家教观后感。
我深信这篇“家教观后感”将会满足您对作品的需求，如何让这部作品的观后感更富有逻辑性呢？在观看的过程中，我们会产生新的领悟。为了记录作品所带来的感悟，我们最好写一个观后感。一篇优秀的观后感应当语言简明扼要、情感真挚、逻辑清晰，本文力求为您的工作和生活提供更加完善的解决方案！
家教观后感 篇1
张化玲自本人读了《家教成功启示录》这本书之后，感触非常深刻，受到很大震撼。我了解到，作为家长，教育孩子是义不容辞的责任。孩子就像产品，父母就像产品的生产者。未来，孩子们将成为次品、合格品、优等品，这取决于父母的创造。
怎样打造好这个产品，父母自身非常重要。如果父母都是麻将手，骂人嘴，想想一下，在这样一个家庭成长的孩子，将来能变得有用吗？如果父母是一个爱学习、懂礼仪、讲道德的人，想想在这样的家庭环境中长大的孩子怎么可能不成功。
不管什么样的家庭，渴望儿女成材，天下父母同心，尤其在当代，科学技术日新月异，知识经济日见分明，社会竞争日趋激烈，所以我们家长在教育子女方面，要转变家教观念，改进教育方法，自身尤其重要。正如前苏联著名教育家马卡连柯所言：父母是孩子生命的第一任老师，他们的每一句话、每一个行动、每一只眼睛，甚至是看不见的精神世界，都对孩子产生潜移默化的影响。
要想把儿女教育成材，冰冻三尺，非一日之寒，就象《瘫痪母亲陈徽黎育女》的故事一样。我想：所有读到这篇文章的父母都会被陈徽黎感动，她是一位双腿残疾的母亲。
当我读到《一对山村农家夫妇教子》的故事，使我思绪万千，他们首先从自身做起，给儿女树立读书的榜样，不是逼着孩子读书，而是在孩子入学前和求学历程中用自己好学的行为来影响孩子的的做法，使我受到很大的启示。他告诉了我，平凡的父母可以教育出不平凡的儿女。当我读到《台湾漫画家蔡志忠两代人的家教》故事时，使我深深感到：
教育孩子，不能当面批评孩子的稚嫩习作，这样可以避免让孩子产生被“否定”的情绪，使孩子那幼芽般的兴趣不致夭折。要鼓励兴趣、鼓励自立，让她自由发展，树立信心。
事实上，父母教育孩子也是一种成功。他不仅提高了父母自身的价值，也为社会作出了贡献。所以说：为了把儿女教育成材，做为父母的要全力以赴、持之以恒，为把儿女“打造成”一个“优等品”而努力奋斗。
今后，我会从自己做起，养成良好的阅读习惯，为孩子树立新榜样，用自己的行为影响孩子。使自己的孩子在格调高尚的氛围中长大。同时，我们也让我们的文化、生活和人格得到升华，对孩子们产生了深刻而深远的影响。
家教观后感 篇2
谁都希望自己的孩子长大成才，教育子女是一项漫长而艰辛的过程。对我自己的孩子来说，我想首先要做的就是让她成为一个快乐的人。
这个“快乐”显然不是指吃得好，穿得好，而是指孩子在受教育的过程中，不仅充分体验到求知的快乐，思考的快乐，创造的快乐，成功的快乐，而且还充分体验到来自纯真友谊的快乐，来自温暖集体的快乐，来自野外嬉戏的快乐，来自少年的天性被纵情释放，青春的激情被随意挥洒的快乐……
从《生命的花朵为何早谢》一文中看到，广州某中专生毕业前夕吊死于教室，据说是因为找工作受挫；顺德一名初三男生半夜在家中上吊，只因爸爸藏起了他借来的游戏机；而江苏金坛女生吉云丽之所以喝下剧毒农药，却是因为她成绩较好，考试时被一名男生抢占了座位，后被老师怀疑作弊而面子过不去……这一桩桩令人震惊和痛惜的事件中给我们的教育敲起了警钟。
儿童只有在情感、人格、人性等各方面得到健康发展，才能自然地体验做人的尊严，无意识地理解生命的价值。
作为家长，应从小为孩子提供一个健康的成长环境，不能向孩子提出过高的要求，要让他们懂得做人首先要有平常心，然后才能谈论进取心，人生的成功是多方面的，只要孩子人生愉快，道德高尚，快快乐乐这就是成功。
记得我的孩子在2岁在左右时看书就爱撕，那么小的孩子如果当时吓唬她不去撕书，可能在一定程度上就扼杀了她的好奇心，形成今后害怕动手的胆怯心理，而懒于动手会直接影响到孩子大脑的发育，影响智力的发展。
这时候我认为正确的教育应该加以引导，因此我就弄些花花绿绿的纸，和她一起撕纸，折叠成各种各样的纸形花样。
后来，我发现孩子上幼儿园的时候，动手能力比同龄人在手艺方面强得多，形成了自己的强项。
让孩子们回归幸福，应该是一种充满真正人文精神的素质教育。这快乐包括创造教育的快乐，成长的快乐，人生的快乐，青春的快乐。
无论孩子将来从事什么职业，都应该让她感受到生命的价值、生命的充实和幸福。
家教观后感 篇3
家风，是中华民族五千年灿烂文化的结晶，是一定家庭文化的沉淀，是一代一代家族美德的传承。良好家风，无言的教育，如春天的雨露，润物细无声，福泽子孙后代。
好家风，道德的"涵养池"。道德，一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范，做人做事的底线。道德表达的是灵魂之美，体现的是理想、正直、良知和责任，其内涵是宽容、和善、真诚、大度。好家风往往把崇尚家庭伦理道德，塑造人格精神的高尚，作为第一准则，因此为后人铺就一条走向成功的人生之路。
好家风，是用行动传递道德之美。漫漫人生路，也许行走在风云变幻的官场，也许行走在激流滚滚的商场，也许行走在复杂多变的各种职场。无论你身处任何岗位、任何场合，你良好的品德修养都会自然而然地流露出来，给他人留下深刻的印象。因此，我们应涵养身心、注重品德修炼，用行动传递道德之美，塑造为人向善、心灵纯洁无私的良好社会形象。
好家风，弘扬的是传统美德，产生的是道德力量。自古以来，传统美德始终是中华民族赖以生存与发展的道德根基和思想基础，重要的精神支柱。中华民族传统美德的形成和发展已经有几千年的历史，从口头传承到文字记载，内容博大而精深。概括起来就是：中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的"形"与"魂"。
作为一个家庭，若把传统美德融人生活之中，好家风自然会形成，家庭成员的修养自然会提升。这就如同天然的"道德营养液"，从小喝着长大，自然而然学会了如何做人、如何做事。
好家风，讲究厚德载物。德如大地，厚德才能够万物生发。道德的涵养，在于把一切名利、金钱和地位看作是身外之物。把德作为家庭价值取向，在于促进家庭成员对道德的坚守。家庭对于子女要求最重要的不应该是物质给予，而是把握修行，把握品行，通过自律提升社会公德和社会秩序的意识。
道德，表达的是灵魂之美。作为一种修行，可以说是代表人生价值永恒的标志。道德不是无源之水、无本之木，而是植根于民族文化的沃土，是传统美德的延续和升华。周游道德世界，其实就是在人与人之间包容、善良、诚信、友爱和仁慈的美好中徜徉，在这个世界里体会人生的根本，才智的动力，言行的镜子，成功的向导。品德的高尚，意味着人格的伟大，意味着人性的美好。积蓄美德，就是积蓄财富；传承美德，就是传承精神。
在吉林省边陲，鸭绿江岸一个偏僻的小村庄，活跃着一位专门为留守老年妇女服务的女企业家金光玉，她在商业经营中注入传承美德的思想，并教育自己的女儿要把这种精神传承下去。金光玉是一位单亲母亲，年轻时代就一个人带着女儿艰难生活。因为离婚，因为单亲，女儿没有考上大学。为了教育女儿成人，她为女儿立下规矩，没有工作自己创业。为引领女儿，她创办绿化公司，开发绿化产业。几十年种花种树，形成可观的百合生产基地。她组织50多名孤寡老人成立合作社，带领她们走致富道路。组织留守老年妇女种百合，她提供种子，协助销售，为老年妇女积蓄了生活来源。
从帮助老年妇女到引领大学生创业就业，她把产业延伸到省城，在一所民办高校创办起"百合咖啡屋"。这个咖啡屋半价为大学生提供服务，并为大学生提供创业就业培训。她对女儿说，我们在创业过程中得到了许多人的帮助，所以我们必须把这种关怀传承下去，做到创业、善良、仁慈，帮助最困难的人群，而且要坚持下去。
"创业、善良、仁慈"，成为金光玉对女儿的家风教育。女儿在母亲创办的"百合咖啡屋"打工，她把咖啡调到醇香，她为大学生提供最优惠的服务，她为不喝咖啡的大学生提供学习空间。很快，这个咖啡屋成为来自于天南海北大学生交流的天地，学习创业的乐园。
金光玉作为单亲母亲，因为未能帮助女儿考上大学而自卑了许多年，而她经过努力把女儿培养成为创业者、奉献者，她的心终于得到了释怀。
好家风，流动着远行的力量。从小生活在一个有好家风的环境里，并不会感觉到束缚和困境，情不自禁地会产生一种正能量，那就是追求人生价值的最大化。好家风是在抒写人格精神的高尚，把道德注入人生，使得人的心灵有德行的守护。
20世纪的90年代，深圳一个普通的雇佣家庭里，发生了一件平凡却让雇主难忘而感动的事情。郭女士从家乡东北的大草原来到经济发达的南国深圳，在一个富裕家庭做了保姆。她每天的任务是洗衣、做饭，送雇主女儿上学。她勤劳能干，把一个家料理得井井有条。要过春节了，主人听说郭女士家有年迈的老母亲，就把一大包放了几年舍不得丢弃的衣服送给郭女士，让她洗洗带回家给母亲。郭女士很高兴，对雇主的馈赠连连表示谢意。晚上，当雇主下班回到家，突然发现写字台上放了一摞被水浸泡过又晒干的人民币，数一数，5000元。郭女士告诉雇主，是清洗旧衣服时发现的。雇主感动之余说，这些衣服放了好多年了，里面的东西我们根本不记得了。这是意外收获，送给你作为我们家里的道德奖金。郭女士婉言谢绝，说："我劳动，得到应得的工资就已经满足了，绝不能索取多余的钱财，这是我80岁母亲的嘱咐"。雇主在郭女士笔记本上发现一段感言："远走他乡，做人要好，做工要强。"原来，郭女士是因为丈夫做生意投资失败欠了外债，她是为还欠债特意跑到经济发达的深圳打工。千里迢迢，她把自己的德行扩展到祖国的最南端。有母亲的嘱咐，她力量倍增，一定会实现自己的愿望。
家，过河的桥，乘凉的树，歇脚的屋，也是自我修养的大课堂。一个好的家庭，又有好的家风，如同春风拂面，温暖人心。沉浸在道德"涵养池"里，足以给我们一生的净化。
家教观后感 篇4
犹太民族是全世界最聪明、最富有、最神秘的民族，也是一个视教育如敬神的民族，拉比和教师的地位仅次于上帝，这也就是这个民族历经浩动而不灭的真谛之一。本书力争用通俗幽默的写作风格，描述出这个民族的文化精神，成功黄金律、生命教育、美德教育、健康教育、处世教育、享乐教育、婚姻观、金钱教育和公民教育……
犹太民族的智慧包含了永不消失其温情与魅力的伟大东西，就仿佛玫瑰色的晨星闪耀在寂静的早晨，它们之中蕴含的最可贵的东西，是那种对于人类灵魂秘密的充满激情的.探索……
犹太人为什么会一直这么成功呢？一是因为犹太人在历史上，长期受到压迫，忧患意识使他们的能力充分地发挥；二是他们对家庭教育的高度重视。现在有许多的人都希望自己的小孩得到很好的教育，于是削尖脑袋，花空心思，一心要把小孩往最好的学校里面送。但是，他们却没有了解到家教的重要性。家教得好，对小孩的发展是很重要的，甚至比学校教育更重要。父母们和准父母们应该努力提高自己，才有能力好好地教育下一代。犹太人为什么会一直这么成功呢？一是因为犹太人在历史上，长期受到压迫，忧患意识使他们的能力充分地发挥；二是他们对家庭教育的高度重视。现在有许多的人都希望自己的小孩得到很好的教育，于是削尖脑袋，花空心思，一心要把小孩往最好的学校里面送。但是，他们却没有了解到家教的重要性。家教得好，对小孩的发展是很重要的，甚至比学校教育更重要。父母们和准父母们应该努力提高自己，才有能力好好地教育下一代。看了之后，觉得很有收获。这不仅仅是一本说教育小孩的书，里面很多的思想对我们大人来说也是一种很好的教育，可以引起我们自身的反思。在家庭教育里，如果成人都没达到这个层次，又怎么可能谈得上教育的提高。其实，家庭教育是小孩子教育里最重要的一环，但是现在的很多人都忽略了。希望这本书能让读者好好重新思考一下……
家教观后感 篇5
家教周报读后感
最近，我有幸阅读了一份名为《家教周报》的杂志，深受启发。这份杂志以家庭教育为主题，内容丰富多样，既有专家学者的指导意见，又有家长的经验分享，每一篇文章都让人受益匪浅。
在《家教周报》中，我最喜欢的是一篇叫做《孩子的学习态度》的文章。这篇文章主要讲述了如何培养孩子正确的学习态度。文章中提到，家庭教育是培养孩子学习态度的重要环节。父母应该积极参与孩子的学习，和他们一起制定学习计划，定期检查他们的学习进度。同时，父母也要给孩子树立正确的学习目标，鼓励他们将注意力集中在学业上。文章还强调了夸奖的重要性。在孩子取得好成绩时，父母应该用鼓励和赞美来激励他们，让孩子感受到自己的努力是被认可和重视的。
另外一篇给我留下深刻印象的文章是《家庭读书的重要性》。这篇文章中写道，家庭读书是培养孩子阅读习惯的最佳途径。父母可以通过定期的家庭读书时间，给孩子提供丰富多样的书籍，并与他们一起分享阅读的乐趣。与此同时，父母也要充分利用这个机会，引导孩子从阅读中获取知识和智慧，培养他们的思维能力和想象力。读书不仅能拓宽孩子的视野，丰富他们的内涵，更能让他们学会独立思考，提高解决问题的能力。
除了以上两篇文章，还有许多其他的精彩内容令人叹为观止。比如《培养孩子的社交技巧》中提到，良好的社交技巧对孩子的成长非常重要，因此，父母应该引导孩子主动与他人交流，培养他们的沟通能力和情商。《如何教育孩子正确使用网络》则提醒家长要注意孩子在网络上的行为和安全问题，给予他们正确的网络教育，提醒他们识别网络中的虚假信息，并保护个人隐私。
小编认为，这份《家教周报》给了我很多家庭教育方面的启示。通过阅读这些文章，我意识到家庭教育的重要性，明白了父母在培养孩子的学习态度、阅读习惯和社交技巧方面应该扮演的角色。我将会把这些知识与经验在我自己的教育实践中应用，并与其他家长分享。我相信，只有通过不断地学习和实践，我们才能将孩子培养成为具有良好素质和健康成长的人才。
在我读完《家教周报》后，我对家庭教育有了更加深入的了解。这本杂志真的是家长们的良师益友。通过这次阅读，我收获了很多关于家庭教育的知识和经验，我相信这些对于我的教育之路将会起到巨大的促进作用。我将继续关注《家教周报》，并愿意与更多的家长分享，共同进步。
家教观后感 篇6
商务局毕枫
孟子说：“天下之本在国，国之本在家。”家与国的命运息息相关。
修身、齐家、治国、平天下。修身是入德的起点，市人生第一要务。家庭是一个微型社会。只有每个家庭按照道德要求和谐相处，才能为治理国家、安抚世界奠定坚实的基础。
古人重视儿童的早期教育，从学理上说有两个原因：首先，孩子好比树苗，根栽得正不正，在相当程度上决定他将来成才与否，故《易经》有“童蒙养正”之说，童蒙时代能否“养其正”，关系重大，民谚说“三岁看小，七岁看老”，绝非无稽之谈；其次，孩童尚未入世，思想单纯，教育容易奏效，古代谚语说“教妇初来，教儿婴孩”，正是此意。
对普通家庭而言，家教的缺失，将影响孩子一生。
书中所描述的现代社会，对儿童教育中的德才兼备教育是重中之重没有明确的认识。本末倒置的现象比比皆是。在儿童最需要指导的年龄，父母往往只提供安全、营养和生理方面的指导，父母应提供行为准则方面的指导。我们不应过分追求物质享受，而应过分忽视精神成长。
《颜氏家训》、《治家格言》、《曾国藩家书》等等家训中，由于各家的文化程度、社会地位、人生诉求各不相同，所以家训的内容丰富多彩，略作归纳，主要包括如下几个方面。1. 划定行为底线。
