家访通知九篇。
这篇文章会深入从各个角度来剖析“家访通知”，如果你想掌握更多相关消息，请密切关注我们网站的最新动态。在公司或是各个部门，我们随处都可以见到各式各样的公告通知。发布公告通知的目标就是让更多的人掌握有关的信息。
家访通知 篇1
各学院：
为深入贯彻落实党的十九大精神、全国全省高校思想政治工作会议精神和学校第三次党代会精神，紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，牢固树立“以学生为本，关注两个比例、实现两个更多”的育人理念，促进学生健康成长和全面发展，学校决定在2018年寒假继续深入开展以“送温暖建平台，促就业助成才”为主题的辅导员家访活动。
一、活动目的
遵循教育规律和学生身心发展规律，认真总结以往家访活动经验，进一步深化家访活动的参与面、覆盖面和就业帮扶面，力求通过深入、持续的家访活动，达到关心关爱学生、教育激励学生、服务成就学生，提高辅导员素质、促进学生工作，加强师德建设、压实干部工作作风的目的，逐步构建起更加完善的**、学校、社会和家庭教育相结合的“四位一体”的大学生思想政治教育新模式，增强思想政治教育工作的针对性和实效性。
二、活动内容
1.整理汇总十年实地走访学生数据库，深入挖掘典型家访案例，全面了解学生成长发展情况，可邀请曾经走访过的学生参与2018年家访活动。
2.回访曾经走访过的学生、就业创业基地和地方**部门，了解学生成长发展情况，征求就业创业基地、地方**部门对学校家访工作和大学生思想政治教育工作的意见和建议。
三。走访经济困难学生家庭和特殊学生家庭，做到准确识别和帮助。利用寒假，采取集中组队、分散走访的方式到家庭经济困难学生、学业困难学生、心理有严重问题学生等特殊学生家中进行走访，为学生及其家庭送去温暖和爱心，宣传落实党和国家、学校的帮扶政策，激发学生克服困难的信心和健康成长发展的内动力，立志成才。
对寒假期间不能走访的，各学院动员辅导员、班主任、学业导师和任课教师，通过座谈、**、书信、网络（**、微信、飞信）等方式逐一与贫困生、学业困难学生、心理有严重问题学生及其家庭联系，了解掌握基本情况，关心帮助他们，实现帮扶精准、全覆盖。
4走访地方**，共同建立帮扶长效机制。学校从全校家庭经济困难学生库中遴选出山东省17地市县区和重点省份特困生名单，按照精准扶贫的要求，通过书信、**等方式与当地**取得联系，共同关心、关爱和帮扶特困生。
各学院结合实际，采取多种方式联系县区地方**或与特困生帮扶密切相关部门，介绍学校当地生源中特困生情况，与**联手对特困生及其家庭进行帮扶，努力扩大帮扶的覆盖面。
5参观就业创业基地，拓展实践和就业实践岗位。各学院要积极走访长期与学校保持密切联系、合作与发展潜力较大的就业创业基地，为毕业生拓展就业渠道，提高就业质量；要通过与当地**搭桥或校友牵线等方式，重点做好2018届家庭经济困难毕业生的就业帮扶，力求为特困生推荐联系一个企事业单位，努力为特困生提供更多的实践和就业机会。
三、集中走访活动时间
1月20日—1月26日
四、活动安排
第一阶段：研究和方案制定（11月10日-12月14日）
1学生处（系）和学院总结以往家访经验，开展调查研究。
2学校制定家访活动计划。
第二阶段：部署实施（12月15日-3月15日）
1.学校部署家访活动，确定参与家访的机关干部和思政课教师及其对口学院。
2.学院确定集中走访的特困生，根据实际拟定联系地方**及其部门、就业创业基地和要回访的学生、就业基地和**部门，于1月10日前将附件2至附件4报送学生工作部（处）；对于无法集中探望的特困生，学院将逐一确定具体的帮扶方式和措施，报学生处（处）。
3.学生工作部（处）向走访地方**的学院反馈该地方**生源地家庭经济困难学生名单等有关信息。
4学院根据学校家访计划，制定家访活动的工作安排，报学生处（处）。
5根据计划和工作安排，学校采取集中组团、分散走访等方式开展家访活动。
6学院应及时提交活动信息和**，并做好家访活动的宣传工作。参加家访的辅导员应撰写微信、博客、日记和家访报告。
7学校编辑家访简报（电子版）对活动和新兴典型案例进行宣传报道。
第三阶段：总结整理（3月中旬）
1．学院对家访活动进行全面总结，及时推荐不少于1篇的优秀微信、博客、日记或者报告，并向党委学生工作部（处）报送工作总结。
