科技报告。
繁忙的上阶段工作刚刚结束，这一阶段的结束意味着下一阶段的开端，你可以开始这段时间的总结了，总结能够帮助我们做出富有前瞻性的客观科学的决断，所以这个总结的内容非常多。于是，小编为你收集整理了科技报告。欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
科技报告【篇1】
“共赏宇宙奇观探索科学奥秘”
——史家小学科技实践活动报告
北京市东城区史家胡同小学
指导教师：付航张培华郭志滨
一、活动的背景
1、社会背景：
天文学是六大基础学科之一，具有实用性和综合性。它穿越科技、人文等领域，与哲学、文化、艺术乃至宗教有着千丝万缕的联系。因此，接受天文教育对人类科学素质的提高和世界观的形成具有非常重要的意义，天文学的综合性、实践性以及在人文精神培养上的优势也与新课程改革强调创新实践和人文精神培养的理念极为吻合。
博大的宇宙能够净化人的心灵，夜间活动能够增加人的勇气，寒冬酷暑能够磨练人的意志，持续观测能够增强人的耐心，爬山涉水能够锻炼人的体魄，实践操作能够提高人的能力，知识学习能够开阔人的视野，层出不穷的新发现能够激励人们不断探索未知世界、积极创新……总之，从事天文活动，可以全方位地促进人的身心健康，提高人的整体素质。所有这些都是我们教育的目的。
中国古代天文学成就有目共睹，但现代天文学和基础天文学教育相对落后。天文教育的滞后制约了我国基础学科的发展，公众的科学素质也存在结构性缺陷。至今我国无缘诺贝尔奖以及近年封建迷信、邪教组织的死灰复燃与“公众对天文的无知”不无关系。
但是由于认识上的偏差和资源上的匮乏，天文科普工作并没有得到应有的重视，也缺乏在小学阶段大力推广的成功的经验。
2009年恰逢国际天文年。在它的前后几年，会出现日全食、日环食等一系列天文奇观；我国是最佳观测点，此为地利；近年来，无论是国家天文台、北京天文馆还是各区县科技馆，都越来越重视天文学教育的基础阶段，即人与自然的和谐相处。天时地利人和均已具备，开展天文活动迎来了大好时机。
英特尔求知计划已在中国、印度、以色列、墨西哥、土耳其、巴西、俄罗斯、乌克兰、智利、和埃及等国家开展，目前全球已有超过90万青少年以及3000多位教师接受了英特尔求知计划项目的培训。在中国，自2003年10月起，已在全国31个省、市、自治区的400多个项目培训中心开展，全国累计培训教师2000多人，学生30多万人。英特尔的知识寻求计划使学生具备知识经济社会所需的认知能力和数字技能。
英特尔求知计划在六十多小时的动手操作型技术培训中，通过具体的项目和活动，向参加的学生介绍常用的计算机应用技能。在基于项目的学习氛围中，为学生提供有针对性的社区课外信息技术课程和相关的动手实践机会，培养他们的高级思维能力和团队合作精神。
2、学生学习背景
随着新一轮基础教育课程改革的展开和“国家、地方、学校**课程管理”政策的贯彻，学校和教师被赋予了更多的教育决策的权力，这为那些有条件、有能力、有愿望开展天文教育的教师和学校提供了自由发展的空间。我校天文辅导教师为学校科技馆长，有12年以上的天文教育经验，在国家天文台二部承担着《中小学普及天文教育有效途径的实践研究》的课题，有十多篇天文专业文章公开发表，自08年调入史家小学至今，已辅导72名学生在北京乃至全国获得二等以上奖项，编写天文教材100篇。我校拥有包括高桥130ed折射镜、威信sw赤道仪、尼康d3折射镜在内的高端天文观测设备，开辟了两间天文专用教室，学校对天文教育的全面育人功能也有充分的认识，并且具备开展天文教育的条件。
我校开展的前期调查显示，有82.6%的学生选择非常喜欢或喜欢天文活动，但同时也发现目前学生的天文常识非常匮乏，例如在对月相正确描述的选择上，仅有26.8%的学生正确。
这说明我们既有开展天文活动的需要，也有开展天文活动的需要。
史家小学拥有先进的教学环境，自2006年以来培养了600多名学生。史家小学利用自身的资源优势，以点带面辐射周边地区，多次为外校、外区同学开设求知计划课程，取得良好的社会效应。付航老师是求知计划省级骨干教师，具有丰富得教学经验，并多次参加求知计划年会、骨干教师培训活动，并参与编写了求知计划3.
0版教材。在付老师和张老师的带领下，史家小学大力开展求知计划和天文活动。
在我们的创新实践活动中，天文活动与求知计划完美结合。求知计划的开展使得学生在天文课题研究、天文邮票绘制、天文海报设计、天文小报创作、天文摄影作品的后期处理、天文年历的设计与制作、天文调查问卷的分析和统计有了技术上的支撑；《技术与社区》课程强调学生们关心社区、关心身边发生的事，使参加了求知计划活动的学生不仅具有了较高的信息技术能力，还具有高超的合作技巧，发现问题、解决问题的思辨能力，是各个天文课题研究小组不可或缺的骨干力量。他们将在天文文献研究、作品创作、学科研究、成果形成等方面发挥重要作用。
二、活动目标
（一）学生层面
1、知识与能力
（1）以天文基础知识的普及为载体，加强学生对宇宙天体的认识和对其运动规律的了解，掌握一些基本的天文常识。
（2） 通过天文观测活动，培养学生的观测记录能力和设备操作能力；
（3） 通过知识寻求计划的实施，培养学生的技术素养、合作能力和思维能力；
（4） 在天文摄影活动中，要培养学生的创新精神、实践能力和审美能力；
（5） 在研究过程中，要综合运用知识和经验，培养学生的组织能力、计划能力、表达能力和解决实际问题的能力。
2、过程与方法
（1） 通过了解天文学史，参与天文学科研究，可以体会到科学研究的基本过程和常用方法。
（2） 在参与天文实践的过程中，要了解项目研究的全过程，学习和运用各种方法形成成果。
（3） 在知识寻求计划活动中，要掌握计划制定、操作、仔细检查、交流、分享等自主学习方法。
3、情感态度价值观目标：
（1） 以天文观测和摄影创作为主要形式，让学生在实践活动中感受宇宙的浩瀚与壮丽，开阔视野。
（2）以天文观测活动为主要形式，在野外天文观测实践活动中培养学生认真细致的科学态度、实事求是地科学精神以及锻炼学生的毅力、胆量和恒心。感受宇宙的神奇，激发学生的好奇心和好奇心，增强学生对科学的兴趣。
（3）以对天文现象的正确认识为抓手，增强学生抵御封建迷信影响的能力，为学生树立正确的价值观、人生观、世界观奠定基础。
（4） 以《求知计划》中的天文作品为载体，学生乐于求知、勇于探索、勇于创新。
（二）学校层面
1探索小学天文教育的途径和方法，加强学校天文普及工作。
2提高教师的教育科研能力，开发教育资源。
三。开展“求知计划”主题教育活动，提高师生的信息素养。
4形成学校科技教育新的增长点，形成学校新的教育特色。
三、活动指导思想和原则
（一）指导思想
以国际天文年的到来为契机，以开发天文教育资源为突破，以开展多种天文实践活动、求知计划课程为手段，探索学校天文教育途径和方法，提高小学天文教育实效性，推进天文科学在基础教育阶段的普及程度，全面提高学生科学素养和信息素养。
（二）原则
1.资源整合的原则：
教育资源的丰富程度是教育成败的重要因素之一，我校已拥有了人力、设备、文本、场地和财力资源，活动能否取得圆满的成功，关键就在于能否把这些资源整合在一起。
