关于运动节主持稿模板

关于运动节主持稿

发布时间： 2023.10.20

关于运动节主持稿模板。

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关于运动节主持稿(篇1)

本着这种精神和理念，我们倾全校之力组织了这次规模空前的秋季运动会，本次运动会阵容庞大，共有全校44个班、800多名运动员参赛，为我校建校以来规模的一次，在此，我提出以下期望：一是期望全体运动员能以高昂的斗志和顽强的精神，进取参赛，赛出风格、赛出成绩，为班级争光;二是比赛时要严守纪律，遵守规则和赛程规定，同时注意过程安全;三是期望全体裁判员教师，严格按规程操作，做到公平、公正，以我们细致的工作为运动会做好服务，维护赛场纪律，保证赛场安全，让赛场成为师生情感互通的一个场所，让赛场成为别样的和谐的教室。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，同学们，尽情在运动场上展现你们闪亮的青春吧，弘扬奥运精神，团结拼博，争创佳绩，争取竞赛成绩和精神礼貌的双丰收，在学校体育发展的扉页上写好你们辉煌的篇章。让我们共同努力，把本届运动会开成一个和谐、安全、礼貌、团结、奋进的大会，并借助这样一个体育盛会，祝愿我们共同的家园——xx市xx中学各项事业取得更大的成绩，创造新的辉煌!

最终，预祝我校秋季运动会圆满成功!

多谢大家!

关于运动节主持稿(篇2)

（男）：尊敬的各位领导、来宾们。

（女）：亲爱的老师，同学们。

（男）：伴随着祖国振兴的雷鸣号角，聆听着华夏腾飞的世纪强音。

（女）：收获着汗水浇灌的累累硕果，满怀着未来创业的豪迈激情。

（男）：金秋十月，硕果飘香，在这充满着收获和快乐的季节里。

（女）：在全体师生翘首期盼中，拉开了南山小学田径运动会的序幕。

（男）：活泼健康的孩子们，将带着师长的嘱托，同学们的期望。

（女）：洋溢着蓬勃的气息，接受各级领导和广大师生的检阅。

1. 国旗：

（男）：看，迈着矫健步伐走过来的是国旗方队。国旗――你是先烈涌动的热血！你是伟大祖国的象征！你是十三亿炎黄子孙的尊严！你是我们心中不灭的火焰！擎着她，我们斗志昂扬、热血沸腾！擎着她，我们步伐坚定、勇攀高峰！看，鲜艳的五星红旗在前面引路！听，激越的《运动员进行曲》在校园回荡！

2. 校旗：

（女）：校旗：紧随五星红旗之后是南山小学的校旗，她是学校的标志，她飘在我们每一个人的心中，她也将记载下南山小学的无数荣誉。一颗新星正在冉冉升起，一面旗帜将要高高飘扬。

3. 标语牌：

（男）：“传承、借鉴、拼搏、创新”，标语牌队伍向我们走来！追逐十月的和风，沐浴金秋的阳光，喧天的乐曲在奏响，南山学子正向着美好的明天大步迈进！我们是时代的先锋队，我们是潮流的领导者，我们要用自己的全部精力描画一方自己的天空，让青春的旋律和着风雷激荡的时代节拍奏响！

4. 彩旗队

（女）手举彩旗，步伐轻快，正向我们迎面走来的是彩旗方队。你看，旗手们姿势挺拔，动作统一。飘舞的彩旗显示出南山小学的风采，鲜艳的彩旗挥洒我们对体育运动的热情！彩旗飘飘，你是我们南山小学的骄傲，神采奕奕，预示着本次赛会圆满成功。

5. 花环队

（男）：由36名同学组成的花环队迈着整齐的步伐朝主席台走来。他们衣着鲜亮，身姿矫健，多美的一道风景线！他们踏着时代的脉搏，以最美的姿态出现在我们面前。正如奋进的南山小学在学校领

6. 鼓乐队

（女）：南山巍巍迎朝晖，细水扬波面带醉。队伍雄壮，步伐整齐，现在雄赳赳、气昂昂向我们走来的是鼓号队。他们用自己独特的方式表达自己心中的信念，他们用自己独特的语言来表达心中的喜悦。欢腾的锣鼓敲出我们的勇敢和自信，敲出南山小学体育发展的光辉前程。看――彩旗飞舞、口号声脆。一行行，一队队，祝南山小学――人才辈出，万里腾飞。

