑袋就可以科学发展，而是一个发展的过程。我们仍然面临建设任务重、高校竞争激烈等内部和外部问题，必须潜下心来，找准制约发展的体制机制障碍，循序渐进地解决问题，科学编制好十二五发展规划，促进我系持续、健康地发展。

第三，基层组织更有活力。

基层党组织是党的执政的基础，是党的创造力、战斗力和凝聚力的具体体现。通过加强基层组织建设和创先争优，就是要激发基层组织的活力，增强基层组织的凝聚力和战斗力，把广大青年学生凝聚在党旗下，通过丰富多彩的活动，展示党组织和共产党员的良好形象，树立党员的模范意识。

通过这些努力，我们的一些工作在办好基层党组织方面更加规范、更加突出。

20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想

以新一轮课程改革为切入点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学方法，提高课堂教学效率，促进学校内涵式发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究和教学改革，深化教学方法和学习方法的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作

一、教研组建设方面：

1深入学习课程改革理论，积极开展课程改革实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（1）备课关。要求教学经验少于5年的教师准备详细的计划，并鼓励其他教师准备详细的计划。要求教师反思课程改革的理念。

（2）上课关。

（3）作业关。首先，我们应该控制学生的作业量。要本着切实减轻学生负担的精神，在批改作业上下工夫。

（4）考试关。为学生提供公平公正的评价环境。

（5）质量关。

三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。

二、常规教学方面：

1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.

三。教研组活动要有计划、有措施、有内容，要在实际效果上下工夫，认真落实小组公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

5要进一步制作和完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表

日期，星期，星期，开课人员的建议课程内容

10月127四2王志忠生物圈

1754年10月13日赵夕珍的动物行为

1954年12月14日赵夕珍生态系统的调整

12月2818四4朱光祥动物的生殖

镇江新区大港中学生物教研组

xx-9

20xx下学期生物教研组工作计划模式

20xx年秋季生物教研组工作计划

化学生物教研组的工作计划

生物教研组工作计划

下学期生物教研组工作计划

年下学期生物教研组工作计划

20xx年化学生物教研组计划

20xx年化学生物教研组计划

中学生物教研组工作计划

第一学期生物教研组工作计划

20xx-2019学年第二学期高中英语教研组工作计划

xx学年第二学期高中英语教研组工作计划

一．指导思想：

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。要加强课研项目建设，积极支持和开展校本研究，提高教学科研质量，提高教师的科研水平和能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：

1加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

党组织活动总结 篇2

党组织活动总结

机械学院“基层党组织活动方案立项”活动总结

根据东大党字[xx]10号《关于开展“基层党组织活动方案立项”活动的通知》的要求，机械学院党委高度重视，召开全院基层党支部书记会议，认真进行研讨和动员，充分调动全院支部委员会的积极性，并以此为契机，活跃党的基层组织活动，发挥党员的先锋模范作用。各支部在广泛征求党员意见的基础上，结合教学、科研工作实际，积极策划立项活动，在全院20余个方案中，学院党委认真筛选出7个优秀方案，其中2个最佳方案。（见下表）

支部名称立项题目现有党员

现代设计分析学院党支部在新形势下如何在大学生综合素质培养中发挥作用

先进制造与自动化技术研究院党支部总结教育改革成果，深化教育改革进程，提高教书育人质量

工程图学教研中心党支部发挥党员先锋模范作用，培养新型人才。正式党员13人

预备党员1名

xx级学生党支部（最好）增强学生党员的示范作用，强化学生党员为学生服务的意识，正式党员9名

预备党员12名

辅导员党支部加强自身素质提高，积极为学生综合素质的提高做出贡献。正式党员15人

预备党员1名

xx级硕士**支部提高党员综合素质，强化战斗堡垒作用，13名正式党员

学院党支部增强了服务意识，树立了良好的组织形象。有8名正式党员

预备党员1名

在各支部立项活动方案的实施过程中，学院党委按照学校党委组织部的要求，对方案的一一落实进行了全过程指导和监督，确保方案落到实处。在计划落实期间，陈致海书记曾亲自与每一位教工支部书记谈话，了解和掌握支部立项活动的进展情况，并督促各支部认真履行已经制定的方案，收到了良好的效果。王立慧副书记多次指导和监督学生辅导员支部和两个学生支部的活动。

院办副主任首先要在项目审批活动中积极沟通，充分协调和做好各项保障工作。兼任组织员工作的李光莉，和学生支部共同商定计划，并亲自组织，亲自参与，保证了各项工作的顺利进展，取得了很好的效果。此次活动，机械学院全员动员，上下配合，积极行动，重在落实，充分发挥了基层党支部的核心作用、堡垒作用和党员的先锋模范作用，重塑了党的形象。

各支部主要活动情况如下：

1、现代设计与分析研究所党支部：其项目“新形势下基层党支部如何在大学生综合素质培养中发挥作用”为最佳方案，该支部先后就三个专题进行了深入细致的走访、调查、邀请知名专家做报告等活动，使广大党员受到了深刻的教育。（1）通过对“大四学生思想动态的了解和分析”，使广大教师在指导毕业设计、帮助学生就业等方面更有针对性；（2）先后组织党员走访了沈阳中华轿车厂、沈阳中捷厂、沈阳三洋压缩机公司、沈阳汽车制造厂、沈阳鼓风机厂等五个企业，了解了企业对专业人才的需求情况（有**）；（3）先后邀请了我校原党委书记费寿林、机械学院原院长王德俊为支部党员、教师及研究生做报告，进一步增强了党员的责任感；支部选派了4名优秀教师担任学生班的辅导员。他们多次参加学生活动，极大地鼓舞了学生。

2、xx级本科生党支部：该支部项目“增强学生党员模范带头作用，强化学生党员为同学服务意识”为最佳方案。按照计划，xx级党支部认真组织，积极开展了一系列卓有成效的工作。

（1）以“深入社会、体会人生”为主题的社会实践活动，组织部分党员到朝阳地区进行暑期考察，了解“****”重要思想深入农村情况，增强党员责任感和艰苦奋斗的作风；组织党员参观张学良故居，珍惜老校长的爱国胸怀，开展爱国爱校教育；（2）开展爱校荣校活动，结合学校开展的“做合格党员，为党旗增辉；创最佳业绩，向十六大献礼”主题活动，组织**优秀党员事迹录像片，组织“党日活动”，组织党员在活动中心门前、二舍西、机电馆等地进行义务劳动，在全校范围宣传环保知识，倡议美化、净化校园等，树立党员先锋模范形象；（3）开展理论学习活动，通过笔试、竞赛等方式在全院范围内举行“机械学院迎‘十六大’党史知识竞赛”活动，参加预赛200余人，决赛现场也十分热烈，题形新颖，组织到位，收到很好的效果；组织支部党员开展“十六大”学习研讨活动；编发“理论之光”系列理论学习材料8期，分发全院学生寝室，普及教育，受到学生欢迎，也增强党员主动学习、主动提高的积极意识；（4） 承办了学院主题教育活动的展板制作，收到好评。

3、先进制造与自动化技术研究所支部：该支部项目“总结教改成果，深化教改进程，切实提高教书育人质量”为优秀方案，开展的主要活动有（1）召开本专业xx级部分学生代表座谈会，建立研究所和学生间的相互沟通和了解，使教育有的放矢；（2）召开往届毕业生校友座谈会，，广泛征求意见和建议，促进教育教学改革了解学校教育的效果，增强教育针对性；（3）党支部组织召开全所教师座谈会，结合教师授课、指导毕业设计及生产实习等，分析当前学生的思想和学习状况，交流教书育人体会，对照提高。 *