2.学校召开专题会议对全校家访活动进行总结，于3月8日前报送2018届家庭经济困难毕业生就业帮扶统计表（附件5）。
3.学院深入挖掘家访活动十年来的典型家访案例，每个学院报送1篇家访案例，需**并茂，每篇字数在左右，于3月8日前报送。选送的案例要于实地家访过的学生，真实反映学生在走访前、走访后以及毕业后的发展，充分体现家访工作或大学生思想政治教育工作对学生成长成才的助航作用。
案例一般包括走访学生的现在基本情况，大学成长经历、被走访对成长的启示和发展的帮助，对家访活动的寄语等。
五、活动要求
1.学院党委要高度重视家访活动，认真总结家访活动十年来的成功经验，在做精、做实、做细、做深上下功夫，根据实际科学合理地研究设计活动计划、确定家访对象和走访的**及就业基地；要注重典型事迹、典型案例的挖掘和宣传，做好成功经验总结和材料报送工作。
2.辅导员要积极开展家访和深入学生活动，认真撰写微信、博客、日记或者报告，相关材料要实事求是，突出活动心得和所受到的启迪、教育。
三。学校鼓励和支持班主任、学术导师、教师深入学生，关爱每一个贫困生；鼓励和支持各级学生组织、社团的学生干部自觉组成家访小组或者家访小分队，发挥学生自我教育、自我服务的作用，就近就便到贫困生家中走访慰问，教育和引导学生团结互助，共同成长进步。
4.各学院应采取灵活多样的形式将感恩教育贯穿于家访活动中，积极正确地引导和教育学生将感恩意识转化为日常行动，让学生知恩于心，感恩于行，用实际行动感恩父母、回报社会。
5.家访过程中，各部门、学院要注意勤俭节约，遵守八项规定和家访纪律，不准给学生家庭和走访的部门、企事业单位增加负担；要提高防范意识，注意安全。3
家访通知 篇2
领导走近老师，老师走进学生的心里。为密切学校与家庭的联系，加强领导与教师、教师与学生家长的沟通，形成学校教育与家庭教育的合力，有针对性地对学生进行思想道德教育，促进学生身心健康发展，学校决定安排一次全校性的家访活动。
一、家访时间：
2013年9月至2014年6月
二、家访主要内容：
1了解学生家庭的基本情况和学生在家庭中的表现，共同制定学生发展计划。
2收集家长对学校教育教学的意见或建议。
三。反映学生在学校各方面的表现，主要是正面教育，一些有针对性的情况，有选择性地与家长沟通。
三、家访形式：
登门走访或**家访。
四、家访要求：
1、访前准备。家访前，要明确目的。班主任应确定每个学生的家访对象和家访内容。
2、认真填写《家访情况登记表》，对家访时发现的重大问题第一时间汇报政教处，《家访情况登记表》由年级组收齐后交政教处。
五、家访人员安排：
见安排表。
六、注意事项：
1、全体教师均要认真积极参与。
2教师要正确认师家访的目的和意义，注意自身安全，防止事故发生。
三。家访工作要实事求是、一丝不苟，严防流于形式。
4增强责任感，注重教师形象，自觉维护教师尊严，禁止利用家访的便利，接受家长的礼物或接受家长的宴请。
5.教师拜访家人时应注意礼节。 他们的语言应该友善和开明，他们的态度应该真诚和礼貌。
2013年9月
家访通知 篇3
各基层党组织：
为贯彻落实浦教委发（2011）11号文件要求，扎实推进“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动深入开展，经研究，决定在全区各级各类学校集中开展“千师万生大家访”活动，现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过开展“千师万生大家访”活动，建立健全教师家访的长效机制，促进家校联系，形成教育合力，提高教育水平，同时不断加强和改进师德建设，提高教师师德修养，切实破解学校教育教学难题，办好人民满意的教育。
二、活动内容
1向家长反馈学生学习情况和学习成绩，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子。
2向家长宣传办学理念和办学特色，争取家长对学校的认可和支持，树立学校和教师的良好形象。
三。讲解学生的安全教育知识，督促学生家长或监护人教育学生增强安全意识。
4征求家长对学校和教育部门的意见和建议。
三、活动形式
以入户家访为主要活动形式。因家庭原因不能入户家访的，可请家长到校面谈，也可采取建立**群、**交流等形式，推进家访活动深入开展。各学校应打印并出具家访记录表（附），供教师和家长填写。
采取家访或面谈形式的，必须有父母的亲笔签名。
