2023爱师德演讲稿。
我们将计划付诸于行动中，才有可能获得成功。在要进行演讲之前，适合自己的演讲稿要开始准备起来了。演讲时的语言最好简洁易懂，到底如何才能写一篇优秀的演讲稿呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《2023爱师德演讲稿》，仅供可以为您提供参考。
爱师德演讲稿 篇1
师德演讲稿：《知足感恩奉献》
今天，我演讲的题目是《知足，感恩，奉献》。
时光匆匆，蓦然回首，我行走在教书育人的路上已有14个年头，下面结合自己在这条路上的行走历程,谈谈感悟和体会。
刚参加工作的时候，我还年轻，对未来充满了美好的向往。但谁能想到，一踏进校园，就能看到两座古老的是质教学楼，黄土操场上坑坑洼洼；狭窄昏暗的教室，破败发霉的墙壁，“历史悠久”的桌椅……有点像《一个都不能少》中的剧情，几分凄凉、几分失落。
学校座落在水头镇龙风村风吹古自然村，学生上下学要横穿324国道，车辆众多，学校路口没有红绿灯，又没有交警协管指挥交通，我们每天放学后要护送学生过马路，由于学校人手不够，我怀孕挺着大肚子也坚持护送学生。我们要整好学生队伍排队到路口，教师在马路**指挥，让南来北往的机动车（运载石头的大货车居多）慢行、停让后，再护送学生快速通过。十多年来，我们不是交警，却是几百名学生回家之路的“守护神”，几分恐惧，几分责任。
“天很蓝，阴云总要散；梦很浅，万物皆自然。”走过了最初一段时间灰暗之后的我，对教师这份职业是更深层次的热爱。我不是太阳，但我想让班上的每个孩子都暖和起来；我不是月亮，但我会让美德之星闪耀在孩子们的心中。
在工作中，我努力进取，多次担任毕业班语文教学和班主任。班主任工作中，我坚持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平时勤下班；语文教学上，我潜心钻研教学业务，使自己的工作能力和业务水平得以不断提高。参加水头中心小学语文课程标准知识竞赛，获一等奖，被评为南安市教研积极分子；我的淘气学生考上名校登门报喜……，几分付出，几分欣喜。
2012年，霞美中心小学苏老师到我校支教，爱人随他们学校领导到水头走访慰问支教的老师，当时有小虚荣心的我都不想让人家知道我也在这样简陋、艰苦的环境下工作。（之后他们私下的感叹“霞美都没有这样的学校了，在南安市经济重镇水头还会有这样的学校！”这正验证了我的担心。
）前来慰问的领导笑语寒暄之中，表达了对支教老师能克服困难、安心支教的高度赞赏。虽然有些羡慕嫉妒恨，但是我又阿q地安慰自己：她才支教一年，而我在这坚守、奉献了十年，我多了不起呀！
几分阿q、几分自豪。
2014年，学校新校舍终于落成，办学条件也得到极大的改善，有清新明亮的办公室，有配套齐全的宿舍，有高标准的综合实践活动室、实验室、电脑室、舞蹈室等，可以说是旧貌换新颜。有共苦过却没能同甘多久，2015年，我便调到了霞美中心小学。几分激动，几分不舍。
从农村偏僻的小学调到乡镇中心小学，看到清新而富有生机的校园氛围，见到紧跟时代潮流的新同事，遇到种类繁多的检查，领略到热情而强势的领导……所以，对待这全新的开始，我心怀敬畏，战战兢兢，如履薄冰。我每天早上6：00起床，7：
40岁上学，从不迟到，早退，不碰师德高压线禁令。又一年的劳心劳力之后，我多多少少也体会到成功的喜悦，所带班级被评为霞美中心小学先进班集体，所排练的节目获得学校庆六一文艺汇演一等奖，几分压力，几分收获。
在现实的工作和生活中，我们每个人都不可能一帆风顺，每个人都有理由抱怨（我也抱怨过）。如，抱怨孩子难教、抱怨家长不配合、抱怨工资低、抱怨形式主义……我们大家心知肚明，我觉得教师在教育中不应该迷失方向，丢失信仰；要善于换位思考，端正态度，把困难当作纪律，把挫折当作挑战。“以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以知兴退”。
我要以“四有”老师为镜，以身边的榜样——陈惠萍老师为镜，学习她不敷衍塞责的敬业精神，学习她研磨课堂的专业精神，学习她视生如子的博爱精神。学会摒弃私心杂念，以平和的心态对待得失，才不会产生安逸浮躁的情绪，深陷职业倦怠的泥潭，才有厚实为师的底气，才能把清新的活水源源不断输送到学生的心田。几分平和，几分成长。
现在，作为一名教师，我满足于与妻子和孩子在同一所学校工作和学习；满足于学生的爱和家长的信任；知足在平淡的生活中也可以点缀！知足是我幸福的源泉，感恩是我幸福的延续。让我们一起怀着知足、感恩的心快乐地工作，在“四有”的路上成长自己，收获快乐。
爱师德演讲稿 篇2
他们用沸腾的血液为学生打开生活的通道；他们面带笑容，为学生书写了人生的真谛。他们用实际行动诠释了教实的真爱和不朽灵魂！
