晒太阳小班教案。
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晒太阳小班教案 篇1
活动目标：
1、在情境中感知和理解故事内容，了解生病时要勇敢面对不怕打针和吃药。
2、掌握看图书的正确方法，喜欢跟着老师阅读。
3、知道检查身体的重要性。
4、培养良好的卫生习惯。
幼儿园小班健康教案《迪迪医生》
活动准备：
1、环境创设：森林背景的立体模型
2、迪迪医生，乌龟爷爷，大象伯伯，小猴弟弟的图片。
3、针筒、鼻子药水、手帕、餐巾纸。
4、《迪迪医生》故事图书(人手一份)，每一页的翻书处上都有一个贴有小手的标志。
活动过程：
一、想一想——小动物生病了
1、引导语：早上接到一个紧急电话，说森林里的小动物生病了，这下可麻烦了，不能参加森林运动会了。你能给它们想想办法呢?
2、幼儿自由交流办法。鼓励孩子在同伴面前大胆的介绍自己的办法并及时表扬。
★价值取向：
· 每个孩子都有过生病的经验，在活动的一开始以收到小动物生病的电话为切入点，激起孩子关心、保护它们的愿望。
· 在孩子的自由交流中教师引导孩子根据自己已有的生活经验思考，例如：马上去医院，打“120”救护电话，请懂的照顾病人的爷爷奶奶、爸爸妈妈帮忙等等。3-4岁的小班孩子，在语言的表达上还不是很清晰和完整，教师要多鼓励他们大胆的发表自己的想法，一则可以提升和小结原有的生活经验，二则可以间接指导孩子语言的表达能力。
二、听一听——欣赏故事，整体感知
1、过渡语：小朋友想的办法真不错，发现自己生病了最快最好最安全的办法就是马上去看医生。在森林里就住着这么一位白胡子老医生，大家都叫他“迪迪医生”。迪迪医生知道小动物生病了可忙坏了，他正忙给小动物们看病呢!
2、提问：
(1)第一个看病的是乌龟爷爷，他正在发高烧，迪迪医生给它打针，可乌龟爷爷的壳实在太硬，怎么办呢?幼儿交流与讨论。
(2)乌龟爷爷有一个坚硬的壳和一身粗糙的皮肤，打了几针才能打进去。如果你也在乌龟爷爷的身边，你会对他说些什么?
★价值取向：
在这里创设一个交流的平台，要求联系生活经验和借助乌龟打针的情节，让孩子自发的小结：打针是有一点点痛，但忍一忍病就会好了。引导幼儿生病时不怕打针，要做个勇敢的孩子，可稍稍结合表扬目前班级中生病打针勇敢的孩子。理解词语“一声不坑”。
3、第二个看的是大象伯伯，他因为感冒引起了鼻炎，迪迪医生给它滴鼻药水。大象会怎么样?幼儿交流与讨论。
(1)得了鼻炎会觉得怎么样?(鼻子痒痒得很难受、想打喷嚏)
(2)滴了鼻药水感觉会怎么样?(清凉、舒服、、、、、、)
★价值取向：
引导孩子平时要保护好自己的鼻子，不做伤害它得动作。籍此扩展到保护自己的身体。
4、最后一个看的是小猴弟弟，他“阿嚏，阿嚏”一连大了好几个喷嚏，迪迪医生给它吃药。小猴弟弟会怎么样?幼儿交流与讨论。
(1)迪迪医生看见小猴子打喷嚏，会对他会说什么话?
(2)我们小朋友是怎么打喷嚏的?
