孩子你真棒读后感。
读完这部作品后，我确信你会对它产生浓厚的兴趣。最佳的表达内心震撼的方式就是将其融入自己的读后感当中。关于“孩子你真棒读后感”，工作总结之家的编辑撰写了一篇文章，热情欢迎大家前来阅读。如果你认为这个网址很不错，请分享给你的同事和领导们吧！
孩子你真棒读后感 篇1
读完《告诉孩子你真棒》这本书之后，我的心灵受到了强烈的震撼，明白了自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。这不仅适合我们教育自己的孩子，也适合我们自己。许多父母强迫孩子整天学习。他们缺乏的是对孩子的信心。
对孩子‘推着、压着、吵着、骂着’的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。仔细思量自己，我又何尝不是这样，当孩子学不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使孩子学习的积极性受到打击、产生我就不这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。其实我也看到在生活中对孩子说：
有进步、还可以做得更好、不要泄气，再努一把力就会成功！、我真为你骄傲！没关系，失败是成功之母&&当有积极进取的语言暗示时，孩子会兴高采烈，脸上洋溢着活力，努力做到最好；但很多时候我们会脱口而出：
我已经讲了很多遍了，怎么还不会呀、怎么讲，你也不会明白的、算了，就这样吧、怎么这么笨呀、对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧孩子写在孩子的脸上的时候，我没有深思过这样的言语和指责对孩子造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。对于孩子来说，他们是否有天赋并不重要，重要的是他们是否有兴趣和自信。
看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的行为：是不是应该多学习一些教育孩子的艺术，像卢勤那样爱孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，让孩子生活在你能行的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将你能行变成我能行。让孩子体验成功的感觉，树立自信，重建立想的殿堂。
因此，通过反思，在教育孩子的过程中，我认为我应该：
一、尊重孩子的人格。尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果父母在孩子有成就的时候尊重他们，在孩子有问题的时候不尊重他们，随意表扬或贬损他们，那是错误的。
家长们不妨用心理换位的方法来思考，当别人有缺点和错误时，他们希望别人如何对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师的尊重。尊重孩子，不能对孩子说有辱人格、有损自尊的语言。
二、帮助孩子成功，经常鼓励孩子。任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写一个字，做一个正确的问题，并正确回答老师的问题，有成功的喜悦，并期望下次做得更好。
作为家长，帮助孩子有一点成功经验并不难。这就是大处着眼，小处着手。在小小的成功中，积累一点信心。
我读过一遍文章叫《一位母亲与家长会》，文章中的母亲共参加了孩子的三家长会。在第一次家长会上，幼儿园老师说：你儿子患有多动症，三分钟不能坐在板凳上。你最好带他去医院。
回家的路上，儿子问她老师都说了什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。
然而母亲做出自豪的样子对儿子说：老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都很羡慕自己的妈妈，以为班上只有宝宝进步了。
当晚，儿子第一次吃了两碗饭，不让她喂。在第二次家长会上，小学老师对妈妈说：班上有50个学生，你儿子在数学考试中排名49位。