二、师爱无声
灾区的老师们用生命演绎了他们对学生、对教育事业深深地爱，这大爱感动着社会、感动着同为教师的我们。作为一名平凡的教师，我们无法给予那些远在灾区的孩子和老师更多，只有在自己平凡的工作岗位上默默地耕耘，无声地滋润。
还记得，当我第一次走进里仁的校园时，映入眼帘的是一方不大却整洁而雅致的小院，一缕温暖而明亮的阳光穿过薄云倾洒在校园间。瞬间，我爱上了这个小而优雅的校园。正式工作结束后，每天早晨那幼稚的问候，给我带来一天的快乐和活力；每天晚上那一次告别，留给我明天的希望之光。
孩子们纯洁的心，神圣的爱和深邃的意义净化了我的心灵。除了爱上校园，我还爱上了这些可爱无辜的孩子。
“谁爱学生，学生就更爱他。”这是我们办公室的焦园珍老师常挂在嘴边的一句话，这位年轻温和的教师对待她的学生，就像一位慈爱的妈妈。哪个孩子安静内向，哪个孩子活泼好动；哪个孩子家庭困难，哪个孩子被宠坏了，只要是焦老师教的孩子，她都可以因材施教。
柳花明老师，这位老师很受学生欢迎。孩子们喜欢在课堂上听她说话，喜欢和她说话，喜欢和她交流。事实上，我身边有很多这样的模范教师，年轻有为、聪明能干的孙校长；循循善诱，工作细致的刘老师；早来晚走、爱校如家的杨老师；爱生如子、体贴入微的林老师……如果就这样数下去，就是一天一夜也说不完哪！她们对事业、学校和学生的热爱打动了我，思考和追求。
这爱如春风化雨，润物无声。这一学年，在学校领导和大家的支持和信任下，我担任了一年级的语文教学班主任。在开始的时候,我觉得压力很大、很困惑，数学专业的我经验尚浅，又从未教过语文，这可怎么办，我真担心会误人子弟。
但现在学校信任我了，我还是有勇气这么做。起初我的工作进展的并不顺利,孩子们就如同一张白纸，面对孩子们一双双亮晶晶的眼睛，我不知道如何着手教学。幸好有同年级组的林老师和柳老师，她俩上示范课让我学习，特别是柳老师每次我向她请教时她都会很耐心的指导，经常会提醒我该做什么事情了，工作之余也会和我交流一些班级管理方面的心得，渐渐地我也能做好自己的教学和班级管理工作，与孩子们的距离也近了。
记得，一次我喉咙发炎，上课声音很小，有些调皮的孩子就蠢蠢欲动，有点讲起小话了，我停顿了一会儿，突然一个声音“大家快安静下来，张老师不舒服。”霎时，教室安静下来了，那几个不安分的孩子低下了头。那一刻，我的心暖了。
教师职业平凡琐碎，教师生活贫苦艰辛。但是这一刻，由于爱，我变得富有而幸福！
虽然我选择了这个贫穷平凡的职业，但我并不后悔。因为当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是只有教师才能感受的快乐。
爱，是一种来自灵魂的芬芳，一种深藏骨髓的甜蜜。久而久之，它会流连成一团幸福，紧紧包裹着你的心。爱是幸福的种子，它将成为我们永恒的能量。
一灯如豆，四壁青辉。在这个物欲横飞、灯红酒绿的年代，我愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”，因为，有爱就有一切。
爱师德演讲稿 篇3
“我从山中来，带着兰花草，种在校园中，希望花开早”（唱）
尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：
大家好！
今天，我要给大家讲一个话题：权力
我校艺术体育科技组带领广大师生开展了艺术体育科技教育，走过了艰辛而快乐的教育历程，取得了丰硕的成果。这要归功于艺术和体育技术小组中一支强大的教师团队，该小组现在拥有三名学区学科带头人和三名学区级骨干。在过去的两年中学校被确定为“全国科技教育特色项目学校”、“江苏省优秀少年科学院”“区阳光体育校园”“南京市艺术活动中心”；学生的100多件小发明作品获各类科技创新竞赛奖；他培养了一位国家科学院小院士（秦欣然）。
同时学校学生排球队2013年获南京市团体第四名、区乒乓球比赛二等奖、学校合唱队近两年获区一二等奖、迎青奥美术辅导也获团体一等奖的成绩。学校狮子舞在2013南京市优秀节目选拔赛中获“金牌节目奖”，区级特色团队展演中均获一等奖的好成绩.
艺术体育科技集团还开发了三门适合学校的校本课程（科技、排球、舞狮）；建成了独具特色的艺术体育科技教育基地，拓宽了农村儿童艺术体育科技教育活动空间。学校狮子舞、科技教育多次被 “南京电视台少儿频道““江宁**”等新闻**多次报道。
各项优秀成果的呈现和铜山学子享受到的优质教育无不浸透着艺体科技组全体教师的无私奉献，埋头苦干的艺体科技组老师给我们铜山小学的这支奋进中的团队赋予了更多的正能量！说到这里油然而生的强烈责任感驱使我在这微凉的秋季里中热血沸腾、思绪翻腾，感人的一幕幕应运而生，如电影片段一幕幕、一节节…….
