班级活动总结(系列3篇)。
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班级活动总结(篇1)
活动之“小型主题晚会”
2010年9月晚上我班的主题团课落下了帷幕，我们圆满完成了以《大学四年如何活出价值，活得精彩》的小型晚会。
在晚会开始之前，我们班全体同学提前到达会场一起对会场进行布置。我们在外场贴了海报，在楼上的走廊上挂了方向指示牌，在活动大厅里展示了我们的特别横幅。开幕式前，我们微笑着欢迎来宾，用真诚感染了会场。
全场每一位同学和嘉宾共同佩戴象征我们装潢班的标识——笑脸胸标，以积极、乐观面对大学生活，面对未来。就这样，我们为我们晚会的圆满成功做下了积淀，同时在全体同学共同的协作中我们进一步增强了团结性和凝聚力，让我们风一更加融合。
嘉宾就坐之后，晚会拉开了帷幕。首先是我们的蜡烛时刻。在蜡烛时刻中，现场大部分嘉宾不由自主的表达了对我们晚会的赞美，在一根根蜡烛的熄灭之中，留下了对我们班的真诚的祝福。
之后，一首由女生合唱的《最初的梦想》为我们阐释了我们对梦想的追寻，我们对大学生活的渴望。是的，我们的梦想将在华北电力大学实现！一部《我的大学生活》的相声，紧扣我们的晚会的主题，在带给我们笑声之余，告诉我们如何在大学中学习，如何生活。
一群充满阳刚的青年用他们洪亮而富有磁性的嗓音为我们带来了他们对如何在大学中生活的想法，幽默而又深刻，浅显而富有智慧。人生的道路充满荆棘，上大学的路不会平坦。一个《不走寻常路》的游戏告诉了我们，大学中会充满**，会困难重重，我们要学会与同学协作，学会合作才能更好的度过大学，活完人生。
在游戏中，他们摔倒后，一次次站起来，一次次站起来的精神感染了全场观众，也夸大了新时代新青年的风采。气氛活跃，大家洋溢着灿烂的笑容，在这场比赛中达到晚会的高潮。之后，我们同学现场奉献了一曲带有新疆特色的歌曲《1，2，3，4，5，6，7，8》令全场耳目一新，展现了新疆的特色，新疆的风采。
一曲《鬼迷心窍》让我们懂得如何在大学生活中面对感情生活，如何在感情中选取。此外，一篇凝结了我们班同学心血的《如何度过大学生活》对我们如何处理好大学中的疑惑和困难有极大的教育和启迪作用，演讲生动而风趣。最后，全场在座的同学和老师共同起立一起合唱《怒放的生命》，在歌声中我们更加明确了奋斗的方向，会在不断的追寻的过程中共同体验生活的美好。
歌声不停的在我们的耳边激荡，而我们的晚会却不得不结束。这是一个完美的聚会，给每个客人留下了深刻的回忆。我们班在筹备团课的过程中展现出的极强的凝聚力不仅深深感染了在场的每一位嘉宾，也感染了我们自己，直到现在我们还在深深感畏团结的强大。
师生交流会
一开始，我们以童年理想作为问题的导论，与教师交流童年的思想。***由浅入深，由小到大，阐释了童年理想与现在理想的关系，并给出了许多合理化建议。该语言简单幽默，简单而发人深省。 气氛活跃，欢呼声和掌声响起。
在引问环节中，大家不仅分享了***对我的未来我做主的认识和想法，大家还对***的人生经历有了更多了解。在聆听***的教导的同时，大家不断反思自己平日的表现和行为，在不断的思考之中大家得到了不少的提高，并且在老师的讲述系下也拓宽了自己的视野，提高了自己对事物认识。气氛虽严肃但不失温馨，虽随意但很认真。
下面进入我们的自由谈论阶段。自由提问阶段非常精彩，学生的问题很漂亮，老师的回答也很好。我们和老师之间的一些讨论真的把论坛推向了高潮。
同学们问自己的声音，老师的回答也很结合时代，一问一答，引起了大家的共鸣，会更加贴近感情。最后，我们还将主题扩展，与老师讨论很多关于家庭社会方面的问题，老师针对大学生谈恋爱、全职太太等问题给出了自己的看法，并且结合实例给出了全面的分析与合理性的建议。
座谈会结束之后，大家反映很积极，虽然我们不能汲取郭老师全部的教诲，但只要能记住一段或者几句，相信那就已经给我们带来不少的帮助了。论坛虽然过去了，但给我们留下了热情、热情、慷慨、进取的精神。我们得到了很多。
春天野炊之行
在参观期间，我们被奥林匹克森林公园的美丽景色深深**撼了。绿树，湖水，成群的鱼，愉快的游人，明媚的阳光，这一切构成了一幅最完美的画面。没有高楼立的紧迫感，只有视野宽阔的愉悦，没有汽车尾气的污染，没有交通工具的喧嚣和吵闹，只有一片融洽的欢笑。
身心的放松和欢愉让我们深深体会到，与大自然和谐共处是多么重要，灿烂的阳光似乎也在努力向我们说明，只有好好爱护我们的地球，才能如此彻底的徜徉在温暖的怀抱中。科学发展观是国家发展的基本原则之一。的确，只有落实科学发展观，处理好环境和发展的关系，不走先污染后治理的路，与大自然和谐共处，才能达到真正意义上的繁荣。
最后，我们进行了有序的野餐。 男生摆架子，女生洗碗，烧烤学生
夕阳下，我们迈着沉重的脚步回到学校。沉甸甸的，不仅是因为疲惫，更是因为精神饱满的回归。同学们都亲身体验了五四青年精神，深入学习了科学发展观。活动达到预期目标，已全部结束。
装四：刘长令
2011/5/23
班级活动总结(篇2)
转眼间，我们外院英语2班的同学已经在一起度过了一年的大学生活。这一年中，我们开展了许多的班级活动，其中有班级会议、班级比赛、班级聚餐等等丰富多久的活动，都让我们班级成员留下了深刻的印象，我们班的班级委员也获得了更多的组织经验。
20XX年的六月底，为了增进同学们之间的的相互了解与交流和加强班级成员对班级的认同感，我们班举行了聚餐活动。经全班人员讨论，聚餐地点选在校外不远的一家烧烤自助店，然后根据班级人数情况对位置做好了安排。当天中午全班同学一同前去聚餐地点，在聚餐过程中大家的情绪高涨，很有兴致，都能够敞开心扉的大谈特谈，很是高兴。大家聊天的时候，同学们都能够很积极地融入到小集体里面，畅所欲言，学会真诚地对待他人，真诚地聆听别人的回答。在聊到有趣的话题的时候，大家都放声大笑，整个餐厅里面弥漫着班集体这个大家庭的浓浓暖意。在各位同学彼此交流的过程中，大家的兴致更是被提高了，渐渐地加深了大家的友谊。同时，很多同学也都拿出相机、手机将这一难忘快乐的瞬间记录下来。席间还有各种小游戏和班委们的发言。最后我们班的聚餐，在一片欢笑声中结束。大家都依依不舍的离开餐厅，结伴回宿舍，一路上还能听到朗朗笑声。