我们怀疑他有智力缺陷。你最好带他去医院调查。母亲流下了眼泪。然而，当她回家时，她对坐在桌边的儿子说：老师对你很有信心。【wwW.gz85.com 工作总结之家】
他说你不是个傻孩子。只要你小心，你就会超过你的同桌。这次，你的同桌排在第21位。儿子模糊的眼睛突然充满了光芒，他沮丧的脸突然舒展开来。儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。
第二天上学时，去得比平时都要早。在第三次家长会上，母亲坐在儿子的座位上，等待老师点名，因为每次家长会上，儿子的名字总是列在贫困生的行列中。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。
她有些不习惯。再会，问老师，初中老师告诉她：根据你儿子目前的表现，重点高中的高考有点危险。
她怀着喜悦的心情走出校门，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：班主任对你很满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。高中毕业后，在第一批大学录取通知书发出的那天，学校打**让她去学校。
她预感儿子考上了清华大学，因为她报考时告诉儿子她相信他能考上这所学校。儿子从学校回来，给她寄了一封清华大学招生办的快信，突然转身跑到自己的房间哭了。边哭边说：
妈妈，我一直都知道我不是一个聪明的孩子，但是你&&在这个时候，她又伤心又快乐，忍不住把心里的泪水憋了十多年，留在了她手里的信封上。文中的母亲给予儿子的就是一种激励的爱，使儿子总有一种做得更好的欲望。我想如果我能像那个母亲那样教育我的孩子，那么我将是一个非常好的母亲。
3、 以全面的眼光看待儿童，以发展的眼光看待儿童。孩子是一个完整的人，是一个不断发展的人，看孩子应用全面的视野，发展视野。有了这样的观念，就不会一叶障目，只看一点，不计其余，也不会因孩子一时表现欠佳而气急败坏，大发雷霆。
四、教孩子学会积极的自我暗示法。对于做事缺乏信心的孩子，特别是那些自卑感强的孩子，在不断肯定他们的微小进步、指出他们的闪光点的同时，要教育他们在面临困难和挫折时，进行积极的自我暗示：我能行、我再努力一把就会做好的、我不会被困难吓倒&&总之，学会欣赏孩子，给孩子一个自信的世界，让孩子感觉今天比昨天学得好。
让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。
孩子你真棒读后感 篇2
从自己宝宝出生后，对于家庭教育类的书越发关注了。暑假抽空认真阅读了卢勤的《告诉孩子，你真棒》，初读这本书，我的第一感觉是：谢天谢地！
自己在以往对孩子的教育过程中，教育方法没有出现太明显的偏颇！深刻阅读这本书，感到幸运的背后有一些遗憾。如果我们六年前能读到这本书，我们在孩子的教育上可能会更加自信和到位，我们的孩子可能会进入另一个层次。
书中从家庭教育的五大冲突、缓解冲突的七个忠告、怎样发掘孩子潜能等八章进行了阐述，并引用了许多真实的事例进行论证．其中的很多事例是我在教育孩子的过程中所碰到过，也发生过的，与卢勤老师的处理方法比较起来，不少地方能产生共鸣，达成共识，但仍有更多的地方需要学习、需要改进。
第五章给我留下了深刻的印象，也给了我很多启示。第五章“怎样发掘孩子潜能”。告诉我们爱孩子的八个方法和原则：
用爱的眼睛发现孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的意志磨练孩子等。我们都知道教育孩子需要一定的方法，这个章节中，卢勤以“全国优秀家长”——福建师范大学外国语学院的院长助理王晶女士的育儿经验作为案例，记录了王晶是怎样把自己的女儿黄思路培养成为一个自主自立自强的“棒”孩子。当中我受到了不少启发。
有这样一个故事，让我觉得很深刻：在黄老师上幼儿园的第一天，和大多数孩子一样，我哭着要找到妈妈回家。老师被她哭得心软，就把她送回家。
王晶送走了老师，对女儿说：“小朋友们都在幼儿园，还没到放学的时间，谁也不能回家。现在，你得自己去幼儿园了。
”女儿哭着喊着，可是王晶最终还是没给孩子开门，而是让她一个人走回了幼儿园。可能有些人会认为这个母亲太狠心，这位母亲告诉我们：“我所以不迁就孩子，是因为我心里想的不是孩子现在可怜不可怜，我想到的是将来。
