教育检查工作总结汇报8篇。
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教育检查工作总结汇报【篇1】
根据县局初级中学教育教学工作视导的精神和要求，我校认真贯彻落实市、县教育局有关开展“课程实施发展年”活动的要求，从开学以来，我们加强领导，制定计划，全面开展视导自检自查工作，现将我校关于“课程实施发展年”贯彻落实情况以及构建“三案六环节”教学模式推进情况作以简要的汇报：一、基本情况金山中学目前现有28个教学班，在校学生1566人；教职工136人，其中专任教师128人，本科以上学历65人，占48.5%，具有高级教师资格14人，占10.4%一级教师资格59人，占44%。多年来，我校一起重视校风、教风、学风建设，有着良好的办学传统，始终保持较高的教育教学质量，办学效益一直处于全县农村初中上游。几年来，经过全体师生的共同努力，已形成了“文明、求实、勤奋、进取”的优良校风，“爱生、善教、求实、创新”的优秀教风，“勤奋、善思、活学、好问”的良好学风。二、指导思想坚持以“三个代表”重要思想为指导，与时俱进，开拓进取，树立学校的发展意识、质量意识、创新意识。以全市开展的“课程实施发展年”为活动背景，以“办人民满意的教育，为学生的终身发展奠基”为办学理念，以“创新活校、教研兴校质量强校”为办学思路，从我校教学的实际出发，进一步在教学教研的科学管理、教育质量的监控、教学资源的整合、教师队伍的建设等几方面加大力度，做到师生和谐，共同发展，营造教研兴校，科研强校氛围，加强校本教研，努力促进我校教育教学的内涵发展、均衡发展和可持续发展，全面提高育人质量和办学效益，努力创办出农村一流的学校。三、教学工作思路 以贯彻落实“课程实施发展年”为工作目标，以“规范教育教学行为、构建和谐校园；优化教师的教学行为和学生的学习方式”为工作主线；以改革教学方式、教学评价、创和谐师生关系为重点。大力推行“三案六环节”的教学模式，继续学习杜廊口中学和灌南新知学校的课堂教学改革经验，不断探索提高课堂教学效益的教学模式、手段和方法，以规范教师的教学行为为切入点，加强校本教研和备课组的集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。四、教学工作重点 1、建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，建立对教师的科学评价机制，规范教师的教学行为，为提高教学质量提供保证。将学生成长记录袋进入学生档案，以便对学生综合素质评价。 2、以教学基本理念为指导，深化课堂教学改革，加速建构“三案六环节”课堂教学模式，为提高课堂教学效益提供动力，提高课堂教学质量。3、加强校本教研工作，充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，将集体备课、说课落到实处。4、规范教学的管理，做好教务工作，为教师和学生服务，促进师生共同发展。 五、具体落实推进情况 （一）、关于教师行为规范 科学规范的管理是保障良好教学秩序的关键，良好的组织纪律性是有效教学的重要保证。因此，在继续完善《金山中学教职工常规管理暂行条例》的前提下，进一步规范教师的行为。每位教师的大局意识、主人翁意识有了很大提高，主动为学校的发展献计献策，对学校工作进行民主监督，坚决执行学校已经形成的各项决议。 （二）、关于集体备课 1、以备课组长为核心组织集体备课，组员积极配合组长的工作，认真完成组长布置的任务。 2、集体备课是提高整体教学质量的重要保证，组长认真组织协调和提出总体规划，每个组员都认真搞好备课组的集体备课活动。 3、备课组认真落实县局关于集体备课的要求，并形成书面材料。有的备课组创造性地开展教学研究，并取得了一定的成绩。 4、各备课组充分发挥组内每一名教师的智慧，特别是那些有一定经验和教学建树教师的作用，在组内营造积极上进、团结协作、认真研究的良好风气，促进了整个备课组水平的提高，为教师的工作和成长创造良好环境。 5、为加强对备课组集体备课的管理和监控，教务处每次活动都对各备课组得活动现场进行检查，对集体备课的教案质量进行审核、不合乎要求、质量不过关要求重备。 （三）关于课堂教学 树立课堂教学是提高教育教学水平的主渠道的意识。提高课堂教学质量是我们当前的首要任务，完成这一任务的途径是加强课堂规范化管理，明确和落实课堂教学要求，以提高学生的学习积极性和学习能力为目标积极进行课堂教学模式、方式、手段等方面的探索、研究和改革。 在大力推行“三案六环节”的教学模式的浪潮中，我们继续学习杜廊口中学和灌南新知学校的课堂教学改革经验，不断探索提高课堂教学效益的教学模式、手段和方法，以规范教师的教学行为为切入点。教师根据集体备课的精神和自己对教学的处理，提前写出教案、导学案、巩固案。课堂教学遵循“三案六环节”的教学模式，实行“低起点”、“小步子”、“多活动”、“快反馈”。
“低起点”。教师在每节课都摸清学生相关准备知识、基本能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。通过问卷、谈话、诊断性测试、预习检查、口头或书面提问等方式了解学生的水平，确定适当的教学起点。“小步子”。根据学生实际，确定能达到的实际进度。教学的步子小，分层渐进，把产生挫折事件的频率减至最低程度，使学生层层有进展，处处有成功，处于积极学习的状态，不断增强学生学习的自信心和动机。“多活动”。针对学习困难学生的注意力时间短，记忆容量小，概括能力差的特点，改变教师大量讲解的倾向，使师生活动交替进行。调节学生的注意力，更重要的是让学生大量参与教学活动，给学生更多表现的机会。“快反馈”。在每一层次的教学过程中，既有教师的“讲”，也有学生的“练”，还有教师的“查”。及时发现学生存在的问题，及时矫正乃至调节教学的进度，从而有效地提高课堂教学的效益。经过了一个月多月的研究探索，初步建立了“三案六环节”教学模式的轮廓，课堂上老师的声音少了，学生的声音多了；老师写的少了，学生练的多了；学生睡觉的少了，学习的多了。这说明了“三案六环节”教学模式的落实推进有了初步的成效。（四）关于课外兴趣活动 1、教研组和教师根据学科特点，建立丰富多彩的课外兴趣活动小组，促进不同层次学生的发展，提高我校的学科竞赛水平。 2、课外兴趣活动小组有活动计划，有活动内容，有固定时间，有活动地点，有活动记录，有活动总结和活动效果。 3、课外兴趣活动小组计划在教务处备案，教务处定时对课外兴趣小组活动进行检查和指导。 （五）关于听课评课 1、教师之间互相听课，写评语，每位教师每周听课1节以上，教研组长、备课组长听组内教师的课，师父听徒弟的课。 2、领导干部做到“到教师中去、到学生中去、到课堂中去”。校长、教导主任听课每周都在3节以上。3、听课后的评课活动得到了重视，严格按照新的评课标准进行评课，真正将评课落到实处，不断改进课堂教学，提高课堂教学效率。 （六）关于教师业务档案管理 1、教务处进一步建立健全教师教学业务档案，根据档案管理的有关规定和要求，使档案管理逐步规范化、制度化、科学化。 2、教研组长认真填写集体备课活动记录、教师公开课评议记录、说—授—评活动记录，教师认真填写教师教学评价表。 3、教务处收集的教学档案资料有：教学计划、培优补差计划、自身专业素质提高的学习计划及校本培训计划，教学总结、教师公开课教案、说课材料、评课记录、教学反思、期中期末质量分析、教师的获奖情况、学生竞赛获奖情况等。 （七）关于教学管理 教学管理人员树立责任意识、服务意识、示范意识和效率意识。认真遵守学校的各项规章制度，做好自己的本职工作，做到分工合作、相互配合、厉行节约，为教育教学提供高效、优质的服务。 继续实行分级负责制，加强教育教学的过程管理。