实践活动总结

发布时间： 2023.09.04

最新实践活动总结(集合十二篇)。

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实践活动总结篇1

初中综合实践活动的开展是人们非常关注的热点，作为教育者应转变教育观念，积极投身于课程改革，挖掘本地资源，从目标、内容选定，评价措施等方面，切合实际制定本校的实施方案。在实施过程中，教师、学生、社区等各方面的作用大胆实践，不断尝试。善于创新。

总结和完善新课程改革，实现更深层次的发展。

在新一轮基础教育课程改革中，综合实践是课程改革的一大亮点，也是人们关注的焦点。新课程给领导和教师带来了新的课程理念。在新课程的指导下，教学的过程不只是机械地实施教学计划，而是一次**实践创新的过程，是培养学生的综合实践能力的过程。

作为一名综合性实践老师，我们应积极适应新课程改革的要求，并及时抓住这一机遇。教学中积极开发学生实践能力，适应社会，走向社会，注意学生的独立性、自主性，引导学生质疑、调查、**、合作，促进学生在教师的指导下，主动的、富有个性的学习，从而提升各方面的素质和能力

综合实践课和其他学科相比，没有现存的教材，没有固定的模式，美哦亚传统的经验，没有专业的师资，这种全新课程，作为实施该课程的老师，意味着更多的困难，意味着更多的挑战。而综合实践活动是以经验为基础，与学生生活和社会生活紧密联系，体现知识的综合运用。

也是适合当前素质教育的要求，又呼应世界课程改革发展的趋势，为了生活经验的获得和社会实践的形成开辟了渠道，为学生的个性发展创造了空间，也给学校带来了新的发展机遇。我们本着目标明确、统筹规划、大胆尝试、不断提高的原则，使每一位学生在综合实践活动中健康成长。

综合实践课程师一门新的基础教育课程 ,具有与传统学科课程、活动课程不同的课程理念,包括课程的理论基础,课程的观念,课程的性质等。为此，我校开展一系列的学习活动：如学习新课程改革的有关文件，请专家作讲座，组织全校教师专题讨论，赴江苏洋思中学等地考察学习等。

从而正确认识设置综合实践为必修课的重要意义，把握课程内涵，更新观念，明确课程目标，在实施该课程目标中，根据我校特点，明确以下目标：

1引导学生从社会、自然、生活中选择感兴趣的问题进行调查研究。例如，农村环境保护问题，农民种粮积极性，收入问题等在调查**中，让学生增长见识，获得亲身参与实践调查的积极体验和相关经验，从而增强为改变家乡面貌而认真学习知识的积极性。

2、让学生体验自我与社会，与自然，与家庭生活的关系，感悟自我与社会、自然、家庭生活之间的内在联系，发展对自然的关爱，和对社会、对自我的责任感。

三。坚持学生的自主选择和主动性。加强多方合作交流，促进学生的个性发展，并指导学生学会发现，学会**，学会创造，发扬团队协作精神，从而形成善于发现问题和能解决问题的能力，萌发创新意识。

4、合理安排时间，保证足够的时间，让学生学习潜能得到充分发挥，不加重负担，对综合课程时间优化，又要位学生提供充足的自由支配时间发展学生兴趣，形成健全个性。

综合实践活动的内容具有开放性，科学性，实践性，它强调学科间的整合，知识的综合运用以及综合能力的培养，因此，应紧密联系社会发展和现实生活，充分挖掘生活中的课程资源，选择学生感兴趣，有现实意义且具有一定挑战性的课题。

把环境教育，生活教育，安全教育，当代科学技术教育，心理与健康教育，多元化教育内容融为一体，有计划的实施。本学年，进行反邪教，崇尚科学的教育，和本校课程学习“四会”，在班团活动中安排学校教育，并根据学生的年龄特征分别开展青春期教育讲座，社会的公益活动，全校为加强国防建设知识学习，组织全体师生参观嘉兴军用机场，通过讲解、**、调查，增强了学生地国防意识。

其次，挖掘学生中资源，引导学生从活动中，实践中自己提出大量感兴趣的课题，**实践为之课程化。组织学生春游，去苏州乐园活动，各年级分别组织，调查、访问、考察、采访当地人，从调查染整长环保，羊毛衫厂的编织工序操作，农民种粮积极性现状，食用菌的栽培技术等系列活动，收到了比预期好的效果。

本文提出了一些建设性意见和技术改造措施，在社会上引起了良好的反响。我们认为，综合实践的内容很有生成性，实践操作的范围越来越广。在实践和发展过程中，教师和学生应根据实际情况和学生的兴趣灵活选择和确定。

学校的计划作为一个“框架”，但应留出足够的生成“空间”，有教师和学生或小组个人去发挥主动完成调查专访等，寻求人们关注的热点，真正体现了学生个性发展的特色。因为农村是一个广阔的世界，我们可以利用当地的材料，挖掘深层次的问题，这是我们学校的先天条件。