7.气球队

（男）：迎面走来的英姿飒爽的方阵是气球队的同学们。他们矫健有力的步伐让我们倍感南山人的风采和活力。每个人手中都高举气球，每个人心中都盛满希望。五颜六色的气球衬托着南山学子可爱的笑容，迎着朝阳，踏着秋霞，气球方队正带着青春的灿烂，拥抱秋的硕果。放飞彩球，放飞梦想！彩色的气球带着祝福，带着期望，带着梦想，凌空翱翔！！ 8.裁判员队：

（女）：现在向我们走来的是衣着整齐、精神焕发的大会裁判员，他们是优秀的教师代表，昨日，手持粉笔站在三尺讲台，谆谆教诲、循循善诱。今天，他们又迈着矫健的步伐走进了运动场，不辞辛苦、执法严格的为大会服务，将教师的良好精神风貌和为人师表的光辉形象展示在运动的舞台上。下面入场的是运动员队伍。

（男）：六年组

看！六年组的代表队走过来了！他们个个精神饱满，英姿飒爽。他们团结奋进、次运动会中实现自我突破！

（女）：五年组

沐浴着柔和的朝阳，伴随着清爽的晨风，五年组代表队正以饱满的热情，斗志昂扬地向我们走来。听，他们的口号激越雄壮；看，他们的步伐豪迈矫健。五年一班是一个“快乐团结，创新博爱”的集体。五年二班是一个“团结上进，自尊自爱”的集体。五年三班是一个“学风严谨，文明守纪”的集体。五年四班是一个“奋进和谐，友爱拼搏”的集体。在四位班主任老师的带领下，他们将努力拼搏，永不言败，赛出风格，赛出水平。让我们预祝这个阳光集体在本次运动会上创造佳绩，谱写辉煌！

（男）：四年组

迎面向我们走来的是四年组代表队。他们整齐的步伐、矫健的身姿，别样的风采、高昂的斗志充分体现了南山小学良好的精神风貌。标。“我运动，我健康，我快乐，我成长’是他们的口号。我们祝愿四年组在本次运动会中取得优异的成绩。

（女）：三年组

有着光一般的绚丽，有着火一般的激情，三年组代表队昂首阔步向我们走来，这是一个团结向上，锐意进取的团队。精神饱满的一班、乐观团结的二班、斗志昂扬的三班，朝气蓬勃的四班，他们在四位班主任老师的带领下跨越了一个又一个新高度。三年组的健儿们，为了

你们的梦想，前进吧！我们为你们欢呼，为你们加油，相信你们会以精彩的表现为本次运动会争光添彩。

（男）：二年级

迈着矫健的步伐向我们走来的是二年组方阵。这是一个团结向上充满朝气的队伍。今天他们在运动中获得健康，明天他们将在学习中体验快乐。相信自己，超越自我的二年一班；稳中求进，刻苦钻研的二年二班；勤奋刻苦，奋勇争先的二年三班；不断努力，永不满足的二年四班。他们正以高昂的士气接受大会主席团的检阅，相信他们一定会顽强拼搏，比出风采。

（女）：一年级

瞧！迈着整齐的步伐，雄赳赳、气昂昂向主席台走来的是一年组代表队。虽然他们只是刚刚入学，但个个人小志气高。一年一班，个性鲜明，朝气蓬勃；一年二班，团结向上，充满活力；一年三班，拼搏进取，谦虚好学；一年四班，志存高远，毅力非凡。四个班级，互相学习，互相进步，为年组争光，为南山小学添彩。他们像一轮初生的太阳豪情万丈，让我们期待他们在运动场上出色的表现吧！

（男）我们南山小学是一所历史悠久的全日制区直属小学，始建于1949年，与共和国同龄。20xx年4月全校师生满怀喜悦搬迁到这幢崭新的教学楼，新校舍的设计和筹建倾注了市区各级领导的心血。8300多平方米的校舍，耗资450万元的全新的塑胶操场，标准的200米跑道，使我校有了更加优越的办学条件。

（女）：耗资50余万元的走廊文化营造儒雅的育人氛围，滋养着学子的心灵。班级教室宽敞明亮，各类专用教室布置一新。体育室、美术室、音乐室设备齐全，语音室，微机室、电子备课室设施先进，书法室、科技室，综合活动室环境舒适，图书室、阅览室，书香袭人。468平方米多功能教室更为师生展示自我提供了平台。

