帮扶工作总结（汇编6篇）。
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。我们总会经历很多各式各样的事情，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结的作用是用于客观的发现自我。写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？小编特别编辑了“帮扶工作总结（汇编6篇）”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
帮扶工作总结 篇1
这个学期，我和xxx老师的结对工作已经结束了。通过本学期的结对活动，我深刻地认识到这是一个同事间相互学习的过程。在共同的教研活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同进步。
1.根据教师原有水平制定师徒结对帮扶方案
每位教师都有自己的长处和优势，也有是需要改进的地方。我仔细分析了三位老师的特点。对于不足之处，我建议大家一起研究，让它们在原有的基础上取得一定的发展和进步。最后，在此基础上，制定了本学期的结对计划，并按照计划开展了一系列活动。三人走，必有我师，很多地方还需要虚心学习。因此，本学期我把提高自身素质作为本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他老师请教，努力进一步提高我的学科教学水平。其次，当其他老师有公开课的时候，我总是尽量安排一定的时间去上课学习，认真记录和评价课堂，让自己在评价课堂上取得一些进步。第三，在休息时间，我经常找相关资料，多看书，在一定程度上提高自己的专业理论。
2.结对辅助，重点关注这些方面
1.认真学习教材，重点讲解教学的基本理论和基本概念材料。把每句每一个字都说清楚，深刻理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的内在逻辑，知道应该补充哪些教材；深入了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求和方法、习惯，以及学习新知识可能出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已经掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每堂课的活动。
2.精心组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的有意识的注意力，使他们保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们有一个愉快的状态头脑，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服重复问题，课堂问题针对所有学生，注意激发学生的学习兴趣，课堂讲授与实践相结合，安排作业，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中生活泼好动，缺乏自制力，在学习中经常不能按时完成作业，部分学生抄袭作业。在学习指导中，还要做好对学生学习上的辅导和帮助工作，特别是在后进生的转化中，努力从对后进生的友善做起，比如，从表扬开始，人人都渴望得到别人在与贫困学生交谈时，对他的处境和想法表现出深刻的理解和尊重。
4. 积极参与课堂听力和评价，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。听课是提高自身教学能力的好方法。只有多听讲座，才能逐渐积累经验。所以我很珍惜每一次上课的机会。这个月听了十多节课，逐渐掌握了一些控制课堂的技巧。听完课后，我把老师在课堂上讲的内容记录在讲义上，然后参考自己的备课设计，将其他老师的许多优点和长处应用到我的课堂教学中。
