后焊实习总结。
学习文档编写能够助我们更加自信地陈述个人意见，而范文则是我们这些写作困难者的强有力助手。如何能够避免自己的范文显得过于平庸呢？希望这份“后焊实习总结”能够解决您的问题并给予帮助，文章内容仅供您参考使用！
后焊实习总结 篇1
今年4月份，我正式走进实习单位开始了自己人生中的第一份实习工作。由于我是应届毕业生，本身对具体实习科目和工作都知之很少，由老师傅们带我学习，以师傅带徒弟的方式，指导我的日常实习。在老师傅们的热心指导下，我依次对公司的基本工程、工程结构、信息化实施进行了了解，并积极参与相关工作，注意把书本上学到的土木理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证大学所学确实有用。以双重身份完成了学习与工作两重任务。
在公司我主要的工作任务是现场勘察，计算工程量，制作工程施工计划，现场调研等都是公司的重要活动，决定了公司工程的区域性分配情况，以及每个分公司能够完成工程等情况。由于缺乏经验，我在期间做数据统计的时间走了很多弯路，给同事的工作带来了很多麻烦，但是我们经理没批评我，而是让我继续认真的把事情做好，我很受鼓舞，同时也很努力的去把事情做好。
实习生活，感触是很深的，提高的方面很多，但对我来说最主要的是工作能力的进步。自走进xxxx开始，我本着积极肯干，虚心好学、工作认真负责的态度，让自己以最快的速度融入公司，发挥自己特长。实习单位的反馈情况表明，在实习期间反映出我具有较强的适应能力，具备了一定的学习能力和沟通能力，能很好的完成企业在实习期间给我布置的工作任务。WwW.gz85.cOm
后焊实习总结 篇2
很开心能够有这样一次真正进入到学校去参与实习的机会，一方面让我真正的进入到教育的岗位，提前感受到不一样的生活，另一方面让我的大学生活变得更加充实，使我找寻到自己心中的远方。
刚进入到xx中学的时候，我是紧张不安的，我害怕由于自己专业知识的不够，没有办法应对学生对我的询问。所幸在真正的见到老师与同学们时，他们都是那样的可爱，那样的温和，甚至让我真正的`感受到就像是同学般的相处。
通过这些天的交流学习，让我真正的与每一位同学都相处出了更多的感情，也正是和他们的相处之间更师找寻到了自己接下来需要去努力的方向。看着这些学生在课堂学习的模样，让我更是怀念从前的那般样子，我更是坚定了自己要站好教师的这般岗位，为每一位学生都带来更好的教育，为教育行业贡献自己得一份力量。
而我也即将要毕业，那我便是会真正的站上教育的岗位，我相信在这样的情景下，我便是可以将自己所负责的一切都做好，同时让自己在工作中能有更大的收获。往后的我必将努力地提升自己，尽自己所能教导好每一位学生，在教育行业发挥自己的全力，争取将工作都做到。
后焊实习总结 篇3
八周的实习，让我们享受了山里不一样的生活，得来了教师的尊称，留下的是酸甜苦辣的回忆
实习之前最担心的是上课经验不足，不能把知识很好地授予学生。但一个多月实习下来，发现想把一个学生教好，课堂教学在其中起到重要的作用，但日常与学生的交流，主题班会的开展，第二课堂活动的气氛调动，这些对学生及整个班级的影响都是尤为重要的。通过实习从不同方面班主任工作，教学工作，调研，第二课堂等，让我渐渐懂得了教书育人这四个字的意义。
一、班主任工作
1.基本情况：辅导学生24人，主题班会1次，第二课堂活动3次。
2.具体情况：
(1)班风的建立
和原班主任见面后，了解班里的情况具体如下：高一(11)班共57人，男生20人，女生37人。全班60%以上是瑶族和壮族人民。大部分学生是农村户口，除了13名外宿生，其余全是内宿生。整个班级学习成绩在全年级排名第二，为学校的实验班。但学生的基础普遍不是很扎实，在高中新的课程增加和学习压力加大的情况下，班主任需要及时调整学生的心态，制订班规和完善班级管理制度，让学生尽快融入高中生活中，团结和谐的良好学习气氛的营造尤为重要。
首先，熟悉学生档案，从学生的基本资料了解学生的家庭情况、兴趣、爱好等。在见习的第一周，利用晚修的时间，把学生的姓名以及样貌记下来。那么在我的日常工作：早晨监督学生打扫卫生情况，早、午、晚读情况以及早操和眼操的情况(周一的升旗仪式)；第9节课到课室给学生答疑；晚上自习去课室巡查时，在知道熟记学生情况下，发现问题时，能清楚第一时间报告给原班主任，并且能在日常中与学生更好地沟通。
