最新插花的方案。
大家是不是不太清楚方案怎么写呢？为了后续工作任务顺利进行。我们需要为上级提供多种工作方案。工作总结之家的编辑从您的要求出发提供了这份有价值的“插花的方案”，如果你认为这篇文章有帮助请分享到你的社交圈让更多人受益！
插花的方案 篇1
感恩六月、“插花品香”会方案
一、 基本信息：
活动主题：
花之物语，名家风尚
——感恩六月、“插花品香”会
时间：2017年6月18日（星期日）14：30-17：00
活动地点：合悦文化生活馆
参与人数：15人左右
参与者：业主会员、意向客户、目标客户
活动内容：自助式下午茶；插花知识讲座（插花艺术简介；购买鲜花常识及注意事项；鲜花保鲜常识)；插花技巧教授、示范；互动环节（嘉宾在专业老师指导下动手制作）；作品评选（嘉宾由专业老师插花进行评审，并进行评审
一、二、三等奖）；创意插花选购。
二、活动目的：
1通过优质活动，吸引客户到现场，实现客户对项目的价值关联
2通过活动，提升口碑传播效果，争取新的销售机会，形成业主的主人翁意识
三。通过活动聚集人气，用人气带动销售，提高产品美誉度。
三、活动流程：
14：客人从00:00到14:30登录，茶歇开放
主体活动：
14： 30-14:35，宿主出现，介绍了活动的背景和过程。
14： 35-15:00插花讲座；购买鲜花常识及注意事项；鲜花保鲜常识）
15： 插花技术教学与示范
15： 30-15:40互动环节：邀请两位嘉宾登台插花，
由专业老师在旁指导
15： 40-15:50专业插花知识讲座及现场演示：专业插花
老师传授创意插花的秘诀，并当场展示。
15:50——16:30 互动环节：《插花比赛》主持人宣布比赛规则和得分要点，在规定时间内完成插花作品，由专业插花老师进行评分，评选出“最佳花艺”
一、二、三等奖。
16： 30-16:40嘉宾合影
16:40活动淡出……
四、活动细节介绍
（一）活动现场项目
1、夏日沫沫茶
活动现场我们设置夏日沫沫茶散点区域，来宾在炎炎夏日可享受到由精心准备的各式沁心冷饮。
（2）插花知识讲座内容
1、插花艺术简介
插花艺术，即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。
插花可以说是一个风雅脱俗、高品位的艺术，它不仅能够美化环境、还能净化人的灵魂，提高人的品位和增加人的修养，因此深受人们的喜爱，更受高级白领、商务富贾等中高档消费人群的钟爱。
由专业的插花老师对插花艺术进行介绍，深入浅出，将插花的审美意境传递给来宾，也将承托出蒙西文化广场的精美环境和高雅品牌形象。
2鲜花、鲜花选购常识及注意事项
由专业的插花老师介绍买花的常识和注意事项。
（3）互动环节
1、插花技巧教授、示范
邀请专业的插花老师手把手教授来宾插花花艺，到场来宾均可在数十种鲜花中根据自己的想法和创意亲手插花，在专业老师的指导下利用不同的花木、花器及错落的层次打造出富有个性魅力的花卉作品来。伴随着悠扬的**，让顾客身心放松。
2、作品评选
来宾制作插花作品制作完成之后参加评选，由老师评选出“最佳花艺”
一、二、三等奖，予以奖励。顾客可以带走自己的插花作品作为纪念。
5、费用明细
thanks !!!
致力于为企业和个人提供合同协议、策划方案、学习课件等
打造全网一站式需求
插花的方案 篇2
一***花店于5月7日携手保利物业及保利青少年宫举办了一场特别的宝妈亲自体验插花活动，来作为母亲节特殊的礼物来感恩妈妈，希望普天之下所有的妈妈每天都像插花过程一样开心，，像花儿一样美丽绽放。
虽然插花课程要10点钟才开始，但小草花艺师却早早的来到花艺课程的教师里提前准备着宝儿妈们待会插花过程中所要用到的花材、花器、插花工具等等，为了让宝儿妈们能够完美顺利的感受插花的乐趣，尽管我们昨天一整天都在认真准备今天的花艺课程，把所有得宝妈体验感受的环节都考虑在内，应对各种突发状况，目的只有一个，就是让每个宝妈在整个插花过程中非常开心，笑容时刻挂在脸上，细心地小草花艺师还是认真负责的把插花所用到的每朵花仔细检查了一遍，确保花刺打干净了、花是否新鲜等等。专注于自己的教学笔记本，在积极的准备中。
10点钟，每个宝妈都微笑着走进教室，说着同样的话“我喜欢花儿听说这边有学插花的课程过来学习下”，女人都爱花，因为场地有限每次只能3个宝妈一起学，要一轮一轮的学。花艺师开始教授宝儿妈们插花，先教她们认识花材，教授花艺中最基础的家庭插花的螺旋式手法，宝妈们都像小学生一样认真听讲努力思考跟上花艺师的思维，没看懂时还时不时的举手示意，小草花艺师很有耐心的给她们讲解。
花艺师边讲边给她们示范，一会儿一捧颜色搭配像手捧花一样漂亮的花儿被放在花瓶里展示它们的美，在众多散乱的瓶花里格外美丽。一双双羡慕的眼光注视着花艺师，花艺师说“好了，现在大家可以自己练习了。”
宝儿妈们都蛮拼的呢，一一比一个认真不懂的就问花艺师，在她们的努力和花艺师的认真指导下，都做出了让自己满意花艺作品，之后花艺师让宝妈们分享下插花的感受，有得说很紧张生怕手握的太紧伤了花儿，有得说我就像伯乐一样样发现每种花儿的没把它们放在合适的位置展现它的美，有为美女妈妈说插花是非常棒的一种放松休闲方式，整个过程怎么美怎么搭配享受其中的美好，使自己紧张而躁动的心得到片刻的宁静，总之插花是一件很美很美很美得事。插花课上有讨论、分享和欢笑。它温暖而和谐。漂亮!
