教研活动总结记录精选5篇。
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教研活动总结记录【篇1】
2013/2014年第二学期医学美容技术教研室工作总结
“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”新课改向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新学生观、质量关、人才观，这就要求我们不断的学习，树立终身学习的意识。本教研室师资队伍建设概述如下：
一、领导重视，目标明确
学院领导对医疗美容技术专业师资队伍建设工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。
我专业在院领导的带领下，切实加强教师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障。
2、 不断更新教育观念适应职业教育要求
1、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。
2、进行“一人学习，众人受益”式培训。
3、做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外技术能手、学者来校开展专题讲座，进行“床边教学”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。
3、 以提高教育质量为主题，加快师资队伍建设
1、加强教师培训，积极引导广大教师聚焦课堂，向课堂要效益:（1）做好青年教师的培训工作，通过教、研、训等形式促进青年教师的尽快成长；（2） 培养发展校本教研带头人，充分发挥其引领和辐射作用；（3）组织教师参加青年教师基本功大赛等活动，对各年龄段的教师进行再培训，帮助教师克服在成长中出现的高原现象，引导他们关注和解决教学中的常态问题，进而优化教学过程，提高课堂效益。
2加强校本管理培训，提高规范化教学中的校本管理能力，对管理质量提出要求
3、强化教学管理与教学研究工作，认真总结多年的成功经验，全力打造“高效能、轻负担、高素质”的教育品牌。
4、提升教育科研水平，夯实教研过程研究，发挥科研的先导作用，促进教师专业成长，塑造科研教师群体，以科研促实效，以科研促发展。
5、重视教师的继续教育
4、 围绕新课程开展活动，提高实效
1加强新课程课堂教学管理，检查管理内容，收集所有检查记录及相关资料。
2组织教师开展教学技能竞赛，促进教研活动的开展，提高教师的专业技能和水平。教研室开展教学设计竞赛、课堂教学竞赛、优秀案例评比、课后反思交流、课件竞赛等活动。
医疗美容技术教研室
教研活动记录
时间：地点：医学美容技术教研室
参会人员：何静、陈洁、许明高
记录人：何静
主题：师资队伍建设讨论
何静老师：一个专业要有好的发展，建设一支高素质、合格的教师队伍是关键。目前我们教研室的专任教师队伍大部分是青年教师，硕士学位比例高达60%以上，但高职称的教师较少，青年教师还需要积极自我提高。
这就需要我们的教师队伍自觉地运用现代信息技术，革新教育思想、培养模式、教学组织、教学内容、教学方式、教学手段、教学方法实现教学质量上的不断进步。通过教研室内部以及教研室之间组织老带新、一帮一的方式，比如学院“青蓝工程”带教，同时积极组织集体备课、讲课竞赛、新教师专业课程试讲等不同形式的讨论方式，结合优秀教师的优质观摩课，不断督促新教师参加有关部门组织的培训和自学，自觉掌握现代化信息技术，拓宽知识面，提高自身整体素质，尤其是医美专业技术更新快，年轻教师要在教学过程中不断更新自身技能水平，及时有效的更新专业知识结构，圆满地完成专业课程的教学。
陈洁老师：我院及系里都积极鼓励教师们进行科研立项。教研室要积极申报院级或省级教改项目。
此外，应该定期进行学术讲座：为了不断提高教师的专业素质，扩大教师的知识面，提高教师的专业理论水平，从这学期始，教研室应该安排每个教师每学期做一次学术讲座，选题不限。老教师讲课内容以教学和科研指导为主，青年教师讲课内容以自然科学研究进展为主。
希望通过定期的学术讲座，促进教研室的教学和科研。
许明高：我们的青年教师每学年都要积极参加学院组织的教学活动。如“青年教师基本功大赛”“优质观摩课”活动，从板书设计、独立备课、课件制作、教学片段设计大赛、教育教学案例分析等诸多方面向老教师学习，使自身的基本技能更加过硬，钻研、把握、设计教材的能力不断提高。
教研活动总结记录【篇2】
区域活动是为幼儿提供极大的自由自主的空间，幼儿在活动区中能按自己的意愿选择各种材料开展各种活动，经过这次培训，学习如何对幼儿进行活动观察并进行记录。如何更好地了解儿童及其生长发育。
教师为什么要撰写观察记录？一般来说，可以分为两点：一是为了了解儿童的内在需要；第二点，提升教师的观察能力，分析能力，解读幼儿的能力。此外，还有孩子的成长和教师的成长。