一是行政领导经常深入第一线，结合班级管理、进课堂听课，加强对教育教学全过程的检查、监控。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，努力提高课堂教学质量。二是规范教师业务学习、集体备课、交流研讨，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。（八）关于校本教研1、本学年校本教研的主题是：开展“课程实施发展年”活动，加速建构“三案六环节”课堂模式，落实教学常规，提高课堂教学效率。 教研组围绕校本教研主题开展教学研究活动，继续推行“三案六环节”教学模式，学科备课组以集体备课为重点，以组内做课为主要形式，以落实教学常规为主要内容，通过落实教学常规，提高课堂教学效益。2、坚持每周一次教研组说—授—评活动。学科教研活动定时间、定地点、定内容、定人员，有计划、有专题、有要求、有效果、有总结，教研组活动每周开展了2次，备课组长抓好集体备课，集体备课每周至少1次。 3、强化学校教研组、备课组的研究意识，以规范教学常规为研究重点，以课堂教学案例分析为主要形式，从教学中发现问题、研究问题、解决问题，不断规范教学行为，提高课堂教学效率。 4、重视青年教师的培养和提高，促进青年教师的尽快成长，9月份认真指导新教师的课堂教学，计划在10月份开展青年教师教学基本功达标活动，使青年教师在教材分析、编写教案、板书设计、教学语言、教学手段的使用和学科专项基本功六个方面考核达标。 5、发挥市、县、校学科教学带头人和骨干教师的作用，继续做好骨干教师的展示课活动，做好校级学科教学带头人和骨干教师的评选工作。六、取得的成绩近几年来，我校有15人获市、县教学基本功大赛奖项或备课能手等称号，有8人被评为市、县学科带头人或骨干教师，今年在教师节我校谢修江同志被评为 “市优秀教育园丁”。近几年来，我校教师在国家、省、市等刊物上发表和获奖教育教学论文达300余篇。学生在国家、省、市、县组织的各类学科竞赛、知识竞赛、实验操作比赛中拿到国家奖项的学生在25人次，省级奖项的48人次，市级奖项的45人次，县级奖项的100多人次。七、存在的不足1、“三案六环节”教学模式的落实推进过程中存在个人主观意识上的障碍和客观条件上的缺漏，需要全面、深入，加大推进力度。2、教学管理有待进一步精细化、层次化，规范化。成绩属于过去，未来还需要努力。以人为本，与时俱进，这是我们金山中学全体教职员工的共识。我们决心在今后的工作中，继续发扬团结协作、整体作战、艰苦奋斗、开拓创新的精神，全校上下群策群力，奋力拼搏，以一流的教学设施，一流的师资队伍，一流的学校管理，一流的教学质量，向省示范初中迈进。教育检查工作总结汇报【篇2】
海城初中语文教育教学检查工作总结
学年伊始，在教育局和先进学校的组织下，教育部张科长教育局、高等学校王校长、中教办周主任在学校领导下，对我市所有小学开展了教育教学工作检查，了解了学校教育教学现状。现对检查进行分析总结。
我。教育教学检查概况
1．考察组成员：参加本次教育教学考察活动的培训学校成员有：学校王校长、国教处周主任、初中语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、政治、生物、体育、音乐、艺术、信息技术、综合实践等学科，共有教研人员14人，总人数16人。
2.调查内容：近两个月，对我市44所中学进行了检查，评估了85节课，复习了44节课。检查内容包括：学科课堂教学、集体备课、教案编写、作业批改、实验课开设等教学环节的落实情况，以及校本教研现状。
3.检验时间：2008年3月18日-2008年6月4日
2.教育教学检查现状及分析
（一）课堂教学：课堂是学生获取知识和发展能力的主要渠道，是提高学生能力的中心环节教学质量。 经调查发现，教师已在一定程度上将新课标理念渗透到课堂教学中，可以围绕三维目标进行教学，重点突出、环节清晰、设计科学合理板书，注重知识获取的过程和方法。德育渗透到位。有的老师可以深入课本，理解到位，通过有效的方法把知识传授给学生。在教学中，有的教师不仅传授知识，而且善于在课堂上总结学习方法，将自己融入学生，与学生讨论知识、总结方法，课堂教学效果显着。课程改革以来，在我市初中语文教师的共同努力下，新的课程理念深入到我们的语文课堂，课堂教学呈现出良好的发展态势，但也存在不少问题。具体如下： 优点和亮点
1．教师的角色和观念发生了变化：教师充分发挥了导演、学习指导、启蒙的作用，发挥了指导、辅导、启蒙的作用。 . 充分发挥教师个人优势，发扬教师协作精神，提高教师教学水平和科研能力。教师可以充分利用新课程，激发学生的学习潜能，让学生对学习更有兴趣；学生的学习方式发生了变化，学生学习积极主动，综合素质提高。表现尤为明显，如海城五中《与朱元思书》课、西六中《大地誓约》、腾高诺《你好——出来》课. 2 中学。
2.语文课堂的结构和氛围发生了变化：“合作-探索”新课程教学策略成为新语文课程的主要策略； 汉语课堂实用性增强；随着内容、过程、情境、时间和空间的开放，1
中文课堂真正“活”了。在新教室里，学生们的生活状况发生了很大的变化：与过去相比，他们有更多的自主发言和思考的机会，小组学习和参与社会实践活动的方式也与以往不同。内容更贴近自己的生活，学习更有趣；新课程拉近了师生之间的距离，拉近了学生与社会生活的距离。合作、交流、探索与学习成为主要的教学形式；教师不再是简单的灌输和解答疑惑，而是引导学生发现和探索知识。课堂场景不是“教”而是“学”，是师生互动、教与学的活力。活跃的学习场景，学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃，从最初的“被动接受学习”到“主动发现学习”，普遍形成了自主、合作、探索的学习方式。这点比较突出，比如海城四中的《吴六先生传》课，岔沟中学的《黄河颂》课，海城的《黄忠勇》。第六中学。
存在的问题：
在本次教育教学检查中，发现汉语课堂教学还存在很多问题。下面将通过对三个课例的分析来揭示和分析这些问题：
教学课例1：《最后一课》
1．检查预览的导入并清除新词
2.整体感知：学生一起阅读，找出他们最喜欢的句子并解释原因。
3.合作与交流：四人小组讨论“思考与练习二”
4.知识转移：单词比较和句子模仿写作的使用
5.阅读品味：关键陈述
6.作业：“我要征服无数山” 在题目上写一段。 【存在问题】待解决的问题太多，没有重点和层次；缺乏必要的背景介绍，使学生难以理解；没有新的学习方法的指导，学生很难从一个案例中得出结论；作业与整个班级的学习目标不一致。
教学实例2：《大悲剧》
1.老师解决问题并切入课文。
2.整体感悟：通过听读理解课文的主要内容。
3.欣赏文字：找出你最喜欢的图片以供欣赏
4.扩展和扩展。 【存在问题】试题设计无梯度，有重复；指导是不合法的，老师有时会强迫学生说出他们想说的答案；个人体验需要独立思考，因为是为了让学生找到自己最好的欣赏自己喜欢的图片不应该讨论；欣赏的目的不主要是为了写作；扩展和扩展要注意课文的相关性和学生的接受程度。
教学实例3：《尚中庸》
1．自由朗读，读出感受
2，学生改写，学生评判
3.再读一遍课文，学生表演课文
4.探究课文精妙之处【存在问题】朗读不充分，分析过早；教学环节安排不合理，二、四环节倒置；没有指导学生欣赏古诗词的基本方法。让学生表演的目的是不恰当的。理解课文中故事内容的最好方法是让学生在课文中找到它。生动学习并不是自主学习的最终目标。
存在的主要问题及解决方案：
1． “自主合作探索”的学习方法不是一蹴而就的，不能只停留在表面的兴奋中。 自学不是自学，合作学习不等于小组讨论学习，探究式学习也不是无限新奇。
追责。真正意义上的自主合作探究学习，应该能够更好地发挥以下教学功能：有利于自主学习；有利于提高能力水平（阅读鉴赏、语言表达）；有利于发现和创新；有利于深入了解；促进积极的情感体验。