在学校领导的领导下，我们所有的老师一起工作，形成了教育的合力。在求知计划的课堂上学生制作了精美的天文邮票、天文明信片、天文活动海报、天文活动调查问卷和统计图表，在美术教师、书法教师、劳技教师指导下，学生创作了大量的天文美术、天文刺绣、天文粘贴画和天文金石彩绘作品，而且水平很高，得到了北京天文馆、天文爱好者杂志社领导的高度赞扬，并承诺在杂志上进行了两个版面的宣传；在科技教师、品社教师的指导下，同学们开展了天文观测、天文摄影、天文**的撰写和天文发明的创作活动，并纷纷在全国天文竞赛、北京市中小学生天文观测竞赛、北京市创新大赛中获奖；在其他老师的指导下，学生们设计制作了天文小报、天文扑克、天文黑板、天文散文。各学科教师的团结协作，既保证了活动的深度，又保证了活动的广度。
天文扑克（以上文字由学生亲手书写
为有效开展天文科普活动，我校开发了天文校本课程，开展了有计划、有目的的天文教育活动。天文课程的开设，不仅使天文教育更加系统规范，而且为校内外其他形式的天文方面的活动提供了内容、方法的基础和依据。此外，学校内外各种天文活动对天文课程的检验、推动、完善和升华起着重要作用。
在学校，我们开展了天文知识讲座、天文兴趣小组、天文科研项目、天文作品展览等活动；在校外，我们积极拓展活动的空间，开发社会上可以利用的资源，与校外教育、蓝天工程、社区活动紧密地结合在一起。课程与活动相互促进、相辅相成，取得了良好的普及效果。
学校有自己的资源优势，也有我们的不足。我们广泛联系国家天文台、北京天文馆、北京师范大学、求知计划北京项目办公室的专家，形成了强大的专家团队；我们广泛联系了北京航空航天大学、北京城市大学的大学生，形成了一支强大的志愿者队伍。借助他们的资源优势，我们的天文活动既有专业指导，又有服务，为大学生提供保障。
当然，资源整合的好处是对等的。天文专业机构通过与我们的合作实现了他们的很多普及天文教育的设想，大学天文社团也得到了我们设备和资金上的支持。目前，有5架望远镜供我们大学长期使用。
大学天文学学会的成员为我们的天文活动提供服务和保障
我们认为，求知计划和天文活动不是简单的活动，而是稀缺的教育资源。有效地整合它们是我们活动成败的关键。知识寻求课程强调学生要关注社会和社会。
学生在天文活动中激发好奇心和好奇心，容易产生研究灵感，容易提出研究课题。学生们从天文活动中衍生出主题，利用知识寻求计划的方法进行大型项目，组成研究团队并制定研究计划；在研究中，使用信息技术在inter***上搜索信息，进行问卷调查，并在社区和家庭中进行了调查；学生们获取到的信息也利用信息技术进行处理，他们使用电子**分析调查数据、制作统计图表，制作演示文稿进行小课题宣讲和汇报。此外，学生们利用求知计划在课堂上所学的知识制作天文年历、电脑桌面背景、天文明信片、天文海报等来进行宣传；利用求知计划学习的信息技术，对天文摄影作品进行后期处理，制作出精美的天文摄影作品；在实践中，学生各方面的能力都得到了显著提高。
求知计划为天文活动的开展和成果的形成提供了技术支持，天文活动为计划的展示提供了舞台。
刘瑞君同学进行小课题宣讲
各种资源的高度整合起到了1+1>2的作用，我们的活动取得了丰硕的成果。
2.家校协同的原则：
天文实践有其自身的特点，大量的夜场活动不得不让学生家长有些顾忌。活动初期，家长确实阻挠学生参与天文实践，学校对此完全理解。如何才能解决这个问题呢？
我们邀请家长参加我们的实践活动。
家长在参与活动的过程中，看到了指导教师和大学志愿者的辛勤工作，同时也受到了壮美星空的洗礼，对我们的工作越来越理解和支持。邓瑞航、石凇源等同学的家长主动表示愿意做天文活动的义工，以后活动随叫随到；文姊迪、刘健庭等同学的家长主动把自己的设备贡献给学校；更多的家长通过出车、出人、出力的方式支持学校的天文活动，还有不少家长协助学校指导学生的小课题研究工作，减轻了学校的负担。
科技报告【篇2】
科技实践活动报告
“我爱科技”
——校园科技实践活动
江西省萍乡市上栗县赤山镇枫桥中学
指导老师肖庆烈许玉明王方遒
一、活动背景
我校位于风景秀丽的鸡冠山、枫林湖，是一所全日制农村初中。近年来，我校不断加强对学生科技创新能力的培养，努力打造具有科技特色的学校。2009年，我校成立了科技活动中心，组建了科技志愿者队伍，并且，在科技指导教师的带领下为本校和本镇18所小学的电脑进行了保洁、维修、升级、加装科普读物等工作，得到了学生、教师、学校、社会的广泛好评。
2010年，我校荣获“江西省科技创新十佳学校”、“基层赛事优秀组织单位”，两项科技创新成果分获省
二、三等奖，科技实践活动《让科技之花开遍乡村》荣获市二等奖。
2010年，以我国载人航天、月球探测、大型飞机研发重大科技工程为背景，我校开展了“放飞理想、梦圆蓝天”阳光、科技、成长——体验航空生活校园航空航天科技教育活动。旨在普及航空航天知识，学习航天人精神，培养青少年从小热爱航空航天科技事业，在青少年中倡导科学精神、激发探索精神、弘扬创新精神。活动顺利开展，实践活动得到了科协、航模管理中心和教育部门的认可。
2010年10月，我校被评为中国科协科技工作者考察点。2011年初，我校被命名为江西省青少年科普示范基地。为进一步做好青少年科普工作，发挥科普示范作用。
我校计划开展“我爱科技”——校园科技实践活动。
在“我爱科技”——校园科技实践活动方案中，通过美术、信息技术、综合实践、生物、物理、化学等自然科学课程的整合，特色课程的开发，全方位地普及科学知识。通过组建五个科技兴趣小组，开展系列培训、竞赛活动，让每一个学生都有机会了解更多的科技知识，有机会动手设计、制作航空航天航海车辆建筑模型，有机会操控航空航天航海车辆模型。在普及科学知识的基础上，发展校园科技兴趣小组，科技兴趣小组的出色成绩，又能吸引更多的学生学习科技知识，从而为祖国的科技事业培养更多的后备军。
二、活动目的
1、通过开展“我爱科技”——校园科技实践活动，让每一个学
学生可以积极参与航空航天科学技术的实践，使每个人动手，参与
并且，学习科学技术知识，感受科学技术的魔力与魅力。
2通过开展科技实践活动，激发青少年对祖国和科技的热爱
事业的热爱；学习科技人的精神，从小树立远大理想和爱国情怀；激
发青少年的学习科技知识、科学方法的兴趣；培养青少年科学思想和
科学精神；培养青年的实践能力、创新思维能力和合作交流能力；培
培养青少年追求真理、开拓进取的科学素质。
三。培养青少年关注未来和宇宙的情感。
4通过一系列科技作品展示、科技模范表演活动，培养青少年尊师重教
重教育的良好氛围，培养了热爱家乡、热爱祖国、热爱科技的思想感情。
5青少年通过实践活动学习科学技术知识，掌握科学的基本方法
法。科技模型兴趣小组成员掌握模型制作方法，熟习基本操作要领，
能参与表演和竞赛活动。
6通过这次实践活动，可以提高辅导员的科技水平。
三、活动组织与措施
（1）活动组织
成立领导小组
组长：肖庆烈（校长）
副组长：许玉明（具体负责）
技术指导：王方遒、何子玉、刘泰春、黄、锡海、朱志平
成员：学校教师校园飞行示范队成员（学生活动主体）
（2）活动措施
1、安全教育。关注道路安全，活动安全。实现教于的趣味性，及时提醒，关爱学生。
2、周密安排与灵活变通相结合。根据目标要求，有计划、有步骤地安排活动的时间和内容。
三。总体目标与阶段目标一致。逐项落实阶段目标，完成总体目标。
4、理论与实践相结合。遵循认知规律，学习实践总结再学习实践。