（男）南山小学继承传统，与经典对话，开展了具有本校特色的“传统文化教育”，师生在诵读经典中受到熏陶，培养了良好的道德情操。良好的办学条件，优秀的师资力量使南山小学成为南芬区一道美丽的风景线。

（女）：南山人正努力奋斗，争创品牌学校。使南山小学成为教师发展的沃土，学生成长的乐园。

（男）：是雄鹰，就该搏击长空，让呼啸声响彻云霄；

（女）：是蛟龙，就应畅游四海，惊涛骇浪任我逍遥。

（男）：“好男儿志在四方”，这里就是我们征战的沙场；

（女）：“巾帼不让须眉”，这里就是我们竞渡的海洋。

（男）：不管奖牌能否挂在前胸，迎着灿烂的阳光，伴着习习的秋风。

（女）：在老师们期待的目光里，你们都是一只只展翅欲飞的雏鹰。

（男）：让我们一起飞跃，在炽热的跑道上挥洒汗水与信仰；

（女）：让我们一起超越，在人生的旅途中创造勇敢和力量。

（合）：让我们共同祝愿：南山小学田径运动会圆满成功！

关于运动节主持稿(篇3)

尊敬的XX校长，全体运动员、裁判员、大会工作人员、老师们、同学们：

大家好!

今天，雾霭捎来了秋日的问候，陡降的气温没有阻挡我们迸发的激情。在这里，XX初中第XX届田径运动会即将隆重开幕。一年一度的校田径运动会是我校的体育盛事，是学校贯彻落实全民健身计划，积极实施阳光体育运动，增强师生身体素质，全面实施素质教育的一次大检阅。校田径运动会既是展示XX人精神风貌的大舞台，更是我校艺体工作的有效载体。在这里，竞争与合作，泪水与汗水，欢笑与痛苦将完美展现高尚的体育道德和“重在参与”的和谐运动理念。

下面，我宣布：XX中学第XX届秋季田径运动会开幕式正式开始。鸣炮、奏乐!

大会进行第一项议程：升国旗，奏国歌

大会进行第二项议程：请校长、党支部书记XX同志致开幕词。

大会进行第三项议程：请本届运动会运动员代表宣誓。

大会进行第四项议程：请本届运动会裁判员代表宣誓。

开幕式到此结束，请运动员、裁判员退场。

关于运动节主持稿(篇4)

本文分析了高校田径运动会的特点，探讨了高校田径运动会对于校园文化建设的积极作用，从田径运动会对校园文化的影响入手，提出了加强高校田径运动会的有效手段和措施，旨为建设高校校园文化提供合理建议与参考。

高校田径运动会是展现高校体育教育现状和学生精神面貌的重要表现形式，对培养人才质量和良好的道德品质具有不可忽视的作用和积极的效果。更是深入贯彻高校教育教学改革和实施素质教育的重要途径，体现了一个学校的整体办学水平和人才培养质量。因此，分析高校田径运动会对构建校园文化及推动校园文化建设的作用，更加有利于实现人才培养在全面发展中的总体趋向。目前，高校田径运动会从组织筹划、项目设定、参与对象到参加目的基本都已经非常明确和固定，可以说，现今的田径运动会更加符合模式化的举办方式。但这种模式化的举行方式往往忽视了人文情怀及文化建设的核心内容，多数学生参加运动会是应学校的要求而非自身主动意愿的，即便参加完以后，多数也未能从田径运动会中体会到高校校园特有文化的底蕴。所以，如何通过高校田径运动会推进校园文化建设，改善高校人文底蕴，培养学生良好的道德情怀对我们培养人才质量具有不可忽视的积极作用。为了适应现代体育中素质教育、健康教育和终身体育教育的需要，高校田径运动会的改革势在必行，使多年来一直采用传统模式的运动会在满足学校体育要求的同时，体现“以人为本”的时代教育理念，成为培养学生责任感、成就感、团队意识与合作精神的最佳途径

高校田径运动会延续了我国奥运赛事的举办模式，从开幕式到闭幕式，由学生代表检阅到组织参赛学生比赛都极具有奥运赛事的特点，加之高校田径运动会基本是一年举办一次，学校对于运动会的投入相对于其它教学的投入要更加地集中。另外，由于高校田径运动会是以学生为主要群体的运动赛事，因此，能够在运动会赛场上展现自己的风采让所有的同学都能够一同欣赏则是增加学生自信心和带动高校文化建设的重要内容。