2.您如何看待多媒体教学？多媒体教学可以为课堂教学提供生动、生动、丰富的课程资源。 多媒体的使用不能代替板书、学生的活动和课文，也不能以幻灯片的切换占据整个教室。汉语教学要回归词源，坚守母语地位。
3.如何真正理解教师的作用？我认为教师的引导作用主要体现在以下几个方面：制定宏观教学目标； 设计和策划高质量的学生活动；设计课堂教学中的一些高层次问题，给学生相应的建议，使学生有一定的顿悟；教学生基本的阅读方法，养成良好的阅读习惯。
4.语文课的小组讨论不能一概而论，题目要经过筛选，题目要以帮助理解文章和提高学生能力为目的。 在汉语课堂上，如果学生失去独立思考的机会，将极大地阻碍学生汉语能力的提高和人格的良好发展。
5.在中文课堂上，老师不能替作者说话，学生要说话，让课文说话，要有足够的时间让学生体验课文，找到答案；才能走深入到具体的语言中，不能“雁过无痕”；掌握个性化语言是汉语教学的基础。
6.文言教学重心不明确，文言教学重心应定位于“读懂”，即通过阅读，培养语感，积累词句，培养阅读简单文言的能力。 . 假设教学偏离了这个重点，对文章内容的挖掘层面的“深挖”和架空分析，如同本课的案例一样，其实是背离了新课标的精神，结果必然是华而不实，导致初中语文教学误入歧途。
（2）集体备课情况：集体备课是当前基础教育中提高教师素质、提高课堂教学效率的有效途径。在考察中了解到，教师之间建立了新的合作关系。大家互相启发，共同思考，反思得失，调整措施。在这个过程中，思想发生了碰撞，产生了新的想法和新的认识。 .每个人都可以计划和有针对性地完成每个小组的备课。在小组备课中，大家互相学习，集中专题，集中智慧，集思广益，结合学习和体式的特点，准备教学方法，强调学习方法。有教学预设。 ，有教学生成、教学策略、教学反馈，真正丰富了课程资源，补充和拓展了教师的教学理念，实现了集体备课的价值和意义。如介文中学、海城二中、六中、七中、南台一中、腾高一中。但是，也有一些学校集体备课并不能真正发挥作用。集体备课流于形式，内容备课方式有待进一步加强和改进，以更好地推进我们的教学。
如何分组备课
首先：明确分组备课的时间、地点和主要人员。比如每周三下午上第一节课，
第二节，
第三节和第四节课是集体备课时间，以年度组为单位，现役和备用人轮流服务。 这样，小组备课在时间、地点和人员上都有保障。
其次：明确集体备课的内容、范围和要求。
(1).集体备课的内容可以分为两部分：一是总结前一周教学的得失。教学中有哪些成功之处，有哪些不足之处，以及今后教学中必须弥补和加强的地方。二是讨论下周教学内容、教学重点和难点。教学目标、教学方法和方法的定位。准备教材，准备学生，准备教学方法和学习方法。例如，教师第一次集体备课时，要认真研读教材，统筹本学期课程，简要编写本学期教学计划，制定单元教学计划。对教材要有宏观的把握，要有意识。同时，要从微观做起，脚踏实地，求实效。汉语集体备课可以从以下几个方面入手：（1）词汇，涉及词、词组、相关词组、常用搭配、相关混淆词、句型等的识别与分析； （2）语法，多研究中考 （3）阅读方面，备课要考虑精读和泛读相结合，注意培养学生的阅读习惯、阅读能力，和技能，并进行限时阅读培训。 ，培养学生的实践能力。
（2）。小组准备的要求。 （一）“四个统一”：统一教学进度、统一教学目标、统一教学难点、统一阶段测试。应根据教学的具体情况，集体分析，合理安排。 （2）主备人提前一周准备主备的教学内容，形成大致的教学思路和教学难点。集体备课时，主备人发言，学员补充意见。共同探讨教学目标、教学难点、教学方法和方法。即教什么？怎么教？然后，主备人员将根据集体意见，形成本次集体备课的教学计划和教学计划，形成书面材料，分发给备课组成员。每个成员必须根据班级学生的实际情况添加和选择集体备课的教学计划，形成体现分层、符合班级实际情况的“个性化教学计划”和教学计划。
(3)、教案写作和作业批改：每次去学校，几乎都要检查所有老师的教案。我专注于中文教案，备课次数达到要求，可以提前一周备课。 近年来，由于先进学校对教师的培训比较系统，学校的教案大多附有教案和教师的教案，充分体现了单位目标和专业难点； “三备”有较好的体现；尤其值得一提的是，西六中学、西四中学、海城七中、八中教师的教学计划不仅教学环节清晰，而且非常体现“三备”出色地。教案编写严谨规范，每节课都有新颖精辟的介绍，教材的挖掘特别到位，板书设计科学合理美观，及时客观课前、课中和课后的反思，令人难忘。此外，东部山区和西部河流的部分中学教师教学计划独具特色。教师的教案不仅要按要求编写，还要在备课时体现环保意识、安全教育、心理健康教育和地方特色。多角度全方位教育。作业批改 在中文科目中，我着重于作文的批改。很大一部分老师可以分门别类阅读，全批完成批改，注重实效，微调微调，示范作文，指导示范等。尤其值得一提的是，牛庄A老师在中学可以在作业批改中与同学一起评价诗词，对学生进行评价，激励和促进了学生汉语水平的发展。优点虽多，但缺点也不少：如教学计划缺乏“三备”，有一些草图和小案例，缺乏及时客观的教学反思；作业批改次数不够，作文复习不能逐字逐句，仔细考虑，认真批改，批改不具有指导性和示范性，这些都是我们教学的不足，应该立即纠正和改进.
三、如何更好地把握新课程汉语课堂教学
1．真正改变学生的学习方式
学习方式的改变包括两个方面：一是学习的状态，二是学习的方式。学习方式的转变首先要考察的是课堂的教育氛围和环境：学生学习是一种什么样的状态？教师会设计什么样的教学场景，营造什么样的课堂氛围？再者，新课程课堂应该具备怎样的教育氛围？学生应该有什么样的学习状态？我认为应该做到以下三点： 第一：学生要自由。我们要求课堂要有规范和纪律，但课堂规范和课堂纪律的核心本质和理念是自由。所谓自由，就是解放学生的思想和思想，充分尊重学生的个体解读和多元解读。
二是松散。所谓放松，我们认为，就是让学生说错话，说真话。让孩子打开自己的心灵之窗，充分展现自己内心的经历和体会，让我们的教学真正走进孩子的内心。如果我们的课程不能真正将孩子的经验和知识融合在一起，那么孩子的经验就无法重构，从而形成新的经验，更谈不上情感态度和价值观的转变。
第三是民主。课程是教师帮助学生体验和体验转变的过程。教师和学生是伙伴、合作者、合作者。我们的课堂会达到这样一个状态：学生敢想、敢说、敢想、敢说。只有在这种状态下，才能改变学生的学习方式。
学习方式转变的关键在于探索学生学习的本质，解决如何学习的问题。比如朗读，学生自由阅读，教师引导阅读，全班共同阅读；还有如何分析和理解文本等等。在学习过程中，如果学生的学习方式还处于“老师讲，学生听”的被动接受状态，那么新课程的理念就无法落实，学生的个性也无法宣传，更谈不上教育。发展了，教育必须立足于学生的发展。
2.真正落实“合作—探索”汉语课堂教学策略
新课程理念下教学设计的主要特点是：创设教学情境，激发学生兴趣；突出学生主体地位，注重自主学习；加强自主、合作、探究式学习，彻底转变学习方式；注重汉语实践，全面培养学生的汉语素养。 “合作-探索”课堂教学模式就是在这样的前提下提出的，其基本过程是“整体感知-质疑难点-探索与理解-拓展延伸”。这种教学模式包含几个要求：一是关注学生学习的认知规律，强调从整体把握到局部探索的过程；二是体现教学的层次性，从对课文内容的理解到对课文各方面的深入探索再到知识的拓展和延伸，教学是分层的；第三，提倡自主、合作、探究式的学习方法。
“整体感知”是理解阅读，需要阅读课文，理解课文的主要内容。在这个过程中，要结合每篇课文的不同特点，对教材进行创造性的加工处理，把教材变成有教材的教学，把教材的内容变成有利于学生学习的教学内容，成为有利于学生学习的教材。学生文化的发展。识字的教育内容，赋予材料以生命力。同时，要鼓励学生积极参与、合作学习。它还可以让学生主动学习，灵活地采用阅读、听力、观看、表演、讨论、辩论等多种形式。，让学生在学习的过程中掌握知识，提高能力，陶冶情操。
