人物访谈报告(精选5篇)。
报告有很多种类，比如工作报告、情况报告、建议报告等，在我们的日常学习和生活中，我们经常需要写报告。你是不是一听到要写报告就感到头晕脑胀呢？不过，栏目小编在大量的资料中找到了一篇非常实用的“人物访谈报告”，在此非常感谢您来到本页面，请继续阅读！
人物访谈报告 篇1
在电视和网络上常常能看到或听到有关于我们大学生的每年的就业状况，而就业指导课程，更是让我们有了更加深刻的认识。每一次，看到人才招聘会上那拥挤的人潮，作为学习室内设计专业的我，总是在想，半年后我又是在哪个位置，有时候想想都不寒而栗。我想很多将毕业的大学生都会有我这样的心理，或是紧张或是担忧。但是，我们又能否采取一些措施，采取一些有效行动，让我们能更清楚自?的目标是什么，该如何去实现。就这次的访谈，经一番整理与思考后，我有如下总结：
一，重视和扎实专业知识
虽然目前室内设计专业在我国有了较为快速的发展，在社会上也得到了一致的好评，甚至被媒体誉为“金色灰领职业”，但我们不能因此而放松警惕，幸灾乐祸。我常常暗暗认为“专业有好前景并不代表自我有好前途”，我们终究不是靠专业吃饭，而是靠自我打拼。我们这个专业，涉及范围甚广，就像徐某所说的即便掌握好三大软件也只是其中极其微小的一部分，要想成为优秀的设计师，还要精通手绘，积累较多的设计素材以便激发自我的设计灵感，做出能让客户满意的效果图来是关键。
二，拓展课外知识
首先要能精通一到两门外语。诚然，室内设计专业在我国发展迅速，并逐步壮大起来，但据很多专家阐述，我们国内的专业水平与国际水平还相距甚远。因此，要是能更清楚地了解国际化的室内发展趋势，做到与国际接轨，我想掌握好外语是至关重要的，比如英语，国际通用语言，以及日语和法语，在发达城市其重要性也不容小视。除了语言，个人觉得，还应当了解历史文化。搞设计终究是以人为本，了解历史和各国家地区名族特色文化，并将其运用到设计中来，能让我们的设计得到更深的认可。另外，还有营销，管理，法律等方面的知识，看似与我们设计无关，实则它们也是成功设计的一部分，这个在实际操作过程中可能会深有体会。
三，摆好心态，从基层做起
多方显示，此刻的大学生普遍存在眼高手低，心高气傲的心态。就像在一堂就业指导课程里，我们老师让同学模拟一次毕业生职场应聘，他的目标便是设计总监。虽然说是模拟，多少也能反映同学的一些基本想法。我想，在校期间，即便他的确有许多工作经验，即便专业成绩也还不错，但毕竟大学短短的三年，我们所学的知识还是十分有限的，很多事情还是需要从基层做起，端正心态，切不可心浮气躁，急于求成。怀抱一颗谦虚的心，多加请教，即便有的东西自我以为懂了。对于有些工作哪怕繁琐，哪怕不惹眼，也要按照要求，认真对待。
四，重视团队协作
我特意提出关于团队协作的问题，是我觉得，设计的工作与别的工作很大的区别在于，设计是融入了很多个人思维特性在内的，对于都是学过设计的，也都有着自我的设计理念和偏好的设计风格的设计员来说，在很多状况下自我的观点很容易与别人的发生分歧，对此，我们就应懂得如何去处理，做到凡事以大局为重，切不可为显个性，忽略了团体。
五，把握好人脉关系
对于从事设计类行业的人员来说，拥有良好的人脉关系是十分重要的，不管是与亲人朋友，与同事，与客户，还是与社会各界类的人士，都要懂得如何沟通交流，俗话说得好，“十年树木，百年树人”，其实把握好人际关系，同样需要长时光磨合的。有时候我们说话稍不留神，一位本该成为朋友的人便离我们远去，另一方面，可能我们热情待人，忠诚服务，却未必会受到很大的认可与欢迎。因此说，人际关系学，也是人生必修的一门课程，需要我们多花些心思去经营。
时光确如白驹过隙，大学三年就这样即将成为过去，可能此刻很多的大学生依然在彷徨，在担忧着未来，许多的时光也就这样在一点点地消耗着。与其这样，还不如放宽心态，对着天空大声说，“职场，我能行!”然后迈开大步，好好地去规划自我的人生，弥补自我的不足之处，相信透过自我的努力定将在自我的人生职场上站出一片明朗的天。