★价值取向：
良好的生活卫生习惯不是一蹶而就，需要慢慢的积累和成人正确的观察与指导。小年龄的孩子尤其注重良好行为习惯的养成。结合故事情节和生活实际说说如何在大家面前打喷嚏(例如使用手帕、纸巾、用手捂住嘴巴转过身)。
结合早上的晨检看看今天谁带了干净的手帕以及如何正确折叠手帕。
三、看一看，说一说——翻阅图书
1、过渡语：迪迪医生给小动物看病的事情传遍了整个森林，还做成了一本本故事图书。今天我们也来看看这本书，一起来学学迪迪医生的本领。
2、(人手一本图书)：说说哪页是封面、哪页是封底?指指认认故事的名字――“迪迪医生”。
3、教师和幼儿共同看书，边指边看边讲故事的内容。
★价值取向：
从交流讨论故事情节到完整的听故事，是一个循序渐进的过程，摆脱了以往先听后讲的形式，以孩子的参与为主，让孩子自己来想办法说体验，更好的感知。
每页书上都有一个小手的标志，集体阅读上以“小手拉小手”的形式，巩固正确的看书方法并个别指导，结合生活环节观察孩子在图书角看书的情况，逐渐养成看书的好习惯。
有针对性的观察和指导幼儿翻书的姿势和看书的方法，学习按标志翻书。
四、找一找――延伸活动
找找今天班级里谁没有来园，谁生病了拿了黄牌子，对其表示问候或乐意打电话，体验关心别人的快乐。
晒太阳小班教案 篇2
【活动目标】
1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处
2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法
4、加强幼儿的安全意识
【活动准备】
1、受日照伤害的皮肤照片。
2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。
【活动过程】
1、带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感觉。
2、回到室内讨论：“晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳?”
引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳，有的人还会在沙滩上进行日光浴(晒太阳能使人体力充沛，还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率，帮助人体合成维生素D，经常接受日光浴可以防止缺钙，增强免疫系统功能。)
3、出示受日晒伤害的皮肤照片：“这么人的皮肤怎么了?”引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。
4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护，因为阳光中的紫外线对人体有伤害(紫外线照射皮肤时，可引起血管扩张，出现红斑，过量照射可产生弥漫性红斑，并形成小水泡和水肿，长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎。)
5、请幼儿找出可遮阳的有效物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用。
【活动延伸】
请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被，感受阳光有杀菌的作用。
教学反思
在本次活动中我运用了课件，利用了视频;激发幼儿的兴趣，幼儿兴趣浓厚，能积极回答老师的问题，能跟着老师一起讨论太阳。幼儿能自己谈出太阳晒太阳的一些感觉。
晒太阳小班教案 篇3
晒太阳小班教案
一、教学目标：
1. 认识太阳对生活的重要性，了解太阳的功能和作用。
2. 培养幼儿的观察力，让幼儿能够观察到太阳的变化和日出日落的现象。
3. 提高幼儿的动手能力，培养幼儿晒太阳的习惯，并能够利用太阳进行一些实际的活动。
4. 培养幼儿对太阳的兴趣和好奇心，激发幼儿学习科学的热情。
二、教学内容：
1. 太阳的基本知识。
2. 太阳的作用和功能。
3. 太阳的变化和日出日落的现象。
4. 利用太阳进行一些实际的活动。
三、教学过程：
1. 导入：播放一段关于太阳的动画视频，引起幼儿对太阳的兴趣，并出示太阳的图片，引导幼儿进行讨论，让幼儿表达对太阳的了解和认识。
2. 探究活动：带领幼儿到户外，让幼儿亲自观察太阳的变化和日出日落的现象。引导幼儿观察太阳在不同时间的位置和形状，让幼儿发现太阳从东方升起，到西方落下的过程。
3. 实践活动：提供一些利用太阳进行实践活动的材料和工具，如太阳能玩具、太阳能灯、太阳能热水器等。引导幼儿动手操作，让幼儿亲自体验太阳的作用和功能。