最后，安排每个孩子给妈妈送花，祝妈妈永远年轻漂亮。宝儿妈们倍感开心。二
一、活动主题： “您送祝福，我送花”
2、 时间：20xx年5月7日-5月12日
三、活动范围：xx市内
四、活动内容：在活动期间，登陆爱对网母亲节活动页面进行抢楼活动，凡发送祝福语楼层尾数含有最后公布中奖楼层的会员都将获得由“玫瑰村鲜花水培植物园”送出的“馨享母爱”一束(共10束)。
五、活动步骤及相关规则：
1活动将于5月7日正式启动，5月11日00:00结束。
2获奖规则：我们将于5月11日公布获奖楼层数，幸运数字将由5月10日最后一次发帖数确定。凡发送祝福语楼层尾数含有该公布数字的前10名网友都将获得由“玫瑰村鲜花水培植物园”免费送出的“馨享母爱”一束。
获奖名单将于11日上午公布。请密切注意。
3、5月12日母亲节当天我们将按获奖网友留下的祝福语和****送出“馨享母爱”一束。为了保证母亲节花束能够及时送达，请您认真填写相关信息，并保证信息的准确性，以方便在本次活动中我们能够即时联系到您，并将您的祝福送出。(回帖内容如不完整，视为无效)
回帖模版：
发送人********
采花人：**：********
收花人地址
祝福语4、请各位网友自觉维护本次活动秩序，严禁恶意刷频的行为(恶意刷频者将被取消参加本次活动的资格)。
母亲节精选花束——“馨享母爱”
寓意：母爱如绵绵春雨，哺育着我们，与我们一起成长。岁月在流逝，但我们对母亲的爱没有改变！
母爱永恒!在母亲节这一天，让我们将对母亲的感激之情和万千祝语，化作这束‘馨享母爱’送到母亲的手上，并祝愿母亲健康长寿、永远美丽!
插花的方案 篇3
一. 活动介绍
1. 活动名称：“日式风情，开心午后”——学习插花、茶道及日本料理制作
2. 活动对象：厦门理工学院全体学生
3. 活动时间：4月22号
4. 地点：实验楼圆盘
5. 活动形式：图片展，视频介绍，现场教授及学习
6. 组织单位：厦门理工学院学生会社团部日语协会
外语系日语专业策划组
二. 活动目的
插花、茶道及寿司是日本传统文化的精髓，堪称日本文化的三大标志。为了使同学们更好的了解这三大艺术，进一步培养起学习日语及日本文化的热情，日语协会特此举办此次活动。希望通过此次活动能加深同学们对日本文化的感性认识，提高自身艺术修养，丰富和活跃校园文化生活，
三. 活动准备
1. 宣传
(1) 活动海报：联系宣传部制作活动宣传海报（三张，喷绘），分别置于教学楼大厅、一期和二期三期公寓
(2) 广播：与校广播站联系宣传活动
(3) 报纸：与院学通社联系，跟踪报道
2. 图文展
(1) 收集有关日本插花、茶道及料理文化的图片文字资料，整理制作电子文档，设计成海报形式；收集视频资料，活动当天用笔记本电脑现场展示日本文化。
(2) 联系制作喷绘海报，并粘贴在展板上
(3) 海报装饰，如彩带等
2. 插花学习
(1) 邀请日语老师现场教授插花艺术，并指导同学们学习自主插花
(2) 根据老师当日教授的需要购买一定数量的鲜花
(3) 准备插花所需工具，如剪刀等
(4) 与教学楼保安联系借桌椅，搬到图文信息广场
3. 茶道学习
(1) 邀请日语老师现场教授茶道
(2) 准备茶具、垫子等用具
4. 寿司制作学习
(1) 购买制作寿司原料及工具
(2) 组织零七级理事（多人）现场教授同学们做寿司
5. 关注天气变化，考虑时间和场地的变更
6. 准备投票箱和奖品
7. 网络：计划建立qq空间，在空间里介绍此次活动及日语协会、日本文化等，鼓励大家写下对此次活动的心得感受。由理事负责管理空间，及 时删除一些过激的留言，不会造成不良影响。
四. 资金预算
用 途 金额（单位：元）
喷绘海报 120
鲜花 200-250
插花制作工具、水瓶 150
茶具（租借） 200
茶道所需垫子(租借,购买) 60
料理材料 200
奖品 150
抹茶粉 70
弹性预算 100
宣传传单 90
投票 10
总预算： 1300元人民币
五. 应急控制
（1） 天气变化应急方案：插花及制作寿司转移到图书馆门口，茶道转移到教学楼或改期
（2） 老师临时有事，不能来教授技艺：茶道改为电脑视频欣赏，插花改为现场插花大赛，同学们可凭自己的灵感随手插花，投票与颁奖不变。
插花的方案 篇4
四年级：刘阳芬
一、 活动背景：
插花艺术是中国的传统文化。插花艺术和其他工艺美术都属于造型艺术的范畴，但插花有其独特的特点和功能。它能陶冶性情，是修身养性的好方法，插花讲究心境平和，神情专注，举止文明优雅。
要用“心”与花对话。还能提高人们的精神文化素质和艺术修养 、美化环境，增加情趣、插花作品可美化家居、办公室、宾馆、宴会等环境。插花的空间能带来满屋的明亮效果。
不仅如此，还能增加友谊，改善人际关系 “花 ”是传递和平、友谊的使者，赠送一个制作精美的花篮、花束的，可增进友谊，加深情感表达敬意等。因此，无论是在国际交流还是日常生活中，插花应用已成为一种时尚。目前，我国插花艺术不仅是一种休闲生活艺术，而且已经发展成为一种职业。
随着花卉消费人群的增加，全国各地花店插花产业蓬勃发展，为就业创业提供了机遇和就业机会。
二、课题的提出
在我们龙水街，最常见得就是开幕式和庆典时摆放的插花。一天，步行街上开了一家服装店。门口有许多漂亮的花篮。同学们从那儿经过的时候都情不自禁地驻足观赏。
来到学校后，他们向老师描述那些花篮是多么美丽。老师说，其实我们也可以种漂亮的插花，有很多种。于是，我们的好奇心更强，缠着老师问插花知识。
老师见大家的兴趣都那么浓厚，就确定了《插花艺术》这个综合实践活动。