从早上到晚上，我大部分的时间都会在班上，每次发现问题，我都会马上辅导学生，要辅导的学生分为以下几种：
第一，违反班规的。包括迟到、早退、上课睡觉、大声聊天等行为，在影响自己学习时，也是良好班风的建立的最大阻碍。这部分的学生，先对其行为做出提醒，如果提醒已经没有作用了，就对其进行一对一辅导，培养对自己的行为负责的态度，最后进一步讨论，如何对自己的迟到行为，或者学习做出每天一点点的进步的计划。例如经常迟到的学生做出如下规定：下次提前5分钟到校→直到不迟到为止→一周迟到次数从4次每周递减，直到保持一周不迟到→两周不迟到→一个月不迟到。实施过程中，要给予适当的反馈和鼓励。
第二，没有掌握学习方法的。一般来说，这类学生上课认真听课，感觉课堂上能跟上老师的思路，但下个做作业感到困难，难以按时完成作业。晚修的时候，逐个对学生的学习方法做出个别辅导，针对理科，要求学生必须把教学重难点抓住，即把教师课上反复强调的知识点和公式背下来，理解课堂上的例题，才去思考作业问题，或者利用小组讨论，合作学习。对他们来说，要培养敢于向困难挑战的心态和做好时间管理工作是十分重要的。
第三，突发情况涉及的学生。原班主任说，突发事件不是偶然的，在事情发生前肯定是有潜在的原因。这句话让我印象深刻。实习期间，班上发生和别班打架、学生想退学、因家庭困难交不起班级活动费用等等。面对这部分学生，首先了解事件的起因，从关心学生的角度与学生一起讨论问题，引导学生处理好同学关系和家庭问题，重要的是要让学生意识到老师在关心教育他们，而不是一味地责备，在平时就要注意到可能发生问题的学生，培养学生对自己行为负责的态度。
总体来说，这部分工作都比较满意，记得学生留给我的字条上这样写的："黄老师，其实一直都想叫你姐姐，你就像我们的亲人一样，没有你在真的有点不习惯，我们会永远记得你！"但是也有学生认为，老师可能你对我比较没有印象…让学生感受到了他不被重视，这是我实习过程中最遗憾的，班主任工作才刚起头就要结束了，如果再给我们多些事件，我们可以做的更多更好些,
(2)主题班会课
由于原班主任的"个人演讲"主题班会一直都因学校占用课时没有完成，所以最后我只有一次开展主题班会的机会。由于主题班会事件临近期中考，所以我定下的主题是："珍惜时间，提高学习效率"。由于期中考试前，学校正好举办教师基本功大赛和中小学运动会，这两个大型活动把学生注意力转移到课外活动中，为此，这次班会主要让学生静下心来，做好期中考试的复习工作。主题班会加入了猜谜语，学生讨论，学生朗诵，学生故事演讲，学会学习方法交流等活动，增加班会的趣味性和学生的参与度。最后原班主任总结时，点出了，全年级只有高一(11)和(12)班要上第九节自习课和晚修第四节课，每个人三年下来学习的时间比别人多了一个月，这些时间是别人补不回来的，就是作为实验班的优势。
这次主题一个目的是让学生把心从学校的活动中收回来，再来是辅导学生利用正确的复习方法提高学习效率，迎战期中考试，最后长远的目标是使学生明白实验班比其他班学习时间更长的意义。如果再有机会开展主题班会的话，我希望开展更轻松热闹的主题班会，因为实验班的第二课堂活动课都用来自习，那么就利用主题班会丰富学生的课余活动，同时达到团结凝聚班集体的目的。
二、教学工作
1.基本情况：听课30节，新课8节，习题课3节，重复课8节。
2、具体情况
(1)听课：实习的第一周，是见习阶段，主要是听课。除了指导老师的课，其他老师的课我们都可以去听，让我见识了不同老师的教学方法和教学风格。在听专业课前，指导老师都要求我们要先写教学设计，然后再去听老师讲课，对比两个人的教学设计的不同，才能得到启发，去改善自己的教学设计。指导老师教会了我如何去听课，听课最重要的是看教师如何去突破教学重难点，如果进行知识点的衔接还有怎样调动课堂气氛，按照学生的不同反应调整教学过程。这些都是我整个实习阶段所要学习。
(2)备课：听课之前要备课，讲课前的备课就要在听了指导老师的课后，反复修改教学设计，以符合当地的学生认知规律。每次备完课后都让指导老师查阅，然后再根据指导意见继续完善我的教学设计，接着试讲过后，才能正式上讲台讲课。