四、活动安排
集中家访活动为期一个月，从2011年9月1日至2011年9月30日。集中活动结束后，将转为经常性工作，建立家访长效机制，对全体员工进行定期家访。
五、活动要求
1.加强领导，精心组织。各校要按照教育局统一部署，制订教师家访活动方案，明确活动目标，分解工作任务，使教师家访活动有计划、有步骤地推进。
要抓好**宣传，充分运用报刊、广播、电视、网络等**，宣传报道家访活动情况，提高群众知晓率，扩大社会影响力。领导干部和党员教师要带头家访，发挥示范带头作用。
2.重点突出，务求实效。各校要把大家访活动作为创先争优活动的重要载体，作为转变工作作风、强化师德建设、构建和谐社会的重要举措抓好抓实。
要借助学校和社会力量，帮助贫困生、学习困难学生、留守学生解决实际困难。
3.建章立制，长效管理。各校要将教师家访活动情况纳入教师业务档案，作为教师师德考评、绩效考核以及评优晋级的重要内容之一.
要注重积累有关活动资料，建立教师家访的长效机制，完善教师家访登记、考核、随访等制度，促进教师家访工作常态化、制度化、规范化，不断提升教育整体水平。
附件：“千师万生大家访”情况记录表
中共南京市浦口区教育局委员会
二0一一年八月三十日
家访通知 篇4
各部门(店)：
根据公司领导的指示要求，切实加强公司与员工家庭之间、领导与员工之间沟通和联系，进一步加强对员工八小时以外的管理，加强和改进思想政治工作，建立和谐宏昌、和谐家庭，决定在公司开展员工家访活动。按照下访一级、下管一级的原则，各部门(店)负责人负责组织对本各部门(店)主管进行家访， 主管负责组织对本人属下领班进行家访，领班负责组织对本人属下员工进行家访。望各部门(店)认真组织，务求实效，于3月31日前将登记表报一份给行政人事部。
行政人事部
二0一四年二月二十二日
附：员工家访登记表
家访通知 篇5
富水镇初级中学
关于开展教师“走进家庭、携手育人”大家访活动的通知
为了进一步加强师德师风建设，促进学校教育与家庭教育的有效衔接，构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络，办好人民满意教育，结合我县目前开展的“创先争优”、“三问三解”及“机关干部下基层争做群众贴心人”活动。根据商教发【2012】137号文件精神，我校决定开展“走进家庭、携手育人”大家访活动。
一、活动主题
家访的主题是走进家庭，携手育人。学校教育、家庭教育、社会教育是青少年教育体系的有机组成，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展家访活动对促进学生健康成长、提高育人水平有着重要意义。
二、指导思想
大家访活动的指导思想是：坚持以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育、改善青少年成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为基本要求，通过大家访活，切实加强学校与家庭、教师和家长的联系和沟通，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想和教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，弘扬“教育服务人民、教师服务学生”的良好风尚。
三、家访工作领导小组
组长：梁吉朝
副组长：刘金祥周文波黄斌
成员：王维忠、刘博、周宏松、袁浩峰、何广普、吴峰
各班班主任
四、活动内容
1、对象及范围。大家访活动的对象以学生为主，实现 “全员参与、全面覆盖、全程跟踪”，所有教师全员参与、所有在校青少年全面覆盖、家访过程全面跟踪和评价，逐步形成家访长效机制。
2、工作重点。探亲要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难学生家庭；第三，思想观念和学习观念发生重大变化的学生家庭；四是留守儿童家庭（包括单亲子女）；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。
六类重点家访每学年不得少于2次，其他学生每学年不得少于1次。
