2023爱师德演讲稿。
我们将计划付诸于行动中，才有可能获得成功。在要进行演讲之前，适合自己的演讲稿要开始准备起来了。演讲时的语言最好简洁易懂，到底如何才能写一篇优秀的演讲稿呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《2023爱师德演讲稿》，仅供可以为您提供参考。
爱师德演讲稿 篇1
师德演讲稿：《知足感恩奉献》
今天，我演讲的题目是《知足，感恩，奉献》。
时光匆匆，蓦然回首，我行走在教书育人的路上已有14个年头，下面结合自己在这条路上的行走历程,谈谈感悟和体会。
刚参加工作的时候，我还年轻，对未来充满了美好的向往。但谁能想到，一踏进校园，就能看到两座古老的是质教学楼，黄土操场上坑坑洼洼；狭窄昏暗的教室，破败发霉的墙壁，“历史悠久”的桌椅……有点像《一个都不能少》中的剧情，几分凄凉、几分失落。
学校座落在水头镇龙风村风吹古自然村，学生上下学要横穿324国道，车辆众多，学校路口没有红绿灯，又没有交警协管指挥交通，我们每天放学后要护送学生过马路，由于学校人手不够，我怀孕挺着大肚子也坚持护送学生。我们要整好学生队伍排队到路口，教师在马路**指挥，让南来北往的机动车（运载石头的大货车居多）慢行、停让后，再护送学生快速通过。十多年来，我们不是交警，却是几百名学生回家之路的“守护神”，几分恐惧，几分责任。
“天很蓝，阴云总要散；梦很浅，万物皆自然。”走过了最初一段时间灰暗之后的我，对教师这份职业是更深层次的热爱。我不是太阳，但我想让班上的每个孩子都暖和起来；我不是月亮，但我会让美德之星闪耀在孩子们的心中。
在工作中，我努力进取，多次担任毕业班语文教学和班主任。班主任工作中，我坚持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平时勤下班；语文教学上，我潜心钻研教学业务，使自己的工作能力和业务水平得以不断提高。参加水头中心小学语文课程标准知识竞赛，获一等奖，被评为南安市教研积极分子；我的淘气学生考上名校登门报喜……，几分付出，几分欣喜。
2012年，霞美中心小学苏老师到我校支教，爱人随他们学校领导到水头走访慰问支教的老师，当时有小虚荣心的我都不想让人家知道我也在这样简陋、艰苦的环境下工作。（之后他们私下的感叹“霞美都没有这样的学校了，在南安市经济重镇水头还会有这样的学校！”这正验证了我的担心。
）前来慰问的领导笑语寒暄之中，表达了对支教老师能克服困难、安心支教的高度赞赏。虽然有些羡慕嫉妒恨，但是我又阿q地安慰自己：她才支教一年，而我在这坚守、奉献了十年，我多了不起呀！
几分阿q、几分自豪。
2014年，学校新校舍终于落成，办学条件也得到极大的改善，有清新明亮的办公室，有配套齐全的宿舍，有高标准的综合实践活动室、实验室、电脑室、舞蹈室等，可以说是旧貌换新颜。有共苦过却没能同甘多久，2015年，我便调到了霞美中心小学。几分激动，几分不舍。
从农村偏僻的小学调到乡镇中心小学，看到清新而富有生机的校园氛围，见到紧跟时代潮流的新同事，遇到种类繁多的检查，领略到热情而强势的领导……所以，对待这全新的开始，我心怀敬畏，战战兢兢，如履薄冰。我每天早上6：00起床，7：
40岁上学，从不迟到，早退，不碰师德高压线禁令。又一年的劳心劳力之后，我多多少少也体会到成功的喜悦，所带班级被评为霞美中心小学先进班集体，所排练的节目获得学校庆六一文艺汇演一等奖，几分压力，几分收获。
在现实的工作和生活中，我们每个人都不可能一帆风顺，每个人都有理由抱怨（我也抱怨过）。如，抱怨孩子难教、抱怨家长不配合、抱怨工资低、抱怨形式主义……我们大家心知肚明，我觉得教师在教育中不应该迷失方向，丢失信仰；要善于换位思考，端正态度，把困难当作纪律，把挫折当作挑战。“以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以知兴退”。
我要以“四有”老师为镜，以身边的榜样——陈惠萍老师为镜，学习她不敷衍塞责的敬业精神，学习她研磨课堂的专业精神，学习她视生如子的博爱精神。学会摒弃私心杂念，以平和的心态对待得失，才不会产生安逸浮躁的情绪，深陷职业倦怠的泥潭，才有厚实为师的底气，才能把清新的活水源源不断输送到学生的心田。几分平和，几分成长。
现在，作为一名教师，我满足于与妻子和孩子在同一所学校工作和学习；满足于学生的爱和家长的信任；知足在平淡的生活中也可以点缀！知足是我幸福的源泉，感恩是我幸福的延续。让我们一起怀着知足、感恩的心快乐地工作，在“四有”的路上成长自己，收获快乐。
爱师德演讲稿 篇2
他们用沸腾的血液为学生打开生活的通道；他们面带笑容，为学生书写了人生的真谛。他们用实际行动诠释了教实的真爱和不朽灵魂！
二、师爱无声
灾区的老师们用生命演绎了他们对学生、对教育事业深深地爱，这大爱感动着社会、感动着同为教师的我们。作为一名平凡的教师，我们无法给予那些远在灾区的孩子和老师更多，只有在自己平凡的工作岗位上默默地耕耘，无声地滋润。
还记得，当我第一次走进里仁的校园时，映入眼帘的是一方不大却整洁而雅致的小院，一缕温暖而明亮的阳光穿过薄云倾洒在校园间。瞬间，我爱上了这个小而优雅的校园。正式工作结束后，每天早晨那幼稚的问候，给我带来一天的快乐和活力；每天晚上那一次告别，留给我明天的希望之光。
孩子们纯洁的心，神圣的爱和深邃的意义净化了我的心灵。除了爱上校园，我还爱上了这些可爱无辜的孩子。
“谁爱学生，学生就更爱他。”这是我们办公室的焦园珍老师常挂在嘴边的一句话，这位年轻温和的教师对待她的学生，就像一位慈爱的妈妈。哪个孩子安静内向，哪个孩子活泼好动；哪个孩子家庭困难，哪个孩子被宠坏了，只要是焦老师教的孩子，她都可以因材施教。
柳花明老师，这位老师很受学生欢迎。孩子们喜欢在课堂上听她说话，喜欢和她说话，喜欢和她交流。事实上，我身边有很多这样的模范教师，年轻有为、聪明能干的孙校长；循循善诱，工作细致的刘老师；早来晚走、爱校如家的杨老师；爱生如子、体贴入微的林老师……如果就这样数下去，就是一天一夜也说不完哪！她们对事业、学校和学生的热爱打动了我，思考和追求。
这爱如春风化雨，润物无声。这一学年，在学校领导和大家的支持和信任下，我担任了一年级的语文教学班主任。在开始的时候,我觉得压力很大、很困惑，数学专业的我经验尚浅，又从未教过语文，这可怎么办，我真担心会误人子弟。
但现在学校信任我了，我还是有勇气这么做。起初我的工作进展的并不顺利,孩子们就如同一张白纸，面对孩子们一双双亮晶晶的眼睛，我不知道如何着手教学。幸好有同年级组的林老师和柳老师，她俩上示范课让我学习，特别是柳老师每次我向她请教时她都会很耐心的指导，经常会提醒我该做什么事情了，工作之余也会和我交流一些班级管理方面的心得，渐渐地我也能做好自己的教学和班级管理工作，与孩子们的距离也近了。
记得，一次我喉咙发炎，上课声音很小，有些调皮的孩子就蠢蠢欲动，有点讲起小话了，我停顿了一会儿，突然一个声音“大家快安静下来，张老师不舒服。”霎时，教室安静下来了，那几个不安分的孩子低下了头。那一刻，我的心暖了。
教师职业平凡琐碎，教师生活贫苦艰辛。但是这一刻，由于爱，我变得富有而幸福！
虽然我选择了这个贫穷平凡的职业，但我并不后悔。因为当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是只有教师才能感受的快乐。
爱，是一种来自灵魂的芬芳，一种深藏骨髓的甜蜜。久而久之，它会流连成一团幸福，紧紧包裹着你的心。爱是幸福的种子，它将成为我们永恒的能量。
一灯如豆，四壁青辉。在这个物欲横飞、灯红酒绿的年代，我愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”，因为，有爱就有一切。
爱师德演讲稿 篇3
“我从山中来，带着兰花草，种在校园中，希望花开早”（唱）
尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：
大家好！
今天，我要给大家讲一个话题：权力
我校艺术体育科技组带领广大师生开展了艺术体育科技教育，走过了艰辛而快乐的教育历程，取得了丰硕的成果。这要归功于艺术和体育技术小组中一支强大的教师团队，该小组现在拥有三名学区学科带头人和三名学区级骨干。在过去的两年中学校被确定为“全国科技教育特色项目学校”、“江苏省优秀少年科学院”“区阳光体育校园”“南京市艺术活动中心”；学生的100多件小发明作品获各类科技创新竞赛奖；他培养了一位国家科学院小院士（秦欣然）。
同时学校学生排球队2013年获南京市团体第四名、区乒乓球比赛二等奖、学校合唱队近两年获区一二等奖、迎青奥美术辅导也获团体一等奖的成绩。学校狮子舞在2013南京市优秀节目选拔赛中获“金牌节目奖”，区级特色团队展演中均获一等奖的好成绩.
艺术体育科技集团还开发了三门适合学校的校本课程（科技、排球、舞狮）；建成了独具特色的艺术体育科技教育基地，拓宽了农村儿童艺术体育科技教育活动空间。学校狮子舞、科技教育多次被 “南京电视台少儿频道““江宁**”等新闻**多次报道。
各项优秀成果的呈现和铜山学子享受到的优质教育无不浸透着艺体科技组全体教师的无私奉献，埋头苦干的艺体科技组老师给我们铜山小学的这支奋进中的团队赋予了更多的正能量！说到这里油然而生的强烈责任感驱使我在这微凉的秋季里中热血沸腾、思绪翻腾，感人的一幕幕应运而生，如电影片段一幕幕、一节节…….
让我向你介绍他们的团队，并讲述他们自己的故事。
“我有我的教法”，榜样的力量------老郭
说到艺术体育科技集团的名师，我们不得不说，郭广荣是南京市科技总指导员、劳动模范、学科带头人。乍一看，郭先生似乎是个普通的老农。 为什么这么说
校内科技教育基地（室内和室外）的各项建设、管理、学生的教育活动组织，特别是室外科技场地的各项教育活动。整理黑麦田、学校水循环净化系统、生态林升级管理。
头戴一顶草帽，肩披一条毛巾，手拿一把锄头在校园里不停给孩子们讲解的一定是老郭头；手把镰刀带着孩子们在烈日下收麦子的一定是老郭头；带领孩子们在晒麦头、碾麦子、扬麦子、称麦子的一定是老郭头…….
这是郭老师从事科技教育、立足三农小课题研究是的一个剪影。在开展黑色小麦小课题研究中，郭老师始终任劳任怨地工作在第一线。为了研究黑小麦的最佳田缘和播种量，他带领学生们选种、整理田间、施肥、病虫害防治。
为了带学生用鸽粪、煤灰、秸秆和田间土壤反复试验生产出最佳的肥料配方。在开展课题《黑色小麦的研究》中，郭老师和小研究员们每天一吃过饭就钻进麦田进行观察、测量、拍照、记录、分析、总结。看似简单的这些小研究不知占用了郭老师多少时间，不知耗费了郭老师多少心血，可他无怨无悔，仍默默无闻地坚持着。
在坚持的过程中，他和他的学生们完成了一个又一个的研究项目；在他的坚持下，他培养了一批热爱科学、会学习的小科研人员；在坚持中，他一次又一次地取得了可喜的成绩。
有些人开玩笑的跟他说，老郭你的荣誉和成绩都有了，马上就要退休了，你还这么干图个啥，再说了教书也没这个教法啊？每每遇到这种情况，老郭总是一脸严肃，“为了农村的孩子了解农村，为了孩子们能有一个探索的精神和意识”“谁说教书就是捧着个书就叫教书啊，要教学生“活”的书，我有我的教法！”
“乐意干这活”，奉献的力量------陶武
区学科带头人、南京市“特带优”后备，已工作19年的陶武老师，先前一直任教中高年级语文学科，教学也非常有特点。随着我校在科技教育上的成绩越来越明显，学校科技特色彰显，2003年学校决定将陶武老师转为专职科学教师并兼学校科技辅导员。
凭着对科学教学的热爱，他不断提升自身的素养，先后参加了各级科学骨干教师培训班，并都能认真学习，以优异的成绩毕业。
此外，他还负责学校的多项科技教育工作。近年来，他参与组织并负责学校科技节的具体工作。学校的各个科技基地建设也逐步由陶老师来承担实施，虽是寥寥数语，其中付出了艰辛的汗水可想而知。这所学校在科技教育方面投资很大。科技办的事情一定很忙。需要加班，但他从不抱怨。
学校的中草药栽培需要大量的中草药。有些中草药是买不到的。我该怎么办？上山去挖！陶led技术老师周莹在周六和周日前往铜山和西横山。
每次上山回来，他总是满手血泡，一身污泥。尽管这样，可他却从没叫一声苦，喊一声累。
我记得有一次我去山上挖草药时，一根刺藤在他的额头上拉了一英寸长的血洞。周一上班时，有老师戏问：“小陶，这算不算工伤？
”“有必要这么拼命吗？”陶武老师每每遇到这种情形，总是憨憨一笑，“我乐意干着活。”
今年，我校科技校本教材全面升级。作为主要负责人，陶武先生加班已经成为一种普遍的做法。门卫龚师傅说了这么一件事情，六月二十四日晚上陶老师在学校修改校本课程，老龚第一次他巡视校园时到了陶老师办公室，对陶武老师说，走时跟他说一声。凌晨1点，龚某醒来时以为陶武怕打扰他，没有给他打**。
于是龚师傅又巡视了一片校园，看到陶老师办公室的灯还亮着，就来到陶老师办公室，对陶武老师说：“你还没走啊！不能仗着年轻不要命啊”“没事，我乐意干着活！
”“我干的才是太阳底下最光辉的事业”，坚守的力量------卢昌福
卢昌福先生是铜山小学文体科技带头人、学科带头人、学科中心组成员。在教学中，他认真负责，一丝不苟。二十年如一日，在长期的工作中，他总结出一套行之有效的教学方法：
目标明确，量化管理，优化教学，科学培训，激发兴趣，提高水平。近两年来，卢老师两项课题市区立项，多篇**省市获奖。全市有两个连续的教研课和一个区级讲座，主要集中在校本排球课程的编写上。
看过卢老师上课和训练的老师都曾纳闷，为什么调皮任性的学生到了卢老师手里就能服服帖帖，那么娇气的女生在他的“苛刻”下毫无怨言？
爱人者，人恒爱之。他不仅关注学生的训练和文化学习，也关注学生的其他微妙生活情节。在训练中，学生的双手并不自然。 卢先生立即了解情况。
我过去常常帮妈妈在家里搬东西。我滑倒了，用手支撑着地面，造成了这种现象。由于临近下班，卢老师立刻通知家长，同时把学生护送到医院进行检查，好在问题不大，虚惊一场。但家长们很感激，学生们也很感动。
再加上卢老师工作的严谨，能力的突出，不让学生佩服都不行！
在教学的同时，卢老师注重对青年教师的培育，本校年轻教师卜晓庆来校第一年便在区赛课中获一等奖，第二年市级赛课二等奖。同年，卢老师被评为全区骨干教师。可以说，陆先生对这项工作十分重视。从备课、磨练课等一系列环节都倾注了他的心血和汗水。
为了学生卢老师全身心的扑在了孩子们的身上，2012年九月份的一天，卢老师时年八十四岁高龄的奶奶摔了一跤，不幸骨折。家里打**让他赶紧赶回家护送老奶奶到医院，那次由于区乒乓球比赛任务紧，没顾得上老奶奶，父母的责怪，兄弟的怨言，姑妈们的不理解，他只能抛与脑后。他相信亲人们总会理解自己的。
有其是在学校运动队训练中有其独特的一面。学校排球队、乒乓球队队员的选拔、组队、拟定训练方案，每个环节他都一抓到底。为了不影响参加队员的文化学习成绩，训练都是在业余时间完成，很多老师上班时说到学校第一个看到的就是卢老师带着学生在排球场欢迎我们到校。
下班后，我看见卢老师在操场上和孩子们一起努力训练，送我们走。
正如他所说：“跑道上，我最早迎来朝阳；操场上我最后送走晚霞；烈日里我挥汗如雨；风雪中，我傲然挺立。我干的事情才是太阳底下最光辉的事业”
“农村的孩子也能唱好歌”，信念的力量-------张晓晨
前几年我校的大合唱成绩总是不理想。艺体科技集团坚持多年，终于在今年爆发。大合唱一等奖！
很简单的三个字“一等奖”，其中包含的艰辛有多少，只有自己最清楚。我们很多时候在没有获得好成绩时都说，不要找客观理由，要找主观原因。今天我只想说客观原因。
农村学校，**教师本身就缺。对于我们山区学校，那是更缺。只有一位* *老师，他还是学校团队的顾问。 此外，还有一个不到一岁的孩子在家等饭。
可以说，今年的成绩确实不容易。
主观原因也得好好说一说，张晓晨老师在接到比赛任务后，在艺体科技组老师的协同下挑选学生，安排场地，利用早上和午睡时间进行训练，因为实在找不出训练时间了。数十个难忘的日日夜夜，每周17节课的教学任务，大队复杂的事情，合唱团60个孩子的训练任务。农村儿童合唱是一张白纸，教师的嗓音训练师分科的，每个环节都是手教。
每次到了下班，她总跟我说，身体就像散了架一样。但是看到孩子们一天天，一点点的进步，她说，感觉就好多了，因为她相信“农村的孩子也能唱好歌！”
……十三人组力行超越，团队的力量
在艺体科技组，有资历深的美术老师王扬够老师，工作37年，他始终如一，工作兢兢业业，面对着学校的各种纷杂事物任劳任怨。周莹老师有承担着科技室的各种创建工作压力大，但他始终战斗在教学第一线，为学生打下牢固的科技素养做着贡献；有像卜晓庆、朱云霞、李蔚一样的年轻教师，为学校艺体科技各项活动的开展立下汗马功劳；还有像程宝银、潘文宝这样有才华的老教师。当青年教师在课堂上遇到困难时，他们总是乐于帮助他们；我们是一群默默无闻的老师。如果需要的话，我们可以去**。
他们作为一个团体，在铜山小学这片沃土上工作，正像是一株株兰花草，虽不与百花争芳，却能点缀万紫千红，小小的三尺讲台，没能为他们赢取掌声的位置，但大大的校园到处都有他们忙碌的身影，校园的角角落落到处弥漫艺体组永不停的奉献，他们始终践行铜小的精神：艰苦奋斗、乐于奉献、勇于开拓、敢于创新。
尽管全组13名教师性格迥异，尽管工作方法不同，但殊途同归，因为在艺体组全体老师都认为自己的肩头都扛着一份重重的责任--------为了学生，为了教育，为了学校，为家乡的父老乡。
就是这样的13人的团队，因为共同的责任，走到了一起，凝聚到了一起肩并肩，汇成起平静的湖水，滋养着家乡学子提升学问。
就是这样的13人的团队，因为共同的责任，走到了一起，凝聚到了一起肩并肩，汇成起澎湃的浪花，助推着家乡学子不断前行。
这就是团结奋进铜山小学艺体组，在铜山小学这面精彩的图画上忘我的书写精彩，在江宁教育改革的洪流里挥洒情怀。
谢谢大家！
爱师德演讲稿 篇4
爱心与责任——师德之魂
演讲稿：王怡娜
尊敬的各位评委，各位老师：
大家好！今天很荣幸能参加这次主题演讲。我演讲的题目是：《爱心与责任——师德之魂》。
我是一名刚刚走出校门，走进社会，参加职业高中教学的年轻教师。在过去不长的教学生涯中，特别是在中药科技学校工作的这段时间，在那么多的优秀的师资队伍中，我学到了很多。更让我明白了，作为一名教师，最重要的是一个“德”字。
“德”就是人们的品行与品质。所谓师德，就是教师的品行和素质。作为一名教师，最重要的素质是什么？
有人说是渊博的知识，有人说是端庄的仪表，也有人说是健康的体魄……然而，我认为，有一种更重要的品质凌驾于一切，那就是爱心与责任。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”我国作家、儿童文学家冰心先生曾经说过：
“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”这种爱，是出自社会的需要、教育的需要，更是发自教师内心良知的呼唤。这种爱与教师的责任息息相关。
“爱”与“责任”其实是分不开的，“爱”是“责任”的体现，而“责任”又是“爱”的化身。“爱与责任”共同构成了师德的灵魂。
作为一名年轻的教师，我没有多少工作经验，但我有一些热情，一些爱心，一些责任感。每天，我满怀喜悦地走进教室，有计划地把我的知识传授给学生。我教的是幼师班的语文课，起初，我发现，学生们的学习热情并不是很高，于是我就利用课下了解情况。
因为年轻，因为我的坦诚，学生们很快与我融成一片，她们把最知心的话告诉我，我便根据她们的特点及时调整了教学方案，现在的语文课堂已经是是我与学生们其乐融融的世界。
我爱我的学生，尽管他们的表现并不出色；我爱我的学生，尽管他们经常犯错；我爱我的学生，尽管他们听不到我认真的教导。教师的良知与职业道德，促使我清醒地认识到要对他们负责，关心他们的学习，关爱他们的成长，关注他们生活中的点点滴滴。我愿倾听他们的心声，分享他们的喜悦，分担他们的忧愁，用我满腔的热情与爱心去包容他们、鼓励他们、帮助他们。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。我对学生的爱不仅滋润着学生的心田，同时也转化为一种无形的向心力，凝聚力，学生们喜欢我，尊重我，佩服我，爱戴我，愿意接受我的教诲，并和我交朋友,在师爱的感召下，我和同学们共同进步着。
我相信，只要每一个教育工作者都把爱与责任作为工作的出发点和落脚点，持之以恒，兢兢业业，那么我们自身素质的提高和师德建设的推进都会迈向一个新的台阶，我们的教育事业也必将进入一个崭新的春天。
爱师德演讲稿 篇5
爱的事业，需要爱的奉献
尊敬的各位领导和教师：
你们好！今天我选择了这样一个演讲题目--------《爱的事业，需要爱的奉献》！
此党的生日来临之际，能有机会作为党员代表，此时此刻站在这里，我感到很荣幸，我的心情除了激动之外还有一丝忐忑，因为自己是一名参加工作只有八年的青年党员，工作中并没有做出什么轰轰烈烈的业绩，而在座的许多老党员爱岗敬业，将一生献给了教育事业，与你们相比，我所做的一切还远远不够。作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易------这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。
而对于职业学校这样一个不起眼的教育机构，榆中县职业技术学校招收的学生就自然而然地被人们不经意地，有意无意地忽略着，爱，也在更多的时候与他们擦肩而过，失之交臂。殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们更苦恼，也更自卑,他们的内心深处有更多需要被人理解的地方。 当然，爱这样的“学生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。
但这种爱更有价值，值得称赞。在这一点上，我有着深刻的体会和感受。
因为那时，我带着孩子气走进了榆中职业学校。我记得那天刚进校门，我是多么高兴，因为我终于有了黑板、粉笔、鞭子和一大群学生。
听说做教师最重要的就是“威严”。尤其是面对职校生，教师更应端庄。因为这些学生当初在中学时，都是一些比较顽皮且不爱学习的特殊学生，因此，老师可能对他们重视不够，关爱不够，而他们自己内心深处已经习惯了被漠视，被冷落。
于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外故意板起了我本来友善和蔼的面孔。果然，半学期过后，我的“**”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到老师要有礼貌，于是，孩子们只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即便低下头去，一溜烟儿不见了。有时，他们在教室玩耍，只要听说我“驾到”，便吓的钉在座位上，大气不出。
