诗词朗诵主持稿。
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2. 语言运用:在写范文的过程中,要注意使用准确、简明的语言表达自己的观点。避免使用复杂的词汇和句子结构,以免造成读者的困惑。同时,要注意语法和拼写方面的错误,保证文章的语言流畅和准确。
3. 逻辑严谨:要保证文章的逻辑严密,思路清晰。每一段都应该有明确的主题句和支持句,彼此之间要有合理的过渡。另外,要注意论证的逻辑性,避免出现漏洞或错误的推理。
4. 结尾精彩:范文的结尾是整篇文章的收束,要用精彩的语言概括要点,并给读者留下深刻的印象。可以通过总结观点、提出反思或展望未来等方式来结束文章。
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诗词朗诵主持稿 篇1
男女合:今天我们欢聚在此,感悟经典的魅力。
女:中华文化源远流长。
男:中华诗文浩浩殇殇。
女:我们在这汉字织就的锦绣中穿行。
男:我们在这生命汇成的河川里徜徉。
女:这里有浪漫洒脱的李白。
男:这里有忧国忧民的杜甫。
女:这里有江南的钟灵玉秀。
男:这里有塞北的广袤苍凉。
女:这里有牧童村娃的天真浪漫。
男:这里有悯农诗人的谆谆教诲。
女:上下五千年,纵横九万里。
男:巍巍大中华,浩浩民族风。
合:西华池小学六年级组中华经典古诗文诵读活动现在开始。
诗词朗诵主持稿 篇2
b:亲爱的同学们,
a:在这“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的秋季里,我们迎来了“xx小学二六班的诗词朗诵展示活动.”我是主持人郭xx!
a: 金色的童年,就像一场梦,我们在校园内外阅读经典诗文。我们在朗读中感受到了历代圣贤的思想。现在,我宣布:古诗文诵读活动现在开始!
a:春天是:迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
a:春天更是:等闲识得东风面,万紫千红总是春。
春晓 [唐.孟浩然]
夜来风雨声,花落知多少。
唐张志和
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
碧玉树高一株,挂着一万条绿丝带。
a:春天充满生机,充满希望。春天是一个朝气蓬勃的季节。请同学们朗诵《滁州西涧》《江畔独步寻花》
只可惜你草溪边住,上有黄鹂深树唱。
江畔独步寻花其五唐.杜甫
桃花一簇簇,没有主人,可爱的深红色爱淡红色?
所见(清)袁枚
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
小娃撑小艇,偷采白莲回。
a: 夏天是荷叶刚刚露出尖角,夏天是蜻蜓停止翅膀休息。请同学们朗诵《小池》《晓出净慈寺送林子方》
春天寂静无声,珍惜细流,绿树荫淡水,爱阳光柔和。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
b:描写夏天的古诗还有很多,请同学们朗诵《乡村四月》《四时田园杂兴》其一其二
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
《四时田园杂兴(其一)》宋.范成大
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
梅花金杏肥料,小麦雪白,花椰菜稀少。
a: 秋天是老藤桥流水,多美的一幅画!请同学们朗诵《天净沙.秋思》
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,
b: 洞庭湖在秋夜的月光下,湖水和秋月真是太美了!请同学们朗诵《望洞庭》
湖光秋月两相和,
遥望洞庭山水翠,
湖光秋月相映和谐,潭面无风像面镜子,遥望洞庭一片翠绿,宛如银盘摆入青螺。
山行唐杜牧
停下来坐在枫林里迟了,霜叶比二月花还红。
秋夜将破晓走出篱笆门迎接清凉
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
b: 我当然知道。我相信所有的学生都知道。请同学们朗诵《咏鹅》《蜂》《画鸡》
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
蜂唐.罗隐
采花成蜜后,为谁辛苦,为谁甜蜜。
头上红冠不用裁,满身雪白走将来。
a: 韩知幂,你看,这些小动物都是那些大诗人所描写的。即使是对自然现象的观察和描述也是细致而生动的。我们先来看看对雨的描写。请同学们朗诵《清明》《春夜喜雨》《饮湖上初晴后雨》