国有国法、家规，要做守法的人。如果过于宠爱，骄、奢、淫、逸四大**就随之而来。
爱而不教，使人不配，陷入大恶；3。书籍是引领人类进步的阶梯。如果人们想前进而不误入歧途，就必须读书
社会公德；5. 人生价值观。传统家教的内容总体是健康向上的，没有大而无当的空谈，而是把积极的人生理念渗透在日常生活之中，从行为入手，细致入微，润物细无声。
转向现代社会，不能把社会主义核心价值观和中国共产党提出的荣辱观当做口号，贴在墙上。具体到少年儿童，要解决他们人格培养的基本问题，即辨别是非，知道什么是人格，什么是民族性格。儿童思想单纯，身上坏***较少，只要引导得法，好的品行不仅与日俱增，而且根植于心田，如果全社会都同步进行，那么社会风气的转变，就指日而待了。
文化是国本，是民族之根，必须强化。长期以来，由于这一传统的打破，人们把教育推向了学校和社会。面对千家万户，他们无力应对，因此出现了许多混乱。家教是民众自己教育自己的极好形式，毋须**投资，毋须学者立项，如果我们能及时发起家风建设，领导带头参与，根据自家的具体情况制定家训，则社会风气的转变，全民道德水平的提升，一定指日可待。
党有党风，民有民风，家有家风。欲先治国，必先治家，个性关乎党性，家风连着党风。中国共产党已经执政了50多年了，老一辈无产阶级革命家创下的基业，经历了三代领导集体的传承更加兴旺发达，无数共产党人在长期生活实践中形成的热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗的优良家风和品德，也作为传统的一部分，纯粹着我们的党性，纯洁着我们的党风，这种沉浸在血脉里的正义和道德，就是对社会主义荣辱观最好的诠释和注解。
为孩子树立一个全新的榜样，用自己的行为影响他们。使自己的孩子在格调高尚的氛围中长大。同时，我们也让我们的文化、生活和人格得到升华，这对孩子们有着深刻而深远的影响。
只有每个家庭按照道德要求和谐相处，才能为治理国家和平衡世界奠定坚实的基础。
家教观后感 篇7
怎样做一名合格的家长？家庭教育是一门什么样的学科？当前怎样搞好家庭教育，并配合学校把孩子培养成为一个高素质、全面发展的人才？这是我们每一个家长都应该引起高度重视、值得深思的问题，而罗田实验小学组织学习《家教读本》活动，则给我们每位家长上了生动有益的一课。
首先，我知道了做一名合格家长应具备的基本条件是：
（1）更新教育观念；
（2）掌握科学的教育方法；
（3）养成良好的心态。“望子成龙，望女成凤”，我想这是每个家长的美好心愿，因此，当孩子还未出世时，我们就在给他（她）们设计未来。当孩子步入学校时，自己首先就感到一种无形的压力：为孩子的'进步而欣慰；为其退步而焦虑，担忧孩子没学好知识，在这个竞争激烈的时代难争一席之地。那么家长过大的压力会不自觉地转移到孩子身上：强迫他应该怎样做而不顾他的承受力，一旦他有所反抗轻则骂，重则打，给孩子的身心带来负面影响。我的孩子曾对我说：“妈妈，你给我讲难题时，你越吼我，我越不知道怎样做！”这说明我在教育孩子的问题上，心情过于急躁。我应该调整自己的心态，学会运用科学的教育方法，引导孩子走上成才之路。
第二，我懂得了家庭教育是一门综合性的学科，它涉及到教育学、心理学、生理学、伦理学、法学等学科的相关知识，家庭教育的重点是以德育人。作为家长我们更应该注重自己的一言一行，在孩子面前树立一个好的榜样，对孩子不能过分溺爱和娇惯，要培养他的独立自主的能力，让他学会关心别人，充满爱心，诚信待人，成为一个德、智、体全面发展的好孩子。
第三，我明白不仅要引导孩子学习文化知识，而且还要对其实施安全教育，自理能力及培养孩子的自尊、自信良好的心理承受力，让他有一个良好的心态来面对困难和挫折，能在飞速前进的社会中取得胜利！
当今社会，对孩子“情商”的培养更重于“智商”的培养，而《家教读本》则是引导家长正确教育孩子的“良师益友”。为了我们的孩子早日成为国家建设的栋梁之才，我们每位家长都应该学透《家教读本》，并按其指导的去应用实施。
家教观后感 篇8
怎样做一名合格的家长？家庭教育是一门什么样的学科？当前，如何做好家庭教育，与学校合作，培养孩子成为高素质、全面的人才？
这是我们每一个家长都应该引起高度重视、值得深思的问题，而罗田实验小学组织学习《家教读本》活动，则给我们每位家长上了生动有益的一课。
首先，我知道做一个合格家长的基本条件是：（1）更新教育观念；（2）掌握科学的教育方法；（3）培养良好的心态。“望子成龙，望女成凤”，我想这是每个家长的美好心愿，因此，当孩子还未出世时，我们就在给他（她）们设计未来。
当孩子步入学校时，自己首先就感到一种无形的压力：为孩子的进步而欣慰；为其退步而焦虑，担忧孩子没学好知识，在这个竞争激烈的时代难争一席之地。那么，家长的压力就会不知不觉地转移到孩子身上：
强迫他应该怎样做而不顾他的承受力，一旦他有所反抗轻则骂，重则打，给孩子的身心带来负面影响。我的孩子曾对我说：“妈妈，你给我讲难题时，你越吼我，我越不知道怎样做！
”这说明我在教育孩子的问题上，心情过于急躁。我要调整心态，学会运用科学的教育方法，引导孩子走上成功之路。
其次，我了解到，家庭教育是一门综合性学科，涉及教育学、心理学、生理学、伦理学、法学等学科的相关知识。家庭教育的重点是道德教育。作为家长我们更应该注重自己的一言一行，在孩子面前树立一个好的榜样，对孩子不能过分溺爱和娇惯，要培养他的独立自主的能力，让他学会关心别人，充满爱心，诚信待人，成为一个德、智、体全面发展的好孩子。
第三，我明白不仅要引导孩子学***知识，而且还要对其实施安全教育，自理能力及培养孩子的自尊、自信良好的心理承受力，让他有一个良好的心态来面对困难和挫折，能在飞速前进的社会中取得胜利！
当今社会，对孩子“情商”的培养更重于“智商”的培养，而《家教读本》则是引导家长正确教育孩子的“良师益友”。为了我们的孩子早日成为国家建设的栋梁之才，我们每位家长都应该学透《家教读本》，并按其指导的去应用实施。
家教观后感 篇9
作为一名小学生家长，孩子的拖延和缺乏时间规划是非常麻烦的事情。希望有科学有效的方法来改善这种状况，让孩子们能够自觉、自主、积极地学习，提高学习效率。上周末，我有幸参加了儿童学校组织的家庭教育讲座-学习管理，让孩子们成为有效率的学习者
授课者李明老师应该是一位资深教育者，理**底深厚，首先系统地分析了影响孩子学习的三大因素-智力因素、非智力因素、策略与方法因素，排除先天性智力因素外，一般影响学习效果的就是学习动机与方法，对于孩子来说，学习动机大致有两种：1.老师和家长要我学习；2.
我要学习。不同的学习动机带来的学习效果自然不同，被动学习的孩子或拖延时间或草草了事，不讲求质量，而主动学习的效果不同，会在学习中摸索前进，举一反三，逐渐自我拓宽学习范围，知识点自然掌握地好，基础扎实，知识面也会逐渐拓宽。
如何使儿童具有积极的学习动机，需要家长、学校和教师的共同指导。很早前我问过孩子这样的问题：“小孩子为什么从很小的时候就要在学校接受教育呢？
”，孩子回答“为了学习很多知识、变得更聪明”。我认为，除此之外，教育的目的不仅在于掌握课本知识，提高质量，更在于教会学生正确的学习方法，从易到难，从简单到复杂，从被动学习到主动学习，点燃孩子们的学习热情，使他们爱上学习。
讲师分析了孩子上课注意力不集中的原因，如一天（10小时）睡眠不足和生活习惯。讲解了如何提高孩子自信，成绩与自信心相互促进、提高等等。
尽管这次讲课有一定商业性目的，授课者时不时地向家长推销自己的产品，让人多少有些反感，但从授课者的讲课中还是学习到了很多管理孩子学习的知识，可谓受益匪浅p>
我以前也听过一些教育专家关于小学教育的讲座，每次都收获颇丰。这次，在学校的安排下，我在师范大学礼堂认真听了李明老师的讲座。我感觉很好！我觉得最大的收获有二点。
第一，树立孩子的自信心。许多孩子，即使他们有一些知识，在检查时也不能正确地说或写。为什么？也许这些孩子做错了，因为他们害怕被批评。其实，这是一种严重的自信心不足。
我的孩子们缺乏自信。晚上我亲自听写了好几首诗和几句话。我第二天上课总是犯错误。我想这和我过去的批评和指责有很大关系。因此，每当孩子做错了或是做对了，我们都要多说鼓励和表扬的话，他的信心就会逐渐恢复。当然，什么都有学位，我们每个家长都应该根据孩子的实际情况适当把握。
怎样提高学习的自信心呢？李明老师给了一个很好的建议：超前学习。
我认为这就是我们老师通常所说的预习或高级学习。李明老师讲了一个实例，说有位学生每天上课不大注意听讲，作业经常在家里不好好做，第二天到学校抄同桌的，可每次考试他都是100分，同桌佩服的不得了，给别人说他是个天才。这世上哪有什么天才啊！
这就是超前学习的功效，上课对于这个学生的来说，只是把要学过的知识再复习一遍、把没有学懂的知识弄懂而已。我希望我们的同学也能养成提前学习的习惯。我认为如果我们坚持下去，会有意想不到的收获。
第二，要不要报课外学习班。李明老师说，如果你去了北京，一定要到北大的校园里转转，顺便问问我们的天之骄子：“你们小的时候报没报过学习班？
”。大多数人的回答肯定是没有。调查显示，北京大学95%的学生没有课外学习经历。
这说明什么问题呢？值得深思的是：我们是否给孩子们一个良好的家庭学习环境？
当孩子的知识需要补充时，我们是否有能力或能力及时提供给他？当孩子们有问题和困惑时，我们能指导他们吗？我认为如果我们问这三个问题，95%的人必须回答是。
记得上个世纪80年代的时候，在我国的大西北的一个贫瘠之地，大学的升学率特别高，许多人都感到非常奇怪，结果最后才明白，那是我国的一个无线发射基地，那些孩子的父母都是高级知识分子，他们的子女从小就在一个知识的环境中成长，能学不好吗？当然，如果我们的能力有限，不能满足孩子们对知识的需求，我认为有必要上一些课。但在家里一定要给孩子一个良好的学习环境。
世界上没有两个一模一样的鸡蛋，孩子的性格和成长过程也都不一样，对于别人的建议只能参考参考，决不能按部就班。世界上最了解孩子的人莫过于孩子的父母，我们每个父母多花些时间陪陪孩子，多注意注意孩子成长过程中发生的细微变化，出现问题及时正确的引导他，平时多和老师沟通，了解我们不知道的情况我想，不久的将来，我们的孩子都能成为天之骄子、国之栋梁p>
家庭教育，学校教育和社会教育相辅相成，缺一不可。学校教育主要塑造一个人的知识氛围，老师教他们对人类知识和智慧的了解，掌握以及运用的能力，而家庭教育和社会教育则更多的是交给他们以事件为起点，提升在事件中的悟性，在每一个学习事件，生活事件中，让他们一次次的锻炼成长。
家庭教育是影响社会主义精神文明建设的重要因素，是学校教育的基础和补充，是幼儿健康成长的必要保证。
要是家庭教育有良好的效果，就要做到教养结合，爱严结合，言传身教和家长在教育子女上的协调一致。
小学教育的关键是：一是培养孩子的独立生活能力，而不是什么都做。二是培养孩子的自主学习能力。只有孩子们懂的学习，才能不断进步，取得更大的成绩。
三是培养孩子的生活自信心。只有这样，孩子们才能自信地迎接挑战。
做为一名家长，我在家庭教育方面还存在很多不足。听了李明老师的讲座，我受益匪浅。在以后的教育过程中，我会和孩子们一起学习，一起进步。
家教观后感 篇10
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
读后感近期学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，自己有些感想。
2010年至2020年，《中国教育发展总体纲要》提出了一些需要完善的制度和建设发展任务。纲要指出，这一时期教育的战略目标是到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
实现教育现代化，首先要改革和完善教育体制。教育的出发点是人，教育要符合人的身心发展规律。要培养学生成为全面发展的高素质人才，必须探索和创新教育方法，完善人才培养体系。旧的僵化的教学方法已不适合当今社会。
良好的教育方法诸如：学思结合，能培养学生的兴趣和独立思考的能力；知行合一，让课堂教育与课外实践活动相结合，可以提高学生解决实际问题的能力；因材施教可以使有着不同潜能的学生在自己特长方面得到长足发展。
考试招生制度也是学生发展的重要原因。随着社会竞争的越来越激烈，高考，中考等水平测试选拔一定程度上形成了“一考定终身”现象，很多学校只注重升学率，而忽略了对学生其他各方面的能力的培养，出现了很多弊端。因此，选择更加科学的选拔方法，对于促进学生的健康发展，维护社会公平原则，具有十分重要的意义。
只有建立多种评价标准，完善综合素质评价，结合信息公开和**社会监督等有效措施，才能使学生更公平竞争，健康发展。
在学校管理体制上，**及其部门要肩负强烈的责任感，树立服务意识，改进管理方式，完善监管机制；办学上，坚持教育公益性原则，形成以**办学为主体、全社会积极参与，公办教育和民办教育共同发展的格局。
国家根据受教育者的不同年龄差异以及地域环境差异，介绍了多种教育的发展目标，包括学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、民族教育、继续教育、特殊教育。
在学前教育方面，《纲要》提出，要建立**主导、社会参与、公办民办的办园体制，普及学前教育，特别是重点发展农村学前教育。1至7岁，这时期大部分的孩子都处于学龄前儿童时期，其受到的启蒙教育对其性格的养成，品德的发展，习惯的培养，智力的开发有着极其重要的影响。
义务教育是国家于1986年在《中华人民共和国义务教育法》中规定实施的所有少年儿童必须接受的教育，具有强制性，免费性和普及性，是国家教育工作的重中之重。纲要中，这一方面着重提到了两个方面：城乡教育均衡发展和减负。
就目前而言，城乡的教育水平悬殊。在最后几节课上，老师们对我们偏远农村孩子的支持让我深受感动。崎岖泥泞的山路，破旧破旧的教室，残缺简陋的设施恶劣的环境并没有阻挡他们的求学热情。他们的眼睛充满了对知识和山外世界的渴望。
相信任何一位有同情心的人都会热泪盈眶。相比他们，城里的孩子们就显得太幸福了。同时，也说明我国教育发展存在严重不平衡，这方面的改进措施不到位。
比如师资力量的给予，教育资金的保障等。因此，建立城乡一体化的义务教育发展机制需要解决，国家在财政拨款、学校设置、师资配置等方面要向农村倾斜。
减负也是前些年教育制度方面的热门话题。沉重的课业负担严重损害了儿童的身心健康。许多学生晚上熬夜做作业，第二天早起上学。他们严重缺乏睡眠，健康受到威胁。
作业过多、难度大，不仅会提高学生对知识的吸收，还会降低学生的学习兴趣，造成厌学心理。同时，学生的课外活动也会因此减少。只有适量、高质量、合理设计问题结构，才能使学生巩固和掌握知识点，同时又不会感到身心疲惫。
因此，**应当将减负作为教育工作的重要任务，调整教材内容，科学设计课程难度，把减负落实到教育教学的各个环节，为学生留出一些课外活动和娱乐时间，劳逸结合，提高学习效率，全面发展。