5.及时做好课后反思，加强课堂教学效果。所谓反思，就是新任教师要善于总结学习和实践中的成果和问题，不断调整自己的知识结构和实践方法，以获得持续的终身发展，实现质的成长飞跃。
3. 示范、指导、共同提高
这个学期，我把每一堂课都当作示范课，做好充分的准备，无论是教具还是教学过程都会精心设计，尽可能展示最好的方面。交流中，我们三人详细阐述了备课思路，在备课时，会特别注意围绕教学目标安排教学活动。发现教学设计中的问题并及时纠正。在讲课或公开课时，尽量分析教材，设计科学合理的教学环节，精心设计层次分明、灵活多变的作业，并尝试教学，尽量报道优秀的教学活动，以提高教育教学水平。另外，通过听课和评价课，可以发现一些自己难以察觉的问题，并及时改正。当我评估课程时，我会就他们不知道的许多优点和缺点给出反馈。比如在课堂上和学生互动比较好，分组讨论，关注所有学生等等，所有的优点我都会肯定；我会改正我的缺点；还有其他的，比如缺乏关键难点的知识，课堂上缺乏热情，评价语言不好。少，全班时间分配不够科学等等，我直截了当地指出。
通过一个学期的结对助学活动，教育教学水平有了明显提高。教师精力充沛、学习热情、知识丰富、创新能力强。作为师父，我们应该愿意将所拥有的一切毫无保留地传授给徒弟，在收徒的过程中不断提升自己。取人之长，补己之短。未来，我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业成长过程。相信我们会在以后的活动中实现双赢，让师徒结对，共生共生。
帮扶工作总结 篇2
一、明确任务，落实职责
经与大面街办分水村党支部共同研究，并围绕职责目标，20xx年我局重点完成帮扶项目有4项，一是协助修建分水村村委会办公室;二是深入扎实开展“1+1”结对帮扶;三是开展助推“四大基础工程”宣传活动，确保帮扶对象知晓率达100%;四是协助解决信访积案，促进社会和谐稳定。
为全面完成20xx年结对帮扶工作目标，我局高度重视，成立了以崔坤龙局长为组长，其它班子成员为副组长，科(室)部门主要负责人为成员的结对帮扶工作领导小组，实行“一把手”负责制，并把该项工作纳入局内部目标进行考核，构成了由上到下，一级抓一级，层层抓落实的工作格局，确保了结对帮扶工作有力、有序、有效推进。
二、主要工作开展状况
紧紧围绕职责目标和重点帮扶项目，用心协调大面街办，并深入结对帮扶的分水村进行走访调查，广泛座谈，详细了解当地经济发展状况，有针对性的制订了帮扶措施和促建方案，重点抓好了以下工作：
(一)年初，以“携手同行，共创共享幸福生活”为主题，组织党员干部深入帮扶村，与“1+1”结对户开展结对活动启动仪式，应对面的交流沟通并建立了结对联系卡，确保了结对帮扶工作有序推进。
(二)用心开展助推“四大基础工程”宣传活动。局总支认真组织党员干部集中学习农村“四大基础工程”的基本概念、资料构成和主要作用。并采取应对面交流，发放宣传资料、调查问卷等方式，组织党员干部先后4次深入结对村、结对户中，用心开展助推农村“四大基础工程”宣传活动，切实提高了结对帮扶户对农村“四大基础工程”的知晓率。
(三)用心开展送温暖活动。在“六一”“七一”等节日前夕，分别组织党员干部为帮扶村特困家庭的孩子和困难党员送去了价值六千余元的学习文体用品和慰问品，及时帮忙解决他们当前在孩子学习和家庭生活上方临的暂时困难。
(四)全力支持帮扶村村委会办公场地建设，用心配合帮扶队和村两委会搞好修建办公场所前期规划和选址工作，并从单位工作经费中安排了xx万元资金支持帮扶村解决长期无固定办公场所问题。
(五)用心协助大面街办龙锦苑社区、分水村社区深入开展城乡环境综合整治活动，为帮扶村和社区带给环境整治工作经费1万元。