其三，挖掘好教师资源。首先，要挖掘校园和社区的教师资源，让有专业技能的教师、硕士生、有特长的家长组成实践性课程的智慧团队。其次是教师的集体智慧。

组织各年级的教学骨干，安排好具体的可实施操作方案，结合本校特点订出活动次数，体现学校特色的综合实践活动计划，使教师相互配合，切磋提高。这样，既分工又合作，既集思广益，又体现综合的要求，使更多的教师参与到综合活动中去，加快乐综合活动师资的培养和活动的深入开展提供了条件。

在综合活动的实施过程中，要注意以下几个特点，使综合活动真正充满活力。

(1)教学关系体现人本性

师生之间应建立民主平等的新型合作关系。教师要放下权威，与学生交流，通过活动把所学知识传授给学生。和学生一起开展**时间，树立为全体学生服务的观念，杜绝以**的眼光对待问题的**，教学实践中要以“学生为本，让学生做活动的主人，教师只能以参与者、组织者、帮助者和学习的促进者。

只有这样，学生的活动才能生动、端庄，真正体现学生成才的关键。”

(2)活动时间应灵活使用。

综合活动的时间是集权与分权相结合的时期。往往有时活动持续时间较长，加上农村学校居住环境不一样，可在课表上安排步骤、组织协调好，做到时间上不拘一格，充分利用校园、社区资源，利用休假日等，充分挖掘时间，体现课程活动管理的灵活性、开放性。让学生有自主的活动空间。

我们应该创造多样化的问题情境，打开他们的思维空间，动手操作，独立思考，大胆提问，相互争论，用理性说服人们。培养遇事好问，勇于探索精神。鼓励学生大胆设想，养成对问题、新知识，好奇心与求知欲，萌发创新意识、真正在活动中学到一些新知识、新能力，提高学生主动参与的积极上进精神。

(3)活动方式提倡多样性

综合能力是复杂多变的课程。在这个过程中，教师的主导作用和学生主体能力的生成和发展是一个动态变化和发展的过程。具有很强的实践性。

给学生一定的参与活动的自由，让他们主动去实践和体验。活动强调有利于调动**的积极性，运用多种方法和心理投入。

如实际操作、专题调研、亲身体验、专访等。注重自主探索发现，从不同的角度对生活、社会问题、科学现象作分析研究，自己发现问题加以总结，得出相应的措施及改进意见。所以应多形式灵活机动，培养独立活动能力，也有体现几人合作的团队精神，在活动中互动交往把创新的机会交给每位学生，让他们用自己的眼光和智慧，解决一些社会的实际问题，写出小**等，在广阔地天地中寻求人生的价值。

要提高综合实践的效果，使之不断提高参与活动的质量，应建立一套科学合理的评价机制，真正体现素质教育思想的评价方法。要根据学生在综合实践过程中的表现进行综合评价，做到目标多、形式多样、方法灵活。注重挖掘和开发学生自我评价的潜能，并对每一项活动进行总结。

如做了什么?有哪些收获?碰到什么问题?

有什么决策和建议等。有记录、有体会，收集获取更多的信息资料不断积累，相互间讨论交流，形成共识，提高学生处理问题的能力，及综合素质能力。

教师应从学生发展角度，不断修改调整其评价策略，及时正确地给学生肯定和鼓励，获取学生的主观认同，另外应注重内容多样化、形式多样，不局限成果与水平，强调过程中情感、态度、兴趣、欲望，创新能力，协作能力方面的进步。重视形成性评价，对开放性实践活动可请厂长、农艺师、家长、领导参与评价，真正体现多种形式共存的合理科学的评价体系，完善对学生在整个参与过程中的合理、公正、公开的评价手段和方法。

作为校管理人员，也应更新教育观念，不单从分数、升学率等方面评价教师，应注重对教师鼓励性、研讨式的评价。尊重教师的工作积极性、组织能力、实践能力，全面、公正、客观的评价。注重质量评价，不歧视综合实践课教师的辛勤劳动。（励志的句子 Www.J458.COm）

以免影响综合实践课程的创新与发展。

总之，综合实践活动一方面为教师提供一个更大的教育创新空间，另一方面，自主性、综合性、体验性、开放性等特点对任课教师的素质与能力提出了更高的要求。这就要求我们的教师和管理者具有创新意识、创新能力和科学管理水平。只有这样，才能直接进行综合实践，提高学生的实践能力和创新素质。

作为教育工作者，要充分认识当前课程改革的形式，更新观念，加强合作学习，大胆探索和实践。结合农村办学条件、生源等条件的弊端，重视综合实践教育，提高综合素质，努力办好特色学校。

在这一学期中，我校认真贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。

为了有效实施综合实践课程，学校建立了一套完善的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教导处、大队部协助活动，各年级研究组负责确定、协调活动计划，班主任及其他指导教师是具体实施者。

在规划方面，我们注重全体员工的参与，独立制定计划。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处。

在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。

实践活动总结篇2

英语收集活动包括收集邮票，英语包装纸，英语收册，各种英语标志等。收集英语国家的邮票可以帮助学生开阔视野，了解这些国家的概况，提高他们的审美情趣。收集英语商标、包装纸和说明书也是课后学习英语的有益活动。