这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究**了学生，而且我带的班也多次获得了班级流动红旗，学期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀班主任的称号。这些荣誉的取得，一下子便将那些阴影一扫而光，我，陶醉在自豪于得意之中。
然而，很快，一件意想不到的事情把我吵醒了。我班上有名叫王强的男孩子，他学习基础差，性格内向，经常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着冰冷的面孔，甚至又几次他还被我批评哭了。那次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”，“回家补去”。
他鼓起勇气，怯生生地说：“老师，我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：
“怎么，怕挨打？还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。”他走了，我的心也“宽”了，然而他下午没有来，我的心有点不安了。
我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对他妈妈大声的喊着说：“妈妈，我就不念书了，我给您放羊。” 当时我听到这句话时，形容不出自己内心的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心，如果就这样我中断了他的学业，那么我会愧疚一辈子。
后来，通过和他妈妈的谈话，才知道是因为我们那段时间的作业是画人体结构，他生怕他妈妈看到一个男孩子在画女性结构，就没有在家完成，闻听此言，天哪，如果不了解情况，我差点就毁了这个孩子的前途，自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。经过我多次找王强谈心，承认自己的不足，在他终于回到了教室，还被评为班的副班长，他很高兴，也很上进，在毕业作品汇报演出时，他设计的作品获得了大家的一致好评。通过这件事，我真正明白了王强渴望理解、温暖和关怀。
而我，作为人民教师，孩子们的班主任，我对他的态度是什么？羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责,被我亵渎了！
我醒悟了：我若还一味地保住自己的所谓“威严”而不去打心里了解学生，关爱学生的话，那么，能保证不会出现第
二、第三个王强呢？深刻的教训促使我反省，教会我忏悔。我终于明白，为师之道，贵在一个“爱”字啊！
于是，我找回了一度失去了的童心，并将它跟孩子们的心融汇到了一起。慢慢地孩子们变的爱笑了，也活跃了，不再怕我了，而且也渐渐的喜欢上我了。
当我用爱的火焰融化学生心中的冰时，我看到春天的幼苗发芽；当我用智慧的钥匙为学生打开理想之门时，我仿佛闻到了花香；当我在医院醒来，看到孩子们围着我的床转，我感觉就像飘浮在爱的海洋里；当我和我的孩子们欢歌笑语时，我仿佛感觉到青春的旋律在我身上舞动；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯杯玉液琼浆.........朋友，听到这里，您难道不感到作为一个党员教师的欣慰和幸福吗？
说句心里话，为学生所做的一切，我从没想过什么回报，只是出于一名教师的责任感，出于一名共产党员对教育事业的无限忠诚。我想只要我是共产党员，不管我做什么，我都会有这种忠诚。
爱师德演讲稿 篇6
师德演讲稿--爱与责任
97年参军时，我从一名中学教师变成了一名幼儿园教师。不经意间，十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。在这平凡而朴素中，我用教师的职业道德来诠释一个普通幼儿园教师存在的价值！
原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”
在爱的世界里，一切都充满阳光。在平日的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个幼儿的心灵之门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法**的未来。我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，因为我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。
在许多“业外人”眼里,幼儿园老师是最快乐、最幸福的,因为天天可以与活泼可爱的孩子一起开心地游戏,愉快地探索,快乐地交谈。幼儿教师真的就快乐幸福么?在和孩子们共同成长的几年里,我慢慢体会到, 幼儿教师固然有快乐的时候，但她更多的时候则代表一种责任、一种辛劳、一种清贫、一种奉献！
我们的工作虽然辛苦、琐碎、细小,但是当我们看到孩子们一点一滴的变化、一天一天的成长,我们的心里是高兴的、欣慰的。仔细想想。幼儿教师是世界上最美的职业，是由许多美丽的因素组成的吗？因为我确信：
教育对象是美的，因为有一群充满生命灵性、天真可爱的孩子们; 教育过程是美的，因为在与孩子们互动式的发展中聆听生命之音,萌生灵感; 教育结果是美的，因为通过教育,稚嫩的孩子们走上了美好的未来之旅!。
我热爱这份工作，并全心全意地承担责任：我们不是教师，我们是人类灵魂的工程师。在这个行业里，我们可以感染同事，同心同德地工作；我们可以感染父母，树立威信，真诚沟通；感染儿童，积极健康地发展；我们也可以感动社会，热爱工作！
师德不是简单的说教，而是精神的体现，是深刻的知识内涵和文化品位的体现！我要把我的爱奉献给我所爱的土地，我要用我的爱去影响我所教的每一个孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断地自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
爱师德演讲稿 篇7
投身教坛永无悔
—— 师德演讲稿李迎
大家好！我是一名工作了十多年的中年教师。我对加强师德建设有着深刻的认识。师德在教育领域发挥着重要作用。
在工作中，要坚持用科学理论武装教师。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，帮助教师牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观；要把爱国主义、集体主义和社会主义作为道德教育的核心内容，教育广大教师坚持正确的物质利益原则，努力实现国家利益、集体利益和个人利益的有机统一，要把教师道德建设的各项活动渗透到教师工作的各个领域，帮助教师提高对道德现象的鉴别能力和做出道德行为的正确选择。
在工作中，要坚持先进的教育理念，提高自己。教育本质上是一种培养人的社会活动，而人的培养过程不仅需要高水平的教师，良好的教学环境，更需要学生个体的积极参与。学生的发展是他人不可替代的，发展的主动权应掌握在学生的手里，教育者不能越俎代疱，强迫、圈定或限制学生的发展。
教师树立先进的教育理念，如“尊重的教育”理念，必然要求充分发挥学生个体的主观能动性，鼓励学生积极主动地学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。师德教育要使教师着眼于全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等诸多方面全面发展，牢固树立“以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念，关心学生，尊重学生，严格要求学生。
在工作中，要坚持自觉教育的精神来指导教师。教书育人是每个教师都应遵守的重要师德原则。这也是人民教师对社会和学生应尽的神圣职业义务。但是，教书育人是一种特殊的教育劳动，是一种深入学生内心深处的、形式千变万化的外界难以直接监督的自觉劳动，是一种极为细致复杂的艰辛的劳动。
把教于教学转化为教师德内在要求和自觉行为，在很大程度上取决于教师的个人道德意识和思想境界。加强师德建设，就是要引导教师深切关注社会主义祖国的未来，站在培养新一代、弘扬过去、开拓未来的历史前沿。要引导教师关心学生的未来，对学生的一生负责，用社会主义新思想、新道德、新思想教育青年一代。
特别是要充分发挥课堂教育主渠道的作用和教师的作用，把德育渗透到教育教学的全过程。
爱师德演讲稿 篇8
课堂是教书育人的主阵地。我知道上好课是教师的根本要求。刚到纪尔小学，就收到了全区同年级最差的班级；一到中学，我就承担起了毕业班语文教学的重任。面对这些考验，我始终坚信勤奋可以弥补不足。
我开始努力学习，认真学习教材，充分了解学生，虚心请教同事，立足课堂，积极探索，大胆实践。另外，为了做好本职工作，我经常在业余时间和校长朱继君谈教育教学；经常收集一些名师的教学光盘和课件静静地学习，努力使课堂教学焕然一新。
去年九月，学校排我当七年级的班主任。对于这项工作，我也知道它是艰难的，但我愿意，我相信我能做好。在工作中，我经常通过各种形式和资源来管理和教育班级。
例如，为了对学生进行爱国教育与情感教育，我组织学生**《国庆大阅兵》、《妈妈再爱我一次》等影片。特别是在**电影《妈妈再爱我一次》时，同学们和我都流泪了，他们是因为感动而流泪，而我是因为欣慰而流泪，因为我觉得我的苦心没有白费。今年5月，班上的同学蒋惠芬因手臂受伤，用石膏模和吊带上课。
我担心她生活和学习上的不便，所以我去上课做了安排。可当我走过教室窗前时，眼前的情景让我惊喜：为了帮助蒋惠芬，在班长的组织下，住校女生争着要给她打水、换下铺，男生们也抢着要替她做值日。
更出乎意料的是，平日里被老师们视为“刺头”的杨斌同学竟一个人吃力地把一张桌子抱到前排，一本正经地说：“蒋惠芬，坐这儿最好，别人碰不上你。”那一刻，我不得不承认孩子们的确长大了，懂事了。
经过辛勤的工作，如今班级的班风正了，学风浓了；班上“问题”学生少了，榜样模范也多了。
普天下的教师就是这样，工作平凡、生活平淡，但我们并不以此为苦，反以为乐！因为我们得到的是孩子们的健康成长；每天，我们都沐浴在孩子们的笑声中。一分耕耘，一分收获：
在过去的五年里，我的三门科目在全区年度考试中名列第一；两次初三语文毕业考试成绩在全县排名第四、第二；2002年，在全县教师基本技能竞赛中获一等奖；2003年起，连续三年被评为乡镇优秀教师；2005年，我被评为县市级教学新星；今年，我荣获县级道德模范荣誉称号。
今年教师节，一中高三的火艳丽、白忠霞几个学生来看望我，她们特意带了4个桃子和4个梨，说是祝愿我“桃李满天下”，这让我惊讶，让我欣慰，但更让我惭愧。因为，毕竟这项工作还存在很多不足，教育之路还很长。但我有勇气面对它，也有信心克服它。
今后，我会时时以陶行知先生的“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”来警示自己，在榆中师范这一新的工作岗位上，以成绩为起点，更加努力地习文、躬行、尽责，潜心为人师，精心育桃李，继续为家乡的教育事业奉献绵薄之力。
谢谢大家
2006年12月1日
爱师德演讲稿 篇9
静听花开的声音
“静听花开的声音，这是人生的一种大境界，也是心灵达到和谐宁静的一种极致。”这是我最喜欢的一句话。因为我觉得，我的教学生涯如小舟载满花和如花的时光，一路涟漪欢唱划过。
而今，回首自己十几年的从教历程，发现那最值得回味、珍视和留恋的，是和孩子们一起学习、生活的日子，是他们不断帮助、不断提醒我、教会我怎样去做个老师。是他们给了我美好、充实的时光，我深深地体会到每个孩子都是一朵含苞欲放的鲜花，我行走其中给予呵护，关注每一朵花的生命流程，静听每一朵花开的声音，更是人生的幸福。
一．弄花香满衣。
“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们生活在这片温暖的阳光里绚丽绽放”。的确，无论是当班主任还是只是任课老师，在教育教学中，我都注重学生爱心的培养，不放过每一个教育的机会，哪怕是一些细微的小事。始终努力营造温馨、关爱的师生温暖空间，让学生成长。
这学期初，我刚下课就要离开教室了。突然教室后面一阵骚动。有一大嗓门说：“臭死了！
”周围的学生纷纷捂起了鼻子。我见状走过去一看，只见一个学生或许是吃坏了肚子，秽物吐了一地，发出难闻的味道。看看我旁边的学生。恐怕他们避不开。没有人会清洗和安慰我。
我一言不发，安抚了呕吐的学生，给他倒了一杯水，然后耐心地拖地。离开教室的时候，我说了一声：“在他爸爸来接他去医院之前，他可能还要呕吐，他那么难受，愿意帮助他的举手。
”可爱的孩子们好多举起了手。后来，一些学生告诉我，当他们第二次呕吐时，许多学生并没有不喜欢他们，而是开始清理并安慰孩子。那一刻，我仿佛听到了花开的芬芳，那么清澈，那么天真。
二、春泥更护花
“亲其师，才能信其道。“爱是信任的基础和前提。有了师生之间的爱，学生们会喜欢你，也会喜欢你的课。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感**彩的。
数年来，我每天早晨比上班时间早30多分钟来上早自习。陪学生一起学习，一起解决问题，一起打扫卫生.......同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。
我们班上有一个顽皮而懒惰的学生王梓晨。刚入一年级的时候，上课跟赶集似的，东走走，西溜溜，在座位上时候，摆弄各种玩具，老师收上来后，就摆弄纸张，弄的满地都是，更可气的是下课后，告状的特多，比如拿着弹弓乱射，拿着火柴点火玩，拿着小刀把同位的新棉袄划了几个口子，把班里的拖把摔坏，更大胆的是把校长的接水的水桶踢个稀巴烂，你说校长用了几年都没烂，愣是让你踢坏了，老师教育批评，家长也没少来了学校，（家长后来说一看是老师打**就心里害怕），在家长与老师的配合教育下，他各方面有了进步，这个学期期中考试竟然进入前二十名，其实他的入学成绩语文和数学加起来才57分呀。半个学期下来，老师嗓子哑了数次，早知如此把吃药用的钱买个小喇叭好了。
还有一次，他家庭作业没有交，却煞有介事地说落在家里了。当众批评还是给他一个改过自新的机会？我迟疑了一下微笑着说：
“恩，老师相信你今天说的话，也相信你今后不会再这么健忘了！”说得他不好意思地低下了头。奇怪的是，从那以后他就再没有遇到过类似的问题。
遇到问题，也乐于接受我的教育、引导。我想，这是信赖产生了意外的成果吧。同时，我也善于挖掘学生的闪光点。
人们喜欢表扬，需要表扬，优秀的学生需要，学习差的学生需要。也许我真的走进了同学们的心，就像钥匙进了锁。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。
为了让学生养成良好的学习习惯，我宁愿牺牲午休时间。在欣赏学生的同时，我也会严格要求他们永远不要评估自己的坏习惯。我从来都相信：
严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能在学生的心灵开出明艳的花。
3、花开别样红
随着教育改革不断发展，实施素质教育力度不断加强、减负体制不断迫切的今天，作为教师已十分明课堂教学是实施素质教育的主阵地，为了培养学生良好的数学素质，使他们全面自主的发展，我不断学习业务，钻研教材，学习课件制作，实践着她作为教师的第二个人生价值：爱的投入，美在倾情。我想：
我应该成为学生走向高峰的引路人，做他们获取知识的指导者，组织者。我通过学习，树立了“以人为本”的教育思想，最大限度在引导学生积极主动参与教学活动，打通教与学的认识渠道，追求知识的理解与共享，注重目标意识，训练主体意识和反馈意识，让学生乐中求学，感受到学习的无穷魅力。兴趣是学习的源泉，为此我在课堂引入常采用悬念设置来激发学生的强烈求知欲，使他们满腔热情地投入到学习中去，同时课堂里通过学生动手操作，实验小组自主合作，游戏竞赛等多种演算途径营造轻松的学习氛围，给学生显示个性，展示才华的时空，从而优化教学过程，实现“轻负高质”。
另外，我还注重通过巧妙设计练习，对学生作分层要求，鼓励结对竞争等手段，既使学生巩固知识保持兴趣，又能把教学推向高潮，使学生理解知识、掌握语文思想和方法转化为能力。我所教的班级数篇习作菏泽周刊刊登，我对每一朵花儿的热爱，成绩包含了我对职业的满腔热爱。这份热爱，让我摒弃了俗世的喧嚣与躁动，能静心静心倾听自己内心的声音，在一个静谧的时空里，与孩子们的灵魂对话，这不是一种美好的教育姿态吗？
花开花落本无声，只有静心方有声。无论花开得好坏，走进园中，静静地走，静静地看，甚至找一块石头坐下来，静静地听，世界上最美的声音会在耳畔响起。我想，作为一个虔诚的教师和教育家，有什么比这更幸福的吗？
Gz85.Com更多演讲致词小编推荐
2023师德演讲稿格式
天行健，君子以自强不息。为了让自己在演讲时掌握好声音和节奏，最好是提前准备好上台演讲的稿子。优秀的演讲稿可以让听众愉悦，优质演讲稿是怎么样的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“2023师德演讲稿格式”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
师德演讲稿格式(篇1)
只要心中有爱
各位领导、评委、老师：大家好！
今天我演讲的题目是《只要心中有爱》
今天我们如何做教师？怎样做教育改革的先锋？它在于对学生和每个学生的爱，这是对所有教师的新挑战；如何爱岗敬业？
如何做教育先锋？其实，这就在于他们对工作的热爱，对学生的热爱和对自己的看法。然后在平时与学生交流感情，让学生喜欢自己，承担老师的责任。
教师已经不是像几十年以前那样，有知识就能当教师、当一名教书匠，而是要有渊博的知识、高尚的品德、高超的教育艺术，做一位研究型、反思型、创新型的教师。
诚然，教师创新素质和创新教育的研究与实践还处于初级阶段。怎样培养适应中国社会发展、适应国际竞争、适应现代化建设的创新人才，无论从教育的内容上，还是教育的方式方法上都要有一些新的思考、新的研究。在这一过程中，教师是主体和主力军。
我们认为教师本身具有无穷的创造力。只要他们全力以赴地爱着自己的学生，学生们也会挖掘自己的巨大潜力。
我们应该在教学过程中用“爱心”来浇灌学生的心田，使他们能够体会到老师对他们的真爱。我试着用平等的尊重和真诚的爱打开每个学生的心扉，我正在走向成功。爱让我发现每扇门后面都有一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启都是不可能**的未来。
讲台下，我面对的不仅是几十双求知的眼睛，更是一片需要倾注爱心的广阔海洋。我认为：
首先，用“爱心”去开启后进生受伤的心灵。我国著名教育家丁有宽先生说过“没有爱就没有教育”。对后进生不能歧视，在感情上要主动亲近他们，不能疏远他们。
我觉得，优秀的学生在日常学习中能够大胆的与老师亲近，课余时间愿意与老师谈天说地，而后进的学生虽然想与老师接近，但心里有障碍、有自卑感，总是畏畏缩缩，不敢大胆接近老师。具体表现有三个方面：1。见到老师时，低头避开老师的视线。
2。我不敢在课堂上回答问题，怕答错了。3、课堂做作业时，老师走近身边，会赶快挡着自己做的，唯恐让老师看到。面对这样的学生，可利用课余时间，有意识的接近他，与他谈一些感兴趣的话题，使他感到老师对我很好，能看得起我，对他自身优点加以肯定、放大、欣赏，一旦他得到了老师的赏识和肯定，他将会更好地把自己内在的潜能发挥出来。
在这里有一个小小的案例，虽然每个老师也许都会经历过，但是对我来说也是让我有了极大的震撼，记得有一次检查诗歌背诵的时候，有一个孩子神情紧张，有一种畏首畏尾的感觉，因此我就第一个提问了他，果然不出所料这个孩子并没有完成我交给他的作业，在我询问他为什么的时候，他回答：“老师我背过了，可是我太紧张了，又给忘了。”声音中夹杂着颤抖，我知道这是一个契机，因此我不紧不慢的给他作出回答：
“既然你说你背过了，那么老师绝对相信你，老师知道你是一个说到做到的男子汉！”我并没有批评他，而是一种潜在的鼓励，即使我知道他也许真的没有去背，但是我觉着应该尊重孩子们的回答。就是这样，过了一段在我的办公桌上就多了一封信，是这个孩子写给我的，信中写到：
老师非常感谢你没有批评我。我以定会好好学习，完成作业。别担心，老师！
其实这就是尊重孩子，什么是爱岗敬业，热爱教育，爱自己的学生，我认为这就是爱岗敬业，什么是教育先锋，在教育实践中有工作艺术能够让你的孩子喜欢你，那么这才是真正的教育先锋。老鹰总是在天空中战斗。爱总是让人感动。所以我更决心用百倍的勤奋和热情投入到我热爱的教育中去！只要心中有爱，我相信我一定会成功！
谢谢，我的演讲完了！
师德演讲稿格式(篇2)
燃烧的激情无悔的青春
大家好！今天我演讲的题目是“燃烧的激情无悔的青春”。
曾经读过这样一首诗：有一根魔杖最神奇，那就是粉笔；最神圣的平台之一是讲台；人生中最美丽的事物之一就是老师。教师，一个平凡的字眼，加减乘除，算不尽您付出的艰辛。
诗、歌、赋不能完成你的贡献。春秋，我们迎来了一张年轻的脸，送走了一颗飞翔的心。年复一年，我们在传递人类文明的成果，建设祖国未来的栋梁。
有人说人生如路，如果人生真的是一段路程，那么老师好比是人生路程中的一盏明灯，她像一轮火红的朝阳，每时每刻都以饱满的热情散发出自己的光和热。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”俗话说：
教师的活儿是良心活儿。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们来培养，这是对我们极大的信任，我们又怎能不全心全意的去爱他们呢？
我出生在农村，我爱农村，我爱农村的孩子。我记得十年前，我刚踏入工作岗位，从师范校门进入小学。我对未来生活有很好的憧憬，心中充满激情。第一年，我教小学二年级的孩子们。他们可爱又懂事。
当我第一次站在孩子们面前时，一切都让我感到新鲜和好奇。看这张脸，摸那头。就像一朵含苞欲放的蓓蕾，仰望着阳光和雨水。每天清晨“老师，您早！
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见！”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福。