这次聚餐可以说基本成功的，本次聚餐活动通过大家共同的前期工作努力安排，大家最终也积极的参与到本次的聚餐活动。这次聚餐，气氛活跃，同学们交流融洽，增进了相互了解。同时，我们也认识到：作为一个集体，在做任何事情时，不能只顾个人的想法，而需要从大局考虑，找到一个符合大多数人想法的方案。这样才能使我们整个班级更加和谐，也更像一个“家”。通过聚餐我们班委也懂得如何落实各项工作，如何和其他班委有效地协作、如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性，开展丰富的班级活动。本次活动也增强了班级凝聚力，提升了班级荣辱感，促进了班级同学间的交流。通过本次活动，班级凝聚力再上新台阶，同学之间感情得到加强，同学间那种陌生感渐渐消除，大家对大学生活充满着向往。班委之间合作得到加强，使我们这个班委团队得到了磨合。
当然，本次活动也有不足的地方，比如在座位的安排上，我们还是没有突破以寝室为单位的限制；其次，在聚餐结束之后，有些同学希望还有一些后续的活动，但是，事前并没有任何的安排，有一种“美中不足”的气氛。上述暴露出的两个问题，为班委们以后在组织班级活动时，尤其是如这种聚餐一类的活动时，指出了工作中应该引以注意的地方。
总结这次聚餐活动，我们深深体会到一个集体的微暖，我们班级也会在接下来的时间努力在班级建设中发挥我们集体更强烈的智慧。我们也坚信在辅导员的带领下，全体同学的配合下，在未来的日子里，我们英语2班一定会变得更加出色。
班级活动总结(篇3)
1.开校第四周，08社工班开展了“阳光社区行” 活动，我们本着社区工作的专业视角参观了阳光舜城，甸柳新村，山泉老社区和王府池子四个社区。通过在课堂上分享交流四个不同社区的所见所闻所感，我们了解到了不同类型社区的变迁和发展，以及这种发展对社区人带来的影响。
2.9月28日，瑞典教授muel给我们带来了一堂生动的关于瑞典社会工作的讲座，在感慨于瑞典社会工作专业发展超前的同时，我们也对国内的社会工作发展充满了美好憧憬。
三。10月20日，我们迎来了08级社工班第一届班委选举。新的集体，新的气氛，每个同学积极竞选，在竞选的同时讲述了自己在社工班短短一个月的感受体会，以及对大学两年学习生活的反省总结。
在紧张友好的气氛中，张文广、吕春苗、昔秀红、王闯、王源、王雪洁和安国锋七名同学脱颖而出，组成了社工班的第一届领导班子。
410月29日，shanquan研究所所长孙成健女士向我们作了一次关于香港社会工作发展的专题讲座。其中，她给我们详细介绍了香港社会工作的发展历程，并通过影音资料让我们进一步了解了香港从老人到小孩的社会福利工作。
通过孙成建学姐的讲座，我们对中国社会工作的巨头——香港社会工作有了直观的了解与认识，也加强了我们对祖国大陆社会工作发展的期待与信心。
510月30日，我们组织了一次班级攀岩活动。通过这次攀岩活动，我们锻炼了我们坚持不懈的毅力，增强了全班同学的凝聚力。
更值得一提的是，我们在爬山的同时，融入了自己的社区工作视角，观察了济南的千佛山周边社区，为我们的专业知识又增添了厚度。
611月6日，我们正式启动新生成长小组服务。在此之前，我们花了半个月的时间进行设计和规划，以及招募团队成员。
通过成长小组服务，引导新生尽快适应校园生活，找到自己的理想和目标，给自己一个正确的定位。成长小组是一种帮助他人、帮助自己的活动。通过帮助新生，我们自身的素质也得到了锻炼和发展。
11月6日，我们上午完成了成长小组活动，下午进行了班级聚餐。这个班的晚餐，我们自己谋生，自己买菜，自己做饭吃。
很多同学在这次做菜活动当中大展身手，令大家刮目相看。本次课堂活动也增强了同学们相互合作、互相帮助的理念和能力，增强了班级的凝聚力。
11月12日，加拿大不列颠哥伦比亚大学殷妙仲教授在同学们的指导下参观了纸坊村。
9月13日，第二次成长小组活动。
11月20日，第三届成长小组活动。
11.11月23日，在社工实验室进行班级内才艺大比拼，在为大家调节压力的同时，联系班级内同学们的感情。
11.11月24-28，反家暴宣传活动。我们通过在山大校园里张贴海报，发放传单等形式向全校师生宣传家庭暴力的预防解决及危害，并希望通过宣传使家庭和谐的观念深入人心，减少社会家庭暴力事件。
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文明班级活动总结系列11篇
令人回味无穷意犹未尽的活动结束了，我们不妨准备根据活动情况写一份活动总结。写总结在一定程度上解决了问题的好坏与快慢。所以，在写总结上花的时间是很有意义的事情啊！那么，活动总结可以以怎样的形式来写呢？小编特别整理来自网络的文明班级活动总结系列11篇，请阅读，或许对你有所帮助！
文明班级活动总结 篇1
中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉,为了传承中华民族的优良传统,学习现代文明礼仪知识,遵守现代文明礼仪规范,我校结合“文明”特色班级的创建工作,开展了一些相应活动,收到了较好的成效。
我校有学生206人,其中外来工子女有14人。从行为习惯上来看,外来工子女的行为习惯相对较差一些,他们的行为有些散漫,听不进老师的教诲,比如不遵守课堂纪律,个人卫生搞不好等等,在礼仪上他们不是很注重。这些情况一度引起了我校领导和老师的注意、重视。在这次的创建过程中,学生的改变让我有了以下的感想。
一、 加强宣传,坚持教育
文明是人与人之间进行友好交流的窗口,只有我们每个人自觉提高文明意识,规范自己的行为,使之形成良好的习惯,社会才会发展,人们的生活才会愉悦。为此,宣传文明礼仪知识,加强文明建设尤为重要。在中心校开展的“行为规范达标评比”活动中,我校多次得到了“文明学校”称号,这让学生感受了“文明”的魅力,感受到了成功的喜悦。在此绝好的机会中,我校加紧了“文明”的宣传,将“文明”细节化,如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法,让每个学生都有所提高。
另外,我校每月都进行选举投票的公平形式,推选出当月的文明小标兵,选出学生心目中的“文明”楷模,给学生学习的目标和方向。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中,榜样的作用是不可忽视的。
二、 开展活动,促良好习惯养成。
