学前班的课件范本十篇。
资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。那么，想必你在找可以用得到的资料吧？小编现在推荐你阅读一下学前班的课件范本十篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学前班的课件 篇1
男宝宝们生性好斗，喜欢一些有战斗性的东西。战斗机是在军事战斗中的一种空中作战的武器，相信喜欢挑战的男宝宝们肯定很喜欢。战斗机简单又好玩，小朋友们赶紧一起来学学吧。
折纸目的：
锻炼宝宝的想象力，创造力和手的灵活性。
折纸准备：
自己喜欢颜色的纸张。
折纸步骤：
第一步
我们要先准备一张长方形的纸。然后把顶边和底边进行对折，展开可以看到一条水平的折痕。
第二步
将纸张左边上下两个底角沿着中间的折痕进行折叠。
第三步
再将纸张靠近左边上下两个顶角向中间的折痕折叠。
第四步
将左角向右边翻折。
第五步
依次把角往里进行折叠。
第六步
将折纸张的下半部分往上对折。
第七步
接着将朝上的两个翼的边向两边翻折开。
第八步
战斗机大功告成。
学前班的课件 篇2
优质课活动设计背景 ：现在，随着社会物质和文化生活的提高，幼儿阅读、绘画、看电视等学习和娱乐活动已普及和经常化，这给幼儿教师和家长提出了培养幼儿学习卫生习惯的任务。幼儿园健康教育一方面要努力为增进幼儿健康创造良好的'客观条件，另一方 面要抓好培养幼儿良好的习惯与能力，帮助幼儿掌握生活中最基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。在活动设计环节中我 采用了游戏教学法，通过摸摸猜猜的方法吸引了幼儿的注意力，幼儿很快就了解了眼睛的重要性。另外，我还增加了幼儿看录像的环节，在这环节中幼儿通过观察和比较，找出了不正确的坐姿，避免了幼儿在以后的生活中做出不正确的做法。
1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。
2、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。
（一）、谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是身体的哪一个器官。
3、小组讨论：小朋友如果我们没有眼睛那会怎么样？（如果没有眼睛我们什么也看不见）
小结：眼睛很重要，如果没有眼睛我们什么事情都做不成，所以我们要很好地爱护自己的眼睛。
出示课件：小朋友你们最喜欢小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老师也很喜欢小哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的眼睛是什么样的呢？
老师：1）：它有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里？（摸摸）你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。
2）在眼睑的下面，长着一些小细毛，（眼睫毛），有的长长的、有的呢短短的，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里？
3）我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛 ，还有什么呢？对在里面还有一个眼球，小朋友先告诉老师，球是什么形状的（圆圆的），对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、也能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，我们小朋友来试一试，
（过渡语）刚才我们看了电视，眼睛有点累了，现在我们来闭上眼睛休息一下吧。
眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭……
1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。