高校中，教师的教学已经和高中教师的教学完全不同，高校中教师根据教学计划和教学内容对学生授课完以后便很少有机会和学生进行进一步的交流和沟通，基本是上课铃响教师进入教室，下课铃想教师走出教室。没有课的情况下，教师很少在学校。但是运动会则完全不同，高校运动会中设立了教师项目及师生共同项目，在田径运动会中，学生可以和教师一起通过做游戏和共同参加比赛的方式进行交流，能够充分调动学生的热情及对于学校教师的重新认识，有利于共建良好的师生和谐关系。

虽然高校田径运动会的竞争十分激烈，但是相对于职业竞技比赛，高校运动会的竞争更贴近于娱乐性质，只要能够参与到比赛中，不管是取得第几名的成绩都是自我展示特长的一次机会。加之，高校中参与运动会的审核并非通过初赛、复赛这样的程序，而多数是通过自愿报名参加，所以能够有机会参与高校田径运动会对学生自身来说便是一种认可。这种认可要远远大于在学业成绩上取得的分数，也是让学生被其他同学认识的最好机会。

田径运动是增强体质的重要手段，是其他各项运动的基础2。田径要发展好，在高校体育教学中找回应有的位置，就必须在校园普及田径运动知识，传播校园文化。但是目前各高校对校园文化的传播还不够，有待加强。校园是个浓缩的小社会，田径运动会是校园文化传播的重要途径之一，校园文化是指校园人为了实现学校的培养目标，在学校环境

中通过教育、学习、科研、管理、生活等各个领域的活动所创造出来的一切物质和精神的产物^1.在高校，体育文化主要体现在教育性、健身性、促进大学生社会化和校园文化建设方向发展4。体育文化本身便是校园文化中的一种，在高校中，田径运动会则是体育文化的主体核心，更能带动体育文化的传播，而文化的主要特点则是传播，因此，田径运动会对于校园文化具有明显的传播作用。

3通过田径运动会有效加强校园文化建设的措施3.1丰富田径运动会比赛项目

高校中的田径运动会更加注重项目的安排与划分，缺乏人文情怀的内容。因此，在高校田径运动会的比赛项目上应加强娱乐、合作项目的设立，例如师生接力、师生传球、托球赛跑、跳绳接力、男女混合接力等项目，这些项目既具有体育运动本身的技巧要求，同时也是建立团结合作，发展互帮互助的有利于身心的项目，更加能调动学生参与运动会的热情与积极性，同时也能改善同学之间的人际交往关系，增强同学之间的文明互助的理念。

多数高校田径运动会关于奖项的设立都集中在各个项目的前八名参赛队员，而对于没有进入前八名的学生任何鼓励和奖励都没有，因此，这对于很多想参加运动会的学生但是运动成绩一般的会产生不利的影响，致使他们不愿意主动参加各个项目，所以，高校的田径运动会不仅应对于取得固定名次的学生给予一定的奖励，同时也应为那些参加了项目而未获得名次的学生通过一定的手段给予肯定，这样能最大限度地调动学生参加集体活动的积极性，并帮助他们建立良好地自信心。

近年来，各个高校体育特长生的招生规模不断壮大，导致田径运动会上这些单招的体育特长生在校运会上依据着得天独厚的身体条件，加上常年系统的训练，可以不费吹灰之力获得比赛的胜利，校运会成了特招生的“专利”，所有的荣誉只属于他们。因此，每年参赛选手都是这手比特招生的熟面孔，少数有点体育爱好的学生或老师强令参赛的学生也只是陪衬，所显示出来的是高水平运动，低水平比赛。因此，针对这种情况，应该将田径运动会的比赛设定为人组和8组两个组别，即八组为单招的体育特长生之间的比赛，而8组则为普通学生之间的竞争，这样更有利于体现体育比赛的公平性，对于构建和谐校园具有非同一般的意义和价值。

高校田径运动会是传播校园文化、构建校园文明的重要途径，加强高校田径运动的举办规模、划分比赛项目和类比、加大田径运动知识和田径文化宣传有利于建设和谐、文明、健康的校园文化，对培养德智体美全方面的合格大学生具有积极的效用与实贱意义。

关于运动节主持稿(篇5)

