老师和我初中作文。
“作文能力是判断语文成绩高低的一个重要指标，透过写作可以培养个人的自我表达和沟通能力，提升生活质量。实际上，从儿童时期开始教育孩子如何写好作文，对孩子是有益处的。对于那些在写作中遇到困难或者不知道如何下笔的人该怎么办呢？工作总结之家特别准备了这篇“老师和我初中作文”的相关内容，欢迎有需要的人来挑选选阅！”
老师和我初中作文 篇1
回想起当时，我记忆犹新。当时还是五年级的时候，我们的数学还是有孙老师教的，孙老师是一位非常有经验的女教师。
当时，我的数学成绩也算好的，可就是回家非常贪玩，数学试卷总是马马虎虎地完成。拿回来改时非常少有理想的分数，孙老师为了这个，不由得总会有些担心。
每当我被叫到老师跟前去反思时，她总是语重心长地对我说：“你还是太粗心，非常马虎，下次可要考好呀……”
我当时是牢牢地记住了，可回来时还是如此。但是孙老师没有厌烦，她总是费尽心思地教导我。
我最终还是改回来了，老师也为此欣慰极了。
又一次，我太骄傲了。心浮气躁地做完整张试卷，结果考了八十几分，我当时后悔极了，老师毕竟都是老师，她一下就猜透了我的心思，只是说了我几句。
经过这几次教训，我再也不敢去瞎鼓捣了，从此成绩也稳定了下来。
在我的印象当中，孙老师虽然在上课是非常严肃，但是她在下课的时候是我们不可缺少的“好伙伴”。她会时不时为自己的孩子着想。他还会跟我们谈论衣服的事情，她甚至会跟我妈妈谈个大半天才肯罢休。
老师和我初中作文 篇2
“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。”对啊！是老师从我们走进校园开始传授我们知识，从我们无知开始，老师就一天一天不停地教我们做人。
鲜花感恩雨露，由于雨露润泽津润它成长；苍鹰感恩蓝天，由于蓝天让它展翅翱翔；高山感恩大地，由于大地让它高耸；而我感恩老师，由于是他们让我在知识的海洋里遨游；由于是他们让我看清了是与非，善与恶；由于是他们让我在难题眼前有了一往无前的勇气……
我们就是祖国的花朵，老师们就是辛勤的花匠，时常呵护我们、关心我们，为了我们的学习操尽了心。还记得我在读四年级下学期，细心的杨老师忽然发现我的学习成绩有所下降，就马上把我叫到教师办公室，并细问我的学习情况。老师得知原因后，一起与我找出问题所在，除了帮我分析自身存在的问题，语重心长地鼓励我，他循循善诱地教导我，还帮我解决外在问题，让黄老师帮我调位。那段时间在老师的帮助下，使我重拾决心信念，鼓起勇气，改进学习立场，终于没用辜负老师的厚望，成绩一步一步地遇上去。杨老师看着我的提高，露出了灿烂的笑容，在我的心里不禁地说出：谢谢您，老师！谢谢您帮我所做的一切！
没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芬芳；没有父母，就没有我们的生命；但假如没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。所以，我们应该心怀感恩之情去面对老师。我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的耳提面命，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和步履来感恩老师。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常糊口中的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证实了你的全身心地投入，你在用心地听课，这便是感恩；
下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩……
老师和我初中作文 篇3
我是刚刚升入四年级的小学生，在我渡过的三年学习生活中，给我留下最深印象，而且最留恋的老师，就是柯老师。
记得我刚入小学时是，柯老师手把手地教我们写数学、教我们收拾书包、整理学习用具、教我们解题。一步步带我们走进数学王国。
刚入学时，我总觉得柯老师很严厉。有时都不敢在她面前说笑，可时间久了，我慢慢感受了柯教师对我们无微不至的爱。夏天每当我们满头大汗、奋战复习，迎接考试的时候，柯老师总会给我们买来冰棍。甜滋滋凉丝丝的冰棍，解除了我们学习的疲劳……冬天雪花满天飘舞的时候，柯老师总会让出一节数学课。让我们大家到操场上堆雪人，打雪仗 ，大家可开心了。可在平时，柯老师不让我们浪费一点时间，为了让我们多练习、多做题，柯老师牺牲了每天午休的时间，让我们每天做三道思考题。每周做五道课外练习题。刚开始大家都有怨气，时间长了，大家就慢慢接受了，并养成了习惯，而且受益匪浅，我们班的数学成绩一直遥遥领先，我们的解题能力也大大提高，班上出了许多数学尖子。
柯老师还会针对每位同学的特点细心教育辅导，我有马虎的坏毛病，记得一次数学考试我没考好，我拿着卷子不敢看老师一眼，可柯老师平静、慈爱的与我谈心，把别的同学的卷子让我看，让我找差距，望着卷子上老师的批语“文文我相信你一定会细心的!”我的心里非常难过，柯老师：“我一定会改掉粗心的毛病!”