我陪他们一起学习和玩耍。我尽力去适应角色的变化，我也尽力去适应这些孩子。
因为农村孩子的父母照顾不好他们，特别是女孩。有些孩子早上不梳头。所以我每天还有一个任务——给女孩子梳头。一天早上，和往常一样，我在编织一个女孩，周围是一群女孩，大家有说有笑。
这时，一群男孩走过来。
“老师，你偏心！”一个小男孩气呼呼的嚷。
“为什么呢？”我有些好奇的看着他。
“老师光给女生梳小辫，不给我们梳，我也要长长头发！”他气愤的大声叫，小脸都憋得通红。
“就是，老师偏心，我们也要长头发！”
“老师也要给我们梳小辫！”其他男孩也七嘴八舌的叫起来。
姑娘们都捂着嘴笑了。我也笑了。他们是可爱的孩子。我很高兴，因为我的努力得到了他们的认可。我自豪，因为我忽然感到自己是多么的伟大，自己的一举一动都深深记在他们的心里，我忽然也感到责任的重大，因为我在给孩子们圆一个梦，这个梦只有我们能圆。
为了这个梦想，我们忽略了英雄主义和壮丽；
为了这个梦想，我们远离财富和权力；
为了这个梦想，我们告别了闲适和安逸；
为了这个梦想，我们可以付出汗水，眼泪，甚至生命！
我们可以不悠闲，但我们快乐；
我们可以不显赫，但我们庄严；
我们可以不完美，但我们努力；
我们可以不永恒，但我们执著！
这就是我们——人民教师，用爱心编制生命的经纬，用忠诚充实生命的重量，用平凡筑起生命的丰碑，用一辈子写下一句话：我为师，无怨无悔！
后来，由于种种原因，我要离开这所学校去别的单位。要离开朝夕相处的校园，离开朝夕相处的孩子，我有千万个舍不得。我甚至不敢告诉孩子们当面去。
我清楚地记得，那是3月8日，**学校组织女教师和女工们聚在一起，有我们的项目。那天早上我们很早就走了，孩子们没有来上学。我计划演出结束后不回来。我要在黑板上写一句话：
“孩子们，老师要走了，我舍不得你们，老师会想你们的。我希望你们都努力学习，听老师的话。我会回来看你的。”还画了个大大的笑脸，我希望孩子们永远快乐。
我想就用这样的方式来和孩子们告别吧！如果我面对一双期待的眼睛，我真的说不出。演完节目，发现忘拿了一些东西，就又返回了学校，想再去看看孩子们，刚走到门口，一位在学校上课的男老师走过来对我说：
“快去看看吧，你们班的学生都趴在桌子上哭呢！哭了一上午了，怎么劝都不行。”
“怎么了？”我吓了一跳，心一下子揪了起来。“出什么事了？”
“你看看这个就知道了”。说着，递给我一打小纸条。“这是你们班学生给你写的”。
我惊异的打开纸条，看着看着，不觉已是泪流满面。
“老师，你要走了，不教我们了吗？”
“老师，我会想你的。”
“老师，是不是你们家有老人生病，你才走的啊？别走了，我以后再也不调皮了”。
“老师，我以后会好好学习的。”
“老师，告诉我你家在**，我星期天想去找你。”
“老师，你不走不行吗？”
…………………
有些孩子不会写字。他们仍然是用拼音。看着那温柔的笔迹，我已经泣不成声了。多懂事的孩子！
此时此刻，我还奢求什么呢？这些足够我享用一生了。我庆幸，我选择了教师；我骄傲，因为我选择了教师。
事后，同事告诉我，孩子们来到学校后，看见黑板上的留言，以为老师再也不回来了，趴在桌子上哭了一上午，下课也没一个人出去玩，哪个老师来劝都不听。同事们忍不住说，每人用一张纸把自己想说的话写给老师，然后交给我。就这样有了那些催人泪下的小纸条。
十年来，我一直保留着这些小纸条，但他们已经长大了。可能现在已经高中毕业了吧！想到他们的学习生涯中曾经有过我的影响，我就会骄傲的说一句：
“选择做教师，我一辈子都不后悔！”
现在，爱和关怀一如既往；感动和快乐，依然一如既往的收获。有人说孩子是一本书。虽然这本书不容易理解，但要想成为一名好老师，就必须阅读它，并打算读一辈子。作为一个人，我很幸运，因为滋养我生命的是教育这片神圣的沃土；我又是幸福的，因为浸润我心灵的是世间最纯真、最美好的童心。
我快乐地担当知识的火种，与孩子们一起学习；快乐作为世界的中心，让孩子们围着twitter转；自豪地成为了万能的巨人，为孩子们解决了难题。在一次次的角色变换和演绎中，我深切地感受到“激情”是教育工作者必备的素养。充满激情的生活，充满激情的工作，青春永无后悔。
陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育”。今天我想说，没有激情，就没有深沉的爱，就没有更好的教育。
是的，如果心中没有爱，我们就不会选择“太阳底下最光辉的事业”。爱就意味着付出，意味着奉献，人们常把教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，这是对教师奉献精神的高度认可和赞美。也有人说，孩子是花草树木，老师是园丁，园丁爱护花草树木，但它们需要尊重自己的自然生长。
事实上，儿童的工作比花草树木复杂的多，教师的工作比园丁的工作复杂的多，尽管他们有共同或共通的规律。
在我心中，一个好老师必须有渊博的学识和博学的人格魅力。然而，在这个知识更新加速的时代，要做到这一点并不容易。 “优胜劣汰”已经是这个时代显著的特征，是摆在我们面前现实的压力。
我们只有增强时代感，树立终身学习理念，才能满足学生心目中“知识的火种”“世界的中心”“无所不能的巨人”这些角色的需要。然而，我们已经失去了学生时代的单纯。多年来，家庭、学校和社会赋予了我们许多责任。怎么办？
只有从琐碎和忙碌中挤出宝贵的时间充实自己，不断完善自己，不断完善自己。所以我抓住每一个机会继续学习：5月份，我参加了班主任的培训；暑假期间，我参加了继续教育学院组织的体育、**、美育班的培训；他还参加了郑州师范大学今年组织的顶岗和岗位学习活动，争取在郑州师范大学学习的机会；此外，教育时代，当代教育，有关教育的各种报纸和书籍始终在我手边，以随时丰富我的知识和能力。
这一切的一切，没有对教育事业的激情我们能做到吗？
一块黑板，两寸粉笔，三尺讲台，四季风霜，五更不眠，常读六经。这不正是教师的人生写照吗？既然我们选择了老师，我们就选择了平凡。
老师，因为我喜欢，所以我选择；因为我选择，所以我无悔。最后我有一副对联要送给所有的老师 ：
愿意奉献，在三脚平台上书写青春无价，
甘是人的阶梯。 他用粉笔换满了桃子和李子的花园。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
“一轮明月眼前亮，两袖清风心底宽”。人的生命是生命的燃烧，是生命能量的全面转化。常语说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我会以教师的崇高职责为己任，付出最大的精力和热忱，用以换取学校的和谐、业务的精湛、学生的成功、自己的充实、家长的认可，成为大家喜欢的教师 ，为山口二中创建“学生喜欢的学校”做贡献，为山口的教育腾飞做贡献，为山口的新跨越做贡献！
燃烧的激情无悔的青春
单位：卢店镇第四小学
姓名：陈淑霞
职务：教师
职称：小一
联系人**:159********
师德演讲稿格式(篇3)
尊敬的法官们，亲爱的同学们
大家好！我是***，今天，我演讲的题目是《长大后我终于成了你》。
有一种伟大来自平凡与平凡。 三英尺的讲台上站着你的高大形象；有一种崇敬来自始终如一，两袖清风铺开你无悔的人生；有一种信念来自毅力。一支粉笔描绘了你的世界蓝图。曾多少次，我默默听着你“说句话也惊天动地”；曾多少次，我默默看着你“带群小鸟飞来飞去”；多少次我仰望星空，暗自想象你是多么的神秘；曾多少次，我伫立窗前，偷偷遥望着明月装饰了你的窗子你又装饰了我的梦、、、、、、而长大后，我终于成了你，并努力用自己的爱心、耐心和信心，把梦想一点点变成现实！
当第一次在高考志愿表郑重的写下“师范”两个字时，树万世之师表便成了我执着的追求；当我第一次踏上由知识、情感、理想和信仰组成的三尺讲台时，千百年的诗歌成为我一生的梦想；当第一次面对这么多陌生的面孔和可爱的笑容时，铸造不朽的主人灵魂成了我永恒的信仰；因此，高效的课堂教学成为我长期课程改革的基石；课后反思成了我的车轮；**创新已经成为我翱翔的力量。而这一切的收获和成长，只因为-长大了，我终于变成了你。
当我长大了，我终于变成了你。那我就知道，每个孩子都应该被高举，永不放弃！因此，从备课到上课，从学生的课后检查指导到教学反思，我都一丝不苟；因此，从学习到生活，从学生的缺点到优点，我耐心倾听，宽容理解；因为只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾。
长大后我终于成了你，才明白那只粉笔洒下的有泪滴，也有不易！所以，有时当我看到班上那些不求进步、顽皮任性、任性放纵自己的孩子时，我会不知所措；所以，有时认真投入对孩子们晓之以理，动之以情，却发现这些孩子依然我行我素、不理解自己苦心的时候，我也伤心落泪；然而，每一朵花都有开花的理由，每一颗草都有一个绿色的时间；而我所要做的就是照顾他们，给他们一个盛开的使命。
长大后我终于成了你，才体会到人生别样的价值和意义！所以，他们放下苍老的父母，不是绝情，不是冲动，而是极致的深情，也是不悔的抉择，更是高原上怒放的并蒂雪莲；所以，他从繁华的城市，走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任；他点燃火把，伤了我们的眼睛
原谅我，不是诗人，不是学者，不是歌手；我没有华丽的词藻，深沉的思想，或高贵的感情；然而，当我长大后，我终于变成了你。所以，让我们面对它，用粉末染色；我依然无愧也无悔于自己的选择；所以，让沧桑，平淡的人生；我依然会永守心中这盏希望之灯——。
三尺讲台，三寸舌；三千桃李三寸笔；
十年树木，十载风；十万栋梁十载雨。
师德演讲稿格式(篇4)
安于三尺讲台，用爱谱写师德
————师德师风演讲稿
秦关中心小学任晶晶
各位领导、各位老师：
我今天演讲的题目是《安于三尺讲台，用爱谱写师德》。
说到老师，人们自然会想到三尺讲台。有人这样形容教师行业，说他正派，两袖清风。三英尺高的讲台看起来像视死亡。也许有些夸张的成份，但是在这狭小的三尺空间，确激荡着多少人民教师崇高的师德，他们以青春热血甚至生命守护着这一方净土。距重庆市巫山县114公里的一个高山中的平地，这里偏僻落后，这里就是最美乡村女教师曹瑾工作的地方，为了不影响几十名留守儿童完成学业，病重的曹瑾依然坚持在教学第一线，最终错过了最佳的**时间。
2011年8月26日清晨，网友眼中最美的乡村女教师曹瑾因**无效去世。年仅23岁，23岁的曹瑾走了，网友心中最美的乡村女教师走了，一个正值青春年少的女孩子，一个普普通通的女孩子，用她的青春和热血谱写了一首动人的篇章，她有一种舍己的大爱，谱写着对人民教育的无限忠诚，她的大爱洒满了平河乡的每一寸土地，也春风化雨般的影响着我，鞭策着我。
一年半前我也踏上了这小小的三尺讲台，成了一名小学数学老师，参加工作来我始终以优秀教师为榜样，用自己的一言一行践行师德。我班的张星同学是一个个子小小，不爱说话，爱脸红的小女孩，当我带她课的时候发现她连最基本的乘法口诀的不会，我就狠狠的批评了她，天天给她加餐。慢慢地我发现她变了。在一次课堂提问中，自从她主动举手以来，她在一后的课堂上一直很活跃。
我知道做为一名教师，让学生热爱学习是对自己最好的回报。当然我只是一名普普通通的人民教师，我也成就不了惊天动地的事业，我只知道做为一名教师就要爱学生，就要为学生，出现在学生最需要的地方，第一时间给学生最无私的帮助，想学生之所想，急学生之所急，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我想这就是最基本的师德。
除了师德，还有师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。
师爱是学生树立良好品质的基石。师德要求我们公平、合理地对待每一个孩子。爱是成功教育的动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，我们的爱能照亮孩子的内心世界，我们的爱能使犯了错误的孩子振作起来，我们的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本；教师的培养要以德为本。师德兴盛，就是教育兴盛，民族兴盛。我很高兴能在阳光下从事最光荣的事业。在这样一个三英尺高的平台上，我突然想起一首诗，艾青。他在《我爱这土地》中说的非常好，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉。
”而三尺讲台就是我热爱的土地。虽然仍然有人会说教师这行业，穿的素淡，吃的清淡，出去办事还遭人冷淡，但是我仍然愿意一灯如豆，四壁清辉。在物欲横流的时代，我们要坚守三尺讲台，守住热土的一面，用爱书写责任。
因为我坚信，总有一天，这份爱会传遍全世界。
师德演讲稿格式(篇5)
小的时候,我曾经很渴望做一个老师,因为那时候觉得老师很神气，可以指挥一大群小朋友，老师一发脾气，吓得我们动也不敢动。又觉得老师很聪明，许多我们不懂的东西，老师好象全知道；许多我们觉得难解的题目，经老师一分析，全都迎刃而解。我常常羡慕地想：什么时候我才能变成老师呢？也让小朋友们乖乖听我的话，也为他们解开许许多多的难题。带着这样一份崇敬，带着这样一份期待，长大后我果真成为了一名教师。
当我真的站在讲台上时，才发现要做一个好老师并不是那么容易。我曾希望孩子们都乖乖听我的话，好好学习，可并不是每个孩子都能老老实实与我配合，他们性格各异，有的是很难管理的“调皮鬼”，让我伤透了脑筋。我曾经遇到过这样一个孩子：他很好动，上课时趁老师一不注意就会离开座位，跑到别人的位子上坐着；爱讲小话，不但跟身边的同学讲，有时还招呼远处的同学；爱打架，一会儿打哭了这个，一会儿惹恼了那个，每天都有同学告他的状；作业经常不交，成绩非常的差。为此，我批评过他许多次，他却摆出一副无所谓的样子，屡教不改，该拿他怎么办呢？我决定跟他好好谈一谈。我问他：“你表现这么差，老师批评你也不听，难道不怕我告诉你的爸爸妈妈吗？”他说：“我爸爸妈妈也管不了我。”我觉得很奇怪，他为什么这样说呢？我得搞清楚原因，细问之下才了解到：这个孩子的父母平时工作很忙，根本没什么时间管他，他一直是由奶奶照顾着，奶奶对他十分娇宠，就算老师告了他的状，奶奶知道了也舍不得骂他，而一旦他父母知道了呢，抓住他就是一顿暴打，越打他逆反心越重，就越惹出事来，惹出事来又要挨打，这样形成了一个恶性循环，看来要教好这个孩子，我得另想想办法才行。此后，我开始留心观察他，我发现他虽然爱捣乱，可是他也有优点。他的歌唱得不错，声音响亮，音准也好，我想我可以从这点开始入手。
在一次上音乐课时，我教完歌后请他出来唱一遍给大家听，开始他不愿意，可禁不住我再三鼓励，他还是开口唱了。同学们听到他的歌声觉得非常惊奇，没想到平时的捣蛋鬼歌唱得挺不错的，顿时对他报以热烈的掌声，我趁机大力表扬了他，大概是很久没受到老师表扬了，我看见他羞红了脸，很不好意思地跑回了座位上。为了继续鼓励他，此后的音乐课我经常请他为同学们范唱，还交给他一个任务，聘请他做“小老师”，让他帮着我教教那些学得慢的、歌唱得不是很好的同学。他的积极性渐渐高了起来，为了当好这个“小先生”，我发现他上课认真了些，捣乱的次数有所减少。这时正赶上学校举行“校园小歌手比赛”，我动员他报名参赛，结果他获得了本次比赛的二等奖。我在班上表扬他为集体争得了荣誉，并向他表示祝贺。同学们羡慕地看着他，第一次被同学们用羡慕的眼光包围，他既激动又难为情。我问他：“得奖开不开心？”“开心！”他回答。“你以后还想不想获得更多的奖，取得更大进步？”他点点头。“那好，就请你从改正缺点做起，上课专心一些，作业认真做，只要你有进步，老师就给你颁奖，好吗？”他想了想，又点点头。“那么，以后就看你的表现了。”此后，这个孩子慢慢出现了一些变化：上课乱动的时间少了，认真听讲的时间多了；讲小话的次数少了，回答问题的次数多了。为了更好地教育他，我又多次打电话与他的父母进行沟通，劝他的父母无论多忙也要抽出时间来陪陪孩子，指导他的学习。教育孩子时不能采取简单粗暴的方式，应注意与孩子的交流，采用合适的方法。他的父母听了，也答应与我配合。在我们的共同努力下，这个孩子逐渐改掉了许多坏毛病：作业能按时交了，不再爱打架了，老师们都奇怪而又高兴地说他怎么变了一个人。这个学生的`转变也让我领悟到了：教育是一项细致而复杂的工作，老师除了有威严之外，还需要有足够的耐心和智慧，抓住学生的特点，摸清学生的情况，然后对症下药，才能取得良好的教育效果。在孩子出现这样或那样的问题的时候，老师和家长也应从自己身上找找原因，不要把斥责和埋怨一古脑地扔给孩子，要学会鼓励孩子，他们会因你的鼓励而变得更加积极；学会赏识孩子，他们会因你的赏识而变得更加自信。只要你对孩子付出了真爱而且懂得如何去爱，他们一定会因你的爱而改变的。
当然，在教育学生的同时，我也没忘记严格要求自己。常言道：要给学生一杯水，自己须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因蒸发而减少，我不断地加强学习，时时为自己充电。积极参加各种教研活动，向有经验的教师讨教；买来业务书籍，认真阅读，仔细钻研；报名参加培训班，学习教育教学理论及其它各种技能；勤练教师基本功等等。我觉得，在这个社会文明迅速发展的年代，只有不断的提高自己，及时补充及更新知识，才能紧跟时代的步伐，不为社会所淘汰，也为学生做出一个好的榜样。
到底怎样才能成为一个好老师呢？我的探索才刚刚起步。但是我知道，既然选择了教师这个职业，就选择了付出，选择了奉献。为了学生能有一个美好的明天，我愿做一盏明灯，为他们指引前进的方向；我愿做一颗铺路石，为铺就他们成才的道路而贡献力量。看着孩子们那一张张纯真而明媚的笑脸，就是我最大的幸福；看到孩子们能够茁壮成长，最终成为祖国的栋梁，就是对我最好的报答。
2023学生师德演讲稿
有了信心，就是成功的开始。为了更好的发挥自己的演讲水平，此时就可以把自己所思所想整理成文字写成演讲稿。演讲稿可以避免临场斟酌词句，我们可以学习借鉴哪些优秀的演讲稿模板呢？以下是小编精心整理出来的“2023学生师德演讲稿”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
学生师德演讲稿 篇1
作为一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作中有欢笑，也有眼泪，但我都从没有退缩，不轻言放弃。
1、 关爱每一个学生，要充满爱心，忠诚教育。
“没有爱心就没有教育”，教师的爱心能“春风化雨，润物无声。”教师的爱无私而又伟大，他不会因为班级里某一个学生学习的优差；品德的好劣；家庭的贫富而对其另眼相看，而应该一视同仁的对待每一个学生。他关心爱护班级集体里每一位学生的成长进步，应努力成为学生的良师益友，最终成为学生健康成长的引路人和指导者。
2、 关心每一个学生，尊重和信任学生。
尊重学生是基础，信任是学生的表现。只有尊重，我们才能信任。信任是尊重的表现。亲近心灵，真诚相见，充分信任学生，是师爱的具体体现。
当学生感到教师对他们的信任时，他们便涌起一种自豪感和喜悦，便会对老师产生更强烈的信任，从而促进师生关系的和谐。在教育实践中，对于品行端正，学业上进的学生，或者对于那些犯过错误，成绩不好的学生，教师都应给他们以充分的信任。教师在取得成绩的同时，要及时给予肯定，鼓励他们再接再厉，把更重要的任务交给他们。
3、 关心每一个学生，关心学生，了解学生。
**教育家乌申斯基认为：“如果教育家要从多方面来培养人，那么他首先应该在多方面了解学生。”由此看出，全面了解学生是热爱学生的起点，是尊重学生，对学生进行教育的前提条件，没有了解的爱是盲目的爱，没有了解的教育是毫无价值、无的放矢的教育。
4，关爱每个学生，一把钥匙打开锁。
我们也常说：“一把钥匙开一把锁”。一个班有几十个学生。无论这个学生与那个学生不同，还是同一个学生不同的学习阶段，学习的矛盾都是非常复杂的。
教师要重视对每个学生特殊性的分析，引导学生健康成长。分析每名学生的特殊性，应从学习发展过程的特殊性、学习的各个方面的特殊性、学习方式的特殊性等几个方面进行研究。
5、 关爱每一个学生，都要从学习困难的学生做起。
同一班级的学生，在同样的教师和教材条件下，也会有一个顺利、普遍、困难的学习局面。从某种意义上说，教育是存在的，特别是对于那些在发展中没有那么自主的人。于那些智力好、学习顺利的学生相比，教育的价值并不那么凸出。
相反，对于发展暂时困难的人来说，教育才真正扮演了“教育”的角色。教师的及时介入、恰当引导、小题大做将成为改变人们心态的强大力量。关注、关爱每一位学生，将师爱洒向每一位学生的心田，让每一位同学感受到这份爱，特别是那些中等生及后进生，为他们提供展现自己成功的空间，给他们创造施展个人才能的条件，让他们尝到成功的喜悦，看到赞许的目光。
以人为本的教育已成为世界各国的重要目标和共同趋势。以人为本的核心是尊重、爱、信、育人。尤其对于一名教师，以人为本――以学生为本尤为重要，只有让学生觉得自己是被尊重的、被爱护的、被关爱的，才能使他们积极配合老师的工作――让自己被好好地培养。
现在，我们正处在一个崇尚人文关怀的社会。学生的各种问题应该是我们特别关注的焦点。
学生师德演讲稿 篇2
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
我是来自岩头小学的,今天我演讲的题目是《文明美德伴我成长》。
说到文明美德，谁没听过他妈妈讲孔融让梨的故事？谁不曾听爸爸讲起张良拾靴的典故？谁不知道郭明义近20年无偿献血的故事？
是的，我们都知道这些人是中华文明美德之上闪耀的星星。我们是和他们一起长大的，所以我要说文明美德是和我一起成长的！
还清楚地记得雷锋的一个小故事：一天晚上，雨下得很大。雷锋见公路上一位妇女怀里抱着一个小孩，手里又拉着一个小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着。
雷锋急忙上前打听，才知道这位嫂子要去十多里外的樟子沟。 雷锋见此情景一把脱下自己的雨衣披在大嫂身上，又把自己的军衣披在孩子的身上，抱起孩子，冒着风雨朝樟子沟走去……雨水顺着雷锋的面颊不住地往下流，军帽、军衣好象刚从水里捞上来似的滴着水……一直走了将近两个小时，才把他们母子送到家，大嫂眼含热泪对雷锋说：“同志呀，我一辈子也忘不了你送我这一路的情谊啊！
”雷锋冒雨送大嫂回家让大嫂热泪盈眶，他的美德也陪伴着我们，学校里涌现出了许多雷锋式的好同学，看哪——大院里鲜艳的红领巾正在细心地照顾生病的老奶奶，教室里学习委员正耐心地为同学讲解难题，马路上拾到钱包的同学大声叫住了前面的失主……小小的我们也因为文明古国千年的熏陶而从小明白：一次冒雨的帮助，一个淡淡的微笑，一句饱含热情的话都能融汇成美德赞颂曲上一个个动人心弦的音符。我们相信：