男：尊敬的各位领导、各位老师，

女：亲爱的同学们：

合：大家上午好！

男：秋风送爽，丹桂飘香；

女：鼓乐喧天，彩旗飘扬。

男：在这个激动人心的日子里，我们迎来了XX中学20xx年秋季田径运动会的胜利召开！

女：在此，我代表大会组委会，向今天来到现场的各位领导和老师们表示热烈的欢迎；向勇于挑战自我的全体运动员致以诚挚的敬意！向为本届运动会付出辛勤劳动的裁判员老师表示衷心的感谢！

男：今天参加此次体育盛会的共有14个班级代表队，在本届运动会上，他们将发扬更高、更强、更快的奥林匹克精神，秉承“友谊第一，比赛第二”的优良传统和高尚风格，为班级争光，为校园添彩。

女：希望我们的参赛选手在赛场上努力拼搏，赛出风格，赛出水平，让我们共同祝愿我校20xx年秋季田径运动会取得圆满成功！

男：老师们、同学们，激动人心的'时刻到啦！朝阳市第十五中学20xx年秋季田径运动会开幕式

（合）：现在开始！

男：有请裁判员、运动员入场

（播放音乐《运动员进行曲》）

女：看，鲜艳的五星红旗在前面引路，激越的《运动员进行曲》在校园回荡！伴着时代的鼓点，鲜艳的五星红旗走进运动场。国旗的红色，象征着革命；五星象征着各族人民大团

结。为国旗添彩，为国旗增辉，为祖国增光。让五星红旗永远飘荡在我们的心中！

男：在国旗的引导下向我们走来的是我校的鼓乐队。

女：震撼的鼓点催人奋进

男：响亮的号角命你出征

女：恰同学少年，风华正茂

男：呈飒爽英姿，试比天高

女：紧跟鼓乐队的是由我校八年一班36名同学组成的彩旗队，几十面彩旗迎风飘扬，五颜六色，喜庆而热烈。它象征着我校莘莘学子们展翅飞翔，拥抱阳光，奔向明天的辉煌。

男：现在向主席台走来的是裁判员代表队

女：昂首阔步，心中装满的是教育的神圣

男：精神抖擞，情中萌动的是学生的成长

女：“公开、公平、公正”是裁判员秉执的理念

男：“上进、向前、飞跃”是师者彰显的气质

女：昨天，他们以高尚的人格，耕耘在三尺讲台

男：今天，他们用辛勤的汗水，忙碌在一方操场

女：明天，他们仍会迎来一个个梦想，放飞无数的希望

男：现在即将通过大会主席台的是九年1班代表队。

代表队解说词：（九年1班---七年5班代表队）

男：1.请全体起立，升国旗，奏国歌。

2.礼毕，请坐

女：下面有请我校张校长致开幕词

男：有请运动员代表

女：有请裁判员代表刘海亮老师代表裁判员发言

男：请运动员、裁判员退场，比赛开始。

关于运动节主持稿(篇6)

各位老师，同学们：

大家好！

新学期一开始，我们就迎来了20xx—20xx学年度的春季田径运动会，在此，我代表学校对本次运动会的召开表示热烈的祝贺！对精心策划筹备本届运动会的体育组xx老师、xx老师、xx老师、xx老师及各班主任表示感谢，对为本次运动会提供了运动场劳动的各班同学表示感谢，对为了本次运动会顺利召开积极配合工作的政教处、教导处、总务处、办公室的各位工作人员表示感谢，对参与运动会的全体裁判员、运动员致以亲切的问候和崇高的敬意！

老师们，同学们，田径运动会是我校的一件重大体育盛事，是广大师生展示风采、促进交流的舞台，也是我校各体育队选拔队员，补充校队的重要平台，对于加强校园精神文明建设，提升校园文化品位，发展学校体育工作具有重要意义。本次运动会既是对一个阶段以来学校体育教育水平的一次集中检验，也是学校推行素质教育、开展“阳光体育活动”的一次展示；既是对我校体育工作、师生精神风貌的一次检阅，也是对学生身体素质、竞技水平、心理承受力等综合素质的考验，更是各参赛班级集体意识、竞争意识、顽强拼搏精神的综合体现。