三、活动目的：
1培养学生对插花艺术的热爱，积极解决问题；
2锻炼学生的用脑能力；
三。了解插花文化史；
4在活动过程中，学会运用访谈、课堂学习、**学习、书本学习等方法。
四、活动内容：
1、了解插花艺术的文化史；
2、收集、拍摄插花**；
三。采访花商，现场学习插花方法和技巧；
4、创作插画艺术品；
5、展示、评价插画艺术品。
五、活动年级：四年级学生
6、 时间：2010年10月至11月
七、活动方式：
1参观、参观等社会体验式学习。
2、收集、设计等研究性学习。
八.组织形式：
人人收集资料，进行理论学习；集体参观、采访实地学习；分组创作。
九、活动指导要点：
1.活动前准备：
（1）为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地学习、创新，在开展活动之前让学生了解此次课题研究的意义。
（2） 发布主题，引导学生选择主题。
（3） 进行访谈、走访等方面的指导。
（4） 引导学生认真策划活动，撰写活动计划。
（5） 对学生进行安全文明教育。
2.活动过程中要求：
（1）开展活动时指导学生事先写好活动计划，确定活动的具体时间、地点、对象，设计好活动记录表，准备好收集资料的相应工具，如笔记本、笔、相机、摄像机等。
（2）教师要了解学生外出活动的时间、地点、对象、活动内容，帮助学生与访问对象事先取得联系，并争取家长的支持。
（3） 鼓励学生运用多种方法收集和处理信息，培养学生收集和处理信息的能力。
（4） 在活动中，教师要鼓励学生发挥创造性的作用，不要过多地干预学生的活动，不能用自己的观点影响学生。教师的角色应该是指导者、合作者和参与者。
（5） 每个活动都应填写活动记录表，以记录活动过程。
（6）在进行总结评价时，不要过分关注结果，而应注意学生的体验与感受。
3.活动后总结：
（1） 活动按计划完成后，教师应引导学生在活动过程中对相关材料进行总结和整理，完成活动总结材料的总结和整理。
（2）召开“插花艺术”的实践展示会，各组展示活动成果并进行交流。
十、活动成果展示：
谭人铭：亲爱的老师，同学们，大家好！说起花，你会觉得很舒服。
插花已经成为我们身边一种非常普遍的艺术。 一天，步行街上开了一家服装店。门口有许多漂亮的花篮。同学们从那儿经过的时候都情不自禁地驻足观赏。
来到学校后，他们向老师描述那些花篮是多么美丽。老师说，其实我们也可以种漂亮的插花，有很多种。于是，我们的好奇心更强，缠着老师问插花知识。
老师见大家的兴趣都那么浓厚，就确定了《插花艺术》这个综合实践活动。
然后，老师带领我们制定了以下目标：
1培养学生对插花艺术的热爱，积极解决问题；
2锻炼学生的用脑能力；
三。了解插花文化史；
4在活动过程中，学会运用访谈、课堂学习、**学习、书本学习等方法。
然后，在老师的指导下，学生们商定了活动计划。
在做了准备工作之后，我们进行了以下活动：1。通过网络和阅读相关书籍了解插花文化史；2收集插花**，现场拍摄插花；三。去花店学插花。请美术老师教你折纸花。下面请毛诗怡女士代表我们报告艺术的文化史。[工作计划之家 WwW.fz76.COM]
毛诗怡学习了理论之后，我们收集了许多漂亮的插花**，还有实地拍摄的**，有请李宛秋同学带领大家一起欣赏吧。
李宛秋：大家看，这是放在阳台上的插花，这是放在茶几上的，嗯，这是我们班杨磊同学拍摄的，以上的呀，都是美化家居的；这是我们老师桌子上删除的。这些适合放在办公室里；看看环境，再加上这些插花，多美啊！你说对了，这些适合摆放在宾馆里；你看，这些都是宴会上的插花，让人更开胃；你看，多么喜庆的颜色，你不必知道这是庆典上的插花；哟！
这几簇杂不一样了？当然，这些都是用人造纸花做成的，对于自我欣赏，非常好。
如此美丽的插花怎能不激起我们的欲望呢？下面，我们有请徐雨柔同学带领我们看看插花是怎样做成的。
徐雨柔：这是我们在花店学习的场景。这是我们的张老师教我们折纸花。
经过精心准备，学生们早已跃跃欲试。请老师们和我们一起分享插花的快乐吧。请各小组在组长的带领下插花，咱们掌声有请上美术的张老师现场指导。
谭人铭：经过激动人心的快乐制作，一件精美的插花艺术在我们手中诞生了！请把你的插花问题提出来。想知道自己组的作品怎么样吗？请张老师来评一评吧。
（张老师宣布获一等奖的小组）好的，请第组的同学们全体上台领奖，采访一下，你们有什么获奖感言啊？祝贺你们！
（张老师宣布该组获得二等奖）请欢迎第一组的学生。你想说什么？也祝贺你们！
（张老师宣布小组获得三等奖）请问，谁代表你们小组发言。
最后，让我们邀请我们的指导老师刘先生对这次活动进行点评！
今天，我们的《插花艺术》综合实践活动虽然到这儿已告一段落了，但我们从中学到的知识却能无尽延伸。我们会把它带到我们的生活中，美化我们的环境，培养我们的情感，让我们的生活变得更加美好！
十一、评价方式：
1.评价内容：
评价学生对查阅资料、实地考察记录、访谈调查、数据处理、沟通表达等技能和方法的掌握和应用水平；评价学生的态度、表现、方法、合作精神和创新能力。
2评价方法：学生自我评价、小组互评、教师家长评价。
3.根据成果、讲述、过程材料的填写等评出优胜组。
附件1小组实践活动方案
附件2参观记录表
附件三采访记录表
插花的方案 篇5
第一部分：插花计划和社区宣传计划
一、活动名称：
花艺坊插花活动
二、活动背景、理念或理论架构插花艺术，即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。插花艺术的起源应该归结于人们对花的热爱。通过花的固定框架，表达了一种体验生活真实与辉煌的意境。插花艺术可以陶冶人的气质，丰富人们的精神生活，增加社区居民的生活情趣。