7举办具有英国特色的节日

学习英语不仅是学习英语本身，更是了解英语国家的历史演革、风俗习惯等文化背景知识。通过举办富有英语特色的节日活动介绍异国风情，不仅可满足学生的好奇心，从而激发他们学习英语的兴趣，还可培养和提高运用英语的交际能力。在圣诞节“merrychristmas”、万圣节“happyhalloween”、感恩节“happythanksgivingday”之际，张贴宣传海报或表演精彩的英语节目，并在英语广播中介绍各个节日的背景知识，扩大学生的知识面，令学生沉浸于英语学习的快乐中。

我们的老师也积极参与这些活动，必要时给予孩子们帮助和指导。

英语特色实践活动效果是通过活动过程中学生的表现反映出来的，每次活动结束后，采取学生自评、小组互评、教师评三者综合评价的方式，认真地对学生活动的效果、态度、情感和心灵的投入程度进行公正的评价，用等级制表示，即：

一、二、三等奖。必要时设立“最佳表演奖”、“编剧奖”、“敢于开口奖”、“进步奖”和“积极参与奖”等，以鼓励学生的积极参与精神。另外，及时记录对学生的相应定性评价，并指出活动中存在的不足，以便日后纠正，积累实践经验。

2014年1月

实践活动总结篇3

班级：1007301班

时间：2011年4月

地点：蔚蓝新都物业小区

乾坤购物广场

参加人员：1007301班全体学生

活动：1.参观蔚蓝新都物业小区

2.了解乾坤购物广场消防设备

活动负责人：有爽

每个地方都有美丽的风景，只要我们善于发现；每个地方都有渊博的知识，只要我们有勇气去探索：每个地方都有快乐的活动，只要我们积极参与。本月我班组织了两次实践活动。

一是参观蓝色新都物业小区，二是参观乾坤购物广场，了解其设施设备。通过这两项活动，我们发现了美丽的风景，学到了宝贵的知识，体验了集体的乐趣。

内容：第一次活动，2011年4月8日，在老师的指导下，我带领学生参观了蓝色新都区。小区里，我们看见了美丽的环境和齐全的设施设备，小区里有着许多的活动场地，为业主提供了一个舒适方便的居住小区。

社区不同的地方有不同的宣传标语和提示，让我们感受到物业公司优质的服务态度和细质的管理。第二次活动是2011年4月21日，我带领全班同学来到孝感乾坤购物中心。我们参观了超市的消防设施和电梯设施。

了解消防在我们生活中的重要性。

总结：在参观蔚蓝新都物业小区的活动中，我们不仅看到了美丽的景色，还知道了许多与物业有关的知识，为我们将来做物业积累了一定的经验。在去乾坤购物广场的活动中，我们体会到了许多，例如在学完理论知识后，在课外去实践接触我们学的东西，我们会理解得更快更彻底。

这两个活动不仅让我们班的关系更加深刻，也让每个学生学到了宝贵的知识。我相信今后我班会组织更多的实践活动，让我们班的同学了解得更多，学到的更多，明白得更多，为今后就业积累丰富的经验。

1007301班

团支部2011年4月25日

实践活动总结篇4

走出课本，实现任务，体验情感

新课程标准指导下的职业学校英语教学活动

一．背景

以前的中等职业教育，以培养特定岗位或专业的职工为课程目标，其专业设置、课程安排、师资配合、场地设施等都围绕这一目标进, 称之为岗位定向式教育模式。随着市场经济的发展。职业教育的动态特性要求职业教育要动态适应、动态调整、动态服务。

但岗位导向的培养目标不能适应市场需求的变化。技术进步和劳动组织的变化要求现代职业教育的课程改革，着眼于提高学生整体素质，强化学生公关与协作能力的培养，在对学生进行科学教育的同时加强人文教育。

二．指导思想

在传统中教学中，大多数英语教师的教学任务似乎就是：首先，备课阶段依据教学大纲精心罗列出每篇课文的知识点：单词，短语，句型，语法，语言点等；然后，课堂教学阶段根据大纲对知识的要求是“了解，理解，运用”，争取把每一个知识点讲到；最后用试卷了解教学情况，根据考试成绩对学生进行评价。

这种教学模式的结果是，教师的创造力受到束缚，教学缺乏特色化和个性化，同时学生觉得英语课的内容太多，要求太高，学习过程毫无乐趣，进而把英语学习看作沉重的负担。

新课程标准要求“教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。通过思考、调查、讨论、交流和合作，学生学习和使用英语，完成他们的学习任务。”（以上摘自教育部《中学英语课程标准》）任务型课堂教学是交际教学法的发展，它力图创立一个自然真实的语言环境，使学生在完成任务的过程中，通过做事来使用语言，从而发展语言能力。

良好的课堂教学任务应以基础知识与技能为主，使其具有迁移效应，能引出学生的联想与类比，培养创造力，并且培养他们的文化意识和良好的情感态度。那么在具体的课堂教学活动中，如何设计具有挑战性，真实性，贴近学生生活实际，使他们愿做，能做，乐做的任务，是课堂教学设计的关键。

三．案例呈现

（一）教材处理

以weather and sports（运动和天气）。教材的编写者可能会考虑到学生在初中阶段就接触过这个话题，所以他们准备了一篇长文章供学生学习。但英语基础差的职高学生普遍词汇量少，头脑中句型散乱，要理解这些文字尚有困难，更何况运用语言。

因此，在备课时，我把课文改编成三个小对话和一个讨论主题

1． a：which season do you like best?

b：i like winter/spring/summer/autumn best.