如今柯老师已不再教我们了，可她的教诲早已深深的印在我的心里……
我会带着您的希望与寄托，走向美好的明天。
老师和我初中作文 篇4
有人说：“无言的情，更深沉、更浓……”爱的久，这就是师生情。师生之情要像老酒一样越久越好，那股香，是真让人回味。那味儿，更是让人思绪万千。
记得有一次，我参加作文比赛，因为老师知道我家没有电脑，所以要帮我发上去。但是，我却信心十足地说：“不用，我上我大伯家发去。”放学后，我像离弦的箭一样飞速向大伯家跑去，到大伯家后，不管三七二十一，赶紧打开电脑发作文，我真的自己发上去了。等到第二天上学，我迫不及待的问王老师收到没有，可老师却说没收到，我高兴的心情一下被抛到九霄云外，垂头丧气地回到了座位上，大脑一片空白，心里犯起了嘀咕——怎么没收到呢？这可怎么办？这时，我就像热锅上的蚂蚁——急得团团转。中午放学回到家，我马上跟妈妈说了，可妈妈也不顺我意地说：“你看，完了吧，人家王老师要帮你弄，可你却非要自己发，结果没成功，今天中午直接把作文带到学校去，让王老师直接帮你发上去吧。”于是中午上学，我急不可待向老师说明情况，老师听后二话没说，把作文带回了家，利用休息时间帮我把作文发了上去，替我收拾了残局。我从心底感谢老师。
老师就像我心里一盏不灭的航灯，照亮了我前进的路，就让这丝丝沁人心脾的爱化作一曲美妙的“师生情”吧！
老师和我初中作文 篇5
亲爱的老师们、同学们：
大家好！我是六年级三班的张君伟。今天演讲的题目是《我的老师和朋友书》。
如果说知识是一片海洋，那么一本书就是大海上的一只小船，带我们去领略书海中的波澜；如果说知识是一片天空，那么一本书就是一只带我们在天空飞翔的天鹅。如果说知识是一座宝库，那么书就是打开这座宝库的金钥匙；如果知识。
古人云：“力求知天下之言，立志读尽人间之书。”是的，读一本好书能让我们明白什么是真，什么是好，什么是美，什么是假，什么是丑。一首诗说：“没有一艘非凡的军舰能像一本书一样把我们带到广阔的世界。没有一匹神奇的马能像一首诗，带我们领略世界的真谛。”即使你很穷，也没有栅栏能阻挡你在书的王国里行走！多么质朴的一程，却承载着人类灵魂的全部美好。
我的成长因为读书而精彩，书是智慧的结晶。海伦・凯勒的《如果你给我三天光明》，让我看到了一个盲女的乐观、坚强和光辉；鲁滨逊漂流记教会我，无论多么困难，只要心中有希望，我就能够克服困难，取得最终的成功。成功总是比失败多一次，这让我明白成功就在失败旁边。只要你坚持，成功永远属于你。
我的生活因为读书而美好。书籍是知识的宝库。读好书对我们的生活有很大的帮助，比如丰富我们的知识，从书中看到黄山的雄伟壮丽，体会到徐霞客“五岳归来不看山，黄山归来不看山”的情怀。读好书对我们的学习也有帮助，比如做阅读题。
读书成了我最大的乐趣。每次拿到一本好书，书里淡淡的香味让人耳目一新。我会抱着它，深呼吸，乞求，抚摸很久。最后，我忍不住推开门，进入了它的世界。
亲爱的同学们，让我们一个接一个地打开知识的大门。读好书，读好书，带着好书走，历尽艰辛，经营我们的梦想，让你我成功。
我的演讲到此结束。谢谢你。
老师和我初中作文 篇6
“年纪大的语文老师可不好找，像我这样年岁的，得当宝～”只见他粲然一笑，露出几颗洁白的门牙，眼角微弯，笑意更甚，却不经意间将那道道鱼尾纹、抬头纹展露无遗。全班同学都被他的幽默、诙谐打动了，轻笑一瞬。
初中语文老师姓赵，全名赵志德。是我们学校的德育主任兼语文老师。再过六载即知天命，有二十六年教龄，获得若干奖项，不多赘述。这个名儿听起来就有些威严而不近人情，实际亦如是，可又不全是。