她将来大部分时间是不在我身边过的，如果我现在为她准备一个‘温室’，她会变得娇弱不堪，等她独立生活的时候才会很可怜。”法国著名教育家卢梭也说过：“当一个孩子哭着要东西的时候，不论他是想更快地得到那个东西，还是为了使别人不敢不给，都应当干脆地加以拒绝。
”“如果你一看见他流泪就给他东西，就等于鼓励他哭泣，是在教他怀疑你的好意，而且还以为对你的硬讨比温和地索取更有效果。”是的，作为母亲，作为教师，我们都应该遵循教育的方法和原则，让孩子养成良好的习惯，帮助他们塑造优良的性格。
虽然这是一本写给家长的书，但是阅读本书时，一段段真实的案例，一句句意味深长的话语，让我感叹到教育真的不是件容易的事，作为教师的我们，我们肩上的责任很重，如何让孩子拥有良好的品格和习惯，适应这个变化中的世界呢？当然，对于不同的孩子，每个人都有不同的教育方式。有些方法在别人使用时是有效的，但在自己使用时可能是无效的。
最关键的是要遵循孩子的成长规律、遵循教育的规律，讲究教育的艺术，像卢勤老师那样爱孩子，尊重孩子，理解孩子，懂得孩子，只有这样我们才能成为孩子的朋友，成为教育教学的行家。
改变了命运”、“改变情感就改变了生活”。 再记住三句话“面对生活，微笑着说太好了”“面对困难，勇敢地说我能行，与人相处，主动地说你有困难吗？我来帮助你”只要我们认真和执着地充实每一天，我们可以永远快乐。
张璐2011/8/20
孩子你真棒读后感 篇3
做了近20年的“知心姐姐”，卢勤与无数素昧平生的人皆为没齿之交。孩子的“秘密”，家长的困惑、无奈与绝望，成功与快乐，都想这位充满爱心、可以信任托付的人倾诉。卢勤尽其所能地帮助和安慰他们，与他们同甘共苦，把切夫的感情写成了一本书，引起了很大的反响。
从而，我想起，如果作为班主任，能把孩子在自己面前经历的无数的小事----无论是成功还是失败的小事，无论是悲伤还是苦恼的忧虑，无论是开心还是欣慰的点点滴滴记下来，那么，10年或者20年在或者30年，它将是我们精神和教学上的巨大的财富。
本文，作者从“不知道孩子的世界----我的孩子、首先改变自己、关于孩子心灵的成长、给孩子一个什么样的世界、怎样发掘孩子潜能”等几个方面向读者娓娓道来与孩子相处的奥秘。我很在同作者的观点：孩子是父母的镜子。
问题出在孩子身上，“病根”很可能出在自己身上。为了防止“爱”的种子结出了很的果实。事实上，家长和老师都应该尊重孩子，给他们自由发展的空间。
说到孩子与异性的互动，父亲是这样教育孩子的：父亲是河南省某县教育局局长，儿子是中学生。有一天，儿子跟父亲说，爸，本人看上一个女生，漂亮、智慧、好，我能跟她结婚吗？
父亲说：“好啊，你能看上她，它看上你了吗？”儿子自豪地说：
“她也看上我了。”“那很好，你能被一个女生看中，说明你很了不起，；你能看中一个女生，说明你的眼界开阔了，如果你将来想在县里发展，你就跟她继续交往下去；如果你想在市里发展，你将来就应该在市里去解决这个问题；如果你想到省里发展，你因该到省里解决问题；如果你想到北京发展，你应该到北京解决这个问题；如果你想在世界发展，你应该出国解决这个问题。”儿子听了说：
“那我就等等再说吧。”这位聪明的父亲用幽默的方式给儿子重要的人生忠告。与其关上孩子，控制它们的接触，不如打开门，让孩子学会在广泛的接触中与他人达成一致。
有的专家提出把“早恋”变成“早炼”，不失为一个好方法。就像大禹治水一样，“疏”比“堵”效果好。
孩子你真棒读后感 篇4
念完《告诉孩子你真棒》这本书以后，我的内心遭受了明显的震撼人心，懂了自信来源于取得成功的暗示着，害怕来源于不成功的暗示着。这既合适大家文化教育自身的孩子，另外也合适我们自己。
很多父母，一天到晚逼着孩子学习培训，缺乏的更是对孩子的自信心。对孩子l推着、压着、吵着、骂着r的父母，刚好是缺乏对孩子的自信。
细心思量自身，我又何尝不是那样，当孩子学比不上我所预估的那般好的情况下，自己最先丧失自信心，并在言语和行動中显露出去，使孩子学习培训的主动性遭受严厉打击、造成我不这方面料的念头，让自信的商务大厦此后塌陷。
