初中教学工作总结精华。
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初中教学工作总结(篇1)
教师要努力营造良好氛围，及时做好学生心理疏导工作，做好班级发展教育，形成良好的班风学风，以人为本全方位的方式。以下是小编为大家整理的中学教师工作总结。欢迎阅读！中学教师工作总结（一）
怀揣着教育的梦想，我以一颗炽热的心踏上了神圣的平台。一个学期过去了，新的学期即将到来。六个月来，我深刻体会到当老师的艰辛和快乐。我把我的青春奉献给了我心爱的教育事业和每一位学生。一个学期的工作结束了，收获颇丰。以下是我对上学期工作的总结，并为新学期的工作设定了新的目标。
我。思想认识
最后一个学期，作为一名共产党员，思想纪律严明，热爱党的教育事业。全面贯彻党的教育方针，按照党员要求严格要求和鞭策自己，努力在思想上和工作上在同事和学生心中树立榜样。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校党员冬训活动。
第一学期，我服从学校的工作安排，配合领导老师做好校内外各项工作。相信在今后的工作学习中，在党组织的关心和同仁的帮助下，我一定会克服自己的不足，通过自己的努力取得更大的进步。新学期来了，我要更加努力，努力学习，努力实践，真正成为一个经得起考验的共产党员。
二、教学工作
在教学工作方面，整个学期的教学任务很重，我是信息技术班的一年级13个班。 .但无论如何，为了提高自己的教学水平，我坚持看电脑报、信息技术奥赛书籍等，经常在网上找一些优秀的教案和课件学习，也争取机会去出去听课，取长补短，领悟教学艺术。我总是谦虚地请教有经验的老师。
备课过程中认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教学计划。一个学期以来，认真备课、听课、评课，及时批改和点评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成知识结构比较完备，严格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主，使学生学有所获，不断提高，从而不断提高教学水平和思想意识，圆满完成教育教学任务。 .
教学方面，因为本学期学校正在装修，所以没有机房。对于信息技术课程，主要是突出学生的动手能力，因此在教与学上存在一定的困难。但为了学好这门课，激发学生的学习兴趣，我做了充分的准备。
每节课前，我都会搜索各种资料和图片，或者找一些老式电脑配件给学生看，让课堂尽可能活跃，建立学习信心，激发他们的学习兴趣。兴趣学习步信息技术。在整个教学过程中，由于是课堂课堂，我特意在课本之外加入了计算机基础知识，如《计算机发展史》、《dos基本命令》等。
这学期我还承担了校本课程《ASP网页制作》的开发和教材编写工作。从接到任务的那一刻起，我就感到压力很大。首先，这是初中生学习ASP网页制作的一种新的实验教学模式。
其次，asp适用于有一定编程基础的同学。一般是大学生的内容。初中没有教材可以学习。
再说一次，我刚大学毕业，教学经验还不够。既然学校把重任交给了我，我当然还是要努力去承担，做好，所以我是根据自己的经验。经过一个多月的努力，终于写出来了。
我每周二、五花一个多小时辅导这门课的潜质学生，通过一个学期的实践教学取得了不错的成绩。新学期，我将继续保留成功点，不断完善自编教材，尝试新的教学方法，争取新的突破。
三、学校工作
我对自己要求严格，努力工作，能完成学校下达的各项任务。既然我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们还有很多功课要做。我服从党和学校领导的安排，兢兢业业。我主要完成了学校电脑的维护，所有师生的床卡，校徽的排版打印等，学校成绩的统计和打印，以及学校领导安排的所有任务。在今后的工作中，我将一如既往地脚踏实地，更加积极配合学校领导完成各项工作，为学校更加美好的明天而更加努力。
四。出勤
我在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学业与个人的关系，一个学期不漏一次，坚持每天晚上加班，一边完成学校的各项任务，一边准备课本，学习自己的专业知识。新学期，我要更加勤奋，为学校做更多的事情，更加努力地学习专业知识，提高自己的专业水平。
V.主要成绩
这个学期，作为一个刚开始工作的新老师，应该说是取得了一定的成绩。第一学期参加了苏州市信息技术统一考试，成绩喜人，平均分84分，全市第二；参加吴江市首届信息技术课件大赛，作品《计算机的构成》获三等奖。奖;在吴江市中小学信息技术教学设计论文竞赛中，《我对江苏省中学信息技术教材改革的看法》获得三等奖； 《流水人》获初中组三等奖； 《科技发展与理论发展的矛盾》和《第一次上台两个月的心情》在我校刊上发表。今后我会在教学和学习上更加努力。
教书育人是一门塑造灵魂的综合艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析研究教材和大纲，把学生学好，争取学校领导、师生的支持，创造性地做好信息化教学工作。科技课程，让我们的工作能够开拓进取，更加严格自我，努力工作，发扬优势，纠正不足，锐意进取，为更美好的明天奉献自己。
中学教师工作总结（二）本学期，我们将根据学校工作要求，结合班级实际，认真开展感恩教育，采取《守则》 《中学生日常行为准则》和《中学生守则》作为管理、教育的主线，狠抓教育工作的开展，让班里的学生团结友爱，每个学生都能要乐观。
一是经常坚持不懈地推进班风学风建设。
这个学期，结合学校每周的工作安排，我利用班会时间对学生进行教育，培养他们的道德情操，增强他们的道德意识，让学生懂得如何爱护学校，爱护教室的所有设施，努力为班级做好事。
同时，根据学校政教部安排的学习，贯彻落实《中学生守则》，对《守则》和《日常中学生行为准则》，以发现不足并及时纠正。本次活动让每个学生明确自己的行为准则，并教育他们在学习上互相帮助，每个人都争先恐后；充分发挥集体的力量，为班级和学校争光。
另外，利用班级舆论的力量，教育一些不守规矩的学生，让他们明白做人的道理，让他们成为学校里真正的好学生.比如在“零时拒进校园”活动中，号召同学们互相督促，一句话说服还在买“三不”食物的同学，效果不错.