5学习和培训应与参加有益的社会活动相结合。学习培训的目的是提高学生的综合素质合能力，更好地为社会服务。积极参加社会活动有助于提高兴趣和锻炼能力。
6.航空科学知识的普及与校园模型飞机队的培训和发展相结合。
7活动时间：注重信息技术、艺术、生物、物理、化学综合实践课五大科学知识活动的整合；五个校园科技兴趣小组合理安排，可利用阳光体育活动时间、双休天、假期时间，各兴趣小组利用双休天开展活动规定只能占用半天时间。
8活动经费主要由热心人士王先生赞助，不足部分由学校承担。本科技实践活动不收费，因而乡村学生非常乐意参与，就连航空夏令营这样的花费巨大的活动也不收取学生一分钱。
四、活动过程
（1）组建五个科技兴趣小组，举行以“我爱科技”校园科技教育活动启动仪式。
2011年2月26日至30日，学校科技活动中心确定活动主题，成立中心，成立中心
领导小组，制定活动计划，召开动员会，开展活动宣传，通过
向全校广播建立校园科技兴趣小组信息。
开展学科课程讨论，注重激发和培养学生的科学兴趣
信息技术、美术、综合实践、物理、化学、生物、校本特色课程
与科技教育活动有关的内容和内容的渗透。建立本活动的专题宣传
栏，各班有“我爱科技”，科技教育活动相关栏目。
2011年3月1日至3日，枫桥中学五个科技兴趣小组正式成立。校
园区科技兴趣小组成员自愿报名，人员无限，机会均等，集中精神
培养、选贤纳士、表彰先进、鼓励整体原则、吸纳各年级学生。
制定各科技小组的活动计划，每各小组在两名指导老师的指导下进行
活动。3月5日举行以“我爱科技”校园科技教育活动启动仪式。全校师
生参加了启动仪式，学校校长、科技指导员代表王方遒先生作了热情洋溢讲话，科技兴趣小组成员许佳欣代表全体学生发言。
航空航天兴趣小组的教员和一些成员
（2） 科技活动蓬勃发展，科技作品展、科技示范表演庆祝学校综合体竣工。
在各小组成立后，应在各小组的科学技术指导下有序开展活动。我校将于4月下旬举行综合楼竣工庆典，并以此为契机，向五个群体宣传：为学校争光，展示才华；展示表演，亮风采。
要求各小组活动要开展得有声有色，要有章有法有度。各小组应写出年度计划和现阶段活动报告，并提交学校科技活动中心。每一各兴趣小组都应该有一个现场**在学校的竣工典礼上展示。
计算机制作团队应为学校的竣工绘制请柬和宣传画。三个示范兴趣小组要在竣工典礼上表演节目、科技作品展示和科学示范表演，营造良好的校园科技文化氛围。
航天模型基础知识学习与基本技能训练。校园航模队逐步发
展壮大。加强信息技术、美术、综合实践、物理课程和科技实践活动的衔接和渗透。全校学生在信息技术
在课堂上学习航空航天模型知识；在美术课上“画”我心中的
设计了航空航天模型；在综合实践课上搞好航空航天
模型；在物理课上，学习飞行器和航天器的原理。每周一节的校本特色
在课堂上学习航天模型的科普知识。组织全校师生**影片《东方巨响》，让学生写观后感想。校园模型飞行队利用阳光运动时间和周末休息时间
天的一天时间学习航模专业知识和进行航模专门训练。
飞行训练学习方法
（3） 积极参加全省青少年科技创新大赛
2011年，我校积极组织参加了第二十六届国家、省、市、县科技创新大赛，取得了优异成绩。获省一等奖2项，省二等奖1项。
积极参加省科技活动周活动（我校学生在奖台上获奖）
（4）科技兴趣小组“阳光”夏令营活动
为宣传普及科技知识，培养青少年科技素质和团结合作精神，让学生度过一个快乐又有意义的暑假，拟于2011年7-8月份进行为期6天的暑期科技兴趣小组“阳光”夏令营活动。各科技兴趣小组自行安排时间，兴趣小组成员都可以参加，不收取学生一分钱，指导教师义务指导，材料费用由社会力量赞助。
各兴趣小组成员活动大致内容：
1、航空航天兴趣小组
（1）人类的科技发明史。
（2） 中外航天史，航天基础知识。
（3）机翼类型及飞行特点。
（4） 具备航空航天模型设计和生产的基本知识。
（5） 航空航天模型制作的简易方法。
（6） 电子设备连接方式及遥控操作方法
（7）滑翔机模型制作与组装。
（8）模型维修技巧。
（9） 野外培训的基本知识和技能。
（10）摄影摄像基本知识。
（11）操作飞行模拟器练习。
（12） 小型航空模型户外飞行训练。
（13） 参与制作2.7米翼展航空模型飞机和户外飞行训练。
2、航海建筑模型兴趣小组
（1）人类的科技发明史。
（2）航海建筑基本知识。
（3） 鱼雷、驱逐舰和喷漆舱室模型的特点。
（4） 具备航海和建筑模型设计和制作的基本知识。
（5） 简单的导航和建筑模型制作方法。
（6）木屋绘画方法。
（7）遥控器的操作方法。
（8）模型维修技巧。
3、车辆模型兴趣小组
（1）人类的科技发明史。
（2）车辆运行基本知识。
（3） 智能单车、太阳能赛车、遥控赛车的特点。
（4）车辆模型设计和生产的基本知识。
（5） 简单的车辆模型制作方法。
（6）电子设备的连接方法。
（7）遥控器的操作方法。
（8）模型维修技巧。
4、电脑制作兴趣小组
（1）人类绘画、动画发展史。
（2）绘画、动画基本知识。
（3）电脑绘画特点。
（4） 具备绘画、动画设计和制作的基本知识。
（5）绘画、动画制作方法。
5、生物观察**兴趣小组
（1）生物学发展史。
（2）生物学基本知识。
（3）生物学科的基本特点。
（4）生物观察**基本方法。
（5）生物标本的制作方法。
展翅蓝天
（5） 参加省航天工程车辆模型锦标赛。
为普及航空、航海、建筑、车辆科学知识，培养科技素质和团结合作精神，提高校园科技模型小组成员的动手动脑能力。拟定于2010年7月上旬举办科技模型“阳光”夏令营活动。科技模型兴趣小组的所有成员都可以免费参加课程。 辅导员自愿教书。 物资和生活费由社会力量赞助。
开展“我爱科技”坐谈会，写出热爱蓝天、热爱山水、热**科技的文稿。积极组织科技模型“阳光”夏令营活动，开展科技模型科普活动，选拔和培训队员参加第十三届“飞向北京－飞向太空”江西省青少年航空航天模型教育竞赛活动暨2011年第八届“东航杯”江西省青少年航空航天模型锦标赛和第十二届“我爱祖国海疆”江西省青少年航海建筑模型教育竞赛活动暨2011年江西省青少年航海建筑模型锦标赛。
（6） 科技作品展、科技模特表演庆祝教师节
生物等学科小**、科技模型设计作品、各类科技小制作参与科技作品展示活动，各类科技模型参与庆贺教师节表演活动。为庆贺教师节，拟进行航模飞行表演，航空航天兴趣小组制作的翼展2.7米航空模型飞机“小胖”要参与教师节展示和表演活动，庆贺27届教师节。
并用航模飞机挂横幅飞行，横幅两块，尺寸为：0.7米*6米，内容为：
“老师：您辛苦了！”、“敬爱的老师：
节日快乐！”，以表达同学们对老师的敬意。全校师生参加活动，通过增进师生关系，营造尊师重教的良好氛围，激发了广大年轻人学习科技知识的兴趣。 。
科技报告【篇3】
为有效控制和消除鼠类危害，预防传染病传播与流行，维护校园的环境卫生，保障全校师生的身体健康，我校开展了灭鼠除害防病活动。
灭鼠公司主要根据学校场所鼠的密集度，通过设置鼠饵站、夜间电击鼠、投放药物（包括溴敌隆蜡块、杀鼠迷颗粒）进行灭鼠。通过对学校的实地观察，我们主要进行了以下几方面的工作：
1学校围墙周围每隔8米设置一个老鼠诱饵站。
2在鼠密度相对集中的食堂，实施了夜间拉线灭鼠、设置捕鼠器等机械装置。
