小狐狸画春天教案范例。
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小狐狸画春天教案 篇1
小狐狸画春天教案
【引言】
春天是大自然的新生季节，也是大地的美丽季节。在春天里，百花争艳、蝴蝶翩翩，整个世界都笼罩在一片温暖而欢快的气息中。而小狐狸，一个天真可爱的角色，也渴望能一起体验春天的美好。因此，我们将通过教案的设计，引导孩子们一同让小狐狸画出属于春天的色彩，感受春天的温暖和美丽。
【核心词汇】
春天、小狐狸、绘画、色彩、美丽、活泼、温暖、花朵、蝴蝶、东莲花、柳树
【教学目标】
1. 能理解小狐狸画春天的主题，能独立解释春天的特征和美丽。
2. 培养孩子们对春天的感知和理解，提升课堂上对美的感受力和创造力。
3. 通过绘画与色彩的结合，培养孩子们对美的欣赏能力和发现美的眼光。
【教学准备】
1. 课堂环境的准备：课堂壁画制作。
2. 课件准备：春天的图片、小狐狸的图片、春天的诗歌图片。
3. 教具准备：颜料、画笔、纸张。
【教学过程】
Step1：导入
1. 播放一首欢快的音乐，吸引孩子们的注意力。
2. 让孩子们看春天的图片，引导他们体验春天的特点，例如花朵盛开、鲜花绽放、蝴蝶飞舞等等。
3. 引导学生自由发言，分享他们在春天中最喜欢的事物。
Step2：呈现主题
1. 引导学生观看小狐狸的图片，逐步引出故事主线：小狐狸渴望画出春天的美丽。
2. 通过展示春天的诗歌图片，帮助学生了解春天的形象与感觉。
3. 引导学生思考，小狐狸可以画出什么样的春天？如何利用画笔和色彩表达春天的美丽和活泼？
Step3：创作活动
1. 将孩子们分成小组，每个小组根据春天的特点，用画笔和颜料在纸上勾勒出自己心中的春天。可以是花朵、蝴蝶、东莲花、柳树等。
2. 鼓励孩子们尽量用鲜艳明亮的颜色描绘春天的世界，让他们感受到春天的活力和温暖。
3. 教师可以适时地为孩子们展示一些春天的绘画作品，以鼓励和激发他们的创造力。
Step4：分享与总结
1. 让小组成员相互分享自己创作的作品，让其他同学欣赏并表达自己的感受。
2. 教师引导学生总结创作的过程和心得，让孩子们思考自己如何用画笔将春天的美景表达出来。
3. 结合课程主题，对孩子们的作品进行集体评价并表扬。
【教学延伸】
1. 给予孩子们更多的尝试和发挥空间，让他们自由绘画春天的不同场景，例如河流、树林等。
2. 可以带孩子们去户外欣赏春天的景色，让他们近距离感受春天带来的美丽和变化。
【教学反思】
这个教案以小狐狸为主题，通过绘画和色彩的结合让孩子们感受春天的美丽和活泼。通过学生的主动参与和创作，提高了他们对春天的感知能力和美的欣赏能力。在教学过程中，我发现孩子们对春天有着浓厚的兴趣和好奇心，激发了他们对美的热爱和创造力的发展。在教学延伸中，我会继续引导他们观察和感受春天的美丽，并结合自己的想象力进行更多的创作和表达。
小狐狸画春天教案 篇2
小狐狸画春天教案
一、教学目标
1.能说出春季的特点和美好，并能把春天的景象表达出来。
2.了解春天的节令及植物生长变化。
3.能发现身边的美，锻炼观察能力和审美能力。
4.培养幼儿的艺术修养，提高幼儿的绘画能力和想象力。
二、教学内容
1. 春天。
2. 知识及技能。
（1）颜色的运用和变化。
（2）表达手法的运用。
（3）独立完成一幅画的能力。
三、教学流程
1.开车前热身
伴随着欢快的音乐，我们一起跳起来，吸一口气，吐一口气，然后我们可以放松自己。
2. 情境导入
在桌上放置一些春天的玩具，如小松鼠、小兔子、小花等，将幼儿聚集在一起，引导幼儿观察并提问：“这是什么？”，“它们有什么共同点？”经由一轮向问，幼儿们可以说出：它们都和春天有关。
3. 教育目的
首先，老师要教幼儿们春天的特点和美好。幼儿可以说出“天气变暖，草变绿，花开满山，小动物出来玩耍，春天是一个温暖而有生机的季节。”