老师们，同学们，体育的精神体现了人类战胜极限的渴望，激发了人类与时俱进的潜能。它是我们努力学习的动力，是我们战胜困难的决心，更是我们拥抱明天的力量！作为一名合格的龙泉学子，必然是一个全面发展、自我完善的学生，是一个无论在考场上，还是在运动场上都能勇攀高峰的人。希望同学们在运动赛场上尽情体验竞技的魅力，全面诠释体育精神，顽强拼搏，超越自我，充分展示昂扬向上的青春活力、奋发进取的精神风貌和全面发展的优良素质！

老师们，同学们，运动会的枪声还未打响，但竞赛与比拼从刚才运动员入场时就已经开始，我们要竞赛的不仅在赛场上，更在赛场外，我们要比拼的也不仅仅是运动技术，身体素质，更比拼的是班级团结，比拼的是管理水平。运动会同时又是一个展示平台，展示的不仅有运动员的积极进取，勇攀高峰，还有裁判员老师的严谨公正，顾全大局。仅仅一个入场式就已经亮相了各个班级的班风，我们欣喜的看到，在不同的班主任带领下，有的班级规范统一，有的班级动感活力，有的班级自信团结。

老师们，同学们，正式的比赛即将开始，希望全体与会人员，运动场上讲风格，奋勇争先，赛出水平；运动场下讲公德，安全有序，文明助威。希望全体裁判员严守规程，公正裁判，让我们齐心协力，把本届运动会办成一个“文明、热烈、精彩、圆满”的盛会，为推动学校素质教育的开展、提高学校的体育水平做出新的贡献！

最后，预祝全体运动员再创佳绩！预祝本届运动会圆满成功！

谢谢大家！

关于运动节主持稿(篇7)

在全民运动不断发展和普及的形势下，高校的校园文化建设中融入了更多体育运动的相关内容。在高校校园文明建设和校园文化传播过程中，高校田径运动会肩负着重要的职责，做好相关的组织和宣传工作，可以更好地推进相关精神文明和文化建设工作的开展，对于促进大学生综合素质的全面提升有着十分重要的意义。

作为体育运动中的重要组成部分，田径运动蕴含着重大的文化理念，是体育运动和体育文化现象的综合体。在现代高校校园中，田径运动会已经逐渐成为了高校重要的校园活动之一，并且为广大师生提供了良好的运动平台和空间，以独特的形式丰富了广大大学生的学习生活，这对于校园文化建设工作的开展来说具有十分重要的推动作用，新时期高校发展中，田径运动会提现了高校自身体育教育工作的开展情况，并且反应了广大学生自身的精神面貌。田径运动会的开展，可以更好地培养广大学生的身心素质水平，并且促进学生自身道德品质的成长和完善，同时更是新时期素质教育工作落实的重要一环内容，是高校人才培养质量和办学水平的有个重要体现，都在现阶段高校开展文化建设工作中，田径运动会活动的举办和开展发挥着重大的作用，并且已经成为了高校内部校园活动中的重点组成部分，在新时期新的发展形势下，高校田径运动会的开展要更加关注对学生素质教育的培养需求，融入人性化的教育理念，帮助学生实现综合素质的全面发展。

高校田径运动会相对于其他运动会来说，其本身具有较强的教育性特点，这和高校本身的属性和社会角色有着密切的联系。田径运动本身可以对参与者的精神与意志品质进行良好的培养，这符合当前高校对于学生心理素质和意志品质的培养需求，

田径运动会的举办和召开，其既满足大学生的身心成长需求，同时也教育和培养了大学生的合作意识、责任意识和奋斗意识。高校田径运动会在举办的过程中，融入了对学生体能、技能、职能以及各个学科领域的内涵，并且也涵盖了技术、战术、思维、社交等多方面的因素，高校的田径文化具有较为明显的综合性特点，并且呈现包容之态，不断发展变化。现代田径运动中，艺术性和审美性已经成为了田径运动的一个重要特点，是形和神的融合，是技巧折射的艺术投影，是现代田径运动文化的重要承载。