(六)充分发挥行业优势，利用农村丰富的`劳动力资源，实现优势与资源有机结合，创造性开展帮扶工作。利用房地产行业管理的优势和特点，通过向帮扶户带给务工信息、推荐工作岗位，开展岗前培训等具体形式，用心拓宽帮扶村劳动力就业渠道，多途径的促进帮扶户增收，协助分水村完成农村劳动力培训40余人，
(七)深入结对帮扶村、帮扶户中，大力宣传农村房屋确权颁证目的好处和相关政策。为有效激活拓宽农村融金渠道，重点就农村房屋的抵押贷款办理程序及办法进行了广泛宣传，让帮扶户充分认识到了农村房屋确权颁证的根本目的，知晓其农房产权证的用途和权属人应享有的权利。
(八)用心协助大面街办解决信访积案，维护社会和谐稳定。为大面街办楠博苑旧城改造拆迁安置户办理房屋产权证200余户，为原暂缓登记规划区内2300余户农村房屋进行了确权颁证。
三、存在的主要问题
党员干部“1+1”结对帮扶形式比较单一，还有待进一步改善。
四、20xx年工作打算
20xx年，我局将继续按照区委、区政府的工作部署和要求，不断深化帮扶力度，以促进农民持续稳定增收为重点，继续做好支部结对促建、“1+1”结对帮扶、城乡环境综合整治等工作;通过多种形式，用心开展助推农村工作“四大基础工程”宣传活动，确保帮扶对象知晓率达100%，努力实现农业增产、农村增效、农民增收，为推进城乡统筹科学发展做出新的贡献。
帮扶工作总结 篇3
为促进青年教师专业成长，让新教师在较短时间内快速适应教育教学要求，学校积极开展“新老教师结对”帮扶活动，着力发挥“青年教师成长助学计划”的作用，有效促进了青年教师的全面成长，使青年教师不仅能够快速适应教育教学的要求，而且使许多青年教师成长为教育教学的中坚力量。有效促进了青年教师的健康成长。
作为一名在学前教育部门工作时间长、经验丰富的老师，除了做好本职工作外，我还结对了多位新老师进行教学和管理指导。在指导过程中，我们注重与青年教师的讨论和交流，与青年教师分享我们在教学经验、知识结构、技能等方面的经验并相互促进，既帮助青年教师快速成长，又能向青年教师学习。年轻教师。很多事情。
1.结对帮扶工作的目标
1.本着“资源共享、优势互补、合作交流、共同发展”的原则发展”，通过加强学校管理，形成学校骨干教师帮扶青年教师的特色。
2.积极创造性地开展帮扶工作，解决青年教师在新课程改革、教学管理、班级管理、课堂教学、课题研究中存在的困惑等方面存在的问题初步营造了浓厚的教研氛围。
二、实施措施
（一）课堂教学：
课堂教学改革始终是学校的深入推进素质教育核心。教师培训应将教师工作的激情带入课堂教学，主要开展以下活动：
1.开展“四个一”活动
①第一节教学入门课（期中考试前，以新课为主）
②一次教学报告课（期中考试前为主，以复习课为主）
③一次讲座和一次教材套
④单位教材分析
2.从课堂教学入手，帮助新教师设计系列板书、课件制作，规范课堂环节活动，然后在课外努力，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节提高，并针对新教师教育教学中的薄弱环节进行专题研讨。对教育教学中遇到的先进教育教学方法等一系列难题进行理论指导，使新教师的教学水平有了质的飞跃。
3.做好日常师生互听和评课，老教师写帮助笔记，年轻教师写好听课感悟。 （每月提交听力、课堂评价记录、帮助笔记和反思）
(2)、班级管理
班主任是学校班级集体的教育者、组织者和老师.教师也是学校教育工作特别是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的一个重要方面。新任教师应在指导教师的指导下对班主任的工作进行培训，独立或协助指导教师工作。具体措施如下：
1．对学生进行思想政治教育和道德教育，保障学生身心健康。
2.教育学生努力完成学习任务，与学生交谈，做好行为偏差学生的转化。