人物访谈报告 篇2
生涯人物访谈总结报告
通过这次的生涯人物访谈，确实如预想的那样，了解了更多的有关专业学习和以后就业的相关信息。使我对大学的学习和生活有了更深的认识。
在此之前，我们专业还没有开有关专业指导的课程，虽然通过其他途径了解到一些，但也很是有限。通过这次的活动，使自己心中的迷惑有了解答。可以更好的制定以后的学习计划，使以后不至于被动。
要在四年的大学生活中有所收获就要：
一定要重视和精通自己的专业知识。在大学里有很丰富的课余生活，包括各种各样的活动、各种各样的锻炼机会，都很是吸引大学生。但作为学生，最重要的事就是学习，而且我们以后赖以生活的专业水平就是通过大学这段时间学来的。所以我们要充分利用在校学习时间不断夯实我们的专业基础知识和提高自己的专业技能，要肯去学、肯去钻、肯去精益求精。而且我们要勤动手，多多培养我们的动手能力，此外广泛涉猎各方面报刊书籍，关注行业动态，确定自己的研究方向，提高自己的综合业务素质和专业竞争实力等，不断拓展自己的优势和成功渠道。
要重视把握实践的机会。获取知识和提高技能有两条途径：一是从前人的经验中去获取；二是从自己的实践中去获取。而最重要最可靠最有价值的还是自己在实践中所获得的知识和技能等。实践出真知，这是千古以来不变的真理。实践可以将意识的、模糊的、朦胧的东西通过自己的亲身体验变可操作的、可触摸的、有经验可循的，因此不要马马虎虎对待自己的学习和实践的机会。而且实践特别锻炼人，练你的技能，考验你的专业知识，练你的勇气等。不论结果成功与否，所获得的体会和阅历是你一生受用不尽的财富。
要关心自己要考的证书。其实来说，上大学就是为了考那几个证书，因为证书在一定程度来说就是你能力的证明，顺利的考上有关证书对自己的发展也有很大的好处。而且相对别人多一个证书也会多一个机会，当然这对自己的能力也会有很大的要求,这也就更加突出了大学专业学习的重要。
要学好英语。随着现在社会的发展，英语越来越成为一个人工作的必备技能。而且相对于计算机专业来说，学好英语对学好计算机专业的专业知识来说就显得尤为的重要。同时，学好英语也更方便更准确的学习最新的业知识，所以为了以后更好的发展，一定要学好英语。 要积极培养自己的独立意识、独立决策和执行的能力。一个人如果一直依附着别人，那么他就一点用处都没有。人一旦不能独立自主，人生很多事情都将无法完成。我们现在都已经长大，很多事情自己完全可以独立地去决定和处理。一个独立的人才会更有可能取得成功。所以我们要经过有意识的培养，使我们不仅独立决策、执行能力有所提高，而且自信心、自尊心也会得到增强，走向一个更加成熟的自我，也能更加坦然地面对和处理人生中的起起落落。要多学会做人的方法并多花一些心思经营自己的人际关系网络。在大学里，除了学习，还有一件很重要的事就是学会怎样做人、怎样处人。如果在校学习的我们，交际圈仅限于亲人、部分同学和少许的朋友等，非常狭窄，对自己今后生涯的顺利发展非常不利。所以，我们应该从现在起就更加重视培养自己的为人处世能力及经营并维护好自己的人脉资源。 通过这次的生涯人物访谈，使我明确了自己今后所要发展的方向和争取的目标，并要在今后的学习生涯中有针对性的就此次访谈中自己所暴露出的问题进行弥补和所要求的能力等进行培养，让自己的大学生活能有满意的收获。
人物访谈报告 篇3
我对此次实践活动的感受进行以下几点总结：
1．首先需要定位自己做什么合适，要有一个职业生涯的规划。
2.积极争取学习和进步的机会。
3.积累个人的信誉。从你的职业生涯的第一天，就要按照诚信的原则办事。要做到，当人们提起你的名字的时候，说，这人还不错，做事还行。
4.注意利用资源。如果你有有钱的亲戚、成功的长辈或者朋友，可以充分利用这些机会，得到更加顺利的发展前景。
5.注意人脉的积累。最终，事业要靠在社会上的人脉的资源。要注意认识在你这个行业的人，结交他们，最终他们会成为你事业上的助力。