“提问难，探索领悟”是探索性阅读，需要挖掘出文本中可论证的东西进行探索。没有探究，就没有创新；没有探究，就没有个性。让学生自主阅读课文，提出疑难问题，全班交流后将问题记录在黑板上，引导学生对提出的问题进行组合和分类，然后集体选择最值得探索的部分进行合作探索。这样的问题往往非常适合学生个性化理解。
“Extended extension”是扩展阅读。这部分内容可以根据课文内容和课堂教学情况灵活设置。从学习到实践，引导学生加强汉语知识积累，挖掘创造潜力，拓展发展空间，培养合作探究精神，全面提升学生人文素养。
第四。后记：本次教育教学考察是在教育局和先进学校领导的重视和支持下，在王校长、周主任的精心安排和组织领导下进行的。在全体教研人员的共同努力下，我们踏实、务实、有方法，圆满完成了这项工作。 虽然这项工作时间长、任务重、时间紧，但王校长和周主任每天都在为我们计划的组织安排讲座、评估、检查、讨论、反馈等，深入各个学科，在各项工作中的示范和强化、指导和反馈，因此，我们的工作得到了各个基层学校的肯定和表扬、认可和表扬。很多学校可以充分利用这次考察的机会，进一步邀请我校教研人员进行指导和培训。 ，全面细化实施，加强课堂教学和师资水平的提升，如海城四中、西六中、王石中学、腾高一中、茅启中学等。 ，进一步认识到促进和促进教育教学的重要意义。除了由衷的感动，我们也有信念在草根学校之外塑造升学形象，在里面塑造自己的传承。回首整个巡视工作，从天上的雪到春雨彩虹，从寒冷的春天到灿烂的夏花，我想这不仅仅是时间的流逝和自然的变化，我相信通过大家共同努力，这将是我市教育教学的一大乐事。欢迎来到繁荣的航程。
中国教育办：徐伟
2008年6月12日
教育局视察学校教学工作总结
教育局领导致 学校调研教学工作总结
主任来校检查教学工作总结
教育主任检查学校工作总结
教育局年终检查学校工作总结（共5篇）
教育检查工作总结汇报【篇3】
多年来，xx市教育局、卫生局把学校卫生防疫和食品卫生安全列入工作的重点，尤其是每年新学期开始和传染病多发季节，市教育局从不懈怠，相应采取防治措施，及早下发文件，布置工作，千方百计使学生卫生防病和食品卫生安全工作落到实处。
2006年1月29日，接到省卫生厅《关于加强学校流脑防控工作的紧急通知》的名传电报之日起，市教育局立即转发文件，落实各项流脑防控措施，有效控制学校流脑疫情的蔓延，在此期间，并下发了《关于加强学校内外门前饮食、商品摊点管理的通知》以及学校传染病防治工作的文件，提示学校领导居安思危，增强责任心和使命感，依靠科学、依靠法制切实把关系到广大师生身心健康的工作放在重要位置，加强工作的管理。直至2006年4月13日，根据省教育厅、卫生厅联合下发的《关开展学校传染病防治工作专项检查的通知》要求，进一步加强和规范我市学校的传染病防治工作的有关措施落实情况，市教育局、卫生局紧急研究部署，联合组成检查组对我市阜南县、界首市、颍州区、颍东区及市直中小学、幼儿园进行了督导检查，现将情况总结如下：
一、基本情况
再接到省卫生厅33号内部电传后，教育局主要领导和分管领导高度重视，联系市卫生局有关领导举行协调会议，研究制定了开展全市学校传染病防治工作专项检查的计划及措施：一是下发文件明确检查任务；二是深入基层，部署督导检查工作；三是同统一要求，限期完成各单位自查任务。随后市教育局、卫生局联合下发了《关开展学校传染病防治工作专项检查的通知》，统一部署，联合组成2个检查组于2006年4月19日—20日对我市阜南县、界首市、颍州区、颍东区及市直中小学、幼儿园在自查过的基础上进行了检查，共检查学校26所，其中中学16所、小学5所、幼儿园5所。通过检查了解到，全市教育、卫生部门在学校传染病防治方面已做了大量工作，取得可喜成绩，全市各级教育、卫生部门有关领导高度重视学校传染病防治工作，把此项工作列入重要议事日程；全市学校传染病疫情络基本健全，并初步建立了相关制度，落实了传染病疫情报告人，各学校都明确了疫情上报程序。学校内的环境卫生有了很大改进，食宿卫生和设施得到进一步的改善。绝大部分学校的健康教育课基本做到了三“落实”。各学校都能充分利用学校的宣传媒体，通过各种活动和渠道向学生进行传染病防治知识的`宣传教育，学生对传染病防治知识的知晓率明显提高，自我保护意识明显加强，保证了学校师生身心健康和教学秩序的正常进行。
二、存在的问题
1、检查过程中，发现农村学校专职校医保健人员匮乏，疫情报告人对传染病防治知识了解不够，影响了学校上述工作的开展，有待通过培训，逐步提高。
2、学生的健康教育及定期体检有待加强，这一点农村学校尤其突出。本次所查几所农村中学的健康教育活动开展的不够，主要表现在缺乏师资力量，健康教育课程由其它老师兼任，没有课本，教学时间和效果无法保证；由于种种原因，农村学校学生的健康体检活动没有进行学校健康教育课，不够规范，在农村学校情况尤为突出。
3、大部分小学、幼儿园在新生入学时查验《儿童预防接种证》不规范，没有形成制度。
教育检查工作总结汇报【篇4】
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现将本学期的工作总结如下：
I．基本情况
本学期主要围绕省示范学校评审审核发牌工作重点，针对评审过程中提出的三个问题，全面核实适龄儿童入学情况，确保学龄儿童的入学率；进一步加强教师理论技能培训，提高教师综合素质。确保资金投入，进一步完善教学设施配置。在日常工作管理中，促进育人育人，增强德育功能；加强团队建设，提高师资水平；优化内部管理，推进素质教育；改善办学条件，提高办学质量。在做好学校日常工作的同时，我们积极应对，广泛动员，采取扎实有效的防非典措施，确保了正常的教育教学秩序，做到了“日常工作”和“预防工作”并举。非典”。
第二，拿成绩
1.进一步全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童入学率达到100%，小学升学率达到100%，巩固“公九”成果。
2.加强日常工作管理，注重学习-
学前教育，规范办学行为。
3.加强教学过程管理，落实教学环节，强化质量观念，树立质量意识，加强毕业班管理，确保教学质量居全国前列小镇。
4.制定长期的教师培训计划，提高教师的整体素质。
5.过往项目结业已完成，申报的新项目已通过审核，可以获批。
6.校园文化建设不断完善，校园进一步绿化、美化、芬芳。
7.学区教育信息宣传工作开局良好，提高了学校知名度。
8.巩固原有勤工俭学，增加学校收入，保障学校办公经费。
9.学校安全工作得到加强，特别是学校环境卫生得到进一步彻底清理； 加强师生健康教育，确保“防过错”工作 疫情发展取得了不发生疫情的良好局面。
三、方法与措施
（一）开展修养教育，增强德育功能。
思想品德教育是素质教育的灵魂。 -
我校在全面实施素质教育过程中，立足农村实际，结合小学生年龄特点和身心发展规律，着眼于大从小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道。建立德育网络，增强德育的有效性和针对性，狠抓学生行为习惯的培养，不断提高学生的思想品德素质。
1.突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。 一方面，形成了以校长负责、德育领导小组为组长、少先队督促督促、各班贯彻落实的德育网络。每个主题都被有机地渗透；教育窗口、文化长廊、新风平台、团队将开展“五爱”“四有”爱国理想教育，形成了“诚信、纪律、勤奋、博学”的学风。增加发展教育新内容，拓宽发展教育新途径，大力开展健康文化娱乐活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明建设的重要窗口。