(3)讲课：连山高级中学每个教室都配备有多媒体，于是我充分利用这个优势，每一堂课之前都精心制作课件，运用图片、视频等来提高课堂趣味性。高一的学生，最重要的是把基础打好，所以上课的主旨是要让学生理解并懂得运用教师所教的知识点，一切都要看学生的掌握程度，每个知识点都要落实到位，不求多，只求掌握。所以要注意利用课堂练习，及时了解教学反馈情况。
第一次新课就让我措手不及。原本准备好几天的课件，因教师的多媒体突然发生故障而无法使用。面对这样的情况，指导老师给了我两个选择，一是等下节课再让我讲课，这节课让她去讲。另一个是我用板书授课。我毅然选择了挑战，在没有课件的帮助下，走上了讲台。一开始还是有点紧张的，不过按照自己的教学设计，一步步讲下去之后，能顺利把物质的量的公式综合运用方法讲授给学生。一节课下来，感觉到了板书授课的利弊，利是通过板书，能加深学生对知识点的认知程度，讲课速度适中，学生能更容易跟上教师的思路。弊是，对于实习老师来说，如果不能对整个教学过程烂熟于心的话，容易忘记下面要讲的内容，另外板书教学没有多媒体能多方面对学生进行感官刺激提高学生兴趣。
在实习期间，我们很幸运地赶上清远市教师基本功大赛在实习学校举行。在比赛中，我们有幸听到整个清远市区最好的教师的授课。听完讲课比赛后，我注意到有经验的教师非常注重知识点的承接，在教授新课时，教师往往是从初中的知识入手，再引入新知识。在重难点知识讲授时，教师利用多媒体，板书，课堂练习等来让学生重点掌握。虽然教师们面对着不熟悉的学生，但他们能在课上短短几分钟内掌握学生的情况，并且对自己的教学策略做出调整，而这就是我们新老师经常忽略的一个重要的环节"备学生"。听了这么多优秀老师的示范课堂后，我们实习队的每位队员都迫不及待的尝试利用新的方式方法上课，这使我更加注重课堂各个环节的衔接，和重难点的知识突破技巧。
每次讲课后都第一时间找指导老师评课，先自己说上课的感受和不足，再由老师来评，听取好的和不足，认真记录下来，思考着在下一堂课如何去把握重点，突破难点，努力下一节课能上得更好。
(4)其他：除了上课外，我还负责批改学生的作业。我的指导老师带3个班，每天都有近100本作业要改，包括平时的练习册，单元练习卷还有知识点总结。在不备课时经常帮忙批阅，并且记录下每个班级作业中出现的问题，将学生作业中的问题及时地反映给指导老师，协助老师作分析总结，并辅导个别成绩较差的学生，并组织学生进行补测。参加学校的月考还有期中考的监考工作，考完试后参与批改试卷。在这些工作中我切实地体会到作为老师的辛苦和责任感。
3、教学反思
(1)听了其他队友的课之后，觉得我上的化学课，趣味性不够。其中体现为与生活联系不够紧密，可能是由于化学必修一第一二章的教材内容原本就比较理论性。但以后备课时要注意课堂与生活的联系。这样更能调动学生的学习积极性。
(2)提问技巧有待提高。课堂练习时，学生可以通过教师的语气猜出选择题的答案，学生只注重正确答案，而忽略了形成重要的解题思路，这样就会失去课堂练习的意义。
(3)课堂管理要保证课堂教学的正常进行，同时又要保证学生不产生逆反心里，同样要有技巧，把握好尺度；课堂教学组织能力和突发事件的应变能力还有待加强，在课堂时间的把握和节奏的控制上，和课堂纪律的管理上还应多下一番功夫。
此外，有一大遗憾就是实验教学的经验很少，由于要进行教师基本功大赛，学校要赶课时，在实习期间学生的化学实验课都用演示实验代替，没有机会带学生到实验室进行实验教学，对于这个也只有回到学校进行"恶补"了。
后焊实习总结 篇4
钻井实习报告
实习目的
1.观察钻井设备的组成和作用以及工作过程，巩固学习内容。
2.通过参观认识井下作业设备，全面了解井下作业的工作内容。
3.全面了解石油行业，掌握更全满的知识体系，开阔眼界，激发学习兴趣，为工作打下良好的基础。
1.钻井讲座
去现场实习前，黄河钻井五公司的经理给我们做了一个钻井报告，老先生现场经验丰富，专业知识渊博，补充了一些我们钻井课没有学到的知识 ，让我们大开眼界。那天天气很热，老先生很谦和很认真很耐心的给我们讲了三个小时。主要包括以下内容:钻井工艺流程、钻井在石油勘探和开发过程中的重要位置、钻井方式、井口地理位置的确定、钻井地址设计书、钻井工程设计书、道路修建、钻井设备、钻头、钻头的使用、钻具 井口工具、井控设备、打捞工具、钻井液简介、井型、导管施工及一次开钻、井深质量要求、井控技术、定向工艺、定向造斜工具、中途测试、欠平衡压力钻井、空气钻井、垂直导向钻井 、分支水平井、稠油热采预应力固井、海陆采油、旋转导向及大位移钻井技术、深井钻井技术、水平井钻井技术、卡钻、井喷、井漏、钻具事故、人员管理、安全管理。