党组织活动总结 篇3

结合乡村振兴“五百工程”及“三农”工作重点创新开展村（社区）党组织“争先创星”活动工作总结 2022年以来，XX市XX县聚焦五大振兴，结合乡村振兴“五百工程”及“三农”工作重点，以提升基层党组织政治功能和组织功能为目的，创新开展村（社区）党组织“争先创星”活动，引导村（社区）党组织和广大党员干部转作风、促发展、争先进，实现了基层党建、干部作风、经济发展、人居环境、社会治理“五个明显提升”。

聚焦完善机制，构建齐抓共管大格局。通过“三抓”握指成拳，凝聚合力，构建了“县委统筹抓整体、乡镇党委负责抓推进、牵头部门联合抓共建、村（社区）具体抓落实”的工作格局。抓高位推动。出台《关于开展村（社区）党组织“争先创星”活动 全面推进乡村振兴的意见》，形成领导主抓、整体统筹的工作局面。县领导每月到村（社区）指导一次，乡镇党委具体指导，村（社区）党组织积极组织实施，五大牵头单位定期清单化、闭环式调度推进。抓六项机制。出台《关于建立村（社区）党组织“争先创星”六项工作制度的通知》，建立年度工作安排、每月调度推进、每月自评复核、年末申报评定、督查通报、宣传发动等工作机制，确保创建工作有目标、有举措、有标准、有成效、有抓手、有氛围，在全县营造学先进、比先进、争先进、当先进的生动局面。抓责任传导。明确乡镇党委抓创星工作的主体地位和第一责任，及时组织开展业务培训，对乡镇党委副书记、组织委员和创建村（社区）党组织书记、参与考评人员进行全员专题培训，做到时限步骤了然于心、创建标准熟练掌握，形成人人肩上有担子、全员上阵抓创建的工作局面。

聚焦统筹结合，点燃笃行实干红引擎。精准把握“争先创星”活动的实质要求，将创星工作与多项具体工作相融合，在争创“五类先进”的进程中凝聚强大合力。将创星工作与巩固基层党组织标准化规范化建设成果相结合。县委组织部将村（社区）党群服务中心建设情况纳入考评内容，争取上级各类补助资金140余万元用于推动村（社区）党群服务中心提档升级，有效提升了“基层党建先进村”创建基础条件。将创星工作与村级集体经济提质增效相结合。推深做实“一抓六动三提升”行动，统筹中央、省、市和县扶持集体经济资金950万元，通过公开评选、择优选出13个具有示范带动作用的集体经济发展项目，进一步激发村集体经济发展内生动力。2022年，全县村集体经营性收入50万元以上的村33个（其中100万元以上的村4个），强村占比达44%。将创星工作与省级文明城市创建工作相结合。将省级文明城市各项测评体系指标纳入每月考评内容，深入开展社会主义核心价值观、群众满意度等宣传，广泛开展各类志愿服务，市容市貌、村容村貌得到明显改善。将创星工作与“我为群众办实事”相结合。深化基层治理，以“多网合一”工作为切入点，全县660名网格员、2241名楼栋长深入一线，在疫情防控、乡村振兴、环境整治等方面累计为群众办理各类事项13265件。

聚焦激励导向，树立担当作为风向标。聚焦目标任务，坚持结果导向，突出实干实效，推动各项工作扎实落地。大起底，做到“心中有数”。11个乡镇党委成立专项工作小组，党委书记亲自带队“下深水”，对照年度评价指标体系，进行全覆盖走访，逐村逐条（社区）“过筛子”，通过分析研判，形成针对性的创建工作思路，为干实工作奠定基础。大作战，坚持“分类施策”。在农村，坚持把“争先创星”活动作为一项长期性系统工程，将创建指标作为村党组织换届“回头看”、村书记履职践诺的“蓝本”，推动创建工作接续奋斗，久久为功。在社区，聚焦党建引领服务群众和省级文明城市创建，推动创建工作有特色、见实效。大带动，抓好“示范引领”。按照“树典型、抓示范、带全局”的思路，通过典型引路、经验开路、抓两头带中间的方式，推动创建工作以点带面、辐射带动、整体提升。2022年共创成四星级村党组织3个、三星级村（社区）党组织4个、二星级村党组织6个、一星级村（社区）党组织19个，有力的激励广大村（社区）干部担当作为、干事创业。

党组织活动总结 篇4

为认真贯彻落实党的十七届四中、五中全会精神，大力推进学习型党组织建设，进一步提高全社区党员干部文化素质，树立正确的工作作风和学风，使学习能力显著提升，思想政治和业务素质不断提高，充分发挥党员的先锋模范作用。回顾一年来学习型党组织的建立，我们收获颇丰

一、指导思想明确

在开展建设学习型党组织的活动中,社区党支部首先使全体党员明确建设学习型党组织要高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和”****”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面落实党的十七届五中全会精神,深入学习马克思主义理论,学习党的路线方针政策和国家法律法规,学习推动社区工作有效开展的各方面知识,为推进学习型党组织建设,促进天王社区工作又好又快发展,努力完成“十二五”规划目标,提供坚实的理论支持和思想保证。

二、学习机制健全

学习型党组织建设是党在新的形势下的大胆实践,是一项新的伟大工程,要通过健全的学习机制,充实的活动内容,才能提高党员干部积极参与活动的主动性和自觉性;才能确保学习不浮于表面,不走过场,不走形式;才能营造党组强示范引领和全体党员勤于学习、勇于创新的良好氛围;才能确立全员学习、终身学习的理念。

1要制定制度，完善机制，不断推进学习型党组织建设制度化、规范化。在建设学习型党组织的实践过程中,社区党支部根据出现的新情况、新问题,深入调查研究,制定了中心组学习制度、党员学习制度、个人学习制度、学习记录考勤制度、学习请假补课制度、学习通报总结制度、学习档案管理制度和中心组学习中心发言人制度等,从制度上加以规范,用制度规定下来,保证学习的长久性和长效性。

2、统一思想、提高认识,深入开展”五个一”学习活动。社区党支部对开学习型党组织建设工作高度重视,深入开展了”五个一”学习活动,建立了长期学习、持续学习的有效机制,明确了学习内容,创新了学习方法,开辟并拓展的学习平台。

3、 保障措施落实成效显著。

1、加强领导,明确责任。自建设学习型党组织活动开展以来,天王社区党支部切实把建设学习型党组织摆到突出位置,按照相关精神和要求,科学制定学习型党组织建设工作方案和学习计划,不断充实和完善建设学习型党组织的措施和办法,明确阶段性的学习目标和内容。

2、健全机制,创设条件。天王社区党支部把建设学习型党组织的活动和社区工作有机结合,不断健全各项学习制度,加强对学习的考核,形成科学、合理的学习绩效评价体系和有效的考评机制,并将学习效果作为党员年度民主评议的重要内容。

3、狠抓落实,注重实效。坚持推行学习工作化、工作学习化,妥善处理和解决好工作与学习的矛盾,做到两不误,两促进。在学习型党组织建设过程中天王社区党支部还积极探索和实践创建活动中的好载体、好方法,及时总结经验并推广交流。

党支部十分注重引导干部党员紧扣实际,学有结合,学以致用,把学到的新理论、新理念、新知识、新技术运用到本职工作中去,提高创新能力和工作水平,把学习的成效转化为工作的成果。

天王社区党支部通过开展建设学习型党组织的活动,全体党员的学习力和创造力得到了提高,先锋模范作用得到群众的充分肯定,在今后的学习工作中,我党支部将继续保持优良的学习传统,再接再励,努力把我社区党支部建设成为学习型党组织,把领导班子建设成为学习型领导班子,把领导干部建设成学习型领导干部,把党员建设成为学习型党员。