2.立足农村实际，加强德育工作的有效性和针对性，狠抓学生行为习惯教育，-
不断提高思想品德素质学生的。我们主要做以下四个方面的工作：
一是培养学生良好的工作习惯。农村的孩子在农村出生，在农村长大。没有良好的劳动习惯，就不能很好地适应农村的发展形势。为此，我们大胆探索，积极实践，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳动，尊重劳动，用劳动创造生活。
第二，培养学生良好的礼仪习惯。针对目前部分青少年的不良习惯，我校按照《中小学教师职业道德规范》和《小学日常行为规范》，狠抓文明礼貌教育。学生”培养学生良好的礼仪习惯。在具体工作中，我们坚持“四个特点”：一是建立网络，坚持团结；二是以身作则，坚持针对性；第三，理解情绪，坚持坚持；第四，潜移默化，坚持互动。
第三，培养学生良好的学习习惯。 “积一千，积一万，不如养成一个好习惯。” 通过调查分析，我们认为大部分学习成绩不理想的学生不是因为智力和老师——
养成了良好的学习习惯。 针对这种情况，我校努力培养学生的学习习惯，提高学习成绩。 激发学习欲望，让学生想学； 减轻课业负担，让学生快乐学习； 三是注重方法指导，让学生学有所获。
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教育检查工作总结汇报【篇5】
教育教学工作总结——学校教育教学工作
总结
学校教育教学工作总结
学校在各级教育行政部门和社会各界的关心、支持和指导下，在全校教职工的齐心协力和团结协作下，琅琊小学的教育教学取得了丰硕的成果。取得了显著成绩。重点是开展发展教育，增强德育功能；加强团队建设，提高师资水平；优化内部管理，推进素质教育；改善办学条件，提高办学质量。在做好学校日常工作的同时，响应上级号召，积极采取有效措施预防“非典”，确保教育教学正常秩序。为了以后做好工作，
本学期的工作总结如下：
我。基本情况
本学期主要围绕省模范学校评估评审和颁奖工作，针对评估中提出的三个问题，全面核实学校招生情况——适龄儿童，确保适龄儿童入学率；进一步加强教师理论和技能培训，提高教师能力综合素质；确保资金投入，进一步完善教学设施配置。在日常工作管理中，促进育人育人，增强德育功能；加强团队建设，提高师资水平；优化内部管理，推进素质教育；改善办学条件，提高办学质量。在做好学校日常工作的同时，我们积极应对，广泛动员，采取扎实有效的防非典措施，确保了正常的教育教学秩序，做到了“日常工作”和“预防工作”并举。非典”。
第二，拿成绩
1.进一步全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童入学率达到100%，小学升学率达到100%，巩固“公九”成果。
2.加强日常工作管理，做好学前教育工作，规范办学行为。
3.加强教学过程管理，落实教学环节，强化质量观念，树立质量意识，加强毕业班管理，确保教学质量居全国前列小镇。
4。制定长期的教师培训计划，提高教师的整体素质。
5.过往项目结业已完成，申报的新项目已通过审核，可以获批。
6.校园文化建设不断完善，校园进一步绿化、美化、芬芳。
7.学区教育信息宣传工作开局良好，提高了学校知名度。
8.巩固原有勤工俭学，增加学校收入，保障学校办公经费。
9.学校安全工作得到加强，特别是学校环境卫生得到进一步彻底清理； 加强师生健康教育，确保“防过错”工作 疫情发展取得了不发生疫情的良好局面。
三、方法与措施
（一）开展修养教育，加强德育
可以。
思想品德教育是素质教育的灵魂。我校在全面实施素质教育过程中，立足农村实际，结合小学生年龄特点和身心发展规律，着眼大局，从小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效。 ，有针对性，密切关注学生行为习惯的发展，不断提高学生的思想道德素质。
1.突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。 一方面，形成了以校长负责、德育领导小组为组长、少先队督促督促、各班贯彻落实的德育网络。每个主题都被有机地渗透；教育窗口、文化长廊、新风平台、团队将开展“五爱”“四有”爱国理想教育，形成了“诚信、纪律、勤奋、博学”的学风。增加发展教育新内容，拓宽发展教育新途径，大力开展健康文化娱乐活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明建设的重要窗口。
2。立足农村实际，加强德育工作的有效性和针对性，狠抓学生行为习惯的培养，不断提高学生的思想品德素质。 我们主要做以下四个方面的工作：
一是培养学生良好的工作习惯。农村的孩子在农村出生，在农村长大。没有良好的劳动习惯，就不能很好地适应农村的发展形势。为此，我们大胆探索，积极实践，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳动，尊重劳动，用劳动创造生活。
第二，培养学生良好的礼仪习惯。针对目前部分青少年的不良习惯，我校按照《中小学教师职业道德规范》和《小学日常行为规范》，狠抓文明礼貌教育。学生”培养学生良好的礼仪习惯。在具体工作中，我们坚持“四个特点”：一是建立网络，坚持团结；二是以身作则，坚持针对性；第三，理解情绪，坚持坚持；第四，潜移默化，坚持互动。
第三，培养学生良好的学习习惯。 “积累一万个、一万个之后，最好养成一个好习惯。”
通过我们的调查和分析，我们认为大部分学习成绩不理想的学生不是因为智力和老师的因素，而是没有养成良好的习惯。良好的学习习惯。针对这种情况，我校努力培养学生的学习习惯，提高学习成绩。激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生快乐学习；三是注重方法指导，让学生学有所获。
教育检查工作总结汇报【篇6】
县教育局2005年度教育教学工作检查报告 各乡镇中小学、县直各学校： 根据**教函[2005]73号文件精神,本次教育教学工作检查采取抽签办法,分三个检查组于2005年12月26日至31日对全县六个乡镇和驻港部队**归希望小学进行了教育教学工作大检查。在检查中，各检查组本着“坚持标准、实事求是本资料权属范文先生网，放上鼠标按照提示查看范文先生网更多资料、客观公正”的原则，采取听、查、看、访、评、议、谈等多种形式，对各校的德育工作、“五生”教育工作、教学管理工作、教科研工作、课程改革工作、体卫艺工作、校园文化工作和教学质量等八个方面进行了深入的了解和检查。本次共检查8所初中和15所小学，听课78节，查教师备、教、批、辅、测、评、研、业务学习和政治学习139人次，召开了23个教师座谈会和23个学生座谈会，并对部分家长、教师和学生进行了走访。现将检查结果通报如下： 一、主要成绩 （一）规范办学，全面推进素质教育 一是坚持以人为本，以德治校，构建德育工作网络体系。各校都成立了以书记、校长为组长的德育工作领导小组，成立了“家长学校”和关工委组织。健全了学校、家庭、社会三结合的德育网络。县希望小学开设了“家校通”，建立了家校联系卡，开展教学开放周、校长接待日和集体家访活动，组织优秀家教征文比赛，被宜昌市表彰为 “示范家长学校”；磨坪初中建立了较为全面的德育工作程序，分年级确立了德育工作主题，德育工作具体化、系列化。 二是重视未成年人思想道德建设，积极开展德育活动。各校认真贯彻有关要求，切实加强未成年人思想道德建设，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动。