2． a：what’s the weather like today ?

b：it’s sunny/windy/cloudy/rainy/snowy… .

3． a：what’s the temperature today ?

b：today’s low is 10℃ .

topic: weather and sports

（二）任务设计

我围绕体育和天气这一主题精心设计了一系列的任务。

活动一：

一开始我用一首歌曲the song of four seasons引出话题。欣赏着优美的歌曲，绚丽的画面，四季变换又是他们熟悉的，因此学生乐于互相询问which season do you like best, 而且他们由此多了这方面的生活体验。

活动二：

为了巩固what’s the weather like today？句型及相关词汇，我设置了“猜谜游戏”部分，学生听声音猜天气。这一任务一给出，学生的热情骤增，因为是 “听”天气而，不是“看”天气，让他们有新鲜感，有兴趣参与。

游戏完成之后，让学生再次充分看图复习。学生在雨声和雷声中感受大自然的力量，

活动三：

经过前两个活动，课文句型和词汇的障碍基本清除，学生理解课文内容就轻松多了。在学习了对话之后，我设计了一个为**电视台的天气预报配音的比赛。在每个小组中，每个学生用接力赛的方式用英语配音播音员，全市天气条件最好的组获胜。

活动四：

最后展示一些与运动有关的**，然后要求学生分组讨论the relationship between weather and sports。因为体育是他们最感兴趣的话题。一旦话题被抛出，学生们就会觉得他们有话要说。学生作了很精彩的回答，如:

in spring, i can go boating on the lake/ have a pi**ic there. in summer i like going fishing. in winter, my favorite sport is skating.

等。他们不自觉地运用所学的语言知识。

活动五：

我教的学校是职业学校，每个学生都有适合当地气候的独特运动项目。我的作业是让学生们下次介绍家乡的天气，并用实物或**展示家乡的体育赛事。

（三）情感培养

在每一个教学环节，我及时总结了教学中的感受、态度、价值观、指导，引起了学生的共鸣。活动一：学生享受自然法之美；在活动二中，我指出了人与自然和谐相处的重要性。活动三学生在集体活动中体现团队精神，树立合作意识。

活动四，在讨论过程中，及时对学生进行环境保护和安全教育。活动五，学生

在展览中，激发了爱国主义和故乡的美好情感。

四．分析与反思

（一）树立新的教学观

新课程标准隐含着教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者，即教师是“用教科书教，而不是教教科书”。（以上摘自华东师范大学出版社《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》）而这一观念的树立，不仅仅是更换教材就能实现，教师只有积极学习新的教学理论，结合实际的教学实践，才能更新观念，树立符合现代教育发展的新观念。

（二）设计贴近生活的任务

在传统的教学中，为了让学生体验真实的情境，一方面，让学生表演课文中的对话内容，让学生背诵课文。另一方面，为了使课堂更加活跃，教师还为学生设计了一定的情景。而这些情景往往是脱离特定的，现实的情景，practice的目的是重复别人说过的话，真正让学生对起话来仿佛就无话可说，没有了内容，除了会背诵原文外，你非要他交际，除了how are you?

便是 what’s your name ? 对话刚刚开始便结束了。因为我们教的都是空的。

结果是学生只能应付考试，这大大抑制了学生学习英语的兴趣。

在课堂上给学生一个或多个真实的任务，并给他们所有的任务。让那些贴近学生的生活，学习经历和社会实际活动任务，while-task引起学生的共鸣，然后主动地讨论，协商，查资料，主动地做事，利用集体的智慧再创造性地表达，完成任务。激发学生积极参与的愿望，让他们有话可说。

只有当一个人对某事感兴趣时，他才能主动寻找解决办法，充分发挥自己的聪明才智。

(三) 培养良好的情感态度

新的课程改革要求英语教师不能把英语教学视为单纯的语言教学，要将人文性与工具性统一，情感教育与英语语言教学相统一。要体现以学生为本的教学理念，营造轻松、民主、和谐的教学氛围，尊重每一个学生，鼓励他们努力学习。比如对课堂中学生所犯的一些口语错误，并不忙于纠正，而是耐心倾听，然后在自己的正确叙述中不露痕迹的予以纠正，保护他们的自尊心和积极性。