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
春夜喜雨唐.杜甫
随风潜入夜,润物细无声。
晓看红湿处,花重锦官城。
水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。
b: 风是我们常见的自然现象,雨更是如此!请同学们朗诵《风》《六月二十七日望湖楼醉书》《早春呈水部张十八员外》
解落三秋叶,能开二月花。
六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
天空的小雨如酥脆,草色远看近而无。
a: 看完自然现象,让我们看看祖国的大江大山!江河秀丽!瀑布的千姿百态。请同学们朗诵《望庐山瀑布》
阳光香炉产生紫烟,远眺瀑布悬前川。
b:顺水行舟,心情愉快。舟行山水,远望天门山。请同学们朗诵《早发白帝城》《望天门山》
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
望天门山唐李白
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
浪淘沙唐刘禹锡
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
泊船瓜洲宋王安石
春风和绿水南岸,明月当我归来。
江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
凉州词(唐) 王之涣
羌笛为什么要怪柳树?春风不经玉门关。
葡萄酒发光杯,要喝琵琶马上催促。
b:将军雪夜准备率兵追敌的壮举,气概豪迈!请同学们朗诵《塞下曲》卢纶《出塞》王昌龄
林暗草惊风,将军夜引弓。
出塞唐王昌龄
但龙城飞将军在,不教胡马度阴山。
鹿柴唐王维
返景入深林,复照青苔上。
诗词朗诵主持稿 篇3
甲:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
乙:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
甲:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
乙:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
甲、让我们每个人都走进古诗文的乐园,
乙、让东方之美滋养着龙的传人,
甲、让五千年文化植根在我们中华少年的心田。
乙、让我们的校园充满朝气——
甲、让我们的心灵沐浴书香——
合:亲爱的同学老师们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,更是我们前进的动力,让我们以此次活动为契机,开拓创新,传承文明,把中华古诗文发扬光大,让我们:——
(合)把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。
甲:xx中学x年级古诗词吟诵吟唱比赛活动
(合)到此结束、谢谢各位!
诗词朗诵主持稿 篇4
女:尊敬的各位领导,
男:爷爷、
女:奶奶、
男:叔叔、
女:阿姨、
合:老师、同学们:你们好!
女:六月的**,气候宜人,鲜花盛开。
男:六月的**,草长莺飞,生机盎然。
女:伴着花的芬芳,披着节日的盛装,
男:“六一”,这个属于我们的节日,又来到了我们的身旁。
女:在这欢乐、美好的日子里,
男:各级领导、主持人:
甲:有一种时刻总让人热血沸腾,
乙:有一种时刻总让人泪花滚滚,
合:这就是奏国歌、升国旗时的情景。
甲:当我们仰望五星红旗,
乙:心中就有热血沸腾;
甲:人民的利益高于一切,
乙:用我们真诚的童心向国旗宣誓,
合:我们永远跟党走。
甲:请听四年级全体男同学的诗朗诵
甲:当我们步履蹒跚地走入学校的大门,
乙:担心的父母总是用焦虑的目光等待;
甲:当我们用秩嫩的小手拿起铅笔,
乙:疑心的老师总是目光专注。
甲:放心吧,爸爸、妈妈!
乙:放心吧,老师!
合:我们会用我们的聪明才智,去描绘灿烂的蓝图。
甲:请听一年级小同学给我们带来的《字宝宝的故事》。
甲:一次次实践,我们学会了学习,迅速成长
乙:一回回体验,我们学会了自我完善,成长健康
甲:实践中有苦有甜,体验中有酸有辣
乙:然而——酸甜苦辣都是营养。
甲:请欣赏二年级全体同学带给我们的诗朗诵《少先队员的足迹》。
甲:我们自豪,我们拥有未来,
乙:我们骄傲,我们拥有明天;
甲:明天的蓝天更瑰丽,明天的蓝天更灿烂,
乙:明天的梦儿更甜美,明天的生活更愉快!