开展丰富多彩的活动,既可以陶冶学生的情操,又可以激发学生的竞争意识,为此我校组织了学生“文明礼仪伴我行”征文比赛等一系列活动,活动中我们老师和学生积极性都很高,不但活动取得了很好的效果,而且此活动还得到了很好的延续,促进了同学们的自觉行为意识,使校园文明意识大大提升。
文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中,结合学校开展的一系列活动,我在学校倡议：校园是我家,环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性,并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上,要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等总之,“文明”特色班级的创建工作改变了我校的风气和面貌,同学们不仅把“文明”体现在简单的口号上,更是成为文明的宣传者、实践者、示范者。在不断学习、不断规范、不断评比的基础上,教师、学生在文明教育上有了更深远的认识,文明素质大大增强,校内形成了良好的文明氛围。我们用自己的小手拉起了社会的大手,共同创造文明新风尚。
文明班级活动总结 篇2
为了提高同学们的文明素质，这个学期，我们学期开展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教育活动。取得了较好成效。
一、积极动员，全班参与
本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，全校学生都很重视，校长在集会时专门作了动员，提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。同学们表现出了较高的积极性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建设、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。
二、组织认真，内容丰富
1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子。他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。
2、开展了“文明礼仪伴我行”主题教育班会。全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。对照文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。
3、加强了教育活动的宣传。在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报。营造了良好的宣传氛围。
三、从严要求，积极实践
同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要
求体现到我们平时的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。
在充分肯定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。希望我们进一步增强讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。
文明班级活动总结 篇3
我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德.我们一贯引导学生学习"规范"，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年.开展文明礼仪教育活动，是中小学德育工作要点；深入开展礼仪教育活动，是落实公民教育的具体体现；从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，促进师生发展，育人兴校，创建和谐校园的目的.
一、学习"规范"，让"规范"深入人心
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习"小学生日常行为规范"，只有让"规范"深入人心，才可能实施"规范".我向学生进行了广泛的宣传，深入的学习.利用晨会、班队会时间有计划地对学生进行"规范"的学习教育，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使"规范"深入人心.使"学规范"更细致，更深入.使“礼仪”落到实处.对学生进行系统的"规范"学习后，为礼仪教育打下良好的基础.
二、活动内容
（一）普及文明礼仪知识
在学生中广泛开展文明礼仪教育.充分利用班、队会活动时间，结合学生的年龄特点，认知能力，有针对性地开展形式多样，内容丰富多彩的主题教育和实践活动.同时结合礼仪课堂，对学生开展基本行为准则的教育.
（二）制订文明礼仪规范
组织学生开展讨论、少先队员礼仪规范；小学生礼仪规范；升旗、校园、餐饮、出行乘车等礼仪规范；形成较为完整的礼仪规范体系.
（三）实践文明礼仪行为
开展各个层面的实践活动。有步骤、分阶段进行礼仪实践，从身边做起，从课堂做起，从小事做起，从公共场所做起，从家庭生活做起，使每一个学生在个人仪容仪表、言谈举止，日常衣食住行、待人接物、家人相处以及公共生活等多方面，都能自觉形成讲究礼仪的良好风范。
（四）评选礼仪之星
在层层开展礼仪形象调查的基础上，评选出礼仪之星，最后推举出“学校文明礼仪礼仪之星”.
三、活动效果
礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造每个人和学校形象、培育师生良好道德素质的一项基础性工程，意义重大.要把礼仪教育实践活动作为学生思想品德教育的一个新的抓手、新的着力点来抓.
通过开展升旗礼仪、校园礼仪、乘车礼仪、就餐礼仪活动，从整体上提高了我班的文明素质和道德修养，处处体现着一种内在的人性之美、品位之美与和谐之美，为构筑和谐社会提供了坚实的道德支撑和良好的人文环境.