4. 制作手工：组织幼儿进行相关的手工制作，如太阳的贴画、太阳的折纸、太阳的拼贴等。通过手工制作，让幼儿加深对太阳的认识和理解。
5. 温故知新：回顾本节课所学的内容，通过小测验、口头问答等形式，检查幼儿对太阳的认知情况。
四、教学资料和资源：
1. 太阳的图片、贴画、折纸等材料。
2. 太阳能玩具、太阳能灯、太阳能热水器等实践操作的工具和材料。
3. 太阳的动画视频。
五、教学评估：
1. 观察幼儿的参与度和对太阳的认知情况。
2. 检查幼儿对太阳的学习成果和学习效果。
3. 对于不同幼儿的适应性评估，发现并解决问题。
六、教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对太阳的认知得到了加强，培养了幼儿的观察力和动手能力，并激发了幼儿学习科学的兴趣。但在教学中也存在一些不足，需要进一步改进与完善。例如，通过引导幼儿进行实践活动，更好地培养幼儿的动手能力和实践能力。另外，教学评估可以更加多样化，对幼儿进行全面的评估和反馈。
晒太阳小班教案 篇4
晒太阳小班教案
主题：晒太阳的好处
导语：太阳是我们生活中非常重要的资源之一，它不仅能提供光和热，还对我们的身体健康有诸多好处。因此，我们要教育孩子们了解晒太阳的好处，并且通过相关的活动来增进他们对太阳的认识。
一、课程目标：
1.认识太阳：通过观察和探索，让孩子们了解太阳是如何产生光和热的。
2.探索光线的传播：让孩子们通过游戏和实践，了解光的传播的基本原理。
3.认识晒太阳的好处：让孩子们通过故事、歌曲和图片，认识晒太阳对身体健康的重要性。
4.培养孩子们爱护环境的意识：通过活动和实践，让孩子们了解太阳是地球上生命存续的重要条件。
二、活动设计：
1.探索太阳的光和热：
材料：放大镜、白纸。
步骤：
a) 让孩子们围坐在一起，给他们展示放大镜，并解释它是如何放大东西的。
b) 请孩子们轮流试验：将放大镜对准一切物体，并观察放大效果。
c) 给孩子们发放白纸，让他们用放大镜晒纸，观察纸上会发生什么变化。
2.太阳之光：
材料：太阳和云朵的图片。
步骤：
a) 给孩子们展示太阳和云朵的图片，让他们观察并描述两者之间的差异。
b) 播放一首有关太阳的歌曲，让孩子们一起跟唱，并互相分享对太阳的感受。
c) 引导孩子们回答问题：“太阳对我们有什么好处？”，并进行讨论。
3.晒太阳的好处：
材料：晒太阳的图片、故事书《太阳宝宝》。
步骤：
a) 请孩子们集体观看晒太阳的图片，并一起给这些图片拍照留念。
b) 给孩子们讲述故事书《太阳宝宝》中关于晒太阳的有趣故事。
c) 请孩子们集体分组，每个小组分配一本《太阳宝宝》故事书，让他们自由讨论书中晒太阳的场景，并为整个班级展示他们的讨论成果。
4.保护太阳、爱护环境：
材料：颜料、毛刷、画纸。
步骤：
a) 请孩子们拿出画纸，用颜料画出自己最喜欢的太阳场景。
b) 引导孩子们思考：我们如何保护太阳？并收集孩子们的回答。
c) 跟孩子们讨论，我们如何保护环境，从而保护太阳。并鼓励他们在日常生活中积极参与环保活动。
三、延伸活动：
1.观察植物的生长：给孩子们一个小花盆和种子，让他们亲手种下种子，并观察其生长过程。通过观察，告诉孩子们太阳对植物生长的重要性。
2.户外活动：带领孩子们到户外，在阳光下进行活动，让他们充分感受到太阳的温暖和光亮。
3.制作太阳模型：让孩子们用纸板、颜料和黏土制作一个太阳模型，通过手工制作增加对太阳的认识。
四、总结：
通过上述的活动，孩子们将了解到太阳是如何产生光和热的，太阳对我们有什么好处，以及如何保护太阳和环境。通过亲身实践和观察，孩子们将对太阳产生浓厚的兴趣和爱护之心。我们希望通过这些活动，能够培养出一个爱护环境、热爱生活的新一代。
晒太阳小班教案 篇5
活动目标：
1、喜欢小动物，感受小刺猬独特的本领。
2、尝试将皱纹纸搓成圆并粘贴。
3、乐意参加美工活动。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、示范画1张(画有3只刺猬，刺猬背上贴有几个皱纹纸搓成小球)。
2、《情景创意美术 手工篇》，材料包，固体胶。
活动过程：
一、故事导入
教师讲述故事，引起幼儿兴趣。
师：刺猬一家住在大森林里，可最近大灰狼经常出现，于是他们决定搬走，但家里储存了好多水果，怎么办呢?你们看，刺猬妈妈、刺猬爸爸和小刺猬宝宝一起将水果背在背上，正在一点点搬运呢!想请我们小一班小朋友来帮忙，你们愿意吗?
二、探索发现
1、出示示范画，引导幼儿观察刺猬背上的水果形状和使用材料。
师：原来刺猬的一家这么能干呀，它们身上背了好多水果呢。刺猬背上的水果是什么形状的?怎样制作出来的?