然后， 带领幼儿们接触到春天的节令与植物生长的变化。 幼儿可以明白，“春天是从立春到清明，生物逐渐复苏，植物恢复生机”
最后，让幼儿看、发现身边的美，锻炼幼儿的观察能力和审美能力。老师提供一些让幼儿观察的照片，如花、树、小鸟等，并引导他们发表自己对美的感受。
4.创意绘画
老师带领幼儿欣赏一幅“小狐狸画春天”的绘画，并在黑板上展示出来，可以放几张小狐狸的图片，引导幼儿描述小狐狸的感受，尝试用心灵的笔画出自己心中最美的春天。
5.教前布置
第二天回家作业：自己在家里找找身边的美，画下自己的作品。
6.系列故事
《小狐狸画春天》，在故事表演中，老师通过生动活泼的表现，让幼儿能够了解到小狐狸渴望自由、独立和探索，以及小狐狸是如何感受到春天的到来，最终画出它心目中最美的春天。
7.游戏环节
1.罗汉果【认知数目】
这项游戏将对幼儿的注意力，记忆和对数学的兴趣产生有益的影响。幼儿们将数出房间内的罗汉果，并确定正确的数字。
2.感官盲盒【触觉游戏】
将一些不同的物体放进盲盒中，看看幼儿们能否通过触感进行辨认。这将有助于锻炼幼儿的触觉能力，并帮助他们更好地了解世界。
8.教学总结
本课程的目的是让幼儿能够表达春天的美好，锻炼他们的观察能力和审美能力，并通过游戏的形式，进行感官的训练，让他们对春天有更深入的认识及感受。
小狐狸画春天教案 篇3
一、故事简介
小狐狸画春天是一则启发性故事，讲述了一只聪明机智的小狐狸为了帮助动物们摆脱压抑的冬天气息，决定画出一幅春天的图画。但他在桥上遇到了一只自命不凡的大鹰，被鹰视为愚蠢的小狐狸不屑于听从鹰的好意劝告。结果他画出的图画受到了众动物们的欢迎，春天的气息也逐渐充满了整个森林。
二、主题分析
1. 动物世界也有不同的见解
在小狐狸与大鹰的对话中，我们看到了两个动物对待同一问题的不同态度。大鹰认为小狐狸无法画出春天的风景，而小狐狸却毫不畏惧，坚信自己的能力。从中我们可以看到，动物界中同样存在着不同的意见和观点，每个生物都有着自己的个性和思维方式。
2. 勇于尝试和发掘自己的能力
小狐狸鼓起勇气画出了一幅惊艳的春天图画。这时的小狐狸没有受到大鹰的质疑影响，也没有被其他动物的议论所吓倒，他相信自己的能力是可以解决问题的。这种勇气和决心启示了我们，尽管前路充满了不确定性，但我们应该相信自己的能力，勇敢尝试去做，去发掘自己内在的潜能和能力。
3. 合作共赢，助彼助己
小狐狸画出的春天图画给了整个森林新的气息与活力，让动物们的生活更加美好。这表明了在现实生活中，合作是取得成功的关键。我们应该学会与他人协同合作，形成一个相互依托、相互支持的群体，实现“一人得益，全体受益”的局面。因此，我们应该不断锻炼自己的合作能力，提高协调性，以达到共同进步的效果。
三、作品体现了哪些思想
1. 狐狸的机智： 狐狸善于为自己出谋划策，使用巧妙的办法解决问题。
2. 狐狸的智慧： 狐狸对自己的能力充满了信心，并且勇敢尝试。正因为他拥有智慧，才有勇气去实现自己的想法。
3. 狐狸的毅力： 春季是每个动物都盼望的季节，狐狸没有放弃，画出了春天的图画。
4. 合作的重要性： 在众多的支持下，狐狸得到了动物们的认可并成功的促进了春天的降临。
四、文学鉴赏
1. 故事情节紧凑，充满了惊险的氛围。同时也表达了人和自然的和谐相处之道。虽然动物们在森林里生活，但他们的思想和行为和我们并没有太大的区别，他们因为不同的性格与能力而产生的对事物的看法也是和人类有很多相似之处。
2. 故事主题明确，深刻地阐发了人们为了实现自己目标所需要具备的性格。在这个故事中，狐狸虽然自小瘸腿，却有机智、有智慧、有毅力，最终通过画出春天图画，成功的促进了春天的到来。
