五年级写老师作文集锦。
作为一个学生，写文章是相当常见的。通过写作，我们可以提高我们的表达能力，增强自信。为了提高我们的写作水平，我们需要积累更多的优秀素材。现在就跟着我一起了解有关"五年级写老师作文"的相关知识吧！希望这些资料能够给你提供一些参考和启示！
五年级写老师作文(篇1)
虽然林老师只教我们一年，但俗话说一日为师，终身为父，我一定会把这位老师深藏在我的记忆宝库中。
二年级想象作文题目：我是一阵风。关于我的想象作文怎么写？这篇二年级想象作文300字的我是一阵风的想象小练笔希望能够帮到你。
本文题目源自汉代诗人司马相如的《凤求凰》，这点上对于小作者的古文知识表示鼓励，希望你可以更多地学习古文知识并把它运用到自己的作文中，增加一种含蓄美。
在学校，小朋友被大的哥哥姐姐欺负得很多。在我二年级的时候，被一个六年级的给欺负了，回家后，还在哭，可我心里却想着回家后你一定会安慰我的，可却迎来一句冷冷的话：别哭了，快点做作业吧！听完这句话，我伤心极了。后来，我才知道了哭是一种懦弱的行为，被人欺负了要坚强，不要动不动就哭。妈妈是用一种无声的行为告诉我做人要坚强的道理。
五年级写老师作文(篇2)
从一年级到三年级，杨老师一直是我们的语文老师兼班主任。她中等身材，一副红色的眼镜架在鼻梁上，显得文静温柔。
她上课的时候经常使用大屏幕，让我们欣赏精美的图片和动画，让我们学得更有趣，不断增长我们的知识面。
记得有一次，杨老师给我们上《哪咤闹海》一文时，课前先让我们看了哪咤闹海的动画，让我们整体上感受那种情景。在教学时，因为接触的是自己看过的动画，我们特别积极。杨老师也播放了哪吒、龙王、夜叉等一系列比较形象的图片和打斗的场面，让我们来进一步感受哪吒的天真可爱与为人民除害的美好品质，让我们很快融入到文章中去。
杨老师有时对我们严厉，有时对我们温柔。
在上课的时候，只要有同学没有举手就插嘴，杨老师就会很严厉地批评他们“上课不能插嘴”，只要有学生做小动作，杨老师会狠狠地瞪他一眼……哈哈哈，是不是很严厉？但有时杨老师又是我们的“妈妈”。她会一遍一遍提醒大家注意冷暖，并给我们的家长发信息，让父母给我们加减衣服，发现学生稍微有点不舒服，她会马上采取一些措施——喝点水、趴一会、去医务室，有必要时及时联系家长去医院检查。真是爱操心的“妈妈”啊！
怎么样，这就是我的语文老师杨老师，一位有趣而又关爱我们的好“妈妈”。
五年级写老师作文(篇3)
在我人生当中，遇见了很多位老师。有关心我的，有对我严厉的。但是有一位老师，是我怎么也不能忘怀的。
昨天，妈妈叫我写一年级下册的算术本。我跟妈妈说：“我才学到一年级上册呢。”可妈妈却说：“有的小朋友都已经自习到二年级去了。”正是因为妈妈说的这句话，让我觉得自己落后了。于是我赶紧拿出算数题，认认真真的做起来，窗外的小鸟看见我认真的做题，叽叽喳喳的叫着，好像在说“你真是个爱学习的孩子”。一会我做完一页了，我自己仔细检查了一遍才交给妈妈，妈妈检查全对，妈妈高兴的笑了。今天真是我最开心的一天啊！
周老师是我的语文老师，也是我们作文班的辅导老师。我见周老师的作文那么好，就想我一定要把作文写好，将来当个作家。
文老师，第一次见到我时，你那温柔而美丽的笑容、那如天使般的声音，还有靠近我们时亲切的语言，一切都留在我的脑海里。你就是我幼儿园的老师，文老师。
五年级写老师作文(篇4)