另外，我更注重正面引导，比如在评价平台上给乐于助人、积极服务班级的学生提供记录和奖励，作为评价优秀学生的标准。这极大地促进了学生良好行为习惯的养成，为形成良好的课堂作风奠定了基础。
第二，有多种形式的班级管理，全面提高学习成绩。
这个学期，我首先通过多种形式教育学生学习的目的，让学生知道学习知识的重要性，从而调动学生学习的积极性和主动性。因此，我班的孩子大部分都能在课堂上认真倾听，积极思考，大胆热情地发言，课后按时保质保量地完成作业。其次，我认真备课，注重分层优化，努力做好人才培养，补差。
例如，班上总有一些学生周末没有按时完成作业。面对这一现实，下半年采取了“一对一”、“组对组竞赛”等有效措施，使之有所改变。在课堂上，我特别关注这些学生，不仅提出了更多的问题，还提供了个别辅导，并与他们的家长保持联系，给予他们更多的关爱。在短短一个多月的时间里，这些学生取得了长足的进步。
三、实施和深化发展教育。
通过对学生的定期宣传，学生良好行为习惯的养成不是一蹴而就的，必须反复把握。尤其是对于那些行为习惯不好的学生。学生终究还是孩子，老师的一点点表扬和肯定，对他们来说都是一种荣幸和自豪。教师在教育学生养成良好的行为习惯时，应适当运用各种形式的激励措施。注重表扬，注重发现学生的闪光点，让学生更有成就感。以成功的喜悦强化学生行为举止，培养学生辨别是非的能力，使学生形成良好的行为习惯。
总之，回首往事，有喜有悲，有所成就，孩子们的成长让我快乐，这才是一个老师该做的。在今后的教育教学工作中，我会继续努力，使下学期的工作再上一个新台阶。
中学教师工作总结（三）20xx工作圆满结束。回顾这一年的工作，有很多成功的喜悦，也有很多遗憾。为了更好的总结经验，取长补短，同时也是下学期做得更好的机会。现将本学期的工作总结如下：
I．坚持教师职业道德，提高教师职业道德。
在教学实践中，我深刻体会到作为人民教师，职业道德素质尤为重要，因此在教育教学中，我不断强化教学专业。为了学习道德，在具体的教育教学中践行道德，作为人民教师，我始终严格要求自己，热爱我的职业，热爱我的学生。
我认真学习教师职业道德理论，也通过看书、看报、听时事等方式加强理论学习，做很多笔记。我也积极加强与其他老师的交流，讨论相关问题。通过对这些形式和内容的学习，我自己的素质有了很大的提高。
第二，加强教育理论的学习和研究，提高专业素质。
为了更好地适应现代教育教学的需要，我深感学习教育理论的必要性和重要性，是教师不断进步的阶梯。一步，做一个合格的老师，一天不收费就意味着倒退。教育自学是每一位教师每天的必修课。
因此，在具体的教育教学工作中，作为一名老教师，我努力自觉开展业务学习。他经常与其他老师讨论教学问题，还记录了大量的教育教学理论笔记，随时注意写下自己的感受和经历，并结合自己的教学实践，撰写相关论文。 《如何提高农村中学生自主学习能力》发表在《烛光教育研究前沿》一书中。我通常将自己积累的经验与教学实践相结合，不断丰富自己的知识储备，提升自己。
三、狠抓这部分课堂教学，努力提高课堂教学效率。
课堂教学是中心环节在我的教学中，我从以下几个方面来做：
1.加强学生学习的常态化教育，努力让学生养成良好的学习习惯。
2.改变学生的学习方式，让学生自主学习、合作学习、探究式学习，让学生学会自主学习、主动学习与他人合作，努力发现专业瑕疵自己解决。
3.充分利用现代教育教学技术和教学仪器，让学生在轻松愉快的心情中直观地学习； 努力贯彻课堂教学的原则 每个环节都让课堂教学真正有效。
4。努力加强新课程标准的学习和实施，创造性地使用教材，努力以教材代替教材，充分利用各种英语、地理、音乐等学习资源。
5.积极转变教师角色，做学生学习的引导者和合作者。
6.让学生成为学习和课堂的主人，充分发挥学生的主动性，鼓励创造性思维，鼓励学生表达自己的独特见解，让学生在轻松愉快的心情中学习。
7.努力做学生的朋友，民主平等地对待每一位学生，理解他们的喜怒哀乐。
在教学中，我尽量发挥自己的优势，创造条件，进行教学改革。通过努力，我在英语、地理和音乐教学方面取得了不错的成绩。在今年的教师专业成长故事写作和视频演讲比赛中，他获得了县级三等奖和国家级二等奖。
四、积极参加各类文体活动，争做文体学习的楷模。
我辅导的学生周玉清在今年全县中小学生“三自”竞赛中获得全县“三等奖”。做好与其他教师的团结协作，认真完成领导交办的各项任务。
总之，在过去的一个学期里，我取得了很多成就。我不仅在教育教学中锻炼了自己，也大大提高了自己的素质。但我也清楚地意识到，我的工作还存在很多问题，这也是我以后要努力的方向。我会再接再厉，让自己在以后的工作中做得更好。
中学教师教学工作总结
中职教师教学工作总结
中专教师教学工作总结
初中数学高级教师教学工作总结
中等职业学校教师教学工作总结
初中教学工作总结(篇2)
本学期，本人任教初三年级二个班的历史课，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。
一、激发兴趣，发挥潜能
俗话说"兴趣是的老师"。学生有了浓厚的兴趣，学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。在教学中采用做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等形式，让学生主动参与课堂，历史课变得生动了、有趣了，学生自然而然就喜欢上这门学科了。
进入初三后，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。他们对历史学科的兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能"激"趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍成功经验;一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的学生明白：只要端正学习态度，认真地按老师的要求去做，你就会取得理想的成绩。别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜样的作用是无穷的。同学们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。
二、培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率
缺乏良好的学习习惯是大部分学生的"病根"，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就开始偷懒。从初三开始，我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效避免上述问题的发生。由于历史学科采用开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如"明治维新"的内容，使学生一目了然。上课时，我边讲，边巡视，提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本。
临近期末，九门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多读、多写。下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，学生负担减轻了。
三、夯实基础，注重解题方法的指导
万丈高楼平地起。任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节省时间，又能出成绩。初三世界历史的内容，繁杂且琐碎，让学生将所有的考点背出来，对于绝大多数的学生是不太现实的做法，尤其是从2005年开始，历史学科实行开卷考试。对学生而言，记忆是一件看似简单可实际上最为困难的事。我首先采取"全面进攻"，把中考考点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给学生，再把考点逐题改编为小问答，让学生当堂训练，熟悉中考的每一个知识点。每隔一段时间，我就让学生练习一遍，同样一张小问答，我一般让学生训练三、四遍。一而再，再而三地训练，学生对考点由陌生逐渐熟悉。对于重要的`章节，我则采取"重点进攻"，让学生把重要的内容识记下来，课堂上再默写。学生通过小问答题的反复训练，基础知识夯实了。