特别关注性格内向或学习有困难的学生，发掘他们哪怕一点点的闪光之处予以表扬鼓励。同时，教学也应体现一种人文关怀，在不经意间渗透德育，陶冶情操。

职业教育的目的是培养适应社会需要的全面发展的劳动者。从培养目标上看，中等职业教育要以能力为本位，培养与社会主义现代化建设要求相适应，具有综合职业能力的高素质劳动者和初中级专门人才。从职业教育的起点来看，我国的职业教育大多是高中阶段的中等职业教育。

从生源素质来看，水准较低。因此作为职高英语教师更应该在基础教育课程改革精神的指导下，主动学习，不断探索，及时获取信息，搜集资料，确定课程开发的思路和主线；同时，注重积累教学方法，在实践中尝试新的教学模式。

实践活动总结篇5

尊敬的各位领导、老师、同学们，早上好！我们****学校小学部五年级全体同学参加的这次“小学生学生社会实践活动”就要圆满结束了，在此，请允许我代表****学校小学部学校的领导向训练基地的领导、教官表示衷心的感谢！

我要对同学们在活动中取得的优异成绩表示热烈的祝贺！社会实践活动是素质教育的重要内容之一，让每一个孩子在实践中磨砺，在磨砺中提升动手能力和养成吃苦耐劳的踏实精神，在实践中体验，在体验中提升。正所谓“实践出真知”，我们这次活动的意义也在于此。

这项活动内容丰富，形式新颖。不仅有常规的内务整理和队列训练，还有拓展训练、野外拉练；不仅参观了兵器，看了电影，还实地进行了陶艺制作……刚才的会操表演，大家态度认真，纪律严明，步伐整齐，动作规范。黝黑的脸膛作证，同学们经受了意志品质的锤炼；整齐的队伍，坚定的步伐，响亮清晰的口号作证，让学生们经历了一次纪律作风的洗礼；教官和班主任证实，学员们已顺利完成军训任务。

学生们比刚来时成熟得多！由于基地领导的高度重视和安排周密，由于各位老师的严格要求和尽职尽责，我们的活动达到了既定目标，为学生今后的学习生活奠定了良好的基础。让我们真诚地向你们道一声：

老师，你们辛苦了！在为期五天的活动中，班主任和领导们牺牲了宝贵的休息时间，始终与学生们同住同住、同甘共苦、同甘共苦！你们与老师的密切配合确保了最佳的训练效果，老师们严肃的态度，期望的眼神，细致的关心，使同学们精神倍增，你们以实际行动体现了双流教育人高度的事业心与责任感！

让我们真诚地对关心我们的老师们说：谢谢老师！这次活动，我们的学生，可以充满热情和奉献精神。

同学与同学间，学校与学校间，比、学、赶、帮、超，不仅展示了各自学校的良好精神风貌，也在短短的五天中结下了深厚的友谊。这是你一生中难得的经历。它也是你不断进步和进步的源泉。我要真诚地向同学道一声：

同学们，你们都是好样的！同学们，我们即将告别这次不平凡的、令我们终身难忘的活动，开始新的学习生活，迎接新的挑战，经历新的考验。希望大家把在活动中所表现出来的坚强精神、顽强毅力和严明纪律带回学校，成为不断促进你们健康成长的不竭动力。

最后，让我们再次向为本次活动付出辛勤努力的活动基地领导和指导员表示衷心的感谢！祝同学们学业进步，健康成长！祝愿我们学校的友谊长存！

谢谢大家。

实践活动总结篇6

利用社会资源开展小学生社会实践活动

开展中小学生社会实践活动，是全面培养学生创新精神、实践能力和综合素质的重要举措，提升学生对社会的认知程度。也是克服“应试教育”倾向，全面推进素质教育的重要内容。为了全面贯彻和落实教育方针，培养适应现代化社会需要的综合性人才，暑假期间，由旺镇中心学校以“德育为核心”针对小学生的特点与学校特色开展形式多样的社会实践活动，让学生走向社会，接触社会，融入社会，运用所学知识去认识社会，为学生的创新精神和探索精神以及实践能力的培养提供机会，现将开展情况总结如下。

1、用正确的教育方法指导实践活动的开展

本次社会实践活动以科学发展观为指导，以服务学生、促进学生全面发展和创新精神、实践能力的培养为根本出发点，以社会主义核心价值体系教育为主要内容，把社会实践作为学校教育的重要组成部分，纳入学校教育教学的整体规划，将社会实践作为发挥学校在未成年人思想道德建设中主渠道作用的重要方面，形成加强和改进未成年人思想道德建设的合力，促进了学校教育与校外教育相结合，教育与生产劳动和社会实践相结合。

2，以良好的设计思想建设促进实践活动的发展

附件（二）：社会实践需要全社会的支持，要形成凡是公共资源都有义务支持学校开展社会实践活动的意识，形成全社会都有责任关心青少年学生健康成长的观念。一些地方之所以能取得积极成效，就是因为社会资源单位的社会责任意识在服务教育的大氛围下不断被激发，服务学生的