在这个世界上，有一种游戏，有关于生命的游戏，名字叫生命中最重要的五样东西我记得在小学五年级时，当时的语文老师同我们做过这个游戏，具体情况记不得了，就记得，当时有好多人都哭了，那时候的心理，家人最重要，并没有太过强硬的梦想，所以，五个，都是家属的名称，我还记得我最后留下的，是我的弟弟。这次，我又遇到了这个游戏。
五年级材料作文题目：感动的清泉。五年级关于感动的材料作文怎么写？这篇五年级材料作文750字的感动的清泉的材料作文希望能够帮到你。
五年级书信题目：给爸爸妈妈的一封信。五年级关于爸妈的书信怎么写？这篇五年级书信400字的给爸爸妈妈的一封信的书信希望能够帮到你。
王老师教学生动，感情丰富。她上的课，时间总是过得很快。王老师讲课非常精彩，不论是分析课文，还是讲解词语，王老师都旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味，随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑王老师批改作业非常认真，连一个标点符号也不放过。
五年级写老师作文(篇5)
在学校里，我有许多喜欢的老师，他们从事着不同科目的教学，哺育着每一朵花儿。但我最喜欢的老师还是我的班主任卢老师。
卢老师长着一双炯炯有神的大眼睛，一个玲珑的鼻子和一张能说会道的嘴。两个装满甜酒的酒窝时刻挂在嘴边。
所有老师中卢老师是最忙的。听保安伯伯说：你们卢老师是每天第一个来的，最晚一个离开学校的。是啊，因为她不仅是班主任，还是年级组长。尽管她每天都很忙很累，但是她嘴角总微微向上扬，甜甜地笑着。
卢老师有的时候也很严厉，记得有一次，一群男生在操场上玩起了人体叠罗汉，本来只是两个男生互相绊倒了，结果越来越多的人也趴了上去。当时被压在最下面的解淼兮很危险，差点儿受伤。卢老师得知这个消息飞奔而来，才制止了这次悲剧的发生。当天参与的同学都被卢老师严厉批评了。
但是卢老师严厉归严厉，上课时的卢老师是另一番模样。上课时用词语造句，老师经常拿同学们举例子。记得有一次，讲转述句，老师脱口而出丛兆希对张蓝月说，今天我去你家吃饭的转述句是还没等老师说完，同学们已经成了一片欢乐的海洋，有的乐得直敲桌子，有的直跺脚，有的捂着肚子脸笑得通红。这时卢老师的脸也笑成了一朵花儿，欣赏着我们跳的华尔兹。随后，她用笔杆敲敲刚才几个张牙舞爪的同学说：迪斯科扭得不错嘛！上课时，卢老师像一本《十万个为什么》、《幽默大全》。运动会时，卢老师像一本《孙子兵法》，为我们班的选手出谋划策。当我们遇到困难时，卢老师是一名心理医生，为我们排忧解难。当我们犯错时，卢老师像一本《思想品德》，教会我们做人的道理。卢老师，您用知识甘露哺育我们，我们在您的哺育下茁壮成长。我爱您，老师！
五年级写老师作文(篇6)
今天下午3点钟，我们学校组织高年级的同学到敬老院去学雷锋活动，各班选10个同学参加，班主任阮老师说：谁愿意去我去！，老师话音未落，我就抢先举手。于是，我有幸被派选参加这次活动。一路上我兴奋不已。
那天上课铃声刚打响，老师就进来了。但是很奇怪，老师竟然没有带课本来。同学们个个都皱紧眉头，都不禁想道；天哪！不上教科课，是要体罚我们吗？老师该不会知道我们犯了错的事实吧！同学们将疑惑的目光投向老师。老师望了望我们，竟然一拍桌子说；同学们，今天，不上课！听完了老师的话。我们都觉得怪了，老师葫芦里卖的什么药。这是难道要写作文的节奏吗？
写日记能提高哪些写作能力呢？首先，记日记可以锻炼和提高独立选材能力。记一篇日记，都要通过分析、比较、综合、筛选，从纷繁的事物中，选择出值得写的事。这就是选材的过程。经常这样做，独立选材能力自然会提高。同时，日记也能为作文积累下很多素材，这样作文时思路就会开阔起来，可以从日记中选出最新颖最深刻的事来写。