扎实的基本功是应对考试的第一步，仅仅训练小问答是远远不够的。中考的选择题和材料题对学生能力的要求更高、更全，包括阅读、理解、分析、比较、综合等能力。第二步就是针对中考题型进行有效训练。题目是千变万化的，关键是掌握解题方法。我十分重视解题方法的指导，如"寻找关键词语"、"先读问题，后读材料"等等，帮助学生提高应试能力。
四、专项训练、专题复习，培养综合能力
期中考试结束后，我主要进行专项复习，把近三年来的全国各地的中考题按选择题、非选择题两大项进行分类，再按世界近代时间段进行整理，让学生进行训练。学生感到往年的中考题比平时训练的题目要难一些。这是二轮复习了，我对学生的要求更高了，要求学生闭卷完成选择题，这对学生具有一定的挑战性，同学们跃跃欲试，越来越多的学生开始尝试这种做法。
历年中考题经常涉及历史知识的纵横联系，这对历史教师提出更高的要求，要对学生进行专题复习。没有相关资料，自己动手，上网查询、结合考纲，整理、编写"欧美早期资产阶级革命"、"世界近代的思想解放运动""两次工业革命的比较"等七个综合性专题，再配以相关的练习题。随着时间的推移，学生日渐疲惫、松懈，学习状况大不如前。好记性不如烂笔头，以前采用多写字，少读书的方法。现在我只能改变方法，让学生少写字而多读书了。历史学科处处都有综合题。我通过查询、收集、整理，自编出中考综合题复习资料，比较全面地概括了世界历史所涉及的综合题。专题复习使零散的知识更加条理化、系统化，便于学生对历史知识融会贯通，培养了历史学习的综合能力。
五、注后进生的成长
后进生所占比例的大小程度，很大程度上制约了成绩的提高。如何提高后进生的成绩?这是我们面临又一个棘手的课题。后进生需要老师倾注更多的爱心、给予更多的理解，来驱散他们内心的孤独和自卑。转化一个后进生谈何容易，需要老师极大的韧性。他们屡教不改，让老师头疼、甚至想到放弃，但欲罢不能。《士兵突击》中的一句经典台词是"不抛弃、不放弃"。我们每个人面对困难挫折时，不应该轻言放弃。转化后进生要多动脑、想办法，因势利导、因人而异、把握时机等。后进生的教育是一个长期的过程。这一过程中他会出现动摇、反复，老师不能轻易放弃，而要坚持不懈，才能取得理想的效果。
每次考试后，对于学习进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，从而增强努力学习的信心。我常常利用课余时间与后进生交流，共同寻找考试失败的原因，探讨有效的学习方法，帮助他们自我调整与改进。期中考试后，我常常利用业余时间对后进生进行个别辅导，主要是加强基础题的训练。
以上是我对本学期历史教学方法的一些探索和尝试。初三学生所用的复习资料绝大部分都是我们自己整理、编写的，工作量虽然很大，却很实用，而且在教学中基本做到了扎实、细致、到位，取得了比较明显的效果。在今后的教学中，我要扬长避短，不断改进教学方法，为学生在今年中招考试中考出优异成绩和全面提高我校教育教学质量而不懈努力!
初中历史教学工作总结范文4
本学期，我担任初一年级三个班级的历史教学的教学工作。虽说这一学期的教学时长将近四个月，却也是转眼即过，一学期已经结束。回顾本期的教学工作，兼有得失。学期以来，我本着以学生成长促进自我成长，全身心地投入到教学工作中，应该说圆满完成了学校制订的教学任务。现将工作总结如下：
一、紧抓常规教学，有备无患
1.做好课前“三备”：备学生、备教材、备教法
需要说明的是，我的主修专业是计算机科学与技术而非史学，这所以去教历史学科，是应学校的要求与安排，我艰难的答应了。因为我对历史的掌握用一窍不通来形容也不为过。但我并没有被困难吓倒，而是迎难而上。所以我给自己制订了一系列以“加强自我学习带动学生成长”为主旨的方式方法。
备学生：就是指用学科的眼光去了解班级特征、观察学生对于本学科的爱好程度和接受程度，并实时的为备教法提供信息参考。我所教的1班和6班，特征各不相同。1班学生人数66人，男女生比例基本持平;6班学生人数70人，男生人数占了绝大多数。结合历史的学科特点，男生的接受能力和爱好程度普遍高于女生，所以我在两个班的教学过程中，在1班会下较大的劲来活跃课堂气氛，而在6班，课堂气氛不太需要我的调动，就会自然而然的融入。所以，做好了“备学生”的工作，课堂上就会比较轻松。
备教材：就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清晰、深刻、透彻。学生所接受的知识主要来源于教材和老师的讲解，老师对于知识的把握不清晰、了解不深刻、讲解不透彻，学生就很难接受，并且还会对学科产生厌烦情绪。故，我十分重视备教材。开学时，我只拿到了一本教科书，没有任何相关参考资料，为了给学生上好丰富的历史课，我积极在网上查找课时资料、观看学习教学视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后到县城打印装订，尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富学生知识。
备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不可少。历史是一门比较灵活的课程，这就要求任课的老师不能过于死板，那样只能把本应该活跃的课堂上得枯燥乏味，不利于教学效果的体现。哪一个知识点该用平铺直叙、哪一个知识点结合历史典故激情飞扬、哪一个知识点又该融入神话传说丰富课堂内容、哪个时候应该把学生的互动列为重点活跃课堂氛围，等等，我都在课前做好了充分的准备，必要是还要课前演练一番。
2、多听课，勤学习，善反思
学校关心新进教师的教学成长和能力培养，为我们指定了一帮一指导老师，我的指导老师是谭道书主席。不管什么层次、什么学科的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
二、重视尖子、鼓励后进，优差结合，整体推进
虽然是历史学科，但我决不忽视这一门学科的重要性。学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识，从而能够更好的根据学生的情况，调整教学方法。对于个别班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导、同学帮扶和思想教育相结合的方式，激发学生的学习信心与兴趣，力争每一名学生不掉队。
三、课堂效果与教学成绩
本学期，无论是阶段性考试还是期末考试，我两个班的孩子都取得了理想的成绩，名列年级前茅，又特别是这次期末考试，我6班32名(近半数)学生成绩在80分以上，得到了学校领导和老师一致认可。我自己也不断钻研业务，积极总结经验教训、促进教学教法的进一步成长与提高。
四、深思自我不足与来期教学目标：
1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。社会瞬息万变，教学方法也必须不断追寻更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。
2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。
3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力学习撰写有较高质量的教学论文。
通过本学期的教学工作，我总结了很多的经验和教训。但我深深的知道，作为一位年轻的教师，经验还是很缺乏，我会在以后的教学工作中不断的积累，以一颗年轻上进的心不断的努力和奋斗，把教学工作当做我一生的事业!
