班级周记11篇。
周记写作的过程也是我们不断产生内容的过程，我相信大家都有写周记的经历。那么，我们可以从哪些方面着手写周记呢？根据您提供的信息，编辑整理了一份实用的“班级周记”，供您参考使用。
班级周记(篇1)
春天到了，万物就应是和谐的，但有个地方却一点也不和谐，这个地方就是我们班。为此，我对班干部管理班级提出如下推荐：
1。先管住大部分人。因为他们都会跟着小部分人乱起哄，我推荐从比较乖巧的开始，循序渐进。将大部分人稳定下来就铲平了一座“小山”。
2。对班干部下手。个别人仗着自我是班干部就胡作非为，好像所有人都是小蚂蚁，他（她）们只要轻轻一弹就烟飞雾散。我推荐老师对班干部严格管理，这就翻越了一座大山。
3。管少部分人。还有一些人不仅仅带头起哄，还总找借口逃避。有一次，我请某某某默写，他非但没默，还说：“你根本没有让我默。”我彻底无语了。我推荐运用杀鸡吓猴法，找几个领头看着他们完成布置下去的.任务，这样就能够让其他人不敢再起哄了。
以上是我对班级管理的一点推荐，期望大家采纳！
班级周记(篇2)
20xx年4月7日——4月14日为本学期第七周。总体来说,本周班内情况一切正常。班里的兄弟姐妹们仍以积极的态度去学习,积极参加各项活动,纪律良好ㄈ部出勤，秩序井然。
这周的纪律可圈可点上课纪律挺好没有逃课的，上课大家都专心听讲认真做好学习笔记。考勤方面没有迟到的没有早退的，大家都按时到达教室上晚自习。早操大家都积极参加，虽然很累但大家都坚持，这就是同学们最近的情况。
最近，上课时大家积极跟着班主任的思路走，积极开动脑筋上课气氛活跃。大家以一种充满激情的状态去学习去思考，我相信这样一定会提高大家的学习效率，我们班在期末考试中“零”挂科的目标指日可待。
学校同学有的加入了院学生会并成为其中的一员，本周星期三晚上，团委书记孙老师给我们这些加入学生会的同学开了一个见面会。告诉大家好好表现，认认真真做事，踏踏实实做人。一起为学院的学生工作奉献自己的一份力量。
每一天都是一个新开始每周都是一个新起点、新征程，学校是大家的希望大家积极为学校建设努力，作为班委不仅能将平日中学习的专业知识实践在对学校的管理上，而且还可以在管理中发现问题，从而在学习中得到解决。作为学生干部，不仅锻炼自己，同时也帮助了别人，带着新目标伴着好心情让我们在自己的田野里尽情驰骋吧。
班级周记(篇3)
也不知怎么了，玩陀螺这股流行风又刮到了我们班。玩陀螺的人从最初的四个，变成十个，再变成二十个，又逐渐演变成了现在的全班普及。有的人甚至到了痴迷程度。不信，你瞧!
叮铃铃,下课了。全班同学的目光不约而同地从黑板转到了我们的角斗场教室后面，在大家都拿出了书包里、抽斗里的陀螺后，又都迫不及待地走向了角斗场。终于，一场精彩的陀螺大战拉开了序幕。刹那间，喊叫声、加油声、喝彩声融成了一只欢快的交响乐，而那些陀螺的主人发出的声音仿佛更悦耳动听。加油，漩涡鸣人!这是章智炎为他的漩涡鸣人助威的声音;去吧，小萝卜头!这是郝思源在发动他的武器时的叫声;还有张星语那完蛋了，我败了的哀鸣。听，这是不是非常有趣呢?再看那些陀螺，它们时而转得像旋风一样，时而又缓慢了下来。时而在场地中独舞，时而又和别人碰到了一块，好像要和别人拼个你死我活。但玩的时间总是很短，不一会儿就上课了。我们几个初学者一听见上课铃就走回了座位，可那几位富有经验的老兄还沉醉在他们的陀螺世界里，无法自拔。这怎么行?班长推了推他们，可他们却无动于衷。知道我们掐了他们几下，他们才终于从梦境回到了现实生活中。再一看表，嗬!都已经上课十分钟了。
虽然玩陀螺能放松心情，但我们也不能玩物丧志。
班级周记(篇4)
我们班大多数女生谈论的焦点，你知道是谁吗?就是那个自称“大帅哥”的王一诺，他有着青蛙一般灵活的眼睛，可以随时随地发现一道道“拦路虎”并把它解决。一张可令的小嘴竟然能象机关枪似的说出许多我们不知道的词句。
王一诺是我们班的尖子生，上课时老师昂同学们回答问题，他总是第一个举手，对
答如流，知识非常的丰富，记得有一次科学老师问我们水蒸气是怎么形成的
，我们都抓耳挠腮使劲的想，他却立刻举手流利的回答老师提出的问题，“水蒸气适当水的温度超过100摄氏度时水分子因为吸收了足够大的热能，分子之间的距离开始变大，水便从。液态变成气态水，这就是水蒸气”。接着老师又问道“空调的散热板为什么是黑色的”?他又不慌不忙的说;“是因为黑色吸热性好，方便散热。”顿时，同学们用一双是羡慕的眼神看着他，王一诺你真牛!