3.教育引导学生参加学校组织的各类劳动和社会实践活动，参加好班、好班，增强学生的自我保健、自我完善能力和参与社会实践的能力。同时，教育引导学生坚持体育锻炼，养成良好的生活卫生习惯。
4.关心学生的课外生活，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
5、对班级进行定期管理，把班级建设成为优秀的班级集体。
6、配合学校召开好家长会，争取家长和社会各方面的配合，共同做好学生的教育工作。
7、做好学生思想品德的考核和奖惩工作。
8.做好相关材料的记录整理工作。
9.做好班主任工作的调研总结。
10. 每学期举办一次班级活动课。
3、存在的问题和需要改进的地方
新老教师的配对对老教师也有一定的促进作用。我在整理自己的教学经验的同时，也从新老师身上学到了很多。学校对新老教师结对帮扶的作用和效果是显而易见的，但如果长期只是校内帮扶，就会有些近亲交配的味道，不利于新教师的进一步提升。因此，建议学校支持新老教师参加一些区内外的培训活动和学术活动，听听国内一些知名特教老师的课，开阔眼界，学习借鉴。经典之作，使学校教师的教学水平整体得到大幅度提升。
4. 效果显着
说实话，经过一段时间的支持工作和不断的学习，新老师们已经逐渐成熟了。 初步掌握了备课备课的技巧，逐渐从门外汉变成了专业的专家。 “一年入行，三年立足，五年骨干，十年名师。” 已成为我们新任教师的追求目标。
最后，我坚信经过新老教师的辛勤付出和学校对帮扶活动的大力支持，我们的青年教师一定能够快速、良好地实现“帮扶活动”的目标。 ”，然后迅速长大。
帮扶工作总结 篇4
在教学中我们常常发现，学习困难的学生都没有良好的学习习惯。有的上课不能精神集中听讲，有的读题不细心，走马观花，总之，出错的种类不同，结果却是一样的。面对这样的学生，老师费尽苦心总是收效甚微。观其结果，都是学习习惯惹的祸。
我班的xx同学是一名属于性格问题型加无良好习惯型双差学困生，也是我的重点帮扶对象。在与他的接触和交谈中我发现，他也有良好的学习愿望，特别是当受到鼓励时，都能好好学习几天，可是不能持之以恒，三分钟热血。在检查学生的作业就不难发现，开始的几页都很认真，无论质量和数量都不亚于其他同学。可是越往后就越糟糕，不但字迹潦草，质量也大打折扣，有时甚至连作业也懒的写。学习成绩也是不见起色，当初那高涨的学习热情也逐渐低落下去了。屡学不进，欲望、信心、毅力受到挫折，以致形成恶性循环。怎样才能培养良好的学习习惯，科学的进行学法指导呢？我对其做了细致的研究和观察并为他量身定做了一年的帮扶计划：
一、生活上与家庭密切合作，改变学生的不良习惯。
家庭是学生的第一所学校，家长的参与对改变孩子的不良习惯起着至关重要的作用。要想取得家长的合作可是说起来容易做起来难。这就需要家长从小事着手，比如读一句话，写一道题。都要训练他们的认真态度，不但严格要求，还要持之以恒，在家写作业也要家长协助管理，只有改掉精神不集中的坏毛病，才能真正解决学习困难的问题。
二、教学中，重视学习习惯的养成，变被动为主动。
1、预习新课的.习惯
预习是获取知识的一个前提，也是为更好的学习奠定良好基础的一环。通过预习，让学生了解所要学习的知识的大概情况及重点掌握的部分，以便与老师课堂上的教学顺利，更使学生潜意识里存在所学知识的模型，便于他们对新知识的接受和把握。就整个学习过程而言，教师是直接的因素也是非主要因素，教师只是个引路人，学生才是学习的真正主体，是学习的主因，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
2、认真听讲的习惯
学生学习，主要形式是课堂教学，任何知识的接受，课堂效果占决定因素。所以，要让该生养成课上良好听讲的习惯。
3、认真作业的习惯。