第一，满足大学生身心发展的需求，田径运动本身相对于其他类型的运动项目来说有着重要的基础性作用，并且已经历经了很长一段时间的发展历程。田径运动具有很高的锻炼价值，学生在锻炼的过程中可以更好地实现自身的身心素质的发展，田径运动项目中，对于参与者的速度、力量、协调能力、耐力以及弹跳等都可以实现提高和发展，学生在参与田径运动活动中，自身的综合能力可以得到进一步的提高，在相关运动会等竞争活动举办的过程中，学生也可以得到意志品质和精神的锻炼，第二，缓解压力，放松心情。田径活动本身较为丰富，并且学生自身的参与度也能得到和好的保证。大学生本身对于体育运动也有了一定的了解和认识，并且已经逐渐形成了正确的体育价值观，他们拥有享受体育带来乐趣的权利和需求，他们是体育运动的主体，同时也是体育运动的重要实践者，田径活动的开展，可以给予大学生一个良好的活动氛围，让大学生感受来自体育运动的乐趣，通过对学生体育运动过程的指导和培养，让学生形成良好的体育运动意识和运动技能，帮助大学生更好地走上终身体育的道路上，让他们的综合素质得到更好的发展，大学生这一群体在大学期间面临着一定的学习方面和就业方面的压力，这些压力如果不能得到很好的缓解和释放，那么势必会对大学生的身心健康造成很大的影响，田径运动的参与和开展，为学生在学习之外提供了更加良好的活动空间，学生在田径文化活动中也可以感受到良好的活动气氛，在享受田径运动的过程中，学生自身也能更好地对情绪进行调节，放松紧张的心情，展示和提升自我，得到精神上良好的体验。

第三，田径运动可以更好地丰富大学生的文化生活，打造良好的高校体育运动氛围。田径运动种类丰富，并且很多活动的内容和项目为不同爱好和能力的人群提供了不同的活动内容，并一改传统体育运动模式的刻板与不足。大学生可以结合自身爱好和身体特点，对于活动内容进行选择，灵活地实现自主性锻炼和运动，田径项目之间也存在较强的互动性，学生在活动中可以相互合作和竞争，这也有利于培养学生良好的.人际关系调节能力，田径运动为在校大学生提供了更多的活动选择空间，这已经成为大学生业余文化生活之外的一个重要内容.4在校园文化建设中高校田径运动会活动存在的不足

现阶段高校田径运动会本身组织和发展的过程中，逐渐呈现了人文化理念确实，缺乏足够的文化发展内涵的特点。在我国现阶段高校体育教育活动开展过程中，田径项目的教学方式相对传统，整个教学过程中缺乏对学生综合素质的培养，相关运动会举办的过程中，有关项目设计和安排上重视对学生技术和能力方面的内容，但是整体运动过程中缺乏对学生情感体验的重视，在田径教学活动中，高校的以人为本理念并没有进行深入的推广，培养学生良好的体育锻炼意识和锻炼技能的目标并没有得到有效的落实，终身教育依然停留在口号上。高校内部田径运动会举办和发展过程中，田径文化也逐渐成为了校园文化建设中的重要一部分内容，很多田径运动会的举办，让大学生对于田径运动有着更加深入的了解，并且更好地激发了大学生参与田径运动的积极性，让大学生田径运动水平得到了更好的提高。现阶段，高校内部田径文化活动已经

实现了从学校到班级，从网络到现实等多个层面上的布局，整个文化建设分为相对完善。但是，纵观现阶段田径运动参与情况我们可以发现，田径运动参与人员的数量正在呈现下降的趋势，运动会中很多项目都在逐渐消失，整体田径活动的开展受到诸多限制和阻碍，相关田径人才较为匮乏。另外，很多高校对于田径运动的基础设施建设上缺乏足够的投入，很多设施和器材水平已经难以满足学生参与田径运动的级别需求。随着时代的发展和学生数量的增加，高校内部的运动设施的发展已经难以跟上时代的发展步伐，很多体育场馆的利用率也不能得到很好地保证。久而久之，场地条件和器材方面的限制，也对于田径运动的开展造成了很大的影响，进而也影响了田径运动会活动的开展和发展，

田径运动会活动的开展，需要有着良好的基础组织保障和一个良好的执行环境。高校内部相关场馆和运动基础设施的建设，可以为校园田径运动有关活动的开展提供一个良好的环境基础，一个良好的基础设施可以营造良好的田径运动氛围，让广大大学生积极地参与到田径运动当中，形成田径运动意识和习惯。学校要结合自身的特点和传统，对于田径设施的建设进行科学的规划，打造出一个良好的基础设施条件。例如，在相关体育场所和运动场地可以适当的增加一些有关田径运动明星和为国争光的运动员的画像等，给予大学生良好的激励。在校园的宣传栏布置写有田径锻炼价值、练习方法等内容的体育宣传画报。学校的宣传媒体应经常广泛地宣传田径的知识、名人名言、体育信息动态等。通过积极开展相关基础设施建设工作，加强投入可以更好地改进广大大学生的运动观念，并且引导他们积极地参与到田径运动会活动中，给予田径运动会活动开展以全面的基础和支持，这也是推进校园文化建设活动开展的一项重要前提。