6.多听听成功的前辈和成功的朋友的意见。注意少听家里长辈的意见，尤其是都已经退休的长辈，他们对社会的认识还停留在很久以前，而这个社会已经发生很大的变化呢。
最重要的是，长辈有时候会强求你做一些事情，但是，最终的结果他们是不负责的。只有你才能对自己负责。机会是留给有准备的人，所以我们在大学这个小社会圈里就应该为我们进入大社会做好充分的准备。我们从现在起就要积极关注社会动态发展，学习好专业知识，积攒社会经验，扩宽自己的人脉，为自己的未来道路铺好路基。
人物访谈报告 篇4
生涯人物访谈报告
一、访谈背景
被访谈人：。。老师 性别：女
教育背景：大学本科
职业：高中语文教师
访谈形势：QQ聊天软件访谈
访问时间：20xx年6月3号
二、访谈记录
问题1：老师，你是从事教师这一专业的，请问一下你为什么选 择这个专业？ 答：因为我父亲也是一名语文老师，所以紧随父亲的脚步。另外一个原因是在我读小学的时候，我的成绩挺好的。所以在放学后，我时常留在教室里，给成绩差的同学讲解。久而久之，我喜欢上了给同学们讲解的那种感觉。因此，我选择了当教师。
问题2：老师，在你的职业生涯中，对于当老师这一想法有动摇过吗？
答：这肯定是有的。在我上中学时，中学的某班主任就强烈建议我们长大后不要当老师。隐约记得他说过，当老师工资不高，而且学生也越来越叛逆了，老师有时候都管不住他们，他们还学会跟老师顶嘴了。那时候我也迷茫了。后来，这件事有跟我父母说了，我父母是比较支持教师这一职业的，他们觉得，教师这一职业很稳定，一个女孩子家，有份稳定的工作就好了。因此，我也下定决心了。 问题3：老师，你是如何找到这份工作的？
答：说实话，教师这一职业工作并不会难找，大多数是学校会安排，也有人去自己心仪的学校应聘。大学毕业后，我自己找了一间离家不是很远的中学，因为我是大学本科的，也蛮顺利地进入那间高中。开始了我的教师生涯。
问题4：老师，从现在的这个社会看，你觉得教师这个专业就业前景如何？ 答：现代社会经济发展较快，像软件，网络这些专业，是很热门的，也变得越来越重要了。很多年轻人喜欢追求新鲜事物，对于教师这个专业也没什么兴趣。如今，教师这一专业是很欠缺人才的，所以教师这一专业的就业前景还是不错的。 问题5：老师，你认为这项工作需要具备什么样的素质、技能和经验？
答：当代本科生，（平时）是家里最大的希望——成为有用之才。 1.进行过支教活动，有课堂实习的经验或实践的经验。 2.不怯场敢于在众人面前讲话，有比较标准的普通话。 3.如今很多学校都是使用电脑上课的，所以要有一般的计算机知识。 4. 有为人师表的素质和心态，人格健全，思想和生活方式健康向上，热爱本职工作，爱护学生，有事业心和责任心，为人师表。 问题6：现在本科毕业，面临着深造和工作的抉择，老师，你有什么 看法？ 答：确实，现在的大学生毕业面临重大抉择，深造还是工作，现 在还有很多同学选择创业。我觉得，考虑兴趣和专业还是比较重要的，搞研究或是工作，没有兴趣都是没法进行的，就感觉被逼着做事，效率就没有保障，更别提进展了，其次是专业，要是做与自己 专业相关性较大的工作，入门快，反之困难就比较大，
不过也不是 说跨专业不好，还是看自己的兴趣。最好，还得看看自己的家庭状况。
问题7：老师，你满意你现在的工作吗？
答：这怎么说呢？我觉得，我对现在的工作是比较满意的。你 想想，每天都能和学生相处，聊天，知道了他们的一些想法，帮助 他们解决学习上或者心理上的问题。这时，我扮演的不仅仅是教师 这一角色，还有朋友这一个角色。和学生一起上学，一起放学。我 觉得我自己也回到了中学的时候，这种感觉很美好。 问题8：你认为当老师最有成就的是什么？
答：最有成就的事？我觉得应该是我教过的学生，很多人离开 学校后还是和我保持联系，和我聊一些他们碰到的事，我觉得我们 更像是朋友。
谢谢老师能在百忙中抽出时间接受我的访谈，也十分感谢你的 建议，谢谢！
三、总结