要求学生作业干净整齐，作业时看清想好才下笔写，特别注意不要抄错数字和运算符号，尽量避免因粗心造成的错误，尽量少涂改，做到少用或不用橡皮擦。
4、有错必纠的习惯。
作业本发下去以后，要求学生首先看看作业中有无错题，对错题要寻找分析错误原因，及时纠正，避免错误对新学知识的影响。
5、按时完成作业的习惯。
该生不能很好地利用时间，课堂作业布后不马上动笔，东摸西看，浪费时间，别人已经做了几题，他还在找笔找纸，一点紧迫感也没有。往往时间到了，还有好几题未做，因此，成绩总上不去。为了使他克服这个坏习惯，要严格训练他作好课前准备工作。要求他作业一布，立即动笔做。
6、独立思考的学习习惯。
该生往往是因贪玩或不懂，为了应付而抄袭作业。针对这些情况，除了要他重新做作业外，还教育他们正确处理好作业和玩耍的关系，同时，每节课都注意掌握他们学习的情况，及时辅导，并鼓励他们不懂要敢问，对有进步的，在班上进行表扬。
总之，“什么是教育？简单一句话，就是养成良好习惯。”叶圣陶先生的一句话道出真谛。让我们在这条荆棘路上继续前行，让他们每天都进步一点点，激发他们的学习动机，恢复增强对学习和人生的信心。真正做到“让学生成才，让家长放心，让社会满意”。
帮扶工作总结 篇5
这个学期，学校领导让我和新任老师xxx形成了一个支持对象，这学期的交流和接触让我深受感动。
我也很幸运能与xxx老师成为师徒。他虽然是刚大学毕业的新老师，却是经过层层选拔的城市。他们的素养都很高，我很佩服。
可是这位老师好学啊。每次在教学中遇到难以解决、不懂的问题，他总是很谦虚地向我请教，力求做到最好。所以在帮助他的同时，我也从他身上学到了很多，这也帮助我在一定程度上有所提高。
他经常跟我说他很喜欢教师这个职业，在教学生的同时可以提高自己，有一种说不出的成就感。我深知，这是一个教师应该有的专业和爱心，作为一个教育工作者应该有的。
在教学方面，他能认真对待每一项教学工作，努力学习，深入研究教学方法，及时了解教育教学动态，认真开展日常工作。抓住每一个机会，学会及时给自己充电。
今年春天，xx市有教育与健康理论课选课，领导派他去上课学习。其实这个机会是非常难得的，因为体育课内的比赛一般都很少举办，基础教学模式对我们来说是一个新的挑战。
于是他听得很认真，把他的讲课录了下来。回到学校后，他向我们详细讲述了他在听课中的经历，让我们受益匪浅。他的教学经验不够丰富。他经常要求主动听课，虚心学习，勤于提问。在我的悉心指导和他的努力下，他进步很快。他已经能够很好地控制课堂，与学生相处融洽。
在学校组织的有效课堂示范课中，他的每一堂课都受到了老师们的好评。有老师表示，这样的班肯定会是参加市级精品班评选的一等奖。
通过这些活动，让它得到更好的锻炼。他的努力也赢得了学生的喜爱，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。 X老师是个很有见地的老师，有自己的想法，有自己的见解。他正在读小学初中。针对学生心理年龄较小的特点，他在课堂上加入了一些学生喜爱的小游戏来交友，极大地提高了学生的学习兴趣。总结自己的教学反思。
我和X先生的频繁交流和交流，不仅增进了友谊，也加强了彼此的合作和交谈，对我也很有帮助。
今年春天，我参加了xx镇精品课程评选和章丘市精品课程评选。我和X老师研究了教案、教学方法、教具，和我一起试了课，然后给了我一些合理的建议。建议，让我班很快通过了比赛。
在教学方面，为了更好地指导他的教学，我也在课外研究课本，经常抽空和他讨论教学中的疑惑。我给耐心的解释和分析。同时，我们也征求他的意见和意见，共同改进。这样，我们的活动方法得到了认可并取得了良好的效果。
而我，作为师父，应该愿意毫无保留地将自己的一切传授给徒弟。
由此，我们的师徒结对硕果累累，我们的青年教师也迅速成长为更高水平。师父在帮助指导徒弟的过程中，也不断的提升自己，取长补短，让我们的新老教师共同进步。