天王社区2011年11月1日

党组织活动总结 篇5

活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和。活动由目的、动机和行动三部分组成，具有完整的结构体系。自20世纪20年代以来，苏联心理学家对活动进行了一系列的研究。

其中α的活度理论。列昂蒂耶夫对苏联心理学的发展产生了重大影响，成为现代苏联心理学的重要理论基石。

接下来，我给大家带来党组织活动的总结。希望你喜欢。

根据苏州技师学院党委的安排，苏州技师学院第六党支部于今年3月启动了“基层组织建设年”活动。活动开展以来，以《苏州市市级机关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施方案》精神为指导，紧密结合学校实际，扎实开展各项活动，着力增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了一定实效。目前，已基本完成了四个阶段的各项任务，正在开展活动总结和创建、稳固长效机制，基层组织建设年开展情况总结如下。

1、 建立工作机制：

3月中旬苏州技师学院召开了基层党组织建设年启动会，对基层组织建设年活动进行了安排部署，明确了开展活动的总体要求、主要目标、方法步骤、组织领导和考核评价。苏州技师学院第6党支部根据党委要求迅速召开了党员大会，向广大党员传达了**、省、市关于开展基层组织建设年的精神和内容。通过会议，使广大党员认识到开展基层组织建设年活动，是**为了强组织、增活力，创先争优迎接党的十八大胜利召开而作出的一项重大决策部署，是深化创先争优活动的重要举措，是夯实基层基础、增强党的凝聚力的有效途径，同时也是推动学院事业科学发展的现实需要。

2、 做好自查自评：

3月下旬，根据学院党委的部署和要求，分析了“基层党组织设置、领导班子建设、组织制度建设、作用发挥、党员群众所思所盼、作风建设、思想建设”几个方面存在的不足，如实填写了”党组织建设自评情况表”,分析梳理认为，在坚持用社会主义核心价值体系教育引导广大党员，激励党员用先进的文化实现自我教育方面的工作不够创新、深刻;在党建工作责任制、党组织书记专项述职制落实方面有待改进和加强;在促进人才优先、民生为本服务品牌创建工作方面存在不足，制定了整改措施。

3、做好分类定级：

做好基层党组织分类分级工作，是加强基层组织建设的重要起点。组织党员明确分类定级的意义、实施要求、主要指标、实施步骤及完成任务的时间节点，要求对照标准，实事求是查找问题，自评定级。召开党员、群众大会，就“领导班子好不好”、“党员队伍好不好”、“工作机制好不好”、“工作业绩好不好”、“群众反映好不好”五项内容进行了党群测评。

结合党群测评结果和自评结果，对照标准进行了分类定级，苏州技师学院第6党支部定为“较强”。本着“查找问题所在，分析形成原因，总结经验教训，制定整改方案”的原则，撰写了自查报告。

4、落实集中整改：

集中整治实解决基层组织存在的突出问题，确保基层组织建设成为群众和党员满意的工程的关键环节。党委召开了基层党组织集中整改阶段工作会，学习了市委创争办《关于做好集中整改工作的通知》及人社局《关于做好学院基层党组织集中整改阶段工作的通知》精神，明确了集中整改阶段的整改要求、整改步骤、组织实施注意事项，详细布置了整改阶段的重点工作，要求梳理整改项目，制定整改方案。在前一阶段摸底调查、查找不足、撰写自评报告的基础上，围绕组织设置、领导班子、组织制度、经费场所保障、作用发挥等五个方面，结合群众建议，进一步梳理了整改项目，制定了整改方案。

5、抓好晋位升级：

提拔升级是巩固先进、促进普遍、整顿落后的重要举措。通过制定和实施行之有效的整改措施，提高了党组织的整体水平，增强凝聚力和战斗力，基层党组织的领导班子得到加强，党员素质明显提高，制度运行规2371、党建手机报、三农通等大量平台信息，采取**或鼓励订阅等方式，让党员干部能及时学习到各种知识。

四是充分利用黑板报、广告牌等现有平台。结合创先争优、基层组织建设年、“四群”教育等活动，发挥黑板报、宣传栏、简易标语制作简单、成本低廉等优势，及时更新学习内容。

加强队伍建设激发学习型党组织建设活力

一是加强学习型党组织宣传队伍建设。各党总支、机关党支部明确专人，负责对学习型党组织建设过程中涌现出来的好经验、好做法、先进典型进行宣传报道;大力营造重学习、好学习的浓厚氛围。

二是加强青年入党积极分子队伍建设。针对全镇党员年龄偏大的实际情况，镇党委在青年入党积极分子上下力气，特别是30岁以下的青年，在思想上、行动上进行积极引导，成熟一个发展一个。青年党积极分子的参与，为学习型党组织建设注入了新鲜血液。

党组织活动总结 篇6

安康市人防办

根据市委市**的统一部署，我办高度重视，认真开展创建“五型机关”活动，现将活动开展情况简要总结如下：

1、 领导重视，行动迅速，分工明确

1、成立创建领导小组。自全市作风建设年动员会后，根据市委下发了“建五型机关提升执行力”考核办法后，办党组高度重视，成立了机关“建设五型机关，提升执行力”活动领导小组，由办党组书记、主任张世松同志亲自担任组长。领导小组下设办公室。活动由党组成员负责，各项目活动由部门负责人负责实施。

2、召开动员大会。6月30日，该局召开动员大会，传达市委文件精神，统一机关干部继续建设工作的思想认识。

3、制定实施方案。在创建“五型机关”活动领导小组充分讨论的基础上，结合本局实际，制定《安康市人防办关于开展创建“五型机关”党组活动的方案》，下发至各科室。

4、落实责任。对创建各项任务做了责任分解，排出了时间安排表，做到了分工明确，职责到位；创建领导小组及时传达市委各次督查反馈和市创建“五型机关”工作推进会的精神，分析总结创建工作中存在的问题，及时督促创建工作的开展。

2、 精心组织，严格要求，扎实开展创先争优活动

（一）建设学习型机关

要以学习促进执行力的提高，以中心组理论学习为例促进干部学习，开展学习型机关建设。

1、严肃学习制度。制订了中心组理论学习计划，坚持每月一次中心组学习制度。加强考勤和考学制度。每次学习前都要进行签到和点名，实行严格的签到制度，确保出勤率。

2、开展三个层面的学习。即**小组理论学习、组织学习会和党员教育。按照“缺什么，补什么；干什么，学什么”的原则，结合工作中的重点、难点，党委中心组带头理论学习，主要开展了“科学发展观”、“学习、贯彻《党章》”等专题的学习，做到学习计划、制度、记录、笔记、发言材料齐全。

坚持周一学习制度，在学习会中，努力创新学习形式：定期采用学习论坛的形式，主要由职能科室负责人就自己领域的政策法规和专业知识定期举行讲座，组织讨论，通过这种机关学习论坛的形式，提**部政策理论水平，从而提高工作能力。党员党课教育也按时开展。

3、开展“学习月”活动。根据市委宣传部文件，7月份开展学习月活动，学****在**党校、“七一”有关领导讲话、及时传达了省党代会及党的“十七大”会议精神，学习对照行政公务员处分条例等，努力提高机关干部修养、素质和理论水平。

（二）效能型机关建设

1分工协作，行业建设，确保完成惩防体系建设任务。按照我办惩防体系建设实施方案，我办制订了反腐倡廉和年度惩防体系构建任务的责任分解表，明确了责任单位、分管领导和工作进度，实行构建工作的督查考核机制。