课间，乱如马蜂窝的走廊上，几名隔壁同学疾速奔跑，全然不顾行走的人们，一旁同学面面相觑，只感一阵风拂来，人影即消失在远处，谁不惊奇一番？那哥们儿运气不是很好，一转弯儿，就与好不愤怒的赵主任打了个照面，随即被赵主任厉声喝住，当着来往同学的面儿被训斥了一番，赵主任语音高昂，隔着两层墙都听得一清二楚，压迫感也随即散了开来，走过的同学大气儿都不敢喘。
然而，不论琐细的工作令他多么烦躁，步入教室时，他唇边都噙着一成不变的淡笑，明亮的双眸中满是他的学生们。讲课自是一番慷慨激昂，满腔热情。我懵懂认为，这便是所谓的大师吧……与我所认识到的语文老师不同的是，他极重视素质教育与学生的读书，他也极为关心他的学生们是否关心时政新闻、世界变局；有时会花很长时间讲一讲国际风云，让我们埋头学习时能看看这个世界。
面批作业时，他总是亲切、和蔼的，昨日傍晚，我去找赵老师批默写订正，“惨绝人寰”竟错了两遍而不自知，赵老师轻轻地指了指“寰”道：“你看这“寰”字我们可以拆分出来解释，这样就好记了，这“亠”为一天，这“罒”则姑且算个“四”，下面不就是哀去掉“｀”吗，所以这个字可以理解为‘天底下四处都是哀’的意思。”他详细地阐述着记忆方法，略微暗哑的声音在薄薄的阳光下显得分外温暖——据他自述，前些日子吹空调冻着了，便是沙哑了好多日子。又怕大家听不清，于是一直大嗓门的他，也便拿着个话筒在班级讲课了。
吾师厉而和。
老师和我初中作文 篇7
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的恩师难忘作文2300字初中初二作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
8月28日，我重返校，却没有见到王老师的影子。教室也变了，昔日的45也已经消逝了，我看到的是084班。报了名后我来到了084班，同学们议论纷纷。也在那杂乱的议论中我也听说王老师已走了。不代我们了。那时我有点不相信。可事实就是事实啊，不过一会，一位新的老师走进了084班。我这才意识到；王老师真的走了，他真的不代我们了。哎。只是无奈罢了。随后我进入了忙碌的学习中。
只是在9月9日的晚自习2下后，我隐隐约约听到了王老师回校的消息。班里轰轰一片，不知要怎么说，自从升入初2后，45班再也没有初一时的那种[生机]，只是在今天我再次看到了同学们的那种兴奋。同学们一个个都是‘长仁’回来了。叮玲玲……上课的声音。我们回到了座位。可我们的心并没有静下来了，我们的心在外面，我们急切的想见到王老师，我们有太多太多的话想对他说，有太多太多的疑问想问他。可是我们依旧要受着这规矩的束缚，何况在讲台上还坐着一位圣人啊，我们什么也不能做，只能在这儿等待他的到来罢了，只能等，一扇扇窗户在这时都齐刹刹的打开了。渴望他能够从窗户旁走过，渴望我们能够再次见到他。那天，天气很冷，下着点小雨。坐在窗户旁的同学要求关窗户。可同学们都吵着不让。只为见那一面。想想我们太幼稚了，即使他路过了我们又能怎样，只是能看那一眼罢了，我们能与他说什么呢。哎。
不过一会，王老师走进了这个已经不在是‘45’可却又是45的这个班，他没有变，依旧是那么慈爱，依旧是我们熟悉不过的那张面孔，依旧是我们的‘眼镜’老师。笑眯眯的。我们呢，我们变了，在也不是他的学生了。在也不是45了，他让我们好好读，他说无论谁代上都一样，要好好读。可我们却傻傻的在那儿听着，什么也没对他说。他待了一会儿就要走了，他是来与我们道别的，哎。他要走了，可我们什么也没对他说，一句离别的话也没说，一句挽留的话也没留。哎。回忆王老师与我们共度的初一时光是如此美丽，是如此快乐，是如此甜美，我们是如此幸福。可他却因为我们大大扣了一笔。我们总是我行我素，总是那么不懂事，哎。王老师请您原谅，我们的不懂事，我们的孩子气，一切的一切请您原谅。