在高中教育方面，《纲要》提出要提高普通高中学生的综合素质，确保学生全面完成国家规定的文理类课程。建立科学的教育质量评价体系，全面实施高中学业水平考试和综合质量评价。我是大一新生，高考还不到一年，对这方面的感受还是很清楚的。
高二的时候文理分科，虽然分了科目，但之后学业水平测试却是文理都考，不**科生还是理科生。这在一定程度上使学生实现了全面学习，提高了综合素质。但是目前的学业水平测试体系仍然存在着弊端，就是考试作弊现象严重。
毫无疑问，高考的管理和监督十非常严格的，任何考生都不允许作弊，否则将被非法处理。但学业水平测试就没有那么严格。许多人还没有像高考那样面对学业水平的考试。
因此，许多考场的监管非常宽松，作弊现象严重。我觉得这一方面监管措施是需要改进的。
高等教育担负着培养高级专门人才、发展科学技术文化、推进社会主义现代化建设的重大任务。大力推进研究生培养机制改革，提高科研水平，增强社会服务能力。民族教育要全面提高少数民族和民族地区教育发展水平；特殊教育要促进残疾人全面发展，帮助残疾人更好地融入社会；而继续教育应该促进形成一个人人终身学习的社会。
保障措施是教育能够全面发展的保证。师资队伍的建设无疑是重中之重。教育者是教育活动的主体。只有有好老师，我们才能有好的教育。
要严格控制教师资格，提高教师专业水平和教学能力，加强师德教育，努力造就德高望重、业务过硬、素质高德教师专业队伍。同时，提升教师地位待遇也是非常重要的。维护教师利益，提高教师地位，改善教师工作学习环境，吸引更多优秀人才长期、终身任教。
当然，这些方面的改善离不开经费的投入。经济决定并制约着教育。它为教育的发展提供物质和财政支持，制约着教育的发展速度和规模。
那些偏远的山村之所以留不住老师，更多的原因在于**甚至不能给予这些老师的最基本的待遇。即使是最基本的生活也得不到保障，谁能专心教育呢？所以，各级**应该优化财政支出结构，把教育作为财政支出重点领域予以保障。
除了经济，法律也是保障教育发展的重要方面。完善教育法律法规，按照建设法治**的要求，依法履行教育职责，维护教育秩序以及学校、学生、教师、校长和举办者的权益，才能使教育事业稳定地发展。
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家长观后感
最近你是否在为撰写作品的观后感做准备呢？观后感可以围绕基本观点展开，写一些事实并讲述一些易于理解的道理。强烈建议你阅读与“家长观后感”相关的内容，并将此页加入收藏夹！
家长观后感(篇1)
摘要：生态系统服务的研究因能更好地体现人与自然的相互作用关系而成为生态学研究热点之一.为了更准确的把握生态系统服务的未来工作重点,本文首先按照研究的时间和内容,依据代表性文章和大型国际研究计划,把生态系统服务的研究进展分为三个阶段,并指出了不同阶段的研究重点:①以基础理论研究为主的初步发展阶段;②以生态系统服务价值评估等实证研究为主的发展阶段;③以生态系统服务评估应用为主的`蓬勃发展和自我完善阶段.其次,作者总结了目前研究过程中存在的亟待解决的若干问题,主要包括:对相关概念的正确理解和使用,对评价指标、评价尺度的选择,以及评价过程中的经济学问题、评价标准统一化问题等.最后,根据生态系统服务研究发展阶段以及当前实践工作中存在的问题,提出了生态系统服务研究的工作重点为:①引入模型,加强模拟研究;②确立统一评价标准,加强对比研究:④人类行为-生态系统服务-人类福利三者相互作用研究;(4)典型区的生态系统服务评价研究等.Abstract：Ecosystem services should be paid more attention for it can evaluate the tradeoffs be-tween human and nature in a better way. In this paper, firstly, based on time and some typical papers, projects etc, the researching process on ecosystem services are classified into three phases for the first time: (1)primary phase, which mainly focused on basic theory; (2)developing phase which mainly focused on ecosystem services valuation and methods; and (3)highly developing phase which mainly focused on ecosystem services application. Secondly, major problems in cur-rent research are pointed out, including: using some concepts correctly, choosing directors and scale correctly, some economic problems and the unification of every kind of valuation. Finally, the in-depth studies are suggested to be focused on: (1)intensifying simulation by models; (2)con-trasting researches based on unification;(3)tradeoffs between human activity-ecosystem services-human wellbeing; and (4)values of different ecosystem services.作 者：王洪梅 钱金平 WANG Hongmei QIAN Jinping 作者单位：王洪梅,WANG Hongmei(中国科学院地理科学与资源研究所,北京,100101)
钱金平,QIAN Jinping(河北师范大学资源与环境科学学院,石家庄,050016)
期 刊：地理科学进展 ISTICPKU Journal：PROGRESS IN GEOGRAPHY 年，卷(期)：, 28(6) 分类号：X1 关键词：生态系统服务 发展三个阶段 存在问题 发展方向 Keywords：ecosystem services three phases in process some problems further studies家长观后感(篇2)
我与孩子同读一本书
-家长：戚燕祯学生：王荣晖班级：八年级一班
林清泉的书，我第一次接触，形如流水的优美字句，赋予景、物、事件于灵魂的比喻。使我像面对一泓清澈见底的泉水，内心是那么洁净，那泉水好像流到了我心里，洗去了心里的杂念，使我觉得从里到外都清清爽爽。我喜欢林清玄的生活态度。真的很放松。
心情烦躁时读了让我心静，反思自己的生活、人生，宁静以致远。
大师从平凡的生活小细节或小事做起，清新的笔触，感触良多，深思熟虑。
摘几段很喜欢的句子与大家分享。
启发文笔的句子：思维的蜻蜓是不会久留的，她像来的时候一样翩然飞去。造物主比普通人更有灵感。并不是说他生活的地方有更多鼓舞人心的响尾蛇，而是他很小心地了解灵感的习惯，不会让灵感轻易爬回荆棘。
这些清新的比喻，胜过千遍的说教。
在人生的旅途中，我们应该真诚地珍惜，深深地爱。在人生旅途中，我们要努力追求，也要保持安静。
在人生的旅途中，一定有恐惧和无畏。这些句子和之前的事件符合得那么贴切，由此我想到林先生一定是参禅悟道的人，他的书富含禅意。
写景的：相思树的花在春天过到尾声、夏日初起时，全部约定好了似的，全山处处点燃。相思花极温柔的黄与极细致的小，常使人忽略它的存在，但是因为成片成片开放，相思树又高大，相思花的黄就燃遍了山头。
这样的写景犹存了些许蝉意。
我想林清玄应该是一位灵光闪动，笔耕不辍，徜徉于文字海洋的修行者。他总是在生活中最渺小的细节里探寻生命的真谛，一朵相思花，一篮山间的青菜，林清玄都能在其中找到滋润生命的营养，然后用他的文字在每个人的心理播撒下幸福的种子，普渡心灵。以他为友，以他的书为伴，以他的文字为伴，以他的哲学为伴。
家长观后感(篇3)
中三班丁西安爸爸丁伯涛
尊敬的各位老师，亲爱的家长朋友：
大家晚上好！我是中三班丁西安的爸爸丁伯涛，今天和大家一起学习《完整的成长》第四章儿童是自己感觉的主人第六节:对感觉的新认识。
通常我们认为人的感觉就来自于人的五种感觉器官，通过今天的学***知道人在五种感官之外的感觉，源于基本生命存在的感觉，称之为“生命感觉”。
一位5岁的小男孩a在排队盛饭时和另一位5岁的小男孩发生了争执，一位3岁的小女孩走过来指着其中一位说：“是你的错。”
小男孩a说：“你没看到事情的经过，怎么判断是我错了呢？”
小女孩说：“我是没有看到事情的全部过程，但我有感觉啊！”
小男孩说：“我先站着排队，看见饭还没有端来，我就出去玩了一小会儿，结果他站了我的位置，我让他走，他不走，是谁的错。”
小女孩肯定的说:“就是你的错。”
小男孩说:“为什么？”
小女孩说：“不知道，反正就是你错了。”
小男孩说：“那好吧，我们找老师去。”
整个过程令人惊叹。小女孩无法通过自己的思维分析、思考、组织和安排来表达，但用她的感觉：他错了。如果我们也分析它，应该如下：
离开原来的位置，在另一个地方玩一段时间，仍然占据原来的位置，这合理吗？你不能同时待在两个空间里。你也不能离开身体，但意识仍然在排队。
小女孩这个明确的判断是从**来的呢？是她内心的感觉，是基本生命存在的感觉。
这种心灵的感觉，正常的儿童，当没有受到理性的打扰时，他们的心灵会非常的敏锐，他们能够感知到现象背后的真实。书中有一个故事在我们生活中也是常见的，一天，学校安排训练，***看见8岁的毛毛拿着一瓶红茶走了进来，问道：“你能帮我去买一瓶茉莉蜜茶吗?
”毛毛欣然答应，又问其他两位老师要什么，贺老师和王老师肯定的说要茉莉花茶，当毛毛转身要走的时候，***急忙说到：“算了，我也要茉莉花吧。”毛毛回身说到：
“你太没个性了，别人要什么，你就要什么。”***无语了。毛毛走了两步又回头说：
“你不能因为他们职位高，就服从他们吧。”
***很惊讶，然后开始察觉自己，察觉到自己平时***的放弃自己的权利，时间长了，造成了无意间放弃自己的意愿，毛毛今天率真的把它说了出来，而且一语中的。
我们正处在一个新的时代，在这个时代我们会发现人类有新的感觉。我们不但知道儿童拥有基本的感觉，拥有知觉，我们还清楚所有的人都拥有直觉，这是认知之外的一种**，我们完全可以在对儿童的观察中发现这一种普遍存在的现象，那就是人拥有一种生命的感觉，它是智慧和创造的**。
我们通过观察孩子在成长感觉中的变化可以看出，实际上我们都不太在意内在发生的事情，我们更多或是***在意物质世界所发生的事情。现在就请我们尊重儿童的“生命感觉”让它伴随孩子成长，这种“生命的感觉”呼唤我们，重新认识自己，重新学***自己，这种生命的感觉能让我们发现内心深处所发生的事情，这种生命的感觉会让我们捕捉到事情背后的真相。
我的分享到此结束，感谢大家的聆听。
家长观后感(篇4)
两点间直线最短，成功的最佳途径就是少走弯路，但没有人能知道前面会遇到什么，好在我们有着前人记录下的宝贵经验，可以踏着他们的足迹，来修正我们的方向，并去思考解决一些可能的问题。《做最好的家长》正是这样一本可以指导我们方向，帮助我们思考的好书。正如列夫托尔斯泰所说，“幸福的家庭都是一样的”，我们也可以说成功的家庭教育都是一样的，一定都有一些相同的轨迹来供我们学***考。
在这本书中，我们至少可以看出以下几点是作者家庭教育成功的关键。
一、 行有则，心有恒
“没有规矩，不成方圆”，好的***保证人生道路沿着正确轨迹行进的关键。播种行为，收获习性；播种习性，收获习性；播种习性，收获命运。***人生的奠基，是美德的源泉。
让孩子养成良好的习惯，拥有健全的人格，给孩子幸福的生活。
而行为***及能力的培养，都是要靠长期的积累与坚持，在这个过程中，家长必须首先要有恒心。***这是一种强化的行为记忆。只有不断地重复和坚持，保持良好的行为，及时纠正可能出现的错误，才能形成良好的习惯。这一过程需要家长的陪伴和参与，密切关注，及时提醒，严格按照计划执行。
比如，制定儿童时间观念培养计划时，必须严格执行。在这个过程中，孩子一定要懒惰，这就需要家长及时提醒，通过不断的强化，养成良好的习惯。积木有多高，每一层都很重要。在这个过程中，父母需要投入大量的精力，但一旦孩子养成良好的行为习惯，对父母和孩子都是一辈子的好处和放松。
能力的培养更是如此，“如果坚持到现在，我也……”往往是中途放弃者对别人的羡慕与叹息。高楼是一块砖一块砖建造的。我们需要确定方向，持之以恒，日积月累。只有坚持不懈，才能达到预期的效果。
二、 爱相随、德为先
父母是孩子的第一任老师，是陪伴孩子一生的老师。从孩子出生，父母就开始了一个没有终点的爱的长途旅程，孩子的培养是一个不尽艰辛的的过程，需要坚持不懈的用爱心浇灌，不离不弃，用爱相随。
而因为爱孩子，所以在孩子的教育上家长要担起首要责任，而教育以德育为先。“人之初，性本善” 良好的品德是为人之本，培养孩子爱心，懂得关心别人，体谅父母，热爱劳动是孩子成长的第一步。
家长的民主精神也是道德教育的一部分。最好的父母应该是民主的父母。真正的民主家庭是建立在尊重和平等的基础上的。受人尊敬的人会懂得尊重他人。只有民主宽松，平等待人，敢于反省，才能以正确的态度和行为解决问题。
我们要为孩子们提供宽松民主的氛围，尊重他们的精神世界，平等地与他们沟通，真正走进他们的内心。
三、 建立信心、拥有快乐
每个孩子在学会走路之前，都是整天乐呵呵拥有无限快乐的乐天派，孩子呀呀学语、蹒跚学步，都不会表现出没有信心，愁眉苦脸，心生厌烦。因为学语时父母一遍一遍不知厌烦的耐心教导，学步时家长双手托扶一步一步地慢步前行。绝不会有家长因为孩子一两句话学不会就劈头盖脸臭骂，也不会有家长在孩子刚学迈步时就拉着孩子一路奔跑。
但为什么孩子以后会有胆怯、自信、无聊和胆怯呢？那是因为做为父母，我们不再有孩子学会说话和走路时的耐心和常识。在我们看来，孩子应该是一流的、杰出的。他门一学就可一学。考试应该是一百门科目。
正式这样的心态，让我们忍受不了孩子考试成绩比别人低，做事情比别人慢，学东西一遍一遍学不会，于是我们冲孩子发火，对孩子吼叫，批评、责骂，拿“别人家的孩子”来跟他比……一次次的打击，失败的恐惧，剥夺了孩子的自信心，也使孩子失去了童年的快乐。
李镇西先生告诉我们，做最好的父母就是培养孩子的信心，让他们快乐。要做到这一点，需要冷静下来，肯定孩子的成绩，夸大他们的光荣和骄傲，用亲切的话语鼓励孩子，接受失败，及时抚慰他们受伤的心灵。客观地对待孩子的优缺点，客观地对待成绩和失败，明白进步比昨天好，只要你自己是最好的。
“战胜自己并争取做最好的自己，就是最大的快乐!”