文明班级活动总结 篇4
在争创文明课堂活动中，我们班主要做了以下工作，总结如下：
1.积极动员，认真发动。根据学生的安排，活动开始时安排了专题班会。
通过动员，让学生了解活动的意义，明确任务，明确自己在活动中应该做什么。除专题班会以外，我们还利用了课前、预备后等零星时间，针对偶发的小问题，结合本次活动的主题对学生开展教育活动。由于动员及时、措施有效，学生参与活动的积极性大大提高。
2.创设活动，具体落实。每个项目任务都需要特定的活动支持。学院安排的活动也需要在班上找到合适的立足点，实施项目。
基于这种想法，我们认真学习了本次活动的相关文件，在组织学生学习了解的基础上，召开专门的班干部会，讨论了本班级的实施细则，并安排了专门的班干部进行落实。
三。加强检查，纠正不良现象。加强检查是我们在本次活动中保证活动能够顺利实施的一项重要保证。
学生们的积极性可以经过发动得到较大提高，但是他们的组织纪律性并不能立刻得到提高，自觉性和自觉意识更是需要得到加强。因此，在每一项活动的实施过程中，加强检查是活动正常开展的必要措施和有效保障。在活动过程中，我们充分发挥班干部的作用，分工协作，不断加强巡视，确保活动正常开展。
4加强班干部队伍建设，建立强有力的活动组织。活动一方面
提高全体学生的素质，另一方面也是对学生干部的一种锻炼。基于这样的认识，我们在活动过程中继续开展班干部培训活动。对每一项活动，都对班干部的组织方式、工作方法等方面进行讨论，研究更好的工作方式方法，以此帮助学生干部提高组织才能，培养组织能力。
5加强总结，注重个人素质的提高。活动能有效地帮助学生提高自身素质。
然而，活动是不够的。学生仍然需要总结和完成自己的教育过程。因此，在活动过程中，我们要求学生尽可能以书面形式完成各种总结。通过活动，纠正了课堂上的不良习惯，提高了学生的文明程度，使课堂气氛朝着更好的方向发展。
文明班级活动总结 篇5
在学校建设“文明校园”的大环境下，我校各班级积极开展创建“文明班级”活动,并取得了一定的成绩,现总结如下:
班级小干部由全体学生民主选举产生,在选举前学生举行竞选演说,在选举后,小干部进行就职演说,并落实具体的责任制度,定期召开班务会议,讨论周工作计划,班级中出现的问题及解决的办法,做好记录。我校的很多班级都拥有一批好干部。这些班干部别看他们年纪小,可做起事来一套又一套,是老师的好助手。
学生行为习惯的养成,思想认识的转变,需要借助整个班级的力量,通过集体活动对学生进行教育,促使学生在班集体中和谐、全面发展。每个学期我们总是有计划,有针对,有目的的开展主题班(队)活动积极组织,如期开展各类纪念日、节日活动地参加学校组织的各类活动、科技活动、兴趣活动等,并取得了很好的成绩。到了春季班级中还设立了“小小绿色角”、“小小图书角”,好多同学从家拿来了花、贝壳、书等,让班级变的美观大方。使我们的绿色角更绿,更美了。还有班里的图书角图书更多了,读者也更多了。墙上还有“黑板报”、“根深叶茂”、“学习园地”等栏目,在这些栏目上学生们的竞争更激烈了。
班级的常规管理是班集体建设的一项基础工程,是实施《小学生日常行为规范》的保证。因此,在班中建立、制订了各种课堂常规制度、点名制度、集合制度、升旗制度、早操眼保操制度、卫生等检查制度“三好生”、“优秀生”、“特长生”、“体育好”“学习好”等评比制度家长会、家访制度班队干部岗位责任制,且在管理中以“严”字上下功夫。创新是当前中国思想理论界和教育科技界的热门话题。从小培养学生敢想、敢问、敢做、敢说的“四敢”意识,是铸就学生创新素质的切入点。广泛开展“感恩”活动,并及时评比,把课堂还给学生,使民主意识充满整堂课。期末评选班内十佳。
积极健康向上的班风班貌是一种巨大的教育力量,是教育者的支柱、助手。我校的许多班级凝聚力很强,师生关系融洽,同学们都很热爱集体,非常富有爱心。在捐款活动中,同学们纷纷拿出自己的零用钱和衣物。在校运会上,运动员奋力拼搏,拉拉队呐嗨助威,救护队搀扶送水,学生个个在场参与,真是一幅感人的场面。学习上,同学们互帮互助的精神也很感人。我校农民工子女较多,大多是父母不在身边,造成了一些同学学习成绩不够理想,于是,我校班主任在班里给这些同学找了小老师。一个个小老师自己做好作业就坐在他们的身边细心地讲解、督促。
几年来,虽然我校在班集体建设过程中做了不少的工作,但班集体建设的探索之路还很长,今后我校全体师生将继续探索,敢于创新,使班级争创文明班级，学校争创文明校园。
文明班级活动总结 篇6
一、加强宣传，坚持教育
文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。在利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。并在期末评选出四名文明生。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。
二、开展活动，促良好习惯养成。
开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生参与“满天星”征文比赛等一系列活动，我班学生参加征文比赛，两名获得了三等奖。另外，在校运动会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成绩。活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。
三、形成制度，人人作主。
我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进行量化考核，形成每日一小计、每周一反馈、每月一统计的量化管理。由班级每位学生都能参与班级管理，实现在管理班级中也学会了自我教育的目的。
文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。
文明班级活动总结 篇7
经过全体同学两个学期的不懈努力，创建文明班级的活动终于取得了骄人的成绩——创建了一个思想觉悟高，学习刻苦、积极求进，成绩优秀，富有团队合作精神的优秀文明班级。
一、 在思想上，同学们的思想觉悟大幅度提高
同学们积极响应学校“关爱他人、无私奉献”的号召，积极参加各种献爱心的活动，其中参加各种志愿者活动人数达40多人次。在五四评优活动中，多人荣获院级优秀团员。院级优秀团干。我们班第二学期荣获院系里的“院文明班级”，第二个学期班级量化考核中成绩名列前茅。与此同时，我们积极向班上的党员学习，上学期末已经有8人成为了入党积极分子，并有6人参加了第二十九期的党课培训。
二、在学习上，我们班形成了刻苦专研，力争上游的良好学习氛围
浓厚的学习氛围，激发了同学们对学习的兴趣。成绩优秀的同学在学习过程中，乐于帮助基础差的同学，讲解他们在学习中遇到的疑难。课堂上，同学们积极回答老师的提问，敢于提出自己的疑问，营造一个活跃的课堂气氛。经过全体同学的共同努力，同学们的成绩大幅度提高。在年度奖学金评比中，我班各种奖学金获奖人数多达7人。
三、日常生活中，同学们严格遵守学校的各种规章制度，创建文明宿舍的活动取得显著的效果