王老师9月9日我们再次与您相见，对于我们而言有太多太多的……不知道要如何说。很感谢9月9日让我们重逢，让我们再次相见。我们真的好高兴，因为我们又见到了您。可对于我们而言9月9日也是1个令我们悲伤的日子，因为我们的.师生情分就在那一天尽了。从此你不在是我们最敬爱的王老师了，我们也再也不是最让您烦心的学生了。那一天也是令我们最遗憾的一天了，那一天我们有太多太多的话想和您说，却一个字也没对您说，当您走后我们很想挽留却什么也没做，当您走出那扇们后，我们后悔了。透过窗户我们看到了您在对我们微微一笑，我们也对您微微一笑。可在此时此刻我们好伤心，我们在那时后悔了，真的后悔了，透过窗户我们看到您走后的背影，您走的那么轻松，头也不会。我们好想挽留，可我什么却也没做，我们只能眼真真的看您离开，在那时，我们好后悔，真的好后悔。
我们知道在离别的那一刻您对我们有太多太多的放不下。可是您还是要走的，我们是挽留不住的。在那一刻您可知道我们也对您有太多太多的不舍，可是我们并没有挽留您。您走的是如此轻松，可对我们而言您走的是如此沉重。留下太多太多的回忆了。
如果时光可以挽回，可以回到20xx年8月20日的那一刻，我们将重新开始，我们一定一定会很懂事，一定一定不回再让您烦心了。我们一定一定会很听话，，一定一定会让您的脸上永挂笑容，一定一定不会在让您为我们而伤心了，王老师；一切的一切请原谅。
面对一切的一切我们只有后悔，从9月9日那一刻起；您再也不会在我们伤心时抚慰我们，再也不会在我们困难时帮助我们了，……整个世界似乎也少了一份笑声，整个世界再也不会有您与我们的笑声了。回忆那一切的一切是如此如此的难忘。过往的一切一切对我们而言是如此甜美，快乐。您令我们是如此如此的难忘，您为我们付出了太多太多了，可我们呢，我们啊。我们对您的付出视而不见，您付出了太多太多，学生的回报太少太少了。记忆在4月26日是最美好的，那天我们应该是很听话了，王老师。
晚自习3下后班里沸腾一片，渴望着您能够再次代我们，可那是不可能的，依旧相信你能够回来，你不会弃我们而不顾，我们还是如此的幼稚，依旧相信你能够回来。果然，在9月18日您再次返校，可您并没有来看我们，晚自习1下后我对朋友说，同学们议论纷纷，好象在说‘长仁’回来了，她说是啊，在14号办公室，我们看看，我说好啊，我们来到了14号办公室门口，果真看到了您，朋友说你看吗；真的是‘长仁’我说知道了，快上课了，我们走吧，朋友的眼光一直都凝视着14号办公室，我拉着朋友走开了14号办公室，可朋友很固执，再次把我拽会了14号办公室，我望了望您一眼，丁零零……上课了，我与朋友无奈的离开了14号办公室。
到了教室后，我对同学说，‘长仁’真的来了，他可真不够意思，来了都不看咱来，朋友说，你就不说一下，就算他来了，又能这样呢，咱们能和他说什么呢，也不过就能看他一眼吗，是啊，您来了又能怎样，我们也只是能看您一眼罢了，您也只不过是能看我们一眼罢了。我们能对您说什么呢。即便在我们心中有太多太多的话想对您说，但我们是不会说的，或者是不知道要从何说起来。总之我们会象哑巴一样哑口无言。
朋友说的很对，我们见了能怎么样呢。一切的一切请原谅，哎。
别了，从那一日，您在也没有来看我们，别了，真的别了。但王老师您与我们共度的初一时光我们永远不会忘记，您也永远在我们心中。我们心中依旧相信您会回来，我们依旧是那么幼稚，依旧相信9月9日不是我们离别的日子，您与我们的师生情分不会在那一刻停止，我们的师生情分永远存在。
老师和我初中作文 篇8
书，是人类进步的阶梯。