2、教师示范，引导幼儿学习将皱纹纸搓成圆，并粘贴到刺猬的背上。
师：我们先将不同颜色的皱纹纸搓成圆，再抹上固体胶粘在小刺猬背上。
三、创作表现
1、教师引导幼儿创作。
要点：鼓励幼儿大胆创作，用皱纹纸搓成表现刺猬背的水果，并粘贴在刺猬的背上。
师：提示粘贴是要用拇指、食指和中指捏住纸团的上半部，将底部抹上固体胶，然后按在刺猬的背上，稍按一会儿，使它粘得更牢固一些。
2、对能力弱的幼儿个别指导，鼓励他们大胆创作。
四、欣赏评价幼儿作品
1、请幼儿在集体前介绍自己的作品：你的小刺猬能干吗?它背了几个水果?
2、教师对耐心细致、有创意的幼儿给予鼓励。
五、结束活动
师幼共同收拾整理物品，结束活动。
活动反思：
小动物们对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，于是我先让幼儿来认识一下刺猬，让他们通过观察来说说它的特征。再引入故事导入主题，激发小朋友的兴趣，讨论出小刺猬是用身上的刺来运输水果的。接着利用小朋友的好奇心来观察刺猬的外形特征和了解制作水果的材料。最后是教师示范和幼儿的操作。
活动中小朋友们最感兴趣的就是用皱纹纸搓成表现刺猬背上的水果，特别地开心。粘贴在刺猬背上时也知道了稍微按一会儿，使它粘贴的更牢固，整个活动中每位幼儿都能积极动手，最后每个小刺猬背上都运满了水果。
本次活动从小朋友喜爱的皱纹纸入手，加强手工教学，促进幼儿的全面发展，也大大锻炼了幼儿的动手动脑能力。在今后的手工活动中我们可以多投放一些辅助材料供幼儿使用，帮助和引导幼儿发现各种物品的特点和用途，从而逐步来提高幼儿的创造力。
晒太阳小班教案 篇6
小班健康活动课程计划：阳光教学计划
小班健康活动阳光教学案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等，了解适当的阳光照射对人们的健康有益，学会在阳光直射下保护自己免受紫外线伤害，适合适合幼儿园教师。我们来看看阳光课程吧。活动目标
1初步了解适当的阳光照射有益于人们的健康。
2学会在阳光直射下保护自己免受紫外线的伤害。
3，初步了解健康的小常识。
让孩子们知道阳光对他们的健康有好处。
5要知道人体需要不同的营养。
活动准备
1.受阳光照射的****。
2帽子、防晒霜、太阳镜、伞等
活动程序
1让孩子在阳光下晒太阳，谈谈阳光照在身上的感觉。
2.回到房间讨论：“太阳对身体有什么好处？谁见过你的太阳？
引导幼儿记住老人，小孩，患者需要晒日光浴，有的人会在沙滩上晒日光浴（太阳能使人体充足的太阳能，还可以减少抑郁症，骨质疏松症的发生，帮助身体合成维生素d，定期日光浴可以预防缺钙，增强免疫系统功能。）
3，显示被太阳损坏的****：“这样的人的**是什么？”引导孩子猜测为什么会发生这种情况。
4.向儿童解释在强烈阳光下应保护，因为阳光中的紫外线对人体有害（当紫外线照射**时，会导致血管扩张，出现红斑。过度接触会导致弥漫性红斑、水疱和水肿。长时间接触会使**干燥、失去弹性和老化。
紫外线照射眼睛会引起角膜炎）。
5让孩子找出可以遮盖的有效物品：帽子、防晒霜、太阳镜、雨伞等，并谈谈他们的使用方法。
活动延期
请帮助孩子们在日常生活中帮助老师、妈妈们穿衣、晒太阳，感受阳光有杀菌作用。
晒太阳小班教案 篇7
晒太阳小班教案
一、教案主题：晒太阳
二、教学目标：
1. 学习认识太阳是地球的能量来源，了解晒太阳的好处。
2. 通过观察亲身体验，培养幼儿对太阳的兴趣。
3. 增进幼儿与自然的联系，培养幼儿的健康意识。
三、主要内容：
1. 通过图片和绘本介绍太阳的基本知识。
2. 制作太阳模型，让幼儿观察太阳的形状和颜色。
3. 晒太阳活动，引导幼儿亲身体验太阳的温暖和光芒。
4. 讨论太阳对生活的重要性，引导幼儿表达自己的想法和感受。
四、教学过程：
