小班活动教案

小班跳活动教案十篇

小班跳活动教案的教案课件应该是经过老师提前规划好，并且设计得更加完善的。教案是教师进行教学的蓝图，好的教案课件应该包括以下几个方面：

1. 结构合理：教案课件应该有清晰的结构，包括导入活动、知识点讲解、实例演示、巩固练习和课堂总结等环节。

2. 清晰明了：教案课件应该使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂的表达和专业术语，便于学生理解和掌握。

3. 资料完备：教案课件应该包括教学所需要的相关资料，如教材、练习册、实例等，方便学生参考和复习。

4. 多媒体支持：教案课件应该结合多媒体技术，包括图片、视频、音频等，以提高教学效果和吸引学生的注意力。

5. 任务明确：教案课件应该明确教学目标和任务，让学生知道本节课学习的内容和要达到的效果，激发他们的学习兴趣和积极性。

总之，好的教案课件应该规划合理、设计精心、内容丰富，能够有效地辅助教师进行教学，并且方便学生的学习和理解。希望这些资料能够对你有所帮助，记得将文章收藏下来以便日后查看！

小班跳活动教案 篇1

目标：

1.了解乌龟的外形特征，学习使用粘连、剪等方法制作乌龟。

2.喜欢泥工活动，体验动手操作的快乐。

准备：剪刀、橡皮泥、乌龟图像资料、乌龟制作步骤图

过程：

一、谜语导入

四把桨,水里游,遇到祸事就缩头.寿命长,耐饥饿,背上甲壳可入药。（乌龟）

二、观察外形

欣赏各种姿势的乌龟，让幼儿了解乌龟的外形特征。

乌龟有几条腿？头上有什么？身体下面有什么?身体后面有什么？身体上面有什么？龟壳上有什么花纹？

小结：乌龟四条腿，头上长着两只眼睛，身上有一个厚厚的龟壳，身体后面有一条短短的尾巴，龟壳在遇到敌人的时候可以用来保护自己，龟壳来可以用来治病做药材。

三、引导讨论

1.观察制作步骤图，讨论“乌龟怎么做？”。

小结：第一步——搓出一个圆球，第二步——压成扁圆形做龟背，搓圆点在龟背上，第三步——捏出头部粘在龟背前部，第四步——剪出四条腿，第五步——捏出又细又短的尾巴粘在龟背后面，一只乌龟完成了。

2.乌龟的腿用什么方法制作？

小结：用剪刀在身体下面的四个角上斜着各剪一刀，然后将剪下的部分往外拉就成了乌龟的四条腿。

四、动手操作

重点指导：

1.幼儿用剪刀剪出四条腿，帮助能力弱的幼儿完成四条腿的制作。

2.用牙签将头、尾巴等部位粘合在龟背上。

五、展示作品

幼儿自由摆放作品，讲讲自己的小乌龟的故事。

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小班跳活动教案集锦十三篇

今天筆者特意整理了一篇名為「小班跳活动教案」的文章，如果你覺得這篇內容不錯，請分享給你的同學和朋友。在上課之前，準備好課堂所需的教案和課件非常重要，撰寫教案和課件是每位老師必須完成的工作。認真編寫教案和課件有助於教學的連續性和可持續性。

小班跳活动教案(篇1)

活动目标

1．引导幼儿理解故事内容，知道要爱护牙齿。

2．学习正确的刷牙方法。

活动重点：引导幼儿理解故事内容，知道要爱护牙齿。

活动难点：学习正确的刷牙方法。

活动准备：牙刷，牙膏水杯

活动过程

1．请幼儿欣赏故事《小兔子拔牙》。

你们听到故事中都有谁？小兔子的牙为什么会疼？

第二天，妈妈做了小兔爱吃的饭菜，可是小兔它怎么

了？

小兔去哪儿了，它为什么去医院？

后来小兔是怎样保护牙齿的？

2．教师小结

3．音乐律动：巩固幼儿掌握正确的刷牙方法。

4．与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早晚用正确的方法刷牙。

小班跳活动教案(篇2)

活动目标：

1、随着音乐旋律，用肢体动作表现气球飞的动态。

2、了解游戏规则，在有趣的游戏情境中体验角色扮演的快乐。

活动准备：

1、老鹰头饰、一个气球、笑脸胸饰、三段不同的音乐（气球飞、打气、老鹰）

2、活动前引导幼儿创编过气球飞的动作。

活动过程：

一、快乐的气球

1、瞧呀这是谁？气球宝宝想来和你们做游戏呢，你们也来做个气球宝宝吧！

2、我们怎么像气球一样飞起来？引导回忆创编的动作。

3、听音乐完整表现气球飞。

4、找个笑脸贴上表扬自己。

二、老鹰来了

1、看呀谁来和我们一起做游戏了？

2、放老鹰飞的音乐，老鹰不小心抓破了老师扮演的气球。

3、哎呀，我不小心碰到老鹰尖尖的爪子抓破了，怎么办呀？（引导幼儿想办法）4、用笑脸膏药贴住后打气，引导幼儿观察教师岩石气球变大的动作。

5、我们和老鹰一起玩吧，但是要小心老鹰的爪子。

6、幼儿听音乐与老鹰游戏。

三、愉快游戏

引导幼儿完整连起来玩一遍。提醒幼儿注意按规则游戏。

小班跳活动教案(篇3)