2文化长廊
老师带领我们去文化长廊进行参观实习，文化长廊位于钻井五公司内。讲解员详细的给我们讲解，我们认真参观。我们在文化主要了解了五公司的企业文化，企业价值观、钻头精神、工作机制、行为文化、物质形态文化、创新工作室、还有很多公司的先进工作者、公司的荣誉、领导视察资料等等。在创新工作室我看到非常有意思的一个标题“为了创新而超越”，习惯中我们喜欢说为了超越而创新。为了创新而超越显示了五公司的实力和魄力。
3.钻井现场参观实习
由于现场机器运转，噪音较大，现场讲解的师傅也没有准备话筒，所以听的不是很清楚。回来以后，我根据现场参观看到的钻井现场，上网查找了一些资料。石油钻井按功用分旋转、提升、循环、动力与传动、控制等系统。广义地说，包括用于钻井的成套地面设备、专用的钻井工具和钻井仪表。
一、旋转系统
主要设备是装在钻台井口上的转盘，转动时，通过方钻杆带动钻柱和钻 头旋转钻进。当采用井下动力钻具带动钻头旋转时，转盘用来承受反扭矩。
二、循环系统
由泥浆泵、高压泥浆 、管线、水龙带、水龙头、钻柱以 及泥浆固控设备等组成。 功用是:维持泥浆循环，对井底进行冲洗，将注入的高压泥浆能量传递给井底。 工作过程:泥浆泵从泥浆池吸入泥浆，通过地面泥浆管线、水龙带、水龙头，把泥浆注入钻柱，经钻头水眼冲向井底，携带井底岩屑从钻柱与井壁的环隙返回井口。 钻井液净化设备
常用的钻井液净化设备：(1)振动筛，作用是清除大于筛孔尺寸的砂粒；(2)旋流分离器，作用是清除小于振动筛筛孔尺寸的颗粒；(3)螺杆式离心分离机土颗粒；(4)筛筒式离心分离机，作用是回收重晶石。
三、提升系统
由绞车、井架、天车、游动滑车、大钩、钢丝绳等组成的一套起重设备。
1.天车与游动滑车是一套复滑轮装置，用以减少绞车钢丝绳上的张力大、中型钻机复滑轮的钢丝绳数一般为8～12股。
2.井架用于安放天车和悬挂游动 滑车、大钩等提升设备与工具，以及起下、存放管柱。井架是钻采机械提升系统的重要组成部分之一。它是一种具有一定高度和空间的金属结构物，并且具有较好的整体稳定性。井架的组成井架是悬挂游动系统的基本，它主要由主体、人字架、天车台、二层台、工作梯、立管平台、钻台和底座组成。
3.绞车用于起下钻具、下套管和钻进时控制钻压。绞车是构成提升系统的主要设备，是组成一部钻机的核心部件，是钻机的主要工作机之一。
4.大钩的结构：大钩既是钻机游动系统的主要设备,又是联接水龙头的部件。
游动系统在钻机的提升设备中，将天车、游车和大钩用钢丝绳把它们连接起来，就组成了一个复滑轮系。又称为钻机的游动系统。
四、动力驱动系统
动力驱动系统主要有柴油机、电动机或燃气轮机。动力系统的作用是直接为钻井作业提供动力来源。分两类：①柴油机或燃气轮机直流 发电机组发电，带动直流电动机,简称直-直流电驱动；②交流电经可控硅整流带动直流电动机,简称交-直流电驱动。两者都具有良好的动力性能。后者优点是：动力分配灵活、装机功率利用率高，由电网供电，不需另配辅助的交流发电系统，经济效益高等，已成为主要发展方向。
五、控制系统
使各机组按照钻井工艺需要，协调地进行工作。包括对动力机、绞车、转盘、泥浆泵等的启动、停车、调速、并车、换向等进行控制，方式有机械、气压、液压、电控制等，并向电子计算机控制方向发展。
六、传动系统
主要有链条、皮带、齿 轮等机械传动、液压传动和电传动几种，把动力传递给绞车、转盘、泥浆泵等工作机。柴油机驱动的钻机有机械传动和液压传动两种，后者具有随工作机负荷变化而自动无级变速和变矩的良好动力性能，在钻机上广泛应用。
七、安全系统
用于油气钻井中保证安全钻进的重要设备,包括防喷器、阻流管汇、压井管汇、泥浆-气体分离器等。
1.防喷器用以防止井内泥浆和油、气、水的喷出，防喷器有闸板防喷器、旋转防喷器和万能防喷器等类型，安装在钻台下的井口处，分别用于封闭钻柱与套管之间的环隙或全部井口。此外，还有钻柱内防喷器，用于封闭钻柱内部空间。
4.井下作业