书，犹药也，善读之，可以医愚古往今来，有多少文人墨客在赞颂书。我觉得书，确实可以称作是我的一位良师益友。
我读书的习惯，得益于妈妈的耐心培养，在这里，我要感谢她。或者是听多了睡前妈妈给我讲的精彩故事，使得我非常喜欢读书，不管哪类的书，我都带着好奇的心去看。那一篇篇童话，伴我度过了金色的童年。《白雪公主》、《丑小鸭》、《灰姑娘》那时，小小的我会被书里的故事深深的感动，时而也会被他们的可爱逗乐。
再长大一些，我已经能够独立读一些较长的小说故事了。故事中的人物个性鲜明，让我明白善与恶，真与假，美与丑。懂得做人的道理，邪恶永远战胜不了正义，所以做人要堂堂正正。不过，有些过于深奥的东西还有点似懂非懂。
由于比其他同学读的课外书多一些，我在班里的作文写起来也得心应手，经常受到老师的表扬，比喻，拟人，夸张等修辞手法也用的恰到好处。
随着读的书越来多了，我的词汇量也一天天增多，虽称不上是妙语连珠，也是经常被邻居，大人们夸赞。不过我不会骄傲的，书海无涯苦做舟，我会把这个习惯一直保持下去，因为我知道喜欢看书的人，胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。这句名言像灯塔一样，指引着我在书的海洋中远航!
妈妈经常告诉我，读一本好书，就是在跟最高尚的人话。所以书是我们的良师益友。在苦闷时，安慰你，在你迷茫时，给你指点迷津。
博览群书，让你明辨是非，让你才华横溢!
书，是我的良师益友!
老师和我初中作文 篇9
“读书能医愈，读书能治穷，读书能疗病，读书能励志，读书能致远，读书能练达，读书能知道怎样交友，怎么样识人，怎么样说话，怎么样做事，怎样活着，才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”从小我们就咿咿呀呀背着名人名言，是啊，书的好处实在是太多了，无穷无尽。五年级的我，是个“书迷”，已经从“白丁”变成了“小书虫”了。
书和我，就像一对形影不离的好朋友。从小的时候，妈妈便天天给我说《一千零一夜》的故事。从那时起，我便和书结下不解之缘。有一天，妈妈从书店给我买来了我期待已久的书――《三国演义》，我高兴地一蹦三尺高，拿起书就去上学了。我在上学的路上边走边看，这时的我，已经被这书中栩栩如生的人物形象和战争情节深深地陶醉了，仿佛自己也来到了三国时期。我两眼紧盯着书，看得津津有味，像是入了迷似的，忘却了自己身在何处。我走着走着，突然，只觉得额头一阵巨痛，便倒在地上。当我被同学拉起来时，才知道自己撞上了大树。同学关切地问：“你没事吧？”可是我却傻傻的答非所问：“我的书呢？没撞坏吧？”顿时，同学们捧腹大笑。为此，我的绰号――“读书傻子”也扬传开来。
虽然书让我做了不少傻事，但书籍给我到来的快乐更多，也帮了我不少忙。
记得那天上午，语文老师突然下达命令：“下节课考试！”开始还眉飞色舞的我，立即“倒地身亡”。我最担心的就是作文，因为老师说这次作文比较难，只有读
书多的同学才能拿高分。终于考试开始了，我看了一眼作文题，原来是写“读《爱的教育》有感”。噢，幸好我读过这本书，不然我就惨了。果不其然，许多同学因为没有读过这本书，都没有考好，而我却得了全班第一。
书，是我的良师益友。它使我明白了许多道理，使我从“愚昧无知”变得博采、睿智。书就像是一双翅膀，让我在知识的天地间飞翔，成为佼佼者。啊，我爱我的良师益友――书。
老师和我初中作文 篇10
今年，我已上初中二年级了。虽说我的学龄不算太高，但也可以说是经历了不少的事、遇到过不少的老师了吧！ 在我遇到过的事中，有好事，有坏事，有让我成长的事，也有让我刻骨铭心值得回忆的事。 在我遇到过的.老师中，有好的老师，有坏的老师，有勤快的老师，有懒惰的老师，也有让我永生不忘值得去尊敬的老师。 我有一个恩师她姓潘，是一名女教师。
