我尊敬的老师作文。
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我尊敬的老师作文(篇1)
在这个学校里，我敬佩的就是现在教我的语文老师。
我的这个语文老师学问非常高，工作认真,写作文也很好。如果他决定了做一件事情，用十头牛都拉不回来，从不会放弃，不管有多大的难题他都会去把这个事情解决掉。有时候我会想我的语文老师为什么这么有学问，可我为什么就上不去呢？后来语文老师说告诉我，要像钱学森说的一样：不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果。那时候我就想这句话说的不对，因为我每次努力都上不去，后来我才知道我错了，这句话是对的。老师对我们说:“要想成就事业，就要好好学习，以后去完成我们想做的事情。”
接下来我就说说语文老师的工作方面:“语文老师工作非常认真，别的老师帮他们的学生改作文可能是随便看两眼就算了，学习好的改个A，学习不好的就改个E。可是我们班的老师不一样，帮我们班的学生修改作文的时候，最少也要改个两三天，有时花费一个星期。因为他写作很好，语文老师也想给我们的分数提高一些吧！一课课文也要上一两三节课，就是说语文老师想给我们讲细一些！
我们班的语文老师很辛苦，同学们下课去玩的时候，别的老师都回家了，语文老师还在办工室里认真帮我们改作业，同学们都睡着了，老师才回去。第二天还要早早地来学校。语文老师很负责任，每当同学之间有矛盾，他都去阻止，说得头头是道，让你不得不佩服。
老师，您就是一支蜡烛，点亮了我们，燃烧了自己。您的宽厚与仁慈，让我们深深感受到了一个老师对每个学生的爱。我爱您，您辛苦了，我永远不会忘记您对我们的教诲！（指导老师寄语：非常感谢段金萍小朋对我们老师的认可！一一李其贤）
我尊敬的老师作文(篇2)
我的马老师非常令人尊敬，她高高的个子，白白的皮肤，乌黑的长发，朴实无华的衣服衬托出她那昂扬向上的气质。
我的马老师非常令人尊敬，她高高的个子，白白的皮肤，乌黑的长发，朴实无华的衣服衬托出她那昂扬向上的气质。
马老师非常敬业，为我们的学习付出了很多心血。春天来了，紫藤花香飘溢了整个校园，老师赶紧带我们来到花架下，迎着袭人的花香，细细观察花儿的动态和静态。那满架的紫藤漾起迷人的波浪，欢笑着迎接我们的到来；冬天降临，校园厚厚地盖上了一层雪被，老师又连忙带我们来到校园，观赏冬日的瑞雪。雪松似圣诞老人静静地伫立沉思，玉兰则像一位娇俏的少女身披白纱妖娆多姿，雪中景物千姿百态，吸引着我们的视线，让我们惊叹不已。老师趁机引导我们体会雪中乐趣，激发我们的写作欲望。在马老师的精心指导下，一篇篇声情并茂的作文应运而生，捧着我们的佳作，马老师舒心地笑了。
马老师是我们学习上的引路人，也是我们生活上的呵护人。
同学邢飞生病了，老师心忧如焚，一遍遍地探望，一遍遍的电话安慰，生怕邢飞的病情有什么变化。直到邢飞顺利恢复，安全到校，然后是补课、讲解，又生怕她的学习有丁点遗漏之处。此外，马老师还发动同学们，利用一切可以利用的空闲，来帮助邢飞锻炼身体。虽然有几个星期没能来上学，但是邢飞现在精神十足，有着旺盛的精力和充足的自信，我们的马老师舒心地笑了。
这就是我们的班主任马老师，在她爱的沐浴下，我们由一群幼稚无知的幼儿成长为积极乐观的儿童，我们全班同学都非常尊敬她——马老师，因为她，我们五、二班成了一个团结向上、和谐温暖的大家庭。
我尊敬的老师作文(篇3)
老师在我心目中就像是不同口味的糖果一样，比如数学老师就像是巧克力一样，先苦后甜，让人回味无穷，语文老师就像是奶油味的花生糖一样，可以融入到你的心底里去……语文老师就是我最尊敬的老师。
相比而言，我比较喜欢吃奶油花生糖。而这段奶油糖奇遇，要从一年前品味起。