虽然上课也接触过井下作业这方面的知识，但不是很系统。刚听说个名词的时候，我还以为是挖煤的一个工种。我认识到自己的知识还是很缺乏，还应该多学习一些。去井校培训中心实习，中心的老师带我们参观了很多的机械设备、车辆、工作任务、操作程序等等，还带我们上井架平台上去参观学习。第二次和第三次去主要给我们讲了油水井大修中的打捞作业和打捞工具。由于第一次接触这个行业，在现场听的不是很系统，所以我查找了一些资料。 井下作业是油田勘探开发过程中保证油水井正常生产的技术手段。而油、水井在长期的生产过程中，不停顿地受到油气流的作用，使油井每时每刻都在发生着变化，逐渐老化，出现各种不同类型的故障，导致油水井不能正常生产，甚至停产。因此，必须对出现问题与故障的油水井进行井下作业，使油水井恢复正常生产。为了维护正常生产所进行的修井作业，以及为了提高采收率进行的工艺改造措施的作用 。
因此“安全第一，预防为主”，抓好安全生产是各级生产管理者的重要管理内容之一，应引起高度重视，层层落实安全生产责任制，严格执行各项规章制度和井下作业技术操作规程，加
大井下作业安全监督机制，把事故隐患消灭在萌芽状态。严守岗位，紧密配合，确保施工人员人身安全、设备安全和作业施工安全。
井下作业内容主要有油水井维修、油水井大修、油层改造和试油。
一、油水井维修
油水井在采油、注水的过程中，因地层出砂、出盐，造成地层掩埋、泵砂卡、盐卡，或因管柱结蜡、泵凡尔腐蚀、封隔器失效、油管、抽油杆断脱等种种原因，使油水井不能正常生产。油水井维修的目的，是通过作业施工，使油水井恢复正常生产。
油水井维修包括：水井试注、换封、测吸水剖面；油井检泵、清砂、防砂、套管刮蜡、堵水及简单的井下事故处理等修井作业。
二、油水井大修
在石油井的生产过程中，往往由于井下事故等原因，使油水井不能正常生产，特别是发生井下卡钻和井下落物后，将造成油水井的减产或停产，严重时使油水井报废。油水井大修的主要内容包括：井下事故处理，复杂落物打捞，套管修理，侧钻等。
油水井大修作业施工复杂，难度大，操作技术要求高，井下事故类型也很多。常发生的井下事故一般分为技术事故，井下卡钻事故和井下落物事故三大类。
井下落物打捞
1．井下落物类型
按落物名称性质划分，井下落物类型主要有：管类落物、杆类落物、绳类落物和小件落物。
2．管类落物的打捞
常用打捞工具有母锥、公锥、捞矛、卡瓦捞筒等。打捞步骤为：
⑴下铅模进行井下探视，了解落物的位置和形状等。
⑵依据落物情况及落物与套管环形空间大小，选择合适的打捞工具或自行设计制作打捞工具。
⑶编写施工设计和安全措施，按呈报手续经有关部门批准后，按施工设计进行打捞处理，下井工具要画示意图。
⑷打捞时操作要平稳。
⑸对打捞上来的落物进行分析，写出总结。
3．杆类落物打捞
⑴油管内的打捞
在油管内打捞断脱的抽油杆比较简单，如抽油杆脱扣时可下抽油杆对扣打捞或下卡瓦捞筒进行打捞，如果打捞不上来，还可以进行起油管作业处理。
⑵套管内打捞
套管内打捞较复杂，因为套管内径大，杆类细长，钢度小，易弯曲，易拔断，落井形状复杂等。打捞时，可用带拨钩引鞋卡瓦打捞筒或活页打捞器打捞。当落物在套管内弯曲，可用捞钩打捞。当落物在井下被压实而无法捞获时，用套铣筒或磨鞋磨铣，并用磁铁打捞器打捞碎屑。
4．小件落物打捞
小件落物种类很多，如钢球类、钳牙、牙轮、螺丝等。此类落物虽小但打捞困难极大。打捞小件落物的工具主要有磁铁打捞器、一把抓、反循环打捞篮等。
三、油层改造
酸化
油层的酸化处理是有效的增产措施，特别是对碳酸盐油层，更有重要意义。
酸化是将要求配制的酸液注入到油层中，溶解掉井底附近地层中的堵塞物质，使地层恢复原有的渗透率，溶蚀地层岩石中的某些组分，增加地层孔隙，沟通和扩大裂缝延伸范围，增大
油流通道，降低阻力，从而增产。
压裂:油层水力压裂简称为油层压裂或压裂。
⑴走泵⑵试压⑶试挤⑷压裂⑸加砂
以上工序全部完成后，关井扩散压力并水化，然后抬井口、探砂面、冲砂至人工井底，排液并进行效果观察。
四、试油
试油的主要目的在于确定所试层位有无工业性油气流，并取得代表它原始面貌的数据，但在油田勘探的不同阶段，试油有着不同的目的和任务。
试油的一般工序
比较完整的试油工序包括通井、压井（洗井）、射孔、下管柱、替喷、诱喷排液、求产、测压、封闭上返等。
