初中生各科学习技巧总结。
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。我们在某些事情中会有很多的收获，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结也是对自己的更优秀的自己负责，写好的总结范文需要注意哪些地方呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“初中生各科学习技巧总结”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
语文：
我们老师说，中考语文除了文言文之外，其余的全都是考课外的。当然，平常的考试就不是这样啦。我语文根英语的成绩都很好，上课都不太听课的，但是每一篇课文所要表达的中心思想一Gz85.cOm
定要去记，而那些小说的人物性格特征也要记熟。因为我发现每次靠课本里的内容说来说去就那么几点。像孔乙己就是封建科举制度对知识分子的毒害拉，全都是这些，只要记住几个关键词语就行了，还有很多人都失分失在基础知识，我发现很多人都不重视基础知识，就只会拿着本书在那里叽里呱啦的背，不要那么懒嘛，把课本里的生词写上几遍，还有就是拼音。
我的同桌把陌上桑背得很熟，可到默写的时候，却连罗敷的敷都不会写。很多字平常看到的话我们都认识，可要是叫我们写，很多人就写不出来了。这个一定要注意。我一般都把重点放在作文上，我文章写得也还可以拉，作文一般得分都很容易
数学：
我会看自己在哪方面比较差，向我对函数比较“没有抵抗力”所以对函数做的习题比较多，而那些会的，不用看也没关系，考试的时候一定会的。我发现几何有时候会出现几道比较典型的题目，那些一般分数都比较高，所以一定要记住。自己不会的题一定要多看几遍
物理&化学：
说到这两科，我现在学得还不错，可是以前真得很烂，对于这两科，我的经验就是：一定要很努力!!!!不可以偷懒，我的成绩能提高完全就是“题海战术”，题做多了，那些不会的题问了老师跟同学之后，再看几遍，印象很深，弄懂一道题，就弄懂了一个知识点，比起去背那些公式定义有效多了。
所以平常我们的理科老师就常说，理科要学好不难，就是要多做题。以前我也是不相信，认为基础那么差，真的可以吗?但是我真的成功了，成绩比以前提高了很多，所以不要怀疑，一定可以把功课补回来的
英语：我的最爱!
我英语成绩这次考了全级第一!(高兴ing)对于这一科，我的想法是跟理科差不多的。基础差的同学我相信你们肯定去询问成绩好的同学要怎么读，他们是不是跟你说：“去背单词吧!”没错，单词确实是英语的基础。但是，你们背起来肯定很痛苦吧!
就算是成绩好的同学，背单词也是觉得很难记住，只不过你们一时要背的单词比他们多多了，再加上基础不好，题目不会做，你们只会对英语更加反感!
我也有个同学跟你们一样，整天背单词，背词组，背语法，背得她痛苦不迭。我光想象就想得出来，像台机器一样的去背那些自己肯本不了解意思的东西时间多痛苦的事，而且根本就一点用都没有。我的建议是去找一些有归类的资料。冠词、名词、宾语从句阿、时态阿!
有分类出来的资料我觉得很好，因为你们平时做的题目可能一道题里面就包含了时态、从句等好几个方面的知识，一下子塞进脑子里，能消化得了吗?而这一类的资料就冠词的知识就只出冠词的题目，而且大部分都很基础。
我觉得很不错，而那些比较容易混乱的题目，只要记住几道典型的题目，也是ok的。买几本跟随课本知识点的也很不错。英语最重要的是兴趣跟掌握到学习方法，要学会并不难
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初中生学习方法与技巧总结
本篇《初中生学习方法与技巧总结》是由工作总结之家工作总结频道为大家提供的，工作总结之家还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文，供大家参考！点击查看更多详情
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1、 抓住课堂四十五分钟，学会听课
听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要
课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。
也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。
首先，要集中注意听。心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息;同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。
其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率;带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。
再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。
“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。很多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。
2、合理安排时间，有计划地进行学习
时间是个常量，需要合理安排;学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。
(1) 几个需要家长引导孩子处理好的关系
玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系
这里，家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系：
首先是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间;有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面发展。要指导学生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来;活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。
其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实。学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力。
再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学习动力产生的直接原因，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。但是，初中学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面。表现在学习方面主要有以下情况：一会儿喜欢这，一会儿喜欢那，见异思迁，结果什么也没学好;光凭兴趣学习，自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了“跛脚”。其实，初中的学习是整个人生学习的基础，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，高中阶段就可能比较顺利;即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等学科，实际上都是将来社会生活中必不可少的。所以，培养兴趣必须以打好基础为前提。
(2) 遵循记忆规律安排学习
遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据
最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾客浩斯发现，学习刚结束，遗忘就相伴开始了。第二天忘得最多最快，第二天需要复习的时间较长，如果第二天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短;如果第三天复习了，第四天遗忘得就更少了……。总之，遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据。
及时复习。初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。 分散学习。“及时复习”固然重要，但也不能“一劳永逸”。学习的规律告诉我们，分散复习比集中复习效果更好。以学习外语单词为例，如果当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以巩固;另一位同学当晚复习半小时，第二天再复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后再复习5分钟。结果后者记忆的效率明显高于前者。利用分散学习的道理，家长可以指导孩子采用“卡片”复习的方法。例如复习英语单词，把卡片分为左右两边(或正反两面)，分别写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子(或信封)，每袋内放置一周中某一天应复习的卡片，复习时，用手遮住一面，回忆另一面的内容。当天复习以后，就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复习，效果十分明显。其他如数学公式等各种知识均可用卡片来进行复习。