王一诺还是一个小心眼的人，平时总爱在女孩子面前耍酷，有一次，我们几个女孩子正在谈论他时，他冲过来，一只手掐着腰，另一只手托着下巴，摆一个八字形对我们说：“我堂堂男子汉，英俊潇洒，玉树凌风竟然还被你们形容成这一般真是太可恨了”。这是我们几个异口同声说：“你也太小气了吧，收起那臭美的架势，我们在表扬你呢!”他听了哈哈大笑起来……
这就是我们班人见人爱，人见人夸的王一诺。
班级周记(篇5)
一个班级就是一个集体，一个集体每天都会发生很多趣事。下面，我来谈谈我们的班级趣事。
二年级的时候，发生了一件令我至今想起来还忍不住哈哈大笑的事：那一次，我同桌海旭很晚才背着书包气喘吁吁地来到教室时，我忍不住好奇地问他：“你怎么这么晚才来呀，都上课了！”他一边拿出书本一边气呼呼地说：“谁让我今天这么倒霉呢！”我又问：“怎么啦？”“其实我很早就来到学校了。后来，我去上厕所了，刚进了厕所刚蹲下，只听“砰”地一声巨响，我身上被泙了一身水，吓了我一大跳。赶紧跑出来了，后来才知道原来是我们男厕所水管爆了。衣服也湿了，没办法我只好在太阳底下晒了半个小时才回来。”“哦！是……是这么回事呀！”我顿时捧腹大笑起来。
二年级学期快结束的一段时间里，我们班的搞笑大明星苏策我们正在准备考试。忽然，苏策进来了，他大模大样地走到位置旁，大声地对老师喊：“我没凳子了！”老师慢不经心地说：“去别的班借一个。”苏策乖乖地出了门，都过了半节课，他才两手空空地回来，并对老师说：“我问过了，二一、二二、二三、二五、二六都没有！只有二四有！可他班老师不借。”我们班哄堂大笑，有同学说：“二三你用问么？”他手一挥说：“当然用问，我去教导处问了，主任说，那里就是二三！”说完他的手指停在了五一班门口，我们班又哄堂大笑起来。你知道吗？二三班其实就是我们班。
还有一次上武术课，他不来上，就站在楼上的教室门口，我们打拳，他就用手当枪，嘴里“砰”、“砰”的喊着，搞得我们笑得得歪七八扭的。他还用手对准老师，比划着打。正好被武术老师看见了，把武术老师气得鼻子都歪了，大声喊：“你要再这样，我叫几个男孩上去，和你打一架，看你还能不能！”结果苏策还真摆好了打架姿势，准备应战，武术老师于是叫了几个男孩上去又拉又拽把他拖了下来，这堂武术课也没上成，净看苏策的表演了。
瞧！这些都是我们这个集体的趣事！多好笑呀！
班级周记(篇6)
人人都说小学是摇篮，我不知道为什么叫摇篮，但我通过这一件事就明白了为什么小学是摇篮。
那时三年级的时候，我时常肚子痛。记得有一次，我来到学校，做完早操，我就觉得肚子痛，但我没告诉老师，因为这节可是重要的关键。上课时，我一直低下头，摸着肚子，最后，我同桌诸晨豪发现了，就打断老师的话说我的事情。老师就给我家打电话，然后叫我到医务室等爸爸，大约过了5分钟爸爸来了，然后送我去医院，吃了几片药后，我又回到了教室。一到教室，同学们都关切的询问我，老师也关心我，我顿时感到无比的幸福。
有同学们的问候，有老师的关心，生活在这样的班级中，我会永远保持笑容。
班级周记(篇7)
就这一个星期，我们班瞬间迷上了两位着名作家写的书。
我们班的男生迷上了杨红樱写的《笑猫日记》，女生迷上了阳光姐姐伍美珍写的校园小说。班里顿时开展了男生VS女生活动。
男生队的名字是“杨红樱书迷组”；女生队的名字是“阳光姐姐书迷组”。