观察记录的特点主要在于“真实”。孩子所说的所做的一切，都不能出现任何虚假和夸张，只有这样，我们才能更好的去了解孩子真正需求，才能从最基本的去帮助到每一位幼儿，让他们更好地学习与成长。幼儿们在玩耍活动时教师需要做的就是在观察幼儿玩的情况、行为方式、“哇”时刻。
真实的记录包括观察孩子们的态度、语言、动作和表情。
然而，当孩子在活动中出现问题时，老师应该如何干预？又有哪些应对策略？
一、教师什么时候介入？
1当孩子遇到无法解决的困难时。
2、幼儿失去兴趣没耐性时。
3、出现安全隐患时。
4、出现交流或游戏冲突时。
二、策略
1、提问法。
2、同伴与角色进入
3、引导与示范
4、制止(垂直介入）
为了能够更好地了解幼儿发展与学习，观察记录是幼儿发展的成长史，而教师则是幼儿成长的见证人，记录着每一位幼儿在园的每时每刻，一起见证孩子们的成长与快乐。
教研活动总结记录【篇3】
本学期“育人小学青年教师研究学习中心”按照期初计划，开展落实了各项工作,基本完成了本学期的工作计划。因此，青年教师培训取得了明显成效。
一、扩大组织，发挥“青研中心”辐射效应。
本学期的“青研中心”工作紧紧围绕教学科研，大力营造“绿色课堂”氛围，以集体备课和教后反思为抓手，根据学校“十一·五”发展规划，加强青年教师队伍建设，努力提高青年教师的教学业务能力，全面提升我校未来教育核心竞争力。“青研中心”充分利用已经从“青研中心”培训出来的年轻教师这一资源，发挥他们的优势，运用传、帮、带的方法，为此，我们延续上学期的做法，发挥“青研中心”二组的作用，比如，在3月27日的评课活动中，就充分发挥了“青研中心”二组的听、评、判的作用，很好地给年轻教师做了业务上的引领；又如
另一方面，在我们“青研中心”内部，也有相对优质的青年教师，我们组发挥了他们能力、业务和敬业方面的榜样影响，让刚刚踏教育岗位的年轻教师有近距离接触与交流的机会，让他们看得见，听得着；另一方面，“青研中心”成员的增加，可以扩大在育人小学校园里的影响面，再又这些成员将“青研中心”良好的工作作风、敬业的工作态度以及上进的业务钻研，带到校园的每个角落，甚至将青年人的蓬勃朝气也带到各个办公室。这种影响是潜在的，也是巨大的。
二、按部就班，锤炼“青研中心”业务能力。
为了把青年教师的培养工作真正做到实处，我校“青研中心”认真执行期初“青研中心”的计划，本学期共活动四次，每次都能完成目标任务。具体地：
．“绿色课堂”研讨活动
2．“绿色理念”引导活动
2013年4月24日上午，为了弘扬“五四”精神，动员和引导我校广大青年教师以勤于学习、善于创造、乐于进取的实际行动纪念自己的节日，增强青年教师的主人翁意识，激励青年教师热爱教育事业，立足岗位，奋发向上，积极成长为学校发展的中坚力量。育人中心小学“青研中心”举行了庆祝“五·四”青年节暨“青研中心”活动。活动先举行了部分团员的退团仪式。
3．“绿色业务”锤炼活动
2013年4月24日，青年教师举办基础教学基能竞赛。
简笔画比赛：要求选手根据“校园里的绿色精灵”为主题创作一幅简笔画。钢笔字内容：
“绿色文化教育是站在科学教育与人文教育相交融的高度，以可持续发展思想为指导，将绿色文化理念渗透于学校的管理、教育、教学和校园建设的整体活动中，用绿色环境熏陶人，用绿色思想培育人，用绿色行为影响人，以绿色文化教育为载体，凝聚全校师生的共同愿景，形成合力，围绕着学校的培养目标和发展目标营造优秀的学校文化，引领师生意气风发地前进，创建学校特色，打造学校品牌。”
本次活动既是激发了青年教师爱岗敬业的热情，也锻炼了青年教师的教学基本功，更对学校“绿色文化教育”的课题加深了理解。校本教研活动记录小学教研组活动总结与交流
4．“绿色创意”延伸活动
2013年6月30日，我们对本学期的活动进行了回顾和总结，及时总结经验，反思不足之处，以促进下学期的工作。同时，要教育青年教师利用暑假学习适当充电，安排一些家庭作业。学校的绿色教育活动将在夏季扩大。
三、过程强化，抓好“青蓝工程”师徒研讨。
本学期，为加大对青年教师的培养力度，延续上学期初任教师（上岗未满三年）以师徒结对为培养形式，以理论学习、备课指导、上课实践、评课交流、**撰写和基本功考核等为培养策略，全面提高初任教师的理论素养和业务水平，促进他们的专业成长。
结合课堂实际，12对学科师徒、6对班主任师徒和4对重点师徒进行了四次活动。3月，师傅上示范课，班主任上早会课，然后进行备课指导；4月，师傅继续上示范班，让徒弟讲经验；5月，学徒定期报告课由师傅指导；经过几轮讨论，学徒的专业水平在实践中得到了提高。
四、学期收获，晒晒“青研中心”丰硕成果。
一个学期来，四十多位青年教师在“青研中心”的旗帜下，通过个人的努力，都有了较大的进步，在工作中也取得了较大的成绩。主要表现在以下几个方面：
1．为集体争先中，踊跃参与。本学期“苏州市中小学合格心理咨询室”的创建，就少不了我们青年教师的先锋作用.