3、家访内容。一是了解和掌握学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等；第二，向家长反馈学生的思想、学习情况和综合表现；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理、安全、健康知识，引导家长用科学方法教育孩子；第五，以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）等助学活动；六是征求家长对学校工作、自我反思和评价的意见和建议，与家长共同推动学生健康成长的有效方法和途径。
4、活动形式。根据学生的情况，采用实地家访和就近家访的形式，留守儿童家庭，要充分利用**、信函、电子邮件、**等多种形式家访，学校与家庭的联系。
五、活动要求
1、确定对象。任务分配到人，详见（附件2）
2、力求取得实效。家访中对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，要注意收集整理家长对学校办学、教师队伍建设及教育教学工作的意见建议；要深入分析社会家庭育人特点，不断改进教育教学方式方法，注意保护学生及家庭隐私；要对学生家庭状况和校内外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《教师家访手记》（见附件1），通过文字、**等形式建立学生家访档案。
3、确保出行安全。教师应在家访前向学校报告家访对象、地点和时间；家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知学校。
4、形成良好氛围。全体师生要做好宣传动员，让社会充分了解大家访活动的目的、意义、内容和要求，提高群众知晓率，扩大社会影响力，要对家访活动进行追踪报道，形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。
5、建立长效机制。和我校开展的“千名教师进万家”活动结合起来，并将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容；要建立家访活动反馈机制，认真研究分析，整改问题；学校适时组织开展专项检查，定期上报、发布活动简报，逐步推进家访工作的经常化、制度化，并形成长效机制，防止走形式、走过场和“一阵风”。
6.做好上门拜访活动情况汇报工作。家访活动有其特殊性和长期性，为保证工作健康、持续开展，并将家访活动中的主要做法与特点向团委汇报，由团委负责收集、整理、加工和上报本校信息，每两周向教体局上报一次。
及时宣传和报送大家访活动主要做法与特点，更要集中宣传成功经验和典型案例，激发广大教师在“创先争优”和“三问三解”活动中再立新功。
7作为一项特殊工作，这次家访活动被纳入考核和绩效工资考核。根据活动后的效果，选出先进的个人。
附件1：教师家访手记
二〇一二年五月十五日
附件1：
教师家访手记
学校家访日期： 年月日
注：您在家访过程中的所见所闻、所学和所学的详细信息可单独附上。
家访通知 篇6
关于领导干部家访的安排
各处（室、中心）：
为贯彻落实全面从严治党要求，切实加强对干部职工的教育、管理和监督，深入了解干部职工思想作风和家庭家教家风情况，把家风建设作为全面从严治党的新抓手，经局主要领导同意，从4月份开始在全局利用2个月的时间开展一次全覆盖领导干部家访活动。现将有关事项通知如下：
一、家访时间
2018年4月初到5月底。
2、 访客、物品、内容和形式
（一）家访人员。局领导小组成员及各部（室、中心）主要负责人。
（二）受访对象。局机关全体干部职工。
（三）家访内容。转达局领导小组对干部职工及其家属的亲切问候和良好祝愿，感谢家属对局工作的理解和支持；通报信访工作概况；向干部家属宣传党的十九大精神、全国“两会”精神、省委有关政策规定及全面从严精神；介绍本单位被约谈干部职工的实际表现，听取其家属对信访局和加强干部教育管理监督的意见和建议；全方位了解受访干部职工工作之余的生活圈、朋友圈和兴趣爱好情况，了解干部家庭生活、邻里关系和社交关系是否廉洁文明和健康向善，力所能及地帮助干部解决实际困难和后顾之忧。
（四）家访形式。
主要是上门家访。住在南昌市的干部职工将到家里看望。对于居住在南昌市城外的干部职工，既可以上门参观，也可以集中预约。
三、组织领导及相关要求
1.领导干部家访工作在局班子领导下，由人事处负责组织协调，办公室、后勤服务中心等部门配合，各处（室、中心）分别组织实施。对退休老同志的家访，由人事部门按照有关规定组织实施。