实际上因为我见到在日常生活中对孩子说：有发展、还能够做得更强、不必泄气，再努一把力就会取得成功！、我真为你骄傲！、没事儿，不成功是取得成功之母等积极主动有发展的言语暗示着时，孩子就会兴高采烈，愉悦洋溢在脸部，更为勤奋地去保证最好是；但许多情况下大家也会脱口而出：我已经讲了很多遍了，如何还不容易呀、怎么讲，你也不容易搞清楚的、算了吧，就这样吧、如何那么笨呀、对孩子的过错，没法做到包容和了解，一味的表明不满意，品头论足、求全责备，给孩子产生过多的负面消息。见到消沉孩子写在孩子的脸部的情况下，也没有思索过那样的言语和斥责对孩子导致如何的心理负担；沒有思索过那样的个人行为是否会让孩子缺失自信。
对孩子而言，有木有天赋并不重要，关键的是有木有兴趣爱好，有木有自信。看见孩子对学习培训失去自信心，大家是否应当思考一下自身的个人行为：是否应当多学习培训一些文化教育孩子的造型艺术，像卢勤那般爱孩子、重视孩子、了解孩子、明白孩子，让孩子日常生活在你可以行的自然环境中，让孩子渐渐地由消沉变成积极主动，将你可以行变为我能行。让孩子感受到取得成功的觉得，创建自信，重构理想化之圣殿。
因而，根据思考，在文化教育孩子的全过程中我觉得自身应当保证：
一、重视孩子的人格。
重视人格不是分時间、地址的，都不分优势多還是缺陷多。假如父母在孩子有考试成绩时就重视他，在出現难题时也不新重视他，随意褒贬，这就做不对。父母何不用心理状态互换的方式想一想，自身拥有缺陷、不正确时，期待他人如何看待自身。孩子期盼被重视，最先是被父母与老师的重视。重视孩子，就不可以对孩子说有辱人格、有伤自尊的語言。
二、协助孩子取得成功，常常激励孩子。
一切细微的取得成功，都能提高人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，适当答复了老师的难点，他全是有成功的喜悦，会希望本身下一次做得更强。做为父母，给孩子协助，使他有点点滴滴的取得成功感受，并并不是多么的难的事儿。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小取得成功中，累积一分一分的自信。
读了过一遍文章叫《一位妈妈与父母会》，文章中的妈妈共报考报名参加了小孩的三爸爸妈妈会。第一次报考报名参加爸爸妈妈会，幼儿园的老师说：你的孩子有小儿多动症，在凳子上连三分钟都坐不了，你最好带他去他医院看一看。
回家的路上，孩子问她老师都说了什么？她鼻子一酸，差点儿流下泪来。由于全班30名小孩子，唯有他主要表现最烂；唯有对他，教师主要表现出不屑一顾。殊不知母亲作出引以为豪的模样对儿子说：教师夸奖了你，说小宝宝原先在板凳上坐不上一分钟，如今能坐三分钟了。别的的母亲都十分羡慕嫉妒母亲，认为全班仅有小宝宝发展了。那天晚上，她孩子破天荒地吃了二碗大米饭，并且没有让她喂。
第二次爸爸妈妈会，中小学校的老师对妈妈说：班里50名学生们，本次数学考试，你孩子排49名。大家猜疑他智商一些阻碍，您最好是带他到医院查一查。母亲她落泪了，殊不知，当她返回家中，却对坐着桌前的儿子说：教师对你满怀信心。他说道了，你并并不是一个笨孩子，要是能仔细些，会超出你的同桌的，此次你的同桌排到第21名。
孩子暗淡的眼光一下子充满了光，低落的脸一下子屈伸起來。儿子温驯得让她惊讶，仿佛长大以后很多。第二天上学时，去得比平常必须早。
第三次爸爸妈妈会，妈妈蹲着孩子的座位上等候老师点她孩子的名字，因为每一次爸爸妈妈会，她孩子的名字在差等生团队一直被点至。殊不知，此次却超出她的意料，直至完毕，都没听见。她一些不习惯。临别，去问教师，初中老师告知她：按你儿子如今考试成绩，考重点高中有点危险。她满怀愉悦的情绪摆脱校门，内心有一种说不出来的甜美，她告知儿子：班主任对你很令人满意，他说道了，如果你勤奋，很有期待考入重点高中。
孩子你真棒读后感 篇5
上学期,李校长向我推荐了一本好书,书名叫《告诉孩子你真棒》.我如获至宝地快速浏览了一遍,并把其中的一些精华片段推荐给五年一班的同学,希望能与他们分享个中的奥秘.假期在家里,我又拿起这本书认真地从头到尾读了一遍,当认真读完《告诉孩子你真棒》这本书后,我的心灵受到了强烈的震撼,明白了"自信源于成功的暗示,恐惧源于失败的暗示.
“这既适合我们教育自己的孩子，也适合我们教育自己的孩子
许多父母,整天逼着孩子学习,缺少的正是对孩子的信心.对孩子’推着,压着,吵着,骂着’的父母,恰恰是缺少对孩子的自信.
仔细思量自己的教学,我又何尝不是这样,当学生学得不如我所预期的那样好的时候,我自己首先失去信心,并在言语和行动中表露出来,使学生学习的积极性受到打击,产生我就不是这块料的想法,让自信的大厦从此坍塌.