3、 对实训楼、办公楼、宿舍楼及教学楼的楼梯间、过道、四周水沟等部位进行投放药物灭鼠。
3月1日至3月31日，共设立6个投饵站；两次夜间触电，完成了一个周期的灭鼠过程。
加强管理、做好预防工作
1.全校外围：加强做好校园四周的卫生打扫工作，不乱扔垃圾在围墙四周。
2.保持食堂餐厅、厨房、宿舍、库房内卫生，尤其是墙角地沟及时清扫，使地面无水渍，无污渍，保持房间干燥，使老鼠无孳生环境。
三。宿舍、库房通风处应设置纱窗，并定期对门窗进行维修保养。
4所有物品应远离墙壁（30cm）和地面（15cm）。严禁将周转箱、食品、原辅材料、工器具直接掉落。
加强健康教育，普及卫生防病知识
充分利用健康教育板报、专栏等形式宣传鼠类的危害，增强全体师生的防病意识和自我保健意识，自觉参与到清除卫生死角、治理孳生物场所、投放药物杀老鼠的除害防病活动中来。
物理方法之电击灭鼠法
技术员现场布线（图1）
电击捕鼠现场（图2）
电子灭鼠法设备图
安全高效的灭鼠设备(图1)
安全高效的灭鼠设备(图2)
第一次共设51个鼠饵站，之后每次更新损坏的十几个。
科技报告【篇4】
城阳十七中科技实践活动报告
2013.12
一、 活动选题：用word2003设计“手抄报”
活动实施组：城阳十七中七年级学生
辅导老师：韩潘潘
二、 活动目的：
1了解word2003的基本功能，学习如何使用word2003将手绘手稿转换为电子手稿。
2、 **合理选定背景、**、字体、文章的分布和装饰效果，使整个页面即绚丽多彩又重点突出，培养学生的美感。
三。体验信息技术给我们生活带来的便利，灵活运用先进技术和实际生活。
三、 活动实施过程和内容
(一) 活动计划
1、根据自己喜好，从“恒大足球”和“美丽青岛”中选择自己喜欢的主题。
2为某个主题的文章设置背景、插入**、插入艺术字、插入剪贴画等操作。
3、根据设置的背景和**等效果进行字体的相关设置，并初步设置出“手抄报”的板式。
4、观察设置效果，再一次完善“手抄报”，使其既绚丽多彩又重点突出。
5、选出“亮眼”设计，让学生想想哪些是值得我们学习的地方；展示存在“明显不足“的设计，让学生想想如何更改效果更好。
6.根据所学到的经验，我们可以改进设计并深入了解信息技术现代化对我们生活的影响。
(二) 活动记录
1、 活动一
时间：2013年11月18-22日
地点：微机室
内容：设计**并茂的“手抄报”
参与人：七年级学生
参与人数：47
2、 活动二
时间：2013年11月25-29日
地点：微机室
内容：初步设计完成“手抄报”
参与人：七年级学生
参与人数：47
3、 活动三
时间：2013年12月2-6日
地点：微机室
参与人：七年级学生
参与人数：47
四、 活动实施结果和总结体会
在此次活动中每一次活动，七年级的学生都踊跃参加，认真参与每次活动的设计，并认真设计好自己的作品，并且能积极的学习优秀作品设计的优点并很好的应用于自己的作品当中去，并且参照不足作品，吸收教训并更好的发现自己作品的不足，最终设计出自己满意的作品。学生深刻理解先进的信息技术在促进我们现实生活中的作用，更贴近生活，更好地服务生活。
学生讨论交流自己活动的体会，认为用word2003设计作品既方便快捷又简单实用，而且学生们还了解到一些色彩搭配和布局的小经验，学生们认为科技在飞速发展，先进的信息技术越来越多的能应用于现实生活当中，要更好的学习这些技术，灵活运用，让它为我们更好的服务。
科技报告【篇5】
“面包虫的饲养——**昆虫（完全**昆虫）的一生”
一.活动名称：
“面包虫的饲养——**昆虫的一生”
二.活动的背景与目标：
自然界中的动物，包括人类，都有一个生命周期，都要经历出生、生长发育、繁殖和死亡四个阶段。大自然中数量最庞大的种类——昆虫，它一生的变化对于小学年龄段的学生来说，通常情况是：只见过其中的一个或两个阶段，其它阶段的变化是通过课本或课外读物获知的，这就大大降低了学生通过**再获得知识的意义。
为了让孩子们通过亲手喂食、用脑思考、观察和记录昆虫生命经历的四个阶段，这样的活动应运而生。考虑到新疆的安全和地理位置，昆虫观察组的学生们决定在老师的指导下保持面包虫的清洁和安全。观察并记录了面包甲虫不同生活阶段的变化。
三.活动所涉及的对象、人数
小学段：
3，三年级学生7人；四年级饲养组：10人。
四.科技活动相关信息：
（一）.活动内容：
面包虫饲养小组按年级分成了2个小组，每个组约7-10名成员，各组成员分别领养15-20只面包虫幼虫，在家进行饲养。每天大家将遇到的问题、测量的数据、身体形态以文字、**的形式记录下来，第二天进行交流讨论，1个月后小组成员将所有资料汇总，把研究成果以幻灯片形式呈现给大家。
经过近一个月的饲养和观察，学生们不但了解了面包虫一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫（黑鞘翅虫）四个阶段的生命周期，有的小组对昆虫的一生还产生了更浓厚的兴趣，并在老师的指导下得知面包虫的变化是属于昆虫中的完全**，同时自己查阅资料又知道了完全**昆虫与不完全**昆虫在发育过程中形态变化的区别。
（2） 一。难点、重点和创新点
活动难点：学生的年龄特点决定他们对于做一件事情往往只有“三分钟的热度”，学生在此活动中需要克服这点。
活动焦点：连续观察记录表明，以面包甲虫为代表的完整昆虫一生中要经历四个阶段。
创新点：教科版小学科学和苏教版小学科学书中涉及这部分知识时都要求饲养蚕，考虑到新疆地理因素和安全因素，改成饲养面包虫。
（三）.活动过程和步骤
13月19日，按年级分组，准备喂食工具。2、3月20日，领养面包虫，每名同学15-20只面包虫，教师指导。
三。3月21日，小组长负责第一次小组交流。
43月29日，第二次小组交流，老师指导。
54月12日，第三次小组交流由组长主持。
64月20日，第四次小组交流由组长主持。
7、4月30日，第五次小组交流制作***，教师指导。
8、5月4日，分组总结汇报。
（4） 可能出现的问题及解决方案：
饲养过程中，若某名同学的面包虫出现全部死亡现象，则需及时购买新的面包虫作为填补，观察日记从更换之日起开始。
（五）.预期效果与呈现方式
1、预期效果：
通过近一个月的观察：
（1） 观察面包虫幼虫、蛹、成虫、卵四个阶段的变化；
（2） 学生能观察到蜕皮成蛹的现象；
（3） 学生们主动收集其它昆虫的生命周期数据，并与面包虫进行比较。
2、呈现方式：
（1）观察日记；（2）饲养**；（3）小组制作幻灯片；（4）集体展示汇报。
（六）.效果评价标准与方式
1、效果评价标准:
（1） 记录了面包甲虫的四个生长阶段：卵、幼虫、蛹和成虫；
（2）延伸**完全**昆虫与不完全**昆虫在生长阶段中出现的区别。
2、评价方式：
自评、互评、师评。
（七）.对青少年素质教育具有促进作用：
让学生通过动手饲养、用脑思考、亲自观察记录昆虫的一生经历的四个阶段，对于他们**性学习习惯的形成具有促进作用，在提高学习兴趣的同时，还帮助他们通过这个活动来养成持之以恒的精神。
（附活动计划及活动总结）
“面包虫的饲养
——**昆虫（完全**昆虫）的一生”
活动报告
“面包虫的饲养
——**昆虫（完全**昆虫）的一生”
学生研究成果汇报材料
“面包虫的饲养