同学之间团结互助、关系和睦，可以说一方有难，起手援助。同学们尊师爱校，诚实守信，待人真诚、热情，无打架、赌博、酗酒、偷窃、及聚众闹事等不良现象。准时参加早操（升旗仪式）、早读，按时上课。旷课，课堂迟到、玩手机、打瞌睡等违纪现象少，无考试作弊现象。此外，我们班团结、进取的班风学风深得师兄、师姐、老师们的一致赞赏。
我们班还积极开展文明宿舍创建活动，5316，3620宿舍荣院校级文明宿舍，5318，5349，5320，5321，5322，3620宿舍荣获系级文明宿舍。
四、在各种活动中，同学们积极参加，表现特出
丰富的第二课堂，同学们在课外积极参加学校、院级、班里组织的各项活动。
在各项活动中，同学们以班干部为主导力量，服从于班干部的分配，积极配合他们的工作，分工合作，出色的完成了各项任务。优异的成绩，激发了同学们的集体荣誉感与使命感。如在校运会上，我们同心协力，为班里的参赛选手呐喊助威。参赛选手们更是发扬了不甘人后，为班集体争光的精神，取得优异的成绩。最终，在全体同学的努力下，我们获得了“最佳组织奖”。 在平时，班干部加强交流，竭尽全力地为班奉献自己微薄的力量，让同学们感受到大学大家庭的温暖。
我们不要被过去取得的辉煌成绩而蒙蔽了双眼，陶醉于其中。我们都清楚的知道成绩只能说明昨天，今天才是最重要的。我们还有许多工作有待改进，比如班集体的思想觉悟水平还有待提高，凝聚力还不是很强，为此我们将会在全体同学中开展思想道德方面的教育，提高全体同学的思想道德修养；举办征集班歌活动，进一步增强班级认同感。
最后，我们相信，在新一任班委的带领下，我们班将会更加团结、进取。
文明班级活动总结 篇8
我班结合“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。我班有学生53人，不少同学都存在着这样那样的问题，比如他们有的行为有些散漫，有些听不进老师的教诲，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。
一、加强宣传，坚持教育
文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。
在利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。并在期末评选出四名文明生。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。
二、开展活动，促良好习惯养成。
开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生参与“满天星”征文比赛等一系列活动，我班学生参加征文比赛，两名获得了三等奖。
另外，在校运动会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成绩。活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。
三、形成制度，人人作主。
我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进行量化考核，形成每日一小计、每周一反馈、每月一统计的量化管理。由班级每位学生都能参与班级管理，实现在管理班级中也学会了自我教育的目的。
文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。
文明班级活动总结 篇9
中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我班结合“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。
我班有学生66人，其中大部分为外来工子女。从行为习惯上来看，外来工子女的行为习惯相对较差一些，他们的行为有些散漫，听不进老师的教诲，比如不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。这些情况一度引起了我校领导和老师的注意、重视。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。
一、加强宣传，坚持教育
文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。
在利用晨会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。
同时，在学校开展的“行为规范达标评比”活动中，我班多次得到了“班风”和“卫生”流动红旗，这让学生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的'喜悦。在此绝好的机会中，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。
另外，我班每月都进行选举投票的公平形式，推选出当月的文明小标兵，选出学生心目中的“文明”楷模，给学生学习的目标和方向。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。
二、开展活动，促良好习惯养成
开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我班组织了学生“文明礼仪伴我行”口语交际等一系列活动，活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。
文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。
总之，“文明”特色班级的创建工作改变了我班的风气和面貌，同学们不仅把“文明”体现在简单的口号上，更是成为文明的宣传者、实践者、示范者。在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，教师、学生在文明教育上有了更深远的认识，文明素质大大增强，校内形成了良好的文明氛围。我们用自己的小手拉起了社会的大手，共同创造文明新风尚。
文明班级活动总结 篇10
文明学生 文明班级活动总结
经过争创文明学生 文明班级活动为学校的教育教学工作创造了良好的育人环境。我们学校大力开展德育活动，从学生的个人行为，到班级的整体面貌，我们在点点滴滴中努力着。
一、注重日常德育教育，规范班级成员文明行为、文明用语。要求学生开展小型活动，使学生在情境中学会使用文明用语、规范行为习惯。经过一学期的强化，学生的文明用语使用情况大大提高。
二、发挥主题班会活动的特有的教育作用。
我们把《小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生礼仪》印发给每生一册，由班主任给学生进行讲解，并要求各小组根据学生身边出现的不文明现象，编成小品、相声、歌唱演唱形式，开展一次针对礼仪内容的一节小组活动，展现文明在我们身边的方方面面，遇到具体的问题应该如何面对。班主任积极地组织各小组成员准备材料，排练节目，分别举行了具有班级特色的活动，有的批判了打架骂人的不良现象，有的展示了随地吐痰带来的后果，有的帮助残疾人得到了老师家长的称赞等等活动，这些活动都来自队员的亲身经历，经过老师和小组成员们的精心组织与排练展示在全班学生面前，非常地生动，非常地切合实际，队员的感受也与众不同。