1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,幼儿跟着老师做)在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做《眼保健操》
（六）看幻灯片讲述：
1、逐张讲述：说一说幻灯片中哪些做法是爱护眼睛的，哪些做法是伤害眼睛的。
2、小结：今后小朋友们可一定要保护好自己的眼睛，还要注意用眼的正确方法。如果我们不注意用眼卫生，不会正确的保护眼睛，我们就会变近视，影响我们的视力，给我们的生活与学习带来很多的不便，所以，我们从小就养成保护眼睛的好习惯。
四、活动延伸：
可是，在我们生活中，还有一些人的眼睛是看不见东西的，他们就是盲人，十分的痛苦，我们小朋友想想，我们应该这样做？
我们应该帮助他们，出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。（让幼儿同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。）
学前班的课件 篇3
剪纸折纸是比较有利于孩子智力和动手能力锻炼的手工技巧，所以，非常鼓励大家在平时的生活中让孩子多进行这种手工制作的锻炼。
在之前，我们学习了很多小动物和日常用品的手工折纸方法，我们今天学习的这款折纸比较特别，是一种植物。所以，现在就让我们一起来了解一下立体化的手工折纸方法。
第一步
将正方形的纸张折叠成为三角形。
第二步
再次沿着中线对折成为三角形。
第三步
撑开口袋。
第四步
将中线对准，然后进行折叠。
第五步
将口袋撑开。
第六步
其他三个口袋处，也这样进行折叠。
第七步
将折好的一张张折过来。
第八步
将角对准中线进行折叠。
第九步
把上面的花瓣全部折叠下来。
第十步
将里面撑开，然后把花瓣打开。
第十一步
折好的样子如图所示。
怎么样？是不是非常有立体感呢？大家可以选择不同颜色的纸张对折几个，希望可以得到小朋友的喜欢。在平时的生活中多做这些类型的手工制作，有利于开发孩子的想象能力，激发孩子的创造能力。
学前班的课件 篇4
折纸对于小朋友来说，是一门相对简单而有趣的手工技艺，所以，在平时的生活中，大家都喜欢用一张纸折出自己喜欢的东西。今天教大家折的一款造型就是山羊头，那么，山羊头的折纸方法是如何的呢？一起来了解一下吧。
第一步
如图所示，先折成双菱形，然后将前面剪开，背面朝下折叠；
第二步
按照图中的方法沿虚线折叠；
第三步
同上；
第四步
朝上方折叠，折出羊角；
第五步
沿着虚线折叠；
第六步
将羊角向下折叠，然后用剪刀把胡须剪出来；
第七步
在正面把山羊的眼睛和嘴巴画上去。
结束语：
山羊头的手工折纸方法现在大家都清楚了吧，希望小朋友们能够按照步骤折叠。为了让大家更加明了，可以参照图文并茂的折纸说明。
学前班的课件 篇5
教学目标：
1、有兴趣地学唱歌曲，并尝试用二声部轮唱的形式来表现歌曲。
2、养成早睡早起的好习惯，为适应小学生活做好准备。
教学准备：
音乐及相关图片教学过程
一、情景创设、激发兴趣1、上一次我们请小猫到我们班来做客，谁还记得它是一只怎样的小猫？（回忆故事，引入话题）师：就要上小学了，拖拖拉拉的习惯可不好，早睡早起才会身体好，才会更有精神学习。
2、它今天上学又迟到了，是不是老毛病又犯了？（出示第1张幻灯）你们有什么好办法帮助他快快起床吗？--生活中很多人都喜欢用闹钟来叫自己起床。
3、总结：你们想了那么多办法，有，都很好。我的办法是和xx的办法一样的，也是用小闹钟。（出示第2张幻灯）这可是一个很特别的小闹钟，它还会唱起床歌呢！它用好听的歌声来叫小猫弟弟起床。想不想听一听？
二、欣赏歌曲、学唱歌曲1、完整欣赏1遍录音。（初步感知歌词）提问：你们听清楚小闹钟是怎样唱歌的？
2、再次倾听1遍录音。（熟悉歌词，解决第一遍中没听清楚的乐句）3、老师学小闹钟唱歌（教师演唱，激发幼儿学唱兴趣）4、集体学小闹钟唱歌（幼儿跟唱练习唱）师：学会小闹钟的起床歌，我们就可以一起唱给小猫听，催它快点起床上学去了。
5、大闹钟唱歌（变换形式跟唱，为幼儿练习创设情景、提供机会，同时指导幼儿边随音乐节奏走边唱歌曲，为后面轮唱游戏做铺垫）三、轮唱歌曲1、大闹钟的歌声真好听，我们一起来看一看小猫现在起床了吗？（出示第3张幻灯）还是没起床，真是个磨磨蹭蹭，不知道早睡早起的小猫，看来我们需要用两个闹钟来催催它了。