作为父母，我们所有的努力和努力都是为了孩子的幸福生活，所有的教育都离不开这个初衷。我们都在实现这一目标的道路上。如果世界上有上前万的父母，让我们和孩子一起成长，超越昨天的我们，做最好的一个！
家长观后感(篇5)
很有幸的读到了一本好书《家长的革命》，书中崔宇老师详细的介绍了很多教育孩子的知识和方法。
我们教育孩子是为了什么？当然是为了给他们一个更加成熟美好个人生。以前总是以为给孩子好的教育就是给他找一个好的学校，好的老师，好的补习班，一切的问题就都解决。可是，由于孩子贪玩、任性不爱学习，家长们就对孩子冷嘲热讽，恶语相向，有的甚至对孩子动手打骂，我们关注的只是孩子的学习成绩，可是这样，我们往往忽略了孩子的精神教育，其实，父母对孩子的责任不仅仅是先天的血脉传承与抚养更重要的是对孩子后天的教育影响与关怀。 没有不好的孩子，只有不幸的孩子，他们受到了不正确的教育，没有不好的父母，只有不幸的父母，他们继承了不好的传统，或不自觉地使用了不正确的教育方法。现在，就让我们来对那些不正确的教育方法进行革命，让它们终结于此吧！ 家长们要学习、要进步，不能指望"船到桥头自然直"的天然教育，因为这是一场不劳而获的美梦，父母的爱与教育要像阳光一样，既包围着孩子，却又给他光辉灿烂的自由。所以就让父母与孩子一起努力加油吧！家长观后感(篇6)
书作者：李镇西，男，四川乐山人，1958年8月生，苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，曾荣获四川省成都市优秀专家、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖。现任成都市武侯实验中学校长。
读李镇西的《做最好的家长》是因为儿子学校的推荐，是当作“暑假作业”来读的。在阅读之前，我查看了百度上的相关信息，包括百度的个人资料、该书的基本内容以及读者的评价。在读完后说实话并没有感到这是一本多好多好的书，因为书中所阐述的道理现在的家长，尤其是中学的家长几乎人人都懂，没什么独到之处，所以看来网络是不能迷信的，或者说是我拜读迟了点。
说它不是一本好书就是不否认它。毕竟，一百个人心中有一百个不同的小村庄。发自内心，这本书值得一读，因为书中得一些想法已经与我达成共识，一些想法也引起了我的共鸣。
做最好的家长！相信是每个家长的理想，也是我的理想。《做最好的家长》这本中以个案的形式，描述了作者家庭教育的方方面面，幼儿时期的启蒙教育，小学阶段习惯的培养，善良人格的塑造，青春期教育，学习方法的指导，坚强意志的磨练，代沟的跨越，读书习惯的养成，传统文化的熏陶，宽广胸襟的拓展，高三冲刺阶段的关照，可以说提供了丰富的案例和具体的操作模式。
父母先进的思想、先进的言行，一定会给孩子们带来阳光快乐的生活。作者的女儿很平凡，但是一路健康成长，全面发展，最终成为一所“名牌”大学的学生。
之所以引用名牌，是为了说明我的观点：教育不是让孩子成为全面的人才，而是让每个孩子都成为有用的人、快乐的人，所以教育本身应该是有用的、快乐的。但就连作者这位教育专家都质疑，确切的说是否定现行的教育体制的很多方面，还有作者文中反映出的在利益面前教育的不公平性，不对等性，试问以此制度中国的教育将走向何方，长此以往那些所谓的名牌只能是国人眼中的名牌。
下面说些积极向上的。教育需要持之以恒的耐心。现在的家长很多都受过高等教育，具备较高的学识、素养，在孩子教育上也掌握一些常识，具备一定的教育理念和方法，一部分人能结合自己孩子实际情况，制定出独特并行之有效的好方式好做法。
作为家长，我想谁都有陪孩子阅读，耐心地给孩子答题解惑的时候，都知道应该积极地引导、启发孩子自己动手、动脑去解决问题。但能够真正持之以恒，坚持下来的又有多少。李镇西老师可贵之处正是能够十几年如一日，对自己认为好的教育方法始终如一坚持、贯彻，并最终收获了令人满意的成果。
在这点上我与***相去甚远，今后努力！“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”正是他这种坚持，培养了女儿的好的习惯，收获颇丰。
教育需要给孩子以鼓励。我们要适刻肯定孩子们取得的进步或成就，哪怕是小小的进步，也要适时给予适当的鼓励，善于从细节中发现孩子们的闪光点，增强孩子们的信心。父母希望孩子在学习和考试中取得好成绩，但不能只以成绩来衡量成绩。
如果孩子目前的表现不是很好，如果家长一味地批评和批评，那么孩子的自信心一定会受到打击，随着时间的推移，很可能会习惯和接受自卑，破罐子破摔，这往往适得其反。
教育是要让孩子快乐的学习。李镇西老师说：“让女儿成为一个快乐的人！
和女儿一起快乐的成长！”这也是他坚定不移的教育理念，对此我举双手赞同。快乐是人生的一大追求，让孩子快乐说起来容易，但真正实施起来却不那么简单。
我们应该从孩子的角度去体验他的心灵，适当地引导他，给他一个轻松的氛围，尊重他们，以平等的态度与他沟通。要知道，只有他们感受到的幸福才是真正的幸福，只有他们体验到的快乐才是真正的幸福。
每个人都有合实的职位。我们不会拿自己和别人比较，去追求那些遥远的梦想。我们只把自己合自己比较，给自己一个实己的位置。做真正最好的自己不是更好吗！
最后我想说：读书要有选择的读，道理要有选择的听，没有什么东西是放之四海皆准的。每个人看待事物的方法是不一样的，以上是我看《做最好的家长》的一些体会，姑妄言之，姑妄听之。
家长观后感(篇7)
家长对爱情教育的阅读评价
爱就像空气一样，每天都在我们身边。我们经常忽略它，因为它是看不见的。然而，我们的生活不能缺少它。
事实上，它的意义已经融入生活。然而，许多人感觉不到。爱是伟大的，因为它不仅是为了个人，更是伟了整个国家的尊严和情感。
爱情是一段无尽的旅程。一路上走路和**都很容易，每天都会有对新事物的感觉。学***了我。
因此，我想继续下去，甚至把自己奉献给热情。我不在乎它会持续多久。这时，这种感觉升华为一种爱，一种对生命的爱。
阅读《爱的教育》，我走进了柯安利的生活，见证了他们是如何学习、生活和相爱的。在感动中，我发现爱包含着对生命的追求。
古往今来，有多少真爱故事？我们可以看到爱无处不在。读完作文：爱教育父母。我们一出生，就沉浸在爱的海洋中，受到父母和祖父母的爱。
渐渐长大，上学，得到老师和同学的爱。爱情就像空气。爱无处不在。
我们从不离开它。离开爱人就像一个没有灵魂的人。爱能让人千载难逢，爱能让浪子回头，爱能激发人无限的力量。
是爱让我们快乐健康地成长。是爱给了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽容的，爱是宽容的。
爱是教育的源泉。爱和教育紧密相连。感受更多的爱，更多的温暖；给予更多的爱和幸福。
在未来，让我们沐浴在爱的海洋里。
有一首好歌:“只要每个人都给予一点爱，世界就会变成一个美丽的世界！”意大利作家阿米库斯的《爱的教育》充分反映了这一点。
它以小学生日记的形式讲述了许多小故事，让人们感受到人类是多么需要互相关心、理解和帮助。这种关心和理解离不开一个核心的东西爱！
整部电影没有豪言壮语，而是用简单明了的语言，塑造出看似不重要，实则不同寻常的人物形象。这些人物自然生动，具有很强的艺术感染力。例如，一个卖蔬菜的女人，一个卖木头的，一个铁匠的儿子，一个老泥瓦匠的儿子，一个卖木炭的儿子，一个年轻的鼓手，一个父亲的老师，一个生病的老师等等。
这些平凡的小人物的命运和情感故事，在我心中激起了一波又一波的情感涟漪。尤其是那些讲同龄人故事的人，比如“我的”好朋友卡伦，他不仅擅长学习，而且乐于助人。当一个同学丢了买笔记本的钱，站在街上哭的时候，他把钱给了他。
卡伦是一个同情弱者，敢于为朋友牺牲生命的人。他经常责骂甚至殴打那些欺负别人的人。他非常爱他的母亲。
他将花几天时间写一封八页的信，上面有花边，作为送给母亲的生日礼物。这是一个多么可敬的孩子，充满了爱！还有一个只有11岁的爱国男孩，他拒绝为祖国的尊严施舍(尽管他急需这笔钱)；罗贝蒂被一辆汽车压死，以拯救最底层的学生。
还有一个科莱特喜欢学习和劳动，把劳动当作娱乐，善于利用时间。这些平凡朴素的恶棍有一个共同特点：对生活充满爱，对他人充满爱。
正是因为他们的爱，“我”的世界变得更好。
阅读《爱的教育》，我有很多想法。关闭《爱的教育》，我的心膨胀和**。书中生动的人物仿佛站在我面前，不时打动我，使我的心情久久不安。
有时候，我自己似乎也成了他们中的一员。看着他们，想着自己，我感到羞愧和自卑。我记得有一次我遇到一个孩子，他向我伸出手来乞讨。我冷冷地从他身边走过。
与卡伦相比，我觉得自己是多么的残忍和渺小！虽然我脱颖而出给了他所有的改变，无法找回他残酷的生活现实，但我至少可以给他一点温暖，迎接他黯淡的未来。在和同学打交道时，我有时会和他们为一些小事争吵。
中国伟大的文学巨匠孔子曾经说过:“仁者**人。”一个有爱心的人必须首先有一个好的爱。
朋友们，让我们向卡隆和洛巴伊蒂学习。付出更多的爱，用爱的钥匙打开人们的心扉。然后太阳将照耀世界的每一个角落！
我尽快读完了这本书。我真的流下羞愧的眼泪，感动的流泪。我深深地理解父母和老师是影响孩子们生活的人。
作者的理想教育境界是在情感和爱的基础上建立学校、家庭和社会。夏老师还把实施爱情教育比作往池塘里倒水。我们应该尊敬我们的老师，他们是我们整个社会的下一代，有理想，有能力。
阿姆里科是三年级学生。他受到老师、父亲、母亲和叔叔的良好教育。他描写了亲子之间的爱，师生之间的爱，朋友之间的友谊。
这本书中有许多感人的故事，年轻的作家提醒了我。叙利亚是一名五年级小学生，12岁。他父亲在铁路部门工作，他家有许多孩子。
他的生活非常艰难。他父亲白天工作，晚上从其他地方接书。这很难。
叙利亚想给他父亲写信。他父亲告诉他家庭作业是你的大事。以后不要说这样的话。
叙利亚每天晚上都等着父亲睡着，然后静静地站起来，模仿父亲的笔迹写字。由于长期缺乏睡眠、疲劳和学习，父亲误解了他，非常失望，直到父亲发现他对叙利亚充满无限的遗憾和爱。
所以年幼的孩子懂得理解父母，但是今天的孩子很少理解我们是没有怨恨和遗憾的父母，有些孩子把这当成理所当然，所以从小就被培养成充满爱和责任的人。良好的教育至关重要。
家长观后感(篇8)
四（2）班丁林家长
读着《爱的教育》，我思绪万千；合上《爱的教育》，我心潮起伏。这本书没有大事情，不讲大道理，只是用朴素平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力。比如铁匠的儿子，年轻的鼓手，父亲的老师，叙利亚，齐齐尔等等。
这些平凡小人物的命运和情感故事，在我心中激起了一波情感的涟漪。
“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难!在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。看看他们，想想自己，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些宽容，多了些挑剔；少了些鼓励，多了些批评……经常拿出一副家长的样子来，大有说一不二之势让孩子无条件服从，不能细致地去感受一颗童心。
总觉得孩子上学了，长大了，应该懂事。经常拿大人的标准来要求孩子，当孩子达不到要求时，就认为是孩子没有认真的对待这件事，没有专心的去做，进而去批评孩子甚至是打骂孩子，却从来没有认真考虑过自己又是否能真正做到，做的更好。虽然我们在物质生活上给了孩子很多，甚至什么都给了，但我们并没有真正走进他们的内心，成为他们真正的朋友。孩子们对我们的爱怎么能不打折呢？
孩子就是孩子，她不是成年人，要以对待孩子的态度去对待她，去爱她，去尊重她，孩子原本是可爱的，在其成长的路上真的需要爱的精神，爱的教育，教会孩子学习，让她拥有爱心，让她懂得做人。父母是孩子生命中的老师。他们每天住在一起。每一个言行对他们的孩子都有很大的影响。父母不经意的透露可能会给孩子留下深刻的印象。我相信自己不会再象以前那样对待孩子了。
我会加强与孩子的沟通，了解孩子的内心世界，让孩子把我当成朋友，而不是一味责妈妈妈。我要从身边的每一件小事做起，正直，诚实，自信，以自己的实际行动来影响孩子，以实际行动告诉孩子，什么是真、善、美，什么是假、恶、丑，要学会爱自己，更要爱他人，要学会尊重、关爱、友善、感恩，让爱在孩子的心里扎根，让孩子在爱的环境中自由、健康、快乐地成长!
这高尚、纯洁、美好的典范读本，带来我的情感激荡与精神享受远甚于孩子，感谢这一份“爱的作业”!