此次的大学生生涯人物访谈活动是我们对未来拟定职业生涯的一次探索性活动，更是对自我的设计，自我规划，自我成就的探索性活动。对于这次的生涯人物访谈颇有感触，现在我也说说自己的感受吧。 以下就我参加此次活动所体悟到的一些感受和收获进行一下总结：
（一）学好课程，掌握专业知识。
在课程的学习中，多读一些社会科学、管理科学方面的书籍，这些课程更多是教你做人。在本专业的学习中，系统地学习和牢固地掌握本专业的知识，增加手头上的功夫，绘画是设计的基础，只有基础牢固了，之后的设计才会不那么吃力，而且要掌握好对所学专业现状和最新成就要有较深和广泛的了解，这是大学生事业成功的必备条件。
（二）学好英语和电脑，熟练运用工具。
英语学习是大学学习的重要组成部分，通过全国统一的大学英语四级、六级等考试表示自己具备英语水平，外企对大学生的英语水平很高，尤其是纯熟的口语。所以，开口说英语，多多用英语。贵在坚持！ 与此同时，还要多充实自己在电脑方面的技能。了解一些办公软件的操作，如Word处理文档，Excel处理数据等等。 另外，对于我们设计类专业的常用软件PS等应该熟练掌握。
（三）参加实践，理论联系实践。
在生活中或者学习上，多与人沟通，多参与活动，提高表达能力、人际交往能力和组织管理能力，需要我们用大量的实践来培养应变能力，还要有创新意识。我们可以通过勤工俭学和参加社团活动等等来提高各种能力，学会渔而不满足鱼。 访谈人：。。大学。。学院。 。 TEL：。
被访谈人：湖南省长沙市。。。。。。。老师
人物访谈报告 篇5
《人物访谈：做老师的姐姐》
今天事2021年2月24日，我前往姐姐工作的地方去完成老师寒假布置得访谈任务。
我的姐姐以前是一位幼儿园老师，她教育了一百二十位祖国未来的花朵，现在的她是一位乐高和少儿编程老师，她曾多次带领学生参加青少年科技大赛，带领的团队也多次获得一等奖，并在2019年带领团队参加全国BRC机器人大赛，取得了优秀的成绩。我觉得我姐姐的职业为这个社会的教育行业作出了伟大的贡献，我很欣赏我的姐姐，因此我带着以下几点来拜访我的姐姐。
问题一：教师为这个社会作出了怎样的贡献。
姐姐以及公司的其他老师都说她们作为一位老师，老师的存在不仅降低了家长的时间成本，还促进了孩子的健康成长，她们运用正确的方法去引导孩子正确的学习。
问题二：为什么会想着去做老师这个行业呢？
姐姐说：教育工作使她快乐，因为孩子都很天真单纯活泼，孩子总是充满活力，充满朝气，和孩子相处久了会让我更加年轻。
问题三：在做老师期间遇到了哪些困难，都是如何克服的呢？
我的姐姐一共遇到了两个难题。
难题一：
听姐姐说她幼师实习的时候没有做配班老师，就直接做了主班老师，不知道如何上课，面对孩子会有点紧张，后来经过上网看教学视频，向同事学习，不断参加培训，多次反复演课，最终克服了这个困难。
难题二：
姐姐刚当老师的时候，不太会处理问题学生，如：（上课坐不住，总爱跑来跑去的。脾气急躁动不动就扒拉其他小朋友的）后面通过和家长了解孩子在家情况以及结合在校情况，找到最好的办法，最后进行家校合作，成功引导孩子进行了正确的学习习惯。
我们的采访渐渐的进入了尾声，接下来是我姐姐对我这个还在读五年级小朋友说的话：
姐姐说：生活上希望我快快乐乐，健健康康，在家庭中希望我尊重长辈，不与长辈争辩，做个有礼貌有文明的大孩子，希望我明白人与人之间相处是需要互相理解且尊重对方的。在学习上，姐姐希望我上课课堂规则意识要保持住，不要有歪七扭八的坐姿，上课不要东张西望或魂不守舍的样子，希望我珍惜上学上课的每一分每一秒。在回答问题上，不要像个呆头鹅，希望我积极举手，多思考问题解决问题，做个有自我逻辑思维的孩子。在完成作业时，希望我积极主动，不拖拉。
我也相信我可以做到的，加油！
采访姐姐后，我想到她遇到的难题，就想起了我的老师们，他们是否也遇到了同样的难题，因为我也是一个比较调皮的学生，想想平时调皮的我给他们带来多少麻烦呀！老师这个职业是多么辛苦，尽管如此，他们还是无怨无悔的教育着我们，没有因为我们的调皮而放弃我们，在新的学期里，我努力做一个守纪律的学生，尽量不给老师们增加难题……