让我向你介绍他们的团队，并讲述他们自己的故事。
“我有我的教法”，榜样的力量------老郭
说到艺术体育科技集团的名师，我们不得不说，郭广荣是南京市科技总指导员、劳动模范、学科带头人。乍一看，郭先生似乎是个普通的老农。 为什么这么说
校内科技教育基地（室内和室外）的各项建设、管理、学生的教育活动组织，特别是室外科技场地的各项教育活动。整理黑麦田、学校水循环净化系统、生态林升级管理。
头戴一顶草帽，肩披一条毛巾，手拿一把锄头在校园里不停给孩子们讲解的一定是老郭头；手把镰刀带着孩子们在烈日下收麦子的一定是老郭头；带领孩子们在晒麦头、碾麦子、扬麦子、称麦子的一定是老郭头…….
这是郭老师从事科技教育、立足三农小课题研究是的一个剪影。在开展黑色小麦小课题研究中，郭老师始终任劳任怨地工作在第一线。为了研究黑小麦的最佳田缘和播种量，他带领学生们选种、整理田间、施肥、病虫害防治。
为了带学生用鸽粪、煤灰、秸秆和田间土壤反复试验生产出最佳的肥料配方。在开展课题《黑色小麦的研究》中，郭老师和小研究员们每天一吃过饭就钻进麦田进行观察、测量、拍照、记录、分析、总结。看似简单的这些小研究不知占用了郭老师多少时间，不知耗费了郭老师多少心血，可他无怨无悔，仍默默无闻地坚持着。
在坚持的过程中，他和他的学生们完成了一个又一个的研究项目；在他的坚持下，他培养了一批热爱科学、会学习的小科研人员；在坚持中，他一次又一次地取得了可喜的成绩。【WWW.J458.cOm 励志的句子】
有些人开玩笑的跟他说，老郭你的荣誉和成绩都有了，马上就要退休了，你还这么干图个啥，再说了教书也没这个教法啊？每每遇到这种情况，老郭总是一脸严肃，“为了农村的孩子了解农村，为了孩子们能有一个探索的精神和意识”“谁说教书就是捧着个书就叫教书啊，要教学生“活”的书，我有我的教法！”
“乐意干这活”，奉献的力量------陶武
区学科带头人、南京市“特带优”后备，已工作19年的陶武老师，先前一直任教中高年级语文学科，教学也非常有特点。随着我校在科技教育上的成绩越来越明显，学校科技特色彰显，2003年学校决定将陶武老师转为专职科学教师并兼学校科技辅导员。
凭着对科学教学的热爱，他不断提升自身的素养，先后参加了各级科学骨干教师培训班，并都能认真学习，以优异的成绩毕业。
此外，他还负责学校的多项科技教育工作。近年来，他参与组织并负责学校科技节的具体工作。学校的各个科技基地建设也逐步由陶老师来承担实施，虽是寥寥数语，其中付出了艰辛的汗水可想而知。这所学校在科技教育方面投资很大。科技办的事情一定很忙。需要加班，但他从不抱怨。
学校的中草药栽培需要大量的中草药。有些中草药是买不到的。我该怎么办？上山去挖！陶led技术老师周莹在周六和周日前往铜山和西横山。
每次上山回来，他总是满手血泡，一身污泥。尽管这样，可他却从没叫一声苦，喊一声累。
我记得有一次我去山上挖草药时，一根刺藤在他的额头上拉了一英寸长的血洞。周一上班时，有老师戏问：“小陶，这算不算工伤？
”“有必要这么拼命吗？”陶武老师每每遇到这种情形，总是憨憨一笑，“我乐意干着活。”
今年，我校科技校本教材全面升级。作为主要负责人，陶武先生加班已经成为一种普遍的做法。门卫龚师傅说了这么一件事情，六月二十四日晚上陶老师在学校修改校本课程，老龚第一次他巡视校园时到了陶老师办公室，对陶武老师说，走时跟他说一声。凌晨1点，龚某醒来时以为陶武怕打扰他，没有给他打**。
于是龚师傅又巡视了一片校园，看到陶老师办公室的灯还亮着，就来到陶老师办公室，对陶武老师说：“你还没走啊！不能仗着年轻不要命啊”“没事，我乐意干着活！
”“我干的才是太阳底下最光辉的事业”，坚守的力量------卢昌福
卢昌福先生是铜山小学文体科技带头人、学科带头人、学科中心组成员。在教学中，他认真负责，一丝不苟。二十年如一日，在长期的工作中，他总结出一套行之有效的教学方法：
目标明确，量化管理，优化教学，科学培训，激发兴趣，提高水平。近两年来，卢老师两项课题市区立项，多篇**省市获奖。全市有两个连续的教研课和一个区级讲座，主要集中在校本排球课程的编写上。
看过卢老师上课和训练的老师都曾纳闷，为什么调皮任性的学生到了卢老师手里就能服服帖帖，那么娇气的女生在他的“苛刻”下毫无怨言？
爱人者，人恒爱之。他不仅关注学生的训练和文化学习，也关注学生的其他微妙生活情节。在训练中，学生的双手并不自然。 卢先生立即了解情况。
我过去常常帮妈妈在家里搬东西。我滑倒了，用手支撑着地面，造成了这种现象。由于临近下班，卢老师立刻通知家长，同时把学生护送到医院进行检查，好在问题不大，虚惊一场。但家长们很感激，学生们也很感动。
再加上卢老师工作的严谨，能力的突出，不让学生佩服都不行！
在教学的同时，卢老师注重对青年教师的培育，本校年轻教师卜晓庆来校第一年便在区赛课中获一等奖，第二年市级赛课二等奖。同年，卢老师被评为全区骨干教师。可以说，陆先生对这项工作十分重视。从备课、磨练课等一系列环节都倾注了他的心血和汗水。