当时，我正刚刚步入初中，心中充满了忐忑与不安，第一次上她课时，就被她的美貌所打动了，长而曲的头发，浓而密的的眉毛，江南美女那柔和的目光，使我不禁浮想联翩。在第一堂课上，他让我们先自我介绍，在小学就大大咧咧的我，当然会积极发言。而我和老师的关系也在这里升华了。
在今后的时间里，老师常会在下课后找我谈心，在课堂上，我也是积极回答老师的问题，而她所传输给我的知识，正是像“压缩文件”一样汇入我的“电脑”里，在用的时候只要一“解压”就可以取出来用。
可是，我的意志就像冰一样，一点点被时间消磨着，练习册经常不做，作业经常不写，经常不交，老师看到我现在的样子，也很是担心，于是，她把我叫到办公室，再次与我谈心，在聊天时，我发现，她总是耐心地开导我，并不与我争吵。在那次谈话之后我的成绩又提升了上去，而奶油花生糖这个称谓，也就在我的心里记下了。每当我要偷懒时，一想起老师对我的谆谆教诲，我便又端正态度，向着知识的金字塔前进。
在千千万万个老师中我的老师是普普通通的一个一个老师，但是在我心里却是我最尊敬的老师。
我尊敬的老师作文(篇4)
在我读七年级的时候，我遇到了我多年来最喜爱最尊敬的老师，那就是我的语文老师。
在那时候，我才发觉我很喜欢上他的课，不知怎的，在上他的课的时候我的精神总是会在不知不觉中集中起来，而在其他课我就没有这种现象，也许是因为兴趣产生动力吧。
在每次上语文课的时候，在起立向老师问好的时候，他会向我们鞠躬，我也会向他鞠躬，以表示我对他的尊敬。接着老师就开始点名，点名后便对我们说：“翻开课本XX课，今天我们学习这篇课文。”如果在这时我们的精神还处在下课玩耍的时候，他就会用他的右手指敲敲讲台，一脸严肃的说道：“都静下来了。”
在讲课文之前，他都会先向我们介绍这篇课文的背景，又或者是跟这篇课文有关的事，讲完后，总不忘对我们说：“这是我对这篇课文的一个介绍。”接着，他便让我们把课文朗读一遍，从中找出我们不认识的生字词，然后注音给我们，接着再让我们看一遍，有时会让我们按课文要求用自己的话说说课文讲述了一件什么事又或者让我们试着分层次。
分完层次便开始分开讲述这些层次的内容，讲完层次便开始讲课后练习，而有一些课后练习的答案（具体的）都很长，他便会写在黑板上，写完后，他就会摆出一习惯性动作，也许他自己本身也不知道，那就是他的左手拿着课本，右手托着左胳膊肘，一会儿后便问我们：“写好了没有？”
有时在上课的时候，有人会打电话给他，他便在教室外面听，听完后又出现一个习惯性，那就是摇摇头，有一次，上一节课就有3个电话，他就摇了三次头。
在上课的时候，有人在说话啥的或者是传字条什么的，他有时会警告，有时不理睬，而有时会叫那些在课堂不守纪律的人叫去办公室做思想工作。
在讲课文的时候，如果下课铃响了，如果欠很多没讲，他就会说：“因为时间关系，我们也只能讲到这里了，下课吧。”如果欠一点的话，那又是另一种情况。他便会讲完再下课。他很少拖课，拖课也拖二三分钟而已，不像其他课。而有时课文讲完了，而且又是还没下课的情况下，他便会让我们课文在看看。等下课铃一响，又是一个习惯性动作，那就是右手拿着红笔指着门外，表示下课。
岁月如流水，一去不复返，在上最后一节语文课的时候，老师让我们自习，因为快期末了。我很伤感，过了今天，我就要和他告别，告别初一。那时，我幻想过他能教我教到高中，我自己也觉得着有点痴心妄想。我便希望他能跟我一样一起升初二，因为在我哥哥那时，他便是在教初二的，所以我觉得这还是有可能的，只不过是希望渺小而已。
也许是我的心愿被流星偷听到了，在九月一日的那天，我在八四班，在那个时刻，在那个有着上课铃声伴随的那个时刻，我又见到了那个熟悉的背影，我很高兴，很激动，心情久久难以平静，而铃声似乎也像是在为我高兴似的。我的心愿达成了。
写这篇文章的原因，主要是表达我对两英镇禾皋学校现教八四班的语文老师——吴克彬老师的尊敬与喜爱，也是对这个教师团体的赞美。祝吴老师永远开心快乐。
我尊敬的老师作文(篇5)
尊敬的老师：