在点点滴滴的事上讲文明、行美德，文明美德就会在你的心中扎根，成长！
谢谢大家！
学生师德演讲稿 篇3
“有一首歌最为动人，那是师德；人生中最美丽的事物之一就是老师。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱散播着希望。”“在无数平凡和不平凡的职业中，我们拥有宝石般闪亮的职业，我们骄傲，我们是老师！
在无数奉献和进取的篇章中，我们有一个金色的篇章，我们骄傲，我们是老师！”
时光匆匆，转眼间已经走过了十三年的从教生涯。回望过去岁月的点点滴滴，细数往昔的故事，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，因为我爱我的学生。
苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，只因都不忘自己也曾经是个孩子。
”因而，我懂得了教育孩子要从爱开始。课堂上，我对每一个孩子要求都很严格，因为我告诉我的学生：我宁愿你们现在因为我的批评而暂时记恨我，也不希望你们将来长大了，因为我当初的不管不问而恼恨我。
课下我和他们打成一片，和他们推心置腹的交谈，渐渐地，他们和我成为了朋友，还记得去年的平安夜，我成为办公室收到平安果最多的老师，那一个个精心包装的平安果表达了孩子们对我的信任和喜爱。贺卡上写着这样的祝福语：“老师，您是教我们数学的，我祝您快乐越加越多，烦恼越减越少，健康越乘越多，不顺越除越少，好心情天天乘方。
”每天简单重复的忙碌或许使我们遗忘了身边小事的影响，忙忙碌碌间错失了许多生动。今年1月13日，我在街上遇到了三等班长和他爸爸，要配眼镜。他是个淘气的孩子。他学习不好，喜欢在课堂上捣乱。
他爸爸问我在校的表现，我说：“xx平常上课的表现可以，虽然他的成绩不是特别优秀，不过他还是很知道用功的。”尽管说这话有点儿虚伪，因为正在假期，所以我没有说他的缺点。
开学以后，一直到现在，数学课堂上，王清松就像换了一个人，平时上课书都不愿掏出来，而现在他上课戴上眼镜，学习很认真，即使有时候还有点儿管不住自己，想做点儿小动作，可是如若看到我注意到他，他立马就坐好。这件事深深**撼了我，原来我们无意间的一个眼神，一个动作，一句话，都有可能改变孩子的性格，影响到他们对待学习的态度。我深刻的体会到，成功的教育源于对孩子的理解，宽容和发自内心的爱，我知道，爱自己的孩子是一种本能，而爱别人的孩子是一种行为上的神圣。
教师是灯塔，它指引学生在夜间航行的道路上，纠正他们偏离的路线；当他们成功时，他们被教导有比脚更长的路；当他们沮丧时，帮助他们重获旧梦。全国著名特级教师于漪曾深情地对同事们说过：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师--这个太阳底下最光辉的职业！
”这句话也道出我的心声，我要把教师这一职业当作一生的事业加以追求，言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛。在我们教师的心灵深处，始终有对教育事业的满怀忠诚，对学生的滚烫爱心，我们坚韧，我们刚强，我们付出，我们奉献，我们无怨……因为我们热爱教师这个职业。
让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！
学生师德演讲稿 篇4
我的学生我的爱(师德演讲稿)尊敬的各位老师:大家好！
今天，我站在这里既荣幸又害怕，荣幸！我也成了中心小学的一员，吓坏了！我初来咋到，业务不精，请各位前辈不吝赐教。
由于工作的关系，我告别了熟悉的幼儿园，迈进台子中心小学的大门，虽然是陌生的环境，但我遇到的却是一张张熟悉的面容，多年前的齐奉广老师、张兴勇老师、朱先勇老师、王欣老师、刘桂明老师等等的老同事，昔日幼儿园里曾是我掌上明珠的杨冬梅、李晓青、张乐然、李伟、田昊琛等等孩子们。
多年的幼教生涯，使我习惯称呼我的学生为“我的孩子们”，习惯于孩子们左拥右抱，习惯于摸摸这个的头，拍拍那个的肩，习惯于他们肆无忌惮的趴在我的背上嘻闹；我的孩子们，我一直把他们当作自己的孩子，把我所有的爱融入他们的关注、关心和爱中。
有人说：有爱就有追求，有爱就有追求，有爱就有奉献。世界上有很多东西，给别人的时候，往往是越来越少，但有一件事是越来越多。
那就是爱！记得有位前辈曾经这样对我说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”二十年的教育生涯，让我更深的参透了这句话的含意。是的，只有爱的雨露才能使最美丽的花朵绽放；只有爱的交流，才能在师生之间筑起心灵的彩虹。
刚踏进小学的大门，围拢来的是昔日幼儿园时期我最熟悉的一大群孩子，叽叽喳喳、问这问那：“朱老师，您到这里来教什么呀？”“朱老师，您是不是叫我们画画啊？
”“您教几年级啊？老师。”“老师，您教的剪纸我还记得那。
”走进办公室，是校长和老师们关爱的问候：“朱老师，好了，您以后上班近了。”“可以全身心的搞你的美术教育了”“朱老师，您的剪纸太好了。
多教教我的孩子吧”……
说心里话，近来工作和家庭的变故，一度让我心灰意冷，我迷茫，失去了前进的方向，我悲凉，亲人的故去让我极度伤感，我怀疑，人活着到底是为了什么？
我工作的第一件事，就是陪同赵老师和梁老师去邹平汇演，我为锣鼓队的同学们化妆，期间，老师们敬业的风范，孩子们认真刻苦的排练。化妆时激动的期盼，高亚男、刘倩、赵志远、齐逸璇都曾是我的学生，她们心里还保留着对我的依赖和爱戴，“朱老师先给我化。”“老师您手真巧，您化得真好看！
”“老师，我也要那么漂亮的大眼睛！”看着孩子们在台上眉飞色舞、激扬顿挫的表演。我也被感染和感动。作为一名教师，我应该要求什么？孩子们的成功是最大的安慰。
我担任三、四年级美术课，拿到教材的那一刻，我就开始认真备课，潜心钻研，新学期刚刚开始，许多事物还没到位，为了不耽误上课，我从家里拿来自己的材料，为同学们做好范例、范画。从三原色让学生自己动手调制三间色，从色彩的冷暖调配，我自己创作了《江雪》《夕阳余辉》尽可能的给孩子们创造生动形象的教学环境，通过几周的观察，我从中发现许多心灵手巧的天赋人才，成立了课外兴趣小组，我相信只要我努力，无论在什么岗位上，我都会是最优秀的。
鲁迅先生曾说：“教育是根植于爱的。”的确，没有爱就没有了真正的教育！爱的力量是神奇的，它可以使盲人看见优美的图画，它可以让失聪者欣赏到动听的**，它可以抚慰一颗受伤的心灵。
现在，看到孩子们，我深感感动和欣慰。我相信：我的爱将伴随孩子们一生。
我爱我的学生，不论他们最终成为巨人还是默默无闻的劳动者，他们毕竟与我的人生路途有一段重合的经历，我负有责任，将我能给予他们的一切给予他们，把一段美好的回忆赠于他们。
我想，如果我能让每一个孩子和每一个灵魂都感到，和我在一起的时间能留下一点痕迹，那就是我最大的收获。花有花的光彩，叶有叶的光彩，根有根的感觉。我愿做一名质朴的育花人，怀着一颗虔诚的心，将一颗颗种子培育，为的只是听一听花开的声音。
我愿做一名爱花人，相信，在不久的将来，必将迎来一个姹紫嫣红的属于我的别样春天。
学生师德演讲稿 篇5
各位领导、各位老师：
台前备课笔记，给包括我在内的每一个人都留下了深刻的印象，让我想了很多
当迈向新世纪的钟声敲响之际我做为一名立身于重点中学的语文教师深感无限的自豪又觉责任的重大我校提出的“素质教育、科教兴国、争创全国示范性重点高中”这一串烙满时代教育印记的鲜明口号回响在我们耳际震撼着我们的灵魂
：立足于讲台开拓教室的空间用新鲜的活水浇灌求知的心灵用灵动的智慧的音符去弹奏学生的“心灵之乐”
45分钟的课堂教学是我们塑造灵魂、传授知识、培养能力的第一线，也是我们发挥聪明才智的第一线
前人说得好：删繁就简三秋树领异标新二月花在未来的教学中我们必须从传统的注入式、填鸭式的框框里跳出来不要担心讲解有什么遗漏摒弃面面俱到的做法根据教学目标、教材特点和学生掌握知识的程度来取舍、：有的勾勒有的工笔；有的动静交融有的疏密有致；有的如水彩恬淡明丽；有的如油画浓墨重彩光感质地清晰学生就会感到兴奋感到新鲜感到求知的愉悦
让创造性思维在课堂教学中焕发魅力是优化教学模式的突破口。我们要突破文教结合的道路
让学生走进艺术的殿堂将美育的因子渗透于教学的各个环节使学生乐学、、多**运用方面有着得天独厚的条件在未来的教学中我将用艺术开拓语文课堂的空间：
“教是为了不教”这是现代教育家叶圣陶先生的至理名言也是我们每一个教师必须追求的最高境界这是一个需要开拓的、、一方黑板上绘制动人的五线谱为学生弹奏美妙悦耳、经久不息的**吧！
谢谢大家！
学生师德演讲稿 篇6
有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功，我相信，只要我们心中充满爱，我们一定会取得中考的胜利，一定会实现心中的理想。
师德演讲稿：用爱播撒希望
一份师德演讲稿，由送上
“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望。。。。。。”这道诗是高中毕业班中，我们的班主任孙老师送给我的，6年来，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孙老师的身边，就好像又见了她新切的笑容。
孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立即动手术，但孙小姐拿着化验报告站在讲台前。
她知道学校教师短缺，同事们肩负着沉重的责任；她知道学生们正处在一个关键时期，而贫困的学生们正在赶路；她知道她必须站在最后一根柱子上。。。。。。假期过去了，开学时，大家惊喜地发现了孙老师又回来了，尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又屹立在讲台前。“起立！
”大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，顿时教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：“老师好！”这感人的一幕我久久不能忘怀！
是孙老师崇高的胸怀折服了我，“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。当我从师范学校毕业，真正踏上教育的热土时，我感觉自己仿佛进入了人生中最辉煌的时刻。陶行知先生曾经说过：
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。多少个中午，当人们午休时，我在教室里和学生交谈；多少个夜晚，当人们被精彩的电视吸引时，我依然在灯光下认真备课和批改作业。为什么？
因为我一直相信，每个孩子的心都是一颗纯洁的种子，会在师爱的沐浴中长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。
学生师德演讲稿 篇7
尊敬的各位领导、教师们：
大家好！今日我为大家演讲的题目是《将爱进行到底》。
有一种人生最美丽，那就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”；有一首歌最动人，那就是《长大后我就成了你》；有一道风景线最绚丽，那就是夜灯下教师批改作业的身影。
不要说我们四季辛劳，不要说我们一生清贫，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱浇灌着渴望的心田，我们用爱播撒着明天的期望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无悔地将这爱的火炬传递。没有爱，就没有教育。
17年来，我校的李校长用自我的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。
她，爱岗敬业，无私奉献。
天不亮，你总能在办公室看到她认真备课，精心批改作业的身影，放学后，你总能发现她最终一个离开教室。作为一名教师，她深知欲给学生一滴水，自我要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水。休息日或晚上，她总是挤出时间努力提高自我，完善自我。坚持每一天读书看报，写读书笔记，撰写教育叙事和教育案例。十几年如一日，从未间断。从魏书生的班级管理艺术，到李镇西的民主教学，无不让她受益匪浅。她用自我独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。为了拓宽学生们的视野，提高孩子们的写作本事，她毫不吝惜地从家里拿来自我的藏书，并用自我微薄的工资为学生们办起了“班级图书角”，在她的号召和带领下，班里的许多学生也自发地带来自我喜欢的课外书与同学们分享，渐渐地，班里构成了乐学，好学，共同提高的良好氛围，她带的班级总能在各种比赛中取得优异的成绩。为了鼓励孩子们，每学期末，她总会为每个学生送上自我精心书写的名言警句，给予鼓励。一句句带着墨香的名言满载着她浓浓的爱意和热切的期盼。
她，爱生如子，无怨无悔。
只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。在我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是和李校长一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰苦与平凡的岗位上坚守着自我的承诺。她们以校为家，爱生如子。一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有爱，我们在教育的奇葩上勇攀高峰；因为有爱，我们深知自我职责重大，我们在那白纸般的心灵上细心刻划；因为有爱，我们注意自我的方式方法，我们渴望心与心的交流，我们不缺乏威严，但我们也从不吝惜自我的称赞和表扬；因为有爱，我们让课堂充满欢歌笑语，我们为她们插上想像的翅膀，送她们到智慧的天空中自由翱翔。
朋友们，让我们也像李校长一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，充满着爱与奉献的赤子之心，将爱的教育进行到底！
最终祝大家身体健康，家庭幸福，工作顺利！
学生师德演讲稿 篇8
这篇《小学生教师师德师风演讲稿》，是特地，希望对大家有所帮助！
热门演讲推荐：竞聘演讲稿 | 国旗下的讲话演讲稿 | 元旦演讲稿 | 师德师风演讲稿 | 年会主持词 | 领导致辞
尊敬的各位评委、各位老师：
大家晚上好。我今天演讲的主题是：选择无悔。
我曾经有过美丽的“梦想”：就是当一名教师。我幻想在铺满鲜花的道路上，描绘心灵的美景;我幻想在充满爱的童心中，品尝桃李满天下的幸福。
我四年级的时候，老师是女老师，我小时候妈妈是玩伴。我的母亲因家庭的贫困没有读过书，我的老师也只是一个高小毕业生，她虽然教我们所有学科，但其他科目没有上，所有时间都上语文和算术，我们很乏味。她还经常出错，有一次我哥哥发现我的作业是错的可她却给我画勾了，我告诉她，她不但没有接受，反而说我挑她的眼睛皮。
有人说：”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象”。从那以后，我决心努力学习，成为一名合格的教师。
就这样，我怀着对米来生活的美好慷憬，怀着对孩子的无限热爱，在我17岁那年，不顾姑妈的反对，义无反顾地踏进师范的校门，20岁那年满怀慷憬地步入了一个全新的世界—我，成了一名光荣的小学教师!
我工作已经二十四年了。有人说：“教师是天底下最光荣的职业!
”“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。看到这么多老师的努力，我明白陶行知先生的话：
“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”教育工作是辛苦的，是我们教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让我们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。
苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于教师如何爱孩子。”教师是一个寂寞的职业。
但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个个伟大的理想，他们“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。通过这么多年的教学实践，我对教师职业的艰辛有了深刻的认识。古语云：
作经师易，作人师难。的确，要不然又怎么会有孟二东“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的事迹呢?我们增长自己的智慧，是为自己开一朵花：
我们对世界的奉献就是为世界开一朵花。我努力工作了二十四年，终于得到了一个无悔的印章-老师。
“十年磨一剑，今日试锋芒”，人生又有几个这样属于自己的十年呢?我们的教育工作者们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，老师们用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命那最后一刻无怨无悔地倒地一掷。
教师更是一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。她是一种生命，她的存在并不是为了取悦人，她的高雅厚重的品质阐述了她的生命本质。
“教师不是飞蛾扑火的浪漫烈士，老师骨子里是一个有良知的生意人。”我想学生对社会的回报就是对老师的回报了吧。自己给了学生什么?
学生就给了自己什么?在我们的教育领域，极少数人因社会经济的多元化而扭曲了价值观念，他们不再坚持学术民主，不再坚持潜心钻研，不再坚持以德育人，把自己教师的尊严抹灭了。尽管这个现象只是个别，但在这里，我要告诉你们，只要自己守住一颖奉献的心，守住自己当初这个无悔承诺，“任尔东西南北风”，“
“我自窥然不动”。亚里士多德说，“我爱我师，我更爱真理。”其实，这个真理不正是一位伟大的导师吗?
春蚕至死饮终，蜡炬化灰泪未干，**，照亮他人；古往今来，赞美老师的言书层出不穷。我想做一个真善美的老师。我希望我的学生比我更爱真理。我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去，我坚信：
“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗教师火热的心”。我必将秉承“团结奋进求实创新”的精神，一步一步地完善自己，为学校的建设和发展积极进取，勇于创新，无私奉献，无怨无悔。
我的演讲完毕，谢谢大家!
学生师德演讲稿 篇9
作为一名体育教师，特别是在这所优秀的学校工作，我觉得教师的责任是非常重要的。师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求，我主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。
明确认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时时要做做好表率，在学生面前树立严师爱母的形象。在家庭领导面前树立最可靠的人类形象，在社会上树立最文明的群众形象，展现清正廉洁的精神风貌。
加强自我我学习和经常自查自己的师师德行为规范尤为重要。
他积极思考，要求进步，拥护和支持中国共产党的领导，热爱自己的岗位，敬业无私。xx从每年开始教书以来，一直致力于以爱国主义、事业心和责任心为动力的教育教学工作。
工作中我不断断钻研科学育人的方法，探探索教育规律，以不怕苦累累的实际行动感召学生，以以朴实端庄的人民教师形象象教育学生，做到了为人师师表，修德修才。
教育工工作中，我把课前精备、课课上精讲、课后精练作为减减轻学生负担，提高教学质质量的教学三环节，面对有有限的课时，我以改革精神神探索提高教学效率的科学学方法，激发学生自觉参与与学习的意识，最大限度地地提高教学效益。把提高教教学效益当作首要任务，把把课前精备、课上精讲、课课后精练作为减轻学生负担担，提高教学质量的教学三三环节。课前精备，是指上上课前把功夫下在深入钻研研教材，广泛搜集有关资料料，精心设计课堂结构及教教学方法上，特别是认真研研究怎样用最节省的时间、、最简洁的方法让学生掌握握最多的体育知识，并促使使学生最快地转化为能力。。
课上精讲，是指在课堂教教学中，集中时间，集中精精力，讲清教材的重点、难难点、疑点、能力点、思路路和规律，激活课堂气氛，，教得生动，学得主动，充充分发挥课堂潜在功能。
先后担任学校的体育工作。。积极探索体育管理新路子子。班级风格纯正，学习风格更正确。
倡导严谨、求求实、启智、育人的教风，，不断加强自身师德，提高高业务素质，努力把学生培培养成为热爱国家、爱社会会、爱他人的时代青年。
职业生涯的不断追求和创新是教师的生命。今天，我的思想更加开放，我的目标更加远大，我的步伐更加坚实。有决心在地理教研乃乃至普教研究这块园地中，，更加辛勤地耕耘，用自己己的汗水，浇灌出更加丰硕硕的果实，让青春在对事业业的追求中焕发出光华。
当课堂教学中出现问题时，有时会感到不平静和不安。他们对学生说话时粗鲁而烦躁。本人反反思;对待学生的严格并不不等于训斥和语言粗鲁，应应该用关怀和亲切的言语、、以自己良好的心态、来教教育、帮助学生，让学生自自己醒悟和反思、达到教育育的目的。避免出现没有修修养和说话粗鲁的态度，应应加强自身修养的学习，努努力提高自身的思想政治素素质，与每一个学生建立平平等、和谐、融洽、相互尊尊重的关系，关心每一个学学生，尊重每一个学生的人人格，努力发现和开发每一一个学生的潜在优秀品质，，坚持做到不体罚或变相体体罚学生。
在学生面前树立严师爱母的形象。
以后后我还要继续坚持学习《教教育法》、《教师法》，按按照《中小学教师职业道德德规范》严格要求自己，依依法治教，依法从教，为人人师表，奉公守法，遵守社社会公德。忠诚人民的教育育事业，在教育教学工作实实践中，不断转变教育观念念，创新思维方式，改进教教育教学方法，建立新型的的师生关系，努力在思想上上引导、学习上辅导、生活活上指导、心理上疏导，来来促进学生的成长和进步，，做学生喜爱的老师。做一一个人人赞美的好老师。【
学生师德演讲稿 篇10
大家好!