实习心得
通过这次实习，我对钻井工作有了更深的了解，对钻井设备有了更多的认识，对它们的功能更加熟悉。同时我也看到了钻井行业的艰辛。但是师傅们敬业的态度和吃苦耐劳的精神让我大受鼓舞，他们丰富的现场经验，娴熟的操作技能，精深的专业知识让我佩服。我认识到自己知识的欠缺和经验的匮乏，必须认真学习专业知识。
通过这次学习，我对井下作业行业有了系统的认识，观察了许多的施工设备，打捞工具和它们的工作原理。开阔了眼界，丰富了知识。我认识到知识是学不完的，要想让自己更有竞争力，那就得不停地学习，不断拓宽自己的知识面，掌握运用更多的信息，探索前沿科技。
后焊实习总结 篇5
两个月的教育实习已经到了尾声，在这次实习工作中除了教学工作，实习的另一中个重要工作模块就是实习班主任工作，要成为一名合格的教师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。这两个月的实习，我深刻理解了在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。
有几件事让我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公正，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。比如我们班有一个学生，各科学习成绩优秀，参加市里的技能比赛得了二等奖，但学校有规定，学生不允许带手机进校，这个学生偷偷用手机被老班无意间发现，然后明令要求把他的手机没收，平时分还扣了50分，这个就代表他的所有奖学金都不能拿并且老班还在班级进行了批评。让我深刻认识到老师对每个学生都应该一视同仁的重要性。
班级工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需要我们不断总结行有效的方法和经验，落实到班级工作中。班主任可以说是一个班级的核心，对学生的思想行为起着穿针引线的作用，同时班主任的工作也是很繁琐的。每天早上8：00，班主任要准时到达班级检查出勤情况，然后上早自习，早自习的内容是班主任讲一些新闻，他们应该注意的各项事宜，或者是读一些有益的文章。早自习8：20结束后做广播操，班主任必须到场督操。每天上午及下午的第二节下课后5分钟还有眼保健操。
同时，我重点利用中午午自修12：40—13：30这个时间与学生聊聊，尽可能快速的了解学生，掌握学生的情况，因为要做一名优秀的班主任，首先要了解和研究学生，要善于在一切的教育、教学活动中观察学生活动的真实表现，能透过学生的外部行为洞悉学生的内心世界，及时引导学生、帮助学生解决问题。这个我觉得我做的很好，在实习进行后一周我就已经能看人叫出所有学生的名字了，而且大多数人的习性我也基本摸清了。同时，指导班主任让我每周四下午两节课后的全校性的班主任会议，主要是上一级领导布置下一周的任务，学校的各项活动安排以及一些学生的大事小事，让我对学校内部的一些事宜、各部门之间的关系有了更清楚的了解清楚。
后焊实习总结 篇6
经过一个学期的实习，使我们最大的感觉就是当老师不容易，当个好老师更不容易。
老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己做好引导。然而，做好这些实在需要好好下一番功夫。
下面说说我班同学们实习情况：有的学生生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，都是根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做什么。都是在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，同学们慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。
由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否，上了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。我可能说的有一点偏激，但这对于那些不敢表达自己的同学来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。