星期四下午第一节课下课，“杨红樱书迷组”就开始VS“阳光姐姐书迷组”了。男生说：“我们喜欢杨红樱写的书是有原因的：因为我们喜欢冒险恐怖之类的书，杨红樱写的书正好符合我们的性格，我们倒是推介你们女生也看看，增加你们的胆量！哈哈。”我们不甘示弱，大声的回答：“我们喜欢阳光姐姐的书也是有原因的：因为现在阳光姐姐的书卖得很火，而且是我们女生喜欢的类型，我们还要推介你们男生看看，让书里教教你们怎样好好对待女生，整天就知道打打闹闹的！”
“……”就这样，我们争论不休。
“叮铃铃。”上课了，我们回到了自己的座位，我想：看来萝卜青菜，各有所爱呀！
班级周记(篇8)
各位班干，看你们平时在班上管理时，累得腰酸背痛，就算喊破喉咙也无济于事，怎样办呢？我有些拙见与你们分享。
1。作为一名班干，首先要提升个人魅力。个人魅力包括幽默感、奉献精神和工作本事。有幽默感的班干，富有智慧，能带给大家欢乐，比较受大家欢迎。做班干会占用自我很多的时间，所以要有吃苦耐劳的精神。在班级管理中，最重要的就是工作本事，要成为教师的左膀右臂。当教师不在的时候带领同学认真学习，当有突发情景的时候要能及时地阻止事件的发生和事态的扩大。
2。其次，作为一名班干，要做好大家的表率。在学习上要不甘落后，不扰乱课堂纪律，进取举手发言。课间操要认真做，不要旷操。在劳动上，做到不怕苦，不怕累，不偷懒进取完成任务。
3。作为一名班干，还要充分信任同学，每个人心中都有班规，仅有充分信任他（她），给他们一些自由，他们才能逐渐信任。
仅有班干以身作则，树立起榜样，带好头，就能创造出良好的班风、学风。
班级周记(篇9)
班级古诗达级赛-周记600字
这周周四，学校里又举办了一次古诗达级。可这次真是让我一场欢喜一场忧啊！
周四下午，我们在二楼多媒体进行达级。我怀着忐忑不安的心情，一步一步走下台阶......
不知过了多久，我才走到了多媒体教室。现在我的心情正像是十五个吊桶打水七上八下啊！我跟着同样达级的同学，坐在等候的椅子上。
陈凯杨，通过！下一个......戴雪儿，通过！下一个......随着老师一个个通过的声音，我的心也渐渐的放了下来。下一个，路庚宇！我快步走到达级老师面前。第一首，过故人庄。过故人庄？我想来想去，就是想不起来一个字。对了！这分明是一首四级诗！我的基础级是六级啊！那，登高吧！嗯...那个...我半天也憋不上一个字。对了，这不还是一个四级的诗吗！那这样吧，最后一首，山居秋暝！虽然这还是一首四级的诗，但我背得也挺熟。嗯空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石山流。嗯竹喧我流利地把上半段背了下来。可我背到莲动下渔舟时，因为太紧张了，竟然忘词了！只见老师冲我摆了摆手，让我走了。签字也没有。我心灰意冷地离开了多媒体，回到了教室。
班级周记(篇10)
1、就应构成“团结、共同进步”的氛围。
2、多开几次班会，不要把班会的时光占了，指着那几节课，干不了什么。看哪位同学没有抓紧时光，必须要多找这位学生谈几次话，不要让他（她）们走上弯路，不要放下每一位学生，包括学习差的。
3、我们不能每人都当班长，但是每个同学在班里都应有一个自我的职务，一个属于自我的锻炼机会，而且我还推荐班干部轮流当，星级班级是一个不错的方式，只是我觉得不应太多，应当每个年级设1—2个，这样更利于提高班级竞争意识和团队精神。
4、我认为班级应注意下课的安静状况，不要在教室内耍闹，班主任在课下能够和同学们聊天，谈心，了解学生的心理。
5、班主任必须要严，压制住学习成绩差的学生，让他们明白成绩不是唯一，只要用心，就能有好的出路。
6、每周开展一次学习交流会，鼓励同学活用这种方法。
7、无论干什么都要有一个气氛，班级的气氛能影响每一个人。
8、要维护班内生活环境，使同学们看不去比较舒心。