2、推行廉政文化进机关活动。根据我厅惩防体系建设工作部署，开展了一系列反腐倡廉教育活动。开展党课教育、廉政教育、组织党员干部职工**廉政教育展，参加反腐知识竞赛，给党员干部职工推荐廉政警示教育学习资料等，从而增强了机关廉政文化建设的氛围。

３、加强领导干部廉洁自律。我办认真贯彻落实领导干部廉洁自律的有关规定，及时组织学习传达上级文件精神，开展自查自纠、自律活动。一是认真落实《中纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》的自查自纠，没有发现违反规定的现象；二是继续做好商业贿赂管理工作，不出现违规行为。

三是贯彻落实《关于严肃纪律加强公务员工资管理规定》，没有违反规定发放津贴补贴行为，四是严格要求干部执行规定，严禁领导干部收受“三礼”、赌博、**旅游等，无一例发生；五是深化“一把手两不管”制度，严格按规定执行。六是加强了领导干部个人重大事项申报的管理、重要节假日的自律管理、非法建造私房专项治理及严禁公车私用活动、领导干部没有一起被检查发现的违规问题。

4认真落实各项效能建设制度。一是落实效能制度。二是落实“四条禁令”。

我办组织学习了关于某局机关干部违反“四条禁令”的通报，加强对全局机关干部的警示教育，并将四条禁令条文发到每个机关工作人员手中，做到从牢记，时时对照检查。对违反禁令的现象和行为做到严肃查处。三是效能投诉和效能网络管理。

由办公室主任负责效能投诉的浏览和回复工作，畅通办理渠道，提高效能投诉答复办理的质量，坚持做到事事有回应，件件有落实，截止目前我办无效能投诉事件发生。四要做好信访案件和纪检案件的查封工作。我们没有信访案件和纪检案件。

（三）建设服务型机关

在服务型机关建设中，我办积极开展“提升执行力，树立新形象”主题实践活动，促进机关服务能力的提升。

1、流程再造，提升服务水平。一是简化行政审批流程。我办在前几轮行政审批制度改革的基础上，千方百计方便群众依法办事。

二是以规范机关工作流程管理为切入点，设计最优化的工作流程，重新整理了机关管理制度，做到机关干部熟知工作程序和内容。三是政务公开。作为公共服务部门，我们在****上公开了本单位负责实施行政审批权限和服务指南，公开工作人员身份、职责范围等在办公场所显要位置进行公开；树立文明礼貌的表情和服务禁忌的标志，并将其放置在每位干部的办公桌上，从而增强了警告功能；按照文件规定，要做好档案管理制度、收入、整理、保管、开发利用等工作，开展年度执法检查。

2积极推行全过程精细化管理方法。根据活动要求，我们采取了以下措施。一是抓好重点工作，实施项目管理。

我们制定了《2010年度重点工作目标责任分解》，做到层层落实责任，层层分解任务。并在原季度工作考核的基础上，建立部门重点工作月报制度，加强跟踪管理，加强监督检查。二是建立工作台帐。

3、开展“联村联户连心”活动

自从市委市**号召建立联村联心连户制度以来，我办立即响应，行动迅速，立足科技优势，认真开“联村联户连心”活动。6月张主任等主要领导组织干部职工来到帮扶村，近距离和该村干部群众进行面对面座谈会，了解村情，共商新农村发展大计。

这次活动深受农民朋友的热烈欢迎，他们一致称赞党和**的“联村联户连心”政策好，感谢市人防办为村民办实事。

同时，我们还不时走访，帮助解决一些困难。

（四）建设创新型机关

在创新机关建设中，我办注重干部职工创新意识的培养和创新能力的提高，注重解决实际问题。

党组织活动总结 篇7

为充分贯彻落实科学发展观，切实加强党的建设，我局党支部在全体共产党员中开展建设学习型党组织的活动，以深化学习型机关创建工作，进一步提高党员干部职工的工作效率和服务水平，回顾一年以来学习型党组织的创建工作，收获颇丰，现总结如下：

1、 指导思想明确，组织领导到位

以"科学发展观学习为指导，以解放思想、转变作风、优化环境、促进发展为目标"创建学习型党组织"加强党的建设，转变工作作风，改善服务质量，提高工作效率，优化发展环境，使广大党员干部树立蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，以良好的精神风貌和饱满的工作热情为促进巴东的经济建设而努力奋斗。成立了由党组书记、局长陈坚任组长，党组副书记、副局长江文刚任副组长，朱永君、刘玲、涂红、谭志虎、田振刚为成员的"创建学习型党组织"活动领导小组，领导小组下设办公室，由田振刚同志负责日常工作。

2、 实施原则科学，活动要求具体。

学习型党支部在建设学习型党组织过程中，严格遵循以下原则：

1．先进性原则。巩固和发展先进性教育活动成果，充分发挥党组织的政治优势、组织优势和党组织在学校改革、发展中的导向、示范和推动作用，以及党员在各项工作和终身学习方面表率作用。

2．分类指导原则。学校党支部要根据党员年龄构成，加强分类指导和管理。

3．互为联动原则。注重借鉴和吸取其他学习型组织创建中好的经验和做法，力争做到学习资源共享、学习时间统筹、学习内容交融、学习效果互促。同时，要注意把学习型党组织建设与严格执型党的各项制度、评优活动有机结合起来。

4．与时俱进原则。根据社会发展和民政工作实际，不断丰富学习内容，改进学习方法，创新学习载体，深化学习效果，使党组织和全体党员的思想观念不断更新，创新能力不断提高。

通过开展建设学习型党组织活动，我们努力想营造一种党组织示范引领和全体党员勤于学习、勇于创新的良好氛围。因此，我局党支部也要求全体党员增强六种意识

（1） 要增强大局意识，努力做“学习型”民政干部，不做动摇的马夫。民政干部要牢固树立政治意识、大局意识，坚持不懈地加强党性修养和主观世界的改造，树立正确的世界观、人生观、价值观，在一言一行和一举一动中体现出民政干部的先进性。在实际工作中要不折不扣地贯彻落实好党委**的各项决策部署，不搞"上有政策，下有对策"，做到想问题、办事情从全局工作出发，确保政令畅通，令行禁止。

（2） 要强化服务意识，努力做一名“服务型”的民政干部，不虚伪。民政部门"上为**分忧，下为百姓解愁"，为"广大人民群众服务，为最需要帮助的困难群众服务，为改革发展稳定的大局服务"，服务是民政工作的灵魂。一是以优质服务赢得民心，多耐心、少厌烦、多热情、少冷漠，多帮扶、少索要，多引导、少处罚，多解决、少推委。

二是要用真诚的服务交换民心，乐于奉献，始终把群众利益放在首位，更加关注群众的疾苦。

（三）增强法制意识，争做"诚信型"民政干部，不做不识时务的蛮干者。从某种意义上说，从某种意义上说，社会主义市场经济是法律经济，民政工作是执法。要求民政干部把言行举止、行政行为转到依法办事、依法行政的轨道上来，使自己的工作符合政策，遵循法律，善于运用法律手段解决民政工作遇到的各种矛盾和问题，善于举起法律**推进民政事业发展。

（4） 要增强创业意识，努力做“创新型”民政干部，不做空谈者。创业是民政事业发展的永恒主题，是民政干部生命价值的重要体现。民政干部要在实践中干实事，进一步增强创大业、创实业、创新业的意识，树立"创业者可敬，守业者可悲"的创业观，找准民政创业的着力点和落脚点，真正做到为官一任，创业一场，造福一方。