初中教学工作总结(篇3)
本学年是我担任初中教师的第一年，经过一年的实践和努力，我深刻体会到了教育工作的重要性和责任感。在这一年中，我积极探索教学方法，不断提高自己的教学水平，取得了一定的成绩。
一、教学工作总体情况
本学年，我担任初中一年级语文教师，共教授3个班级，学生总数为150人。在教学方面，我注重培养学生的语文素养和文学鉴赏能力，注重提高学生的阅读能力和写作能力。同时，我也注重学生的综合素质培养，注重培养学生的思维能力和创新能力。
二、教学工作亮点
1.注重课堂互动
我注重课堂互动，采用多种教学方法，如讲解、讨论、互动、实践等，让学生在课堂上积极参与，提高了学生的学习兴趣和参与度。
2.注重学生思维能力培养
在教学中，我注重培养学生的思维能力，采用启发式教学法，引导学生自主思考，提高学生的`思维能力和创新能力。
3.注重学生综合素质培养
我注重学生的综合素质培养，通过课堂教学和课外活动，培养学生的自信心、合作精神和创新能力，提高学生的综合素质。
三、教学工作不足
1.教学内容不够全面
在教学中，我注重提高学生的语文素养和文学鉴赏能力，但在教学内容上还有所欠缺，需要进一步加强。
2.教学方法不够多样化
在教学方法上，我虽然采用了多种教学方法，但还需要进一步丰富和多样化，以满足不同学生的需求。
四、教学工作改进措施
1.加强教学内容的全面性
在教学中，我将注重提高学生的语文素养和文学鉴赏能力的同时，加强教学内容的全面性，让学生掌握更多的知识。
2.丰富教学方法
在教学方法上，我将进一步丰富和多样化，采用更多的教学方法，以满足不同学生的需求，提高教学效果。
五、教学工作心得体会
本学年是我作为初中教师的第一年，虽然在教学中遇到了许多困难和挑战，但我也取得了一定的成绩。通过这一年的实践，我深刻认识到教育工作的重要性和责任感，也更加明确了自己的教学目标和方向。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
初中教学工作总结(篇4)
这个学期的政治教学的时间是紧张的，特别是在八年级。但一般来说，教学工作进行得相当不错，基本上能够完成教学任务。第九级教学完成情况比较顺利，虽然时间紧，压力有点大，但教学效果不错。学生从原来松散到现在大多数学生可以正确调整状态，这是一个很好的现象。第七年级，第八年级教学顺利。八年级教学任务匆忙，到晚期教学，完全是几个盒子的问题上一课，这个教学会被打折扣。在这个学期的教学工作中，更多的学生的知识学习和很少改进的培训，学生的政治学习是不够的，这是一些因素。第九年级情况：学生从一开始的相对容易到宽松下半学期的积极状态，表明学生的心态有了很大的改变。本学期的基本知识，加强学习强度的研究，了解课文的基本知识，使课堂更加实用，学生的学习效果更加明显。学习状况：学生的状态也可以，本学期的八年级政治教学内容比较简单，而是班级文字大容量，教学进度较快。这个学期的内容是关于人际沟通，这部分内容比较容易让学生理解，但是学生们理解这个内容的实际意义并不深刻。性能的变化在性能上是好的，但在分析材料方面的问题有一些问题，这就是对学生知识内容的理解，不详细的深入相关。这是未来要注意的方面。第二年级情况：学生不会从考试中学习现在将能够简单理解主题的内容，并可以在最基本的要求的答案做，已经有一个大进步，有些学生进步很大，已经完全适应初中生活。大多数学生明白，思想还处于初级阶段，缺乏对政治课题的理解，增加了学习的难度。下半年学生阅读文字的时间起到一定的作用，学习成绩有所提高。但大多数学生仍然缺乏答案的能力，理解分析能力是不够的。还有很多工作要做，以提高学生的成就。从这个学期的教学工作，值得注意的是：
（1）使用数据效率，学生的自学能力已经提高。虽然不够强大，但它使一些学生可以
（2）使用笔而不是阅读部分书来记住学习的方式，让学生有什么要做的事情做，可以让学生沉入心中也可以发挥扎实的学习知识效果，特别是九年级教学;
（3）课前准备工作做得更充分，特别是清洁的思路更流畅
（1）除了学生更多的动手外，还需要让学生移动越来越多的大脑，增加学生在课堂上的数量，这需要丰富多样的课堂设计;（WWW.Zw5000.cOm 作文5000网）
（2）完成和修订应该实施，而不仅仅是阅读，而且跟踪修改后的工作（特别是在这方面更难，因为每周只有两个班，除了剩余时间在班上少）
（3）对期末考试的审查进一步改进，不仅仅是测试，谈论课堂，提高课堂效率，进一步提高课堂教学班和无意识学习学生的效率，加强干预努力进行必要的交流和处罚;实践和学生一起来总结思考。对于这个学期的现象，他们自己的反思和总结，进一步纠正心态，进一步提高他们的教学水平，需要加强基础知识的巩固，加强丰富，需要加强教学理论和教学知识的基本技能。加强教学思考的文本记录，自己更努力尝试弄清楚和实践。相信在下一阶段教学会有更大的提升。学生将有一个良好的发展状态。
初中教学工作总结(篇5)
时间就像日夜不倦的流水，总会在人们的不经意之间白驹过隙的走过，当你蓦然回首时，那段迷恋的岁月早已悄然逝去。 为期将近三个月的实习生活，眨眼之间，就在与同学们的频频挥手中落幕了，看着那厚厚一叠的祝福话语和小棒棒糖，心中实在有太难的割舍，或许自己确实努力了很多，但收获的成果是远远大于付出的汗水，学到的方方面面才是至为重要的。这其中包括教学经验的积累、班主任工作的实践，还有指导老师的谆谆教诲，学生的舍不得等等，所有对这一切的美好的回忆，也将成为我记忆宝库中最重要的一部分!