我亲爱的老师，初中时光如梭般飞逝，让我不禁回忆起那些令人难忘的瞬间。在这篇文章中，我想回忆起初中三年里发生的一个我深受启发的故事。
那是一个冬日的清晨，寒风凛冽，学校里弥漫着欢声笑语。我和同学们正在上早自习，突然老师走进教室，口中喊着一个神秘的名字：“李宇航！”这个名字并不陌生，因为我听过他在校园比赛中的名字，堪称校园明星。如今，他将带给我们一次全新的体验。
不一会儿，李宇航帅气地走进教室，憨态可掬。他是我们班的数学老师，一个擅长激励学生、富有幽默感的年轻教师。他说：“同学们，今天我要给你们讲一个关于挑战自我、永不言败的故事。请留意！”
他开始讲述一个年轻人的故事，一个叫“小白”的少年。小白是一个热爱跑步的运动员，但遭遇一次重大失败后，他陷入了彷徨与自卑。他失去了对自己的信心，认为自己是一个一事无成的人。
一次，小白在医院的走廊上遇到了一位行动不便的老人。看着老人孤独的样子，小白主动伸出援手，帮助老人走到目的地。在路上，老人故事了他年轻时的经历，他是一个著名的长跑运动员，直至一场车祸让他失去了行动能力。
老人告诉小白，人生的失败并不可怕，失败只是生活中的一个小小插曲。他鼓励小白重燃激情，挑战自我，永不言败。小白受到了深深的触动。他开始重新审视自己，思考着改变的可能性。
从那一天起，小白每天都坚持锻炼，永不放弃。无论是高温还是寒冷，无论是风雨交加还是酷热难耐，他都不曾言败。他对自己说：“只有努力奋斗，才能迎接挑战，赢得胜利。”他参加了各种大小比赛，经历了一次次成绩提高与失败。然而，他始终没有放弃信心，坚持不懈。
最后，小白终于在全国运动会上获得了冠军。他站在领奖台上，泪水模糊了他的视线，那是他无数汗水和努力的回报。他再次如火如荼地挑战自我，向未来的目标迈进。
故事结束后，李宇航看着我们，仿佛是传递着一种鼓励和坚持的力量。他对我们说：“同学们，在漫长的学业道路上，我们会遇到许多困难和挫折。面对失败，不要绝望，而是要坚信自己，勇敢地走下去。相信自己，永不言败，就能不断超越自己，创造属于自己的辉煌。”
这个故事深深地触动了我的心灵，让我重新认识到人生的意义不在于成就的大小，而在于不断地奋斗与挑战自己。正是因为这个故事，我改变了一直以来对待学习的态度，不再畏惧困难，敢于挑战自己，不断进取。
亲爱的老师，我深深感谢您为我们讲述了这个故事。您的故事不仅教会了我要相信自己，迎接挑战，也引导我在学习中不断进步。您是我人生中的榜样，我将始终怀着感激之心铭记您的教诲。
谢谢您，尊敬的老师！
学生：xxx
我尊敬的老师作文(篇6)
杨园中心小学
六（3）班
尤蕾
程老师的外貌并不出众，但她那热爱事业，关心学生的精神在我们学校是无人不知，无人不晓的。程老师常被评为“优秀教师”，在我校的报纸上也刊登过她的教学成果。程老师到底是“何方神圣”？我们为什么这么喜欢她呢？
程老师非常关心学生，我们班的成绩在她的引导快速提高。记得一堂作文课，老师要求我们写一篇描写景的作文。我们都开始写了，可有一位同学还是不会写，虽然老师给了我们很多题材和提示但那个同学还是不会写。老师非常担心，对他说了许多话，但那位同学觉得老师在指责他。老师生气地走了。下课了，同学们都在交作文，可那个同学的纸上还是没有一个字，程老师走上前去说：“老师刚才的画可能有点上你自尊，我向你认错。”那个同学顿时惊呆了，不知怎么回事，就稀里糊涂地原谅了老师。之后，老师带他去办公室单独辅导他，我们都看在眼里，觉得程老师真是太好了。之后，那个同学的成绩提高很快老师非常欣慰。
程老师不仅关心学生，还是分刻苦。放学了，同学好老师都回家了，只有程老师一个人还在办公室里备课，那也是我会学校那东西无意间发现的，老师为了我们明天的课晚上还在用工、备课，那么热爱事业，真是一个难得的好老师。
程老师就是这样一个，我们都很尊敬她，她也很关心我们，她真是我们的好老师。
我尊敬的老师作文(篇7)