一、设计意图：

冬天在孩子的印象中是天空中飘落的雪花，虽然很寒冷，但是他们更喜欢的是一片雪景。

雪地上会有什么呢？这个内容可以引发幼儿无限的想象空间，那么这种想象是不是就是让幼儿漫无目的地想，想象出来又会是一片什么样的雪景呢？针对这个活动内容的价值，在本次活动中运用了音乐和美术这两个元素，结合了故事的内容为幼儿营造了一个优美的活动氛围，

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小班活动教案九篇

如果您对该话题感兴趣工作总结之家建议您可以阅读一下“小班活动教案”，读了这篇文章或许可以帮助您更好地掌握自己的时间和生活节奏。老师们都必须为每堂课做好教案和准备课件，每位老师都需要认真准备自己的教案和课件，因为创造力在教学中是非常重要的，而这种创造力应该在教案和课件中得到体现。

小班活动教案 篇1

活动目标：

1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。

2、初步形成独立自主的意识。

活动准备：

教学挂图

活动过程：

一、与幼儿谈话

教师：小朋友，我们以前学习了我爱我的身体，请你们说说我们的身体都有哪些用处，都会做些什么？

教师引导幼儿说说自己的身体的用处。

二、教师出示教学挂图，引导幼儿初步了解故事内容

1、教师：小朋友，今天老师给你们带来了一幅图画和一个小故事，请你们用小眼睛仔细看一看，用小耳朵仔细的听一听。

2、教师出示挂图，边讲述故事边提问，鼓励幼儿注意倾听。

3、教师提问：开学了，猴宝宝要上幼儿园了，小动物们都是怎么上幼儿园的？那猴宝宝又是怎么去的呢？小兔、小狗看见了，说了些什么？猴宝宝表情怎么样？他又说了什么？妈妈领着猴宝宝买香蕉，现在的猴宝宝会怎么做呢？爸爸领着猴宝宝看姥姥，猴宝宝又会怎么做呢？现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢？

三、完整地讲述故事，引导幼儿进一步理解故事内容

1、教师：小朋友，刚刚我们都一起听了一遍故事，现在我们一起来讲一遍故事吧！

2、教师边提问，边引导幼儿用语言表达出来。让幼儿自己讲述出故事内容。

猴宝宝开始上怎么去上幼儿园的，小动物怎么说宝宝的？

猴宝宝听了小动物们的话心里有什么感觉，怎么说的？

后来爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了，上幼儿园怎么去的？

四、引导幼儿说说自己是怎样上幼儿园的，并迁移经验，进一步增强独立意识。

1、教师：小朋友，你们是怎么样上幼儿园的呢？你们除了会自己走路上幼儿园，还能做什么事情呢？

引导幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。

2、教师可以引导幼儿边说说自己会做的事情边做动作，其他幼儿可以跟着学。

教师及时鼓励或表扬回答完整和动作做得好的幼儿

小班活动教案 篇2

一、活动目标

1．感受歌曲的重复，学习用强与弱两种声音唱重复部分。

2．尝试用身体动作来表现重复部分的节奏，体验歌唱与节奏结合表演的快乐。

二、活动准备

1．课前幼儿已经熟悉歌词。

2．图谱一张

三、活动过程

1．复习儿歌《北风爷爷别神气》

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小班活动主题教案分享9篇

工作总结之家为您整理了一些有关《小班活动主题教案》的信息。众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案，写教案课件是老师上课前最重要工作之一。教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。希望你能从中找到有用的内容！

小班活动主题教案【篇1】

活动目标：

1.运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。

2.尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1.师生共同收集各种水果

2.各类水果切成小块以供幼儿品尝用

3.制作水果宝宝的各种辅助材料(糨糊、色纸、牙签等)

活动过程：

一.比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?教.案来自：它们一样吗?哪里不一样?(从外形、颜色等出发引导幼儿讨论)

二.制作水果宝宝

1.欣赏老师的作品：“瞧，变魔术啦!”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，分辨位置)

2.鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。

三.展示

水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上)

数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓励没完成的孩子继续努力。

教学反思：

1、开展本活动之前应该有一个情感铺垫，调动起孩子们对水果的喜爱之情。

2、在活动中应该让孩子自己动手的机会再多些。

3、应该让孩子们涂颜色数数，把美术知识更多地溶入数学课堂，对提高孩子的兴趣更有利。

4、做个“找朋友”游戏会更好。

小班活动主题教案【篇2】

1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。

2、根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。

活动准备:教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

活动重点:学会儿歌。

活动难点:根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。

活动过程:

1、观察图片,讲述内容:

--"真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?"

教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。

2、创设情境,表演儿歌:

--"谁来当小熊嘟嘟?"

(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)

(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)

3、幼儿仿编:

--"还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?"

请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。

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