——**昆虫（完全**昆虫）的一生”
活动**
“面包虫的饲养
——**昆虫（完全**昆虫）的一生”
活动日志汇总
科技报告【篇6】
中职学校顶岗实习职业体验活动
一、主题的确定：
为深入贯彻国务院《关于大力发展职业教育的决定》以及教育部《关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》，按照《中等职业技术学校人才培养方案》的要求，实现教学、实践、就业安置三位一体的教学模式，我校精心安排顶岗实习教学活动。
二、活动目的：
本次顶岗实习活动是培养学生适应社会、锻炼学生综合技能与全面素质的重要环节，主要目的是使学生通过基层岗位工作的实践，检验、巩固并加深对专业基础理论和专业基础知识的理解，提高学生实际操作能力，掌握专业技能，磨砺意志，提高和强化学生的竞争意识、职业意识和创业意识，转变就业观念，增强实践能力，以适应新形势下对人才的需求，为今后顺利就业以及在未来的工作岗位上更好地发挥作用打下坚实的基础。
三、顶岗实习方式：
采用集中实习模式。学校统一联系实习基地，实习基地根据需要分配工作岗位。学生不能自行联系本单位。学校安排骨干教师加强对实习学生的管理，协助基地解决学生在实习过程中遇到的问题。实习学生在实习期间的吃住由实习基地统一安排，所有实习学生必须按学校要求，统一组织、统一参加实习基地的培训和工作分配、统一按基地作息时间和管理制度工作、统一返校继续学习。
四、顶岗实习安排：
（一）顶岗实习的时间安排
1实习起止时间为2014年6月至2015年5月。
2、顶岗实习划分为三个阶段:
（1） 准备阶段：2014年12月-2015年11月。
（2） 实习阶段：2014年12月-2015年11月
（3） 校内总结阶段：2015年11月1日至2015年12月
（2） 岗位实习各阶段内容安排
1、准备阶段的安排
（1）召开顶岗实习动员大会，传达顶岗实习方案，讲明实习目的、内容、方式、要求及有关事项，提高学生对顶岗实习重要性的认识。
（2）召开参加顶岗实习的学生家长会议，通报国家有关顶岗实习政策，介绍顶岗实习基地基本情况，取得家长的理解和支持,并签述相关协议。
（3）按实习基地要求，进行实习前的体检和人员选择，并购买《团体意外伤害险》。
（4） 所有实习生均由学校组织开展岗位实习相关知识培训。请有关专家或领导以专题讲座的形式，讲授党和国家有关职业学校学生顶岗实习的有关政策、劳动和实习的必备常识、职业素质的培养和训练等有关专题。
（5）学生写出《顶岗实习申请书》，签述顶岗实习相关《协议》和填写有关**。
（4）组织学生做好出发前的各项准备工作，安排交通工具，向带队指导教师分配顶岗实习生，由带队老师组织成立实习小组，实行分级管理。
2、顶岗实习阶段的安排
（1） 实习过程：到达实习基地后，配合实习基地办理体检、证件查验、住宿安排、岗位分配等工作。在单位领导和有关业务人员的直接指导下，
有组织、有计划地开展各种实习活动。
（2）主要实习内容：参加顶岗实习的同学须认真听取实习基地的有关情况介绍，阅读有关材料，了解相关业务活动的方法和要求，根据顶岗实习基地工作的基本要求和任务,参与并重点掌握实习基地各项业务的基本实施过程和基本技能方法，为实习基地做出应有的贡献。
3、校内总结阶段内容安排
（1） 根据导师要求，整理、修改、完善相关实习资料。
（2）进行顶岗实习的总结与交流工作。整理好的《顶岗实习报告》和《习鉴定表》交带队指导老师。由指导教师评定实习成绩，最后由就业处负责做好顶岗实习材料的整理和归档。
在班主任和实习指导老师的指导下，各班根据实习情况总结和交流经验。
四、对顶岗实习生的要求
（1） 每位实习学生应根据学校要求填写相应的**，以便建立实习档案。实习期间，每周至少向班主任汇报一次实习情况，接受老师的教育和指导，保证信息畅通。
（二）顶岗实习期间，每位同学必须服从实习基地、班主任和指导教师的领导，严格遵守国家法律法规、社会秩序、学校及实习基地的有关规章制度，确保安全，杜绝任何人身和财产安全事故的发生。如遇特殊情况，需事先与分队指导员联系并征得同意。然后，根据实习基地的要求，严格履行休假和注销手续。
（三）顶岗实习期间，要求每位同学都要：
1.每周写实习记录（主要记录：实习的业务类型，内容，方法和主要成就）。
2、撰写实习报告（不得少于，主要内容包括：实习基地基本情况、实习过程、实习中遇到的问题及自己提出的解决问题对策、对带队指导教师的意见、主要实习收获和心得体会、自我鉴定等。该报告应在顶岗实习期间完成。
）3、填写《实习鉴定表》。顶岗实习结束前，把写好的实习报告交实习基地审阅，作为顶岗实习基地对学生进行鉴定的依据，此鉴定表存入学生本人档案。
（4） 在实习期间，如要提取实习基地的相关文件和资料，必须征得实习基地的同意。
（五）每个实习学生都要自觉地严格遵守《中等职业技术学校学生管理规定》，树立良好的学生形象和社会责任感，保持勤奋好学、艰苦朴素、吃苦耐劳、互助友爱、虚心向上的良好习惯，主动、热情地完成实习任务，事事时时处处严格要求自已，树立学校形象，不做有损个人人格和学校声誉的事。
（6） 在实习期间，学生要积极接触社会，转变观念，学习和掌握实践技能和方法，提高实践能力。
五、顶岗实习的组织领导
（一）顶岗实习领导小组：
组长：韦文鹏
副组长：张祥斌陈吉林陈世邦
成员：张虎，13个春季专业班班主任
（二）顶岗实习的组织管理
1实习领导小组负责整个实习工作的宏观领导和管理。
2领导小组成员负责整个实习工作的具体组织管理。实习基地落实与实习过程管理由中职学校负责。
三。辅导员有班主任、实习导师和校企合作联络人三重身份，对外代表学校，
要注重树立学校良好的社会形象，始终把安全放在首位，切实做好安全培训，对实习过程进行全面管理。
4、班主任对学生继续实行必要的管理，了解学生情况，通过**、网络等方式做学生的稳定工作，并共同承担学生流失后果。
六、顶岗实习成绩考核
学生实习成绩合格后方可毕业。在实习结束前，指导教师组织学生填写实习鉴定表，交实习基地签署意见、评定等级并盖章，回校后交学校签署意见后，作为学生个人档案存档。
职业学校学生顶岗实习工作总结
2014-2015年度是学校实施分校二级管理的第一学年度，分校13级学生顶岗就业工作面临极大的挑战，在总校领导和相关部门的指导帮助下，分校全体老师和学生克服困难，调动各种资源，积极与企业建立联系，最终完成学年预定工作计划。本文从以下几个方面总结了本学期就业后工作的特点。
1、 就业渠道广，对口率高，学生满意度高。据统计，本学期共有13级学生实习单位6个，其中与专业相关的企业190家，占实习单位总数的93.60%。
从对顶岗实习学生的跟踪调查情况看，相当一部分学生对推荐到的单位总体上比较满意，如：到广州嘉宝莉的学生目前正处于培训后的淘汰期，同学们虽然担心被淘汰，但学生情绪稳定，表示能得到企业如此的培训，应该感谢企业的培养，在企业学到的知识对自己今后的道路很有帮助。到贵阳德瑞家具厂等企业的学生，从基层工人做起，到现在10个学生没有一个流失，全部在岗安心工作，企业给予很高评价并一再要求继续要学生。
二、学生顶岗实习期学费交费情况好。14年级以前，学生实习前的交费一直是一个大问题，14年级的学费只有40%。本学期，支校发动班主任集体智慧和努力，做好“五一”假期前的动员工作，使学费支付工作顺利进行。