在我眼睛里她是极为的漂亮，她中等身材，戴眼镜。厚厚的镜片像墙一样似乎要遮挡住她那深邃的眼睛里迸射出来的光芒；但她那双眼睛似乎像一把利剑，毫不示弱的刺向那堵厚厚的墙，怒力的迸射出光芒来。 俗话说的好，一日为师，终身为父。潘老师，虽然您只教了我两年，但您可知道您的每一个举动，每一个眼神，每一句话都让我受益终身。 潘老师，但毕竟我也是一个孩子，也有顽皮的时候，也有让你生气的时候。但是在我犯错时您却是以眼神来教导我的；记的有一次我为了赶时间，完成任务似的完成了作业，写的乱七八糟得，在上课时您给我纠正了一下让我下次注意。我不服气的接过本子，坐在自己座位上之后小声嘀咕了几句，谁知被老师您听见了。在您转身的那一刹那，我的胆都差点儿被您吓破了，可您并没有骂我而只是给我一个眼神，然后就当作没听见似的又专心的讲课去了，自从那以后我做作业就再也不敢马虎了。
? 潘老师，您的那个眼神至今我还记着，那眼神里带着慈祥与安慰；同时又有一种让人敬畏的气息。 潘老师，如果时光可以到流那我希望再看一回您那深邃的眼神。 如果可以那让你在好好上一堂您的课。
老师和我初中作文 篇11
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，在蓝天下，有那么一种人，他们用不朽的恩情印证了这句话的真义，无私无畏，陪我们度过了六年，这种人，就是老师，这恩情，就是那令我永远难忘的师恩。
难忘师恩情，它蕴藏在老师关切的话语里。那是在五年级的一天，我生了肠胃病，肚子里翻江倒海，但为了学习，我还是咬着牙，坚持着出门上学。但一坐上位置，肚子就开始闹腾了，直冒冷汗，这可怎么办？我左右为难起来，一边是回家，一边是上课，我开始犹豫，算了，先上一课再说，我终于作出了决定，于是又挺了挺身子，开始读书。可是第一节课过后，我终于忍不住了，瞬间，胃里所有的东西都吐了出来，我疲惫不堪，回到了教室，这时，张老师来了，她发现了我的状况，立马拉着我，走到一旁，拍拍我的背，关切的问寒问暖：“你怎么了？没事吧？如果实在熬不住就回去吧。”我点点头，听着老师的话，望着她关怀备至的目光，我的心，暖了，疼痛，减了，只留下一点点闪动的泪花。这时，我感到了师恩。
难忘师恩情，它洋溢在老师带病上课的勇气中。那一次，您发烧了。要是我们早就应该回家好好休息，可您不是，您拖着病怏怏的身子来到教室，一如既往地管理我们，为我们上课。为了不让我们发觉，您挺起了身子，上课时，您的声音依然是那么洪亮，读课文、赏析、板书，一丝不苟，黑板上的粉笔字，还是粗壮有力，那时，我们根本看不出来，老师竟然发着烧。我的心在颤抖，如此的勇气，为人师尊，您病而坚持，以最好的精神为我们上课，这就是师恩。
难忘师恩情，它流露在老师严厉的批评中。记得五年级时，我是个典型的“废话大王”。一上课，我就活跃起来，对着“左邻右舍”滔滔不绝。老师一转头，我又开始了废话。“嗨，你瞧，老师刚刚说‘抒情’，反过来……”“情书！”我们几个对视，不禁“扑”地偷笑。这时，老师走过来，“成星宇”一声点名，咚！我的心一震，“这是第几次了？”我的头不禁低了下来，之后的课我几乎没听进去，下课了，老师一下把我找了过去，“你怎么回事？”“我……”接着又是一阵如雷贯耳的批评，从老师的批评中，我感悟了许多，从此，我很少再说废话了。这也是师恩呀。
师恩，师情，它们就像一杯茶，温暖我心；它们像一阵风，拂过我的心；它们又像一丝甘露，滋润我久旱的心田。难忘师恩的情呦，永远在我心中荡漾。