在娄底四中三个月的教育实习中，我们的主要任务是教育见习，教学工作和班主任工作。
一、教育见习
在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是按步就班地把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。
二、教学工作
其实语文是最富有情趣的学科，也是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动、自主的发展，同时我们也要学做一个有情趣的语文教师。情趣就是充满乐趣，不仅要有理论的支持，而且要有深厚的文学底蕴，更重要的是人格的力量。做到这一点我认为，教师首先应该关注的是学生的生命成长。教师的崇高在于无私的奉献，在于爱心的流淌，在于对孩子的尊重。“你是快乐的，我是幸福的。”应是一个教师永远追求的教育境界。语文又是非常富有感染力的学科，一个好的老师应该让学生感到是一种精神的享受，包括你的外表，你的体态，你的眼神，你的笑脸，你的手势，你的.语言……都能给学生心灵的震撼。其次，一个有情趣的语文教师还必须有丰厚的文化内涵和高超的教学艺术，包括语文的基本知识素养、精深的专业文化素养和广博的科学文化素养，以及处理教材的艺术、课堂设计的艺术、教学方法的艺术、处理问题的艺术，以及语言、板书、操作等艺术。这些都将深刻影响每一个学生的长足发展。总之我们应该学会做一个有情趣的语文老师，当然这不是一蹴而就的，而是一个长期而艰苦的探索过程。愿我们都能努力
三、班主任工作
在实习活动中，班主任工作是与教学工作相辅相成的，如果把班级管理好了，教学活动也会得心应手。我所带的班级是初中一年级的，刚从小学升入初中，所以相对来讲，还是比较难管的。特别是没有养成良好的学习习惯，我的班主任工作重心也就放在这里。同学们上课爱讲笑话，无视课堂纪律的现象，也在我不耐其烦的思想教育下，后面渐渐好转起来了，在这个过程中，我主要是告诉他们为什么要学习，从大的方面来讲，是让你将来成为一个有用之才，为国家的现代化建设贡献自己的一份力量。从小的方面来讲，是为了你将来能够有一个好的工作和生活而努力。你们现在才刚进入初中，无论基础怎样，只要你勤奋好学，什么都来得及。然后就是在有空的时候，给他们讲些名人的学习故事，激励他们学习。这样，班级的学风开始渐渐步入正轨。
班主任工作还有一项重要的工作就是要及时了解学生的思想动态，多关心学生。比如哪个学生最近上课总是心不在焉的，你就要多找他谈谈话，了解他的家庭基本情况，分析出现这种现象的原因，然后教导学生的任务主要是学习，要打起精神来，多多鼓励他。在处理班上学生矛盾的时候，要多听学生的解释，不要存有偏见，该松的时候就要松，该严的时候就要严，这样学生才能信服。当然，班主任工作最重要的还是在处理学生的关系上，这是一个度的把握，与学生的距离既不能太远，也不能太近。我在实习过程中，在教室里基本上是严肃的，但是我一般都会通过一些活动去加强师生关系，比如上体育课的时候一起跑步，打球等，还有像文艺节的时候，每个班里都会有文艺节目，通过对节目的尽心尽力辅导去赢得学生的尊重和感情，特别是得了奖之后，我完全融入到了他们那种班级荣誉感里，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容，那是一种肯定的满足在里面的。所以，此次班主任工作的实习，相对来讲，还是比较成功的。
初中教学工作总结(篇6)
政治教学工作总结
本学期，本人担任初三年级两个班的政治教学。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多种教学手段。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，教学效果显著，但也存在诸多不足，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下
—1— 功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
—2—
政治学科工作总结
学校：永和中学 姓名：王 芳
时间：2012年7月—3—
日
初中教学工作总结(篇7)
中学教师教学工作总结
20××的步伐越来越远。回首这一年，我学到了很多，也感悟了很多。 20XX年8月，在大家的支持和支持下，我回到了五十中的沃土。幸运的是，我在九年级的时候就加入了教师队伍。九年级的工作可以用三个词来概括：“紧张”、“任务繁重”和“压力大”。我们的品德一直是学生最不看重、最不感兴趣的科目。但是，在不久的将来，虽然四品这个中考科目只有50分，但是对于学生来说，这50分是足以决定他们的未来。所以，既然学校把这么重要的任务交给我，就说明领导对我的信任，我一定不能辜负学校领导的期望。我会用我的智慧和个性，在教学中充分发挥我的独特性。魅力，让学生在短短的一年时间里纠正自己的态度，让他们永远不会有兴趣去学习，然后我愿意学习，我喜欢上政治课，甚至影响他们。作为一名教师的成就感无非如此。经过我的努力，我不断探索和调和，现在整理如下：
1.把握时代脉搏，让政治课永远充满浓浓的时代气息
< p> 政治是一门具有浓郁时代特色的学科。一个过时的政治课，除了一味的说教之外，就是死气沉沉。经过多年的尝试，我认为时事与政治教育可以将时事知识“融入”到政治课的基本观点和原则??中，将两者有机地统一起来。比如我讲“两岸关系”，就是把当前国际形势的本质和我国独立自主的和平外交政策联系起来。同时，要有目的地有意识地培养学生连接和解释实际问题的能力，轻松愉快地形成书本知识的综合、迁移、拓宽和深化，从而达到我们预期的教学目的和要求。把“理论付诸实践”这个简单的道理，不仅仅是一种装饰，而是我们行动的真正指南。二、学生为主体，开放式教学
传统的“灌输式”和“填鸭式”的教学模式，因其死板、停滞而早已不复存在。要不断探索和采用符合中学生实际情况的教学方法，强调共性，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴趣，变封闭式教学为开放式教学。让双方真正体会到愉悦教学的审美价值。在教学改革探索中，我积极发挥学生的积极性，组织学生开展系列活动，取得了良好的教学效果。 1. 辩论。活动的目的是：
培养学生运用所学原理分析现实的能力；辩证思维能力；表达能力；团队合作;明辨是非，树立正确的观点。 2.活动的目的是：