五年级写老师作文(篇7)
我的语文老师兼班主任姓吴，名雅雯，听上去你可能认为这是一个和蔼可亲、温柔善良的老师，但时间久了，你一定会发现这位老师温柔时特别温柔，生气时如同一只暴怒的母老虎，又似那阴晴不定的天气，更像个随时都会爆炸的不定时炸弹，说炸就炸。
上课了，吴老师如沐春风般地走进教室，放下书本，说一声：上课。师生互相行礼后，老师开始讲课了。因为刚开学的缘故，同学们纷纷举手回答问题，且准确度极高。你看此时的吴老师，如春风中的杨柳，姿态轻盈，似在翩翩起舞，又像那香甜可口的棉花糖，给人一种酥软的感觉。突然，我感到一股无可匹敌的锋芒正在向我逼近，老师走到了我的身旁，我立刻压力倍增，却见老师正望着旁边两位正交头接耳的同学，我认为老师会睁一只眼闭一只眼，让它过去。但吴老师不定时性能被触发了，说爆就爆，一眨眼就变成了暴怒的母老虎，恶狠狠地瞪着他们，恨不得用眼神杀死它们。这两位同学也察觉到自己正身处险境，随时可能万劫不复，便乖乖把坐姿放端正，不敢再说话了。雨过天晴，吴老师又恢复到了原来和蔼可亲，温柔动人的样子，让我曾误以为吴老师有双重人格。后来，同学们都不敢在语文课上随意开小差了，生怕触发这枚不定时炸弹。
上课时吴老师眼中容不得一丁点儿沙子，同学们不敢开小差，认认真真地专心听课，对吴老师纷纷敬而远之；下课时吴老师却像个活泼可爱的孩子，身边总是围着一群叽叽喳喳的小麻雀。听！他们在说什么呢？老师的眼睛笑成一条缝了，身边的同学们也开心得前仰后合。我禁不住好奇心，把耳朵凑了过去，原来是在讲笑话哩！吴老师真不愧是语文老师，不仅语言生动形象，而且表情时紧时松，再加上手舞足蹈的动作，同学们都被逗得开怀大笑，有的眼里竟然还闪烁着泪光。我也深陷其中，听得如痴如醉，无法自拔。
虽说我们的吴老师偶尔会爆炸，但我们都知道，这是为了我们。她为我们付出了很多，我们都希望她一直是楚楚动人的模样，永远年轻美丽，永不爆炸。吴老师，您辛苦了！
五年级写老师作文(篇8)
一个星期六的下午，我穿好运动鞋，去篮球场练习篮球。
篮球场上，几个棕色篮筐站在红蓝相间球场里，像一个石头人，一动也不动。我顺着满是青草的“草地小路”走进了篮球场。只见几个高年级的正在打比赛，而我们年级的正在练习投篮。球场上好不热闹。
训练开始了，翟老师让我们先跑十圈再打比赛。我本想跑完，好好打一场比赛，可是一场不幸的事让我打不成比赛，但让我深深感受到老师对我们的关爱。
我跑着跑着，突然，不知是鞋打滑，还是地面不好，我一下子甩到了地上，来了个嘴啃泥。我的脚好象打了麻药，感觉没有脚一样，我趴在了地上，起也起不来，眼泪在眶里打着转。眼看就要流下来了。这时，翟老师看我这样，就急忙跑了过来，问：“小熊，你怎么了！”我的脚突然感到一阵痛感，于是，我慢吞吞说：“我的脚好痛！”翟老师就把我扶到一旁的座位上，然后对我说：“你就在这儿呆着等我一会儿。”我想：翟老师是去给那些篮球班的上课吧！可是翟老师却跑出了篮球场不见了。
过了一会儿，翟老师拿来了几个冰杯子，说：“你把这个放在脚上敷着。这些冰杯子可以让受伤的脚恢复血液循环，还可以恢复毛细血管，不出肿块呢！”说完才去上课，冰杯子的冰让我头皮发麻，但是这时一阵暖流传进了我的心，让我感到温暖。
啊！翟老师谢谢你！
五年级写老师作文(篇9)
春来花蕾竟生艳，全凭汗水去浇灌，绿草如茵阳光照饮水思源桃李笑。
伏老师是我的班主任，又是一位优秀的语文老师。她有一头乌黑的短发，看起来很年轻，眼睛明亮又犀利，当她的余光扫过学生时，总让人产生一种敬畏之情，最让人佩服的是那张嘴，在我们稚嫩的心田上播下知识的种子。