家训观后感
栏目小编的精心打造“家训观后感”让您受益终身。能看见自己喜欢看的电影是一件令人愉悦的事情，我们在观看过一部影片后内心肯定会有属于自己的感悟。观后感可以帮助我们更好地认识和理解自己内心的情感和感受，观后感可以让我们更直接的知晓作者想要表达的意思。请浏览我们的网站获取更多相关信息！
家训观后感【篇1】
在学***《朱子家训》之前，只是片面的知道是治家的格言，甚至可以说是陌生。通过学习，整篇文章简明扼要，内容丰富，不仅谈了家政管理的方法，还教会了我们很多做人的原则。
自觉文章的开头就写“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁，即昏边息，关锁门户。”让我感觉一种亲切塌实的感觉，进而似乎看见一种田园般的悠然生活，与世无争，恬然自若，每日清晨，趁着清露沁人的凉爽，持着扫帚将庭院打扫干净，要内外整洁；到晚上，便就着月色进入梦乡，关好门窗，将一天的烦扰都关在门外。用一种乐观积极向上的态度面对生活。
“粥饭思不易，丝缕念维艰”。这是一种对劳动的尊重。勤俭节约历来是中华民族的传统美德。
主张着我们为人正直，要以身作则。不贪意外之财，不饮过量之酒。对贫困的人不得落井下石，而要雪中送炭。
对人刻薄，自己也总究会受到别人的反击，不守伦理，很容易为人所弃，在对贫富上，讲求“富贵不能淫，贫贱不能移”的气节，应该一视同仁。做一个不流言蜚语的人是一种道德操守。当然，这是一个互相联系的时代，一些八卦新闻的出现是不可避免的。但我们每个人都有这样的精神意识，整个社会的氛围会越来越好。
回到我们现实生活中的这种自觉主要是体现勤劳，凡事都要自己亲自做，不要总是观望别人，在这同时要自觉的关心家人、别人、同事，自觉担当做事的责任。
自省文中写到“勿念口腹，而恣杀生禽”，这一句是指不能因为自己的贪念而随意地宰杀生禽，提倡我们应该持有环保意识。“狎昵恶少，久必受其累，屈志老成，急则可相依”这句讲的是交友，与那些为人不良的恶少交往，长久必会被其所累，与老成有德人交往，危急的时候可以依靠，这也是孔子所说的交友之道。也是我们常说的“近朱者赤，近墨者黑”。
一般来说，要评价一个人，我们只需要看看他身边有谁。其实，在处世为人方面，书上给我启发很更大。“轻听发言，安知非人之譖诉，当忍耐三思”这是教人不要轻信流言，要想到着也许是别人的陷害呢，要懂得三思而行，正所谓“兼听则明”，“因事相争，安知非我之不是”这句就是要人学会反省自己，不要一味怨天尤人。
待人方面，“财诗惠勿念，受恩莫忘”对人好不要想得到回报，施恩不求报才是真善。但受到别人恩惠切不可忘记。所谓“滴水之恩，当涌泉相报”才是君子所为。
“凡事当留余地，得意不宜再往”待人要学会宽容，学会给别人机会，“宽容”一直是道德修养的最高境界。一个宽容的人胸怀必定如大海一样宽广，这样的人才是平和的人，他的心才会常有安宁。为人不可存有妒忌之心，见不得别人比自己好的人永远生活在妒忌的箭熬里，这不仅会伤害别人，更会伤害自己，所以“人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生喜庆心”。
在工作和生活中，尽职尽责、团结协作、无私奉献是我们都积极追求的专业品质。
我们都应该不断检点自己，不要嫉妒别人，取笑别人，不要爱财如命，不要算计别人……从自己做起，不拘小节，要做一个知书达理之人，做一个为人处世的低调者，要有自己的信仰，有为人风范。
自悟在对待功名利禄的追求中，朱子倡导的是：读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计家身。学习是为了求知，而不是为了名利。做官是为国家和世界服务，不是为了自己的利益，。
这样的追求现在很难实现。现实总是无情地改变人们的初衷。无论现实面前的初衷是多么纯洁和高尚，在无数次的碰壁之后，它也会彻底改变。所以坚持自己的初衷是很难的事，而这种艰难必须由坚定的信念克服，道理讲千遍万遍不假，但是要把道理贯彻下来，那是不容易的事。时时追念自己的初衷，监守内心的阵地是一种可观有效的方法，所以更重要的是持之以恒。
我们要在学习中不断总结和领悟，要有远见卓识，不要因为做事而做事，不要因为学习而学习，而要不断提高自己。
读完《朱子家训》，所思所想远非上文所述的，还有着很多顿悟、感慨和启发。但它仍然围绕着自我意识、自我反省和自我意识这三个方面来阐述。它不仅仅是家训了，更是一部鞭策个人行为的箴言，以此在工作生活中训律自己，规范自己。
家训观后感【篇2】
传承“勤俭”尤为重要
周敦颐在其千古名篇《爱莲说》中以莲喻“廉”，把莲的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”高度概括为官之德与为人之德，使廉洁文化从此以一种独立的文化形式得以发扬光大，并且影响了一代又一代为官从政者。
在《周氏家训》中，对于勤俭的论述虽言语不多，但道理颇深。“俭，美德也。俭可养德，可惜福，可无困穷之忧，可享温饱之乐。
故治家以省俭为第一义。治躬亦以俭朴为第一义，与其求人，不如求己。勤而能俭，自能兴家，俭而益勤，自能持久。
勤俭二字相需亦相成也。”据说供周恩来的四伯父周贻赓家主堂屋当中挂着一副“事能知足心常泰，人到无求品自高”的对联，这是周敦颐“人极”的延续。周贻赓教育侄儿等晚辈的治家格言是：
孔子儿孙不知骂，曾子儿孙不曾怒，周家儿孙不知求(求名求利)。要求晚辈们勤俭、奋进、严于律己、宽以待人、刻苦学习、助人为乐，这些中华民族的传统美德，给少年周恩来乃至周家后代带来了深刻影响。
周恩来继承祖训，不仅将勤俭视为“治躬”(自省)第一义，治家第一义，更重要的是将勤俭作为治国的法宝，他的一生可说是执行“勤俭治家，勤俭建国”的楷模。他对亲戚特别是年轻一代要求很严格。他几乎每次与亲戚见面都要强调节俭和勤奋。为此，他给家人制定了十条家规，就是希望家人及后人一定要把握好勤俭这个法宝，即使将来以强国站立于世界之林，也不能丢弃勤俭这个法宝。
铸就伟大品质
《周氏家训》教导子孙，人要行善，不贪不义之财。周嵩尧一生见过“货悖而入，货悖而出”的事太多，钱从不正当处来，自然也花在不正当之处。周嵩尧认为，克己延至“忍”，周嵩尧认为，“相忍”为第一要决，“和睦”为最大喜气。
忍一忍可以减少许多祸事，那些伤人性命、让人家产破败的事，千万不能去做。人们必须有知识和技能，随时等待好的机会。
许多学者对周恩来人生轨迹没有大起大落进行了多方面的**、研究，事实上从周氏家训中对忍的记述就可**出其中的缘由。
抗战时期的美国外交官谢伟思在重庆的美国驻华大使馆工作时，周恩来接触较多，他这样描述：“我未见过周恩来发怒、发火、或心烦意乱，他总是那么平静、镇定，我没有见过他克制不住自己的时候。”的确，忍辱负重，忍中求进，是周恩来作为一个政治家显著的特征之一。
周恩来在中国共产党最高权力空间中生活了半个世纪。他也是新中国成立后，中共领导班子中曾经担任过比毛泽东更高职务的罕见人物。要做到这一点并不容易。为了国家的利益，他宁愿自己受委屈。这就是周恩来的“忍”，也是《周氏家训》立“忍”字为修身之德、为处家之宜的意义所在。
“诚”、“俭”、“忍”三字，是《周氏家训》最有意义的地方，也是传承周氏爱莲家风的三要诀，更是周恩来严肃家风的渊源所在。
可见，党有党的作风，人民有人民的作风和家庭的作风。正是因为周恩来在20多年的总理生涯中形成了淡泊名利、无私奉献的家风，才有了良好的工作和生活环境，全心全意为人民服务，成为人民信任和拥护的领导干部。我认为，无论时代如何变迁，社会如何发展，这样的家规和习俗都会受到人们的赞赏、感动和赞扬。
家训观后感【篇3】
走进书店，各式教育成果的展示让人眼花缭乱，哈佛女孩，剑桥男孩，北大才子，清华状元等等，感觉身处一个英才倍出的时代!相信大多家长会生出这样的想法：若是自己的孩子也位其中，那有多好!但在看过了这些热门图书之后，翻翻书几上静放了许久的《颜氏家训》，顿觉古往今来，教育之法，一以贯之，且忌急功近利!
教育之先，以仁为本，不仁不义，纵有满腹经纶，也为人所不齿，!而今，总有许多父母在提及自己的孩子时，伤心落泪，孩子自私自利，唯我独尊，骄横放肆!究其原因，正如颜氏所言，在孩子幼儿时期"饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应呵反笑，至有识知，谓法当尔。骄慢已习，方复制之，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。"此有爱而无教也!
养而不教，禽犊之爱!小孩子要吃什么，要做什么都从心所欲，该训斥的时候反而夸奖，该责罚的时候反而欢笑，待到长大，是非颠倒，黑白不分!再怒不可遏地去打骂教育，只会增加孩子的叛逆与怨恨!
少年若天性，习惯成自然。在商场，公园经常会看到，有些孩子一旦愿望得不到及时满足，便大喊大叫，撒泼打滚，弄得家长狼狈不堪!这都是从小养就的毛病!因为大人总是交枪投降!日积月累，若孩子日益膨胀的物欲得不到有效控制，即如洪水猛兽，家就成了银行，父母就成了奴婢，恶语相向，拳脚相加，甚至弑父杀母的都大有人在!这是难道仅是孩子的过错吗?所以，千万不要把孩子当成自己的宠物，吃好喝好穿好就行了!施以教化，才能尽享天伦。
家训观后感【篇4】
以董必武写给侄儿董良埙的信为例，在亲友眼里，董必武已经当了大官，肯定是享福了。董必武告诉他们：“从革命队伍里面来工作的一般还是供给制”,并不是亲友想象中的“享福”.在这封信中，他针对亲友们提出的生活艰难的情况，教育他们，共产党人就是用革命的方法来解决这类问题的。在信中，他还批评了社会上存在的不劳而获的陈腐观念，教育侄子“应该以劳动生活为光荣”.
在这封家书里，董必武动之以情，晓之以理，用了较长的篇幅向侄子良埙细讲革命工作不讲报酬的道理，要解决生活困难问题，只能靠发展生产力，不能有其他的依赖想法。始终不肯利用自己手中的权力为亲友安排工作。他的这些做法，即使在今天，对我们仍有重要的教育意义。
当前，随着改革开放的不断深入，社会主义市场经济的建立和快速发展，引起人们思想意识价值取向，精神状态的深刻变化，给广大党员的思想带来冲击。扩大开放、敞开国门，资本主义价值观念、腐朽思想文化和生活方式也会乘虚而入；社会现实生活中的灯红酒绿和丑恶现象，也有一定的诱惑力，以致某些消极因素和腐败现象在党内滋生蔓延，严重侵蚀着党员，特别是党的领导干部。因此，在新的形势下，面对复杂多变的国际局势和艰苦繁重的国内改革发展任务，特别是在当前金融危机时刻，各级党员干部特别是领导干部要学习，发扬《红色家训》中革命先辈无私无畏的革命精神，树立和弘扬延安时期党的光荣传统和优良作风，在对外开放和市场经济建设中保持党员的先进性和纯洁性，经得起各种诱惑的考验，否则就会在糖衣炮弹的袭击下吃败仗，在灯红酒绿的迷惑下栽跟头。
家训观后感【篇5】
《哈佛家训》里面其中有一篇文章叫做‘乌龟的智慧’，令我明白了一个真理。
从前，有一只乌龟，想独占全世界的智慧，成为最聪明的动物。他想让所有人，遇到问题，就请教他。于是，他开始长途跋涉，开始搜集智慧。
它把搜集来的智慧，装在一个葫芦里，然后把“宝”葫芦在、藏到一个谁也碰不到的大树顶上。他来到那棵选中的树前，把葫芦系在脖子上，开始爬树。他试图爬上去，但爬不上去。几次都以失败告终。
这时，它听到身后有人在笑。它发现一个猎人在看他。乌龟不高兴了，它说：“你为什么奇怪的瞧着我，你不知道我是世界上最聪明的智者么？
”“朋友，”那个猎人说：“要是你想跑到树顶上，为什么不把葫芦挂在背后呢？”听了猎人的话，乌龟非常惭愧，原来它以为世界上的智慧全都被它装了葫芦，现在才发现，猎人那里还有一个智慧呢！
有时候，一个普通的猎人会比你聪明；有时候，一个小葫芦之类的东西可以说你是最聪明的人！
我认为：千万不要认为，自己是最聪明的人；千万不要认为，自己可以成为最聪明的人。
2019年02月23日
家训观后感【篇6】
作者：龙卓岩
最近在看百家讲坛之《曾国藩家训》，在这一系列讲座中将曾国藩一生待人处事之道以及他的人生哲理做了精辟的总结，从中我得到了许多对人生的感悟，来和大家分享。
曾国藩，一**学宗师、儒学大师，一位西学先驱、中兴名臣，正因为有他，才使腐朽不堪的清王朝又得已延续了几十年；正是因为他，才给后人留下了做人、办事、治国、平天下的宝藏。
曾国藩，天生资质并不高，甚至有些愚钝，但他却在日后的人生中取得了诸多辉煌，成就了他非凡的一生，这其中的人生，给我们有哪些启示呢？我的感悟如下：
“穷”——做官第一要义。这是曾国藩的总结。当然，并不是每个人都会成为* *或过着贫穷的生活。
在每一个人生中，难免会遇到各种各样的**包括名利。但是，所谓的名利市场在权钱交易方面是一场危机。每个人在自己的一生中，在面对名利，面对荣华富贵时，应做到“勤俭自持”，这就是“穷”在这里的引申义。
做到这一点，每个人就学会了保身之道与善身之道勤苦俭约，未有不兴，骄奢倦怠，未有不败。曾国藩有句名言：“养活一团春意思，撑起两根穷骨头”。
扶着两根可怜的骨头，是曾国藩一生的写照。他位居**，可谓一人之下，万人之上，但勤俭自持伴他一生。他一生只穿着一件新的丝绸长袍，直到他去世之前，它和以前一样是崭新的。
正所谓受不得穷，立不得品；受不得屈，做不得事。
“静”——养的心中一种恬静。在当今社会，高负荷、快节奏的生活让人们离“静”越行越远。而越是这样，越要让自己在生命中找到一份恬静。
只有静，你的生活才会完整，才会让自己在忙碌中找到幸福；只有静，人才会反思，才会让自己完善，才会让你沉着，做到临事不乱；只有静，你的生活才会不空虚，不会让你感到无所适从后的忙碌，让你最终感觉平庸。曾国藩的一生坚持两件事：
1、 养成打坐的习惯，即每天打坐，反省和提高自己；
二、临事要淡泊明志，淡定守静。因此，我们必须坚持自己的原则，静下心来考虑如何处理事情。事情越紧急，我们就越需要冷静下来。
诸葛亮有句名言“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。有了静谧，你的人生将少走弯路。
“勤”——败人两字，非惰即傲。曾国藩有云“天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之才人，皆以一傲字致败”。曾国藩一生都十分勤快，每天都给自己规定了大量的工作量，他的勤快甚至有些过头，他寿命不是太长与他一生太过劳苦总有些许关系。
他不仅要求自己勤奋，还要求家人勤奋。他坚持早起。他认为早起有三个好处：
一、学习时间多了，也就比别人多活了;
二、思路清晰，工作有效率；
三、可以养成一个人优良的品格。勤在个人，可以养生养品；勤在家庭，万事俱兴；勤于团队可以帮助团队营造良好的氛围。没有人不珍惜自己的生命，但很少有人珍惜自己的时间。
只有勤奋才能使时间更有意义。“天下断无易处之境遇，人间哪得空闲之光阴”。珍惜时间，努力工作，生活自有收获。
“恒”——人但有恒，事无不成。曾国藩给自己立了“日课十二条”，也就是每天必做的十二件事，他终其一生，完全做到，仅这个毅力，就叫人肃然起敬。世上没有难事，只怕有心人，而这颗心就是毅力。
一个人的坚持有三个层次：自立、树立自己的人生信念、人生抱负和人生价值观；自信，当自己有了丰富的人生阅历，社会阅历之后能够处理事情，驾驭环境，拥有自控能力的自信；最后一层就是自省，当人到这个境界之后，便会生生不息，永不止步。只要功夫深，铁杵磨成针。
人生道路上遇到的各种困难，只要大家坚持到底，努力到底，雨后他总会看到光明。
每个人做到以上几个方面，并不能保证会做到成功，但绝对会对自己的人生大有益处。每个人的生活都不一样，这取决于你走什么样的路；每个人都选择了不同的道路。这取决于你生活的每一点。生活本复杂，把复杂的东西化解为简单，把简单的东西做到纯粹，自然有人生的成就。
家训观后感【篇7】
在这一片当中，作者主要阐述了有关子女教育的问题。颜之推重视儿童的早期教育，认为“当及婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，”强调在对子女的教育过程中要处理好严教和慈爱的关系，并举例说明父母对孩子过分溺爱的坏处，认为对孩子要一视同仁，不可有偏爱;重视子女的品德教育，告诉子孙不能为了求官而谄事权贵。
教子之感受一：智力超群的人，不用教导也成才;智力低下的人，虽受教导也无事于补;智力中等的人，不教导就不会懂得事理。可古时候方仲永的例子告诉我们并非事事如此，智力好的人，如果不加倍学习，也会沦为普通人。
教子感受之二：父母威严而又慈爱，子女就会敬畏谨慎，从而产生孝心。如果父母对子女不加教育，只是一味溺爱，总是任其为所欲为，该告诫阻止的反而夸奖鼓励，该斥责的反而和颜悦色。孩子长大懂事以后，就会认为理应如此。孩子骄横傲慢的习性已经养成，才想到要去管束制约，就算把他们鞭抽棍打致死，也难以再树立自己的威信。孔子所谓“少成若天性，习惯如自然”，讲的就是这个道理。俗谚说：“教导媳妇儿要趁新到，教育儿子要及早。”这话说的很有道理。
教子感受之三：父子之间的关系要严肃，不可以过分亲昵，骨肉之间的亲情之爱，不可以简单不拘礼节。不拘礼节就不能做到父慈子孝，过分亲昵就会产生放肆不敬之心。从有地位的读书人往上数，父子都不同室居住，这就是使父子之间不过分亲昵的方法。至于长辈身体不适时，晚辈为他们按摩抓搔;长辈每天起床后，晚辈为他们整理卧具，这些都是讲究礼节的教育。孔子弟子陈亢听到孔子疏远自己的儿子，感到高兴，这是什么缘故呢?”回答是：“这是有道理的。因为君子不亲自教授他的孩子。《诗经》里有讽刺君主的言辞，《礼记》中有自避嫌疑的告诫，《尚书》里有违礼作乱的事，《春秋》中有对行为的职责，《易经》里有备物致用的卦象，这些都不是父亲可以直接向子女讲解的，所以君子布亲自教自己的孩子。”
家庭教育是个亘古不变的话题。从人类诞生的那天起到21世纪，家庭教育在整个人的发展与社会进步中发挥着不可替代的作用。《颜氏家训》清晰地对家庭教育提出了很多良好的观点，我们可以借鉴。
《颜氏家训》给我印象最深的就是本文提到的第二篇。家庭教育对人的发展具有重要的影响。家庭教育是人成长的起点和基点。从生物学角度讲，父母给予了孩子生命，因此，家庭是人生命的起点和基点。从教育学的角度上分析，家庭是人接收早期教育的地方也就是人的启蒙学校。人从诞生语言形成、行为习惯以及性格的形成。父母是孩子的启蒙老师，因此家庭教育具有其他教育不可代替的影响。
家训观后感【篇8】
读《颜氏家训》，让我感触最深的莫过于作者结合个人的亲身经历总结经验，所阐述的自己的家庭教育观点。
早在北朝时期，颜之推就在《颜氏家训》里提出“教子宜早”的观点，可见家庭早期教育的重要地位。无论在东方还是西方，还是时代的变迁，人们都认为儿童是可塑造的。家庭教育从古到今都是有其现实意义的。
颜之推在《颜氏家训》中强调家庭教育中父母要慈爱，也要威严。“父母严而有慈，则子女畏慎而生孝”父母对待儿女要爱子有方。既不可简慢，也不可溺爱无量。简慢只会造成亲子关系淡薄，溺爱只会养育出温室的花朵。爱是大智慧，学会爱孩子，才能在孩子成长的路上感受到家的温暖，生命的美好。父母也要保持威严的一面，在孩子的心中树立威信。理性的光辉是伟大的，孩子在理性中学会思考，学会成长。当今社会家庭教育成了社会大问题，如何培养一个优秀的孩子?对家长老师和社会来说，是个巨大的挑战。“父母之爱子，则为之计深远”父母是儿童一生最亲密的人，最信任的人。父母应该如何爱孩子，教育孩子?也许《颜氏家训》就是我们现代人真正应该学习的典范。
少年若天性，习惯成自然。对孩子及早进行规范训练，是留给孩子最宝贵的精神财富，比你赚多少个亿的家产留给他都强。无论你留给一个败家子多少家产，他都可以在很短时间内挥霍掉，而你培育他平和的心性、养成了他良好的行为习惯，是他一辈子都用不完甚至他的子孙都用不完的财富。
在当今社会，尤其是在中国，由于计划生育政策所带来的很多家庭只有一个小孩的现状，家长通常对小孩十分溺爱，这无疑造就了无数“饭来张口，衣来伸手”的小皇帝小公主，这于家庭的发展小孩的发展无疑都是一个不利的局面，因此，从这点上来说，《颜氏家训》所带给我们的财富应该是弥足珍贵的吧!
