学期末分析总结集锦。
时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆在某一段时间之中，我们经历了很多的事，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结可以让我们自我反省，提升自我。大家知道总结范文要怎样写吗？以下为小编为你收集整理的学期末分析总结集锦，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
学期末分析总结 篇1
我镇中心校组织了xx年度第二学期期末考试工作，考试结束后对我校全体教师要求认真分析自己的学科成绩并要求写出自己的试卷分析与反思，我们也通过分析各班和各个学科的的成绩和上学年期末和本学年的期中考试进行比对分析，现将期末考试的情况总结如下：
一、数据统计
二年级，无论是从平均分还是从优秀率方面都在后面，二年级数学及格率处于中游。从数据分析来看，一二年级和前几名对比还存在很大差距，平均分相差最多数据分析
2、三年级较好，数据显示我们的各项统计都处于中游，和前几名的优秀年级对比我们的平均分差距不大也就在5分左右，语文数学的及格率存在很大差距，英语及格率很好100%。这就要求我们三年级老师把好及格率这一关。
3、四年级：语文成绩统计不好，各项都比较靠后。数学英语处于中下游。语文数学平均分和前几名对比相差在12分左右，英语相差在5分左右。四年级也主要体现在平均分和及格率的差距上尤其是及格率相差很多。
六年级从各项数据上看，都处于中游，其中六年级语文及格率偏低。五、六年级的平均分和及格率同前几名对比分数差距不是很大。
二、总体分析
学生总体来说考的不是很理想，平均分、及格率和兄弟学校对比存在很大差距。其中三、五、六年级相对较好，佟xx的英语都不同程度的有所提高。
三、存在的主要问题：看了一下各位老师的试卷分析，学生中存在的问题汇总如下。
及格率偏低。考试的内容是面向所有学生的考试，题随灵活但万变不离其宗，一张试卷并不只是针对学习较好的同学的试卷，让每一个学生都站在相同的起跑线上，是我们老师值得深思的一个问题。
答题不认真仔细，中高年级审题不清。这确实也是我们普遍存在的一个问题，那就要求我们的老师们平时要严格要求，使之形成习惯，尤其一二年级是小学生学习的基础阶段，养成良好的习惯这一点很重要。
促学优、消灭不及格是我校全体教师急待解决的一个问题。
4、通过我们观看试卷语文写作方面。学生的作文分数普遍较低。平常教师训练的不够，致使作文题学生对于作文的整体把握不够，在写作文的时候也是在一味的要求字数的多少。
5、通过看老师们的试卷分析，老师们都不同程度的反映了一个问题就是学生就是学生分析和解决问题的能力较差。由于学生的基础知识差，所以很难形成能力，致使这方面丢分太多。各个年级在阅读理解方面不能很好的把握文章的主旨，所以也就很难答题。
学期末分析总结 篇2
一、选择题(每小题2分，共20分)
1.如图，若m∥n，∠1=105°，则∠2=()
A. 55° B. 60° C. 65° D. 75°
2. 在1000个数据中，用适当的方法抽取50个体为样本进行统计，频数分布表中54.5～57.5这一组的频率为0.12，估计总体数据落在54.5～57.5之间的约有()个.
A. 120 B. 60 C. 12 D. 6
3 设 ，a在两个相邻整数之间，则这两个整数是()
A. 1和2 B. 2和3 C. 3和4 D. 4和5
4.已知不等式3x﹣a≤0的正整数解恰是1，2，3，4，那么a的取值范围是()
A. a12 B. 12≤a≤15 C. 12a≤15 p= 12≤a
5.(4分)(2005常州)将100个数据分成8个组，如下表：则第六组的频数为()
组号 1 2 3 4 5 6 7 8
频数 11 14 12 13 13 x 12 10
A. 12 B. 13 C. 14 D. 15
6.不等式组 无解，则a的取值范围是()
7.在方程组 中，若未知数x，y满足x+y0，则m的取值范围在数轴上的表示应是如图所示的()