事实上，我们也看到，在教学中，我们对孩子们说：“有进步”，“我们可以做得更好”，“不要灰心，如果我们更加努力，我们会成功的！”“我真为你感到骄傲！
","没关系,失败是成功之母"……等积极有进步的言语暗示时,孩子就会兴高采烈,喜悦洋溢在脸上,更加努力地去做到最好;但很多时候我们也会脱口而出:"我已经讲了很多遍啦,怎么还不会呀","怎么讲,你也不会明白的","算啦,就这样吧","怎么这么笨啊",对孩子的过失,做不到宽容和理解,一味的表示不满,品头论足,求全责备,给孩子带来过多的负面信息.看到沮丧写在孩子的脸上的时候,我们没有深思过这样的言语和指责对孩子会造成怎样的心理负担;没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信.
对孩子来说,有没有天分并不重要,重要的是有没有兴趣,有没有自信.看着孩子对学习失去了信心,我们是不是应该反思一下自己的教学:是不是为教书而教书;是不是应该多学习一些教学的艺术,像卢勤那样爱孩子,尊重孩子,理解孩子,懂得孩子,让孩子生活在"你能行"的环境中,让孩子慢慢地由消极变为积极,将"你能行"变成"我能行".
让孩子体验成功的感觉，树立自信，重建立想的殿堂
因此,在教育孩子的过程中我们应该做到
一,尊重孩子的人格.
尊重人格是不分时间,地点的,也不分优点多还是缺点多.如果一位老师在孩子有成绩时就尊重他,在出现问题时就不尊重他,任意褒贬,这就做错了.老师不妨用心理换位的方法想一想,自己有了缺点,错误时,希望别人怎样对待自己.
孩子们渴望得到父母和老师的尊重。尊重孩子，不能对孩子说有辱人格、有损自尊的语言
二,帮助孩子成功,经常鼓励孩子.
任何微小的成功,都能增强人的自信.一个孩子,当他写好一个字,做对一道题,正确回答了老师的问题,他都有成功的喜悦,会期望自己下一次做得更好.作为老师,给孩子帮助,让他有点滴的成功体验,并不是多么难的事情.
这是着眼于大局，从小事做起。在每一次小小的成功中，积累一点信心
三,用全面的眼光看待孩子,用发展的眼光看待孩子.
孩子是一个完整的人,是一个不断发展的人,看待孩子应有全面的眼光,发展的眼光.有了这样的观念,就不会一叶障目,只看一点,不计其余,也不会因孩子一时表现欠佳而气急败坏,大发雷霆.
四,教孩子学会积极的自我暗示法
对于做事缺乏信心的孩子,特别是那些自卑感强的孩子,在不断肯定他们的微小进步,指出他们的闪光点的同时,要教育他们在面临困难和挫折时,进行积极的自我暗示:"我能行","我再努一把力就会做好的","我不会被困难吓倒"……
一句话，学会欣赏孩子，给他们一个自信的世界，让他们今天比昨天感觉更好，让他们自信地走进人生的每一个旅程
一本好书可以启发人的智慧，洗涤人的灵魂。暑假里我有幸拜读了知心姐姐卢勤的《告诉孩子你真棒》这本书。读完后我受到了强烈的震撼，我深深地意识到这本书不仅对于家长而且对于我这位教育者值得学习的地方太多了。
很多人觉得今天当孩子、当家长、当老师很累。作为家长，作为小学老师，我也有真情实感。读完“知心姐姐”卢勤的《告诉孩子你真棒》这本书，才意识到：
所谓的累、烦、难，都只因缺少了一句：“孩子，你真棒！” 常听人们说，好孩子是夸出来的。
天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的——渴望听到喝彩！我想这也正是我们教育工作者所说的“赏识教育”。“孩子，你真棒！
”一句出自肺腑的表扬，这就是赏识的开始。然而，赏识并不是随意的表扬、一味的说好话，赏识是需要学习的，做到赏识有度，才能取得实在的效果。作为父母，我们需要学会欣赏。作为一名教师，我们需要学会欣赏。父母只有一个孩子，老师有几十个孩子。他们需要从欣赏中学习，让孩子在欣赏中健康快乐地成长。
家长、教师的评价对孩子的成长有至关重要的影响。对于孩子来说，他们是否有天赋并不重要，重要的是他们是否有兴趣和自信。自信对孩子来说是多么重要。
有人说自信是人生的一半，但我想说自信是命运的主宰。一个不断被批评的孩子会有什么后果？灰心丧气、毫无斗志、自卑无能，总觉得自己永远失败，一事无成。
这样的事例身边就有，想一想学生每次挨批评后的样子吧。
因此，大胆为你的孩子、你的学生喝彩吧！别小瞧人家！请相信，你的孩子、你的学生会创造奇迹！