而对于我们青少年而言，颜氏所论述的家庭教育观无疑就让我们也认识到一些好的习惯需要我们从小就注意养成，同时我们也绝不能因在家中“独一无二”的地位就“追求”家长对我们的溺爱。
同时，对于我们青年人而言，读《颜氏家训》，其中关于求学和为人方面的论述也能给我们极好的教育意义。
在《颜氏家训》中，颜子收集了一些勤学佳话，用来勉励子孙们努力学习。包括古人中的梁元帝为皇子时的勤奋学习的故事，苏秦握锥，文党投斧，孙康照雪，车武聚萤，常林带着经书去种地，温舒携着书简去牧羊以及当时的刘绮朱詹田鹏鸾的故事等等。这些有古人勤学的佳话时处今时今日，对我们依然有着莫大的感染力。
学习哪能不勤奋刻苦的呢!可现代就有些人想不劳而获，不学而成。这一点颜子在其勉学篇里以众多例子告诉我们：勤学不辍必成大器，勤学好问以学成忠。
家训观后感【篇9】
家庭教育是儿童教育的重要形式，其他形式的教育是无法比拟的。自古以来，圣贤和帝王都非常重视家庭教育。《三字经》中说，“窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
”良好的家庭教育环境不仅成就了孩子，同时也成就了家长乃至整个家族的声誉。《三字经》上说，“养不教，父之过。 教不严，师之惰。
”人在刚出生的时候，如同一张白纸，没有善恶美丑真假的概念，父母对孩子的影响是无形的。古希腊百科全书式的学者，在他的《尼各马克伦理学》中，他说“人的灵魂正如一本什么也没有写的书，或什么也没有写上的一张白纸，一块白板。”颜氏就提出“教子宜早”，可见家庭早期教育的重要地位。
无论是在东方还是西方，或是在变化的时代，人们都认为孩子是可塑的。家庭教育从古至今都有其现实意义。
颜氏强调家庭教育中父母要慈爱，也要威严。“父母严而有慈，则子女畏慎而生孝”父母对待儿女要爱子有方。既不可简慢，也不可溺爱无量。
简单而缓慢只会导致亲子关系的脆弱，溺爱只会带来温室里的花朵。爱是伟大的智慧。只有学会爱孩子，才能在成长的路上感受到家的温暖和生活的美好。家长也要保持尊严，在孩子心中树立威信。
理性的光辉是伟大的。孩子们学会思考，在理性中成长。当前，家庭教育已成为一个重大的社会问题。如何培养一个优秀的孩子？这对家长、教师和社会都是一个巨大的挑战。
“父母之爱子，则为之计深远 ”父母是儿童一生最亲密的人，最信任的人。父母应该如何爱和教育孩子？也许《颜氏家训》就是我们现代人真正应该学习的典范。
《颜氏家训》对研究南北朝时期的历史也具有重要意义。它对现代教育也具有普遍的启示。学习方法和态度所表达的思想也很宝贵：
一是学无迟早。二是博学和专精。学比不学好，博学比少学好。
必须把博与精很好地结合起来。三是强调切磋交流。学习绝不是一个自我封闭的过程。我们必须经常与人沟通，打破自己的局限，弥补自己的不足。
这些思想是中国教育思想史上的宝贵财富。我们也应当看到，《颜氏家训》不是完美无缺的，由于作者生长于一千多年以前的封建士大夫家庭，思想受时代和阶级局限，对有的问题的认识和论述是不符合现代要求的。作为一名免费师范生，这本书给了我很多启发，我通过学习感受这本书的教育理念，批判地继承，吸取精华，弃其糟粕，会为将来为人师表打下更扎实的基础。
家庭教育观后感九篇
以下是本文整理的“家庭教育观后感”类，希望可以为您提供参考。你是否知道如何从何处着手撰写作品名观后感呢？当我们观看完一部影视作品后，作品中的情节往往会触动我们的思维，产生各种想法。观后感应该展示我们对作品中人物、场景和情感的理解，希望这些信息能够为你提供一些新的思考和启示！
家庭教育观后感 篇1
父母究竟最该给孩子什么?给孩子最好的家庭教育！孩子有了好的家庭教育，就拥有了一生最大的财富，《给孩子最好的家庭教育》读后感。但"只有父母好好学习，孩子才能天天向上！"作为中国大陆就读宾夕法尼亚州立大学教育管理专业并获博士学位的第一人、美国两所名校三个与教育有关的硕士和博士学位获得者、新东方教育科技集团副总裁和北京新东方扬州外国语学校校长，本书作者王修文从一个学者、一个教育管理者和一个父亲的角度，以其深厚的教育理论积淀和对于中西方教育的深刻理解，及其在中国本土教育上的躬身实践、思考与教育子女的成功经验，从多个维度为广大父母和即将为人父母者道出了"怎样给孩子最好的家庭教育"这一话题。
【新东方"三驾马车"鼎力推荐】
王老师对于中西方教育的深刻理解、在中国本土教育上的躬身实践和思考、身为人父的切身体验，都使他的教育思想深刻而独到。我热切而真诚地建议：真正爱孩子、关注子女教育的人，好好读一读王修文老师的这本理念先进、内容扼要、实用性强的家庭教育指导书。
很多中国父母教育孩子都是在黑暗中自己摸索。过多地在黑暗中摸索，会碰得头破血流，或者掉进陷阱出不来，或者走入死胡同，浪费很多宝贵的时间和机会。如果能有一盏明灯指引我们走正确、宽广的大路，我们就该用心拿起它，把它举得高高的，照亮前进的路。王老师的这本教育书，就是这样一盏指引家庭教育的明灯。幸运和机会就在眼前，您得用心抓住！
--俞敏洪(新东方教育科技集团董事长兼总裁)
教育家真正的成功只可能体现在"知行合一"这四个字上，古今中外向无例外。
修文的"知"乃是他美国宾夕法尼亚州立大学博士打下的"真底色"；修文的"行"乃是他近二十年如一日如此专注地把一所承载了他全部教育哲思的学校从默默无闻带向声名显赫的"真实践"。
当然，我私底下还希望第一时间从他心血构筑的字里行间搜寻我见过的三个美丽、出色女儿成长的"真经"，听听他大女儿先是怎样敲开华尔街大门的……
--王强(新东方创始人之一，新东方教育科技集团教育发展研究院院长)
想欣赏什么是真正的谦谦君子吗?看看王修文博士；想感知什么是真正的教育家风范吗?见见王修文博士；想解决教育子女无穷的困惑吗?读读王修文博士；想学会为孩子创造一个最好的家庭教育环境吗?买一本王修文博士的新著！王修文博士是我在新东方最尊敬、最热爱的朋友，他执掌的扬州新东方学校，已经成为中国基础教育的典范。这本结合了他渊博教育理论与深邃办学经验的著作出版，是中国家庭教育和为人父母者的福音。
家庭教育观后感 篇2
诸暨小学科学成长小组的阅读体会
拥有这本书来自一个关于儿童学习能力和阅读能力发展的讲座。讲座的老师很有水平，听了感觉茅塞顿开。很久以前就有这样一个概念，学生的学习能力是非常重要的，这样他们就可以轻松有效地学习。
拥有阅读的能力，对孩子未来的发展很重要，孩子会自我学习了。我们教育的一个非常重要的目标就是希望孩子们能够学会自学，最终发展成为自主学习。
在讲座之后，我拿到这本书，接下来的阅读，是连续的，里面的很多内容都让我受益匪浅，很多的方法和案例，都可以现学现用。整本书共分九个章节，道理都讲得很透彻，从根本的理念上改变了自己许多错误的观念，所以我认为这是一本好书，值得一看。下面就自己感触较深的几个方面谈一谈自己的一些粗浅的看法。
关于“疼痛的学习” 的问题
“今天的孩子，需要学会终身学习。不要让孩子们在痛苦的学习中浪费时间。培养孩子的快乐学习。”
思考：我是一名老师，从书本上看，大多数孩子不喜欢辅导。千万别让自己成为变相的家教，而且是24小时全天候的，孩子没有了放学的时间，学校一群老师，家里一个“家教老师” 。
而且仗着自己是老师，专业知识过硬，不能听取孩子及家人的意见，强制执行的情况很多。可能很多时候，孩子会是服从的，但是孩子的喜欢或者说是对学习的兴趣，在这个过程中也一点一点地消失殆尽了，虽然很多老师已经开始注意这个问题，但是那份强势和气势，还是不容置疑的。所以，很多教师的子女往往不是那么优秀，或是暂时优秀，到了大学或是相对宽松的环境，就再也不想学习了，据调查的数据显示，孩子们是由于“疼痛的学习” 而失去了对学习的兴趣。
一想到学习，就是疼痛的精神和肉体的刺激，而这种损伤是很难被修复的!
该让孩子主动学习了，放低自己的姿态，顺势而为但不强加，孩子还是需要自我成长的空间，呼吸的空间，否者一旦窒息，终身学习之火将不复再燃。
关于“语言的破坏力不可被忽视” 的问题
我开始审视自己和孩子的交流。我发现自己对孩子说话，正是以前自己讨厌父母跟自己说的，发现自己常常用一种连自己都不喜欢的口气跟孩子说话，在哪些毫无效果的话里，一边充满了批评和指令，另一边全是否认和争辩，而我原本没有想搞成这样子啊!我想，这种无效的沟通不是因为缺少爱，而是缺乏相互尊重。
(主要是缺乏对孩子的尊重);不是缺乏知识，而是缺乏认知。因为我们大多数父母没有意识到语言的破坏力，它能轻易地在自己和孩子之间筑起一道交流的屏障，一旦我们走不进孩子的世间，又该如何帮助他成长?
用智慧的语言。我切切实实感受到了教育孩子时，智慧的重要性!花更多的时间唠叨同一件事情，没有效果，还不如用这些时间想个办法，用智慧解决问题，效果更佳。
我们中国的传统文化中有一部经典的书叫《曲礼》，他第一句话就是“毋不敬” !而生智慧的一个重要的因素是对一切人、一切事、一切物都一直保持一种恭敬的态度。所谓“毋不敬” 。
一草一木，一桌一凳，一粥一饭尚需恭敬，更何况对人呢?尤其是对一个人格需要塑造，对自己一生影响都很深远的人呢?恭敬慎重地对待，又是多么有必要啊!