（五）增强廉政意识，争作"廉洁型"民政干部，不做遭人唾骂的腐败者。民政干部既有一定的财权掌管着民政对象的救命钱、救急钱，又有一定的物权掌管着民政对象急需的救灾物资、捐赠实物。时刻保持清醒的头脑，强化廉洁意识，处处警钟长鸣，防微杜渐，把廉洁作为民政干部的立身之本，把勤政作为民政干部的安命之基。

（6） 要增强论证意识，努力做一个“务实”的民政干部，而不是做一个炙手可热、蜂拥而至的政绩派。民政部门要深入基层调研，掌握乡情、县情，完成质量较高的调研报告，坚持科学的发展观，民主决策，反复论证，广泛征求意见，切实为企业、基层、群众办好事、办实事、解难事的"政绩工程"、"形象工程"。要以扎实的工作作风、与时俱进的状态、勇攀高峰的勇气、求真务实的境神，打造“务实”的民政机关行为。

并要求在"创建学习型党组织"活动中切实做到"五个结合"，即与单位工作实际结合，与单位干部职工思想实际结合，与全县的经济社会发展结合，与机关党建工作结合，与文明单位创建结合。人人争创，共同努力。

3、 学习内容丰富，载体建设完善。

1、主要学习内容：

一是学习政治理论和党的路线方针政策。要注意学习毛泽东思想、邓小平理论、“**”重要思想和科学发展观。特别是要全面学习贯彻科学发展观、党的十七大和十七届四中全会精神，深刻领会科学发展观的内涵。

二是研究新党章和党内法律法规。按照熟悉党务活动、掌握工作方法和贯彻党规党纪的要求，认真组织学习党章、党内法规制度以及党务知识，切实增强执行党章和党规党纪的自觉性。

三是学习现代教育技术，更新教育观念。党员干部职工要带头学习计算机和网络办公的基本操作技能。

四是学习当代经济、文化、法律、科技和管理等知识，着眼于与其他学习型组织学习内容的融合，组织外出考察、调研等。

2、完善载体建设。

一要建立健全学习制度，认真落实建设学习型党组织的目标和要求。局党支部在带头执行学习制度的同时，重点抓好领导班子成员的学习，2009年有记录内容的党组成员就有10次。党组织坚持“三会一课”和民主生活会制度，并与之相结合，建立健全以下学习制度：

以党支部或党组为单位，党员每两个月一次或学习交流制度；每周周五例行学习制度；每月25日，离退休老同志要学习制度。

二是组织党员制订学习愿景和个人自学计划，不断提高学习能力。根据"全员学习、终身学习"的要求，结合我局学习型单位建设的共同愿景，组织全体党员每学期制订个人自学计划。党员个人要积极参加县内各类学习活动，在所在股室率先自觉学习，发挥在学习型单位和学习型党组织建设中的表率和幅射作用，并把学习带入家庭、带入社区，促进学习型社会的形成。

二oo九年十二月七日

党组织活动总结 篇8

为深入推进“支部建设年”活动，xx中心学校四举措推进创新党组织建设。总结如下：

一是明确创建重点。该校党支部紧紧围绕学校发展的工作目标和教育教学工作，全面推进党的思想、组织、作风和制度建设，按照“抓党建、促发展、提质量”的思路，以“六个一”活动为载体，即支部委员上一节党课、支部班子进一个教研组、校级干部进一个班级、党员上一节公开课、党员领一个课题、校级领导和党员教师进一次课堂推门听课六项活动为创建目标。开学以来，开展上党课4次、党员教师上示范课12节次、15名党员教师参加市县级课题组、校级领导进教研组指导教学16人次、学校领导进班级、党员教师进课堂听课45节次。

二是开展模范创建。加强师德建设，建设学习型党组织。支部组织全体教师开展如何做新时代“四有好老师”大讨论，认真落实“三会一课”制度，抓好阵地建设，抓好支部党小组学习，坚持每月2次学习的规定动作，支部党员“两学一做”答题98%以上。

“学习强国”参与度96%以上，人均积分31.3。开展“主题党日”活动4次，开展以学校办公室、教务处为“共产党员示范岗”和支部全体党员参与的校园绿化带分片包干负责“党员绿化示范区”创建活动，进一步发挥党员的先锋模范作用。

三是做好党建引领。开学以来，该支部积极发挥党建带团建、带队建作用，充分利用教育部老校长下乡(校)活动由市教科所牵头与贵阳十八中等帮扶学校开展14个科目的教研活动，开展教师业务培训67次。组织党员积极推进互加教育美丽乡村网络教育课程，学校获互加评选的“十大最美村校”，获得互加奖励20台华为平板电脑，成为“互加华为平板实验2班”特色学校，2名教师获“百名优秀助学”称号。

开展了学雷锋，清明节扫墓，“青春心向党、建功新时代”离队入团仪式暨纪念“五四”运动100周年演讲、书法比赛等系列党建带团建，带队建活动，学校团支部获市级优秀基层团组织。

四是开展教育扶贫。加强控辍保学工作，强化建档立卡户学生的帮扶和关爱措施，加强教育扶贫政策宣传，向学生及家长发放宣传资料750余份，支部组织学校55名党员和教师开展300余人次的走访活动，做好建档立卡户学生的摸排和关爱大走访，并给予必要学习生活上的帮助，开展以班级为单位，实行领导包班，55名教师对26名建档立卡户学生的“一对一”教育帮扶活动，开展了送教上门扫盲工作，本学期开展了 13人次送教活动。

党组织活动总结 篇9

入党积极分子“自我培养卡”（主题）

申请优秀基层党组织活动

或基层党组织活动创新奖）总结

【活动立意】

发展党员是大学生党建和思想政治工作的重要组成部分。当前，高校思想政治工作者普遍面临三个问题：一是党员发展的数量与质量存在矛盾；二是党员发展工作量大与专职党务工作者数量矛盾；三是党建班子要求的丰富经验与实际经验不足的矛盾。

如何有效解决这三个矛盾，成为实现党员发展质与量和谐统一的关键。近年来，北京科技大学党委通过更新观念，规范程序，优化过程，探索出了一条以“全员培训、全程考核、优中选优”为特点的党员发展新模式，取得了良好效果。

【做法及创新点】

1．确立“重心下移、起点前移”的主动型工作机制。各级党组织培养工作“起点前移”，变“坐等上门”为主动出击，从新生入手，“早宣传、早选苗、早培养、早发展”。对全体新生，第一时间进行入党知识培训，激发入党积极性；对于高中阶段确定为党的积极分子的学生，经过严格的材料审核，不断计算培训周期，缩短大学期间的培训时间。

学校党委“重心下移”，将学生党员的发展审批权下放到学院党委，将教育培训工作下放到学生工作部和学院党委，提高工作效率。对党员发展工作，学校党委侧重负责规划、指导和监督，减少了学校党委的具体操作的工作量，增加了规划、指导和质量监督的力度；对党员培训工作，学生工作部和学院党委分别负责党员和入党积极分子的培训，扩大教育培训的规模，确保培训质量。

2．树立“组织主导、学生主体”的开放式培养观念。学校党务部门和基层党组织树立以调动入党积极分子主动性为目的的开放式培养观念，增加积极分子自我培养的内容在整个党员发展工作中所占的比重，相应减少党务工作人员放在单个培养对象上的精力和时间，重点在引导上下功夫和起作用。第一步，建立《自我培养卡》，使每一名递交申请书的同学都能时刻对照出自己和党员的“距离”，确定自己需要努力的方向和下一个步骤。