今天我在这里和大家交流的师德体会是《爱教育爱学生爱自己》——创优争先，做更好的自己。
其实我很平凡，因为发言给出了主题，所以非要在题目上冠上“创优争先”，倒不是为了在台上夸大自己的言行，所以在继续话题之前，我想说的是，“创优争先”并不是创优秀，争先进那么简单。“创先争优”靠的绝对不是哪一个人的力量，而是要靠大家一起团结协作，体现团体力量和价值才能够创造出“先进”和“优秀”的。
在这6天的师德培训中，我印象最深刻也是实践最多的就是“三爱教育”，即爱教育，爱学生，爱自己。
从xx开始，我已经工作了六年。我经常和父母开玩笑说我是一块砖头，如果我缺少它，就去**。
回顾这六年的教学经历，很精彩：第一年教的是一年级英语，第二年教的是一年级数学，第三年教的是四年级英语兼班主任，第四年帮助原政教处王老师做干事，第五年教四年级英语兼美术，第六年教
三、五年级英语兼班主任。虽然每年都有变化，但我想：无论变化有多大，只要用心去爱，最后的幸福就是我们自己！
如果不爱教书育人这个职业，那么在坐的各位就不会选择当老师。既然我选择当老师，我会喜欢这个职位的。我认为，爱教育就是实实在在的付出，而不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作，虽然有时候我们的工作很多，让人很心烦，但基本是能者多劳，既然会那就做，对我来说，我要的是人生的经验，而不是金钱的多少。
我记得沈校长说过：当老师赚不到钱。那如果想发财还是赶紧跳槽吧！
教师职业那么累，那么忙，又不能发财，那留在这听我说话的的必定是爱教育的人！所以我以学生的身份向各位老师表示感谢！因为你们也是我的老师。
谢谢！爱学生是我们教师特有的职业情感。这种爱不同于别人，它高于母爱，大于友情，胜过爱情。是用爱心、诚心、热心、细心、耐心、操心去换来家长们的放心。
当我们面对着一张张天真的笑脸，一颗颗纯洁的心，我想：教师是拥有世界上最高利润回报的职业，我们播下的是一粒粒爱的种子，收获的却是整个美丽人生。教育不仅是一个充满理性的世界，更是一个充满情感的空间。
我的**不仅承载着学生们对我的爱，也承载着我对他们无数的爱的痕迹！我最喜欢的学生沈若晨25日晚离开了我，这是我们师德培训的第一天。我陪她整个暑假，即使不在她身边，我们也会每天发短信，**。
只要条件允许，我会帮她完成一些小小的愿望，爱她在每一个行动中，爱她在我心中。让人出乎意料的事26日凌晨我还收到她给我的生日祝福，孩子真有心，早早设置了定时发送。当收到这条短信的时候我很想哭，但是我知道她希望我好好的，希望我开心！
所以我要爱自己。
对她来说能结束是一种解脱，对爱她的人是一种祝福，所以当想到即将开始教育教学，我便要向她学习，要坚持，要坚强，要不怕困难，更要爱自己。要有积极的人生态度，要往好的一面想事情，千万别每天愁眉苦脸。也许在每个人的眼里，我就是每天微笑的小痘痘。
正是因为我的开朗，让同学们得到了快乐，也赢得了同学们对我的爱。“不以物喜，不以己悲”特别是在这个社会转型时期，各种社会矛盾层出不穷，各种思想互相碰撞，我们教师的人生取向不仅关系到自己的幸福与否，还会间接影响到学生的成长过程。一个不爱自己的老师不能谈爱教育和学生。
也许我的爱不能融入大海，但我会尽我所能把爱的水滴凝结成一条小溪，让它流进每个学生的心中。老师们，我们每一个人都抱着无数的金种子，那就是爱，那就是我们的财富。让我们种下这些种子。我相信在不久的将来，等待我们的是一个巨大的收获。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在我们教师，我们要遵纪守法、辛勤耕耘、为人师表，做到“爱教育、爱学生、爱自己”，不断完善自我，超越自我，做更好的自己！
2023年师德师风演讲稿
传道之本，以德为先；教育之强，师风为先。我们做好师德师风，用心为学生搭建更美好的成长舞台。下面是工作总结之家小编带来的”2023年师德师风演讲稿“，欢迎阅读！
2023年师德师风演讲稿(篇一)
尊敬的领导、老师们、亲爱的同学们：
我很荣幸能够在这里发表演讲，今天我要谈一谈师德师风。
2023年，我们的社会已经进入一个全新的阶段，但是教育依然是我们国家发展的重要基石。作为一名教育工作者，我们要时刻铭记自己的职责和使命，发扬师德师风。
首先，作为一名教师，我们应该注重自身素质的提高。我们要不断学习新知识、掌握新技能，不断地提升自己的教学水平，以更好地满足学生的需求。同时，在日常生活中，我们应该注意身体健康、修养涵养，树立良好的形象，做学生的榜样。
其次，我们要坚持真心、真情、真意的教育理念，尊重学生，关心学生，关爱学生，既是学生的老师，也是他们的朋友，能及时解决学生的问题，为学生提供帮助，让学生感受到我们的温暖和关怀。
最后，我们要强调为人师表的重要性。要有正确的价值观和人生观，言行举止要合规合纪，不能做出违法乱纪行为，更不能伤害学生的健康发展，做到以身作则，教育学生做好自己的角色定位，把自己的懈怠和混乱对学生产生的不良影响降到最低。
亲爱的同学们，你们是我们的未来，也是我们学校的栋梁。我希望在我们共同的努力下，我们的教育事业能够更好地发展，我们的师德师风能够得到更好的弘扬，让我们一起努力创造更加美好的未来。
谢谢大家！
2023年师德师风演讲稿(篇二)
尊敬的各位领导和老师们，大家好！
我很荣幸能够在这里发表演讲，谈一谈关于师德师风的话题。
2023年了，如今的我们已经成为一所发展得越来越发达的学校，在校园里，师生之间的关系越来越密切，但是在我们快速发展的同时，我们也必须认识到教育所面临的新的挑战。
作为一名教师，我们肩负着引导学生成长的重任，我们的行为和举止代表了整个学校的形象。因此，培养良好的师德师风显得尤为重要。
首先，作为教师，我们必须保持自己的职业道德，我们必须要有爱心和耐心去对待每一个学生，关注每一个学生的情感、体验和成长。只有这样，我们才能真正的激发每个学生的潜能，让他们拥有自信和胜任感。
同时，教师应该注重自己的形象和言行。我们不仅要在教学工作中做到一丝不苟、认真负责，还要在生活中注意自己的言行举止，给学生树立良好的榜样。
此外，教师应该在教育教学中创新思维，随时调整自己的教学方法和方式，根据学生的个性特点，采用多种形式有针对性的教学方式，确保学生的学习生活是愉快的，让他们在轻松自在的学习氛围中获得更好的成绩。
最后，我们应该加强自我学习，把自己当成一个永远学习的学生，随时更新自己的知识和技能，这样我们才能成为一名真正有价值、有影响力、受到尊重的好老师。
各位领导和老师们，在这个快速发展的时代，我们一直在努力地前进，但我们也应该认识到，让我们成为一名好老师的不仅仅是经验和技能，还有我们的师德师风。让我们携起手来，共同努力，把我们的师德师风带给每一个学生，让每一个学生都能感受到我们的关爱和支持。
谢谢大家！
2023年师德师风演讲稿(篇三)
尊敬的领导、各位来宾、各位教师：
大家好！
首先，我要感谢这次演讲的机会。也感谢我们的学校，在过去几年里，通过各种措施和手段，让师德师风建设在学校中愈发受到关注，这些成果离不开我们每一位教师和领导的共同努力。
然而，我想说的是，即便我们有了一些成果，师德师风建设还是远远没有完成，它需要持续不断地完成。因为，我们的任务不仅仅是完成课程，更重要的是对学生进行定义，为他们的人生道路提供简单的指引和良好的引导。
我们每一位教师，必须认识到自己的职业特点，承担起引导孩子成长的责任。我们的工作不仅仅是传授知识，同时也是要引导学生的健康成长，对学生的道德品质进行影响。
职业道德和职业行为是教师工作的核心，其中包括了我们的知识水平、工作作风、责任感、敬业精神、服务意识和人文素养等。我们需要是学生的榜样，用自己的行动去引导学生，让他们在遇到困难时，树立正确的价值观和面对问题的态度，让他们走上更加健康、积极向上的道路。
最后，我想再次强调，师德师风建设，是每一位教师都应该认真对待的事情，我们需要时时刻刻保持清醒，必须紧守职业道德和规范，持续地提升职业水准，用心去引导学生，让我们的行为、态度和理念成为学生心中的典范。
让我们共同努力，让师德师风建设持续不懈，让我们的学生拥有更加健康和积极的未来！
谢谢大家！
2023年师德师风演讲稿(篇四)
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我很荣幸站在这里，为大家讲述关于师德师风的话题。师德师风是我们教师的重要素质，它不仅关系到我们自己的形象，更关乎着学生们的未来。2023年，作为教师队伍的一员，我深知自身的责任，也深刻认识到师德师风对我们每个人而言的重要性。
首先，师德师风是我们教师的灵魂。教师是学生勇敢前行的指路人，是学生成长道路上的伙伴。作为一名优秀的教师，我们必须时刻保持良好的师德师风，以身作则，引领学生前行。我们要注重发扬师德优良传统，无论面对任何问题，行为始终要秉持庄重、公正、慈悲、严谨的态度。只有这样，我们才能建立起良好师生关系，激发学生的积极性和创造力。
其次，师德师风是我们的职业尊严。每个教师在工作中要时刻铭记职业伦理和职业责任感，以合理的教学管理和行为，在外在环境中塑造一个优秀的个人形象，保持前沿，与时俱进，树立信誉，赢得尊重，坚守教育的初心，做到“从教师道，立等可取”。只有这样，我们才能真正成为学生们的良师益友，成就学生的未来。
最后，我们要注重师德师风的建设。师德师风的建设不是一蹴而就的，需要我们教育工作者的共同努力。我们要把师德师风作为长期的主题来进行研究和探讨，并在教育教学活动中体现。要不断加强对师德师风的培养和研究，进一步推进师德师风建设，让我们成为真正的楷模和榜样。
亲爱的同学们，师德师风对于我们每一个人都是至关重要。希望我们大家在今后的学习和生活中，能够时刻保持良好的师德师风，为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦。
谢谢大家！
2023年师德师风演讲稿(篇五)
尊敬的各位领导、老师们，各位好！
我是一名教师，与你们一样，我们的职业是神圣而崇高的。我们有着伟大的使命，为国家培养未来的栋梁之才，用知识点亮学生的心灵。作为一名教师，我深深地明白，师德师风是至关重要的，因为它关系着我们教师的形象、学生的品质和社会的文明。
2023年，我们的社会变得更加多元化，学生的思想、行为也更加丰富多样。然而，教师的师德师风必须始终保持纯洁、高尚。首先，我们要保持端正的思想品质。教师是学生成长的榜样和引导者，我们必须时刻自省，保持自己的思想正确、纯洁，让学生在我们身上感受到正能量。
同时，我们还要保持高尚的道德情操。师德是一种综合的素质，不仅包括思想品质，还包括道德情操。教师要有慈悲之心，心怀爱孩子之心，建立师生之间的尊重、信任和感情。在校内、校外都要时刻保持自己的形象，合理消费、愉悦工作、良好品德，不做不良示范、不做自我为中心的教育、不追求诱惑的高利益、不使用不当的教师手段。
最后，我们要坚持专业素养。作为一名教师，我们必须保持对知识的渴望，不断提高自己的专业水平。只有这样，才能在教育战场上愈发从容，对学生的问题及时解决，让自己的教育理念融入到课堂上，以及转化成学生会涉及到的正面行为或行动。
各位老师们，师德师风是教育教学的传统之一，它的重要性不容低估。我们作为学生的引导者和学生自身，要时刻谨记：崇高至上、自律自觉、以人为本、教书育之，才能让我们的学生更好地成长，让我们的教育更具文明、阳光的气息。
2023年师德师风演讲稿(篇六)
尊敬的校领导、教师们和同学们：大家上午好！
我很荣幸能够在这个特殊的时刻，在这个重要的场合，和大家一起分享我对于师德师风的看法和思考。
相信大家都知道，我们是在一个全球化、信息化高度发展的时代生活和学习着。在这样的时代，教师的角色和职责变得更加复杂和丰富，同时也更加重要和挑战性。我们作为教师，必须时刻保持敬业爱岗、以身作则、言传身教的优良品德和行为习惯，秉承着高尚的师德师风，才能够更好地完成我们的教育使命和社会责任。
那么，什么是师德师风呢？我认为，师德师风不仅仅是指教师的道德和文化素质，更是展现教育品位和文化底蕴的象征。师德师风是一种“形与神”的整体，是教师对于职业操守、行为规范和人格健康的完美诠释。
为了更好地培养良好的师德师风，我们必须从多方面加以推进和强化。具体来说，我们要：
1、注重自身修养。教师要加强自身道德修养，把握自身的言行举止，做到言行一致，做到模范带头。教师要以自己的良好修养和品德感染学生，让他们了解懂得什么是真正的学术道德和师生关系。
2、提高教学水平。教师要不断提高自己的学科素养，提升自己的教学能力和教育教学质量。教师要不断学习新的教育理念和方法，自觉推动教育教学改革，开展多样化的教育教学活动，做到因材施教，让每个学生都能够充分发展自身的潜力。
3、加强与社会联系。教师要积极参与社交、公益公共活动，尊重社会、遵守法律法规，培养学生担当责任、回馈社会的良好品德。
最后，我想说，师德师风是教育的灵魂，是学校和教师面向未来的重要抉择。为了创造一个更加文明、和谐、健康的教育环境，让每个学生都能收获更多、成为更好的自己，我们应该团结一心、秉持共同理念，为师德师风的建设和推进贡献自己的力量。愿我们的教育永远明亮、阳光！祝福我们的教育事业蒸蒸日上！谢谢大家！
幼儿教师师德演讲稿爱
俗话说，好的开始就是成功的一半。当我们需要在公众场合进行演讲，因此在这个时候就需要提前准备好演讲稿。写好演讲稿才能使演讲更有吸引力，优质演讲稿是怎么样的呢？小编为了满足您的需要，整理了“幼儿教师师德演讲稿爱”，欢迎阅读，供您参考。
幼儿教师师德演讲稿爱 篇1
尊敬的评委、各位家长、亲爱的孩子们：
大家好！很荣幸在这里发表我作为一名幼儿教师的师德演讲。我们幼儿教师是国家建设的重要力量，我们的职责不仅仅是教授孩子们知识，更是要为他们健康成长奠定坚实的基础。
作为一名幼儿教师，我认为，首先要具备的品质就是责任心。我们的职责不仅是教育孩子，更是要照顾、保护他们的生命安全和身体健康，用我们的行动诠释责任心，用真诚和爱心引导孩子的成长。怀着对孩子们的真诚关爱，我们坚决把孩子们的安全放在第一位，确保孩子可以在安全的环境下学习成长。
其次，幼儿教师需要有准确的工作准备和方法。对于学前的孩子们来说，我们不仅要传授他们各种知识，更要在他们身上发掘出自己的特长，发掘其潜能，开拓新思维，为今后的学习和生活打好坚实的基础。在实施具体的教学和带教过程中，我们需要根据孩子的个性、特点等具体情况，采取不同的教学策略和方式，建立起与孩子之间良好的互动关系。
在这个过程中，另外一个重要的工作则是培养孩子的品质、意识和自我约束能力。幼儿教师应及时发现孩子身上的优点和亮点，观察孩子们的性格和行为，及时反馈真实的情况给家长，让家长进一步理解孩子的特点和优点，帮助孩子养成良好的行为习惯和意识，并在孩子的日常生活中及时纠正不良习惯，教导他们遵守课堂和园长规则，培养他们的自控能力，为他们今后的成长打下坚实的基础。
最后，我认为，作为一名幼儿教师还需要具备开放的思维、灵活的应变能力以及不断学习的精神。随着社会的不断发展，教育的方法和理念也在不断变化，我们需要不断提高自己的教育素养，更新自己的教学方法，以更好地适应现代教育的需求，更好地带领新时代的孩子们快速成长。
综上所述，作为一名幼儿教师，我们需要具备责任心、具备准确的工作准备和方法、培养孩子的品质意识和自我约束能力、以及开放的思维、灵活的应变能力、不断学习的精神。我深知师德的重要性，也将毫不松懈地不断提升自己的技能和素养，将伟大的爱心无私地呈现给孩子们，用我们的行动和心灵去感染每一位幼小的生命，为这些可爱的孩子们留下美好而珍贵的回忆。
谢谢！
幼儿教师师德演讲稿爱 篇2
幼儿教师师德演讲稿
尊敬的领导、老师们、亲爱的家长们：
大家好！今天我来说一说作为一名幼儿教师，在职场中应该怎样保持良好的师德。
幼儿教育是一份充满挑战和责任的工作。从事幼儿教育工作的幼师要首先具备高度的责任感和敬业精神，无论在课堂上还是平时的生活中都要做到以身作则，严格要求自己。在教学过程中要注重培养幼儿的独立性和创造性，关心每一个孩子，积极引导他们认真学习，积极锻炼身体，健康成长。
第一，要把爱放在心口，这是幼师职业中最根本的素质。幼儿教育中最重要的就是爱，爱是教育赖以生存和发展的必备品。爱孩子就要从爱自己开始，做到诚信做人，平等相待，以身作则，尊重孩子的体验和感受，关心他们的生长和发展，爱他们就要包容他们的缺陷，帮助他们尽快地发掘出自己的个性和特点，打造幼儿性格。只有用心感受幼儿，才能给予最细心的关心和帮助，才能让小朋友们真正感受到我们的爱。
第二，要坚守诚信，这是幼儿教师的基本规范。诚信的教师要求我们不断提高自己的职业修养，更要坚决遵守教师职业的职责和道德规范。幼师要做到谦虚谨慎，不以物喜，不以己悲，保持心灵的清明，勇于承认自己的错误和不足，避免偏颇和极端。同时，幼师还要具有高度的自我约束和自我管理能力，言行一致，以德服人，遵循职业道德标准，处理好师生之间的关系，保持教师的形象和职业尊严。
第三，用心学习，精益求精。学习和实践是幼儿教育的核心。只有我们敢于拓展自己的视野，接受新知识、新技能和新方法，才能把握幼儿教育前沿的理念和方法，更好的服务幼儿。幼师应该不断地学习先进的教育理念和先进的教学方法，与时俱进，更新观念，提高自己的专业水平，不断丰富自己的师道情怀，并要在自己的工作中不断创新，努力提高幼儿教育的质量。
最后，幼儿教师师德是塑造儿童未来的责任和使命。幼儿教育是一项重要的事业，我们要充分认识到这一点，保持高度的职业素养和使命感，发扬中华民族优秀的教育文化传统，不断提高我们的职业道德素养和专业技能，用行动和智慧去经营和构建一个和谐的教育环境，让每一个幼儿得到最好的教育。让我们齐心协力，共同将幼儿教育事业推向新的高峰，共创美好未来！
以上就是我为大家介绍的幼儿教师师德演讲稿，谢谢大家！
幼儿教师师德演讲稿爱 篇3
尊敬的评委们，各位敬爱的老师们，大家好！
我很荣幸站在这里，可以和大家分享我对幼儿教师师德的理解和感悟。作为一名幼儿教师，我一直把师德看作是肩负起使命的重要标志。
作为幼儿教师，尽管我们工作岗位和职责与其他人不同，但我们肩负的社会使命却是一致的。幼儿教育是国家未来的希望，是保障国家全面发展和长治久安的基石。因此，幼儿教师的职业职责十分重要，任何时候都不能忘记自己的使命。
作为幼儿教师，我们的师德必须是健全的。首先，我们必须具备优秀的道德素养。幼儿教师作为孩子第一任教育者，自身的言行举止必须符合社会道德规范并以身作则，才能够让孩子们受到正确的教育和引导。幼儿教师应该始终维护道德操守，注重自己的言谈举止。要提高道德素养,教师应该具备自觉遵守国家的法律法规及道德育人标准的品德,以及眼界、心胸、胸怀、情趣、健康的心理素质。
其次，幼儿教师必须具备专业素养。幼儿教育的工作需要我们对幼儿的认知、管理和教学的理解。优秀的幼儿教师应该始终积极学习新的教学方法和技巧，提高自己的教学水平，因为唯有专业技能强，才能够更好地满足孩子们的需求。
最后，幼儿教师应该始终注重自身修养。作为孩子的榜样和引导者，为了让孩子们得到健康的成长，我们必须懂得如何保养自己的身体和心灵。幼儿教师应该始终热爱自己的职业，保持良好的心态，并定期进行体育锻炼，加强身体锻炼。同时，我们也应该始终开放心灵，保持心灵上的和谐和平衡。
作为一名幼儿教师，我深知“师德是治教之本”的道理。我们作为幼儿教师，必须带着强烈的责任感和爱心投入到工作中去，与家长紧密协作，共同育人。我们更应该以饱满的热情为每一个孩子创造一个轻松和谐的学习环境，让孩子们在游戏中学习，在愉悦中成长。
最后，我想和大家共勉：身为教师，师德在生活和工作中的细节上都需要始终坚守，需要我们根据孩子们的年龄特点和家庭情况，深入调查研究，深入倾听，为孩子的学习成长提供有益的帮助。让我们一起共同为孩子们的明天创造美好的未来！谢谢大家！
幼儿教师师德演讲稿爱 篇4
尊敬的评委、各位来宾：
大家好！我是一名幼儿教师，今天我将和大家分享有关幼儿教师师德的话题。
作为一名幼儿教师，我们的工作不仅仅是传授知识和技能，更要承担起育人的责任。我们是孩子们成长过程中的引路人，我们的言行举止直接影响孩子的思想和情感，师德是我们最基本的职业品德，更是我们赖以生存发展的根本。
首先，幼儿教师应该具备优秀的职业道德，只有在严格遵守职业行为规范的前提下，才能为幼儿提供正确的引导。在工作中，我们要起到积极向上的榜样作用，要以身作则，做到言传并举。不断提高自身的素质，不断修身养性，能够赢得孩子、家长和社会的尊重。
其次，幼儿教师要有严谨的教育方法和教学技巧，要扎实掌握教学内容和教育理论，注重对幼儿的个性化教育，注重培养幼儿的兴趣，创造多样化的教育环境，激发幼儿的好奇心，启发幼儿的思维，将学习活动贯穿到生活的方方面面，以达到幼儿全面发展的目的。
再次，幼儿教师要有爱心和责任心，必须对幼儿以及家长们富有同理心。幼儿的成长过程中会遭遇很多困难和挫折，我们要及时适当地安慰鼓励孩子，别人宽容自己就是宽容!如果有哪位家长向我们求救，需要我们的帮助，我们也应该全力以赴的去帮助他们，提供他们最周到、贴心、安全的服务。
最后，幼儿教师要不断学习和提高自己的教育教学水平。应该注重反思教育工作中的经验教训，总结经验，不断更新自己的知识和教育理念，提高自己综合素质和工作能力，为幼儿教育做出更大的贡献。
总之,作为一名幼儿教师，我们要时刻注重和提高自己的师德，始终保持一份敬业、勤奋、热情的工作态度，尊重孩子们的个性，为他们送去温暖和关怀，慢慢引领他们走向成功的人生路。让我们携手共同努力，用自己的理念和执着，为孩子们塑造美好的未来，创造新的辉煌！
谢谢大家！
幼儿教师师德演讲稿爱 篇5
尊敬的评委、亲爱的家长们：
大家好！我是一名幼儿教师，很高兴能有机会为大家分享我对幼儿教师师德的理解和体会。
作为一名幼儿教师，我们需要时刻牢记自己的职责，必须以高尚的品德和职业道德来引领每一个孩子，成为孩子们成长道路上的良师益友。幼儿教育的特殊性质要求我们不仅要具备教育专业知识和技能，还要有足够的耐心、责任心、爱心和奉献精神。同时，我们还要为人师表，为孩子们做出榜样，使他们能够道德成长，树立正确的人生观、价值观。
首先，一名合格的幼儿教师应该具备的品质是职业操守。职业操守是幼教人员最基本、最核心的职业道德规范。我们需要坚守职业准则，以学前儿童的身心健康和发展为最高准绳，崇尚、遵守法律法规，注重教育实践中的职业道德规范，切实增强对幼儿的爱心和责任感。
其次，我们要有耐心与殷切的心态。对每个孩子，我们要有一份耐心和悉心的关爱，因为孩子们的成长过程往往都是漫漫长路，并需要我们与他们一起慢慢走过。同时，我们更应该深刻理解孩子们表现出来的行为背后的可能的原因，积极引导孩子们愉快、平和、健康地成长。
此外，幼儿教师应该具有高度的责任感。责任是我们作为幼教人员应当时刻承担和体现的基本素养，我们必须要以身作则，注重孩子的生命安全和身心健康，让幼儿欢快、轻松的度过自己的童年。
最后，作为一名合格的幼儿教师，我们需要有爱心和奉献精神。因为幼教工作的核心就是关爱孩子，让每一个孩子在快乐与关爱中成长，幼儿教师需付出更多的时间和心血，精心布置每个学习环节，与孩子们共同探索丰富多采的世界。
总之，幼儿教师应该具备职业操守、有耐心与殷切的心态、高度的责任感、爱心和奉献精神。唯有这些完美的品质，才能让我们成为真正的好老师，为孩子们塑造更好的未来。最后，我想借这个机会呼吁社会各界的关注和支持，关注幼儿教育，支持教师队伍建设，为孩子们的未来奉献出更多的爱心和精力！
幼儿教师师德演讲稿爱 篇6
尊敬的评委、亲爱的家长们、各位来宾，大家好！
我是一名幼儿教师，非常荣幸能有机会在这里和大家分享我对于幼儿教师师德的看法。首先，让我们共同回忆一下我们小时候的老师。他们可能并不是最聪明的老师，也许他们甚至会犯错。但是，他们对我们的关爱、耐心和信任却变成了我们心中难以磨灭的记忆。这就是好的师德可以带给学生的力量。
那么，什么是幼儿教师师德呢？
首先，我认为幼儿教师师德包含爱心和关爱。我们需要时刻站在孩子的角度思考，理解他们的感受和需求，并用我们的关爱去温暖他们的心灵。只有真正的爱心才能让孩子在这个充满竞争的世界中感受到安全和温暖。同时，我们还应当注重与孩子的沟通，让他们敢于表达自己的想法和情感。只有爱心和关爱，才能真正地引导孩子成长。
其次，我们还应该秉持着责任和担当的精神。作为一名幼儿教师，我们的工作不仅仅是在教室里教授知识。更重要的是，我们要全身心地投入到这项美丽的事业中，为孩子的成长尽自己最大的努力。从提高教学质量到关注孩子的成长和发展，我们必须始终具有责任感和使命感，这也就是对于幼儿教师师德的最好体现。
其次，我认为幼儿教师师德还包含着专业和创新的态度。作为一名幼儿教师，我们需要在不断的学习中提升自己的专业技能，不断积累教学经验和教育理念，为孩子提供优质的教育资源和示范。同时，我们还应该注重创新，尝试新的教学方式和方法，鼓励孩子的创造力和探索性思维，让他们能够主动地参与到学习中。
最后，幼儿教师师德还应该具备着美好的师生关系。建立起良好的师生关系可以让孩子感受到教师的爱和信任，这也是培养孩子积极向上的态度和性格的一个重要因素。我们应当以身作则，教育孩子要尊重师长和他人，并鼓励他们多交流，与他人充分理解和合作，让孩子摆脱自卑和孤僻，成为自信、自立和积极的人。
总之，幼儿教师师德是我们工作中非常重要的一个方面。只有我们不断提升自己的师德素养，为孩子提供优质的教育资源和示范，才能够培育出有思想、懂情感、善治行和气质高雅的新时代人才。最后，我想用一句话来总结我的演讲：做一个有师德的幼儿教师，让爱和责任贯穿于我们的工作中，让我们的教育焕发出更加美好的光芒。谢谢！
爱与责任师德演讲稿
工作中时常需要我们进行演讲，如果我们需要参与师德演讲，准备关于师德演讲稿是必不可少的一项。通过演讲，可以表达自己的价值观念、思想感悟，同时有能展示演讲者的才华和能力，如何才能在写师德演讲稿时更全面呢？下面是工作总结之家小编为大家整理的“爱与责任师德演讲稿”，仅供参考，希望能为您提供参考！
爱与责任师德演讲稿(篇一)
转眼间又一个教师节即将来临。在教师节即将到来之际，在无数人们在庆祝这一节日之际，让我再一次想到了教师身上的责任，想到了“师德”！