2、两个闹钟可以怎样唱歌呢？（让幼儿讨论，给幼儿探索的空间）3、教师与个别幼儿示范。（通过示范，引导幼儿发现轮唱的真正含义）师：就是一遍接着一遍的催它快一点是吗？这个办法好。谁先和我试试看？
提问：我们是怎样唱的？有什么秘密吗？
师：第一个闹钟先唱，第二个闹钟晚一点在唱。在第一个闹钟唱完一句快快起床的时候第二个闹钟再从开始唱。
4、幼儿尝试轮唱。重点指导：两个闹钟不要变成一个闹钟。
5、两个小闹钟一个接一个地响，就像是在一遍又一遍地催着小猫弟弟。它终于起床了，准备上学去了。
四、游戏结束1、我们小朋友也马上就要上小学了，可不能像小猫一样，养成拖拖拉拉、不早睡早起的坏习惯，不然上学可能就会迟到了。你们有这样的坏习惯吗？（没有）2、起床游戏--尝试用轮唱的方法叫本班幼儿起床。
--很好，接下来我们就来玩个游戏，看看你们是不是一听见小闹钟唱完起床歌就起床了？谁来试试看？
--我们应该怎样叫他起床？（替换歌词）--反复游戏结束。（本环节主要意在把音乐作品同生活联系起来，使小朋友经验迁移。从而养成早睡早起的习惯，为适应小学生活做准备。）
学前班的课件 篇6
导读：本节课是学前班的一节语言课,它通过引导幼儿学会用连贯的语言谈论自己见过的鞋子,了解鞋子的种类及作用,同时通过设计一种与众不同的鞋子,鼓励幼儿大胆想象,并从动脑、动口、动手,最终以绘画的形式表现出自己丰富的想象力和创造力。
本节课是学前班的一节语言课,它通过引导幼儿学会用连贯的语言谈论自己见过的鞋子,了解鞋子的种类及作用,同时通过设计一种与众不同的鞋子,鼓励幼儿大胆想象,并从动脑、动口、动手,最终以绘画的形式表现出自己丰富的想象力和创造力。
根据本节课的教学目的,我设定了教学重点是引导幼儿围绕鞋的话题,用连贯、完整的语言讲述各式各样的鞋子,将教学难点定为启发幼儿根据生活经验进行积极想象,并能创造性讲述,从而训练幼儿流畅的思维和丰富的想象力。
根据本节课的教学目的,我制定了以下相应教学环节来进行:
环节一:录像引题
这个环节教师首先利用一端录像引起幼儿学习的欲望,为以后的连贯讲述和创造性教学做铺垫。
环节二:了解鞋子的种类,认识特殊鞋子,激发幼儿创造欲望。
本环节教师首先由浅入深引导幼儿从自己脚上的鞋子谈起,知道生活中不仅有许多各式各样的鞋子,还有一些特殊的鞋子,并了解这些鞋子的作用,从而训练幼儿思维的流畅性、多样性。
环节三:绘画活动
这个环节是幼儿动手过程的体现,教师首先请幼儿大胆连贯讲述自己奇特的想法:你想设计一种什么样的鞋子?穿上它会有什么奇妙的事情发生?然后请幼儿将自己的奇思妙想在画纸上表现出来。鼓励幼儿大胆创新,设计出与众不同的、奇妙的鞋子。
环节四:讲评活动
本环节动手、动脑、动口的设计,是对幼儿在整个师幼互动活动过程中的一个总结。教师请幼儿用完整连贯的语言向同伴介绍自己发明的奇妙的鞋子,使幼儿在相互倾听同伴奇特的想法中共同体验、共同分享创造的乐趣。
以上是本节课的教学环节。这节课通过让幼儿从身边平常的鞋子谈起,了解鞋子的种类及作用,到动脑、动口、再创造的过程,达到教学目的,让幼儿在愉快的创造过程中体验奇思妙想的乐趣和成功的喜悦。
学前班的课件 篇7
学前班毕业教案
概述
作为幼儿园中的重要阶段，学前班的毕业教案是帮助孩子顺利过渡到小学的重要工具。在这个阶段，孩子们将学习小学所需要的基础知识和技能，同时也在身体、心理等各方面得到全面发展，为迎接新的学习挑战打下扎实的基础。
目标
1.提高语言能力：通过阅读、语音训练、听力练习等活动，提高孩子们的语言能力，让他们能够流利地表达自己的想法和感受。
2.加强认知能力：通过认知活动、游戏等方式，让孩子们对世界有更深刻的认识，提高他们的思维能力、观察能力和创造力。
3.培养学习习惯：通过规范的学习环境、贴心的辅导和激励，培养孩子们良好的学习习惯，让他们自觉地爱学习。
4.增强社交能力：通过集体活动、游戏、互动等方式，培养孩子们积极向上、和谐友好、团结协作的品质，增强他们的社交能力。
活动
1.语言活动
阅读故事书：通过阅读故事书，让孩子们提高自己的阅读能力，同时还能增加他们的语言和知识量。
表演剧目：让孩子们模仿、创作、表演散文、儿歌和诗歌等文艺节目，提高他们的语言表达能力。
2.认知活动
自然科学：通过实验、观察等方式，让孩子们认识自然界的奥妙，提高他们的科学素养和认知能力。