6购买diy工艺品的目的是什么？积极性不断被调动;广大家长也越来越认识到社会实践的重要性，支持鼓励孩子参加社会实践，从而促进了全社会共同育人氛围的形成。在实践活动开展之前，结合学校具体工作实际，我校积极利用广播、黑板报以及宣传单等向家长、社会宣传中小学生社会实践活动的重要意义，在社会上营造了关爱青少年健康成长的良好氛围。

十字绣﹣针制类﹣银饰品类﹣珠饰品类

3、加强全民教师队伍建设促进实践活动发展

目前，上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班，共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生６２人。本次活动学校选派了政治素质好、责任心强、业务水平高的教师从事学生社会实践的组织指导工作，尤其重视发挥团队辅导员在组织指导学生开展社会实践活动中的骨干作用。在此次学生的社会实践活动中，涌现出了一支热心教育事业、具有专业知识、掌握一定的教育教学方法的指导教师队伍，在本次学生实践活动中发挥了重要的组织、指导作用。

（一）创业机会分析

4、为建立和完善小学生社会实践活动人身安全保障体系提供保障

据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ｄｉｙ的方式，完全自助。为保证活动的顺利开展，中心学校制定了《小学生社会实践活动人身安全制度》和《小学生社会实践活动审批制度》。要求各学校在开展活动之前都要向中心学校进行审批，在组织学生参加社会实践活动时要制定出切实可行的安全措施和应急预案，由专人负责。

在活动之前，要加强学生的安全教育，使其充分了解社会实践活动的注意事项;在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使学生自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。

2、大学生diy工艺品消费分析

5、以健康多样的形式开展社会实践活动

加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果。本次实践活动自7月20日开始至8月20日结束，历时一个月，在此期间，结合具体实际和小学生的切实需求，开展了各种积极健康、形式多样的实践活动，取得了较好的社会效果。

1、“好书伴成长”读书活动：书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。在暑假期间，组织学生阅读积极健康的书籍，激发学生读书热情，培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力，让读书成为学生成长需要。

三到五年级的学生还写下了他们的阅读经历和感受。

即使你买手工艺品送给你的朋友，这也是一个意义非凡的伟大礼物。而这一份礼物于在工艺品店买的现成的礼品相比，就有价值意义，虽然它的成本比较低但它毕竟它是你花心血花时间去完成的。就像现在最流行的针织围巾，为何会如此深得人心，更有人称它为温暖牌绝大部分多是因为这个原因哦。

而且还能锻炼你的动手能力，不仅实用，还有很大的装饰功能哦。2、“爱心献老人”体验活动：在假期活动中，各个中队在辅导员的带领之下定期帮助附近的孤寡老人，为孤寡老人送去温暖，这样，不仅培养了学生尊老敬老、助人为乐的优良品质，又增强了学生的社会实践能力。

3、“绿色环保”系列活动：根据我镇的实际情况，组织学生对一些街道、河流进行调查，了解家乡河流受污染的现状，对学生进行环保教育，特别是使学生认识到保护好河水不受污染，对社会的生产和生活意义重大。并通过学习使学生了解我国能源的现状，树立节约能源的意识，并且把这种节能的意识带回家，宣传给自己的父母，真正做到以点带面的效果。

通过“花草树木是朋友”、“我的低碳生活”“我是节约小卫士”等体验与创意活动，让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。结合“低碳行动”，引导学生了解个人及家庭能源使用方式对节能减排的意义和作用，树立“节能环保，珍爱自然”观念，关注生活中的节约方式，学习和寻

找节能的窍门和方法，从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起，让低碳理念从校园延伸家庭，辐射社会，真正让环保成为时尚，让绿色走进家庭，让低碳融入生活。

自制饰品一反传统的饰品消费模式，引导的是一种全新的饰品文化，所以非常容易被我们年轻的女生接受。4、“农业生产”体验活动：有计划地组织学生到附近的生产劳动基地进行劳动体验活动，同学们都积极参与，在劳动中挥洒汗水，不怕苦、不怕累。

在劳动中学生体会到了劳动成果的来之不易，自觉养成了珍惜劳动成果的优秀品质，培养了学生吃苦耐劳的精神，增强了集体观念。

5、“拒绝三无食品”活动：学生在教师的带领下走访调查了工商、超市的工作人员，通过走访调查知道了什么是三无食品，怎样鉴别三无食品，三无食品为什么会在市场上出现，三无食品有哪些危害，小学生应该怎样抵制三无食品。

暑假期间，学生可以通过丰富多彩的社会实践活动，走进社会，了解社会，关注社会。学生的体魄得到了锻炼，审美情趣得到了陶冶，劳动观念和劳动技能得到了增强，而学生在实践中取得的思想上的进步和意志品质受到的锻炼，又迁移到科学文化知识的学习上，有利地促进了学生身心健康的发展。