三、评选“文明之星”促进学生全方面发展。
从学习、劳动、体育、卫生、品德、特长几方面比较突出的，由各班级根据星级指标对组员进行评价，最后每班评出2名班级之星，
报到学校。同学们对这项活动非常认真，都积极争取参加。通过开展评比活动，调动了所有同学的积极性，每个人都有自己的长处和优势，能够发现和展示自己的长处，是每个人都愿意的事。
经过努力工作，我们的学生文明礼仪方面，取得了巨大的进步，师生的面貌发生了非常大的改观，我们相信，在师生的共同努力之下，文明礼仪之花将永远盛开。
文明班级活动总结 篇11
汉语二年级创建文明班级总结
中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我班结合“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。
我班有学生17人，其中男生8人，女生9人。从行为习惯上来看，男生的行为习惯相对较差一些，他们的行为有些散漫，听不进老师的教诲，比如不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。这些情况一度引起了我校领导和老师的注意、重视。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。
一、 加强宣传，坚持教育
文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。
在利用读报时间，让学生们看看课外书籍，然后交流读后感，从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。
同时，在学校开展的“行为规范达标评比”活动中，我班积极参与。在此绝好的机会中，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、用餐纪律、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。
二、 开展活动，促良好习惯养成。
开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，如法制演讲，表演活动等。活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。 文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。
总之，“文明”特色班级的创建工作改变了我班的风气和面貌，同学们不仅把“文明”体现在简单的口号上，更是成为文明的宣传者、实践者、示范者。在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，教师、学生在文明教育上有了更深远的认识，文明素质大大增强，校内形成了良好的文明氛围。我们用自己的小手拉起了社会的大手，共同创造文明新风尚。
三、加强德育教育，学习与品行并重。
教育，简而言之就是教书育人。把育人的工作与教书并重，是我们班级教育的特色。在这一点上，单从学生爱心教育这一方面就能够看得出来。我校在五月请来了专家，进行感恩主题演讲，让学生的心灵经受了一次洗礼，这次活动中还闷闷的表现很好，让我很感动。
四、开展活动育新人，锻炼学生长才干。
实践出真知。我们班级的“人人有岗位，人人要负责”的活动就是很好的明证。班级开学初就实行了“人人有岗位，人人要负责”的活动，开展活动以来，班级日常工作很快走上了正轨。刚开始，老师总要提醒同学们擦窗台，擦桌椅，关门窗，送作业，戴红领巾……事无巨细，都要老师操心。现在，有了专人负责，同学自己管理自己，老师就可以腾出更多的时间研究学习，学生的能力也得到了锻炼，可谓一举两得。每周班集体在学校的卫生评比，纪律评比等评比活动中都能多次获得文明中队，班集体的各项工作得到大队部老师的肯定和各科老师的赞许。每一个月，班级还要评一次岗位能手。把那些在作中认真负责，兢兢业业的同学评出来，树为榜样，让其他的同学学习。就这样，每天呆在校园里的小学生学会了自我管理，自我进步，但从这一点来看，他们都很了不起。不单如此，我们也注重培养学生学习的兴趣，举办一些小型的竞赛，如“菊花开满堂”、“巧手剪冰花”，发挥学生的想象力，动手能力。使学生在各种活动中端正态度，增长才干。
在这一学期里，我们班的每一位同学都勤勤恳恳地努力，严之在严的要求自己，为的是创建一个优秀文明的班集体。要问我们班集体有没有信心、有没有决心成为文明班集体，那我们班集体的每一位同学都会毫不犹豫大声而响亮的告诉你：“我们有信心！我们有决心！”全体同学相信，我们是最棒的，不管是现在还是将来，我们都争做最棒的！
汉语二年级
20xx年x月x日
滑板活动总结系列3篇
随着移动互联网的普及我们越来越频繁地使用文档来交流，范文所传达的意义和价值正越来越被大众所认同。范文可以提供更好的整体框架和思路，栏目小编耐心挑选了一篇题为“滑板活动总结”的文章希望大家喜欢，如果你认为这个想法值得推广欢迎分享给你的社交圈！
滑板活动总结(篇1)
我参加的滑板活动是一次非常刺激和令人兴奋的经历。这次活动是由我们学校的滑板社团组织的，旨在给学生提供一个展示滑板技巧和交流滑板文化的机会。活动期间，我们学习了许多滑板技巧，参与了滑板比赛，并听取了许多行业专家的讲座。整个活动充满了热情和动力，使我们对滑板的热爱更加燃烧。
在这次活动中，我们首先学习了滑板的基本技巧。作为初学者，我们需要学会站稳在滑板上、推动和制动、转向等基本动作。教练们耐心地给我们示范和指导，让我们逐渐熟悉和掌握这些技巧。经过一段时间的练习，我们都能够自如地在滑板上行动了。这种成就感让我们感到非常激动和满足。
随后，我们参加了一场滑板比赛。比赛设有多个类别，包括平地技巧、坡道滑行和空中技巧。每个参赛选手都有机会展示自己的技能，并与其他选手进行比较。比赛现场充满了紧张的气氛和观众的欢呼声。我们看到了许多专业滑板选手的精彩表演，这激发了我们更努力地练习和提高自己的动作。虽然我的表现不够出色，但这次比赛给我带来了宝贵的经验，并让我明白了自己还有很多进步的空间。
除了技巧的学习和比赛，我们还有幸听取了一些行业专家的讲座。他们跟我们分享了滑板文化的背后故事和价值观，让我们更深入地了解这个领域。他们讲述了自己的滑板经历和对滑板的热爱，激发了我们对滑板的热情和探索的欲望。专家们还教导我们如何保护自己，避免受伤，并提供了一些建议和技巧。这些讲座让我们对滑板的认识更加全面，并且也为我们的未来发展提供了一些指导。
小编认为，这次滑板活动是一次充满挑战和收获的经历。通过学习技巧、参加比赛和听取讲座，我们不仅提升了自己的滑板水平，还加深了对滑板文化的理解和热爱。我们也结识了许多志同道合的朋友，一起分享滑板的快乐和激情。这次活动让我们明白了滑板不仅仅是一项运动，更是一种生活方式和态度。我们决心继续努力，继续追逐自己的滑板梦想。滑板活动是我们学生时代一段珍贵的回忆，它将成为我们成长过程中重要的一部分。
滑板活动总结(篇2)
滑板活动是一项受到年轻人热爱的极限运动项目。它以滑板作为工具，通过技巧表演和竞技比赛展示运动员的超凡能力和勇气。在滑板活动中，运动员们不仅能够享受乘风破浪的快感，还能锻炼身体素质和培养勇往直前的精神。近日，我们组织了一次滑板活动，以下是对此次活动的详细总结。