3. 语言朴素而不失文采，具有说服力和感染力。在说故事的过程中，通过对动物的刻画，赋予了它们人性化的特征，表达了作者对人类所应该具有的优秀品质的思考和倡议。同时，也植入了一些谋略、体谅、勇气等等品质的种子。
五、教育意义
1. 培养学生积极向上的人生态度，发扬不怕困难、顽强拼搏的精神。
2. 引导学生正视失败。在生活中，每个人都会遇到各式各样的困境。学生应当正视失败，从中吸取教训，不断思考，勇敢前行。
3. 培养学生的爱心和团体意识。孤军奋斗可能会走得比较快，但走不远。面对问题，学生应该学会与他人协同合作，共同解决问题。
4. 激发学生创新意识。在学生的成长过程中，通过让他们在实践中不断地创新尝试、摸索问题，培养他们创造性思维，更好的适应未来的发展。
5. 通过描绘这些动物的情感交流，让孩子感受到自然的美好，体会到相互信任、团结、互助、合作的重要性，培养他们尊重自然、保护环境的意识。
小狐狸画春天教案 篇4
《小狐狸画春天》是一本绘本故事书，由法国作家多米尼克·戈尔创作，讲述了小狐狸通过画画来引导春天的故事。这个故事涉及到一些主题，例如勇敢、希望、创造力和友谊。下面是关于《小狐狸画春天》主题的范文：
《小狐狸画春天》的故事中，小狐狸面临着寒冷的冬天，他迫切地希望春天的到来，于是决定自己画出春天。这一行动背后蕴含着主题——勇敢。面对困难和寒冷，小狐狸不畏惧，不放弃，勇敢地迎接挑战，希望能创造出一个温暖的春天。这个主题告诉我们，勇敢面对困难是非常重要的，只有勇敢的人才能迎接挑战和实现目标。
另一个主题是希望。小狐狸看到了寒冷的冬天，但他心里始终保留着对春天的期待和希望。他相信自己通过画画可以创造出春天，这种希望让他坚持不懈地去尝试。这个主题告诉我们，希望是重要的，它给人们力量和动力，让我们相信明天会更好，即使现在很困难。
创造力也是《小狐狸画春天》中的一个主题。小狐狸利用自己的想象力和创造力画出了春天的图画，随后这幅画像慢慢变成了现实。这个故事告诉我们，创造力是很重要的，它可以帮助我们创造出美好和令人愉悦的事物，也让我们拥有更加美好的未来。
最后，《小狐狸画春天》强调了友谊的重要性。小狐狸在追求春天的过程中没有放弃，他遇到了一只小兔子和小鸟，他们共同努力实现了追求春天的目标。这个故事告诉我们，友谊可以带来支持和鼓励，也能帮助我们实现自己的目标。
在《小狐狸画春天》这本绘本故事书中，勇敢、希望、创造力和友谊是主要的主题。这个故事通过小狐狸的经历和努力，向读者传递出积极向上的信息，告诉我们勇敢面对困难，保持希望，并发挥自己的创造力，同时也强调了友谊的重要性。这些主题的佳构贯穿了整个故事，为读者们带来了快乐和启示。
小狐狸画春天教案 篇5
小狐狸画春天教案
一、教材分析
本教案基于著名童话故事《小狐狸画春天》展开，该故事讲述了一只聪明的小狐狸为了让乡村恢复生机，而画出了春天的图画。这个故事通俗易懂，情节紧凑，是很适合于小学生学习的。
该教案的主要注意点包括：以学生为主体，让学生的观察、思考、想象、表现力等方面得到发挥；以互动为特色，让学生在小组合作学习和分享中体验合作的乐趣；以呈现为导向，引导学生了解春天的变化，感受生命的力量。学生可以通过听故事、欣赏名画、画画表现等多种方式，完成对春天的认知、艺术创造和语言表达方面的综合能力培养。
二、教学目标
知识目标：
1.了解春天的变化和意义，认识春天的生态环境；
2.认识国内外知名绘画作品，了解美术创作的基本方法和组合形式；
3.通过手绘、填色等方式，提高学生的美术技能和审美能力。
能力目标：
1.培养学生的观察能力、表现能力和抽象思维能力；
2.提高学生的交流协作能力和身心健康意识。
情感目标：
1.激发学生对美的热爱，培养审美情趣和感受美的心境；
2.增强学生的社会责任感和环保意识，关注自然生态和人类文明和谐发展。
三、教学内容与过程
（一）教材梳理
第一部分：故事欣赏
1.简短介绍故事主要情节和人物形象