A. B. C. D.
8.若方程组 的解x与y相等.则a的()
A. 4 B. 10 C. 11 D. 12
9.在下列实数 ，3.14159265， ，﹣8， ， ， 中无理数有()
A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个
都在平行于 轴的某一直线上，那么必须满足( )
A. B. C. D.
11.为了了解一批产品的质量，从中抽取300个产品进行检验，在这个问题中，300个产品的质量叫做()
A. 总体 B. 个体 C. 总体的一个样本 D. 普查方式
12.如图所示，若三角形ABC中经平移后任意一点P 的对应点为 ，则点A的对应 点 的坐标是( ) A.(4，1) B.(9，-4) C.(-6，7) D.(-1，2)
二.填空题
13. 点A(a2+1，﹣1﹣b2)在第 象限.
二、三、四组的频数分别为 21，13，则第五小组的频数为 .
15 将点P(﹣3，y)向下平移3个单位，向左平移2个单位后得到点Q(x，﹣1)，则xy=
16 已知 和 互为相反数，且x﹣y+4的平方根是它本身，则x= ，y=
17. 的正整数解是_____.
18若y= ，则 =_______.
b的大小关系是_______________.
三、 解答题
解方程组： 解下列不等式组
已知 ， 求7(x+y)-20的立方根。
23 计算： + + ﹣ .
24已知: 如图, ∠C = ∠1, ∠2和∠D互余, BE⊥FD于G.
求证: AB∥CD .
25.已知：如图，∠1 =∠2，∠3 =∠4，∠5 =∠6.求证：ED//FB.
B(C(D(-D向 轴作垂线)
27小明在学校组织的社会调查活动中负责了解他所居住的小区450户居民的家庭收入情况. 他从中随机调查了40户居民家庭收入情况(收入取整数，单位：元)，并绘制了如下的频数分布表和频数分布直方图.(8分)
分组 频数 百分比
600≤ 800
2 5%
800≤ 1000 6 15%
1000≤ 1200 45%
9 22.5%
1600≤ 1800 2
合计 40 100%
根据以上提供的信息，解答下列问题：
(1)补全频数分布表.(2)补全频数分布直方图.
(3)请你估计该居民小区家庭属于中等收入(大于1000不足1600元)的大约有多少户?
乙两种商品，甲商品每件进价10元，售价15元;乙商品每件进价30元，售价40元.
(乙两种商品共乙两种商品各多少件?
(乙两种商品共80件的总利润(利润=售价-进价)不少于600元，但 又不超过610元，请你帮助该超市设计相应的进货方案.
学期末分析总结 篇3
20xx春学期小学期末质量分析总结：不忘初心继续前行夏木黄鹂啭，小荷映日红。7月2日上午，我校全体老师齐聚阶梯教室，举行20xx年春学期期末质量分析会，共话一学期以来教学工作的收获感悟。
首先由三年级语文、六年级语文、二年级数学、四年级数学、五年级英语组教研组长针对本学科的期末测试情况进行全面的分析和梳理，通过对试卷题目的分析，优秀率、合格率的横向、纵向比较，找到学生学习情况中存在的问题，思考改进措施。接着，一年级部龚xx主任将一年级部在学生良好学习习惯养成方面的管理经验和大家作了精彩分享，教务处王主任和教科室余主任对本学期教学方面的工作作了简要总结。最后，李济坤副校长对期末考试的成绩以及各个年级的数据作了多角度、多方面的比较分析。对在期末检测中成绩优秀的.年级学科进行表扬，希望各位老师在发扬优点的基础上，继续关注学生良好学习习惯的养成教育，做好培优补差工作，时刻将质量提升工作放在首位，同时明确了下学期在教学五认真检查、集体教研和培训学习等方面的工作要求。
教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。