本次滑板活动于周末在本市的一个室外滑板公园举行。活动开始前，我们提前进行了宣传，吸引了大量热爱滑板运动的年轻人前来参与。一大早，滑板公园就聚集了一片热闹的人群，红、蓝、绿等各种颜色的滑板装备闪烁着太阳的光芒，为大家炫耀着他们的滑板技巧。
活动正式开始后，我们首先进行了一系列滑板表演。运动员们以高速滑行、跳跃和转体等动作，展示了他们出色的滑板技巧。随着音乐的节奏，运动员们在滑板公园中飞奔而过，就像是舞台上的舞者一样优雅而狂放。他们在空中完成各种高难度动作，让观众们频频赞叹不已。
接着是比赛环节。我们将参赛选手分为不同级别的组别，以确保比赛的公平和竞争性。在比赛中，选手们展现出了无与伦比的勇气和技巧。他们在滑板场地上轻盈地滑行，利用各种障碍物进行高难度动作的表演。有的选手在空中完成了360度的旋转、后空翻等动作，不仅给观众带来了惊喜，也给其他选手树立了榜样。
我们还特别设立了一个滑板训练区域，供那些想要尝试滑板运动的初学者们学习和练习。经过教练的指导，他们逐渐掌握了基本的滑板姿势和动作。初学者们克服了恐惧心理，纷纷跃上滑板，享受着乘风破浪的快感。他们的成长和进步激励着其他人，使整个活动充满了热情和活力。
除了比赛和训练之外，我们还准备了一些娱乐活动，以增加活动的趣味性。例如，我们设置了一个滑板特技秀，邀请了一些专业的滑板选手进行表演。他们的高难度动作和巧妙的技巧让观众们目瞪口呆。我们还举办了滑板DIY工坊，让参与者们亲手制作一个属于自己的个性滑板。这些活动大大增加了整个活动的互动性和娱乐性。
通过这次滑板活动，我们深刻体会到了滑板运动的独特魅力。滑板不仅仅是一项运动，更是一种生活态度和精神追求。它要求运动员们不断挑战自我，克服困难，追求极限。滑板活动不仅是一个竞技的舞台，也是一个交流的平台，让热爱滑板的年轻人们相互激励，共同追逐梦想。
小编认为，本次滑板活动取得了圆满成功。参与者们通过比赛、表演和训练等环节，得到了滑板运动的乐趣和成就感。滑板活动的组织和筹备也有助于推动滑板运动的发展，并且为年轻人提供了一个展示自我的平台。我们相信，在未来的日子里，滑板活动将会吸引越来越多的年轻人加入，并成为一项备受关注的运动项目。
滑板活动总结(篇3)
滑板活动总结
在现代社会中，人们日益繁忙，生活节奏加快，压力也越来越大。人们需要寻找一种方式来释放压力，保持身心健康。滑板运动因其健康、刺激、个性化等特点，越来越受到人们的欢迎。本文将从滑板运动的历史沿革、运动机制、技术特点以及运动对身体的影响等方面进行总结。
一、滑板运动的历史沿革
滑板运动最早出现于20世纪50年代，原本是海滩上滑板游戏的一种变体。1960年代中期，发现了聚氨酯木板的优良性能，这种材料在1980年代被普及。随着算法和硬件的发展，滑板在90年代迎来了它的高峰。滑板现已发展成为一种非常流行的运动，在美国，加拿大甚至世界各地都有其热爱者。而在中国，滑板运动也随着近年的发展而逐渐兴起。
二、滑板运动的运动机制
滑板运动是一种以滑板为主体的运动，主要是通过脚控制的前后晃动来控制滑板的前进或后退方向。通常使用排成一排的四个滑轮，将滑板与地面接触，而这四个滑轮的特殊结构，则提供了强有力的转向功能。滑板极限运动通常被分为了平地滑板和竖向滑板两种类型。平地滑板主要是在平坦的地面上进行滑动、跳跃等技巧动作。而竖向滑板则是在平地滑板的基础上加入了高空飞跃等更高难度的技巧。
三、滑板运动的技术特点
滑板运动的技术特点主要包括：高度协调的身体控制、灵活的空气力学、灵活的身体平衡等。高度协调的身体控制，指的是运动员需要控制自己的身体，以实现跳跃、翻转、旋转等动作，同时要在同一时间以最高的速度回到原点。灵活的空气力学，指的是运动员在做翻转、旋转等动作时，需要利用气流和重力力学，从而使身体更加灵活。灵活的身体平衡，则是指运动员在滑板上保持平衡的能力，同时也是实现高难度技术动作的前提。
四、滑板运动对身体的影响
滑板运动对身体的影响很大，主要是锻炼身体协调性、平衡性和反应能力。同时，滑板运动对于手臂和腿部的活动也非常有益，能够耗费大量脂肪，提高体力、耐力、柔韧性等方面的水平。另外，滑板运动也可以帮助人们减压、调节心态，增强自信心，建立积极健康的生活方式。
综上所述，滑板运动是一种非常有益的运动，能够锻炼身体多方面的素质，同时也是一项很有趣的活动。对于那些喜欢个性化和刺激的运动员来说，滑板运动不仅是一种运动，更是一种生活方式。
家访活动总结系列3篇
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家访活动总结 篇1
郑州十一学校2016年寒假教师家访活动总结
2016年寒假期间，郑州十一学校按照教文体局活动的安排部署，认真制定活动方案，积极组织教师扎实开展了家访活动。本次活动，学校领导高度重视，全班教师、教师积极参与。
一、高度重视
长期以来，我校十分重视家校联系工作，提高家长对教育的满意度。精品文档，你值得期待
学校领导亲自抓落实，把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。
二、明确任务
这次寒假家访活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同**帮助学生成长的方法和途径，征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。
首先学校制订了家校联系机制，成立了领导小组，对各班主任及教师明确了任务，统一下发了家访活动记录**，对班主任教师提出明确的家访要求。详细安排了家访的时间、对象、内容、形式和工作要求，并提前做好了详关准备。
三、不拘形式
在家访中，班主任、任课教师能结合本班实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。
4、 家访工作反馈：
积极的：
1父母有教育好孩子、培养孩子才能的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此，父母往往能满足孩子的需要。
包括提供优越的物质条件，购买足够的学习设备，提供广泛的学习渠道和**。有的家庭还专门为孩子设立了学习室。
2现代父母注重子女的教育内容。现在学生家长年龄在35岁到45岁之间。他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补充作用。
消极的：
1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。
2家长只看重孩子的学习成绩，忽视或放松对孩子的思想道德纪律劳动教育。一些家长不理解和支持素质教育，甚至质疑素质教育。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。
五、克服家庭教育弊病的方法
1、家长要严格要求和抚爱相结合。
2对子女的学习指导、思想道德教育和劳动教育并重，为他们提供力所能及的劳动条件。
三。加强对儿童的心理疏导，使他们形成健康良好的心理素质。
4要适当开辟学习渠道，提供适当的**，加强监督指导。
5协调家庭成员的教育权力。