教过我的老师有很多，但我印象最深刻的是四年级的班主任曾贵霞老师。新的学期又开始了，同学们都在谈暑假过得怎样。我却站在门口发呆，过了一会，我就回到了座位上，忽然，一个陌生人站在讲台，她一头乌黑的长发，瘦瘦的脸，身材中等，个子不高不矮。
哦，原来是四年级的班主任曾贵霞老师。开始，我不管班里的事，也不喜欢帮助同学们，不跟他们交流，总是独来独往。一天，曾老师叫我去办公室谈话。刚坐下，曾老师微笑着对我说：润琪，我们来做个游戏，看谁力气大，我们一同把牙签折断如何?我低声说：好。曾老师拿给我一根牙签，我一下子把牙签折断了，然后，老师一下子给我拿了30根牙签，叫我把它一下子折断，我开始折了。我用尽全身力气都没有折断。这时，曾老师和蔼可亲地说：折不断不要紧，让我试试。曾老师的结果和我一样，也折不断这30根牙签。
这时，曾老师抚摸着我的头说：润琪，你能回答老师的疑问吗?为什么那么多牙签一下子就不容易折断呢?我高兴地说：牙签多了，韧力就大了。老师又对我说：你明白这个道理，真聪明，你知道吗?你在班里，独来独往就像一根牙签一样没有力量，如果我们班像30根牙签一集合起来，谁也破坏不了。因为它们团结，团结就是力量。你希望我们班不团结吗?我如实回答：不希望。老师说：对，我们人也一样，要团结起来，力量才大。不管遇到什么困难，只要我们团结起来，困难就会迎刃而解，人的喜、怒、哀、乐都要与人分享，互帮互助。所以我和同学们都希望你真正融合到集体，你能答应我们吗?老师的一番话唤醒了沉睡的我。我不好意思地说：同学们愿意和我在一起吗?我们非常愿意和你在一起。几个同学一起跑进来。从此，我和同学们一起学习，一起开心地生活。记得还有一次，外面哗、哗地下着雨，我头痛、发烧、全身无力，趴在桌子上一动也不动。老师发现了，冒着大雨把我送去了医院。在医院里，我模糊地听到曾老师在说：医生，医生快过来曾老师一直抱着我，过了好久，我的烧退了，头也不痛了，曾老师才松口气。
看着水从曾老师的头发上、衣服上滴下来，我的眼泪流下来了，默默地看着曾老师，曾老师却毫不在乎地对我说：润琪没事了，我们可以回家了。一个学期过去了，我们的班主任对同学们付出了多少，我们无法用语言形容。曾老师对我们既像慈母又像严父，同学们都非常爱戴她。她那慈母般的关爱，滋润着我们的心田。曾老师，我永远记住您的教导，热爱集体。团结同学，共同学习，共同进步，以优异的成绩报答老师的爱。做一个积极向上的人。
我尊敬的老师作文(篇8)
光阴似箭，日月如梭，转眼间六年的小学生活就要结束了，就要离开哺育我六年的母校，离开这和蔼可亲的老师以及朝夕相处的同学，心中的眷恋之情油然而生。
回首六年的小学生活，我们从认字识数到能学会算，从学知识到懂得做人的道理，从一个无知的幼童变成一个即将毕业的小学生。在这中间，您为我们操了多少的心血，流了多少汗啊！
敬爱的朱老师，我永远也不会忘记您的亲切教诲。多少个沸腾的白天，您在明亮的教室孜孜不倦的给我们讲课；多少个寂静的夜晚，您在灯下不知疲倦的批改我们的作业。为了把我们培养成才，您消耗了多少心血，流下了多少泪水！
在以往的岁月里，您是我们的知心朋友，面对不愉我们都希望向您倾诉；面对欢乐我们都希望与您分享。即使丢掉一切您都欣然接受。不但如此，您还信任我们，无论在文学还是课外活动，您总是相信我们能办好，并办出色，虽然我们常常让您失望，但您也不会责怪我们，还说：失败乃成功之母。您了解我们，无论各个方面都不会给予我们压力，让我们喘不过气来，总是让我们以轻松的心态去面对失败。您也说：只要努力过就行了。我们知道，我们班既不是那种天资聪颖的类型，也不是本本分分的班级。我们调皮、捣乱、而且酷爱打架。而您却无论我们闯了什么祸都会对我们循循善诱
老师，我们敬爱的老师，我们深爱的老师，谢谢您！
祝您
事事顺利，笑口常开
我尊敬的老师作文(篇9)
陈老师就是我从一年开始教我的语文老师，她来上我们的第一节课，先自我介绍，之后又让我们自我介绍。