为了学生卢老师全身心的扑在了孩子们的身上，2012年九月份的一天，卢老师时年八十四岁高龄的奶奶摔了一跤，不幸骨折。家里打**让他赶紧赶回家护送老奶奶到医院，那次由于区乒乓球比赛任务紧，没顾得上老奶奶，父母的责怪，兄弟的怨言，姑妈们的不理解，他只能抛与脑后。他相信亲人们总会理解自己的。
有其是在学校运动队训练中有其独特的一面。学校排球队、乒乓球队队员的选拔、组队、拟定训练方案，每个环节他都一抓到底。为了不影响参加队员的文化学习成绩，训练都是在业余时间完成，很多老师上班时说到学校第一个看到的就是卢老师带着学生在排球场欢迎我们到校。
下班后，我看见卢老师在操场上和孩子们一起努力训练，送我们走。
正如他所说：“跑道上，我最早迎来朝阳；操场上我最后送走晚霞；烈日里我挥汗如雨；风雪中，我傲然挺立。我干的事情才是太阳底下最光辉的事业”
“农村的孩子也能唱好歌”，信念的力量-------张晓晨
前几年我校的大合唱成绩总是不理想。艺体科技集团坚持多年，终于在今年爆发。大合唱一等奖！
很简单的三个字“一等奖”，其中包含的艰辛有多少，只有自己最清楚。我们很多时候在没有获得好成绩时都说，不要找客观理由，要找主观原因。今天我只想说客观原因。
农村学校，**教师本身就缺。对于我们山区学校，那是更缺。只有一位* *老师，他还是学校团队的顾问。 此外，还有一个不到一岁的孩子在家等饭。
可以说，今年的成绩确实不容易。
主观原因也得好好说一说，张晓晨老师在接到比赛任务后，在艺体科技组老师的协同下挑选学生，安排场地，利用早上和午睡时间进行训练，因为实在找不出训练时间了。数十个难忘的日日夜夜，每周17节课的教学任务，大队复杂的事情，合唱团60个孩子的训练任务。农村儿童合唱是一张白纸，教师的嗓音训练师分科的，每个环节都是手教。
每次到了下班，她总跟我说，身体就像散了架一样。但是看到孩子们一天天，一点点的进步，她说，感觉就好多了，因为她相信“农村的孩子也能唱好歌！”
……十三人组力行超越，团队的力量
在艺体科技组，有资历深的美术老师王扬够老师，工作37年，他始终如一，工作兢兢业业，面对着学校的各种纷杂事物任劳任怨。周莹老师有承担着科技室的各种创建工作压力大，但他始终战斗在教学第一线，为学生打下牢固的科技素养做着贡献；有像卜晓庆、朱云霞、李蔚一样的年轻教师，为学校艺体科技各项活动的开展立下汗马功劳；还有像程宝银、潘文宝这样有才华的老教师。当青年教师在课堂上遇到困难时，他们总是乐于帮助他们；我们是一群默默无闻的老师。如果需要的话，我们可以去**。
他们作为一个团体，在铜山小学这片沃土上工作，正像是一株株兰花草，虽不与百花争芳，却能点缀万紫千红，小小的三尺讲台，没能为他们赢取掌声的位置，但大大的校园到处都有他们忙碌的身影，校园的角角落落到处弥漫艺体组永不停的奉献，他们始终践行铜小的精神：艰苦奋斗、乐于奉献、勇于开拓、敢于创新。
尽管全组13名教师性格迥异，尽管工作方法不同，但殊途同归，因为在艺体组全体老师都认为自己的肩头都扛着一份重重的责任--------为了学生，为了教育，为了学校，为家乡的父老乡。
就是这样的13人的团队，因为共同的责任，走到了一起，凝聚到了一起肩并肩，汇成起平静的湖水，滋养着家乡学子提升学问。
就是这样的13人的团队，因为共同的责任，走到了一起，凝聚到了一起肩并肩，汇成起澎湃的浪花，助推着家乡学子不断前行。
这就是团结奋进铜山小学艺体组，在铜山小学这面精彩的图画上忘我的书写精彩，在江宁教育改革的洪流里挥洒情怀。
谢谢大家！
爱师德演讲稿 篇4
爱心与责任——师德之魂
演讲稿：王怡娜
尊敬的各位评委，各位老师：
大家好！今天很荣幸能参加这次主题演讲。我演讲的题目是：《爱心与责任——师德之魂》。
我是一名刚刚走出校门，走进社会，参加职业高中教学的年轻教师。在过去不长的教学生涯中，特别是在中药科技学校工作的这段时间，在那么多的优秀的师资队伍中，我学到了很多。更让我明白了，作为一名教师，最重要的是一个“德”字。
“德”就是人们的品行与品质。所谓师德，就是教师的品行和素质。作为一名教师，最重要的素质是什么？
有人说是渊博的知识，有人说是端庄的仪表，也有人说是健康的体魄……然而，我认为，有一种更重要的品质凌驾于一切，那就是爱心与责任。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”我国作家、儿童文学家冰心先生曾经说过：
“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”这种爱，是出自社会的需要、教育的需要，更是发自教师内心良知的呼唤。这种爱与教师的责任息息相关。
“爱”与“责任”其实是分不开的，“爱”是“责任”的体现，而“责任”又是“爱”的化身。“爱与责任”共同构成了师德的灵魂。
作为一名年轻的教师，我没有多少工作经验，但我有一些热情，一些爱心，一些责任感。每天，我满怀喜悦地走进教室，有计划地把我的知识传授给学生。我教的是幼师班的语文课，起初，我发现，学生们的学习热情并不是很高，于是我就利用课下了解情况。
因为年轻，因为我的坦诚，学生们很快与我融成一片，她们把最知心的话告诉我，我便根据她们的特点及时调整了教学方案，现在的语文课堂已经是是我与学生们其乐融融的世界。