发挥学生的主体作用；通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的问题，培养学生理论联系实际，观察分析实践。提出问题的能力，表达能力；激发学生学习政治的兴趣。结合现实生活中的热点话题或学生感兴趣的话题，让学生共同讨论，发表意见，引导学生运用法律知识的基本原理、历史结论和社会发展常识。通过平等的讨论，教师和学生可以畅所欲言，交流思想，从而达到对某一问题的正确认识，澄清模糊的认识，纠正认识。 3. 社会。
只有理论与实践相结合，才能永远保持它的魅力。只有让学生走出学习，走向社会，才能让学生明白，理论不仅仅是空中楼阁，而是来自沸腾的社会生活。 .此外，本着能力重于知识的观点，贯彻理论联系实际的原则，组织撰写政治论文、散文、画漫画等活动。
三、提问引导思维，激活思维
思政课的教材有很多，看似简单明了，但学生做不是很明白。教师可以用恰当的“问题”来激发学生的思维波，使学生在“毫无疑问”中产生“难点”，产生新奇感和探索感，将思维发展到一个新的广度和深度。当然，老师的“问题”一定要准确，有一定的难度，才能让学生产生兴趣。
四、利用现代教学技术提高学生的学习兴趣和教学质量
多媒体可以整合文字、图像、声音、动画和视频信息等诸多信息一、能在视觉和听觉上产生一定的刺激，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。它可以将抽象的知识物化，将静态的知识可视化，将无序的内容系统化，让枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取。积极参加教研活动参与评价，采用多媒体教学，深受师生好评。
V.积极渗透德育工作
指导思想：教育要尊重和发展学生的主体意识和主动性，培养和形成学生健全的精神力量，使学生充满活力。一是学生，尊重学生，信任学生。
尊重学生是教育理念和教育本质的要求。教师将学生视为发展中的人，创造条件激发他们无限的创造力和潜力。在开展各项活动前，鼓励学生积极参与，广泛征求学生意见。这些活动大部分是由学生自己组织和总结的，收到了很好的效果。二、发展学生个性，促进学生全面和谐发展
素质教育以提高国民素质为宗旨，强调受教育者德智体各方面的活跃发展。因此，教学必须以促进学生个性、提高学生综合能力为目标。各种活动本身不是目的，而只是手段。它要求教师通过一系列活动来调动学生的积极性，发展学生的个性，通过活动提高学生的思想政治素质和能力。对于每一个活动，我都会进行总结，甚至组织学生写自己的心得体会
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一个学期的工作结束了。虽然成绩距离中考的要求还有很长的路要走，但至少和自己相比进步很大。 “距离20XX年的中考还有时间，我会一如既往地把所有的热情投入到下一次中考冲刺中，让他们都爱上政治，所以我觉得很开心！
初中教学工作总结(篇8)
本学年，本人担任初二级六个班的政治科任。一学年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学年努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学年授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学年教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
转眼间，在这新旧交替之际，一学期的工作也已接近尾声。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾，这更是一个不断学习、实践、探索、提高的过程。回顾反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有：
（1）潜心读书的习惯。开学初，学生任务较轻、闲余时间相对较多。而我班学生男多女少，学生好动、活泼，喜欢看书。为此我让学生搜集家中的适宜读物进行整理，编订了“班级读书目录”，利用这段时间培养学生读书的习惯。同时结合语文课本中“培养学生良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔记。
（2）自主学习的习惯。在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。
（3）自由表达的习惯。学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段。除此之外我努力使自己成为学生的朋友，让学生因为喜欢我而喜欢语文
（4）按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必须查清本组的作业方可上交，学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。
初中教学工作总结(篇9)
过去的一学期是忙碌的一学期，理综组在学校各部门的正确领导下，按计划积极开展工作，基本完成各项任务，回顾全学期，在开展工作的过程中我们也有一些不感受，一些思考，一些探索和一些不足。立足于本组实际，为了加强教改研究，提高教育水平，在今后的工作中更加完善，使各项工作再上一个新台阶，现对这学期的教研工作总结如下：
一、认真研究学生，研究学情。
面对学校学生生源素质结构的'变化，学生的各种能力的下降，课堂组织管理难度增大的这种情况，为了更好地推进135互动教学模式，提高学生自主合作学习能力，提高课堂效率，组内在第四周和第十二周召开了任课老师会，静下心来，认真分析和研究学生实际，学校实际，结合学校教研工作会议精神，转变思想，在全组范围内开展大讨论，年轻老师提现象，老教师谈经验，并根据情况进行了探索各学科的教学模式。
二、完成了教学常规的检查和督促工作，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。
期初我们集体制定教学计划，半年里，我们坚持开展听、评、说课活动并针对课堂中的交流展示环节进行了主题研讨。本学期内教研组内张玉娥、李书芹、赵艳华教师讲了研讨课，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
三、实验教学是提高理、化、生教学质量的关键,为此我们非常重视每节课
的演示实验和每一个学生实验,不仅实验的开出率100%,而且增加了一些学生实验,将有的学生实验改成了学生实验取得了很好的教学效果,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和团队精神.