各省中考状元的学习技巧总结
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海南中考状元陈茹：课前预习、认真听讲、打好基础
谈及学习经验，陈茹说，自己遵循的是十二字真经“课前预习、认真听讲、打好基础”。
她牢记这么一句话“世上没聪明的人，只有勤奋的人。”各科满分满星，谈何容易!陈茹却很轻松地说，只要听老师的话，课前认真预习课本，认真梳理课本上的知识点，遇到不懂之处要勾出来，在课堂上认真听老师讲解，做作业时就不会感到吃力。“初中三年，我从来没参加过补习班。”陈茹紧接着补充了一句，参加补习班学费太贵了。
合肥中考状元胡佳歆：认真
谈到学习经验，胡佳歆说她“很认真”。
她说，不是说她每天做多少作业，或是熬夜，而是她会认真对待自己每天的学习、每次的考试，特别是考得比较差的时候。另外，她在每个阶段都会制定一个学习目标，将它们写在纸条上，然后努力去实现这个目标，这样学习起来会有动力，也更有针对性。当一个阶段的目标实现后，她会扔掉纸条，然后重新制定下一阶段的目标。
江门市中考状元梁炜彬：就只是勤奋而已
数学753分，英语735分，语文882分，化学742分，物理828分，政治795分，历史899分，地理815分，生物826分，体育50分，这就是梁炜彬的中考成绩单，这样的成绩，也让他获得全市一个总分900分的成绩。
“我学习没有什么技巧，就是勤奋而已。
呼伦贝尔市中考状元宫萍：宁当凤尾也不当鸡头
宫萍告诉记者，考试前，父母担心她心理压力大，就安慰她说，二中是尖子生云集的地方，如果你的分数在二中排在后面，还不如去三中，宁当鸡头不当凤尾。但宫萍的想法却截然不同，她说：”我宁当凤尾也不当鸡头。当凤尾我通过努力慢慢追赶，相信终有一天，我能当上凤头。”
佛山中考状元陈柘：放羊吃草+考后100分
谈到自己的学习技巧，陈柘用“放羊吃草”、“考后100分”这8个字概括。
所谓“放羊吃草”，是在平时的学习中跟着老师的步骤学，课堂上认真做笔记，在课下要学会自己找问题和不足，哪有不足就补哪。而“考后100分”则是不要求考试成绩是100分，而是要求考后总结经验，纠正错误后，再做一遍试卷就一定要达到100分。
兰州中考状元白楠：问问题
他一遇到不理解的问题，就去问老师，语文、数学、政治、历史等课程都是有疑必问。不仅学习中喜欢问问题，生活中，他也总是抱着探知的好奇，向父母问问题，“有时候把爸妈都问烦了。”他坦言，不懂就问，才能学得好、学得懂。这一点，班主任田黎深有感触。有一次，班里举行“向老师说真心话”活动，白楠给老师的真心话就是“希望老师不要烦我的问题”。这让田黎老师又好笑又感动。
初中学习方法与技巧总结
1、 抓住课堂四十五分钟，学会听课
听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要
课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。
也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。
首先，要集中注意听。学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息;同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。
其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率;带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。
再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。
不动笔墨不读书、好记性不如烂笔头，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。很多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。
2、合理安排时间，有计划地进行学习
时间是个常量，需要合理安排;学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。
(1) 几个需要家长引导孩子处理好的关系
玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系
这里，家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系：
首先是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括玩)也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间;有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面发展。要指导学生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来;活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。
其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实。学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力。
再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学习动力产生的直接原因，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。但是，初中学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面。表现在学习方面主要有以下情况：一会儿喜欢这，一会儿喜欢那，见异思迁，结果什么也没学好;光凭兴趣学习，自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了跛脚。其实，初中的学习是整个人生学习的基础，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，高中阶段就可能比较顺利;即便是通常被认为是副课的历史、地理、生物等学科，实际上都是将来社会生活中必不可少的。所以，培养兴趣必须以打好基础为前提。
(2) 遵循记忆规律安排学习
遗忘呈现出先快后慢的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据
最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾客浩斯发现，学习刚结束，遗忘就相伴开始了。第二天忘得最多最快，第二天需要复习的时间较长，如果第二天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短;如果第三天复习了，第四天遗忘得就更少了。总之，遗忘呈现出先快后慢的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据。
及时复习。初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到时，临时抱佛脚，从头开始复习。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到及时，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。 分散学习。及时复习固然重要，但也不能一劳永逸。学习的规律告诉我们，分散复习比集中复习效果更好。以学习外语单词为例，如果当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以巩固;另一位同学当晚复习半小时，第二天再复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后再复习5分钟。结果后者记忆的效率明显高于前者。利用分散学习的道理，家长可以指导孩子采用卡片复习的方法。例如复习英语单词，把卡片分为左右两边(或正反两面)，分别写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子(或信封)，每袋内放置一周中某一天应复习的卡片，复习时，用手遮住一面，回忆另一面的内容。当天复习以后，就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复习，效果十分明显。其他如数学公式等各种知识均可用卡片来进行复习。