第二步，组建“求是学习小组”，同学们在求是小组中，共享学习资料，交流体会，对比差距，互帮互助，共同提高理论水平。第三步是建立思想报告和反馈制度。党支部接到同学上交的每一份思想汇报，都要指派固定的培养人仔细阅读并填写《反馈表》，向培养对象提出书面反馈意见，重点提出优点和不足，充分肯定培养对象在思想、学习方面取得的阶段性成绩，鼓励其积极进取，指明其努力的方向。

3．建立“全员培训、全程考核、优中选优”的党员发展新模式。在创新工作机制和改变培养观念的前提下，学校党委改革以往以“逐个培养”为特点的“加法”模式，建立和完善一套以“全员培训、全程考核、优中选优”为特点的“减法”模式，突破了学生党员发展的瓶颈，实现了提高发展数量和保证党员质量的统一。第一，举办新生党校，进行“全员培训”，充实积极分子队伍。

新生入学之初，学院党委举办初级党校，使全体新生普遍受到系统的党的基本理论和创新理论的培训，明确党员的行为规范和党员发展程序。第二，根据入党积极分子培养的程序，进行严格的“全程考核”，实施“优中选优”，在保证质量的前提下加大党员发展的力度。通过举办针对新生党员、入党积极分子、预备党员的培训班，淘汰不符合要求的学员；通过实行组织成员制，严格审查党员发展的程序；通过实行党员公开制度，充分接受群众监督。

【效果】

1突破制约党员发展的瓶颈，实现党员发展数量与质量的统一。从2003年实施至今，每年通过举办各个层次、各种类型的学生业余党校，培训学员数以万计，其中获得入党积极分子结业资格的人数大大提高，充实了重点培养对象队伍，为党员发展工作奠定了广泛而坚实的基础。2003年以来，大学生党员比例稳定在10%左右。

2006年本科生党员比例达到10.36%，在校学生党员的总比例达到21.91%，比2003年同期增长了近7个百分点。

2严格保证党员培训质量。党员在日常工作和危机中都能充分发挥先锋模范作用。近年来，学校发展的学生党员，无论是在校内学习期间，还是在校外工作岗位上，没有发生一起党员违纪和犯罪事件；凡是有北京科技大学学生出现的场所，无论是在实习现场，还是在社会实践过程中，学生党员都得到了群众的好评；根据问卷调查，普通学生对党员素质的满意度在95%以上。

三。增强基层党组织的凝聚力和号召力，培养一支战斗力强的党员干部队伍。经过几年的工作推动，学校学生党支部的凝聚力和号召力得到显著增强，在学全营造了良好的政治氛围，使党支部成为各项工作的领导核心。比如“郗安民教授学科梯队党支部”的全体党员，带领本科生团队，克服重重困难，获得第

1、 第三届全国大学生机器人电视大赛亚军

二、四届大赛桂冠，并在第四届代表中国大学生勇夺亚太地区机器人大赛亚军，显示出其在科研攻关等方面的战斗堡垒作用。

××××（基层党组织名称）

××××年××月×

党组织活动总结 篇10

中宁团发〔2012〕16号

共青团县委开展学习型党组织建设活动的报告

2011年，团县委创建学习型党组织活动在县委、县**的正确领导下，坚持以党的十七大和十七届六中全会精神，以及邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高团员青年的理论水平、文化修养、综合素质和实践能力为目标，扎实推进了学习型党组织建设，取得了良好成效，我们的具体做法是：

一、明确团县委创建“学习型党组织”标准

（一）树立先进的学习理念。广大党员的学习意识明显提高，学习成为一种规律化、普遍化、制度化的行为；通常，我们应该确立以下观念：学习是生存和发展的需要，学习工作和工作学习的观念，以及持续学习和坚持学习的观念。党员领导干部重视学习，带头学习，自觉把学习融入日常工作和生活中，成为本单位的学习模范。

（二）形成科学知识框架。以党的基本理论、方针政策、专业知识、科学文化和能力培养为基本内容，不断拓展学习内容，完善知识结构；广大党员的理论水平、政策水平和业务能力明显提高，进一步适应新形势新任务的要求。

（三）构建全方位的学习体系。个人自学、集体学习、岗位培训育等学习形式互相融合，座谈会、知识竞赛、实地考察等学习方法相辅相成，以此增强学习针对性和实效性，基本建成全方位的学习网络，形**人学习、全面深入学习的体系。

（四）建立完善的学习制度。党支部要有学习安排，党员个人要有自学计划，形成一级抓、层层落实的学习机制；通过活动，完善学习体系，建立科学的自学、考核、奖励机制；基础设施建设得到加强，学习条件逐步改善。

（五）推动各项工作有序开展。通过学习，党支部的领导能力和工作水平不断提高，创造力、凝聚力和战斗力不断增强；广大党员的综合素质、工作能力和创新精神显著提高，先锋模范作用得到充分发挥；工作作风、工作效率、服务态度明显改善，队伍各方面工作取得新成绩。

二、工作目标

力争两年内通过不断推进学习型团组织建设，促进团员学习、工作、生活相结合；逐步建立激励团员青年终身学习的长效机制，不断加强团组织的自身建设，在全县范围内率先树立学习型团组织建设工作的典范。

2011-2012年：通过学习型团组织建设工作的扎实推进，培养团员青年主动学习、自觉学习的良好习惯，实现团的各项工作创新发展。

2012-2013年：通过学习型团组织建设工作的深入开展，建立督导团员青年终身学习的长效机制，实现组织建设的全面提升。

三、学习内容

（一）思想政治理论。重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“****”重要思想、科学发展观、十六届六中全会关于构建和谐社会的有关理论；*＊关于保持党的先进性的四个文件，党的十七大精神和党的重要文件和法律法规。

（二）党的基本知识。重点围绕党的性质、宗旨、纲领、党的组织原则、党的作风、党的优良传统、党员先进性标准、具体要求和党执政的基本经验等内容进行学习。

（三）科学文化知识。拓宽研究范围，认真学习当代经济、文化、法律、科技、教育、教学、管理等方面的知识。

（四）共青团工作知识。结合共青团的特点，学习掌握共青团工作知识，不断提高履行岗位责任的能力。

（五）民主法制知识。学习《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》等与共青团有关的各种法律法规知识。

四、组织保障

(一) 强化落实，分类指导。各级团组织要把学习型团组织建设摆在突出位置，统筹安排，精心组织，根据所在单位或部门工作特点,有针对性地加强指导和管理,形成覆盖全县、形式多样的学习型团组织建设网络。机关共青团组织围绕服务中心和队伍建设的要求，开展创建学习型机关活动。

为加快转变经济发展方式，做大做强主营业务，企业联盟组织开展创建学习型企业联盟组织活动。社区团组织围绕服务群众、凝聚人心、优化管理、维护稳定的要求，开展创建学习型社区团组织活动。农村团组织围绕发展现代农业、培养新型农民、带领群众致富、维护农村稳定的要求,开展创建学习型农村团组织活动。

学校共青团围绕全面贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和志愿者的要求，开展了创建学习型学校青年团活动。要密切关注两个新组织和非公有制企业团组织中的团员研究。

(二)加强考核，严格管理。团县委成立学习型团组织领导小组，负责全县建设学习型团组织的指导检查工作，并将把学习型团组织建设工作与对各直属团组织的综合考核、五四红旗团委（支部）申报、青年文明号创建等工作项目紧密结合起来，并作为各项表彰及评优评奖活动的重要依据；团县委将定期或不定期深入各直属团组织进行建设工作的检查指导，分阶段评选县级“学习型团组织建设工作示范单位”并进行表彰。