四、改进教学手段，提高课堂教学效益。
针对我校学生理化基础差，对学习缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“计算机辅助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的基本技能，教研组的活动和工作促进了老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。
五、认真完成学校布置的各项任务
每周及时传达例会内容和要求，在迎市检期间完成了档案的资料整理和收集，全组齐心协力完成了理、化、生实验室器材的清理和实验室档案材料的完善。
六、坚持“走出去，请进来”的原则
积极参加上级部门组织的教学活动，认真进行理论、管理学习，努力提高教育教学水平。同时在第十周和第十二周我组物理化学教师向学校提出了物理、化学优质课课堂展示课。
七、积极组织学生参与学科活动
开展第二课堂，培养了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力，创新精神，取得了较好的效果。
总之,在过去的一学期中，为了更好地推进135互动教学模式从而打造高效课堂，我们理综教研组的全体成员潜心研究，积极参与集体备课，并针对课堂交流展示情况作了主题研讨，对135互动课堂的认识提高了一个梯度。为了成为优秀的教师群体.，我们将继续努力，我们有决心使我校的理化生成绩再上新台阶。
初中教学工作总结(篇10)
我从事初中思品课教学工作接近十年。回顾教学经历，有苦也有乐。现结合自己工作实际进行反思，回味成功与不足。
一、依据教材，传授知识
在课堂教学过程中，能依据教材，精心设计问题，创设情境，积极调动学生的学习热情，激发他们主动提问，有重点的解决所遇到的问题和疑难，达到教学相长的效果。我做到：
1、深刻把握教材，依据课本设计问题；
2、密切联系实际，认真分析解决。教师既联系学生的学习、生活实际，又培养学生学会提问、学会分析、学会解决问题的能力；
3、教师注意从小处着手，从大处着眼，把学生学习、生活的“小环境”与社会的'“大环境”结合起来，使学生能够客观看待社会生活中的各种现象，分析原因，探求解决途径和办法，拥有正确的情感态度、人生观、价值观。
二、理解掌握，及时复习训练。
教师将课本读薄，深刻把握课本，把课本放入教学的“大环境”——时代背景和“小环境”——教学背景中，把课本读厚，赋予课本以丰富的内涵，让学生充分理解、掌握，获取知识和技能。课堂上，我做到了：
1、深入浅出，引经据典，问题互动，让学生充分理解课本；
2、不失时机，创设情境，提出问题，让学生根据自己的学习、生活实践，理解问题，分析问题，解决问题，内化教学内容，深刻领会课本，读懂课本；
3、及时提供时间、空间，趁热打铁，让学生尽快记忆、理解，将课本纳入心中；
4、展示一定数量、质量上乘的练习题，与新课标接轨，与中考衔接，限定时间要求学生独立完成。
教师千差万别，学生参差不齐。在日常的课堂教学过程中，还需要注意以下几个问题：
第一、学习“自主、互动”六步教学法，学习优秀教师的先进经验，用先进的教学手段武装自己，更新教育教学观念，跟上新课改的发展要求，以先进的理念引领自我、完善自我、发展自我。教学要因教师的个性、能力而异，不能搞“一刀切”，千课一律；
第二、教学要因学生的整体素质而异，不同程度的学生要因材施教，因人而教，既能使整体素质不断提高，又能使层次不一的学生不同程度上得到发展，对每个学生进行自信教育、感恩教育；相信每个学生都能学好中学思品课；鼓励每个差生认识自我、战胜自我、超越自我。
第三、教学要因教学的环境而异。不同地方的教学环境都不一样，我们要充分利用现有的教学条件和手段，因地制宜，选择合适的教学资源进行教学，努力提高教学成绩，实现好的教学效果。
第四、注重过程管理，提高课堂效益，做到堂堂清。每堂课要扎实、高效。做到知识、能力的全面提高；及时“温故”适时“知新”防止遗忘，做实做细复习工作，建立学习备忘录，全程监控，努力不让一个学生掉队！
第五、坚持以人为本，一切为了学生，为了一切学生，突出人文关怀，发挥思想品德课的优势，提升学生思想品德、人格魅力，为学好其它学科打好思想基础，做好思想支持！
总之，思品课教学不是一朝一夕的事，需要每位教师坚持不懈，勇于创新，在课程改革的春风吹拂下，我们教师都要抓住时机，为教育事业做出应有的贡献。
初中教学工作总结(篇11)
一场突如其来的新冠肺炎疫情给包括思政课在内的课堂教学带来了不小的困难和挑战，同时这又是一次考验和契机，促使教师利用信息网络技术和直播平台，创新思政课教学模式。20__年春季学期，西安交通大学马克思主义学院按下了疫情防控期间思政课线上教学的“启动键”，一场别开生面的“主播授课”思政课徐徐展开。
厚实的慕课资源“家底”：奠定线上教学基础
在高校起初的慕课建设“热”时，西安交大马克思主义学院就“勇立潮头”，当起了思政课慕课的“弄潮儿”。20__年，《从毛泽东到邓小平》慕课获国家级别视频公开课；20__年，《思想道德修养与法律基础》慕课获国家级别视频资源共享课；20__年，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》慕课获陕西省视频资源共享课，并于20__年在“学习强国”平台上线。目前，学院5门本科生思政课、2门研究生思政课建成慕课在平台上线。手中有粮，心中不慌。慕课资源在线上教学中“大显身手”，为线上教学提供了有力支撑，观看慕课、教师讲授、辅导互动、线上答疑等教学环节支撑起了线上教学。
优质慕课资源还有力“支援”兄弟高校思政课线上教学。经过专家评选，包括西安交通大学在内4所高校的思政课慕课资源在“全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台”做了链接，供全国高校思政课教师网络备课和线上教学使用。其中，研究生思政课《中国特色社会主义理论与实践研究》《中国马克思主义与当代》慕课资源由西安交通大学提供。