金沙洲新社区的低保低收入家庭集中，大部分是无工作的居民，平日活动时间多但活动场所较少，家庭妇女除了做家务外，较少生活活动。
三、活动目标
1、活动的整体目标：
通过插花艺术的独立创作，可以激发女性对美的追求，丰富她们的日常生活，增加她们的生活情趣。
2、活动的具体目标：
（1） 让家庭主妇了解插花的基本知识
（2） 让家庭主妇体验插花艺术的制作
五、活动内容及方式
1、活动内容：
插花艺术的起源，插花的基本步骤，插花的色彩配置和搭配技巧的讲解，以及插花艺术的体验
2、活动具体流程
3.准备花材，花剪，花泥的材料或活动
7、 活动预算（最佳**列表）
8，预期困难及解决方法
1成员未遵循活动中的活动步骤。解决方案：
工作人员应控制现场活动的步骤，并尽量让参与者跟随节奏。
2人多物少解决方案：
活动前确定人数，准备材料时调查重量。
九、评估方法
1、活动人数评估
2、问卷满意度调查
第二部分：插花比赛策划方案
一、活动背景：
人们在对自然的审美中，把无语无义的花草赋予了人的情感和生命，借用花木来抒发自己的意志和愿望，寓性于花，借花寓意，借花言志，以花喻人。在插花创作中，每一朵花叶都蕴涵着深邃的意蕴，无论是抒情还是抒情，构成了中国插花艺术的深邃意境。我们的团队在全国和省级插花技巧比赛中取得了卓越的成就。
而插花比赛也成为了我院一个传统而富有特色的比赛项目，得到了全院师生的广泛认同，并积极的参与到活动中来。
二、活动目的：
本次活动旨在以花感人，以花育人，让同学们在花卉的芳香和美妙中体会经典的东西方文化，并结合自身的创造力和想象力，一展掌控花卉艺术的能力，提高感受美、欣赏美的水平，从而进一步培养实际动手能力和合作精神，有效的提高大学生综合素质。
三、组织单位：
四、活动方式：
本次比赛各系采用自由组队的方式，每队建议人数1—4人，在限定时间内用活动主办方提供或自带的材料完成作品，评出各个奖项，获奖作品制出宣传海报，以**的形式，展示获奖作品。
五、报名时间：
六、比赛时间：
七、比赛地点：
八、具体内容：
1、本次活动在院团委的组织领导和统筹协调下，由园林园艺系牵头，协同各系共同做好大赛的策划、指导和实施工作。各部门负责动员部署，教育引导学生积极参与活动。
2成立由有关领导、教师组成的组委会和以专业骨干教师为代表的专家评审团。
三。比赛期间，各部门以代表队为单位，每队2-4人。
4、每位参赛选手在比赛前5分钟根据桌子左上角的桌号对号入座。
5、每队为自己的作品起一个艺术化、能表达作品主题的名称，制作一个醒目的作品标示牌，注明参赛队队名、作品名称，便于评分。但不得在招牌上写作者姓名，否则将被视为作弊。
6花篮、工具（剪刀、水壶等）、花材（鲜花、花泥）、常用花器配件由组委会安排。每个小组还可以自带工具和其他花器。
7本次插花比赛是现场比赛，采用自由选题的方式。比赛期间，本组选手可以互相讨论，但不允许向周围观众求助，也不允许携带任何有参考价值的物品。
8、比赛时选手完成一件作品的时限为40分钟，过时不予评分。
九、作品评选标准：
1制作精美，主题新颖，意境深刻。
2设计巧妙，构思精巧，作品赏心悦目。
三。色彩配置和谐，花材选用恰当。
4作品完整，能体现参赛者的艺术风格。
5、技巧娴熟，操作熟练。作品完成后将由专家评审团对各项作品进行现场打分，进行点评。比赛结束后，全场观众将欣赏到几位专业教师和全国大赛获奖者的技艺和风采。
十、奖项设置：
设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，创新奖1个，模特奖1个，鼓励奖若干个。
篇三：插花活动方案蒙西文化广场感恩七月、“插花品香”会方案
一、基本信息：
活动主题：
花之物语，名家风尚——蒙西文化广场感恩七月、“插花品香”会活动时间：
14： 201x年7月19日下午30-17:00
蒙西文化广场售楼部参与人数：
100人左右参与人群：
准业主、意向客户、目标客户活动内容：
自助式下午茶；插花知识讲座（插花艺术简介；购买鲜花常识及注意事项；鲜花保鲜常识)；插花技巧教授、示范；互动环节（嘉宾在专业老师指导下动手制作）；作品评选（嘉宾由专业老师插花进行评审，并进行评审
一、二、三等奖）；创意插花选购；高雅竖琴演奏、欣赏。
二、活动目的：
1通过优质活动，吸引客户到现场，实现客户对项目的价值关联
2通过活动，提升口碑传播效果，争取新的销售机会，形成业主的主人翁意识
三。通过活动聚集人气，用人气带动销售，提高产品美誉度。
三、活动流程：
14： 00-14:30嘉宾签到，夏季奶茶开放主要活动：
14： 30-14:35，宿主出现，介绍了活动的背景和过程。
14： 35-15:00插花讲座；购买鲜花常识及注意事项；鲜花保鲜常识） 15:
00-15:30插花技能教学演示15:30-15:30
40 互动环节：
邀请两位嘉宾登台献花，15:40-15:50由专业老师指导进行插花讲座和现场演示
专业插花老师传授创意插花技巧和现场展示。15： 50-16:30互动环节：
《插花比赛》主持人宣布比赛规则和得分要点，在规定时间内完成插花作品，由专业插花老师进行评分，评选出“最佳花艺”
一、二、三等奖。16： 30-16:40嘉宾合影（手拿作品）16:40活动淡出
四、活动细节介绍
（一）活动现场项目