此次质量分析会，帮助老师们明晰了以往教学中的问题，对老师们以后的教学工作更好地开展有着积极的推进作用。在以后的教学道路上，相信老师们一定能够做到：研究学生，分层突破；落实要求，规范行为；重视基础，提高实效；合作教研，资源共享；坚定信心，张驰有度。让我们不忘初心，继续前行，使日xx小学的教学质量更上一层楼。
学期末分析总结 篇4
学期已经结束，回顾这一学期来，我班在各个方面都取得了较好成绩。本学期开学初，我们班委召开了学期性会议，经过认真探讨，我们对各自的工作领域有了更明确的分工。新学期新气象，大家都能积极工作，经常不定期地在一起研究工作。经过了一段时间的磨合，各位班委的工作已经步入正轨。
本学期学院共给我们开设门专业课，可以说这学期知识的学习，对我们未来的工作及生活都有很大帮助。因此，经过了年半的大学学习生活后，同学们逐渐变得成熟，了解了专业知识学习的重要性，同学们在课上的学习尤为认真。在期中及期末的学习中同学们照往年都取得了很大的进步。一等奖学金一名，二等奖学金五名，三等奖学金一名，照往年看，获得二等奖学金的同学比去年增加了2名之多。
目前我们班的学习还是存在一定问题的。同学们课上的利用率并不是很高，在课上习惯了为了考试而学，记录的都说老师黑板上的条纲，而非从心里想要学习，对知识渴望。
在专业知识的学习上，及格率几乎达到了百分之百，只有人力资源管理及格率为96.55%，商务谈判的及格率为93.10%。这种情况的产生一般有以下两个原因：一是课上听课效率不够高，使老师传授的知识不能很好的吸收；二是在期末及课下的复习工作中做的不够到位。针对以上两个原因，在大四的学习中，应该督促同学们做到下面几点：
1、课上认真听见，仔细记笔记。记的不止是老师的板书，还要记录自己新得到的知识，把老师传授的精髓记录下来，下课之后认真的翻看，反复的看，而不是记完了就记完了再不去翻动。
2、做到随学随渗透，讲老师讲的知识深入了解。课上听老师讲的知识，课下利用方便的'网络进行相关知识的搜寻，更深入的了解所学知识，更有利于记忆。
3、做到不为考试学习，时时学习，而不是期末最后一起复习，使复习工作过于仓促，学习的知识不够踏实。
4、定期举行学习交流会，让同学们之间相互交流学习经验，更有效的利用学习时间。对比同专业每天与我们一起上课的B0801班同学来看，我们两个班的同学已经一起上课有年多的时间了，大家都有了深厚的友谊，在学习中帮助很大。每天生活、学习在一起，因此在期末的的成绩中也深刻体现了这点，两班的成绩基本不相上下，在以后的学习生活中，我们讲继续相互学习，相互帮助，为两班有更好的成绩。即将迎来的大四是我们在学校里仅有的半年时光了，相信同学们经过这么长时间的成长已经知道什么是自己想要的，定会努力学习专业知识，为自己未来的工作打下基础。
学期末分析总结 篇5
今天上午，我们小学全体数学老师齐聚在教师阅览室进行本学期的第二次校本教研活动。按教育办的要求，为有效提高教育教学质量，本次活动的主题为14年秋季期末检测质量分析交流会。
会上，教导主任先概述上学期本校期末检测的情况，而后每位老师针对上学期教学中存在的问题进行剖析，有的认真的'提出本学期自己的努力方向，有的提出教学中的困惑，请大家帮助。在研讨中，气氛活跃，大家都畅所欲言，认真分析教学中的得与失，且能互帮到助。如有高年级的老师提出学生的基础较差，计算能力不好，有的连最基本的计算都不懂该怎么办？于是马上得到众人的响应，纷纷献计献策：每天10道题强化训练；请优生与差生结对，让优生来帮助差生；请家长配合，跟踪辅导；从最简单的入手，逐渐提升，让差生学得有信心；想方设法提高差生的学习兴趣……
通过研讨，基本能达成共识。大家都认为要想提高教学质量，除了要多关注差生外，更多的要在培养学习兴趣和培养良好的学习习惯上下功夫。相信在老师们的共同努力下，普贤小学的教学质量能更上一个台阶。