2家访一般是分等级进行的。局主要领导一般到局班子成员家中家访；局班子成员一般到分管处（室、中心）负责人家中家访；各部门（室、中心）主要负责人到所在地（办公室、中心）干部职工家中走访。
3.坚持问题导向。对家访或谈心谈话中收集到的各类问题和现场能解决的问题给与明确答复；需要协调解决的问题，限期解决；对长期需要解决的问题，由家访领导进行梳理、分类，及时提交有关部门研究，提出意见，并负责反馈；对于不属于政策范围的问题，要耐心解释。
4.严格落实**八项规定精神，家访过程中要轻车简从，不搞层层陪同，不增加干部职工负担。
5.家访中的情况请及时反馈局人事处。
省委省**信访局人事处
2018年3月12日
家访通知 篇7
学校各学院、有关部门：
根据《关于开展20xx年“送温暖，助成才”家访活动和贫困生家庭经济情况调查工作的通知》（辽金职办〔20xx〕4号）文件要求，我校在20xx年暑假开展了“送温暖、助成才”家访活动，为总结经验，推动家访工作更好的开展，学校决定召开20xx年暑假家访工作总结座谈会，现将有关事宜通知如下：
一、座谈会的目的
家访工作总结座谈会由党委学工部牵头，以校级和学院级两个层面召开座谈会，目的是搭建平台，倾听家访教师和被访学生心声，了解家访工作取得的实效，各学院之间相互学习与借鉴、分享家访的感人故事，总结家访存在的问题，提升思想政治工作的针对性和实效性，对进一步做好家访、精准帮扶和精准资助工作奠定坚实的基础。
二、时间安排及参会人员
（一）学院级座谈会
1.座谈会时间：20xx年9月15日前
2.参加人员：各学院党总支书记，全体辅导员、家访教师和走访学生
（二）校级座谈会
1.座谈会时间：20xx年9月25日前
2.参加人员：主管学生工作校领导，党委学工部负责人及家访工作负责人，各学院党总支书记，辅导员代表、家访教师代表和走访学生代表
三、相关要求
（一）家访工作总结座谈会是检验家访工作和提高思想政治工作的重要手段，各学院和有关部门要高度重视，精心准备，制定座谈会方案，确保座谈会召开效果。各学院提前安排落实好会场布置、会标等，并将座谈会召开时间和地点于9月8日前上报党委学工部。
（二）参加座谈人员须围绕家访的感想和触动、家访中的感人故事、学生被访后思想和生活的变化及对学校家访工作的意见建议等方面认真撰写发言提纲，发言时间控制在3分钟以内。
（三）各学院要对本学院家访工作做全面总结，对存在的问题进行梳理，并按照有关要求于座谈会结束后将20xx年暑假家访的工作总结、家访座谈会总结以及有关图片和视频材料等于9月15日下班前报党委学工部。同时在各学院微信公众平台推送家访座谈会的新闻。
（四）党委学工部要对全校家访工作做全面总结，不断反思家访工作对提高思想政治工作的作用，创新家访的形式和内容，将家访与贫困生的信息核实、精准帮扶和精准资助、校园先锋工程等工作进行有机融合，促进学校、学生和家庭的交流沟通，推进“三全育人”工作有效开展。校级座谈会具体时间地点另行通知。
辽宁金融职业学院党政办公室
20xx年8月26日
家访通知 篇8
从5月13日开始，作为班主任的我与数学老师冯毅对我们班同学进行了为期一周的家访活动。
本次家访活动，我们主要以“走访家庭”的方式进行，虽然孩子们学习情况不一样、家庭情况不一样、性格行为也不一样，但他们对待老师的热情却是一样的。有的学生和家长听说老师要来，便早早地在小区门口等候着。这些，都让我和冯老师心里暖暖的。
冯小楠的父亲意外去世，母亲在超市打工，一个月一千五百元的工资维持着一家老小的生活。他的姐姐在西安上中学，正是花钱的时候，家里的经济情况可谓是捉襟见肘。他的妈妈哭着告诉我，孩子通过自己的刻苦努力上了西安的好学校，她自己就是去卖血也要坚持下去。冯小楠在班级里学习较差，是那种缺乏学习动力，懒惰类型的，对待他我不免着急上火，甚至疾言厉色。可当我目睹这样的家庭情况时，我才深深地体会到“一个学生在我们眼里只是七十分之一，但对于他们的家庭来说却是，是他们头顶上的一片天!”这句话的含义。我深深地体会到我作为一名教师的责任。如果通过我的引导让这样的孩子爱上学习，懂得母亲的艰难，从小学会承担家庭责任，我的工作才是真的很有意义。而我要做的只是多一点爱心给孩子、多一点耐心给孩子、多一点用心给孩子。如果我的这一点点付出拯救一个家庭，我为什么不竭尽全力去努力呢?