甲:拥有明天,便拥有一块神奇的画板,
乙:让我们写下最美的文字,画下最美的图案,
合:留下光彩照人的成长足迹!
甲:请欣赏三年级全体同学的诗朗诵《为成长鼓掌》。
庆“六、一”我做合格小公民大型诗歌朗诵会到此结束,请爷爷、奶奶、叔叔、阿姨参观我校《中国画》《剪纸艺术》《书法》校本课程组同学的现场展示(此时,参加书法、绘画、剪纸现场表演的同学在领导观看后可将自己的作品送给各位领导。必须提前对学生进行礼仪训练),并参观我们美丽而可爱的学校,让我们再一次感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨和我们一起度过这快乐的节日。
学生齐呼:谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨!
诗词朗诵主持稿 篇5
女:敬爱的老师们!
男:亲爱的同学们!
合:大家好!
女:有这样一种书,被代代相传,价值历久而弥新,人们称之为“经典”。
男:古诗文是古代圣贤的智慧结晶,她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。
女:经典古诗文是一座巍巍丰碑,它计数着中华文明的历史遗产;
男:经典古诗文是一顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。
女:古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍,词句优美。
男:它节奏感强,易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。
女:我们在老师的精心指导下,开展了中华经典古诗文诵读活动,以继承古代文化。
男:我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。
女:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。
男:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。
女:读书,让我们与世界上最美好的事物相遇相知。
男:读书,让我们那荒芜的心灵得到滋润。
女:让我们与好书为友,打好人生底色。
男:让我们与经典作伴,润泽精彩童年。
女:今天,我们欢聚在这里,诵读千古美文,传承华夏文明。
男:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
女:让年轻而澄澈的心灵,一路书香,一生辉煌!
男:现在,我宣布:xx中学中华经典古诗文诵读比赛现在开始!
诗词朗诵主持稿 篇6
女:尊敬的各位领导
男:各位来宾
女:各位老师
男:亲爱的同学们
齐:大家()好!
女:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化
女:她就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩
男:她又如春日的百花,散发着馥郁的芳香
女:阅读经典,成就完美人格
男:吟诵经典,灿烂光辉人生
女:为了深入实施素质教育,创建诗意的校园文化,营造浓郁的读书氛围,更好地促进学生健康成长,
男:今天,我们在这里举行遂溪县“吟诵经典诗歌创建诗意校园”的小学生诗歌朗诵大赛
诗词朗诵主持稿 篇7
甲:陶渊明曰:“盛年不再来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”告诫人们珍惜时间的重要性。请欣赏由六年级牟连勇同学带来的《明日歌》。
乙:谢谢牟连勇同学的精彩表演,接下来上场的是四年级的彭泽林同学。他要朗诵的三首古诗分别是《山行》《清明》《乐游原》
甲:前面我们听过五年级的同学朗诵的《村居》,接下来六年级的盛玉玲等同学为我们带来一首别具风味的《村居》。有请她们上场。