当然上面所说的只是我们实习感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力；备课关键在于备学生，根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于变化性，与学生互动交流······
我们065数一班顺利地完成了去小学的教育实习。通过这次实习，也是我们一生在大学中唯一的一次教育实习。我认为，不仅使我们能很好的掌握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验和教训。
首先通过本次实习，同学们都感觉到不仅仅是在教育教学中，而且在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的准备。这种准备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人；既要备事件提前，又要备事件滞后；既要备突发事件，又要备平平淡淡。只有做好充分的准备，才有可能走向成功。机遇总是垂青于那些有准备的人。
其次，通过本次实习，与人交际的能力，都自认为上升了一个台阶。以第一堂课为例，课前，大多数同学的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了讲台，恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺利地讲课。还有，就是当偶尔讲错时，开始都会拿“太紧张”当借口，这样会缓和尴尬的气氛。另外，同学们与其实习学校教师交流的也很顺利，我觉得这除了认真、坦诚的态度外，也与实习一个学期练出的“胆量”密不可分。
再次，实习期间，有的同学组织了“六一”文艺表演节目。这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。也在这次活动中，锻炼了自己的创新和组织能力。
还有，在实习期间，通过师生交流会，师生感到毫无距离和代沟可言。有时几位实习教师坐到一起也会毫无保留交流自己的学习经验，互相鼓励。
最后，唯一感到遗憾的事，我们的实习时间太短，自己的教学风格还没能进一步完善，教学能力没能进一步提高。教态仍有需要改进的地方。
我想，通过本次实习，我建议同学们把取得的经验，要保留下来记录下来。所犯的错误，总结的教训，更要记住，作为避免以后再犯的警钟，为以后步入社会打下基础。
有的同学说，实习这段时间以来体会很深的首先是自己对教育这份事业的热爱。在学习中常说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。正如实习开始，杏坛副校长所说的“备学生”，怎样体会到学生的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。
其次就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动，而破坏了整个活动。有很多学生还会出现，当第二次课效果不好时，另自己实在难以接受，而后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热情，自己前两次作了充足的准备为什么会这样？自己会在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况，比如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的，而当在第三次课时，心情平淡而又有热情，坦然面对一切。这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中出现的错误少了许多。
总的说来，实习让我们收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的准备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。