郭家坝中学制定了《加强未成年人思想道德建设2005—2010行动计划》；沙镇溪初中设立专门的学生心理健康辅导教师岗位，及时解答同学们提出的问题和困惑。各校德育活动内容丰富，形式多样，利用节日组织大型文娱活动，极大的丰富了学生的课余生活；同时，结合专题教育，各校狠抓学生德育、安全、环保、国防、禁毒、心理、屈原文化等系列教育活动。 三是执行部颁计划，坚持学生全面发展。各受检学校均能开齐课程、开足课时；严格控制节假日补课，努力减轻学生过重的课业负担；坚持公平办学原则，不设重点班、快慢班，实实在在地办人民满意的学校。 四是关爱“五生”工作扎实有效，成立“阳光关爱工作室”。各校结合实际，确定了“五生”关爱对象，建立了“五生”档案，形成了“五生”帮扶的长效机制。归州初中王为民等八名班子成员率先垂范，一人联系一名特困生，对学生的生活、学习、品质全方位帮助；香溪小学8名党员为特困生捐款330元；泄滩中学校长孙阳俊带领校委会成员逐户走访“五生”家庭，制定帮扶方案；泄滩小学教师人均捐款50元解决特困生的生活费；沙镇溪镇学校领导争取政府支持，建立了“五生” 帮扶长期制度；郭家坝中学每位教师帮扶至少三名学生，定期对贫困生给予捐款和发放学习用品，学校党员干部出资1000多元现金，救助了20多名贫困学生，并与100多名“五生”结对成知心朋友；郭家坝中心小学本着“减、免、捐、助”的原则，采取多渠道帮助贫困生，在政策允许的条件下予以免除或减少收费；周坪中小学专门举行“五生”关爱工作会，让教职工面对面为“五生”解决困难，92名学困生和贫困生已被全校72名教师包扶。 五是学校安全工作警钟长鸣，安全教育常抓不懈。各乡镇高度重视学校安全工作，对所辖学校采取定期或不定期的方式进行全方位的安全大检查，发现问题，限期整改。全县各级各类学校均制定了严格的学校安全管理制度，实行了安全责任追究制，层层签订安全责任状。郭家坝杨家龙小学开展“优秀路队长”评选工作，学生放学途中家长十分放心；文化初中节假日实行道路“巡查”制度，严禁学生搭乘“三无”车辆；泄滩初中与海事局、交通局、港务局等部门签订安全协议，请专门船只接送学生，指定专人进行护送；沙镇溪镇对危房实行“先拆除，后援建”制度，决不让师生生活在危险之中；周坪乡严把食品卫生关，对食堂、小卖部采用定期和不定期交替形式进行检查。各学校还先后聘请专家对学生进行食品卫生、医疗卫生、防火防盗、交通法规等知识讲座，努力排除一切安全隐患。 &nb
教育检查工作总结汇报【篇7】
导语：我校创建于2006年9月，是一所六轨制初级中学，目前有20个教学班，1500余名学生，102名教职员工（含临时人员）。建校以来，我校牢固树立以人为本、安全第一的思想，始终坚持“保安全、抓质量、促发展”的办学思路，高度重视学校的安全教育和安全管理工作，以培养学生良好的安全行为习惯为基础，以创建省、市级“平安校园”为抓手，以打造和谐文明校园为目标，以对师生人身安全和国家财产高度负责的政治态度，注重师生
我校建立于2006年9月，是一所六轨制初级中学，如今有20个传授班，1500余论理门生，102名教人员工（含临时人员）。建校以来，我校牢靠建立以工钱本、安定第一的思维，始终坚定“保安定、抓质量、促成长”的办学思路，高度珍视黉舍的安定教诲和安定办理工作，以培养门生精良的安定行动风俗为根本，以建立省、市级“温和校园”为抓手，以打造和谐文明校园为目标，以对师生人身安定和国度财产高度当真的政治立场，珍视师生安定法制教诲、校园安定隐患排查、师生矛盾排查补救和校园周边环境综合办理工作，自动建立安定、和谐、文明校园。建校四年来，师生安定意识渐渐提拔，安定教诲渐渐加强，安定办理渐渐典范，传授质量稳步进步。师生无违法犯罪，黉舍无安定变乱产生，获得明显的工作结果。现将我校建立省级“温和校园”工作环境报告请教以下:
1、加强构造带领，美满轨制构筑，建立了温和校园建立工作的构造和机制保险
加强黉舍安定工作是构建和谐教诲的根本，是黉舍平常教诲传授秩序和师生人身安定、国度财产安定的必要保险，是“温和Xx”、“温和Xx”、“温和校园”构筑的紧张内容。建校以来，我校当真贯彻落实山西省《关于在全省展开“温和校园”建立活动的履行定见》精神，把安定工作放在黉舍办理的紧张位置来抓，以“建立温和校园，构建和谐黉舍”为目标，发起了“大家讲安定，事事讲安定，不时讲安定，平生才温和”的标语，以门生安定行动风俗养成教诲为根本，以轨制构筑为典范，致力于温和校园构筑，注重抓了三方面的工作：
1、抓进修，加强安定意识。2006年全市加强门生行动风俗养成教诲试点校开动典礼在我校进行，我校作为全市养成教诲试点校之一，把培养门生精良安定风俗纳入养成教诲的根本内容，订定了《门生安定风俗行动细则》，以养成教诲为根本，坚定展开安定教诲工作，编写了《门生安定自救自护知识》，每周开设一节安定教诲课（周会），每学期集结进行两次安定教诲。安定教诲一周一主题（门生应知应会的安定知识），一月一活动（安定教诲活动），广泛深切的安定进修教诲，进一步加强了师生安定防备意识。
2、抓步队，强化构造带领。为搞好黉舍“温和校园”建立工作，我校建立了校长任组长，副校长任副组长，到处室主任和班主任为成员的黉舍安定工作带领组，当真黉舍安定教诲和办理工作的构造、兼顾和和谐。带领组下设办公室（设在政教处）当真带领组的平常事件工作。跟着黉舍的成长，我校配备了三名专职保安，以专职保安人员和教人员工为根本，建立起了安定保卫步队、任务值班护校步队、群防群治机会商抢险救治构造，建立起“温和校园”建立活动的层级办理系统。根据“谁主管、谁当真,谁主办、谁当真，谁查抄、谁当真”的办理原则，明了了校长是黉舍安定办理工作的第一责任人，分担校长按职责分工的工作范畴是黉舍安定办理工作的直接责任人，本能机能处室当真人、班主任、科任教师按职责要求是安定工作的详细责任人，从而构成了校长（布告）周全抓、分担校长直接抓、本能机能处室详细抓、教人员工全员抓的安定工作模样。
3、抓轨制，建立办理典范。为给“温和校园”建立活动供给有力的轨制包管，我校前后订定了“温和校园”建立活动的筹划、筹划，进行周全安排和细致安排。根据黉舍实际，订定了《安定工作例会轨制》、《法制教诲轨制》、《值周带领工作轨制》、《安定保卫轨制》、《学困生帮教轨制》、《庞大变乱报告轨制》、《安定责任究查轨制》、《庞大外出活动审批轨制》、《防备门生迫害变乱暂行法则》、《安定办理暂行法则》、《安定办理多少法则》、《门生安定文明公约》、《安定老例“六五”要求》等轨制，以严厉的轨制要求人和束厄狭隘人。联合加强门生行动风俗养成教诲工作，订定了“文明门生”、“文明教师”、“文明班级”评审表扬嘉奖轨制，订定了《Xx中学门生一日老例》，每学年都要对文明教师、文明门生、文明班级进行表扬嘉奖，每天都对师平生常行动典范进行查抄，并纳入班级、师生的考核当中。把综治工作细化，责任到人，本着“谁主管、谁当真”的原则，与到处室教师、班级、门生层层签订安定目标责任书，对肯定的指标任务和标准履行量化办理，加强查抄考核嘉奖。履行安定工作责任究查轨制和一票反对轨制。因为建立了较强的制约机制，全校师生都能自发地负担起“温和校园”的构筑责任。
2、加强安定教诲，典范安定办理，兑现了温和校园建立工作典范化和轨制化