1. 复习：回顾前几天学习的关于天空的内容，提问引导幼儿回忆太阳是什么，对我们有什么影响。
2. 导入：通过展示图片和读绘本《太阳是个大东西》引导幼儿认识太阳的形状和颜色，并解释太阳是地球的能量来源，没有太阳就没有我们生活所需的光和热。
3. 制作太阳模型：让幼儿用黄色的纸或黄色的画笔画一个圆圈，然后在圆圈上用黄色纸团或黄色的纸片做出太阳的光芒。
4. 晒太阳活动：带领幼儿到户外阳光明媚的地方，让他们感受阳光的温暖和光芒。可以给幼儿提供一些玩具或盖子，让他们观察阳光下的影子变化，并引导他们讨论观察到的现象。
5. 讨论：回到教室，引导幼儿讨论太阳对我们生活的重要性。可以提问幼儿太阳能给我们带来什么好处，比如能让植物生长茁壮、给我们提供光和热等。引导幼儿表达自己晒太阳的感受和喜好。
6. 拓展：引导幼儿思考太阳对其他动物和植物的作用，比如太阳能让动物和植物保持健康成长。可以通过展示图片和亲身体验让幼儿了解一些动物和植物在太阳下的活动。
7. 结束：通过给幼儿展示一些带有太阳的图片或玩具，激发幼儿对太阳的兴趣和好奇心，并总结今天的学习内容。
五、教学评价：
通过幼儿在制作太阳模型和晒太阳活动中的参与和表现，以及讨论环节中的表达和回答问题能力来评价幼儿的学习效果。通过回收观察记录幼儿对太阳的认识，来评价幼儿对太阳的理解程度。同时也可以观察幼儿在参与活动的过程中表现出的对自然的兴趣和对健康的意识来评价教学的效果。
总结：
通过本次教学，幼儿对太阳的形状、颜色以及太阳对地球的重要性有了更深入的认识。通过亲身体验晒太阳，幼儿对太阳的温暖和光芒有了直观的感受。通过讨论和表达，幼儿学会了用自己的语言表达对太阳的理解和感受。通过参与制作太阳模型和观察太阳的影子变化，幼儿培养了对自然的兴趣和探索的能力。通过与幼儿亲密的互动，让幼儿更好地与自然连接，培养了幼儿的健康意识。
晒太阳小班教案 篇8
晒太阳小班教案主题范文
一、教案题目：晒太阳，健康长大
二、教案目标：
1. 通过观察、动手操作和游戏等方式，培养幼儿对太阳和阳光的认识
2. 培养幼儿养成良好的晒太阳习惯，加强体质，促进健康成长
3. 培养幼儿的观察力、动手能力、合作意识和创造力
三、教学准备：
1. 太阳、阳光的图片或卡片
2. 太阳、阳光的模型或玩具
3. 绘本《太阳晒晒我》
4. 学习海报或图片
5. 太阳帽、太阳镜等
四、教学活动：
1. 导入（10分钟）
教师向幼儿展示太阳图片和模型，引导幼儿观察并回答问题：“这是什么？太阳在哪里？太阳像什么？”等。
2. 游戏活动（20分钟）
a. 太阳挑挑挑：将太阳的模型或玩具放在教室某个角落，要求幼儿轮流去找，并将太阳挑到自己头上。
b. 阳光传递：将幼儿分为两组，要求每个小组排成一队，首位幼儿手持阳光图片或卡片，左手向前传递，直至传递到队伍最后一位幼儿。
3. 绘本故事（15分钟）
教师与幼儿共同阅读绘本《太阳晒晒我》，引导幼儿观察绘本中的插图和文字，并与幼儿交流：绘本中的小动物为什么要晒太阳？晒太阳对我们有什么好处？等。
4. 探究活动（25分钟）
a. 观察太阳：教师在户外指导幼儿仰望太阳，观察太阳的形状和颜色，并与幼儿分享关于太阳的知识。
b. 晒太阳游戏：教师引导幼儿在户外玩晒太阳的游戏，通过活动中的跳绳、踢毽子等运动，让幼儿感受到阳光的温暖。
5. 总结（10分钟）
教师引导幼儿回顾今天的活动，并总结晒太阳的好处及注意事项。鼓励幼儿养成良好的晒太阳习惯，促进健康成长。
五、教学延伸：
1. 家长配合：在家里带领孩子到户外晒太阳，提醒注意时间和阳光照射的安全。
2. 制作太阳帽、太阳镜：组织幼儿在课后用纸板和彩纸等制作太阳帽和太阳镜，增强幼儿对太阳保护的意识。
六、教学评估：
1. 教师观察幼儿的参与程度和积极性。
2. 对幼儿的回答和表达进行评估，了解他们对太阳和晒太阳的理解程度。
3. 教师与幼儿的互动交流过程中对幼儿的口头评价。