在高校田径运动会活动开展之外，我们也要积极地打造一个良好的田径文化活动模式，为高校田径运动文化的发展奠定良好的基础，在大学生课外生活中，社团活动占据着重要的地位，田径文化活动的开展可以结合社团、俱乐部等进行开展，将学生主观积极性进行全面的调动，真正的提高学生的参与积极性，从小到大，以小团体为单位，稳扎稳打，在学生群体中逐渐普及田径运动知识，让学生更好地接受田径运动文化。田径文化的发展中，通过俱乐部等形式的运用，可以更好地集中田径爱好者，并且在培养学生良好身心素质的基础上，也可以更好地选拔一些优秀的体育人才，充实田径队伍的人才储备。针对于校园的具体情况，田径文化活动的开展也要遵循一定的特点，并结合校园的具体特点，制定具有特色化的田径竞赛的制度和体系，让广大学生可以真正的参与其中，这也是校园特色文化发展构建中所不可忽视的一部分内容，学校也要定期组织田径运动专业人员开展相关的讲座交流活动，让学生对田径运动的了解程度不断加深，打造有质量、有内容有特色的田径教育课，让学生可以对田径知识进行更好的学习，并逐渐养成良好的运动习惯与意识。

高校田径运动会活动经过长期的发展和实践，其已经取得了良好的成效，整个运动会的内容和项目安排上已经较为科学和全面。针对于新时期新的发展需求，田径运动会的改进和发展上，应该更好的融入人文关怀，在运动会比赛项目中适当的增加—些合作性和娱乐性较强的项目，例如师生传球、师生接力、跳绳接力、托球赛跑、男女混合接力等新颖的项目。这些项目既可以保证对学生的吸引力，同时也可以更好地帮助学生实现身心的发展，提高学生的团结合作精神，促进参与者自身技巧水平的提高，这是新时期高校新教学理念的一个重要体现。在奖项的设置上，运动会组织者要考虑到对学生积极性的激发，培养学生的自信心，针对于一些取得成绩，表现较好的学生固然要给予相应的奖励，但是对一些虽然没有取得较好名次但是有着明显提高的学生也要给予肯定和鼓励，从而更好地调动学生的参与热情，培养学生的田径运动信心和兴趣。另外，随着高校扩招活动的不断开展和体育特长生数量的增加，田径运动会参与者中，体育特招生本身占据着很多的有利条件。体育特招生本身已经经历过专业的长期训练，在比赛中可以很容易获得名次，这种情况直接影响了田径运动会的开展效果，使得很多项目都成为了体育特长生的表现场地。很多普通学生在与体育特长生同场竞技的过程中，很容易会落败，进而影响他们的运动信心，同时这也难以体现运动会的比赛公平性，针对于这种情况和问题，在田径运动会开展的过程中，要适当的进行分组，将比赛小组氛围特长生小组和普通生小组，从而更好地提高运动会竞争的公平性。这种公平性从另一方面也是校园文化的重要体现，这也需要田径运动会组织者予以足够的重视和关注。

田径运动会活动的开展需要一个良好的宣传和引导工作作为重要的支撑，教师要真正的参与到宣传活动中，让广大大学生了解田径运动文化，对于田径运动活动有着一个更加正确的认知。相关体育教师在开展自身工作的过程中，其本身对学生会产生很大的影响，教师要以身作则，对于田径运动的相关知识和文化有着更加深入的了解，并不断地学习新的知识，对于田径教学的内容进行逐步的创新和改进，打造一个良好的田径体育运动教育体系和氛围，通过积极开展教育和宣传引导工作，让学生更好地参与到田径运动当中，帮助学生形成良好的运动意识，积极地协助高校田径运动会活动的开展，更好地实现对田径运动文化的传播。

总而言之，在高校内部文化建设活动开展过程中，田径运动会是占据着重要的地位，是田径文化推广和发展的关键阵地。针对于现阶段高校田径运动会活动开展中的不足，高校要进行深入的研究和全面的分析，通过不断的创新和改进，真正的将高校田径运动会的效用进行全面的发挥，创新思路，更好地促进校园文化建设工作的开展与落实。