本学期计划15级顶岗实习学生人数414人，到目前为至共有385人交清学费，除了已确认退学等已流失的学生，只有6人未交清学费，总体交费率达98.5%，很多班级交费率达100%。在特殊情况下，未交学费的老师已经联系家长，正在动员学生交费。
3、 支教师习得到了老师们的大力支持。分校专业学生在就业方面具有分散、少量、就业竞争大的特点，从开学之初，分校专门开了全体老师的顶岗就业动员会，发动大家想办法出主意，动员自己的各种关系协助解决学生就业，请上课老师指导学生怎样通过自己努力实现自主就业。经过多项措施拓宽就业渠道，就业后工作顺利开展。
4、 以就业为导向的专业教学，树立了岗位实习的品牌。从14级学生分专业班开始，分校重点抓了影响就业的几门专业课程的教学，从13级毕业生开始这些精品课程就在社会上造成了一定的影响，企业对学生的基本技能的掌握程度感到满意。根据6月6日与企业讨论的信息反馈，企业满足了学生在计算机图形学和专业艺术方面的基础。
五、开拓创新，把企业请进来。以分校形式将企业请进来搞人才交流会，是分校在学生顶岗实习工作中的一个成功尝试。我们不但主动与人才中介企业合作，在5月16日与云岩区人才市场合作在校外组织人才招聘会，还与省建设厅下属专业协会合作，成功于6月6日在校内组织了一次大规模的人才交流活动，有力地推动了学生顶岗实习工作，加强了与地区企业的联系，还积极地宣传了学校，取得了很好的社会效益。
总结经验，我们在以上几个方面都取得了很好的成绩，也要注意我们的不足。
首先，就业后在一定程度上影响了专业教学。学生在进入顶岗实习期后人心浮动，没有集中精力用于专业学习，由于经常有学生以顶岗实习为借口缺课，导致老师不能正常组织教学和考核，使本学期教学质量下降，没有完成预定的教学计划，专业老师的收入也受到影响，对老师的积极性会产生了一些影响。
第二，为了给顶岗就业提供条件，许多班级放松了对学生的管理，导致学生缺课情况严重，部分班主任掌握不到学生的动向，使班级管理失控，加大了学校对学生管理的难度，影响了正常的管理次序。
第三，分校对学生顶岗实习工作流程还不很规范，老师和学生对顶岗实习工作流程不是很清晰，特别是各种联系信函、报表、个人资料的填报和管理不是很规范，导致工作效率打了折扣，工作有些混乱。
第四，虽然今年重视了与相关**部门和企业的联系，但由于各种原因不能长期地进行有效的沟通，企业用工信息不能及时地反馈到学校，使学生在顶岗就业时失去了到优秀企业实习的机会。
第五，学生准专业人员上岗前的教育还不够，部分学生对就业没有正确认识。我国现有的学生管理制度、管理意识和课程设置都不同与企业的用工和管理方式，因此需要与企业进行整合。
展望未来，支部将在下一学年的就业后工作中，努力克服上述不足，做好以下工作。
1、 做好就业准备工作，动员学生联系实习单位，提前一个学期准备好第三学年的学费。进一步完善就业机制，完善企业数据库，加强与企业的联络并保持良好关系，及时掌握用工信息，就企业预定毕业生的工作提前与企业交流。
科技报告【篇7】
科普知识进万家
科普宣传实践活动
成武二中科普宣传队
1、 活动名称：科普实践活动
二、活动背景
我校大部分学生都来自农村，学生的大部分家长不知道假期中如何安排孩子的生活，有些家长不注意交通安全，缺乏交通安全常识，在青少年近视率逐步上升的情况下，家长在孩子预防近视方面存在误区，为了促进在全县形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚，我们开展了一系列科普知识宣传活动。
三、指导思想
面向学生和家长宣传科学发展观、十八大精神，重点开展家庭教育、交通安全知识、国家实事、健康知识等内容的宣传教育，在全县形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚，促进社会主义新农村建设。发挥我校是全国科普教育基地的优势，构建科普服务平台，以教师、学生为主体，以发放、张贴科普宣传材料为载体开展科技实践活动，旨在激发广大学生的科技和服务意识。
四、活动目标
1、引导学生关心社会热点问题，围绕社会热点问题，展开相应的科技实践活动，使他们从小关注社会问题，并通过社会实践活动进行体验和**。引导学生走向社会，融入社会，体验科技之美，创造和谐社会的未来。
2、传播科学知识和方法，培养学生科学观念，科学思维，科学态度以及科学实践能力，为培养具有较高素养的劳动者和科技研究人才打下良好的基础。
3、把科普宣传活动作为学生假期社会实践和社区服务的主要内容，增加学生的科普知识，增强学生的社会实践能力和社区服务意识，培养学生科学**能力，激发学生学科学、做科学、用科学、爱科学的兴趣。
5、 活动计划涉及的对象和人数
指导教师及组员
1、指导老师：曹春鹏申晓林
2组员：成武市第二中学科普知识宣传队
一、高二全体学生
六、活动的主体部分
（一）活动内容
1.发出调查表调查学生的父母；
发放问卷200份，问卷186份。
调查内容：
（1） 在春节期间，你最需要以下哪些知识。① 假期儿童家庭教育方法；交通安全；如何保护儿童视力；化肥的使用；环境保护
通过调查发现：
通过调查发现，大多数家长需要了解孩子的家庭教育方法、交通安全知识和保护儿童视力的相关知识。
2确定科普知识内容，上网查阅相关资料，与科协联系，印制科普宣传单。
3、2月1日把宣传材料发放到学生手中，安排学生把领到的材料张贴在村镇和居民小区的公开栏或者显眼处，安排志愿者假期检查张贴情况；
42月5日，组织科普队伍利用居民在农贸市场购买年货，在人口密集地区发放宣传品；
52月23日和24日，组织科普队伍向元宵灯会展区发放宣传材料。
（7） 活动的具体结果和介绍
(1)活动方案。
(2)活动报告。
(3)活动实录。
(4)实践过程活动记录表。
（八）活动反思
这次实践活动虽然时间不长，但给我们师生留下许许多多美好的回忆，同时也给我们留下了无限的遐想空间，师生付出的辛勤的劳动，收获颇多。
1学生社会实践能力和社区服务意识增强，家长科技知识增加，能力提高。
科技报告【篇8】
------拒绝一次性污染
人类健康的基础是人类的生存环境，只有生物多样性丰富、稳定和持续发展的生态系统，才能保证人类健康的稳定和持续发展，而环境污染是人类健康的大敌，生命与环境最密切的关系是生命利用环境中的元素建造自身。一次性污染对环境有很大的危害，就目前来看，人们对环境保护的意识还不够重视，所以为了让人们从思想上意识到环境与人类的关系，我们云锦中学在此次科技活动“低碳生活”、“节能、环保、安全”的基础上，开展了以“拒绝一次性污染”为主题的科技实践活动。
一、活动目的及意义：
1通过这次科技活动，让学生了解一次性污染对环境的危害，从而提高环保意识。
2.通过这项活动，学生可以节省能源并保护环境，从而激发他们对学习和热爱科学的浓厚兴趣。
三。通过本次活动，培养学生的探索精神、创新意识和合作学习能力。
二、活动小组：
主持人：王静涵
参与者：12级6班全体学生
三.活动的具体内容:
组织学生**一次性污染的具体内容，并准备演讲材料材料，向学校各位师生宣讲白色污染的危害，向学校各位师生宣传《限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，并举行爱我地球，爱我环境，向塑料袋说不，举行签名活动。