9、班主任应能够因材施教，给每个学生更多一点关怀。
10、班主任们能够多加了解自我班级的学生，学会扬长避短，采用鼓励性教育，对于班级中那些所谓的“坏学生”，应多给予帮忙和关怀，因为也许您的一丝丝努力便会影响一个孩子的一生。
我期望班级应在保证学习质量的同时也能用心开展一些用心向上的课外活动，增强学生们的团队合作潜力及热爱群众的团队精神。
11、在关爱班上每一位同学，要平等地对待他们。
12、班级中就应营造一种学习氛围，同学之间要互帮互助，要真心的帮忙别人。
13、班级就应设问题讨论小组，每当星期五下午最后两节给同学讨论时光，交流不会的问题，或者专门让某一科的老师讲这一周来同学们还有疑问的题。
14、班级应像一个大家庭，每个成员都要有为班级作贡献的心，同学间的竞争也是很重要的，班级里有了竞争的氛围，同学自然也会追求上进。
15、在班上有很多同学爱随手扔废纸，食品袋，班主任应重点强调一下这个问题。
16、对于这个年纪的人来说，让他们自我拿起以前的课本来复习太难了，所以如果能够的话我推荐学校或班级开展一些小活动，小竞赛等考察以前知识的活动。
17、给予学生适当的鼓励，让学生独立思考和解决问题，因材施教，不全因成绩定义一个学生的好坏，营造紧张学习的氛围。
18、最好是每一个人有一个固定的卫生区，而不是每一天轮换，这样同学们做完值日就可安静下来学习（拖地、扫地可轮换），挤出时光学习。
19、有时，学生的学习兴趣用心性对成绩是影响重大的，所以班主任要多在班里组织学习活动，也能够增添一些设施，让学生有在家的感觉，温馨、自然，提高学生用心性，做什么事自我也要以身作则，也不要总贯着学生，该动用武力还是要用的。（我是个经常被老师打的孩子）
20、班主任要平等的对待每一位学生，不能让学生认为老师“偏心”。
班集中的优秀作品展要名副其实，以激发学生的上进心。
21、班主任应多和同学们交流，不要把师生关系搞的太便僵。
对任课教师的推荐：
1、老师方面，我想说所有任课老师必须要狠，又必须要亲，狠是学习方面要狠，亲是课下要与学生和谐相处，我还想对英语老师说，所有的单词都必须要让学生们会背，张口就来，只有这样，你才能继续深造学句子，语法，一个小孩还不会爬就学走路，你说结果会怎样？我就是在这方面吃的亏，期望下一届学生不要再犯。
2、我认为透过我这一年的学习和与老师的接触，九年级所有的授课老师都是那么的有职责感和耐心，尤其是九年级的班主任，她们更是为了自我的学生每一天不辞辛苦着，但还是给班主任一点推荐吧，对待有些学生，尤其是男同学，我认为有时就就应该出手时就出手，不能留情，但有些则是要耐心归劝，但是对待女学生，我认为就应好言相劝，因为她们经过老师一番归劝后肯定会认识到自我的不足，也会用心改正，最重要的一点是班主任要和同学们打成一片，和他们交朋友，而不是用师长的身份压制他们，这样彼此之间才能建立起良好的关系，沟通起来比较容易。
3、尤其是数学：就应给学生自我多一点点做题+思考的时光，不就应问题紧追着讲课，多做题。
4、老师上课总是以授为主，很少让学生去学，根据我自身的经验，我发现自我学习到的知识是记得时光最长的，而老师讲授的如果不复习，可能二三天后就已经模糊了，就如数学、理综等完全能够尝试让学生讲课，讲题，这样课堂既简单又高效。
5、任课老师不要总发卷子，要适当适量，就好比刚模拟考试考完，第二天还考，这样，我感觉没有什么效果，大脑还没有休息好，就又要面临考试这能发挥好吗？但对学生要求必须要严，因为每个学生都有惰性，也不要过分。