我爱我的学生，尽管他们的表现并不出色；我爱我的学生，尽管他们经常犯错；我爱我的学生，尽管他们听不到我认真的教导。教师的良知与职业道德，促使我清醒地认识到要对他们负责，关心他们的学习，关爱他们的成长，关注他们生活中的点点滴滴。我愿倾听他们的心声，分享他们的喜悦，分担他们的忧愁，用我满腔的热情与爱心去包容他们、鼓励他们、帮助他们。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。我对学生的爱不仅滋润着学生的心田，同时也转化为一种无形的向心力，凝聚力，学生们喜欢我，尊重我，佩服我，爱戴我，愿意接受我的教诲，并和我交朋友,在师爱的感召下，我和同学们共同进步着。
我相信，只要每一个教育工作者都把爱与责任作为工作的出发点和落脚点，持之以恒，兢兢业业，那么我们自身素质的提高和师德建设的推进都会迈向一个新的台阶，我们的教育事业也必将进入一个崭新的春天。
爱师德演讲稿 篇5
爱的事业，需要爱的奉献
尊敬的各位领导和教师：
你们好！今天我选择了这样一个演讲题目--------《爱的事业，需要爱的奉献》！
此党的生日来临之际，能有机会作为党员代表，此时此刻站在这里，我感到很荣幸，我的心情除了激动之外还有一丝忐忑，因为自己是一名参加工作只有八年的青年党员，工作中并没有做出什么轰轰烈烈的业绩，而在座的许多老党员爱岗敬业，将一生献给了教育事业，与你们相比，我所做的一切还远远不够。作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易------这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。
而对于职业学校这样一个不起眼的教育机构，榆中县职业技术学校招收的学生就自然而然地被人们不经意地，有意无意地忽略着，爱，也在更多的时候与他们擦肩而过，失之交臂。殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们更苦恼，也更自卑,他们的内心深处有更多需要被人理解的地方。 当然，爱这样的“学生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。
但这种爱更有价值，值得称赞。在这一点上，我有着深刻的体会和感受。
因为那时，我带着孩子气走进了榆中职业学校。我记得那天刚进校门，我是多么高兴，因为我终于有了黑板、粉笔、鞭子和一大群学生。
听说做教师最重要的就是“威严”。尤其是面对职校生，教师更应端庄。因为这些学生当初在中学时，都是一些比较顽皮且不爱学习的特殊学生，因此，老师可能对他们重视不够，关爱不够，而他们自己内心深处已经习惯了被漠视，被冷落。
于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外故意板起了我本来友善和蔼的面孔。果然，半学期过后，我的“**”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到老师要有礼貌，于是，孩子们只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即便低下头去，一溜烟儿不见了。有时，他们在教室玩耍，只要听说我“驾到”，便吓的钉在座位上，大气不出。
这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究**了学生，而且我带的班也多次获得了班级流动红旗，学期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀班主任的称号。这些荣誉的取得，一下子便将那些阴影一扫而光，我，陶醉在自豪于得意之中。
然而，很快，一件意想不到的事情把我吵醒了。我班上有名叫王强的男孩子，他学习基础差，性格内向，经常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着冰冷的面孔，甚至又几次他还被我批评哭了。那次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”，“回家补去”。
他鼓起勇气，怯生生地说：“老师，我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：
“怎么，怕挨打？还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。”他走了，我的心也“宽”了，然而他下午没有来，我的心有点不安了。
我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对他妈妈大声的喊着说：“妈妈，我就不念书了，我给您放羊。” 当时我听到这句话时，形容不出自己内心的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心，如果就这样我中断了他的学业，那么我会愧疚一辈子。