2．业务为主，科研不懈。“青研中心”始终坚持以业务锤炼为中心,以多种手段促进青年教师的教学业务水平的提高。每月两篇的教学反思是“青研中心”必修科目内容，不懈的努力和日积月累的素材，极大地提高了自己的科研水平。
所有这一切，都说明了“青研中心”成员在成长，标志着年轻教师成熟，正在成为我校教学和科研方面的骨干力量。当然，这也离不开学校的人才政策和各级领导部门的大力支持。今后，我们将继续加倍努力，为学校的建设和发展作出新的贡献。
“青研中心”工作6月30（下午）活动
布置暑假作业
备课方面：精心设计一篇本学期教过内容的教案：包括教材简析、教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、设计理念、设计思路、教学过程、设计意图（发样张）
教学**：根据本学期的教学内容，在教学过程中对案例进行回顾和反思，写出一篇评课报告，每人至少两篇。每则不少于。
读书进修：至少读一本经典教育著作，只要求读书摘录，摘录在word上字数不少于。
基本功：利用暑假期间锻炼自己的钢笔字、毛笔字，8月20日交钢笔字、毛笔字书法作品个一份（纸张发给教师、笔墨自备）
班主任：写两篇教育**（一篇与学生交流，一篇与家长交流）
各类征集：暑期里各类正文活动很多，希望在坐各位利用暑假期间，争取写出一篇。
家庭教育征文、我与经典有约网上征文（师生）、陶研**（30元）、“师陶杯”**（50元）、党建工作创新建优活动。
教研活动总结记录【篇4】
二中教研联盟2018-2019学年第二学期
教学教研工作活动记录及总结
为了进一步加快二中区教研工作的步伐，促进区内教育的创新与发展。在中心学校领导下，以“和合教育”新理念为指导，全面推进“和美高效课堂”的教育模式；以精细化管理、创建特色学校为目标，全面提高学校教育教学质量，促进区育教育健康、稳定、可持续发展。根据本片区教研活动计划安排，二中片区在2019年4月17日假东堡小学举行了第一次片区教研活动，本次教研活动以体育课教学观摩为主，现将本次教研活动开展记录如下：
一、观摩对象及内容：余畈小学余时家《篮球行进间运球及传球》
芦林小学陈金琴《足球传球与进攻练习及实战对抗》
2、 观察员：白军保、陈平波、李爱丽、占正华、陈建中、蔡万春
汪晓霞、袁红桥、吴喜平、袁伟民、姚宝华、应、青青、黄细祥
三、活动过程：
1、余畈小学余时家教师执教篮球运球及传球：余老师首先进行整队，向学生讲述本节课所学内容，再强调课堂纪律，让学生适量活动之后进行课堂教学。课堂从握持运球的手势和方法入手，详细讲解配合自我示范，学生模仿练习，教师指导。
在学生掌握基本技能后，让学生通过各种运球游戏巩固自己的知识。其课堂条理清晰，目标明确，学生参与度高，运用多种教授手段，让学生在玩中学到知识，得到观摩教师的一致好评。
2、芦林小学陈金琴教师执教足球传球与进攻练习及实战对抗：本次片区教研活动各联盟单位积极参与，芦林小学带来了本校的足球队，这只队伍在去年组建就取得了鄱阳县小学生足球比赛的三等奖。陈老师首先让小球员们充分活动，舒展筋骨。
然后通过传球比赛等练习，培养学生控球和防守的能力。最后，对我们来说这是异常非常激烈的足球比赛。陈老师这节足球课从活动到练习到后面的实战对抗，环环相扣，条例清晰，得到了观摩教师的一致好评。
通过这次的体育公开教学活动，极大地提升了片区各学校的体育氛围，锻炼了学生的身体，提高了学生对体育活动的兴趣，也培养了学生合作的意识。今后二中片区将会继续以中心学校“和合”教育为理念，着力打造和美高效课堂、大力丰富学生的课外活动，巩固国家义务教育均衡发展的硕果！
二中片区教研联盟
2019年4月20日
教研活动总结记录【篇5】
邦均中学数学教研组活动记录
邦均中学数学教研组活动记录
邦均中学数学教研组活动记录
邦均中学数学教研组活动记录
邦均中学数学教研组活动记录
邦均中学数学教研组活动记录
邦均中学数学教研组活动记录
数学教研组活动记录
（2013/2014学年第一学期）
单位：东疏镇花园完小
2013年9月
花园小学数学教研组期中总结
半个学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首前段时间的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将期中前工作总结如下：
一、本组基本情况
教研组由5名教师组成，是一个团结进步的数学教研组。本组的成员大多数已从教数学教学多年，思想素质和业务能力都比较强，如张梅芳老师、郑永老师他们多次获市、县教学能手、学科带头人等荣誉称号，有一定的教学经验，王娟，刘永全，赵雪玲等是一些有开创力的教师，有潜力可挖，他们在教学第一线上，兢兢业业，锐意进取、大胆创新，积极进行教学改革，努力学习新课程改革的教育理论，取得了令人满意的成绩。总之，教师们正在努力探索适合儿童发展的新的教学方法。