2.听故事，了解小狐狸画春天的过程和结果
第二部分：名画欣赏
1.了解国内外知名的春季画作品
2.欣赏受欢迎的名画
3.认识美术创作的基本方法和组合形式
第三部分：画画表现
1.感受春天的颜色和气味
2.通过手绘、填色等方式表现春天的美丽
（二）教学过程设计
1.导入（5分钟）
导师可以用音乐、画册、卡通影片等方式吸引学生的注意力，注意充分引导他们进入教学氛围。例如，教师可以播放春季的音乐、欣赏春天的照片、展示人物涂鸦等方式，让学生逐渐了解春天的特点和美丽之处。这样，学生可以更好地进入学习状态，提高他们的学习效果。
2.故事欣赏（10分钟）
教师先简单地介绍一下故事，然后让学生听故事，让他们了解小狐狸画春天的过程和结果。在听故事的同时，老师也可以引导学生认识春天的变化和意义，例如冰雪融化、万物复苏、春雨滋润等等。这样，可以提高学生对春天的认知和感受力，从而更好地完成美术表现。
3.名画欣赏（15分钟）
教师可以通过各种多媒体手段向学生展示一些国内外知名的春季绘画作品。例如梵高的《杏花树》、达芬奇的《春》、克莱姆特的《华丽卡尺（Delicate ruler）》等等。让学生了解美术创作的基本方法和组合形式。在欣赏完之后，教师可以邀请学生就画作进行讨论，了解同学对画作的看法，从而加深对美的感受和认识。
4.画画表现（30分钟）
教师可以让学生根据自己的观感和理解，自由地将自己对春天的感受通过手绘、填色等方式表达出来。其中，老师应该要充分启发学生的想象力和创造力，引导他们自由表现春天的美丽和丰富多彩。在画作完成之后，老师可以邀请同学就画作进行展示和分享，让学生们在分享中体验合作的乐趣，进而培养他们的社交和沟通能力。
5.总结（10分钟）
教师可以通过课堂问答、讨论等方式向学生进行知识梳理和总结，让学生更好地巩固学习成果，并提高他们的自主、批判性思维和判断能力。和尚教育说得好：我们不能灌满一个学生，而只能引导他去自己主动学习。因此，让学生能够理解教师所讲的内容，主动用自己的话重新阐述一遍，这样，他们可以更好地完成对教学内容的学习和掌握。
四、教学评估和反思
1.教学评估
教师除了需要要在课堂上反馈学生的情况，让学生更加深刻地了解自己的学习成果和不足之处外，也可以采用问卷调查、小组讨论等方式对教学效果进行评估。通过评估，教师可以更好地了解学生的学习意愿和情绪，以及个别学生的问题和潜在的困难，在此基础上，开展下一步的教学改进和提高。
2.教学反思
教师应该要进行教学反思，对自己的教学内容、方法、过程进行分析和总结，如果发现自己的教学有效，能够让学生更好地学习和进步，那就要坚定自己的信念和方向，继续推动教学工作的发展。然而，如果自己的教学存在缺陷或者学生反应较为一般，那就要谦虚谨慎，找出教学中的问题和不足，积极改进，并寻找合适的方法和手段，提高自己的教育水平和质量。
五、教学反思
整堂课的好坏，离不开教师的全情投入和学生的积极参与。教师要多角度、多方面地考量教学设计和方法的合理性和实效性，既要尊重学生的个性和差异，也要充分发挥学生的主体和创造性，这样，才能完成教学目标，促进学生的全面发展。对于学生而言，要保持足够的好奇心和求知欲，积极参与课堂活动和讨论，充分发挥自己的优势和特长，达到多方面、全方位的学习效果。
小狐狸画春天教案 篇6
《小狐狸画春天》是一本儿童读物，通过讲述小狐狸在冬天看到一幅春天的画，感受到了春天的美妙，最终带给所有动物们欢乐和希望的故事。以下是一个关于《小狐狸画春天》的主题范文，字数超过1000字。
春天是美丽的，是万物复苏的季节。在冬天里，大地一片寒冷和死寂，动物们都躲在暖暖的洞穴里度过难熬的冬季。然而，在小狐狸的心中，他一直梦寐以求能够见到春天的美景。于是，在那个寒冷的冬天，小狐狸画了一幅春天的画，带给了所有动物们希望和欢乐。