扎实的直播技术“集训”：打牢线上教学条件
华丽转身做思政课“主播”，对很多思政课教师来说是“头一次”，很有挑战性，其中，线上教学直播技术就成了很多教师的“拦路虎”。为了解决教师在线教学直播技术的“难题”，学校进行了多渠道、多形式的“集训”。
2月11日，离正式开始线上教学还有整整一周时间，但是线上直播技术培训已拉开了“序幕”。教师们提前下载平台直播技术使用指南，认认真真地做足“功课”；加入QQ、微信直播技术支持群，询问每一个直播环节和技术“难题”。各课程组还自发进行直播技术的学习《中国近现代史纲要》课程组发动青年教师组成学习“先锋队”，青年教师“手拉手”帮扶年龄大的教师；《马克思主义基本原理概论》课程组建立直播技术学习小组，一带一进行帮扶，一对一进行直播“练习”。“开课前一周，课程组的年轻教师‘打前站’学习直播技术，新老帮扶，让每一位教师都熟悉网络教学平台的使用方法。”青年教师裴广强说。
教师学习在线教学直播技术热情高涨，效果显著。通过密集的、多种形式的学习培训，每一位教师都熟练掌握了线上教学工具的使用。2月14日、15日两天，所有教师进行了在线教学试讲、测试，全部达到在线教学的技术要求。2月17日，思政课线上教学正式开始。
配套的管理措施“跟进”：保障线上教学质量
线上教学让思政课从传统的教室升腾到了“云端”，一系列精细的、配套的思政课教学服务和管理措施相继出台，筑牢线上教学质量的基础。
发挥好学生助教的作用是线上教学的重要辅助，课程组对学生助教提出统一要求、规划了工作流程。学生助教建立起班级学生QQ群、微信群，既可以通过直播平台进行交流互动，又可以通过QQ群、微信群进行交流互动。学生助教在直播平台、QQ群和微信群里，发布作业、课件、资料、视频等，让线上授课变成立体式、全媒体的授课，架起60多名授课教师和2万多名选课学生之间的桥梁。
为保证在线教学质量和效果，课程组除了坚持线上集体备课，还对线上教学制定了具体的教学规范，对教学重点、教学进度、PPT、作业、答疑、互动、测验、考核等提出了统一的、具体的要求。学院每周对每门思政课、每一位教师线上教学开展情况进行摸底，了解线上教学开展情况，发现问题，及时进行解决。校院系领导、教学督导在线听思政课，确保线上教学的质量“不打折”。机械81班李劲霄同学谈到思政课线上学习时说：“线上直播教学让我深切感受到教师的认真负责，直播教学井井有条。”
别样的开学“第一课”：讲好抗击疫情故事
抗击疫情的伟大斗争是对中华民族精神的淬炼，是坚持党的领导和中国特色社会主义优势的集中体现，也是思政课教学的活“教材”。
2月26日下午4时，西安交大“战‘疫’成长课”进行线上直播，陶文铨院士、学校党委书记张迈曾、校长王树国分别围绕战“疫”中的科学精神、家国情怀、教育成长进行直播授课。2月19日下午，学院卢黎歌教授拍摄的“疫情中的家国情怀”在陕西广电网络“战疫课堂”进行直播。
在第一堂思政课上，教师对党中央抗击疫情战略部署，抗击疫情中涌现的英雄模范、先进典型进行讲授，讲出了党领导人民抗击疫情的理论高度和实践温度。“把党中央抗击疫情的战略部署和方针政策及时准确地传递给学生，并联系马克思主义理论进行深入分析，有利于培养学生正确的价值观。”《马克思主义基本原理概论》课负责人李永胜教授说道。
初中教学工作总结(篇12)
初中政治教学工作总结
秀水中学张才生
一、基本情况：本人本期担任初一的思想政治课教学。本期以来，在学校行政的关心指导和正确领导下。通过自己的努力工作，严格按照上级的指示。以及教学的要求履行自己的各项职责，顺利地完成了本学期的各项工作任务，取得了一定的成绩。现总结如下：
二、在思想政治方面：具有较高的政治理论水平和思想觉悟。在教学中能够积极学习，宣传并带头执行党的路线方针、政策。忠实地履行自己的职责。在工作中认真学习党的“十六大”精神。努力实践“三个代表”的重要思想，关心国家大事。本期上交了题为“与时俱进、开拓创新与思想政治课教学”学习十六大报告精神心得体会。能积极参加学校组织的政治理论学习活动，坚持升国旗仪式。积极要求上进，能以党员的标准要求自己。一期末，能以强烈的事业心，责任感和自我牺牲精神。顾全学校大局维护学校的合法权益。本人身体和心理健康，能适应各项工作。能做到出满勤，从无无故迟到，早退，旷工现象。热爱教育事业，关爱学生，且能结合思想政治课的特点，教书育人。贯彻知行统一原则。同时，较注重个人品德修养，团结同志，遵纪守法，严格执行“乐昌市教师十个不准”。遵守教师职业道德。
三、在教学工作和教研教改方面。能够做到与时俱进，勇于开拓创新。较注重自身理论知识的学习以及教学能力的提高。能积极探究符合学生实际的，先进科学。实施的教学方法和模式。积极推行素质教育。本期在扎实搞好常规教学基础上，在教学实践中施行“自主、合作学习方法，深受同学们欢迎真的实现了，学生的主体作用，实现了由单一的知识传授向综合能力的培养的转变。学生由被动接受知识向主动获取知识转变。创新思维和实践能力。以及思想品德，行为习惯均得到了提高，也极大地提高了学生的积极性、主动性、教学效果较明显，所教学生的合格率超过90％，优秀率达48％，实现了本期的教学计划和目标。本期能够积极参加教研教改。本期实验的“中学思想政治课”四化教改的研究课题， 1
取得了阶段性的成效，结合初三政治的教学内容和新课程的特点，有目的，有意识地在课堂教学中实践，感性材料理性化，书本知识生活化、语言表达多样化，观察分析解决问题多角度化。并能及时总结实践经验。能够充分运用教改，教研与教学在互相促进的先进教学理念，和争创质量一流的意识。提高了自身的综合素质。能做到虚心学习、不断进步。
四、今后努力方向：①更深入课堂和教师实际，发现问题及时处理；。②加大教研、教改力度，加强对教研的培训和指导工作；③进一步提高自身的综合素质。不断适应新课程改革，和素质教育的需要。