二、 本学期开展的主要工作
本学期初，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了5位教师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学习是素质。
在教学方面。“坐住板凳，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性”，是我组在数学教学上的共识。由于真正做到了五个认认真真，所以在今年的中考中，虽然数学考试难度很大，但学生们还是取得了不错的成绩。
通过率和优生率都有了很大的提高。
在搞好教学工作的同时，教师们也不会停止对自己的提高学习，每周4下午，5名教师在小组长的领导下坚持学习教育教学理论，并力求把学到的知识用到自己的教学活动之中。除了集团内部的组织学习，我们还积极参加省教研室组织的远程教育培训。
在做好本职工作之外，本组教师还积极配合班主任对班集体进行恰当的，科学的管理，做到不让学生出现安全事故，让家长放心，学校放心。对于学校举行的秋季运动会，老师们不遗余力地做属于他们的一切。
三、存在的问题
1听课评课的机会太少了，听课评课的机本技能有待进一步提高。
2虽然学到了很多理论知识，但如何在自己的课堂上科学合理地运用这些理论知识，还需要继续学习。
三。在新的教育教学理念下，如何将这些理念融入到自己的教学中？其实大叫素质教育的同时，我们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式。
4.学生的成绩似乎不错，但是老师要花很多时间。 如何提高教学效率也是一个现实问题。
五、反思
1、 我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？
想什么？)这三个问题抓不好；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应该多**教学课堂录像，再让老师们对所**的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
从而提高教师听评课的能力。
2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！为我们教学经历锦上添花！
花园完小数学教研组计划
一、教研组基本情况分析：
花园完小数学教研组1-5年级共有8个教学班，由5位数学教师组成，平均年龄35岁，本组的成员大多数已从教数学教学多年，思想素质和业务能力都比较强，本组成员多次获市、县教学能手、学科带头人等荣誉称号，有一定的教学经验；大家在教学第一线上，兢兢业业，锐意进取、大胆创新，积极进行教学改革，努力学习新课程改革的教育理论，取得了令人满意的成绩。今年来支教的张梅芳老师，一直担任数学教学工作，专业知识丰富，教学风格鲜明，为我们花园的教研团队又注入新生力量。总之，教师们正在努力探索适合儿童发展的新的教学方法。
二、指导思想：
本学期我校数学教研组工作是以党**、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《数学新课程标准》为指导，结合新的课程教学改革，贯彻执行党的教育方针、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，按照上级教育部门的指示，启动基础教育新课程改革实验，加强学习，加强教学研究和教学管理，强化师资队伍建设、全面提高实施素质教育。坚持正确的办学方向，进一步加强数学教研改革，全面提高教育教学质量，实施新的教学方法。
三、工作目标：
要稳步提高教学质量，多方位、多角度地评价学生，实施素质教育。稳步提高师资队伍，加强备课管理。数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推进,努力提高教学质量，具体如下：
1发展最后一期数学教学成果，提高数学教学质量，使数学成绩达到上级规定的“三率”标准。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。
3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多**教学手段，促进教学质量的提高。
4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