后来，通过和他妈妈的谈话，才知道是因为我们那段时间的作业是画人体结构，他生怕他妈妈看到一个男孩子在画女性结构，就没有在家完成，闻听此言，天哪，如果不了解情况，我差点就毁了这个孩子的前途，自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。经过我多次找王强谈心，承认自己的不足，在他终于回到了教室，还被评为班的副班长，他很高兴，也很上进，在毕业作品汇报演出时，他设计的作品获得了大家的一致好评。通过这件事，我真正明白了王强渴望理解、温暖和关怀。
而我，作为人民教师，孩子们的班主任，我对他的态度是什么？羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责,被我亵渎了！
我醒悟了：我若还一味地保住自己的所谓“威严”而不去打心里了解学生，关爱学生的话，那么，能保证不会出现第
二、第三个王强呢？深刻的教训促使我反省，教会我忏悔。我终于明白，为师之道，贵在一个“爱”字啊！
于是，我找回了一度失去了的童心，并将它跟孩子们的心融汇到了一起。慢慢地孩子们变的爱笑了，也活跃了，不再怕我了，而且也渐渐的喜欢上我了。
当我用爱的火焰融化学生心中的冰时，我看到春天的幼苗发芽；当我用智慧的钥匙为学生打开理想之门时，我仿佛闻到了花香；当我在医院醒来，看到孩子们围着我的床转，我感觉就像飘浮在爱的海洋里；当我和我的孩子们欢歌笑语时，我仿佛感觉到青春的旋律在我身上舞动；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯杯玉液琼浆.........朋友，听到这里，您难道不感到作为一个党员教师的欣慰和幸福吗？
说句心里话，为学生所做的一切，我从没想过什么回报，只是出于一名教师的责任感，出于一名共产党员对教育事业的无限忠诚。我想只要我是共产党员，不管我做什么，我都会有这种忠诚。
爱师德演讲稿 篇6
师德演讲稿--爱与责任
97年参军时，我从一名中学教师变成了一名幼儿园教师。不经意间，十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。在这平凡而朴素中，我用教师的职业道德来诠释一个普通幼儿园教师存在的价值！
原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”
在爱的世界里，一切都充满阳光。在平日的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个幼儿的心灵之门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法**的未来。我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，因为我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。
在许多“业外人”眼里,幼儿园老师是最快乐、最幸福的,因为天天可以与活泼可爱的孩子一起开心地游戏,愉快地探索,快乐地交谈。幼儿教师真的就快乐幸福么?在和孩子们共同成长的几年里,我慢慢体会到, 幼儿教师固然有快乐的时候，但她更多的时候则代表一种责任、一种辛劳、一种清贫、一种奉献！
我们的工作虽然辛苦、琐碎、细小,但是当我们看到孩子们一点一滴的变化、一天一天的成长,我们的心里是高兴的、欣慰的。仔细想想。幼儿教师是世界上最美的职业，是由许多美丽的因素组成的吗？因为我确信：
教育对象是美的，因为有一群充满生命灵性、天真可爱的孩子们; 教育过程是美的，因为在与孩子们互动式的发展中聆听生命之音,萌生灵感; 教育结果是美的，因为通过教育,稚嫩的孩子们走上了美好的未来之旅!。
我热爱这份工作，并全心全意地承担责任：我们不是教师，我们是人类灵魂的工程师。在这个行业里，我们可以感染同事，同心同德地工作；我们可以感染父母，树立威信，真诚沟通；感染儿童，积极健康地发展；我们也可以感动社会，热爱工作！
师德不是简单的说教，而是精神的体现，是深刻的知识内涵和文化品位的体现！我要把我的爱奉献给我所爱的土地，我要用我的爱去影响我所教的每一个孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断地自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
爱师德演讲稿 篇7
投身教坛永无悔
—— 师德演讲稿李迎
大家好！我是一名工作了十多年的中年教师。我对加强师德建设有着深刻的认识。师德在教育领域发挥着重要作用。
在工作中，要坚持用科学理论武装教师。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，帮助教师牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观；要把爱国主义、集体主义和社会主义作为道德教育的核心内容，教育广大教师坚持正确的物质利益原则，努力实现国家利益、集体利益和个人利益的有机统一，要把教师道德建设的各项活动渗透到教师工作的各个领域，帮助教师提高对道德现象的鉴别能力和做出道德行为的正确选择。