我觉得新时代的师德师风应该是平易近人、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有感情的，但不把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。不能在你心情不好的时候把你的情绪带到课堂上来。这不是一个好教师应该应该有的素质.我所教的是一年级的小学生，别看他们年龄小，但懂得却很多。有时上课，他们说的东西我都不知道。这时我就应该鼓励他们，让他们感受到我对他们的尊重.如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。我所教的一年级学生年龄比较小，也许“爱”这个字他们还不太理解。但他们一些小的举动，也让我感受到了他们对我的爱。比如放学时，学生轻轻的拍拍我，然后向我摆摆手，说“老师再见”，虽然就这几个字，但是我心里却是无比的甜。由于一年级的学生年龄小，自制力比较差，爱动，所以上课时经常要维持课堂纪律，我也总在想怎样才能把孩子们都吸引到我的课堂上来。最后我总结出，对于那些调皮的孩子要以“爱”来感化他们。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天与小朋友接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。
虽然我刚踏上工作岗位，教学经验还不足，但在以后的日子里，我会用“爱”来感化身边的每一个学生，让他们体会到我对他们的“爱”，让他们知道：老师，这座灯塔，会一直带领他们前行！让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作！
爱与责任师德演讲稿(篇二)
尊敬的领导、评委，亲爱的朋友们:
你们好！
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧！因为叶总是谦逊的垂青着它的绿荫。”我庆幸我从事了如绿叶一样的、平凡而谦逊的事业————教师。我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是歌手，不能用动听的歌喉颂咏我的岗位。我是教师，一名从事着教育事业的工作者，每天做着平凡的工作，默默奉献着我的青春。教师等于什么？朋友们，教师等于什么？在不断的工作、学习和成长中，我凝炼出了这样几个等式。
第一个等式：教师等于农夫。农夫面对的是有生命力的庄稼，需要精心呵护才能结出丰硕的果实。这就如同老师，面对的是更有生命力的孩子，需要我们用心地教育。教师之工作如农夫侍弄庄稼般平凡，但平凡中蕴涵着艰辛、平凡中蕴涵着伟大。说到这里，我想起了只有几个月就要退休的黎老师。她很平凡，几间房，几亩地，几十个学生。她一身平常的衣裳，一辆普通的自行车。她为了教育好学生，付出了大量地激情和爱心。她几十年如一日，将拳拳育人心捧给了学生，把滴滴爱生情洒在了岗位上。她如母亲般的叮咛，如师长般的嘱咐，时时响在学生的耳边，回荡在我们的周围。她就是那不辞辛苦、朴实无华、可亲可敬的农夫！
第二个等式：教师等于舵手。斯普朗格说：教育的核心是人格心灵的唤醒。学海无涯，教师不仅仅“传道授业解惑”，更要注重学生心理和思想上的疏导，引导学生形成健康良好的世界观、人生观和价值观。教室是船，书本是帆，我甘心做一名舵手，载着莘莘学子的理想，指引着年轻的水手不畏艰难风浪，坚定信仰，冲过希望的大海，驶向成功的彼岸。我相信：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
听过一个美丽的故事：有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。”就是这篇作文，深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，还在班上朗读了这篇作文。老师在评语中说道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈会喜欢你，老师会喜欢你，大家也都会喜欢你的。正是有了这位老师的正确领航，小男孩从此朝气勃勃，享受着成功和快乐。
第三个等式：教师等于工程师。教育是全方位的系统的工程。作为工程师的我们在完成一个怎样的设计呢？我们的作品有思想、有灵魂、有品位、有个性。所以设计就不能千篇一律，而是要不断创新、与时俱进。培根说过一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜蜂，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。为了塑造出更多具有创新精神的学生，我潜心求索，不懈努力。多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，查阅大量资料；有时，为了写好一则报道，对简单的几十个字我反复琢磨，细细推敲；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息加班加点。我积极吸收教育名家的思想精华：叶圣陶的“教是为了不教”、苏霍姆林斯基倡导的人道主义等；我认真学习教育改革家魏书生的教学经验，课堂教学注重科学民主，以人为本；我不断探索着教育教学的新理念和新手段……我从自己做起，努力当好工程师，以小我的灵魂塑造众我的灵魂。
李镇西老师说过：教师究竟等于什么？恐怕要看他面对什么样的学生。有时是农夫，有时是舵手，有时是工程师。著名青年诗人汪国真有这样一句诗：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然我选择了教师，便甘心做一名不辞辛苦的农夫，一名大胆领航的舵手和一名勇于探索、不断创新的工程师，让生命之花纵情绽放，让满园桃李处处芬芳！
我的演讲完了。谢谢！
爱与责任师德演讲稿(篇三)
尊敬的领导：大家好！
作为一名教师，最基本的职业道德修养是师德。一说起教师，人们往往把教师看做道德的典范，人格的楷模，是学生人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，许多教师以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己、激励自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。教师师德的体现是在与学生相处时播撒师爱时体验出来的，师德萌发了师爱，师爱滋润了师德、提升了师德。
由于教师的劳动面对的是特殊的对象，是心灵天真，可塑性强的儿童和少年，他们的心灵和思想如同一张白纸，无论怎样描摹都会留下鲜明而深刻的印记。教师与学生的关系是其中主要的关系。师爱，是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情就会亲其师而信其道。然而，热爱学生并不是一件容易的事情，让学生理解教师对他的爱，更是一件困难的事情。尤其是在现在的教育教学中，我们面对的是独生子女、留守儿童。有的是在父母的溺爱中长大的，有的是在爷爷奶奶的溺爱中长大的，他们所接受的爱大都是畸形的爱，因此在教学中教师要以自己博大无私的师爱对待每一位学生，让他们在健康的爱的阳光下成长，教学中我经历这样一个事例：我班有许多学生父母在外打工，每到星期天这些学生就在几亲戚家之间流浪，我知道后，多次陪他们过星期天，每周尽量让他们通过电话或者网络与父母沟通一两次。让他们体验温暖，那年我被评为“爱生师德模范标兵”。教师师德的体现是在与学生相处时播撒师爱时体验出来的，师德萌发了师爱，师爱滋润了师德、提升了师德。
热爱学生是教师的职责，也是人格。有人曾经说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”对于我们教师来说应改为：把学生当做自己的孩子，在学生的心目当中，就会有亲近感。教师在一定程度上是父母的替身。他们把职业道德高尚的教师，看成他们学习的榜样，模仿的对象。教师的人格是教师职业道德的一种有形的表现，高尚而富有魅力的教师人格能够产生身教重于言教的良好效果。古语说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令则不从。”也正说明了这一点，由此也可以看到教师人格的力量。最美女教师张丽莉用他的行动证明了，爱学生胜过爱自己的孩子。千钧一发时迸发的师爱，提升了张丽莉作为一名教师的人格魅力。
总之，师德与师爱归纳为一句话：把我们的爱洒向每一个学生的心田，使每个学生都能在教师的师爱中健康地成长与发展，使学生成为身心健康的人。这是教师师爱的践行，这也是教师师德的提升。
爱与责任师德演讲稿(篇四)
尊敬的各位领导、各位朋友们：
大家好！
今天很荣幸能参加这个演讲，我的演讲题目是“铸高尚师德 树人格丰碑”。教师是立校之本，师德是教育之魂。教师的师德直接影响学生的素质，关系着教育这一伟大事业的成败和兴衰。因为，教师所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；教师，犹如辛勤的农夫，在自己所钟爱的这片土地上，一年又一年精心耕作、无私奉献。 师范部就有这样一位师德高尚的教师，他——就是主抓学生管理工作的××老师。多年来，他爱岗敬业、忠于职守，在平凡的工作中做出了不平凡的业绩，深受学生的尊敬和爱戴。 李老师平日寡言少语，埋头苦干，一台破旧的28自行车是他提高工作效率的便捷工具，也是他行动的标记，自行车停在校园的哪里，哪里就有他奔波忙碌的身影。李老师经常挂在嘴边的一句话就是“没有规矩，不成方圆”。因而，他以管理严格着称校园。他坚持每天早来晚走，从早操、间操，一直跟到学生下晚自习，熄灯睡觉，才放心回家。有时忙起来，甚至几天几夜住在学校。他始终关注学生的成长，并坚信所谓的“落后生”、“问题生”是可以改变的。针对部分学生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厌学等问题，李老师做了大量耐心细致的思想教育工作，围绕成长与成才、立身与做人这个基本问题，他经常找学生谈心，一方面把大道理讲实、讲清，要求学生要把革命理想与个人利益联系起来，引导学生把个人追求融入革命理想之中；另一方面坚持把小道理讲深、讲透，引导学生跳出个人的圈子，正确把握“大我”与“小我”、“大家”与“小家”的关系，认清任何个人的成长与进步都离不开集体的力量，更离不开国家的兴旺发达和社会的文明进步，懂得“国家兴亡、匹夫有责”的道理，从而使学生既看到眼前利益，更看到长远利益，自觉把个人利益与革命利益、个人追求与革命理想统一起来，在实现个人理想和志愿的同时，努力为国家和社会多做贡献。多年来，李老师坚持每次谈话前都针对不同学生的个性特征做精心准备，谈话时口干了，他喝口水再讲，胃痛了，停一停再说。他的苦口婆心与循循善诱终于有了回报，一个又一个“问题生”终于逐渐明白了当代大学生应该追求什么，什么该做，什么不该做，该怎么去做，并逐步养成了良好的行为习惯。 李老师对学生管理工作充满了爱，但“爱”仅仅是他“师爱”内涵的一半，其另一半则是“严”。从严要求，严格管理，“严”字当头，是李老师一贯主李。李老师虽以“严”字闻名，但学生都知道，他严中施爱，爱中求严，严在当严处，爱在细微中。在他冷峻、不苟言笑的面孔背后有一颗滚烫而真挚的爱心，既是严师又是慈父，学生们既怕他又爱他，更多的是敬畏他。
学生们理解：李老师的严厉，是一种父威，又是一种格外的父爱。一次次半夜发病，一次次把李老师从熟睡中惊醒，他不仅陪着上医院看病、买药，第二天早晨，还将热腾腾、香喷喷的面条煮鸡蛋送到患病学生手中；他对待每一个学生如同自己的孩子一般，去年暑假，有十几个学生因学习而不能回家，校内食堂不开伙，他们的一日三餐只能对付，吃的最多的是泡方便面。李老师了解了情况，不声不响地来到菜市场，买了鸡鱼鸭猪肉等，嘱咐爱人精心烹饪，然后把学生分成几批叫到家里聚餐，学生们吃着可口的饭菜，阵阵暖流从心中涌起，真切地感受到李老师不是父母，胜似父母的伟大情怀。 师爱无言，师爱无价。忘不了，学生们每次放假前，李老师细心的千叮咛万嘱咐；忘不了，寒暑假里，李老师替他们精心看护着每一盆花草；忘不了，为了让学生按时出早操，李老师身体力行，一年四季坚持第一个站在操场上等着同学们，一天都没有缺席过；更忘不了，正在生病点滴的李老师，刚听到间操广播响起，不听校医劝阻，毅然拔掉针头，跨上自行车，冲向操场……同学们说一天看不到李老师就觉得缺少了点什么。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”。爱是人世间最伟大、最神圣的情感。李老师的爱是严慈相济的爱，是只讲付出不计回报的爱，他的爱滋润着学生的心田，同时又转化为一种无形的向心力，凝聚力，学生们喜欢他，尊重他，爱戴他，佩服他，感受他的拳拳之心，愿意接受他教诲，在他的师爱感召下，快乐地进步成长。每到节假日，学生们发给李老师的信件、短信满载着祝福与问候如雪片般地飞来；不时的，他十多年前的学生还会千里迢迢的来看他。这些，对于一个把自己的人生都奉献给了教师事业的人来说，该是怎样的慰籍？这也是对一个优秀老师的最大褒奖！
他体弱多病，经历了两次大手术，胃病缠身，严重时，滴水难进，痛苦不堪，但他一直以顽强的精神坚持工作。李老师性格坦率，对人真诚，乐于助人，满腔热情，谁家有了困难，他第一个先到，吃苦在前，享受在后，见荣誉就让，从不计较个人得失，他淡泊名利，默默地做着平凡的工作。在当今物欲横流，人心浮躁，争名逐利的社会里，他活得真实、滋润，舒心，活出了 高风亮节，活出了人生的境界，以自身的崇高形象，成为学生心中永不磨灭的人格丰碑！
谢谢大家！
爱与责任师德演讲稿(篇五)
老子曾经说过：“上善若水,水善利万物而不争。”教师就是善利万物的水，居平凡可安详，赴潮流能浩荡，纳琐屑于胸中，化万物以时日。当其为雨露，则润物而无声，当其为云霞，则遮天以蔽日。
而教师这个称谓，徐发山老师一听就是三十年。三尺讲台教书育人，一支粉笔两袖清风。有学生在给他的信里亲切地称呼他为“父亲”，他当然是父亲，三十年来，兢兢业业，不曾因为个人原因缺过一次课，这是一位教师对学生的坚持，更像是一位父亲对孩子的责任感。每年冬至，学生的餐桌上总少不了徐老师的锅碗瓢盆和亲手包的饺子，每年的素质大赛，学生的身上更少不了徐老师无私提供的西装和领带。
xx年的排球赛，徐老师在赛场上扭伤了脚，两天后，他就拄着双拐站在了他挚爱的讲台上，一堂课50分钟，徐老师仅坐下短暂休息过两次。或许，对于徐老师来说，相对于身体上的疼痛，不能把自己的知识和经验及时传授于学生，才是痛苦万分的，把自己的精神力量奉献给他人才是他的欢乐和幸福。
徐老师不仅满怀高度的教育热情，更是一位勤于叩响学生心灵大门，巧于走进学生内心，善于引导学生想法的“能工巧匠”。中职学生年龄小，上课注意力不易集中，课堂上爱说小话，徐老师从来没有暴跳如雷，没有恶语相向，他总是微笑着说：“大家安静下来，竖起耳朵听，你们的小嘴巴正在诉苦呢，我好累啊，我的小主人一刻也不让我休息，我真后悔长在他的脸上，我都不想和他作朋友了。孩子们，如果你们爱你的朋友，就要让他该休息时就休息，这样才是真正的爱朋友。”教室里立刻安静下来，这是怎样的一种教育智慧，又是怎样的一种对学生的爱，同样是批评，收到的效果却截然相反。是呀，一个微笑，一个眼神，一段话语，足可以传递出或善意或严厉的批评，但都可以是甜甜的。甜甜的批评其实是出于对学生的尊重，是对学生深深的爱。善待别人就是善待自己。
有人说，师德就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切。有人说师德就是奉献，如春蚕，似红烛。而我认为，师德就是像徐发山老师一样，简简单单，甘于平凡，甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热忱去挑战每一个教育高度，以不变的热情去关爱每一位学生。
平凡是教师的本色，耕耘是教师的脚步，无悔是教师的追求，燃烧是教师的价值。耿耿园丁意，拳拳育人心，身于幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月更迭，世事沧桑，树万世之师表，铸不朽之师德！
爱师德演讲稿(范文14篇)
被克服的困难就是胜利的契机。为了让自己的演讲节奏更好，我们应该将演讲稿提前准备好并熟记，以免忘词。演讲稿可以使自己的演讲内容更加深刻，那么一篇优秀的演讲稿要怎么写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“爱师德演讲稿(范文14篇)”，还是希望可以对您有所帮助。
爱师德演讲稿 篇1
教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。他们都把高尚的一言一行应作为学生学习的榜样，在潜移默化中，学生会模仿其态度、情趣、品行等。因此，师德才是教师的灵魂，是教师人格魅力的直接体现。可以说，教师道德素质在教育中的作用比教师文化素质更为重要作为教师，教师只有守住了自己的职业道德的“道”，才能让学生走正道，自己才能称得上真正的为人师表！
孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”这里的正与不正，可以理解为教师是否有人格魅力，也就是教师所行是否有“道”。教师有“道”，才能让学生坐得端，行得正，每个教师不由自主的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的眼里，烙印在学生心上，这就是无声的魅力，这种人格的示范性将在学生的心灵深处形成一股无形的内化力。如果失去了教师基本的道德标准，纵然你的教学理论再高，教学方法再好，艺术性再强，都是无根之木、无源之水！
一、守住自己的“道”，须从自律始
教师自律，是教师自重、自省、自警、自勉等各种能力的总和，它来源于教师的人格品质，依托于教师的道德修养，是教师个人修养和道德素养的内化和升华，也是人民教师的最高境界。然而，自律是一种渴望完善的高尚情操的完全发自内心的自觉追求。
在教育过程中，无论是言传还是身教，都有赖于教师主体的自身素养。教师要充分发挥言传身教的作用，特别是自身的言谈举止、学识修养等方面的素质至关重要，因此，教师应该加强自律意识，强化自律能力，以提高教师自身的素质，塑造良好的形象，增强人格感染力。要学生做的，自己首先要做到，禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。
自律，大而言之，是教师作为公民必须首先自觉遵守宪法和社会公德守则，小而言之，遵守校纪校规，以模范的一言一行上为学生做出表率。因此，教师除了要认真学习党和国家现行的各项方针政策和社会主义市场经济的法律条文，强化法制观念，在学法的同时，要懂法、守法、护法。还要教育学生懂得当代社交的一般常识，讲究精神文明和社会公德，注意礼貌，平等待人，要求学生做到的，自己首先要能做出表率。
“教师无小节，处处是楷模”。丰子恺把人格比作一只鼎，而支撑这只鼎的三只是：思想——真，品德——美，情感——善，只有守住自己真、善、美的“三足”，才能提升自己的人格魅力，才能更好的行为人师表的道。
二、守住自己的“道”，须有博爱之心
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”教师对学生的爱，是师爱，是一种包容的博爱。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。但热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”
只有有了一颗师爱的心，才会有一张微笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。但给学生一张笑脸却是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界。微笑着，欣赏着学生，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感；微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感。是的，只有笑脸下，才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。
在管理中面对学生的错误，教师更应该有一个宽大的胸怀。温柔一点，给学生多一些春风化雨；文明一些，给学生多一些生命的关注；放宽一些，给学生多一些个性张扬；宽广一些，给学生多一些宽容。如果一味的打压，只会激发学生的逆反心理，造成师生间的'对抗。教师应该学会心疼学生，像冬天里的一缕阳光，去温暖学生的身心。让那一颗颗脆弱而冰封的心灵不断的解冻，逐渐地向你敞开。用智慧和关爱去关心学生，让学生感受到温暖和光明，这是教师的职责和使命。得到学生的爱戴，赢得学生的信任，是我们教师莫大的幸福。
但是，我们有的老师，却没能让学生体会到老师对他们的爱。他们往往在教育中，漠视学生的感受，不走进学生的内心去与学生交流。例如：在某中学某班中有一位学生，上课从来不举手，即使老师点名，她也不发言，有一天，作为相处快两个学期的老师为了让她发言，首先叫这个学生站起来回答问题，而这位学生站起来，可是头是低下的。老师说：“请你抬起头来，往前看，看见了什么？”这位学生轻轻地回答说：“我没有看见什么？”“你再仔细看，看见了什么？”学生还是摇摇头，老师就指着黑板问：“这是什么？”“哦，这是黑板”“对，你的前途就像黑板一样黑！”老师从他的出发点来说，是为了关心学生的学习，可是，仅这一句话，不仅伤害了那位学生，而且伤害了全班学生的自尊心。这不是爱心的体现，更不是宽容的表现，教师宽容的爱心，应体现发自内心走进学生心里去尊重、平等和关爱他们。
三、守住自己的“道”，须无私奉献
作为一名人民教师，必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识，才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。“园丁”“蜡烛”“绿荫”“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过一句话：“把整个心灵都奉献给孩子吧！他们是那样的天真、可爱，每一个都是可以成为有用之材的，你们的眼里、心里都要装着孩子……”毋庸置疑，奉献已经成为评价一名知识的传播者——教师的很重要的标准，只有具有这种崇高的奉献精神，才能让自己的“道”继往开来。倘若没有这种甘于平凡、满腔热血的无私奉献精神，教师是永远守不住自己的“道”的。
一个具有人格魅力的教师，一辈子追求的就应该是这种红烛精神，因为奉献是教师的天职！现在，我们的大部分老师甘于清贫，无私奉献，殚精竭虑，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，他们用生命诠释了教师的神圣与崇高，获得了学生及世人的敬仰。然而，也有一部分教师，随着市场经济的影响，他们争名逐利，眼光狭小，心胸狭窄，只讲索取，整日盯着的只是自己的那一点蝇头小利，没有大局意识，没有奉献精神，缺失责任心，一旦自己利益受损，不惜哭、闹、上访，全然不顾人民教师的形象。可以想象，当一个教师丧失了基本形象与威信的时候，当一个教师沉醉于一己私利之中的时候，当一个教师胸怀狭小的时候，这样的教师又能培养出怎样的学生，这样的教师还怎么培养学生？这样的人又怎能配得上教师这个沉甸甸的称呼？”
“道可道，非常道。”作为一名教师，只有守住自己职业道德这个“道”才能算是德才兼备，才是教师之道，才无愧于教师这光荣而神圣的称号
爱师德演讲稿 篇2
尊敬的各位领导和全体教师：
你们好！演讲题目--------《用爱拥抱再出发》！
作为教师，我们经常会有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易------这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。
你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能随时随地获得师生、父母的重视，被无限的关爱着；而一个成绩不好的所谓的“差生”却往往不得不躲在教室的角落里，默默的渴求着似乎永远得不来的关爱。
殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至是自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。
当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。
我是带着稚气踏出学校大门的。记得刚站上那一方三尺讲台的时候，我是多么的欣喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生；可是但那一双双眼睛直溜溜的盯着我的时候，我又是多么的惶恐，因为我明白了我肩上承载着孩子们多么热切的希望。
听说做教师最重要的就是“威严”。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，我想终有他们会明白我的苦心的。“严师才能出高徒嘛！”这样一想，便将那些阴影一扫而光，反而陶醉在自豪得与意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。
班上有位男孩子叫**，他学习基础差，经常不完成作业，屡次劝说都不改正，我真是又气又恼。我心里想：这不是明摆着跟我对着干吗？你我都收拾不了，以后怎么服众。我觉得给他点“颜色”看看。在班上点名批评他之后，我说“下个星期把你的家长请来，你的作业完不成，就让你的家长来帮你做，看你好不好意思。”看着他垂下去的脑袋，我心里暗暗的想：这下知道怕了吧！