6家长要与班主任保持联系，及时了解孩子的学习情况和思想动向，对症下药。
7学校要通过家访、家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调教育工作。
总之，这次寒假家访活动在全体教师共同努力下取得圆满成功，我校了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为迅速形成一个良好的教育局面创造了条件，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。
想活下去，从来都不是春风化雨的神话。光阴的陌上，总有风自八方来，或许是忧凄，也许是欢喜 ,无论怎样，都是岁月最真的馈赠。
待到老去的那一日，偶尔有回忆念及了过往，依旧还会有初初的心动，流转了眉眼。而那条美丽的路，一步一步写两本梅花楷书——每日。
暖阳小窗，无事此静坐。一杯时光，在指间如风轻拂，回首，依稀还是那个秋天，低垂的眉头，却已是一个春意盎然。
光阴荏苒，而流年从来也不曾缺少错乱和犹疑。是否在这样一个万物复苏的季节，所有的是非纷扰，最终都会给出一个明确的答案。
轻倚初春的门楣，且把盏清风，问心明月，让来者可来，去者可去，宿命里的拥有，一一欣喜悦纳。而我也只需以花香绕肩的美，步履从容的，走过生命里的山山水水。
如果我们说过去的时光温暖了我的眼睛。那么，在明日那个花满枝桠的清晨，我依旧愿意轻踮了脚尖，重行在与你初见的陌上，只待，与你折柳重逢。
然后，在你温暖的耳边，一些前世和来世的故事，反复吟唱。只盼，你在莞尔低眉时，与我轻轻的相和。
所谓黄锦时间可能就是这样一段旅程。私心里常想，最好的感觉，莫过于煨一味小众烟火，暖一世红尘时日，对坐心爱之人，行做欢喜之事。即使偶尔湿润眼睛，也请相信我的眼泪，没有悲伤。
你们懂我的人，和我一样，忘记了所有的话。只是在掌心，一遍遍描摹一个人的名，那是切入骨髓的念，合着心脉的韵律，默默诉说一句话，让我们在这无边的春色里，相爱一场！
家访活动总结 篇2
通过这次家访，我们了解到家庭教育中存在的问题，如：
1家庭结构不完整，重组家庭多，家长对孩子的心理健康问题缺乏重视，更谈不上教育意识。家长与学生的交流问题狭窄，大多数家长只关心学生的学习成绩及与同学的关系问题，少部分家长只谈学生的身体健康问题，很少到几乎没有家长谈到心理健康问题。很多孩子都在缺爱的环境里长大，变得自私自利，以自我为中心，没有很好的行为习惯，学习上得过且过，不思进取，安于现状，老师的教育听不进去，自己想学就学，不想学就不学了，随意性很大。
在校上课睡觉、吵闹课堂，跟不上学科老师的进度，最后产生了厌学心理，放弃了学习。
2农村初中生家长普遍缺乏对家庭教育的了解。相当多的农村家长不能正确的认识到家庭教育的重要性，生儿育女在他们的眼中只是传宗接代或是养儿防老的工具，认为让他们吃饱了，穿暖和了，就是对他们负责了，对孩子的教育没有或是很少，听之任之，放任不管，这样一来，孩子的良好的行为习惯就难形成。
3、部分家庭，由于家庭经济状况不佳，也看到如今大学生就业难，认为读书无用，因而放松了对子女的管理，希望他们处于初中阶段的孩子能够迅速长大，然后外出打出赚钱。这样思想无形中也会影响到孩子的思想观念，他们也认为读书无用，外出打工赚钱才是硬道理，于是就出现了上课不认真听，老师布置的作业不认真完成，老师找他们课后交流他们的学习现状时，他们也是冷漠的对待老师的教育。
4、赞美学生的家长很少，大部分的家长从来没有夸奖过自己的孩子，偶尔夸奖的占很少的比重。从家访活动来看，几乎所有家长只关注孩子的学习成绩，而忽视了他们的学习过程。通过调查活动发现，几乎所有的学生家长都认为与孩子的关系非常好，而实际情况并不是这样，他们缺乏对孩子的全面了解，尤其是对孩子的心理状况了解。
通过本次家访活动，我们深入到每一个家庭细致了解，与学生家长面对面的交流，加强了社会、家庭、与学校的联系，了解了学生的家庭状况，为今后课题组更好的调整学生厌学现象打下了坚实基础。
1、在家访过程中，课题组成员向学生家长正面宣传学习对一个人一生的重要性，鼓励学生家长多看书、看报，增长自己的见识，不能只能看见眼前的利益，而影响了学生的成长轨迹。
2、鼓励家长多给孩子树立榜样，家庭教育对一个孩子的影响是潜移默化的，所以养成良好的行为习惯，多给孩子爱的鼓励，多了解学生的心理现状，走进学生的心理，关注身心健康成长。
3、家长在与学生交流时，交流的内容除了学习以外还应该关注他们的个性成长、兴趣爱好、思想品德以及对未来的规划等方面。提倡家长多从正面赞美和鼓励孩子，树立孩子的自信心。要求家长要关注孩子的学习过程，平时要在孩子的学习中，多指导、多提建议，不要只关注成绩，陪伴学生一起养成良好的行为习惯和学习习惯。
4、多多帮助孩子培养自信的品质，积极鼓励家长为学生创建良好的家庭氛围。孩子的成长离不开家庭，父母的言传身教在生活中极大程度地影响着学生的未来，甚至会伴随他们的一生，让家长认识到家庭教育对孩子的身心发展起着十分重要的作用。要有良好的家庭教育，首先就要给孩子创造一个良好的生活环境，孩子的成长，基本上都是从模仿开始的，良好的家庭环境对孩子的成长十分有利，而不好的生活环境对孩子的坏习惯养成也有不可推卸的责任。
通过家访活动，我们发现，父母经常吵架，很少与孩子进行交流的家庭，多数孩子会形成孤僻、自卑、冲动的性格，而和睦幸福的家庭，则会使孩子拥有一个温暖安全的依靠点，这样的孩子容易养成坚韧不拔、拼搏向上的品质。
家访活动总结 篇3
参考范本
______ 年月日
部门近日，为加强师德师风建设，提高教师服务水平，新兴小学组织全体老师顺利开展了家访活动，并就如何有效开展好家访活动作了认真总结。
关注学困生，一分为二树信心。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是向家长告状，且学困生都有吃软不吃硬的特点，在全面分析学生具体情况的基础上，老师与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通，用一分为二的观点分析学生，积极地去找每一个学生的闪光点，在融洽的气氛中提出孩子存在的问题，教师与家长一道共同商量、**科学家教方法，使学生自信心大增，家长也欣然配合。
关心贫困生，倾心帮扶护身心。各班班主任带着筹集到的爱心捐助钱或物来到贫困生的家中，还向家长们介绍了一系列扶贫措施，将一场及时雨播撒到家长和学生的心田。与家长触膝长谈中，教师们了解和交流了学生的在家、在校情况，让学生感觉到自己并不是一个被遗忘的角落，维护了他们的身心健康。
关爱留守生，温暖心灵促学习。长期以来，我校都将关爱留守学生工作作为重中之重来抓，此次家访活动中，每位教师都严格做到了三知：知道留守学生家庭基本情况；知道家长去向及联系**；了解导师的基本情况，努力成为留守学生的行为监督员、生活服务员、思想辅导员和成长导师。
通过家长的活动，更好地关爱、教育和管理留守学生，确保每一个留守学生都能在学校安全快乐地学习。
家访是实现学校教育、家庭教育有效衔接的捷径，我们将进一步加强家校联系，探索家访策略和方法，广泛宣传科学家教知识，深入开展小手牵大手活动，真正达到教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的教育效果。