小狐狸住在一个小山村里。冬天来临，他总是感到无比的寂寞和孤单。村子里的树木都丧失了生机，一片黯淡和死寂。小狐狸梦想着能够见到春天，见到大地重新焕发生机的一刻。然而，他只是一个小狐狸，无法改变自然的规律。
有一天，小狐狸走出洞穴，四处寻找食物。他无意间来到了一个巨大的森林，发现了一个废弃的庄园。里面荒芜枯萎的植物让小狐狸觉得十分忧伤。可是，就在这时，他看到了一幅画，画着繁花盛开的春天。
小狐狸被这幅画吸引住了。他怀着激动的心情仔细瞧着画中的每一个细节。画中的春天不仅有鲜花盛开的树木、蜜蜂忙碌的身影，还有跳跃的小鹿、洋溢生机的小河。小狐狸觉得这才是真正的春天，而他一直期待的春天。
小狐狸决定画出一幅自己心中的春天。他拿起一根细细的画笔，在一块纸上努力地描绘着他见过的美景。他用绿色的颜料画出了那些挺拔的树木，用红色和黄色描绘出了盛开的花朵，用蓝色勾勒出来清澈的小河。小狐狸沉浸在自己的创作中，他希望通过画画能够把春天的美妙带给所有的动物们。
小狐狸完成了他的作品。他拿着那幅画走向森林，来到动物们的居所。他把自己画的春天展示给大家看。众多的动物们被小狐狸画出的春天所感染，纷纷说：“谢谢你，小狐狸，你给我们带来了春天的希望！”他们看着小狐狸画的春天，仿佛置身于真实的春天，感受到了万物复苏和生命力的奇妙。
从此以后，小狐狸画春天成了动物们心心念念的事情。每个动物都向小狐狸请益，要他画出自己梦寐以求的春天。小狐狸成了画家，也成了众多动物心中的希望之星。他用画笔为动物们带来了无穷的欢乐和希望。
通过《小狐狸画春天》这个故事，我们看到了小狐狸的美好愿望和创造力。他不仅拥有了自己的春天，还将春天的希望带给了所有的动物。这个故事告诉我们，我们每个人都可以通过自己的努力和创造力，为他人带来希望和欢乐。无论是多么艰难的时刻，我们都可以通过自己的力量去改变和美好世界。
春天是美好的，它带给我们温暖和希望。小狐狸用自己的画笔为大家画出了美丽的春天。他告诉我们，即使在最困难的时刻，我们也可以用自己的力量和创造力去创造美好。无论是小小的贡献还是大大的梦想，只要我们心存希望，相信自己，就一定能够改变世界和创造出更美好的明天。这是《小狐狸画春天》给我们带来的启示和思考。
小狐狸画春天教案 篇7
小狐狸画春天教案
一、教学目标：
1. 了解春天的特点，进一步培养幼儿的季节意识。
2. 观察小狐狸画春天的绘本故事，培养幼儿的艺术欣赏能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的创造能力和表达能力。
二、教学准备：
1.绘本《小狐狸画春天》
2.幼儿画纸
3.彩色笔、彩色油画棒等绘画工具
4.画架或画板
三、教学步骤：
1.导入（10分钟）
教师可以播放一段春天的视频或图片，让幼儿感受春天的气息，引导幼儿谈论春天的特点。
2.绘本故事分享（10分钟）
教师向幼儿介绍绘本《小狐狸画春天》，并逐页读给幼儿听，引导幼儿观察绘本中的图画和故事内容。教师可以提问幼儿，如小狐狸为什么想画春天？小狐狸用了什么颜色？等等。
3.绘画活动（40分钟）
3.1 给予指导
教师给幼儿展示一幅春天的画作，引导幼儿观察画作，并提问幼儿画面中有哪些春天的元素，如花朵、小鸟、蝴蝶等。根据幼儿的回答，教师可以帮助幼儿选择合适的绘画工具和颜色。
3.2 自由创作
教师放置绘画工具和画纸在各个桌面上，让幼儿自由发挥，绘制自己心目中的春天画面。同时，教师可以与幼儿交流，引导幼儿表达自己画画的感受和意义。
四、教学评价：
教师观察幼儿的绘画过程和画作，给予积极的肯定和鼓励。同时，教师也可以与幼儿一起欣赏他们的作品，并与幼儿进行简单的交流。
五、教学延伸：
1.幼儿可以利用所学的绘画技巧和材料，创作更多关于春天的画作。
2.教师可以带领幼儿参观校园中的春天景色，进一步感受春天的气息，激发幼儿的创作欲望。