6、语文老师应学习一篇文章就把这篇文章相关的基础整理全，检查学生背诵、默写，尤其是文言文和古诗，不要等到九年级复习再抓基础背诵。政史老师应注意学生的笔记清楚，抄的题把专题分清楚。
7、此刻老师的英语教学不太适宜，老师就应让英语课堂活跃起来，而不是死气沉沉，要帮忙学生多动口，多读，多说，把英语学活。老师必须要与学生交朋友，让学生产生一种用心的心态，对此学生产生兴趣，来更好的学习。文综方面，老师不能只重视让学生背，而重在理解，不能盲目的抄写。
8、各学科老师要平等待人，不要有偏见，要用心与同学探讨，培养感情。
9、各科任老师应对每个学生一视同仁。
10、和同学们建立良好的关系，与同学们交朋友。
11、就应让同学们独立思考，等到同学们对某个数学问题不能解决时，再给予指点，不应盲目地讲。
12、老师对待学生要一视同仁，不要只关心学习好的同学，其实有许多学习成绩不好的同学想要上进，但老师的漠视，使学生自身失去信心，使学生逐渐沦落成一个不学习的学生，甚至为坏学生，每个学生都期望老师能够管教他，使他感到老师对我们的关心。
13、不能让课堂死气沉沉的。
14、我们整日忙着应付老师的作业，机器一样做并无什么效率，其实给我们多一点时光反思，自我调整会对我们的成长、学习更有利，但前提当然是学生会利用时光，老师对于不一样的学生能够让他们有选取的写作业，并用不一样的方法给他们鼓励。
数学等无聊的理科，课堂气氛会很压抑，需要老师用心思调动，试着让学生给学生讲课效果可能更好，老师要做到让每一个学生都爱死你，这样他们就会爱屋及乌了，喜欢你的课，课堂效率自然就提高了。
语文课是我们的母语，课堂要让学生们用心发言不难，只要老师不打击学生自信，鼓励会使他们成绩都很优异，学生要做的就是发挥自我的才能，跟老师走。
15、帮忙学生分析，和学生多讨论，尊重学生的观点，多让学生做习题。
16、老师要抓紧，学生也要抓紧，因为有的同学认为在七八年级时，有些老师课上不怎样讲课，而是喜欢教育同学，所以在学科上首先要抓起老师，尤其是薄弱学科，对于学生来说，老师在课上能够适当地让同学讲一些问题（切记不能只让好手回答问题，要吊起全班人的胃口）。
17、各科老师留作业时要商量一下，合理分配出学生的作息时光，不要给学生太大的压力，那样会让学生厌学，多与学生讨论和学生和睦相处，争取成为学生的忘年之交，当然也要对学生们耳提面命。
18、我推荐各位老师能够秉除只喜欢学习成绩好的学生，其实即使是学习成绩不高的学生也需要老师的爱与关心，把师生关系搞好了，学生才会渐渐地对这门学科感兴趣，学习成绩才会提高。
19、各科老师应抓紧课程，少说费话，尽心尽力；有好的学习方法大家一齐分享，难题大家一齐来挑战。
20、负起职责，严格要求学生，平等对待每一位学生，在作业完成方面不能放松，对于不好好学习的学生要“攻心”，不能“攻身”。努力和学生搞好关系，创造趣味课堂，调动学生学习的用心性。
21、老师亲近学生，不能够总是板着脸，要和学生打成一片，要站在学生的角度思考，不能一味地用自我一贯的方式来教。老师不能够一味地偏向学习好的学生，要分清是非黑白，看清楚谁对谁错。在学生犯错时，不能够随便叫家长，因为一般的学生是十分反感老师向家长“告状”的，这样会使你们矛盾激化。老师在学生面前不能够随随便便，要为学生树立榜样。
22、各任课教师应亲近同学，上课时活跃课堂，上课时应多和同学们互动，让同学们精神起来，要把当时学的知识和以前的知识串通起来，多作回顾，不要总考试，这样同学们会把考试平常化，到了中考时，可能表现的比较松散，达不到考试的效果，也可能使学生对考试产生厌倦的心理。