活动步骤:
1.准备阶段:
(1)九月底对全校师生进行宣传。
(2)组织学生通过学校图书馆，网络中心，科学课老师了解白色污染的“具体”内容，并学习国务院办公厅下发的《限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，准备演讲材料。
2实施阶段：（9月9日-9月12日）
(1)在班级进行小组讨论、在网上进行查询、在校外调查访问
(2)举行“拒绝一次性污染演讲“活动
(3)在学校举行“拒绝一次性污染”签名活动
3.总结阶段：
(1)指导学生完成《拒绝一次性污染》科技实践活动总结**。
(2)由活动中表现突出的学生成员作本次科技实践活动的心得、体会、感受、经验交流报告。预计活动对学生的教育作用：
学生在活动中探索科技知识，掌握科学方法，培养科学精神，锻炼实践能力，增强环保意识,社会责任感,同时锻炼同学们的协作精神和社会工作能力。
4、 活动主流程（活动运行表）
五、活动效果：
通过这次“拒绝一次性污染”科技实践活动，使学生们提高了保护环境的意识，并且培养学生的探索精神、创新意识和合作学习的能力，具体突出以下几个方面：
1. 通过开展“拒绝一次性污染“演讲及签字等一系列活动，是学生认识到白色污染的危害，认识到建设绿色社会，提高环保意识的重要性，认识到节约资源、保护环境、废物废水需要从自身做起，从小事做起，从而树立起社会责任心。
2. 锻炼学生动手动脑的能力和科技活动的参与能力。更重要的是培养学生的主人翁意识和绿色节能环保意识。
泸州市泸县云锦中学12级6班
2011年9月13日
科技报告【篇9】
科研立题的项目查新或成果查新是通过科技文献情报检索、查证某项科技问题或成果是否已有文献报导,文献报导的内容和科技水平与所查证的科技问题或研究成果之间存在什么差距,从科技问题或研究成果之间存在什么差距,从而对所查证的科技问题或研究成果的新颖性和所达到的水平提供客观的事实依据。科技查新报告是评价科技成果,提请和评定科技成果奖励,申请技术发明专利权,申请科学技术基金项目等必须呈缴的文件。科技查新报告是否科学、客观、公正、严密直接关联着情报查新工作的质量、科研立题和成果批准问题,事关重大,必须严肃认真对待。
原始文献是获取与课题有关的事实、数据、结论的重要依据,找不到原始文献,会给写查新报告带来较大的麻烦和问题,应解决好这个问题。经过机检或手检或其它途径找到了与该课题相关的文献线索后,就应找到原始文献看一看,如果文献题录实在太多,就先挑选最为相关的那部分原始文献,再根据情况决定是否需要扩大查找文献范围,但往往由于不少原始文献一时找不到,就要通过各种途径尽可能获取有关的原始文献,以便能准确地作出报告。目前,全世界每年出版图书80万种,我国仅引进2.6万种,约占1/6。据统计,从美国医学索引(MI)题录中查到我国医学图书情报系统的原始文献只达42%,MEDLARS脱机检索查到的文献,能查到原文的仅达21%。索取原始文献虽然存在着不少困难,但对那些关系十分密切的原始文献又必须要索取到,这就需要有关单位的协助,通过到本地区收藏单位、国家或国际医学文献库复印或邮寄快件或传真等手段来满足需要。
通过各种途径获取原文之后,要善于阅读。在阅读原文的过程中,可能会碰到不明白的问题,就需要多查阅有关工具书或向有关专家请教。要多动脑筋,仔细辨别资料的真伪和可信度,有些即使是发表在全国一流学术期刊上的文章,如果从统计学角度去评价,也会出现差异和错误。这就要求我们要认真地去甄别,尽可能地做到科学、客观。在阅读原文的同时,要将重点文章做成文摘卡片,以便进行整理归纳、对比分析。对比文献分析是指把对比文献和查新重点进行比较,以反映查新成果所处的研究或技术状态。对比文献分析是撰写查新报告的核心。在查全、查准的前提下,这是衡量查新质量的关键一步,它可用表格、文字、图表等形式。究竟采用何种形式,可根据用户提供的材料和检索的相关文献的情况而定。但有一个原则,就是要突出重点,让人一目了然。
撰写查新报告必须在较全面地掌握大量的第一手材料的基础上进行,如实反映检索情况、检索结果,报告的每一句话、每一个数据,都应以文献为依据,做到客观、公正、全面。写查新报告不能感情用事,在进行国内外对比时应以国内为主;省(市)内外对比以省(市)内为主;系统内外对比以系统内为主。同类课题之间的对比要突出其核心,找出最为成功和最有价值的部分,在众多的对比条件中,只要发现其中具有实质性的创新成分,我们都应该予以肯定,查新结果应做到实事求是,严肃认真,以科学为准则,不埋没一项真正的成果,也不使低水平的混为科研成果,不夸大,不歪曲,既不迎合讨好,也不主观臆断。
查新报告的内容一般包括以下几个方面:
要求应有查新的课题项目名称。
一般包括这几个方面:国内外是否有同类或相似的研究;将与本项目有关技术的内容、指标进行文字或表格对比分析,对本项目的创造性、科学性、实用性的情报进行评价。
注明查阅的每种检索工具及其它文献资料的名称、卷、期、页,使用的手段,文档名称、检索词、分类号、检索策略、检索范围、年限等。
正文为查新报告的主要内容,也是文献分析的主要依据。在编写正文时要运用科技语体、事实、数据,全面介绍与课题有关的问题及目前研究的状况,从而客观地判断该课题成果所达到的水平和意义。
应根据检索与查新课题的具体内容、特点进行对比分析,得到新的数据资料和结果,反映其研究成果的.水平与价值。
对于书写查新结论应慎重和严谨,在填写查新报告时一般会出现三种情况:
①查到有完全相同的情报,在用户无可置疑的情况下,应给予明确的结论,予以否定申报的专利、成果或新产品。这几年随着查新工作的不断深入、扩大,出现这种情况的将会愈来愈少,但如果碰到此类情况时一定要有充足的理由去说服用户;
②未查到完全相同的情报时应找出相关情报作为背景材料,写出相关情报与申报项目的异同点,列出参考文献和拥有的相关专利、成果、产品的单位清单,并附原文,以供鉴定人员参考。我院在给“小儿内镜临床应用诊治系列研究”这一课题写结论时,就遇到了这种情况。该课题作者在他的“主要研究报告”中称他在国内外首创使用一镜多用且价格低廉、耐用的成人型纤维胃镜应用于小儿消化系统疾病的诊疗。由于小儿型胃肠镜制造精密,价格比较昂贵,该作者说他发明的这种方法将会有很大的经济效益和社会效益。后来经我们查新发现,国外已于1971年就开始使用成人型纤维内镜检查14岁以下的小儿(包括新生儿);而国内也有人比该作者更早地应用成人型纤维胃镜检查小儿。所以该作者不是国内外首创使用成人型胃镜检查小儿,但在国内他是最早报道使用成人型纤维肠镜诊治小儿下消化道疾病的,这一点我们给予了肯定,如实地反映;
③通过检索,未发现有相似的文献报道时,就应写上“未查到”、“未发现”、“未见有”等语句会使查新报告显得比较科学和合理。这种情况我们在中医中药方面进行情报查新较为多见。例如,我们在检索“隔盐壮炙阙穴对机体免疫功能的研究”这一课题时,就未发现有单独采用隔盐壮炙阙穴的方法,对机体免疫功能影响进行了多项研究和多指标的对比分析的研究文献报道,研究报告中提到的该法能明显地增强正常小鼠脾NK细胞的活性;促进正常和荷瘤小鼠的腹腔巨噬功能,降低小鼠宫颈癌U14自发肺转移率和转移指数,延长艾氏腹水小鼠的存活期,提高肺癌患者细胞免疫功能,这几方面的研究在国内外文献中都没发现有相似的报道。