七、教学反思：
本次教学通过多样化的教学活动，让幼儿通过观察、动手操作和游戏等方式认识太阳和阳光，并了解晒太阳的好处及注意事项。活动中注重幼儿的主动参与和合作，促进了幼儿的身心发展。但教学中也存在不足之处，下一步需要进一步完善活动设计，提升教学效果。
晒太阳小班教案 篇9
标题：与小班幼儿一起晒太阳的教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解太阳对人类生活的重要性；
2. 培养幼儿的户外活动兴趣；
3. 增强幼儿的团队合作意识；
4. 提高幼儿的观察力和表达能力；
5. 建立幼儿爱护自然环境的意识。
二、教学准备：
1. 太阳图片、故事书；
2. 外出活动场所；
3. 防晒工具如帽子、太阳镜、防晒霜等。
三、教学过程：
1. 导入环节：
教师给幼儿观看太阳的图片，引导幼儿讨论太阳的特点和作用。通过感受讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 活动一：太阳故事
教师讲述太阳的故事，如《小太阳的微笑》《小太阳的苦恼》等，引导幼儿体会太阳对地球和人类的重要性。通过生动的故事情节，让幼儿了解太阳的作用，激发他们对太阳的兴趣和热爱。
3. 活动二：太阳你真美
带领幼儿外出，选择适宜的阳光明媚的地方。教师向幼儿展示如何享受温暖的阳光，如躺在阳光下休息、欢快地玩耍等。鼓励幼儿跟随老师的示范尝试，并自由发挥自己的创意在阳光下游戏。同时，教师需引导幼儿正确使用防晒工具。
4. 活动三：太阳的变脸
将活动场地分成两个区域，一侧是阳光明媚的地方，一侧则是草地的阴凉部分。教师组织幼儿进行观察，并记录阳光下的花草和阴凉处的花草的变化。引导幼儿发现地球上每个角落都受到太阳光照的不同。通过观察，让幼儿体会太阳对大自然的作用。
5. 活动四：太阳梦想家
教师组织幼儿分成小组，让每个小组设计一个关于太阳的场景和角色，如太阳公主、太阳先生等。鼓励幼儿动手制作角色扮演的服装和道具，然后进行小组表演。通过角色扮演，让幼儿深入了解太阳的不同形象和作用。
6. 活动五：太阳乐园
教师引导幼儿收集太阳相关的素材如太阳花的种子、太阳的图片等，然后组织幼儿在教室或户外搭建太阳乐园。幼儿可以用收集到的素材进行装饰，并进行开放性的创作活动。让幼儿在构建太阳乐园的过程中，深入了解太阳的形式和作用。
四、教学总结：
通过这一系列的活动，幼儿能够了解太阳对地球和人类生活的重要性，培养了他们的户外活动兴趣，提高了幼儿的观察力和表达能力。同时，通过这一教案，也能够引导幼儿培养爱护自然环境的意识。希望通过这些活动，能够让幼儿在快乐中学到更多的知识。
晒太阳小班教案 篇10
晒太阳小班教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿对太阳的认知，了解太阳对地球的重要性。
2. 培养幼儿养成良好的日常生活习惯，明白晒太阳的好处。
3. 培养幼儿喜欢户外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。
二、教学内容：
1. 太阳的来历和作用。
2. 日光浴对人体的好处。
3. 太阳的安全利用。
三、教学准备：
1. PPT课件。
2. 太阳模型、穿插太阳图片的卡片。
3. 音乐播放器。
四、教学过程：
1. 导入（10分钟）
教师播放一段明快的欢快音乐，引导幼儿一起舞动身体。然后，教师展示太阳模型，询问幼儿：“你们知道这是什么？”引导幼儿认识太阳。
2. 讲解（10分钟）
通过PPT课件，教师给幼儿详细介绍太阳的来历和作用：太阳是一个很大的星球，它是我们地球的最主要的能源，太阳光可以照亮地球，使植物生长，还可以让我们看到彩虹。太阳可以给我们提供光和热，每天早晨太阳升起的时候，我们可以晒到很温暖的阳光。