在工作中，要坚持先进的教育理念，提高自己。教育本质上是一种培养人的社会活动，而人的培养过程不仅需要高水平的教师，良好的教学环境，更需要学生个体的积极参与。学生的发展是他人不可替代的，发展的主动权应掌握在学生的手里，教育者不能越俎代疱，强迫、圈定或限制学生的发展。
教师树立先进的教育理念，如“尊重的教育”理念，必然要求充分发挥学生个体的主观能动性，鼓励学生积极主动地学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。师德教育要使教师着眼于全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等诸多方面全面发展，牢固树立“以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念，关心学生，尊重学生，严格要求学生。
在工作中，要坚持自觉教育的精神来指导教师。教书育人是每个教师都应遵守的重要师德原则。这也是人民教师对社会和学生应尽的神圣职业义务。但是，教书育人是一种特殊的教育劳动，是一种深入学生内心深处的、形式千变万化的外界难以直接监督的自觉劳动，是一种极为细致复杂的艰辛的劳动。
把教于教学转化为教师德内在要求和自觉行为，在很大程度上取决于教师的个人道德意识和思想境界。加强师德建设，就是要引导教师深切关注社会主义祖国的未来，站在培养新一代、弘扬过去、开拓未来的历史前沿。要引导教师关心学生的未来，对学生的一生负责，用社会主义新思想、新道德、新思想教育青年一代。
特别是要充分发挥课堂教育主渠道的作用和教师的作用，把德育渗透到教育教学的全过程。
爱师德演讲稿 篇8
课堂是教书育人的主阵地。我知道上好课是教师的根本要求。刚到纪尔小学，就收到了全区同年级最差的班级；一到中学，我就承担起了毕业班语文教学的重任。面对这些考验，我始终坚信勤奋可以弥补不足。
我开始努力学习，认真学习教材，充分了解学生，虚心请教同事，立足课堂，积极探索，大胆实践。另外，为了做好本职工作，我经常在业余时间和校长朱继君谈教育教学；经常收集一些名师的教学光盘和课件静静地学习，努力使课堂教学焕然一新。
去年九月，学校排我当七年级的班主任。对于这项工作，我也知道它是艰难的，但我愿意，我相信我能做好。在工作中，我经常通过各种形式和资源来管理和教育班级。
例如，为了对学生进行爱国教育与情感教育，我组织学生**《国庆大阅兵》、《妈妈再爱我一次》等影片。特别是在**电影《妈妈再爱我一次》时，同学们和我都流泪了，他们是因为感动而流泪，而我是因为欣慰而流泪，因为我觉得我的苦心没有白费。今年5月，班上的同学蒋惠芬因手臂受伤，用石膏模和吊带上课。
我担心她生活和学习上的不便，所以我去上课做了安排。可当我走过教室窗前时，眼前的情景让我惊喜：为了帮助蒋惠芬，在班长的组织下，住校女生争着要给她打水、换下铺，男生们也抢着要替她做值日。
更出乎意料的是，平日里被老师们视为“刺头”的杨斌同学竟一个人吃力地把一张桌子抱到前排，一本正经地说：“蒋惠芬，坐这儿最好，别人碰不上你。”那一刻，我不得不承认孩子们的确长大了，懂事了。
经过辛勤的工作，如今班级的班风正了，学风浓了；班上“问题”学生少了，榜样模范也多了。
普天下的教师就是这样，工作平凡、生活平淡，但我们并不以此为苦，反以为乐！因为我们得到的是孩子们的健康成长；每天，我们都沐浴在孩子们的笑声中。一分耕耘，一分收获：
在过去的五年里，我的三门科目在全区年度考试中名列第一；两次初三语文毕业考试成绩在全县排名第四、第二；2002年，在全县教师基本技能竞赛中获一等奖；2003年起，连续三年被评为乡镇优秀教师；2005年，我被评为县市级教学新星；今年，我荣获县级道德模范荣誉称号。
今年教师节，一中高三的火艳丽、白忠霞几个学生来看望我，她们特意带了4个桃子和4个梨，说是祝愿我“桃李满天下”，这让我惊讶，让我欣慰，但更让我惭愧。因为，毕竟这项工作还存在很多不足，教育之路还很长。但我有勇气面对它，也有信心克服它。
今后，我会时时以陶行知先生的“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”来警示自己，在榆中师范这一新的工作岗位上，以成绩为起点，更加努力地习文、躬行、尽责，潜心为人师，精心育桃李，继续为家乡的教育事业奉献绵薄之力。
谢谢大家
2006年12月1日
爱师德演讲稿 篇9
静听花开的声音
“静听花开的声音，这是人生的一种大境界，也是心灵达到和谐宁静的一种极致。”这是我最喜欢的一句话。因为我觉得，我的教学生涯如小舟载满花和如花的时光，一路涟漪欢唱划过。
而今，回首自己十几年的从教历程，发现那最值得回味、珍视和留恋的，是和孩子们一起学习、生活的日子，是他们不断帮助、不断提醒我、教会我怎样去做个老师。是他们给了我美好、充实的时光，我深深地体会到每个孩子都是一朵含苞欲放的鲜花，我行走其中给予呵护，关注每一朵花的生命流程，静听每一朵花开的声音，更是人生的幸福。