正文的内容取自于有关文献和其它情报线索,因此必须在正文后列出所引用的参考文献目录。
(1)撰写查新报告不同于写综述性文章,不能加进个人的观点、意见和分析等。文献综述是作者将所获得的各种文献资料(包括作者自己的实验结果和经验总结)进行系统的整理、归纳、分析和比较后,就某一专题的历史背景、前人工作、研究现状、争论焦点和发展前景等方面贯穿着自己的观点而写出的具有综合性、总结性和评论性的一类文章。而查新报告则不能带进评论性的观点、意见等,在绝对忠实于原文的前提下,做到句句有依据,条条有出处。
(2)对评价性的词句要慎重。查新报告是否写上诸如“填补国内、省内空白”、“领先、达到、接近国内外同类研究的水平”等语句,目前尚有争议。有人认为,既然是以“报告”的形式又是情报人员调研的结果,从情报学的宏观角度写出评价是必要和应该的,否则就不成其报告。持不同意见者认为:国际首创、国内先进、接近国际先进、国内首创、国内先进等等级语句,这些等级之间的界面是模糊的,绝大多数情况下,并无明确一个或多个等级指标作为依据来划定其成果等级的水平;另一方面,在现阶段依靠专家集体进行评审或鉴定科技项目和成果是主要方式,因此,不同意对科技成果的水平作“国际或国内先进”这类等级的结论性评语这种观点的人占大多数。
(3)查新报告要详细具体,语句要确切。查新报告必须写明查新项目是否新颖、先进,国外、国内、省内有无同类项目或者按照查新的要求,查新人员要列出查新项目的新颖点,提出哪些指标是新的,哪些指标别人已完成或达到该水平,要用具体的语言写清楚,提供密切相关文献,必要时尽量提供原文。报告应尽量避免使用模棱两可的词句,使人一看到报告就认定其具有科学性和可信性。
科技报告【篇10】
近年来，随着科技水平的进一步提高，科技计划项目作为科学研究与技术开发的重要载体，对我国科学技术的发展和进步有着至关重要的影响。而科技计划项目档案是科技项目管理的重要依据，可以对各项科学计划项目的实施过程进行完整的记录，因此，对我国科技计划项目档案进行严格的管理，建立完善档案管理机制，是我国科技项目档案管理水平进一步提高的重要措施。
对领导与组织关系进行明确是管理体制的核心，但从我国现在的科技计划项目档案管理的制度来看，恰恰忽略了这两个至关重要的核心因素。从项目管理体制的“条块”来看，专业主管机关是科技计划项目档案管理领导的主体，主要建立在行政隶属关系之上，经济体制转变之后，行政领导关系受到了大幅度的削弱，对以行政领导关系为主的
“条块”型的体制造成了较大的影响，专业型“领导”的范围也受到了很大的局限，难以发挥效用。就科研档案管理体制而言，该体制只对各级档案管理、科技行政管理部门工作过程中检查的职能进行明确规定，但是其管理执行的力度却比“条块”体制执行力度低，特别是，科技档案管理信息部门被撤除之后，档案管理就成了一个孤立的部门，科技计划项目档案管理制度也没有得到落实。
确保运行机制的有效性和科学性，是落实管理体制的重要条件，是如何实行管理体制的决定性因素，但就目前的科技计划项目档案管理体制落实现状来看，正缺乏一套科学的运行机制。就“条块”制度来说，其体制发挥的功能，基本都是由专业主管的“领导”与档案行政管理部门决定，且该体制中并未提出该如何解决实行管理体制的问题，管理制度的实行取决于专业主管机关领导对档案管理的'重视，致使整个档案管理体系失去了生机。
而对于科研档案管理制度来说，主要包括两个方面的管理内容，即“四同步”管理、各类项目负责人归档责任管理。其中“四同步”管理的实现，是由项目承担领导者的档案意识决定，不管是科技行政管理部门，还是档案行政管理部门，都不会花过多的时间与精力去对具体单位项目档案工作的执行情况进行检查。在项目负责人的归档责任制管理中，各类科研项目的负责人应该严格履行自己在档案中的义务，如果在科技项目的委托合同里没有将这一点充分的体现出来，项目负责人的档案义务就会成为一纸空文，起不到任何作用。
中介管理的实行，是科技计划项目档案管理可操作性强的具体表现，传统的科技计划档案管理制度，由于监管措施得不到良好的落实，管理制度的作用难以真正的发挥出来。因此，将政府一部分管理职能外包给第三方中介机构，留下更广阔的空间进行专业化监督管理，这是政府管理职能发生转变的主要表现，也是未来科技计划项目档案实现规范、法制化管理的具体要求。
在全新的科技计划管理制度当中，科技行政管理部门执行项目档案工作的地位权力得到了明确，明确了科技行政管理部门的领导职能，让其有了更好的依据来执行管理，不仅能够较好的履行项目管理的职能，还增加了项目档案管理的各个环节的管理力度，提高了管理的效率。
转变档案行政管理部门在业务指导方面的职能，突显出科技行政管理部门具备的领导权限，对各构成要素间的关系进行合理化管理。长期以来，国内的科技档案行政管理部门都是基层业务档案管理工作的承担者。而这一情况已经难以与当前政府职能转变相适应，因此，新型的科技计划档案管理体制，应该将档案行政管理部门承担的职能放在客观位置上，确保新的项目档案管理制度得到真正的贯彻与落实。
科技行政管理部门的职能是制定出科学、合理的科技计划项目档案工作总目标和质量管理标准，对单位档案工作执行单位人员的配置、机构的设置及运行经费等进行合理的控制，引导该单位制定科学的项目档案管理体制，并严格落实制度中有关科技项目管理的规范;对委托中介监管的项目档案管理情况进行检查;定期实行项目档案管理人员的培训工作。因此，对项目档案实行归口化的管理，有利于“条块”体制的转变，可以让各行各业、各种类型以及隶属关系中的项目承担者，都由科技行政管理部门直接进行归口化领导。
当前，政府的职能出现了很大的变化，科技行政管理部门的工作职能也在项目档案宏观管理层面上充分体现出来，微观上的管理交给了外部的社会力量，即相应的中介机构执行。但值得关注的是，项目监管部门在性质上虽然是中介机构，但它依旧还是科技行政管理部门各项工作职责的执行者，所以，科技行政管理部门应严格领导和监督其工作过程。
与相关的科技行政管理部进行适当的交流和沟通，制定出合理的科技计划项目档案管理制度和标准，对中介机构档案管理的工作进行严格的规范，并实时监督其执行各项档案管理工作的情况，保障管理制度中的各项规范都能得到真正落实，确保档案行政管理部门的职能不再和微观层面中的档案业务有所接触，而是更加注重宏观层面上的管理。
科技计划项目档案管理的实施，首先需要从制度建设方面进行，科技管理部门应该建议制定和《国家科技计划管理暂行规定》、《国家科技计划项目管理暂行办法》等制度相匹配的《国家科技计划项目档案管理办法》。并对国家科技计划项目档案管理的基本要求与项目承担单位、科研人员以及各级计划管理部门的职责进行明确规定。要明确国家科技计划项目形成文件的归档范围与质量要求，并对科技计划项目档案管理制度的形成积累、归档验收、立卷整理以及信息补充等进行规定。对不同的科技计划项目，应该结合项目的实际情况，规定出合理的归档范围与保管期限，以确保规定的范围和期限能够适应相关科技项目档案管理的要求。构建出一套科学、合理、配套的有机体系，将体系中的指导、约束以及保障作用充分的发挥出来，推动科技计划项目档案管理工作稳定、健康、有序的发展。