最后，我还想说的是，感谢实习单位，以及辅导我们老师的悉心热心感怀。每课必听，不管是试讲还是上课，更重要的是，提出学生的问题，以一个有丰富经验的老师来发现这些问题，解决问题，这是对学生最大的负责与帮助。最重要的是感谢我们的学校晋中师范高等专科学校，给我们安排这次教育实习活动，让我们再实习中学到课堂上学不到的知识，为我们毕业后教师招聘考试奠定了一定的基础和优势。
后焊实习总结 篇7
实习期间，积极配合学校各种教研活动，集体备课、公开回报课、观摩课等等各种教研讨论交流的活动，让我从中获益匪浅。集体备课，是同课异构的集中体现，不同的思想交流碰撞，可以闪出更亮的火花。另外，听课也是很好的学习途径。多听有经验、优秀老师的课，不同学科的课程也可以获得很多启发。
实习期间，收获的不仅仅是教学的进步。和19个兄弟姐妹一起策划、举办了大大小小的活动也是很精彩的一笔。一起包饺子、中秋节去敬老院慰问、帮助二中整理图书馆、实验室及各种活动、配合学校组织拔河比赛、感恩节活动及筹办策划元旦联欢等等。参与每个活动的过程都是一种快乐的体验，即使开始的工作有些繁琐，但是最终成功的结局会给自己带来无限的成就感和满足感。每次策划活动，队员们分工负责，团结互助，体现了整个团队的凝聚力和战斗力。
实习，我虽然哭过，最艰难的时候也想过放弃，但最终还是坚持地走完了整个过程。回望整个阶段，我收获了很多，学到了很多。孩子们可爱的笑脸、纯洁的心灵，我会永远记得。看到他们进步，哪怕是一点点的进步，我都会很欣慰。感谢顶岗实习，让我变得成熟而坚强；感谢这段生活，让我的生命又多了一份精彩！
后焊实习总结 篇8
一、继续学习，不断提升理论涵养
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践，自觉进行角色转化
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
三、提高工作积极性和主动性
实习，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续创造更多的价值。
我认为大学生实习难，就业难，除非你有关系，能给你轻松找到工作，否则就难逃市场选择的厄运。我在湖南省农科院植物保护研究所实习总结了五个攻略，只能智勇双全，才能在这个社会中出人头地。
1、宜主动出击：找实习岗位和找工作一样，要讲究方法。公司一般不会对外公布实习机会，可以主动和其人力资源部门联系，主动争取实习机会。可特别留意正在招聘人选的公司，说明其正缺乏人手，在没有招到合适的.员工的情况下，很有可能会暂时选择实习生替代。
2、宜知己知彼：求职信和求职电话要稳、准、狠，即稳当地了解公司所处的行业大背景及所申请岗位的要求，准确地阐述自己的竞争力，自信自己就是对方要找的人；同时很诚恳地表现出低姿态，表示实习的热望和决心。此外，规范的简历，良好的面试技巧都有助于提高实习成功率。
3、宜避热趋冷：寻找实习单位时，宜避开热门的实习单位和实习发布网站，勇于找冷门公司，回避热点信息和实习高峰期，实习成功的可能性反而更大。
4、忌免费午餐：实习生与实习单位之间是双赢关系，主动跟对方说我不要钱来干活是很糟糕的开始，说明自己缺乏自信。有价值的付出一定要有价值的回报，不存在施舍性的实习岗位，能够为雇主创造价值的实习生才是对方所需，而理性考虑到实习生价值的单位会给予实习生更多的锻炼机会。
5、忌盲目实习：未来求职拼的是专业度而不是态度。谋职实习不应是简单的劳动经验积累和态度培养，比如端盘子一类的工作，可能会增加挫折体验；与专业不对口的实习在未来求职竞争时含金量很低，从找工作的角度，这样的实习弊大于利。
实际上，实习只是接触社会的一个过程，大学生实习的目的应该是为了自己日后的发展，而不仅仅是累计工作经验，然后帮助找到一个薪水较高的工作而已
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，将进一步提高自己的学历，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责任感，及时做好个人的各项工作等，以适应时代和企业的发展，与社会共同进步、共同成长。