(三)大力宣传，注重实效。充分发挥新闻**的**引导作用,大力宣传推进学习型团组织建设的意义、要求和举措,宣传各级团组织开展创建活动的新思路、新做法、新成效。注重发挥先进典型的示范引领作用,善于发现和总结不同战线、不同领域、不同行业,特别是基层一线典型的新鲜经验,采取团员青年喜闻乐见、灵活多样的宣传形式,努力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围。

共青团中宁县委员会

2012年2月17日

党组织活动总结 篇11

开展创先争优活动情况群众评议活动总结

在公司党组织的领导下，围绕施工生产、围绕党建、围绕群众路线，在全面推进机械管理中心各项工作和重点任务、兑现公开承诺、为群众办实事办好事等各项事务中做了扎实的工作，并且积极调动群众参与度，接受群众监督和评价。根据技资党组[2012]1号电精神，机械管理中心党支部高度重视和加强领导，全面开展群众评议工作。对群众评议工作总结如下：

第一部分：党支部评价概述

机械管理中心党支部精心准备评议方案，整理在推进党支部创先争优活动以来的主要工作，收集创先争优活动中的党支部的重要成果，汇总机械管理中心党支部在为群众办实事、做好事、解难事中的具体案例以及取得的成绩。考核会上，机械管理中心党支部对机械管理中心年初制定的工作目标、指标的落实情况进行了逐一检查；并且通报了机械管理中心党支部一心为群众的典型案例：针对公司生产任务萎缩，机械管理中心出现部分员工息工现象的情况下，机械管理中心采取轮流看车、轮换上岗制度，使广大员工得到一定的上岗机会，得到了实惠、感觉到了党组织的温暖，稳定和凝聚了机械操作人员队伍。

机械管理中心党支部建设取得了一定成绩，工作也得到了广大职工的赞扬和赞扬。

评审结束后，机械管理中心评审组及时上报评审结果，并召开评审总结会。会议上党支部书记进行了总结讲话：要扩大广大职工群众的权利和义务，广大职工群众不仅要对党支部工作进行监督，更要对党支部的工作内容、重点、切入点、盲点提出自己的意见和建议，党支部通过各种举措围绕生产、围绕群众；要教育职工拥护党，在各工作岗位上尽责尽责，发挥党员的模范带头作用。

机械管理中心人员多，分散广，为了让尽可能多的职工参加评议，机械管理中心党组织把评议文件传达到机械管理中心每一个项目，每一组车组，参加评议人员结合自身所在项目对党支部党进行评议，评议结果采取电子邮件、传真等方式及时反馈给机械管理中心评议领导组，扩大了评议覆盖面，使评议活动取得了预期的良好效果。

第二部分：对机械管理中心党员进行评价

在机械管理中心召开党员评议会前，让全体党员按照各自的岗位职责，总结自己的工作，并进行自我评价。评议会上党员逐一对自己参加创先争优活动中起到的作用、履行自身岗位职责情况，践行公开承诺情况，联系和服务群众的典型事迹进行自我阐述，接受党支部党员和职工代表的评议，评议结果经过认真统计，及时反馈给各位党员，使其对自身工作有更深的认识。在工作总结中，我们既肯定了成绩，也提出了存在的问题，使考核工作取得实效。

机械管理中心对党支部和党员的考核活动是成功的，效果是明显的。不仅发现、总结、提炼了机械管理中心完成各项工作、服务群众、建设队伍方面的优秀经验，而且还确定了机械管理中心今后工作需要坚持的路线；同时，也发现了机械管理中心党支部日常工作中存在的一些问题和一些被忽视的细节。机械管理中心党支部将认真调查问题原因，落实整改责任，制定整改措施。

机械管理中心党支部将把群众评议工作作为一项日常的长期工作来抓，接受群众在工作中对党支部、对党员工作的评议和意见，以使机械管理中心党支部各项工作做的更好。

机械管理中心党支部

二o一二年二月九号

党组织活动总结 篇12

工作总结

姓名单位

日期：______年_____月_____日

构建服务型团队打造学习型机关

党的xx届四中全会提出：“在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子”。税务机关的学习风气、机关干部的学习意识及学习效果如何，直接到关系到机关干部的自身素质、关系到机关的工作成效、关系到税务职能的建设和发展。

为此，如何推进税务部门学习型机关建设，不仅是加强党的建设的深层探索和有益尝试，更是促进税务科学发展和机关率先发展的助推力，对于增强机关整体学习能力，提高机关干部素质，促进税务工作科学化管理进程具有积极的现实意义。

1、 充分认识加强学习，建设学习型组织的重要性

(一)加强学习是深入贯彻落实科学发展观的必然要求。

税务作为经济宏观调控重要抓手，能否全面贯彻落实科学发展观，不仅关系到税收事业自身的科学发展，而且关系经济社会的全面协调可持续发展。建立健全科学发展的长效机制、运行机制和管理体制，是一项长期而艰巨的任务。只有加强学习，才能更加准确地掌握科学发展观的精神和内涵，深刻理解和把握科学发展观对税务工作提出的要求。

用科学发展观统领税务工作，创新发展理念、理清发展思路、破解发展难题，才能把领导班子建设成为善于带领科学发展的坚强领导集体，才能增强机关干部贯彻落实科学发展观的坚定性和自觉性，从而更好地发挥税务职能作用，为促进科学发展、推动社会和谐、全面建设小康社会服务。

(二) 打造学习型机关是开创税务改革发展新局面的客观需要。

随着社会主义市场经济发展和**职能的逐步转变，税务工作也发生了新的变化，呈现出一系列新的特征、新的情况。近年来，在加强税务管理方面取得了较大成绩，但总体上看，税务管理仍然比较粗放，不同程度地存在重收轻支、重分轻管等问题。适应新形势的发展要求，需要广大税务干部切实转变传统的税制管理理念和管理方式，与时俱进，加强学习，树立全局观念、创新观念、服务观念，全面推进科学化、精细化管理，切实发挥好税收的职能作用。

同时税务收支规模发生了很大变化，不断扩大的税务收规模，需要税务干部不断提高业务能力和服务水平，打造学习型机关是税务改革发展的客观需要。

(三)加强学习是个人进步和提高素质修养的必由之路。

学习是个人成才的根基，是事业成功的基础。在知识经济时代，需要接受终身教育，经常不断地学习、坚持不懈地终身学习，才能跟上时代发展步伐，才能不断提**事创业的本领和能力。加强学习是个体适应不同工作阶段、不同角色的客观需要。

每个干部都要经过不同阶段、不同角色的培训。干一行，爱一行，钻一行，精一行，加快知识更新，优化知识结构，才能胜任不同阶段和岗位的工作。加强学习是提高个人道德修养和综合素质的重要途径。

税务干部要在各种**面前增强免疫力，加强廉政建设，把握干事、做人、为官的行为准则和基本要求，重要方法之一就是加强学习，学习马克思主义理论、学习党章和党的各项纪律规定、学习革命前辈和模范人物的高风亮节。通过加强学习提高党性修养，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，牢固树立正确的人生观、价值观、权力观，堂堂正正做人，清清白白做事。

2、 学习型学校建设中存在的问题

(一)重业务，不重理论。许多机关干部觉得业务工作是刚性任务，理论学习是弹性要求，理论学习帮不了业务工作，业务工作完成好坏才是个人业绩和升迁的主要决定因素。因此，学习态度不积极，往往以忙业务为借口，放松甚至放弃学习。

不重视学习，是思想认识上的片面性和错误，没有充分认识到理论学习与业务工作的密切关系。

(二)重形式，不重实质。在学习型机关建设中部分干部学习存在形式主义，不积极参加机关学习活动，学习流于形式，或直接对形式也不重视，始终游离于学习活动之外。在学习型机关建设中的形式主义表现，其根本原因往往在于其思想认识有问题，或者是对学习型机关建设的重要性和必要性认识不足。