1、夏日嬷嬷茶活动现场我们设置夏日嬷嬷茶散点区域，来宾在炎炎夏日可享受到由蒙西文化广场精心准备的各式沁心冷饮。
（二）插花知识讲座内容
1、插花艺术简介插花艺术，即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。插花可以说是一个风雅脱俗、高品位的艺术，它不仅能够美化环境、还能净化人的灵魂，提高人的品位和增加人的修养，因此深受人们的喜爱，更受高级白领、商务富贾等中高档消费人群的钟爱。由专业的插花老师对插花艺术进行介绍，深入浅出，将插花的审美意境传递给来宾，也将承托出蒙西文化广场的精美环境和高雅品牌形象。
2、购买鲜花常识及注意事项、鲜花保鲜常识由专业的插花老师对购买鲜花常识及注意事项进行介绍。
（三）互动环节
1、插花技巧教授、示范邀请专业的插花老师手把手教授来宾插花花艺，到场来宾均可在数十种鲜花中根据自己的想法和创意亲手插花，在专业老师的指导下利用不同的花木、花器及错落的层次打造出富有个性魅力的花卉作品来。伴随着悠扬的**，让顾客身心放松。
2、作品评选来宾制作插花作品制作完成之后参加评选，由老师评选出“最佳花艺”
一、二、三等奖，予以奖励。顾客可以带走自己的插花作品作为纪念。
五、费用明细篇四：
插花活动策划书插花活动策划书
一、活动背景在对自然的审美中，人们把无语的花草赋予了丰富的情感和浪漫的诗意，借用花木抒发自己的意志和愿景，寓情于花，借花寓意，借花言志，以花喻人。在插花创作中，每一朵花叶都蕴涵着深邃的意蕴，无论是抒情还是抒情，构成了中国插花艺术的深邃意境。同时，我们部门也为插花提供了良好的平台。
想必插花比赛必定会成为我校一个富有特色的比赛项目，得到了全院师生的广泛认同，在积极参与的过程中陶冶情操，体现出人性的高雅与品位。
二、活动目的本次活动旨在以花感人，以花育人，让同学们在花卉的芳香和美妙中体会经典的东西方文化，并结合自身的创造力和想象力，一展掌控花卉艺术的能力，提高感受美、欣赏美的水平，从而进一步培养实际动手能力和合作精神，有效的提高大学生综合素质。
3、 组织单位：抚州职业技术学院团委、生态旅游系团总支、生态旅游系学生会
四、活动方式本次比赛采用个人自由组队的方式，组队每队人数3人，在限定时间内用活动主办方提供或自带的材料完成作品。届时，我们将颁发各种奖项，参赛者可携带自己的作品作为纪念。活动结束后，我们将以**的形式绘制海报展示获奖作品。
五、活动对象对插花有爱好的同学，均可自由组队报名参赛。
六、报名时间：
待定七、比赛时间：
待定八、比赛地点：
待定九、竞赛规则
1、每位选手现场操作，完成一件插花作品，不得用事先已插好的作品参加比赛。
2、竞赛作品不要太死板，要求创新，富有艺术性，并给作品起一个艺术化的名称，作一醒目的作品标示牌，注明班级、作品名称，便于评分。
3、比赛所提供的材料有花材、花泥、花瓶、花篮、剪刀，修剪刀，其他附属饰品如石头、缎带、小摆件、金属丝、枯藤等，均可自备。
4作品的宽度和高度分别不得超过100厘米和150厘米，以保持作品的美观、完整和艺术性。
5选手们提前15分钟进场并做好准备。准备工作只允许对花进行调试和分类，但不能成形；迟到10分钟以上者，视弃权；根据评委的密码，每15分钟最后5分钟提醒一次。
6比赛必须在规定的时间内在现场完成。比赛时间是30分钟。超过时间不得分。
7、参加者须依据提名进行作品创作，花材选择与处理。
8比赛结束后，参赛者须按参赛顺序，对作品的创意、技法、技法进行3分钟讲解。
9.组委会将对参赛作品进行现场评分。评出名次。
10最后，主审法官将对现场进行点评。
十、作品评选标准
1掌握花卉材料的特点，灵活搭配，使之自然和谐。
2优美的造型，能在表现形式上体现作品的内涵。
3、花材本身色彩配置和谐。
4、作品的平衡与稳定性:包括有平衡(对称的静态平衡和非对称的静态平衡)，稳定：
如形状、颜色、质地、数量、空间等因素。简单地说，不要头重脚轻或感觉不稳定。（10分）
插花的方案 篇6
设计意图
科学活动插花，是我们对导向式教学活动进行的一次尝试。插花来源于生活，先抛给幼儿一个明确的任务插花，让幼儿围绕任务去尝试探索，从中发现问题怎么插花瓶都会倒，教师激发幼儿解决问题的欲望怎样使花瓶不倒，并提供材料支持幼儿完成。探索过程对幼儿很有挑战性，任务=材料+创意在活动中得到了充分体现。
活动目标
1．通过比较，发现物体不易倒的原因。
2．探索多种使物体不易倒的方法，培养探究的意识。
3．在解决问题的过程中，初步形成大胆质疑、积极探索的意识，并体验成功的快乐。
活动准备
每组矿泉水瓶、娃哈哈瓶、塑料花、泡沫块、小石头、橡皮泥、各种盘子、盖子、硬板等若干。
活动过程
一、抛出任务插花，发现花瓶易倒，引起探索兴趣
1．师：老师做了很多花，想请小朋友帮忙把花一朵一朵插在花瓶里(矿泉水瓶)。
2．教师请一幼儿将三朵花插在瓶子里，提问：花插在花瓶里，出现什么情况?(花瓶很容易倒)
二、初步探索使花瓶不易倒的方法，在比较中了解不易倒的原因
1．师：今天带来的花瓶都是容易倒的，我们要想办法使花瓶不易倒。我给你们准备了很多材料，等会每人拿一朵花插在一个花瓶里，请你们用最短的时间使花瓶不易倒。如果你成功了就请你贴上自己的号码，将花瓶放在花坛上(地面有条线)。
2．幼儿自由探索，教师观察。
3．幼儿操作后交流。
师：风来了，要看看谁的花瓶比较稳固。(用纸对每个花瓶扇一扇)
预设：
幼儿行为一：同样装了石头，一个倒了，而另一个不倒。
教师的对策：拿出来比较。
师：刚才用了同样的风力．为什么都装了石头的花瓶，一个倒了一个没倒呢?