艺术欣赏：通过欣赏绘画、音乐、舞蹈等艺术作品，让孩子们懂得欣赏美的东西，提高他们的审美能力。
3.学习习惯
课堂规则：讲解和规范课堂行为举止，让孩子们明确自己应该做什么和不能做什么。
学习方法：帮助孩子们调整学习姿态、形成良好的学习习惯，让他们不仅知道学习的重要性，还能自觉参与到学习过程中。
4.社交能力
班级活动：通过班级团队活动，提高孩子们的群体合作能力、协作精神和社交能力。
互动游戏：通过各种游戏、互动活动，让孩子们体验到互助合作、友谊互动的快乐，融入到集体中。
总结
学前班毕业教案的目标是全面培养孩子的语言、认知、学习和社交能力，为他们顺利进入小学生活做好准备。翻开人生的新篇章，孩子们需要有一个稳健的基础，让我们一起来关注、呵护孩子的健康成长。
学前班的课件 篇8
折纸是一门考验动手能力的艺术，经常折纸不仅能够提高小朋友们的动手能力，还能够从折纸的过程中学会耐心和细心。今天，我们就一起来学习可爱小猫的折纸方法。
折纸准备：
自己喜欢颜色的纸。
折纸步骤：
第一步
选择一张正方形的彩纸对角对折；
第二步
按照图中③所示虚线对折两边的角；
第三步
将上面的角往下折；
第四步
将你折好的纸翻过来，就得到猫咪的头部；
第五步
用黑色的笔给小猫画上眼睛、鼻子、胡须。
第六步
一只可爱的小猫就这样完成啦！小朋友们，是不是很简单呢？赶快来折一只吧！
学前班的课件 篇9
教学目标：
1、欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。
2、能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物。
教学重点：感受作品的线条美和造型美。
教学难点：绘画的表现手法。
教学准备：
1、国画绘画工具和材料。
2、幼儿用书《可爱的小狗》。
教学过程：
1、通过福娃认识画家的姓名。出示福娃并提问：
师：小朋友认识它们吗？
师：你们知道这些福娃是谁设计的吗？
2、欣赏画家的《可爱的小狗》
师：你看到这些作品有什么感觉？这些小狗可爱吗？为什么你会有这样的感觉？
3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。
师：画家是怎样画狗？用的是什么方法和材料？作品中使用了几种颜色？你看到最多的是什么样的笔触？你觉得小狗的什么地方被画得仔细逼真且和真实的狗很接近？什么地方被画得简单些且只是用简单的笔触勾画一下？画家为什么要这样作画？这样画有什么好处？
4、教师小结：
画家笔下的狗，是用中国画的形式表现出来的，它们灵性十足，非常讨人喜欢。我们可以看出他的作品中多种手法糅合起来的迹象，线条奔放而流畅，使人们享受到一种永恒的美。
5、幼儿作画，教师巡回辅导。
教师指导幼儿尝试运用画家使用的笔法画一只小动物。
学前班的课件 篇10
教学目标：
1、在解决具体问题的过程中，初步学会设计简单的调查表，经历数据的收集、整理、表达、描述和分析的过程。
2、结合实例认识复式条形统计图，会用复式统计图来描述数据，体验复式统计图在描述数据中的作用。
3、在经历统计的过程中，体验统计知识的作用，形成统计的意识，发展统计观念。
重点难点：
1、复式条形统计图的绘制和读图能力。
2、复式条形统计图的作用。
1、谈话引入：同学们，近视问题一直困扰着我们的学习与生活，你患近视吗？请谈谈你的感受。（要渗透保护眼睛健康的教育）
2、出示信息图，学生阅读。
3、读了上面的报道，你能提出什么问题？
（1）学生可能会提出怎么知道患近视的年龄提前了这样的问题，引导学生怎样解决？（调查）
（7）根据书中的数据填写调查表。
（8）学生展示调查表。
（1）引导：仔细观察调查表你发现了什么？（直接看调查的数据麻烦、不直观。）
（2）思考、交流：如何把调查的数据直观地表示出来？（学生小组合作，先把数据整理成统计表，然后再根据统计表制成统计图，完成后交流展示）
（3）有更好的办法能让二者的比较看起来更直观更清楚吗？引导得出复式条形统计图。
（5）引导学生观察分析复式条形统计图，了解这种统计图的特点作用。
（6）观察统计图，你发现了什么？
1、自主练习第3题，学生独立观察思考，交流发现。
2、自主练习第4题，展示完成的统计图，交流完成统计图的方法，观察统计图，回答问题。