实践活动总结篇7

“敏锐的发现、彻底的解决”是干好后勤的关键

--学习实践科学发展观和民主生活会讲话材料

学习实践科学发展观活动，是一项长期而又系统的工作，这就要求我们，首先要进一步增强学习实践科学发展观理论的自觉性和坚定性，进一步坚定共产主义理想和中国特色社会主义理论的信念；要不断系统学习实践科学发展观理论，不断系统学习党的理论、路线、方针、政策，树立全心全意为人民服务的宗旨。其次要自觉运用科学发展观来指导自己的各项工作，要不断结合自己的工作来增强对实践科学发展观理论的新认识，从而不断敏锐地发现自己在学习中、工作中的种种问题，团结和依靠师生，广泛听取师生意见，增强工作中的科学预见性、主动性，力求彻底解决后勤建设中的突出问题，为学校、为师生服好务。

1、通过学习实践科学发展观，我认为我还存在以下问题：

1.对政治和商业的系统和深入的研究尚未掌握，需要进一步研究新的政策和理论。

2在工作中不够细致，自身对工作标准的认识还有待进一步提高。

3、统筹兼顾的能力还有待提高，对一些协调的事（特别是协调单位），有时存在为难发愁情绪。

4在改革创新方面，鲜有新思路、新方法。

二、下一步工作努力的方向：

1、坚持把学习实践科学发展观活动贯穿于学习、工作活动的始终，深入查找后勤工作中不符合科学发展观的思想观念、工作作风和机制问题，切实增强我们解放思想、改革创新和运用科学发展观的能力。对学习实践科学发展理论要不断有新的深刻理解和把握，以增强后勤班子的凝聚力和我们敏锐发现问题、彻底解决问题的能力。

2、要不断加强后勤制度建设，按照科学发展观的理念来做好后勤有关制度的建立健全工作，同时要做好制度的督促检查落实工作，确保“行得正、卡的严、管得住、用得好、见实效”。

3、在工作中要勇于探索、科学决策，对后勤工作要分清轻重缓急，既做得扎实，又做得有序。

4、凡事要以主人翁的意识出发、从学校全局着想，只要对工作有利就应当敢于提出自己的意见、敢于自己的实践，同时又及时能采纳合理化建议，力求把问题解决得彻底、把工作做得完美

5、要遵循科学发展观，发扬与时俱进的精神，不断提出工作的新思路、新办法，真抓实干，为教育事业鞠躬尽瘁。

3、进一步加强后勤工作的日常管理。

要始终坚持“服务教学、服务师生、管理育人”的理念不动摇，始终坚持制度建设不放松。要进一步明确职工的岗位职责和工作目标，严格纪律，严格监督检查各项工作。坚持责任追究制和后勤服务反馈签字制度；坚持官方的损坏赔偿制度和水、电、暖等设施的及时检查和维护制度；坚持后勤人员每日两签报告安排工作制度和食堂周例会制度，确保后勤日常管理工作有序开展。

1在物业管理方面，要进一步完善物业管理制度，同时要注重各项物业管理工作的落实。更详细地清查了第八类资产，做好了固定资产的增减变动和账务调整，使我校物业管理工作更加规范。本着勤俭节约的原则，按需采购教育教学所需物资，确保教育教学物资及时送达。

2、抓好校舍维护和维修工作：要加大校舍设施的检查和维修力度，确保校舍的安全完整，对校舍坚持每周一小查、每月一大查的制度，发现问题及时处理。经常检查适合校舍配套设施的新材料，避免重复和浪费工作。

3、做好水、电、暖管理工作：本着“让师生满意，有求必应、有事必办”的服务宗旨，做到服务态度热情、服务方式灵活、服务秩序规范、服务速度快捷。对存在的“长明灯”现象和水的“跑、冒、滴、漏”现象及时研究对策，加强对师生的节俭教育和相关物件的及时更换处理。

4做好园林管理：加强校园花草树木管理，提高绿化美化水平和质量。为师生营造优雅的学习环境。

5、提高食堂管理工作的档次：认真落实《食品卫生法》，不断健全食堂各项管理制度，狠抓食堂工作的管理，不断加强食堂工作人员的思想教育和业务培训，严格落实食堂的责任区管理，对各供货商提出“一次不诚信，就大力**其进货”制度，让就餐师生及时吃上放心饭、舒心饭，让师生满意、让学校满意。

6做好迎接全省标准化验收工作。

希望大家对本人的工作提出更多好的想法和建议，我将认真听取、积极采纳，以便于我找准今后工作的突破口，切实把科学发展观这一马克思主义的世界观和方**当作一切工作的指南加以落实，全心全意地促进学校后勤工作再上一个新台阶。

实践活动总结篇8

为增加实践经验，我利用学校安排的程实习时间，再根据自身的优势及专业能力，找到了相关于本专业的实习单位及岗位。并在规定时间内完成相关实习任务。

经朋友的帮助，我有幸在旅行社进行为期两个月的实习生活。我很感谢朋友以及公司给我这样的难得机会,同时由衷地感谢公司同事在此期间对我无微无至的照顾以及帮助。

年9月1日-11月1日，我在旅行社进行了为期两个月的实习活动，在实习期间，我主要以旅游市场调研和办公室秘类工作为主。在这两个月的实习工作中,我得以亲身体验社会,学到了很多在堂上学不到的知识，并获得把堂教学的理论知识与社会实际实践相结合的机会通过这次实习，我对旅行社的经营、管理及组织结构有了初步的了解，在实践中使我认识到旅游业的一些基本情况，以及其对地区乃至国家经济发展的重要性，并补充了自己有限的理论知识，提高了实际的操作能力。