幼：因为这个瓶子石头装得比较少
师小结：对，石头装多了就比较重，能使花瓶更稳固。
幼儿行为二：用光碟，一个放上面，一个放下面。
教师的对策：
师：这两个都是用了光碟。这个为什么倒了，而这个不倒呢?
幼：一个放在上面，一个放在下面。
师小结：对，重的放在上面反而更容易倒，而粘在下面使花瓶的底盘变大了。
三、探索多种使花瓶不易倒的方法，培养探究意识
1．师：桌上还有很多材料，这回要请你想出跟刚才不一样的方法去试一试，你可以使多个花瓶站稳，比比谁想的办法最有创意。在花瓶上也贴上自己的号码。
2．幼儿自由探索，教师指导。(孩子可以想出两个以上办法)
3．交流讨论。师：我们来看看你们都用了哪些办法。
预设：
幼儿行为一：会用多种材料，探索出不同的使花瓶不易倒的方法。如：增加重量、使底盘变大、将花站直。
教师对策：考虑进人下一环节探索不借助材料，使花瓶不倒，对幼儿提出更高的要求，发展他们的逆向思维能力。
幼儿行为二：大多数幼儿都采用增加重量一种方法。
教师对策：调整计划，改变原先预设的第四环节，改为在教师的启发下，幼儿继续探索用不同的材料使花瓶不易倒。
四、不借助其他材料，探索使花瓶不倒的原因，发展幼儿的逆向思维能力
1．师：现在桌上就只有许多花和花瓶，你们有没有什么办法使花瓶不易倒?
2．幼自由探索。
3．展示几种成功的方法。如：将几束花插在一个瓶子里，将小瓶放在大瓶里再插上花。
师：我也有一种方法可以使花瓶不倒(教师将花茎折短再插在花瓶里)，知道为什么吗?我们在区角活动中再去试一试是什么原因。
插花的方案 篇7
一、活动目标：
1、通过展示活动，使幼儿充分感受儿童节日的快乐，激发幼儿主动参与活动积极性。
2、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出来的花组合装饰，制成插花造型，艺术花篮等。
3、培养幼儿动手操作的能力及审美的能力。
二、准备：
1、（各种颜色的）手工纸、彩纸、皱纸、广告纸、各种花纸、绢花、塑料花、造型铁丝、剪刀、小树枝、固体胶，双面胶等。
2、花瓶、花篮、花泥、彩泥，自制插花容器。
3、各种插花造型的图片及照片，插花步骤图，制作格式纸花的步骤图，插花实物范例。
三、过程：
1、范例导入：
a、出示制作插花造型范例：
师：今天是个特别的日子，儿童节日，你们是节日的小主人，你们想不想自己制作出这些好看的插花？
b、欣赏完整的自制范例：
师：你会用那些材料做些什么花呢？
2、幼儿自主操作，教师指导帮助：
师：我们先要把这些美丽的花朵做出来，然后才能把它们插进美丽的花瓶，花篮中，它们是怎么做出来的呢？
a、引导幼儿了解制作过程，可以自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀，色纸等使花朵更立体，更漂亮！
b、引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。
c、发挥同伴相互合作，协商的精神。
3、插花造型：
师：在插花之前，请你们先来欣赏这些漂亮的插花图片，插花是有先后顺序的，有主有次，还要注意颜色搭配，请你们仔细观察插花的步骤图，插出你们喜欢的作品来吧！（重点引导幼儿观察插花的造型，先用较大的花确定造型轮廓，在插上陪衬的小花。）
师：除了图片上有的造型，你们还可以想象出和别人不一样的，自己来当小设计师吧！（引导幼儿大胆想象，创作。）
4、欣赏评析：
师：今天我们制作的插花可真漂亮，让我们来一起欣赏吧！
活动反思与体会：
六一节是小朋友最开心的节日，通过这次全国性混龄活动的观察我发现，在混龄主题活动中对幼儿而言。知识的获得，能力的形成不只是从客体本身直接得到的，而更多的是在与材料，环境的相互作用过程中构建的，对我们教师而言，则重在观察幼儿的活动状态，观察孩子们是如何操作我所提供的材料，获得相关经验的。然后根据这些反馈，采取相应的应对措施，比如在活动中，能力比较弱，动手能力差的孩子，在尝试运用各种材料，制作纸花时经历过多次失败，但他们却体验到各种不同材料的特征及适于制作什么样的花，这样的自主学习效果，是教师不能用语言直接给予的，而是需要孩子们自己在对材料的探索、操作与实践中获得的。
插花的方案 篇8
篇一：插花比赛策划方案
插花比赛策划方案
一、活动背景：
人们在对自然的审美中，把无语无义的花草赋予了人的情感和生命，借用花木来抒发自己的意志和愿望，寓性于花，借花寓意，借花言志，以花喻人。在插花创作中，每朵花、每(:插花比赛活动方案)片叶都蕴涵了深长的意味，或表意，或抒情，形成了中国插花艺术的深远意境。
我们的团队在全国和省级插花技巧比赛中取得了卓越的成就。而插花比赛也成为了我院一个传统而富有特色的比赛项目，得到了全院师生的广泛认同，并积极的参与到活动中来。
二、活动目的：