我和伏老师初次相识是在小学一年级报名那天。我初来乍到，对一切事物都很新奇，总是东瞧瞧、西望望。在教室里，我发现有许多小朋友在一起互相介绍认识，而我胆小内向，直接找了个座位坐了下来。这时，老师进来了，走到讲台边，自我介绍说：“我以后就是你们的班主任了，大家可以叫我伏老师。”说完，我们鼓起了雷鸣般的掌声，而我第一眼见到伏老师时，就觉她一定是个干净利落的人，步伐轻快有力，面带笑容，语气温和，从中我知道了她是一位温柔的好老师。就这样，我们不期而遇了。
我上小学已经四年多了，伏老师一直很尽职。每当我们上学时，她总是早早地来到教室，放学后，她又是最后一个离开。当下课时，我们在玩耍嬉戏，她就在批改我们的作业，一刻也闲不下来，就连吃早餐的时间，也是挤出来的。上课时，我坐在椅子上读书，觉得世界上读书的学生是最苦的，可是谁也没想到老师的艰辛，每天上课都要站40分钟，一生积累下来，就是个天文数字，真是难以想象。
伏老师她还是个宽厚的老师。有一次，我正在填写一张试卷，竟将短文中一个重要词语理解错了，导致几个问题答案写错了，本应扣五分，当老师发试卷时，我像揣在怀里的小兔子似的，忐忑不安。意外的是：老师并没有责骂我，而是耐心教导我说：“做题要仔细，不能马虎，这次我原谅你了。”我很感激伏老师，她并不苟刻，也不纵容我们，这友好地包容犹如慈母的爱与胸怀。
正是是在老师春风化雨般的教导下，我们得以茁壮成长。羔羊尚知跪乳之恩，乌鸟且懂反哺之情，我们不可没有一颗感恩的心啊!
鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润它成长，苍鹰感恩长空，是因为长空让它飞翔，我感恩老师，因为老师帮助我打开知识的大门，让我在知识的海洋里遨游。
所以，我也暗暗发誓：一定要做一个知恩图报的人，长大以后，一定要报答老师。
五年级写老师作文(篇10)
骆子衿
一说到语文，我的脑海中就会浮现出一个人影，短短的直发，不大不小的一双眼睛是那么清澈，里面总是饱含着快乐。个子不是特别的高，但非常的爽朗，她就是我们的语文老师，翟英姿老师，她人也是那么的英姿飒爽，大家都很喜欢她。
说实话，我认为翟老师非常适合当演员，因为她会川剧变脸！当某一节语文课的时候，翟老师脸上洋溢着热情的笑容，正在春风满面地讲课时，如果有人在下面讲话，并不幸被翟老师发现的话，她就会毫无征兆的脸一冷，语气一重后忽然停住，一双火眼金睛狠狠地瞪着讲话的同学，我会感到背后有一股凉意直往上冒，只觉一股杀气在教室里弥漫开来，吓得大家一声也不敢吭气。xxx同学，请你把老师刚才说的一句话写下来！一句话过后，翟老师又变回先前那春风满面的样子了，仿佛什么也没发生，我这才松了一口气。
翟老师非常喜欢利用一些课余时间带我们出去欣赏大自然。春天的时候，她会带我们去学校旁边的沿河公园寻找春天；秋天的时候，她会让我们找最美的树叶在学校的七彩园里还不时地会传出我们的欢笑声，我在那里领略到了许多美好的事物：我看见那绿色的小草在阳光的照射下，那种透明感多一分就不会那么鲜艳，减一分就不会那么清亮，小草的缝隙间时有一两只小蚂蚁在活动，一朵野花在这片绿色中显得多么小巧，她就静静地立着，散发的幽香让周围的一切都显得这样宁静。若非翟老师，我还很难感到如此平静而愉快。
翟老师对我们的学习也非常上心，她不厌其烦地指导着同学们，她从不放弃任何一个同学，一直都在鼓励我们。
这就是我们的语文老师，那位会变脸的翟老师。