（一）安定教诲常态化。一是深切展开普法教诲活动。构造师生当真进修《教诲法》、《任务教诲法》、《未成年人保卫法》、《教师法》、《防备未成年人犯罪法》等法律标准，构造教师参加了我省进行的历次普法测验，开设了门生法制教诲课，从师资配备、课时配置、传授内容、进修时候上做到了四落实。二是聘请了市法律救助中间主任邢军霞为法制副校长，每学期进行一至两次法治讲座。联合黉舍工作实际，对师生进行了法制教诲、交通安定教诲、消防安定教诲、反邪教和禁毒教诲、防治传抱病知识教诲、禁毒宣扬进校园，城管束育进校园和“12.4”法制教诲活动。三是自动展开心理健康教诲。我校创办了心理询问室，有专门的心理健康教师，对门生进行心理带领。校报《连心桥》开辟了心理健康教诲栏目，公告了《走进心理健康》、《做本身感情的主人》、《如何面对波折》、《测验烦躁的成因及应对办法》等文章。编纂了校本课程《心理健康教诲带领》。对收集痴迷者、学困生、违纪生进行划一的心理对话，明白孩子们的真正设法，进行针对性的帮教，培养了门生自动向上的心理健康状况，禁止了门生因心理题目呈现的出走、迫害他人等现象。四是坚定每学期进行一次师生安定自救练习练习，前后展开了防震应急练习练习、消防应急练习练习，使师生能够精确利用消防东西和把握逃生自救的方法。五是富裕利用校园广播、橱窗、黑板报、宣扬画和传授多媒体的效用，对门生进行活泼、形象的法制安定教诲，构造门生观看了防火、防水、防盗、防拥堵践踏、防交通变乱等安定教诲片。
（二）安定巩固人本化。我校坚定人本办理思维，富裕阐扬教职工主人翁的效用，加强校园安定巩固工作，自动建立和谐文明校园。一是加强教职工政治思维教诲，加强教职工政治责尽情识，自发禁尽头表里敌对势力、不法宗教势力和--功分子对校园的渗入渗出，确保教诲安定和校园风清气正。二是加强校园和谐构筑，精确处理黉舍与教师之间的干系，确保教师的合法权柄。当真展开矛盾胶葛排查补救工作，建立了矛盾排查补救带领和工作机制，建立了带领与教师之间、师生之间、生生之间和谐相处的氛围，黉舍未产生群体性上访变乱，初步兑现了校园与周边环境的和谐、师生之间人际干系的和谐、学科开设和进修需求之间的和谐、师生糊口生涯和校园精神文化的和谐。
（三）安定办理典范化。一是黉舍办法安定办理。我校是一座新建校，校舍、围墙、活动场合、防雷办法、教诲传授办法及糊口生涯办事办法，符合国度安定法则的标准，按期进行了查抄保护，清除了安定隐患。对门生频频利用、易造成破坏的传授楼梯扶栏、活动场体育办法、讲堂内电器开关等随时进行了查抄，传授楼、办公楼、东西楼楼顶装上了安定防护网，确保了校舍和办法安定。二是消防用电安定。我校按法则配置设备摆设了消防办法、配足了消防东西、保存了消防通道纯熟，对电源、电器、电线进行按期查抄，不存在漏电和线路老化的题目。在用火办理上，严禁将蜡烛、易燃易爆品带入校园，严禁在校园焚烧纸张和废料，包管了黉舍用火安定。三是对有毒和易燃易爆等危机物品的安定办理。我校传授用危机品履行专人专管，建立了严厉的办理轨制，配备了响应的防火、防毒、防爆、防腐化东西，从采购、利用等关键进行了细致的挂号。四是讲堂传授安定办理。教导处是黉舍讲堂传授安定办理的本能机能部分，任课教师对讲堂传授安定办理详细当真。讲堂安定发起了教师践诺岗亭职责和职业操行典范，每节课清查旷课门生并填写《传授日记》，严厉履行传授纲领，不擅自调课、中断门生上课，不擅自构造门生课外集体活动，严禁体罚和变相体罚门生等方面进行了严厉的法则和查抄。五是课间安定办理。在门生课间操、升旗、集会以及课间活动等方面，联合黉舍养成教诲工作展开了“三上三下”活动，即门生的上学下学、上操下操、上楼道下楼道进行列队典范办理，楼梯所画的安定黄线作为门生的生命线，培养了门生服从大家秩序等精良行动风俗。六是食物和饮用水卫生办理。我校多年坚定履行了卫生日查抄、周考核、月评比轨制，互助卫生、工商、公安等部分进行了专项办理，校园门口严禁摆摊设点和“三无”食物销售，对校园饮用水进行按期查抄，确保了门生食物和饮用水安定。七是门卫安定办理。我校配备了三名专职保安，聘请了泽州派出所民警唐晋隆当真黉舍警务工作，严厉履行了门卫办理安定轨制、出入门挂号轨制、履行全天候值班轨制，把好了入门关，建起了校园第一道安定防地，保险了校园安定。八是大家卫生安定办理。我校建立了卫生保健室，在对门生进行卫生知识教诲的同时，加强了校园传抱病、流行病、多病发的监控和防治工作，在H1N1甲型流感防治中，严厉履行了体温检测、按期消毒轨制和零报告轨制，有效地防备了大家卫生安定变乱的产生。
（四）安定督查轨制化。我校安定工作办法细化，凡是抓，抓老例。细致抓，抓细节。严厉抓，抓防备。每天抓，抓养成，建立了安定排查轨制，坚定每学期两次对校园安定办法、配置进行安定大排查。值周带领和楼道值班人员每天对校园安定进行查抄并将查抄环境填入《安定工作日记》，履行了安定台帐轨制和安定报告轨制。每学期放假家长关照书印有安定防备提醒，渐渐构成轨制并在全市进行推行。有效的安定督查初步到达了黉舍安定老例“六五”要求，即校长“五明白”、分担带领“五落实”、值周带领“五必查”、班主任“五做到”、教职工“五不准”、门生“五知道”。
3、搞好周边办理，优化育人情况，为师生创设了安定、和谐、文明的成长环境
我校地处城乡联合部，校园周边200米范畴内异国交易性网吧、电子游戏厅和文娱性场合，周边异国紧张交通干线，从周边环境来讲，是适合办学的好处所。庆幸的是校院北侧紧挨百丽园风景区，有荒石和小树林。为加强黉舍周边环境综合办理，我校建立了周边环境综合办理带领组，当真落实省、市社会综合办理有关文件和集会精神，把综治工作纳入黉舍的工作筹划和老例工作，互助综治、公安、工商、法律、文化等部分进行了周边社会治安综合办理工作，和谐公安部分增派警力，履行了日夜社会治安放哨，震慑了违法犯罪，优化了周边办学环境，获得了明显的工作结果。建校四年来，黉舍师生安定法制意识明显加强，师生文明素养、百姓意识明显提拔，安定办理有效加强，社会周边治安秩序精良，黉舍无风险师生人身安定责办变乱、无违法犯罪、无治寂静刑事案件，营建了精良的教诲传授环境和周边治安环境。黉舍被市委市当局评为“教诲工作进步集体”、“和谐校园”、“和谐文明校园”；被市综治委、市教诲局评为“温和校园”；被市教诲局评为“黉舍工作进步单位”、“养成教诲树范校”、“养成教诲进步校”；被省体育局、市体育局评为“体育死板项目校”、“体育后备人才练习基地”等声誉称呼。
回顾我校四年来建立省级“温和校园”的工作，固然获得了一些成绩，但和省级“温和校园”建立的要求比拟，还存在着必定的差距，紧张表现为：一是师生安定意识和建立意识还不敷强。二是安定教诲还不敷深切广泛，在宣扬范畴上存在着必定的范围性。三是贫乏必要的刚性办理，轨制落实存在着随便的现象。安定办理活动有必要在式样和方法长进行立异，使安定办理切近教诲传授和师生糊口生涯，兑现安定教诲和办理的高效化。四是黉舍硬件办法构筑必要进一步美满，为师生供给更安定、更优化的环境。对存在的差距和题目，我们将自动进行改革，以对师生当真的高度责任感、以自动进步的工作立场、以更有效的办理方法和方法、以更加优化的教诲和传授环境，建立高标准的省级“温和校园”，为构筑“温和Xx”、“温和Xx”、“温和校园”作出自动的贡献。
二〇一〇年十二月
教育检查工作总结汇报【篇8】
导语：
一年的工作即将结束，回顾一年的工作进修环境，不管是在政治表面进修上还是在平常的工作糊口生涯中，我都能以一名党员的标准严厉要求本身
，时候紧记党员的任务，并连续提醒本身“我是一名党员，我必须辨别于平凡大众，不管是在思维上还是在举动中都必须起到榜样领先效用，
只有如许才不愧为一名合格的党员。”我是如许想的也是如许做的。
1、
在政治思维方面：
1、加强政治表面进修，连续进步本身政治本质。
一年来，我除了当真根据车间党支部的筹划和安排，自动自动地参加党支部构造的各种式样的政治进修，不管是进修党中间的文件精神，还是
进修部局及段党委下发的文件精神，我都抱着当真进修的立场，及时明白党中间的目标政策，部局及段局势的成长，理解精神本色，防备本身
在政治思维上迷失方向。同时我还利用业余时候进行了自学，经过议定对《邓**表面》及《三个代表》紧张思维的进修连续进步本身的政治表面
本质，经过议定对《中国共产党内监督条例》的系统进修来典范本身的行动。在连续进修进步的进程中加强了本身的政治辨别本领和政治灵活性，
有效的包管了本身在任甚么时候候任何地点都不会误入正路，特别是在大是大非面前目今能够刚强决议信念，永久相信党的带领，而不受各种环境和局势的