本次活动旨在以花感人，以花育人，让同学们在花卉的芳香和美妙中体会经典的东西方文化，并结合自身的创造力和想象力，一展掌控花卉艺术的能力，提高感受美、欣赏美的水平，从而进一步培养实际动手能力和合作精神，有效的提高大学生综合素质。
三、组织单位：
四、活动方式：
本次比赛各系采用自由组队的方式，每队建议人数1—4人，在限定时间内用活动主办方提供或自带的材料完成作品，评出各个奖项，获奖作品制出宣传海报，以**的形式，展示获奖作品。
五、报名时间：
六、比赛时间：
七、比赛地点：
八、具体内容：
1、本次活动在院团委的组织领导和统筹协调下，由园林园艺系牵头，协同各系共同做好大赛的策划、指导和实施工作。各部门负责动员部署，教育引导学生积极参与活动。
2成立由有关领导、教师组成的组委会和以专业骨干教师为代表的专家评审团。
三。比赛期间，各部门以代表队为单位，每队2-4人。
4、每位参赛选手在比赛前5分钟根据桌子左上角的桌号对号入座。
5、每队为自己的作品起一个艺术化、能表达作品主题的名称，制作一个醒目的作品标示牌，注明参赛队队名、作品名称，便于评分。但不得在招牌上写作者姓名，否则将被视为作弊。
6花篮、工具（剪刀、水壶等）、花材（鲜花、花泥）、常用花器配件由组委会安排。每个小组还可以自带工具和其他花器。
7本次插花比赛是现场比赛，采用自由选题的方式。比赛期间，本组选手可以互相讨论，但不允许向周围观众求助，也不允许携带任何有参考价值的物品。
8参赛者完成一件作品的时限是40分钟。过期不得分。
九、作品评选标准：
1制作精美，主题新颖，意境深刻。
2设计巧妙，构思精巧，作品赏心悦目。
三。色彩配置和谐，花材选用恰当。
4作品完整，能体现参赛者的艺术风格。
5、技巧娴熟，操作熟练。
作品完成后将由专家评审团对各项作品进行现场打分，进行点评。比赛结束后，全场观众将欣赏到几位专业教师和全国大赛获奖者的技艺和风采。
十、奖项设置：
设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，创新奖1个，模特奖1个，鼓励奖若干个。
篇二：插花活动方案
蒙西文化广场感恩七月、“插花品香”会方案
一、基本信息：
活动主题：
花之物语，名家风尚
——蒙西文化广场感恩七月、“插花品香”会
时间：20xx年7月19日（周六）下午14:30-17:00地点：蒙西文化广场营业部
参与人数：100人左右
参与者：潜在业主、意向客户和目标客户
活动内容：自助式下午茶；插花知识讲座（插花艺术简介；购买鲜花常识及注意事项；鲜花保鲜常识)；插花技巧教授、示范；互动环节（嘉宾在专业老师指导下动手制作）；作品评选（嘉宾由专业老师插花进行评审，并进行评审
一、二、三等奖）；创意插花选购；高雅竖琴演奏、欣赏。
二、活动目的：
1通过优质活动，吸引客户到现场，实现客户对项目的价值关联
2通过活动，提升口碑传播效果，争取新的销售机会，形成业主的主人翁意识
三。通过活动聚集人气，用人气带动销售，提高产品美誉度。
三、活动流程：
14： 00-14:30嘉宾签到，夏季奶茶开放主要活动：
14： 30-14:35，宿主出现，介绍了活动的背景和过程。14： 35-15:00插花讲座；购买鲜花常
识及注意事项；鲜花保鲜常识）
15： 插花技术教学与示范
15： 30-15:40互动环节：邀请两位嘉宾登台插花，并由专业老师陪同
15： 40-15:50专业插花知识讲座及现场演示：专业插花老师传授创意插花技巧，并现场展示。
15:50——16:30互动环节：《插花比赛》主持人宣布比赛规则
以及评分要点，在规定时间内完成插花，
由专业插花老师进行评分，评选出“最佳花
艺”一、二、三等奖。
16： 30-16:40嘉宾合影
16:40活动淡出……
四、活动细节介绍
（一）活动现场项目
1、夏日嬷嬷茶
在活动现场，我们为夏日奶茶设立了一个分散的区域。炎炎夏日，宾客可享用蒙西文化广场精心准备的各式清凉冷饮。
（二）插花知识讲座内容
1、插花艺术简介
插花艺术，即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。
插花可以说是一个风雅脱俗、高品位的艺术，它不仅能够美化环境、还能净化人的灵魂，提高人的品位和增加人的修养，因此深受人们的喜爱，更受高级白领、商务富贾等中高档消费人群的钟爱。
由专业的插花老师对插花艺术进行介绍，深入浅出，将插花的审美意境传递给来宾，也将承托出蒙西文化广场的精美环境和高雅品牌形象。
2鲜花、鲜花选购常识及注意事项
由专业的插花老师介绍买花的常识和注意事项。
（三）互动环节
1、插花技巧教授、示范
邀请专业的插花老师手把手教授来宾插花花艺，到场来宾均可在数十种鲜花中根据自己的想法和创意亲手插花，在专业老师的指导下利用不同的花木、花器及错落的层次打造出富有个性魅力的花卉作品来。伴随着悠扬的**，让顾客身心放松。