一．弄花香满衣。
“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们生活在这片温暖的阳光里绚丽绽放”。的确，无论是当班主任还是只是任课老师，在教育教学中，我都注重学生爱心的培养，不放过每一个教育的机会，哪怕是一些细微的小事。始终努力营造温馨、关爱的师生温暖空间，让学生成长。
这学期初，我刚下课就要离开教室了。突然教室后面一阵骚动。有一大嗓门说：“臭死了！
”周围的学生纷纷捂起了鼻子。我见状走过去一看，只见一个学生或许是吃坏了肚子，秽物吐了一地，发出难闻的味道。看看我旁边的学生。恐怕他们避不开。没有人会清洗和安慰我。
我一言不发，安抚了呕吐的学生，给他倒了一杯水，然后耐心地拖地。离开教室的时候，我说了一声：“在他爸爸来接他去医院之前，他可能还要呕吐，他那么难受，愿意帮助他的举手。
”可爱的孩子们好多举起了手。后来，一些学生告诉我，当他们第二次呕吐时，许多学生并没有不喜欢他们，而是开始清理并安慰孩子。那一刻，我仿佛听到了花开的芬芳，那么清澈，那么天真。
二、春泥更护花
“亲其师，才能信其道。“爱是信任的基础和前提。有了师生之间的爱，学生们会喜欢你，也会喜欢你的课。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感**彩的。
数年来，我每天早晨比上班时间早30多分钟来上早自习。陪学生一起学习，一起解决问题，一起打扫卫生.......同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。
我们班上有一个顽皮而懒惰的学生王梓晨。刚入一年级的时候，上课跟赶集似的，东走走，西溜溜，在座位上时候，摆弄各种玩具，老师收上来后，就摆弄纸张，弄的满地都是，更可气的是下课后，告状的特多，比如拿着弹弓乱射，拿着火柴点火玩，拿着小刀把同位的新棉袄划了几个口子，把班里的拖把摔坏，更大胆的是把校长的接水的水桶踢个稀巴烂，你说校长用了几年都没烂，愣是让你踢坏了，老师教育批评，家长也没少来了学校，（家长后来说一看是老师打**就心里害怕），在家长与老师的配合教育下，他各方面有了进步，这个学期期中考试竟然进入前二十名，其实他的入学成绩语文和数学加起来才57分呀。半个学期下来，老师嗓子哑了数次，早知如此把吃药用的钱买个小喇叭好了。
还有一次，他家庭作业没有交，却煞有介事地说落在家里了。当众批评还是给他一个改过自新的机会？我迟疑了一下微笑着说：
“恩，老师相信你今天说的话，也相信你今后不会再这么健忘了！”说得他不好意思地低下了头。奇怪的是，从那以后他就再没有遇到过类似的问题。
遇到问题，也乐于接受我的教育、引导。我想，这是信赖产生了意外的成果吧。同时，我也善于挖掘学生的闪光点。
人们喜欢表扬，需要表扬，优秀的学生需要，学习差的学生需要。也许我真的走进了同学们的心，就像钥匙进了锁。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。
为了让学生养成良好的学习习惯，我宁愿牺牲午休时间。在欣赏学生的同时，我也会严格要求他们永远不要评估自己的坏习惯。我从来都相信：
严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能在学生的心灵开出明艳的花。
3、花开别样红
随着教育改革不断发展，实施素质教育力度不断加强、减负体制不断迫切的今天，作为教师已十分明课堂教学是实施素质教育的主阵地，为了培养学生良好的数学素质，使他们全面自主的发展，我不断学习业务，钻研教材，学习课件制作，实践着她作为教师的第二个人生价值：爱的投入，美在倾情。我想：
我应该成为学生走向高峰的引路人，做他们获取知识的指导者，组织者。我通过学习，树立了“以人为本”的教育思想，最大限度在引导学生积极主动参与教学活动，打通教与学的认识渠道，追求知识的理解与共享，注重目标意识，训练主体意识和反馈意识，让学生乐中求学，感受到学习的无穷魅力。兴趣是学习的源泉，为此我在课堂引入常采用悬念设置来激发学生的强烈求知欲，使他们满腔热情地投入到学习中去，同时课堂里通过学生动手操作，实验小组自主合作，游戏竞赛等多种演算途径营造轻松的学习氛围，给学生显示个性，展示才华的时空，从而优化教学过程，实现“轻负高质”。
另外，我还注重通过巧妙设计练习，对学生作分层要求，鼓励结对竞争等手段，既使学生巩固知识保持兴趣，又能把教学推向高潮，使学生理解知识、掌握语文思想和方法转化为能力。我所教的班级数篇习作菏泽周刊刊登，我对每一朵花儿的热爱，成绩包含了我对职业的满腔热爱。这份热爱，让我摒弃了俗世的喧嚣与躁动，能静心静心倾听自己内心的声音，在一个静谧的时空里，与孩子们的灵魂对话，这不是一种美好的教育姿态吗？
花开花落本无声，只有静心方有声。无论花开得好坏，走进园中，静静地走，静静地看，甚至找一块石头坐下来，静静地听，世界上最美的声音会在耳畔响起。我想，作为一个虔诚的教师和教育家，有什么比这更幸福的吗？