感化，在思维上始终能与党中间的政治思维门路以及各级带领的要求保存同等。
2、在工作与糊口生涯中时候以一名党员的标准严厉要求本身。
跟着改革开放的连续深切，全国上下产生着翻江倒海的变化，人的思维见解也在连续的变化。而此中拜金主义，本位主义，一切向钱看等不良
思维和操行观已腐蚀了一些人的脑筋，这些人中不乏党员并且一些党的高级干部经不起款项和美色的勾引，叛逆了党和人民成了历史的犯人。
一些党员经常与这些人看齐，借机低落对本身的标准和要求。但是我明白地认识到这些人只是党内腐败变质的极少一部分，我们不能以点盖面
把它们作为本身的榜样，而是应当看到在我们的身边四周有很多的党员象张思德、孔繁森、柴宝国等等优秀的共产党员。他们才是我进修的榜
样。在工作中我异国受任何不良思维的感化，不管是在说话和办事时，最终想到的是“我是一名党员”，是以也就十明了确哪些事是该干的，
哪些事是不该干的。那些话该说，哪些话不该说，对付那些歪理邪说，乃至于毁谤党的言行勇于站出来作斗争。用本身的言行感化着四周的同
志，为他们做出榜样和榜样。在糊口生涯中我也能够本身监督好本身，服从好各种法纪标准，诚笃守信、乐于助人。固然他人不知道我是一名党员
，但我本身内心明白我不能干给党抹黑的任何事变，保存一名共产党员的精良形象。
3、
密关联大众，搞好党群干系。
作为一名党员必须辨别于平凡大众，这指的是在各方面务必要比平凡大众做得好，而不是说享有甚么特权。是以我在任甚么时候候都能精密的关联
大众，在给大众建立榜样的同时，时候不忘救助和关心他们，有的同志思维上有了不对地认识，我会以聊天、拉家常的方法晓之以理动之义情
的救助他并站在他的立场上，从差别角度分析题目认识题目，最终到达使他抛却不对的认识。在给大众做思维工作的同时我也以现履举动表明
给他看，杜绝了教条主义和式样主义，大众较简单接纳。在救助大众进步认识的同时也拉进了与大众的干系，使得大众有甚么真正设法和见解
，以及有甚么定见能自动与我交换，我再将定见反馈给党构造或上级带领，使得一些矛盾和题目获得了及时办理，为搞好党群干系做出了竭力
。
4、把“保存共产党员进步性教诲”作为进步本身党性憬悟的一次精良机遇。
在保存共产党员进步性教诲活动的全部进程中，我作为一名党小组长，除了本身当真参加进修，交心以及各项活动外。还及时构造本党小组党
员根据段党委及车间支部保先教诲活动的安排，当真抓好每个关键，杜绝一切走式样走过场的行动，让每名党员在保先教诲活动中真正遭到教
育，真正获得进步，在工作中一旦有较长的歇息时候我便构造党员集结进行进修。同时还要求每名党员在家中当真自学，对他们的进修笔记我
都进行了逐人查抄，对付自学笔记质量不高的同等要求重写。力把保先教诲质量关。在观看教诲录相片刻，在构造党员观看标同时，也让大众
一路观看，使教诲面获得了扩大。在查找题目及党性分析阶段，我自动找大众交心听取大众对我平常工作发起的定见和发起。并对本身进行了
客观的党性分析。在整改进步阶段我针对本身存在的题目订定了行之有效的整改办法，并能当真落实好各项办法，对本身存在的题目及时进行
了整改。在保先教诲活动中我根据支部的筹划和要求，自动构造保质保量的结束了保先教诲各个阶段的活动，并在此次活动中增加了政治表面
知识，充裕了本身的政治脑筋，遭到了深入教诲，改正了本身存在的一些题目与弱点，使本身获得了一次净化和美满。
2、
技巧交易进修方面：
1、在技巧交易进修上发扬吃苦钻研，勤奋好学的精神，连续进步本身的交易程度。
在平常的技巧交易进修上从不敷衍了事，能够规矩立场当真对待每一次表面实作的测验，不管是在大考还是小登科我都获得了较好的成绩，有
人说我的脑筋好使、背题快，本来我内心最明白，我比他人多的便是付出的辛苦，当他人聊天时我抓紧一切时候背表面，他人背一遍我背两遍
乃至三遍。当他人坐在一边歇息时而我却在练功。吃苦钻研勤奋好学是我获得精良成绩的独一包管，在一年的工作中，车间技巧比武每次我都
进入了前六名，在等级制转换中我两次被评为升档级别，在参加的段技巧比武中获得了全能第一，两个单项第一和一个单项第二的好成绩，即
为本身争得了声誉，也为车间争了光。经过议定连续的进修技巧交易，使本身的交易程度获得了连续的进步。
2、断进修新技巧以适应铁路超过式成长。
跟着铁路超过式成长，铁路货车也在产生着日新月异的变化，如今的货车技巧状况和运输本领已今是昨非，在我工作至今的十几年间目睹了铁
路货车的成长进程，由本来的滑动轴承为主，成长到如今的以动弹轴承为主，由本来弓形杆性制动梁成长到如今的配合式制动梁交织赞成装配
、空重车自动调束装配、闸瓦间隙自动调束装配等一系列新技巧的呈现，货车装载本领由本来30吨、50吨成长到如今的60吨70吨乃至80吨，可
见铁路成长步调之快。我当初在黉舍系统进修的50吨货车如今已经被清除在主型货车以外，因而可知再靠本来所学的知识已远远不能适该当前
的工作环境，因为不把握新技巧知识就不明白哪些部位易呈现障碍，哪些部位要重点查抄，就没法更好的到达查验的目标。是以我非常爱惜每
次接纳新技巧培训的机遇，经过议定进修表面明白新技巧的布局道理，经过议定实作操练把握新技巧的实际操纵技巧。同时在业余时候能够自发进修有
关新技巧知识，碰到不会不明白题目自动向明白人请教，不论他的学历凹凸，谁会我请教谁，直到把我不明白的东西弄懂，为干好本身的本职
工作打了精良的根本。
3、在工作方面：
我在工作中勇于摸索，发扬一不怕苦二不怕累的精神，时候紧记作为一名检车员的职责，连续进步本身的工作本领，在以往的工作中觉得，自
己辛辛艰苦没白天没夜晚的查验车辆，付出了辛苦就算是尽了本身的职责。跟着近几年铁路改革连续强化，我的认识连续进步，见解也产生了
质的变化，“有苦更有功、无功便是过的”的见解代替了过去“异国功劳果另有苦劳”的进步意识，经过议定思维见解的变化使我深入认识到，及时
发觉车辆障碍，防备列车变乱的产生，是作为一名检车员的职责地点。是以在功课中我杜绝了过去那种走过场、摆花架子乃至于能少敲一锤就
少敲一锤，能少看一眼就少看一眼的简化行动，取而代之的是敲到看实，为能及时发觉车辆障碍，我富裕利用技检时候，多敲一锤多看一眼，
要求本身在功课中不但要敲打到位，更紧张的是确认到位。在严厉落实功课进程的同时，连续摸索他人发觉障碍的秘诀和经验，一是向防备故
障的同志请传授习，把他们讲述的经验和秘诀紧记在心，并应用到功课中去进行实践；二是本身在平常功课中当真摸索，总结各配件易折易裂
部位，并进行实行看如何查抄有障碍更容易发觉；三是对他人发觉的障碍进行观摩进修，当他人发觉障碍后我都要亲身去观摩，使本身能有一个
直观的感性认识，并实地进行实行，寻找发觉障碍的最好角度与方法。四是在功课中不怕苦不怕累各部配件要想确认到位，就得蹲、跪、乃至
躺下查抄，有些潜藏部位，还需拆下配件进行查抄，比方查抄制动梁端轴，要想真正确认好就必须卸下闸瓦，可想而之工作强度必定增加。然
而我深信异国付出就异国成果，是以在功课中我持之以恒的要求本身在任甚么时候候不能有涓滴怠懈，临时的马虎就大略放过一个障碍，造成没法
补充的结果，比方：在别的车间法发觉制动梁端轴折断的障碍时，我便发奋必定要在功课中防备制动梁端轴折断的障碍，因而我便在功课中摸
索，如何更好地对制动梁端轴进行查抄，连续的做各种实验，当车间构造我们到唐北上行车间观摩进修后，我总结出了一套端轴折断的部位及
相干意味的表面，并用表面教导我在功课中对端轴的查抄，经过议定我的不懈竭力，在付出比他人多几倍的辛苦与汗水后终究在四月份连续发觉两
起制动梁端轴折断的障碍，在一年的工作中我共发觉钩舌、交织杆盖板、制动梁端轴等配件累计27件典范障碍，即遭到了多达5000元的经济效
益，又有效实在保了行车安定，很好的践诺了一名检车员的职责。
总结一年来的工作既有成绩也有不敷，我将淡化成绩连续篡夺新的进步和进步在本职岗亭获得一流的事迹。