第二个星期一大早我便在办公室严阵以待，准备在他家长面前好好告上一状。等到快要上课了，才终于看到他的身影出现在了办公室门口。他慢慢的挪着步子，走到我的面前，一个人。
“你的家长呢？”我生气的问道。
“他们来不了。”他耷拉着脑袋，声音低低的回答说。
“为什么来不了？”
“就是来不了嘛。”他有些不耐烦我的追问。
我想他肯定是害怕家长知道了要挨收拾，根本没回家去说。于是便质问到：“你根本没跟你家长说吧。从小就撒谎，以后还怎么让别人相信你。”
他惊愕的抬起头，忍着不让眼泪掉下来，“信不信随你！”撂下这句话便在眼泪掉下来之前冲回了教室。我的脑海里不断浮现出他看我的眼神中的渴望与失望、自责又悲伤，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。我开始意识到是不是我太自以为是了呢？是不是我武断已然伤害了他？
我开始试着去真正了解**。才知道，原来他是单亲家庭，母亲抛下他不知所踪，父亲常年在外除了寄一些生活费给他也从来不管他。家里也没有爷爷奶奶照看，星期天回家都是在叔叔伯伯家吃百家饭。小时候因为家庭原因不停的奔波转校，哪里有机会安安心心的学习。习惯了被忽视的他应该是多么渴望被谅解，渴望得到温暖，渴望得到关怀啊。而我，作为一名人民教师，孩子的班主任，对他又是什么态度呢？
我一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会出现第二、第三个小峰吗？严峻的教训催我自省，教我悔悟。于是，我找回了一度失去了的教书育人初心。我为我曾经高高在上的态度诚恳的向**道了歉，我说：“你并不是没有家人。你的朋友们就是你的家人，老师也是你的家人。我比你应该大不了多少吧，课堂上我是你的老师，但下来我也可以是你的姐姐啊。”在课业上我依旧对他严格要求，但也会试着去正确的引导他、开解他、了解他、关爱他。我相信他一定也感觉到了这些许的温暖，因为虽然他成绩依旧没有变成“品学兼优”，但至少我更多的看到了他的笑容。
遗憾的是，由于家庭原因，他还是没能完整完成初中的学业。我永远记得，他家长带他离开的那天，他走到我的办公桌前，九十度的鞠躬，然后收起玩世不恭的样子，认真的对我说：“老师，这两年谢谢您了。”然后像两年前一样，头也不回的走出了办公室。我怎么值得他这么郑重其事的感谢，明明我为他做的就不多，明明我还可以为他做得更多啊。他在外工作了，很多时候回家的时候，都会到学校来看我。后来我就在想这真的是我曾经定义过的“差生”吗？学习成绩不好，行为习惯也不尽如人意。可是当老师给与了他一点点爱过后，他带给我的是更多更珍贵的感动。
我想这就是作为一个教师的欣慰和幸福吧！
我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。带着感动和幸福，我将一个普通的人民教师的道路上继续勇敢前行！
爱师德演讲稿 篇3
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!今天我给大家演讲的题目是：《让青春绽放师德之美》。
我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，XX年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台，那时我的心情是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措??我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵,我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师，你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教，积累经验，并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能用心去发现，用心去感悟，用心去思考，从容的去面对一切!
五年来，我一直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是每次的经验交流，让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。
我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣
的”。带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望??”，“用爱撒播希望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信心，是孩子们给了我无限的快乐!
教师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美和敬仰，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时刻提醒着自己，所有的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的爱，老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，著名瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，美好的人生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从这一角度，美好人生的开始掌握在我们教师手中。
爱师德演讲稿 篇4
所谓师德，就是教师在从事教育教学活动中必须遵守的基础道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念，道德情操，道德意志和道德品质等。他的构成要素主要有： 1.师品，教师的思想觉悟和品格素养。 2.师爱，教师对教育事业，对学生的热爱。3.师能，教师教育教学和科学研究的才能。4.师风，教师的学风，教风和作风。其中师爱是师德的灵魂，这是因为，热爱教育事业，是搞好教育工作的前提，热爱学生是教育的基础，没有对学生的爱就没有教育，师爱是一种强大的力量，是发挥学生主观能动性的动力。师爱犹如春雨，不论滋润什么样性格的学生的心田，都会产生巨大的效应——使学生看到自身的价值，产生向上的力量，进而自励进取。
爱是教师最美丽的语言，是一道美丽的音符，可以在学生的心田上，弹奏起和谐温馨的篇章。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！作为我们这种寄宿制学校的老师，给孩子多一点关心和爱护，这就是爱。关心学生的生活，让学生养成良好的生活习惯和作息时间，不浪费粮食，不挑食，让他们茁壮成长：天暖了教他们脱下厚衣服，天冷了让他们穿得暖和，培养他们的独立能力，保证他们健康成长；课间指导他们玩有意义的游戏，教会他们遇到危险时学会安全自救，保障他们的生命安全。让我们娇嫩的花朵们，远离父母的雏鹰们，仍感受到家庭般的温馨，渐渐成长为独立自信的，展翅翱翔的雄鹰。
给孩子多一点鼓励和称赞，这就是爱。如今，在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个肯定的微笑，一个鼓励的眼神，一句真挚的赞美，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？！不要吝啬我们的微笑，孩子稚嫩的脸庞会因为有了赞美而变得灿烂，不经意的一个肯定，会使他变得积极乐观，改变他的态度和行为。“你的字越来越工整漂亮了。”这句话，让我们可爱的傲楠再也不会因为离开父母而难受哭泣，而是端正了学习态度，产生了浓厚的学习兴趣，一心一意的学习。对于管理班级工作的肯定，让在宏渐渐成长为一名优秀的班长，公平公正的主持班级工作，充满自信的站在讲台上主持每日夕会，得到同学们的认可。像这样的例子举不胜举，整个班级的班风有了明显的转变，积极向上了，乐观自信了，每个孩子在三（1）班都找到了自己举足轻重的位置，发挥着主人翁精神，为三（1）班这个大家庭散发着自己的光和热。
给孩子多一点帮助和支持，这就是爱。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。经常帮助孩子们总结优点，找到缺点，取长补短，不断完善自己。给孩子们指出一道错题，耐心的帮他解答；利于课余时间给后进生辅导功课，搬掉他们学习中的绊脚石。纠正孩子们的坐姿，写字姿势，培养他们良好的学习习惯。告诉他们学会宽容待人，严于律己，如何与同学们相处，互相帮助，若不小心伤害到同学了，要诚恳的道歉，赢得对方的原谅，尽量减少矛盾。
不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。一点点关心和爱护，一点点鼓励和称赞，一点点帮助和支持，汇集成了老师给孩子们大公无私的爱的海洋。 “随风潜入夜，润物细无声。”老师的工作就是这样琐碎，细小，但老师的意义却是不简单，不平凡的。二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。不错，教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，才能实现中华民族的伟大复兴。要培养孩子们的完善人格，我们教师必先完善自己。因为只有人格才能培养人格，正如法国文学家罗曼·罗兰说过，“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”。也就是说，教师须德才兼备，智慧如泉水喷涌，道德、言行可以作别人的榜样。
让我们都来爱学生，都拥有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，用爱与孩子们一起分享成长的快乐，一起畅谈未来的理想，陪伴他们扬起人生的风帆，一同前行，驶向理想的.
爱师德演讲稿 篇5
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
"小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……"一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往，九二年初中毕业之际，我毫不犹豫地报考了师范同学们都笑我没出息，干嘛不读重点高中，上大学，光宗耀祖?……
三年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台因为我觉得，当老师，虽然平凡，但能使我的人生充实，精神愉悦
的确，教师的岗位是平凡的只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆;不像科学家，进行发明创造;不像商人，卖了商品，收获金钱;不像服装设计师，设计出新颖的服装……有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力
前不久的一个晚自习，我走进教室，看到一位同学衣衫不整，由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作，所以，我盯着那位同学看了几眼于是，全班同学一齐关注起来我没有训斥，没有只言片语的批评，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声更想不到的是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学就这一件小事，使我再次感受到了教师职业的平凡，再次体验到了这一平凡中的荣耀
印度大诗人泰戈尔说过："花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的"的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私，教师这个岗位让我体验到了一种前所未有的乐趣。
我的演讲完毕，谢谢!
爱师德演讲稿 篇6
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
今天，能够站在这个地方来演讲，我感到非常荣幸！我演讲的题目是《我骄傲，我是一名教师》。
有这样一首诗，中学时代我就时时诵读，耳熟能详：我是一名教师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能够翱翔蓝天，只要我的雏鹰能够鹏程万里，只要我的信念能够坚如磐石，只要我的理想能够永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中闪烁，在血液的鲜红中奔腾……
这首诗深深地感动了我，它让我感受到了师德的高尚和师魂的伟大。如今我已在教师的岗位上工作了整整十年，对教师的含义也有了更深刻的认识。有人说，教师是园丁，培育祖国的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死丝方尽；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。我认为，教师不是园丁，也不是春蚕，更不是蜡烛，教师就是教师，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴，教师每一天都在神圣与平凡中行走，为现在和未来工作。一位名人曾说过：“教育上的事情看起来很平凡，每天似乎都在周而复始，但要做到淡泊名利，把学生时时刻刻放在心上，一切从学生的发展着想，却是很不平凡。”教师，就是在平凡的岗位上，从事着不平凡的事业。
xxxx年，我走上了三尺讲台，从此开始了我的讲台人生。20xx年的教育生涯使我深深懂得，教育是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智都献给学生的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给每一个学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为学生所做的每一件事情当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。一位哲人说过：“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”
正是懂得了这一点，我对学生的学习、生活各个方面都关怀备至。这里我讲一个真实的事情：20xx年，当时国家还没有实行“两免一补”，我班有一个学生叫王建军，九月开学几天了他还没来上学。于是我上门走访，从而得知王建军的父亲病逝，母亲也染病在床，家里没有经济来源，生活特别困难，无力承担学费。我回到学校后，从自己的工资中拿出钱来为他交了书本费，又向学校反映，减免了他的学杂费。这样，王建军又回到了课堂，和其他学生一样健康快乐的成长着。之后，我一直关注着他，我对他的资助一直持续到他初中毕业。虽然当时我每月工资只有300多块钱，但对他的资助我毫不吝惜，从书本、文具，到衣服、鞋袜，甚至还有食品、粮食，只要他需要的，我都给他提供。现在，我的这个学生已经在北京的一家公司参加了工作。去年五一，他来看望我，递给我一个本子。我翻开一看，原来是一个账本——这个有心的孩子，把我对他的每一次资助都记在了本子上，竟记满了厚厚的一个日记本。他在日记本的最后一页深情的写道：“肖老师，我不知道您究竟为我花了多少钱，但我知道没有您就没有我的今天。我从小失去了父亲，我希望您就是我的父亲。”我笑着对他说：“我只比你大十几岁，怎么能做你的父亲呢？”他竟然一下子激动起来，声音哽咽地对我说：“肖老师，您知道吗？这些年来我一直在想，将来我一定要像报答父亲那样的报答您，像孝敬父亲那样的孝敬您……”话未说完，眼泪已经夺眶而出。那一刻，我也激动得将要落泪，我感觉到一股热浪在我的胸中激荡，我感到从未有过的温暖和满足。那一刻，我明白了，教师，固然有着别人无法理解的艰辛，同样也有着别人无法体会到的幸福！
还有一件事，我至今记忆犹新。我的妻子同样是一名教师，我们都在xx学区工作，我们有一个5岁大的儿子。去年九月，妻子去高公庄学区支教，照顾孩子的事情便落在了我一个人身上。每天，我都是提前把孩子送到幼儿园，交给住校的老师，然后赶去学校上班。有一次，孩子病了，不能去幼儿园，我就打电话让孩子的奶奶赶来照顾孩子。可是由于某种原因，孩子的奶奶没能及时赶到。眼看上班时间到了，我就和儿子商量，让他自己在家里等奶奶。可儿子说什么也不同意，抱住我的腿不让我走。百般劝说无效，我有些动怒了。我把儿子往沙发上一按，斥责道：“你怎么这么不听话？爸爸要去上班，要去给学生上课。奶奶一会儿就来了。你在家里等奶奶，听见没有？”说完我拿起包就往外走。儿子追上来拉住我的衣服，我一把把他推开，迅速跑出门去，把门带上，从外面把门栓插住。儿子在屋里用力拍打着屋门，大声哭喊着。我狠了狠心，骑上自行车，直奔学校而去。下班后，我赶回家里，却得到了儿子被烫伤的消息。原来，儿子打不开门，就想从窗户里爬出去，他爬上桌子，不小心打翻了桌子上的暖瓶，一暖瓶滚烫的热水全浇在了孩子的腿上。孩子的奶奶赶到时，孩子正在地上声嘶力竭地哭着。因为这件事，父母冲我狠狠地发了一通火。妻子没有埋怨我，但她抱着儿子眼泪啪啪的往下掉。尤其是我在医院见到儿子时，儿子看我时那种怯怯的，似乎满含着畏惧和惊恐的眼神，更让我感到心酸。直到现在，我想起这件事情仍然感到后怕：如果当时孩子出了更严重的事情怎么办？但我没有后悔，我上班没有迟到，我没有扔下班里40几个学生不管。如果下次再碰到这样的事情，我也许能采取更好的处理方法，但我仍然不会迟到。
事后，学区领导去我家里看望了我的儿子。让我感到意外的是，我的学生们分成了几个组，也轮流去看望了我的儿子。他们用自己积攒下的零花钱为我儿子买了好吃的、好玩的东西，哄着我儿子做游戏，儿子被他们逗得哈哈大笑。看见笑容重新回到了儿子的脸上，看着这群懂事的学生，我又体会到了那种幸福的感觉。
同行们，有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到，不管是快乐还是忧伤、艰辛还是迷茫，烦恼还是希望，都是我生命中挥之不去的幸福。
在20xx年的从教生涯中，我始终把这样两句话作为自己的座右铭：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个学生。“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。一个孩子就是一个家庭的希望，一个个孩子加在一起，就是祖国和民族的未来。每次走进校园，每次站在讲台上，每次面对学生，我都会强烈地感受到自己肩负的沉甸甸的责任。这种强烈的责任感，让我在工作中多了一份忘我，在逆境中多了一份坚强，在诱惑面前多了一份冷静和执着。有人说：“教师的爱是一本写满责任的书。”而我，愿意用自己的终生为这本书作一个醒目的注解。
师魂是用爱与责任铸成的，而把每一个孩子培养成才是教师对学生最深厚、最诚挚的爱，也是最主要、最重大的责任。今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“教书育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。虽然我不指望能培养出多少“郭沫若”和“钱学森”，但也绝不能让“郭沫若”和“钱学森”在我的手中埋没。
正因如此，我以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，努力学习新课标、新理念，刻苦钻研新教材、新教法，与时俱进，开拓创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我。同事说，我总是追着时代跑，始终走在教改的前沿。于是，在课堂上，我不再“高高在上，统领全军”，而是以学生发展为本，让学生成为学习的主人。于是，我采用丰富多样的教学方法，使课堂成为学生学习的乐园，成为他们最向往的地方。于是，我把课堂拓展到了教室之外、田野之上、社会之中，让生活成为学生获取知识、培养能力、发展智力的摇篮。学生说：“我们喜欢上肖老师的课。”家长说：“孩子跟着您，我放心。”对于一名教师而言，还有什么可以胜过这样的认可与夸奖呢？
“一分耕耘，一分收获。”多年来，我的教学成绩一直名列前茅，在教改方面取得的成就也得到了领导和同行的认可，他们形象的称我为“教改急先锋”、“教学领头羊”。20xx年7月，我被县政府评为“xx县十大杰出青年教师”；20xx年2月，县教育局授予我“徳能双馨教师”称号；20xx年7月，县教育局又授予我“xx县首席教师”称号；去年2月，县政府又给予我“嘉奖”奖励。这些荣誉的取得，更让我明确了今后努力的方向，更让我坚定了献身教育事业的决心。
“起始于辛劳，收结于平淡。”这是我们教育工作者的人生写照。我不是没有想过三尺讲台之外的世界，然而，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进宽敞明亮的教室，看到一双双可爱的双眸，一颗颗等待塑造的心灵；当课上跟孩子们泡在一起，看到一个个活泼的身影，一张张天真的笑脸，我又是那么激动，那么满足，终而丢不下承诺，离不开这方热土。放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。“立师德，铸师魂，练师功，树师表”是这个时代的召唤。三钱粉笔，万钧重担。爱岗敬业、辛勤耕耘、呕心沥血、无私奉献，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这就是师德，这就是师魂，这是作为一名教师永远不朽的追求，是我们应该用一生去守望的精神家园。
最后，让我再用一首诗来结束我的演讲：“我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁；我不会让知识的清泉变为一滩死水，因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。在娇艳的花朵面前我不曾自卑，因为我的事业同样芬芳；在高大的灌木面前我不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀。我骄傲，我是一名教师，我永远与青春为伍。我骄傲，我是一名教师，我永远无愧我心。我骄傲，我是一名教师！”
谢谢大家！
爱师德演讲稿 篇7
尊敬的各位领导：
大家好！
我叫xxx，女，汉族，39岁。我是中学一级教师，初三数学老师。自从我参加工作以来，我已经当了16年老师了。在这片教书育人的热土上。带着对教育的极度热爱和执着，在工作中一直兢兢业业，关心学生，为人师表。在我平凡的岗位上，虽然没有什么豪言壮语，也没有什么惊天动地的事迹，但是付出了很多艰辛和汗水。我用自己兢兢业业的工作诠释了一个老师对教育的热爱和执着。学生是我工作的动力，“爱”是我所愿意和能够给予的一切。我用自己的行动去影响学生，以自律为信条。真正把教育教学当做神圣的职责和义务。
(一)春雨，用真爱点亮灵魂
陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”事实上，热爱学生成长过程中的每一个微小的“亮点”是我们老师最大的乐趣。多年的工作经验，我深深明白，教育是爱的'事业。爱学生是老师义不容辞的责任，也是我一生的承诺。当我第一次站在学生面前时，一切都让我耳目一新，充满好奇。我微笑着和学生交流，融化他们心中的陌生和胆怯。微笑打开他们的心灵，照亮他们的心灵。我发现每个学生都是纯洁的天使。孩子们纯洁的心灵，圣洁的感情，深刻的意义，净化了我的内心，激起了我对教育的深深热爱。真的体会到了一个老师所有的快乐和喜悦。在那个教室里飞的是期待，留着窝的是自己；黑板上写的是真理，擦掉的是功利；那支粉笔画了一道彩虹，流下了眼泪，奉献了自己。十几年了，学生有走的，有来的，有走的。留下来的是不变的爱情。我更爱我的学校，我的岗位，我的学生！读着学生们毕业后寄给我的信和贺卡，我的身体像春天的第一缕阳光一样温暖，充满了学生们对我的爱和对我工作的认可和支持。
(二)专心教学，努力创造好成绩
我很清楚的明白，三尺平台是我展示风格的人生舞台。回应一颗赤子之心，我常常告诫自己:“对学生要有爱心和耐心，对工作要有信心和毅力。”多年来，正是按照这样的要求，我以赤诚的心，坚定的信念，顽强的精神，无私的行动，在这片教育的热土上执着地追求着。我深爱着我的事业。我在思想上和工作上都有一个明确的目标，那就是脚踏实地地前进，努力创新。我做事有一种执着的韧性。我对教学的全力投入和严谨态度是我工作的写照。我意识到，作为一名年轻教师，要上好一堂课，就要深入研究教材，根据学生的认知规律合理组织教材，选择合适的教学方法，明确传授知识，培养技能，不断提高学生的综合技能。经过不断的学习，我的教学在原来的基础上有了新的进步。从模仿到创造备课；从临摹到自我思考；从开始教书，只研究教学方法，到逐渐研究学习方法，孜孜不倦地学习，努力工作，最后专业技能和基本功都有了很大的提高。20xx年4月，我制作的课件《反比例函数的图像与性质》获德州市一等奖，指导学生获德州市二等奖。20xx年3月，他们在德州市第四届初中数学教师基本功大赛中获得二等奖。每次考试我的学习成绩都是全市数一数二的。20xx年被评为“禹城市优秀教师”，20xx年被评为“禹城市教学专家”。本人积极参与教研活动，20xx年主持的“农村初中生数学阅读技能培养实践研究”课题圆满结束。同年5月，我的论文《利用信息技术提高课堂教学效率》发表在教育期刊《教育与探索》上。20xx年的教学科研成果获省级三等奖...