帮扶工作总结 篇6
根据县委、县政府关于《扶贫帮扶整村推进工作意见》和县政府的工作部署，自20xx年起，我局负责xx乡xx村实行重点帮扶。五年来，在帮扶工作中，坚持思想认识到位、选派人员到位、措施落实到位，本着真帮实扶多办实事的原则，从扶贫开发的角度，在政策资金上给予重点倾斜，使重点帮扶村经济得到发展的目标。推动了地方经济的良性持续发展。
按照县政府扶贫开发领导小组文件精神及要求，现将我局5年来帮扶工作总结如下：
一、加强领导，选派骨干落实任务
重点扶贫是党中央、国务院为基本解决农村贫困人口温饱，加快建设小康社会进程的一项长期的战略决策，是构建和谐社会的重要举措。局党组按照县委、县政府的具体部署，把帮扶工作纳入到全局工作的总体目标中。在组织保证方面，坚持一把手亲自抓，分管领导具体抓，抽调骨干人员蹲点长期抓，帮扶效果与岗位目标、责任制考核相结合，保证了工作有效开展。在目标确定方面，注重调查研究，在局党组成员多次到xx乡现场调研的基础上，制定实施方案，明确目标，注重实效，将帮扶工作与地方脱贫解困相结合，与区域经济发展目标相结合，保证了工作的实效性和持续性。在队伍建设方面，利用开展帮扶工作，加强了机关干部了解农民、了解基层，丰富实践经验，提高了帮扶干部综合素质。五年来，先后选派了五批工作队进乡开展工作，他们以扎实过硬的工作作风，赢得了当地领导和群众的好评和信赖。
二、好事办实，全心全意脱贫解困
几年来，根据工作的安排和帮扶工作的进展，我局先后对xx村、关联村村、南盆村等4个村重点帮扶解困，结合帮扶村的实际，采取多项措施进行帮扶，成效显著。
为xx村争取资金20万元，修建村办公楼一栋，使村级组织有了一个办公环境，出资5000元购老医院住房，送给贫困户胡云权，出资3000元购电杆为修建到xx小学的便民路，使500多xx小学学生家长不再担惊受怕孩子上学，争取资金12万元修建灌溉渠道，解决了xx村300亩的土地用水。
三、发挥优势，积极参与乡域发展
针对当地农业资源的优势，积极配合xx乡政府发展生态农业，协调有关部门开展经果林发展工作，大力建设沼气池。通过推进生态农业建设，加快了xx乡农业调整，优化了产业结构，提高了农民收入。
四、加大力度，推动地方民政工作
五年来，在抓好脱贫解困工作的同时，加强对基层政权建设和民政工作的指导和倾斜，为xx乡可持续发展营造良好氛围。据统计，五年来县民政局下拨xx乡救灾救济资金约25
万元，农村低保金60万元，优抚资金20万元，医疗救助资金20万元，危房改造资金20万元，慈善资金15万元，20xx年灾后重建资金15万元，敬老院建设资金150万元，下拨xx乡的棉被80床，捐赠衣物8车，大米90吨。这些资金有效地改善了贫困群众的生活，是一个良好的兜底工程，为那些敢于拼搏创新的人提供了精神动力，从而推动了xx的经济发展，社会效益显著。
几年来，经过我局积极努力、求真务实、扎实推进，使我局在帮扶工作上取得了显著的成果，我们的经验与体会是：一是领导重视是作好帮扶工作的关键。局党组高度重视帮扶工作，纳入工作议事日程，主要领导亲自过问，经常检查，并为帮扶创造了条件。二是帮扶干部素质过硬是作好帮扶工作的基础。我局帮扶干部均是局里的骨干力量，他们素质高、认识高、能力强、下得去、蹲得住。他们责任心强，工作积极，不怕困难，创造条件，真帮实扶，为圆满完成帮扶任务奠定了良好的基础。三是当地党委和政府的支持是作好帮扶工作的必要条件。在帮扶中，我局的帮扶工作得到了当地党委、政府的大力支持和帮助，他们与我局始终保持密切的联系的沟通，在工作和生活上给予帮扶创造了良好的环境。
在今后帮扶工作中，我们将认真总结经验，发挥行业优势，把脱贫解困与加强新农村建设有机结合起来，与农民致富与农技推广、产力结构调整结合起来，与构建社会主义和谐社会的战略目标结合起来，加倍努力、不断做出新的贡献！