3. 唱歌活动（10分钟）
教师带领幼儿一起唱一首有关太阳的歌曲，如《太阳晒我幸福》。通过唱歌活动帮助幼儿更好地理解太阳的作用和好处。
4. 晒太阳的好处（15分钟）
教师分发穿插太阳图片的卡片给幼儿，卡片上分别写有晒太阳的好处，如增加钙质吸收、消毒杀菌等。教师请幼儿将卡片按照正确的顺序排列，并让每个幼儿依次读出自己手上的卡片上写的好处。
5. 日光浴体验（20分钟）
教师带领幼儿到室外的阳光下进行日光浴体验。教师提醒幼儿们要注意安全，帮助幼儿在室外选择一个适合晒太阳的地方，让幼儿们一起坐在地上，暴露在阳光下。然后教师引导幼儿主动关注自己身体的感受，询问幼儿：“你们感觉到什么了？”引导幼儿分享晒太阳的感受和好处。
6. 小结（10分钟）
教师带领幼儿一起做一次小结，询问幼儿：“我们今天学了什么？”引导幼儿回答：“我们学习了太阳的来历和作用，还学到了晒太阳的好处。”
7. 情景再现（15分钟）
教师通过角色扮演的形式，让幼儿再现上述学习内容。教师分别扮演太阳、幼儿和植物，引导幼儿演出太阳照射地球的过程，让幼儿亲身体验太阳的作用。
8. 拓展活动（15分钟）
教师带领幼儿参观植物园，引导幼儿观察不同植物的生长条件，并让幼儿在合适的环境下帮助植物晒太阳。教师提供不同植物的种子，让幼儿亲自体验种植的过程。
五、教学反思：
通过这一堂课，幼儿对太阳的认知得到了提高，他们明白了太阳对地球的重要性，懂得了晒太阳的好处。通过体验日光浴活动，幼儿更深刻地体验到晒太阳的好处。通过拓展活动，幼儿进一步了解了植物的生长条件，并参与了种植的过程。整个教学过程既注重了幼儿的认知能力的发展，又注重了幼儿的实际操作能力的培养。
晒太阳小班教案 篇11
晒太阳小班教案
一、教学目标
1. 通过观察太阳的特点，让幼儿掌握太阳是我们生活中重要的能源之一。
2. 培养幼儿关注环境，热爱自然的意识。
3. 提高幼儿的观察、大胆探索和表达能力。
二、教学准备
1. 太阳模型
2. 太阳的图片和视频资源
3. 彩色纸、彩色铅笔
4. 空心纸杯、羽毛等制作工具和材料
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师带领幼儿观察教室窗外的太阳，并引导幼儿谈谈太阳的特点和我们和太阳之间的关系。
2. 太阳模型制作（10分钟）
教师给每个幼儿发一张太阳的图片，让幼儿用彩色纸和彩色铅笔制作太阳模型，然后把模型粘在自己的学习档案上。
3. 观察太阳（15分钟）
教师播放太阳的视频资源，让幼儿观察太阳的形状、颜色以及太阳光线对周围环境的影响。引导幼儿发现太阳的好处，如提供光和热能。
4. 晒太阳活动（20分钟）
教师带领幼儿一起到室外阳光充足的场所，如操场或花园，进行晒太阳活动。教师提醒幼儿在晒太阳时要注意保护皮肤，避免时间过长或阳光过强。
5. 晒太阳后的反思（10分钟）
教师带领幼儿回到教室，让幼儿用彩色铅笔画出自己晒太阳前后的感觉，并口头表达自己的感受和收获。
6. 制作阳光图画（15分钟）
教师给每个幼儿发空心纸杯和羽毛等材料，引导幼儿用这些材料制作阳光图画。教师可以让幼儿用彩色纸剪出太阳的形状，并粘在纸杯上，然后用羽毛代表太阳的光线。幼儿可以根据自己的想法和创意自由发挥。
7. 结束（5分钟）
教师总结活动内容，夸奖幼儿的努力和创意，并提醒幼儿在以后的生活中要多注意太阳的重要性和保护环境的意义。
四、教学反思
通过这个教案的实施，幼儿通过观察太阳的特点和参与晒太阳活动，不仅对太阳有了更深入的了解，还培养了他们的观察、创造和表达能力。同时，通过对太阳的认识，也培养了幼儿关注环境和热爱自然的意识。这样的活动可以在日常教学中多次进行，以加深幼儿对太阳和环境保护的理解。
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