2、作品评选
来宾制作插花作品制作完成之后参加评选，由老师评选出“最佳花艺”
一、二、三等奖，予以奖励。顾客可以带走自己的插花作品作为纪念。
五、费用明细
篇三：插花比赛策划方案
“花开中秋情融邻里”艺术插花比赛活动方案
一、活动背景：
插花艺术起源于人们对花的热爱。通过花的定格，表达了一种体验生活真实与辉煌的意境。插花艺术可以陶冶人的气质，丰富人们的精神生活，增加社区居民的生活情趣。社区内的家庭主妇、老人除了日常家务外，较少有其他娱乐活动，平日活动时间多但活动场所较少，为丰富辖区居民的休闲文化生活，特举办本次“花开中秋情融邻里”艺术插花比赛。
二、活动目的：
通过插花艺术的学习和自主制作，让居民了解插花艺术的基本知识，在花卉的芳香和美妙中体会经典的东西方文化，激发居民对美的追求，丰富居民的日常生活，增添生活情趣。
三、活动时间：9月23日下午
四、活动地点：社区
5、 主办单位：社区妇联、社区文化加油站
六、活动流程：
113： 30-14:20插花培训讲解操作
内容：插花艺术的起源，插花的基本步骤，插花的色彩配置和搭配技巧的讲解，插花艺术的体验
214： 30-15:30插花比赛
六、活动方式及具体内容：
本次比赛采用同一小区内自由组队的方式，每队建议人数2—4人，在限定时间内用社区提供或自带的材料完成作品，评出各个奖项。
具体内容：
1、每队为自己的作品起一个艺术化、能表达作品主题的名称，制作一个醒目的作品标示牌，注明参赛队队名、作品名称，便于评分。
2花篮、工具（剪刀、水壶等）、花卉材料（花卉、花泥）、常用花器配件由主办方安排。团队也可以自带工具和其他材料。
三。本次插花比赛是现场比赛，采用自由选题的方式。在比赛中，这个小组的选手可以互相讨论，但不能向其他人求助。
4参赛者完成一件作品的时限是40分钟。过期不得分。
七、报名办法：
1报名时间：即日起至9月18日止
2报名方式：每位参赛者按要求填写报名表（附件），提交社会。
八、奖项设置：
一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
插花的方案 篇9
周末活动方案
1、 活动主题：温馨周末，花前年花港插花diy活动。
2、 参加人员：现场客户、前期交易老客户、xx项目老业主。
3、 时间：2009年4月18日至2009年4月19日下午2:00-5:00。
4、 地点：xx项目售楼处。
五、 客户通知：周五下班前通知xx项目等项目客户60-80批，根据客户意向，将该60-80批客户分为两组（即周六组和周日组），每组至少保证当天有20批客户到场。
六、 活动流程：
新客户活动流程
老客户活动流程
活动细节：
1) **活动按下列预定时间进行，为充分调动到场客户的积极性，14：00活动开始前进行第一次**；
2) 插花diy活动与**活动的串联，由主持人根据时间节点和现场氛围灵活掌握；
3) 对老客户按签到顺序进行分组，每组5-6批客户；具体分组情况根据到场客户数量和**数量确定；
4) 新客户**轮序以最近一组的老客户**时间结点为准；
5) 插花活动流程：
七、 人员安排：
八、 奖品设置及费用预算：
九、 其它物料准备：
根据每批客户的两种插入方法准备插花材料。
插花的方案 篇10
为突出我系女生风采，经管系特举办女生节系列活动，彰显女生风采，插花比赛为女生节系列活动之一，本次插花比赛目的是带动我系女生参与系内缤纷校园生活的同时，展现个人或集体魅力，插花艺术考验选手的细心与耐心，是培养新世纪女性的很好方式，各班级积极参与，带动系内气氛，营造良好的校园生活与学习氛围。
主题：营造绚丽的花世界，展显女孩的优雅风采
活动地点: x x x （根据天气）
时间：x（x）下午开幕式后
活动对象：全体经管系学生
活动规则：
1) 参赛小组自行准备花瓶和剪刀，
2) 主持人让各参赛小组做自我介绍后，按抽签的顺序进行采花，学生会提供八种样式左右，每组只能选取5种（每种最多拿2枝），每组计时8分钟内挑选完本队所需花种（选采花完，主持人宣布比赛计时开始，每组20分钟
【比赛期间送礼物环节，让幸运观众抽颜色卡片，抽到什么颜色就给在场的穿那种颜色衣服的女生送上一份礼物.】
3) 比赛结束，请同学们进行投票
【评分期间：送祝福——“温馨卡片传递真情”
（a） 活动开始时，工作人员向观众发放了温馨卡片
众写下对某一个女生的祝福。
（b） 开幕式结束后，将卡片放入卡片盒，当晚由工作人员将卡片送到祝福女孩宿舍。】
陪审团：每个学生都投了宝贵的一票
比赛奖励：比赛设
一、二、三等奖共六名
◆ 冠军花作品以及“一等奖”奖状（一名）
◆ 亚军花作品以及“二等奖”奖状（两名）
◆ 季军花作品以及“三等奖”奖状（三名）
预算：鲜花500元，礼品100元，
绑花用的胶纸50元