乙:欣赏完这首歌,让我们来轻松一下,有请三年级的兰江涛、欧权峰为我们表演《山行》《清明》《咏柳》。
甲:红豆,又名“相思豆”,古人常用它来寄托相思之情。现在三年级的王佳静要为我们朗诵《相思》《乐游原》《游园不值》
乙:“小娃撑小艇,偷采白莲回。”一道道浮萍荡漾出多少童趣,多少天真。请欣赏《小儿垂钓》《春夜喜雨》《游园不值》,表演者:六年级叶娜、李玲
甲:下面请听三年级的孔路路、王梦啟带来的《江雪》《夏日绝句》《山行》
乙:接下来上场的是三年级的何钰婷。她们将要朗诵的是《相思》《游园不值》《赋得古原草送别》
甲:朋友之间的情谊是最真诚的,古人常用诗歌来记录朋友间的依依惜别之情,四年级的冯李云、刘张望就为我们带来了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《小池》《题西林壁》三首古诗。乙:下面请欣赏古诗《鹿柴》《望天门山》《村居》。朗诵者:五年级田道杰、周胜红
甲:接下来上场的是四年级的陈丽婷、周建榕同学。她们带来的是《相思》《小池》《村居》
乙:下面请听五年级张美如、冯莉、奉思甜、许航齐朗诵的《春夜喜雨》《咏柳》《江畔独步寻花》甲:下面是五年级的蒋平、季祥带来的《咏柳》《望天门山》《望庐山瀑布》
乙:接下来有请五年级的兰小路、王春燕给我们带来《小儿垂钓》《咏柳》《村居》
甲:春天的到来为我们带来了清新的气息,我们沉醉在春的怀抱里。最后上场的是三年级的王佳静等同学。她们为我们表演的是《春晓》《村居》
甲:我们徜徉在诗词的世界,一首首诗,如一盏盏明灯,照耀着我们成长的道路。
乙:一首首诗,如一支支歌曲,引领着我们攀登的历程。
甲:我们在诗词中明理,在诗词中体验。
乙:我们在诗词中享受,在诗词中升华。
合:让这一首首动听、优美的韵律,长伫在我们的心中。左海学校小学部“激情飞扬,展示自我”古诗词吟诵比赛到此结束。感谢各位老师,各位同学。
诗词朗诵主持稿 篇8
甲:尊敬的各位领导、老师!
乙:亲爱的同学们!
合:大家下午好!
甲:今天我们隆重举行课文朗诵比赛。
乙:此次活动主要是为了丰富同学们的课外生活,和提高大家的普通话水平。今天希望大家能够发挥出的水平,展现出自己的风采!
甲:在这里,也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。
乙:现在我宣布:201#年秋季课文朗诵比赛正式开始!
甲:阵阵春风,吹散云雾,太阳欣然露出笑脸,把温暖和光辉洒满我们的校园,下面请欣赏一一班王中嫄同学朗诵的《太阳》,大家欢迎!一一班陈雨彤做准备。
乙:盼望着、盼望着,春天来了,大地焕然一新。自由自在的小鸟带着我们的梦想,向着天空飞翔。请欣赏一一班陈雨彤为大家带来的朗诵《大树和小鸟》。一二班李子涵做准备。
甲:每天我们小朋友都要做操,那你们知道做操的时候要注意什么呢?接下来请欣赏一二班李子涵带来的《做操》,一二班孟雯做准备。
乙:秋天来了,树叶不断往下落,好心肠的秋娃娃忙着用落叶写信呢。秋娃娃的信都写给谁了?信上写了些什么?让我们一起来欣赏孟雯同学带来的《秋娃娃》。一三班的程诺做准备。
甲:《荒地》一课让孩子们明白了光说不做,将一事无成的道理。下面请一三班程诺同学带来的《荒地》。一三班刘子歌做准备。
乙:节约是中华民族的传统美德。我们吃饭的时候可曾想过每一粒粮食都来之不易。我们每天的“盘中餐”正是农民风雨之中,列日之下辛勤劳作流下的汗水换来的啊!下面请欣赏一三班刘子歌为我们带来的诗朗诵《悯农》。二一班井乙诺做准备。
甲:有个小朋友看见烟囱喷出来的烟雾生发了很多的希望,今天,我们就一起来看看他都有些什么希望呢?请听二一班井乙诺同学朗诵的《我真希望》。二一班王依然做准备。
乙:风,最爱画画,一年四季画个不停,请欣赏二一班王依然同学带来的《风是一位画家》。二二班程志恒做准备。
诗词朗诵主持稿 篇9
小学诗词朗诵展示活动串词 a:尊敬的老师,b:亲爱的同学们,合:大家
(上)午好!a:在这“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的秋季里,我们迎