(3)我平凡，但不平庸
在追寻梦想的路上，我迷失了，不知道路在何方。但我始终坚信:“失败并不可怕。即使被踩在土里，也不能心甘情愿地变成土，而是变成破土而出的花朵。”记得九年级接手班主任工作的时候，还没有班主任的经验去迎接新的挑战。我致力于研究优秀班主任的经验和方法，真诚的向前辈请教。我多次和一个孩子长谈，在班里创造了健康向上的黑板文化。课桌文化:“不找失败的原因，找成功的方法”；“竞争不是比谁都努力，而是比谁都努力”；“学海无涯，可勤渡，可登万仞书山”……从而形成浓厚的学习氛围。我还借鉴和创新了鼓舞士气的班级口号和跑步口号:搏击天空，飞千里，追逐梦想，永不放弃；仁、自强、团结、进步，永远争取第一；第三天没有遗憾，金牌到手。谁会放弃...中考前夕，我会和每一个同学聊聊，缓解他们的心理压力；我更细心的照顾他们的生活，让他们以旺盛的精力投入到学习中...……20xx年，我班38名学生收到一中17份公交费。我不敢说我取得了什么成就，但我很高兴找到了我生命的价值。
庄子说:“我的生命也是无限的，我的知识也是无限的。”而我说:“我的人生有极限，我的追求没有极限。”。我们每个人都是闪耀的明星之一。虽然我不是最亮的点，即使是流星，我也要画出最美的弧线，因为从当老师的那天起，我就发过誓:我平凡，但我永远不会平庸！
普通人不坠入云端，普通人倾吐心声。这就是我，一个人民教师，这辈子无悔的追求！
爱师德演讲稿 篇8
各位领导老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《爱，师德之魂》
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
没有爱就没有教育，是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。师爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，是教师的天职与责任。这种爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。这种爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。
“用心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。
多少年以来，人们对教师作出了高度的评价，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；还有人说教师是甘为人梯，默默耕耘……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。
从教十余年，我不敢说自己是一名出色的教师，但是我可以自豪地说：“我爱教育，我爱学生，我热爱我的事业！”这种爱，对于我来说，是我一生不变的情怀。当我站在孩子们面前的时候，看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。工作之中，我亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献精神，亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子真诚奉献的博大情怀。在学校组织的教师会议、教研活动中，我感到了学校领导的关心和培养；在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚；在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和奖励，我看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助，忘不了埋头苦干的青年教师们"因材施教，形式多样"的教学特色、还有丰富多彩的兴趣小组，寓教于乐的艺术教育，这一切使得我们的学校成为了一座以人为本、全面发展的特色学校、艺术学校和家长学校。
我们学校的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。在优秀老师的熏陶下，我逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。自然，在工作上我也对自己提出了更严格的要求，平时做到精心备课，认真上课，主动听课，不断积累知识经验，扎扎实实做好每一项工作，为做一名优秀的教师而努力着。路在脚下延伸，而我已经起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！
走上三尺讲台，我们教书育人；走下三尺讲台，我们为人师表。回首走过的岁月，我真切地感受到：真爱无言，幸福无价！师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚知识内涵和文化品味的体现。让我们一起建设爱岗敬业、爱生如子的家园，用我们的爱与责任撑起教育的蓝天。我也将一如既往地为教书育人做贡献，把我的知识、我的一切美好的愿望在我学生身上得到延伸，得到延续！
爱师德演讲稿 篇9
人民教师，在校园的土地上耕耘。春夏秋冬，四季轮回。一代又一代新人，破土而出，茁壮成长。教师额头的皱纹，萌发的白发，记录了岁月的辛劳。
有人说，教师生命在同龄人中容易衰老；也有人说，教师生涯如同永远耗费在1+1=2这一简单的公式中；扶植了他人，荒疏了自己；更有人说，教师工作，无权无利，手中没有交换的商品，被人冷落。
面对冷嘲热讽，人民教师自有自己的坚守：立志教育事业，何虑名利得失；忠诚党的教育事业，矢志不渝教育兴国。
“国家兴亡，匹夫有责”，“位卑未敢忘忧国”。旧时代知识分子尚且有如此的抱负，更何况新时代党和人民哺育的师范生。实现四化“要把发展科学技术和教育事业放在首位”——人民教师何等欣慰自豪。人民教师是辛勤的园丁，是人材之梯，是人类灵魂的工程师；教师工作是太阳底下最光辉的职业。这是对人民老师最好的诠释，最大的信赖，最高的尊重。
“十年树木，百年树人”。我愿是一支蜡烛，坚守岗位，燃烧自己，照亮别人，但我不愿像蜡烛那样，不善汲取，光吃老本。我要不断更新充实丰富自己，尽可能延长生命之光，更久照亮别人，即使生命之光燃尽，也要以那无形的教育生涯的精神之光激励后人的奋进，照亮后人的前程。教涵万古江山气，师育千秋栋梁材，文明相传，社会和谐，教育之功大焉。传道授业解惑，学而不厌，诲人不倦，传承灿烂文化，铸就高尚人格，老师贡献伟焉。
我，愿做一个光明的使者。
爱师德演讲稿 篇10
记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说儿童是一
本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！
然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！
教师师德演讲稿说话7
一提起教师，有人就会说：“教师这个职业太平凡了。”
是啊，教师是平凡的，普通的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯净，没有宝石艳丽，更没有钻石那般光芒四射。但是教师的事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。在我们的教师队伍中，更有许许多多的“教育排头兵”，用青春和生命谱写着最无怨无悔的诗篇。
“大山深处孤身支教,倾颓教室独点明灯”的徐本禹，他，为了自己的那份承诺，毕业后毅然放弃读研的机会，义无反顾地去了遥远而贫穷的贵州；他，为了自己的那份牵挂，毅然放弃了那舒适的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山区孩子的知心大哥哥。这一切，在常人看来难以割舍的艰难选择，在他，一个纯朴善良的大学生看来，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而坚定。他就像是角落里的一盏孤灯，默默的用自己的青春和心血将知识的种子播洒在不为人知的角落里。徐本禺——当代青年的楷模，他躬身践行的正是“排头兵”的精神。
谭千秋，一双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间，承受住了千钧重压，从死神手中夺回了四个年轻的生命，铸写了一代师魂的高洁，他让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面中感受到了人间的真情。谭千秋——这位来自湖南祁东县，1982年毕业于湖南大学，扎根四川27年的普通而平凡的教师，在生命的最后一刻绽放出的善良，感动了川湘，感动了中国……“走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡起来，怕学生们玩耍的时候受伤。”当你看到这些细节的时候，你就明白谭千秋的勇气和力量来源于哪里，只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡威胁产生如此大的勇气。没有动人的遗言，没有响亮的口号，谭千秋——他用生命诠释的也是“排头兵”的精神。
从他们身上，我明白了：一名教师就是一面旗帜，一个普通岗位就是一份责任。“争当排头兵”就是要和教育事业同呼吸，共命运；“争当排头兵”就是为教育事业的繁荣昌盛鞠躬尽瘁，无私奉献；“争当排头兵”就是先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的博大胸怀。
今天，当我们将“创建文明城，争当排头兵”的活动开展的如火如荼的时候，我又在深深的思索，对于我们，一名普通的教师，，又如何去理解“排头兵”的含义呢？
我是一名年轻的教师，刚刚踏上工作岗位，学生时代的激情曾经在现实面前一败涂地，我也曾为教师的辛苦与劳累退缩过，为教师的清贫与平凡动摇过，正是许许多多的“教育排头兵”影响着我，感染着我，他们用自己的言行为我做出了最好的榜样。
他们是“躬身捡起一片废纸，结净一片蓝天”的二校领头人——陈军校长，“严谨治学，恪尽职守”的师德标兵——李白杰校长，“孜孜不倦，潜心育人”的优秀班主任——闫国秀老师…….或许，他们不像徐本禹，没有奔赴山区为山区的孩子点燃希望的灯火；或许，他们不像谭千秋，没有用手臂为学生撑起一片生命的天空，但是，他们却在自己平凡的岗位上，用无悔的青春为教育事业倾注一腔热血，用实际行动感染身边人，带动身边人。
在这些排头兵的身上我看到了自己的人生价值。我决心要向这些“排头兵”看齐，发挥年轻教师的优势和力量，立足本位、扎实苦干、勤奋学习、积极进取，争做年轻教师“排头兵”。
老师们，青春是迷人的，迷人的风采却需要点点滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼着我们无私的奉献。“排头兵”的精神引领着我们前行的脚步，“排头兵”的风采是我们学习的榜样，让我们凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出我们的双手，擎起希望的火炬，让我们的青春在教育这片热土上闪光！
爱师德演讲稿 篇11
梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。 梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源;高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。
我是一名现在成为了汇波小学的一名教师，，我终于实现了自己的梦想，成了一名光荣的老师。
从事教师工作几周时间，我的感触就是：讲台是我们的舞台，学生是我们的观众，我们从中感受到职业的欢乐。有时我们也感觉到累，感觉到无奈，感觉到无助，家长的不理解。我们不曾委屈过什么，或者短暂的委屈过后，我们还一如既往地投入到教学工作中。但是辛勤的付出之后，我们收获的却是精神上的一种满足。教师就像一支蜡烛，不断地燃烧、消耗自己，照亮别人前进的道路;又像一根粉笔，散播智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己;又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰。”教师就是爱的化身，奉献的代名词。我想成为有生命力的老师，伴随学生快乐的成长。
每个人都有梦想，因为有梦想，信念才会更加坚定;因为有梦想，生命才会更加精彩。 我常常问自己：你给了学生怎样的教育?你给了孩子们什么样的课堂?你以怎样的方式在影响着他们?你是否带着他们走好了人生的第一步……我是一个平凡的老师，我总想以一颗真诚心对待同事，以一颗平常心对待得失，以一颗责任心对待工作，我深感这份工作的琐碎细致和辛劳。
选择了教师这个职业我从未后悔过，我的心已很明朗。与孩子做伴，做他们的老师，做他们成长中的导航者，是一种责任更是一种荣耀。“蜡烛”的事业不在于功成名就的辉煌，而在于点燃未来的希望。讲台这一舞台，是漫长且遥远的距离。它没有终点，因为希望总在我们的心里。爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一长径点缀得花香弥漫。
有这样一段话：“我不能成为诗人，但我可以培养诗人;我不能成为科学家，但我可以培养出科学家。”我们是中国大地上平凡又普通的一位老师，默默奉献的一名小学老师。我希望让孩子的梦想在这里放飞，生命的荣光在这里绽放。
爱师德演讲稿 篇12
我今天演讲的题目是《乐为师生当后勤》。
从教20余年来，我满腔热情地对待工作，全心全意地投身于教学服务，在教学上曾经创下了不少辉煌；从20xx年秋我被调到***完小，接触了新的岗位，管起了学校后勤。在后勤岗位上，我精打细算，优质服务，深受教师、学生和家长的好评。干什么事我都想干得最好，这就是我做人的原则。
我常说：“我是学校的总务主任，人家说我是学校的管家，既然做管家，为学校当家，那么我的心细一点，我们学校的管理就可能好一点。”
“兵马未动，粮草先行。”学校方方面面的工作都涉及到后勤，要管好这么一个大摊子，周密地考虑，超前的安排才能从容应对。为了把每一件事情都做好，我总是在第一天晚上就把第二天要做的事情一条条，一件件记录在纸上，完成一条，划去一条，避免疏漏和失误。
当一天的工作结束的时候，我总是静下心来想一想，出去看一看，学校各处的电器开关、门窗锁好没有，是否还有被遗忘的工作？有好多次学生休息后，我都是主动地关上闲置的路灯，帮忙忘记锁门的班级锁门，插窗户。
由于学校的教育经费短缺，作为学校总管家，我把开源节流、精打细算作为总务后勤工作的办事原则。许多原本需花钱外请工匠完成的事项，尽量自己想办法解决。修理学生桌凳、学生床铺、维修电路、更换开关、维修水管道等，学校从没请过师傅，都是自己想办法完成。
我还认为，学校总务处的服务工作要做好，除了要心细，还要不厌其烦，腿勤手快。几年来，不管是寒暑假还是节假日，我从来没有完整地休息过。如果学校有工程维修，就算是假期中，我也是经常到学校督促工程进度、检查工程质量。每年开学，在老师和学生到校之前，我就提前到校，检查电路是否通畅、水管是否完好、学生桌凳是否配齐，还要负责把各班的课本、作业本等领好、分好，保障学生能正常开学。***这个地方严重缺水，为了保证师生正常用水，我经常奔
跑于“***”与学校水窑之间。在枯水期间，由于源头水源不足，不能放心地长时间把水泵放在水井里抽水，多少个夜晚，不分炎热酷暑、无惧寒风冷冻，我常常是一个人守在“***”，抽水供应学校吃水，有好多次都是抽水到下半夜两三点钟。
我为师生服务热情周到，客客气气，但是在规章制度面前，我讲原则、守法规，决不含糊。我常对人说，在制度面前、原则面前胆子小一点，既是对制度原则的守护，也是对自己的保护。我是这样说的，也是这样做的。为了学校的利益，为了执行财务制度，我不怕伤情面，也不怕得罪人。对于购买物品及食堂用品、木柴、蔬菜等，有人说反正是公家的钱，放松点，大家都能得点好处。面对这样的诱惑，我毫不动心，断然拒绝。
我既是学校的管家，又是校长的参谋。我严格执行财务制度，大事小事，能精则精，能减则减，学校的各项收入支出，往来业务，管理得清清楚楚，不该付的，一分一厘也不付。
我除了乐于为师生搞后勤服务，平时还没完没了地按时接收上级领导从电脑上发来的文件通知，及时做好上传下达工作。各处室要上交的文件也是我不分白天黑夜地打字、排版、打印和上传。这些看不见的活，逼得我不得不把好多休息时间都耗在电脑前忙碌，眼睛感觉越来越不行了，有时候事多了，忙得眼睛都睁不开了，但从不叫一声苦。
我一心想着集体，一心为了学校，几年如一日，默默奉献，我的动力是来自于我爱岗敬业，无私奉献的职业道德，职业精神。
谢谢大家
爱师德演讲稿 篇13
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。
当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师——殷雪梅老师。殷老师是江苏XX市城南小学女教师，xx年 3月31日，殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车……25米，整整25米……小车把殷老师撞出去25米…… 在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的……殷老师52年的生命历程，嘎然跌倒……在殷老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：“殷老师，您快回来啊”，“殷老师，我们想您了”，“殷老师，您永远活在我们心中”……殷老师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是挑选那些容易伺候的花，像吊兰、君子兰之类。殷老师最喜欢的歌就是那首《丁香花》，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊, 你看啊漫山遍野,你还觉得孤单吗? 你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊, 尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂……”
如果说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；如果说殷老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。
让爱在教育事业中闪光吧。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师.
我来自一所再普通不过的乡镇学校——XX区保和镇初级中学，但这是一所美丽的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上散步，燕子在天空飞翔。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。
黄万华老师是我们学校德高望重的数学权威老师。他每天在学生上早自习的时候便到校了，坐在办公桌前，边写边算，头上的日光灯雪亮雪亮，他的鼻梁上架着深度老花眼镜，有时手里还拿着馒头啃着，有一回我看见他馒头上还有墨水。这一幕，印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。我和他教过一个班，学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴,他是生活在花丛中的人。
学校有位女老师叫尹若英，她是两个初三班的语文老师，还兼任班主任，她的丈夫唐宗宾老师也在我们学校，他是一个初三出口班两个初一新生班的外语老师，在这学期开校的第一周，他们忙得不可开交，根本没有时间回家吃饭，虽然从家到学校只有十分钟左右的路程。没有办法，他们只好把电饭堡搬到了办公室，并从家里带来了米，一日三餐就这样在食堂里打点菜凑合着，晚上十点左右才能回家。
学校罗容老师一天在下课聊天时说：“我们家大人都是班主任，孩子上学都是自己去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃，可能有时上学脸也没洗吧，老师都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里都是一阵辛酸，也许保和镇中的孩子都是这样长大的。
这就是贫困中恪守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师！也许有人会笑我们傻，呵呵，也许我们是很傻，可我们问心无愧了！因为,没有爱就没有教育。
在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生
中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友，在和其他老师团结协作下，我们班学生今年考上了２０名资阳中学。在毕业学生走的时候，他们跑到我的办公桌前，说：“老师，我们真舍不得你啊！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。
教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温柔，最最美丽，最最文雅，最最高贵的大姐姐。”刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。
教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。最后，我想用一首词来结束今天的演讲：《调寄满江红》暑日初收,金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少?血和汗，看人才风貌，全知晓。
爱师德演讲稿 篇14
我在神圣的三尺讲台上，默默地站立了二十二个年头了。在这二十二年的教学生涯中，我凭着一颗教师的良心和强烈的责任感，实实在在地干了我自己应该干的工作。上级领导和老师们也给了我很高的荣誉。我曾经获过市中区优秀教师、优秀共产党员、优秀辅导员、优秀班主任、十佳班主任、市级优秀班主任、先进工作者等光荣称号。这是党和领导对我的关怀和信赖，也是对我极大的鼓励和鞭策。 二十多年来，我大胆进行教改实验，积极探索教改新途径，主持了区级和市级的实验课题，参与了多项省级实验课题的研究，并积极撰写教育教学改革的论文，多篇在省里获奖！ 人生最大的幸运莫过于选定一个实现自身价值的职业，教育事业是太阳底下最光辉的事业。
我作为一名人民教师，我热爱我的职业，我热爱自己从事的工作，我对自己的选择无怨无悔！教育事业是党和国家事业的一个重要组成部分。培养祖国的明天和未来是光荣的，当我看到经过艰苦的工作，看到用自己的心血培养的幼苗健康成长时，心里感到由衷的高兴。我认为，人活着是要有一种精神的。现在的工作一般说来没有战争年代的枪林弹雨，没有生与死的考验，但是日常生活中的小事却可以考验出一个人的精神，可以考验出他对所从事事业的忠诚程度。列宁说过：要成就一件大事，必须从小事做起。细微之处见精神，身教重于言教。我认为这是一个人民教师应该具备的品格。 孩子、家庭与事业历来就是一对矛盾，多少年来，我总是这样想，作为一名党员教师，在党的事业面前，何以谈个人的得失。在处理家庭与教学工作关系的时候，我能把工作放在第一位。记得孩子小时候得了腮腺炎，高烧不止，哭闹着不肯让我离开。那时，小学升初中还要考试，不及格的学生将不能进入中学学习，那时所教的学生离毕业还有两个多星期，正是紧张复习的关键时刻，我怎么能舍下几十名学生而不顾呢？我顾不得多想，看看孩子哀求的眼神，我强忍着眼泪，把照顾孩子的任务交给了年仅十六岁的小保姆。来到学校，一走进课堂，看到那几十双渴求知识的眼睛，我精力充沛，忘记了一切，全身心地投入了教学。晚上回到家，看到孩子两腮通红，脸肿得变了型，心比刀绞还难受。当一听到孩子眼泪汪汪的埋怨道：妈妈，您不管我了吗？内疚的眼泪再也止不住，我紧紧地抱住身体发软的孩子，心里默默地说：孩子，这决不是妈妈心狠，这都是为了工作啊！原谅你这个当老师的妈妈吧！