一、实习单位简介

旅行社****位于路大厦3楼，是经过国家旅游局、旅游局批准，省工商局注册的具有法人资格的私营专业旅游企业，是足额交纳旅游质量保证金的单位，注册资金0万元。被评为“市十佳国内先进旅行社”，在年3月全国旅游业消费者满意度调查活动中被中国旅游监督管理委员会评为“全国旅游业十佳信誉单位”。

公司拥有一支职业道德良好、业务水平高的业务策划人员及训练有素、熟练各种语言、服务水平高的专业带有队伍，数名导游历年被评为“十佳导游”称号。公司秉承“宾客至上，信誉第

一、优质服务”为宗旨，竭诚为旅客提供“食、住、行、游、购、娱”等一条龙最佳服务。

我从9月初应聘进入公司至离开，员工稳定在80人左右，公司主要业务为专业地接，计划团队，常规纯玩散客,会议自由人，高尔夫,自驾车等。

二、实习主要目的

在学习和生活了四年之后，我对海南省有了一个大致的了解。作为一个岛屿，海南省四面环海，气候怡人，旅游资源得天独厚。海南省旅游业发展前景十分广阔。我学的是市场营销专业，平日里上很少涉及旅游方面的知识，出于对海南旅游发展前景的看好，我平时经常看些有关旅游方面的书。

旅行社作为旅游业的载体，具有极其重要的战略意义。因此，本次毕业实习单位我选择旅行社，希望通过社会实践，能够对海南旅游有进一步的实质性了解。同时，在实践过程中，要注重自学能力、实践能力、理解能力、待人处事能力和思维能力的培养。

进一步巩固和理解在堂及书本上所学的知识，培养和提高理论联系实际的能力，更好的为建设社会主义伟大事业而奋斗。

三、实习内容及收获

(一)办公室秘类工作

由于第一次较正式的步入社会，走进公司上班，加上领导对自己的具体工作能力等方面不是很确定，所以在旅行社实习的第一个月里，公司并没有分配什么重要的任务给我，仅仅是一些办公室里杂乱的工作，比如：取，送，打印，接**，打扫卫生，整理办公室，倒开水等。虽然这些只是杂乱的小事，但我并没有抱着随意的态度，而是对每事都很认真的去处理，我个人觉得连小事都不能做好的人，就别提做什么大事了!

经过一个月基础性的工作后,我与公司同事和领导进行了相互了解,彼此间建立了一定的信任感和亲近感,并且使我学会了一定的社会交际,提高了自己为人处事的能力。

(二)旅游市场调研

随着市场经济的不断发展，市场营销也不断渗透到旅游业中，旅游营销已经形成并逐步完善。市场调研作为市场营销的一部分，具有最基本、最重要的意义。

在公司实习期间，我有幸参加了一个实际的市场调研活动，这真是令人兴奋。在学校里，经常听老师讲些有关市场营销和市场调研的理论知识，偶尔有些实验性地模拟调研，但从没有过如此正式地社会调研。对我来说，这绝对是一个很好的机会，将四年来所学的理论知识与社会实践相结合，所以我非常谨慎和认真。

在做市场调研的整个过程中，我非常积极主动。调研前期进行了调查问卷设计，以及调研对象分析，很多观点还得到了上级和同事的认可与赞许。市场调研中期，也就是正式有对象性的社会调查，我和同事们以小组的形式进行，按区域分配，我所在的小组负责海甸岛一块。

我们接到任务后，我提议以街区为单位，每人负责一部分，分头行事，完成后到f集合，这样可以有效利用人员，在最短的时间内完成任务，同事们都表示同意。于是，充满激情、汗水、疲惫和期待的一天开始了。回到公司后，我们进行了问卷统计和分析，并将结果交给负责人。

领导看了市场分析后对我们赞扬了一翻，晚上还请大家去happ。

经过此次调研活动，我对海南旅游市场有了更进一步的认识了解，特别是顾客这一块，也对自己有了更深的认识，发现了许多不足之处，需要更努力地不断学习提高。

4、对海南旅行社发展的几点思考与建议

虽然第一次进旅行社工作，并且仅有短短的两个月，但通过近期的观察与思考，以及平日在学校里老师悉心的教育，我对海南旅行社的发展也有一些粗浅的想法与建议。

目前，海南旅行社面临三大问题

第一，同行业激烈的竞争。从海南建省并确定旅游业为海南经济支柱性产业之一到现在，包括大大小小，国内国际的旅行社不下160家，特别是90年代，海南省经批准注册的国内、国际旅行社达1千多家。面对一个海南，在有限的旅游资源开发条件下，竞争对手众多。