来了“xx 小学二六班的诗词朗诵展示活动.”我是主持人郭 xx!b:我是主持人
韩知幂!金色的童年,阳光灿烂,童年,我们细读经典。a:金色的童
年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。我们在朗读中感受历代圣贤的
思想。现在,我宣布:古诗文诵读活动现在开始!b:今天让我们跟随诗人
的脚步,去领略《四季的风采》,去聆听四季的歌!a:春天是:迟日江丽,春
风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。b: 春或:竹桃花三两枝,春江流水
暖鸭先知。a:春天更是:等闲识得东风面,万紫千红总是春。b:春,多幺迷人
的字眼,早春的柳芽初吐,桃花绽放。晚春的莺歌燕舞,多姿多彩,引人入胜
醉!下面请同学们朗诵《春晓》《渔歌子》《咏柳》 春晓 [唐.孟浩然]
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
唐张志,一首渔夫的歌,白鹭飞在西边,桃花流水,桂鱼肥肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细
雨不须归。咏柳唐.贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁
裁出,二月春风似剪刀。a:春天充满生机,充满希望。春天是一个朝气蓬勃
的季节。请同学们朗诵《滁州西涧》《江畔独步寻花》滁州西涧唐.韦应物
只可惜你草溪边住,上有黄鹂深树唱。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。江
畔独步寻花其五唐.杜甫黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。桃花一簇开
无主,可爱深红爱浅红?b: 夏天是蝉的歌,夏天是那刚水白的。
请同学们朗诵《所见》《池上》所见(清)袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲
捕鸣蝉,忽然闭口立。池上唐.白居易小娃撑小艇,偷采白回。不解藏踪迹,
浮萍一道开。a: 夏天是荷叶刚刚露出尖角,夏天是蜻蜓停止翅膀休息。
诗词朗诵主持稿 篇10
B:倾听,是一种幸福的享受
A:朗诵会让我们尽情倾吐自己心中积蓄已久的感(校园元旦晚会主持词)动,让每一个字符都流露出自己的心境。
B:朗诵会让我们宁静欣赏他人蕴涵深刻的激情,让自己在其中沉醉。
......
A:在这次活动,我们对大家倾诉了自己的心绪
B:在这次活动,我们被大家的朗诵所吸引,深深迷恋
A:他,激情满怀地为我们再现出当时的场景
B:她,幽深婉转地为我们描述了昔日的意境
A:我们,分不清,在他们的朗诵中是虚浮梦幻还是真实
B:我们,分不清,在他们的朗诵中是昔日之忆还是现在
A:让我们感谢他们的朗诵,让我们知道世间竟有如此优美的艺术
B:让我们欣赏他们的朗诵,让我们踏进这美妙的殿堂
A:摘取这颗水晶,这是我们内心深处最初最真的感动
B:采撷那枚钻石,那是我们梦寐以求最远最美的期盼
合:让我们一起体验朗诵,感谢朗诵!
合:XXX中队中队会暨文学社朗诵比赛到此结束。
诗词朗诵主持稿 篇11
男:尊敬的各位老师
女:亲爱的同学们
合:大家下午好!
男:总以为青春是一簇火,光彩而热情
女:总以为青春是一卷画,斑斓而温馨
男:后来才明白,青春是一泓泉,碧透且清幽,
女:后来才明白,青春是一弯月,皎洁且冷落,
男:原来青春是一首诗,只一字就铭心刻骨。
女::青春是一首诗,只一句就百转千回
男:诗歌是无际的海,朝向它,可遥看春暖花开
女:诗歌是无边的天,仰望它,可找寻飞鸟的痕迹
男:把诗歌植于校园,校园就是指点江山,激扬文字的人文之都
女:把诗歌植于校园,校园就是落瑛缤纷,莺啼燕语的尘世桃源
男:在这个初夏的日子里,欢迎同学们参加“新集小学书香校园”诗歌朗诵比赛。