不知为什么，平时在别的老师面前，我们都觉得不好意思，在陈老师面前，许多同学都愿意介绍自己，在阵阵的笑声中，时间过得真快，不知不觉下课了。像我，一年级是个不爱说话，害羞的小女孩，在老师的教导下，变得越来越开朗了！
陈老师上课很关心我们，她耐心地帮助、耐心的指导，有时候她在黑板上写字，写了一会儿又问我们跟上了没有，如果没有跟上又等我们跟上之后又写，如果跟上了就写。还有一次，我们上课不认真听讲，不听课。她就教育我们。
不知道为什么，我们班上调皮的同学都愿意听陈老师的话，像郑凯元，调皮起来谁都管不了，只有陈老师的话他才听，我们都叫陈老师“降龙罗汉”在陈老师的教导下，我们都努力的学习，认真的学习，我们都考得了好成绩，我非常感谢她，她还告诉我们只要努力学习，认真听讲做作业就没有困难了，还有她告诉我们的话我记都记不住了。
教师节快到了，我想对陈老师说：“老师，节日快乐！天天快乐！”。
我尊敬的老师作文(篇10)
是个身材矮小，头发微秃的男子，带着一副眼镜，总是笑脸迎人，其实肩上的责任颇重，却也勇于承担，我最敬爱的余老师。
与老师初次见面时，是几个月前的事儿了。那时他前脚刚踏进教室，后脚便开始述说他的生平。老师出生于清寒家庭，小时侯没钱买书，便捡隔壁邻居不要的书来读，虽然常受人嘲讽，也常暗自流泪，但老师从不自甘堕落，反而更坚定自己奋发向上的信心。
老师是个幽默风趣的人。记得有次上自然课，风刮得大，将老师稀疏的头发毫不留情的吹乱，迫使老师的秃头越发明显，当时同学们纷纷窃笑，却没有人愿意起身关门，只见老师从容的走向门边并轻声地说：喔！微风吹乱了我的秀发全班顿时哄堂大笑，而老师妙语如珠也成功地拉进师生间的距离。
老师虽然喜欢和同学们开玩笑，但一旦上课来一点儿也不马虎，时常因此耽误了下课时间；老师的管教方式也颇为民主，希望我们能够提升自制能力，即使班上的生活秩序竞赛老是掉车尾，他也只是好言相劝，从不口出恶言，体罚就更不用说了。
老师曾对我们说：我希望能当你们的贵人而并非仇人这句话着实令我感动，对于三十五个非亲非故的人，老师大可不必如此，但他却乐意为我们奉献，也不愿意看我们误入歧途，如此广阔的胸襟，正是我们学习、效法的榜様。
古人曾说：一日为师，终身为父的确，老师所给予的爱和关怀，一丝一毫的丰富我们的心灵，触动了我们心中最深层的情感，即使亲人也不过如此尔，不是吗？
我尊敬的老师作文(篇11)
世间有无数种爱，有一种爱却让人铭记在心，那就是师爱。开头点题、点中心很好。
至今我依稀记得，开学时第一次见到她的时候，她是那样的美丽，那样的清秀。要通过具体描写体现人物的外貌特征。她的个子不高，但身材却很苗条。
当我踏进中学的大门，冥冥中就已经知道，我不可能再遇到像小学老师一样和蔼可亲的老师了，因此最初我不认为她是一个和蔼可亲的老师。后来，在与她的接触中，我渐渐改变了对她的看法。自然过渡，很好。
她原来也是一个和蔼可亲的老师，她对工作非常负责。每次讲题都讲的改为：得非常详细，非常讲究方法。从没有瞎讲过。有时，也会出现我们都不会的题，她总是只给我们一点提示，其余的让我们自己想，可我们都很少思考。她依旧不生气，仍旧非常有耐心的给我们讲，甚至讲上三遍四遍，直到我们都明白了为止。这里可以写一下老师的表情和语言描写突出老师的耐心。
至今我依稀记得那天下午，那是老师宣布每周个人量化前十名就有奖品。从那以后，我开始不停的努力。要写出自己做的最努力的一件事。就在这之后的一个星期，我果然得了量化前十名。开班会时老师发了奖品，虽然奖品只是一只笔芯，但它却饱含着老师寄托给我们的深深的爱。每当把这支笔芯捧在手心里时，便能改为：我感到一股爱的潮流在心中涌动。
她就是我们班的班主任兼数学老师，有一头金黄色的漂亮卷发的周老师。这段和第二段整合在一起。
啊，老师！你为何能忍受住我们的吵闹？你为何能不辞辛苦的一遍又一遍的备课？你为何能一如既往的面带笑容来上课？你为何能……千言万语不能表达我对您的感恩。
老师啊！你的爱暖人心，暖世界……