23、老师上课形式依然很死板，让学生在繁重的课业压力下喘但是气来，办学要“心、新”，即“用心”和“创新”。某老师一心想要用一些言语来刺激我们，也是十分好心，但常常取得相反的结果，应改改了。
24、课上尽量让同学们回答问题，甚至到前面去讲题，这样能够增强学生的用心性，使他们更乐学。此刻老师对一些成绩差的学生推动了信心，连管都不管，任他们上课睡觉，逃课，我认为老师就应对这些学生多下功夫，这样才会使整个班级的成绩有所提高。老师要及时和学生沟通，了解他们的心事，帮忙他们，和他们成为好朋友，这样学生才不会畏惧老师，才会对老师无活不谈。
25、我觉得老师不要与某个学生过度“亲密”尤其是优秀生，这会使差生有一种被冷落的感觉，自然成绩会越来越低，不上进。
26、期望老师们不要过于压紧学生，给他们一些适当的空间，放松一下自我，让自我学习找出自我的不足之处，数学方面老师不要一味的讲题，毕竟中考没有原题重要的是教学生一些做题的方法和技巧，语文方面不要堵题，因为几率很小，这次中考语文老师堵了几篇重点文言文和古诗，而把以前考过的没作重点，结果却偏偏考了我们没有复习的那一个，导致成绩不理想。
27、应加大对说话同学，扰乱课堂秩序的管理力度，老师们应随时查看上课状况，以维护课堂秩序，提高学习效率。
28、对“害群之马”一方面是鼓励他们好好学习，培养学习兴趣，当班里有了学习氛围，同学们争着学习，抢着学习，那么这个班的学习成绩必须会高的，在这个阶段中请老师多和同学谈谈心，说一些鼓励的话，教一些学习方法，这样能使老师了解学生状况，掌握哪些不足，而且鼓励能够增添学生学习的信心，使学生感到自我很重要，这样学习成绩就会有很大提高。
29、老师复习时，讲课过于细致，我觉得就应给学生更多自主学习的时光。我认为理科老师留作业都达过于基础了，就应适当留一些难题，好提高学生潜力。老师应抓住班会，不能讲课，多培养学生的自信。
在文综抄题时，有许多的同学到后期都会很迷惘，因为他们已经在心里在坚定一种十分错误的观念：考的都是抄过的，以致于自我不会思考。
就应让同学尝试讲课，讲题，这样有助于成绩的提高，做到真正好处上的高效课堂。
班级周记(篇11)
为了使我们的班级题能够更加优秀，为了使每个同学们的学习成绩能够得到提高，也为了使我们班团体的纪律更好，我有几个提议：
一.先从班开始：
1.班长应以身作则，身先士卒，起表率作用和模范带头作用，这样会有必须的影响力。
2.要团结同学，雨同学和睦相处，有良好的人际关系。
3.不能包庇好朋友，看待问题要持有公正的态度。
二.从打扫卫生说：
1.上课时靠近暖气片的同学会经常性地把垃圾、纸张塞进去，如若在发现应当对此进行处罚。
2.靠进暖气的同学喜欢嗑瓜子，并且吃完的瓜子皮随地乱扔，在教师的反复强调后，他们就把瓜子皮往暖气片底下扔，因为那里教师看不到，可他们扔到暖气片底下就会给值日的同学们带来很多不便，如若在发现因让他们理解惩罚。
3.值日生每日中午应清理堆放扫帚的地方，不能把垃圾扫进扫帚堆里。
三.从课余时间来说：
1.下课时间是让我们休息眼睛减轻学习压力的，不能成群结队地聚在一齐打闹。
2.不能在教室内，走廊里进行娱乐活动。
四.在上课时间内要遵守课堂纪律，不能做小动作，不能与同学交头接耳，不能开小差。
五.做什么事都要坚持，不能半途而废。要有进取向上的精神。
六.纪律要有所提高，这一点要靠同学们的自觉性。
我相信只要我们不断坚持，不懈努力，我们的班团体必须会更上一层楼。期望教师能采纳我的提议。