当然，缺乏学习机构建设的考核体系也是造成这一问题的重要原因。

(三)重计划，不重落实。在许多机关单位普遍存在这种现象，之所以出现学习型机关建设进展不大、成效不显著的状况，往往是由于在学习型机关建设中，只重视计划，忽视考核，导致计划布置大都没有考核落实。在这些机关中，学习型学校建设往往是发文、开会讨论，缺乏实际行动。

三、积极推进学习型机关建设

(一)解放思想，在学习理念和氛围上下功夫。

倡导先进的学习理念。随着时代的变化和经济的发展，我们的生活和工作环境发生了变化，人们的学习观念也发生了很大的变化。机关干部不仅应提倡终身学习、普遍学习、工作化学习的理念，还应倡导创造性学习、网络化学习、团队学习的观念，让这些先进的学习理念成为党员干部学习的思想动力和理论指导，引导党员干部不断吸取知识的营养。

营造良好的学习氛围。基层机关要做尊重知识和人才的表率，倡导学习活动，组织开展好“读书日”活动和其他形式的读书学习活动；应充分利用新闻**、网络和宣传栏、橱窗等宣传文化阵地，加强先进学习理念和学习先进典型的宣传推广，在机关营造良好的学习氛围。

(二)立足实际，在学习内容和形式上下功夫。

创新学习内容。应坚持以理论学习为重点、业务学习为基础，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的思路，加强理论学习和技能培训，不断更新、丰富学习内容。在加强理论学习的同时，积极引导和组织广大机关干部学习现代经济、管理、法律、人文等新知识，学习本职岗位所需的业务知识与技能，不断扩大知识面，提高业务水平，真正做到干一行、爱一行、钻一行、精一行，努力成为单位工作的行家里手、疑难处理的能手、业务办理的精英。

创新学习方式。在保持党组中心组理论学习方式的同时，要创新学习载体，拓宽学习渠道，采取辅导报告、专家讲座、参观考察、调研**、笔记交流、成果测试、知识竞赛、技能比武等途径，开展广大机关干部喜闻乐见、寓教于乐的学习实践活动。同时，要与时俱进，大力发展多种形式的机关文化，实现寓教于乐。

尤其要注重总结和探索组织学习的规律，探索和创新团队学习互动式学习、共享式学习等更能体现学习型组织特征的新的组织学习方式，改变灌输式、单向式、封闭式的学习模式，变“被动学”为“主动学”，不断增强学习的吸引力，帮助机关干部学会在解决问题中学习、在实践中学习，逐步走向工作学习化、学习工作化。

(三)长效管用，在建立健全机制上下功夫。

建立健全责任机制。各党组织要高度重视学习型机关创建工作，列入重要议事日程，将其纳入党建工作责任制，构建党组“一把手”负总责，机关党组负责具体协调，各部门分工合作，齐抓共管的工作格局。同时，突出领导班子这个重点，充分发挥领导干部在创建学习型机关活动中的示范带头作用，并把领导干部的学习情况作为提拔使用的重要依据。

建立健全激励机制。各党组织要把学习作为判断干部素质、认定干部实绩的重要条件，把学习与个人评先、与干部升降、工作考核挂起钩来，形成鼓励学习、鼓励创新的用人导向。同时，还要充分发挥先进典型的示范作用，通过表彰和宣传，使上上下下动起来、比起来，在单位内部营造刻苦学习、勤奋工作、争先创优的良好氛围。

建立健全考评机制。要制定学习型机关考核评价办法，形成科学、合理的学习绩效评价体系，对学习型机关创建工作进行定期检查考核，应落实机关干部述学、评学、考学等学习管理制度，建立干部学习档案，突出学习创新绩效在奖惩、选拔、任用等工作中的评价作用，将考核结果作为评选先进党支部和优秀共产党员和党务工作者的一个重要依据，切实解决“考核难”、“学与不学、学得好与不好都一样”的问题，从根本上防止创建工作走过场、形式化。

建立健全投入机制。建立学习型组织，必须安排必要的经费，提供必要的学习条件。完善和优化软硬件设施建设，建立健全机关干部活动室、图书阅览室、计算机网络平台，确保有学习的阵地。

党组织活动总结 篇13

党支部自“党组织晋位、党员争先”活动开展以来，支部认真贯彻落实号文件精神，切实把“分类定级、晋位升级”行动作为园支部的重点工作、关键任务来抓，并以此次活动为契机，以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”共产党员为目标，全体党员干部锐意进取，扎实工作，强化管理，规范服务，充分发挥先锋模范作用，在净化社会环境、加强精神文明建设，推动和构建和谐社会的进程中发挥了重要作用。

1、 高度重视早部署，加强宣传

活动开展初期，就及时召开园支部会议，传达活动文件精神，研究制定支部晋位规划及活动具体实施方案，成立了以支部书记为组长,各班组长为成员的“党组织晋位、党员争先”活动领导小组，确保活动有组织、有机制、有保障。在前期认真组织开展调研动员的基础上，对分类定级、晋位升级工作进行部署安排，并结合实际情况，制定定级工作方案和分类定级标准，真正让分类定级工作个性化评议、针对性定级，切实掌握支部全体党员的真实情况。活动伊始，**先行，支部利用站、电子显示屏、宣传报栏、悬挂横幅等手段，加大活动的宣传力度，使党员干部明确活动的要求、标准、方法步骤和主要措施，在园内营造了良好的活动氛围。

2、 团队建设是关键，领导带头表率

推动“党组织晋位、党员争先”活动深入开展，领导班子建设是关键。俗话说：“群众看党员、党员看干部、干部看领导”，唯有率先抓好领导班子建设，才能为党员、干部、职工树立表率带好头，才能推进晋位争先活动的全面、深入地开展。

我们历来高度重视领导班子建设。职工要求的班子成员和班子成员要求的最高领导，应当先办理。全面加强领导班子的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，不断提高党支部的创造力、凝聚力和战斗力。

2、全面调查家庭背景，巩固工作基础。

支部现有党员人，分布在各个岗位，既有领导和中层干部，也有工作在一线的普通职工，既有入党数十年的老同志，也有入党不久的新党员，即有行政事业人员也有企业性质人员。在支部的统一领导下，全体党员干部采取会议部署、专题座谈、交流讨论等方式，召开党支部分类定级推进会和业务培训会，以“五个好”、“五带头”为标准，紧紧围绕支部和党员个人存在的突出问题，以饱满的政治热情、良好的精神状态，求真务实的工作作风，确保分类定级更加科学准确，为“党组织晋位、党员争先”活动的顺利开展打下了良好的基础。

3，分类分级，重点整改促活动

要把支部分类定级工作与创先争优活动和推进基层党组织建设有效衔接起来，统筹兼顾，统一部署，同步推进。园支部层层部署，实行责任分类、载体分离、监管分层，协调工作，取得了良好效果。按照上级的分类分级标准，经过认真的自查自评，分公司是合格的。

支队在认真调查研究、评分反馈的基础上，不断开展自我总结、自我批评、自我整改。实际上，花园分支存在三个主要问题

、学习不够深入，理论水平有待提高

问题：一方面，对理论学习的紧迫性和重要性认识不足，对政治理论学习缺乏把握。另一方面，在学习态度上不够端正，学习方法上比较简单，学习的自觉性、积极性和主动性不足，只求一知半解，学得不深不透。

解决办法：一是坚持长期学习。采取集中学习和自学相结合的方法，进一步提高政治理论学习的系统性和针对性，做到时间、内容、人员、效果“四落实”。