毛小东的爷爷奶奶都已八十高龄。爷爷是退休教师，辛勤耕耘一辈子的他对我和冯老师平日的工作给予了充分的肯定，对我们学校的教学管理模式表示赞赏，这都让我和冯老师特别高兴，更加有了干劲儿。不过，虽然作为教师的爷爷奶奶能对毛小东在学习上的照顾跟得上，但毕竟年龄大了，难免对毛小东的生理及心理变化有所忽视。作为老师的我们，更应该给这样的孩子多一些关爱，让留守儿童也能更多地得到老师的爱、社会的爱，让他们不孤单。
天气很热，我和冯老师走街串巷，上楼下楼，马不停蹄。虽然很辛苦，心里也是五味杂陈，但更多的是感动和温暖，胸中涌动着被家长信任、被学生喜爱的幸福。
家访通知 篇9
中共河北省委教育工委
河北省教育厅
关于印发2012年河北省中小学暑假班主任的通知
各设区市教育局：
现将《2012年河北省中小学校长“走进家庭、携手育人”大家访活动方案》下发给你们，请按照方案认真组织实施。
二○一二年六月十一日
主题词：中小学班主任暑假家访方案共印100份
2012年河北省中小学校长
“走进家庭、携手育人”大家访活动方案
为深入贯彻《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》等文件精神，切实加强我省中小学班主任工作方法和理论创新，提高班主任队伍的业务能力和理论水平，积极落实河北省2012年中小学德育工作会议精神，全面推进中小学班主任队伍建设，加强教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，进一步加强和改进中小学生的德育工作，省委教育工委、省教育厅研究决定，组织开展2012年河北省中小学校长“走进家庭、携手育人”大家访活动。
一、活动主题
大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。学校教育、家庭教育和社会教育是未成年人教育体系的有机组成，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带。
通过开展大家访活动，能有效增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进学生健康成长、提高育人水平。
二、指导思想
以党的十七届六中全会和省八次党代会精神为指导，推进素质教育战略主题的落实，办好人民满意教育，让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。开展大家访活动要以改善未成年人的成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、帮助家长树立科学育人观念为目标；通过大家访活动，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，让每个学生在家长和教师的关爱下健康成长、全面发展；通过大家访活动，增强班主任工作的针对性，切实提高中小学班主任工作水平，促进中小学班主任队伍建设，拓宽德育工作渠道，进一步改进和加强中小学德育工作，全面增强中小学德育的针对性和实效性，促进未成年人健康成长成才。
三、目标任务
暑假期间，中小学班主任要根据学生实际情况，到学生家中参观、慰问、调查。
（1） 进一步促进班主任与家长、学校与家庭的关系。
在家访期间，班主任应与学生及其父母（监护人）面对面交流，并接受学校领导和老师对学生及其父母的问候；班主任应及时报告学生在思想和学习上的表现；让家长了解学生的任课教师情况，让学生、家长了解班主任家访的目的和意义；增进学校与家庭、班主任与家长的关系，让学生和家长真正感受到学校领导和老师的关爱。
（2） 进一步增强班主任工作的针对性，提高班主任工作水平。
家访时，班主任要深入了解学生及其家庭情况和成长环境，进一步了解学生的思想动态及校内外表现；感受家长对孩子的希望和盼望，准确了解学生及其家庭存在的实际困难，了解特殊群体学生的思想动态，及时发现不稳定、不安全、不和谐因素，从而有针对性的开展工作，形成学校教育与家庭教育相结合的强大合力，将特殊群体学生的工作落到实处，促进平安、文明、和谐的校园环境建设。
通过班主任的家访和调研活动，增强班主任的工作责任感，提高班主任的科研能力，切实改进班主任工作作风，锻炼班主任队伍，增强其德育工作、班级管理的实际能力水平，促进班主任队伍的专业化、职业化、专家化发展。
（3） 要进一步改进学校教育教学，推进家庭学校教育。
通过家访，班主任要与家长进行面对面的谈心，向学生家长宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法，对教育政策进行面对面的解答，就育人策略、学校教学管理进行面对面的**；征求学生和家长对班主任、教师和学校工作的意见和建议，及时将家长的意见和建议反馈给学校领导；对于家访中发现的问题，要及时提出整改意见，采取实际措施，改进具体工作，并对家访中发现的问题进行有针对性的回访。通过家访，建立新型师生关系，实现家庭与学校的共同教育。
四、活动要求
（一）对象及范围。