这种恭敬之心不光光是在行动上，主要还是在观念上，对我们的教育对象做好“君亲师” ：以身作则，那个最爱他的人，事无巨细地有智慧地教导，持之以恒。言语，其破坏力确实不容小看。
**规中也教导“话说多，不如少” ，言多必失。我们往往对别人，对大人，言语上会谨慎一些，对家人就会随意一些，那么对作为家人的“小人” 呢?总是有那么多的提醒和指责，时时伤害着没有任何防备的孩子，而且是自己的孩子。
就这样，孩子真的是弱势群体，但他真的是一个独立的人！
记得有一个事是这样说的：在古时候的一个学堂里，孩子们的家长选择好老师后，自己带着礼物拜见老师，还亲自带着孩子对老师行三跪九叩礼。坐在上面的老师，没有思毫的高兴，而是感到了一份沉甸甸的责任。
在孩子看来，自己所尊敬的父亲都如此尊敬这个老师，自己怎么能够无理，对老师怎么能不恭敬呢?孩子在课堂上，老师认真教导，孩子下了课，老师在课间也没有休息，时时关注着这个孩子有没有把上课教的东西落到实处。所以因为有这份恭敬心，从来就没有轻慢的言语，当然也就不会出现“破坏力的语言” ，若孩子没有做到，反思自己教育的智慧是否够，而不是习惯性指责孩子。
所以这种老师说得很少，说得最有效！
关于“不给孩子贴标签” 的问题
把贴在孩子身上“自私” 、“永远不好好吃饭” 、“不知上进” 、“真是个讨厌的糟孩子” 等等，这些标签，狠狠地撕下来，以后也不要给孩子贴任何类似的标签，更不能当着孩子的面给某个孩子下这样的定论，要知道，这个年龄段的孩子们很可能把这些话当真，因为他们是依靠他人(特别是父母)来告知他们是什么样的人，如果你希望孩子在成长的过程中进取，就要利用每个机会强调他积极地一面，而不是用贬低性语言来“激将” 。老师怎么能这样对待学生？
我深深地愧疚。因为很多时候，我都在做这样的事情，无数次地、深深地伤害那个纯真无邪的小生命，那个宽容的孩子，让我都觉得自己没有错。但是今天我终于知道我错了。
再次提醒自己，小心你的孩子，不要再给他贴上负面的标签！！！
如果你看了我的描述，也有一些感触，那么推荐你看一下这本——《家庭教育的精神密码》，相信对你会有启发的!楼迪波
家庭教育观后感 篇3
家长是孩子的明灯-《郑渊洁家庭教育课》读后感800字：
郑渊洁，中国著名的童话大师，他的儿子事业有成，女儿是学霸并被美国名校录取，他的经历和育儿成就让这本书值得一读。
家庭教育是示范和引导。孩子善于模仿，孩子相信他看见的，你希望孩子成为什么样的人，就示范和引导给孩子看。你希望孩子有好的习惯，你就要有同样的习惯；你希望孩子喜欢阅读，你就要在他面前多阅读；你希望孩子孝敬家长，你就要在他面前孝顺自己的父母。如果有些你难以做到，那你就学会表演，在孩子面前做一个演员。
学会欣赏孩子，鼓励能将白痴变成天才。人都有向好、向善的本能，多欣赏和鼓励孩子，孩子才有自信，自信的孩子才强大。千万不要贬低孩子，这会打击孩子的自信心，让孩子怀疑自己的能力。郑渊洁小学时写了一篇特立独行的作文，因为老师的欣赏和鼓励让他走上了作家之路。
用讲故事的语言交流，学会自嘲、幽默。学会交流，好好说话，是孩子社交的利器。用讲故事的语言交流，才能有吸引力，才能把复杂的道理讲的简单易懂。学会自嘲和幽默，不仅让自己有趣，而且更有亲和力。
留住孩子的好奇心。好奇心是追求知识的动力，是创造的源泉。孩子平常的观察，问问题就是好奇心的表现，这时家长要有耐心，即使不理解，也要配合孩子，不要打扰孩子，并要主动培养和引导孩子的好奇心。
怎样让孩子回家先完成作业。郑渊洁说：人生活就是一个踏实，踏实不用花钱买，把重要的事情先做好就能换来踏实。特别是玩的时候，不踏实是玩不好的，不如不玩。郑渊洁每天凌晨四点半起来写作童话，几十年如一日。这就是身教，把该做的事、重要的事先完成。
让孩子爱上阅读。阅读对孩子的重要性不言而喻，怎样让孩子爱上阅读，郑渊洁的观点是孩子看的第一本书要吸引住他，孩子才有想看书的兴趣。家长可以先让孩子看简单有趣的绘本、童话，之后根据年龄段选择相应的图书。不要给孩子看超出年龄段的书，可能适得其反。
家长是孩子的环境，家长要努力，努力为孩子创造一个轻松惬意的人生。
家庭教育观后感 篇4
家庭教育，这是整个民族的事业，是千家万户的事业，同时又是一家一户的事业。下面是由小编为大家精心整理的家庭教育读书心得体会大全，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
家庭教育读书心得体会篇1幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。童年是一段不掺杂任何功利性因素的时光，是一段无忧无虑、无所顾忌的时光，但对主人公阿辽沙而言，童年却是一段弥漫着自私和仇恨的时光，他的童年是不幸的。早年丧父，本来就已经很是不幸，寄居在外祖父家更是不幸中的不幸。初到外祖父家，阿辽沙就遭遇了家庭财产纠纷，舅舅们之间纠打着、咒骂着、呻吟着，家中弥漫着浓浓的仇恨气息。不仅如此，外祖父总是用他那双尖利的绿眼睛瞪着阿辽沙，监视着阿辽沙的一举一动。幼年时的阿辽沙总会遭到外祖父的毒打，这将阿辽沙美好的童年撕成碎片。还有外祖父对外婆的毒打、对仆人们的重重压迫。一切的一切，都让阿辽沙年幼的、单纯的心灵受到非人的折磨，小小的阿辽沙已经看到了世界的黑暗，在他还没有看到光明之前。他恐惧，于是，他对所有的伤害，不论是对别人的还是自己的，都有一种难以忍受的敏感。他孤独，于是，他对所有的人都会有细致的关注，并且会添加上自己的想象，融入自己的情感。他压抑，于是，他故意搞一些恶作剧，来寻求心灵上的放松。阿辽沙长久的生活在黑暗的深渊里，仿佛被夺去了视觉听觉触觉，就像一个盲人和只剩半条命的人。他的快乐大概就是听外婆讲故事，在皎洁的月光下感受着外婆温柔的抚摸。童年本应该是如彩虹般绚丽，而阿辽沙的童年却充斥着黑暗。这让我们不得不去感慨当时社会环境的黑暗与堕落，而可怜的阿辽沙只能忍受着痛苦。愿阿辽沙在这样艰难的环境下能够越发的坚强，勇敢的面对以后的所有不幸。读了这本书，我想对阿辽沙说：不要害怕影子，因为影子的旁边就是光明。家庭教育读书心得体会篇2通过学习认识到，教师这个职业能够获得人们的信任，拥有人们的爱戴，能够体验人间真情。在教育教学中，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——走近书本，就是完善生命。教师的快乐，来自读书。古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承，因材施教，终于成大器；荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著《师说》，而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫；苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。每当看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，做学生的榜样。也拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的真谛！读书是一种精神上的陶冶。家庭教育读书心得体会篇3“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空……。”这是《三国演义》的开篇词。在这个暑假，我看了《三国演义》，深有感触。《三国演义》写了黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三足鼎立、三国归晋这五个部分。在其中涌现出了许多英雄人物，最让我印象深刻的就是诸葛亮了。在书中，诸葛亮是智慧的化身。在《草船借箭》一章中，诸葛亮提前预算好了大雾，水流以及曹操、鲁肃的性格，从而三天内“造”了十万支箭，完成了都督周瑜的任务。要知道在那时，想要计算好大雾、长江的水流和“人心”可不简单！诸葛亮早就猜透周瑜想害他的用心；委托忠厚老实的鲁肃，得到了借箭的材料；通过观察天象、大雾和长江水流利“借”到东风；最精妙的算计曹操的心思，要知道，曹操也是三国时期的军事家，曾用几万兵在官渡打败了袁绍几十万大军呢！但是“聪明反被聪明误”，诸葛亮正是利用了曹操生性多疑这个特点，综合这些因素，诸葛亮才能成功“借”到了十万支箭，他是多么智慧的人啊！但是他的聪明才智来自哪里？来源于他的好学。诸葛亮8岁以前父母双亡，和弟弟一起在叔父家过日子。在失去双亲的日子里，诸葛亮十分好学，饱读诗书，最终为刘备立下了汗马功劳。智慧来自于后天的努力。在我们的生活中，也不乏这样智慧之人。匡衡家中贫困，看书无灯，于是他想了一个办法————把墙打小孔，晚上借着邻居家的灯光看书，最后成为了名人。范仲淹亦是如此，通过少年时期的勤奋努力获得了不少成就，写下了“先天下之忧而优，后天下之乐而乐。”的千古名篇。智慧，不是一个人天生拥有的，而是经过后天不懈努力换来的。我们应该像古代那些伟人一样，多学习，勤思考，成为有学问的人。家庭教育读书心得体会篇4捧起这本厚厚的书，感觉沉甸甸的，有点畏惧，担心自己是否有能力、有耐心将它读完，但看到封面上苏霍姆林斯基的那双眼睛，我似乎看到了他那深邃的思想，这使我下定决心，即使强迫自己，也要把这本书读完。打开带有淡淡墨香的书页，首先查看了一下目录，看看苏霍姆林斯基究竟给了我们哪些建议。刚看了几个，我的注意力便被吸引了过来，《教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时》、《谈谈对“后进生”的工作》、《教给学生观察》、《怎样靠阅读扩充知识》……这些不都是我们在平时的工作生活中遇到的问题吗？我们不常常为了解决这些问题而烦恼吗？看到这些目录，激起了我看这本书的兴趣，于是我迫不及待的开始了阅读。令我感到意外的是，这本书并没有高深难懂的教育理论，也没有令人乏味的大道理，只有精辟的理论分析，只有真实生动的教育教学事例，很多都是苏霍姆林斯基和他身边老师的教育教学中的实例。他通过一个个来自教学第一线的实际事例来剖析问题，找出症结，提出自己的见解和解决的方法，文字深入浅出，通俗易懂。很快，我便融入了书中。不到半个月，我便读完了这本书，收获很多，感触颇深。我不得不佩服这位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他的思想，就像一盏明灯，照亮了我们迷茫的心；他的教育理念就像海中的航标，指引着我们前进的'方向。翻看着厚厚的学习笔记，回味着书中的话语，思考着以后如何改进自己的工作，我觉得有两方面需要注意，一是对学生，二是对教师。对学生而言，阅读和学习兴趣是决定学习效果的关键所在；而对于教师，读书和敬业精神是影响工作质量的前提条件。家庭教育读书心得体会篇5平时我非常喜欢读书，因为，我知道书籍就像一盏明灯，能照亮我前进的道路；书籍就像沙漠里的清泉，能给“饥渴”的人带来力量。前段时间，我读了一本叫做《假如给我三天光明》的书，书中主人公的故事一直在我的脑海中浮现，让我久久不能忘怀……《假如给我三天光明》这本书的作者海伦·凯勒是一位残疾人，在她19个月大时，一场大病使她失去了视力和听力，接着她又失去了语言表达的能力。从此，海伦的生活中便没有了光明，没有了声音，没有了语言。由于长期生活在这样的环境中，所以海伦及其渴望光明。她梦想着能获得光明，哪怕只有短短的三天也好，她认真地规划着这三天里最想做的事情。第一天，把那些曾经帮助过自己的朋友的容貌牢记在心；第二天，她希望在剧院度过，感受视觉所带来的快乐；第三天，也就是最后一天，她希望能游览城市，感受人们一天的生活。短短的三天，她是如此的珍惜，没有浪费任何一天。听了海伦·凯勒的故事，再想想我们自己。和海伦相比，我们每一个人都可以说是亿万富豪，因为我们拥有海伦无法拥有的许多许多。海伦能像热爱生命一样珍惜她的每一天，而我们又是怎样对待自己的每一天的呢？我们有没有很好地利用每一天，珍惜每一分每一秒？有没有让我们拥有的这些财富发挥它的作用？海伦·凯勒的故事对我触动很深。在我今后的生活中，我要时时刻刻用海伦·凯勒的故事来提醒我、激励我、珍惜我拥有的一切，让自己努力学习，快速成长，为家乡、为祖国贡献自己的力量，让父母，让家乡为我而自豪。
家庭教育观后感 篇5
感谢学校搭建平台，给家长们提供了宝贵的学习机会。听完专家讲座，真是受益匪浅。
家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家庭环境是孩子成长的重要基石。作为家长要努力营造温馨、舒畅，充满包容和爱的家庭环境，让孩子身心健康成长。努力做到：
幸福。
2、多沟通，少说教。良好的沟通有助于亲子关系的和谐，和谐的亲子关系是孩子身心健康的保障。学会倾听孩子说话，多和孩子交流，让孩子感受到家长的尊重与关爱。
健康的心理特征。
4、和孩子一起面对压力。孩子是一个活生生的个体，会遇到许多压力。作为家长，不能忽视，不能责怪，要和孩子一起面对，并教会孩子在压力面前不抱怨，不逃避。必要时，学会求助。只有家长的接纳与帮助，才能最大程度的保护孩子，提高孩子的心理弹性。
愿我们通过学习，成为更好的家长。愿我们的学习，成就更好的孩子！
家庭教育观后感 篇6
by mirror
尹建莉老师的家庭教育著作《最美的教育最简单》是《好妈妈胜过好老师》的姊妹篇，这本书贴近现实，针对我们遇到的种种教育问题进行深入分析并提出了可操作的方法，读后令人获益匪浅。此外，这也让我更加意识到家庭教育的重要性。当下，教育问题可谓是一个家庭的重中之重，家长和老师都会说学生的主要任务就是学习，尤其针对在校学习，而家庭教育却往往退居其次。
事实上，只有学校教育和家庭教育齐心协力，才能造就优秀人才。
一提到教育可能我们会想到学习，但是这个学习并不只是课堂上的学习，也不只是对于书本的学习，更不仅仅是为了考试而进行的学习。人们说学习总是一样的，那么我们应该学习什么呢？除了文化知识的学习，我认为更重要的是学习如何做事，如何做人，如何培养自己的道德能力。
而学习其实就是受教育，接受他人的教育，也进行自我教育，这些教育可能是来自于家庭，来自于父母、亲友、兄弟姐妹；可能来自学校，来自老师，同学，朋友；它也可能来自社交课堂，来自同事、领导，甚至陌生人。
在这三种教育中，家庭教育是第一种。人们说父母是孩子的第一任教师，也就是说我们最先得到的教育、最早进行的学习就是来自于我们的父亲母亲、我们的家庭。那么家庭教育教给我们什么呢？
我想在理想的家庭环境中我们要学到的东西有很多，比如说孝敬父母、节约粮食、锻炼身体、早睡早起、讲卫生、讲礼貌、不吃零食、少看电视电脑手机等等。这些良好习惯的养成、道的修养和品格的养成离不开家庭教育。良好的道德是未来生活和工作中的一个重要因素，不用说。
此外，我们需要看到，良好的习惯是未来学习和生活的重要优势。而家庭教育被我们摆在第一位，因为它有着不可替代的重要作用，它对一个人的影响是潜移默化的，同时又是非常的明显的。
比如说当你看到课堂上一个孩子听课认真、注意力集中、不搞小动作，那么他一定是在家中和父母说话也是认真的、态度也是积极的，他在玩游戏或者帮父母做家务的时候也是投入的、专注的。如果在家庭生活中他养成了做事认真、一心一意的习惯，那么当他进入学校生活的时候也会自然而然地把这种习惯带入到课堂上、带入到他的学习中。再比如说当你看到一个孩子喜欢看书、对课本不反感，不会一翻开课本就犯困、就反感，那么他一定是在家中就有一个好的阅读氛围，一定是受到父母的鼓励去阅读，或者是他的父母爱阅读，那么她也渐渐地受到熏陶而喜欢书、爱看书。
现在有些人存有一种想法，就是在孩子上学之前就让他玩耍、让他彻底自由, 学习什么的等着上学了再说, 留着将来让老师教育让学校教育。殊不知学校教育是无法替代家庭教育的，老师就算是想要对孩子的习惯、对她的性格、对他的品行等方方面面都负责、都想脚给这个孩子，但实际上他也是做不到的，因为他面对的不是一个孩子而是一个班甚至两个三个班级的孩子，一节课四十分钟也不能够完全用来关注这些事情，更何况一个老师平均每天在学校八小时，而孩子和家长有十六个小时在一起相处，这些时间难道都让老师和学校来负责吗？
所以我想说家庭教育是根基，如果从小在家庭中我们养成了一些好的习惯，比如说自律，有良好的自控能力、能够做到注意力集中,那么他就具备了在课堂学习的一个重要能力，那就是他能够做到认真听讲，他能够坐住板凳，而这是恰恰是取得好成绩获得高分的一个重要因素。
也许有人会说，孩子们上学后，我就不能学会如何认真听讲，如何不随便说话吗？可以，当然可以，这是你的选择，只不过这个选择会让孩子在学习生活中付出更多的精力花费更多的时间去适应学校生活、学习生活，因为学校生活不再是以他个人为中心，因为学校生活有更多新的规则和制度需要他去学习和遵守，而在这个学习和适应的过程中，可能孩子对于新知识的渴求、兴趣和欲望已经被慢慢的消磨掉了。所以为什么不在他最适宜接受习惯养成的时候去教育他，为什么要把在家庭教育中应该并且可以完成的事情推到学校、课堂和老师身上，这其实是没有尽到家长作为孩子的第一任教师的责任和义务，是不负责任的做法。
总之，希望家长朋友们都能认识到教育的两架马车是相辅相成的，家庭教育可以说是学校教育的基础，而家长是孩子人生中最特别最重要的“老师”。家庭教育应对知识的丰富，观念的发展，良好习惯的养成负全部责任。
家庭教育观后感 篇7
《犹太人家庭教育》读后感
一天在朋友圈里看到了一篇有关《犹太人家庭教育》的文章，我便打开看看，文章很简短，是以图文并茂的形式展现了犹太人家庭教育的一些方面。
有一个这样的民族，他们只占世界人口的0.3%（数量约为1600万人口）。
但是，他们对于人类文明的贡献远超过他们的人口比例：自诺贝尔奖设立以来，22%的得奖人都来自这个民族，概率是全球其他民族的108倍。
爱因斯坦、毕加索、马克思、卓别林等闪耀历史的天才都出自这人数不多的民族，他们都有着一个共同的名字——犹太人。
他们在教育孩子时，有以下几点:
一、鼓励孩子独立
其他家庭：我什么都可以做到
犹太家庭：我什么都可以自己做到！
二、外表并不是一切
其他家庭：“你全身都会弄脏的！”
犹太家庭：（静静看着孩子玩。）
三、培养孩子的自控能力
其他家庭：“留一些给你兄弟们。”
犹太家庭：“这些是留给哥哥弟弟的。”
四、信任是最好的回报
其他家庭：紧盯孩子一举一动。
犹太家庭：相信孩子会做好。
五、凡事都先难后易
其他家庭：你还太小了，我来帮你吧。
犹太家庭：别担心，只要这样脱掉，然后再试一次。
短短的这五点，是值得我们去深思的，但又值得庆幸的是我们的教育理念和目标，跟他们是接近的。接下来采用某件具体的`事情来谈谈这五点。
一、鼓励孩子独立。
在园里，当两岁多孩子来到手工区，还不会使用剪刀但很想用剪刀工作，老师会先示范一刀剪的材料，让孩子先观察，然后引领他们使用剪刀，引领他们去一刀剪的材料，刚开始孩子还不会剪，如果拿连续剪或一张纸，孩子剪不下来，就会有挫败感，从而会放弃这项工作。所以我们要做到鼓励孩子去尝试，用剪刀剪一下就剪断了，让孩子去体验成功的喜悦，对剪的工作感兴趣。让孩子知道我是可以自己做到的。
二、外表并不是一切。
户外的沙池是孩子们的天下，当孩子来到沙池，老师只是在旁边观察，当孩子发生冲突了，及时给予帮助。违反规则了，及时告知孩子在沙池工作的规则。老师不会去干预孩子玩沙时会弄脏衣物等等一些事情。
还有孩子在绘画的过程中，只是公告绘画材料，比如:在绘画时不要将颜料弄到身上或手上等等一些约束孩子的词语，老师是不会说的。当孩子在操作时老师只是在旁边观察，老师只是静静地观察孩子动态，观察孩子每个年龄段的发展。而并不是担心孩子会弄脏衣物。所以园里会提醒家长备一至两套衣物来园，弄脏了或弄湿了，供孩子换洗就可以了。
三、培养孩子的自控能力。
园里有这样一条规则:星期一是零食分享日（棒棒糖、膨化食品禁带），星期二是玩具分享日（电动玩具禁带），星期三是绘本分享日，星期四、五什么都不带。
孩子们执行得很好，即使有些宝贝星期二书包里有零食他们也不会拿出来吃的。因为规则已经给到孩子，孩子自然就遵守了。
还有幼儿园里蹦蹦床，它的规则是一次只能进两个小朋友，第三个孩子自然地站在外面等，他还告诉第四个孩子:现在蹦蹦床已经有两个人了，我们需要等待，他们下来就是我和你了。只要把规则公告给孩子，并做到规则面前人人平等，孩子的自我控制能力自然形成啦！
四、信任是最好的回报。
我们每天中午会安排两位孩子做值日生，和老师一起打扫卫生，老师事先公告值日生的规则，擦哪些地方，然后各司其责，他们在打扫时，老师一边搞卫生一边观察，适时给予引导，但不会去干涉。还有每星期五的下午是我们的清洁日，老师也是一样公告今天要清洁的地方，然后大小组分开区域清洁卫生，老师边工作边观察，相信孩子会越做越好，并肯定孩子的劳动成果。
五、凡事都有先难后易。
两岁多刚入园的孩子，不会穿鞋，不会穿脱裤子是很常见的，但孩子要换鞋进入室内时，常常会说:“老师，我不会……”
这时老师会引领宝贝:“要穿这双鞋，首先我们要干嘛呀？”
“把它带子拉开，”说完就自己拉开了
“哦哦，然后呢？”
“脚踩进去。”
“嗯，是的，脚踩进去的时候，注意把鞋的舌头拉一拉，然后手指深进去拔一拔。”
孩子就会示范着去做，鞋子就穿好了。
“老师我会穿鞋子啦！”
“是的，老师看到你把鞋子穿好了。”
这样孩子就有成功的喜悦。
一次的引领是不够的，多次引领之后自然习得这一穿鞋的能力了，坐下来陪伴很重要。
穿脱裤子也是一样，引领孩子把手放在裤腰的两边，老师的手也放在相同的地方，让孩子往上提，老师的手只是辅助作用，多次引领孩子掌握了这一能力，自然就会穿脱裤子了。老师只要给到这样语言:“老师看到你把鞋子穿好了，老师看到你把裤子穿好了。”这样的语言是给孩子结果的肯定。从不会到会，从难到易。
在我们的日常生活中，老师的作用是引领，不是帮，是鼓励而不是表扬，是表述结果给予肯定，让孩子找到自信。
让孩子在爱与自由，规则与平等的环境中健康成长。
为我们的园里的孩子感到幸福，更离不开谢谢家长的信任，希望我们的教育理念和教育目标与世界接轨。
家庭教育观后感 篇8
本书中，还有很多关于孩子成长和父母如何教育孩子精选案例，如**篇中，有一篇“懒”妈妈培养勤快儿，让我对儿子的教育儿方法和方式产生了影响。此篇文章的章意是一位母亲，用“懒”的方式来培养孩子的自觉性和独立思考能力。我采取了一种我认为有效、快乐、和谐的方式来教育和促进孩子们健康快乐的成长。
他的方法是用甜言蜜语引导孩子为他们做事。这位母亲要不开口，一开口就是“我儿真能干！”而且还再追加一句“比妈妈小时候强多啦”，一会让儿子帮倒水，帮做家务。
甚至学校的准备工作都是孩子们自己做的。用她的一句话就是，现在的妈妈大多数是怕孩子做不好，或者是嫌孩子动手能力太差，全是自己一手操办了，而且，在操办的时候，嘴里还不缺乏唠叨和埋怨孩子的话语，久而久之就是孩子变得不自信，妈妈变得似乎更强大了，而且自己还累的不得了。它根本没有达到教育和训炼孩子的目的。
当然，我个人认为， “懒”妈妈不是所有的妈妈都能做的，也要用心和用智慧，就像这位妈妈说的那样，不要做成了邋遢的“懒”妈妈。至于如何做好一个“懒”妈妈，就靠我们自己去理解了。当我读完这篇精例时，我把我的理解告诉了我的爱人，让他也来尝试做一个有艺术的“懒”妈妈！
本书中，有许多许多让人深受启发的精例，让身为父母的我们受益。我相信只要我们努力，我们也可以做他们，让孩子快乐成长！
家庭教育观后感 篇9
前苏联有个一心想当飞行员的小男孩谢夫卡，他曾找过一位名叫格罗莫夫的将军，问他怎样才能成为一名飞行员，
。这位功勋飞行员、空军上将没有直接回答这个问题，却带他去郊外玩，回来后对谢夫卡说：“我们认识只有一天功夫，然而有4件微不足道的小事妨碍你成为一名飞行员：你找我的时候，只知道敲门，却没有发现墙上的门铃；在车站你忘了自己的车票搁在哪里；在让你记录地址时，你竟不知道自己身上是否带有笔；你把我的住所门牌号记错了，”接着他又说：“人们会把一架飞机交给这样一个漫不经心的人吗？如果他在飞机驾驶舱里，就可能不会发现仪器的指示信号或者忘了在着陆时放下起落架……”。他拍了拍谢夫卡垂下的头说：“不要灰心，我建议你每天干好哪怕一件这类微不足道的小事，因为在飞行中往往因错、忘、漏，哪怕是一个小小的开关、一个手柄、一个小动作，都会造成严重的飞行事故。”编辑点评：人生、事业、爱情、家庭的成败往往也出在一些小事情、小动作的处理上。就像一座宏伟的建筑，建筑设计方案恢弘大气，但如果对细节的把握不到位，就不能称之为一件好作品，甚至会因某一个细节的疏忽而带来不堪设想的后果。
药家鑫观后感
有没有想要更加深入了解“药家鑫观后感”的欲望呢？下面会给你提供一些相关资料。观影已经成为当代人选择娱乐方式的重要途径，一部能够引起共鸣的作品总能给人以启发。在这个时候，我们可以将自己的感受写成观后感，通过写好观后感可以锻炼我们的思维能力和逻辑梳理能力。你想了解一下如何写作品的观后感吗？欢迎您光临我们的网站，我们致力于为您提供最佳的网页体验！
药家鑫观后感(篇1)
单位代码11660
视频观后感
论文题目药家鑫视频观后感
作者：陈骁东
专业：会计
学号：***
学院：会计学院
中国重庆
2011年 6 月
摘要：当大学生在生活得不到平等尊重的情况下，可以随意拔刀，结束一个人的生命，如何构建和谐社会？许多年轻人对生活的漠视和对法律的无知，不得不让我们反思当前教育中出现了哪些问题，如何教育我们的下一代。
关键词：药家鑫谴责正义死刑
正文：2011年4月22日，西安市中级人民法院一审以故意杀人罪判处被告人药家鑫死刑，剥夺政治权利终身。并处赔偿被害人家属经济损失45498.
5元。药家鑫的死刑也宣告了震惊全国的药家鑫案的终结。
然而，药家鑫案背后隐藏着一些社会现象。药家鑫，西安音乐学院大三的学生，于2010年10月20日深夜，驾车撞人后因怕伤者看到他的车牌号而举报他又将伤者刺了八刀致其死亡。作为一个当代大学生的他，开车撞人后不是将其送往医院治疗而是将伤者致死后开车逃逸。
敢问他十几年的上学，读书生涯都教会了他什么？这不仅是药家鑫家庭教育的失败，也是应试教育的失败！上学的时候。
老师会根据一个学生学习成绩的好坏来判别这个人人品的好坏，难道像药这类的学生难道也会被老师认为好学生了？
从最近的“我爸是李刚”一案到药家鑫一案。敢问我国的应试教育都教育出来了什么？除了无法无天的纨绔子弟就是冷血杀手，这实在是一个可怕的现实。
在这样的社会环境下，每一个人的生命都处于危险之中，无论是贵是贱，是富是穷。接二连三的悲剧告诉我们，是时候彻底反思这一点了。也许这只是表面现象。可能有很多这样的人躲在社会的后面！
当一个大学生在生活得不到平等尊重的情况下，可以随意拿出一把刀，结束一个人的生命，如何构建和谐社会？许多年轻人对生活的漠视和对法律的无知，不得不让我们反思当前教育中出现了哪些问题，如何教育我们的下一代。
应当看到的是，造成这种缺失的根源，不仅在于书本上读不到“敬畏生命”的文字，更在于现实中到处是“漠视生命”的事实：从**“哪个地方拆迁不死几个人”的冷血思维，到开发商“打死一个人不过是赔几十万”的公然叫嚣，活生生的现实告诉人们，生命在一些人眼里早已失去了应有的尊严和重量。
药家鑫一案传出震惊全国，在我们谴责他的同时有没有想过发生这件事的前因后果以及怎样避免类似的时间发生？在我国的教育体系中，我们已经向学生灌输，无论你犯了什么错误，只要你学好了，老师和家长都会原谅你。现在想来真是可笑，难道药家鑫考试考了满分或者拿了个全系第一之类的那位死者就会从生吗？
显然不会！因此，当前的教育不仅要教会学生如何学习，更要教会学生如何做人。否则，一个药家鑫被判死刑后，更多的药家鑫将层出不穷。
我们需要治本。既然发生了悲剧，我们就要防止此类事件的发生。
民营企业家孙大午曾经说过，一个人拥有的财富越多，他对社会的责任就越大。如果他对社会不负责任，财富就会随时改变主人。对于那些拥有权力和财富的人来说，应时刻体会“黄金满盈，不如遗子一经”的古人遗训。而对于**来说，面对某些人权钱崇拜思维，更要推进法治建设，打消权钱可以摆平一切的张狂念头。
一种草莽的、粗鲁的价值观依然在某些人的心头挥之未去，这无疑是值得警惕的。不管是教育者还是被教育者，都应该意识到，尽管权钱威力巨大，但这毕竟是一个法治意识苏醒、日益走向进步的社会，如果某些人不能很好处理权钱与素养、权钱与责任的关系，甚至异化为一种致命的自负，那么不仅会累及无辜，自己也必然会被毁掉。
社会是我们每个人发展自己，体现自身价值的舞台。保障社会安全是每个人的责任。对此，请伸出正义之手谴责这些不良现象，让药家鑫事件永远被孤立！
药家鑫观后感(篇2)
这是两个家庭的悲剧，人已经都走了，所以我也不想去讨论谁错谁对，如果用“杀人偿命”的古语来审判药家鑫，那么我觉得现在也就没必要对药家鑫再做过多的恶语相加，更不要再影响他们两家的父母。
当我看到药家鑫的父亲用颤音告诉他儿子谈话的最后十分钟：爸爸，我爱你！——此时我也禁不住流泪，我不知道为什么具有着五千年文化的中国，然而在两代人之间的示爱却那么的难，甚至连一个让对方都可以接受方法都没有，为什么非要等到生离死别的时候才能让对方知道彼此的真正意图，或许对方是知道的，但在不正确的表达方式下，父母和孩子之间的感情也会变。
同是被父亲打着长大的我，甚至到现在还与父亲有着肢体上的冲突，我理解药家鑫在被父亲训斥后内心的恐惧、害怕和孤独无助的心情，更重要的是这种心情没有被发现、理解，还需要自己一个人去用时间来慢慢舔舐。现在要说药家鑫的性格，都已经无济于事，我更想到的是通过药家鑫案，天下的父母们要知道一定不要把对孩子的爱变成了一种“毒”，当爱变成了身上伤口的“毒”时，即使舔舐也是舔舐到了孩子的肚子里，如果没有及时的排除，那么伤害的或许不仅仅是孩子个人。
这种“毒”或许不会再演变成另一个药家鑫，但是，留在两代人之间的伤痕，永远也不会抚平。
我理解长辈的爱，但我不能理解这种表达。我想药家鑫的父母如果能回来，就不会这样对待孩子了。我希望那些已经成为父母的人和将来成为父母的人能够重新思考他们对孩子表达爱的方式。
药家鑫观后感(篇3)
药家鑫的案例让我明白，在这个一切皆有可能的社会，娱乐可以用来炒房，房价可以炒房，新闻可以炒房，我们老百姓的激情也可以炒房。
多少殉职的警察，军人烈士，他们的事迹估计都没有在网上连续反复的出现，甚至一浪接一浪吧，所以感慨农民的力量的确是大。一个故意杀人案件居然挑起了农民与城市人的仇恨，城市人看不起农村人，我不晓得这个结论是怎么来的，我只是好奇，当年日本如此残暴对待中国，如今也没有真正的友好，可我们却一直接受人家的文化，人家的商品，而我们自家人为了这个“仇恨”拒绝带血的钱，最有意思的是，真有人拿小日本的恶行和药家鑫比，这里疯狂激情的何止药家鑫一个呢？
中国传统的一竹篙打死一船人的思想仿佛是与生俱来的，连犯人的父母，犯人的学校都要去狠狠攻击一番，脏话，狠话。这些评论让我看到了什么才是真正的可怕，这就是我们国民的素质，我们太喜欢议论别人了，爱把别人的错无止尽的放大来说，爱钻文字控制，随便一句无心的话都可能迎来暴风雨般的回击，我们都爱包容自己。
中国人的电视剧永远是不现实的，里面人物好人一直好到底，坏人一直坏到底，要么就是坏人一被好人感动，就彻底换了灵魂，然后观众也就受这些的影响，其实人是多么复杂的动物，怎么用好坏可以区分的？在大家看到药家鑫残忍的一面时，就大肆发挥想象此人如洪水猛兽，就连为他求情，怜悯他的人也是他的同类，这样的思想，这样心态，我们民族怎么团结的起来。
咱们好像天生就有做演员的天赋，看见什么不顺眼的事情，就会把自己联想成当事人，感觉自己也是当事人，那个激动，那个投入，太入戏，太较真，可为什么我们拍的电影就怎么也比不过人家好莱坞呢？我不知道是远在我们祖先那里流传的思想影响了我们，还是因为我们是愚公的后代？