大家访活动的对象以小学、初中、高中阶段学生为主，要求所有班主任深入到所带班级学生家中，与学生家长进行面对面的沟通。确保家访学生占班级学生的30%以上。要充分跟踪和评价家访过程，逐步形成家访的长效机制。
职业学校、幼儿园可参照执行。
（二）工作重点。
探亲要重点关注六类学生家庭：一是经济困难学生家庭；二是学习困难学生家庭；第三，思想观念和学习观念发生重大变化的学生家庭；四是留守儿童家庭（包括孤儿和单亲子女）；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。
（三）家访内容。
一是了解和掌握学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等；二是将学生的思想、学习情况和综合表现反馈给家长；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理、安全、健康知识，引导家长用科学方法教育孩子；第五，以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）等助学活动；六是征求家长对学校工作、自我反思和评价的意见和建议，与家长共同推动学生健康成长的有效方法和途径。
（四）活动形式。
要求班主任对学生家庭进行实地走访，与家长面对面交流；对于个别辖区外（如不在一个城市或地区）的学生家庭，要充分利用**、信函、网络等多种形式加强学校与家庭的联系。对于访问中发现的问题，我们可以通过回访或**、短信、电子邮件等方式进行回访。
五、工作机制
（一）加强组织领导。
转变作风，加强师德建设，贯彻落实《纲要》，改进教育教学，是教育系统的重要举措。各教育局、学校等各级领导要予以高度重视，精心组织，要成立“大家访”工作领导机构，做好统筹、管理、指导、考评工作。大家访活动以学校为单位组织实施，学校要制定大家访活动实施细则，校长是第一责任人，要切实负起细则制定与组织实施的责任，要带头家访，要确保家访有计划、有步骤地有序推进。
教育局、学校应下拨或设立专项工作经费，为开展“大家访”活动的班主任老师提供必要的条件，给予适当的交通、食宿及生活补贴，以保证“大家访”活动的实际成效。
（二）明确家访任务。
家访工作以班主任为主，学校领导主动带头，教师也可以积极参与。校长和其他行政领导可以单独访问，也可以与校长一起访问。班主任家访学生数以班级实际学生人数为准，对于家访任务极重的班主任，可由任课教师协助班主任做好家访工作。
班主任拜访了六个特殊家庭的所有学生。
（三）力求取得实效。
各中小学要在家访前对班主任进行动员和培训，使他们了解家访的意义、内容和策略。广大班主任要把大家访活动作为践行师德、了解社会、自我提升的有效途径，精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。要善于发现学生的优秀品质和闪光点，以正面肯定、积极鼓励为主，坚决反对在家长面前指责、训斥学生，或指责、训斥家长；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，针对不同学生实际情况采取因材施教措施，同时指导家长做好家庭教育，共同培育学生健康成长；要注意收集整理家长对学校办学、教师队伍建设及教育教学工作的意见建议，深入分析社会家庭育人特点，不断改进教育教学方式方法。
每次家访都要作出详细记载，认真填写《河北省中小学班主任大家访活动登记表》（见附件），通过文字、**等形式建立健全学生家访档案。对学生普遍存在的问题要及时总结、梳理，交学校共同研究解决。
（四）严守家访纪律。
各中小学要制定严格的家访工作纪律，要求班主任在家访过程中做到言谈文明、仪表端庄、衣着整洁，不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长的钱、物馈赠，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准以家访名义进行有偿家教。各学校应设立投诉**和邮箱，向家长开放，掌握教师在家访活动中的违规行为。在探亲中要注意保护学生和家庭的隐私。
（五）确保出行安全。
各中小学要把教师安全放在第一位。学校领导实行分年级包抓制度，学校行政领导每人包抓一个年级的家访工作，班主任家访前要向包抓领导报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知包抓领导。
六、时间安排
12012年6月中下旬，中小学制定工作计划，编制调查大纲，设计问卷；班主任应提前安排学生进行家访，科学设计家访时间、行程和路线。
22012年7月至8月，相关班主任按预案开展了家访工作。
3、2012年9月，有关班主任、各中小学对家访活动进行总结及表彰，并及时上报活动成果（活动计划、活动总结、调研报告等）。各区市教育局要向河北省思想政治卫生厅报告好的经验和做法。
附：河北省中小学班主任家访活动登记表
二0一二年五月十五日
学校家访日期： 年月日
注：您在家访过程中的所见所闻、所学和所学的详细信息可单独附上。
